撰寫心得體會可以促進我們對自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點和不足，提高個人能力。寫心得體會時，可以嘗試從不同的角度和層面來總結自己的經驗和收獲。心得體會是一種寶貴的思考和成長的機會，通過總結和回顧，我們可以更加清晰地認識自己，提高自己。
心得體會改過報告篇一
學校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關于軟測量技術方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術及應用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內容是：一、軟測量技術的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學模型測量的； 四、軟測量應用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學習對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導變量）之間的數(shù)學關系（軟測量模型），通過各種數(shù)學計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結構
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術的核心任務。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應 ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉換和權函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導變量之間的數(shù)學關系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學方程、物性參數(shù)方程和設備特性方程，建立估計主導變量的精確數(shù)學模型。 由于實際工業(yè)過程的復雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法?；谧钚《嗽頌榛A的一元和多元線性回歸技術已相當完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構成軟測量模型問題就轉化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法?；跔顟B(tài)估計的軟件表可以反映主導變量和輔助變量之間的`動態(tài)關系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應用。
（3）基于人工智能方法。人工神經網(wǎng)絡（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學習能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術——模糊技術模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經網(wǎng)絡相結合，形成模糊神經網(wǎng)絡，適用于非線性的、復雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或將不同的算法加以結合，或將新的數(shù)學方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經網(wǎng)絡的結合、回歸算法與神經網(wǎng)絡的結合、小波網(wǎng)絡與神經網(wǎng)絡的結合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應原料性質變化問題、如何適應生產裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導變量動態(tài)特性相近，關系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經驗來選擇輔助變量，同時也結合一些智能技術如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術來選擇輔助合適的變量。軟測量技術也應用于鑄坯質量優(yōu)化控制技術，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質量生產效率、生產成本。
通過本節(jié)課的學習，我對軟測量技術有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術相關的知識，增加了對軟測量技術的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
心得體會改過報告篇二
作為一個以前從來沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)產品設計的菜鳥級產品設計人員，在沒有人指導，只能自己摸索的情況下設計出并和技術與美工培訓和將網(wǎng)站做出來，其中的艱辛只能自己體會。不過，雖然過程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來希望能夠轉型做互聯(lián)網(wǎng)的產品，但總是沒有機會。這次公司網(wǎng)站的策劃及設計給了自己很好的學習和實踐機會。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個月中，自己對于網(wǎng)站的策劃和設計有了一定的認識，也通過實踐的對照，對過去自己看過的產品設計和產品經理書籍中的理論有了更加深刻的理解。
在此，將在網(wǎng)站設計過程中的一些心得總結如下。雖然對于已經身為產品經理的人可能沒有用處。但，我想，可能對于那些想要入行，或者希望在自己的公司內部轉入產品行業(yè)的人來說，可能多少有一點點用。
*要注意網(wǎng)站的定位。
任何一個公司或單位，要設計一個網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個網(wǎng)站設計出來要干什么。這一點對網(wǎng)站的設計具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個設計人員，其工作往往會是無功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產品設計人員必須多和上層溝通，甚至多和領導爭辯，通過溝通和爭辯來明晰公司對網(wǎng)站的定位。同時，也可以讓領導對網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項，其余的策劃和設計工作才應該繼續(xù)進行。
*要了解用戶。
產品經理或產品設計人員很容易將自己作為用戶來判斷產品的功能或體驗是否好用，但現(xiàn)實的情況是大部分用戶很可能與產品經理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設計過程中，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中竟然有不知道如何注冊網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實。所以，在產品設計的過程中，不能以自己為中心，把自己當做用戶。事實上，很多用戶的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒有達到我們的水平。
*明確、牢記目的和需求。
網(wǎng)站的定位明確后，接下來要明確的是網(wǎng)站設計的目的和要滿足的需求。即：網(wǎng)站整體設計完成要達成什么目的，每個模塊設計完成要達成什么目的。從另一個層面來講，也就是，網(wǎng)站整體要滿足用戶什么需求，每個模塊又要滿足用戶什么需求。同時，在網(wǎng)站的設計過程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對照當前的設計是否能夠達到目的或滿足用戶需求。在設計過程中不斷修改不斷調整最終導致偏離目的和需求的情況屢見不鮮。
*保持簡潔。
為什么要簡潔?因為，無論是設計一個網(wǎng)站，還是設計一個其他的產品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿足所需求，達成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標和需求的達成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時，在產品設計的過程中，也要不斷地向同事和領導灌輸這種意識。否則，需求無止境，網(wǎng)站永遠難以完成上線。
*注意細節(jié)。
這次的網(wǎng)站設計師自己第一次設計網(wǎng)站。因此，在設計網(wǎng)站的過程中自然而然地非常關注網(wǎng)站的整個架構，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來的結果展示了殘忍的一面。由于在細節(jié)上把握不夠，網(wǎng)站的設計和實現(xiàn)結果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個地方。自然，最終的結果就是網(wǎng)站成品與原始設計相差甚遠。因此，在產品設計的過程中，作為設計人員，一定不能小看細節(jié)。一定要將細節(jié)想細致，沒有細節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問題。
*注重邏輯性。
網(wǎng)站的設計過程中，必須要注意邏輯判斷。對于輸入信息或注冊流程中的每一個環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個最簡單的例子，一個輸入框輸入數(shù)據(jù)，有正確的輸入、必然有錯誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到，也都要有相應的反應。
*流程圖很重要。
說到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術進行溝通，確保技術對核心流程的把握。雖然每個技術的邏輯能力都不錯，但在編程的過程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個合格的流程圖就非常重要了。
