在日常生活中，我們經常需要處理一些瑣碎的事情。總結應該圍繞主題展開，同時突出重點和亮點，不應過多涉及細枝末節(jié)。以下是一些科技創(chuàng)新的案例分享，希望能夠給你帶來新的思考和啟發(fā)。
大學生制作的心得與體會篇一
燈籠是中華民族傳統文化的重要組成部分，制作燈籠是我國許多傳統節(jié)日的必不可少的環(huán)節(jié)。從小到大，我都很喜歡看和制作燈籠，而在上大學后，我更有機會和時間去制作自己心儀的燈籠。在這個過程中，我發(fā)現不僅僅是喜歡制作燈籠這種手工活動，更重要的是它讓我在生活中找到了一種平衡和放松的方式。
第二段：過程。
開始制作燈籠的時候，首先需要確定制作所需的材料和工具。一般使用竹編、紙張、彩綢等材料，制作工具主要包括刀具、剪刀、刷子等。之后將竹編彎成圓形，打造出燈籠的架子，再用紙張貼在外面，用彩綢制作燈籠的裝飾。整個制作過程，需要耐心、細致和對于美的敏感度。
第三段：體會。
制作燈籠的過程是一個艱辛而充滿挑戰(zhàn)的過程，特別是第一次制作，可能會有很多未知的困難。但是，在完成后，看到自己親手制作出來的燈籠，那種喜悅感是無法用言語形容的。我也越來越喜歡制作燈籠這種手工活動，因為它可以讓我忘記周圍的一切，專注于燈籠的制作，讓我心情得到了疏導和釋放。
第四段：意義。
制作燈籠這件手工活動，并不單單是完成一個具有實用性的物品，更是一種工藝美學的表達和傳承。在這個快節(jié)奏的現代化社交環(huán)境下，手作燈籠為我們提供了一種非常舒適的方式來調整、平衡和釋放自己。制作燈籠需要耐心和細心，注重細節(jié)的處理，讓人更好地融入文化和生活。
第五段：結論。
制作燈籠的體驗讓我更加熱愛傳統文化，也更加珍惜這個中華民族傳統文化瑰寶。在生活中，我們常常會被各種瑣事和煩惱所困擾，制作燈籠這個簡單而實用的手工活動不僅為我們提供了平衡和放松的空間，還在加強文化認同和傳承方面產生了作用。這種精神上的滿足感，讓我更加熱愛生活，也更加努力地去追求內在的美。
大學生制作的心得與體會篇二
冰雕是一門古老而神奇的藝術形式，利用冰塊的透明度和光澤特點進行雕刻創(chuàng)作。作為一種非常具有觀賞性和觸感的藝術形式，冰雕在中國早在唐朝就有了發(fā)展，如今已經成為了一項非常受歡迎的藝術表達和比賽項目。大學生參與冰雕的制作，既可以培養(yǎng)創(chuàng)作能力和團隊合作意識，還可以體驗到一種獨特的視覺和觸覺享受。
第二段：冰雕制作的過程和挑戰(zhàn)。
制作冰雕需要經歷一系列步驟，從選擇冰塊開始，到雕刻、修整和上漆，每個環(huán)節(jié)都需要細致入微地處理。首先，冰雕的設計要與主題相符以及體現創(chuàng)作的獨特性，因此制定一個合理的設計方案非常重要。其次，冰塊的選擇也至關重要，只有選用透明度高、堅硬度高的冰塊，才能保證最后作品的質量。然后，需要使用鋸子、刻刀等工具進行雕刻，這需要一定的雕刻技巧和經驗。最后，如果希望作品更加精致，則需要進行必要的修整和上漆工作，確保作品的完整性和豐滿度。整個制作過程需要耐心和時間，尤其因為冰塊易于融化，所以時間管理也是非常重要的挑戰(zhàn)。
第三段：冰雕制作的技巧和要點。
在制作冰雕時，有一些技巧和要點可以幫助大學生更好地完成作品。首先，了解冰塊的特性和使用工具的方法非常重要，這樣可以更好地應對制作過程中的細節(jié)問題。其次，掌握不同的雕刻技巧，如浮雕、圓雕等，可以幫助實現更加豐富多樣的作品效果。另外，注意溫度和濕度的影響也很重要，制作過程中要保持適宜的環(huán)境條件，以防止冰塊過早融化。最后，團隊合作和溝通也是冰雕制作中不可忽視的要點，各個團隊成員之間的配合和協調是保證作品最終呈現出美感的關鍵。
第四段：冰雕制作帶來的收獲與體會。
參與冰雕制作不僅可以鍛煉大學生的動手能力和創(chuàng)作能力，還能培養(yǎng)其耐心和細致入微的思考能力。在制作過程中，大學生們需要經歷許多不斷嘗試、失敗和成功的環(huán)節(jié)，這對于培養(yǎng)他們的毅力和決心非常有幫助。同時，冰雕藝術獨特的觀賞性也給大學生帶來了愉悅的視覺和觸覺享受，能夠在創(chuàng)作中釋放壓力和放松身心。
第五段：展望冰雕在大學生中的未來。
冰雕作為一種古老而獨特的藝術形式，將繼續(xù)在大學生中得到推廣和發(fā)展。除了校內比賽和展示外，大學生們還可以參加國內外的冰雕比賽和交流活動，與其他高校的學生一起切磋交流，提高自身的技術水平和藝術修養(yǎng)。同時，冰雕藝術也可以結合當代文化和科技元素，創(chuàng)造出更加豐富多樣的作品，提升冰雕的觀賞性和藝術表達力，為大學生們開拓更廣闊的創(chuàng)作空間。
總結：
通過冰雕的制作，大學生們可以體會到藝術創(chuàng)作的樂趣和團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和耐心，同時還能夠欣賞到美感和觸覺的享受。冰雕制作不僅是一種藝術形式，也是一種綜合能力的鍛煉和培養(yǎng)。希望大學生們能夠利用這個機會，積極參與冰雕制作，發(fā)現自己的潛力，拓展自己的藝術視野，為推動冰雕藝術的發(fā)展做出自己的貢獻。
大學生制作的心得與體會篇三
現代大學生不僅僅是學業(yè)的追求者，他們也渴望在生活中得到全面發(fā)展。而制作美食作為一項實踐性很強的活動，可以鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)新能力。大學生制作美食不僅可以滿足他們追求美味的需求，還可以提升他們的生活質量，培養(yǎng)他們的獨立生活能力。因此，實踐制作美食對大學生來說是一項非常有意義的活動。
大學生制作美食的過程充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。通過獨立制作美食，大學生可以以實踐的方式掌握烹飪技巧，并且享受制作出美味佳肴的成就感。同時，大學生也會面臨一些挑戰(zhàn)，比如在時間管理和預算控制上需要提高。然而，這些挑戰(zhàn)也鍛煉了大學生的應變能力和合作能力，使他們更加成熟和自信。
要成為一名出色的大學生廚師，有幾個經驗和技巧是必不可少的。首先，大學生需要學會健康飲食，選擇新鮮的食材，合理搭配，做到營養(yǎng)均衡。其次，他們需要學會時間管理，合理安排制作美食的時間，確保美食的制作過程順利進行。此外，大學生還要掌握一些基本的烹飪技巧，如切菜刀工、火候掌握等。最重要的是，大學生還需要不斷嘗試新的美食制作方法，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。
