通過寫心得體會(huì)，我們可以進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢和劣勢。要寫一篇完美的心得體會(huì)，可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改，以提高質(zhì)量。小編為大家整理了一些心得體會(huì)，希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇一
書香建設(shè)一直都是我們社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)話題，在當(dāng)今社會(huì)中，人們更加關(guān)注書香建設(shè)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展以及個(gè)人文化素質(zhì)提高的意義。作為一名教育工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到書香建設(shè)對(duì)于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要性，也深切體會(huì)到書香建設(shè)對(duì)于我們教師自身提高的意義。
第二段：書香建設(shè)對(duì)于學(xué)生的重要意義
書香建設(shè)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)提高有著重大的意義，它不僅能提高學(xué)生的知識(shí)水平，更能培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和文化素養(yǎng)。在書香建設(shè)中，學(xué)?？梢耘e辦各種讀書活動(dòng)，打造讀書氛圍，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中獲得人生的啟迪和感悟，提升他們的人文情感。這些都能夠讓學(xué)生在成長的過程中更加全面、多元，更有自信和能力去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：書香建設(shè)對(duì)于教師的重要意義
書香建設(shè)不僅對(duì)于學(xué)生，對(duì)于教師自身也有著至關(guān)重要的意義。在書香建設(shè)中，教師能夠更有針對(duì)性地開展各種教育和教學(xué)工作，更具備科學(xué)性和實(shí)踐性。同時(shí)也能夠促進(jìn)教師自身的成長，讓教師在教育教學(xué)工作中更具創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐意義，不斷推動(dòng)自身思想和能力的提升。
第四段：書香建設(shè)的實(shí)踐策略
書香建設(shè)與我們生活工作息息相關(guān)，它的實(shí)踐策略非常廣泛，可以從方方面面入手。學(xué)?？梢越M織各類讀書活動(dòng)，如互動(dòng)閱讀、書展、讀者大會(huì)等，讓學(xué)生和教師能夠更有選擇性地將自己的閱讀興趣和經(jīng)驗(yàn)分享給大家。同時(shí)，學(xué)校還可以借助信息技術(shù)手段，開展網(wǎng)絡(luò)書香建設(shè)，如網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、數(shù)字圖書館等，能夠更加科學(xué)、合理地滿足可方便的數(shù)字閱讀需求，促進(jìn)科技與閱讀之間的深度融合。
第五段：結(jié)尾和思考
通過對(duì)書香建設(shè)的思考和實(shí)踐，我們深切體會(huì)到書香建設(shè)對(duì)于學(xué)生和教師自身提高的意義，真正打造成一份寶貴的人生財(cái)富。當(dāng)然，這并不是一蹴而就的過程，書香建設(shè)需要學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力和付出。只有抓住機(jī)遇，借助有效的實(shí)踐策略，才能充分提高書香建設(shè)的質(zhì)量，讓更多的人享受到書香帶來的意義和價(jià)值。讓我們一起攜起手來，為推動(dòng)書香建設(shè)，助力教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展，為國家民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇二
