讀后感可以激發(fā)讀者對書籍的興趣，促使其進一步深入閱讀。寫讀后感時，我們也可以結合相關的背景知識、文化內(nèi)涵以及作者的寫作背景進行分析和解讀。以下是一些優(yōu)秀的讀后感案例，希望對大家寫作有所幫助。
馭風少年讀后感篇一
有一個少年，懷揣夢想;有一個少年，在多年以后，展翅高飛。
很難想象：在非洲，一片掙扎于饑荒和死亡邊緣的干旱土地上，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風車。風車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。
建造它的是一個十幾歲的少年，他的名字叫威廉·坎寬巴。
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，唯一不缺的只有風。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風車。輟學后的他，在廢品場里收集廢銅爛鐵，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《利用能源》，經(jīng)過多次“瘋狂”的試驗，終于造起一架夢想中的風車。
《馭風少年》講述的便是這樣一個故事。這本出自真人真事的自傳體小說，讓無數(shù)人動容，也讓更多人認識了如此執(zhí)著、堅強的少年。這本勵志小說，留在我腦海揮之不去的就是這位黑人男孩憨厚淳樸、充滿夢想的笑臉。
在馬拉維，無論人們追求何種理想，都先得跨越一個從簡單到殘酷的障礙，那就是饑餓。擁擠的乞討人群，掉落在地上的玉米都被收拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味，嚼一嚼不爛的羊皮只為幻想一絲肉味，餓到全身浮腫甚至喪命……這是活在當下的你我無法體會到的，但它無疑是一頭浄獰的巨獸，那里的居民隨時都將有被吞噬的危險。然而，面對艱難的生活，他從未落過一滴淚;面對災難，他有的是和他年齡不對等的執(zhí)著和堅強;面對夢想，他努力、奮斗，心中充滿希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產(chǎn)。但在這個世界上，還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數(shù)人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現(xiàn)實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他保持著堅定的信念，沖出現(xiàn)實的包圍圈，再困難都不會輕言放棄。
正值青春的我們，如果有夢想，就去追吧。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就有未來。
馭風少年讀后感篇二
這本書主要描述了一個非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無法上學讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會亮的啟發(fā)，蹦出了一個制造風車，給家里發(fā)電的想法。他說出這個想法的時候受到了很多人的嘲笑，大家都認為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場撿來了很多制作風車需要的材料，經(jīng)過無數(shù)天的制作和實驗，最終當風車轉動的時候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢想變?yōu)榈默F(xiàn)實，后來這個男孩被邀請去參加科學發(fā)明大會，實現(xiàn)了更大的夢想。
看完這本書，我被書中那個非洲男孩深深地感動了，因為他雖然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，對比我自己，沒有經(jīng)歷過那個孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個非洲的孩子一樣，隨著風去飛翔，讓夢想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠航，我也要成為那個駕馭風的少年。
馭風少年讀后感篇三
當我讀了《馭風少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺得讀《馭風少年》是一個非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對《馭風少年》的讀后感。
