總結(jié)是對取得的成績、遇到的困難和解決的問題進行梳理和總結(jié)的一種方法。在寫總結(jié)時，我們要從整體和細節(jié)兩個層面進行思考，做到有條不紊、層次清晰。小編為大家準備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
寫心得我收獲我成長篇一
工作近滿一年，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學工作從德、勤、能、績四方面作小結(jié)如下：
一學期來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設(shè)過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。
本學年，我能夠準時上下班，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，有病仍堅持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。
本學期，我繼續(xù)擔任一年級（2）班主任工作，教授數(shù)學學科。教學質(zhì)量是學校的生命線，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認真”的要求，做好班級管理和教學工作。教育教學方面：我能夠認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，對后進生細心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨講解作業(yè)難點。積極參加學校教研聽課、評課，在研討時認真聽取有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的發(fā)言，課后積極撰寫教研博客，與大家共同交流共同反思。
一年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷，我在教學方面取得了一些進步，管理班級能力及教育教學能力有所提高。另外，組織學生參加合唱比賽和體操比賽，利用課余組織學生參加踢毽子比賽。
1、經(jīng)常向各位老師學習，提高自身教學水平；
2、多看教育雜志，學習成功經(jīng)驗，使班級管理更上一層樓；
3、扎實根本做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能。
寫心得我收獲我成長篇二
近年來，越來越多的人選擇參加各種類型的培訓(xùn)課程，以提升自己的技能和能力。在參加培訓(xùn)課程期間，學員們經(jīng)歷了一段段學習與實踐的過程，無疑收獲良多。下面我將通過連貫的五段式文章，探討學員在培訓(xùn)課程中的成長與收獲的心得體會。
首段：學員對培訓(xùn)課程的期待及初步成長。
參加培訓(xùn)課程的學員們都帶著對學習和成長的期待參加。在課程的開始階段，學員們可能會感到陌生和困惑，但隨著時間的推移和教師的指導(dǎo)，學員們開始逐漸適應(yīng)并掌握了一些基本的技能和知識。例如，對于一門技術(shù)類課程的學員來說，他們可能在最初的幾節(jié)課上學習了一些基本的技術(shù)概念和操作方法，這幫助他們建立了技術(shù)基礎(chǔ)，為后續(xù)學習打下了良好的基礎(chǔ)。
二段：實戰(zhàn)實踐的收獲與成長。
除了理論知識的學習外，培訓(xùn)課程通常也會安排實戰(zhàn)實踐的環(huán)節(jié)，讓學員們將所學知識應(yīng)用到實際場景中。這樣的實踐環(huán)節(jié)對于學員們的成長起到了至關(guān)重要的作用。通過實際操作和練習，學員們不僅可以鞏固和加深他們的理論知識，還能夠鍛煉和提升他們的技能和實際應(yīng)用能力。比如，在一門銷售技巧培訓(xùn)課中，學員們可能會進行一對一的銷售模擬演練，通過實際操作和反饋，他們能夠更好地理解和掌握銷售技巧，并在實際銷售工作中運用到自己的工作中。
三段：與他人的互動和合作帶來的成長。
培訓(xùn)課程通常有集體學習和討論的環(huán)節(jié)，這為學員們提供了與他人互動和合作的機會。通過與其他學員進行交流和合作，學員們能夠共同面對問題和挑戰(zhàn)，并通過集體智慧找到解決問題的辦法，從而提升自己的學習能力和解決問題的能力。在這樣的互動和合作中，學員們也能夠互相啟發(fā)和借鑒，吸收他人的經(jīng)驗和觀點，從而拓寬自己的思維和視野。
四段：反思與調(diào)整的能力的提升。
培訓(xùn)課程結(jié)束后，學員們會進行一段時間的反思和總結(jié)。在這個過程中，他們會回顧自己的學習過程和成長經(jīng)歷，并找出自己的不足之處。通過對自己的反思和評估，學員們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的錯誤和盲區(qū)，并及時調(diào)整和改進。這樣的反思和調(diào)整能力的提升對于學員們的長期發(fā)展具有重要意義，他們可以在以后的學習和工作中更加高效地應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題。
五段：心靈成長與人生感悟。
除了專業(yè)知識和技能的成長外，培訓(xùn)課程還讓學員們在心靈上得到了成長。通過學習和實踐的過程，學員們可能會體驗到挑戰(zhàn)和困難，但他們通過堅持和努力，最終取得了成功。這樣的成就感和自信心的提升，對于學員們的人生發(fā)展具有積極的影響。同時，培訓(xùn)課程可能也會啟發(fā)學員們思考和思考自己的生活和人生目標。學員們可能會通過培訓(xùn)課程中的學習和交流，收獲到一些人生的智慧和經(jīng)驗，并將其運用到自己的生活中，實現(xiàn)全面的人生成長。
總結(jié)：
