說(shuō)課的感想(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 11:41:09
說(shuō)課的感想(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-07 11:41:09     小編:紫衣夢(mèng)

總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有所收獲和進(jìn)步??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,條理清楚,便于讀者理解和接受。在總結(jié)寫作中,參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文,可以幫助我們更好地把握寫作的重點(diǎn)和技巧。

說(shuō)課的感想篇一

其實(shí)以前作文是我的一大“天敵”,無(wú)論我絞盡腦汁,左思右想,腦袋還是一片空白,不知如何下筆?好不容易擠出兩三行,卻又被媽媽批評(píng)文不對(duì)題,錯(cuò)字連篇,真是讓我心灰意冷,對(duì)于寫作信心大失。

自從我參加學(xué)校的作文班,遇到楊諾老師后,我對(duì)作文完全改觀,老師會(huì)深入淺出的講解。

小學(xué)生作文大全。

使我印象最深的要屬《守護(hù)羊群的獅子》,文章講述了在一個(gè)寒冷的冬夜,一只活潑可愛(ài)的小獅子來(lái)到了這個(gè)世界上,它從睜開(kāi)眼睛就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽,那天,它被好心的綿羊媽媽收養(yǎng)了,小獅子看著一群小綿羊一個(gè)挨著一個(gè)圍在綿羊媽媽的身邊時(shí),難過(guò)得流下了眼淚,綿羊媽媽看到這一情景,緊緊地把小獅子摟在自己的懷里。從此,小獅子就成了綿羊家族的一員,它每天與綿羊姐妹們一起玩耍逗樂(lè),模仿著綿羊的一舉一動(dòng)。小獅子慢慢地長(zhǎng)大了,在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,一只饑餓的狼闖進(jìn)了綿羊群,獅子看著張著血盆大口的狼撲向綿羊媽媽,獅子不顧一切的大吼一聲,嚇著了羊群,也嚇壞了那只餓狼,狼不得不夾著尾巴逃跑了。

這個(gè)故事告訴我,原來(lái)認(rèn)識(shí)自己,做一個(gè)真實(shí)的自己,更容易找到朋友,更容易與朋友溝通,而且還能幫助朋友。

說(shuō)課的感想篇二

聽(tīng)完黨課大家有什么想法呢?實(shí)踐具有主體的直接參與性、活動(dòng)內(nèi)容的綜合性、實(shí)踐場(chǎng)所的開(kāi)放性、活動(dòng)形式的多樣性等特點(diǎn)。下面是本站帶來(lái)的聽(tīng)完黨課的感想,希望大家喜歡。

暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這次黨課學(xué)習(xí),讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨,端正了自己的入黨動(dòng)機(jī),明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走,并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓(xùn),讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生,成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后,要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員,應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表,是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員,特別是像我們這樣的學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感,從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。

體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用:第一,要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今世界,科學(xué)發(fā)展日新月異,逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn),不學(xué)習(xí),人就會(huì)落后。第二,要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì),我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化,但是真理是不變的,大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。作為大學(xué)生,最基本的是樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;作為黨員,最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,從點(diǎn)滴做起,從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí),應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩,應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)先人后己)。有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身,而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作,認(rèn)為只要自己管好自己就行了,別人怎樣不用去管,或根本不想管,這是不正確的,也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員,不僅要保持自己的先進(jìn)性,同時(shí),要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí),堅(jiān)持與同學(xué)共勉,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

今天,在第二次干事培訓(xùn)會(huì)上,沒(méi)有像以前的培訓(xùn)那樣,教一些使用電腦的知識(shí),而是楊書(shū)記用他自己親身的經(jīng)歷,為我們講述了他如何在學(xué)生會(huì)找到自己的位置,全心全意的工作,遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深,也讓我解決了心中的一些困擾。

說(shuō)實(shí)話,我確實(shí)挺高興自己能成為機(jī)械院學(xué)生會(huì)的一名成員。記得當(dāng)時(shí)的面試,是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)面試,特別的緊張,當(dāng)然也特別的重視。很高興,最終我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了院學(xué)生會(huì)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到書(shū)記說(shuō)他是如何進(jìn)入學(xué)生會(huì),如何讓別人發(fā)覺(jué)自己的潛能,使自己有更大的成就,我的內(nèi)心觸動(dòng)了,也暗自下定決心,一定要有所成就,一定要好好努力······但是我也知道自己的性格,當(dāng)時(shí)很有感觸,過(guò)不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對(duì)自己也很無(wú)語(yǔ)呀!

其實(shí)我還有一個(gè)感覺(jué),就是聽(tīng)著書(shū)記說(shuō)他們那個(gè)時(shí)候,是如何完成上面布置的任務(wù),我就覺(jué)得,雖然他現(xiàn)在確實(shí)是很有名望,但他也和我們一樣過(guò),都是這樣經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。

今天書(shū)記說(shuō)了很多感人肺腑的話。但說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得那些都是書(shū)記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后,總結(jié)出來(lái)的感悟,也許是因?yàn)槲覀儧](méi)經(jīng)歷過(guò),不能體會(huì)其中的深意,只是當(dāng)時(shí)聽(tīng)著有點(diǎn)感覺(jué),但過(guò)會(huì)就忘記了,不能夠刻骨銘心的記住。所以說(shuō)我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義,才會(huì)對(duì)我們以后的人生有所益處。

自己多經(jīng)歷一些,才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)使我知道“一個(gè)集中,三個(gè)敢于”,“一個(gè)集中”是中國(guó)共產(chǎn)黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個(gè)敢于”是敢于擔(dān)當(dāng):善于解決問(wèn)題、善于學(xué)習(xí):學(xué)習(xí),政治能力的提升、善于創(chuàng)新:今天不創(chuàng)新,后天就落后。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加,而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化,是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益,是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的,是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。

布局。在校園文化建設(shè)中,精神文化是目的,物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和。

規(guī)章制度。

是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?!皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為才有可能建立起良好的校風(fēng)才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

強(qiáng)思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨,盡自己的能力去幫助他人,團(tuán)結(jié)周圍的人,帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己,不斷地努力,不斷地上進(jìn),從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

說(shuō)課的感想篇三

開(kāi)完班會(huì),我的心依然還留在照片上。那幾十張照片,被稱為2003年最震撼人心的照片。開(kāi)始,我不以為然??墒牵谝粡垙堈掌谖已矍奥舆^(guò)時(shí),我的心這才真正被震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人,正站在一起合影,笑得居然還那么甜。這時(shí),一個(gè)男生說(shuō)話了:他們竟然還說(shuō)‘耶’!要是平常,我們?cè)缫雅醺勾笮?,可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候,誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊,越來(lái)越緊,越來(lái)越緊……要不是是照片,我一定會(huì)沖上去,去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。

再看那張,那個(gè)孩子,蹲下身來(lái)?yè)祜埩?。我們中,誰(shuí)受過(guò)這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里,我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基,多給孩子一分錢,那他會(huì)幸福很多。

另一張,那個(gè)男乞丐,看見(jiàn)記者來(lái)拍照,以為是管理人員,急忙拿出一份證件,說(shuō):我有證件,請(qǐng)不要趕我們走!看到這里,我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò),乞丐,你給他一塊錢,哪怕他是騙你的,哪怕他是個(gè)富翁,但你的心會(huì)舒服多了。

還有一張,說(shuō),有一個(gè)孩子要去上學(xué),就去背80斤重的磚頭,走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎?才3分哪!說(shuō)到這里,我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講:人家的年紀(jì)小,缺錢,但他們不會(huì)去賺昧良心的錢啊!他們會(huì)一步步,腳踏實(shí)地地去干!不像你們!

下課了,我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思,我是否太浪費(fèi)了,我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…。

說(shuō)課的感想篇四

看完

開(kāi)學(xué)第一課

你有什么感悟?夢(mèng)想,是每個(gè)人成功所不可缺少的。下面是小編給大家整理的20xx開(kāi)學(xué)第一課的感想內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

9月1日晚上,我收看了中央電視臺(tái)和教育部聯(lián)合主辦的電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天,以“愛(ài),讓中國(guó)更美麗”為

口號(hào)

,把傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育課變成一堂別開(kāi)生面的主題班會(huì)課,具有特殊意義。我和全國(guó)2.2億中小學(xué)生在觀看節(jié)目中同步感悟了愛(ài)的傳遞與愛(ài)的力量。

《開(kāi)學(xué)第一課》講述了四個(gè)主題班會(huì)。第一個(gè)班會(huì)主題是:愛(ài)是分享。班長(zhǎng)“喜洋洋”帶領(lǐng)同學(xué)們做了一個(gè)游戲:一個(gè)人站在前面,一個(gè)人站在后面,游戲開(kāi)始后前面的人向后倒,后面的人扶住前面的人。這個(gè)游戲他們做得很成功,詮釋了愛(ài)的主題之一是相互信任,愛(ài)首先是分享和快樂(lè)。我明白:玩這個(gè)游戲是要前面的人信任別人,同時(shí)后面的人要主動(dòng)扶住別人,幫助別人。 ? 第二個(gè)班會(huì)主題是:愛(ài)是力量。這個(gè)班會(huì)做了一個(gè)“手指抬人”的游戲:六個(gè)人用自己的兩個(gè)手指頭共同把一個(gè)人抬起來(lái),我一開(kāi)始不相信,后來(lái)居然見(jiàn)他們完成了這個(gè)高難度的動(dòng)作。我明白:其實(shí)愛(ài)可以轉(zhuǎn)換為力量,可以創(chuàng)造奇跡。

第三個(gè)主題班會(huì)是:愛(ài)是承擔(dān)。這個(gè)班會(huì)講述了一個(gè)非常感人的故事:一個(gè)名叫鵬飛的大哥哥,8個(gè)月大就父母雙亡,是奶奶把他養(yǎng)大。鵬飛奶奶為了養(yǎng)育他,省吃儉用,將自己治糖尿病的錢省下來(lái)供養(yǎng)他,最后奶奶因耽誤病情而雙目失明。那時(shí)候六歲的鵬飛哥哥便承擔(dān)了家里的重活,一邊讀書(shū),一邊照顧失明的奶奶。看到這些,我感動(dòng)了,眼里充滿了淚花。我明白:愛(ài)是去承擔(dān)一些必須要我們分擔(dān)的事情,如果能承擔(dān),再苦也是快樂(lè)的。

第四個(gè)主題班會(huì)是:愛(ài)是榮耀。這個(gè)班會(huì)講述了一個(gè)西藏老奶奶的故事。老奶奶已經(jīng)99歲了,每天早晨,她都會(huì)在自己的院子里升國(guó)旗,她這樣做也是源于她對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。在新中國(guó)建立以前,老奶奶一家人飽嘗欺凌,是新中國(guó)的建立改變了他們的生活狀況,她用升國(guó)旗的方式表達(dá)心中的那份榮耀。航天英雄楊利偉叔叔也講述了他的故事,因?yàn)閻?ài),我國(guó)的航天員才創(chuàng)造了祖國(guó)航天事業(yè)的輝煌,楊利偉叔叔也享受著祖國(guó)帶給他的榮耀。

《開(kāi)學(xué)第一課》四個(gè)主題班會(huì)共同詮釋著“愛(ài)”的主題,教育我們心中要充滿愛(ài),要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。只有從身邊的小事做起,付出傳遞“小愛(ài)”才能匯集成榮耀祖國(guó)的“大愛(ài)”。

《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目給我們?nèi)珖?guó)中小學(xué)生上了具有深刻哲理的寶貴的一課,使人們又再一次受到愛(ài)的教育,讓愛(ài)點(diǎn)綴我們的生活,走進(jìn)我們的心靈。 ? 于丹老師給我們講了“愛(ài)的分享”這個(gè)主題。當(dāng)我們有了收獲,就應(yīng)該把它與父母、朋友、同學(xué)分享。這樣,你會(huì)有一股快樂(lè)的源泉由心底里噴出來(lái),這說(shuō)明你懂得了分享。其實(shí),我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與他人分享過(guò),也許它只是一件不起眼的小事:當(dāng)同學(xué)有不懂的問(wèn)題,你幫助了他,難道這不是在分享學(xué)習(xí)成果?當(dāng)你在取得好成績(jī)時(shí),你會(huì)在第一時(shí)間告訴父母,難道這不是在分享快樂(lè)?當(dāng)你在聽(tīng)說(shuō)四川大地震,你捐款捐物給災(zāi)區(qū)的同胞,難道這不是在分享你的物質(zhì)資源……這一切的一切都以事實(shí)告訴人們,我們的生活不能缺少分享! ? 李連杰叔叔也給本站上了一節(jié)有意義的主題——愛(ài)是力量。“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”……這些句子常在耳邊回響?!皥F(tuán)結(jié)就是力量 ”充分說(shuō)明了只有我們互相團(tuán)結(jié)不離不棄聚成一股大力量,再大的災(zāi)難也能克服。就像李連杰叔叔的“壹基金 ”一樣,只要我們每一個(gè)人捐出一塊錢,大家的力量團(tuán)結(jié)在一起就可以為不久之前被“莫拉克”肆虐過(guò)得中國(guó)臺(tái)灣建一所學(xué)校。由此可見(jiàn)“團(tuán)結(jié)力量大”是人們一定要堅(jiān)信的道理。

“愛(ài)是承擔(dān)”這個(gè)主題引出了馬鵬飛與奶奶一起生活的辛酸淚。一個(gè)才六歲的孩子就開(kāi)始承擔(dān)了父母親應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任——照顧一個(gè)瞎了眼的奶奶。他應(yīng)該成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。我們?cè)谙硎苤鴻?quán)力的時(shí)候也應(yīng)該承擔(dān)義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任。我們從小要樹(shù)立勇于承擔(dān)的精神,讓承擔(dān)的精神在我們心里生根發(fā)芽,隨著我們的長(zhǎng)大而茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹(shù),為明天的祖國(guó)架起承擔(dān)的橋梁,以體現(xiàn)燦爛光輝的承擔(dān)本色! ? 20xx年十月二十三日是一個(gè)令人無(wú)比激動(dòng)的日子:神州大地再一次展現(xiàn)了她的風(fēng)采,神舟五號(hào)載人飛船走進(jìn)了太空。從此楊利偉的名字家喻戶曉,他為我國(guó)獲得了“世界第三個(gè)國(guó)家載人飛船進(jìn)入太空”的榮耀。在科學(xué)領(lǐng)域上獲得榮耀是中國(guó)不斷進(jìn)步、發(fā)展的象征。我們作為中國(guó)未來(lái)的花朵應(yīng)該艱苦鍛煉,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為國(guó)家取得更多榮耀,讓中國(guó)多為世界點(diǎn)綴光芒。

愿愛(ài)在每一個(gè)人的心中萌發(fā),用你的行動(dòng)去澆灌她,用你的心去護(hù)理她。讓我們一起行動(dòng)吧,愛(ài)會(huì)讓我們有一種快樂(lè)的感覺(jué),相信我們能做到!

