寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和分析，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用。寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。首先是關(guān)于工作生活的心得體會(huì)，包括工作技巧、管理經(jīng)驗(yàn)、職場(chǎng)智慧等方面的總結(jié)。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)方法、備考技巧、文獻(xiàn)閱讀等方面的總結(jié)。最后是關(guān)于生活感悟的心得體會(huì)，包括人際關(guān)系、情感管理、生活態(tài)度等方面的總結(jié)。希望大家可以從這些范文中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的心得體會(huì)寫作能力。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇一
五段式文章是指文章分為五個(gè)段落，分別是引言段、正文段1、正文段2、正文段3和結(jié)尾段。下面是一篇關(guān)于“音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)初中”的連貫的五段式文章。
引言段：
最近，我們班組織了一次音樂(lè)觀摩課。這次課讓我受益匪淺，我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的魅力和重要性。下面，我將分享一下我的觀摩課心得體會(huì)。
正文段1：音樂(lè)是感受美的藝術(shù)。
在觀摩課上，老師通過(guò)播放各種音樂(lè)作品，讓我們感受到了音樂(lè)所傳達(dá)的美。每一首曲子都有自己獨(dú)特的音調(diào)和旋律，讓人情緒沉浸其中。音樂(lè)可以喚起人們的情感，讓人們感受到快樂(lè)、悲傷、憤怒等各種情緒。無(wú)論是古典樂(lè)、流行曲、搖滾樂(lè)還是民族音樂(lè)，都有著自己獨(dú)特的美感，讓人陶醉其中。
正文段2：音樂(lè)能夠培養(yǎng)情商和創(chuàng)造力。
音樂(lè)不僅可以喚起情感，還可以培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力。在觀摩課中，老師介紹了音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作過(guò)程。她講解了音符的含義、音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和如何創(chuàng)作音樂(lè)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的豐富性和多樣性。音樂(lè)可以讓人們表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情商和創(chuàng)造力非常重要。
正文段3：音樂(lè)是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。
在觀摩課上，我們還觀看了一些合唱和樂(lè)團(tuán)演奏的現(xiàn)場(chǎng)表演。這些演出向我們展示了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的默契和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。合唱需要各個(gè)聲部協(xié)調(diào)合作，樂(lè)團(tuán)演奏需要樂(lè)器演奏者的默契配合。音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都扮演著重要的角色，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，才能形成完美的演出。
結(jié)尾段：
通過(guò)這次音樂(lè)觀摩課，我深深地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和重要性。音樂(lè)可以喚起人們的情感，培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力，同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加關(guān)注和熱愛音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感，同時(shí)也激發(fā)自己的創(chuàng)造力。音樂(lè)，因?yàn)樗拿烂?，使我們的生活更加精彩?/p>
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二
音樂(lè)是小朋友心靈的天使，它能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力、情感和想象力。為了提高自己教學(xué)水平以及豐富教育資源，我參加了一堂幼師音樂(lè)觀摩課。在這堂課上，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我的觀摩課心得體會(huì)。
首先，課堂的開頭非常重要。一開場(chǎng)，老師用輕快的音樂(lè)引入了課堂，讓孩子們快樂(lè)地進(jìn)入音樂(lè)的世界。隨后，老師向孩子們介紹了今天課堂的主題和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這種點(diǎn)到為止的引導(dǎo)能夠讓孩子們對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容保持好奇和期待，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，幼兒音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳌Ｓ^摩課中，老師通過(guò)多種游戲形式來(lái)引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)音樂(lè)。例如，孩子們站起來(lái)模仿風(fēng)的聲音、魚的形態(tài)；他們用小樂(lè)器模擬著雨滴的聲音，輕快的節(jié)奏讓孩子們興奮不已。這種通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)了孩子們的興趣和參與度，同時(shí)也鍛煉了他們的音樂(lè)感知和協(xié)作能力。
另外，觀摩課中的聲樂(lè)表演給我留下了深刻的印象。孩子們用純真天真的嗓音唱出動(dòng)聽的歌曲，他們?cè)谥笇?dǎo)老師的幫助下學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和節(jié)奏感。觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)老師在訓(xùn)練孩子的歌唱能力時(shí)，很注重傾聽和表達(dá)，他們會(huì)用手勢(shì)示范孩子們應(yīng)該如何唱，用輕柔和溫和的聲音來(lái)激勵(lì)孩子們，使他們感到自信和投入。
進(jìn)一步，現(xiàn)場(chǎng)演示激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的思考。在課堂結(jié)束時(shí)，老師給了每個(gè)孩子一個(gè)小樂(lè)器，他們進(jìn)行了即興創(chuàng)作，一起玩起了彼此不同的聲音。孩子們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，他們也通過(guò)親身體驗(yàn)了不同音符和節(jié)奏的組合帶來(lái)的美妙。這種現(xiàn)場(chǎng)演示不僅提高了孩子們的表現(xiàn)力，也拓展了他們的音樂(lè)思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
最后，觀摩課給了我一個(gè)啟發(fā)，那就是要注重音樂(lè)與其他學(xué)科的結(jié)合。在觀摩課中，老師巧妙地結(jié)合了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)等學(xué)科，教授了關(guān)于音符、節(jié)奏和音階的知識(shí)。他們讓孩子們用肢體語(yǔ)言來(lái)感受音樂(lè)節(jié)奏，用視覺(jué)圖形來(lái)理解音符的時(shí)值關(guān)系。這種跨學(xué)科的教學(xué)方法不僅使孩子們更好地理解了音樂(lè)知識(shí)，也豐富了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過(guò)參加幼師音樂(lè)觀摩課，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)在幼兒教育中的重要性。音樂(lè)能夠提高孩子們的情感表達(dá)和社交能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。而對(duì)于我們幼師來(lái)說(shuō)，觀摩課不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是激發(fā)自身教育活力的一次獨(dú)特體驗(yàn)。通過(guò)多種藝術(shù)形式的運(yùn)用，用音樂(lè)滲透幼兒教育的方方面面，我們可以為孩子們打開一扇通往美妙世界的大門。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇三