通過上述五個方面的探討，我們可以看到學員在培訓(xùn)課程中的成長與收獲是多維度的。無論是專業(yè)知識和技能的提升，還是與他人的互動和合作，又或者是心靈成長和對人生的思考，這些都是學員在培訓(xùn)課程中所獲得的寶貴財富。培訓(xùn)課程為學員們搭建了一個學習和成長的平臺，通過自己的努力和付出，學員們得以在這個平臺上茁壯成長，實現(xiàn)自我提升和價值的實現(xiàn)。因此，培訓(xùn)課程對于學員們的個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。
寫心得我收獲我成長篇三
作為一個在成長中的人，我不斷地經(jīng)歷著各種挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)和困難促使我不斷成長。在這個過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓我更加成熟，更加有信心面對未來。以下是我在成長中收獲的心得體會。
第一段：選擇正確的目標。
在成長過程中，目標非常重要。我們必須選擇一個正確的目標，并為之而努力。如果我們沒有一個明確的目標，我們就很容易迷失在自己的生活中，無法前進。我曾經(jīng)也遇到過這個問題，把目標設(shè)置得太模糊，無法有明確的計劃。但隨著我學會了更好地分析自己和周圍環(huán)境，我現(xiàn)在有了一個清晰的目標：成為一名合格的人力資源管理者。
第二段：與他人合作。
在成長中，與他人合作非常重要。當我們與他人合作時，我們可以鍛煉我們的溝通技巧、合作能力、團隊意識等等。有時候合作需要耐心、理解和協(xié)商。而這些技能對我們未來的職業(yè)生涯和人生道路都非常重要。另外，與他人合作也能讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和缺點，從而更加清楚地了解自己。
第三段：學會承擔責任。
在成長過程中，我們必須學會承擔責任。承擔責任是指我們對自己的行為和決定負責，而不是把責任推到別人身上。這樣做，能讓我們更加成熟、更加自信、更加獨立。同時，承擔責任也是一種信任和尊重，能讓我們贏得他人的尊敬。
第四段：學會適應(yīng)。
在成長過程中，我們的環(huán)境和條件都是不斷變化的。因此，我們必須學會適應(yīng)。適應(yīng)不同的環(huán)境和變化是一種非常重要的技能，因為它能讓我們更加靈活、更加具有應(yīng)變能力。當我們知道如何適應(yīng)，我們就能更好地處理各種變化和難題，進而取得成功。
第五段：保持好奇心。
成長不僅是一個過程，也是一種心態(tài)。我們必須保持好奇心，保持對新事物的熱情。好奇心能讓我們不斷探索新的世界、學習新的技能、認識新的人。這樣，我們就能不斷地成長，不斷地取得更大的進步。
在成長中，目標、合作、責任、適應(yīng)和好奇心是五個重要的方面。它們可以讓我們不斷進步，成為更好的自己。我相信，只要我們努力做到這些，就能實現(xiàn)我們心中的夢想。
寫心得我收獲我成長篇四
近日，我們學校進行了為期一周的軍訓(xùn)。在這一周的時間里，我們經(jīng)歷了一系列的訓(xùn)練和學習，收獲與成長也隨之而來。在這里，我想談?wù)勎以谲娪?xùn)中所收獲與成長的體會。
第一段：對紀律的理解和認識。
在軍訓(xùn)中，紀律是非常嚴格的，任何一個動作都要做到規(guī)矩。在軍訓(xùn)的前幾天，我們對此還比較排斥，覺得這樣太過于嚴苛。然而，隨著訓(xùn)練的推進，我們開始認識到紀律的重要性。因為紀律是保證一個團隊執(zhí)行任務(wù)的基礎(chǔ)。當我們做到規(guī)矩，整齊劃一，我們才能在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。
第二段：團隊協(xié)作的意義。
在軍訓(xùn)中，我們采用了小組競賽的形式來提高我們的協(xié)作能力。通過團隊之間的競爭，我們能夠更好地鍛煉出團隊之間的默契和協(xié)作能力。我認為，這種團隊協(xié)作的方式能夠更加深入地讓我們明白一個道理：一個人的力量是有限的，而一個優(yōu)秀的團隊，可以產(chǎn)生驚人的力量。
第三段：解放思想，敢于嘗試。
在訓(xùn)練的過程中，我們收獲了更多的是發(fā)現(xiàn)自己的不足和嘗試新事物的勇氣，這是我覺得十分難得的一次收獲。我們之前只是習慣了舒適的、相對單一的學習環(huán)境，一旦面對不一樣的環(huán)境和困難，我們的思想和反應(yīng)都被尋找到了良好的鍛煉。在這個過程中，我們學到了更多的解放自己的思想，以及敢于嘗試的勇氣。
第四段：對生命的尊重和保護。
在軍訓(xùn)中，我們接受了一些基本的身體保護知識。同時，在體能訓(xùn)練和課堂訓(xùn)練中，我們也學到了一些自我急救的知識。此外，在社交訓(xùn)練中，我們也發(fā)現(xiàn)了珍惜友情、維護個人尊嚴的重要性。這些讓我們更加懂得珍惜自己身體的每一寸，也更加理解保護生命是多么的重要。
第五段：自我認知與自我價值。
在軍訓(xùn)中，我們不僅了解了許多組織合理性、紀律意識的課程，還通過訓(xùn)練了解了自己的潛在能力和價值。這不僅能增強我們內(nèi)心的力量，更能夠給我們的未來發(fā)展帶來更多可能。軍訓(xùn)教會我們更好的認識自我，明確了自己的方向，也因此更加堅定了自己的未來。
在軍訓(xùn)中的收獲與成長，也為我們以后的成長之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望我們在以后的成長中，能夠借助軍訓(xùn)的收獲和成長，為我們的未來奮斗打下牢固的基礎(chǔ)。
寫心得我收獲我成長篇五
2021年暑期，我經(jīng)歷了為期十天的軍訓(xùn)。這是我人生中第一次參加這樣的活動，讓我在短短的時間里深刻感受到了軍營里的生活、訓(xùn)練方式和軍隊文化。通過這次軍訓(xùn)，我在意志品質(zhì)、自我管理、團隊協(xié)作等方面都有了不少收獲和成長，以下是我的心得體會。
第二段：意志品質(zhì)方面的收獲和成長。