和孩子們一起學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我喜歡讀書，在業(yè)余時(shí)間喝一杯茶，一本我喜歡的書可以消遣一段愉快的時(shí)光。書柜、桌子、沙發(fā)、床頭柜隨處可見一排或堆疊或散落，如果你想讀書，你可以隨時(shí)隨地拿在手里。菲蘭從小就養(yǎng)成了讀書、買書甚至收集書的好習(xí)慣。
從懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，不用說。直到現(xiàn)在，睡覺前還有一兩個(gè)故事是必不可少的，否則，這個(gè)覺真的不知道怎么睡，呵呵。菲然在學(xué)習(xí)、生活上取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果滿足了，那種快樂就別提了，又蹦又跳，還憋不住笑出聲來，讓人忍不住笑。在這個(gè)時(shí)候，我們也感到由衷的快樂和欣慰。
《老人與?！穼W(xué)會(huì)了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗和困難，《木偶冒險(xiǎn)》學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》和《曾子墨》分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長過程，《劍橋家訓(xùn)》講述了許多哲學(xué)人生故事。在《西游記》中，四位師徒歷盡千難萬險(xiǎn)，終于向西方學(xué)習(xí)。在《紅樓夢》中，孩子們津津有味地聽著《黛玉進(jìn)入榮國府》、《村奶進(jìn)入榮國府》、《三國演義》中的《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《水滸傳》中的“武松打虎”等故事。當(dāng)然，除此之外，還有很多童話故事。在書中，在故事中，孩子們開闊了視野，豐富了想象力，培養(yǎng)了性格。
今年春節(jié)后的一天，我去爺爺奶奶家玩。當(dāng)我回來的時(shí)候，我拿了一本按摩保健書。爺爺問冉冉:“你拿著這本書干什么？”冉冉告訴爺爺:“我媽肩膀疼。我把它拿回去給我媽看，等我媽好了再把書拿回來?！睜敔敽芨袆?dòng)，于是在博客上寫了一首詩。這首詩是這樣寫的`:
《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)
孝順見年輕，二老為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子們喜歡閱讀和學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。家長要更加注重為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境和氛圍。古語“讀萬卷書，行萬里路”。不僅要多讀書，讀好書，還要多出去?，F(xiàn)在孩子長大了，我們會(huì)帶她去旅游，有更多的知識(shí)，增加實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在藍(lán)天、清水、陽光下快樂健康成長！
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇三
文化的核心是精神，教育的核心是人，而傳承優(yōu)秀文化，以書香為載體開展建設(shè)，則是一項(xiàng)需要行動(dòng)者具備文化自信和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓こ?。書香建設(shè)不僅關(guān)乎我們的精神世界，還關(guān)乎我們的未來和命運(yùn)，以書香為載體不斷推進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，已經(jīng)成為我們當(dāng)前的必修課程。
第二段：倡導(dǎo)書香文化的必要性
倡導(dǎo)發(fā)展書香文化，可以使廣大群眾具備文化自信和文化素養(yǎng)，不斷豐富他們的精神世界，提高他們的生命質(zhì)量和價(jià)值感。同時(shí)，這也是未來社會(huì)發(fā)展的重要保障和基礎(chǔ)，而從社會(huì)的角度來看，書香建設(shè)更會(huì)加速我們新時(shí)代的率先崛起，推動(dòng)國家文化軟實(shí)力不斷提升，從而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想。
第三段：實(shí)施書香建設(shè)的切入點(diǎn)
在實(shí)施書香建設(shè)的過程中，必須從多個(gè)切入點(diǎn)出發(fā)，我們可以從多方面進(jìn)行運(yùn)作，如：大力發(fā)展圖書館、書屋；推進(jìn)24小時(shí)自助圖書館的設(shè)立；扶持多種多樣文化活動(dòng)的舉辦；推廣網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等等。