作為一名幼師，音樂(lè)是我在教學(xué)中重要的一環(huán)。為了提高自己的教學(xué)水平，日前我特地參加了一堂音樂(lè)觀摩課。在這堂課上，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒音樂(lè)教學(xué)的新思路和方法?，F(xiàn)在，我想分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
首先，這堂音樂(lè)觀摩課給我留下了深刻的第一印象，那就是教師的熱情和專業(yè)。課堂上，老師充滿激情地演唱和指導(dǎo)幼兒的歌聲，他大膽地嘗試新穎的表演形式，激發(fā)了孩子們的參與熱情。而且，教師對(duì)每一位幼兒都有個(gè)別關(guān)注，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)潛能，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師的熱情和專業(yè)是音樂(lè)教學(xué)中不可或缺的重要因素。
其次，這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)的啟示是，音樂(lè)可以成為跨學(xué)科教學(xué)的有效工具。在這堂課上，我發(fā)現(xiàn)教師巧妙地將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開展綜合性的學(xué)習(xí)。例如，在教唱歌曲時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒邊唱邊舞，鍛煉協(xié)調(diào)性；在音樂(lè)游戲中，他們通過(guò)與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。通過(guò)音樂(lè)，幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)甚至科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這讓我看到了音樂(lè)在幼兒教育中的無(wú)限可能。
另外，這堂音樂(lè)觀摩課也讓我明白到，音樂(lè)教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力。在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)唱歌、跳舞、演奏等方式，表達(dá)自己的情感和感受。他們分享自己對(duì)音樂(lè)的理解和喜愛，學(xué)會(huì)欣賞美妙的音樂(lè)和舞蹈。這種培養(yǎng)藝術(shù)審美的方法，使幼兒在音樂(lè)中感受和表達(dá)自己的情感，不僅加深了他們對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛，還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和身心健康。
最后，這堂音樂(lè)觀摩課也教會(huì)了我如何在日常教學(xué)中更好地運(yùn)用音樂(lè)。我要注重音樂(lè)與幼兒體驗(yàn)的結(jié)合，讓幼兒在音樂(lè)中樂(lè)享快樂(lè)。同時(shí)，我還會(huì)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)能力和藝術(shù)欣賞能力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒多參與音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信我能在音樂(lè)教學(xué)中取得更好的成果。
總之，這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。教師的熱情和專業(yè)、音樂(lè)與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合、藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，都是我要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和加以運(yùn)用的方面。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我深感自己在音樂(lè)教學(xué)方面的不足，但也更加堅(jiān)定了提高自己音樂(lè)教學(xué)能力的決心與信心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒音樂(lè)教師，為孩子們帶去更多音樂(lè)的快樂(lè)和啟迪。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇四
初中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是從兒童向青少年轉(zhuǎn)變的階段，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的影響。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)的作用尤為重要。他們的關(guān)注和支持對(duì)孩子具有深遠(yuǎn)的影響。因此，學(xué)校為了加強(qiáng)家校合作，經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂觀摩活動(dòng)。我最近參加了一次初中觀摩課程，受到了很大的啟發(fā)和收獲，下面與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)的責(zé)任和使命
公認(rèn)的事實(shí)是，家長(zhǎng)在孩子教育中扮演著至關(guān)重要的角色。孩子的態(tài)度、習(xí)慣和學(xué)業(yè)成績(jī)等都與其家庭背景密切相關(guān)。父母的重視和支持不僅能提高兒童的學(xué)習(xí)能力，也能提高其自信心和個(gè)人價(jià)值感。觀摩課程給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況和與教師溝通的機(jī)會(huì)。
第三段：觀摩課程帶來(lái)的機(jī)會(huì)
觀摩課程是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。它允許家長(zhǎng)去了解他們的孩子在哪些領(lǐng)域做得好，在哪些方面需要改進(jìn)，并促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師之間的交流。家長(zhǎng)可以觀察老師的教學(xué)方式，并提出任何對(duì)孩子有幫助的建議。此外，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以通過(guò)教師的課堂活動(dòng)來(lái)了解教師對(duì)學(xué)生的期望和課程要求。
第四段： 觀摩課程增強(qiáng)的家校合作
雖然家長(zhǎng)和教師都對(duì)孩子的教育有共同的目標(biāo)，但兩者之間往往存在一定的隔閡。觀摩課程拉近了家長(zhǎng)和教師之間的距離，為家校合作帶來(lái)了新的力量。雙方都能夠更好地了解對(duì)方， 交流得更加深入。觀摩課程還為家長(zhǎng)提供了參與教學(xué)和學(xué)?；顒?dòng)的機(jī)會(huì)。它們可以參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和其他活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的決策和孩子的教育提供更多的支持。
第五段： 對(duì)孩子教育的重要性