在軍訓(xùn)期間，我們每天都要進行長時間的行軍和站立訓(xùn)練，這對我們的意志品質(zhì)提出了極高的要求。我經(jīng)常感到疲憊不堪，但在教官耐心的指導(dǎo)下漸漸懂得要堅持到底。在這里，我還學會了逆境中的自我激勵，包括刻意調(diào)整自己的心態(tài)、告訴自己要堅強、加強意識的自我約束等。這些品質(zhì)的培養(yǎng)不僅在軍訓(xùn)中有用，在日后的生活中也是寶貴的資產(chǎn)。
第三段：自我管理方面的收獲和成長。
在軍營里，我們要嚴格按照規(guī)定完成集體生活和訓(xùn)練計劃，同時還要按時完成個人衛(wèi)生和修養(yǎng)任務(wù)。這種嚴格的管理方式讓我逐漸學會了自我管理和規(guī)劃。我思考了自己應(yīng)該如何合理分配時間、如何調(diào)整心態(tài)、如何給自己制定目標等，這些都是未來個人發(fā)展必須具備的基本素質(zhì)。
第四段：團隊協(xié)作方面的收獲和成長。
軍訓(xùn)中團隊合作是訓(xùn)練內(nèi)容中不可或缺的部分。在攜手完成各項任務(wù)的過程中，我學會了如何更好地與團隊成員溝通、理解別人、學會退讓，以及團隊合作的重要性等。在這個過程中，我不再只關(guān)注自己的成績單，而是更多地關(guān)注整個團隊的表現(xiàn)和成果。這些經(jīng)驗在今后的工作和社交中都能夠得到良好應(yīng)用。
第五段：總結(jié)。
軍訓(xùn)會是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機會，挑戰(zhàn)我們的意志力和自我調(diào)節(jié)能力，成就我們的個性和最終的成長。我們對我們所取得的成果感到非常自豪，這對于我們個人的未來發(fā)展和社會的發(fā)展都有很大的貢獻。盡管訓(xùn)練結(jié)束，但我心中留下了深刻的印象，這將繼續(xù)鼓舞我前進的步伐。
寫心得我收獲我成長篇六
在秋季，大地進入了一年中最美的時節(jié)。秋天是豐收的季節(jié)，也是一個成長的季節(jié)。以我為例，在秋季里，不僅是作物豐收的季節(jié)，更是我內(nèi)心成長的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我學會了用勤奮和堅持換取收獲，學會了從失敗中尋找成長的機會，學會了享受生活中的美好瞬間，這些都讓我獲得了成長心得和寶貴的體會。
第一段：勤奮與堅持是收獲的必由之路。
在秋日的農(nóng)田中，農(nóng)民們辛勤的勞動后終于收獲了豐富的莊稼，這讓我深感勤奮和堅持的重要性。在學習和工作中，我努力奮斗，堅持不懈地追求進步。如同農(nóng)田里的莊稼需要耕耘和灌溉一樣，我也明白只有通過勤奮和堅持，才能收獲到我想要的成果。只有不斷地堅持，就能駛向成功的彼岸。
第二段：失敗是成長的催化劑。
在秋天，我也經(jīng)歷了豐收之前的種種挫折和失敗。然而，我意識到失敗并不可怕，它反而是成長的催化劑。當我在學習某項技能時，一開始我總是做不好，而且遇到很多困難。然而，我學會了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的方法和思路，直到最終取得了成功。失敗告訴我，只有經(jīng)過種種挫折和摔倒，我們才能真正收獲到成長和成功。
第三段：用心體會生活中的美好瞬間。
秋季是一個充滿美麗瞬間的季節(jié)，我學會了用心去體會生活中的美好瞬間。當我漫步在金黃的田野間，呼吸著新鮮的空氣，感受到大自然的恩賜時，我意識到人生中的美好并不在于物質(zhì)上的富足，而是在于感受和體會。我學會了用心觀察身邊的一草一木，用心感受身邊的人與事，用心去品味生活中的點滴，并從中獲得快樂和成長。
第四段：傾聽他人的建議和意見。
在秋季的成長過程中，我意識到傾聽他人的建議和意見是非常重要的。有時候，我們往往自以為是，不愿意聽取他人的意見，這樣往往會陷入自我的局限。然而，當我開始傾聽他人時，我才發(fā)現(xiàn)他人的經(jīng)驗和智慧是如此寶貴。通過傾聽他人的建議和意見，我不僅能夠避免犯錯，還能夠?qū)W到更多的知識和智慧，幫助我更好地成長和進步。
第五段：總結(jié)收獲心得和感悟。
在秋日里，我通過勤奮和堅持換取了豐碩的成果，也通過失敗和挫折成長了許多。我學會了用心去體會生活中的美好瞬間，也意識到傾聽他人的建議和意見的重要性。這一切都讓我更加明白，成長不僅僅是外在的收獲，更是內(nèi)心的修煉。只有經(jīng)歷過挫折和磨礪，我們才能獲得真正的成長和進步。在秋日里，我們不僅僅能收獲豐收，更能收獲內(nèi)心成長的寶貴體驗。
寫心得我收獲我成長篇七
作為一名教師，每一天都在不斷地教學、指導(dǎo)、引導(dǎo)學生，而最大的收獲就是看到學生逐漸成長并收獲自己的成果。但是，作為教師，我們也同樣在這個過程中獲得了成長，今天，我想分享我的收獲與心得。
第二段：理論基礎(chǔ)。
作為一名教師，我深知教育的重要性。而且，隨著時間的推移，我越來越能感受到教育對人的影響和意義。正是因為有了教育，我們才有了今天這個充滿機會和活力的社會。因此，無論何時何地，作為教師都應(yīng)該時刻保持對教育的熱愛和責任心。
第三段：自我認知。
在學生的成長和進步中，我也逐漸認識到自己的不足和成長空間。例如，在教學過程中，我曾出現(xiàn)過上課沒有充分準備、講解不清晰等狀況，而這些問題也逐漸讓我認識到了自己的不足，并積極地采取措施加以改善。
第四段：持續(xù)進步。
為了能夠更好地引導(dǎo)學生走向成功，在教學過程中，我也不斷學習和探索。例如，時常研讀有關(guān)教育、心理學的書籍，參加專業(yè)培訓(xùn)等，以不斷提高自己的教學水平。同時也會在學生的學習進程中，及時收集、總結(jié)并反思教學過程中的優(yōu)化點，力求不斷追求更好的教學效果。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，收獲的不止是學生的成長，同時也是自己的成長。經(jīng)過不斷地磨礪、努力，在教育事業(yè)中實現(xiàn)自我的提升，這是最可貴的收獲。在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)對教育心懷敬畏之心，不忘初心，保持熱愛和責任心，并秉持著持續(xù)進步，為學生創(chuàng)造更好的教育成果。