說(shuō)課的感想篇五

在現(xiàn)代越來(lái)越注重禮儀的時(shí)代,作為現(xiàn)代人更要知禮儀、懂禮儀、用禮儀;通過(guò)這個(gè)課程讓我更加注重自己的儀表儀態(tài),更加注重自己的一言一行。

畢業(yè)在即,我馬上要面臨工作問(wèn)題,工作中的一言一行都關(guān)系著我的將來(lái)。有可能就是關(guān)系著公司,有可能是作為公司的形象出現(xiàn)在大家面前的;一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)是由內(nèi)在的東西發(fā)出來(lái)的,腹有詩(shī)書(shū)氣自華說(shuō)的就是一個(gè)人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外的。三分長(zhǎng)相七分氣質(zhì),長(zhǎng)相是父母給的無(wú)可改變,但氣質(zhì)是后天養(yǎng)成的,不要認(rèn)為這要注意那要注意很是麻煩,氣質(zhì)也是一種習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了自然而然就不覺(jué)得麻煩了,內(nèi)涵和氣質(zhì)就隨之而來(lái)了,個(gè)人的魅力也是格外迷人的。

大家都熟知的著名節(jié)目主持人楊瀾已是不惑之年,她由內(nèi)而外的氣質(zhì)是大家所知的也是大家所羨慕的,她的言談舉止她的音容笑貌她的外表裝著無(wú)不例外是禮儀的現(xiàn)代人。這也就是大家所說(shuō)的一個(gè)有修養(yǎng)有品位有風(fēng)度有氣質(zhì)是一輩子的財(cái)富。

這樣不自覺(jué)的給人一種非常精神的感覺(jué),還有男生的西裝了領(lǐng)帶了襪子了各個(gè)方面照顧到,相信自己的個(gè)人魅力也是百分百的。

現(xiàn)代禮儀也涉及到言談的講究,一個(gè)人的言談富有深意有修養(yǎng),也具有很強(qiáng)的幽默感不知不覺(jué)的就會(huì)感染別人,讓別人不知不覺(jué)的信服你跟著你走,現(xiàn)代人是一個(gè)培養(yǎng)信任的時(shí)刻也是一個(gè)培養(yǎng)好感的時(shí)刻,無(wú)疑言談的禮儀是一個(gè)不可或缺的大問(wèn)題。

古時(shí)有說(shuō):非禮勿視,非禮勿聽(tīng);一個(gè)人沒(méi)有禮貌沒(méi)有儀表儀態(tài)大家都不會(huì)理他,更何況去和他深交呢?孔子也推薦克己復(fù)禮;更有人說(shuō):人無(wú)禮則不成立,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧??梢?jiàn)禮對(duì)人有多重要??!如若沒(méi)有去聽(tīng)這門課我想我也不會(huì)懂這些禮儀的東西更別說(shuō)去用了,也許在以后的學(xué)習(xí)工作中才會(huì)慢慢的積累慢慢的明白。

要說(shuō)好呢就是在這個(gè)課程上更加深了尊下的重要性,俗話說(shuō)尊下是一種美德,我們不僅要做科技的現(xiàn)代人更要做個(gè)愛(ài)己愛(ài)人的現(xiàn)代人。

面試是一個(gè)全面體現(xiàn)現(xiàn)代禮儀各方各面的,它要我們言談舉止得體大方,更要我們把自己的儀容儀貌以最好的方式展現(xiàn)出來(lái),所以學(xué)習(xí)這門課程也讓我們?cè)谝院竺鎸?duì)面試更加從容。

開(kāi)這門課程學(xué)習(xí)這門課程不僅對(duì)我們自己有好處,也對(duì)我們的國(guó)家有好處,它讓我們更好的完善自己,培養(yǎng)自信心。對(duì)于國(guó)家當(dāng)然促進(jìn)了國(guó)際的交流與發(fā)展。所以,很多西方國(guó)家把現(xiàn)代禮儀作為人生活的基本功底,也作為人生的第一課來(lái)學(xué)習(xí)。

我相信學(xué)好了這個(gè)最廉價(jià)了東西說(shuō)不定就會(huì)給我們帶來(lái)最大的效益。

說(shuō)課的感想篇六

哎,哎,哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼伏,整個(gè)禮堂里彌漫的是歡樂(lè)的氣氛,只有我們班呆呆的坐在那里,不鼓掌,不出聲,只是嘆氣,只是哭。

演出終于結(jié)束了,我們班最后一個(gè)走出了禮堂。老師突然說(shuō):走,咱們先去個(gè)地方,然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營(yíng)的一個(gè)角落。大家都別哭了,其實(shí)沒(méi)事,只不過(guò)是一次演出啊,大家準(zhǔn)備過(guò)就好了,沒(méi)什么,明天的分列式才是最重要的老師在上面說(shuō)著,我仿佛還能在老師臉上看到眼淚,我知道老師心理和我們一樣也不好受,再看看同學(xué)們,女生早就忍不住哭了,哭得最傷心的那幾個(gè)是為這次演出付出很多的那些人,我們付出了那么多,給我們的卻是零。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲大家都別哭了,哭也沒(méi)用了,這樣只會(huì)讓老師為難。

哎,也是,老師和我們一樣難過(guò),我們這樣是他的一種負(fù)擔(dān),但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流,我背過(guò)頭去,想到整個(gè)軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇,我就憤憤不平,但是突然之間我發(fā)現(xiàn),每一次的挫折,都促使我們這個(gè)剛組織的班級(jí)凝聚力更加的大了,我們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了,我看著這個(gè)班級(jí)里的每一員,現(xiàn)在都在為今天的事而不平,這難道不是因?yàn)榇蠹叶几鼝?ài)這個(gè)集體了嗎?顯然有很多人也覺(jué)得我們應(yīng)該更加努力,而不是在哭了。有人起頭,把我們本來(lái)要表演的節(jié)目,表演給老師,表演給教官,更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個(gè)軍營(yíng),我知道這時(shí)我們整個(gè)班級(jí)的心在一起。

第二天的分列式,我看到了大家的氣勢(shì),雖然成績(jī)不理想,但我覺(jué)得夠了,我們班在一起了,班里的每一員都正在努力了。

班會(huì)應(yīng)該是為了班級(jí)越來(lái)越好而開(kāi)的會(huì),那天晚上的事情,我想是一次最好的班會(huì),雖然沒(méi)有任何的儀式,但確實(shí)讓我們班成長(zhǎng)了許多,這么有意義的一次班會(huì),我最喜歡。

說(shuō)課的感想篇七

這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會(huì),平時(shí)自己的語(yǔ)文課是不舍得整節(jié)都用來(lái)談心的,我理了一下思路,對(duì),就和孩子們談一談他們?cè)谖倚哪恐械男蜗蟆:⒆觽兊囊粡垙埿∧樝襁^(guò)電影似的快速閃過(guò)我的腦海。大概想了一遍,就走進(jìn)了教室。

我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個(gè)詞,然后開(kāi)始來(lái)分析這個(gè)詞語(yǔ),先是“聰”,左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽(tīng)”,右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛,代表“看”,中間是口,代表“說(shuō)”,下邊是心,代表“想”,也就是說(shuō),會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)思考才稱得上是“聰”,那么,在聽(tīng)、看、說(shuō)、想這四種能力中,“會(huì)聽(tīng)”尤其重要,因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢,并且這四種能力要能夠日日鍛煉、月月鍛煉,才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會(huì)聽(tīng)的孩子入手進(jìn)行表?yè)P(yáng):馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會(huì)聽(tīng),上課的時(shí)候,總是眼睛亮亮的盯著老師,特別好。只是張煜博寫作業(yè)的速度稍微有點(diǎn)慢,能在寫作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn),就可以很快的寫完了。

說(shuō)到寫作業(yè),咱班的張真瑜的字是最漂亮的,可以稱為“小小書(shū)法家”,李佳寧、李夢(mèng)哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認(rèn)真的,橫平豎直,間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確,郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢(mèng)怡……就這樣,我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面,比如輕輕放凳子,不影響到別人;很懂禮貌,下課讓老師先出教室門;看到地上的.紙片就撿起來(lái);能安靜的看書(shū);讀書(shū)很好聽(tīng),像唱歌……教室里很安靜,被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容,說(shuō)到的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目,不在教室,但我依然點(diǎn)名表?yè)P(yáng),我想,課下她的好朋友也許會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。

一節(jié)課很快就結(jié)束了,下課后,孩子們沒(méi)有像往常一樣特別的喧鬧,大都輕輕地放好凳子、收拾書(shū)包,離開(kāi)教室,表?yè)P(yáng)到的愛(ài)勞動(dòng)的王宗勝正拿著拖把,賣力的拖著教室的地面呢,瞧這些可愛(ài)的孩子們。孩子們,如果你們能一直這樣該多好呀,看來(lái),需要我得機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng),讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂(lè)于去放大它,讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我,我學(xué)人人”,讓正能量發(fā)揮效能。

說(shuō)課的感想篇八

從小到大,在電視劇里面不乏看到那些優(yōu)雅的女主角,主持人,心中總會(huì)萌發(fā)一絲絲的悸動(dòng),總會(huì)被她們身上那種獨(dú)特的人格魅力所吸引,曾經(jīng)在心里幻想著有一天能夠成為像她們一樣的人。她們的言談舉止是那么的合體,大方,甚至還會(huì)偶爾透漏著高貴的氣息。總之,整個(gè)人給人的感覺(jué)是那種煥然一新的神清氣爽,是自己身上所看不到的,我深知,那就是距離,是一段很遙遠(yuǎn)的距離。也明白了,她們身上這種獨(dú)特的氣質(zhì)是禮儀賦予她們的,為了提高自身的修養(yǎng),為今后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ),在大二的下學(xué)期我選擇了現(xiàn)代禮儀這門課程。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)??追蜃诱f(shuō)的好“人無(wú)禮則不立,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”。以禮治國(guó)、以禮服人,打造謙謙君子之國(guó)。古人云:“禮興人和”,謙恭禮讓,諒解寬容,與人為善,重形象,講禮義。最近觀看了湖南大學(xué)袁滌非教授的《現(xiàn)代禮儀》的演講,讓我對(duì)現(xiàn)代禮儀有了更深的了解。袁滌非教授從禮儀的概況,儀表儀態(tài),言談禮儀,生活禮儀,職場(chǎng)禮儀和社交禮儀六個(gè)方面對(duì)現(xiàn)代禮儀做了詳細(xì)的介紹和剖析。從中我得到了很多的啟迪與思考。

所謂禮儀,是在人際交往中,以一定的,約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看,禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看,禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)。從傳播的角度來(lái)看,禮儀可以說(shuō)是人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

袁滌非對(duì)現(xiàn)代禮儀就行了全方位的介紹,其中的社交禮儀與職場(chǎng)禮儀給我留下了深刻的印象。

社交禮儀作為一種文化,是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系,用來(lái)對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。社交禮儀是在社會(huì)交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。一個(gè)人生活在社會(huì)上,要想讓別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人。掌握規(guī)范的社交禮儀,能為交往創(chuàng)造出和-諧融洽的氣氛,建立、保持、改善人際關(guān)系。在日常生活中,我們的一舉一動(dòng)都透露出我們個(gè)人的涵養(yǎng),所以學(xué)會(huì)社交禮儀是一件很必要的事情。講禮儀可以使一個(gè)人變得有道德,講禮儀可以塑造一個(gè)理想的個(gè)人形象,講禮儀可以使你的事業(yè)成功,講禮儀可以使得社會(huì)更加安定。相反的,一個(gè)不懂禮儀的人就得不到他人的尊重,難以立足于社會(huì)。故古語(yǔ)有云:“人無(wú)禮,則不立”。

一門需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的課程。為了以后的生活,我們每個(gè)人都要認(rèn)真的對(duì)待與學(xué)習(xí)它。在這個(gè)大學(xué)生泛濫的`社會(huì),職場(chǎng)禮儀的重要性也不言而喻。試想一個(gè)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生,如果不懂職場(chǎng)禮儀,即使有再?gòu)?qiáng)的個(gè)人能力也很難在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)立足。這更驗(yàn)證了那句老話——“人無(wú)禮,則不立”。我對(duì)禮儀的看法是:它是社會(huì)人與人之間良好相處的一座橋梁,在陌生的環(huán)境和人中,展現(xiàn)出一份溫暖,和一種尊重,說(shuō)白了,就是你和一個(gè)人毫無(wú)交情,素不相識(shí),但在一些場(chǎng)合中,他的所作所為讓你感受到了被尊重,一種很簡(jiǎn)單的關(guān)懷。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,我要將這些禮儀作為我做人的標(biāo)準(zhǔn),要做到吾日三省乎吾身,發(fā)現(xiàn)自己身上的不足并加以改進(jìn),做禮儀的標(biāo)桿。

