成功需要勤奮和毅力，付出總有回報(bào)。邏輯是一種思維方式，是按照因果關(guān)系和前后順序進(jìn)行思考和推理的能力。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)于我們的寫(xiě)作會(huì)有很大的啟發(fā)。
公益短片心得篇一
xx街道位于xx市中心區(qū)北側(cè)，境內(nèi)平原沃野，河網(wǎng)交錯(cuò)，交通便捷，商貿(mào)發(fā)達(dá)，是典型的xx水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)。行政轄區(qū)15.9平方公里，下轄27個(gè)行政村，常住人口2.9萬(wàn)，外來(lái)人口10多萬(wàn)，各類(lèi)鞋企3000多家，獲“xxx名城·xxx之鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)。
為進(jìn)一步建設(shè)精神文明，傳播先進(jìn)文化、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升街道的形象和品位，增強(qiáng)人民的自豪感、歸屬感和責(zé)任感，建設(shè)富裕和諧文明的新城區(qū)，特面向全社會(huì)開(kāi)展xx“公益廣告語(yǔ)”和xx“陋習(xí)”公開(kāi)征集活動(dòng)，希望關(guān)心和支持xx的各界朋友踴躍參與。
一、征集時(shí)間。
xxx3年3月20日至xxx3年4月20日(信函以寄出地郵戳為準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)提交作品以發(fā)送日期為準(zhǔn))。
二、征集內(nèi)容。
“公益廣告語(yǔ)”
“陋習(xí)”
三、征集要求。
“公益廣告語(yǔ)”要求彰顯xx地域文化、時(shí)代特征、區(qū)位特色，體現(xiàn)鮮明的“xx精神”，展現(xiàn)新老x(chóng)x人的精神風(fēng)貌和共同價(jià)值追求，具有強(qiáng)烈的感召力。
“陋習(xí)”系當(dāng)前xx普遍存在的.、與文明街道不相稱(chēng)的、在群眾中有共鳴之處的、阻礙xx新一輪發(fā)展的不文明行為。
3.字?jǐn)?shù)控制在20字以?xún)?nèi)，另附200字以?xún)?nèi)的理由陳述或創(chuàng)意說(shuō)明。
1.信函郵寄至：xx市xx街道辦事處，收件人：江文輝，信封注明“公益廣告語(yǔ)征稿件”字樣，郵編：xxxx。
2.電子郵件(須以附件形式發(fā)送)發(fā)送至：xxxxxx@，主題注明“公益廣告語(yǔ)征稿件”字樣。
投稿者須在稿件末注明作者真實(shí)姓名、身份證號(hào)碼、工作單位、通訊地址及聯(lián)系電話(huà)。稿件內(nèi)容要注明“公益廣告語(yǔ)”、“陋習(xí)”中的哪一項(xiàng)。來(lái)稿恕不退還，敬請(qǐng)自留底稿。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
“公益廣告語(yǔ)”征集活動(dòng)將評(píng)出入圍獎(jiǎng)50名，各獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)念品一份;在入圍作品中再評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，各獎(jiǎng)勵(lì)人民幣600元。xx“陋習(xí)”的征集活動(dòng)將以抽獎(jiǎng)的形式，抽取50名參與者，各獎(jiǎng)紀(jì)念品一份。
六、“公益廣告語(yǔ)”的參與者提交的廣告語(yǔ)應(yīng)為原創(chuàng)、未發(fā)表過(guò)的作品，如涉及著作權(quán)、權(quán)和使用權(quán)，并有權(quán)對(duì)入選作品進(jìn)行修改。本次活動(dòng)未盡事宜由xx街道“公益廣告語(yǔ)”征集活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。
中共xx街道工作委員會(huì)。
xx街道辦事處。
xxx3年3月20日。
公益短片心得篇二
導(dǎo)言：
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，教育也在不斷變革和發(fā)展。而教師作為教育中的重要角色，師德尤為重要。公益短片是利用影視技術(shù)和故事情節(jié)，傳遞正能量和社會(huì)價(jià)值觀的有力工具。通過(guò)參與公益短片制作與拍攝，我深切感受到師德的重要性，并得到了一些體會(huì)和啟示。
導(dǎo)體頌德：
正是在公益短片的制作過(guò)程中，我深深感受到了師德的引領(lǐng)力量。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，我見(jiàn)識(shí)到了導(dǎo)體身上所散發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)與道德光輝。作為一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)體，他不僅具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與創(chuàng)作能力，更能夠以身作則，不斷傳遞正能量。在他的帶領(lǐng)下，我們小組成員不僅積極投入到拍攝工作當(dāng)中，更在心中樹(shù)立起了良好的師德觀念。導(dǎo)體的方式和行為言傳身教，讓我明白了教師的師德并非僅停留在溜肩上行腐的大道上，而是需要我們一直去堅(jiān)持和踐行的。
感恩施德：
參與公益短片的制作，我不僅深感到了師德的重要性，更對(duì)我周?chē)拿恳晃唤處煶錆M(mǎn)了感恩之情。在實(shí)地考察中，我們走訪了許多學(xué)校及其教師，從他們的言談之中，我看到了他們堅(jiān)守初心，不斷奉獻(xiàn)的精神。他們默默地為學(xué)生付出，傾注心血與汗水，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染著我，讓我切實(shí)感受到作為一名教師，我有著巨大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，我也明白到每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的關(guān)懷和指引，只有展現(xiàn)出師德的光輝，才能讓教育事業(yè)不斷進(jìn)步。
化解矛盾：
在公益短片的拍攝過(guò)程中，我還遇到了一些矛盾與挑戰(zhàn)。其中最為重要且復(fù)雜的矛盾莫過(guò)于學(xué)生與老師之間的關(guān)系。在故事情節(jié)中，我們需要展現(xiàn)教師如何化解矛盾與危機(jī)。通過(guò)思考、學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到化解矛盾并不是一件容易的事情，更需要我們良好的心理素質(zhì)和高尚的師德來(lái)引領(lǐng)。一位真正的老師需要有耐心、善良與智慧，善于用言行去化解矛盾與沖突，為學(xué)生樹(shù)立正面的榜樣。只有化解矛盾，才能使師生關(guān)系更加和諧，促使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
創(chuàng)新先導(dǎo)：
公益短片的制作既是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，也是一次與師德相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)踐。拍攝過(guò)程中，我們小組成員的熱情與創(chuàng)造力不斷迸發(fā)，每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己獨(dú)特的才能與思考。這也讓我明白到，作為一名教師，我們不能固步自封，需要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。只有不斷探索新的教育方式與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)參與公益短片的制作與拍攝，我對(duì)師德有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。作為一名教師，我應(yīng)該將師德視作行走在教育之路上的明燈，用自己的言行去鋪就學(xué)生成長(zhǎng)的陽(yáng)光大道。每個(gè)人都需要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，喚起更多人對(duì)師德的重視和關(guān)注。只有銘記師德的偉大，才能讓教育事業(yè)繁榮昌盛，讓每個(gè)學(xué)子都能擁有美好的未來(lái)。
公益短片心得篇三
公益短片《聚光》是近期備受關(guān)注的一部作品，它以真實(shí)的故事和感人的情節(jié)展現(xiàn)了公益救助的主題。觀看該片，我深受感動(dòng)，從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)，我將以五段式文章的形式，分享我的心得體會(huì)。
第一段，介紹和觀影感受。
作為一部公益短片，《聚光》在不到十分鐘的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)緊湊的情節(jié)展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中許多貧困家庭所面臨的問(wèn)題。影片的開(kāi)頭，我們看到了一個(gè)年輕的女子因患重病而與家人相聚的情景，隨后是一系列社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的介紹，以及困難家庭獲得幫助的描寫(xiě)。觀影時(shí)，我被劇情所吸引，被角色的堅(jiān)強(qiáng)和奮斗所感動(dòng)。影片中隱含的信息和社會(huì)問(wèn)題也讓我反思我個(gè)人在公益事業(yè)中所能貢獻(xiàn)的力量。
第二段，對(duì)人物形象的思考與贊賞。
《聚光》中的人物形象栩栩如生，每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和命運(yùn)。年輕女子是具有勇氣和毅力的代表，她面臨著巨大的困難，但依然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕易放棄。還有那些戲劇化的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的工作人員，他們雖然不是主角，但他們默默地付出著自己的努力和熱情，為不幸的人們提供幫助和支持。這些人物形象的細(xì)膩刻畫(huà)讓我們看到了真實(shí)世界中各種各樣的人和事，引發(fā)我們對(duì)關(guān)注弱勢(shì)群體的共同責(zé)任感。
第三段，對(duì)劇情的理解與思考。
《聚光》的劇情設(shè)計(jì)緊湊而有力，每個(gè)情節(jié)都在推動(dòng)故事的發(fā)展并引發(fā)觀眾的思考。影片開(kāi)頭的女子患病的情節(jié)，使我們意識(shí)到生活中存在著巨大的挑戰(zhàn)和困難。整個(gè)片中，我們看到女子遭受的屈辱和固執(zhí)的家庭成員，以及公益機(jī)構(gòu)工作人員的幫助干預(yù)。通過(guò)這些情節(jié)的展現(xiàn)，我們能夠深刻體會(huì)到貧困家庭的生活現(xiàn)狀和他們面臨的問(wèn)題。同時(shí)，這也提醒著我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否能夠積極參與公益事業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。
第四段，對(duì)公益意義的思考。
《聚光》所呈現(xiàn)的公益意義是非常深刻的。觀看該片后，我深切感受到人與人之間的溫暖和幫助的重要性。在我們尋找自身價(jià)值和幸福的同時(shí)，我們也能夠關(guān)注他人的需要，用自己的能力和資源改變他人的生活。公益事業(yè)一直是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要組成部分，每個(gè)人都應(yīng)該積極投身公益，為社會(huì)福利和人類(lèi)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段，對(duì)個(gè)人影響的思考與行動(dòng)總結(jié)。
觀看《聚光》之后，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)個(gè)體，我對(duì)社會(huì)的影響力是無(wú)限的。我們每個(gè)人都有能力通過(guò)自己的行為和行動(dòng)，改變他人的生活，改變社會(huì)的現(xiàn)狀。而《聚光》片中的公益事業(yè)也為我們提供了參與的機(jī)會(huì)，在公益活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，我決定積極參與公益活動(dòng)，做出自己的貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人。
在觀看《聚光》這部公益短片之后，我被深深地觸動(dòng)。這部短片向我們展示了生活中存在的一些社會(huì)問(wèn)題，并提醒我們每個(gè)人應(yīng)該為改變這些問(wèn)題而行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)細(xì)膩的人物塑造和緊湊的劇情展示，《聚光》引發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的思考和反思。希望這部短片能夠繼續(xù)引起更多人的關(guān)注，振奮人心，為公益事業(yè)注入更多的力量。
