總結(jié)是一個自我反思的機會，能夠幫助我們找到改進的方向。寫一篇完美的總結(jié)需要從客觀的角度來看待問題，做到客觀、真實、全面。以下是小編為大家收集的成功案例，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。
漢字書寫大賽活動策劃書篇一
在數(shù)字化的時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進行文化再創(chuàng)造的基石。
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵我班學生用好漢字、寫好漢字，夯實漢語言文化基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定舉辦實驗一班xx-xx第二學年第三次主題班會暨“漢字英雄”大賽。
文學院xx級漢語言文學（實驗）一班全體同學。
xx年5月6日下午14:30—16:00。
西區(qū)教學主樓207教室。
（1）宣傳工作，以傳播中國傳統(tǒng)文化為契機展開。
1、班內(nèi)宣傳：向同學們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：官方博客、我愛競賽網(wǎng)、班級微博及qq群內(nèi)宣傳。
（2）試題準備。
1、由主要負責人開會，確定兩套試題；
2、試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則啟用另一套題目；
（3）教室現(xiàn)場布置。
1、比賽當天上午進行抓鬮分組，每組四人，共6組。
2、比賽當時每組需要一個小黑板，由每組同學自帶。
3、由班委會成員分工合作進行布置，注意比賽現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。
活動分為三輪，前兩輪為團體榮譽賽，第三輪為個人精英戰(zhàn)。
團隊榮譽賽。
第一輪：車輪答題算總分。
六組隊伍每次派一名隊員上臺答題，每次三題（答題限時1分鐘），共四次答題機會，一名隊員僅可答一次，每題一分，答對得分，答錯不扣分，累計得分進入下一輪。
第二輪：你畫我猜寫成語。
主辦人提前準備好有關(guān)成語的圖片及旁白引導(dǎo)解釋，由各代表隊討論得出結(jié)果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六場，猜對得一分，猜錯不得分。
兩輪累積得分最終排名第一的為團體一等獎，其余兩組為團體二等獎，剩余三組為團體三等獎。
附加賽：決勝局若有出現(xiàn)相同得分的隊伍進行，由具有相同得分的隊伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計時30秒，寫出字多的隊伍獲勝。
個人精英賽。
1、由六組隊伍派出一名代表進行個人精英戰(zhàn)比拼。
2、形式豐富多彩，舉例說明：
形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。
形式二：由主持人給出成語意思或者報古詩詞接下句，各自寫出答案。
形式三：在眾多的此中找出一組成語，限時30秒。
形式四：繁簡字互換。
3、個人賽每個人將有一次場上求助的機會，可求助親友團上臺幫忙作答。
1、頒布獲獎名單。
2、由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。
3、安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。
4、及時進行活動總結(jié)交流，為下次活動提供經(jīng)驗。
可成立安全應(yīng)急小組，應(yīng)對停電等突發(fā)狀況。若發(fā)生不可預(yù)知情況及時疏散，引導(dǎo)在場人員離開，確?，F(xiàn)場秩序、人身安全和財產(chǎn)安全。
1、確保大賽的公平、公正、公開性；
2、確保參賽選手通知到位。
3、確?，F(xiàn)場的設(shè)備完好可用。
4、確保活動現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。
5、全體觀眾盡可能保持手機靜音。
6、相關(guān)比賽資料應(yīng)一定時間內(nèi)進行留檔，以便查看。
漢字書寫大賽活動策劃書篇二
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。學校決定，組織全校學生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標精神和我校寫字教學的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學生(包括村完小)。
三、比賽日期：2011年11月1日午間課(第十周)
四、比賽辦法：
1.學校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”。由學校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。
漢字書寫大賽活動策劃書篇三
為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標點的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。
1．參賽對象：一至六年級全體學生。
2．參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學生年領(lǐng)特點，分學段制定不同參賽內(nèi)容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
1．現(xiàn)場書寫，全員參與。
2．比賽時間：10月28日第四節(jié)
3．比賽地點：各班教室。
1.作品必須以規(guī)范、標準的`楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。