說(shuō)課的感想篇九

尊敬的黨組織:

首先,感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子的學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)那天起,我就盼望著能夠有機(jī)會(huì)上黨課。在學(xué)習(xí)期間,我一直抱以端正、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課能仔細(xì)聽(tīng)取各位老師所講的內(nèi)容,自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,做到無(wú)遲到、無(wú)早退,按時(shí)上課,理論和實(shí)質(zhì)上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。各位老師對(duì)黨的精辟解析,獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引,讓我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到黨員義務(wù)是黨員對(duì)黨應(yīng)盡的責(zé)任,更是黨員自身素質(zhì)的要求,積極分子必須先對(duì)其有正確地認(rèn)識(shí)。老師們用一個(gè)個(gè)深刻的現(xiàn)實(shí)事例從各方面講解黨的章程,讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)升華,從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。

社會(huì)責(zé)任,既要有作為一名黨員的光榮感,又要有作為一名黨員的責(zé)任感。要始終以成為一名工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的要求鼓舞、鞭策自己,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。黨員是平凡的,他需要那份默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)和寧?kù)o致遠(yuǎn)的衣缽;黨員也應(yīng)該是優(yōu)秀的,他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上,起著模范帶頭作用,他們需要有淵博的知識(shí)或是精湛的技術(shù),進(jìn)步的思想。我希望自己成為這樣一個(gè)人,既擁有豐富的學(xué)識(shí),又能夠在平凡中幫助別人,影響別人,不一定要轟轟烈烈,叱咤風(fēng)云,但一定要真真切切。黨的xx大報(bào)告指出,"堅(jiān)持黨的思想路線,解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素"。

以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié):

首先,通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)。黨的性質(zhì):中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。黨的指導(dǎo)思想:馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。黨的根本宗旨:全心全意為人民服務(wù)!黨的組織原則和紀(jì)律:民主集中制是黨的根本組織原則與制度,包括了“四個(gè)服從”

原則、民主選舉原則、報(bào)告原則、黨務(wù)公開(kāi)原則和禁止個(gè)人崇拜原則和四項(xiàng)基本原則是:堅(jiān)持黨的基本路線、堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和堅(jiān)持民主集中制。并且深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。通過(guò)黨課學(xué)習(xí),了解了黨內(nèi)政治生活與組織生活要求,不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,使自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用??傊覀円訌?qiáng)黨性煅煉,增強(qiáng)政治修養(yǎng)。

其次,我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),端正入黨動(dòng)機(jī),不為入黨而入黨,要將入黨化為我平時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我認(rèn)為如果端正自己的入黨動(dòng)機(jī)提高自身的條件應(yīng)該努力做到:1.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),愛(ài)崗敬業(yè),出色地完成本職工作任務(wù)。3.吃苦在前,享受在后,克已奉公,多做貢獻(xiàn)。4.積極完成黨組織分配的工作。5.模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、校紀(jì)校規(guī)。這是從思想上本質(zhì)上改正自己,那么我覺(jué)得這些高尚的思想又體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,表現(xiàn)在每一件小事情上。我渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨,并不是想獲得多大的榮耀,而是在思想上充分認(rèn)識(shí)和了解了黨組織,我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏,奮斗,甚至意味著犧牲,我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!作為一名入黨積極分子,重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象,我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,如:意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺,考慮問(wèn)題有時(shí)還不夠周全,政治理論水平還有待進(jìn)一步提高等等。

上學(xué)這么多年以來(lái),我不僅看到了自己的不足,也看到了自己在思想上的提高,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸的深入。在未來(lái)的日子里,我將更加嚴(yán)格要求自己,完善自己,積極向黨組織靠攏,增強(qiáng)自身的意志力,我將用科學(xué)的思想武裝自己,用對(duì)祖國(guó)和人民以至于周圍的同學(xué)的忠誠(chéng)和責(zé)任鞭策自己,努力不輟,奮斗不息使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的執(zhí)著耕耘者,使自己成為一名自信樂(lè)觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,并以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

就黨將全心全意為人民服務(wù)確立為自己的宗旨,是由黨的性質(zhì)決定的。黨的性質(zhì)決定著我們黨除了工人階級(jí)和廣大人民群眾的利益,沒(méi)有自己的特殊利益。黨的綱領(lǐng)、路線和政策,集中反映和體現(xiàn)了工人階級(jí)和廣大人民群眾的利益,黨的一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和歸宿,都是為著人民的利益。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生,我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中,將自己的個(gè)人價(jià)值同國(guó)家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來(lái),把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去,在建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值,努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的成績(jī)。我們應(yīng)該在生活里克勤克儉,嚴(yán)格要求;在工作中勤勤懇懇,不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性;在學(xué)習(xí)上,不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自我政治理論修養(yǎng),努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任,也是一種精神追求,是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。

共產(chǎn)黨,是偉大的黨,更是一個(gè)英明的黨,加入黨組織,是我最崇高的追求!積極分子黨課結(jié)束了,然而我向黨靠近的路沒(méi)有結(jié)束!在以后的工作、學(xué)習(xí)中,我要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)理論的共同理想,增強(qiáng)貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,腳踏實(shí)地的做好工作,成為一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身是我不變的信念。今后,我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨,盡自己的能力去幫助他人,團(tuán)結(jié)周圍的人,帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。作為當(dāng)代的大學(xué)生,在我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),一定要注意提高自己的思想修養(yǎng),不斷自我完善,自我提高,成為黨的優(yōu)秀的接班人。

以上是黨課的學(xué)習(xí)心得,懇請(qǐng)黨組織批評(píng)指正和幫助!

匯報(bào)人:

時(shí)間:

說(shuō)課的感想篇十

終于飯菜好了,大家圍坐一,邊高興地吃著,邊開(kāi)心地聊著,氣氛非常溫馨。一頓飯父母只顧得看我們了,看我們放下筷子,他們就給我們夾菜,不讓夾還不行,為順從父母我們吃飽了也要硬往肚里咽,因?yàn)榭次覀兂运麄兙蜁?huì)很滿足;聽(tīng)我們聊得歡暢,雖然他們有時(shí)會(huì)聽(tīng)不懂也插不上話,只能默默地坐在一旁當(dāng)聽(tīng)眾,但只要我們高興他們?cè)鯓佣紵o(wú)所謂。這就是我們的父母,永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地為兒女們付出,永遠(yuǎn)無(wú)私無(wú)畏地為兒女們奉獻(xiàn)。酒足飯飽之后,孩子們湊在一起玩樂(lè),剩下的一切都是父母在收拾,雖然有時(shí)我們也會(huì)伸手幫忙,可總被父母“你們好不容易湊到一塊,好好去玩吧,這些活我們倆一會(huì)兒就干完了。別把衣服弄臟了,不用你們?!边@些看似很充足的理由拒絕了。心中總覺(jué)得和自己的父母不用客氣,既然父母都說(shuō)不用了,我們也就不再堅(jiān)持,就理所應(yīng)當(dāng)?shù)厝ネ媪?。一天的辛苦,一天的勞累,精心?zhǔn)備了滿滿地一桌,最后還是一桌,因?yàn)樯詈昧?,大家肚里都有了油水也吃不了多少,父母的心意也就這樣被“糟?!绷恕N覀兂赃^(guò)新鮮的飯菜走了,殘羹剩飯只待父母去收拾,這一吃就是好幾天,有的變味了他們也不舍得扔,這就是我們回家一次制造的“麻煩”.雖然如此父母還是希望我們?;丶摇N覀兙褪歉改赣肋h(yuǎn)的債主。一頓飯吃的是心意,吃出的是感慨。孝道、感恩、愛(ài)父母,這樣的話題我們時(shí)時(shí)在提,刻刻在談,可我們只是把它掛在了嘴邊,寫成了文字,而實(shí)際行動(dòng)呢?有,我們是在努力做,可還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

有一句話是這樣說(shuō)的“父母給予子女的是百分之百,而子女回報(bào)父母的總要打些折扣。”想想的確是這樣,我們對(duì)待父母做不到父母對(duì)我們那樣細(xì)心、無(wú)私和容忍。都說(shuō)愛(ài)是輪回的,我們?cè)陂L(zhǎng)大,父母在變老,我們要與父母的角色進(jìn)行互換,我們不能再一味地索取父母的愛(ài),他們現(xiàn)在應(yīng)該享受我們的愛(ài),這份愛(ài)不用有多大,也不用有多深,這份愛(ài)就在生活地點(diǎn)滴處。只要我們多回家一次,多給父母端一杯水,多打一個(gè)問(wèn)候電話,多做一次家務(wù),少讓父母勞累,少讓父母擔(dān)心,少讓父母牽掛,這是多少錢和物都換不來(lái)的,這樣的孝才實(shí)在,這樣的愛(ài)才貼心,這樣的感恩回報(bào)才讓我們心安。愿我們多一份細(xì)心,多一些耐心,讓我們的父母都能在我們愛(ài)的籠罩下過(guò)幸福的日子--開(kāi)心地笑,快樂(lè)地活。

說(shuō)課的感想篇十一

經(jīng)過(guò)這次的黨課學(xué)習(xí),我們的黨是一個(gè)什么樣的黨,共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件,怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,在此分享自己的。

在這次的高級(jí)黨課的學(xué)習(xí)中,我從理論知識(shí)、思想認(rèn)識(shí)、實(shí)踐鍛煉和個(gè)人黨性分析方面有了重大的認(rèn)識(shí)和理解,自覺(jué)改造了自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅(jiān)定了立場(chǎng),堅(jiān)定了信念,在大是大非問(wèn)題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),讓我的思想認(rèn)識(shí)得到提高和發(fā)展。

在高級(jí)黨課的學(xué)習(xí)期間,我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起,以嚴(yán)肅、崇敬和自豪的精神狀態(tài),按時(shí)參加培訓(xùn),遵守課堂紀(jì)律,積極做好筆記。課下,我進(jìn)一步閱覽黨的指導(dǎo)思想、黨史黨建方面的書(shū)籍和一些名人傳記,并做了必要的摘要,以備以后的學(xué)習(xí)。黨課的學(xué)習(xí)并不是枯燥無(wú)味的,其中的小組討論環(huán)節(jié)是非常有意義的,在小組討論過(guò)程中,學(xué)員各抒己見(jiàn),“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”,學(xué)員之間認(rèn)真交換意見(jiàn)并敢于指出對(duì)方的不足,就這樣,在討論中,我獲得了很必要的知識(shí)并認(rèn)真接受批評(píng)和自我批評(píng)。

在課堂上,沈煒老師的“以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員”,讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)初入黨動(dòng)機(jī)的缺陷,讓我在主動(dòng)接受黨組織的培養(yǎng)教育以及自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉后,端正了自己的入黨動(dòng)機(jī);楊蘇老師的“我們是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者”,使我深入了解了黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一,也了解了馬克思主義作為黨的指導(dǎo)思想的重要意義;程群老師的“當(dāng)代世界熱點(diǎn)問(wèn)題與我國(guó)政府的基本立場(chǎng)”,讓我感受到了,在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我的祖國(guó)正以一個(gè)有責(zé)任感和正義感的大國(guó)身份參與到國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的解決中去,我不禁產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感!

通過(guò)高黨的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”以及科學(xué)發(fā)展觀的重要意義;也進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)深入學(xué)習(xí),我對(duì)入黨的要求的認(rèn)識(shí)漸漸從蒙朧走向了清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨的條件,更應(yīng)在實(shí)踐中不斷地總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實(shí)際,才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員發(fā)展對(duì)象。同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了只有全心全意為人民服務(wù),牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的堅(jiān)定理想和信念,才能在入黨的道路上越走越近,越走越快,才能在將來(lái)成為一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

二、通過(guò)實(shí)踐參觀,進(jìn)一步了解了黨的實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

我所在的高黨小組一起參觀了“孫中山”紀(jì)念館,孫中山是國(guó)民黨的創(chuàng)始人,而由于在國(guó)民黨在我國(guó)歷史上地位的問(wèn)題,也讓我對(duì)孫中山先生有了一些“誤解”,而通過(guò)參觀,我深感愧疚,孫中山先生是我國(guó)革命的第一人,推翻清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了束縛我國(guó)幾千年的封建體制,并積極推進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨的合作,對(duì)我國(guó)的革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已。在參觀中,孫中山說(shuō)過(guò)的一句話給我留下了深刻的印象,即“天下大勢(shì),浩浩蕩蕩;順之則昌,逆之則亡”,欽佩他的政治眼光。

而通過(guò)這次參觀,給我感受最深的是:中國(guó)共產(chǎn)黨在大是大非方面一貫堅(jiān)持的“實(shí)事求是”原則。孫中山先生雖是國(guó)民黨的創(chuàng)始人,根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn),他理應(yīng)被歷史所遺棄,然而,黨在對(duì)待他的問(wèn)題時(shí),肯定他的歷史功績(jī),從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,并授予“中國(guó)革命第一人”的榮譽(yù),與毛澤東、鄧小平其名。

三、批評(píng)與自我批評(píng),讓我深刻體驗(yàn)到黨員的可貴品質(zhì)。

勇于批評(píng)和自我批評(píng)是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)和黨的政治優(yōu)勢(shì),是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶,是堅(jiān)持正義、樹(shù)立正氣、遏制歪風(fēng)邪氣的重要方法和手段。在黨內(nèi)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),有利于營(yíng)造發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事的氛圍,為加強(qiáng)黨的思想和組織建設(shè)起到了極為重要的作用。

我所在的高黨小組,在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的討論會(huì)上,各學(xué)員開(kāi)誠(chéng)布公、與人為善地發(fā)表意見(jiàn),實(shí)事求是地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),并客觀公正地剖析主客觀原因,明確指出錯(cuò)誤的危害性和改正的方法。

通過(guò)學(xué)員們對(duì)我展開(kāi)的批評(píng)和我的自我批評(píng)中,我認(rèn)識(shí)到我存在主要問(wèn)題就是:創(chuàng)新意識(shí)不足,缺乏亮點(diǎn);理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒(méi)有演化為具體的做法。

在虛心接受了學(xué)員們對(duì)我友好的批評(píng)之后,我在課余時(shí)間閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《家庭、私有制和國(guó)家的起源》、《鄧小平文選》等著作,豐富了自己的理論知識(shí),并理論聯(lián)系實(shí)踐,從實(shí)踐中升華理論,也學(xué)習(xí)了用唯物的、辯證的方法去看待問(wèn)題,在解決自己本身存在的問(wèn)題的同時(shí),完善了自己的理論儲(chǔ)備。

批評(píng)與自我批評(píng)是黨的優(yōu)良作風(fēng),是每位黨員必須具備的素質(zhì),在批評(píng)與自我批評(píng)的過(guò)程中,黨員必須以大度的氣量和寬容的態(tài)度,接受別人的批評(píng),并以負(fù)責(zé)認(rèn)的態(tài)度展開(kāi)自我批評(píng),可見(jiàn),一名合格的共產(chǎn)黨員是具有很可貴的品質(zhì)的!