第四段：推進(jìn)書香建設(shè)的方法
要想實(shí)現(xiàn)書香建設(shè)的目標(biāo)，需要遵循以下三個(gè)方面的方法：
1.運(yùn)動(dòng)式媒介的推廣：發(fā)揮多種多樣的宣傳力量，加強(qiáng)定向性和專業(yè)性的宣傳管理。
2.文化創(chuàng)意的推廣：別出新意的活動(dòng)舉辦方式，借助媒體的力量進(jìn)行展示。
3.創(chuàng)新思維的推廣：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的公益活動(dòng)方案。
第五段：結(jié)論
書香，就是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命，也是我們要踐行的文化自信。書香建設(shè)，既不是一兩個(gè)人的事情，也不是可以輕易完成的事情，需要廣泛的社會(huì)力量共同參與，共同推動(dòng)。在千家萬戶展開民族復(fù)興的光輝之中，我們必須不斷錘煉自身的文化自信和文化素養(yǎng)，讓書香文化成為中華民族偉大征程的全方位支撐力量，發(fā)揮社會(huì)的智慧和力量，加快建設(shè)更為繁榮、富強(qiáng)和和諧的新時(shí)代。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇四
“書香家庭”，這個(gè)詞匯被兩位家長在一個(gè)晴朗的周末告訴我，一下子讓我感到了一股清新的空氣，仿佛置身于一片翠綠的竹林之中。作為一個(gè)從未真正理解“讀書”所帶來的魅力和價(jià)值的人來說，這個(gè)詞匯的引導(dǎo)讓我思考起自己的生活，家庭和教養(yǎng)方式。
第二段：闡述主題
在這個(gè)現(xiàn)代數(shù)字化時(shí)代，孩子們漸漸失去或忘記了讀書所帶來的那種歷史和文化的豐富性。隨著各種新型家庭媒體的出現(xiàn)，即便是開朗、有好奇心的孩子也可能遠(yuǎn)離讀書。他們?cè)谥悄苁謾C(jī)、電視和游戲中度過大量空閑時(shí)間，而不是與著從書中所發(fā)掘的知識(shí)活在一起。因此，我認(rèn)為如何營造并維持一個(gè)書香家庭成為我們父母需要思考，實(shí)踐的一個(gè)問題。
第三段：五種實(shí)踐方法
在實(shí)際中，每個(gè)家庭可能采取不同的方法營造“書香家庭”，但是在普遍方法上可以有以下五種實(shí)踐：第一，在家中建立圖書館，每周安排一個(gè)閱讀的時(shí)間；第二，在家中組織或參加故事會(huì)；第三，在兒童的房間內(nèi)擺放各類圖書，以及捐贈(zèng)無用的書籍；第四，父母與孩子閱讀并共享所讀之物；第五，盡量讓孩子經(jīng)常去參觀圖書館和書店，讓他們能感受到書香社交之樂。
第四段：個(gè)人體會(huì)
在學(xué)習(xí)五種方法后，我意識(shí)到我可以用最實(shí)際、最簡單的方式實(shí)踐“書香家庭”的理念了。于是，我和我的孩子一同著手組建了一堆書籍和故事書，并將它們擺放在我們家中的一個(gè)角落。每個(gè)周末，我們都會(huì)留出一些時(shí)間來分享這些書籍，并且每周讀一本故事書。我們會(huì)一起討論每本書的內(nèi)容，提供觀察和分析的角度。這樣的體驗(yàn)讓我重新發(fā)現(xiàn)了做父母的意義所在，同時(shí)也讓我重新愛上了讀書。
第五段:結(jié)論
總的來說，“書香家庭”的理念對(duì)于古今中外的家庭來說都是一樣的：給孩子提供足夠的自由，機(jī)會(huì)和動(dòng)力去讀書。隨著時(shí)間的推移，讓閱讀成為孩子生活中的一部分，使其延續(xù)光者思想，精神的培養(yǎng)，由此也塑造他們獨(dú)立思考的能力，世界觀，人生觀和價(jià)值觀。盡管書過程總是充滿了掙扎、痛苦和信息的過載，但是還是有很多開心的學(xué)習(xí)成果和成就感。所以，我們需要牢記“書香家庭”的理念，始終堅(jiān)持給予孩子們?cè)谒麄兩钪兴枰囊磺小?/p>
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇五
伴隨著孩子一天天長大，做為家長，享受孩子成長的喜悅，聽著孩子在書桌前朗朗讀書聲，那是世上最動(dòng)聽的音樂。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過書香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養(yǎng)孩子呢？