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學。但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識。因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子。但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助。最終，成功修建出了風車。
這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事。這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。這就是我的讀后感。
馭風少年讀后感篇四
最近，我讀了一本非常棒的書，書名叫做《馭風少年》。
這本書主要描述了一個非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無法上學讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會亮的啟發(fā)，蹦出了一個制造風車，給家里發(fā)電的想法。他說出這個想法的時候受到了很多人的嘲笑，大家都認為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場撿來了很多制作風車需要的材料，經(jīng)過無數(shù)天的制作和實驗，最終當風車轉動的時候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢想變?yōu)榈默F(xiàn)實，后來這個男孩被邀請去參加科學發(fā)明大會，實現(xiàn)了更大的夢想。
看完這本書，我被書中那個非洲男孩深深地感動了，因為他雖然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，對比我自己，沒有經(jīng)歷過那個孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個非洲的孩子一樣，隨著風去飛翔，讓夢想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠航，我也要成為那個駕馭風的少年。
馭風少年讀后感篇五
人生雖疾苦，但精髓卻是在苦后品味出一絲甘甜。所有追夢的傷痛苦楚會在那一刻得到彌補，云撥霧散后的靜好歲月盡在眼前。我不再似往常滿懷愁緒，而是靜靜地吹著夜風，在皎皎明月下，牽掛著我的夢。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點微光，接著光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！"有人說。
“是呀。"另一個人說：“他真做到了！"。
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，國民們飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是風。
十四歲的少年坎寬巴決定靠自己打造發(fā)電的風車。輟學的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的《探究物理》，經(jīng)過多次瘋狂的實驗，終于造起夢想中的風車。
過程艱辛嗎？無疑是艱辛的，一個普普通通的少年，充滿勇氣，充滿信念，這令我自嘆不如。面對重重困難，坎寬巴不懼困難，迎難而上，最終獲得成功。閉上眼，我看見一個黑色皮膚的小男孩咧開嘴沖我笑，一口白牙亮閃閃的，他的身后，漫天飛舞的紅色塵土中，一架用廢品建立的風車矗立在那兒，仿佛是這個國家的救世主，守護神。
讀了這本書，令我感動的不是坎寬巴發(fā)明了風車有多么偉大，而是對世界對人類帶來了多深遠的意義。他在輟學，饑荒的境遇下，沒有師長，沒有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來的情況下，還能一心一意實現(xiàn)了夢想。
他那充滿正能量的心態(tài)，就像一縷陽光燦爛溫暖的陽光，生機勃勃，帶來無限的希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產(chǎn)。但在這個世界上，仍然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數(shù)人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現(xiàn)實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但懦弱的人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他勇敢無畏，有魄力，最終才能獲得成功。