寫心得我收獲我成長篇八
作為一名教師，我一直認為自己是在教育學生成長的同時也在不斷地成長自己。而經(jīng)過多年的教學實踐，我深刻感受到，我們作為教師同樣有著自己的成長路徑。在這條成長之路上，我從我的教學工作、學習經(jīng)歷中收獲到了很多，下面我希望分享一下我的心得體會。
一、追求創(chuàng)新是教師成長的關(guān)鍵。
在教學的過程中，創(chuàng)新是不可避免的。新的知識、新的工具、新的方法都會在不停變化，這意味著在實踐中，教師不斷的學習新知識和新技能，以應(yīng)對不斷變化的教育需求。如果我們只是重復(fù)過去的教學方法，我們將錯失發(fā)展的機會。因此，我們必須成為有創(chuàng)新精神的教師，要不斷進步、不斷學習、不斷創(chuàng)新。嘗試新的方法，參與教育課改，利用新的教育技術(shù)，這些都會為我們帶來新的教學經(jīng)驗。在教學實踐中，永遠不要停止探索和進步，這是教師成長的必要條件。
二、多元文化理解和尊重。
今天的世界已經(jīng)變得越來越多元化，這使得我們必須理解和尊重更多的文化差異。不同的背景和文化對于學生的教育和個人發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。作為一名教師，我們必須意識到并尊重這些差異，了解我們的學生的文化背景，以更好的成為他們的導(dǎo)師和支持者。理解和尊重多樣化，可以幫助我們創(chuàng)造一個更加開放和包容的教學環(huán)境，讓每個學生都能受益。
三、持續(xù)的學習助于教師不斷成長。
教育現(xiàn)在發(fā)展的非?？?，每天都會有新的教學方法和新的科技工具出現(xiàn)。對于教師來說，持續(xù)的學習就顯得尤為重要。我們必須擁有不斷學習和成長的意識和行動力。在不斷學習的過程中，我們可以提高自己的專業(yè)能力，相應(yīng)的我們的教學質(zhì)量也能得到提高。而且，學習永遠沒有止境，我們應(yīng)該不斷進修新的知識和技能，并不斷尋求成長的機會，這將使我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。
四、反思讓教師共同成長。
教師反思是一種有價值的發(fā)展方式。通過反思自己的教學體驗，我們能夠提高自己的教學質(zhì)量，在課堂上更能滿足學生的需求。同時，也能讓我們清楚我們的發(fā)展方向，促進我們更高效的成長。我們應(yīng)該和同事一起分享自己的思考和經(jīng)驗，共同為教學成長而努力。
五、擁抱挑戰(zhàn)是教師成長的關(guān)鍵。
教育環(huán)境和要求在不斷變化，帶來的挑戰(zhàn)也是不斷增加的。作為一名教師，我們必須擁抱挑戰(zhàn)，想象力、創(chuàng)造力與勇氣使我們能夠適應(yīng)變化，并以積極的態(tài)度擁有教師職業(yè)所帶來的機遇。成功并不總是容易的，但對于挑戰(zhàn)的積極態(tài)度是我們學生所必須學習的，這也讓我們自己獲得更多的成長和滿足。
在我的教育工作中，我一直堅信持續(xù)的學習，不斷嘗試創(chuàng)新是最重要的。除此之外，我也發(fā)現(xiàn)多元文化，反思，勇氣面對挑戰(zhàn)和不斷進取的態(tài)度會讓我們不斷成長。當我們專注于如何幫助我們的學生發(fā)展成果時，我們必須記住，我們自己也必須不斷成長。只有成為一個不斷成長的教師，我們才能更好地服務(wù)于學生，讓他們在成長中不斷進步。
寫心得我收獲我成長篇九
作為一個成長中的普通人，我深知無論是人生中的成敗，還是面臨的困難，都有著讓我成長的機會。在這些經(jīng)歷中，我不斷地學習、思考、總結(jié)，受益匪淺。在此之中，我得到了一些關(guān)于成長的收獲與心得，現(xiàn)在我將這些經(jīng)歷同大家分享。
第一段：自信的力量。
自信是一種能夠帶給人頑強生命力的心態(tài)，它可以幫助我們迎難而上，堅韌不拔地克服各種艱難險阻。記得當我剛剛開始做一些工作時，總是充滿著困惑和不安。但是漸漸地，我在成功的閱歷中變得更加自信，我不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地尋找突破口。在此之中，我體會到了自信的力量。自信能夠讓我們在競爭中立于不敗之地，讓我們走出困境，擺脫焦慮，獲得未來希望。
第二段：用心接納失敗。
雖然失敗讓我們痛苦、沮喪，但是它同樣也是成長的機會。失敗能夠讓我們面對現(xiàn)實，正視自己的不足，重新審視自己的人生目標。其實，失敗并不可怕，可怕的是我們不去認真面對、認真反思。在我經(jīng)歷的一些失敗中，我明白到，失敗會讓人更加成熟、更加堅強。用心接納失敗，不斷地更正，改進，才能讓自己日益完美，成為更加優(yōu)秀的人。
第三段：勇于表達自我。
很多時候，內(nèi)向的我不善于表達自己，容易被忽略。然而，當我慢慢學會自信、學會正視失敗后，我可以勇敢地面對自己和面對他人，表達自己的想法和看法。勇敢表達意見，向老板表示自己的想法，向朋友道歉，向家人坦誠自己的想法……這些表達讓我不僅讓我感到自在，更能贏得別人的信任和尊重。勇敢表達自我，也成了我獲得成功的關(guān)鍵。
第四段：與人相處的技巧。
與人相處是我們?nèi)松泻苤匾囊画h(huán)。一個人的成功需要一個團隊、需要合作。在與人相處過程中，我們不僅要學會關(guān)心他人，學會傾聽、學會溝通，更需要冷靜和誠實。在我與同事、家人相處的過程中，我多次反思，明白到相互理解、相互包容、相互支持是一件十分重要的事情。相互幫助和尊重，才能創(chuàng)造更加美好的團隊和家庭環(huán)境。
第五段：學會感恩。
我們身處的這個世界，其實存在著許許多多美好的東西和人。但是很多時候，人們把自己的目光放在了自己身上，忽略了許許多多讓自己成長的機遇和偉大的貢獻。在自己生命之路中，我們需要學會懷著感恩之心，去領(lǐng)悟身邊人、身邊的環(huán)境、身邊的利益。我們需要慶幸生命的每一個時刻，感悟生命的脆弱，從中汲取更加強大的精神力量。感恩的心態(tài)不僅可以感受到成長的喜悅，還可以在人生中領(lǐng)悟到生活的真諦。
