通過總結心得體會，我們可以加深對自己的認識，提高思維能力和邏輯思維能力。寫心得體會時，可以結合自己的獨特觀點和感悟來展開論述。以下心得體會范文從不同的角度和視角，對同一主題進行了多樣化的解讀和總結。
學校冬至包餃子心得體會篇一
冬至是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個重要的節(jié)氣。在冬至這天，家庭通常會帶著孩子一起包餃子，既可以增進親子間的感情，又可以傳承中華民族的美食文化。我在今年的冬至之際帶著孩子一起包餃子，給我們的日常生活帶來了很多樂趣。通過這次活動，我深刻體會到了冬至包餃子的重要意義和價值。
首先，冬至包餃子可以增進親子間的感情。在忙碌的日常生活中，我常常不能和孩子好好相處。而冬至這一天，我們可以一起坐在餐桌前，一邊聊天一邊包餃子。孩子可以借此機會向我傾訴心聲，我也可以借此機會與孩子交流感受。一起包餃子的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子變得非常開朗，他們互相幫助，開心地笑著。我們相互之間的溝通和理解也更加深入，增進了親子間的感情。
其次，冬至包餃子是一種傳統(tǒng)的文化體驗。中國人民歷來注重家庭團聚和傳統(tǒng)文化的傳承。包餃子是冬至的傳統(tǒng)習俗，很多人家都會進行這一活動。通過包餃子，我可以將中國傳統(tǒng)文化傳遞給孩子們，讓他們體驗到傳統(tǒng)的樂趣。我告訴他們冬至包餃子的起源和寓意，讓他們明白這背后所蘊含的文化價值。孩子們對中國傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動去了解和學習，對于我們家庭的文化傳承起到了積極的作用。
再次，冬至包餃子培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。包餃子需要動手揉面團、包餡料，孩子們可以親自動手參與其中。他們在包餃子的過程中，學會了溝通和合作，提高了動手能力和動手協(xié)調能力。而包餃子的制作過程也需要一定的創(chuàng)造力，孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想象來制造自己獨特的餃子形狀。這種動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對孩子的成長非常重要，可以促使他們更好地適應未來的社會生活。
最后，冬至包餃子培養(yǎng)了孩子們的責任感。在包餃子之前，我給孩子們講解了衛(wèi)生和食品安全的重要性，教育他們要保證餃子的衛(wèi)生和質量。孩子們對此非常重視，他們自覺地洗手、戴上口罩，認真完成每一道食品加工的工作。他們還會主動查看餃子是否煮熟，并負責擺放餃子的盤子和調料。通過這次活動，孩子們不僅增長了知識，還學會了承擔責任和注重細節(jié)，培養(yǎng)了他們的責任感。
總之，冬至教孩子包餃子是一個有意義的活動。通過這次活動，我與孩子們增進了感情，傳承了傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了他們的動手能力和責任感。我在活動中體會到了冬至包餃子的重要意義和價值，這種方式不僅豐富了我們的生活，也有助于孩子們的成長。我相信，未來的冬至，我們依然會一起包餃子，繼續(xù)享受這份親子時光。
學校冬至包餃子心得體會篇二
冬至是中國農(nóng)歷中重要的節(jié)日之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。冬至這一天，學校組織了一次特別的活動，讓我們感受到了濃濃的中國傳統(tǒng)文化氛圍。我非常榮幸能夠參加學校舉辦的包餃子活動，并從中獲得了許多收獲和體會。
第一段：迎接冬至的喜悅
冬至這天，我早早地來到學校。整個校園里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，門口懸掛著鮮艷的紅燈籠，操場上擺放著各種裝飾品，校園里充滿了歡聲笑語。于是，我迫不及待地加入了包餃子的隊伍中。隊伍里的同學們都忙著準備餃子的材料，有的和面，有的拍餡。整個過程充滿了歡樂和團結的氛圍。
第二段：學習包餃子的技巧
包餃子是一門技術活，但也是一項有趣的活動。我們有幸請來了一位包餃子高手來給我們示范。他一邊講解著包餃子的技巧，一邊包起了餃子。首先，他演示了和面的過程，講解了比例和計算方法。然后他教會了我們如何包一個形狀美觀、餡料鮮美的餃子。他說：“要注意用力均勻，烹飪時火候要把握好?！蔽覀冋J真地聽著，努力地學著，而且在老師的指導下，漸漸地掌握了包餃子的技巧。
第三段：品味勞動的甘甜
包餃子的過程雖然有些繁瑣，但在勞動中大家都體會到了樂趣。我們互相幫助，共同完成每一道工序。我負責搟皮，同學們則負責包餡。當一道道餃子慢慢成型，滿滿的一盤都是我們辛勤勞動的成果時，我們備受鼓舞。更令人開心的是，我們可以一邊包餃子一邊聊天，互相交流生活中的點滴和趣事。在忙碌而有序的氛圍中，大家都收獲了滿滿的快樂和成就感。
第四段：感受中華傳統(tǒng)文化的魅力
包餃子這項活動不僅僅是一次簡單的技術實踐，更是對中華傳統(tǒng)文化的一次親身體驗。我們了解到，包餃子在中國有著悠久的歷史，是中國人民的傳統(tǒng)習俗之一。在中國農(nóng)歷中，冬至這一天是人們團圓和感恩的日子。通過這次包餃子活動，我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，增進了對中國傳統(tǒng)文化的理解和認同。更重要的是，我們也從中體會到了傳統(tǒng)文化的價值和作用。
第五段：冬至包餃子的心得體會