通過(guò)高級(jí)黨課的學(xué)習(xí),我鞏固了共產(chǎn)主義信仰和全心全意為人民服務(wù)的信念,認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的治國(guó)方針,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),我認(rèn)為我已經(jīng)具備了加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的資格。中國(guó)共產(chǎn)黨從最初的50多人發(fā)展到今天近7600萬(wàn)人的龐大隊(duì)伍,它是一個(gè)有統(tǒng)一的思想和意志,有嚴(yán)密的組織和紀(jì)律,有犧牲精神和創(chuàng)造精神,是一個(gè)有非凡戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)整體。能加入這樣的一個(gè)擁有共同的信念和統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)的集體,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身,是我畢生的追求!

這次能夠參加院黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我感到很榮幸,同時(shí)也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí),無(wú)論是在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)還是在自身思想覺(jué)悟的提高上,我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考,悉心聆聽(tīng)了吳書(shū)記的精彩報(bào)告,深入學(xué)習(xí)了為什么要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)的報(bào)告,就為什么要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、入黨動(dòng)機(jī)等等問(wèn)題展開(kāi)了深入而實(shí)際的學(xué)習(xí)和討論,這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨,但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮,對(duì)黨的理解上得到了一次升華,從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我這次幾次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié):

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí),知其然不知其所以然。通過(guò)這次黨課比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的認(rèn)識(shí)。端正入黨動(dòng)機(jī),要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動(dòng)機(jī),是正確行動(dòng)的精神力量,要求入黨的同志只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī),才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外,這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī),不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題,而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨,我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨,而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī),努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,密切聯(lián)系群眾,在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)能救社會(huì)主義,只有社會(huì)主義能救中國(guó)。因?yàn)閺暮〞?shū)記的課上我明白了社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別:第一:資本主義的民主是適應(yīng)資本主義私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)并為之服務(wù)的,社會(huì)主義民主則是建在生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)上并為廣大群眾的根本利益服務(wù)的。民主屬于上層建筑。上層建筑是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。有什么樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),必然會(huì)有什么樣的上層建筑。在資本主義社會(huì)。資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上占有統(tǒng)治地位,資本主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是私有制,這就決定了資產(chǎn)階級(jí)在政治上必然占統(tǒng)治地位,資產(chǎn)階級(jí)的民主也必然意味著為私有制和資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)。第二:資本主義的民主事實(shí)上是極少數(shù)剝削者的民主,社會(huì)主義的民主才是多數(shù)人的民主。資產(chǎn)階級(jí)的民主是建立在私有制基礎(chǔ)上的,只能是有產(chǎn)者的民主,而有產(chǎn)者是少數(shù)的,因此,資產(chǎn)階級(jí)的民主是少數(shù)人的民主,是狹隘的民主。勞動(dòng)者是社會(huì)上的絕大多數(shù),因此社會(huì)主義民主是廣泛的民主。第三:資本主義民主形式和內(nèi)容分離,是虛偽的民主,社會(huì)主義民主形式和內(nèi)容統(tǒng)一,是真實(shí)的民主。形式和內(nèi)容相分離,原則與實(shí)踐相脫節(jié),是資本主義民主的典型特征。

通過(guò)黨課上的學(xué)習(xí)我更加的相信社會(huì)主義終將替代資本主義,因?yàn)闀?shū)記給我們深刻的分析了資本主義的弊端:資本主義社會(huì)組織能力差,其中說(shuō)到了國(guó)外一個(gè)資本主義國(guó)家當(dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)政府部門只是商議,沒(méi)有做出任何實(shí)際措施,人民深受自然災(zāi)害之苦。而在像中國(guó)這樣的社會(huì)主義國(guó)家看到的景象全然不同,比如在四川汶川大地震時(shí),國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人直奔災(zāi)區(qū)前線,全國(guó)人民援助四川汶川。雖然,資本主義提倡自由,民主,平等,博愛(ài),但是這種空洞的。

口號(hào)。

終經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)。就拿平等這一方面來(lái)講,在美國(guó),如果你要競(jìng)選總統(tǒng),沒(méi)有資金支持是不可能完成競(jìng)選的。雖然現(xiàn)存于世界的社會(huì)主義只有中國(guó),朝鮮,古巴,越南,老撾這五個(gè)。但是依然不會(huì)動(dòng)搖我對(duì)社會(huì)主義的信心,應(yīng)為我從胡書(shū)記那里知道了俄羅斯從社會(huì)主義改革走上資本主義道路后的發(fā)展并不理想。國(guó)內(nèi)人民溫飽都是問(wèn)題,連土豆都要從中國(guó)用飛機(jī)運(yùn)回國(guó)內(nèi)已解決國(guó)內(nèi)的糧食匱乏問(wèn)題。還有,在《共產(chǎn)黨宣言》中,馬克思恩格斯宣布:“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的,將是這樣一個(gè)聯(lián)合體,在那里,每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?!笨梢哉f(shuō),馬克思主義的全部理論都是圍繞著如何使人擺脫剝削、壓迫和異化,實(shí)現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展來(lái)展開(kāi)的,并把實(shí)現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展視為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類奮斗的價(jià)值理想和目標(biāo)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系,必然包含中國(guó)化的馬克思主義、社會(huì)主義理想、為人民服務(wù)、集體主義、誠(chéng)實(shí)守信等基本內(nèi)容。

資本主義除了以上弊端之外還存在一個(gè)致命的缺點(diǎn),那就是缺少精神支柱,而社會(huì)主義恰恰相反,有著它獨(dú)特的精神。社會(huì)主義精神文明是人類精神文明發(fā)展的新階段,是與過(guò)去任何社會(huì)精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的,本質(zhì)上屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的文明,其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持,而且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo),形成能促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會(huì)風(fēng)貌,給物質(zhì)文明建設(shè)以精神動(dòng)力,并保證其社會(huì)主義方向。其內(nèi)部?jī)纱蠼M成部分互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以,它是迄今人類歷史上最科學(xué)、最高尚、最進(jìn)步的精神文明。

中國(guó)特色社會(huì)主義文化是凝聚和激勵(lì)全國(guó)各族人民的重要力量,是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。文化是民族的靈魂,是維系國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶。中國(guó)特色社會(huì)主義文化是中華民族身份的象征,是最廣泛團(tuán)結(jié)全國(guó)人民及全球華人的旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持、精神動(dòng)力和思想保證。在現(xiàn)代社會(huì)中,我們深切地感受到,文化的內(nèi)涵越來(lái)越豐富,文化的作用越來(lái)越大。作為當(dāng)代大學(xué)生,必須深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位,自覺(jué)擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義文化、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。

總之,通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn),使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論,使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后,我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)思想和世界觀的改造,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。努力做到首先在思想上入黨,盡自己的能力去幫助他人,團(tuán)結(jié)周圍的人,帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己,不斷地努力,不斷地學(xué)習(xí),從而不斷地提高和完善自己,積極向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

我很榮幸能夠參加了學(xué)校組織的黨員先進(jìn)分子培訓(xùn)會(huì)。在會(huì)上,學(xué)校老師和黨委領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)《黨章》規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合我們中醫(yī)藥大學(xué)的實(shí)際情況以及中醫(yī)前景對(duì)我們進(jìn)行了分析和講解,告訴我們?nèi)绾味苏约旱乃枷?,并讓我們認(rèn)清自身的差距。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),以及最近對(duì)黨章的研讀,現(xiàn)在我想談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。

以前我曾一度片面的認(rèn)為,只要不斷的努力學(xué)習(xí),積極參加社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng),,關(guān)心社會(huì),就能加入中國(guó)共產(chǎn)黨,就能成為一名名副其實(shí)的合格的共產(chǎn)黨員。但是經(jīng)過(guò)這次認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章知識(shí)后,我才知道,我的想法與中國(guó)共產(chǎn)黨的一貫要求是不相符的,離合格黨員的要求還有很大距離。我有很大局限性,需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)完善自我。所以我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)知識(shí),充實(shí)自己,以圖有能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志,都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。了解黨的性質(zhì)和宗旨,這是申請(qǐng)入黨的必修課,是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件,是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提,努力做一名合格共產(chǎn)黨員,就從這里開(kāi)始。

給我印象最深的是黨章提到的四項(xiàng)基本要求中的第三條:全心全意為人民服務(wù),這也是我們黨的基本綱領(lǐng)。這一條看似容易做到,其實(shí)卻是真正的考驗(yàn)我們對(duì)黨的覺(jué)悟。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身,全心全意為人民服務(wù),隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨除了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益、中華民族和中國(guó)人民的利益以外,沒(méi)有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切,是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中,都要在思想上想著人民,在政治上代表人民,在行動(dòng)上為了人民,真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中,要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系,忘我工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在對(duì)敵斗爭(zhēng)中,在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中,在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候,要把人民的利益擺在第一位,奮不顧身,挺身而出,甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前,要做到吃苦在前,享樂(lè)在后,公私分明,克已奉公,把方便讓給群眾,把困難留給自己,絕不允許以權(quán)謀私,假公濟(jì)私,為個(gè)人撈取好處,損害國(guó)家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù),就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾,虛心向群眾學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn),接受群眾批評(píng)和監(jiān)督,處處關(guān)心群眾疾苦,切實(shí)為群眾謀利益,甘心情愿地做人民大眾的“?!保┤嗣耱?qū)使。我們必須把以上思想深深地烙印在腦中,才能全心全意而且真心真意的為人民服務(wù)。

作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中,創(chuàng)造一定的效益,從另一方面來(lái)講,我們也應(yīng)在學(xué)習(xí),生活的過(guò)程中,盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手,做到想同學(xué)所想,急同學(xué)所急,同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺(jué)性,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感覺(jué)收益匪淺。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度,以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得,我們的黨是一個(gè)什么樣的黨,共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件,怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對(duì)黨無(wú)限崇敬和向往的心情,我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中,要努力做到以下幾點(diǎn):一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。三、要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。

以前大部分同學(xué)包括自己,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在感性認(rèn)識(shí)上,通過(guò)黨課學(xué)習(xí),自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻,升華到理性的認(rèn)識(shí)上來(lái),確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念,爭(zhēng)取在組織上入黨之前,做到思想上先入黨。用不了幾年,我就將畢業(yè),到那時(shí)候,我將全身心投入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去,我相信,只要堅(jiān)定自己的意志,緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍,就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,和我們的人民大眾一起,創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。

說(shuō)課的感想篇十二

沒(méi)有那么大的盆,那么厚的褥子自己擰的時(shí)候累死了,走了一上午,中午又不得休息,哎悲慘。不過(guò)堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。軍訓(xùn)這段期間,我把我所有以前覺(jué)得自己做不到,堅(jiān)持不下來(lái)的是都堅(jiān)持住了!對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),在今后的生活中,我會(huì)記住軍訓(xùn)期間的收獲,不要輕易說(shuō)做不到,不去嘗試一下,永遠(yuǎn)也不知道自己到底行不行,做得好不好!人只有在挫折中才能變的成熟,在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng),我們需要用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的,需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水,更需要一種勇氣,一種信心,更是一種堅(jiān)持!

