人生苦短，我們應(yīng)該好好總結(jié)。寫總結(jié)時要把握好時態(tài)，既要回顧過去，也要展望未來。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考；
漢字書寫大賽活動策劃書篇一
現(xiàn)在是二十世紀(jì)了，科技特別發(fā)達(dá)?？萍架浖惨粋€一個都創(chuàng)新出來，如：apple、三星、ople、尼彩等一些電子系列，人們便疏遠(yuǎn)了漢字，導(dǎo)致成年人們只會用打字，甚至有一些人字都不認(rèn)識，然而漢字是古代人們創(chuàng)作出的“藝術(shù)槐寶’。
學(xué)校得到“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的啟發(fā)，將其演變成六年級“咬文嚼字”比賽。賽前選手做好充分的準(zhǔn)備，查閱資料、背字典，這些都是一小部分。在一聲“同學(xué)們，安靜?！敝乱慕雷直荣惥驼介_始了。
第一環(huán)節(jié)——聽寫字詞，第一個“白皙”選手們都低下頭認(rèn)真的寫了起來。我們作為觀眾只能說：“什么，‘白皙’，好像都沒有聽說過哦，怎么寫？”觀眾有查字典；有的互相思考，有的.靜靜沉思。選手一個個亮起題板，觀眾連說幾聲“哦”。一共三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)選手們展示各自的風(fēng)采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看課外書籍日月積累，才有了這樣的成績。
通過這場比賽讓我知道：科技已經(jīng)領(lǐng)先我們的漢字，時代要領(lǐng)先漢字同時也要領(lǐng)先科技。閱讀課外知識，不僅豐富了自己的人生，也豐富你的漢字知識，讓祖國發(fā)展技術(shù)更大、更富、更強(qiáng)。
漢字書寫大賽活動策劃書篇二
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規(guī)范漢字書寫比賽活動，結(jié)合課標(biāo)精神和一年級小學(xué)寫字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對象：一年級全體學(xué)生。
二、比賽時間：2011年4月14日課前談話時間(20分鐘)。
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學(xué)生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的。綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩《春曉》。
四、書寫要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
五、評分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢：4分(現(xiàn)場打分)。
坐姿(2分)：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(2分)：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書寫質(zhì)量：4分。
書寫正確(1分)：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫干凈(1分)：清楚不涂抹。
書寫工整(1分)：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀(1分)：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
3、書寫速度：2分(現(xiàn)場登記交卷先后順序)。
六、評獎辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級組參加校級一年級規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
漢字書寫大賽活動策劃書篇三
（開場白）中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應(yīng)該深思，教師寫好字不是個人的事，關(guān)系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來介紹擔(dān)任本次書寫比賽的專家評委——
（結(jié)束語）漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。2015年——漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉（齊家樓）初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來！
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的'事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！
女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮 ， 從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
男：一撇是黃河，一捺是長江 ，硯墨洗亮的日月 照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xx-x中學(xué)的漢字聽寫大賽
周：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
商：老師們、親愛的同學(xué)們，大家
合：下午好
周：我是東營市育才學(xué)校的周志磊?????
周：首先介紹一下，參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
東營市教育局黨委書記、局長 梁海偉??
東營市教育局副局長陳召華
東營市教科院院長 宋國香??
東營市育才學(xué)校校長張廣利
東營市政協(xié)委員孫勝利先生也接受了我們的邀請，來到了我們的比賽現(xiàn)場
商：擔(dān)任本次比賽評委的是：
周：擔(dān)任本次比賽主考官的是：
商： 參加這次活動的有來自各縣區(qū)、勝利教管中心、市直學(xué)校的的各位選手、師生代表
周：這八支代表隊(duì)是：東營區(qū)代表隊(duì)?河口區(qū)代表隊(duì)?廣饒縣代表隊(duì)?利津縣代表隊(duì)?墾利縣代表隊(duì) 勝利教管中心代表隊(duì)市育才學(xué)校代表隊(duì) 市晨陽學(xué)校代表隊(duì)，歡迎你們！
郭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
周：各位來賓，
合：大家下午好！
郭：歡迎大家來到靖遠(yuǎn)縣首屆語言文字誦讀聽寫大賽決賽現(xiàn)場！本次活動從預(yù)賽至今，歷經(jīng)兩個多月時間，相信每位進(jìn)入決賽的選手在這段時間里，成長了很多，他們今天在這里一定會以一個嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。
郭：為了增強(qiáng)全縣廣大干部職工和教師學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識、提高大家的漢字書寫水平以及文化素養(yǎng)，靖遠(yuǎn)縣語言文字工作委員會辦公室、縣教育局、縣文廣局共同舉辦了這次活動。