*沒想清楚的事情不錯。
即使是一個非常小的網(wǎng)站，也是一個系統(tǒng)，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動，是一個比較復雜的過程。而若是一個較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設計過程中要本著一個原則：如果一個功能或模塊沒有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無謂地添加這類功能或模塊。除了增加技術人員和設計人員的工作量、增加網(wǎng)站的復雜程度外，基本沒有啥好處。
*一定要評審。
評審對于所有的產品設計人員來說都是一場“噩夢”。但是評審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過評審讓大家認可自己的設計。如果對我們的設計不認可，那么在真正執(zhí)行過程中便會有更多的障礙。另一方面，我們需要通過評審收集意見，查漏補缺，找到我們沒有注意到的地方。不過，在評審過程中，我們也一定要做好心理準備，畢竟，讓一大堆人說你設計的這不行那也不行，心里是絕對不會好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法，也許就是盡可能細致地想到各個方面，有充足的理由來說服對方。
*一定要寫產品需求文檔。
在自己設計網(wǎng)站之前，看過一些產品經理方面的書，每本書里都介紹到了產品需求文檔的撰寫，可見產品需求文檔的重要性。但說來奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時，由于團隊里人很少，所以自己竟然認為不需要寫產品需求文檔，認為只要當面溝通就可以了。但事實是，沒有需求文檔，很多細節(jié)的東西，自己設計的時候哦想得很好，但過段時間卻模糊了，結果技術人員詢問時只能憑感覺給出解決方案。當然，結果可想而知，出現(xiàn)了很多不應該出現(xiàn)的問題和bug。這些問題和bug讓我真正體會到了產品需求文檔的重要性。
*要懂得妥協(xié)和聽取意見。
在產品設計過程中，經常會出現(xiàn)一種情況：產品設計人員或產品經理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式，可以上級領導或公司管理層不認可。這種情況下，我們常常會因為“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意見，或者堅決不妥協(xié)、不接納他人意見。這樣做非常不利于我們工作的推進。因此，在這種時候，產品人員一要沉下心來，耐心聽取別人的意見，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細節(jié)的地方和領導層較勁，阻礙工作的推進。
*要堅定，更要執(zhí)行。
當然，在產品設計過程中，也會出現(xiàn)這種情況：我們認為某個功能非常重要，可上級認為不需要，要砍掉;或者，我們認為一個功能或模塊完全沒必要展現(xiàn)，可上級堅持要求添加。這種不可調和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅定，更要執(zhí)行。首先，我們要堅定我們的想法和做法，盡量通過種種方法去說服上級。只要我們的說法和做法有道理，上級應該會同意我們的做法。其次，如果無法說服上級，那么，一旦上級決定如何做，我們則堅決執(zhí)行。雖然我們常說產品是為客戶設計的，但很多時候，產品也是為老板設計的。
*要抱著做完美產品的心態(tài)去設計產品。
看過很多產品類的書籍，都說完美主義要不得。在這點上，我也同意。但是，從另一個層面來講，在產品設計或構思的過程中，一定要保證做完美產品的心態(tài)去設計。因為，很多時候，即使完美的設計，在通過執(zhí)行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個及格產品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來設計產品，那做出來的東西可能真的就沒辦法用了。
*要相信自己的直覺。
在產品設計或制作的過程中，可能常常會有這種感覺：“好像哪兒不對呀?！币晕业慕涷瀬碚f，這種感覺的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯誤，潛意識在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺，來對相應的模塊或功能進行審查，找出不合理的地方進行修改或彌補。
*要看鍋下菜。
現(xiàn)實里，每個公司的資源都是有限的。而做一個網(wǎng)站也好，做一個產品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產品經理或設計人員，一定要有現(xiàn)實感。要知道在現(xiàn)有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個拿3000塊工資的美工設計出一流的頁面，也不要指望一個臨時來幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話，不要指望同事做出超過其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。
*永遠不要偷懶。
最后一條，永遠不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對會讓我們在后期多花費更多的時間和精力。不要因為自己懶不想寫產品需求文檔就隨便弄個原型給技術，那樣后期會讓你有無窮bug去修改;不要因為自己懶或時間緊急就不做評審，否則，一旦領導層看到設計沒有滿足其要求，你可能得重頭再來;不要技術改了bug你就天真地相信一定是沒問題了，一定要自己確認，否則，過兩天就會有人找你問為什么bug沒有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。
心得體會改過報告篇三
市政工程概預算不僅是工程投資經濟效果的一種技術經濟文件，也是確定市政工程預算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術性、經濟性很強的學科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學校對我們進行了為期兩周的市政工程概預算的課程設計。
以前從未接觸過概預算課程設計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進步吧，讓我對概預算這個名詞又多了一些實踐性的認識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。
在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設計算的時候沒有乘以系數(shù)，導致算好的結果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認真填寫，導致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。
在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學習”，漸漸地對這門課程設計產生了的興趣，自己開始主動學習并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。
我想這次課程設計對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。這次設計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設計的過程中，我得到了一些寶貴的經驗，所以這就是我的收獲。
心得體會改過報告篇四
很多時候，我們在電子商務實驗中產生的問題，都是由于自己不夠細心，比如少了個步驟，數(shù)字寫錯，沒有填什么信息等等導致下一個步驟無法進行，雖然這個實驗操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對于考驗我們的耐心，提高打字學習能力和細心觀察能力，促進師生互動還是很有幫助的。
2、要善于提問，敢于提問，發(fā)揮團隊學習的力量。
有時候，b2c實驗走到一個地方，不知道怎么就是推動不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對于解決問題是沒有一點幫助的，可以問問身邊的同學，或者舉手向我們親切的郭老師提問是可以的。當然，不要動不動就提問，首先要發(fā)揮自己的主觀能動性，經過一番思考后，再決定怎么做!
3、要學會尋找學習的樂趣。
對著上機操作各種電子商務角色的步驟，一步步，似乎就像一個機器人，沒有什么樂趣可言，但只要愿意，還是可以充滿歡樂的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對照，尋找不足等等不一而足。
一、指導思想：高舉鄧-小-平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習黨的xx大精神和團的xx大精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在學校黨支部和鎮(zhèn)團委的共同領導之下，圍繞學校教育教學中心工作，認真履行團支部職責，扎實的推進團的各項建設，用科學的理論、先進的思想、正確的輿-論、高尚的精神，模范人物的先進事跡去引導教育廣大團員，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為“立功在洪小，青春獻教育”不懈努力。
二、聯(lián)系實際開展切實有效的思想政治教育每一位年輕團員都必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。針對我們教育工作的特殊性，我們將結合教育教學的具體情況開展多種形式的思想政治教育，以加強青年團員的思想道德建設，用愛國主義、集體主義、社會主義教育團員青年，引導他們正確認識和處理個人、集體、國家之間的關系，把個人的奮斗容入事業(yè)前進的實踐中。使我們的團員教師熱愛學生，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立為小教事業(yè)奮斗終身的遠大理想。在學習和生活中，能自覺抵擋形形色色的誘-惑，能抵御各種腐朽思想的侵襲，要在紛繁復雜的社會中不偏離、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教學中去。與此同時，繼續(xù)加強社會公德和家庭美德教育，使我們的團員青年都成為社會的、學校的、家庭的先進分子。