教育不僅限于學(xué)校的空間，而且涵蓋了一個(gè)孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。為了幫助孩子獲得成功，我們需要在家庭、學(xué)校、社區(qū)以及其他相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行協(xié)調(diào)。觀摩課程是教育過(guò)程中一個(gè)特殊的元素，它通過(guò)家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，更好地達(dá)到了教材的目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到教育中來(lái)，發(fā)揮自己的作用，為孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視觀摩課程，并主動(dòng)參與到孩子的教育中。觀摩課程具有很大的教育意義，不僅僅是了解孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，更是家庭與學(xué)校之間搭建的橋梁。家長(zhǎng)可以借助觀摩課程與教師溝通，獲取重要的教育信息，使孩子的學(xué)習(xí)更加高效。在某種程度上，這種積極的參與和支持可以改變孩子的命運(yùn)，促進(jìn)其未來(lái)的發(fā)展。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇五
隨著孩子進(jìn)入初中階段，每個(gè)家長(zhǎng)都想更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。因此，學(xué)校通常會(huì)舉辦家長(zhǎng)觀摩課程，為家長(zhǎng)們提供機(jī)會(huì)觀察孩子在教室里的學(xué)習(xí)狀況。作為一名虛擬助手，我也有機(jī)會(huì)參加此類活動(dòng)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我希望能夠分享一些家長(zhǎng)初中觀摩課的心得和體會(huì)。
第一段：印象最深的教學(xué)方式
在家長(zhǎng)初中觀摩課中，我印象最深的教學(xué)方式是“精講+自主學(xué)習(xí)”的模式。這種方法在數(shù)學(xué)課上應(yīng)用得比較多。老師會(huì)在課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，鼓勵(lì)學(xué)生自己再進(jìn)行練習(xí)和探究。這種方式讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，不僅能提高學(xué)習(xí)積極性，還能培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
第二段：孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和解決方法
在觀摩孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子學(xué)習(xí)的不夠輕松自如，很快就會(huì)出現(xiàn)精神萎靡和缺乏學(xué)習(xí)效果的情況。對(duì)于這種情況，老師采用了多種方法，如微笑激勵(lì)、代入感教學(xué)、情境引導(dǎo)等，以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地調(diào)動(dòng)興趣和保持專注。
第三段：家長(zhǎng)作為教育的參與者
家長(zhǎng)作為教育的參與者，應(yīng)該更加積極地參與到學(xué)校和家庭的教育環(huán)節(jié)中。觀摩課程就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)親眼看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師教學(xué)的方式，加深了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，也讓家長(zhǎng)更能了解自己的孩子，進(jìn)而為孩子提供更好的教育。
第四段：與孩子溝通的重要性
作為家長(zhǎng)，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況后，還要與孩子進(jìn)行交流和溝通。要盡可能地了解孩子的想法和感受，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題要給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在孩子親身參與的課程中，家長(zhǎng)可以更好地與孩子交流，切實(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第五段：家庭教育的重要性
作為一名虛擬助手，我最后要強(qiáng)調(diào)的是家庭教育的重要性。在觀摩孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和了解，但真正決定孩子成長(zhǎng)的還是家庭教育。家長(zhǎng)們應(yīng)該在平時(shí)多和孩子溝通、交流，培養(yǎng)孩子的積極性和獨(dú)立思考的能力。只有在家庭和學(xué)校共同努力的基礎(chǔ)上，才能幫助孩子實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
總之，家長(zhǎng)初中觀摩課是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師教學(xué)的方式。在觀摩中，我們還能學(xué)習(xí)到家庭教育的基本方法，成為孩子成長(zhǎng)的有效參與者。希望我們每一個(gè)家長(zhǎng)都能認(rèn)真參加家長(zhǎng)觀摩課，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子的成長(zhǎng)提供有效的支持。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇六
音樂(lè)教育自古在中國(guó)就受到先哲們的重視。下面是本站小編為大家整理的音樂(lè)觀摩課
心得體會(huì)
，供你參考!全旗音樂(lè)學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
這次學(xué)習(xí)的公開課《音樂(lè)之生》是一門欣賞類課程，是對(duì)擴(kuò)大學(xué)生視野、提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力、記憶力和鑒賞力、發(fā)展想像力、豐富感情、陶冶情操起著重要的作用的一類課程。
我想我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：聽到一首過(guò)去常聽的歌，關(guān)于那時(shí)所有的記憶瞬間全部浮現(xiàn)，社工dan發(fā)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)于老年癡呆癥患者的記憶有著神奇喚醒的效果，導(dǎo)演并記錄下了一個(gè)個(gè)生活完全不能自理、完全忘記過(guò)去的老人的靈魂被音樂(lè)喚醒的過(guò)程，并對(duì)于當(dāng)下老年人問(wèn)題進(jìn)行了探討和反思?？戳诉@部紀(jì)錄片，我也不禁對(duì)我國(guó)的老年人問(wèn)題進(jìn)行了思考。
許多在療養(yǎng)院中的老人都離不開藥物治療，很多都是精神抑制類藥物。藥物治療永遠(yuǎn)都只是對(duì)生理有影響，對(duì)我們的心理起不了什么治愈作用。而且在心理治療中，藥物治療也只是一部分，離不開心理引導(dǎo)。那么，通過(guò)什么樣的方式才能達(dá)到治愈效果呢?在這個(gè)問(wèn)題上，dan選擇了音樂(lè)，一個(gè)生活中常見的、熟悉的方式。在紀(jì)錄片中，dan記錄了音樂(lè)是如何施展魔力的，記錄了美國(guó)療養(yǎng)院中無(wú)數(shù)個(gè)被音樂(lè)喚醒的例子。其中，令我印象深刻的有這么一個(gè)場(chǎng)景。一位老人患上了老年癡呆癥，對(duì)外界感知力變低。老伴無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他，但是沒(méi)有交流。當(dāng)老伴給他戴上耳機(jī)，播放著他最喜愛的音樂(lè)時(shí)，老人有了反應(yīng)，手腳都不由自主的舞動(dòng)起來(lái)。當(dāng)老伴說(shuō)著我們能握一下手嗎?老人有了反應(yīng)，拉住了老伴的手。老伴激動(dòng)地說(shuō)了句“我們相隔太遠(yuǎn)了”。是呀，當(dāng)老人患上了癡呆癥，仿佛與我們的世界隔離開來(lái)，我們唯一能做的就是將他們帶回，那么，音樂(lè)就是最好的方式。