周：從預(yù)賽至今，全縣各個單位都有聲有色地開展了相關(guān)活動，如靖遠(yuǎn)三中在11月25日舉行了“鑄師魂，樹師風(fēng)，強(qiáng)師能”為主題的教師演講比賽，烏蘭小學(xué)在12月4日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上舉行了教師普通話朗誦比賽。
郭：這一系列活動的開展，體現(xiàn)了我縣語言文字工作委員會辦公室、靖遠(yuǎn)縣教育局工作的導(dǎo)航性和有效性，這使我們對開展相關(guān)工作有了更大信心。
郭：漢字作為中華文化的重要載體，見證了我華夏文明的源遠(yuǎn)流長，我們每一個中國人都應(yīng)該寫好它。
周：讓我們用同一種聲音----普通話詮釋我們青春的旋律，
郭：讓我們用同一種文字---漢字展示我們昂揚(yáng)的風(fēng)采。
周：在這里，讓我們衷心祝愿此次大賽
合：圓滿成功！
漢字書寫大賽活動策劃書篇四
為豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊(yùn)的提升。
1．參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2．參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1．現(xiàn)場書寫，全員參與。
2．比賽時間：10月28日第四節(jié)
3．比賽地點(diǎn)：各班教室。
1.作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的`楷體字書寫，嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)評判。
2.同學(xué)段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團(tuán)體優(yōu)勝獎一名。
漢字書寫大賽活動策劃書篇五
今天，老師通知我下周讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機(jī)會自己也來試一試了。
我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點(diǎn)?？粗蠋熞灰坏絹?，我的心也不自覺的提了起來，暗中為自己打氣。
聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個――飄泊，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的.伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語――屏息凝神，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心著，第三個詞語來了――攥著。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個學(xué)期的。??！第一字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎么寫了，我的心開始有點(diǎn)緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點(diǎn)握不住了，最后不得已只好寫了一個鉆石的鉆。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準(zhǔn)備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
漢字書寫大賽活動策劃書篇六
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學(xué)生(包括村完小)。
三、比賽日期：2011年11月1日午間課(第十周)
四、比賽辦法：
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團(tuán)體賽。
2.各班級按本方案要求，先進(jìn)行班級團(tuán)體賽，并從團(tuán)體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團(tuán)體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團(tuán)體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”。由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點(diǎn)：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強(qiáng)對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
漢字書寫大賽活動策劃書篇七
在數(shù)字化的時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因?yàn)殚L期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行文化再創(chuàng)造的基石。
二、活動目的。
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵我班學(xué)生用好漢字、寫好漢字，夯實(shí)漢語言文化基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定舉辦實(shí)驗(yàn)一班xx-xx第二學(xué)年第三次主題班會暨“漢字英雄”大賽。
三、活動名稱。
“妙寫方塊字，拾筆當(dāng)英雄”
四、活動對象。
文學(xué)院xx級漢語言文學(xué)（實(shí)驗(yàn)）一班全體同學(xué)。
五、活動時間。
xx年5月6日下午14:30—16:00。
六、活動地點(diǎn)。
西區(qū)教學(xué)主樓207教室。
（1）宣傳工作，以傳播中國傳統(tǒng)文化為契機(jī)展開。
1.班內(nèi)宣傳：向同學(xué)們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。
2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：官方博客、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、我愛競賽網(wǎng)、班級微博及qq群內(nèi)宣傳。
（2）試題準(zhǔn)備。
1.由主要負(fù)責(zé)人開會，確定兩套試題；
2.試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則啟用另一套題目；
（3）教室現(xiàn)場布置。
1.比賽當(dāng)天上午進(jìn)行抓鬮分組，每組四人，共6組。
2.比賽當(dāng)時每組需要一個小黑板，由每組同學(xué)自帶。
3.由班委會成員分工合作進(jìn)行布置，注意比賽現(xiàn)場的紀(jì)律和衛(wèi)生。
八、活動內(nèi)容。
活動分為三輪，前兩輪為團(tuán)體榮譽(yù)賽，第三輪為個人精英戰(zhàn)。
團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)賽。
第一輪：車輪答題算總分。
