隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)校開題報告怎么開的篇一
畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 專 業(yè)：設(shè)計（論文）題目： 指導(dǎo)教師：
開題報告填寫要求
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）
答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文
檔標(biāo)準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見。
3．“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或
打印）在本開題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。主要參考文獻應(yīng)注明文獻、作者、出版單位及時間。
4．指導(dǎo)教師意見應(yīng)明確研究目的和研究提綱是否科學(xué)合
理，研究計劃是否可行、能否采用等。
5．統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設(shè)計論文》
等資料裝入文件袋中。
學(xué)校開題報告怎么開的篇二
題 目 撫順市高中專職保安隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對 策研究
__________________________________
學(xué) 院 教育科學(xué)學(xué)院 專 業(yè) 教育學(xué)
班 級 08-1班
學(xué) 生 趙曉嘉
學(xué) 號 07033010
指導(dǎo)教師 郝淑華
年 月 日
1、選題的目的及意義：
中小學(xué)校園安全問題關(guān)系到千家萬戶的安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育。”校園安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題。尤其近年來，世界各地，包括我國陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設(shè)構(gòu)成了嚴重的威脅。全國好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對于對校園安全構(gòu)成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序，保障了學(xué)校正常工作的進行。而且，在社會安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來臨之時，或多或少的為公安干警分擔(dān)一份責(zé)任。
校園保安員隊伍是維護校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展，保護師生、員工人身財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊伍存在諸多問題，例如:編制不夠系統(tǒng)、人員流失嚴重、服務(wù)質(zhì)量提升困難、保安隊員待遇較差、服務(wù)面狹窄、業(yè)務(wù)技能不強問題。而且相關(guān)法律細則亦不夠健全。因此，進一步加強隊伍管理，技能訓(xùn)練，素質(zhì)提高以及相關(guān)法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標(biāo)鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點，通過其學(xué)生成長剛剛接近到成年人，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真，這一特殊年齡階段的學(xué)生所在的高校作為研究對象研究其現(xiàn)狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個結(jié)論，并作出可行性的對策方案，和對其他層次的學(xué)校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
目前國內(nèi)對高等學(xué)校安保工作比較薄弱，還沒形成完整的理論體系，研究工作主要集中在校園安全立法研究和高校公安機構(gòu)體制改革方面。研究者認為制定《校園安全法》是解決校園安全的根本途徑，并在校園安全管理、高校保衛(wèi)機構(gòu)、高校保衛(wèi)人員、監(jiān)督檢查、法律責(zé)任等方面對校園安全法的制定進行了研究。目前學(xué)者對高校公安機構(gòu)體制改革的研究較多，主要集中在高校保衛(wèi)部門的法律地位、執(zhí)法權(quán)限、工作職責(zé)、校園警察機構(gòu)的體制、校園安全保衛(wèi)工作概況等進行了深入細致的研究，這些研究對我國高校公安體制改革及我國高校保衛(wèi)科學(xué)開展比較研究工作具有重要的借鑒意義。其他的一些理論研究，基本上還停留在若干點上，如維護校園穩(wěn)定、社會治安綜合治理、安全防范、治安災(zāi)害事故預(yù)防、犯罪與安全教育、
保衛(wèi)工作規(guī)范化建設(shè)、保衛(wèi)干部隊伍建設(shè)等。
國外有關(guān)方面的學(xué)術(shù)研究團體，主要是創(chuàng)建于1958年的國際校園執(zhí)法者協(xié)會（iaclea）。研究的課題，大多數(shù)是業(yè)務(wù)性質(zhì)的，實用性很強，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等。20世紀五六十年代，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執(zhí)法權(quán)的警察來維護校園的安全，是由地方警察進駐學(xué)校，還是學(xué)校建立自身的校園警察機構(gòu)，展開了激烈的爭論和研究。結(jié)果，在規(guī)模較大的院校，又學(xué)校建立校園警察機構(gòu)，管理校園安全。同時由于學(xué)者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù)。
而國外的中小學(xué)這一塊，國外相對校園安全、安保研究，更多的是實踐性很強的訓(xùn)練，如美國的防火、防洪演習(xí)，日本的防震、防火災(zāi)演習(xí)。還有些高科技措施，監(jiān)視器等，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國，很多國家都派駐了警察。在這些同時，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關(guān)方面，大致分為四方面，十小點，具體如下：