我們似乎對(duì)于音樂(lè)有著與生俱來(lái)的喜愛，仿佛本來(lái)就是我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們與音樂(lè)的關(guān)系是從什么時(shí)候開始的呢?22天時(shí)，一個(gè)單獨(dú)的細(xì)胞跳動(dòng)著誕生了，這一次跳動(dòng)喚醒了周圍的細(xì)胞，從此之后他們開始奇跡般地一致跳動(dòng)，跳動(dòng)的細(xì)胞分裂，形成了你的心臟。這種在一致中的跳動(dòng)，點(diǎn)燃了我們整個(gè)的生命。六個(gè)月后，大腦皮層就可以支持思考了。有研究者對(duì)新生兒的聲音進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們的哭聲是有規(guī)律的，與媽媽的說(shuō)話方式很相似。這就意味著，當(dāng)我們還未出生時(shí)，就學(xué)會(huì)了與人一起歌唱。無(wú)論你來(lái)自哪里，都對(duì)于音樂(lè)有著不一樣的情環(huán)。還有，每個(gè)孩子都能準(zhǔn)時(shí)地拍打節(jié)拍，不論是聽到的還是想象的。種種跡象都說(shuō)明了音樂(lè)如同語(yǔ)言一樣，與生俱來(lái)。這就是為什么當(dāng)dan把音樂(lè)帶給老年癡呆癥患者時(shí)，他們能夠被喚醒，能夠表現(xiàn)出內(nèi)在的音樂(lè)能力。
值得我們深思的是，當(dāng)我們處于一個(gè)老齡化的時(shí)代，我們是否為老年人提供了一個(gè)裝著喜愛的音樂(lè)的ipod?是否創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生活環(huán)境?先是敬老院的產(chǎn)生，到了敬老院與醫(yī)院的結(jié)合成為了療養(yǎng)院，雖然在向前發(fā)展著，但是是否能真正讓老年人安度晚年，這有待我們思考。dan一直都希望他的音樂(lè)治療法能夠普及，但是老年癡呆癥患者人數(shù)已達(dá)到百萬(wàn)，況且一個(gè)人的力量是有限的，這僅僅是一桶水中的一滴水，無(wú)法滿足所有人。每一個(gè)老年人都需要一部屬于自己的ipod，都需要一份適合自己的音樂(lè)集合，這需要很大的人力和物力，需要更多人的參與。那么，倘若所有人都有了這種意識(shí)，一種“讓老年人不再孤單，回歸生活”的意識(shí)，社會(huì)中的老年人問(wèn)題就不會(huì)如此普遍。在紀(jì)錄片中，有這么一個(gè)片段，療養(yǎng)院中一位老人被音樂(lè)喚醒的視頻被發(fā)布在了網(wǎng)上，引起了很大的反響，很多人都將這種音樂(lè)治療法運(yùn)用到了生活中，并且取得了一定的效果。所以說(shuō)，這種方法是可行的，也證明了集體的力量是強(qiáng)大的。我相信只要有一個(gè)人在執(zhí)著地做這件事情，終究會(huì)帶動(dòng)更多的人，終究會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響，一個(gè)人最終會(huì)變成一群人，一群人最終會(huì)影響世界。我相信dan的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是在美國(guó)進(jìn)行的，我不知道這種方法在中國(guó)是否適用，但是，音樂(lè)是相通的，無(wú)國(guó)界的。我國(guó)也在慢慢走向老齡化，老年人的比例會(huì)越來(lái)越重，面對(duì)老齡問(wèn)題也無(wú)可厚非，也需要一種方法來(lái)呵護(hù)老年人。據(jù)我所了解的中國(guó)現(xiàn)狀很不樂(lè)觀，老年人無(wú)人贍養(yǎng)，流落街頭的現(xiàn)象很普遍，而且敬老院、養(yǎng)老院的制度、規(guī)則、設(shè)備也不完善。所以，中國(guó)面對(duì)的問(wèn)題似乎比美國(guó)要更加嚴(yán)峻。那么，首先要考慮的就是制度完善問(wèn)題，只有基本問(wèn)題得到了解決，才能促進(jìn)深層次問(wèn)題的解決。我想，看一個(gè)國(guó)家的形象，在老年人的贍養(yǎng)問(wèn)題上就能有所體現(xiàn)。所以，在拼國(guó)力時(shí)，也應(yīng)該回頭來(lái)看看這些社會(huì)問(wèn)題。
看了這門課程，感動(dòng)于音樂(lè)的魅力。我此時(shí)此刻也在戴著耳機(jī)，也在聽著音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能讓我靜下來(lái)，認(rèn)真思考問(wèn)題。其次，這門課也提出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)我們?nèi)ニ伎寂c反思。在老年人問(wèn)題上，不僅僅是給予他們物質(zhì)上的關(guān)心，在精神方面，也需要采取一定的方式給予關(guān)愛，看了這門課，我能想到的最好方式，還是音樂(lè)。
新課標(biāo)的實(shí)施，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，音樂(lè)課堂產(chǎn)生了一系列新的變化，不僅完善了課堂教學(xué)，也使音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，讓學(xué)生更加喜歡音樂(lè)課。
一、以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力
學(xué)生是音樂(lè)課堂上的主體，而教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)刑事的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。音樂(lè)可以給人們帶來(lái)情感上的享受，因此在課堂中，教師要完全的帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美。同樣，興趣是一切學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，在理解音樂(lè)美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)一些音樂(lè)活動(dòng)，讓他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，這種興趣不僅僅體現(xiàn)在音樂(lè)課堂上，要讓音樂(lè)長(zhǎng)期持久地滲透在生活的每一處。
二、面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展
新課標(biāo)中，增加了尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂(lè)活動(dòng)，以自己的方式表達(dá)情致。尊重學(xué)生的個(gè)體，注重個(gè)性發(fā)展，首先教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式，制定屬于他自己的教育方式，這樣師生間才能建立平衡的師生關(guān)系。
三、課堂設(shè)計(jì)思路
在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂(lè)課。因?yàn)橐魳?lè)可以給人帶來(lái)美的享受，但如果總是一種課堂模式來(lái)進(jìn)行上課，學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂(lè)漸漸的失去興趣。新課標(biāo)中要求教師設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，在音樂(lè)實(shí)踐中，可以將音樂(lè)知識(shí)、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中將知識(shí)記得更牢。
四、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。音樂(lè)是廣泛的，它代表的是不同民族、不同國(guó)家、不同時(shí)代的作品，教師在上課中除了完成所教授的作品外，也要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時(shí)代背景，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛中華民族音樂(lè)文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂(lè)，理解音樂(lè)文化的多樣性，從而達(dá)到熱愛祖熱愛民族的意義。
五、感悟：