大學生制作美食不僅僅是為了填飽肚子，更重要的是培養(yǎng)他們的獨立生活能力和創(chuàng)新精神。通過制作美食，大學生可以學會如何獨立生活，學會獨自思考和解決問題。他們還可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，發(fā)揮想象力，嘗試改變食材搭配或者創(chuàng)造新的菜品。此外，制作美食還可以加強大學生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
大學生制作美食不僅可以提供美味的食物，還可以為大學生們帶來更多的好處。通過制作美食，大學生可以獲得充實感和成就感，更好地調節(jié)學習與生活的平衡。未來，隨著社會的發(fā)展和對美食需求的不斷增加，大學生制作美食的潛力也會得到更多的發(fā)掘和利用。作為大學生，我們應該充分利用自己的時間和機會，通過制作美食來拓寬我們的視野，提升我們的能力。
大學生制作的心得與體會篇四
近年來，越來越多的大學生對烹飪和制作美食產生了濃厚的興趣，并開始積極地探索廚藝的奧秘。大學生制作美食不僅為他們解決了生活問題，還提升了他們的動手能力和創(chuàng)新意識。經過一段時間的探索與實踐，我也逐漸積累了一些制作美食的心得體會，這些心得不僅幫助我在生活中更好地享用美食，還讓我感受到了烹飪的樂趣和成就感。
首先，制作美食需要有基本的廚具和食材。對于大學生來說，經濟實力有限，可能無法擁有一整套專業(yè)的廚房設備，但我們可以選擇一些基本的廚具，例如鍋、刀具、碗碟等，以及一些常用的食材。此外，選擇新鮮的食材也是制作美食的關鍵，不管是蔬菜還是肉類，選擇新鮮、有品質的食材是提高菜品口感的保證。
其次，大學生制作美食需要學會靈活運用各種烹飪技巧。烹飪技巧是烹飪中的靈魂，只有掌握了一些基本的技巧，才能更好地制作出美味的佳肴。比如，掌握燒烤、蒸、炒、炸等基本的烹調方法，能夠為大學生制作美食提供更多的選擇空間。此外，了解一些調味品的搭配和使用方法也是制作美食不可或缺的一環(huán)。通過學習和實踐不斷提高自己的烹飪技巧，大學生可以逐漸將制作美食變得游刃有余、得心應手。
再次，大學生制作美食需要有創(chuàng)新意識和實踐機會。雖然我們可能沒有許多機會去參加專業(yè)的烹飪培訓，但我們可以通過自主學習和參與各種美食活動來激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)動手能力。例如，參加食譜設計比賽、與室友一起組織烹飪交流活動等。通過這些實踐機會，我們可以不斷嘗試新的菜肴、發(fā)現自己的獨特創(chuàng)意，并通過實踐不斷提高自己的烹飪水平。
此外，制作美食也需要耐心和熱愛。烹飪過程中，遇到一些繁瑣的操作或者菜品的失敗，可能會讓我們感到挫敗和沮喪。但只要我們保持耐心，對待烹飪的態(tài)度積極，定能找到解決方法，不斷提高技巧。同時，熱愛也是制作美食的動力，因為只有懷著熱愛和激情，我們才能享受制作美食的每一個細節(jié)。
最后，大學生制作美食的過程中，更重要的是分享和交流。將自己制作的美食與他人分享，不僅能提高自己的自信心和滿足感，還能感受到和他人的連接與交流。美食是一種文化，它可以搭建起人與人之間的情感紐帶，通過美食，大學生可以更好地融入集體生活，與他人建立良好的友誼和合作關系。
總之，大學生制作美食需要有基礎的廚具和食材，掌握一定的烹飪技巧，有創(chuàng)新意識和實踐機會，保持耐心和熱愛，同時將美食分享和交流。通過這些心得體會，大學生可以更好地享受美食的樂趣，提升自己的烹飪技能，同時也能培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。讓我們一起在制作美食的路上奮進，探索出屬于自己的獨特世界。
大學生制作的心得與體會篇五
第一段：引入冰雕制作的背景和重要性（100字）
冰雕是一項富有創(chuàng)造力和藝術性的手工藝品制作過程，它通過雕刻冰塊展現出獨特的美感和魅力。大學生作為新一代的創(chuàng)作者和藝術追求者，參與制作冰雕不僅可以展示他們的個人才藝，還可以培養(yǎng)他們的動手能力和藝術審美。本文將從冰雕材料的選擇、雕刻技巧的運用、團隊合作的重要性以及創(chuàng)作中的挑戰(zhàn)等方面，談談大學生制作冰雕的心得體會。
第二段：冰雕材料的選擇和使用技巧（300字）
在制作冰雕過程中，選擇合適的冰塊材料非常重要。大學生們需要考慮材料的質量、透明度和純度等方面，并選擇具有強度和韌性的冰塊。同時，使用工具和設備時也需要注意安全性。在雕刻技巧方面，大學生需要掌握基本的雕刻技巧，如切割、雕刻和磨削等。此外，了解冰塊的特性和透明度，在設計和創(chuàng)作過程中巧妙地利用冰塊的透明度和立體感，可以讓作品更具藝術性和視覺沖擊力。
第三段：團隊合作的重要性（300字）
冰雕制作是一項復雜的任務，需要團隊合作才能完成。大學生們需要相互協助，分工合作，確保整個制作過程順利進行。團隊成員可以相互交流和分享各自的觀點和創(chuàng)意，遇到問題時可以共同探討并找到最佳解決方案。此外，團隊合作還能培養(yǎng)大學生們的溝通能力、協調能力和領導力，提高他們的團隊合作意識和能力。
第四段：創(chuàng)作中的挑戰(zhàn)和克服方法（300字）
在冰雕制作過程中，大學生們會面臨各種挑戰(zhàn)。一方面，冰雕制作需要耐心和細致的心態(tài)，工作過程可能會乏味而且繁瑣。另一方面，制作過程中可能會遇到材料不合適、冰塊開裂等問題，這需要大學生們有解決問題的能力和創(chuàng)造力。為了克服這些挑戰(zhàn)，大學生們可以通過增加自身的專業(yè)知識和技能，不斷學習和提高自己的水平。此外，保持樂觀的心態(tài)和積極的態(tài)度也是應對挑戰(zhàn)的重要因素。
第五段：對大學生制作冰雕的建議和總結（200字）
