教案可以幫助教師提前預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)教材的特點和教學(xué)要求，有針對性地設(shè)計教學(xué)活動。以下是根據(jù)教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的一批優(yōu)質(zhì)教案，供大家參考借鑒。
小班健康橋的教案篇一
1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教育掛圖，《不吃太多甜食》
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么??？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題。
（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，
（2）會長成小胖子，會蛀牙等。
5、活動總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！
6、活動結(jié)束。
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班健康橋的教案篇二
1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
小狗和小狗媽媽的手偶。
一、導(dǎo)入活動。
欣賞故事《好寶寶不挑食》，明白挑食的危害。
1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自我的身體有危害。
教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么。
2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事資料討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)當(dāng)對小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么。
3、教師小結(jié)：小朋友此刻正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，zui后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
三、說一說、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的。
教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢。
小結(jié)：牛奶――是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動反思：
小朋友入園將近一年，雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪異常挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。
在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對挑食的小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。
活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明。
小班健康橋的教案篇三
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點，活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節(jié)，使單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
(一)準(zhǔn)備活動：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)
2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧?！?/p>
(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。
(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。
1、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。
(評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)探索。)
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)
3、教師小結(jié)。
(四)情感體驗。
1、教師引導(dǎo)語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣?
2、表演：我快樂。
(評：適時的情感體驗，促進(jìn)了幼兒生動活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
小班健康橋的教案篇四
了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法；能夠理解細(xì)嚼慢咽這個詞。
《小貓吃魚》的故事、圖片。
1、 講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
（1） 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？……”
（2） 請幼兒看故事圖片，教師提問，組織幼兒討論。
師：小貓為什么會被魚刺卡住？誰來熊貓醫(yī)院看病？小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？
（3） 講故事的后半部分，幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
（1） 請幼兒看故事圖片，思考老師提出的問題。
教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
（2）總結(jié)吃魚的方法。
教師小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
小班健康橋的教案篇五
1、學(xué)會運(yùn)沙包這個游戲，掌握運(yùn)沙包的動作要領(lǐng)。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
1、沙包若干2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
一、開始部分：
1、隊列隊形練習(xí)。
在音樂伴奏下，老師組織孩子進(jìn)入活動場地，走成大圓圈—兩個小圓圈。
2、聽音樂，組織幼兒做熱身運(yùn)動：伸伸手、彎彎腰、跳一跳……。
二、基本部分：
1、每人一個沙包，幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋自接、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)，老師及時規(guī)范孩子們的動作。
3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來做一個《運(yùn)沙包》的游戲。
（1）、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng)：
（2）將沙包放在腳面上一至兩個，用腳把沙包運(yùn)到目的地去，在運(yùn)的過程中不能用手去蓋或把沙包拿著。
小班健康橋的教案篇六
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個。
一、出示模型，激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺形象思維階段，對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動的一開始，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動，并且讓幼兒認(rèn)識牙齒，知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚(yáng)每天堅持刷牙的寶寶
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表揚(yáng)這些小朋友，他們能夠堅持每天都刷牙，很棒哦!