書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書興趣，有計(jì)劃的安排孩子讀書時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀好書對(duì)于孩子的成長而言，至關(guān)重要。
用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。
同時(shí)，為孩子營造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書邊逛，自會(huì)沾書香。每次帶曉雯去書城，一進(jìn)門，她就像放飛的小鳥，滿心喜悅地飛奔向書的森林里。回家的時(shí)候也會(huì)買上一些她喜歡的兒童書籍、畫冊(cè)、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說明、提示牌等有文字的，要她說、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字，一邊說明講解，一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她，孩子的求知欲是無限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì)滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。
家長朋友們，讓我們也一起投入到書香家庭的活動(dòng)中來，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
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建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇六
每個(gè)父母都希望他們的孩子喜歡讀書，多讀書，讀好書。除了在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力建立一個(gè)學(xué)術(shù)家庭，我認(rèn)為這是我們每個(gè)家長的責(zé)任。
我們家有成千上萬的書，他有一個(gè)書柜，父母有一個(gè)書柜，孩子的書柜由他們自己放置、管理和使用，這樣孩子就可以有自己的書，就像他們自己的玩具一樣，可以隨時(shí)閱讀和欣賞。
父母熱愛閱讀，這是對(duì)孩子最有效的教育。父母有讀書的習(xí)慣，孩子很容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然會(huì)受到父母家庭有意無意的潛移默化影響。希望孩子熱愛閱讀，懂得勤奮，當(dāng)父母只帶頭閱讀報(bào)紙時(shí)，才能對(duì)孩子產(chǎn)生有效的'影響。家庭熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的，父母的愛好和興趣對(duì)孩子有明顯的影響。
1、首先，教孩子如何處理不認(rèn)識(shí)的單詞和不懂的單詞，就是學(xué)習(xí)、詞典等工具書。
2、教孩子如何背誦滾雪球，積累相關(guān)語言。
3、教孩子如何朗讀、默讀、快讀。
4、教孩子如何從讀到像，再從像到讀蘇式閱讀法。
5、最后，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)。
給孩子在網(wǎng)上建博客，孩子寫日記，我發(fā)，對(duì)孩子是一種激勵(lì)。
現(xiàn)在，這本書是他最大的精神財(cái)富。除了學(xué)習(xí)，書讓他不僅了解世界上的重大事件，了解許多人文事故，而且培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。為他編織一個(gè)充滿愛和溫暖的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，在書的海洋中飛翔，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓學(xué)術(shù)滋養(yǎng)孩子般的天真。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇七
近年來，社會(huì)的快速發(fā)展和信息的爆炸性增長使得人們的注意力越來越難以集中。然而，在這個(gè)充滿喧囂和浮躁的時(shí)代，有一種力量可以讓我們靜下心來品味生活、修身養(yǎng)性，那就是閱讀。閱讀不僅是人類智慧和文明的結(jié)晶，更是一種解決當(dāng)下問題的有效途徑。在我們的家庭中，我們積極倡導(dǎo)書香閱讀，培養(yǎng)孩子們的愛書習(xí)慣，取得了一些心得體會(huì)。