在制作冰雕的過程中，大學生們應該多加練習和嘗試，提高自己的技巧和創(chuàng)作能力。同時，他們還應該在團隊合作中提升自己的溝通和協調能力，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。此外，大學生們還應該保持對冰雕藝術的熱愛和追求，了解并學習冰雕的歷史和文化背景，拓寬自己的藝術視野?？傊谱鞅癫粌H可以培養(yǎng)大學生的動手能力和藝術審美，還能促使他們在創(chuàng)作中獲得成就感和滿足感，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
大學生制作的心得與體會篇六
PPT制作越來越成為大學生們的日常必備技能之一。正是由于PPT演示文稿的功能和使用價值，使得它成為了大學教學及各類活動中應用最為廣泛的一種工具。在進行PPT制作的過程中，只有具備深厚的技術實力和靈活的思維能力，才能制出出色的PPT。我在大學PPT制作中積累了不少經驗，有了很多收獲和體會。因此，本文就大學生PPT制作心得體會進行探討。
二、技術層面
首先來說說技術層面。在制作PPT時，技術是非常重要的一點。大學生在制作PPT時，不光要掌握PPT制作的基本技能，還要深入研究各種PPT制作軟件的應用技巧。此外，還要了解PPT制作中的各種專業(yè)術語，例如：路徑動畫、時間軸、VBS等等，只有在掌握這些技術的基礎之后才能制作出令人滿意的PPT。
三、設計策略
其次，設計策略也是制作一份漂亮的PPT所必須掌握的技能。在設計時，我們應該盡量突出主題，讓PPT顯得具有較高的專業(yè)性和美感。例如，在設計顏色、字體、圖片和動畫等方面，我們需要根據制作的PPT類型和主題來選擇最恰當的設計策略，這樣才能讓PPT看起來更加美觀大方，更加符合視覺效果的要求。
四、講述技巧
除了技術層面和設計策略之外，講述技巧也是影響PPT制作的重要因素。好的PPT演示文稿不僅要有精美的文字和圖片，運用好PPT講述技巧更是一門必學的技術。在展示PPT時，我們需要注意講述的節(jié)奏和語氣，提高自己的表達能力和溝通能力，使觀眾更能夠理解我們要表達的內容。
五、總結
在制作PPT的過程中，技術層面、設計策略和講述技巧都是非常重要的一點。如果我們在這些方面做得都不好，制作出的PPT可能就會沒有吸引力、沒有說服力，甚至會影響到我們的宣傳效果。當然，這只是本文篇幅有限，我的PPT制作心得和體會還有很多。通過不斷的探索和實踐，我相信在未來的PPT制作中會有更多有價值的學習和收獲。
大學生制作的心得與體會篇七
隨著互聯網和移動技術的快速發(fā)展，微課作為一種創(chuàng)新的在線教育方式，正逐漸受到社會的關注。作為一名大學生，我也有幸參與了微課的制作過程，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我制作微課的心得體會，以期能夠對其他大學生在微課制作中提供一些參考和幫助。
首先，在制作微課的過程中，明確目標非常關鍵。確定要傳達的信息、教學目標和受眾群體是制作微課的第一步。例如，在制作一門英語課的微課時，我明確目標是幫助學生掌握一種語法結構并能夠正確運用。通過明確目標，我能夠更加有針對性地編寫課程內容，并有助于提高學生的學習效果。因此，我建議在制作微課時，一定要充分考慮主題和受眾需求，并確保微課內容與目標緊密相連。
其次，在制作微課時，合理安排時間是非常重要的。微課的特點之一就是短小精悍，因此我們應該盡量做到言之有物并避免畫蛇添足。在制作微課前，我通常會制定一個詳細的計劃，將內容分解成若干小節(jié)，并為每個小節(jié)設定一個合理的時間。這樣一來，不僅可以更好地控制課程的長度，還能保證每個知識點都得到充分的講解。同時，為了保持學生的注意力，我會在微課中穿插一些簡短的練習和互動，以提高學生的參與度和學習效果。因此，對于那些希望制作微課的大學生來說，時間規(guī)劃是一項非常重要的技巧，需要事先有一個合理的安排。
在制作微課時，合理運用多媒體元素也非常重要。微課通常是通過視頻、音頻、圖片和文字等多種形式進行呈現，因此，我們應該充分利用這些多媒體元素來提升微課的質量和效果。例如，在制作一門歷史課的微課時，我會使用一些歷史圖片和視頻，以生動形象地展示歷史事件。同時，為了加深學生對知識的理解，我還會在微課中加入一些動畫和圖表，以幫助學生更好地理解和記憶知識點。然而，我們在運用多媒體元素的時候，也要注意適度，避免過多地使用會影響學生的學習體驗。因此，合理運用多媒體元素是一個制作高質量微課的關鍵要素。
此外，微課的制作還需要考慮到學生的學習需求和個性化。在我制作微課的過程中，我常常思考如何使微課更貼近學生的學習情況和學習需求。例如，我會根據學生對某一知識點的普遍難點進行重點講解，并結合一些易混淆的例子進行對比。此外，我還會在微課的最后增加一些延伸學習的資源鏈接，以滿足那些對該知識點感興趣的學生。在大學生制作微課的過程中，學生應該從學生的角度出發(fā)，思考學生的需求并作出相應的調整。
綜上所述，制作微課是一項復雜而又有趣的過程。通過明確目標、合理安排時間、運用多媒體元素和考慮學生的學習需求，我們可以制作出一門優(yōu)質的微課，提高學生的學習效果和興趣。因此，我希望更多的大學生能夠加入到微課制作的行列中，通過自己的努力和創(chuàng)造力，為在線教育事業(yè)做出貢獻。
大學生制作的心得與體會篇八
隨著互聯網的普及，微課成為了現代教育的一種重要形式。作為大學生，我們有幸參與了微課制作，通過這一過程獲得了許多寶貴的經驗和體會。在制作微課的過程中，我們深刻認識到了微課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，也發(fā)現了自己的不足之處。以下是我們對于大學生制作微課的心得體會，希望能夠對以后的微課制作有所幫助。
首先，在制作微課的過程中，我們意識到了微課的優(yōu)勢。相比傳統課堂教學，微課具有時間和空間的靈活性。通過微課，我們可以隨時隨地地觀看和學習，不再受時間和地點的限制。此外，微課還能夠提供豐富多樣的教學資源，包括文字、圖片、音頻、視頻等。這些多媒體的元素能夠更好地滿足不同學生的學習需求，有助于學生更好地理解和掌握知識。
其次，我們認識到了微課制作面臨的挑戰(zhàn)。微課的制作需要綜合運用各種技術和工具，包括視頻拍攝、音頻編輯、PPT設計等。這對于大學生來說可能是一個較大的挑戰(zhàn)，需要我們學習和掌握相關的技能。此外，微課的制作還需要我們具備一定的邏輯思維和教學設計能力，能夠清晰地組織和呈現知識內容。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷學習和提高自己的能力。