一堂成功的音樂(lè)課，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進(jìn)入音樂(lè)中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。音樂(lè)是美的藝術(shù)，音樂(lè)教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛音樂(lè)、熱愛藝術(shù)、熱愛生活。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一次初中觀摩課培訓(xùn)，深受啟發(fā)。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的初中課堂，我對(duì)教學(xué)方法和教育理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將就這次觀摩課的收獲和啟示，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，觀摩課程給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。在這次觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，如激情四溢的語(yǔ)言表達(dá)、靈活多樣的教學(xué)手段、充滿互動(dòng)的課堂環(huán)境等。這些方法讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名初中教師，除了熟練掌握教學(xué)內(nèi)容外，還要不斷探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。
其次，觀摩課程也讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。在這些優(yōu)秀的初中老師身上，我看到了他們的師德修養(yǎng)和人格力量。他們真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生，用心傾聽他們的困惑和煩惱，為他們排憂解難。與此同時(shí)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我深深體會(huì)到，作為一名初中教師，必須要把學(xué)生的全面發(fā)展放在教育工作的首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的人格修養(yǎng)和道德觀念。
第三，觀摩課程還使我認(rèn)識(shí)到教育是一種藝術(shù)，需要教師在實(shí)踐中不斷地摸索。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，都有自己獨(dú)特的教學(xué)理念和方法。在觀摩課程中，我看到了每一位教師都以不同的方式展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。有的老師善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，有的老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我深受啟發(fā)，明白了教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)水平，讓自己的教學(xué)更富有創(chuàng)造力和吸引力。
第四，觀摩課程還讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次觀摩中，我看到了初中教師之間的緊密配合和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)老師在教學(xué)中都能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，共同為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在課堂上，他們互相支持和鼓勵(lì)，共同完成教學(xué)目標(biāo)。我深信，作為一名初中教師，只有與同事密切合作，共同進(jìn)步，才能為學(xué)生提供更好的教育。
最后，觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心。通過(guò)觀摩那些優(yōu)秀的初中教師，我明白了好的教學(xué)方法和理念是可以借鑒和學(xué)習(xí)的。雖然我目前還處于教育起步階段，但我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，將心比心地關(guān)愛學(xué)生，傳授他們正確的人生觀和價(jià)值觀，我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師，給學(xué)生帶來(lái)良好的教育。
總之，這次初中觀摩課培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。我通過(guò)觀摩優(yōu)秀的初中課堂，對(duì)教學(xué)方法和教育理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和態(tài)度。我明白了教育是一種藝術(shù)，需要教師不斷地摸索和提升自己。我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與同事緊密合作，才能取得更好的教學(xué)效果。最重要的是，這次觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心，我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師，給學(xué)生帶來(lái)良好的教育。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇八
隨著音樂(lè)課程的改革與發(fā)展，初中音樂(lè)磨課已成為一種常見的教學(xué)方法。通過(guò)磨課，學(xué)生們可以更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)欣賞和創(chuàng)造的能力。在我參與初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中，我深深感受到了這種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)和意義，同時(shí)也體會(huì)到了自己在磨課中的不足和需要改進(jìn)的地方。
在進(jìn)行初中音樂(lè)磨課之前，我首先需要對(duì)所教授的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行充分準(zhǔn)備。這包括對(duì)音樂(lè)史、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)欣賞等方面的了解。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究，我能夠更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，也能夠?qū)⑦@些知識(shí)有機(jī)地融入到課堂中。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我還注意選擇與學(xué)生們年齡和興趣相匹配的音樂(lè)作品和教材，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
在進(jìn)行音樂(lè)磨課時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力。通過(guò)多種形式的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，如聽歌辨曲、模仿演唱等，我?guī)椭鷮W(xué)生們提高對(duì)音樂(lè)的感知能力和理解水平。同時(shí)，在音樂(lè)創(chuàng)造方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)編創(chuàng)、合唱演唱等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)表達(dá)和協(xié)作能力。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠更好地理解和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，同時(shí)也提高了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在音樂(lè)磨課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)作品中的情感、情緒，了解音樂(lè)作品背后的故事和意義，我?guī)椭鷮W(xué)生們提高音樂(lè)欣賞的層次和深度。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行情感表達(dá)，通過(guò)話劇、舞蹈等形式將他們對(duì)音樂(lè)的理解和感受進(jìn)行演繹和展示。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們不僅能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)，還能夠?qū)⒆约旱那楦泻颓榫w融入其中，提升了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和情感表達(dá)能力。