公益短片心得篇四
公益事業(yè)一直以來(lái)都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，而公益短片作為傳遞公益信息的一種重要媒介，其影響力也逐漸擴(kuò)大。我最近觀看了幾部公益短片，深受啟發(fā)和感動(dòng)，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我對(duì)這些短片的心得體會(huì)。
首先，公益短片的力量在于它們可以用簡(jiǎn)潔的方式傳遞信息，讓觀眾很快地明白核心意義。比如我看過(guò)一部短片，它以一個(gè)孩子與媽媽手牽手的鏡頭開(kāi)頭，引起了我的共鳴。通過(guò)鏡頭的切換，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是一個(gè)失去雙腿的殘疾兒童，他需要幫助才能行走。整個(gè)短片只有兩分鐘，但是它將殘疾兒童的困境以及社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注傳達(dá)得淋漓盡致。這樣的短片讓人無(wú)法忽視，也讓人明白了重要性。
其次，公益短片的藝術(shù)表現(xiàn)形式也很吸引人。通過(guò)恰到好處的音樂(lè)、畫(huà)面和剪輯，公益短片往往能夠令觀眾產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。我曾觀看過(guò)一部短片，講述了一個(gè)貧困山區(qū)的孩子希望通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事。短片以孩子獨(dú)立奔跑的鏡頭開(kāi)始，配以激勵(lì)人心的音樂(lè)，表達(dá)了孩子們對(duì)未來(lái)的希望和堅(jiān)持。整個(gè)短片細(xì)膩真實(shí)地展現(xiàn)了貧困山區(qū)孩子們所面臨的困境，更將他們的努力和堅(jiān)持傳遞給觀眾，引起了我對(duì)公益事業(yè)的思考和關(guān)注。
再次，公益短片還有助于喚起人們的社會(huì)責(zé)任感。有一部短片我印象特別深刻，講述了環(huán)保問(wèn)題引發(fā)的災(zāi)難，它通過(guò)描述生活在極度污染的地區(qū)的人們的生活來(lái)喚醒觀眾的環(huán)保意識(shí)。短片中展示了不堪想象的環(huán)境和人們所受到的傷害，引起了我對(duì)環(huán)保問(wèn)題的重視和思考。這樣的短片讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境而行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)和人類(lèi)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
最后，公益短片還能夠借助社交媒體等渠道，擴(kuò)大信息傳播的范圍。隨著社交媒體的普及，越來(lái)越多的人可以通過(guò)分享短片來(lái)傳播公益信息。我還記得有一部短片是關(guān)于一個(gè)社會(huì)廢棄嬰兒收養(yǎng)中心的，短片通過(guò)講述廢棄嬰兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及被收養(yǎng)的喜悅，引起了廣大網(wǎng)友的共鳴和關(guān)注。不少人將短片轉(zhuǎn)發(fā)給親朋好友，從而擴(kuò)大了公益事業(yè)的影響力。這種通過(guò)社交媒體傳播公益信息的方式極大地推進(jìn)了公益事業(yè)的發(fā)展。
總之，公益短片作為一個(gè)強(qiáng)有力的傳播方式，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的方式傳遞信息，引起觀眾的情感共鳴，喚起人們的社會(huì)責(zé)任感，并且通過(guò)社交媒體等渠道擴(kuò)大了信息傳播的范圍。我深受這些短片的感動(dòng)和啟發(fā)，也更加堅(jiān)信公益事業(yè)的重要性。希望公益短片能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多人加入到公益事業(yè)中，共同為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
公益短片心得篇五
xxx5年10月，我市獲得全國(guó)縣級(jí)文明城市提名資格。為進(jìn)一步推進(jìn)我市創(chuàng)建全國(guó)縣級(jí)文明城市進(jìn)程，集思廣益，營(yíng)造人人齊參與的社會(huì)氛圍，xx市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、xx市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)聯(lián)合舉辦xx市文明城市宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容和要求：圍繞宣傳xx正在創(chuàng)建全國(guó)縣級(jí)文明城市這一主題，結(jié)合x(chóng)x的地域特色和文化內(nèi)涵開(kāi)展宣傳標(biāo)語(yǔ)的撰寫(xiě)、創(chuàng)作和收集活動(dòng)，每條標(biāo)語(yǔ)字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，簡(jiǎn)明扼要，朗朗上口，便于記憶和傳播，富有感染力，能起到較好的宣傳教育效果。所有應(yīng)征的標(biāo)語(yǔ)都必須為作者本人原創(chuàng)作品，如有獲獎(jiǎng)作品，舉辦方有權(quán)將宣傳標(biāo)語(yǔ)制作成公益廣告予以宣傳。
四、投稿方式：1、郵寄投稿。地址：廣東省xx市行政中心七樓市文聯(lián)收，郵編：5xxx0，請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚鳌皒x市文明城市宣傳標(biāo)語(yǔ)”字樣。2、網(wǎng)上投稿。郵箱地址：xxxxxxx@,主題詞統(tǒng)一填寫(xiě)為“xx市文明城市宣傳標(biāo)語(yǔ)”，以便識(shí)別。
聯(lián)系人：鄭xx，聯(lián)系電話(huà)：xxxx。
xx市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室。
xx市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)。
xxx5年1月26日。
公益短片心得篇六
作為一名教師，師德一直是我們應(yīng)該高度重視的品質(zhì)。而公益短片通過(guò)生動(dòng)形象的方式，向我們展示了師德的重要性。近日，我觀看了一部名為《師德行為示范》的公益短片，深受觸動(dòng)。在短短幾分鐘的時(shí)間里，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于師德的真諦，也深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任與使命。
第二段：感受師生關(guān)系的親密。
這部公益短片中，展示了一位教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。通過(guò)細(xì)致入微的日常行為，教師與學(xué)生之間建立起了一種親密而溫暖的關(guān)系。教師愿意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與困惑。短片中的場(chǎng)景使我深深感動(dòng)，同時(shí)也引發(fā)了我深思：作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心他們的內(nèi)心世界。
第三段：明確師德行為的標(biāo)準(zhǔn)。
觀看短片后，我了解到了師德行為的標(biāo)準(zhǔn)。短片中的教師以自己的行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，示范著誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職的態(tài)度。他們積極勸阻學(xué)生的錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)他們做出正確的決策。在他們的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸形成了積極陽(yáng)光的人生觀和人際觀。這對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō)，都是一份深深的思考與反思。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記著這些標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻以身作則，引導(dǎo)學(xué)生成為更好的自己。
第四段：?jiǎn)⑹窘逃牧紮C(jī)。
觀看這部公益短片，我充分認(rèn)識(shí)到了啟示教育的重要性。短片中教師的榜樣作用引起了學(xué)生們內(nèi)心深處的共鳴。通過(guò)他們的身影，學(xué)生們被激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)未來(lái)的展望更加積極向上。這讓我想到，在日常的教育中，我們要善于利用各種機(jī)會(huì)喚起學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，成為能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的人。
第五段：踐行師德，做更好的教育者。
觀看公益短片后，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育者，師德行為是我們的責(zé)任與使命。我們要不斷反思自己的行為，在日常教育中嚴(yán)格要求自己，通過(guò)自己優(yōu)秀的言行來(lái)影響學(xué)生。只有做到這些，我們才能真正成為學(xué)生們的引路人，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。師德是一門(mén)沒(méi)有終點(diǎn)的修行，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警醒，不斷向優(yōu)秀的師范身邊學(xué)習(xí)，讓自己成為更好的教育者。
總結(jié)：
通過(guò)觀看這部公益短片，我對(duì)師德行為有了更深的理解，并從中獲得了很多有益的啟示。通過(guò)與學(xué)生建立親密的關(guān)系、明確師德行為的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)掘啟示教育的良機(jī)以及踐行師德，我們可以成為更好的教育者，引導(dǎo)學(xué)生走向更好的未來(lái)。師德是教育的靈魂，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以身作則，用自己的行動(dòng)去樹(shù)立起良好的師德形象。
公益短片心得篇七
第一段：引言（150字）
公益短片作為一種傳播方式迅速走紅，其中以師德心得為主題的公益短片引起了廣泛關(guān)注。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，公益短片作為一種簡(jiǎn)短而生動(dòng)的形式，通過(guò)展現(xiàn)教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)精神，用真實(shí)的故事感染人心，引發(fā)社會(huì)對(duì)教育的深思。本文將圍繞這一主題，以連貫的五段式的方式，闡述我對(duì)公益短片師德心得的體會(huì)。
第二段：感悟職業(yè)責(zé)任（250字）
在觀看了一系列公益短片后，我深深感受到作為一名教師的職業(yè)責(zé)任。不論是那位堅(jiān)守初心的老師，還是那位充滿(mǎn)激情的年輕教師，在他們的言行之間都流露出了一種對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感。教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代人才的重任。只有以崇高的職業(yè)情操和責(zé)任感對(duì)待教育工作，才能真正為學(xué)生的成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)。
第三段：倡導(dǎo)教育公平（250字）
公益短片中還突出了教師對(duì)于教育公平的追求。不同背景的學(xué)生因?yàn)榻處煹年P(guān)懷和引領(lǐng)而有了更好的選擇機(jī)會(huì)，這無(wú)疑給了學(xué)生們創(chuàng)造美好未來(lái)的希望。教師應(yīng)當(dāng)以平等的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，不論他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件還是學(xué)習(xí)能力，都應(yīng)得到平等的教育資源和機(jī)會(huì)。作為一名教師，我應(yīng)積極參與到促進(jìn)教育公平的行動(dòng)中來(lái)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：塑造良好品德（250字）