第三，我們發(fā)現了自己在微課制作中的不足之處。首先，我們對于技術的應用還不夠熟練，需要更多的實踐和掌握。其次，我們在教學設計方面還存在一些問題，可能沒有很好地把握學生的學習需求和心理特點。針對這些不足，我們意識到了需要加強自身的學習和能力提升，補充自己的不足之處。
第四，通過微課制作，我們也受益匪淺。制作微課不僅要求我們具備知識和技術，更需要我們具備創(chuàng)新思維和團隊合作能力。在微課制作的過程中，我們學會了分工合作、互相協調、共同解決問題。通過不斷的嘗試和實踐，我們也提高了自己的學習能力和解決問題的能力。這些能力對于我們未來的學習和工作都是非常寶貴的。
最后，我們對于微課的未來發(fā)展也有一些展望。微課在當今教育中的地位越來越重要，對于學生的學習帶來了便利和效益。我們相信，在未來，微課會繼續(xù)發(fā)展壯大，更多的大學生將參與到微課的制作中。我們希望大學生能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在微課制作中創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結起來，大學生制作微課給我們提供了一個寶貴的機會，通過與傳統課堂教學相結合，使我們深刻認識到了微課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。在微課制作中，我們發(fā)現了自身的不足之處，并意識到了學習和提高的重要性。通過微課制作，我們提高了自己的學習能力和解決問題的能力，并為微課的未來發(fā)展展望了更好的前景。我們相信，在大學生的共同努力下，微課會越來越好地為教育事業(yè)服務，為廣大學生的學習提供更多的便利和幫助。
大學生制作的心得與體會篇九
大學生是一個特殊的群體，他們正處在人生的轉折點上，面臨著諸多的可能性和選擇。作為一名大學生，我有幸經歷了這個階段，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在我看來，大學生應該把握好學習、發(fā)展興趣和樹立正確的人生觀三個方面，以實現自身的全面發(fā)展和成長。
首先，學習是大學生最重要的任務之一。在大學期間，學習成為了我們主要的生活內容。而我認為，大學生應該把學習作為自己的首要任務，并且要有正確的學習態(tài)度。學習不僅僅是為了求取一份好工作，更是為了獲得知識的滋養(yǎng)和提升自身的綜合素質。大學期間，要善于發(fā)掘自己的興趣所在，選擇專業(yè)合適的課程，提高自己的專業(yè)能力。同時，在學習過程中，要注重實踐和運用，將所學理論知識應用到實際中去，培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)新思維。
其次，發(fā)展興趣是大學生的一項重要任務。大學不僅是知識的殿堂，也是興趣的溫床。在大學期間，我們有更多的時間和機會去追求和發(fā)展自己的興趣愛好。無論是音樂、繪畫、寫作還是體育運動，大學提供了一個廣闊的平臺供我們去嘗試和發(fā)展。通過發(fā)展興趣，我們不僅能夠鍛煉身體和豐富精神生活，更可以培養(yǎng)自己的興趣愛好和個性特點，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，樹立正確的人生觀是大學生的重要任務。大學生正處在人生的轉折點上，對未來的發(fā)展充滿了期待和迷茫。在這個關鍵時期，我們應該樹立正確的人生觀，明確自己的人生目標和追求。要明白人生是由每一個日常選擇和努力構成的，并且要對自己未來發(fā)展的方向做好規(guī)劃和準備。同時，大學生也要學會調整自己的心態(tài)，足夠堅韌地面對挫折和失敗。只有樹立正確的人生觀，我們才能夠走出校園迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
綜上所述，大學生應該把握好學習、發(fā)展興趣和樹立正確的人生觀三個方面，才能實現自身的全面發(fā)展和成長。作為大學生，我深刻體會到學習的重要性，它是我們取得進步和成功的基礎。同時，發(fā)展興趣也是我們豐富自己精神生活和培養(yǎng)興趣愛好的重要途徑。最后，樹立正確的人生觀是大學生應該做好的一項基本功，它對我們的未來發(fā)展起到了至關重要的作用。因此，我希望每位大學生都能認識到這些重要性，不斷努力和完善自己，為自己的人生增添更多的精彩和光彩。
大學生制作的心得與體會篇十
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有任何折扣可打，沒有任何回旋余地。
到20年我國現行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現，沒有任何退路和彈性。
所以，這堂級別的“網課”要求我們必須抓緊再落實，壓茬再推動，各負其責，直奔現場，把現場當考場，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔當，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實干換來貧困群眾的笑臉，帶領困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現場感換來千家萬戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個月，既要統籌疫情防控，又要統籌經濟社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實現全年經濟社會發(fā)展目標任務，千斤重擔挑在肩，風雨無阻向前沖。
贏得這場大考，困難群眾在盼著，海內外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，卷子答到現在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有精準答好每一道題，抓緊抓實抓細，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮明答案：中國人民一定能，中國一定行!