首先，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝顺渥愕拈喿x資源。在家中，我們擁有一間書房，收藏了大量的精品圖書，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。每周，我們會(huì)齊聚一堂，父母和孩子們交流彼此的閱讀體驗(yàn)，分享自己心靈深處的感悟。通過這樣的家庭讀書會(huì)，我們?cè)鲞M(jìn)了相互的理解和信任，孩子們也激發(fā)了對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子們參加學(xué)校的讀書活動(dòng)，借書閱讀，交流心得，并且每月購買圖書，滿足他們的閱讀需求。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。在孩子們小時(shí)候，我們?cè)诿總€(gè)晚上，親自為他們講故事，并且用圖畫書、音頻書等形式讓他們感受到閱讀的樂趣。隨著孩子們的成長，我們就開始鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立閱讀。為此，我們和孩子們一起購買了一些有趣的兒童讀物，并設(shè)置了閱讀時(shí)間，讓他們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書。此外，我們還通過參觀圖書館、閱讀大賽等活動(dòng)，讓孩子們親身感受到閱讀的快樂和成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱情。
再次，我們注重引導(dǎo)孩子們挑選適合自己的書籍。每個(gè)孩子對(duì)書籍的喜好各有不同，我們并不要求他們必須讀哪些經(jīng)典之作或名著，而是根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們選擇適合自己的書籍。我們并不追求孩子們讀的書籍有多厚，而是注重培養(yǎng)他們讀書的興趣和習(xí)慣。在孩子們讀過一本書后，我們會(huì)與他們進(jìn)行交流，聽取他們的讀后感，激發(fā)他們的思考，并鼓勵(lì)他們總結(jié)書中的道理或故事，從中學(xué)到有用的知識(shí)。
最后，我們努力營造良好的閱讀環(huán)境。對(duì)孩子們來說，閱讀環(huán)境對(duì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。我們?cè)诩抑性O(shè)置了閱讀角落，提供舒適的座位和良好的光線，使孩子們能夠?qū)Ｐ牡亻喿x。我們也鼓勵(lì)孩子們用個(gè)人的方式來體驗(yàn)閱讀。比如，他們可以選擇喜歡的音樂作為背景音樂，或者在室內(nèi)擺放喜歡的植物，以增添閱讀的樂趣。通過這樣的努力，我們希望孩子們能夠?qū)㈤喿x與休閑娛樂結(jié)合起來，將閱讀變成一種習(xí)慣和享受。
綜上所述，我們建立了書香閱讀家庭，培養(yǎng)了孩子們良好的閱讀習(xí)慣和興趣。通過提供充足的閱讀資源、培養(yǎng)閱讀興趣、引導(dǎo)孩子們挑選適合自己的書籍以及營造良好的閱讀環(huán)境，我們讓孩子們更加深入地理解了閱讀的重要性，并且在他們的成長道路上為他們打開了一扇扇知識(shí)的大門。書香閱讀為我們的家庭帶來了無盡的快樂與智慧，讓我們一同品味生活，修身養(yǎng)性。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇八
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長的責(zé)任。
一、營造良好的閱讀環(huán)境。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣。
父母熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，家庭建設(shè)已成為人們關(guān)注的話題。家庭是每個(gè)人的生活基礎(chǔ)，也是社會(huì)的基本單位。建設(shè)一個(gè)和諧、健康、美滿的家庭，不僅關(guān)乎個(gè)人的幸福，更涉及家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。
第二段：獨(dú)立思考
首先，家庭建設(shè)需要家庭成員的共同努力。夫妻雙方相互尊重、信任，互相關(guān)心、支持，形成互助共贏的關(guān)系，這是家庭建設(shè)的基礎(chǔ)。同時(shí)，父母要對(duì)子女進(jìn)行關(guān)懷、引導(dǎo)，培養(yǎng)其健康成長的道德、心智和行為。此外，家庭成員還應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、溝通、協(xié)調(diào)，從而形成和諧的家庭氛圍。