公益短片也通過(guò)展現(xiàn)教師的良好品德塑造了一個(gè)良好的教育形象。教師應(yīng)該是學(xué)生的楷模和榜樣，只有擁有高尚的品德和道德修養(yǎng)，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。一位品德高尚的教師不僅能夠教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還能夠引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有道德觀念的人。在公益短片中，那些堅(jiān)守原則、堅(jiān)持正義的教師們讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
第五段：追求教育創(chuàng)新（300字）
公益短片還讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該追求教育創(chuàng)新。教育理念和教學(xué)方式應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。教師應(yīng)該努力尋找創(chuàng)新的教學(xué)模式，用新的教育技術(shù)和手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。在公益短片中，一些推陳出新的教師們展示了他們引領(lǐng)教育變革的魄力和勇氣，他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我們這些后來(lái)者來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源和啟示。
結(jié)語(yǔ)（100字）
公益短片師德心得在傳遞教育精神和價(jià)值觀方面有著重要的作用。通過(guò)這樣一種生動(dòng)而直白的方式，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任、教育的目的以及教育的力量。作為一名教師，我將以此為鞭策，不斷反思自己的師德，并將這樣的心得貫徹到日常的教育教學(xué)中，為孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
公益短片心得篇八
公益短片《聚光》是一部令人深思的作品，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和真實(shí)的畫(huà)面展現(xiàn)了弱勢(shì)群體的困境與希望。本文將從影片的表現(xiàn)手法、警示意義、啟發(fā)和改變等方面，暢談個(gè)人對(duì)《聚光》的心得體會(huì)。
第二段：感受故事的真實(shí)性。
《聚光》以五個(gè)被社會(huì)邊緣化的角色為主線，他們分別是流浪兒童、孤寡老人、殘障人士、農(nóng)民工和留守兒童。這些角色不是編造的，而是由真實(shí)的生活中的弱勢(shì)群體扮演。這一點(diǎn)使影片看上去更加真實(shí)可信，并且加深了觀眾對(duì)于人物命運(yùn)的同情和思考。通過(guò)對(duì)這些角色的描繪，影片展現(xiàn)了他們所面臨的巨大困境和無(wú)盡痛苦，引起觀眾的共鳴和思考。
第三段：影片的警示和啟示。
影片中幾個(gè)故事都展現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)中存在的問(wèn)題，比如對(duì)弱勢(shì)群體的排斥和漠視。這引發(fā)了人們對(duì)于社會(huì)正義和公平的反思?？吹搅骼藘和療o(wú)依無(wú)靠、孤寡老人無(wú)人照顧、殘障人士生活困境重重、農(nóng)民工沒(méi)有應(yīng)有的權(quán)益、留守兒童孤獨(dú)無(wú)助，我們不禁對(duì)人與人之間的冷漠和社會(huì)的不公感到憤怒和痛心。這種情感無(wú)疑是影片對(duì)觀眾最大的警示。同時(shí)，影片也告訴我們，改變需要從我們每個(gè)人的心靈出發(fā)，只有增強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和幫助，才能讓社會(huì)更加美好。
第四段：影片所帶來(lái)的改變。
《聚光》給觀眾帶來(lái)了深刻的感動(dòng)和啟發(fā)。在看完影片之后，我們不禁會(huì)思考如何幫助那些需要幫助的人，如何改變冷漠和不公。我們也會(huì)反思自己是否在生活中有排斥和歧視弱勢(shì)群體的行為。在影片中，有一幕孤寡老人拾荒的場(chǎng)景讓我深受觸動(dòng)。在那一刻，我發(fā)誓要盡自己的微薄之力，幫助那些被遺忘的校外孩子和需要幫助的人，這是一個(gè)人與人之間互相幫助和關(guān)愛(ài)的社會(huì)理念。
公益短片《聚光》通過(guò)展現(xiàn)弱勢(shì)群體的遭遇，引發(fā)了觀眾的共鳴和思考，使人們意識(shí)到改變社會(huì)需要每個(gè)人的努力。我認(rèn)為，公益短片的制作有助于傳播這樣的社會(huì)價(jià)值觀，喚起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注短片的藝術(shù)性和表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，讓更多人通過(guò)這樣的作品觸動(dòng)到內(nèi)心的共鳴，并付諸行動(dòng)。
結(jié)論：公益短片《聚光》不僅以真實(shí)的故事情節(jié)和畫(huà)面揭示了當(dāng)代社會(huì)中存在的問(wèn)題，而且通過(guò)警示和啟發(fā)觀眾，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)正義和公平的思考。通過(guò)觀影人們也可以從中獲得思考和改變，并在實(shí)際行動(dòng)中幫助那些需要幫助的人，使社會(huì)變得更加美好。
公益短片心得篇九
公益短片一直以來(lái)都是社會(huì)公益活動(dòng)中不可或缺的一部分，它以簡(jiǎn)潔有力的形式向觀眾傳達(dá)公益信息，呼喚人們的關(guān)注和行動(dòng)。最近，我有幸觀看了幾部公益短片，深受觸動(dòng)。下面通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：引入公益短片的重要性。
公益短片是近年來(lái)廣受歡迎的社會(huì)宣傳形式，以其簡(jiǎn)明扼要的方式，傳遞了許多社會(huì)問(wèn)題和亟待解決的難題，引起了廣大觀眾的共鳴。在這些短片中，我們看到了弱勢(shì)群體、環(huán)境保護(hù)、人道主義救助等各種各樣的主題。公益短片首先通過(guò)視覺(jué)形象吸引了觀眾的注意力，然后又通過(guò)情感共鳴激發(fā)了觀眾的行動(dòng)力，讓他們重新思考和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。
第二段：深入剖析公益短片的傳播策略。
公益短片之所以能夠觸動(dòng)觀眾，主要得益于它們精心設(shè)計(jì)的傳播策略。首先，公益短片常常通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)來(lái)引起觀眾的興趣，激發(fā)他們的情感。故事情節(jié)是一個(gè)傳達(dá)信息的有效工具，通過(guò)具體生動(dòng)的故事，觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。其次，短片會(huì)使用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言表達(dá)，以便更好地傳達(dá)信息。再次，公益短片往往利用音樂(lè)、圖像、特效等元素來(lái)增強(qiáng)觀眾的感受力，使短片更加生動(dòng)和引人入勝。
公益短片的目的是要喚起每個(gè)人對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)心和關(guān)注，并積極參與到公益事業(yè)中去。這些短片通過(guò)讓觀眾深入了解問(wèn)題、認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，引發(fā)了他們內(nèi)心深處的共鳴。公益短片一方面揭示社會(huì)問(wèn)題的真實(shí)性和緊迫性，另一方面也展示了人們的愛(ài)心和助人的力量。觀眾通過(guò)這些短片，會(huì)感到自己有責(zé)任去改變社會(huì)，讓公益事業(yè)更加廣泛、深入地發(fā)展下去。
公益短片不僅僅是一種信息傳遞的工具，更是一種能夠影響個(gè)人行為的方式。觀看短片后，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊和內(nèi)心的矛盾。觀眾們思考著如何在現(xiàn)實(shí)中采取行動(dòng)，解決相關(guān)問(wèn)題。公益短片從根本上改變了觀眾的思維方式和價(jià)值觀，引發(fā)了他們內(nèi)心的矛盾與掙扎。他們不僅要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，還要發(fā)現(xiàn)自己可以為之做出貢獻(xiàn)。
公益短片在社會(huì)中起到了巨大的影響力，其未來(lái)無(wú)疑更是充滿(mǎn)潛力。隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)的普及，公益短片的傳播渠道將更加廣泛。通過(guò)社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，公益短片能夠觸達(dá)更多人群，喚起更多人的關(guān)愛(ài)和行動(dòng)。未來(lái)，公益短片還有機(jī)會(huì)變得更加精細(xì)化，用更多元化的方式來(lái)傳達(dá)信息，讓更多人參與到公益事業(yè)中。
總結(jié)：
公益短片是一個(gè)強(qiáng)有力的社會(huì)宣傳工具，通過(guò)精心的劇情設(shè)計(jì)和傳播策略，引發(fā)了觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。公益短片不僅具有感染力，還能夠影響人們的觀念和行為，激發(fā)大眾參與到公益事業(yè)中。未來(lái)，公益短片有望通過(guò)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，傳遞更多社會(huì)信息，喚起更多人的關(guān)愛(ài)和行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多正能量。
公益短片心得篇十
公益短片是近年來(lái)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，通過(guò)短小精悍的形式，向觀眾傳遞對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與呼吁。在觀看了一系列公益短片后，我深受觸動(dòng)，不禁產(chǎn)生了許多思考和感悟。下面我將以五段式的方式，談?wù)勛约簩?duì)于這些公益短片的心得體會(huì)。
首先，公益短片的題材多元而豐富。觀看這些短片，我才了解到許多社會(huì)上存在的問(wèn)題。有的短片關(guān)注兒童教育，以傳遞愛(ài)心為主題，向觀眾呼吁在家庭中給予孩子更多的關(guān)愛(ài)；有的短片關(guān)注環(huán)境保護(hù)，以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，向觀眾傳遞保護(hù)環(huán)境的重要性；還有的短片關(guān)注貧困山區(qū)的教育問(wèn)題，以教育為出發(fā)點(diǎn)，呼吁社會(huì)各界關(guān)注山區(qū)孩子的教育權(quán)益。這些題材豐富多樣，既讓觀眾了解到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性，同時(shí)也傳遞給我們愛(ài)與希望。
其次，公益短片使用的技巧獨(dú)特而精湛。在有限的時(shí)間內(nèi)，公益短片通過(guò)精心構(gòu)思的場(chǎng)景設(shè)置、人物塑造、音樂(lè)配樂(lè)等手段，使觀眾能夠迅速進(jìn)入情境，從而引發(fā)共鳴和思考。例如，有一部關(guān)于兒童失學(xué)問(wèn)題的公益短片，通過(guò)切換現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境，畫(huà)面交錯(cuò)的方式，讓觀眾深刻感受到失學(xué)對(duì)于孩子們的悲傷和無(wú)奈。這樣的技巧不僅能夠增加觀看時(shí)的震撼力，也能夠更好地傳達(dá)短片的主題和意義。
再次，公益短片能夠喚起觀眾的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)短片中刻畫(huà)的社會(huì)問(wèn)題和弱勢(shì)群體的生活狀況，觀眾不禁會(huì)對(duì)社會(huì)的不公和不平感到憤慨和心痛。這種共情的情感作用，激發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)于社會(huì)責(zé)任的思考與反思。短片中的情節(jié)和形象會(huì)潛移默化地對(duì)觀眾產(chǎn)生影響，引發(fā)他們重新審視自己的行為和態(tài)度，從而激發(fā)起社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)參與到公益事業(yè)中去。