大學生制作的心得與體會篇十一
初到xx工商學院，可以說是如“白日放歌須縱酒，漫卷詩書喜欲狂”般的喜悅?？善渲幸灿小按喝ヒ?，飛紅萬點愁如海?！钡某?。喜的是對大學的期盼，而愁的是叫苦不迭的軍訓。
9月26日晚，軍訓就已正式開始。
迄今為止，軍訓已進行3天。
軍訓不僅能夠鍛煉人的體力，也鍛煉人的毅力。烈日炎炎，軍姿，跨立，跑步……多項運動逐一訓練，說起來慚愧，平時不經常鍛煉，所以導致現在一小段時間就感到疲憊，剛開始的兩天，我覺得很煎熬，又很羨慕那些軍訓輕松的大學。而現在似乎已經適應這樣的訓練，慢慢明白軍訓的意義，是我的一個大的進步。
教官很嚴格，只要犯錯就會被批評，只要做的不好就重來?？墒菦]有教官我們么會怎自律?我們頭上是烈日，教官又何嘗不是?時時刻刻監(jiān)督我們訓練，每一聲口令都能讓我們聽到，每一個動作都嚴謹示范，所以，他們也很辛苦，他們也要陪我們一起堅持到最后。
問心無愧，在軍訓中，每一個動作我都認真去做，每次咬牙堅持是我的努力。我有過抱怨，但我仍在堅持，和同學們整齊劃一的動作，是我努力后最大的欣慰。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。距離軍訓結束還有8天，我堅信，我會一直堅持下去，結束后那滿滿的成就感也足以讓我欣喜若狂。
大學生制作的心得與體會篇十二
大學，是一個以學習、交友、探索為主要目的的地方。在進入大學之前，我曾對大學生活抱有種種想像和期望，舒適的宿舍環(huán)境、艱苦的學業(yè)任務、豐富的學生活動等等。然而，當我真正踏入大學校園，我發(fā)現自己所了解的大學生活實在是太片面了，需要更深入的了解和體驗。在大學的這幾年時間里，我學到了許多新知識和新技能，結交了許多有趣的朋友，收獲的不僅是成績，更是人生中最寶貴的財富——經歷與感悟。
【第一部分：學習體驗】。
在大學的學習中，我貫徹了“積極主動、創(chuàng)新實踐”的原則。曾經，我產生過一種“我來大學是為了度過四年時光”的消極想法，但慢慢地，隨著學業(yè)的緊張和難度的增加，我逐漸意識到大學生活并不是如此輕松。我開始調整自己的狀態(tài)，通過閱讀、思考、討論和實踐等多種方式，積極地探索新知識和新技能，讓自己不斷進步。我制定了個人學習計劃，合理安排時間，提高效率，盡可能地深入學習每一個課程。在課外時間，我參加了各種科技比賽和社團活動，提高了自己的專業(yè)素質、團隊合作能力和創(chuàng)新精神。這一切經歷都讓我深刻體會到，在大學生活中，積極主動、創(chuàng)新實踐是達到自己理想的最好方式。
【第二部分：人際交往】。
大學是一個廣闊的社交平臺，每個人都有機會結交各式各樣的朋友。我剛進入大學時，對人際交往不熟悉，內向而拘謹。但是，通過多次班級活動和課余社交，我逐漸了解到，溝通、交往是人與人之間互相了解和合作的最佳途徑。為了擴大自己的人脈圈，我學會了主動出擊，積極參與各種活動。通過互動交流，我結交了一群志同道合的朋友，一起度過了許多難忘的時刻，也共同努力打造著美好的未來。從人際交往中，我更加深刻地認識到，不同的個性可以相互吸引、相互發(fā)揮不同的優(yōu)勢，獲得更大的進步與收獲。
【第三部分：實踐經歷】。
大學生活不僅是理論知識的積累，還需要更多的實踐經歷來鍛煉自己，提高自己的能力。在大學期間，我參加了許多實踐活動，例如志愿者活動、社會實踐、實習等等。通過實踐經歷，我懂得了專業(yè)技能的重要性，并將它們應用于提高自己的工作能力。同時也錘煉了自己的環(huán)境適應能力、溝通能力、解決問題的能力。這些實踐經歷讓我體會到，良好的實踐經歷才是成功人生的真正基礎和護城河。
【第四部分：生活體驗】。
大學生活是一個充滿活力和歡笑的階段。在這里，我獲得了各種難忘的生活體驗。例如，體育賽事的歡呼聲、師兄師姐們的關心和幫助、美食節(jié)的令人垂涎的口感等等。這些經歷不僅讓我愉悅和滿足，也更好的錘煉了我的人生態(tài)度和做人方式。因此，我覺得在大學生活中，不僅要注重學習，還要注重享受生活。
【第五部分：感悟收獲】。
在大學四年學習的期間，我收獲了許多，同時也感悟了許多。我認識到學習態(tài)度的重要性，只有全力投入，才能獲得最大收獲。我懂得了人際交往的重要，只有擁有一個開放的心胸，才能獲得豐富的人生體驗。我明白了實踐經歷的價值，成功人生是建立在良好實踐基礎上的。我深刻體會到生活體驗的意義，生活中的快樂和滿足是更好的施展自己和享受生命的方式。這些感悟和收獲，將讓我在未來的人生旅途上勇往直前、堅定前行。
【結論】。
大學生活是人生中的一段珍貴經歷，盡管它艱苦和繁忙，但也充滿了收獲與感悟。在這個時期中，我走過了許多路程，也發(fā)現了許多原則和方法。我會以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，努力學習和交往，更多的實踐和探索，讓自己在未來的人生旅途中迎風前行。我希望，我的這些心得體會、思考與反思，對正在大學學習的人們，能夠有所幫助和啟迪。
大學生制作的心得與體會篇十三
大學生活是每一個年輕人人生路上的重要階段，不僅能夠讓我們獲取更高的知識，而且也能夠錘煉我們的意志和品質。在這個過程中，我們會有各種感受和體驗，下面我來分享一些我在大學中所獲得的心得體會。