2.同學段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數(shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學生欣賞學習。
每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優(yōu)勝獎一名。
漢字書寫大賽活動策劃書篇四
二、大賽主題和書寫內(nèi)容、時間、字數(shù)及要求。
主題：書寫經(jīng)典，傳承文明。
內(nèi)容：
(一)書寫內(nèi)容：古詩。
(二)比賽考查內(nèi)容：
1、書寫習慣(10分)。
(1)握筆正確，其中做到“一寸”得5分；
(2)坐姿正確，做到“一尺”、“一拳”得5分。
2、書寫質(zhì)量(90分)。
(1)、書寫工整(45分)要求做到正確、端正、整潔。
(2)、字體規(guī)范(25分)要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
(3)、不涂改(10分)原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
(4)、不添字，不落字。(10分)。
(三)、比賽時間，地點及要求。
1、3月17日下午4:00---4：30學生在宋小會議室舉行。
2、比賽時間是15分鐘。
3、學生比賽時不允許使用橡皮、修改液、更正紙。
三、獎勵方法。
本次比賽將評出優(yōu)秀書法作品10份予以物質(zhì)獎勵。
注：書寫習慣由監(jiān)考老師認真觀察，準確記錄學生書寫習慣的情況。
漢字書寫大賽活動策劃書篇五
主辦單位：共青團xx學院委員會。
策劃承辦單位：鄭州華信學院文學會。
活動時間：20xx年xx月。
預(yù)賽規(guī)則。
二：在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學會(協(xié)會)。
例：管理學院12級旅游管理、文學會胡敬聞。
三：答題時，先寫大題號“一”、“二”、“三”，后面題中的括號內(nèi)的.數(shù)字是小題號，括號本身表示空白處，填寫答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫題，按題中要求作答，但判分標準是：據(jù)題中要求可知，每個成語中每出現(xiàn)一個題中要求字，即可得1分，那么一個成語中若出現(xiàn)兩個，則可得2分。
例：()龍()虎出現(xiàn)兩個生肖，得2分。
五：第五題為成語接續(xù)題，形式同成語接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進自己的答案中。
預(yù)賽(選拔賽)試題。
單位：1———2——姓名：——。
手機號：———成績：——。
10月22日。
聲明：該試題為無答案暢讀版，請評論留言作答，貴在參與，全答案優(yōu)讀版三日后更新在指導(dǎo)老師李國安教授的博客里，博客名字：“始祖山人—”，一起來答喔。
一、成語填空(每空1分，共160分)。
四書五(56)四分五(57)四面八(58)四時八(59)四平八(60)四(61)八達四海九(62)四海升(63)四海承(64)四海鼎(65)四海為(66)四(67)飄零四戰(zhàn)之(68)四大皆(69)四面楚(70)。
五大三(71)五湖四(72)五黃六(73)五臟六(74)五顏六(75)五(76)七傷五花八(77)五風十(78)五光十(79)五谷豐(80)五子登(81)五(82)其昌五彩繽(83)五馬分(84)五行并(85)五體投(86)五內(nèi)俱(87)五(88)俱全五斗折(89)五十笑(90)。
六相一(91)六經(jīng)三(92)六韜三(93)六街三(94)六欲七(95)六尺之(96)六尺之(97)六月飛(98)六出紛(99)六合之(100)六神無(101)六根清(102)六朝金(103)六親無(104)六親不(105)。
七相五(106)七姑六(107)七情六(108)七上八(109)七高八(110)七(111)八短七言八(112)七嘴八(113)七貞八(114)七死八(115)七零八(116)七(117)八扣七拼八(118)七拉八(119)七老八(120)七十二(121)七十二(122)七(123)之才七日來(124)七竅生(125)。
八節(jié)四(126)八兩半(127)八九燕(128)八百孤(129)八拜之(130)八面玲(131)八面威(132)八斗之(133)八磚學(134)八音迭(135)八旗子(136)八仙過(137)各顯神通九牛一(138)九死一(139)。
九合一(140)九牛二(141)九流三(142)九五之(143)九天九(144)九九歸(145)九九歸(146)九天攬(147)九霄云(148)九泉之(149)。
十寒一(150)十不當(151)十風五(152)十之八(153)十羊九(154)十人九(155)十病九(156)十室九(157)十行俱(158)十日之(159)十年寒(160)。
二、成語接龍每空1分，共150分)。