以上是我的成長收獲與心得，很感激它們帶給我人生的發(fā)展和啟示。生活中有無數(shù)的機遇可以讓我們不斷吸取新鮮的思維和靈魂味道，不斷創(chuàng)造更加溫馨和諧的人際關(guān)系，不斷汲取更加豐富的人生經(jīng)驗?？傊?，我們在成長中不斷地挑戰(zhàn)、學習、反思，這便是我們走向成功和繁榮的決定性品質(zhì)。
寫心得我收獲我成長篇十
大學是一個人成長的重要階段，它不僅是知識的學習和技能的培養(yǎng)，更是一個人思想覺悟和人生態(tài)度的塑造的時期。在大學四年的學習和生活中，我不僅從專業(yè)知識中收獲了很多，更在社交、領(lǐng)導(dǎo)能力以及人際關(guān)系等方面有了很大的成長和收獲。下面，我將從三個方面來詳細分享我在大學這段寶貴的時間所得到的心得體會。
在大學的學習過程中，我深刻意識到了“鉆研”的重要性。大學是一個知識密集的地方，每一個學科都有無窮無盡的挑戰(zhàn)和深度。每當我遇到一個困難的問題，我總是能找到對應(yīng)的解決方法，因為我懂得了去“鉆研”。我經(jīng)常去圖書館查閱各種資料，尋找相關(guān)的研究成果，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和想法，進行深入的思考和分析。這樣的“鉆研”精神不僅提高了我專業(yè)知識的掌握程度，還培養(yǎng)了我的問題解決能力和創(chuàng)新思維，使我在學習上更加有能力和自信。
除了學習，大學還給予了我廣闊的社交平臺，讓我學會了與人相處和合作。大學的同學來自不同的地方和背景，他們帶給我不同的價值觀和思維方式。通過與他們的交流和相處，我學會了尊重和理解他人的觀點，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作精神。在參與各種社團和活動的過程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們一起努力追求共同的目標，共同成長。這種社交經(jīng)歷不僅拓寬了我的人脈，也增強了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
大學的生活還使我學會了更好地管理時間和處理壓力。大學的學習任務(wù)和社交活動非常繁忙，常常需要我面對著大量的學習任務(wù)和各種社團活動，我必須合理規(guī)劃時間，安排好每一天的任務(wù)和計劃。同時，我也學會了如何管理壓力，面對挫折和困難時保持積極的心態(tài)，這不僅有助于我更好地完成任務(wù)，提高學習和工作效率，也使我在人生的每一個階段都能夠更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)。
總結(jié)而言，我在大學這段時間中收獲頗豐。不僅在學術(shù)上有了長足的進步和提高，更在人際交往、領(lǐng)導(dǎo)能力和情緒管理方面有了很多收獲。這些都是我未來成長道路上寶貴的財富，也為我進一步的發(fā)展和事業(yè)的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。我堅信，在接下來的人生旅程中，我將繼續(xù)努力學習和成長，在各個方面不斷超越自我，成為一個有價值、有潛力的人。
以上是我對大學成長收獲的心得體會，這段寶貴時光塑造了我獨特的人生態(tài)度和思維方式，也使我對未來充滿希望和信心。我相信這些收獲將為我未來的人生和事業(yè)帶來更加美好的前景。
寫心得我收獲我成長篇十一
送別了六月的歡樂，又迎來了美好的暑假。這個暑假，我獲得了一次偶然的機會去參加火炬銀獎挑戰(zhàn)營。
辭別父母，我懷著激動、喜悅又緊張的心情，帶著曹老師親切的鼓勵，迎著夏日清晨的涼風，踏著輕快的步伐，走進蕭山五中（開營地點），我知道這次夏令營和以往任何一次都不一樣，我是來考試的，我的一言一行不僅代表我自己，還代表班級，代表學校，我要特別珍惜這次難得的機會。
開營儀式開始，整個喧鬧的大廳立刻安靜下來。隨著雄壯高昂的音樂響起，我們高唱《中國少年先鋒隊隊歌》，嘹亮的歌聲拉開了儀式的帷幕。隊旗飄揚，隊歌嘹亮，我們向隊旗敬禮，高呼時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！我低頭看看胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，一股強烈的驕傲與自豪感從我的心頭涌起，我為我能站在這里感到無尚光榮。
接著是各位領(lǐng)導(dǎo)講話，他們中有的告訴我們要懂得少先隊員所肩負的光榮使命，要弘揚紅船精神，做新時代好少年；有的為我們大熱天冒著陣陣暑氣趕來參加挑戰(zhàn)營點贊，有的祝我們能開開心心度過這難忘的兩天一夜。這些充滿期望的諄諄教誨，這些熱情洋溢的美好祝福，撞擊著我幼小的心靈，讓我感受到了先進的力量，這一刻將永遠留在我的腦海里，成為我人生中一篇美妙動人的樂章。
劇本表演學合作。
開營儀式結(jié)束，我們坐車前往杭州青少年洞橋營地。下了車頓時讓我感到心曠神怡，這里群山環(huán)繞，綠草茵茵，非常幽靜。我們的到來打破了這里的寧靜，我們陸續(xù)下車放好行李，穿上軍裝，等待下一個任務(wù)。
老師把我們分成七人一組，給我們十分鐘時間讓我們互相熟悉，并選出一個小組長。我們嘰嘰喳喳一會就聊開了，并按照“女生優(yōu)先男生靠邊”的原則投票選了一名女生當小組長。十分鐘后老師布置小組一起做一個劇本并表演，主題是《誠實》。老師話音剛落，我們便迫不及待地你一言，我一語開始討論：“學生撒謊被老師抓住？”“不好不好，這個太普通，不能說明撒謊的嚴重性?！薄搬t(yī)生，醫(yī)生撒謊害死病人，這個后果嚴重了吧?！薄瓣犻L，我們有七個人，多出來的人怎么辦？”“群眾演員呀，多出來的都演家屬唄！”“嘿，同學，臺詞精彩點，醫(yī)生還要有句慚愧語作為結(jié)尾，說明他幡然醒悟了?！薄霸賮硪痪涞览碜鳛辄c睛之筆?！比齻€臭皮匠，頂個諸葛亮，雖然我們剛剛認識，但為了一個共同的目標，我們默契配合，一下子叫不出對方的名字我們就用：“海，同學”代替，最后劇本順利出爐，我們寫了醫(yī)生撒謊害死患者，最后醫(yī)生被警察帶走。