第二段：學習環(huán)境的重要性。
作為大學生，在學習上要注重學習環(huán)境的營造。因為只有好的學習環(huán)境才能讓我們更好地專心于學習。學習環(huán)境的硬件條件應該是相對好的，如安靜整潔的學習室、齊全的教學設備等等。同時，也要注意營造良好的心理氛圍，應該與平時的朋友相處得好，經常進行學習心得的交流。
第三段：重視人際關系。
大學生活是一個相對獨立的生活狀態(tài)，我們不再像中學生時一般，被家人或老師嚴格管理，而是能夠自由支配自己的時間。因此，在大學里建立起良好的人際關系是非常重要的。首先，需要積極與周圍的同學、老師保持溝通，了解到他們的生活態(tài)度和學習經驗。其次，要做好自己的時間安排和學業(yè)規(guī)劃，以充分利用大學這一寶貴時間。
第四段：培養(yǎng)自己的社交能力。
與建立良好的人際關系相關的是培養(yǎng)自己的社交能力。在大學里，與身邊的人交往是非常必要的，因為這不僅能夠開闊自己的視野，還能夠提高自己的交往能力。要做到這個目標，需要參加各類活動、社團，比如運動會、文藝匯演、志愿服務等等，參與其中不僅能增強自己的鍛煉和挑戰(zhàn)，還能夠結識到新的朋友。
第五段：總結。
在大學生活中，我們需要努力適應新的生活環(huán)境，學會改變自己的思維方式和處理方式，把握好自己的時間和方向。最重要的是，我們應該從每一次經歷中吸收經驗和教訓，不斷完善自己，成為一個更好的自己。
大學生制作的心得與體會篇十四
段落結構：引言，體育鍛煉的重要性，社交與人際關系，自我管理與成長，總結。
段落1：引言（200字）。
在大學這個人生的新階段，大學生們經歷了從高中到大學的巨大轉變。大學生期間的各種經歷，讓我們獲得了很多寶貴的心得與體會。這些心得不僅幫助了我們更好地適應大學生活，還在個人成長中起到了積極的促進作用。下面將從體育鍛煉、社交與人際關系以及自我管理與成長三個方面來總結一下大學生的心得體會。
段落2：體育鍛煉的重要性（400字）。
大學生活豐富多彩，課業(yè)、社團活動等瑣碎而繁忙。然而，我們不能忽略身體健康的重要性。適當的體育鍛煉不僅能保持身體的健康，增強免疫力，還有助于提高學習效率。心跳加快的運動狀態(tài)能夠讓大腦活躍起來，增強記憶力與注意力。此外，體育鍛煉還能緩解壓力、釋放體內的負能量，提升心理健康。因此，大學生們需要合理安排時間，將鍛煉納入日常生活，不僅能夠體現健康的生活方式，也能養(yǎng)成長期鍛煉的好習慣。
段落3：社交與人際關系（400字）。
大學是一個人際交往密集的環(huán)境，培養(yǎng)良好的社交能力對于大學生來說至關重要。在這個階段，我們要主動參與各種社團活動，開展志愿者工作，與不同年級、專業(yè)的人交流，擴大自己的社交圈子。通過社交活動，我們可以結交新朋友，互相學習、切磋，共同進步。此外，良好的人際關系還會給我們帶來更多的機會，比如實習、工作等。要學會在人際交往中溝通、合作、尊重他人，這樣才能建立良好的人際關系，增加個人影響力。
段落4：自我管理與成長（400字）。
大學生活的自由度較高，但也帶來了更多的責任與挑戰(zhàn)。我們需要學會合理規(guī)劃時間，合理安排各項任務的優(yōu)先級。制訂學習和生活計劃，并嚴格執(zhí)行。要培養(yǎng)良好的自制力和時間管理能力，避免拖延癥的影響。此外，大學四年還是個人成長的黃金時期，我們需要通過實踐、總結、反思不斷提高自己。積極投身社團活動、實踐項目、尋找實習機會等，通過實踐鍛煉來完善自己的專業(yè)技能和綜合能力。勇于嘗試、不斷挑戰(zhàn)自己，才能在大學生活中有所斬獲。
段落5：總結（200字）。
大學生期間的心得體會是寶貴的財富，通過體育鍛煉，我們能夠保持身體健康，提高學習效率；通過社交與人際關系的建立，我們能夠擴大社交圈，增加機會；通過自我管理與成長，我們能夠規(guī)劃合理時間，發(fā)展自身潛力。在大學這個階段，我們應該妥善利用時間，不斷學習、成長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。大學生活中的每一次經歷與體會都值得我們用心去體會與總結。
大學生制作的心得與體會篇十五
大學生活是每個大學生都會經歷的一段特殊時期，它不僅僅是一段時間，更是一種經歷和體驗。在這個階段，大學生們不僅可以獲取知識，還可以培養(yǎng)自己的能力和學會面對挑戰(zhàn)。在我即將步入大學畢業(yè)的時刻，回望在大學四年的心得體會，不禁讓人感慨萬分。
在大學期間，我從課堂中汲取了知識的營養(yǎng)，也擴展了自己的眼界。大學課程的設置非常多元化，不僅有專業(yè)課程，還有選修課程以及通識教育課程。這些多樣的課程讓我在學習的過程中獲得了廣泛的知識，從而提高了我的綜合能力和素質。此外，與課程相關的實踐活動也讓我有機會將理論知識應用到實踐中，從而深化了對知識的理解和運用能力。
在大學的社交圈子中，我結識了一群志同道合的朋友，共同成長，分享經驗。大學時期是大家一起探索和成長的時候，我和我的朋友們共同經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也有著許多美好的回憶。我們一起上課、一起學習、一起參加社團活動，這一切都讓我們建立起強烈的情感紐帶。在這個過程中，我學會了如何與人相處，如何合作，如何處理與他人之間的矛盾和沖突。這些都是我在大學期間最珍貴的財富，也是我永遠難以忘懷的回憶。