一心一(1)味深(2)年累(3)暈而(4)花雪(5)黑風(6)高在(7)下其(8)疾眼(9)馬加(10)長莫(11)時行(12)不可(13)吾其(14)不達(15)氣相(16)巢出(17)輒得(18)由自(19)長補(20)兵相(21)二連(22)緘其(23)不應(yīng)(24)口如(25)心一(26)氣用(27)倍功(28)路出(29)道中(30)井下(31)破天(32)天動(33)動山(34)頭晃(35)滿腸(36)頭大(37)鬢斯(38)杵成(39)鋒相(40)答如(41)芳百(42)風日(43)不為(44)行公(45)出有(46)循守(47)瓶新(48)色財(49)宇軒(50)首闊(51)履艱(52)以為(53)往開(54)之不(55)如反(56)上明(57)光寶(58)味相(59)其所(60)為人(61)出無(62)落孫(63)窮水(64)心盡(65)不從(66)急如(67)琴煮(68)發(fā)童(69)面掃(70)上天(71)逼民(72)面無(73)投意(74)二而(75)心一(76)在言(77)圓內(nèi)(78)寸已(79)世英(80)心壯(81)在必(82)心應(yīng)(83)到擒(84)龍去(85)脈傳(86)深意(87)久之(88)日而(89)人接(90)華天(91)刀不(92)淚縱(93)七豎(94)拜之(95)口稱(96)不絕(97)口相(98)誦不(99)處逢(100)不逢(101)來運(102)來轉(zhuǎn)(103)日苦(104)此一(105)一反(106)生有(107)災(zāi)樂(108)亂叢(109)生不(110)事寧(111)定勝(112)下第(113)114)一(115)氣風(116)人深(117)吃儉(118)人所(119)此以(120)返徒(121)而無(122)敗垂(123)千上(124)象更(125)陳代(126)天謝(127)老天(128)誕不(129)久不(130)事寧(131)微言(132)手輕(133)踏實(134)久天(135)歌當(136)聲震(137)長地(138)懸不(139)一死(140)天斗(141)利人(142)顏悅(143)膽包(144)人合(145)目十(146)云流(147)天一(148)膽包(149)人合(150)。
三、成語簡釋(每條2分，共20分)。
01一之謂甚——。
02一傅眾咻——。
03二豎為虐——。
04三墳五典——。
05三紙無驢——。
漢字書寫大賽活動策劃書篇六
（開場白）中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應(yīng)該深思，教師寫好字不是個人的事，關(guān)系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來介紹擔任本次書寫比賽的專家評委——
（結(jié)束語）漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。2015年——漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學們：
大家晚上好！這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉（齊家樓）初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來！
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的'事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平！賽出好成績！
女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮 ， 從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
男：一撇是黃河，一捺是長江 ，硯墨洗亮的日月 照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xx-x中學的漢字聽寫大賽
周：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
商：老師們、親愛的同學們，大家
合：下午好
周：我是東營市育才學校的周志磊?????
周：首先介紹一下，參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
東營市教育局黨委書記、局長 梁海偉??
東營市教育局副局長陳召華
東營市教科院院長 宋國香??
東營市育才學校校長張廣利
東營市政協(xié)委員孫勝利先生也接受了我們的邀請，來到了我們的比賽現(xiàn)場
商：擔任本次比賽評委的是：
周：擔任本次比賽主考官的是：
商： 參加這次活動的有來自各縣區(qū)、勝利教管中心、市直學校的的各位選手、師生代表
周：這八支代表隊是：東營區(qū)代表隊?河口區(qū)代表隊?廣饒縣代表隊?利津縣代表隊?墾利縣代表隊 勝利教管中心代表隊市育才學校代表隊 市晨陽學校代表隊，歡迎你們！
郭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
周：各位來賓，
合：大家下午好！
郭：歡迎大家來到靖遠縣首屆語言文字誦讀聽寫大賽決賽現(xiàn)場！本次活動從預(yù)賽至今，歷經(jīng)兩個多月時間，相信每位進入決賽的選手在這段時間里，成長了很多，他們今天在這里一定會以一個嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。
郭：為了增強全縣廣大干部職工和教師學生樹立語言文字規(guī)范意識、提高大家的漢字書寫水平以及文化素養(yǎng)，靖遠縣語言文字工作委員會辦公室、縣教育局、縣文廣局共同舉辦了這次活動。
周：從預(yù)賽至今，全縣各個單位都有聲有色地開展了相關(guān)活動，如靖遠三中在11月25日舉行了“鑄師魂，樹師風，強師能”為主題的教師演講比賽，烏蘭小學在12月4日教師業(yè)務(wù)學習會上舉行了教師普通話朗誦比賽。
郭：這一系列活動的開展，體現(xiàn)了我縣語言文字工作委員會辦公室、靖遠縣教育局工作的導(dǎo)航性和有效性，這使我們對開展相關(guān)工作有了更大信心。
郭：漢字作為中華文化的重要載體，見證了我華夏文明的源遠流長，我們每一個中國人都應(yīng)該寫好它。
周：讓我們用同一種聲音----普通話詮釋我們青春的旋律，
郭：讓我們用同一種文字---漢字展示我們昂揚的風采。
周：在這里，讓我們衷心祝愿此次大賽
合：圓滿成功！
漢字書寫大賽活動策劃書篇七
弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規(guī)范漢字書寫比賽活動，結(jié)合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。