馭風少年讀后感篇六
夏日炎炎，暑期之旅已經(jīng)起航。征文已經(jīng)成為放長假中的必須品！從30本推薦書目當中粗略看過，唯有《馭風少年》這本書的題目最具吸引力。從這四個字中讓我讀出了：一位少年在青春年華做了一件讓人終身難忘的事情。
帶著心中的百感交集，我開始了讀書之旅。當我讀完《馭風少年》這本書時，使我心頭一震。這本書主要跟我們講了主人公威廉不懼挑戰(zhàn)不向生活低頭，修建了風車發(fā)電的全過程。在馬拉維一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱和疾病的困擾，只有少數(shù)的人能用上電，唯一不缺的只有風。然而就在這片看似沒有奇跡發(fā)生的土地上，一個僅有14歲的男孩，威廉。用唯一不缺的東西帶來了奇跡，使這片土地涅槃重生。在一段收成不好的日子里，他發(fā)現(xiàn)了自行車摩電燈原理。他熱愛科學，一心想讓家人過上輕松的日子。于是他在廢品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎、村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《探究物理》，經(jīng)過多次堅持不懈的試驗，造起一架夢想的風車。他的風車，不僅讓家成為馬拉維百分之二的有電人口，更讓自己有重回校園的機會。然而在威廉發(fā)現(xiàn)科學的奧秘之前，他的生活被巫術所質(zhì)疑，村里人都很忌憚會巫術的人。所以也少不了有質(zhì)疑聲音，很多說這是巫術，說他是個瘋子。他并不在意，最終證明了自己！
為什么前面說看完這本書時讓我心頭一震。這本書所講就是：不懼任何困難，不向平庸生活低頭，萬事開頭難在于你有沒有堅持。朝著自己的夢想努力，做一個上進的人?；叵肫鹱约阂郧俺踔心穷j廢的生活。每天活得渾渾噩噩就像一具行尸走肉。覺得可能自己的一生就只能這樣了吧。上了高中才讓我體會到了截然不同的反差。原來讓我一提到就頭大的學習，一考就個位數(shù)的數(shù)學！現(xiàn)在竟成了自己最擅長的領域！這中間離不開自己的努力和揮灑過的汗水。在這之前自己攬下了副班長這個職位，自己是又開心又焦慮。開心是自己這么久以來第一次有職位并且還不小。焦慮是害怕自己不能夠勝任這個崗位。自己以前學習就不好沒有一定的管理能力確實不能夠服眾！但生活如此才更不能想它低頭，我不為別的只因我想成為更好的自己而去好好的努力。現(xiàn)在的我比以前自信且幸福。有著對生活滿滿的積極感！
我想這本書，不僅告訴我們主人公修建了風車發(fā)電。更讓我們明白正值青春年華的我們就像這本書的主人公做了一件，讓其終身難忘且不平凡的事情。當然馭風很難，但總要邁出這一步，且堅定的走下去。讓我們做一個屬于自己獨一無二的“馭風少年”
馭風少年讀后感篇七
第一次拿起《馭風少年》這本書，我被封面特有的畫面所深深吸引。一片金黃色的沙漠，一位黑人男孩站在一個潔白的風車上面，眺望著遠處的藍天和白云。我立馬產(chǎn)生了巨大的好奇心：“馭風少年”，書里的主人公跟風交了個朋友？會不會是這個人可駕馭風……于是，我迫不及待地翻開了這本書，如癡如醉地讀起來。
這本書講述了一個叫威廉的小男孩克服困難、努力學習，用自己的知識改變家鄉(xiāng)的傳奇故事。
我被書中的威廉深深吸引著，他為了實現(xiàn)利用風車發(fā)電的夢想，即使飽受貧窮、遭受饑餓和瘟疫、不得已輟學，也仍然堅持去圖書館閱讀、學習。沒有材料，就去廢品堆放場里尋找，加工制作成需要的零件。通過一次次的尋找、加工、尋找、加工……他不畏困難、永不放棄，最終實現(xiàn)了夢想。
我也有夢想，就是成為一名優(yōu)秀的足球運動員，為校爭光。平時，無論是在驕陽似火的夏天，還是在寒風刺骨的冬天，球場上都有我努力拼搏的身影。即使膝蓋摔青了，皮破了，我仍然堅持著訓練。還記得二年級時參加區(qū)里的足球比賽，我們的目標是獲得冠軍。過五關斬六將，我們通過不懈的努力，來到了半決賽。不巧的是我生病了，當時我曾經(jīng)想過放棄，但是又一想球隊需要我。這時，我又想起了威廉，在每天只有一勺希馬的情況下他還能堅持讀書，不放棄自己的夢想。我這點小病算什么呢？于是，我毅然地決定堅持上場，最終我們獲得了龍灣區(qū)中小學足球比賽丙組第一名的殊榮，實現(xiàn)了我們的目標。我離自己的夢想又進了一步。
現(xiàn)在，威廉更成為了我學習方面的榜樣。平時學習中，當我上課想開小差時、當我寫作業(yè)想偷懶時、當我想找借口請假不做練習時，我都會想起威廉，想起他在那么艱苦的環(huán)境下努力學習，通過獲得知識改變命運的卓越事跡。于是，我立即打起十二分精神聽課、堅持把作業(yè)寫完、認真地完成練習。他已然成為我精神上的導師，成為我逐夢前行中的榜樣。