(2)介紹刷牙工具，重點介紹牙膏
師：今天，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié)：原來保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的，我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個是掰開的，我們也來學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動作：
師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動作)
師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。
師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)
師：現(xiàn)在，請小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)
師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?！澳闷鹦〔璞?，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查，活動結(jié)束。
小班健康橋的教案篇七
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、 學(xué)會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 體驗明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班健康橋的教案篇八
2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法；
3.愿意每天早晚堅持刷牙；
：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法
導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）
第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子
出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）
分享經(jīng)驗：怎么刷不出來/怎么刷出來的？
教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷
第二環(huán)節(jié)：分組互動――我是小能手
將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。
分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？
教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演
第三環(huán)節(jié)：提問與討論
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持用正確的方法刷牙，飯后漱口)
播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強(qiáng)化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
本節(jié)課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內(nèi)，寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進(jìn)行實踐，達(dá)到鞏固加深的目的。
首先，在本次活動主題選擇時，依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》結(jié)合當(dāng)下城市幼兒現(xiàn)狀確立本次活動主題為刷牙的正確方法。其次，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點選擇合適的素材故事，與玩教具結(jié)合幼兒在園生活美工活動，增加幼兒活動參與感。在活動中，尊重幼兒自主性，給與幼兒充分的實踐時間，讓幼兒自主探索方法，教師在幼兒探索的結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)與提升。最后，用歌舞律動的方式，鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)幼兒達(dá)到長期情感目標(biāo)：堅持用正確的方法刷牙。在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
小班健康橋的教案篇九
活動目標(biāo)：
1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。
2．逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。
1．這時教師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”
2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜。
3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。
提問：寶寶們，你們平時最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小朋友來回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問：可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？
讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會棒棒的，長的高高的。
三、
游戲：我愛吃蔬菜。
讓孩子們在中午吃飯的時候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。
小班健康橋的教案篇十
我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。
活動目標(biāo)。
1、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點、難點。
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動準(zhǔn)備。
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動過程。
1、活動的導(dǎo)入。
2、幼兒交流感受。
3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道，說感受。
看水里，找東西，認(rèn)識餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思。
1、通過活動，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
小班健康橋的教案篇十一
1.讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解構(gòu)成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。
2.活動準(zhǔn)備每人一塊餅干。
一、猜謎語，引出課題。
二、請小朋友每人吃一塊餅干。
提問：
1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？
2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對進(jìn)取回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）。
三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自我的牙齒呢？
教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要堅持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。
四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》。
小班健康橋的教案篇十二
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意膽地進(jìn)行交流。
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
一、故事導(dǎo)入
教師："春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因為
(1)吃藥必須在人的看護(hù)下吃藥
(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服
(3)吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，而會引起更的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打 120
4. 教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話，吃藥時要有人助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實性與實用性。
小班健康橋的教案篇十三
1．知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。
2．能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的有趣動作。
3．知道運(yùn)動能使人健康，體驗運(yùn)動的快樂。
重點：知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。
難點：能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的'有趣動作，體驗運(yùn)動的好處。
《健康歌》《走路》《健康快樂動起來》
球呼啦圈沙包自制沙包飛盤
1.熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒動一動的興趣。
小朋友，又到了我們運(yùn)動的時間了，讓我們跟著音樂動起來吧。
2.通過親身體驗，引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，并能大膽表現(xiàn)出來。
（1）剛才運(yùn)動時我們的身體都動起來了嗎？哪些地方動起來了？它是怎樣動的？
（2）鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身體驗大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動？怎么動？
小結(jié)：原來我們的身體上很多地方都能動，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。
3.通過模仿小動物走路，體驗動一動的樂趣。
（1）聽音樂模仿小動物走路的有趣動作。
（2）哪些小動物來了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動？）
通過模仿、交流，讓幼兒感知小動物們走路時哪些部位在動。
小結(jié)：剛才我們的身體很多地方都動起來了，動一動真有趣，也很開心。
4.運(yùn)用器械讓身體動起來，體驗運(yùn)動的好處。
（1）出示活動器械，引導(dǎo)幼兒了解活動的玩法和規(guī)則。
音樂開始，每人只能選一個玩具，音樂停止，放回原處，一定要注意安全。
（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運(yùn)動的好處。
剛才我們和誰一起玩了？心情怎么樣？運(yùn)動還可以讓我們的身體變得怎么樣？
小結(jié)：運(yùn)動不僅讓我們很開心，而且還可以讓我們的身體變的更加強(qiáng)壯、有力氣、健康。
5.放松運(yùn)動，知道運(yùn)動后身體要休息。
組織幼兒討論運(yùn)動時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。
小班幼兒活潑好動，正處于直覺行動到具體想象思維的過渡階段，他們的認(rèn)識很大程度上要依賴行動。因此整個活動設(shè)計我從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)，利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)他們積極探索身體上可以動起來的部位，體驗動一動的樂趣和運(yùn)動對身體的好處。
1.注重感受和體驗，促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)。
熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣；親身體驗，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗樂趣；玩器械，體驗好處，活動中的每一個環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗在前，教師的總結(jié)提升在后，進(jìn)而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗。
2.挖掘游戲的價值，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本次活動，游戲貫穿始終，剛開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動的部位，接下來的模仿小動物走路的游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗到了身體動一動的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會到運(yùn)動不僅能使人健康，還讓人很快樂。整個活動過程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體現(xiàn)了寓教于樂。
3.有效的提問、追問，促進(jìn)幼兒積極主動的思考。
活動中，我設(shè)計了如“哪里動了？為什么動？”等能夠激發(fā)幼兒思考的問題，讓他們帶著問題來玩，根據(jù)老師的追問，積極思考，主動獲取新的知識點。
以上是我對此次活動的簡單分析，在教學(xué)中，肯定會有不足之處，還請各位評委、老師多多指教。
小班健康橋的教案篇十四
此刻的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班活動《一齊玩，真歡樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了很多玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一齊玩歡樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
1、經(jīng)過活動使幼兒體驗，大家一齊玩的歡樂。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。
給幼兒供給大家一齊玩的機(jī)會。
引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。
2、展開：放課件，幼兒觀看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵幼兒想辦法：你能夠和你的小伙伴商量一下，怎樣做才能讓妞妞不生氣，歡樂起來呢小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一齊玩去吧”
圖五、妞妞和大家一齊玩，真歡樂呀!