在進(jìn)行初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)沒(méi)有興趣，缺乏主動(dòng)參與的意愿。對(duì)于這種情況，我采取了多種激發(fā)學(xué)生興趣的方法，如引入與學(xué)生生活相關(guān)的音樂(lè)作品，通過(guò)游戲和小組競(jìng)賽等活動(dòng)提高他們的參與度。其次，課堂時(shí)間有限，需要合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行集中教學(xué)。我通過(guò)分塊教學(xué)和布置練習(xí)作業(yè)的方法，使得學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)和技能。最后，學(xué)生的個(gè)體差異較大，需要針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。這也要求我在磨課中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。
總之，在初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這種教學(xué)方法的重要性和實(shí)用性。通過(guò)充分準(zhǔn)備、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力、發(fā)展學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力，我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和感受音樂(lè)的藝術(shù)魅力。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在磨課中的不足和需要改進(jìn)的地方，如針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化教學(xué)方案、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣等。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠在以后的教學(xué)中更好地運(yùn)用初中音樂(lè)磨課方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)造能力。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，教研觀摩課已經(jīng)成為初中教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。教師通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂，不僅可以提高自身的教學(xué)水平，還能夠增加教育教學(xué)理念的交流和思考。最近，我也有幸參與了一次初中教研觀摩課活動(dòng)，通過(guò)觀摩、反思和交流，我受益匪淺，深深體會(huì)到了教研觀摩課的重要性。
首先，教研觀摩課給我展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這位優(yōu)秀教師極具親和力和魅力，能夠在短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力并將課堂氣氛引入高潮。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)素材，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們積極參與課堂討論，思維活躍，這為我樹立了一個(gè)教學(xué)榜樣。我意識(shí)到優(yōu)秀教師不僅需要有深厚的學(xué)科知識(shí)，還需要具備良好的教學(xué)方法和教育教學(xué)理念。
其次，教研觀摩課拓寬了我的教育視野。在觀摩課中，我看到了不同的教學(xué)方式和策略，也看到了不同的學(xué)生反應(yīng)和思維方式。這使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式都不同。作為教師，我們需要通過(guò)不同的教學(xué)手段和方法來(lái)滿足學(xué)生的不同需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。觀摩課還展示了一些新穎的教學(xué)工具和技術(shù)，例如多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)資源的利用。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新知識(shí)和技能，我相信我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
再次，教研觀摩課激發(fā)了我的教學(xué)激情。觀摩課結(jié)束后，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和討論。我們分享了觀摩體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)困惑，互相啟發(fā)和支持。這種分享和交流的氛圍，讓我感到教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。我決心將這種激情和熱情傳遞給我的學(xué)生，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。
最后，教研觀摩課帶給我思考教育教學(xué)的機(jī)會(huì)。觀摩課中，我看到了優(yōu)秀教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我思考，作為教師，我們應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維？作為教育現(xiàn)場(chǎng)的參與者，我反思，如何提高自己的教學(xué)效果，使學(xué)生更好地接受知識(shí)和發(fā)展實(shí)踐能力？這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的思考，并鞭策我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，參加初中教研觀摩課是我一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂，我明白了優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學(xué)方法；通過(guò)交流和討論，我學(xué)到了許多新的教學(xué)知識(shí)和技能；通過(guò)思考，我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，這次教研觀摩課的經(jīng)歷對(duì)我今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所思所感融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十
第一次進(jìn)去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動(dòng)的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動(dòng)的多樣性。
這次的觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢說(shuō)敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個(gè)教室都有各自的特色，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡(jiǎn)單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動(dòng)中不能讓孩子們無(wú)意識(shí)無(wú)目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過(guò)本次觀摩活動(dòng)，今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十一
初中教研觀摩課是教育系統(tǒng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它旨在通過(guò)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。最近，我有幸參與了一次初中教研觀摩課，這是一次非常有意義而又精彩的經(jīng)歷。在這次觀摩中，我收獲頗豐，深受啟發(fā)，不僅提高了自己的教學(xué)技能，也對(duì)教研工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：感受