三、切實加強團的建設。
1、加強團的組織建設共青團員是黨領導的先進青年的群眾組織，我校的青年團員是學校教育教學的生力軍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團員始終沿著素質教育的方向前進，力足課堂，積極的投入教育教學改革，理論聯(lián)系實際，使自己的業(yè)務水平有較大的提高，為學校五年規(guī)劃的實現(xiàn)作出自己的貢獻。
2、加強團員干部隊伍的建設團員干部是團員的表率，在學習上和工作上，都應該走在前面，要腳踏實地，開拓進取，創(chuàng)造性地做好團工作。我們的團員干部肯定會出現(xiàn)種種不足，所以，我們將與鎮(zhèn)團委聯(lián)系，請他們對我們的工作進行指導和培訓，向兄弟學校的團支部汲取先進的工作經驗，以使我們盡快適應工作，進入角色。
3、加強團員隊伍的建設。青年團員是我們學校教師隊伍中最活躍的群體。我們將結合學校工作的實際情況，開展卓有成效的工作。以黨團課為主陣地，開展優(yōu)秀團員事跡報告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團員青年揚起奮進的風帆，就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員青年的政治素養(yǎng)，引導優(yōu)秀團員積極向黨組織靠攏。結合學?！懊麕煿こ獭?，組織團員開展崗位練兵，激勵團員教師成為教學骨干。凈化教師語言，規(guī)范教師行為，美化教師形象，努力提高廣大團員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。結合學校青年教師業(yè)務學習的活動，積極鼓勵團員教職工加強學習;以教師聘任制為契機，進一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。
四、開展各類主題活動各類有益的主題活動是青年團員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結前期團支部的工作經驗，在不斷完善團的自身建設的基礎上，創(chuàng)造性地開展生動活潑的團組織活動，豐富團員教職工的業(yè)余生活。并配合學校黨政及各職能部門開展各項活動。此外，組織青年團員利用節(jié)假日開展多種形式的社會實踐活動，大力開展青年志愿者活動和希望工程活動。主要工作安排:1、九月份本年度工作布置;制訂、分發(fā)團支部工作計劃;助困結對;教學實踐活動(9月初)2、對老教師教師進行中秋慰問。(9月中旬)3、迎國慶青年教師才藝展(9-----10月)4、乒乓球比賽。(11月份)5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動。(元旦前)6、一月份團工作年度總結;團員教育評議和團籍注冊工作。
心得體會改過報告篇五
改過是每個人都需要經歷的過程，人們常說“人非圣賢，孰能無過”，在成長的道路上，我們常常會犯錯，但是只要能夠勇于面對自己的錯誤，深刻認識到錯誤的原因，并主動采取行動進行改正，我們就能夠邁向新的境界。我也并非例外，通過改過的經歷，我深刻體會到了自己的不足之處，同時也意識到了改過的重要性和困難性。
首先，改過需要勇氣和堅持。當我們意識到自己的錯誤時，有些人可能會選擇逃避，他們不愿意正視自己的過錯，也不愿意面對改變自己的困難。然而，改過并非一蹴而就之事，它需要我們勇于面對自己的錯誤，勇敢地承認并面對自己的過錯。例如，在我小學時，我常常因為懶惰而拖延完成作業(yè)，這導致我在課堂上無法跟上進度。直到有一次，我的老師指出了我的問題，我才意識到我必須堅持改變自己。逐漸地，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且堅持不懈，最終取得了優(yōu)異的成績。這個過程不僅需要勇氣去面對自己的錯誤，還需要堅持不懈的努力。
其次，改過需要深入反思和自我審視。為了改正錯誤，我們必須從源頭找出問題所在，并深入反思自己的行為和思維方式。例如，過去我常常因為自己的自卑而不愿意與人交流，這導致我在人際關系上一直處于被動地位。通過一次機緣巧合，我參加了一個社交培訓課程，課程中，我被要求深入思考自己的問題所在，并找到解決的方法。通過反思和自我審視，我意識到自己的自卑是由于缺乏自信心所致，而我缺乏自信心的原因又是因為我從未真正努力去克服害怕面對別人的心理。通過這次反思，我意識到了問題的根源，并懂得了如何去解決它。改過不僅需要意識到錯誤，更需要進行深入的自我剖析。
再次，改過需要付出行動和努力。改過只有在付出實際行動和努力的基礎上才能夠實現(xiàn)。例如，我曾經有一個朋友，他在工作中經常因為沒有準時完成任務而受到批評，但他并沒有意識到自己的錯誤，也沒有付出行動來改正。直到有一天，他被老板嚴厲警告后，他才意識到自己必須真正行動起來改正錯誤。于是，他開始制定詳細的計劃，并且付出了更多的努力和時間來完成任務。逐漸地，他的工作表現(xiàn)有了明顯的改善。這個例子告訴我們，改過不僅需要認識到錯誤，更需要付出實際的行動和努力來改正。
最后，改過需要堅持和持之以恒。改過是一個長期的過程，不能一蹴而就。事實上，很多人在一開始時可能會有挫敗感或者難以堅持下去的困難。然而，只有堅持不懈地持之以恒，才能夠真正實現(xiàn)改過的目標。例如，我曾經有一個習慣，就是常常拖延時間，并且經常遲到。然而，當我意識到這個習慣給自己和他人帶來了諸多不便后，我決定要堅持戒掉這個壞習慣。盡管開始時很困難，但是我沒有放棄，而是堅持到底。最終，我成功地改掉了拖延和遲到的習慣。這個經歷告訴我，改過需要堅持和持之以恒，只有如此才能夠取得真正的效果。
總之，改過是每個人都需要經歷的過程。通過改過，我們不僅能夠深刻體會到自己的不足之處，更能夠意識到改過的重要性和困難性。改過需要勇氣和堅持，需要深入反思和自我審視，需要付出行動和努力，同時還需要堅持和持之以恒。只有在這樣的努力下，我們才能夠真正實現(xiàn)自己的改過目標，進一步邁向成長和成功的道路。
心得體會改過報告篇六
改過是一種自我教育的方式，是我們在不斷成長的過程中不可或缺的一部分。通過改過，我們能夠反思過去的錯誤，尋找改進的方法，并成為更好的人。在我走過的人生道路上，我親身體會并深刻認識到改過的重要性。在這篇文章中，我將分享我改過的心得體會，以及我在過程中學到的重要教訓。
首先，改過需要意識到自己的問題。在改過的過程中，我們必須要有足夠的勇氣和誠實來面對自己的問題。這意味著我們需要識別并承認自己的錯誤，確保我們對待它們的態(tài)度是真誠而不是試圖逃避。只有當我們對自己的問題有了真正的認識，我們才能夠有動力去改變它們。
其次，改過需要自我反思和接受。改過不僅僅是承認錯誤，還需要我們深入思考這些錯誤產生的原因，并在接受過程中學習。每當我在改過的過程中，我會回顧自己的過去行為并分析導致這些行為的原因。通過這種反思，我能夠更好地了解自己，找到自己的弱點和限制，并尋找改進的方法。
另外，改過需要行動。認識到自己的問題和接受錯誤只是改過的第一步，行動才是改變自己的關鍵。我們必須將改進措施付諸實踐，替代不良習慣，并努力踏上正道。在我的經歷中，我發(fā)現(xiàn)只有將改革付諸實踐，才能真正看到顯著的結果。盡管改變可能是困難的，但只有通過努力和堅持，我們才能看到改善和進步。
然后，改過需要持續(xù)學習和發(fā)展。改過是一個不斷的過程，需要我們持續(xù)地學習和發(fā)展。我們必須保持對自身的審視，接受他人的建議和反饋，并在這個過程中不斷調整自己的思維和行為。只有持續(xù)地學習和發(fā)展，我們才能夠不斷進步，成為更好的人。
最后，改過需要一種堅持的心態(tài)。改過并不是一蹴而就的，它需要我們付出時間和努力，匯集一腔熱忱，并保持堅持。在我改過的過程中，我嘗試了許多不同的方法和策略，但只有在堅持的情況下，我才達到了理想的效果。我也意識到，改過并不是一勞永逸的，它需要我們時刻保持警惕，并持續(xù)為改善自己而努力。
通過這些改過的心得體會，我變得更加明智、更加成熟。我學會了勇敢地面對自己的問題，并主動去尋找解決的方法。我也明白了改過是一個持續(xù)不斷的過程，需要我持之以恒地努力。通過不斷地改過和反思，我漸漸地擺脫了我的弱點和限制，并且取得了顯著的進步。
改過是一項復雜而不容忽視的任務，它需要我們勇氣、堅持和不斷學習的精神。在不斷改過的道路上，我們會遇到挫折和困難，但只要我們保持積極的心態(tài)，并具備改變自己的決心，我們就有可能獲得真正的自我提升。因此，無論面對什么問題，我們都應該勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并積極地去改變自己，成為一個更好、更強大的人。
心得體會改過報告篇七
第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。
再細聽他的演講沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨特的個性;敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。
魏書生的班主任工作已經做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術取決于他做人的藝術。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結經驗;管理班級也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實，無論是課堂教學還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認為“放手，孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學生權利的一種做法。教給學生怎樣做事，教給學生怎樣做人，教會學生怎樣學習，這樣才教給了學生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個過程——孩子學習的過程，逐漸成長的過程。而每次，當這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學習他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學會改變自己的心態(tài)去接受，去面對。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動，以不變應萬變?！弊龊闷狡匠３５氖聝海^好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!