今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期學(xué)校為我們安排了一個(gè)星期的軍事理論課,主要向我們講我國(guó)的國(guó)防,軍事思想,世界軍事,高科技武器,高科技戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)等。軍事理論課是及軍訓(xùn)后的第二次國(guó)防教育,讓我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí),對(duì)我國(guó)和世界在軍事方面有一個(gè)基本認(rèn)識(shí),這也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該了解的。

雷達(dá)對(duì)抗,衛(wèi)星和夜視器材等。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的形成是社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物,科學(xué)技術(shù)發(fā)展是高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)可控性強(qiáng),戰(zhàn)場(chǎng)空間廣闊,對(duì)抗突出等特點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)u,計(jì)算機(jī)的發(fā)展促使了信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)生,其包括情報(bào)站、電子戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、摧毀站等。也出現(xiàn)了很多新概念的武器:激光武器、分子武器、納米武器、高性能武器、高能粒子束武器等。由此可見(jiàn),現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)靠的不是有多少人,人再多也抵抗不過(guò)這些高技術(shù)武器,所以現(xiàn)在靠的是知識(shí),是技術(shù),作為一名大學(xué)生,我們因該牢牢掌握自己的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)了解多方面的知識(shí)。為我國(guó)的國(guó)防獻(xiàn)出自己的一份力量,不管是做什么工作的,都是我們國(guó)家的重要主成部分,戰(zhàn)爭(zhēng)的防御及國(guó)防的建設(shè)是需要各個(gè)方面的配合的,不要覺(jué)得自己從事的事業(yè)與國(guó)放沒(méi)什么關(guān)系。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)心系祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事,我們是國(guó)防的重要組成部分。

通過(guò)軍訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練與軍事理論課的學(xué)習(xí)使我更加的了解自己,了解國(guó)防,了解了我與國(guó)家的重要關(guān)系。今后的學(xué)習(xí)與工作中,我會(huì)更加努力,不要輕易說(shuō)做不到,我不行,要敢于嘗試,對(duì)自己都有信心,學(xué)好專業(yè)只是,多了解國(guó)家的大事,為自己的將來(lái)創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì),也為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。

愿持長(zhǎng)纓從頭越山關(guān)

通過(guò)軍訓(xùn)和軍事理論課的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)習(xí)到了應(yīng)有的軍事技能和軍事理論知識(shí),并且深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó),建設(shè)國(guó)家的神圣使命和職責(zé),我愿承擔(dān)起為振興中華而奮斗的歷史使命,慕宗愨,挾長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。

在校大學(xué)生開(kāi)設(shè)軍事理論課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué),是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策,它既能增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí),培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能,又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。首先,學(xué)習(xí)軍事課程是國(guó)家法律賦予大學(xué)生的義務(wù) 我們國(guó)家已經(jīng)邁向依法治國(guó)和以德治國(guó)的健康道,增強(qiáng)法律觀念是大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 我國(guó)兵役法規(guī)定“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間,必須接受基本軍事訓(xùn)練?!逼浯?,開(kāi)設(shè)軍事理論課是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)防后備力量的重要舉措。20世紀(jì)90年代初,隨著蘇聯(lián)的解體,蘇美爭(zhēng)霸世界的冷戰(zhàn)局面結(jié)束了,但我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到,強(qiáng)權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在,局部戰(zhàn)爭(zhēng)、地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,天下并不太平,有些我國(guó)的國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整以及國(guó)防安全構(gòu)成了威脅。再次,學(xué)生軍訓(xùn)和軍事理論課是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必要手段。通過(guò)軍訓(xùn)和軍事理論課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的政治思想和堅(jiān)定的意志品質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生的憂患意識(shí),進(jìn)一步提高了學(xué)生的能力。

為了祖國(guó)的統(tǒng)一時(shí)刻準(zhǔn)備著——國(guó)防技能的學(xué)習(xí)

"寶劍鋒以磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"。我們帶著永不屈服的心去迎接每一份挑戰(zhàn),軍訓(xùn)是無(wú)聲的老師。它培育了我們優(yōu)良的品格,塑造了我們不屈的精神,摒棄了懶散的惰性,擺脫了無(wú)聊的幻想。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng),我們作為中國(guó)國(guó)防的后備力量,只有吃得下苦,受得住累,困難面前不屈服,挫折面前不退卻,才能經(jīng)受得起戰(zhàn)火的考驗(yàn)。

軍訓(xùn)讓我們具備了強(qiáng)壯的身體,靈敏的反應(yīng)能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

生于憂患,死于安樂(lè)——國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)

國(guó)防就是指國(guó)家為了防止武裝顛覆,保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的'統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事和軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng),國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障,國(guó)防是否鞏固,是關(guān)系到國(guó)家和民族存亡的的大事。

我國(guó)的古代國(guó)防經(jīng)歷了幾次高-潮和低谷。高-潮時(shí)期的特征為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),國(guó)力雄厚,疆域廣大,國(guó)富兵強(qiáng)。但也有幾次低谷,主要特征為:政治腐朽,閉關(guān)鎖國(guó)和經(jīng)濟(jì)落后。在中國(guó)近代,由于清王朝的的統(tǒng)治階級(jí)腐敗衰落,國(guó)力空虛,國(guó)防孱弱,在外國(guó)列強(qiáng)的弱肉強(qiáng)食的政策下中華民族屢遭外敵的入侵、欺辱。沉痛的歷史教訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到:首先,兵者,國(guó)之大事死傷之地,存亡之道,不可不察也。其次,政治修明,國(guó)富兵強(qiáng)。再次,忘戰(zhàn)必危,好戰(zhàn)必亡。最后必勝之道,信不可忽。

直到當(dāng)代在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)的國(guó)防重新得到了振興。首先,建立了有中國(guó)特色的武裝領(lǐng)導(dǎo)體制,我國(guó)最高的軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是中央軍委,下設(shè)了總參謀部,總政治部,總后勤部和總裝備部,分工精密高度協(xié)調(diào)。其次,中國(guó)人民解放軍的革命化,現(xiàn)代化,正規(guī)化建設(shè)有了突破性的進(jìn)展。我國(guó)-軍隊(duì)堅(jiān)持了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),全心全意為人民服務(wù),堅(jiān)持了我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方針和政策,始終不變的堅(jiān)持了人民軍隊(duì)的性質(zhì);我軍為了適應(yīng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要,提高軍隊(duì)建設(shè)中的技術(shù)含量,提高了現(xiàn)代條件下的總體作戰(zhàn)能力和水平;我國(guó)-軍隊(duì)保持了高度的集中統(tǒng)一。再次,形成了門類齊全綜合配套的國(guó)防科技工業(yè)體系,由電子,船舶,兵器,航空,航天,核能六部分組成。最后,我們的國(guó)防后備力量的建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

我國(guó)的國(guó)防目前還面臨著很多威脅。首先,在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)中,我國(guó)邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過(guò)。其次,局部戰(zhàn)爭(zhēng)是和平危機(jī)的主要根源?,F(xiàn)在世界面臨著五大危機(jī)分別是:聯(lián)合國(guó)危機(jī)、多極格局危機(jī)、發(fā)展中國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)、世界面臨軍備競(jìng)賽危機(jī),核危機(jī)。再次,多元化的安全威脅,主要包括:主權(quán)安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環(huán)境對(duì)我國(guó)安全的影響和挑戰(zhàn):日本軍國(guó)主義的復(fù)活,我們的陸地邊界爭(zhēng)議區(qū)和海上邊界爭(zhēng)議區(qū),還有談不來(lái)打不成拖不起的三難選擇。

和平和發(fā)展作為當(dāng)今時(shí)代的主題仍沒(méi)有發(fā)生改變,鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)和平問(wèn)題就是反對(duì)強(qiáng)權(quán)主義,發(fā)展問(wèn)題就是解決南北矛盾。,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的推動(dòng)下,經(jīng)濟(jì)全球化成為當(dāng)今世界主要的發(fā)展趨勢(shì),大國(guó)關(guān)系形成冷戰(zhàn)時(shí)期的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)。大國(guó)把發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)作為自己的核心任務(wù),但是南北矛盾還未改變,民族宗教矛盾也不可能改變世界的主題?,F(xiàn)在世界的現(xiàn)狀是總體和平局部戰(zhàn)爭(zhēng),總體穩(wěn)定局部動(dòng)蕩,總體緩和局部緊張。

世界的多極化格局在曲折中發(fā)展,雖然未來(lái)世界不可能美國(guó)一家獨(dú)占,但是美國(guó)建立單極世界的圖謀嚴(yán)重遲滯了多極化的發(fā)展,主要戰(zhàn)略力量的平衡還需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。世界的安全形勢(shì)不容樂(lè)觀,雖然世界大戰(zhàn)打不起來(lái),但天下并不太平,恐怖主義和強(qiáng)權(quán)主義和交織在一起,將使一些地區(qū)沖突不斷,戰(zhàn)亂頻繁。

美國(guó)在政治上,加緊實(shí)施西化,分化戰(zhàn)略,利用臺(tái)灣人權(quán)和軍控來(lái)拖延中國(guó)的發(fā)展;軍事上對(duì)我國(guó)全面的遏止和防范,而日本則與

我國(guó)的戰(zhàn)略

利益上的矛盾日趨突出,將我國(guó)列為主要對(duì)手。國(guó)防戰(zhàn)略由防御型轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)攻型,并且擁有軍事大國(guó)的物質(zhì)基礎(chǔ),右翼傾向嚴(yán)重,軍國(guó)主義根基雄厚。加強(qiáng)了對(duì)有爭(zhēng)議島嶼和海域的控制。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)必然會(huì)使用大量的高科技裝備,如精確制導(dǎo)武器,電子對(duì)抗裝備,軍用衛(wèi)星、夜視儀軍隊(duì)指揮自動(dòng)化系統(tǒng)和高科技加以改造的武器裝備等等 這些裝備毀傷效能大,突防能力增強(qiáng),偵察監(jiān)視能力擴(kuò)展,自動(dòng)化水平大幅度提高,機(jī)械能力更強(qiáng),由于微電子設(shè)備技術(shù),新材料技術(shù),航天技術(shù)遙感技術(shù)等的發(fā)展,戰(zhàn)爭(zhēng)的可控能力增強(qiáng),戰(zhàn)場(chǎng)空間大幅度擴(kuò)展,從區(qū)域戰(zhàn)場(chǎng),空中站場(chǎng),有行戰(zhàn)場(chǎng)向全球戰(zhàn)場(chǎng),太空戰(zhàn)場(chǎng),和無(wú)形戰(zhàn)場(chǎng),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)很可能成為新的戰(zhàn)爭(zhēng)形式。系統(tǒng)對(duì)抗日益突出,作戰(zhàn)方式多樣化,指揮控制只能化,戰(zhàn)爭(zhēng)消耗巨大。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還——國(guó)防精神的學(xué)習(xí)

在軍訓(xùn)和軍事理論課的學(xué)習(xí)中,我始終被一種精神感染著,被一種氣氛熏陶著,被一種力量鼓舞著,被一種信念激勵(lì)著,中華五千年的歷史長(zhǎng)河中流淌著的靈魂沉積在了課堂之中,督促我反思,鞭策我提高。

那是單于一平蕩,種落自奔亡。收功報(bào)天子,行歌歸咸陽(yáng)的革命英雄主義精神;

那是醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;

那是雄關(guān)漫道真如鐵, 而今邁步從頭越的艱苦奮斗精神;

那是誰(shuí)敢橫刀立馬,唯我工農(nóng)紅軍的團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)精神……

七十年過(guò)去了我們的社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)走到了最為關(guān)鍵的時(shí)期,中華民族的偉大復(fù)興正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)民族的生存需要每一個(gè)人的努力,一個(gè)民族的發(fā)展需要每一個(gè)奉獻(xiàn),當(dāng)今世界并不太平,少數(shù)國(guó)家對(duì)我們采取了一貫的敵對(duì)態(tài)度了,革命的戰(zhàn)火并沒(méi)有熄滅,他在新的時(shí)期以新的形式在燃燒,沒(méi)有危機(jī)意識(shí)的民族必將滅亡!

往昔先烈們跑頭顱灑熱血的情懷凝聚在了課堂里,我們要讓這精神之火燃燒在中華大地的每一個(gè)角落,祖國(guó)的統(tǒng)一需要我們,民族的振興需要我們,國(guó)家的事業(yè)需要我們,我們要戰(zhàn)斗,無(wú)論我們手中握的是筆還是槍:我們要戰(zhàn)斗,無(wú)論我們?cè)诮淌疫€是戰(zhàn)場(chǎng)!

戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗,在需要火需要電需要犧牲的地方!

戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗,在需要光需要亮需要奉獻(xiàn)的地方!