作為觀摩者，我有幸參與了幾節(jié)不同科目的觀摩課。其中最令我印象深刻的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師利用泛化和歸納的方法，生動(dòng)地講解數(shù)學(xué)概念和解題思路，讓我們身臨其境地感受到數(shù)學(xué)的美妙。通過(guò)觀摩這節(jié)課，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方法的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。
第三段：收獲
在這次觀摩中，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧，還受到了許多教育理念的啟發(fā)。觀摩課上，我看到了教師如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。這種啟發(fā)式教學(xué)方法使得學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，觀摩課上還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，這種自主和合作的學(xué)習(xí)方式在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題能力方面起到了重要作用。
第四段：?jiǎn)⑹?/p>
通過(guò)觀摩課，我認(rèn)識(shí)到作為一名初中教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。觀摩課還啟示我，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。在當(dāng)今社會(huì)，這是非常重要的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更能滿足未來(lái)社會(huì)的需求。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次初中教研觀摩課，我受益匪淺。觀摩課不僅幫助我提高了教學(xué)能力，也使我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要角色，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們的教育事業(yè)將會(huì)取得更加輝煌的成就。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十二
3月24日，全體初中音樂(lè)教師在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，由我校葉林海老師和方埠中心學(xué)校潘淑丹老師分別上了一堂“有效歌唱”教學(xué)課，在上課之前，嚴(yán)老師把我們聚集在多媒體教室，給參加活動(dòng)的每位教師布置了一個(gè)任務(wù)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的某一問(wèn)題進(jìn)行研究，因此我選擇了“老師在課堂上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性”這方面來(lái)說(shuō)點(diǎn)自己的想法。
每當(dāng)上完音樂(lè)課我在想，這堂音樂(lè)課學(xué)生快樂(lè)嗎？在課堂上我讓學(xué)生快樂(lè)了嗎？學(xué)生的積極性提高了嗎？學(xué)生對(duì)作品理解了嗎？學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣嗎？在課堂上學(xué)生成為主體了嗎？作為一名音樂(lè)教師，我應(yīng)該思考的是這些。
今天，聽了兩位老師的課后感觸很深，兩堂課中我認(rèn)真聽著、記著，寫下了2位老師在教學(xué)上的閃光點(diǎn)，也記錄著自己的一些想法。更多方面是給予肯定的，值得我們新老師學(xué)習(xí)，如老師的親和力，我覺(jué)得潘老師在這方面表現(xiàn)得很好，她甜美的微笑更能拉近師生之間的距離、教師的伴奏、教師的歌唱教學(xué)、教師的范唱、教師的引導(dǎo)、言語(yǔ)的激勵(lì)、激情的表現(xiàn)力、合作意識(shí)、又如教師誘發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的理解、對(duì)歌曲的興趣、樂(lè)器的演奏等方面都可以在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性中體現(xiàn)出來(lái)。
然而有些方面也是我在平常教學(xué)上容易忽視的， 如學(xué)生對(duì)歌曲的理解，我更多的只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了唱這首歌，處理歌曲重難點(diǎn)而忽視學(xué)生們對(duì)歌曲的理解，再如學(xué)生興趣程度，興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著極其重要的作用。正如莎士比亞所說(shuō)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”課堂上學(xué)生能不能集中注意力，專心聽老師講授，能否樂(lè)意地去接受新的知識(shí)，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)地用腦、用耳、動(dòng)嘴、動(dòng)手去完成老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)鍵在于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。如果一堂音樂(lè)課能給學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使他們始終在輕松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂的教學(xué)效果將是事半功倍。又如師生互動(dòng)與合作、通過(guò)師生互動(dòng)、合作，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，又能更好的激發(fā)學(xué)生的表演欲望，他們都渴望得到老師賞識(shí)，能和老師一起活動(dòng)、表演，表演能力也得到了提高。
作為教師，我要更善于動(dòng)腦、思考，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，不斷樹立屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)此次教學(xué)研討會(huì)，讓我受益匪淺，深知自己在教學(xué)上還存在著很多不足，將在今后的教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，也更期盼著能和各位同行有更多交流的機(jī)會(huì)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十三
音樂(lè)科教學(xué)一直是教育界中關(guān)注的熱點(diǎn)之一，而音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)則是一種全新的教學(xué)方式，旨在通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)、共同探討和交流，提高音樂(lè)教師的教學(xué)水平。此次音樂(lè)觀摩課教研旨在鼓勵(lì)教師進(jìn)行深度交流，分享音樂(lè)教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而形成有效的教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：談?wù)剠⒓哟舜我魳?lè)觀摩課教研的收獲和印象
作為參與者之一，我參加了此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)，受益匪淺。我感受到了其他教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的對(duì)話，也了解到了其他學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀。在教師們的實(shí)際示范授課中，我學(xué)會(huì)了許多新的教學(xué)方法和技巧，也探索了更多適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)模式。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建一個(gè)富有互動(dòng)和參與感的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更加積極地參與到音樂(lè)教學(xué)中來(lái)。