一、參賽對象：一年級全體學生。
二、比賽時間：2011年4月14日課前談話時間(20分鐘)。
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的。綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩《春曉》。
四、書寫要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
五、評分項目及標準。
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢：4分(現(xiàn)場打分)。
坐姿(2分)：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(2分)：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書寫質(zhì)量：4分。
書寫正確(1分)：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫干凈(1分)：清楚不涂抹。
書寫工整(1分)：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀(1分)：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
3、書寫速度：2分(現(xiàn)場登記交卷先后順序)。
六、評獎辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級組參加校級一年級規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發(fā)榮譽證書。
漢字書寫大賽活動策劃書篇八
老師們、同學們：
大家好!
今天，我們?nèi)w師生相聚在這里，共同品味了一餐美味的國學經(jīng)典。在此，我代表學校對獲獎的班級表示熱烈祝賀，對為本次活動辛勤付出的老師們表示衷心感謝!
國學經(jīng)典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格魅力，提升精神境界，對我們良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。
《千字文》是南朝周興嗣所著。關(guān)于這本書有一個故事。周興嗣少年成名，才華橫溢，十三歲就游學京城。梁武帝當時也很注重諸子百家的學術(shù)傳承，讓殷鐵石從石碑上拓王羲之的字一千個，每個字都不重復(fù)。字有了，但雜亂無章，梁武帝就把周興嗣召來謂曰：“卿有才思，為我韻之?！敝芘d嗣回去忙了個通宵，第二天交卷，鬢發(fā)皆白。這就是《千字文》的由來?！肚ё治摹纺怂难蚤L詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂語助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、地理、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。
同學們，“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！蔽覀冮_展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍，激發(fā)全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養(yǎng)。希望全體同學以本次經(jīng)典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導(dǎo)下，讓“讀經(jīng)典·誦經(jīng)典·用經(jīng)典”成為同學們?nèi)粘W習活動的一種新常態(tài)。愛中華，讀經(jīng)典，讓我們每一位師生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓我們的人生更加豐富多彩。
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇九
老師們、同學們：
下午好！在優(yōu)學派的大力支持下，我校初中部的漢字書寫大賽今天隆重舉行，在此，請允許我代表學校對優(yōu)學派的工作人員、向?qū)W校語文組的各位老師以及工作人員表示衷心的感謝！
提高學生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字，對于培養(yǎng)青少年豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)具有重要影響。在最近的兩年，我校的語音文字工作取得大豐收：，我校代表隊在平壩區(qū)“誦讀經(jīng)典美文〃傳承中華文化”普通話比賽中獲得二等獎；，通過省市專家組驗收，我校成為平壩區(qū)的首批語言文字示范校；20下半年，在平壩區(qū)的首屆漢字聽寫大賽上，黎陽學校以一字之差的微弱差距獲得平壩賽區(qū)的第二名，并且獲集體優(yōu)秀獎；，在安順市文聯(lián)舉辦的“閱讀悅安順〃閱讀悅生活”的活動中，平壩區(qū)入選的8篇文章中，我校就入選了5篇，使我校成為平壩區(qū)唯一的優(yōu)秀閱讀機構(gòu)；在上周舉行的平壩區(qū)的書法比賽中，我校的中小學參賽選手都分別獲得了一等獎。這些成績的取得，與我校教師的辛勤付出分不開，也是同學們努力學習的結(jié)果，為學校爭得了榮譽，為我們樹立了很好的榜樣。今天，賽場上的每一位選手都是我們黎陽學校的優(yōu)秀學子，我希望大家通過比賽，發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，在今后的學習中，繼續(xù)保持黎陽學校“勤奮、嚴謹、創(chuàng)先、爭優(yōu)”的優(yōu)良作風，更加的勤奮和努力，在各領(lǐng)域取得輝煌的成績，為我們寶貴的青春歲月留下精彩的回憶。