第三段：細(xì)節(jié)闡述
其次，家庭建設(shè)還需要一定的時(shí)間和精力。建設(shè)和諧的家庭并不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷家庭成員之間的磨合和調(diào)整。在家庭建設(shè)中，每個(gè)成員都需要投入大量的時(shí)間和精力，關(guān)注他人的需求和感受，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，共同維護(hù)家庭的和諧穩(wěn)定。
第四段：拓展思路
同時(shí)，家庭建設(shè)也需要科學(xué)的方法和正確的態(tài)度。家庭成員需要有正確的家庭觀念，要明白家庭是每個(gè)人不可或缺的一部分。要通過多種途徑學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，比如可以參加家庭教育培訓(xùn)、閱讀家庭建設(shè)的書籍、關(guān)注有關(guān)家庭建設(shè)的媒體等。另外，家庭成員還需要有正確的態(tài)度，冷靜地面對(duì)家庭出現(xiàn)的問題，通過溝通和共同解決問題，防止矛盾升級(jí)。
第五段：總結(jié)
總而言之，建設(shè)家庭需要家庭成員之間的相互支持、耐心和協(xié)作。家庭成員要學(xué)會(huì)尊重、理解和容忍，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。只有這樣，我們才能建立一個(gè)健康、和諧和美滿的家庭，讓家庭成為我們生活的港灣，讓我們的家庭更加美好、幸福和溫馨。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇十
家庭是人生中最基本的單位，因此，建設(shè)一個(gè)和諧美滿的家庭是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。然而，要建設(shè)一個(gè)家庭需要我們不斷努力和付出，下面就是我在家庭建設(shè)中體會(huì)到的心得體會(huì)。
一、團(tuán)結(jié)合作是家庭建設(shè)的基石
團(tuán)結(jié)合作是建設(shè)一個(gè)和諧美滿的家庭的基石。在家庭中，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任，家庭的建設(shè)需要所有成員之間互相理解、互相尊重和支持。無論遇到什么事情，我們都應(yīng)該共同協(xié)作，積極解決問題。只有這樣，我們才能在家庭中相互支持，愛護(hù)和幫助彼此。
二、良好溝通是家庭建設(shè)的關(guān)鍵
良好的溝通是建設(shè)家庭的關(guān)鍵。在家庭中，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和思想，在溝通的過程中，要充分尊重每個(gè)人的意見和想法。在溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，要注意語氣、姿態(tài)和表情。用平和、客觀的方式和家人做溝通，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)傾聽，理解和接受家人的意見。這樣才能在家庭中建立良好的溝通機(jī)制，促進(jìn)家庭的和諧發(fā)展。
三、理性消化情緒是家庭建設(shè)的智慧
在家庭生活中，時(shí)常會(huì)遇到各種不愉快的事情，這時(shí)候我們就需要理性消化自己的情緒，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和怒火。因?yàn)樵谶^度情緒化的狀態(tài)下，我們往往會(huì)做出不理性的決定和行為，這樣會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在家庭中理性消化情緒是非常重要的，這樣可以避免沖突和矛盾的產(chǎn)生，同時(shí)也讓自己在爭吵中保持冷靜和理智。
四、適當(dāng)放手是家庭建設(shè)的技巧
在家庭中，每一個(gè)家庭成員都有自己獨(dú)立的思想和行動(dòng)，這時(shí)候，適當(dāng)放手并打破對(duì)家庭成員的束縛，也是家庭建設(shè)的技巧之一。通過放手，家庭成員可以獲得自由與成長的空間。當(dāng)子女逐漸長大成人，我們可以給予他們更多自主的權(quán)利和教育引導(dǎo)，在他們需要時(shí)給予幫助和支持；在夫妻之間，互相信任和尊重，給予彼此自由的空間，這樣才能讓家庭和諧發(fā)展。
五、懂得感恩是家庭建設(shè)的根本