大學生活不僅僅是學習和社交的過程，還有許多機會讓我們培養(yǎng)自己的能力。在參加社團、組織活動和實習的過程中，我學會了如何有效溝通、如何領導、如何團結他人。通過這些經歷，我不僅提高了自己的組織能力和管理能力，還培養(yǎng)了與人合作的意識和良好的團隊精神。這讓我在之后的工作和生活中更加游刃有余，而不只是局限于學習知識。
大學生活也教會了我如何面對挑戰(zhàn)和壓力。在大學期間，我經歷了一些困難和挫折，但這些都是讓我成長和改變的機會。在學習上遇到困難時，我學會了如何尋求幫助和解決問題；在生活中遭遇挫折時，我努力學會如何調整心態(tài)和積極面對。這些挑戰(zhàn)和壓力讓我變得更加堅強和成熟，在將來的人生道路上有了更多的信心。
最后，大學生活讓我更加明白了人生的價值和意義。通過學習和成長，我認識到獨立、自我驅動和追求夢想的重要性。在這個過程中，我不僅明白了自己的興趣和激情所在，還找到了適合自己的道路。大學生活不僅僅讓我獲得了知識和能力，更讓我獲得了一個清晰明確的目標和追求的方向。
回首大學四年的心得體會，我意識到大學生活是一個寶貴的時期，對每個人來說都是一次難得的經歷和機會。在這個過程中，我們不僅可以獲得知識，還可以探索自己的潛力和發(fā)現自己的價值。希望未來的大學生能夠珍惜這段寶貴的時光，用心體會大學生活的點點滴滴，并為自己的未來打下堅實基礎。
大學生制作的心得與體會篇十六
步入大學校門的那一刻，我的內心是欣喜的，但也帶著一絲絲沉重，欣喜是來源于對未來生活的憧憬，沉重則是那無可避免的軍訓。對于高中時就參加了軍訓的我來說，七天的時間已經叫我生不如死，更何況大學的半個月，簡直如同地獄一般。
軍訓的第一天我們就發(fā)現了一個很嚴重問題，按照教官的規(guī)定，腰帶必須是系在衣服外面，可這樣的話褲子就沒法固定住了，那條褲子的腰圍可是有我兩個腰那么大。為了解決問題我們幾個找了個繩子，用來固定褲子不往下掉，因此軍訓的第一天，因為擔心繩子會松所以那一整天都是提心吊膽的。
軍訓還是比想象中累太多，跑步和站軍姿時好幾次我都撐不住了，但一想到后果是全班一起受罰，我還是堅持了下來，不管想起多少次對于軍訓的懲罰我都是十分不認同，一人犯錯居然要全班受罰，但不得不承認，這個懲罰的效果是顯著的。
我們站在樹蔭下，我經常看到有幾個同學因為中暑而倒下，這個時候我就會痛恨自己的體力為什么那么好。大概是軍訓太過累人，所以所有的休息時間都顯得特別珍貴，一絲也舍不得浪費，學長學姐們看我們太過累人，買了幾個西瓜分給我們吃，那一刻她們簡直是天使。
軍訓的時候，最喜歡的就是下雨天了，只要一下雨，考慮到學生的健康，學校不得不停止軍訓，這樣我們就可以躺在宿舍了，軍訓最磨人的`還要屬疊被子了，在每天早上睡眼朦朧的時候，必須得要把被子疊的像豆腐塊一樣出現菱角，這太過折磨人，以致于我的幾個室友晚上睡覺都不蓋被子。
在我們軍訓的中途，因為我們的教官要去參加一個訓練，所以中途我們臨時換了一批人來教，教官走的那天班上有幾個人哭的特別大聲，想來也是奇怪，才認識了不過短短十多天，居然有了這么深厚的感情。軍訓好像很容易加強人與人之間的聯系，不知道是不是為了讓同學更快融入校園才準備的軍訓。
軍訓的最后一天，明明應該為了能夠不用在接受訓練而感到高興，可我們所有人心中盡是對教官的不舍，這位中途換來的新教官，我們也與他結下了深厚的友誼。
大學生制作的心得與體會篇十七
庚子虎年初，爆竹除歲聲聲響，正是闔家歡樂時，但荊楚大地卻格外安靜，萬家燈火不見一絲爆竹聲和嬉戲聲，只因新型冠狀病毒正在荊楚大地瘋狂肆虐。慢慢地，病毒似一張大網，在短時間內快速傳染，籠罩全國。至此，全國人民開始了抗擊疫情的道路。
熱血的炎黃子孫，以其一捧捧溫暖之光，照亮神州大地。黨中央下令，疫情就是命令。當我們還在家中舒適地看著春晚時，各省(自治區(qū)、直轄市)醫(yī)療隊伍紛紛不約而同地在請戰(zhàn)書上摁下鮮紅的手印，出征前往疫情最嚴重的武漢。每個時代，都有不同的英雄，而戰(zhàn)斗在一線救死扶傷、迎難而上的醫(yī)護人員就是今天的英雄。為了快速且方便地穿上防護服，幾乎所有的女醫(yī)務人員剪掉了她們心愛的秀發(fā)。在救援物資緊缺的情況下，為了不浪費一套防護服，醫(yī)務人員可以不喝水不吃飯不上廁所十幾個小時，累了就直接坐在地上休息一會兒，然后繼續(xù)戰(zhàn)斗。其實，他們和我們一樣，也是家里的孩子和寶貝，但是穿上了防護服，就背負了使命，他們逆行的身影，是這個冬天里最美的背影。假如世界上真的有天使，那就是這個模樣。時隔十七年，抗非典英雄鐘南山院士在疫情爆發(fā)時第一時間趕往武漢，年過八十的老人仍心懷熱血，一張在動車餐車里憔悴的睡容照片引得國人熱淚盈眶。我想，國之脊梁就是這個模樣。在這次抗擊疫情的斗爭中，“90后”為代表的青年一代挺身而出，擔當奉獻，充分彰顯新時代青年的青春力量。他們在人民需要的時候積極站出來，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。我想說，“90后”也是有責任擔當和家國情懷的，只要人民需要，我們會立刻站出來!