最后，預(yù)祝大賽取得圓滿成功。謝謝！
漢字書寫大賽活動策劃書篇十
書寫經(jīng)典，傳承文明。
二、參賽對象及組別。
全市中小學全日制在校學生。
共設(shè)5個組：小學一組（1―3年級）、小學二組（4―6年級）、初中組（7―9年級）、普通高中組、中職組。
三、參賽作品及要求。
1．書寫內(nèi)容須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學語文課本中選取，句意應(yīng)保持完整，字數(shù)不限。須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點要求處理。
如作品內(nèi)容不能提供明確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現(xiàn)自造字和錯別字，取消個人評獎資格。
2．作品類別分軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書等6類書體。其中軟筆（毛筆書寫）作品，不超過四尺整張；硬筆（鋼筆書寫，小學一組可使用鉛筆）作品，不小于a4紙。
四、比賽流程。
1．初賽由學校組織。各校要廣泛發(fā)動，通過開設(shè)漢字書寫講座、開展群眾性書寫比賽等活動，以賽促練，形成氛圍。
2．復(fù)賽由各學校結(jié)合實際制定方案，參賽者現(xiàn)場書寫。
3．5月24日前，各學校將本校各組別學生參賽人數(shù)和推薦作品上報至信息科，信息科將擇優(yōu)推薦參加市決賽（現(xiàn)場書寫）。所有上報作品須落款并加蓋印章，同時填寫《參賽作品登記卡》和匯總表（附后），并粘貼在作品背面的右下角，其中指導(dǎo)教師只能填寫1位。參賽作品一律不退還，作者享有署名權(quán)，大賽組織機構(gòu)享有使用權(quán)。決賽由市主辦單位組織專家對上報作品進行評審，10月底前公布評審結(jié)果。
五、獎項設(shè)置。
1．學生獎項：特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。
2．教師獎項：優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
3．組織單位獎項：優(yōu)秀組織獎、組織獎。
市組委會將向獲獎個人、單位頒發(fā)證書。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十一
（一）。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。學校決定舉行學生規(guī)范漢字書寫大賽活動，特制定本方案。
一、參賽對象：二至六年級學生。
二、比賽時間：12月19日。
三、比賽辦法：
1.每班6名學生參賽，每個年級為一個組別，計算團體總分。主要考察各班學生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2.比賽時間為半小時。二三四年級：2:30-3:00;五六年級：4:00-4:30.
3.比賽地點：三樓會議室和閱覽室。
4.比賽內(nèi)容：三至六年級為共讀書指定篇目，二年級為課文。二年級攜帶本冊語文書，抄寫指定課文60字，其余年級不準攜帶任何文字材料，現(xiàn)場書寫80字左右的讀后感或內(nèi)容介紹。
5.評委由學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（兩個時段全參與）、魏美英、楊紅艷、蔚秋香（第二時段參與）及體育、音美、英語和綜合組組長（第一時段參與）等擔任（隨機抽取所評班次）。
6.得分統(tǒng)計：五六年級學生（教導(dǎo)處提供）。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用藍、黑色跡鋼筆、中性筆書寫。比賽用筆學生自行準備。
2.比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用涂改液及改正紙。
五、評分項目及標準：
1.書寫姿勢：40分。
坐姿（20分）：頭正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳頭。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的.空隙。
2.書寫內(nèi)容和正確性：20分。
不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫內(nèi)容符合要求，文字通順20分；書寫內(nèi)容基本符合要求，文字較通順15分；書寫內(nèi)容詞不達意，文理不通10分。
3.書寫質(zhì)量：40分。
書寫干凈，清楚不涂抹；書寫工整，字體端正，橫平豎直，()通篇字體大小一致，字距、行距一致；書寫美觀，字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
5.評分采取百分制，團體取各班的總成績。
六、評獎辦法：
本次大賽前兩名為集體特等獎，其余為一等獎。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十二
為正確引導(dǎo)廣大學生感受漢字之美，進一步推進我校園語言文字規(guī)范化，提高學生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知水平，11月04日，我校舉行了“弘揚漢字文化，書寫美麗人生”為主題的規(guī)范漢字書寫聽寫比賽。高樓鎮(zhèn)中學政教處、教科室、語文組籌備與組織本次比賽，我校12只代表隊，共60名選手參加比賽，本次比賽記團體與個人成績。比賽現(xiàn)場緊張激烈，選手們個個表現(xiàn)不凡，看著他們比賽時專注的神情，瞧著他們端正雋秀的字跡，在場的師生觀眾贊嘆不已，賽場不時爆發(fā)出鼓勵、贊美的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐，最后九年級一班、八年級二班、七年級一班榮獲年級段團體總分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同學分別榮獲七、八年級、九年級段個人總成績第一名。王雯雯、林沈美、曹穎、林小萍、王曉潔、陳穎心六名同學將代表學校參加瑞安市“漢字書寫大賽”。