在家庭中，懂得感恩是建設(shè)家庭的根本。家庭成員之間互相理解，互相服從，互相幫助，因?yàn)檫@些人才會(huì)感到自己在家庭中的價(jià)值和作用。因此，我們需要時(shí)常表達(dá)對(duì)家庭成員的愛和感恩。要知道，我們所擁有的美好家庭生活，是我們共同努力、互相取暖、相互交流、共同打造出來的。它的價(jià)值遠(yuǎn)大于任何個(gè)人所能獲得的一切榮譽(yù)和成就。
家庭是人生中最重要的一個(gè)組成部分。家庭建設(shè)需要我們一起努力，每一個(gè)成員都要有責(zé)任心和使命感，積極投入其中。只有持之以恒的努力和付出，才能建設(shè)一個(gè)和諧美滿、充滿愛的家庭。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇十一
20xx年7月4日至8日，大家訪第二小分隊(duì)在領(lǐng)隊(duì)喬永春同志的帶領(lǐng)下，頂著烈日酷暑，展開大家訪實(shí)地走訪活動(dòng)。小分隊(duì)主要走訪的地點(diǎn)為石家莊市和廊坊市，我和徐越群兩名同志為一組，在廊坊地區(qū)四個(gè)縣市走訪了畢國浩、田東春、李丹陽、劉姚、劉玉婷五名學(xué)生，均為家庭貧困的同學(xué)。圓滿地完成了活動(dòng)任務(wù)，取得了良好的實(shí)際效果。
在家訪過程中我們通過走訪困難學(xué)生，了解了很多“背后的故事”，對(duì)學(xué)生的成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、思想根源都有了更深的了解。這次活動(dòng)對(duì)于我來講不只是作為老師的一項(xiàng)必須完成的任務(wù)，而是一種思想的歷練、一次生動(dòng)的教育、一種現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。這次活動(dòng)我體會(huì)最深的有三點(diǎn)：
一、情感是教育的橋梁
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對(duì)面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果顯然不同。在走訪過程中，每次我們踏進(jìn)學(xué)生的家門，學(xué)生們都非常感激和興奮，比在學(xué)校見面時(shí)還要親切，各位家長也都為我們遠(yuǎn)道而來感動(dòng)，見到我們非常熱情，所以聊天的時(shí)候非常誠懇，學(xué)生也愿意把自己的真實(shí)想法與我們真誠地交流。一個(gè)眼神、一句肯定、一條建議、一次微笑都是那樣的真誠，有的學(xué)生和家長臨走時(shí)都熱淚盈眶，緊緊握住我們的雙手，一再感謝，這份真情必定會(huì)為我們?cè)谛５慕逃ぷ鞔蛳铝己玫幕A(chǔ)，架起堅(jiān)實(shí)的橋梁。
二、精神上的支持與物質(zhì)支持同樣重要
在走訪過程中，我非常深切地感受到，這些家庭貧困的學(xué)生雖然家境貧寒，但往往都很有志氣、品學(xué)兼優(yōu)的占相當(dāng)大的一部分。這些學(xué)生非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但受家庭環(huán)境的影響，也會(huì)有一些自卑和焦慮的情緒，對(duì)于這樣的同學(xué)，老師們應(yīng)在日常教育時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們放下思想包袱，自強(qiáng)自立，更加自信樂觀地面對(duì)生活。同時(shí)在經(jīng)濟(jì)上，學(xué)院和老師應(yīng)提供一定的幫助，例如提供勤工獎(jiǎng)學(xué)的機(jī)會(huì)，或在助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方面對(duì)家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生予以照顧，這樣能解決他們的后顧之憂，順利幫助他們完成學(xué)業(yè)。
三、師德師風(fēng)堅(jiān)決不能丟