我扮演患者，為了裝出病人痛苦的表情，我故意弓著身子，耷拉著腦袋，雙手捂住肚子，時而有氣無力地咳幾聲，努力扮演好病人的角色。這劇本飽含著我們小組的心血，我們一次次認真排練。
終于上臺表演了，患者痛苦地呻吟，家屬對警察地哭訴，醫(yī)生后悔地悲嘆，都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。演出結(jié)束，雷鳴般的掌聲響起，久久回蕩在空中。我們激動地歡呼，為我們第一次合作取得成功喝彩。
在觀看劇本表演中，我覺得有個小組特別創(chuàng)新，他們寫了一只狐貍被一面鏡子吸了進去，穿越到賈府，假扮成林黛玉和寶玉結(jié)婚，最后狐貍被警察抓走。還有個小組寫了一個小孩用五元錢當成十元騙賣辣椒的老爺爺，這個劇本演得特別感人，能引起觀眾的共鳴。這些都值得我學習。
自我介紹交朋友。
劇本表演結(jié)束，就是隊員們的自我介紹環(huán)節(jié)，這對我來說是個大顯身手的好機會，就似如魚得水。我挺直了身子，畢恭畢敬地行了個隊禮，高聲說：“大家好！我叫俞思遠，今年十一歲。我來自回瀾小學404班小駿馬中隊……”我越說越激動，還把李煜那首千古絕唱《虞美人·春花秋月何時了》以最深情的方式朗誦給大家聽。介紹完畢，一陣熱烈的掌聲四處飛揚，大家向我投來贊許的目光。我想這掌聲是一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重，我也要為隊友們鼓掌喝彩！
青山綠水我來畫。
自我介紹結(jié)束，我們要小組合作完成一面宣傳“五水共治”的旗子，還要獨立創(chuàng)作一幅美麗鄉(xiāng)村的畫。我趕緊把包里的馬克筆和彩鉛拿出來，英雄有用武之地啦！我們七人分工合作，有的畫畫，有的剪貼，有的寫字，我負責編口號。團結(jié)就是力量，不一會兒我們的旗子就做好了，太陽表示萬物生長靠太陽，愛心表示五水共治靠大家，海浪表示我們要牢記紅船精神，乘風破浪，勇往直前，爭做時代好少年。我們舉起旗子揮舞著，一股自豪感油然而生，溫暖全身。
開始畫美麗鄉(xiāng)村了，看著桌上潔白的畫紙，五彩的畫筆，興奮地想馬上動手躍躍欲試。我的家鄉(xiāng)，如詩如畫的江南水鄉(xiāng)，人間天堂，豈是這幾支畫筆所能畫盡的？我小心翼翼地握著畫筆，屏息凝神，每一筆每一畫都做牢了筋骨，用盡了力氣。我畫了精巧的亭子，蜿蜒的小徑，綿延的群山，清澈的湖水，以古代畫卷的形式配了首古詩《鄉(xiāng)村四月》，小橋流水，亭臺樓閣的溫婉江南躍然紙上，雖然我的畫無法完全展現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，但卻是灌注了我的心血，傾注了我的感情。
高空爬繩練膽量。
下午，迎接我們的是炙熱的暑氣和體能考試。
第一個項目是決戰(zhàn)高空爬繩索。那是一張用麻繩織在大樓與山腳之間的網(wǎng)，從山腳一直升到大樓的最頂層，最高處離地面大約有40多米高。我從地面往上看，白花花的太陽刺了一下我的眼睛，我感到一陣頭暈?zāi)垦！?/p>
當老師叫到我的時候，我的心像在懸崖上飄落的樹葉，不停地在空蕩蕩地峽谷中飄浮，打轉(zhuǎn)，怦怦直跳。我雙手緊緊地抓住繩索，半蹲著身子，兩只腳一前一后踩住繩子。只聽一聲哨響，我慢慢往上爬，不時低頭往下望，仿佛一不留心就會踏空，摔個粉身碎骨。我看到在萬丈深淵下有許多雙眼睛正仰視著我，似乎在鼓勵我。我不再害怕，世上無難事，只要肯攀登，我調(diào)整好姿勢，一手抓著繩索，一腳踩著網(wǎng)，奮力往上爬。烈日的陽光炙烤著我，豆大的汗珠直往下流，仿佛浸透了整張網(wǎng)，厚厚的軍裝緊緊地貼著我的皮膚，讓我喘不過氣來，但我全然不顧，心中想著一定要快速爬到終點。爬著爬著，我突然感覺自己的腳踩到了一塊木板，定睛一看，原來自己已經(jīng)爬到了終點。我一只腳踩住晃晃悠悠的木板，一只腳用力往前一跨，站在了樓頂。我高聲歡呼：“耶，我成功了！”
抬望眼，藍天白云襯著遠處層巒疊翠的群山，特別美！我想無限風光在險峰，只有爬到至高的頂點，才能看到最美的風景就是這個道理吧。
爬完繩索，是百米沖刺，扛著槍跑一個來回，烈日下的奔跑也是一項嚴峻的考驗。最后我們到室內(nèi)學做了火箭，并在操場做了試飛。
這次挑戰(zhàn)營是我成長路上非常寶貴的一次經(jīng)歷，收獲的不只是成績，更多的是成長。
寫心得我收獲我成長篇十二
旭日如烈火扔走黑暗后升起的一瞬，一展鮮紅的旗幟隨風飄揚。那條復(fù)蘇的龍在外域眾多復(fù)雜的目光下，直沖云霄。
最近的幾年，對于這條中華龍來說，是喧鬧的，經(jīng)歷了太多，幾雙眼睛用幸災(zāi)樂禍的眼神壓在龍身，卻不曾想它卻以沖天的激情，更加興奮地向太陽飛去。
但傷痕確實是有的。
中國近些年來可以說是舊傷未愈，又添新疤，每當大事未了而小事不斷時，當聽到韓國明星說自己窮了就來中國賺錢時，當看到朝鮮來索要長白山時，當日本人辱罵中國人編造“九一八”事變時，當與美國的經(jīng)濟大戰(zhàn)打得不可開交時，我們也著實看到：茫茫宇宙中，那龍嘯九天的巨獸疲憊了。
但收獲也確實有的。
當天災(zāi)被我們一一克服時，我們還欣慰地看到，失去后又收獲，中國在成長：奧運、世博、亞運、gdp……很多令人興奮的詞匯在耳畔回蕩。
所以，當我們未成功前，想獲得什么也不會如愿。成功后反而會忽然發(fā)現(xiàn)，原來自己收獲了這么多。
如今，中華龍已然盤旋在這江山之上，立鴻鴣之志于天地間，展翼騰飛，光耀璀璨龍氣纏身，不敢稱霸于天下，卻也傲然屹立在東方之巔。
山石未亂，中華不朽，巨龍滿載收獲而成長。在沙石中站起，在蒼茫大地破曉之前，吼聲震天，逼退陽光，在眾多仰視的面孔前用龍的聲音喊出：“我是中華神龍!”
收獲了，成長了，昨夜流星已逝，明朝旭日東升，龍用身體在流動的泥土上寫下：
狂風雖可激千浪，滄海怎敢滅炎黃!