聽魏書生的言語，真誠樸實催人奮進，陶人情操;讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……我當時也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!
心得體會改過報告篇八
魏書生雖然曾經如日中天，卻被教育界一些人批判得體無完膚。說實話，我對魏書生不了解，也沒有興趣。現(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過，中國出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。
報告一開始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個小時，后來才慢慢涉及教育教學。不過，魏先生的報告沒有什么思想火花。除了用語文教師的口才講些“常識”外，根本談不上有什么思想。當然，會場中的教師們也平庸之極，聽到魏先生的幾句俏皮話，便樂得不可開交。
報告中，魏先生講到了共產主義。他說他在馬來西亞講學時(不知魏先生有何學可講?)，曾大肆宣揚共產主義。只是我心里想，如果有機會當面問魏先生什么是共產主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學術功底，根本不可能回答這個問題。
魏先生聲稱他非常討厭理論，說理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報告，也只是講了一些教育故事，沒有任何理論性或學術性的東西。像魏先生這樣的人，沒有經歷過學術的洗禮，大概也只能講點這類東西了。
既然是給大家作報告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒有忘記，一定要給大家來點高深的東西，好讓大家覺得自己有點水平。于是，魏先生更說哲學，“哲學有五大流派，其中一個是分析哲學，你們知道嗎?”坦誠地講，我很想聽聽魏先生講講，看看他的學術水平到底如何。不過，魏先生馬上說，“你們不懂沒有關系。由于時間關系，我們不講這個?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學?既然提到了，怎么會不講呢?想來想去，我明白了一點：一點有學術修養(yǎng)的人，是不會徹底否定理論的，也不會用“由于時間關系”作來借口來對理論避而不談。
魏先生提倡教師要愛學生，說什么“誰不愛學生，范跑跑也愛學生!”先生的潛臺詞是說，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛學生。范跑跑不在場，沒有聽見。不過，他也不可能來聽先生的報告，因為他對先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場，恐怕先生的臉面會掃地——他的思想深度和認識深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個“怪癖”，敢跳上主席臺搶麥克風，與主講人當場辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對他人進行道德指責。先生若要進行學術辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學術上的較真。
魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長兼黨委書記。當然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會混到“十大杰出青年”的殊榮。不過正因為如此，我不認為先生是教育家。教育家應該是有學術的，而先生的報告中沒有絲毫的學術成分，只是講了一些經驗故事。
魏先生的報告，我只聽了二三十分鐘，然后就坐在會場自己讀書。聽魏先生的報告，不如讀一本好書。當然，魏先生還是有點市場——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結。崇拜情結，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會被拋棄的。
總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書匠，我是可以認同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號出來招搖撞騙，未免有點言過其實了。在我看來，作為一個“家”，沒有一點學術味，沒有一點“思想高度和認識深度”，怎么讓人信服?看來，中國弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價!
心得體會改過報告篇九
本月月初，在文王中學聽了楊思中學劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設置的三個自學指導內容，要求都是學生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應處做好標記，不得詢問老師同學。這使得，每個學生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學，詢問他的思路，要求其他同學認真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學習的地方……時刻關注后進生，這就使得教師在課上就能進行補差，并且學生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關注”的學生，偶爾其他學生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質教育就是要面向全體學生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學的學習方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導讀：雙線結構，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學的重難點，任務，目標，就已經在單元導讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認真、仔細閱讀。
2、“預習欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學生讀文章前先讀“預習欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設置本課的重點問題。
4、關于“課文補白”的處理：補白的內容是一些語文知識問題，并且是針對本課學過的內容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關注。