另外，公益短片對(duì)于傳播社會(huì)正能量起到了積極的作用。社會(huì)上充斥著各種負(fù)面的信息和影響，人們有時(shí)會(huì)陷入消極情緒的泥潭。而公益短片則以其積極向上的態(tài)度和內(nèi)容，為觀眾提供了一種正能量的選擇。在觀看這些短片后，人們會(huì)從中汲取力量和勇氣，將這種積極的能量傳遞給身邊的人，形成一種良性的社會(huì)氛圍。這種正能量的傳播，對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都具有重要的意義。
最后，需要指出的是，公益短片仍然存在一些不足之處。一方面，部分短片的制作質(zhì)量不高，內(nèi)容和表現(xiàn)形式較為單一，這使觀眾在觀看時(shí)會(huì)感到厭倦和無(wú)聊。另一方面，一些短片在傳達(dá)社會(huì)問(wèn)題時(shí)過(guò)于直接和情緒化，缺乏對(duì)于問(wèn)題本質(zhì)的深入分析和思考。這些問(wèn)題需要制作方在今后的公益短片制作中加以改進(jìn)和完善。
總之，觀看公益短片給我?guī)?lái)了很多的啟示和感悟。這些短片以豐富的題材、精湛的技巧、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和積極的正能量，向觀眾傳遞了對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和呼吁。我相信，在廣大志愿者和觀眾的共同努力下，公益短片一定會(huì)發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
公益短片心得篇十一
身為大學(xué)生的我們有時(shí)候真的太過(guò)于狹隘，總是將眼光和行動(dòng)的范圍局限于校園里，其實(shí)還有很多很多事，很多很多道理，課堂和校園是無(wú)法告知我們的，唯有積極地融入社會(huì)中，我們才能真切地感受到、體會(huì)到。
多參加公益活動(dòng)，對(duì)于我們了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格有很好的促進(jìn)作用。通過(guò)和他人的接觸、交流，學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過(guò)體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與開(kāi)展方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)心的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感謝。通過(guò)與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺(jué)而樂(lè)意地為他們效勞，掌握志愿效勞的有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)他人富有愛(ài)心，使我們?cè)谂c那些由于我們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿(mǎn)足。
忘記。孩子!你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去答復(fù)不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑話(huà)家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要催促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺＿@就是父母?jìng)兊谋?，?dāng)初是如何用心地養(yǎng)育幫助孩子，不厭其煩一遍遍地教，沒(méi)有人要求他們這么做，他們都是因?yàn)閻?ài)，而等到他們年老時(shí)，卻是懇求孩子們等等他們，多教他們下，如此鮮明的比照，如此深刻的反差，真的，老人們很缺愛(ài)，請(qǐng)孩子們?yōu)樗麄冇命c(diǎn)心。
在敬老院里，我看到了幾個(gè)熟悉的身影：外婆家那邊的一個(gè)老醫(yī)生和海鷗老大鄭交夫，他們應(yīng)該都不記得我了吧，他們依然憨憨的、質(zhì)樸的，可是不再有年輕時(shí)的`意氣風(fēng)發(fā)，取而代之的是些許的落寞。他們說(shuō)對(duì)現(xiàn)在的生活很滿(mǎn)意，說(shuō)著滿(mǎn)意，卻又不經(jīng)意間流露出一絲無(wú)奈，他們都是沒(méi)有子女的老人，也許曾經(jīng)有過(guò)孩子，可以意外或疾病讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人，他們應(yīng)該也會(huì)常?；叵肫疬^(guò)去，設(shè)想著如果沒(méi)有意外發(fā)生，如果孩子都還好好的活著，也許，現(xiàn)在的他們可以很幸福。老醫(yī)生說(shuō)這里很好，可我還是喜歡家里，但自己沒(méi)有收入了，回家就沒(méi)法活下去，如果我有個(gè)孩子該多好。我聽(tīng)著，楞了，不知道如何撫慰。
我們離開(kāi)時(shí)，老人們都到門(mén)口送我們，笑地那么純、那么真，揮著手，叮囑著叫我們要小心點(diǎn)，以后有空多來(lái)來(lái)，我們笑著揮手、點(diǎn)頭、承諾。孤獨(dú)的他們看到孩子來(lái)看他們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心，即使不是自己的親生小孩。
我們都有父母，他們都為我們付出了太多，對(duì)于他們而言，我們就是他們最大和最后的寄托，我們不可以讓他們失望，多聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨，耐心地等等他們，有時(shí)機(jī)，有時(shí)間，也可以去關(guān)心下那些沒(méi)有兒女的孤寡老人。
愛(ài)是什么?愛(ài)是困境中的溫暖陽(yáng)光，愛(ài)是一種堅(jiān)決的給予，愛(ài)是一種從心底發(fā)出的善良與關(guān)愛(ài)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我感覺(jué)到公益不只是一份愛(ài)心，而且是一個(gè)和諧、歡樂(lè)的大家庭，今后我會(huì)力所能及堅(jiān)持和大家去幫助更多需要幫助的人，也希望更多的愛(ài)心人士參加到奉獻(xiàn)愛(ài)心的團(tuán)隊(duì)中來(lái)，這樣的生活才會(huì)快樂(lè)充實(shí)，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!
公益短片心得篇十二
寒假期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)幫助了我們的社區(qū)，剛放假的時(shí)候，就下起了大雪，地面積起了厚達(dá)十幾厘米的雪，小區(qū)里面的路都被雪覆蓋了，社區(qū)里的人都無(wú)法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪。看到此景，心里感覺(jué)作為一個(gè)大學(xué)生的我，應(yīng)該做點(diǎn)什么，所以我去社區(qū)，也拿了工具，來(lái)幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區(qū)里的車(chē)子可以進(jìn)出，讓路面在第二天不會(huì)結(jié)冰而滑。
在過(guò)年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個(gè)社區(qū)發(fā)了貧困金，讓社區(qū)慰問(wèn)貧困家庭和老人，我也隨同我們社區(qū)的主任一家一家的走過(guò)來(lái)，一家一家的拜年過(guò)來(lái)，當(dāng)把一個(gè)個(gè)紅包給他們時(shí)，他們的眼中含有淚，滿(mǎn)是對(duì)政府的感謝，而且也可以讓她們都過(guò)個(gè)開(kāi)心年，希望在xx年都可以快樂(lè)！我們還幫助了一些孤獨(dú)老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開(kāi)心，雖然有點(diǎn)累，但是看到他們的笑容，再累都不覺(jué)得累了！希望他們感受到社會(huì)還是充滿(mǎn)愛(ài)的，感受到過(guò)年的氣氛！
這一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我和社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，曾長(zhǎng)了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，我感覺(jué)到了嘉興政府對(duì)老年人的關(guān)懷，我感覺(jué)到了社會(huì)之間人與人的愛(ài)，我感覺(jué)到了在實(shí)踐中我得到的快樂(lè)和學(xué)到了知識(shí)！這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
xx年了，隨之而來(lái)的就是暑假了，應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。以下是我個(gè)人對(duì)這次暑期社會(huì)實(shí)踐得出的心得與體會(huì)。
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不要做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們需要自立、自強(qiáng)；當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的要求也不再是古代對(duì)書(shū)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的要求那樣，對(duì)我們的要求是理論要結(jié)合實(shí)踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)和形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質(zhì)，才能讓我們立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。而處于大學(xué)時(shí)代的我們，社會(huì)實(shí)踐就是引導(dǎo)我們深入社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉自我的方向標(biāo)，只有投身于社會(huì)實(shí)踐才能讓我們真正的認(rèn)識(shí)社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；用我們的所學(xué)去服務(wù)于社會(huì)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而去彌補(bǔ)自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為以后邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在進(jìn)入大學(xué)之初懷著一顆感恩的心我加入了愛(ài)心站，開(kāi)始了我的大學(xué)愛(ài)心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂(lè)于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個(gè)愛(ài)心站人，一年來(lái)在學(xué)校及雅安周邊地區(qū)做過(guò)志愿者工作，下過(guò)社區(qū)，也去過(guò)敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個(gè)偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無(wú)比的震撼。
故事是這樣開(kāi)始的，xx年的新年，我們愛(ài)心站的站長(zhǎng)在省科協(xié)心理委年會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到?jīng)錾礁事蹇h有一個(gè)偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書(shū)本捐給他們都可以，他們就會(huì)很滿(mǎn)足很高興了。于是在新學(xué)期前幾個(gè)月我們愛(ài)心站就開(kāi)始了在全校范圍內(nèi)的募捐活動(dòng)，終于在五一假期的時(shí)候我們的成員帶著激動(dòng)與好奇的心情及全校師生的愛(ài)心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對(duì)整個(gè)村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，多為山路。村子共有300多戶(hù)人，每個(gè)家庭有3個(gè)以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟(jì)。今年正好國(guó)家新村建設(shè)，不少原住山上的農(nóng)民能搬到山腰來(lái)聚集居住，但國(guó)家資助的錢(qián)不足建房，有些農(nóng)民要借錢(qián)修房，還有不少農(nóng)民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個(gè)村小，只有一二年級(jí)共70多個(gè)學(xué)生，沒(méi)有學(xué)前教育，沒(méi)有老師的補(bǔ)習(xí)，村子里入學(xué)率僅有65%，每天約0：00上課，下午3：00下課。小學(xué)畢業(yè)人數(shù)很少，初中畢業(yè)僅有幾個(gè)，全村的孩子都要在村小進(jìn)行一二年級(jí)教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)，村子到中心校只有步行，需要一個(gè)半小時(shí)左右。村子現(xiàn)在最高學(xué)歷是村小現(xiàn)在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專(zhuān)業(yè)老師。村小另一個(gè)代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個(gè)村子的教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。