每個人都有自己的夢想，在逐夢前行的路上雖布滿荊棘，但我堅信只要我像威廉那樣不怕困難、堅持不懈、勇往直前！就一定能成功！
馭風少年讀后感篇八
一陣強風來襲，遠處的風車轉了起來，轉動了我的記憶，轉出了《馭風少年》這本書。
在非洲大陸上，有著幾萬個村落，但其中一個村卻誕生了一位科學家。他在一個普通家庭出生。在那時，魔法是大家的信仰，他也相信魔法，直到科學的到來。兩本科學書與一本破舊的英語詞典，是他家奇跡般得聚起架架風車。他不僅使一個貧困家庭變成了地主級別的富足，更讓整個非洲都受益匪淺。
我出生在一個中等家庭，上學是上得起的，雖然課文中的知識都學會了，掌握的也很挺好，可開發(fā)創(chuàng)新精神還是太薄弱了。比如說叫我們建一個橋。我雖然能照課文要求造出來再添上一點自己的想法。但比起一架風車，我的建造便有些力不從心了。其次是探索知識與應用能力，我雖然也會如饑似渴地閱讀，但也沒到廢寢忘食之地。主人公會的知識我也會，但卻沒想到風車的點上，也沒他那么省吃儉用來換部件的勇氣，以及那么強的動手能力。
我們中國的社會也如此?，F(xiàn)在的同學太安于現(xiàn)狀了，作業(yè)如同任務一般，在做完之后不是玩手機就是看電視，不會鉆研。中國古代越發(fā)如此。整天閉國不出，十分自大。認為自己已經(jīng)甲天下了。若不是外國進攻，我們現(xiàn)在還沒高樓呢。中國雖然會發(fā)明一些東西卻不會用。如指南針，我們雖發(fā)明了它，可真用的好的卻是哥倫布。世界上一般大陸都是他發(fā)現(xiàn)的。還有火藥，中國人用它發(fā)明了煙火，可外國人用它發(fā)明了大炮來攻打中國。
所以，同學們，讓我們動起來吧！我們雖造不出風車，卻可以成為祖國之棟梁。
馭風少年讀后感篇九
馬拉維是一個非洲小國,飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因為家里出不起學費而輟學在家。無意中他得了一本書——《探究物理》,他愛不釋手,并自學了書中的電學知識。經(jīng)過無數(shù)次的試驗,克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢想的風車,并用風車來發(fā)電。
坎寬巴是不幸的。巫術和饑荒差點要了他的命。饑荒最嚴重的時候,全家人一天只吃一頓飯,吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物,曾經(jīng)是喂豬吃的;那時候,連一個香蕉皮都能成為難得的美餐;餓急了,坎寬巴還搶過狗食;他到菜市場揀來賣肉的丟掉的羊皮,拿回家煮煮吃都覺得美味無比……為了一家人明年的口糧,坎寬巴在上學之余還必須到地里幫父母干活,但是干兩下就得歇一會兒,因為他太餓了,只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒,我感到有種說不出的慚愧。我們是吃零食長大的一代,我實在想像不出坎寬巴都餓成那樣了,是怎么又學習又幫父母干活的,我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方,還有這么饑餓的人群。
坎寬巴也是幸運的。那本《探究物理》陪伴他度過了許多美好時光?？矊挵蛷膹U品場里收集廢銅爛鐵,借來爸爸的收音機和自行車、村長家的膠管,運用從書本上學來的知識,把收音機的馬達作為風車的發(fā)電機,葉片是破金屬桶上裁下來的,電線也是從廢品中淘來的,經(jīng)過無數(shù)次的試驗——失敗——再試驗——再失敗……在一個有風的日子里,風車終于轉動起來了。
我緊握著連接電線的小燈泡,等待奇跡發(fā)生。起初,我的掌心出現(xiàn)了一點微光,接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸,被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電!”有人說。
“是啊,”另一個人說,“他真的做到了?！?/p>
每個人都有自己的夢想,少年坎寬巴把自己的夢想變成了現(xiàn)實,這不是偶然的,是他對心中夢想的不懈堅守,對科學知識的執(zhí)著探索?？矊挵椭档梦覍W習!
新學期就要開始了,除了學好課內(nèi)知識,我不會停止對夢想地追逐。我想成為一名建筑師,我要建造出既堅固抗震又美觀實用,還不用花很多錢的房子,為我的祖國,為我的家鄉(xiāng)做貢獻!
馭風少年讀后感篇十