寫心得我收獲我成長篇十三
三下鄉(xiāng)，實現(xiàn)重返小學的愿望，重溫兒時的童真和歡樂，走著小學生的步伐，感受到無比的溫馨和愜意，倘若還有機會，估計會怕不急待想要再體驗兒時的生活。
在沒有去三下鄉(xiāng)之前，想著各種可能的阻礙，害怕小學生會不喜歡自己，害怕小學生會很頑皮，自己根本就不能控制場面，還害怕自己會很難與學生交流，因為自己確實很不善于交談。當然，盡管想到了很多不好的結(jié)果，但依然對三下鄉(xiāng)充滿期待，很希望好好體驗一番。最終，結(jié)果是讓我欣慰的，讓我留戀的，讓我不枉此行的。
還記得，當看見學生時，他們第一時間便是拿起了我的工作證，因為那里有我的名字，在我沒介紹自己之前，那工作證是他們知道我的好辦法。看著他們臉上燦爛的笑容，和迫不及待想要認識我的眼神，我突然感到一陣溫暖涌上心頭，差點要流下激動的熱淚了。從他們的行為可以看出，學生是喜歡自己的，與之交流后，發(fā)現(xiàn)自己也并不是不合群的，能跟他們有說有笑，臉上洋溢著幸福。
第一課堂與第二課堂有很多的不同，學生也有著截然不同的態(tài)度，就像自己小時候一樣，更傾向于第二課堂。說實在，第一課堂在教室的坐著，聽老師講，要是激情調(diào)動得起來還好，如果沒有，整個人就像在神游，根本就接受不了老師傳授的知識，還會覺得時間過得很慢，心里念叨著怎么還不下課。相對有趣的第二課堂，也就更贏得學生的青睞，第二課堂，一般是學生根據(jù)自己的興趣而自行選擇的，很大程度上也就表明該課堂是能讓學生的積極性大大提高的，課堂氛圍也就容易調(diào)動起來，課堂效率大大提高。不過也確實得承認第二課堂能如此得到學生的喜歡是有其本身的原因的。第一課堂，都是在教室度過，有時候，學生一個早上都在困在教室里，就連走動都沒有，眼睛里注視的都是文字，，腦海都是密密麻麻的文字，還要牢記，確實不容易。而第二課堂正好彌補不走動，視力范圍狹窄的第一課堂。像各種球類，都會讓學生身體得到大幅度的運動，手腳也不再那么麻木，在陽光下，顯得更有活力，偶爾出一身汗，對身體健康再好不過了，都說，常運動，感冒發(fā)燒都遠離了。
快樂的時光過得總是那么快，十天說沒有就沒有了，與學生們相處的日子就要結(jié)束了。十天里讓我收獲很多，感受到孩子們快樂是自己最大的快樂，孩子們健康成長，是自己最希望看到的。
寫心得我收獲我成長篇十四
成長是什么？成長是個子高了；成長是知識面廣了，有智慧了；成長還是心理成長了。
新的學期，新的開始。四年級，我們迎來了一位新老師，老師把我們的座位重新?lián)Q了一下，坐在第四排的我，一下子感覺自己長高了，桌椅也覺得舒服了。
開學一周后，老師和我們漸漸熟悉，便給我們布置了一篇習作：《古詩編故事》。古詩一共有三種，可以任意選一種來當自己的選材。我想來想去，最終定了一首《所見》。
這首詩雖然在二年級時學過背過，但現(xiàn)在還是忘了個精光。我想：既然要用這首詩，那我就一定先得把它背會！我先把這首詩瀏覽了一遍，然后想象著詩中的畫面，竟一字不落地背了下來！上了四年的學，不知不覺中，我的記憶力有所提升，我覺得這就是成長。只會背誦當然不行，還要理解這首詩。我剛拿出手機，又想：都四年級了，應(yīng)該要試著自學了吧！不用查試試看！于是，我放下手機，仔細的品味這首詩?！邦}目是《所見》，這首詩應(yīng)該是作者在林子里面看到的場景。牧童騎在黃牛上，嘹亮的歌聲在林中回蕩，寫出了小牧童色天真活潑、悠然自得的可愛模樣和愉悅心情……”能夠做到挑戰(zhàn)自我，我覺得這也是一種成長。
會背了故事，理解了古詩，接下來就是著手寫了。我興致勃勃的拿出本子拿出筆，在譯文的基礎(chǔ)上加上想象，這篇習作就完成了。結(jié)果，第二天，本子發(fā)下來，“?。∥揖谷灰貙懀≡趺纯赡?！我寫的不是譯文呀！”我大吃一驚，失望至極。我重新拿出了紙和筆，雖然我重寫了，但我心里卻十分不愿意。這次我寫的，只是加入了人物的動作，寫完之后，我非常滿意，便給媽媽看。“你看看你寫的，這不還是譯文嗎？你要加入想象！”媽媽給了我一些提示，也意味著我將又要重新寫。我皺著眉頭，二話不說，又提筆開始寫。半個小時過去了，第三次，我加入了后面我想象的情節(jié)，但媽媽還是搖著頭說：“你寫三次都不喊叫，這一點值得表揚，可是你后面寫得不夠細致，還要”“重新寫？”我突然感到渾身沒勁，快速走到房間里，把門“砰”的一摔，又開始重新寫了。我努力把每一個細節(jié)都寫到位，寫完后，自己又讀了一遍，才交給媽媽。功夫不負有心人啊，這次我終于過關(guān)了。第二天，需要重寫的人都重寫好了，放學時，老師說：“這次重寫最有成就的是彭韻然，從五分一下變到了九分！”聽到這句話，我的心里美滋滋的，開心極了。
這也是一種成長，能夠面對自己的問題，是一種心理成長。
寫心得我收獲我成長篇十五
如何做一名出色的老師，這是我們每位立志當老師的必須要思考的問題。劉良華老師的《教師專業(yè)成長》給了我啟示，讓我對教師如何爭取在教學的過程中做到更好，并通過這個過程實現(xiàn)教師的成長。
通過學習劉老師的《教師專業(yè)成長》，我學習與理解到想做學生歡迎教師應(yīng)該使自己成為有特色的人。劉老師提到學生歡迎的十種教師有像父親一樣嚴而有度的教師、像母親一樣慈愛的教師、年輕平等有激情的實習教師、寬容的教師、帥哥教師、溫柔的美女教師、風趣幽默的教師、充滿愛心的教師、以身作則的教師和有真才實學的教師。而在我看來，風趣幽默的教師、有真才實學的教師、能關(guān)愛學生的教師、以身作則的老師、實習老師和講課有激情的老師是歡迎的。
風趣幽默的老師在教學中運用風趣幽默的語言講課，可以讓學生在學習的過程中開心地大笑，會心地微笑;這樣不僅可以活躍課堂氣氛、吸引學生注意力、啟迪學生的心智，而且是學生感受到教師的親和力;最重要的是寓教于樂激發(fā)和提高了學生的學習興趣，使學生更容易接受教學內(nèi)容，掌握所學的知識。
有真才實學的教師專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實，學識淵博，閱歷豐富;對于學生在學習過程中遇到的專業(yè)知識問題，都可以較科學專業(yè)地幫學生解決;而且在教學的過程中可以補充適當?shù)恼n外專業(yè)知識，開拓學生的知識面和視野;學生也能心服口服的聽從教師的教導(dǎo)，并且可以更加耐心地接受教師所傳授的知識;教師也就自然而然在學生中樹立起了威信。
能關(guān)愛學生的教師會熟悉每個學生的名字、會主動地去接近了解學生、幫助學生解決生活和學習中的困難、會在做決定前聽取學生的意見;不會向?qū)W生發(fā)脾氣、不會體罰學生、更不會讓學生趕到冷漠……這樣的老師，讓學生感受到愛，讓學生不知不覺地親近他。教師對學生的關(guān)愛不是為了達到某種教育目的而做出來的一種姿態(tài)，而是一種思想，一種情感，一種氛圍…它自然而然地貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，能夠潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈，成為學生的榜樣，讓學生成為一個有愛心的人。一個教師，每天面對的是一個個的孩子，他們需要用的愛來教育、影響他們。
實習老師都比較年輕，有活力，有激情;與學生的年齡差距也比較小，比較容易和學生打成一片，也比較容易和學生交心，所以在學生中的受歡迎度會比較高。
以身作則的老師，對于學生的影響是一生的。在學校，與學生接觸最多而且對學生產(chǎn)生影響的有同學，還有老師。老師的影響作用相對同學的影響來說，是具有指引的作用的。在對待家人、同學、生活與學習上，學生是需要老師的指導(dǎo)的。在指導(dǎo)過程中，老師說的就很難說服學生。老師的一言一行影響著學生的思想，同時，老師對待工作與生活的態(tài)度與責任心也會對學生有著潛移默化的作用。所以以身作則做好自己，才能對學生有言傳身教的作用。以身作則的老師更容易在學生中樹立起威信。