于是，他們做出了’一定還會(huì)回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開(kāi)了眉山村。回來(lái)以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛(ài)心站的所有成員，聽(tīng)完之后我們都對(duì)那個(gè)彝族村寨的情況表示震撼。因此xx年暑期我們準(zhǔn)備再次起航，我們深知大山里需要太陽(yáng)，當(dāng)一個(gè)村子都認(rèn)為知識(shí)不那么重要，當(dāng)一個(gè)村子的初中畢業(yè)生只有為數(shù)不多的幾個(gè)，我們想他們的未來(lái)是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是我們覺(jué)得能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個(gè)太陽(yáng)，只要能有個(gè)開(kāi)始未來(lái)會(huì)是光明的。于是我們又開(kāi)始了進(jìn)一步的計(jì)劃，下來(lái)討論了許多，也征求了許多同學(xué)的意見(jiàn)，我們決定暑期社會(huì)實(shí)踐再去眉山村，我們愛(ài)心站人要用一種單純的方式去眉山村實(shí)施“塑夢(mèng)計(jì)劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢(mèng)想，同時(shí)也塑造我們自己的夢(mèng)想。這次我們不僅要帶去衣物、文具、書(shū)本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時(shí)也要把他們的詳細(xì)信息反饋給外面的社會(huì)，爭(zhēng)取得到社會(huì)上更多人的關(guān)注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：
四、在隊(duì)伍內(nèi)安排幾位有家教或支教經(jīng)歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員共十二人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的前期準(zhǔn)備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點(diǎn)半正是出發(fā)了，此次實(shí)踐時(shí)間從七月二十日至二十九日，歷時(shí)共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點(diǎn)過(guò)起床由隊(duì)員輪流做飯，吃晚飯?jiān)缟习它c(diǎn)半左右去學(xué)校，從九點(diǎn)正式上課，然后下午三點(diǎn)才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會(huì)很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無(wú)比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來(lái)的很遲的午飯，休息一會(huì)兒，按照我們成立的三個(gè)走訪小分隊(duì)，大概從四點(diǎn)過(guò)又要開(kāi)始分別在全村有適齡孩子的家庭進(jìn)行走訪，主要是去跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對(duì)教育與什么看法，對(duì)孩子讀書(shū)持什么態(tài)度等，一般在每戶(hù)人家都會(huì)呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開(kāi)村民家，然后再回到老師家?；丶乙院蟪酝觑垼總€(gè)隊(duì)員還要寫(xiě)當(dāng)天的心得體會(huì)，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺(jué)時(shí)間都是在十二點(diǎn)以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺(jué)得很充實(shí)，我們的感觸也很多。
在實(shí)踐當(dāng)中我們隊(duì)員要扮演多個(gè)角色，在私底下我們清楚我們是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們是川農(nóng)人，我們要注意個(gè)人形象，不能壞了學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù)；在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)的知識(shí)分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產(chǎn)中對(duì)他們有用的，說(shuō)話(huà)要有根據(jù)，要讓他們信服；在學(xué)校里和小朋友們相處時(shí)我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識(shí)，教他們學(xué)習(xí)方法，也要注重對(duì)他們思想意識(shí)的教育，還要教他們做人的準(zhǔn)則。
我們這次實(shí)踐的結(jié)果如下：
三、走訪了村里的大多數(shù)家庭，了解到大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教育的看法以及對(duì)待孩子讀書(shū)的態(tài)度；
四、確切的采集到了四、五十個(gè)小朋友的個(gè)人及家庭的詳細(xì)信息，建立了信息庫(kù)，為下一步我們向社會(huì)反饋孩子們的詳細(xì)情況作了充分的準(zhǔn)備。
到此我們的計(jì)劃同樣還沒(méi)有結(jié)束，我們會(huì)長(zhǎng)期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開(kāi)展我們的助學(xué)計(jì)劃，無(wú)論我們能爭(zhēng)取到多少資源，我們都會(huì)懷著一顆單純的心去幫助那些沒(méi)有享受到受教育權(quán)利的孩子，讓他們心中有太陽(yáng)，最終才能升起山里的太陽(yáng)。
實(shí)踐歸來(lái)后我總結(jié)了許多，我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾！
xx年前有幾天天氣轉(zhuǎn)冷，早上早起的時(shí)候更是艱難。不過(guò)，通過(guò)這些考驗(yàn)，我體會(huì)到了父母賺錢(qián)是多么的不容易，每天不僅要早起工作，還要照顧我們，這都是我在當(dāng)服務(wù)員之前體會(huì)不到的。所以我也倡議其他同學(xué)可以在課余時(shí)間打份兼職，體會(huì)一下工作的艱辛，體諒一下父母的苦心。
五、這次的打工經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對(duì)形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不太適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì)需要忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。真的是不干不曉得，原來(lái)當(dāng)服務(wù)員真的很累。而且在社會(huì)上，沒(méi)有人再會(huì)對(duì)等的對(duì)待你，對(duì)于老手來(lái)說(shuō)，他們會(huì)覺(jué)得你礙手礙腳，而一個(gè)人在那打工更是飽受孤單的味道。因此，社會(huì)實(shí)踐真的是十分必要，只有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，才能獲得書(shū)本上得不到的經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)社會(huì)中，經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。
雖然這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用了我不少的私人時(shí)間，不過(guò)這也是我過(guò)得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學(xué)會(huì)了很多社會(huì)交際的方法，還讓我明白了作為一個(gè)學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)而忽略了生活實(shí)踐，只有當(dāng)你投入到實(shí)踐中，才能更深刻地體會(huì)到社會(huì)的復(fù)雜與精彩。社會(huì)實(shí)踐就像是一個(gè)課堂以外的教師，教會(huì)了我們更多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)也是終身受用，值得我們不斷學(xué)習(xí)與體會(huì)的。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
另外，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育。因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)同時(shí)也成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，這樣既提高能力又服務(wù)社會(huì)，也是一種雙贏的選擇。將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。同時(shí)參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這也是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，也是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中更好地突出自己，表現(xiàn)自己。
公益短片心得篇十三
央視網(wǎng)微視頻工作室公益短片《家風(fēng)傳承》，通過(guò)三個(gè)不同的故事詮釋了同一種精神——“家風(fēng)傳承”精神。對(duì)于“模擬媽媽”景鳳英來(lái)說(shuō)，是8年里始終保持著呼和浩特兒童福利院這樣一個(gè)特殊大家庭的和睦;對(duì)于焦裕祿女兒焦守鳳來(lái)說(shuō)，是53年里始終堅(jiān)守父親的囑托;對(duì)于全國(guó)文明家庭獲得者魯立清一家人來(lái)說(shuō)，是里始終用家訓(xùn)守護(hù)的“匠心”。
這是平凡人的平凡故事，可故事背后對(duì)家風(fēng)傳承的堅(jiān)韌和執(zhí)著，讓人動(dòng)容。這也是平凡人的不平凡故事，故事本身充盈著的時(shí)代內(nèi)涵，折射出的時(shí)代光芒，催人奮發(fā)。家，是組成社會(huì)的細(xì)胞，是家庭成員立身處世的根基，涵養(yǎng)精神的港灣，維系情感的紐帶。家風(fēng)，是為家庭成員及其后人樹(shù)立的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向，是融于血脈里的基因，刻在骨骼上的品格，鑄就軀體中的靈魂。家風(fēng)誕生于家庭，卻不局限于家庭，其形成和發(fā)展必須始終與社會(huì)風(fēng)潮相適應(yīng)，又潛移默化影響著社會(huì)風(fēng)潮的變革。
良好的家風(fēng)能讓人有“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的深遠(yuǎn)境界;“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的清廉本色;“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)情懷;“舍小家顧大家”的犧牲精神……。良好的家風(fēng)更能推動(dòng)民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)乃至黨風(fēng)的改善，能使民風(fēng)淳樸、社會(huì)和諧、政治清明。某種意義上，良好的家風(fēng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，是思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是一種高尚的信仰，“人民有信仰,國(guó)家有力量,民族有希望”。