“時代的一?；?，落在個人頭上，就是一座山?！痹俸诎档囊雇恚矔需驳男呛?。而這些光輝的締造者，正是那些平凡生活中的英雄。在確診病例增加、很多病人得不到快速治療、醫(yī)院床位緊缺等情況下，政府立馬參照北京小湯山模式建設了科學完善、設備齊全的“火神山”和“雷神山”醫(yī)院，寓意著人們以楚地人神祝融驅趕瘟疫的期待。不僅如此，隨著疫情的日益嚴峻，湖北武漢還設立了十幾家方艙醫(yī)院，收治了大批的患者。這是一個令全世界震驚的基建速度，體現了中國力量和中國速度，更體現了中國智慧。驚人的“中國速度”后面是那些參與建設的勤勞樸實的農民工、安保人員、執(zhí)勤人員、物流司機、更有那些風雨無阻及時送上溫熱飯菜的快遞小哥所造就的，他們是生活中的平凡人，如今卻創(chuàng)造了不一樣的光輝成就，是我們可親可敬的英雄。
魯迅曾經說過，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。
在抗疫情的過程中，口罩和防護服等防疫物資嚴重緊缺，國家積極調動許多生產企業(yè)來生產口罩和防護服。許多其他的企業(yè)也自發(fā)改造了生產線，用來生產更多的口罩以支援防疫工作。全國各地捐贈生活物資，海外華僑也在想盡辦法為祖國籌集防疫物資。許多大學生也開始自發(fā)報名去當志愿者，服務社區(qū)、車站等，為抗擊疫情盡自己的綿薄之力。一方有難、八方支援，團結一致、眾志成誠，全國人民上下同心。我為這次中國人所表現出來的優(yōu)秀精神和平凡人的愛而感動，也為一位位逆行的英雄犧牲而徹夜難眠。
如今，在全國人民的共同努力下疫情得到了控制，全國治愈病例超過確診病例，方艙醫(yī)院也已全部關閉，支援武漢的英雄們終于可以回家了!他們在疫情第一線與病毒斗爭的同時，與患者也結下了深厚的情誼，他們在臨走之時，我看到的除了開心和感動，更多的是患難與共的不舍。武漢旅游局給廣西醫(yī)療隊致謝海報上寫的是“錯過的三月三，明年一起過”，錯過的節(jié)日我們可以重新過，但我們想要更多的全國人民一起愉快過節(jié)日!
“地鐵會回歸擁擠，街道會重返熱鬧，巷子里的早餐鋪子和城市的歌酒霓虹都會一如往常。相信愛與希望蔓延的速度，一定會超過病毒，一切都會過去，一切都會開始”。而如今，疫情形勢也在慢慢轉好，白衣戰(zhàn)士們也可以回家了，我不得不驚嘆于我們國家和人民的執(zhí)行力!為抗擊疫情做出貢獻的英雄們永垂不朽，我深深的堅信，中國的明天必將燦爛輝煌!疫情散時，山河無恙，人間皆安。
大學生制作的心得與體會篇十八
那排隊伍像大樹一樣站在草坪上，那聲音響亮地回響著所有的學生。密碼變了，隊形也變了，這就是軍訓，有組織活動。
軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。童年的軍事訓練，純粹是游戲少年的軍事訓練，只不過是鍛煉，大學的軍事訓練完全不同，性質也升華了。12天的大學軍事訓練，讓我理解的人生哲理太多，只有一句話讓我感到最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內涵。
陽光明媚，學生們面對陽光站在軍姿上。北方的太陽曬在皮膚上枯燥，對南方的學生們來說更加無法忍受。曬眼睛也睜不開。這是我深深感動的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。站在軍姿上，學生們越努力越好。齊步、跑步等訓練是消耗體力的活動，認真做就能齊步、齊步。內務訓練也是如此。把被子疊起來，按壓的時間變長，按壓變薄的按鈕的時間變長，就能更好地成形。
一分耕作，一分收獲，確實如此，不付款就沒有收獲。十二天的軍事訓練，對每個學生來說多么辛苦，訓練中支付的少怎么能有更大的收獲呢？我希望世界上每個人都能理解這個真正的意思，做得好，必須付出的更好，必須付出更多。
軍事訓練，相信經歷和沒有經歷的人對此的反響很累，很痛苦。確實，嚴格的休息時間，長時間的訓練，熱烈的'太陽……這對我們一直被寵壞的人們來說有點受不了。但是，經歷過軍事訓練的人，相信除了反響困難、疲勞之外還有別的心情。我就是這樣。
記得高中軍訓的時候，我們比這所大學的軍訓還要苦。
那時我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開場訓。上午到__點，下午到_點完畢，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓時你就別想穿干衣服。訓練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓完畢后，整整一年，我們都特別的思念那段生活。想想啊，和新結識的同學一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人！
如今又經歷這大學軍訓，人長大了點或許吃苦的才能也強了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓時間比以前長，與同學教官建立起的感情就更深沉，特別是像我這樣遠離家長的學子來說，軍訓真的給了我們一個很好的適應過程。在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的生疏感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的才能。而且通過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義，增強了愛國意識，也讓自己多了一份責任感，感覺自己成熟了許多。
大學生制作的心得與體會篇十九
通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。
在短短幾天的干部培訓學習中，我們與學校領導、知名教授、優(yōu)秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗,使我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規(guī)劃好自己的研究生學習生涯。
首先，我要感謝學校領導老師組織這個培訓班、感謝所有為這次培訓班無私付出的老師。 雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？而且，如果我們認真聽了課，會從中學到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。
通過這次培訓，我學到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點：一是做事；二是做人。
第一，學會做事，作好事。
一個人的意志力量真的是無窮的：比如在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅持了87小時、137小時、216小時。。。這些數字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創(chuàng)造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應該要有目標，有規(guī)劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。
第二，學會做人，做好人。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝；同樣感謝我們的對手，因為是他們使我們更加認識到自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。人與人之間更應該懷者著感恩的心相互關心和照顧。
其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備一下幾點：
（一）、道德修養(yǎng)：嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。 就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數學語言形象地形容：一個人就好象一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
基礎知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于 60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率?，F代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非一定會影響學習。
（三）、組織能力：學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調動其他同學的積極性。
（四）、社交能力：學生干部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯系，在院內善于同各系部的學生干部接觸，在院內外，善于同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關系。 以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
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