說(shuō)課的感想篇十三

本次教學(xué)活動(dòng)中,兩位老師分別針對(duì)“區(qū)域地理——中亞”部分內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)的課程設(shè)計(jì),并選取了金山中學(xué)高二年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。有幸參與旁聽(tīng)后,我發(fā)現(xiàn)兩位老師在內(nèi)容的選取,教材的處理,課堂組織方式,以及學(xué)生的引導(dǎo)等方面都存在著自己獨(dú)到的處理方式。

一、內(nèi)容選取與教材處理。

在內(nèi)容選擇與教材處理方面,兩位老師存在著比較大的差異。但是課堂知識(shí)點(diǎn)安排的方面又有共同點(diǎn),可以很清楚兩位老師都基于全國(guó)卷的問(wèn)題組織形式進(jìn)行課程知識(shí)的處理,注重圍繞一個(gè)核心要素多方面設(shè)置問(wèn)題并著重探究地理規(guī)律與地理特征成因。

林老師主要選取“中亞的自然環(huán)境以及自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的影響”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合常見(jiàn)的區(qū)域地理考察方式,包括氣候類型與地理位置,降水分布與水汽來(lái)源,地形特征描述,河流水系特征水文特征描述,鹽度等地理原理規(guī)律的應(yīng)用,區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等各個(gè)方面,將知識(shí)點(diǎn)整合成探究活動(dòng)。在課程設(shè)計(jì)中,選取自然環(huán)境三個(gè)重要組成因素——地形、氣候、河湖,重點(diǎn)針對(duì)中亞地區(qū)典型地理事物——內(nèi)陸湖進(jìn)行深挖,由表及里,從特征到成因再到相關(guān)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的拓展。注重區(qū)域地理整體性分析,尤其重視對(duì)自然地理環(huán)境各表象特征的成因分析,著重強(qiáng)化鍛煉學(xué)生的思維能力與提取信息能力。

郭老師主要選取“地理位置特征和范圍”和“地形”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),主干知識(shí)不多,但是每一個(gè)點(diǎn)的處理很細(xì)致。通過(guò)學(xué)案式的安排,將基本概念與方法進(jìn)行細(xì)化和建構(gòu),給學(xué)生提供了詳細(xì)且富含條理性的思維模板。在課程設(shè)計(jì)中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)全面化,細(xì)致化。以中亞為背景將每一個(gè)地理位置特征(半球位置、經(jīng)緯位置、海陸位置、交通地理位置)結(jié)合圖像、題目進(jìn)行細(xì)化理解。并以中亞區(qū)域定位為切入點(diǎn),回顧了三種常見(jiàn)的區(qū)域定位方法。而對(duì)于地形更是從特征描述,細(xì)致到結(jié)合特殊地形成因,比如沙漠(丘)地貌成因,細(xì)致到微觀地貌對(duì)氣候的影響,如沙漠對(duì)氣候的影響等。著重學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)與思維模板的建立。

二、課堂組織形式在于引導(dǎo)。

總體上,兩位老師在課堂組織上都很重視學(xué)生的自主思維活動(dòng)與啟發(fā)式教學(xué),但具體落實(shí)又有所差異。

林老師沒(méi)有采用學(xué)案,但是問(wèn)題設(shè)計(jì)著重承接性以及引導(dǎo)性,層層遞進(jìn),逐步深挖,往往上一個(gè)問(wèn)題就引出下一個(gè)探究活動(dòng)的背景。而在引導(dǎo)的時(shí)候點(diǎn)到即止,留給學(xué)生比較充足的思考空間,思維量充足,而在答題訓(xùn)練的時(shí)候非常重視答題思路的引導(dǎo),并細(xì)致地糾正學(xué)生存在的思維誤區(qū)??傮w上達(dá)到了新課標(biāo)理念里在老師引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行自主探究這一要求。

郭老師采用學(xué)案,將課程里比較重要的知識(shí)點(diǎn)羅列、挖空,結(jié)合相關(guān)的題目,圖像,讓學(xué)生在分析問(wèn)題的過(guò)程中不斷完成答題模板的建構(gòu),結(jié)合相關(guān)的題目與背景資料,將思維模板進(jìn)行活用,引導(dǎo)學(xué)生全面的思考問(wèn)題。

總結(jié)兩節(jié)課,獲益良多,林老師將區(qū)域自然環(huán)境各要素整體性以及區(qū)域特征成因分析糅合在問(wèn)題探究的處理形式很值得在課堂教學(xué)中應(yīng)用。而郭老師對(duì)于思維模板的建構(gòu)對(duì)于復(fù)習(xí)課的知識(shí)點(diǎn)整合很有指導(dǎo)意義。但是由于學(xué)生的主體不同,該次同課異構(gòu)主要是面向金山中學(xué)的學(xué)生,與面上的學(xué)生學(xué)情不同,所以在具體借鑒的過(guò)程中需要根據(jù)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行調(diào)整,增加更多背景材料,延長(zhǎng)思維時(shí)間,細(xì)化引導(dǎo)問(wèn)題的設(shè)置,由更簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手,逐步引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

說(shuō)課的感想篇十四

這是一堂復(fù)習(xí)課,作為畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課我們應(yīng)該堅(jiān)持快節(jié)奏、大容量、上難度的原則。而這節(jié)課劉老師沒(méi)有做到位,具體問(wèn)題如下:

1對(duì)于臨近畢業(yè)的學(xué)生,老師領(lǐng)讀是沒(méi)有什么必要的,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生會(huì)的早會(huì)了,不會(huì)的再怎么領(lǐng)讀也會(huì)不了。當(dāng)然,個(gè)別時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)節(jié)課堂氣氛除外,但也適宜齊讀,非領(lǐng)讀也!

2老師提出的一些問(wèn)題完全可以由學(xué)生提問(wèn),教師不應(yīng)該越俎代庖,想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生哪地方有問(wèn)題,應(yīng)該盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3在練習(xí)方面,比較級(jí)和最高級(jí)的練習(xí)難度應(yīng)該提高一些,廣度上再擴(kuò)展一些,同時(shí)注意試題的梯度。

4最后寫作部分,且不說(shuō)學(xué)生寫的.具體內(nèi)容,單就形式上就存在很多問(wèn)題。有些學(xué)生這個(gè)時(shí)候了還不會(huì)使用單線格,書(shū)法也非常的糟糕,這說(shuō)明平時(shí)老師要求的不到位或者沒(méi)有拿出來(lái)具體措施進(jìn)行專練,只是靠口頭的提醒是徒勞的,我們需要連續(xù)幾個(gè)星期的每一節(jié)課前拿出三、五分鐘來(lái)訓(xùn)練英語(yǔ)書(shū)法和單線格的真確使用。

5課上不必刻意地為了活動(dòng)而活動(dòng),為了熱鬧而交流,該靜的時(shí)候還是要靜的,因?yàn)槿怂伎嫉臅r(shí)候都需要安靜。

6老師一直都很忙,很累,沒(méi)有留給學(xué)生足夠思考的時(shí)間。

總體感覺(jué),如同老師領(lǐng)著學(xué)生匆匆地進(jìn)行了一次徒步旅行。老師只是帶著學(xué)生走了一圈,中途沒(méi)有留給學(xué)生欣賞沿路風(fēng)景的時(shí)間,沒(méi)有留給學(xué)生在紀(jì)念性地點(diǎn)拍照留念的時(shí)間,沒(méi)有留給學(xué)生對(duì)各式碑文或圖示探究觀察的時(shí)間,就像一群游客隨著導(dǎo)游一個(gè)勁兒地往前跑,到終點(diǎn)了,一切也結(jié)束了,什么都沒(méi)有留下!

當(dāng)然,這節(jié)課的問(wèn)題首先有我的責(zé)任,作為教研組長(zhǎng)沒(méi)有組織老師們細(xì)致入微地進(jìn)行集體教研備課,以后絕不再犯類似錯(cuò)誤。為了同事,也為了自己,更為了學(xué)校英語(yǔ)教育事業(yè),讓我們把聽(tīng)課和評(píng)課――促進(jìn)和保持教師專業(yè)水平最有效的兩途徑進(jìn)行到底!

說(shuō)課的感想篇十五

今年,市行根據(jù)總省行的部署,開(kāi)展了“講黨性,重修養(yǎng),守廉潔,作表率”的主題教育實(shí)踐活動(dòng),分行相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)郵件下發(fā)以及網(wǎng)站刊載的方式,幫助全行員工詳盡了解了胡錦濤的“七一”講話內(nèi)容,深刻的領(lǐng)會(huì)了講話精神,增進(jìn)了對(duì)黨的光輝歷史的了解,更加深了對(duì)于講黨性,守廉潔的重要性的認(rèn)識(shí)。的講話高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),主旨鮮明,思想深刻。講話回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年應(yīng)運(yùn)而生,到領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng),解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利,以及建國(guó)后取得了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的偉大成就的光輝歷程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在當(dāng)前環(huán)境下要居安思危,反腐倡廉,求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新的必要性。更加闡明了在新的歷史起點(diǎn)下,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟,進(jìn)一步解放思想,實(shí)事求是,科學(xué)發(fā)展,和諧共進(jìn),保持黨的純潔性與先進(jìn)性,是我黨廣受擁戴,永葆青春,引領(lǐng)中國(guó)走向繁榮昌盛的實(shí)踐總結(jié)和大政方針。

作為國(guó)有銀行的一名青年員工,一名入黨積極分子,一名黨員后備軍,的講話讓我受益匪淺,感慨良多。使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,在這個(gè)利益、價(jià)值、觀念日趨多元話的社會(huì),在這個(gè)改革開(kāi)放不斷深入,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,無(wú)論是來(lái)自金錢還是權(quán)利的考驗(yàn)都是復(fù)雜的,嚴(yán)峻的。

通過(guò)學(xué)習(xí)銀行員工職業(yè)操守,我對(duì)黨的紀(jì)律有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我深知作為一名國(guó)有銀行員工,要時(shí)刻自重,自省,自律,警鐘長(zhǎng)鳴。以兩袖清風(fēng)的公仆為榜樣,對(duì)于那些由純潔走向骯臟,由掌聲走向滅亡,最終墜入了腐敗深淵的反面案例引以為戒,永遠(yuǎn)保持心靈的純潔與意志的堅(jiān)定,不給自我任何放縱的理由,不給邪念一塊滋生的土壤。昌盛繁榮的中國(guó)在前進(jìn),已被實(shí)踐檢驗(yàn)為真理的中國(guó)特色社會(huì)主義制度在發(fā)展,作為一名懷抱崇高理想,充滿奮斗激情的國(guó)有銀行青年員工,我有信心,更有理由相信,我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨一定能夠永葆青春的蓬勃生機(jī),領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民,一同邁向中華民族的偉大復(fù)興。

說(shuō)課的感想篇十六

是當(dāng)前我國(guó)高校黨員教育與培養(yǎng)的主要形式。下面是本站帶來(lái)的上完黨課的感想,希望大家喜歡。

生入黨是一件很光榮的事,應(yīng)當(dāng)努力為自己創(chuàng)造入黨的條件。

那么我們作為在校大學(xué)生該如何創(chuàng)造條件呢?

堅(jiān)持共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為學(xué)生,在校期間就要從點(diǎn)滴做起,身體力行,把為人民服務(wù)的信念作為學(xué)習(xí)動(dòng)力,關(guān)心廣大學(xué)生的利益,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,在學(xué)習(xí)、工作和生活各方面熱心幫助周圍的同學(xué),積極主動(dòng)地參與集體的工作和社會(huì)實(shí)踐,維護(hù)學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定,以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)。

在理論上,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持學(xué)好馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的同時(shí),要突出“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位。要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),積極鉆研所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)、新的研究成果,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高自身素質(zhì);要學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外研究成果和經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持創(chuàng)新,適應(yīng)新情況和新形勢(shì)的需要。

增強(qiáng)組織觀念,做遵紀(jì)守法的模范;要經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng),善于接受同志們的批評(píng)教育,在實(shí)踐中自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨的觀念。

在行動(dòng)上,要積極做好本職工作。在今后的學(xué)習(xí)中,要把每次課程任務(wù)都當(dāng)成是一次再學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì),虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,在學(xué)習(xí)中保持踏實(shí)認(rèn)真、勤奮刻苦的態(tài)度,特別是要發(fā)揚(yáng)那些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員不怕困難、艱苦奮斗的作風(fēng)。黨課。

思想?yún)R報(bào)。

樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

入黨動(dòng)機(jī),就是為什么要入黨,這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問(wèn)題。因?yàn)楣伯a(chǎn)黨不僅要在組織上入黨,更要從思想上入黨。正確的入黨動(dòng)機(jī)是思想上入黨的根本問(wèn)題,是激勵(lì)人們?nèi)朦h的主觀原因,他從根本上決定了每一個(gè)黨員的素質(zhì)和行為,是共產(chǎn)黨員的世界觀人生觀的集中反映。因此,樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)是十分重要的問(wèn)題。

人的每一項(xiàng)活動(dòng)都有一定的目的,都是為著實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),而目標(biāo)又使人產(chǎn)生動(dòng)力,并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗的意志。目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)奮斗的意志就構(gòu)成了動(dòng)機(jī)。黨員為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)而奮斗的意志就是黨的戰(zhàn)斗力的來(lái)源。入黨動(dòng)機(jī)正確與否,關(guān)系到黨的純潔性和黨的組織的戰(zhàn)斗力。如果黨員的奮斗目標(biāo)不正確,就意味著他要謀取其他的目標(biāo),從而損害黨的純潔性,影響黨的統(tǒng)一和行動(dòng)一致,破壞黨的戰(zhàn)果。黨員的目標(biāo)正確,但意志不堅(jiān)定,在考驗(yàn)面前有可能動(dòng)搖目標(biāo),甚至最終背離目標(biāo),同樣損害黨的戰(zhàn)斗力。這些在一定意義上取決于黨員的入黨動(dòng)機(jī)。

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),如果入黨的目標(biāo)不正確,即使入了黨,也難免會(huì)在嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前迷失方向,甚至走上錯(cuò)誤的道路,不僅給黨的事業(yè)帶來(lái)?yè)p失,而且毀了自己。正是因?yàn)檎_的入黨動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng),對(duì)于黨的發(fā)展具有重要的作用,入黨動(dòng)機(jī)便成為個(gè)人爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題,而黨也把端正入黨動(dòng)機(jī),從思想上入黨作為對(duì)每一個(gè)黨員的要求。

每一名企盼入黨的同志和每一名黨員,都要時(shí)刻提醒自己,入黨是為了什么,入黨以后要干什么,嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,成為名副其實(shí)的中共黨員。只有這樣,我們黨才是一個(gè)充滿希望的黨。

以上是我對(duì)袁麗芳老師《如何創(chuàng)造條件,爭(zhēng)取加入黨組織》這個(gè)課程學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)和收獲,請(qǐng)組織繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)、教育和幫助。

作為一名年輕的同志,加入中國(guó)共產(chǎn)黨一直是我追求的目標(biāo)。在一周黨的基本知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí),悉心聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)的講課,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、組織制度、指導(dǎo)思想、最終目標(biāo)、現(xiàn)階段任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等課程,使我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解,加深了對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的改造和重新認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。老師精彩的講解、對(duì)黨的熱誠(chéng)和忠貞也深深地感染了我,通過(guò)這次培訓(xùn)的洗禮讓我感到受益匪淺,更加清楚的認(rèn)識(shí)了黨的本質(zhì)、堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我清醒的認(rèn)識(shí)到,首先我要端正入黨動(dòng)機(jī),這不是入黨前的一時(shí)問(wèn)題,而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說(shuō)的:“有許多黨員,在組織上入了黨,思想上并沒(méi)有完全入黨,甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西,根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨?!?/p>