十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”。當(dāng)前，家風(fēng)建設(shè)正在成為全面從嚴(yán)治黨新的有力抓手。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，以實(shí)際行動(dòng)讓家風(fēng)在言傳身教中傳承，沐春風(fēng)好雨潤(rùn)物無(wú)聲;在身體力行中傳承，桃李無(wú)言下自成蹊。就是對(duì)總書(shū)記倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神的最好領(lǐng)會(huì)和貫徹。
公益短片心得篇十四
“家風(fēng)的‘家’，是家庭的‘家’，也是國(guó)家的‘家’?！盻_年，央視網(wǎng)發(fā)布公益微視頻《家風(fēng)傳承》，通過(guò)三個(gè)平凡而又感人故事，還原了習(xí)近平總書(shū)記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。
中華民族自古以來(lái)就重視家庭、重視親情?！芭e頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”……每逢聽(tīng)到“家”這個(gè)字，總會(huì)讓人產(chǎn)生一絲悸動(dòng)，好似一份難以言說(shuō)的情愫在心間流淌，正如古人的這些詩(shī)句一般，飽含著人們對(duì)家濃郁的情感、強(qiáng)烈的思念。
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校?！钡拇_，對(duì)人們而言，家既是出生、記事、成長(zhǎng)的地方，也是接受養(yǎng)育、學(xué)會(huì)做人、走向社會(huì)的“始發(fā)站”。尤其是家庭美德、良好風(fēng)尚的形成，更是人們?nèi)谌肷鐣?huì)、走向成功最為仰仗的“注冊(cè)資本”。可以說(shuō)，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家風(fēng)都是堂“必修課”。
涵養(yǎng)好家風(fēng)，要傳承家庭的風(fēng)骨。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”作為最小、最基本的群體單元，家庭為全社會(huì)的精神文明建設(shè)連接起一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，繪就出一塊塊細(xì)密的網(wǎng)格，讓世界緊緊相連、牢不可破。而家風(fēng)，更是社會(huì)公共美德、精神文明的微觀體現(xiàn)，唯有家風(fēng)好，千家萬(wàn)戶(hù)才會(huì)好，社會(huì)才能和諧、國(guó)家才能安定、民族才能興盛，正應(yīng)了那句“修身、齊家，方能治國(guó)、平天下”。由此可見(jiàn)，我們要重視家的建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，不僅要凝煉好尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)這樣的基本美德，更要將好的家風(fēng)、好的風(fēng)骨發(fā)揚(yáng)光大，以“小家庭”的美滿(mǎn)祥和促成社會(huì)“大家庭”的幸福和睦。
涵養(yǎng)好家風(fēng)，要吸收先進(jìn)的文化。中華民族是開(kāi)放的民族，包容的民族，更是善于學(xué)習(xí)的民族，幾千年來(lái)不斷吸收著外界精華、融入著時(shí)代元素，以更深沉、更偉岸、更璀璨的姿態(tài)屹立于世界民族之林。國(guó)人的家風(fēng)建設(shè)更是如此，在保持并傳承好家庭美德、社會(huì)公德的同時(shí)，不斷吸收、擴(kuò)充著家文化的底蘊(yùn)與內(nèi)涵，讓新時(shí)代家風(fēng)在共性與個(gè)性中開(kāi)辟新思想、擴(kuò)充新理念，而這也更凸顯家風(fēng)積淀的重要性。時(shí)下，新時(shí)代伴生大量的新文化，有精華，也有糟粕，如何取舍、辨別，著實(shí)不易，但良好的家教、卓越的家風(fēng)讓我們獨(dú)具慧眼、意志堅(jiān)定，不斷汲取著優(yōu)秀的時(shí)代元素，讓家文化的內(nèi)涵與理念得到進(jìn)一步升華。
涵養(yǎng)好家風(fēng)，要接受終生的洗禮。良好的家風(fēng)唯有不斷地踐行，方能得到良久的保持。不可否認(rèn)，社會(huì)是個(gè)“大染缸”，既可以為人添上靚麗的色彩，也可以抹上難以擦除的污跡，一得一失、一取一舍，全在一念之間。而好的家風(fēng)，正是人們不可或缺的“風(fēng)向標(biāo)”，為我們每一次的抉擇、每一次的迷茫舉旗定向。所以我們要珍視家風(fēng)的精神洗禮作用，不忘初心，牢記使命，不斷朝著更為積極、更有活力、更具動(dòng)能的目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)，我們不僅要傳承好家風(fēng)中的優(yōu)秀品質(zhì)、先進(jìn)元素，做到正衣冠、知興替、明得失，更要將家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融為一體，共同為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興、人民的幸福而努力，讓家風(fēng)發(fā)揮出有益于國(guó)家、有益于人民的巨大價(jià)值。
公益短片心得篇十五
__年央視微視頻《家風(fēng)傳承》火爆上映，通過(guò)三個(gè)故事還原習(xí)近平總書(shū)記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。正如視頻里說(shuō)道家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國(guó)家的“家”。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”，強(qiáng)調(diào)“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。
營(yíng)造良好家風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要以身作則，當(dāng)好表率。一要嚴(yán)格要求自己，帶頭遵紀(jì)守法講規(guī)矩，生活上發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，工作中秉承艱苦奮斗的精神。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的表率，也是家庭成員和身邊工作人員的表率。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期家庭可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，嚴(yán)以律己，防微杜漸，使自己的行為符合一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，思想上的高度自律，保持清正廉潔良好形象，為家人、為身邊工作人員乃至人民群眾樹(shù)立一個(gè)具有崇高精理想和道德情操的共產(chǎn)黨員典范。
二要管住管好身邊人，嚴(yán)格約束配偶子女和身邊的工作人員。在群眾眼中，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)與其本人的作風(fēng)幾乎可以劃等號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)好壞、其配偶子女甚至親朋好友在社會(huì)上的言行舉止，直接決定著干部本人甚至整個(gè)干部隊(duì)伍在群眾心中的形象。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，如何對(duì)待自己的家人和身邊的工作人員，是衡量其思想境界高低、家風(fēng)優(yōu)劣的一把尺子，也是檢驗(yàn)他們的權(quán)力觀和廉潔情況的試金石。真正合格的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把共產(chǎn)主義思想道德貫穿于家庭生活，滲透到親友關(guān)系之中，絕不能把人民賦予的權(quán)力當(dāng)作自己和家庭成員謀取私利的手段。要做到人前人后，人生人熟都按規(guī)矩辦事，把自己的家風(fēng)搞好，努力建設(shè)廉潔型家庭。
領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。要重視領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，把它作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
公益短片心得篇十六
經(jīng)過(guò)整整一周的勞動(dòng)，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的偉大和必須。也深刻體會(huì)到勞動(dòng)的光榮和好逸惡勞的可恥，當(dāng)然還有勞動(dòng)的不容易。也讓我變得拘束自己的行為，以保持衛(wèi)生為榮，以亂扔垃圾等破壞衛(wèi)生的行為為恥。
這次勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)以小組為單位，每天在班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將任務(wù)分配后，大家一起協(xié)力完成的。在這一周勞動(dòng)期間，我們每天從事的是將所劃分區(qū)域打掃干凈，比如掃垃圾，清理樹(shù)下的枯葉子和干樹(shù)枝等。不湊巧的是這周降溫了，大風(fēng)忽忽的刮，但是我們組還是積極的認(rèn)真打掃著，因?yàn)榇蠹倚睦锒急贾粋€(gè)目標(biāo)就是趕緊打掃干凈，完成所分配的任務(wù)。
為期一周的大學(xué)公益勞動(dòng)結(jié)束了，然而在我的心里它卻已經(jīng)成為我大學(xué)四年期間十分珍貴的一段快樂(lè)時(shí)光。這不僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)的一份發(fā)自?xún)?nèi)心的反省與感恩。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這一周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園，回報(bào)一直以來(lái)為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。
可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話(huà)說(shuō)“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆眴?？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排公益勞動(dòng)的目的之一。
這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，還使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
作為即將踏入社會(huì)還未畢業(yè)的我們，這一星期的勞動(dòng)也讓我們更加明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性，增強(qiáng)了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。不管怎么樣，學(xué)校組織這樣的公益勞動(dòng)我相信這對(duì)我們以后在社會(huì)上的發(fā)展也是有好處的。
學(xué)院：信息與工程學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
姓名：蘭澤民
b1201 122241
日期 2015年6月 公益勞動(dòng)是一種現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越流行的一種活動(dòng)。社會(huì)講究的是愛(ài)心，助人自助，有生命影響生命的高尚境界。公益勞動(dòng)就是這樣一種升華自己，改變他人的活動(dòng)。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
們學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
這學(xué)期學(xué)校有公益勞動(dòng)課。我們上課就是打掃打掃衛(wèi)生，擦擦桌子，掃掃地面，整理好宿舍衛(wèi)生之類(lèi)的。所謂“公益勞動(dòng)”，無(wú)非就是勞動(dòng)，勞動(dòng)嘛！誰(shuí)不會(huì)??！可是，我們都是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，就像光溫室里的花朵，在家一個(gè)個(gè)都是“小姐、公子”的.。怎么會(huì)讓他們干活呢？都“望子成龍，望女成鳳”?？上攵獣?huì)是怎樣，可是學(xué)校是紀(jì)律部隊(duì)，講究紀(jì)律。做學(xué)生的就應(yīng)該遵守。