在家訪的過程中，我們與學(xué)生家長耐心細(xì)致地進(jìn)行了溝通和交談，表達(dá)了學(xué)院對(duì)困難學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，傳達(dá)了輔導(dǎo)員和班主任對(duì)學(xué)生和家長的問候，對(duì)一些特別困難的學(xué)生，隊(duì)員們還自掏腰包給學(xué)生家長購買了禮物，表達(dá)心意，為困難學(xué)生家庭送去了絲絲的暖意。在家訪中我們恪守學(xué)校紀(jì)律，不在學(xué)生家中吃喝拿用，不收學(xué)生贈(zèng)送的任何財(cái)務(wù)，在訪問廊坊霸州某個(gè)困難學(xué)生家庭時(shí)，學(xué)生家長看到老師們頂著酷暑坐公交車返程，就掏出幾百元錢讓老師打車用，被隊(duì)員們婉言謝絕，因?yàn)槲覀冎?，我們的一言一行都代表著石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師隊(duì)伍的形象，我們不能做有辱師德師風(fēng)的事情。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我深刻地體會(huì)到，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同參與。在今后的學(xué)生工作中，我會(huì)借鑒本次家訪的經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)與學(xué)生及其家長的溝通，跟好地為學(xué)生服務(wù)，為我院教育教學(xué)工作的順利開展盡自己的微薄之力。
建設(shè)書香家庭心得體會(huì)篇十二
家庭是最基本的社會(huì)單元，也是培育核心價(jià)值觀的重要領(lǐng)域。建設(shè)良好的家庭文化，是新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要議題。
家庭文化指的是一個(gè)家庭世代承續(xù)過程中形成和發(fā)展起來的較為穩(wěn)定的生活方式、生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、家庭道德規(guī)范以及為人處事之道等。家庭文化是建立在家庭物質(zhì)生活基礎(chǔ)上的家庭精神生活和倫理生活的文化，既包括物質(zhì)生活所體現(xiàn)的文化色彩，也包括文化生活、倫理道德等所體現(xiàn)的行為方式和價(jià)值規(guī)范。
中國家庭文化的特征。
中國人的家庭觀：
一是孝悌倫理彰顯。
二是以封建綱常思想為標(biāo)準(zhǔn)。
三是重視家教。
2.中國家庭人際關(guān)系范型：
一是統(tǒng)治關(guān)系。
二是情感越界。
三是差序格局。然而改革開放以來，不顧一切的獨(dú)生子女政策，在文化生態(tài)上造成了嚴(yán)重的影響。在當(dāng)今的社會(huì)成員之間，已經(jīng)失去最基本的信任，而這實(shí)則是從家庭細(xì)胞開始衰弱的。
對(duì)于家庭文化的更新與重建，符合社會(huì)轉(zhuǎn)型需要，將讓我們的社會(huì)重新步入良性和永續(xù)的發(fā)展軌道。
1.制度性文化建設(shè)。包括國家有關(guān)法律在家庭中的落實(shí)和積淀，以及為了維護(hù)正常家庭生活、協(xié)調(diào)家庭與外部關(guān)系而形成的口頭約定、正式家規(guī)、基本準(zhǔn)則等內(nèi)容。
2.知識(shí)性文化建設(shè)。進(jìn)行家庭文化建設(shè)就必須努力改善家庭文化結(jié)構(gòu)，提高家庭成員的知識(shí)水平。家庭教育是家庭文化建設(shè)的`重要內(nèi)容，不僅未成年人要接受家庭教育，中老年人也要經(jīng)常學(xué)習(xí)，使家庭成為經(jīng)常的、終身學(xué)習(xí)的學(xué)校。
3.情感性文化建設(shè)。家庭情感性文化，是家庭文化中具有決定意義的內(nèi)容，也是維系家庭關(guān)系的紐帶，情感是家庭成員對(duì)家庭人際關(guān)系和家庭事物的心理體驗(yàn)和心理反應(yīng)。例如夫妻之間、父子之間、兄弟姐妹之間的感情等，家庭成員之間能夠?qū)崿F(xiàn)思想意識(shí)上的一致，理想信念的相投，性格氣質(zhì)的相容，再加上興趣愛好的相近等。
4.自律性文化建設(shè)。這是做好家庭文化建設(shè)的基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)在嚴(yán)于律己、寬以待人、有奉獻(xiàn)精神、遵守家庭基本原則、不自私自利、不貪圖享受等，家庭成員之間要養(yǎng)成開展批評(píng)和自我批評(píng)的好風(fēng)氣。5.器物性文化建設(shè)。通過衣、食、住、行及文化設(shè)施等物質(zhì)材料所體現(xiàn)出來的精神追求、審美情趣、生活風(fēng)格等。6.娛樂保健性文化建設(shè)。指人們?cè)诩彝ブ欣瞄e暇時(shí)間進(jìn)行的以自我娛樂、強(qiáng)身健體為目標(biāo)的各種文娛、體育、保健活動(dòng)等。
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