第三段：分享一下收獲到的實(shí)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到了在音樂(lè)教學(xué)中需要注意個(gè)性化的教學(xué)與課程設(shè)置。以我的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自由地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師需要通過(guò)創(chuàng)新的方式提高教學(xué)質(zhì)量，自己不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)模式和教學(xué)材料，可以為自己的教學(xué)帶來(lái)更加豐富的價(jià)值。
第四段：對(duì)音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)的感悟和展望
我認(rèn)為此類音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗軌蜃尳處熡袡C(jī)會(huì)對(duì)不同質(zhì)量的音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行直接觀察、學(xué)習(xí)和研究。這種集體學(xué)習(xí)和交流的方式幫助我們拓寬了教育思路、拓寬了我們的教學(xué)方法。未來(lái)我們可以通過(guò)這種方式，持續(xù)提高我們的教育質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓大家的音樂(lè)教學(xué)達(dá)到更高的水平。
第五段：總結(jié)此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)的意義和作用
總的來(lái)說(shuō)，此次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。它讓我了解到了其他學(xué)校和教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的看法和實(shí)踐，讓我學(xué)習(xí)到了一些新的教育技巧和方法，同時(shí)也能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和交流的方式無(wú)疑是一種非常有效的提高教育質(zhì)量的方法，我也希望這種方法可以得到更多廣泛的推廣和應(yīng)用。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十四
全旗音樂(lè)學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂(lè)教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無(wú)策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺(jué)得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過(guò)于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說(shuō)唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒(méi)有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒(méi)有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂(lè)。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺(jué)得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十五
第一段引言：介紹音樂(lè)觀摩課教研的背景及目的（150字左右）。
音樂(lè)觀摩課教研是指教師通過(guò)觀摩其他教師的課堂，學(xué)習(xí)其他教師在音樂(lè)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn)，提高自身教學(xué)水平。音樂(lè)觀摩課教研的目的在于啟發(fā)教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量，增加教學(xué)樂(lè)趣。
第二段觀摩教研體會(huì)：描述音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程及所得收獲（250字左右）。
在音樂(lè)觀摩課教研中，我有幸觀摩了若干次其他教師的音樂(lè)課。我從中學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方法和技巧，如如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向?qū)W生解釋樂(lè)理知識(shí)，如何把音樂(lè)和常識(shí)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)等?，F(xiàn)在我的音樂(lè)課也變得更加生動(dòng)有趣。通過(guò)觀察其他教師的課程，我也更加重視了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，因此我現(xiàn)在更加注重對(duì)學(xué)生的考核。
第三段音樂(lè)課堂改進(jìn)：針對(duì)觀摩教研得出的建議和改進(jìn)措施（350字左右）。
通過(guò)參加音樂(lè)觀摩課教研，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)教學(xué)的某些方面存在不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)存在內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，需要增加音樂(lè)元素的問(wèn)題，此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法方面需要進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生更加溫故知新。因此，我開始利用音樂(lè)素材來(lái)豐富我的課程內(nèi)容，并結(jié)合多媒體手段展示，鼓勵(lì)學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。同時(shí)我也在積極引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘音樂(lè)中的美，從而使他們對(duì)音樂(lè)的喜愛達(dá)到一種新的高度。
第四段教學(xué)反思：通過(guò)音樂(lè)觀摩課教研所進(jìn)行的教學(xué)反思（250字左右）。
進(jìn)行教學(xué)反思是音樂(lè)觀摩課教研不可或缺的一部分。在我進(jìn)行反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題，比如僅僅依賴課本、筆頭作業(yè)等學(xué)習(xí)材料，不重視注重音樂(lè)的感性訓(xùn)練，等等。明確了問(wèn)題，我就開始了反思，調(diào)整了自己的心態(tài)，尤其是在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)方面，我更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)多樣化的考核方式使我的學(xué)生得以獲得更好的成長(zhǎng)。
音樂(lè)觀摩課教研是一種非常有效的教育方式，可以激發(fā)教育者的學(xué)習(xí)興趣，和提高專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程中，我們可以不斷地進(jìn)行反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也有利于促進(jìn)跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。當(dāng)我再次回顧這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到，音樂(lè)觀摩課教研的中心思想不是教育者一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，而是學(xué)校教育整體的進(jìn)步。
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