5、關于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設置得非常好，教讀課就是老師引導學習為主，學生所學的內容必須細，比較精，教師在教學過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學生充分正確認識“一”，從而為“三”，“反三”做準備。自讀課好比理工科的習題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準為標準來考核學生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關于習作的處理：改，是關鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關于綜合性學習的處理：學生時代，能給學生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學習的活動搞起來。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！再次感謝學校提供的培訓機會。
心得體會改過報告篇十
改過不是件容易的事情，需要堅定的決心和持續(xù)的努力。由于改過一直是我內心深處的渴望，我決定以自己的親身經歷來談談心得體會改過的重要性和成果。
首先，要改過就要有勇氣面對自己的錯誤和缺點。人無完人，每個人都會有自己的不足之處，而我也不例外。然而，我并沒有被自己的錯誤和缺點所嚇倒，我選擇勇敢地面對并主動尋找問題的根源。我仔細分析了我不斷犯下的錯誤，發(fā)現(xiàn)是因為我長期以來對問題缺乏足夠的認識和反思。因此，為了改過，我開始主動學習和思考，培養(yǎng)了對自己行為的理性認知，才能更好地發(fā)現(xiàn)并彌補錯誤。
其次，要改過就要積極尋找解決問題的方法和策略。改過不僅僅是停留在承認錯誤的層面，更重要的是能夠找到解決問題的方法和策略。對于我而言，改過就意味著要改變自己的行為和態(tài)度，讓自己真正成為一個能夠解決問題和面對困難的人。我意識到，改善自己的行為需要一個良好的指導和榜樣。因此，我開始積極尋求幫助，選擇了一個經驗豐富的導師，并向他請教和學習，以便更好地指導自己的改過之路。
第三，要改過就要付諸實踐并保持持續(xù)的努力。改過不可能一蹴而就，需要持續(xù)的努力和堅持。意識到這一點后，我積極地行動起來，將想法付諸實踐。一開始，改變自己的習慣和思維方式是困難的，但是我沒有放棄，始終保持著對改過的信心和決心。我培養(yǎng)了良好的自律和堅韌的品質，通過每天的實踐和反思，漸漸地養(yǎng)成了積極面對問題并勇敢解決的習慣。正如老話所說，“人之患在好為人師”，通過不斷地實踐，我發(fā)現(xiàn)改過并沒有想象中那么困難，只要付出努力，終有所獲。
第四，改過讓我不斷成長進步。改過不僅僅是擺脫錯誤，還能通過改變來實現(xiàn)個人成長和進步。在改過的過程中，我不斷錘煉自己的意志力和自制力，培養(yǎng)了有效解決問題的能力。逐漸，我發(fā)現(xiàn)自己在思考、決策和行動方面變得更加果斷和成熟。改過讓我學會面對挑戰(zhàn)，勇敢面對自己的不足，而這些都是我成長進步的基石。正是因為改過的經歷，我變得更加成熟和有責任感，也更加注重自己和他人的感受。
最后，改過不僅是個人的責任，也是對他人的尊重。我深刻意識到，改過不僅僅關乎自己，更關乎與他人的關系。改過讓我更加注重他人的感受和需要，更加關心別人的需要和利益。通過改過，我學會了以更加溫和和理解的態(tài)度與他人相處，學會了更好地溝通和表達自己。改過不僅僅是尊重自己，也是尊重他人的一種表現(xiàn)。正是通過與他人的關系，我更加堅定了改過的決心，也體會到改過的重要性。
總之，改過是一段坎坷而又充滿成長與進步的旅程。通過面對自己的錯誤和缺點，積極尋找解決問題的方法和策略，付諸實踐并保持持續(xù)努力，改過不僅讓自己不斷成長進步，也是對他人的尊重和關懷。改過的道路上，我明白了改過的意義和價值，也從中獲得了更多的成果和收獲。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)不斷地改過和成長，讓自己變得更好，并以身作則影響他人。
心得體會改過報告篇十一
第一段：引入改過之法的概念和重要性（200字）。
改過之法是指通過法律手段對犯罪行為人進行懲罰和教育，使其認識到自己的錯誤并積極改正，實現(xiàn)社會重新接納的一種刑罰模式。對于一個社會來說，改過之法具有重要的意義。首先，改過之法可以從根本上解決犯罪問題，減少犯罪率，維護社會秩序和穩(wěn)定。其次，改過之法能夠幫助犯罪分子認識到自己的錯誤，悔過自新，成為對社會有益的人。最后，改過之法也展示了一個社會對于犯罪行為的寬容和關懷，彰顯了人權的倡導與保護。
改過之法在實踐中展現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。首先，改過之法注重犯罪分子的心理變化，通過心理疏導和心理治療等手段，幫助其認識到錯誤的嚴重性，悔過自新。其次，改過之法強調個案的特殊性，以個別化的方式進行專門的教育和幫助，而不是一刀切的對待。此外，改過之法允許犯罪分子積極參與社會公益活動，通過實際行動回報社會，增加其歸屬感和責任感。這些優(yōu)勢使得改過之法在助人改過、改正錯誤等方面的實效性較高，更有助于社會的和諧發(fā)展。
第三段：改過之法的不足和改進措施（250字）。
然而，改過之法也存在一些不足之處。首先，對于某些頑固不化的犯罪者，改過之法可能會缺乏實效，無法達到讓其重新融入社會的目的。其次，改過之法可能將過于關注于個案的教育和幫助，而忽略了社會的預防犯罪責任。另外，改過之法涉及到刑罰和社會教育的平衡，需要找到合適的路徑，不能過于激進或過于保守。為了改進改過之法的缺陷，應該加強對犯罪者的心理疏導，提供更全面的幫助措施，同時也要加強對社會的預防犯罪教育，建立完善的法律體系。
第四段：改過之法的國際經驗和借鑒（250字）。
改過之法不僅在中國，也在其他國家得到了廣泛的應用和發(fā)展。對于我們來說，可以從國際經驗中借鑒一些成熟的做法。首先，可以借鑒美國的“三罪必敗”政策，即刑罰、教育和改造的有機結合，力求將犯罪者真正改造成對社會有益的一員。其次，可以借鑒日本的“收容審判”制度，為犯罪者提供更個案化的教育和幫助，幫助其認識到自己的錯誤，悔過自新。此外，可以借鑒歐洲國家的“自愿犯罪預防”制度，通過互助小組等形式，進行更全面的社會教育和預防犯罪工作。
第五段：展望和總結（300字）。
改過之法是一個不斷發(fā)展的領域，需要不斷總結經驗、創(chuàng)新方法。有關部門應該加強研究，提出更科學、更符合社會實際的改過之法措施。同時，改過之法也需要更多社會參與和支持。整個社會應加強犯罪預防教育，不僅要對犯罪行為進行懲罰，更要重視社會早期的預防工作。只有通過改過之法與預防教育的有機結合，才能形成更全面、更有效的犯罪控制系統(tǒng)。改過之法的實踐充滿了希望和挑戰(zhàn)，只有經過持續(xù)努力和各方面的積極參與，才能實現(xiàn)改過之法更好地發(fā)展，為社會的和諧繁榮作出更大的貢獻。