（一）：背景
（二）：保安的客觀狀況
1、保安的編制（來源）。如：招聘，應(yīng)聘。附近公安機關(guān)委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專業(yè)素質(zhì)技能。
4保安的工作內(nèi)容和范圍
（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”
1、與校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)系如何。
2、與學(xué)生相處怎樣。
3、對安全防范的意識及與環(huán)境的適應(yīng)程度。
（四）：結(jié)論
1、對現(xiàn)有資料進行分析綜合，并與國外有關(guān)情況對比。
2、存在的問題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪談法。
根據(jù)選題范圍，走訪校園，對其安保人員做適當(dāng)?shù)脑L談，收集資料為論文做準備。
（2）、研究分析法。
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沈陽師范大學(xué)
對已掌握的資料綜合分析，對比和篩選，得出結(jié)論，來論證論文。
研究手段：
（1） 利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報刊查閱相關(guān)的文獻來獲取關(guān)于校園安全安保的詳細資料；
（2） 與指導(dǎo)老師進行探討并與同學(xué)進行交流。
進度安排
（1）搜集與閱讀整理資料階段
（2）擬寫開題報告階段
（3）撰寫成文階段
（4）論文修改定稿階段
（5）論文答辯階段
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[4 ]本刊編輯部 。美國為 預(yù)防校園暴力派 警察進駐特許學(xué) 校[j]。世界教育信息，201 0,(2)。
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[1 2] 新華 網(wǎng)。 各地 警方 采取 超常規(guī) 措施 確保 校園 安全
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[1 4 ]雷靜。 林強。 基于 rfi d的中小學(xué) 校園安全 智能管理 系統(tǒng)的開
發(fā)與研究[j]。中國教育技術(shù)裝備，2008 ，(1 6)。
五、指導(dǎo)教師評語
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沈陽師范大學(xué)
六、審核意見
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沈陽師范大學(xué)
學(xué)校開題報告怎么開的篇三
論文名稱： 營房建設(shè)項目集成管理研究
姓 名：
學(xué) 號：
專 業(yè)：
所屬院系：xxx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)
學(xué)院指導(dǎo)老師： xxx教授
部隊指導(dǎo)老師： xxx少將
部隊指導(dǎo)老師單位： xxx 部隊
論文起止時間： 20××年10月
20××年 10 月
目錄
1、 研究背景及意義。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。 1
1.1. 課題來源 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 1
1.2. 課題意義 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 1 2. 國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。 1
2.1. 國外研究現(xiàn)狀 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 1
2.2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 2
2.3. 對比分析 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 3 3. 研究目標(biāo)和內(nèi)容。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。 4
3.1. 研究目標(biāo)：。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 4
3.2. 研究內(nèi)容。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 4 4. 關(guān)鍵技術(shù)和解決方案。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。 5
4.1. 系統(tǒng)總體解決方案 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 5
4.2. 關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 6 5. 預(yù)期的研究成果形式及創(chuàng)新點。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。 6
5.1. 研究成果 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 6
5.2. 創(chuàng)新點 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。. 6 6. 論文工作計劃。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。 6 7. 主要參考文獻。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。 6
1、 研究背景及意義
1.1. 課題來源
多年的部隊營房保障工作經(jīng)驗，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經(jīng)驗和管理方法，同時也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于營房保障管理方面的問題，尤其是在投入巨大的營房建設(shè)方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學(xué)習(xí)，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設(shè)方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究，終于發(fā)現(xiàn)了營房建設(shè)有效管理的方法-----營房建設(shè)集成管理。