提問：
小朋友你們覺得妞妞一個人玩歡樂，還是和小朋友一齊玩歡樂你喜歡一個人玩還是和大家一齊玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不細(xì)心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎樣辦呢要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個人玩不歡樂，也沒意思和大家一齊才是最歡樂的，教師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂。
幼兒玩玩具，體驗大家一齊玩的歡樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。
小結(jié)：
請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齊搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車了)小朋友和大家一齊玩歡樂嗎大家一齊玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。
小班健康橋的教案篇十五
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入，引出主題。
1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2.放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運(yùn)動，體驗樂趣。
2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
5.教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動。
三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗分享。
1.師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動小動物也非常喜歡運(yùn)動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。
四、體驗運(yùn)動，活動延伸。
1.教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
小班健康橋的教案篇十六
1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書名，了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。
2.在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步；了解故事的內(nèi)容。
3.知道要少吃糖，保護(hù)牙齒。
了解故事內(nèi)容。
知道要少吃糖保護(hù)牙齒。
幼兒用書、教學(xué)光盤
教師：今天老師要講一個有趣的故事，名字叫《愛吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽一聽，故事里有哪些小動物。
（二）教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書，幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
1.教師：故事的名字在哪里？我們一起用小手指著讀一讀。
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書，通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師：（1）小兔拿到糖后怎么吃的？
（2）小老鼠拿到糖后怎么吃得？
（3）小兔吃完糖后做了什么？
（4）小老鼠的牙為什么會疼呢？
（5小兔的牙齒為什么不疼呢
3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處，總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
小班健康橋的教案篇十七
1.知道均衡飲食身體才能健康。
2.了解一些對身體健康有益或有害的食物。
3.初步了解健康的小常識。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1.健康：《吃出健康》(請參見幼兒用書)
2.掛圖：《吃出健康》
3.六大類食物圖
4.白板、食物圖卡
1.請幼兒先說說自己喜歡吃哪些食物，還知道有哪些食物
2.參照六大類食物圖，將幼兒的答案依食物類別分好，畫在板上(或利用事先收集的.食物圖卡分類)
4.與幼兒共同將不同功用的食物進(jìn)行簡單分類：
――哪一種食物吃了可以讓我們長高、變壯?
――哪一種食物吃了可以幫助我們大便?
……
5.請幼兒對照單元開始時自己制作的小餐盤，看看平時喜歡吃的食物是否對身體有益，提醒幼兒平時要多吃什么，少吃什么食品。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。
小班健康橋的教案篇十八
1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動的順序。
2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力。
1、起床后的穿衣，刷牙，洗臉等步驟圖。
2、娃娃一個毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物
一、活動開始。
(老師講故事引出課題)
(幼兒回答)
二、基本部分。
(引導(dǎo)幼兒說出正確的穿衣順序)
老師：那現(xiàn)在老師要請一位小朋友來幫麗麗的忙，我們一起聽聽他說的對不對哦。
(幼兒回答)
老師：小朋友，他說的對不對呢?嗯，現(xiàn)在大家跟著老師一起來說一說吧!我們先請出我們的好朋友娃娃出來吧，跟娃娃打個招呼吧!
(幼兒跟娃娃打招呼)
老師開始講解正確的順序
(可以配合娃娃一起來向幼兒說明：
早晨起床后，應(yīng)該先穿內(nèi)衣(毛衣)，再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。)
(幼兒回答)
老師：現(xiàn)在啊，老師還想問問你們，那穿好了衣服之后該干什么呢?
(幼兒回答)
(幼兒回答)
三、活動結(jié)束。
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