心得體會改過報告篇十二
改過自己是每個人都需要經歷的一個過程，通過改過自己，我們可以不斷提高自己的品質和能力，更好地適應社會的發(fā)展需求。在這個過程中，我深有體會，改過自己并非一蹴而就，而是需要持續(xù)的努力和時間的積累。通過改過自己，我逐漸意識到了自己存在的問題，并通過付出努力，不斷修正自己的不足之處。下面將從我的改過自己的經歷、心得感悟、成長收獲、改過自己的動力和對未來的展望五個方面來談一談我在改過自己的過程中的體會與思考。
首先，我從何時開始改過自己說起。記得那是一次高中的小組合作任務，我在團隊中表現(xiàn)得十分霸道，從不聽取他人的意見，總是孤決決地按照自己的想法去做。結果，小組的成績不盡人意，而且其他成員對我產生了不滿。在老師的指導下，我開始反思自己，意識到自己的問題主要是缺少團隊合作能力和對他人意見的尊重。于是，我下定決心要改過自己，提升自己的合作能力和團隊意識。
接下來，我分享改過自己的心得感悟。首先，要意識到自己存在的問題，并積極主動地采取行動改正。我開始傾聽他人的建議和意見，虛心接受他人的批評。我意識到，只有真正認識到自己的不足之處，才能夠更深刻地改正自己。其次，要提高自己的溝通能力，學會與他人的有效交流。我在這方面下了很大的功夫，通過多和他人交流，學會傾聽和表達，不再過分強調自己的觀點。最后，要積極主動地參與團隊活動，提高自己的團隊合作能力。我主動參加學校的各種社團活動，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力，通過與他人合作，學會與人為善，共同追求目標。
憑借著不斷的努力，我漸漸看到了自己在改過自己過程中的成長收獲。我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力得到了提高，在與他人的交流中更加得心應手。通過在團隊中的合作，我學會了尊重他人的意見，不再一意孤行。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟和穩(wěn)重，學會了面對困難和挫折時的冷靜思考和應對方法。這些收獲不僅增強了我的自信心，也讓我更好地適應了社會的發(fā)展需求。
那么，是什么驅使我一直堅持改過自己呢？我認為，改過自己的動力主要來自于對提升自己的渴望以及對未來的向往。我希望自己能夠成為一個優(yōu)秀的人，無論是在學業(yè)上還是在人際關系中。我深知，只有通過改過自己，才能夠不斷提高自己的綜合素質，更好地適應社會的發(fā)展需求。同時，我也對未來充滿期待，我相信改過自己可以讓我取得更好的成就，實現(xiàn)自己的人生目標。
最后，我對未來改過自己的展望。我希望自己能夠繼續(xù)堅持改過自己，不斷提高自己的能力和品質。我將繼續(xù)加強自己的學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來做好充分準備。同時，我也要加強自己的人際關系，建立更廣泛的社交網(wǎng)絡，以便更好地與他人合作和交流。我相信，通過不斷的改過自己，我能夠取得更大的進步，實現(xiàn)自己的人生目標。
通過改過自己，我意識到了自己存在的問題，并通過積極的行動去改正。在這個過程中，我不斷地反思和總結，形成了自己獨特的改過自己的心得感悟。通過努力和付出，我取得了一定的成長收獲，增強了自己的能力和自信心。改過自己的動力來源于我對提升自己的渴望和對未來美好生活的向往。在未來，我將繼續(xù)改過自己，不斷提高自己的能力和品質，實現(xiàn)自己的人生目標。
心得體會改過報告篇十三
報告是人們日常工作或學習中常見的一種交流方式，可以讓我們匯報工作或知識學習的成果，同時也是一個鍛煉自己表達能力的機會。筆者最近參加了一次報告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會。
第二段：準備。
在報告前，充分準備是非常重要的。首先要了解報告的內容和要點，對于不確定的地方，要及時請教相關人員并進行澄清。其次，要對報告做好展示的準備，包括制作清晰明了的幻燈片和準備演講稿。注意，報告的時間一般比較有限，所以在準備的時候要做到簡明扼要，關注重點。
第三段：表達。
在報告過程中，表達能力也是非常關鍵的。在演講的時候，要注意語言表達的準確性和流暢性，不要出現(xiàn)結巴或語無倫次的情況。同時，也要注意自己的表情和語調，要讓自己的語言顯得自然而不刻意，讓人聽的舒服。
第四段：反饋。
報告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽取他人的建議和意見，并且對于反饋中的問題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機會對自己的表達方式進行調整和改進，進一步提高演講的質量。
第五段：總結。
在總結過程中，可以回顧自己在報告中的優(yōu)點和不足，總結成功的經驗和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報告中需要注意的事項?？偟膩碚f，經過一次報告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達能力，是一次很有價值的經歷。
結尾：
以上就是我在參加報告時的心得體會，報告雖然是一種很平凡的活動，但是卻有著重要的意義。通過總結這次報告，我認為準備和表達是最為重要的兩個方面，而接受反饋和總結也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來的工作中，能夠將此次報告中的收獲貫徹到具體實踐中，并不斷提升自己。
心得體會改過報告篇十四
第一段：引言（200字）。
改過之法，作為一種適用于未成年犯罪者的矯正措施，致力于幫助他們認識錯誤、改正錯誤，并重新融入社會。通過參與改過之法的實施和見證，深感這種措施既有效又有意義。在改過之法的幫助下，許多未成年罪犯順利走上了正軌，成為了對社會有益的人。在這里，筆者將分享自己對改過之法的體會和感悟。
第二段：認識錯誤（200字）。
改過之法在改造未成年罪犯中的第一步就是讓他們認識到自己的錯誤。通過參與各種心理輔導、聆聽其他改過成功者的經歷，大多數(shù)未成年罪犯逐漸認識到了自己的錯誤和罪行給他人造成了怎樣的傷害。他們對過去的行為感到深深的愧疚和自責，這種認知是改過之法的基礎。這讓我深思人性的復雜和多變，同時也體悟了人的改變需要從內心開始，不能靠外界的懲罰或強制。
第三段：改正錯誤（200字）。
意識到錯誤是一回事，真正改正錯誤又是另一回事。改過之法不僅僅停留于認識錯誤的階段，還給予罪犯改正錯誤的機會。通過參與各種職業(yè)技能培訓、社會實踐活動、心理輔導等，未成年罪犯獲得了改正錯誤的途徑。這些機會幫助他們重新認識自己的能力和價值，學會正確的行為和價值觀。我在參與改過之法工作中看到了許多罪犯通過學習和努力，逐漸走上正軌，重塑了自己的人生。