馭風少年讀后感：馬拉維是一個非洲小國，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。19，十四歲的坎寬巴因為家里出不起學費而輟學在家。無意中他得了一本書――《探究物理》，他愛不釋手，并自學了書中的電學知識。經(jīng)過無數(shù)次的試驗，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢想的風車，并用風車來發(fā)電?？矊挵褪遣恍业?。巫術和饑荒差點要了他的命。饑荒最嚴重的時候，全家人一天只吃一頓飯，吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物，曾經(jīng)是喂豬吃的；那時候，連一個香蕉皮都能成為難得的美餐；餓急了，坎寬巴還搶過狗食；他到菜市場揀來賣肉的丟掉的羊皮，拿回家煮煮吃都覺得美味無比……為了一家人明年的口糧，坎寬巴在上學之余還必須到地里幫父母干活，但是干兩下就得歇一會兒，因為他太餓了，只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒，我感到有種說不出的慚愧。我們是吃零食長大的一代，我實在想像不出坎寬巴都餓成那樣了，是怎么又學習又幫父母干活的，我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方，還有這么饑餓的人群?？矊挵鸵彩切疫\的。那本《探究物理》陪伴他度過了許多美好時光?？矊挵蛷膹U品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的收音機和自行車、村長家的膠管，運用從書本上學來的知識，把收音機的馬達作為風車的發(fā)電機，葉片是破金屬桶上裁下來的，電線也是從廢品中淘來的，經(jīng)過無數(shù)次的試驗――失敗――再試驗――再失敗……在一個有風的日子里，風車終于轉動起來了。我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點微光，接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電！”有人說。
“是啊，”另一個人說，“他真的做到了。”
每個人都有自己的夢想，少年坎寬巴把自己的夢想變成了現(xiàn)實，這不是偶然的，是他對心中夢想的不懈堅守，對科學知識的執(zhí)著探索?？矊挵椭档梦覍W習！威廉雖然在很貧困的情況下，都能堅持完成自己的夢想，并沒有想退縮。何況我們呢？我們在有那么好的環(huán)境下去讀書，有什么理由不去好好讀書了？而且在非洲的那些兒童飽受困苦，挫折，都沒有放棄。我們遇到一點挫折或者困難就失去自信心，放棄自己，有些兒童還上不了學，就是因為他們的經(jīng)濟問題，再看看我們現(xiàn)在每天都能開開心心去上學，開開心心回來。他們還要去打工，因為家里的經(jīng)濟跟不上，所以就只能去打工，而我們就能在家里吃東西，看電視！
不管你遇到什么樣的困難，都要始終用一種積極向上的心態(tài)對待生活，憑著自己的真誠，樂觀，自信克服一切。
馭風少年讀后感篇十一
當把書看到叁分之一時，我只了解到主角威廉的童年、他父親的過去和他父親在他心中的形象是怎樣的。在一堆繁瑣的細節(jié)中我感到無趣，我著實搞不清楚書的主題到底是什幺。或許是我太過心急了吧。
威廉生活在非洲的一個小國，馬維拉，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。
因為巫術盛行，所以人們的思想都較為落后。一到旱季，糧食收成不好就會出現(xiàn)饑荒。這樣的災難降臨在每個人的身上，無一幸免。人的身體在一夜之間變成各式各樣的可怕形狀，他們像動物一樣匍匐在地，尋找著可以吃的東西。如果有一粒玉米粒掉在地上，立馬四周就會涌出一圈人，迫不及待地將玉米粒扒進嘴里，混著沙土咽下去。而瘧疾對馬維拉人來說可算是家常便飯。艾滋病也是奪取眾多人生命的惡魔。
所幸的是，威廉有個不信巫術、皈依上帝的父親。父親在他心中是個有擔當?shù)臓攤?，強大而不失威嚴。當知道威廉被口香糖商人下巫術時，他父親毫不猶豫地拿出相當于一星期才能賺得的錢賠償給商人，以解威廉心中對巫術的恐懼。在饑荒中，他父親沒有拋棄妻子，而是留下來和家人共度難關。當他母親患上瘧疾徘徊在生死邊緣，他父親對妻子的愛表露無遺。
惡劣的生活環(huán)境沒有并沒有阻礙威廉實現(xiàn)他的夢想，即使沒辦法上學他也沒有放棄。正因為父親對他的支持和愛，以及朋友的幫助下，威廉才抵住別人的質(zhì)疑和嘲笑，天馬行空，做自己的發(fā)明。
當我把書看完，才發(fā)現(xiàn)剛開始我對書感到無趣是片面的。
他想要做一個發(fā)電的工具，他希望馬維拉的夜晚能夠燈火通明，他希望父母的耕作不再那幺辛苦。懷著簡單直接的目的，通過對書本和自行車上的摩擦發(fā)電器的研究，在貧乏的條件下，他制成了一臺發(fā)電的風車!
我把燈泡放在胸前，等待著奇跡的發(fā)生。只見燈泡先是閃了一下，然后發(fā)出明亮而恒定的光芒。我激動萬分，心臟差點沒從胸口蹦出來。
“看啊，”有人在風車底下說，“他弄出了光!”
“他真是說到做到了?！?/p>
這一刻我的心臟也隨著威廉的動作停止跳動。我屏住了唿吸，默默地期待他胸前的燈發(fā)亮。而后他確實做到了!干得漂亮!