我們負(fù)責(zé)501機(jī)房的清潔，在帶教老師的指導(dǎo)下，我們做了將近2個(gè)小時(shí)的活，包括拖地、掃地、擦窗、整理試卷等。由于天氣太熱，同學(xué)們都是汗流浹背，但還是堅(jiān)持著。拿著拖把拎著鉛筒忙碌著，大家一會(huì)浸下拖把一會(huì)拖下地，拖把臟了就去洗干凈回來(lái)接著干。后來(lái)回到宿舍我們就躺下了。大家都感覺(jué)這次勞動(dòng)真累。但是，當(dāng)我們看到試卷整齊擺放、教室干凈明亮?xí)r，那份收獲成功的喜悅讓我們感覺(jué)很真實(shí)。
勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把子女當(dāng)寶一樣的伺候，對(duì)這次突如其來(lái)的公益勞動(dòng)還真有點(diǎn)束手無(wú)策。盡管這樣，我們還是努力的去做了。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一桌子熱年圍在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功。做事要認(rèn)真塌實(shí)。
假如我不去認(rèn)認(rèn)真真再做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了窗臺(tái)又有灰了，工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲”只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。
公益勞動(dòng)我覺(jué)得是益己，益人，益社會(huì)的一種志愿者活動(dòng)。在我們的日常生活中，有時(shí)我們只要付出一點(diǎn)點(diǎn)，就可以給他人帶來(lái)很大的改變。當(dāng)參與的人越多了，受益的人也就會(huì)越多了，所以公益勞動(dòng)需要我們每個(gè)人的加入，才會(huì)發(fā)揮巨大的影響力。
人活著不可以一輩子就為自己，也該想想他人，國(guó)家，社會(huì)，地球，一切一切存在的事物。而公益勞動(dòng)就是讓自己做這些事的，它讓我們用行動(dòng)為社會(huì)做出了屬于自己的一份力量。公益勞動(dòng)不僅鍛煉了我們的勞動(dòng)能力，而且增強(qiáng)了我們的公益愛(ài)心。我們要將公益勞動(dòng)攜帶一生，公益勞動(dòng)也將益于我們的一生。生活在繼續(xù)，公益你我他。
有關(guān)公益勞動(dòng)心得體會(huì)范文
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。 學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。 在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
為期一周的公益勞動(dòng)很快就結(jié)束了。它要來(lái)的時(shí)候沒(méi)有期待，等它走的時(shí)候卻有很多不舍。
這是門(mén)必修課，之前一直覺(jué)得很多余，打掃衛(wèi)生誰(shuí)不會(huì)，何必多此一舉，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)門(mén)課程。但真正參與到勞動(dòng)當(dāng)中的時(shí)候，才覺(jué)得課程的開(kāi)設(shè)確實(shí)很有必要。在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，整天呆在教室或者宅在宿舍，都并不是明智的選擇。這大好時(shí)光怎能輕易辜負(fù)。對(duì)于忙于學(xué)習(xí)文化知識(shí)的我們，或者是懶惰到懶得出宿舍門(mén)的我們，勞動(dòng)課給了我們一個(gè)親近自然的機(jī)會(huì)，也給了我們更好的了解校園，為校園的美麗貢獻(xiàn)一份力量的機(jī)會(huì)。哪怕畢業(yè)很多年之后，我們的腦海之中都會(huì)有一個(gè)中北大學(xué)春天的美好畫(huà)面。記憶中就多了一個(gè)值得懷念的春天。
“春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你”這些詩(shī)歌中的春天，真真的展現(xiàn)在了我們的眼前，這樣的美麗，我們不必從別人的口中得知，我們可以自己從校園的角落里體會(huì)。在這樣的環(huán)境里，我們也更容易去思考好多東西。
當(dāng)然，還有很重要的就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。同學(xué)們既要分工，又要合作，一起完成一項(xiàng)任務(wù)。在這種氛圍中，有了多種多樣的交流。鍛煉了表達(dá)能力，更增進(jìn)了同學(xué)情誼。 勞動(dòng)，讓我們快樂(lè)。
公益短片心得篇十七
3月17日一部以武漢市民為核心視角的《陽(yáng)臺(tái)里的武漢》公益短片正式發(fā)布，在全國(guó)各援鄂醫(yī)療隊(duì)開(kāi)始有序撤離的日子，將武漢人積極戰(zhàn)“疫”的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)以影像形式溫暖呈現(xiàn)。
疫情之下的每個(gè)人都是被隔離在家的一個(gè)狀態(tài)，陽(yáng)臺(tái)就成了人們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲囊粋€(gè)窗口。透過(guò)對(duì)陽(yáng)臺(tái)百態(tài)的記錄，導(dǎo)演試圖讓這部短片成為外界了解武漢人當(dāng)下?tīng)顟B(tài)的一扇窗口，武漢的每個(gè)人都在用自己的方式努力生活，熱烈對(duì)抗著疫情。這個(gè)片子就是讓大家看一看目光之外的武漢市民，看看他們認(rèn)真生活、努力面對(duì)的樣子。
短片中所有的陽(yáng)臺(tái)影像均是由航拍完成的，很多居民都是在拍攝時(shí)被航拍器的聲音吸引到陽(yáng)臺(tái)之上，他們用微笑與揮手給予《陽(yáng)臺(tái)里的武漢》鮮活的生命力。同時(shí)為更好地傳遞短片日常卻昂揚(yáng)的態(tài)度，導(dǎo)演特別邀請(qǐng)了著名演員陳坤和周迅以旁白的形式加盟。
疫情、隔離、救援，“這是你聽(tīng)說(shuō)的武漢”;留守、消毒、等待，“這是我們正在經(jīng)歷的武漢”。
伴著陳坤與周迅的深情旁白，一幀幀屬于武漢的真實(shí)影像緩緩流轉(zhuǎn)，仿佛在告訴觀者：九百萬(wàn)個(gè)故事，不只一種感受?！拔覀兂姓J(rèn)難過(guò)，也承認(rèn)感動(dòng);我們不粉飾淚水，也不回避笑容。”
抗疫最前線，是冒著生命危險(xiǎn)與病魔爭(zhēng)分奪秒的白衣戰(zhàn)士，及各崗位為維持民生不畏苦累的工作者。大愛(ài)之外，為顧大局而留守家中的平凡的大多數(shù)，則在廚房、餐桌、客廳和陽(yáng)臺(tái)的方寸間，為這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利默默貢獻(xiàn)著巨大力量。
短片中堅(jiān)強(qiáng)的“宅家”武漢人，他們用一張張樂(lè)觀的笑臉，用比以往更加努力的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)著這段艱難但終有光明的日子。廚房間攜手共創(chuàng)的家常菜，廳堂里闔家出動(dòng)的家居秀，他們“用鍋鏟和拖把來(lái)戰(zhàn)斗”。
在武漢人樂(lè)觀戰(zhàn)“疫”的大眾“戰(zhàn)場(chǎng)”——陽(yáng)臺(tái)上，我們看到了日光下屬于中國(guó)的溫度和中國(guó)人的溫度。不凡著回歸平凡，正是武漢人、湖北人、中國(guó)人用犧牲與奉獻(xiàn)所奮進(jìn)的幸福所在。
克制里透出溫暖，柔軟中托起能量。太久沒(méi)有看到口罩之下完整笑臉的我們，或許可以在這部短片中感受到期盼已久的平凡與暖意。
公益短片心得篇十八
__年央視微視頻《家風(fēng)傳承》火爆上映，通過(guò)三個(gè)故事還原習(xí)近平總書(shū)記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。正如視頻里說(shuō)道家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國(guó)家的“家”。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”，強(qiáng)調(diào)“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
好家風(fēng)、好家訓(xùn)是傳家寶。一些歷史故事中，我們也能窺見(jiàn)家風(fēng)對(duì)后代為人處世的影響。我們所熟知的張英“六尺巷”故事，“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨”，這樣的胸襟與包容，化干戈為玉帛，很好的化解了鄰里之爭(zhēng)，傳為后世美談。而這種淡泊致遠(yuǎn)、克已清廉的家風(fēng)也獲得了其后代很好的傳承，張英兒子張廷玉三朝為官，清廉公正，學(xué)識(shí)過(guò)人，為史家公認(rèn)的學(xué)者大儒，六尺巷在父輩那里寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬(wàn)丈，“心底無(wú)私天地寬”，無(wú)私的心胸因此坦蕩而無(wú)垠!
家風(fēng)雖小事，關(guān)乎大國(guó)治。家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家風(fēng)相連形成民風(fēng)，民風(fēng)相融促成社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳;民風(fēng)淳，則社風(fēng)清。傳承好家風(fēng)，對(duì)社會(huì)而言，是一種巨大的道德精神力量。一個(gè)社會(huì)要和諧美好，弘揚(yáng)家風(fēng)不可或缺。當(dāng)前，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也必須從一個(gè)家庭做起。尤其要重視家風(fēng)和家教，突出價(jià)值觀和道德教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入每個(gè)家庭和每個(gè)公民的日常道德行為中，真正凝聚起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最基本力量。
好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月，用智慧結(jié)晶出來(lái)的精神財(cái)富。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，家風(fēng)傳承內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)補(bǔ)充外延，做到與時(shí)代同歌，與發(fā)展共舞。特別是要與我們倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀順接，要延伸至我們今天的時(shí)代主題中去，使得諸如環(huán)境保護(hù)、低碳生活、生態(tài)文明建設(shè)等要素增添到家風(fēng)家教中，為這些好的倡導(dǎo)增添一份遵守與執(zhí)行力，同時(shí)也使美好家風(fēng)獲得新的發(fā)展空間而千載傳承。
公益短片心得篇十九
__年央視微視頻《家風(fēng)傳承》引發(fā)社會(huì)的熱議和廣泛關(guān)注，視頻通過(guò)三個(gè)簡(jiǎn)潔、樸實(shí)的鏡頭還原習(xí)近平總書(shū)記所倡導(dǎo)的“家風(fēng)傳承”精神。引發(fā)了筆者對(duì)家風(fēng)傳承的思考。
家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家族世代相傳的生活作風(fēng)。它是建立在中華文化上的集體認(rèn)同，是每個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)的精神足印;也是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。
家風(fēng)真實(shí)地反映了千百年來(lái)中國(guó)人內(nèi)心深處的價(jià)值觀和人才觀。從刀耕火種到以家族聚居，中華文明上下五千年的傳承，有一個(gè)趨勢(shì)：每一代人都想把成功經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的子孫，寄希望青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，祈望家族興盛，長(zhǎng)存不衰。于是我們的先輩們自然就會(huì)基于個(gè)人的閱歷，盡心收集整理祖輩遺存下來(lái)的真知感悟，匯編古往今來(lái)興亡衰敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，融合社會(huì)行為準(zhǔn)則和家族處世經(jīng)驗(yàn)，提煉并最終形成家風(fēng)家訓(xùn)，代代相傳。