我覺(jué)得不論我在組織上是否入黨,都應(yīng)做到首先在思想上入黨,而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī),克服那些不正確的思想。作為人民教師隊(duì)伍中的一名入黨積極分子,我要時(shí)刻牢記“三個(gè)代表”重要思想,并且認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神,緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高理論水平和專業(yè)技能,因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我有了更明確的努力方向。作為一名美術(shù)教師,我將在今后的美術(shù)教學(xué)工作中不斷努力,改革創(chuàng)新教學(xué)方式,認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐研究,不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。我深知提高對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),往往是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長(zhǎng)的過(guò)程,并不斷循環(huán)往復(fù),才能夠獲得的。我要通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí)投身于教育事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。我要加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí),因?yàn)橹挥卸嗾莆崭喔冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí),才能適應(yīng)現(xiàn)代教育新發(fā)展的需要,才能不被時(shí)代所摒棄,做時(shí)代的主人,只有這樣才能為培育祖國(guó)強(qiáng)大的下一代盡一份力量。

圍的同志比自己先入黨的時(shí)候,我不會(huì)沮喪和急躁,而是加倍努力學(xué)習(xí)和努力工作;當(dāng)接受考驗(yàn)的時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),不會(huì)自暴自棄,怨天尤人,而是找出不足,迎頭趕上;當(dāng)自己要求入黨的行動(dòng)沒(méi)有被正確理解,甚至受到一些人的曲解、誤會(huì)時(shí),也能正確對(duì)待;當(dāng)自己在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí),也決不動(dòng)搖自己的信念,始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。我深知自己離黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很大差距,自身還有許多的缺點(diǎn)和不足。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高理論水平和工作能力。按照黨組織的要求,以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,在思想上積極要求進(jìn)步,爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

經(jīng)過(guò)這一階段“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的集中學(xué)習(xí),我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深刻的理解,現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下:

科學(xué)發(fā)展觀,從我自身的角度理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀,體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的新局面,就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。而“發(fā)展”這一第一要?jiǎng)?wù),必須是科學(xué)的。正如指出的那樣,經(jīng)驗(yàn)表明,一個(gè)國(guó)家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀,對(duì)這個(gè)國(guó)家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響,不同的發(fā)展觀往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果,堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展,全局出發(fā),提出的重大戰(zhàn)略思想。

一、科學(xué)發(fā)展觀,是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論,體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想,體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代要求,同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)去做行嗎?不行,那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn),中國(guó)特色社會(huì)主義如何建設(shè),現(xiàn)代化的社會(huì)主義中國(guó)怎么能強(qiáng)盛。“三個(gè)代表”重要思想中的代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益,不樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,如何代表最廣大人民群眾的根本利益,不樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代,我國(guó)的生產(chǎn)力發(fā)展水平會(huì)取得怎么的效果?不進(jìn)則退,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)價(jià)值觀、文化的渴求越來(lái)越高,精神文明建設(shè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。如果不落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,人民對(duì)日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足?從這一點(diǎn)看,“科學(xué)發(fā)展觀”就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想。

二、科學(xué)發(fā)展觀,是改革和開(kāi)放二十年來(lái)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)。

我們黨作為執(zhí)政黨無(wú)時(shí)不在求發(fā)展,但曾有過(guò)求發(fā)展不科學(xué)的功過(guò)教訓(xùn):大躍進(jìn)是冒進(jìn),違反了客觀規(guī)律;文化大革命是“左進(jìn)”,想通過(guò)所謂的革命求發(fā)展,其結(jié)果是倒退了;粉碎四人幫后,曾本文來(lái)自文秘家園提出過(guò)在20xx年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,其結(jié)果是盲進(jìn),脫離了中國(guó)國(guó)情。特別是改革開(kāi)放的20xx年,我們黨的頭腦清醒了,從左的思想束縛中解脫出來(lái),逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀,制定計(jì)劃,考慮到了中國(guó)的國(guó)情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展,有步驟、分階段逐步實(shí)施。回顧一下,從理論上的撥亂反正,解放思想,到堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線和什么是社會(huì)主義、什么是資本主義的大討論,以及“三個(gè)代表”重要思想,被確立為黨的指導(dǎo)思想,無(wú)不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的確定,也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn),從國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番,就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀的科學(xué),這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯,從反對(duì)黨內(nèi)不正之風(fēng),不正視黨內(nèi)存在腐敗到開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng),從我國(guó)在20xx年來(lái)陸續(xù)出臺(tái)的法律、法規(guī),看得出我國(guó)正在向法制化國(guó)家邁進(jìn),而出臺(tái)這些法律并不是在一夜之間,而是成熟一個(gè)出臺(tái)一個(gè),出臺(tái)一個(gè)落實(shí)一個(gè),這就是科學(xué)的發(fā)展觀。從民主化進(jìn)程上看,老百姓敢說(shuō)話了,敢發(fā)表不同意見(jiàn)了。文化上的百家爭(zhēng)鳴、百花爭(zhēng)艷,從科學(xué)意義上講,也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗(yàn),才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學(xué)發(fā)展觀。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的,既指導(dǎo)了改革開(kāi)放的20xx年,也必將指導(dǎo)我黨我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè),還將指導(dǎo)奔小康的全征程。

三、科學(xué)的發(fā)展觀,體現(xiàn)了時(shí)代要求。

從人類的進(jìn)程來(lái)看,發(fā)展經(jīng)過(guò)了很多的階段。在本能階段,發(fā)展是基本本能的內(nèi)在沖動(dòng)。在奴隸社會(huì)和封建社會(huì),人類對(duì)自身的發(fā)展有了一定的自覺(jué),但將發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和目的歸于自然的神的力量。那時(shí)的發(fā)展還處于蒙昧的階段。人類還不懂得自己去思考怎么發(fā)展,只是通過(guò)不斷的篩選總結(jié)讓自己變強(qiáng)。那時(shí)發(fā)展的目的是為了光宗耀祖。接著,工業(yè)革命帶來(lái)了發(fā)展的扭曲階段。這時(shí)期的大部分人都將發(fā)展歸結(jié)為物質(zhì)的發(fā)展,大家發(fā)展的目的是為了掙錢,為了取得物質(zhì)上的享受。我國(guó)現(xiàn)行的社會(huì)主義是發(fā)展的自覺(jué)階段,也是全面發(fā)展的階段。在這時(shí)期,大家不僅注重能力的發(fā)展,更注重其它方面的度發(fā)展,主要是交往技能和精神能力的發(fā)展。物質(zhì)文明和精神文明同步是這一階段的發(fā)展要求。從人類的進(jìn)程來(lái)看,發(fā)展科學(xué)的發(fā)展觀是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

我國(guó)提出科學(xué)的發(fā)展觀是根據(jù)現(xiàn)在時(shí)代背景下提出的。在當(dāng)今形勢(shì)下,我國(guó)的生產(chǎn)力水平不高,創(chuàng)新能力不強(qiáng),結(jié)構(gòu)性矛盾與粗放型增長(zhǎng)模式;體制與機(jī)構(gòu)障礙依然存在,改革攻堅(jiān)面臨深層次矛盾和問(wèn)題;收入與分配差距較大,趨勢(shì)還為根本扭轉(zhuǎn),貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量,統(tǒng)籌兼顧各方面利益難度加大;農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,農(nóng)村發(fā)展之后的局面尚未改變,縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展任務(wù)艱巨;民主集中制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)體制改革需要繼續(xù)深化;人民思想活動(dòng)的獨(dú)立性,選擇性,多變性,差異性,明顯增強(qiáng)對(duì)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,提出了更高的要求;社會(huì)結(jié)構(gòu),社會(huì)組織形成,社會(huì)利益格局發(fā)生深刻變化,社會(huì)建設(shè)和管理面臨諸多新課題;國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力期存在,可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的奉獻(xiàn)增多,統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放要求更高。是這些國(guó)內(nèi)存在的問(wèn)題國(guó)內(nèi)形勢(shì)的要求及世界給我們的挑戰(zhàn)要求我們發(fā)展科學(xué)的發(fā)展觀。

通過(guò)發(fā)展科學(xué)的發(fā)展觀,不斷的提高我國(guó)的生產(chǎn)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提高人們的生活說(shuō)水平,做到物質(zhì)上滿足大家的需要。在文化上,通過(guò)發(fā)展科學(xué)的發(fā)展觀,發(fā)展先進(jìn)的文化,滿足人們的精神需求。發(fā)展科學(xué)的發(fā)展觀還可以讓我們面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)不退縮,做到經(jīng)濟(jì)技術(shù)穩(wěn)步發(fā)展。黨課思想?yún)R報(bào)另外,我們知道,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然導(dǎo)致兩極分化,收入差距利益分配出現(xiàn)差別必然產(chǎn)生怨恨。而社會(huì)主義要求的是全面的發(fā)展,不僅要在物質(zhì)上滿足人們,更要努力在精神達(dá)到大家的需要。因此,為了防止因分配不公平而導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn),我國(guó)采取了各種各樣的措施。其中城市經(jīng)濟(jì)體制的改革讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化,這一變化讓華人自豪,也讓外人稱贊。在社會(huì)主義環(huán)境下,我們要給人們的是高于物質(zhì)需求上的快樂(lè)。而社會(huì)矛盾的凸現(xiàn)只會(huì)導(dǎo)致人的發(fā)展失衡,讓人們走進(jìn)精神亞健康。因此,發(fā)展科學(xué)的發(fā)展觀的一個(gè)很重要的要求就是要不斷發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),縮小貧困差距,盡量做到分配均勻。只有在這樣的社會(huì)條件下,大家才能真正的和諧相處,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,達(dá)到社會(huì)主義發(fā)展階段的真正目標(biāo)。

發(fā)展科學(xué)的發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。發(fā)展對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有定性意義。發(fā)展的目的是以人為本。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨,黨的奮斗目標(biāo)和工作都是為了人民群眾。由此來(lái)看,我們黨的發(fā)展方向是符合社會(huì)主義發(fā)展要求的。發(fā)展還要求我們要堅(jiān)持可持續(xù)的發(fā)展路線。在目前情況下,人與自然的矛盾日益惡化,土地沙漠化、空氣污染、水土流失等等這些都是人類在發(fā)展的過(guò)程中只重眼前利益,不懂得科學(xué)發(fā)展而對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重后果。我們提出科學(xué)的發(fā)展觀,就是要在盡量不傷害環(huán)境的條件下發(fā)展經(jīng)濟(jì)。我們要生存,我們要富裕,可以通過(guò)發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn),但必須是在不損害子孫利益前提下的發(fā)展,必須是科學(xué)的發(fā)展。另外,既然是科學(xué),那么其發(fā)展的路徑就應(yīng)該是統(tǒng)籌兼顧的。它包括身體的發(fā)展、精神的發(fā)展、人的全面發(fā)展以及環(huán)境條件下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展??茖W(xué)的發(fā)展是沒(méi)有止境的,我們應(yīng)該設(shè)立不同階段的目標(biāo),一步一步地把科學(xué)發(fā)展觀做好。

四、要樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,我們應(yīng)該怎么做。

首先,必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。這里要把握四條:一是以。

人為本,二是全面發(fā)展,三是協(xié)調(diào)發(fā)展,四是堅(jiān)持發(fā)展。其次,是注意把握如下幾個(gè)問(wèn)題:一是必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào),不斷保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。第四,必須堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,因地制宜,因時(shí)制宜的把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各項(xiàng)工作的各個(gè)方面之中。第五,要樹(shù)立“四個(gè)觀念”,也就是以人為本的觀念,節(jié)約資源的觀念,保護(hù)環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

結(jié)合《僑鄉(xiāng)科技報(bào)》的新聞工作,我認(rèn)為,科學(xué)發(fā)展觀指明了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展方向,也給新聞外宣工作亮出了“新”的標(biāo)尺。要充分認(rèn)識(shí)到以科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)新聞外宣工作的重要性,必須堅(jiān)持黨性原則,自覺(jué)把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到新聞外宣的各個(gè)領(lǐng)域,把堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向放在新聞外宣工作的首位,不斷推動(dòng)新聞外宣事業(yè)的新發(fā)展。要堅(jiān)持“高舉旗幟,圍繞大局,服務(wù)人民,改革創(chuàng)新”的總要求,樹(shù)立“凝心聚力,服務(wù)展”的理念,找準(zhǔn)選題,把握時(shí)機(jī),為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造團(tuán)結(jié)向上、和諧奮進(jìn)的社會(huì)氛圍。要圍繞市委、市政府的中心任務(wù)、重大決策和發(fā)展目標(biāo),把科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展作為報(bào)道基調(diào),貫穿到報(bào)道工作從題材選擇到角度把握的方方面面,使之成為報(bào)道中的一條主線,始終不渝地加以正面宣傳。同時(shí),要堅(jiān)持以人為本、關(guān)注民生,把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為新聞外宣工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來(lái),把堅(jiān)持正確導(dǎo)向和通達(dá)社情民意統(tǒng)一起來(lái),找準(zhǔn)黨心與民意的“共鳴點(diǎn)”“興奮點(diǎn)”,圍繞群眾的所思所想、所盼所需確定報(bào)道選題,緊扣群眾思想脈搏,吸引群眾共鳴,從而唱響黨的頌歌,人民的頌歌,新時(shí)代的頌歌。只有這樣,新聞外宣工作才能真正達(dá)到時(shí)代主旋律和民生大視野的高度融合。

以上是我在這階段理論學(xué)習(xí)后所學(xué)、所感、所悟。懇請(qǐng)黨組織批評(píng)指正。

說(shuō)課的感想篇十七

這是一個(gè)讓人期待已久的時(shí)刻,更是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!