我被他所感動。我看到了他身上的天真與執(zhí)著。生活很艱難，但他沒有埋葬自己的生活。他依然有夢想，有夢想就有未來。
發(fā)明的靈感需要人的想象力。將想象實體化則需要人對日常生活的觀察力。而在制作、實踐時，即使不斷地失敗，仍然想要繼續(xù)、不肯放棄的那種心情，則需要人永不該丟失的童心。擁有這叁項，世上便無難事了。
而正好，威廉身上都有。
他是上帝的寵兒。他的發(fā)明被人發(fā)現(xiàn)，他重獲返回校園的機會。他的發(fā)明成為非洲的希望。
他在臺上演講的時候說到：“我嘗試了，我做到了?！?/p>
一心一意的時候，夢想就一定能實現(xiàn)。
馭風少年讀后感篇十二
也許我們現(xiàn)在生活繁榮昌盛，還不能夠體會到貧窮國家生活的艱辛，但殘酷的事實就是這樣。
非洲，雖然和歐洲一海之隔，但經(jīng)濟條件卻相差甚遠。而正是在這般貧瘠的土地上，卻誕生了一位奇才。馬拉維，一個非洲的小國，國內(nèi)巫術盛行，因包受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，所以地方極度貧窮，只有百分之二的人能夠用上電。
少年坎寬巴輟學后因知道了鄉(xiāng)村圖書館而開始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下，產(chǎn)生了打造一臺會發(fā)電的風車，讓人民用上電的夢想。依靠一本《探究物理》，他無師自通，經(jīng)過無數(shù)次的實驗和思考，達到了近似瘋狂的程度，終于，一架夢想般的風車屹立在村莊里。
少年坎寬巴之所以能成功，只是因為他擁有一顆有毅力的心和上天給予他的一點靈感。靈感就像天才，不是每個人都會有、都會發(fā)現(xiàn)的，但有毅力的心你可以有。靈感和靈魂都需要對號入座，假如你在某一方面失敗了，不要灰心，就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能打開一樣，你總會在某一方面找到自己失散已久的靈感的。
坎寬巴也不是天生的幸運兒，在他的發(fā)明道路上也是有許多坎坷的。比如說，他家沒錢給他搞發(fā)明，他必須去廢品場收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風車；為了搞發(fā)明，他家把破自行車都給搭了進去等，歷經(jīng)重重阻撓后才取得成功。
你如果想要成功就必須放棄一些東西，和少年坎寬巴輟學這幾年錯失的知識一樣，你得舍棄一些實質(zhì)的東西，并經(jīng)過不懈的努力才能登上人生的巔峰。
成功就需要放手一搏，從現(xiàn)在開始干吧！
馭風少年讀后感篇十三
我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點微光，接著光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。“這東西真能發(fā)電！”有人說?！笆茄?。”另一個人說：“他真做到了！”
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是――風。
十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風車。輟學的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的《探究物理》，經(jīng)過多次“瘋狂”的實驗，終于造起夢想中的風車。每個人都有自己的夢想掌控風的少年坎寬巴把自己的夢想變成了現(xiàn)實，從而改變了自己的命運。
也許，他的動力來自他有希望他有夢想。他能成功是因為他堅持不懈。他能造出風車是因為他有瘋狂的想法，最重要的是人要有夢想，才可以完成、實現(xiàn)自己的夢想！
馭風少年讀后感篇十四
馬拉維是一個非洲小國,飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。,十四歲的坎寬巴因為家里出不起學費而輟學在家。無意中他得了一本書――《探究物理》,他愛不釋手,并自學了書中的電學知識。經(jīng)過無數(shù)次的試驗,克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢想的風車,并用風車來發(fā)電。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點微光，接著光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！”有人說。
“是呀。”另一個人說：“他真做到了！”
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是――風。
十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風車。輟學的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的《探究物理》，經(jīng)過多次“瘋狂”的實驗，終于造起夢想中的風車。
面對坎寬巴的勇氣，我真是自愧不如。在我遇到困難的時候，總是想就此停下，沒有勇氣繼續(xù)前行。而同樣面對重重困難的坎寬巴，他卻迎難而上，根本就沒有把困難當回事兒。他堅定的態(tài)度，更讓我明白了：其實，困難無處不在，做任何事情都不可能一帆風順，主要是我們面對困難時的態(tài)度，看我們是否有勇氣和信心克服困難，如果我們膽怯，退縮，那我們什么都做不了，就會離我們心中的夢想越走越遠，還談什么理想，談什么目標？最終將一事無成。對于夢想，我們每個人都應該努力去奮斗生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就會有未來。
馭風少年讀后感篇十五
馬拉雅，一個鮮有人知的非洲小國，有一位名叫威廉?坎寬巴的少年因貧困而輟學。他借助鄉(xiāng)村圖書館這個免費學校，通過努力學習書中的知識改變了自己的命運。
這個非洲小國，饑荒和疫病是家常便飯。在惡劣的環(huán)境與貧窮生活的逼迫下，威廉?坎寬巴決定照著書做一臺風車,來改變家里的困境。他利用一本《探究物理》的書籍和垃圾場撿來的廢銅爛鐵，做了一架能發(fā)電的風車。雖然途中他遭到挫敗，但他不放棄。他知道書上的風車既然是人做出來的，他也能成功，靠著自己的決心，與朋友的鼓勵，最后他成功了。---“我嘗試了，我做成了!”