1.2. 課題意義
部隊營房建設(shè)集成管理是運用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型、工具，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關(guān)資源進行系統(tǒng)整合，并達到項目設(shè)定的具體目標(biāo)和軍事效益最大化的過程。
項目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領(lǐng)域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學(xué)研究和建設(shè)項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區(qū)作為屯兵、養(yǎng)兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊營區(qū)的軍事價值，部隊營房建設(shè)的集成化管理就顯得尤為重要。 通過部隊營房建設(shè)的集成化管理研究，既是對營房建設(shè)管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時將項目集成管理應(yīng)用到軍隊營房建設(shè)中去。這既加強了營房建設(shè)管理，又擴展了項目集成管理的應(yīng)用領(lǐng)域。
2、 國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析
2.1. 國外研究現(xiàn)狀
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領(lǐng)域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟。例如計算機集成制造系統(tǒng)、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開發(fā)等。
但在建設(shè)項目集成管理方面的研究方興未艾，主要集中在建設(shè)項目部分要素定量集成管理研究、建設(shè)項目多要素綜合集成問題研究、建設(shè)項目信息集成化問題研究，以及建設(shè)項目過程集成化問題研究[5]。abudayyeh和leen.s提出了費
用和進度控制信息模型，提出流經(jīng)計劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質(zhì)量、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標(biāo)的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標(biāo)的數(shù)據(jù)庫集成技術(shù)，提供一個表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來，并開發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應(yīng)用在軍隊的各個方面。stumpfa.提出；了采用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)建筑產(chǎn)品和過程集成化的信息模型，在此基礎(chǔ)上為建筑學(xué)、工程學(xué)、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的。該文提出目標(biāo)定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過程信息以支持設(shè)計和施工承包商之間的合作[9]。
2.2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
國內(nèi)系統(tǒng)性建設(shè)項目管理的研究和應(yīng)用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中，并對其中√白話文★√存在的問題進行了研究，創(chuàng)新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看，主要存在以下幾個問題：
1）建設(shè)項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性，項目管理是一個系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務(wù)和目標(biāo)不一致，導(dǎo)致各個階段的決策者、實施者以及目標(biāo)不一致。這必然導(dǎo)致項目各個階段產(chǎn)生割裂，這又與項目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾。
2）國內(nèi)研究項目管理大都集中在項目建設(shè)過程，國內(nèi)的建設(shè)項目各利益相關(guān)方主要介入工程的建設(shè)過程，并且各項目標(biāo)、計劃都以建設(shè)期為目標(biāo)，沒有采取項目周期全過程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學(xué)何清華教授等在對傳統(tǒng)項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎(chǔ)上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學(xué)李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結(jié)合，提出了工程項目集成話管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎(chǔ)、內(nèi)部平臺、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
對國內(nèi)部隊營房建設(shè)這一特殊建設(shè)行業(yè)，以最小的投資取得最大軍事價值是該建設(shè)項目完成好壞的最終檢驗標(biāo)準。為了適應(yīng)新時期國際形勢對我軍的要求，我軍更要做好軍隊后勤保障工作，而軍隊營房的軍事價值就顯得尤為重要，部隊營房的特殊性要求我們對營房建設(shè)采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對此進行了相關(guān)研究，但主要集中在營房建設(shè)制度和階段性管理工作的研究[3]，如對質(zhì)量、成本和合同等方面的研究，并沒對營房建設(shè)項目以全周期的眼光進行集成化的管理研究，軍隊營房建設(shè)的管理還未形成一套科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理方