六組隊(duì)伍每次派一名隊(duì)員上臺答題，每次三題（答題限時1分鐘），共四次答題機(jī)會，一名隊(duì)員僅可答一次，每題一分，答對得分，答錯不扣分，累計(jì)得分進(jìn)入下一輪。
第二輪：你畫我猜寫成語。
主辦人提前準(zhǔn)備好有關(guān)成語的圖片及旁白引導(dǎo)解釋，由各代表隊(duì)討論得出結(jié)果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六場，猜對得一分，猜錯不得分。
兩輪累積得分最終排名第一的為團(tuán)體一等獎，其余兩組為團(tuán)體二等獎，剩余三組為團(tuán)體三等獎。
附加賽：決勝局若有出現(xiàn)相同得分的隊(duì)伍進(jìn)行，由具有相同得分的.隊(duì)伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計(jì)時30秒，寫出字多的隊(duì)伍獲勝。
個人精英賽。
1.由六組隊(duì)伍派出一名代表進(jìn)行個人精英戰(zhàn)比拼。
2.形式豐富多彩，舉例說明：
形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。
形式二：由主持人給出成語意思或者報古詩詞接下句，各自寫出答案。
形式三：在眾多的此中找出一組成語，限時30秒。
形式四：繁簡字互換。
3.個人賽每個人將有一次場上求助的機(jī)會，可求助親友團(tuán)上臺幫忙作答。
九、活動后期。
1、頒布獲獎名單。
2、由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。
3、安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。
4、及時進(jìn)行活動總結(jié)交流，為下次活動提供經(jīng)驗(yàn)。
十、安全預(yù)案。
可成立安全應(yīng)急小組，應(yīng)對停電等突發(fā)狀況。若發(fā)生不可預(yù)知情況及時疏散，引導(dǎo)在場人員離開，確?，F(xiàn)場秩序、人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
十一、注意事項(xiàng)。
1.確保大賽的公平、公正、公開性；
2.確保參賽選手通知到位。
3.確?，F(xiàn)場的設(shè)備完好可用。
4.確?；顒蝇F(xiàn)場的紀(jì)律和衛(wèi)生。
5.全體觀眾盡可能保持手機(jī)靜音。
6.相關(guān)比賽資料應(yīng)一定時間內(nèi)進(jìn)行留檔，以便查看。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
漢字書寫大賽活動策劃書篇八
在數(shù)字化的時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因?yàn)殚L期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行文化再創(chuàng)造的基石。
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵我班學(xué)生用好漢字、寫好漢字，夯實(shí)漢語言文化基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定舉辦實(shí)驗(yàn)一班xx-xx第二學(xué)年第三次主題班會暨“漢字英雄”大賽。
文學(xué)院xx級漢語言文學(xué)（實(shí)驗(yàn)）一班全體同學(xué)。
xx年5月6日下午14:30—16:00。
西區(qū)教學(xué)主樓207教室。
（1）宣傳工作，以傳播中國傳統(tǒng)文化為契機(jī)展開。
1、班內(nèi)宣傳：向同學(xué)們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：官方博客、我愛競賽網(wǎng)、班級微博及qq群內(nèi)宣傳。
（2）試題準(zhǔn)備。
1、由主要負(fù)責(zé)人開會，確定兩套試題；
2、試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則啟用另一套題目；
（3）教室現(xiàn)場布置。
1、比賽當(dāng)天上午進(jìn)行抓鬮分組，每組四人，共6組。
2、比賽當(dāng)時每組需要一個小黑板，由每組同學(xué)自帶。
3、由班委會成員分工合作進(jìn)行布置，注意比賽現(xiàn)場的紀(jì)律和衛(wèi)生。
活動分為三輪，前兩輪為團(tuán)體榮譽(yù)賽，第三輪為個人精英戰(zhàn)。
團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)賽。
第一輪：車輪答題算總分。
六組隊(duì)伍每次派一名隊(duì)員上臺答題，每次三題（答題限時1分鐘），共四次答題機(jī)會，一名隊(duì)員僅可答一次，每題一分，答對得分，答錯不扣分，累計(jì)得分進(jìn)入下一輪。
第二輪：你畫我猜寫成語。
主辦人提前準(zhǔn)備好有關(guān)成語的圖片及旁白引導(dǎo)解釋，由各代表隊(duì)討論得出結(jié)果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六場，猜對得一分，猜錯不得分。
兩輪累積得分最終排名第一的為團(tuán)體一等獎，其余兩組為團(tuán)體二等獎，剩余三組為團(tuán)體三等獎。
附加賽：決勝局若有出現(xiàn)相同得分的隊(duì)伍進(jìn)行，由具有相同得分的隊(duì)伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計(jì)時30秒，寫出字多的隊(duì)伍獲勝。
個人精英賽。
1、由六組隊(duì)伍派出一名代表進(jìn)行個人精英戰(zhàn)比拼。
2、形式豐富多彩，舉例說明：
形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。
形式二：由主持人給出成語意思或者報古詩詞接下句，各自寫出答案。
形式三：在眾多的此中找出一組成語，限時30秒。
形式四：繁簡字互換。
3、個人賽每個人將有一次場上求助的機(jī)會，可求助親友團(tuán)上臺幫忙作答。
1、頒布獲獎名單。
2、由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。
3、安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。
4、及時進(jìn)行活動總結(jié)交流，為下次活動提供經(jīng)驗(yàn)。
可成立安全應(yīng)急小組，應(yīng)對停電等突發(fā)狀況。若發(fā)生不可預(yù)知情況及時疏散，引導(dǎo)在場人員離開，確?，F(xiàn)場秩序、人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
1、確保大賽的公平、公正、公開性；
2、確保參賽選手通知到位。
3、確保現(xiàn)場的設(shè)備完好可用。
4、確?；顒蝇F(xiàn)場的紀(jì)律和衛(wèi)生。
5、全體觀眾盡可能保持手機(jī)靜音。
6、相關(guān)比賽資料應(yīng)一定時間內(nèi)進(jìn)行留檔，以便查看。
漢字書寫大賽活動策劃書篇九