通過這個故事，讓我深刻認識到不管在什么環(huán)境或條件下，我們都要有夢想，也要有決心，更要有實際行動。我們要學習主人公不怕困難，堅持不懈，刻苦專研的精神o充分利用現(xiàn)有寶貴的資源和優(yōu)越的學習條件o行動起來，讓我們成長為一名對社會有用的人!
馭風少年讀后感篇十六
合上書本，我靜靜地坐在那兒，凝視著橘黃色的封面。一陣風吹過。慢慢的，慢慢的，封面上的風車也仿佛緩緩轉動起來。馭風少年。我默念著。
這是一本關于夢想與勇氣的書。
馬拉維，一個非洲小國，飽受干旱、饑荒等困擾，只有極少數(shù)人能用上電，唯一不缺的只有風。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風車。輟學的他，在廢品場里收集廢銅爛鐵，依靠一本《探究物理》，經(jīng)過多次“瘋狂”的試驗，終于造起了一架夢想中的風車。他面對困難而表現(xiàn)出來的勇氣令我敬佩不已。
那我呢?
猛然間回想起那一次，走云霄之路的那一次。
“站在書架前瀏覽著書上的內(nèi)容，我暗下決心，一定要造一架自己的風車?！笨矊挵拖露藳Q心。
綁好安全帶，我顫顫巍巍地走上樓梯，準備挑戰(zhàn)云霄之路。第一關是走鋼絲。兩只腳剛邁上鋼絲，鋼絲就劇烈地晃動起來。我心中一驚，趕緊抓住兩旁的網(wǎng)兜，小心翼翼地挪過去。挪到一半，我在不經(jīng)意間看見了這恐怖的高度，整個人直發(fā)慌，腳一滑，險些摔倒。站穩(wěn)了之后，我閉上眼睛，努力的不去想這些，只是向前，向前。
第二關是木板橋。我給自己加了加油后，就將一只腳踏上了第一塊木板上。不料，木板橋一下子往下掉了一點，似乎承受不了我的重量，不停地上下晃動。我感到我似乎每時每刻都有可能掉下去。我咬了咬牙，聽見媽媽在下面為我加油，我便鼓足了勇氣，緊緊抓著胸前的繩子，慢慢地，一步一步地走過去。
“我小心翼翼地把馬達從錄音機里取出來，然后用鐵絲把馬達綁在竹竿上……”坎寬巴一次又一次地進行著“瘋狂”的試驗。
最后一關了，是個斷橋。我比了比長度，就算我劈叉過去也夠不到啊，這可怎么辦?我急了，站在原地傻愣著。對面的叔叔跟我說，沖過來起跳就可以了。我抿了抿嘴，退后了幾步，向前沖——我還是沒有勇氣沖過去——在斷橋前頓了頓，我沒有躍過去。一次又一次地嘗試，我次次沒有躍過，我逐漸對自己喪失了信心，覺得自己根本沒有可能躍過去。叔叔也有些不耐煩，只是不斷地給我加油。
“廢棄堆放場的發(fā)現(xiàn)讓我心曠神怡，但這樣的美夢并沒有持續(xù)太久。當我?guī)еL車零件走出堆放場時，對面校園里的學生會朝我怪叫：‘看啊，威廉又在淘廢品了!’”坎寬巴忍耐著大家的嘲諷，但他依舊沒有放棄。
不行，我一定要過去，不能辜負了媽媽對我的期望!我深吸一口氣，閉上眼睛沖了過去，腦海中想象著我現(xiàn)在只是在陸地跳躍。這一次，我沒有停頓，我成功地過去了!腳踏實地的感覺真好!
“我緊握著連著電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初我的掌心出現(xiàn)了一點微光，接著光亮突然綻放出來。所有人屏住呼吸，被眼前的景象震驚……”成功了，坎寬巴成功了!