“漢字書寫大賽”將促進學生從一筆一劃做起，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習慣，具備終生規(guī)范書寫漢字的自覺、能力和追求，并以此為基礎(chǔ)，傳承祖國優(yōu)秀文化，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，漢字書寫伴隨每一個中國人一生，無論在世界哪一個角落，每一個中國人都有規(guī)范使用漢語言文字的義務(wù)和使命；促進我校語文教學不斷加強漢語言文字的規(guī)范化、準確性方面的要求，教師的校園語言、課堂語言必須體現(xiàn)漢語言文字使用的規(guī)范化，講普通話、寫規(guī)范字，教師必須加強自身語言文字修養(yǎng)，通過言傳身教，形成語言文字規(guī)范化的良好氛圍，帶動學生自覺使用規(guī)范字、普通話，實現(xiàn)師生讀、寫、講能力提高的良性互動；促進我校辦學特色的進步，對我校實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量有著深遠的影響。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十三
我們學校舉辦了以“重溫漢字經(jīng)典，傳播中華文明”為主題的漢字英雄書寫大賽。我作為學生觀眾，觀看了比賽。
比賽由一年級到四年級，共四個組依次進行，每個年級組中由各班組成代表隊，每個代表隊共6名隊員參賽。他們這些小選手們可都是各班選拔出來的佼佼者，代表著全班的希望與榮譽。比賽的規(guī)則是要求選手在3分鐘內(nèi)寫出抽到漢字拼音的四個聲調(diào)的字，寫得越多得分越高。比賽在緊張有序的氛圍中開始了，每位上場的選手沉著應(yīng)賽，展示各自的實力。終于輪到我們班了，我的心情很激動，現(xiàn)場的氣氛顯得更緊張?？粗麄儠r而奮筆疾書，時而凝眉思索，我的心情也隨之忽上忽下。我在心里默默給他們加油，就好像自己也成為了他們中的一員，為班級榮譽而戰(zhàn)。經(jīng)過激烈的角逐，我們班的史家輝不負重望，贏得最亮榮譽“漢字英雄”。而另兩名同學王梓銘、劉禹灝也不遜色，分別獲得了“漢字先鋒”和“漢字能手”的稱號，其他3名同學也取得了優(yōu)異的成績。我很開心，也為得獎的同學們感到驕傲。他們?nèi)〉萌绱撕玫?成績，不正是與平時的努力分不開嗎？也應(yīng)了那句話“臺上一分鐘，臺下十年功”。
通過觀看這次比賽，也激發(fā)了我對漢字的熱愛，使我領(lǐng)略到了中國漢字的濃厚底蘊，感受到了漢字的魅力。我會更加愛漢字、愛漢語、愛我們的中國文化。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十四
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。學校研究決定，組織全校學生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合課標精神和我校寫字教學的實際，特制定本方案。
一、參賽對象：全校學生。
二、比賽時間：2011年5月11日。
三、比賽辦法：
1.比賽分為個人賽和團體賽。
2.團體賽：隨機從各班級中抽取5名學生參賽，按年級組統(tǒng)一組織比賽。主要考察各班學生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
3.個人賽：每班選派5名學生參賽，同時進行。
4.比賽時間：低年級組20分鐘，中高年級組15分鐘。
5.比賽地點：少年宮四樓多功能室。
6.比賽內(nèi)容:選自中華經(jīng)典詩文的作品，也可從所學語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三~六年級用鋼筆書寫。比賽用筆學生自行準備。
2.比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用魔筆和涂改液及改正紙。
五、評分項目及標準：
1.書寫姿勢：35分（現(xiàn)場打分）。
坐姿（15分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2.書寫速度：20分（現(xiàn)場打分）。
漢字書寫應(yīng)達到熟練，具有一定的速度，每分鐘低年級應(yīng)完成3―5個字、高年級應(yīng)完成4―7個字，在規(guī)定時間未完成的，一個字扣1分，扣完為止。
3.書寫質(zhì)量：45分。
書寫干凈（10分）：清楚不涂抹。
書寫工整（15分）：字體端正，橫平豎直，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀（20分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
4.書寫正確：不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
5.評分采取百分制，團體賽取各班的平均分。
六、評獎辦法：
本次大賽分別設(shè)集體和個人一、二、三等獎，由學校頒發(fā)證書。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：龔學豪。
副組長：李漢林劉淑才尤士兵王生華。
成員：朱文營姜良存邵長林王生美李秀志。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十五
各位同學、各位老師：大家好!