當(dāng)今隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸普及，在給漢字的書寫傳播帶來極大便利的同時，也產(chǎn)生了“提筆忘字”“寫字不規(guī)范”等“數(shù)碼時代的失寫癥”。為了傳承經(jīng)典文化，書寫規(guī)范漢字，12月18日，校學(xué)生會在科研樓舉辦了漢字書寫大賽。學(xué)生工作處副處長任中先、教育管理科科長李茹和邵茜老師參加了活動。
本次比賽共有9個系部，4支代表隊(duì)參加，經(jīng)過初賽的披荊斬棘，護(hù)理系天使隊(duì)、口腔系和藥學(xué)系相依隊(duì)脫穎而出，進(jìn)入決賽。決賽分為四個環(huán)節(jié)，漢字書寫、猜字謎、成語質(zhì)疑和文學(xué)常識搶答。比賽伊始，場上選手冷靜答題，氣氛緊張。猜字謎環(huán)節(jié)，高-潮迭起，雙方各派5名隊(duì)員，選手們利用漢字拆分、組合，迅速回答出謎底。比賽進(jìn)入最后環(huán)節(jié)，相依隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，沉著冷靜答題，最終擊敗了天使隊(duì)。
本次比賽為同學(xué)們提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓同學(xué)們認(rèn)識到了漢字作為書寫工具的重要性，和傳承文化的巨大責(zé)任，同學(xué)們再一次被博大精深的漢字文化所震撼。
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國硬筆書法的歷史文化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對書寫的重視，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量， 2017年3月5日——3月7日，實(shí)驗(yàn)初中語文教研組在副書記組織下，開展了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為主題的學(xué)生硬筆書法考級比賽活動。
本次比賽，全體語文組教師擔(dān)任評委，六至九年級學(xué)生全員參加，所有學(xué)生的作品按abcd四個檔次評級。比賽中，同學(xué)們盡其所能地表現(xiàn)自己的書法才能，參賽熱情之高，書寫態(tài)度之認(rèn)真，令評委老師驚喜感動。一個個美麗的字符從學(xué)生筆尖流淌而出，猶如美妙的`音符叩響了每一個參觀者的心。細(xì)到一點(diǎn)一橫一豎，大到每一個字的擺放，學(xué)生們都仔細(xì)斟酌，反復(fù)推敲，字字傳情，字字見心。古人說：“人能寫字，字能寫人”，大概就是這個道理吧。
漢字書寫比賽一方面加強(qiáng)了學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情，另一方面規(guī)范了學(xué)生的漢字書寫，增強(qiáng)了學(xué)生寫字的興趣。從賽后情況看，學(xué)生寫字比以前認(rèn)真規(guī)范了很多。全體語文教師都表示，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，是語文老師當(dāng)仁不讓的使命與責(zé)任，平時要多開展有針對性的指導(dǎo)，以提高學(xué)生書寫質(zhì)量。
（實(shí)驗(yàn)初中）
漢字書寫大賽活動策劃書篇十
主辦單位：共青團(tuán)xx學(xué)院委員會。
策劃承辦單位：鄭州華信學(xué)院文學(xué)會。
活動時間：20xx年xx月。
預(yù)賽規(guī)則。
二：在1處填寫系+屆+專業(yè)+班級在2處填寫學(xué)會(協(xié)會)。
例：管理學(xué)院12級旅游管理、文學(xué)會胡敬聞。
三：答題時，先寫大題號“一”、“二”、“三”，后面題中的括號內(nèi)的.數(shù)字是小題號，括號本身表示空白處，填寫答案。
例：一、1弛2去6鼎。
四：第四題為默寫題，按題中要求作答，但判分標(biāo)準(zhǔn)是：據(jù)題中要求可知，每個成語中每出現(xiàn)一個題中要求字，即可得1分，那么一個成語中若出現(xiàn)兩個，則可得2分。
例：()龍()虎出現(xiàn)兩個生肖，得2分。
五：第五題為成語接續(xù)題，形式同成語接龍，因此可以利用試題中已有的內(nèi)容，加進(jìn)自己的答案中。
預(yù)賽(選拔賽)試題。
單位：1———2——姓名：——。
手機(jī)號：———成績：——。
10月22日。
聲明：該試題為無答案暢讀版，請?jiān)u論留言作答，貴在參與，全答案優(yōu)讀版三日后更新在指導(dǎo)老師李國安教授的博客里，博客名字：“始祖山人—”，一起來答喔。
一、成語填空(每空1分，共160分)。
四書五(56)四分五(57)四面八(58)四時八(59)四平八(60)四(61)八達(dá)四海九(62)四海升(63)四海承(64)四海鼎(65)四海為(66)四(67)飄零四戰(zhàn)之(68)四大皆(69)四面楚(70)。
五大三(71)五湖四(72)五黃六(73)五臟六(74)五顏六(75)五(76)七傷五花八(77)五風(fēng)十(78)五光十(79)五谷豐(80)五子登(81)五(82)其昌五彩繽(83)五馬分(84)五行并(85)五體投(86)五內(nèi)俱(87)五(88)俱全五斗折(89)五十笑(90)。
六相一(91)六經(jīng)三(92)六韜三(93)六街三(94)六欲七(95)六尺之(96)六尺之(97)六月飛(98)六出紛(99)六合之(100)六神無(101)六根清(102)六朝金(103)六親無(104)六親不(105)。
七相五(106)七姑六(107)七情六(108)七上八(109)七高八(110)七(111)八短七言八(112)七嘴八(113)七貞八(114)七死八(115)七零八(116)七(117)八扣七拼八(118)七拉八(119)七老八(120)七十二(121)七十二(122)七(123)之才七日來(124)七竅生(125)。
八節(jié)四(126)八兩半(127)八九燕(128)八百孤(129)八拜之(130)八面玲(131)八面威(132)八斗之(133)八磚學(xué)(134)八音迭(135)八旗子(136)八仙過(137)各顯神通九牛一(138)九死一(139)。
九合一(140)九牛二(141)九流三(142)九五之(143)九天九(144)九九歸(145)九九歸(146)九天攬(147)九霄云(148)九泉之(149)。
十寒一(150)十不當(dāng)(151)十風(fēng)五(152)十之八(153)十羊九(154)十人九(155)十病九(156)十室九(157)十行俱(158)十日之(159)十年寒(160)。
二、成語接龍每空1分，共150分)。