法。
2.3. 對比分析
（1）現(xiàn)今項目集成管理研究和應(yīng)用存在的問題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統(tǒng)化的角度進行的。 人們認為，在項目管理中對建設(shè)項目在工期、質(zhì)量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質(zhì)量、成本集成化方面沒有發(fā)揮人們預(yù)想的作用。
2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術(shù)的關(guān)鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術(shù)，并沒有解決項目過程各個階段、項目管理職能、項目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內(nèi)建設(shè)項目管理遠未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成，還沒有將建設(shè)項目全壽命期集成管理提高到應(yīng)有理論高度來研究。
4）軍隊建設(shè)項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進度管理等，但這些都是建設(shè)項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設(shè)項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現(xiàn)了，才開始想辦法解決這些問題，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設(shè)項目進行系統(tǒng)化的管理。
（2）軍隊營房建設(shè)項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵、練兵和軍資儲存的重要據(jù)點，期建設(shè)周期、建設(shè)質(zhì)量、軍事價值直接關(guān)系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。
2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設(shè)投資收益。我國經(jīng)濟建設(shè)正處于關(guān)鍵時期，需要大量投資。軍隊營房建設(shè)集成化管理能縮減投資額的同時，更快、更好的提高營房的軍事價值。
3）擴展項目集成管理的研究和應(yīng)用領(lǐng)域，軍隊營房建設(shè)有別社會建設(shè)項目，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應(yīng)用到軍隊營房建設(shè)這個特殊的領(lǐng)域，也對軍隊營房建設(shè)采取集成化管理進行了研究，以期實現(xiàn)軍隊營房建設(shè)項目的最優(yōu)化管理。
4）適應(yīng)建設(shè)項目中高科技的需求，現(xiàn)代建設(shè)項目高科技采用越來越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術(shù)軍官，這就使我軍在營房建設(shè)時有更多項目需要代建，這使建設(shè)項目集成化管理成為必要。
5）適應(yīng)軍隊營房建設(shè)復(fù)雜性的需要，高科技戰(zhàn)爭時代的來臨，對我軍各項基礎(chǔ)實施的建設(shè)提出了更高的要求，軍隊營房建設(shè)的復(fù)雜性逐步提高，營房建設(shè)的管理也復(fù)雜和重要。實行軍隊營房建設(shè)項目集成管理能能有效的管理這些復(fù)雜的工作，提高工作效率。
3、 研究目標(biāo)和內(nèi)容
3.1. 研究目標(biāo)：
用集成的思想詮釋營房建設(shè)項目管理行為，用管理的理論分析建設(shè)項目的運行機理，結(jié)合部隊營房建設(shè)實際，通過理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設(shè)項目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊營房建設(shè)中的應(yīng)用。探討建立軍隊營房建設(shè)項目的目標(biāo)集成管理、組織集成管理、過程集成管理、信息集成管理和軍事價值全程監(jiān)控管理。通過軍事價值和評價創(chuàng)新，建立部隊營房建設(shè)項目集成管理的評價體系。
3.2. 研究內(nèi)容
（1）研究內(nèi)容
本文以探索建立部隊營房建設(shè)的集成管理體系和評價方法，以期提高軍隊營房建設(shè)的軍事價值。為實現(xiàn)以上研究目標(biāo)，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內(nèi)外項目、項目管理，尤其是建設(shè)項目集成管理方面的研究理論和實踐應(yīng)用，充分掌握建設(shè)項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營房建設(shè)工作進行總結(jié)，系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)在部隊營房建設(shè)的管理方法和過程，并對營房建設(shè)管理的相關(guān)關(guān)系人進行訪問，深入了解現(xiàn)在部隊營房建設(shè)的全過程。
3）構(gòu)建軍隊建設(shè)項目集成管理的理論框架，通過建設(shè)項目管理理論體系的研究，結(jié)合我軍營房建設(shè)的實際，構(gòu)建適合軍隊營房建設(shè)相適應(yīng)的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營房建設(shè)集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設(shè)的特殊需求，建立營房建設(shè)項目集成管理的績效評價體系。
5）結(jié)合現(xiàn)在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系。
（2）研究方法
1）研究方法
以學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)與管理理論的研究成果為理論基礎(chǔ)，大量查閱國內(nèi)外文獻的基礎(chǔ)上，運用集成思想詮釋部隊建設(shè)項目管理活動。