此外，優(yōu)秀的家風(fēng)能形成良好的帶動(dòng)作用。家風(fēng)家訓(xùn)傳承經(jīng)過(guò)千百年時(shí)間的檢驗(yàn)，造就了一代代中國(guó)人。古時(shí)弘農(nóng)楊氏，自東漢始現(xiàn)”關(guān)西孔子“楊震，此后，嚴(yán)以持家，耕讀傳家，人才輩出，綿延數(shù)百年，為世人所敬仰;梁?jiǎn)⒊墙枷爰?、政治家，一生培養(yǎng)九位兒女，涌現(xiàn)“一門(mén)三院士”，其余皆學(xué)者、專(zhuān)家”的盛狀，成為眾人交口稱(chēng)贊的家族;以筆者所在的青礁蘆塘社陳炳煌家族為例，清代陳氏家族不僅經(jīng)商有道，官聲顯著，還熱心公益，捐資助學(xué)，傾力賑災(zāi)，留下一段佳話(huà)。陳氏后人在此家風(fēng)熏陶之下，在參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，無(wú)償讓地讓物，投工投勞，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)賢捐資、本社工程隊(duì)甚至減免施工費(fèi)用，形成良好的示范和帶動(dòng)作用...從古到今的歷史證明，家風(fēng)家教不僅具備實(shí)用性，還具備榜樣的帶動(dòng)作用。
黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”，強(qiáng)調(diào)“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。黨員干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。
凡是過(guò)往，皆為序章，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，作為一名基層黨員干部需牢記幾點(diǎn)：一是內(nèi)化于心，強(qiáng)化自我約束意識(shí)。謹(jǐn)記習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的家庭建設(shè)“三個(gè)注重”要求，嚴(yán)于律己，確保自己在生活作風(fēng)、個(gè)人操守方面時(shí)時(shí)處處符合黨紀(jì)國(guó)法和家庭建設(shè)規(guī)范要求;二是外化于行，更好地服務(wù)村居。充分發(fā)揮村干部的帶動(dòng)作用，推動(dòng)所在村居將優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、海滄耕讀文化更好的弘揚(yáng)、推廣、傳播下去。
公益短片心得篇二十
我觀看了《人民領(lǐng)袖》和《家風(fēng)傳承》微視頻，從中讀到“家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家”，就是家風(fēng)要正、國(guó)風(fēng)要淳、黨風(fēng)要清。
首先是家風(fēng)。我們大家都記得成龍跟劉媛媛唱的《國(guó)家》，里面有一句歌詞“國(guó)很大，但其實(shí)是一個(gè)家”，“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。就說(shuō)明家庭是國(guó)家的基礎(chǔ)，國(guó)就是由千萬(wàn)個(gè)家庭組成。在座的各位都明白什么叫成家，什么叫立業(yè)。那么成家為什么很重要?家是我們自己的根據(jù)地，家是撫慰我們的港灣，是我們療傷、調(diào)節(jié)狀態(tài)的地方。當(dāng)我們工作累了，受傷了，都可以回家。大家工作忙忙碌碌一年，過(guò)年了要回家。我們中國(guó)人很重視這個(gè)家庭的概念。
剛才講的是成家，還有一個(gè)立業(yè)的問(wèn)題。立業(yè)就是要立下做自己事業(yè)的志向，大的來(lái)講就是做自己的職業(yè)規(guī)劃，小的來(lái)講就是要有一份工作。我們應(yīng)該好好看看林則徐的這句話(huà)：“子孫若如我，留錢(qián)做什么，賢而多財(cái)，則損其志;子孫不如我，留錢(qián)做什么，窮而多財(cái)，增益其過(guò)”。再來(lái)就是張英的一首詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。說(shuō)張英他兄弟因?yàn)榉孔咏缦薷従悠鸺m紛，就修書(shū)請(qǐng)當(dāng)宰相的張英幫忙，結(jié)果張英卻回了這首詩(shī)。什么叫大智若愚?大智若愚不是天天跟人家斤斤計(jì)較。
家風(fēng)就是你要在家庭里面營(yíng)造一種愛(ài)的氛圍，營(yíng)造感恩的心態(tài)。習(xí)總書(shū)記優(yōu)秀家庭觀就講要愛(ài)家，愛(ài)家就是對(duì)家庭要有愛(ài)，要懂得感恩，在內(nèi)心深處的愛(ài)可以遏制我們的自私。在家里要有家規(guī)，只有大家來(lái)恪盡這些規(guī)矩，才能規(guī)范家庭里面的秩序。老領(lǐng)導(dǎo)習(xí)仲勛在自傳里面就提到了要怎么教育自己的小孩：要厲行節(jié)約，要虛懷若谷，要雪中送炭。這種良好的家風(fēng)，必然會(huì)塑造一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人。
其次是國(guó)風(fēng)國(guó)法。我們改革以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，到了已經(jīng)超過(guò)日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，家有錢(qián)了，國(guó)也有錢(qián)了。我們一帶一路戰(zhàn)略是為了提升我們的國(guó)際地位，從經(jīng)濟(jì)方面講，就是對(duì)外輸出技術(shù)和資金。還有亞投行，我們亞投行有一個(gè)很重要的條款，重大事項(xiàng)表決要四分之三通過(guò)，而中國(guó)投票權(quán)是26%，所以我們有一票否決權(quán)。從這些方面看，我們的實(shí)力在日益強(qiáng)大。我們創(chuàng)設(shè)自由貿(mào)易區(qū)，自由貿(mào)易區(qū)就是為了當(dāng)完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)田，來(lái)跟國(guó)際接軌。這些是對(duì)外經(jīng)濟(jì)，還有我們的對(duì)外國(guó)力。我們的國(guó)防最近也比較強(qiáng)大了，也會(huì)派軍艦撤僑，軍機(jī)巡航，說(shuō)明我們國(guó)力在提升。習(xí)總書(shū)記講我們要有跟我們身份相匹配的外交，這是對(duì)的。對(duì)內(nèi)我們面臨著經(jīng)濟(jì)拐點(diǎn)。中央提出了供給側(cè)改革，因?yàn)樾枨蠖瞬煌砸瓜蚬┙o側(cè)的改革。我們提出了“三去、一降、一補(bǔ)”，三去就是：去產(chǎn)能，像鋼鐵這些大的產(chǎn)業(yè)都存在著產(chǎn)能過(guò)剩;去庫(kù)存;主要是去掉我們現(xiàn)在房地產(chǎn)的庫(kù)存;去杠桿，就是去掉我們一些地方政府的融資平臺(tái)，要化解地方政府的債務(wù)。所以今年的財(cái)政可能會(huì)做一些改革，要降成本，要降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)的成本包括稅務(wù)，要補(bǔ)短板，包括民生的底線。我們現(xiàn)在的自貿(mào)區(qū)是要為全國(guó)提供可復(fù)制的樣板，于是就提出來(lái)要簡(jiǎn)政放權(quán)，要加強(qiáng)監(jiān)管提高服務(wù)。我們?cè)瓉?lái)的審批權(quán)限過(guò)于繁雜，前置審批太多，所以要降低準(zhǔn)入門(mén)檻，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。李克強(qiáng)總理在上海自貿(mào)區(qū)視察的時(shí)候，上海就給他做了一個(gè)案例剖析，原來(lái)餐飲業(yè)要辦完衛(wèi)生許可證才能辦工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，現(xiàn)在改成先登記，然后開(kāi)業(yè)才需要衛(wèi)生許可證，這種就是事前的監(jiān)督轉(zhuǎn)化成事中事后的監(jiān)督，把真正的監(jiān)管放到運(yùn)營(yíng)后。這說(shuō)明我們依法行政的導(dǎo)向要轉(zhuǎn)變，這也要求我們要真正用法制思維來(lái)考慮問(wèn)題。司法不公容易造成老百姓信訪不信法，這些都是破壞整個(gè)社會(huì)規(guī)矩。小平同志在90年代提到，最近十年的發(fā)展很好，但最大的失敗在教育，尤其是思想政治的教育，經(jīng)過(guò)冷靜思考，這方面的問(wèn)題比通貨膨脹等問(wèn)題更大。所以我們要依法治國(guó)，用法律來(lái)約束行為。
再來(lái)是黨風(fēng)?！稐l例》和《準(zhǔn)則》是依據(jù)黨章來(lái)制定的。王岐山書(shū)記一直把黨章放在他書(shū)桌上，他認(rèn)為還是要用黨章來(lái)約束黨員，規(guī)范行為。黨章是黨內(nèi)根本大法，是我們黨內(nèi)規(guī)矩的根本依據(jù)，是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。我們黨員要有理想信念，我們一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在出問(wèn)題，進(jìn)行案件剖析后發(fā)現(xiàn)很多都是理想信念喪失。拜金主義、公權(quán)私用都是理想信念缺失，所以黨性修養(yǎng)非常關(guān)鍵。我們建國(guó)之前有長(zhǎng)征精神，毛主席說(shuō)長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，是播種機(jī)，是前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。紅軍也是在經(jīng)歷各種挫折后不斷壯大?，F(xiàn)在一些問(wèn)題官員可能被紀(jì)檢帶走兩三下就全交代了，因?yàn)樗麄儍?nèi)心已經(jīng)喪失理想信念。若要人不知，除非己莫為，如果你心胸坦蕩，你就會(huì)放心干事、生活。這些都說(shuō)明了自身理想信念的重要性。我們?nèi)松拖耖L(zhǎng)征，要用長(zhǎng)征精神來(lái)勉勵(lì)自己。這次《條例》對(duì)黨員的處理作出了明確規(guī)定，開(kāi)出了負(fù)面清單，把法律和黨紀(jì)做切割，要求要把黨紀(jì)挺在前面，違反黨紀(jì)的要先審查?，F(xiàn)在只要紀(jì)檢坐實(shí)了違紀(jì)證據(jù)，直接處理，一旦違法馬上移交檢察院，紀(jì)委和檢察院配合交接很快。而《準(zhǔn)則》就是“高線”，提倡我們黨員要干什么，提出要正確處理好四對(duì)矛盾。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨員的基礎(chǔ)上又增加了四條要求：要廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家。
對(duì)于我們這些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，我們?cè)诩沂羌彝コ蓡T，在社會(huì)上是一個(gè)公民，在黨內(nèi)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，甚至肩負(fù)了一方重任。所以我們要做一個(gè)合格黨員，要遵紀(jì)守法，要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和黨性修養(yǎng)，守住家風(fēng)、國(guó)法、黨紀(jì)。家國(guó)黨三者是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有三重的身份，但是三重身份卻有共同特點(diǎn)。
一是忠誠(chéng)，在家要忠誠(chéng)，要愛(ài)家，對(duì)國(guó)家要忠誠(chéng)，對(duì)黨要忠誠(chéng)。
二是責(zé)任，你在家扮演什么角色就要肩負(fù)什么責(zé)任，作為子女要孝敬父母，為人父母要教育子女;對(duì)于國(guó)家，我們要做一個(gè)守法公民，干好自己應(yīng)該做的，做好自己本職工作，要向自己的夢(mèng)想發(fā)展;作為黨員，要遵循黨章，維護(hù)黨章，實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)，在黨言黨，在黨為黨，在黨憂(yōu)黨。
三是干凈，在家里要干干凈凈做人當(dāng)好表率;對(duì)于國(guó)家要干凈不能違法違紀(jì);對(duì)于黨要加強(qiáng)自身建設(shè)，要廉潔自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
最后，我有兩個(gè)摘抄跟大家共勉，一個(gè)是為官四要：為官之本在于造福一方，為官之理在于講奉獻(xiàn)，為官之德在于清廉，為官之義在于明法。另一個(gè)是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，第一要有黨性的觀念，第二要有度量，第三要有氣節(jié)，第四要誠(chéng)實(shí)，第五要有氣魄。
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