一心一(1)味深(2)年累(3)暈而(4)花雪(5)黑風(fēng)(6)高在(7)下其(8)疾眼(9)馬加(10)長莫(11)時行(12)不可(13)吾其(14)不達(dá)(15)氣相(16)巢出(17)輒得(18)由自(19)長補(bǔ)(20)兵相(21)二連(22)緘其(23)不應(yīng)(24)口如(25)心一(26)氣用(27)倍功(28)路出(29)道中(30)井下(31)破天(32)天動(33)動山(34)頭晃(35)滿腸(36)頭大(37)鬢斯(38)杵成(39)鋒相(40)答如(41)芳百(42)風(fēng)日(43)不為(44)行公(45)出有(46)循守(47)瓶新(48)色財(cái)(49)宇軒(50)首闊(51)履艱(52)以為(53)往開(54)之不(55)如反(56)上明(57)光寶(58)味相(59)其所(60)為人(61)出無(62)落孫(63)窮水(64)心盡(65)不從(66)急如(67)琴煮(68)發(fā)童(69)面掃(70)上天(71)逼民(72)面無(73)投意(74)二而(75)心一(76)在言(77)圓內(nèi)(78)寸已(79)世英(80)心壯(81)在必(82)心應(yīng)(83)到擒(84)龍去(85)脈傳(86)深意(87)久之(88)日而(89)人接(90)華天(91)刀不(92)淚縱(93)七豎(94)拜之(95)口稱(96)不絕(97)口相(98)誦不(99)處逢(100)不逢(101)來運(yùn)(102)來轉(zhuǎn)(103)日苦(104)此一(105)一反(106)生有(107)災(zāi)樂(108)亂叢(109)生不(110)事寧(111)定勝(112)下第(113)114)一(115)氣風(fēng)(116)人深(117)吃儉(118)人所(119)此以(120)返徒(121)而無(122)敗垂(123)千上(124)象更(125)陳代(126)天謝(127)老天(128)誕不(129)久不(130)事寧(131)微言(132)手輕(133)踏實(shí)(134)久天(135)歌當(dāng)(136)聲震(137)長地(138)懸不(139)一死(140)天斗(141)利人(142)顏悅(143)膽包(144)人合(145)目十(146)云流(147)天一(148)膽包(149)人合(150)。
三、成語簡釋(每條2分，共20分)。
01一之謂甚——。
02一傅眾咻——。
03二豎為虐——。
04三墳五典——。
05三紙無驢——。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十一
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!本次漢字聽寫在學(xué)校的精心部署下，在各位老師的精心指導(dǎo)下，本次活動開展的非常成功。非常感謝我們的小選手在臺上的精彩展現(xiàn)，也非常感謝步步高公司全體員工對本次活動的大力支持。讓我們再一次把掌聲送給他們。
同學(xué)們，漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史。魯迅說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園?！?---的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是祖先智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。
中國文化之所以源遠(yuǎn)流長、沒有斷代，就是因?yàn)闈h字有著極強(qiáng)的傳承認(rèn)知作用。比如，在挖掘考古時發(fā)現(xiàn)的一些非常古老的文字，雖然我們現(xiàn)代人從來沒有見過它，但只要我們仔細(xì)看看它的字形，就大致能推斷出它的意義。因此，學(xué)習(xí)寫好漢字可以有三大功效：第一，學(xué)習(xí)漢字，可以認(rèn)識我們的過去。漢字是世界上最古老的文字系統(tǒng)，我們的思想，我們的文化，我們祖先生活的很多密碼都在這里。因此，寫好每一個漢字就是學(xué)習(xí)和繼承我們這個民族的每一個文化基因，認(rèn)識我們的過去。
第二，學(xué)習(xí)漢字，可以服務(wù)我們的現(xiàn)在。漢字是一種具備文化學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)意義的符號體系。漢字有的像日月星辰、有的像江河湖海、有的像人文歷史，所有的漢字放到一塊兒，就可以組成一幅完整的、完美的世界圖畫。因此，通過書寫漢字，可以陶冶我們的性情，展示我們的風(fēng)采，美化我們的生活。
第三，學(xué)習(xí)漢字，可以發(fā)展我們的未來。近些年，全球“漢語熱”頻頻升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，全世界有109個國家、3000多所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程。在很多國家，學(xué)漢語的人數(shù)高速增長。所以，我們要熱愛漢字，寫好漢字，才能開創(chuàng)未來，才能走向世界!學(xué)校組織本次漢字聽寫大賽，意在通過這項(xiàng)活動培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，提高學(xué)生利用字典等工具書進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進(jìn)而為將來的語言文字的規(guī)范書寫、應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
漢字聽寫大賽不僅是展示我們學(xué)生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認(rèn)識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。我相信，通過這次活動，我們每個人會對歷史文化有一個更新的認(rèn)識，會對現(xiàn)實(shí)自我有一個更新的認(rèn)識，會對未來發(fā)展有一個更新的認(rèn)識。讓我們都帶著這種新的認(rèn)識，來開創(chuàng)我們新的美好生活吧!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十二
二、大賽主題和書寫內(nèi)容、時間、字?jǐn)?shù)及要求。
主題：書寫經(jīng)典，傳承文明。
內(nèi)容：
(一)書寫內(nèi)容：古詩。
(二)比賽考查內(nèi)容：
1、書寫習(xí)慣(10分)。
(1)握筆正確，其中做到“一寸”得5分；
(2)坐姿正確，做到“一尺”、“一拳”得5分。
2、書寫質(zhì)量(90分)。
(1)、書寫工整(45分)要求做到正確、端正、整潔。
(2)、字體規(guī)范(25分)要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
(3)、不涂改(10分)原則上不用橡皮，嚴(yán)禁用涂改液。
(4)、不添字，不落字。(10分)。
(三)、比賽時間，地點(diǎn)及要求。
1、3月17日下午4:00---4：30學(xué)生在宋小會議室舉行。
2、比賽時間是15分鐘。
3、學(xué)生比賽時不允許使用橡皮、修改液、更正紙。
三、獎勵方法。
本次比賽將評出優(yōu)秀書法作品10份予以物質(zhì)獎勵。
注：書寫習(xí)慣由監(jiān)考老師認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確記錄學(xué)生書寫習(xí)慣的情況。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十三
各位同事：
今天，我們在這里舉行員工技能大賽表彰大會，以表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。在此，我代表董事長和集團(tuán)公司，向獲獎的單位和員工表示熱烈的祝賀!
至今，全球經(jīng)濟(jì)活力相對更加減弱，消費(fèi)需求持續(xù)低迷，鋼鐵、煤炭、重工行業(yè)首當(dāng)其沖的遭遇了寒冷的“冬天”。寶鋼、武鋼、三一重工、比亞迪、美的等著名企業(yè)業(yè)績受到?jīng)_擊，我們的業(yè)績相對去年也有一定程度的下滑。未來的市場競爭將更加激烈和殘酷，這促使我們靜下心來反思，究竟什么樣的企業(yè)才能夠在殘酷的市場競爭中立于不敗之地?哪家企業(yè)的產(chǎn)品不可替代、質(zhì)優(yōu)價廉，哪家企業(yè)就更有競爭能力。