以理論分析、實踐應(yīng)用的思想為指導(dǎo)，沒有一種萬能的管理模式，管理模式的有效性和創(chuàng)新性是依附于具體主體的，充分考慮部隊營房建設(shè)的特殊性，建立
部隊營房建設(shè)的項目集成管理體系。
采用科學(xué)的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學(xué)模型，建立部隊營房建設(shè)項目集成系統(tǒng)管理體系。
結(jié)合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系。
2）技術(shù)路線
4、 關(guān)鍵技術(shù)和解決方案
4.1. 系統(tǒng)總體解決方案
4.2. 關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑
（1）怎樣軍隊營房建設(shè)項目各個階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應(yīng)是本研究管理上的難點。擬通過系統(tǒng)管理、合適的數(shù)學(xué)模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關(guān)者的要求。
（2）以軍事價值為部隊營房建設(shè)集成管理的最終目標(biāo)，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設(shè)軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監(jiān)控體系，時刻關(guān)注項目建設(shè)是否符合最總目標(biāo)的要求。
5、 預(yù)期的研究成果形式及創(chuàng)新點
5.1. 研究成果
本研究的預(yù)期研究成果是研究報告
5.2. 創(chuàng)新點
（1）、本研究將建立營房建設(shè)的項目集成管理體系。
（2）、此研究將會建立軍事價值全程監(jiān)控體系。
（3）、將項目集成管理應(yīng)用到部隊營房建設(shè)之中。
6、 論文工作計劃
20××年××月1日---20××年××月30日 實踐工作經(jīng)驗總結(jié)
20××年××月1日---20××年××月31日 文獻資料查閱
20××年××月1日----20××年××月28日 理論研究
20××年××月1日----20××年××月30日 實證分析
20××年××月1日----20××年××月31日 論文撰寫
7、 主要參考文獻
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學(xué)校開題報告怎么開的篇四
四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
設(shè)計（論文）類型：a—理論研究；b—應(yīng)用研究；c—軟件設(shè)計；d-其它等。
開題報告要求：
1、設(shè)計（論文研究）任務(wù)完成的時間安排（按照系上進度安排填寫）要求:
2、對研究現(xiàn)狀和設(shè)計目的的闡述所有同學(xué)的不能夠千篇一律，每位同學(xué)要單獨完成研究現(xiàn)狀和設(shè)計目的的闡述，而不是拷貝復(fù)制別人的內(nèi)容，要求內(nèi)容的重復(fù)率不能夠超過30%。
3、在第3周以前必須按要求和格式完成開題報告，打印送老師審閱（必須認真做，而不是總想等老師來給你修改）；
四川理工學(xué)院機械工程學(xué)院
根據(jù)《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定制定本實施細則。
由教學(xué)辦根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定進行審定后報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組后分發(fā)到各系。
1．畢業(yè)設(shè)計選題具體要求和指導(dǎo)教師資格參見《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》。
2．每年11月份對指導(dǎo)教師資格和教師畢業(yè)設(shè)計題目進行審定，包括系審核和學(xué)院認定。（見附表1）
3．各專業(yè)召開畢業(yè)設(shè)計動員會，告知學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和紀律要求，將審定后的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目按學(xué)校規(guī)定時間告知學(xué)生，并進行初選。
4．按學(xué)校規(guī)定時間對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目進一步審定和選定，同時給學(xué)生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（附表2）。將畢業(yè)設(shè)計情況落實表（見《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》）報學(xué)院教學(xué)辦。
5．學(xué)生選定題目后，如果有特殊要求需要更換題目的，由學(xué)生提出申請，指導(dǎo)教師簽字同意，系主任審核后報學(xué)院審批并備案。（見附表3）
6．如果需要進行校外畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，按“四川理工學(xué)院機械工程學(xué)院學(xué)生校外畢業(yè)環(huán)節(jié)須知”辦理好所有手續(xù)后才能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)，否則不能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)。（申請表見附表4）
1．第一階段
畢業(yè)設(shè)計開始后約三周時間：對設(shè)計（論文）的準備工作，包括收集、準備參考資料，查閱文獻，完成開題報告（見附表5），經(jīng)指導(dǎo)教師簽字認可，由系審定后進入第二階段。
2．第二階段
畢業(yè)設(shè)計開始后的第四周至第七周：完成所有設(shè)計的結(jié)構(gòu)設(shè)計和計算任務(wù)，由指導(dǎo)教師檢查后進入第三階段。
3．第三階段
畢業(yè)設(shè)計開始后的第八周至十一周：進行畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)圖紙和論文的撰寫。
4．第四階段
畢業(yè)設(shè)計開始后的第十二周至第十三周，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫。
5．第五階段