我們學校第十二屆小學生廣播體操比賽在同學們朝氣蓬勃的表演中即將結(jié)束。我首先向同學們?nèi)〉玫牧己贸煽儽硎緹崃业淖ＹR，對同學們和老師們付出的辛勤汗水表示衷心的感謝。觀看了這次比賽的全過程，我有幾個地方特受感動。第一個感動的地方就是，同學們和老師們的高投入。一是同學們都抱著認真的態(tài)度。都認真地訓(xùn)練。三是同學們都認真地表演。今天下午，同學們都把自己班級最靚麗的風景呈現(xiàn)出來了。
四是老師們都認真地組織。綜合組為了本次比賽，制定了詳細的方案，體育老師為了本次比賽，利用體育課規(guī)范每一個動作，訓(xùn)練每一個動作，班主任老師為了本次比賽，費盡心思，既動腦筋，又付出體力，更是辛苦了。
第二個感動的地方就是，同學們在比賽中表現(xiàn)出了良好的精神風貌。廣播操天天做，今天最精彩。
第三個感動的地方就是，這次比賽表現(xiàn)出來的強烈的班集體榮譽感。
我們舉辦這次比賽的目的不僅僅是為了比賽，而是想通過比賽來提高同學們做廣播體操的積極性和能力，通過比賽來促進陽光體育運動在學校的推廣，通過比賽來增強班集體的凝聚力。所以，我希望同學們把今天在比賽中體現(xiàn)出來的良好風貌帶回教室，帶到平時的學習生活中去，讓以后的學習生活更加快樂，更加充實，更加有效。
最后，祝愿同學們開心生活，快樂學習，茁壯成長;謝謝大家!
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漢字書寫大賽活動策劃書篇十六
老師們、同學們：
大家下午好!
“什么是榮?什么是恥?八榮八恥人人學知，講道德，樹新風??”多么鏗鏘有力歌聲，讓人振奮和備受鼓舞。你們的歌聲把我?guī)У搅?0xx年前我參加紀念紅軍長征勝利60周年歌詠比賽的情景，內(nèi)心非常激動和自豪。本次廉潔文化進校園創(chuàng)建活動，以“從我做起，敬廉崇潔”為主題的歌詠比賽即將落下帷幕。在此，我代表學校向關(guān)心、支持本次活動的各科室和全體老師，向任勞任怨、精心組織、策劃歌詠比賽的各位班主任和積極參與、激情演唱的全體同學表示衷心的感謝!