未來我們產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造將采用模塊化的理念：用模塊化設(shè)計(jì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整機(jī)設(shè)計(jì)方法，將產(chǎn)品上功能基本相同的構(gòu)件制成有多種用途和可互換的標(biāo)準(zhǔn)模塊，通過不同模塊的相互組合，形成不同類型和規(guī)格的產(chǎn)品。對產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)，只需針對某幾個模塊。設(shè)計(jì)新型產(chǎn)品，只需選用不同模塊重新進(jìn)行組合?？墒箚渭∨可a(chǎn)的起重機(jī)改換成具有相當(dāng)批量的模塊生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)高效率的專業(yè)化生產(chǎn)，企業(yè)的生產(chǎn)組織也可由產(chǎn)品管理變?yōu)槟K管理。進(jìn)而改善整機(jī)性能，降低制造成本，提高通用化程度，用較少規(guī)格數(shù)的零部件組成多品種、多規(guī)格的系列產(chǎn)品，充分滿足用戶需求。
前不久，公司與美國***合資建立了合資公司，合資公司將生產(chǎn)整合國外先進(jìn)技術(shù)、同時兼?zhèn)渲袊就撂攸c(diǎn)的系列產(chǎn)品。該系列產(chǎn)品的研制，也是公司基于差異化競爭及產(chǎn)品未來發(fā)展方向的考慮。新型系列產(chǎn)品要取得良好的市場反應(yīng)及銷售業(yè)績，必須有強(qiáng)大的制造能力、檢測手段做保證，這就要求我們的質(zhì)量管理水平、檢驗(yàn)手段再上臺階，也需要大量優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平的一線操作工人?？上驳氖牵衲昙寄艽筚愔杏楷F(xiàn)出來的優(yōu)秀操作工人，也說明集團(tuán)擁有一部分操作水平精湛的技術(shù)精英。
在未來，我們?nèi)绾螌⒅谱骶返哪芰右园l(fā)揚(yáng)，如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀的一線操作工人，這是企業(yè)必須要下大力氣做的一項(xiàng)重要工作。
在此，我向大家提出幾點(diǎn)要求：
1、質(zhì)量工作要順應(yīng)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展的需要。全球經(jīng)濟(jì)形勢不容樂觀，質(zhì)優(yōu)、價廉是企業(yè)保持競爭力的根本。在這樣的大背景下，各個公司更要把質(zhì)量放在主體地位。在主營產(chǎn)品生產(chǎn)制造方面，要堅(jiān)持集團(tuán)“更好產(chǎn)品、更高質(zhì)量”的理念，在優(yōu)化設(shè)計(jì)、降低成本的同時，絕不能以降低產(chǎn)品質(zhì)量為代價;在多元化業(yè)務(wù)上，如酒店餐飲、投資擔(dān)保、花卉苗木等方面，要注重工程質(zhì)量、強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，推廣“精品”的理念。
2、集團(tuán)層面上的質(zhì)量管控工作要更為系統(tǒng)和深入。房地產(chǎn)主業(yè)是支撐公司多元發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，集團(tuán)制造型子公司數(shù)量逐漸增加，各公司良莠不齊的制造水平對公司的品牌影響力是一種損傷。因此，公司將健全在集團(tuán)層面的質(zhì)量管控體系，對各子公司的指導(dǎo)由常規(guī)的質(zhì)量、工藝、設(shè)備檢查拓展到項(xiàng)目攻關(guān)、質(zhì)量改進(jìn)、設(shè)備自制等方面。
3、各單位、各部門應(yīng)將質(zhì)量工作和生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，加強(qiáng)大質(zhì)量觀。制造質(zhì)量只是整個產(chǎn)品質(zhì)量的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)質(zhì)量、運(yùn)輸質(zhì)量、安裝質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都會對整個質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響;班組人員、質(zhì)檢人員、倉庫保管、售后服務(wù)人員，個人體現(xiàn)出來的工作質(zhì)量會層層累積，最后集中到產(chǎn)品的交付質(zhì)量上。集團(tuán)每年因運(yùn)輸、安裝、服務(wù)產(chǎn)生的問題都發(fā)生數(shù)起。因此每個人都應(yīng)牢固樹立質(zhì)量意識，保證個人工作質(zhì)量。技術(shù)研發(fā)、工藝、設(shè)備部門應(yīng)考慮加大工藝工裝方面的創(chuàng)新，多出成果、多做創(chuàng)新，發(fā)明具有公司特色的工裝設(shè)備。
4、應(yīng)給予一線工人充分指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓員工與企業(yè)共同成長。在今年的員工技能大賽中，可以發(fā)現(xiàn)日常員工技能教育較好的公司，選手表現(xiàn)出的參賽經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)和操作水平也較好，獲獎名次較多。反映出日常員工技能教育對員工操作能力的影響非常重要。一線的技術(shù)工人是公司最寶貴的資源，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與你們息息相關(guān)，管理人員、設(shè)計(jì)人員的設(shè)想都要通過你們來實(shí)現(xiàn)。一個優(yōu)秀的技術(shù)工人，不僅僅要具備過硬的操作技能，也要具備深厚的理論基礎(chǔ)，各公司一定要將一線員工培訓(xùn)教育作為一項(xiàng)重要工作推行。我們期望***、***、***、這樣的優(yōu)秀操作工人，在獲得操作技能上的成就之后，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，成長為既能操作又能管理，兼具組織能力、解決問題能力的金牌工人，共享企業(yè)的發(fā)展成果，與公司共同成長、共同騰飛!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十四
（一）。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定舉行學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，特制定本方案。
一、參賽對象：二至六年級學(xué)生。
二、比賽時間：12月19日。
三、比賽辦法：
1.每班6名學(xué)生參賽，每個年級為一個組別，計(jì)算團(tuán)體總分。主要考察各班學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2.比賽時間為半小時。二三四年級：2:30-3:00;五六年級：4:00-4:30.