畢業(yè)設(shè)計后期工作，主要是第十四周至十六周：畢業(yè)設(shè)計（論文）的修改、答辯準備工作及畢業(yè)答辯。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對學(xué)生的要求。
2．畢業(yè)設(shè)計過程中，學(xué)生如有急事需請假者，必須按以下程序辦好請假手續(xù)后方能離開，否則作曠課處理。請假程序為：
1）請假人必須先寫好請假條同時寫明請假事由；
2）由指導(dǎo)教師在做好學(xué)生請假期間的指導(dǎo)安排的情況下，簽字同意。
3）請假在三天之內(nèi)的，交班主任簽字后，在學(xué)工辦備案；請假在三天以上的，由班主任、院長簽字后，在學(xué)工辦備案。
4）再將請假條返回指導(dǎo)教師；
5）持來回車票在學(xué)工辦銷假。
3、如考勤缺3次，警告；超過5次，由指導(dǎo)教師寫書面報告并提交學(xué)院核實后處理，直到取消畢業(yè)設(shè)計資格。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對指導(dǎo)教師的要求。
2．在學(xué)生完成開題報告后，指導(dǎo)教師應(yīng)保證每周集中指導(dǎo)時間不少于2~3次，并填寫畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)情況表（見附表6）。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對畢業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控要求，不定期組織學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)院督學(xué)專家、系主任、教學(xué)辦及學(xué)工辦人員等對畢業(yè)環(huán)節(jié)的初期、中期和后期進行檢查，包括對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)行為和學(xué)生的出勤及進度的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。
2．結(jié)合學(xué)院檢查，學(xué)生對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況按學(xué)校標(biāo)準進行打分；指導(dǎo)教師對學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)完成情況按學(xué)校標(biāo)準進行打分。
1．根據(jù)學(xué)院歷年來畢業(yè)設(shè)計情況，畢業(yè)環(huán)節(jié)中大部分為畢業(yè)設(shè)計，部分為設(shè)計和論文的結(jié)合，還有部分是畢業(yè)論文。
畢業(yè)設(shè)計：原則上要求學(xué)生的總圖量為2張零號圖紙，設(shè)計說明書不低于30頁；
設(shè)計與論文相結(jié)合：原則上要求學(xué)生的總圖量為1張零號圖紙，設(shè)計說明書為不低于45頁；
畢業(yè)論文：原則上要求不低于60頁（頁數(shù)指按附錄2所要求格式完成的頁碼數(shù)）。
根據(jù)題目具體情況指導(dǎo)教師可適當(dāng)增減。
2．所有畢業(yè)設(shè)計圖紙格式以附錄1：畢業(yè)設(shè)計圖紙標(biāo)題欄及明細欄規(guī)范為標(biāo)準。
3．畢業(yè)設(shè)計說明書及論文格式以附錄2：畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）書寫格式為標(biāo)準。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對畢業(yè)答辯的基本要求進行。
2．畢業(yè)答辯的具體安排由畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)委員會討論后決定。
3．學(xué)院每年根據(jù)學(xué)校安排確定答辯時間，采取專業(yè)系答辯和學(xué)院公開答辯兩種方式進行。
首先進行專業(yè)系答辯，然后進行學(xué)院公開答辯。
各專業(yè)推薦參加學(xué)院公開答辯的學(xué)生名單，包括畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)成績較優(yōu)秀的學(xué)生（比例為各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的5~10%）和較差的學(xué)生以及在專業(yè)系答辯未通過的學(xué)生（二者之和不超過各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的3%）。
4．若學(xué)院公開答辯未通過的學(xué)生，學(xué)院不再組織第二次答辯，未通過的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）不合格。
5．為了更好的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），各系在答辯后認真總結(jié)指導(dǎo)和答辯情況，分析學(xué)生存在的主要問題和原因，提出改進措施，并完成畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)。
遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對成績評定的要求進行。
畢業(yè)設(shè)計（論文）成績構(gòu)成：指導(dǎo)教師占40分，評閱教師占30分，畢業(yè)答辯30分。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》中對歸檔的要求進行。
2．各專業(yè)系將系畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)交教學(xué)辦存檔。
3．學(xué)院對整個畢業(yè)環(huán)節(jié)做出總結(jié)。
學(xué)校開題報告怎么開的篇五
開 題 報 告
立項編號
培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣
課題名稱 的研究有效途徑 課題類別 心理健康 課題負責(zé)人 許鍵
滄縣杜林鄉(xiāng)代營小學(xué)
（蓋章）
所在單位
滄縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
年 月 日
注：將開題報告送交一份至各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校（縣辦學(xué)校教科室）。
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