學生和老師接觸最多的時間是在課堂上的，若講課的老師沒有激情，平淡無味，則很容易令聽課的學生走神發(fā)困，教師所講授的內(nèi)知識也較難令學生接受。而講課有激情的老師則能在課堂上吸引學生的注意力，用自己的激情感染學生，是學生較容易接受教師講授的內(nèi)容，掌握所學知識。同時教師還應(yīng)該要具有過人的智慧。
教師的教學智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學生構(gòu)成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。解惑是引起學生主動學習：讓學生有困惑之后，再引導(dǎo)學生解決困惑。
傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學生的感染?；蛘哂昧硪环N說法是教師對學生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強大的人格魅力影響學生，潤物無聲地給學生以教育。教師要有科學的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質(zhì)。要培養(yǎng)學生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強的意志、開拓進取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想、終身學習等先進的教育觀念;具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、過硬的教學本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學生的尊重和愛戴，其人格也會給學生以潛移默化的影響。
授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學生的學習特點，將知識深入淺出的傳授給學生，其中教師要特別注意的是對學生所學的知識要及時的進行反饋和改正。比如我們的學生做了一個練習題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價?？墒牵攘撕芫弥?，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學生不知道當時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學生對所學知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學和細節(jié)教學的把握。任何一個細節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學。要把知識點放到大的背景下去讓學生學習，讓學生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學生對知識的把握，才能提高學生對知識的遷移能力和運用能力。否則學生只會迷失在雜亂的知識點之中。
另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學是教師引起、維持和促進學生學習的所有行為。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學生學習行為的所謂教學，嚴格地說不能稱其為教學。引起學生的學習表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問題情境、明確任務(wù)、動員等定向活動;在維持學生學習的過程中，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進學生學習的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認識到教學這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學生發(fā)展為本位，而不是以學科為本位。調(diào)動學生的學習積極性始終是課堂教學最重要的工作。
解惑解惑意味著先讓學生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。解惑實際上是引起學生主動學習，這是一堂好課的境界或終極使命。幫助學生是教師的天職，但真正的幫助是讓學生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學的過程中不僅要將教學生以知識，更重要的是要引導(dǎo)學生總結(jié)適合學生本身的學習方法，引導(dǎo)其自主學習以及運用所學知識解決實際問題的方法。
學了劉老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學，講課有激情的，收學生歡迎的教師。我將學好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學習來補充自己的專業(yè)知識和教學知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
寫心得我收獲我成長篇十六
歲月的流逝不僅在我們身上刻下了一道不可泯滅的痕跡，也讓我們的心靈在一次次的蛻變中得到了前所未有的成長。
題記。
成長如同一次旅程，坑坑洼洼是必經(jīng)之路，在這段旅程中，我會跌倒，會沮喪，甚至會哭泣，但我也會堅強地站起來，擦去嘴角咸咸的淚水，用最燦爛的微笑去面對未來。在我看來，這便是成長中的收獲吧。它就像是心靈上最絢麗的那一道彩虹！
當稚嫩的童聲響起，一個雙手捧著一顆純潔心靈的小天使便降臨到了這世上，上天給了父母驚喜也給了我希望！我欣喜地望著這陌生的環(huán)境，但并不害怕，看著一個個為我的到來而咧開笑容的臉，有種莫名的小開心。
每當我摔倒，總有一雙有力的大手把我抱起，讓我充滿安全感；每當我哭泣，總有一張慈祥的臉逗我開心，讓我感到溫暖；每當我沮喪，總有一個大拇指為我翹起，讓我感到高興；每當我疲憊，總有一個溫馨的家在等著我，讓我感到愜意；我知道，我收獲到了滿滿的愛！
當我背著書包上學時，我仿佛擁有一個金庫，里面是一片大海，一片知識的海洋，無邊無際，充滿奧秘。我時常乘著一艘小船，行駛在這片海洋，享受只是帶給我的快樂，但在我遇到學習上的困難時，他們也會幫助我，猶如一道絢麗的曙光，照在我身上，帶給我未來的向往和希望。他們像父母時時陪伴在我身邊，為我排憂解難，帶給我快樂。我猜想，我已經(jīng)收獲到了真摯的友誼和學習的樂趣！
當我再次邁入校門，我的身份是一名中學生，承載的是父母的期望和恩師們的期盼。父母慈愛的目光在注視我，童年已經(jīng)離我而去，在不知不覺間，學習壓力開始變大，承擔的也越來越多，而我，便需要學會沉著、冷靜、獨立以及自強。受委屈時，父母不在是唯一的依靠，堅強才是我最好的方法。我猜想，我已經(jīng)收獲到了長大的我！
在一次次的成長中，我懂得了成長并不僅是身體上簡簡單單的成長，也是心靈上成熟的蛻變，有了成長，我們也有了承擔和面對一切困難的勇氣；有了成長，我們也能不再依賴，不再迷失在未知的路口。
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