3.比賽地點(diǎn)：三樓會議室和閱覽室。
4.比賽內(nèi)容：三至六年級為共讀書指定篇目，二年級為課文。二年級攜帶本冊語文書，抄寫指定課文60字，其余年級不準(zhǔn)攜帶任何文字材料，現(xiàn)場書寫80字左右的讀后感或內(nèi)容介紹。
5.評委由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（兩個時段全參與）、魏美英、楊紅艷、蔚秋香（第二時段參與）及體育、音美、英語和綜合組組長（第一時段參與）等擔(dān)任（隨機(jī)抽取所評班次）。
6.得分統(tǒng)計(jì)：五六年級學(xué)生（教導(dǎo)處提供）。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用藍(lán)、黑色跡鋼筆、中性筆書寫。比賽用筆學(xué)生自行準(zhǔn)備。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用涂改液及改正紙。
五、評分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)：
1.書寫姿勢：40分。
坐姿（20分）：頭正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳頭。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的.空隙。
2.書寫內(nèi)容和正確性：20分。
不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫內(nèi)容符合要求，文字通順20分；書寫內(nèi)容基本符合要求，文字較通順15分；書寫內(nèi)容詞不達(dá)意，文理不通10分。
3.書寫質(zhì)量：40分。
書寫干凈，清楚不涂抹；書寫工整，字體端正，橫平豎直，()通篇字體大小一致，字距、行距一致；書寫美觀，字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
5.評分采取百分制，團(tuán)體取各班的總成績。
六、評獎辦法：
本次大賽前兩名為集體特等獎，其余為一等獎。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十五
我們學(xué)校舉辦了以“重溫漢字經(jīng)典，傳播中華文明”為主題的漢字英雄書寫大賽。我作為學(xué)生觀眾，觀看了比賽。
比賽由一年級到四年級，共四個組依次進(jìn)行，每個年級組中由各班組成代表隊(duì)，每個代表隊(duì)共6名隊(duì)員參賽。他們這些小選手們可都是各班選拔出來的佼佼者，代表著全班的希望與榮譽(yù)。比賽的規(guī)則是要求選手在3分鐘內(nèi)寫出抽到漢字拼音的四個聲調(diào)的字，寫得越多得分越高。比賽在緊張有序的氛圍中開始了，每位上場的選手沉著應(yīng)賽，展示各自的實(shí)力。終于輪到我們班了，我的心情很激動，現(xiàn)場的氣氛顯得更緊張?？粗麄儠r而奮筆疾書，時而凝眉思索，我的心情也隨之忽上忽下。我在心里默默給他們加油，就好像自己也成為了他們中的一員，為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)。經(jīng)過激烈的角逐，我們班的史家輝不負(fù)重望，贏得最亮榮譽(yù)“漢字英雄”。而另兩名同學(xué)王梓銘、劉禹灝也不遜色，分別獲得了“漢字先鋒”和“漢字能手”的稱號，其他3名同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績。我很開心，也為得獎的同學(xué)們感到驕傲。他們?nèi)〉萌绱撕玫?成績，不正是與平時的努力分不開嗎？也應(yīng)了那句話“臺上一分鐘，臺下十年功”。
通過觀看這次比賽，也激發(fā)了我對漢字的熱愛，使我領(lǐng)略到了中國漢字的濃厚底蘊(yùn)，感受到了漢字的魅力。我會更加愛漢字、愛漢語、愛我們的中國文化。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十六
各位老師、親愛的同學(xué)們：
為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，提高我校學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)，組織舉辦了這次經(jīng)典誦讀比賽。經(jīng)過教導(dǎo)處、少大隊(duì)的精心籌備，各班主任、語文老師的高度重視、精心策劃，各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。
活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的/其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美;還有一個目的，就是要引導(dǎo)大家好讀書、多讀書、讀好書。經(jīng)典誦讀活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和讓我們對中華民族產(chǎn)生了自豪之情，對中華文化產(chǎn)生了景仰之情，這也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
同時，希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。我們都知道，中國是文學(xué)的國度，偉大的時代產(chǎn)生偉大的作品，偉大的時代孕育偉大的作家;同學(xué)們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得。有了這份財(cái)富，踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。
今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華;各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo)，讓凡是從我校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝道，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學(xué)校、家長和社會對我們共同的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝，對獲獎同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十七
一、指導(dǎo)思想：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
二、參賽對象：二至六年級學(xué)生（包括村完?。?。
三、比賽日期：11月1日午間課（第十周）
四、比賽辦法：
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團(tuán)體賽。
2.各班級按本方案要求，先進(jìn)行班級團(tuán)體賽，并從團(tuán)體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團(tuán)體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團(tuán)體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園“十佳小書法家”.由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點(diǎn)：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
五、書寫要求：
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
六、評委成員：金連方、毛錦賢、顏衛(wèi)平、金亞軍、宋付明、王元龍。
七、有關(guān)要求：
1.望各班主任加強(qiáng)對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機(jī)，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求：“要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感?！卑炎ズ脤懽纸虒W(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。
全塘中心小學(xué)。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十八
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
二至六年級學(xué)生（包括村完?。?。
20xx年11月1日午間課（第十周）。
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團(tuán)體賽。
2.各班級按本方案要求，先進(jìn)行班級團(tuán)體賽，并從團(tuán)體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團(tuán)體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的'綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團(tuán)體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園"十佳小書法家".由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點(diǎn)：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