回到現(xiàn)實，我突然想起了書中的一段話：
“‘別因為困難就選擇放棄，’布萊辛先生總是這樣對我說，‘不管你想做什么，只要用心去做，就一定能獲得成功?！?/p>
馭風少年讀后感篇十七
不僅轉動他更大的夢想，也改變他的人生。
這本書的作者是非洲馬拉威的年輕男孩，九年前非洲乾旱，天災加人禍，這個當時才小學畢業(yè)的十四歲男孩，在沒水也沒電，有一餐沒一餐的艱困環(huán)境之下，雖然家境貧困無法繼續(xù)讀中學，因為強烈的求知欲，他在小學的圖書館找到一本來自國外捐贈的中學科學教科書，從裡面看到渦輪發(fā)電機的照片;他另外還找到一本《物理學釋疑》，其中有許多照片與圖示解釋發(fā)電的塬理。憑著這么少的資料，他努力自學，嘗試動手做，在垃圾回收場找材料，居然拼湊出一個風力發(fā)電機。這個發(fā)電機，不只帶給他的家照明燈光，也轉動了他更大的夢想，改變了他的人生。
書中引用了美國黑人民權領袖金恩博士的話：「如果你無法飛翔，就用跑的;如果無法奔跑，就用走的;如果走不動，就用爬的?！惯@段話也是作者的親身經(jīng)歷，他利用身邊極為有限的資源，懷著改善家庭生活的強烈動機，一步步地想辦法解決問題，終于完成心愿。
孩子看了這本書，除了讚嘆作者的厲害，在對比臺灣與非洲之余，一定也會產(chǎn)生惜福感恩的心情吧?作者用許多篇幅生動地描述他很想上中學，由于家裡繳不起學費，他如何偷偷摸摸地上課，最后仍是被趕出學校，幸好他發(fā)現(xiàn)附近的小學裡居然有個房間有一些國外捐贈的書籍。有書就可以自學，也因為這些書，他才有信心著手努力，并且改變家人的觀念。
這一段是最令我感慨的地方，對于資源有限、文化刺激不足的弱勢族群的孩子而言，閱讀是使他們超脫環(huán)境限制，改變生命最重要且最有效益的方法。
無論在任何時代、任何地區(qū)，閱讀始終擁有巨大而神奇的力量。要讓孩子擁有閱讀習慣，有二個條件，第一是要有書，第二是讓他們喜歡閱讀。
「要有書」理論上應該是最容易達成的目標，但即便是在臺灣，仍然有過半數(shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，近幾年完全沒有編列任何購書預算，學校圖書館的藏書經(jīng)常也得依賴家長或地方善心人士的捐款，才有機會購置新書。
至于如何培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的習慣，我想除了社會上許多公益團體與志工的付出之外，學校老師應該把這個目標當作最重要的使命來努力。
一個喜歡閱讀的孩子，代表他對周遭的社會是有感受的，對世界是好奇的，對未來是有憧憬的，這種對生活的熱情與想像，是孩子往后面對世界的動力來源。因此讓孩子喜歡閱讀，遠遠比考試多會幾題更為重要。
提到學校與閱讀，就想到學貫中西的幽默大師林語堂在《讀書的藝術》建議：「假定上海光華、大夏或任何大學，有一千名學生，每人每期交學費一百元，這一千名學費已經(jīng)合共有十萬元。將此十萬元拿去買書，由學校準備一間空屋置備書架，扣了五千元做辦公費(再多便是罪過)。把這九萬五千元的書籍放在那間空屋，由你們隨便胡鬧去翻看，年底『拈鬮』分配，各人拿回去九十五元的書。
馭風少年讀后感篇十八
如果我就是威廉.坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。
如果我也有他那種堅持不懈的精神，和對學習的渴望，也會“造出風車”的。我能體會到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認為，他看著眼前的風車，一定會產(chǎn)生一種美夢成真的感覺。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來說吧，我學滑板，一遇到一點小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來做，只會是一種結果：做上十年二十年也做不完!
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉.坎寬巴卻撐了下去，正因為如此，他才能造出風車!正因為它有著堅持不懈的精神，他才能為自己家通上電!才有機會看到真正的風車!
在饑荒時，他甚至去吃硬邦邦的羊皮!那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過，想想也對，饑餓的時候什么都是十分美味的，平時厭惡的食物在此時卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰能不產(chǎn)生吃下它的欲望?我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風車，我不禁想問：材料是從哪兒來的呢?這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認為努力沒有白費，心里一定有欣喜地感覺。
被輟學的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學后，哪里會有心思去造風車呢?，只會整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就會有未來。
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