今天的歌詠比賽有以下特點：
一、有創(chuàng)意。體現(xiàn)在我們的隊形排列、唱法選擇和節(jié)目編排上，體現(xiàn)了我們班主任的智慧和全體同學的創(chuàng)新意識。部分同學的指揮也是訓(xùn)練有素，有模有樣，很是讓人欣喜和感染。
二、有激情。從活動通知下發(fā)開始，各班積極組織，認真策劃，辛勤排練。現(xiàn)場激情演唱、氣勢恢宏，大有排山倒海之勢。如果把這樣的激情用在學習上，我想沒有克服和戰(zhàn)勝不了的困難。
三、講團結(jié)。各班都是全員參與，從每天的排練來看，我們都想爭取好的名次，為班級爭取榮譽。昨天晚上十點了，有的班級還在排練，在值班領(lǐng)導(dǎo)的催促下才返回寢室休息。
“做人德為上，為官清為上”是我們做人的追求，《時間都去哪兒了》讓我們非常感動，《我在貴州等你》是開展“祖國好、愛家美”活動的最終歸屬。對于我們學生講廉潔有何意義?廉潔文化進校園是校園文化的一部分，作為學生，哪些地方體現(xiàn)我們的廉潔?拾金不昧體現(xiàn)廉潔，不徇私舞弊體現(xiàn)廉潔，不隱瞞包庇他人犯錯是廉潔，不拉幫結(jié)伙是廉潔，不欺上瞞下是廉潔，甚至節(jié)約用水、用電是廉潔等等。誠如古語所云：“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?！敝芏仡U在《愛蓮說》曾說：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！币虼肆疂嵕驮谖覀兩磉叀Ｎ覀円獔詻Q抵制校園暴力，嚴厲打擊想不勞而獲的校園偷盜行為，知榮辱、辨是非，講廉潔，講奉獻，真正做到“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。我們要讓廉潔文化在校園的每個角落綻放并散發(fā)芬芳。生活因為歌聲充滿活力和陽光，就像今天的天氣，是我們的廉潔歌聲驅(qū)散了連日來的陰霾。盡管是初冬，仍然艷陽高照，溫暖如春，仍然丹桂飄香，沁人心脾，你們的歌聲也是這樣沁人心脾，讓人陶醉。古希臘物理學家阿基米德曾說：“給我一根杠桿我就能撬動地球?！蔽蚁胝f，給大家一個舞臺，你們就可以盡情展示你的才情，就可以像春天的花兒一樣盡情綻放，更加絢麗芬芳。
下面，我把今天大家演唱的部分歌曲串聯(lián)起來作為我的結(jié)束語。我們穿過《鄉(xiāng)間的小路》，懷揣一顆《追夢的赤子心》，插上《隱形的翅膀》，騎著《白龍馬》，啃著《小蘋果》，相聚在沿河中等職業(yè)學校，當我失落、沮喪時，《至少還有你》——《老師》，有您的陪伴和鼓勵，讓我在前進的路上《奔跑》著，讓我樂觀、豁達、自信，因為《我相信》《我的未來不是夢》，我們堅信沿河中等職業(yè)學校的《明天會更好》!
再次感謝所有為本次廉潔文化進校園示范點創(chuàng)建活動付出辛勤勞動的老師和同學們，感謝所有班級的積極參與和精彩演唱!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十七
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。學校決定，組織全校學生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標精神和我校寫字教學的實際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學生（包括村完小）。
三、比賽日期：11月1日午間課（第十周）
四、比賽辦法：
1.學校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”.由學校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標準（試行）》中對小學寫字教學的總體要求：“要使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感?！卑炎ズ脤懽纸虒W作為自己不可推卸的責任。
全塘中心小學。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十八
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大青少年寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高中小學生的漢字書寫能力，掀起“人人都寫規(guī)范字，人人寫好規(guī)范字”的漢字書寫熱潮。我校開展“寫規(guī)范中國字，做精彩好少年”漢字書寫大賽活動。
一、活動范圍：
一至六年級學生。
二、活動時間。
初賽：20xx年9月14日——9月30日。
評審階段：20xx年10月12日——10月13日。
網(wǎng)絡(luò)投票：20xx年10月xx日——10月31日。
三、書寫主題。
1、社會核心價值觀。
2、抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年。
3、寶島臺灣在我心中。
4、法治護航伴我成長。
四、活動要求。
1、參賽作品書寫內(nèi)容應(yīng)符合所指定的主題，內(nèi)容健康向上（可選中華經(jīng)典詩文作品，也可從語文課本中選取）。參賽作品應(yīng)使用規(guī)范漢字、繁體字書寫，不得使用異體字，杜絕“二簡”字，不得出現(xiàn)自造字和錯別字。
2、參賽書體分為六種類別：軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書。參賽選手每人只能報一種字體參賽。
3、參賽的軟筆作品要求用宣紙書寫，規(guī)格不低于四平尺，將“作品標注貼于在作品右下角；硬筆作品請寫于所提供的紙張內(nèi)。報送參賽作品無須裝裱。
4、參賽作品一律不退回。
5、作品上交時間：10月9日。
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