1.望各班主任加強(qiáng)對本次活動重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機(jī)，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求："要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。"把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十九
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校研究決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。
一、參賽對象：全校學(xué)生。
二、比賽時間：2011年5月11日。
三、比賽辦法：
1.比賽分為個人賽和團(tuán)體賽。
2.團(tuán)體賽：隨機(jī)從各班級中抽取5名學(xué)生參賽，按年級組統(tǒng)一組織比賽。主要考察各班學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
3.個人賽：每班選派5名學(xué)生參賽，同時進(jìn)行。
4.比賽時間：低年級組20分鐘，中高年級組15分鐘。
5.比賽地點(diǎn)：少年宮四樓多功能室。
6.比賽內(nèi)容:選自中華經(jīng)典詩文的作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三~六年級用鋼筆書寫。比賽用筆學(xué)生自行準(zhǔn)備。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用魔筆和涂改液及改正紙。
五、評分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)：
1.書寫姿勢：35分（現(xiàn)場打分）。
坐姿（15分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2.書寫速度：20分（現(xiàn)場打分）。
漢字書寫應(yīng)達(dá)到熟練，具有一定的速度，每分鐘低年級應(yīng)完成3―5個字、高年級應(yīng)完成4―7個字，在規(guī)定時間未完成的，一個字扣1分，扣完為止。
3.書寫質(zhì)量：45分。
書寫干凈（10分）：清楚不涂抹。
書寫工整（15分）：字體端正，橫平豎直，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀（20分）：字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運(yùn)筆舒展，字體美觀。
4.書寫正確：不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
5.評分采取百分制，團(tuán)體賽取各班的平均分。
六、評獎辦法：
本次大賽分別設(shè)集體和個人一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)證書。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：龔學(xué)豪。
副組長：李漢林劉淑才尤士兵王生華。
成員：朱文營姜良存邵長林王生美李秀志。
漢字書寫大賽活動策劃書篇二十
書寫經(jīng)典，傳承文明。
二、參賽對象及組別。
全市中小學(xué)全日制在校學(xué)生。
共設(shè)5個組：小學(xué)一組（1―3年級）、小學(xué)二組（4―6年級）、初中組（7―9年級）、普通高中組、中職組。
三、參賽作品及要求。
1．書寫內(nèi)容須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取，句意應(yīng)保持完整，字?jǐn)?shù)不限。須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。
如作品內(nèi)容不能提供明確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現(xiàn)自造字和錯別字，取消個人評獎資格。
2．作品類別分軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書等6類書體。其中軟筆（毛筆書寫）作品，不超過四尺整張；硬筆（鋼筆書寫，小學(xué)一組可使用鉛筆）作品，不小于a4紙。
四、比賽流程。
1．初賽由學(xué)校組織。各校要廣泛發(fā)動，通過開設(shè)漢字書寫講座、開展群眾性書寫比賽等活動，以賽促練，形成氛圍。
2．復(fù)賽由各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定方案，參賽者現(xiàn)場書寫。
3．5月24日前，各學(xué)校將本校各組別學(xué)生參賽人數(shù)和推薦作品上報至信息科，信息科將擇優(yōu)推薦參加市決賽（現(xiàn)場書寫）。所有上報作品須落款并加蓋印章，同時填寫《參賽作品登記卡》和匯總表（附后），并粘貼在作品背面的右下角，其中指導(dǎo)教師只能填寫1位。參賽作品一律不退還，作者享有署名權(quán)，大賽組織機(jī)構(gòu)享有使用權(quán)。決賽由市主辦單位組織專家對上報作品進(jìn)行評審，10月底前公布評審結(jié)果。
五、獎項(xiàng)設(shè)置。
1．學(xué)生獎項(xiàng)：特等獎、一等獎、二等獎和三等獎。
2．教師獎項(xiàng)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
3．組織單位獎項(xiàng)：優(yōu)秀組織獎、組織獎。
市組委會將向獲獎個人、單位頒發(fā)證書。
漢字書寫大賽活動策劃書篇二十一
為正確引導(dǎo)廣大學(xué)生感受漢字之美，進(jìn)一步推進(jìn)我校園語言文字規(guī)范化，提高學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知水平，11月04日，我校舉行了“弘揚(yáng)漢字文化，書寫美麗人生”為主題的規(guī)范漢字書寫聽寫比賽。高樓鎮(zhèn)中學(xué)政教處、教科室、語文組籌備與組織本次比賽，我校12只代表隊(duì)，共60名選手參加比賽，本次比賽記團(tuán)體與個人成績。比賽現(xiàn)場緊張激烈，選手們個個表現(xiàn)不凡，看著他們比賽時專注的神情，瞧著他們端正雋秀的字跡，在場的師生觀眾贊嘆不已，賽場不時爆發(fā)出鼓勵、贊美的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐，最后九年級一班、八年級二班、七年級一班榮獲年級段團(tuán)體總分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同學(xué)分別榮獲七、八年級、九年級段個人總成績第一名。王雯雯、林沈美、曹穎、林小萍、王曉潔、陳穎心六名同學(xué)將代表學(xué)校參加瑞安市“漢字書寫大賽”。
“漢字書寫大賽”將促進(jìn)學(xué)生從一筆一劃做起，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣，具備終生規(guī)范書寫漢字的自覺、能力和追求，并以此為基礎(chǔ)，傳承祖國優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，漢字書寫伴隨每一個中國人一生，無論在世界哪一個角落，每一個中國人都有規(guī)范使用漢語言文字的義務(wù)和使命；促進(jìn)我校語文教學(xué)不斷加強(qiáng)漢語言文字的規(guī)范化、準(zhǔn)確性方面的要求，教師的校園語言、課堂語言必須體現(xiàn)漢語言文字使用的規(guī)范化，講普通話、寫規(guī)范字，教師必須加強(qiáng)自身語言文字修養(yǎng)，通過言傳身教，形成語言文字規(guī)范化的良好氛圍，帶動學(xué)生自覺使用規(guī)范字、普通話，實(shí)現(xiàn)師生讀、寫、講能力提高的良性互動；促進(jìn)我校辦學(xué)特色的進(jìn)步，對我校實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。
漢字書寫大賽活動策劃書篇二十二
各位同學(xué)、各位老師：大家好!
我們學(xué)校第十二屆小學(xué)生廣播體操比賽在同學(xué)們朝氣蓬勃的表演中即將結(jié)束。我首先向同學(xué)們?nèi)〉玫牧己贸煽儽硎緹崃业淖ＹR，對同學(xué)們和老師們付出的辛勤汗水表示衷心的感謝。觀看了這次比賽的全過程，我有幾個地方特受感動。第一個感動的地方就是，同學(xué)們和老師們的高投入。一是同學(xué)們都抱著認(rèn)真的態(tài)度。都認(rèn)真地訓(xùn)練。三是同學(xué)們都認(rèn)真地表演。今天下午，同學(xué)們都把自己班級最靚麗的風(fēng)景呈現(xiàn)出來了。
四是老師們都認(rèn)真地組織。綜合組為了本次比賽，制定了詳細(xì)的方案，體育老師為了本次比賽，利用體育課規(guī)范每一個動作，訓(xùn)練每一個動作，班主任老師為了本次比賽，費(fèi)盡心思，既動腦筋，又付出體力，更是辛苦了。
第二個感動的地方就是，同學(xué)們在比賽中表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。廣播操天天做，今天最精彩。
第三個感動的地方就是，這次比賽表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。
我們舉辦這次比賽的目的不僅僅是為了比賽，而是想通過比賽來提高同學(xué)們做廣播體操的積極性和能力，通過比賽來促進(jìn)陽光體育運(yùn)動在學(xué)校的推廣，通過比賽來增強(qiáng)班集體的凝聚力。所以，我希望同學(xué)們把今天在比賽中體現(xiàn)出來的良好風(fēng)貌帶回教室，帶到平時的學(xué)習(xí)生活中去，讓以后的學(xué)習(xí)生活更加快樂，更加充實(shí)，更加有效。
最后，祝愿同學(xué)們開心生活，快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長;謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8812945.html】