??谝恢械谌龑谩傍P凰杯”大賽于11月25日上午在科學(xué)樓401教室在初二年級(jí)組語(yǔ)文老師朱林波執(zhí)教的《記承天寺夜游》中拉開(kāi)了帷幕。

在朱老師的引領(lǐng)下,隨著學(xué)生深情的朗誦“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天……”我隨著一群青春年少的莘莘學(xué)子一同穿越時(shí)空,回到一千年前的宋朝,回到那個(gè)有詩(shī)意綿綿的黃州,回到那個(gè)庭院深深的承天寺,擁攬一懷清冷如水的月光,在竹影婆娑柏樹(shù)森森的夜色中肆意徜徉。文美,景美,情更美,原來(lái),語(yǔ)文課堂是詩(shī)意棲息的家園,可以讓人如此的享受!

聽(tīng)了朱老師的課,仿佛一次心靈的遠(yuǎn)行,受益匪淺。他的課堂,充分突出了三個(gè)特點(diǎn):精練、扎實(shí)、有效。

精練,體現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)上,本課朱老師主要提出三個(gè)問(wèn)題:蘇軾為什么到承天寺院?在承天寺,蘇軾看到什么樣的美景?借著這美景蘇軾抒發(fā)了什么樣的`情?由事——景——情(敘事——寫景——抒情)按照行文的思路設(shè)計(jì)問(wèn)題,條理清晰,重點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣,逐層深入,通過(guò)學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,走進(jìn)蘇軾,在情景交融中感受蘇軾的思想精髓、人格魅力,從而獲得情感的熏陶和人文關(guān)懷,很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)中“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這一緯度。

扎實(shí),這是朱老師教學(xué)的風(fēng)格和特色。就象他的人,樸實(shí)、本色、自然。朱老師的課堂就是如此的真實(shí)而不造作,就象是我們平日里的課堂,不太熱鬧,不太熱烈,沒(méi)有掌聲,卻有書(shū)聲瑯瑯,也有安靜閱讀,有深沉的思考,更有交頭接耳的低聲討論,也有張揚(yáng)個(gè)性的暢所欲言,沒(méi)有矯情,沒(méi)有作秀,卻娓娓道來(lái),深情引領(lǐng),步步為營(yíng)。這是真實(shí)的課堂,是新課改如火如荼的今天呼喚回歸的務(wù)實(shí)有效的課堂。

而課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù),我們總在追求完美卻一直難于抵達(dá)完美。如朱老師能夠在蘇軾的人格魅力上結(jié)合其人生經(jīng)歷和對(duì)人生的態(tài)度多作一些滲透,拓展語(yǔ)文教學(xué)的深度與廣度,或許會(huì)使這堂語(yǔ)文課更加大氣和厚重,更富有感染力。

另一堂語(yǔ)文課是初一年級(jí)的任依群老師執(zhí)教的《狼專題》。任老師選擇這樣一個(gè)大的課題并用一節(jié)課來(lái)完成教學(xué)任務(wù)本身是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),這是一種勇氣和魄力。在授課中,從學(xué)生手頭每人準(zhǔn)備一本的《狼的報(bào)告》資料,就可見(jiàn)任老師課前的積極引領(lǐng)與匠心獨(dú)運(yùn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等同于生活。這堂課的最大的意義和收獲也許不是在課上,而是在課外。教師的主導(dǎo),學(xué)生的主體地位不僅體現(xiàn)在課內(nèi),更應(yīng)體現(xiàn)在課外。這一點(diǎn)在任老師的語(yǔ)文教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。指引學(xué)生搜集、整理、歸納資料是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,這一過(guò)程也許比課堂本身收益更多。因此,任老師的這一堂課還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)取得了成功。課堂上,學(xué)生的熱烈發(fā)言,個(gè)性表達(dá),思想與智慧的交鋒,歸功于任老師在課堂上的機(jī)智引導(dǎo),激發(fā),提升和調(diào)控,更應(yīng)歸功于她引領(lǐng)學(xué)生課前的大量閱讀和充分準(zhǔn)備。

任老師的課堂給人的感覺(jué)是新潮和時(shí)尚的,充分體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。以小組形式,合作、探究、交流,把課堂的時(shí)間還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。尤其是“辯論會(huì)”這一環(huán)節(jié),到底該是“護(hù)狼”還是“殺狼”?“正方”與“反方”,激烈智辯,學(xué)生在唇槍舌戰(zhàn)中進(jìn)行言語(yǔ)的對(duì)戰(zhàn),情感的交織,思想的較量,精神的交鋒,精彩絕倫,掀起了語(yǔ)文教學(xué)的高潮。

這一堂課唯一缺憾的是少了點(diǎn)語(yǔ)文味。如任老師能引領(lǐng)學(xué)生在專題中的《狼》、《母狼的智慧》這兩篇文章上多一點(diǎn)品析,讓語(yǔ)文課堂更多的突顯語(yǔ)文性質(zhì),這堂課就很完美了。

然而,瑕不掩瑜,朱老師與任老師為我們帶來(lái)的是兩堂精彩的語(yǔ)文課,這兩堂課風(fēng)格迥異,卻各有千秋,獨(dú)具特色,值得我們好好學(xué)習(xí)和借鑒!

最后想說(shuō)的是:各位參加教學(xué)大賽的老師,辛苦了!感謝你們!

說(shuō)課的感想篇十八

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立××周年之際,××區(qū)教育局組織開(kāi)展赴韶山傳統(tǒng)教育基地參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為××年新發(fā)展黨員我有幸參與了這次專題學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)分新發(fā)展黨員入黨宣誓活動(dòng)、參觀毛澤東同志紀(jì)念館和滴水洞、黨性教育專題黨課活動(dòng)、觀看大型史詩(shī)情境歌舞劇表演《日出韶山》幾個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)此次專題學(xué)習(xí),對(duì)我進(jìn)行了一次生動(dòng)的革命理想信念教育,讓我再一次感受到黨的偉大。

這一天,是我人生中最重要的時(shí)刻和最值得紀(jì)念的一天。來(lái)到韶山,在毛主席銅像廣場(chǎng)下,面對(duì)鮮紅的黨旗,在××?xí)浀膸ьI(lǐng)下,我們舉起右手緊握拳頭,熱情飽滿地宣讀入黨誓詞。宣誓的那一刻,我感到非常的光榮,同時(shí)也深刻地感受到了自己身上的義務(wù)和責(zé)任。這一刻,是非常神圣的,在我心中都將成為永恒的瞬間;這一刻,我心中無(wú)比豪邁與激動(dòng),我堅(jiān)信,成為一名黨員是光榮的;這一刻,也是我成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)黨組織對(duì)我長(zhǎng)期的考察,也是對(duì)我思想、工作、生活上表現(xiàn)的肯定,才接納我成為黨組織中的一員。但我知道,這并不是我追求的完結(jié),我會(huì)更加努力地從思想上入黨,做一名真正合格的黨員。在今后的工作生活中,我將時(shí)刻牢記先烈們艱苦奮斗、不屈不饒的精神,以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺(jué)抵制各種腐蝕思想的侵蝕,保持清醒頭腦,堅(jiān)持黨的信仰。通過(guò)這次宣誓活動(dòng),我將以新的起點(diǎn),牢記入黨宣誓,為黨努力工作,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),與黨中央保持一致,為黨的事業(yè)多做貢獻(xiàn)。在日常的工作中,少喊口號(hào)、多干實(shí)事、吃苦在前、享受在后,全心全為人民服務(wù)。

在毛澤東同志紀(jì)念館和滴水洞,通過(guò)細(xì)致地觀看展覽圖片,豐富的圖片實(shí)物資料、先進(jìn)的科技手段,認(rèn)真聽(tīng)取接待員動(dòng)人講解等實(shí)地親身感受,我深切感受到了毛主席波瀾壯闊的一生和為民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)所建立的不朽功勛。這九十多年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨由小變大,由弱變強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民沖破重重難關(guān),奪取了革命斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)又一個(gè)勝利。黨的征程是一部整整的血與淚的奮斗史,中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之初,就以救國(guó)救民為己任,在血雨腥風(fēng)的年代,真正攜起了廣大工農(nóng)和各個(gè)正義之士的手,以堅(jiān)韌的品質(zhì)頂住了國(guó)內(nèi)外的各種壓力乃至壓迫,撐起了共和國(guó)的一片天空,帶領(lǐng)我們走向今天的幸福和光明。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),讓我再次緬懷了先烈的光輝業(yè)績(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)了他們?yōu)榱俗非罄硐氩磺粨希慌聽(tīng)奚母锩?淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操;自力更生、艱苦奮斗的政治本色,團(tuán)結(jié)互助,同舟共濟(jì)的優(yōu)良作風(fēng);堅(jiān)韌不拔,迎難而上的優(yōu)秀傳統(tǒng);理論聯(lián)系實(shí)際、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我印象最深刻是在韶山賓館會(huì)議室開(kāi)展的黨性教育專題黨課活動(dòng),黨課上毛雨時(shí)書(shū)記用濃濃的鄉(xiāng)音講述了毛澤東五次回韶山的故事,為大家詮釋了了韶山精神——“堅(jiān)定信念、合群奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的深刻內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了偉人生活的另一面,讓我再一次經(jīng)受了一次精神上的洗禮,堅(jiān)定了信念,牢固了不怕?tīng)奚瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操;自力更生、艱苦奮斗的政治本色,團(tuán)結(jié)互助,同舟共濟(jì)的優(yōu)良作風(fēng);堅(jiān)韌不拔,迎難而上的優(yōu)秀傳統(tǒng);理論聯(lián)系實(shí)際、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

最后,我們?cè)跂|方紅歌劇院觀看了史詩(shī)情境歌舞劇表演《日出韶山》,一場(chǎng)極致的史詩(shī)視聽(tīng)盛宴,此片通過(guò)了一個(gè)偉人,一個(gè)家庭,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,一種精神,展現(xiàn)了毛主席偉大而平凡的一生中最閃亮的節(jié)點(diǎn)和中國(guó)革命波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。劇中楊開(kāi)慧犧牲、紅軍長(zhǎng)征爬雪山、飛奪瀘定橋、抗美援朝等歷史事件均在舞臺(tái)上被一幕幕重現(xiàn)讓我印象深刻,更加形象的體驗(yàn)到了毛主席一生的艱辛,他舍小家顧大家的種種讓我感觸頗深,同時(shí)也體會(huì)到今天幸福生活的來(lái)之不易。

今天一天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但是收獲卻是滿滿的。從早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn),內(nèi)容豐富,形式多樣。對(duì)毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的了解,對(duì)當(dāng)年革命先烈懷著對(duì)共產(chǎn)主義美好理想信念的追求,拋頭顱、灑熱血,克服重重困難,經(jīng)過(guò)艱苦而卓絕的斗爭(zhēng)換來(lái)今天我們幸福的生活倍感珍惜。作為新一代的青年教師,我們更要珍惜這得之不易的成果,并要堅(jiān)定黨所堅(jiān)持的信念,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí),為黨的教育事業(yè)奮斗!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

說(shuō)課的感想篇十九

在2020年春季準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí),一場(chǎng)突發(fā)的疫情阻止了我們上學(xué)的腳步。但停課不能停學(xué)呀,于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課,我們一聽(tīng)在網(wǎng)上上課,都非常高興。

首先是在手機(jī)上或電腦上下載釘釘軟件,然后我按照操作要求輸入電話號(hào)碼進(jìn)行注冊(cè)。注冊(cè)完畢,就相當(dāng)于我的身份已激活。接下來(lái)就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)順利,一切很快ok!我很期待這樣的網(wǎng)上課。

調(diào)試過(guò)之后,老師開(kāi)始正式上課了。當(dāng)老師在直播中提問(wèn)時(shí),我立刻照著電腦說(shuō)出答案,可是為什么沒(méi)有我的聲音呢?我急忙在班群里發(fā)信息問(wèn),結(jié)果遭到同學(xué)的封殺:“老師講課時(shí),不能發(fā)信息,你應(yīng)該連麥,連麥!”真丟人呀,我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛,長(zhǎng)出一口氣。

“孩子,新事物要認(rèn)真去學(xué)習(xí),互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種趨勢(shì)。再說(shuō)了,你改變不了的事情,必須學(xué)會(huì)接受和習(xí)慣?!眿寢尯吞@可親地教導(dǎo)我。我仔細(xì)想了想,也對(duì),凡事都得有個(gè)過(guò)程,我一定會(huì)學(xué)會(huì)上網(wǎng)課,并且熟能生巧的。

在接下來(lái)的幾天,我不懂就問(wèn),實(shí)在不會(huì)操作的,就去問(wèn)百度。終于功夫不負(fù)有心人,我越學(xué)學(xué)熟練,不但能快速的連麥互動(dòng),而且聽(tīng)不明白的.地方,我沒(méi)事時(shí),還可以把直播內(nèi)容反復(fù)看。利用電腦的操作,對(duì)于部分作業(yè),我不用抄題,在電腦上直接打字,然后提交,這大大節(jié)省了我的時(shí)間。因?yàn)樵诩依锷暇W(wǎng)課上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間都節(jié)省下來(lái)了,我會(huì)騰出更多的時(shí)間看書(shū),這可是額外的收獲呀。

通過(guò)學(xué)習(xí)上網(wǎng)課,我明白了一個(gè)道理:人要善于接受新事物,努力適應(yīng)新事物,你的生活可能會(huì)更豐富多彩。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8808341.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