第四段：重新融入社會（200字）。
改過之法的目的是讓未成年罪犯重新融入社會，成為對社會有益的人。通過參與各種社會實踐活動，罪犯有機會接觸到社會的真實面貌，學習社會交往和合作的本領，拓寬自己的社交圈，建立起積極健康的社會網(wǎng)絡。與此同時，改過之法也為他們提供了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的支持，讓他們有機會在社會中再次站起來。我在一次深入的采訪中與一名成功改過者交流，他深情地告訴我，改過之法給了他一個重新開始的機會，讓他重新站起來、重返社會，實現(xiàn)自我價值。
第五段：結論（200字）。
改過之法通過認識錯誤、改正錯誤和重新融入社會的過程，對未成年罪犯的矯正起到了積極的作用。作為見證者和參與者，我深深感受到了改過之法對未成年罪犯的力量和意義。改過之法的成功案例讓我堅信，每個人都應該有機會改過自新。通過給予未成年罪犯機會和幫助，讓他們重新認識自己、改正錯誤、重塑人生，我們?yōu)樯鐣?chuàng)造了更多的和諧，也為那些未成年罪犯點燃了重返正常生活的希望之光。改過之法的實施需要更多的社會支持和資源投入，相信通過我們的共同努力，將會有更多的未成年罪犯得到改過之法的幫助，走出錯誤的陰影，重新投身于社會建設與發(fā)展的行列。
心得體會改過報告篇十五
在人的一生中，學習是一項持續(xù)不斷的任務。而對許多人來說，學習并非易事，受到各種各樣的困擾和阻礙。然而，正如古人所言：“好學不倦，如日之升?！备倪^之學心得體會，不僅是對自身學習方法和態(tài)度的反思總結，更是在經歷挫折和失敗后的成長與進步。
二、認識自己
對于改過之學，我首先要認識自己。首先，我要明確自己的學習目標和計劃。每個人的目標都是不同的，有些人可能追求高分，有些人可能追求專業(yè)知識，而有些人可能追求全面的發(fā)展。無論目標如何，我們都應該為自己設定一個明確的學習目標，并制定相應的計劃，以幫助我們更好地實現(xiàn)目標。其次，我要了解自己的學習習慣和弱點。每個人都有自己獨特的學習習慣和弱點，了解自己的學習習慣和弱點，能夠幫助我合理安排學習時間，克服自己的弱點，提高學習效率。
三、調整學習方法
在改過之學的過程中，調整學習方法是至關重要的。首先，我要培養(yǎng)良好的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，對于提高學習效果和效率大有裨益。我會按時、按量、按計劃做好學習，嚴格執(zhí)行自己制定的學習計劃，不拖拉，不浪費時間。其次，我要注重學習方法的靈活運用。學習方法的靈活運用，能夠幫助我們更好地理解和記憶學習內容。例如，對于復雜的概念和知識，我會采用分解法、歸納法等方法，將其分解為易于理解和記憶的小模塊，以便更好地掌握。最后，我還會嘗試新的學習方法和工具。學習方法和工具的不同，會帶來不同的學習效果和體驗。我會不斷嘗試新的學習方法和工具，找到適合自己的學習方式。
四、保持積極心態(tài)
在改過之學中，保持積極心態(tài)是非常重要的。學習是一項艱苦的任務，充滿挑戰(zhàn)和困難，但只有保持積極的心態(tài)，才能走得更遠、更穩(wěn)健。首先，我要相信自己。在學習中，我會碰到各種困難和挫折，但我要相信自己能夠克服困難，戰(zhàn)勝一切阻礙。其次，我要欣賞自己的努力和進步。在學習中，每一次努力和進步都是值得我們欣賞和贊美的。無論進步多小，我都會給自己一些鼓勵和認可，來提高自己的學習動力。最后，我要相信失敗是成功之母。在學習中，失敗是不可避免的，但失敗并不可怕。正如羅曼·羅蘭所言：“只有失敗，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的真正力量?！痹谑≈?，我會總結經驗教訓，找到自己的不足之處，以便更好地改進。
五、持之以恒
改過之學不僅僅是一蹴而就的事情，更是一個需要持之以恒的過程。在改過之學的過程中，我會堅持每天復習和總結，不斷提高學習效果和效率。無論是好的還是壞的，我都會堅持下去，對自己進行及時反饋，及時調整學習方法和計劃。同時，我還會找到適合自己的學習環(huán)境和氛圍，與優(yōu)秀的同學進行交流和學習，互相督促，共同進步。只有持之以恒，才能在改過之學中取得不斷的進步和成長。
總結起來，改過之學心得體會是一個從認識自己、調整學習方法、保持積極心態(tài)到持之以恒的過程。在這個過程中，我們要不斷地反思總結，不斷地調整和改進，努力讓自己成為一個更好的學習者。無論遇到多大的困難和挫折，我們都應該堅持不懈，相信自己能夠改過自新，取得成功。只有這樣，我們才能在學習的道路上走得更遠。
心得體會改過報告篇十六
第一段：不驕不躁，悔過自新
當我們犯錯時，往往會陷入深深的懊悔和自責之中。然而，長期埋怨自己只會讓我們停滯不前。相反，我們應該以積極的態(tài)度面對錯誤，并下定決心改過自新。只有這樣，我們才能真正從錯誤中汲取教訓，邁向更好的未來。
第二段：接受責任，勇于道歉
在犯錯之后，我們首先要做的就是面對自己的錯誤，而不是試圖逃避責任。接受錯誤，承擔責任，是每個成熟的人必須具備的品質。并且，我們也需要勇于道歉，向受到傷害的人表達我們的歉意。道歉不僅可以緩解被傷害人的怨恨和失望，還可以為我們建立起更好的人際關系，讓我們更加成熟。
第三段：深思熟慮，找到錯誤根源
每個錯誤都有其產生的原因。當我們犯錯之后，我們需要冷靜地回顧和思考，找到錯誤根源。只有通過深思熟慮，我們才能了解自己為什么會犯錯，而不再重蹈覆轍。無論是從自身的行為還是從外界的因素，我們都要總結經驗教訓，以便今后能夠避免類似的錯誤，并且成長為更好的人。
第四段：尋求幫助，不斷學習
當我們犯錯之后，尋求他人的幫助是非常重要的。有時候，我們無法看到自己錯誤的盲點，而他人可以給予我們中肯的建議和意見。在遇到困惑和糾結的時候，我們應該主動地尋求專業(yè)人士或者信賴的朋友的建議和指導。并且，我們也要不斷學習，從書籍、互聯(lián)網(wǎng)和其他資源中汲取知識和智慧，以提升自己的能力和認知水平。
第五段：珍惜機會，再接再厲
無論我們犯了什么錯，最重要的是認識到改正錯誤的機會是非常寶貴的。我通過改正自己的過錯，意識到了自己的弱點和不足之處。我開始珍惜每一個機會，并盡力避免重復犯錯。并且，我也明白了犯錯改過不僅僅是一次性的事情，而是一個持續(xù)的過程。我們需要時刻保持警惕，不斷反思和糾正自己的行為，這樣才能逐漸成為一個更好的人。
總結：犯錯改過的經歷是我們成長和進步的機會。通過不驕不躁，悔過自新；接受責任，勇于道歉；深思熟慮，找到錯誤根源；尋求幫助，不斷學習；珍惜機會，再接再厲，我們可以從錯誤中學到很多寶貴的經驗和教訓。讓我們把每次犯錯都視為一次寶貴的機會，通過改正自身的過失，成為真正優(yōu)秀的人。
心得體會改過報告篇十七
第一段：引言（200字）。
改過自己是每個人成長的重要一步。無論是改變自己的不良習慣，還是改進個人品質，都能讓我們變得更加優(yōu)秀和完善。在這個快節(jié)奏且充滿競爭的社會中，如何改過自己成為了每個人都需要面對的一個課題。在我的經歷中，我通過努力和反思，得出了一些關于改過自己的心得體會。
第二段：認識自己的問題（200字）。
要改過自己，首先需要意識到自己的問題。曾經，我對于自己的問題并沒注意到，直到一次意外的挫敗讓我痛定思痛。通過深入地反思，我發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，如缺乏耐心和自制力等。這個意識的轉變讓我明白，只有真正認識到自己的問題，才能有動力去改變它們。
第三段：設立目標并堅持（300字）。
改過自己需要設立明確的目標，并堅持不懈地去實現(xiàn)它們。為了改變自己的不良習慣和提升自己的品質，我制定了一些具體的計劃。例如，我每天設立小目標，如控制自己的情緒，保持樂觀的態(tài)度等。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)通過堅持我的計劃，我能夠有效地改變自己，并養(yǎng)成更好的習慣。
第四段：尋求他人的幫助（300字）。
改過自己并不是一件容易的事情，特別是當我們面對難以改變的問題時。在這個時候，尋求他人的幫助會讓我們更容易地實現(xiàn)自我改變。在我自己的經歷中，我向身邊的朋友和家人請教并尋求建議。他們的支持和鼓勵幫助我更好地彌補了自己的不足之處。同時，他們也糾正了我錯誤的行為，帶給我新的思考和認識。
第五段：總結（200字）。
改過自己不僅僅是解決問題和彌補不足，更是一個全新的覺醒過程。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力，認識到人是可以不斷進步和成長的。通過改過自己，我經歷了一次內心的洗禮和升華，讓我更加自信和堅定。改變自己是一段漫長而艱辛的旅程，但是它值得我們每一個人去面對和努力。
在這個快節(jié)奏的社會中，改過自己是每個人都需要面對的一項課題。通過認識自己的問題，設立目標并堅持，尋求他人的幫助，我們可以實現(xiàn)自我改變，并變得更加優(yōu)秀和完善。改過自己是一次內心的洗禮和升華，讓我們認識到自己的潛力和能力。因此，讓我們勇敢地面對自己的問題，積極地改變自己，成為更好的人。
心得體會改過報告篇十八
改過是一個人永恒的話題，每個人都有自己需要改進的地方。如何改過，是一門大學問。改過之法有很多種，但無論如何，都離不開以下三種心態(tài) -- 警惕之心、矯正之心和堅持之心。通過這些心心得體會，我們可以更好地認識到改過的重要性，并學會在實踐中不斷規(guī)勸自己，提升自己的品質。
首先，警惕之心是改過之法的基石。警惕意味著不斷保持警覺，對過去的錯誤和缺點有所認識并警惕自己重復犯錯。這要求我們時刻保持清醒的頭腦，深入反思自己的言行，找出自己存在的問題。只有通過警惕之心，我們才能客觀地認識到自己的不足，從而更好地引導自己朝著正確的方向發(fā)展。例如，我曾經是一個很拖延的人，總是把事情留到最后一刻，導致工作效率低下。在意識到自己這個問題后，我開始警惕自己的拖延傾向，制定了詳細的時間表，并逐漸改變了自己的工作習慣。警惕之心讓我意識到了自己的問題，并給我?guī)砹朔e極的改變。
其次，矯正之心是改過之法的關鍵。矯正意味著及時采取措施，糾正和改變自己的錯誤。只有警惕自己的問題是遠遠不夠的，我們需要采取行動去修正我們的錯誤和缺陷。矯正之心需要我們具備自我反省的能力，有勇氣直面自己的問題，并思考并采取適當?shù)拇胧┤コC正。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人溝通時常常缺乏耐心，容易發(fā)脾氣。這是一個很嚴重的問題，影響了我的人際關系。為了解決這個問題，我經過反思，學會了深呼吸并保持平靜，不隨意發(fā)脾氣。雖然這需要一定的意志力和堅持，但我相信只有通過矯正，我才能夠真正改善自己的態(tài)度和行為，走向正確的道路。
最后，堅持之心是改過之法的不竭動力。堅持意味著無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，都能夠咬牙堅持下去，不放棄改正自己的決心和努力。改過是一個長時間的過程，而不是一朝一夕的事情。我們需要耐心地面對自己的問題，并努力堅持下去。例如，學習是我一直希望改進的領域。我常常發(fā)現(xiàn)自己把時間浪費在娛樂上，而忽視了學習。為了改變這個狀況，我制定了明確的學習計劃，并每天堅持按計劃學習。雖然有時遇到了壓力和困難，但我一直保持著堅持之心，不斷提醒自己目標的重要性。正是因為有了堅持之心，我才能夠逐漸提升自己的學習成績，并取得了突破。
通過警惕之心、矯正之心和堅持之心，我們可以更好地認識到改過的重要性，并學會在實踐中不斷規(guī)勸自己，提升自己的品質。改過不僅僅是個人的需求，也是對自己和他人負責的表現(xiàn)。只有通過不斷改進自己，我們才能提升自己的價值和能力，實現(xiàn)更好的自我。
心得體會改過報告篇十九
第一段：人生是一個不斷成長和發(fā)展的過程，每一個人在成長的過程中都會經歷各種各樣的挫折和錯誤。但是，能夠改過自己并從錯誤中吸取教訓，是一個人成長的重要階段。改過自己意味著我們認識到了自己的錯誤，并且愿意主動去改正這些錯誤，這是一種積極向上的態(tài)度，也是一個人成熟的標志。
第二段：改過自己需要勇氣和決心。要改過自己，首先要有勇氣面對自己犯錯誤的事實。這需要我們正視自己過去的行為，勇敢地接受自己的錯誤，并愿意改正。決心是堅定的意志和毅力，不僅要對自己的錯誤有清晰的認識，還要下定決心不再犯同樣的錯誤。只有積極主動地去改過自己，才能真正成長和進步。
第三段：改過自己需要從自身找原因。我們的行為和表現(xiàn)都是源于自己的內心，所以改過自己的關鍵是找到問題的根源。有時候，我們做錯事情并非是因為別人，而是因為自己的內心有某種需求或異常情緒。通過深入反思和自我觀察，我們可以找到真正的原因，并從根本上解決問題。改過自己的過程中，我們還應該善于傾聽他人的建議和批評，虛心接受他人的指導和幫助。
第四段：改過自己需要制定實際的行動計劃。改過自己不僅僅是空談理念，更需要付諸實際行動。我們應該制定一份詳細的行動計劃，明確自己要改正的具體問題和采取的措施。例如，如果我們意識到自己在學習上有拖延的問題，我們可以制定一個每天規(guī)定時間段集中精力學習的計劃。只有通過實際行動，我們才能真正改變自己，走上正確的道路。
第五段：改過自己需要持之以恒和自我鞭策。改過自己是一個長期的過程，沒有一蹴而就的成功。我們需要持之以恒地堅持改正錯誤，并不斷反思提高。同時，我們也需要時刻自我鞭策，警醒自己不要重蹈覆轍。當我們看到自己的進步和成長時，會對自己有更大的自信，從而更有動力去繼續(xù)改過自己。
總結：改過自己是一個艱巨而又重要的任務，通過改正錯誤和吸取教訓，我們能夠不斷成長和進步。改過自己需要勇氣和決心，需要從自身找原因，并制定實際的行動計劃。同時，我們還需持之以恒，不斷自我鞭策。只有真正做到改過自己，我們才能成為更好的人，走上更美好的人生道路。
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