這次冬至包餃子活動給了我很多的啟示和收獲。首先，我意識到勞動具有寶貴的教育意義，讓我明白了勞動的甘甜。其次，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，思考了中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。最后，通過與同學的合作和交流，我對團隊合作和溝通有了更深刻的理解。冬至包餃子活動是我成長道路上的一次珍貴的經(jīng)歷，我將會牢記并傳承下去。
在這次冬至包餃子的活動中，我度過了一個充實而愉快的日子。通過勞動，我感受到了快樂和收獲，也領略到了傳統(tǒng)文化的魅力。相信這種經(jīng)歷將會成為我成長道路上的一片美好的記憶。
學校冬至包餃子心得體會篇三
冬至是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的民俗節(jié)日之一。為了讓學生更好地了解和體驗傳統(tǒng)文化，我校決定在今年冬至這一天組織學生包餃子，通過親手包餃子的活動，讓學生們感受到濃厚的節(jié)日氛圍，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。在這次活動中，我們不僅品嘗了美味的餃子，在和同學們緊密合作的過程中，我也有了許多心得和體會。
首先，包餃子需要團結合作。我校此次活動中，每個班級的學生都分成數(shù)個小組，每個小組中的學生需要分工合作來完成包餃子的任務。有的同學負責搟餃子皮，有的同學負責包餡，還有的同學負責煮餃子。每個小組成員都應該盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相幫助，共同完成包餃子的工作。在這個過程中，我深刻地理解到了集體的力量是巨大的，只有大家團結一心，齊心協(xié)力，才能完成每一項困難的任務。
其次，包餃子需要細心耐心。包餃子這個過程看似簡單，但實際上要求我們非常細致和耐心。第一步就是制作餃子皮，只有搟得薄、均勻才能包出好看的餃子。其次是包餡，我們需要將餡料放在餃子皮上，并將餃子皮和餡料捏合成形。這個過程需要我們仔細觀察和控制力度，以免餃子開口或者破裂。最后是煮餃子時需要掌握好火候，煮熟了餃子皮不能有黏黏的感覺，但也不能過火導致餃子粘在一起。通過這次包餃子的體驗，我深刻體會到，只有細致入微、耐心堅持才能做到最好。
另外，包餃子需要勇于嘗試和創(chuàng)新。在這次包餃子的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們不僅僅只包了傳統(tǒng)的餃子，還嘗試包了一些新花樣的餃子。有的同學用胡蘿卜制作了橙色的餃子皮，有的同學制作了一個個小小的餃子包子。這些新鮮的嘗試為我們的包餃子活動增添了許多樂趣和創(chuàng)意。同時，這也告訴了我，勇于嘗試和創(chuàng)新是我們學生應該具備的素質，只有敢于嘗試新的事物，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力。
最后，包餃子能夠增進友誼和親情。在這次包餃子的活動中，我和同學們都近距離地面對面地交流，我們相互幫助，相互傾聽，相互分享。這種情境下的相處讓我們更加了解和信任彼此，增進了我們之間的友誼。同時，一起包餃子的過程也讓我覺得很親切和溫暖，我想到了家人，想到了家的味道。這種溫暖的情感讓我更加珍惜和感恩身邊的人，在以后的日子里更加愛護和關心他們。
總之，通過這次冬至在學校包餃子的活動，我不僅體驗到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，更鍛煉了自己的合作能力、細心耐心和創(chuàng)新意識。我相信這次活動不僅讓我，還讓很多同學收獲良多，并愿將這份溫暖和感動傳遞給更多的人。在未來我們的學習和生活中，會繼續(xù)堅持發(fā)揚傳統(tǒng)文化，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
學校冬至包餃子心得體會篇四
冬至，是中國農(nóng)歷中的一個重要節(jié)氣，也是中國人傳統(tǒng)的節(jié)日之一。在這個特殊的日子里，許多家庭都會聚在一起包餃子慶祝。作為中國文化的瑰寶之一，餃子不僅給我們帶來美食的愉悅，更承載著豐富的象征意義。最近，我和家人一起教孩子包餃子，不僅享受了美食的樂趣，更收獲了許多關于傳統(tǒng)文化的心得體會。
首先，包餃子是一次親子互動的美好時刻。在忙碌的現(xiàn)代社會中，家長與孩子之間的交流時間越來越少。冬至這個節(jié)日為我們提供了一個難得的機會，讓家人團聚在一起，共同參與包餃子的過程。在廚房里，孩子們熟悉了食材，學習了如何揉面、包餡、制作餃子。他們小小的手巧妙地捏出了一個個形狀各異的餃子。這一過程不僅增強了家庭成員之間的感情，也培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。
其次，包餃子讓孩子體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。作為中國傳統(tǒng)的美食之一，餃子歷史悠久，淵源流長。從解放的手續(xù)，到年輕人翻新的時尚口味，餃子的變化豐富多樣。將這種傳統(tǒng)的文化元素傳遞給孩子們，不僅有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感，也能讓他們更好地了解和尊重中國的傳統(tǒng)文化。在包餃子的過程中，我們向孩子們講解了餃子的傳統(tǒng)象征意義——褒貶世間事。正月初一，一家人齊聚一堂，吃上一口包含著美好寓意的餃子，代表了一家人的團聚和幸福。
第三，包餃子是培養(yǎng)孩子動手能力和創(chuàng)造力的絕佳機會。冬至是冬季的最后一天，也是寒冷的季節(jié)里最為寒冷的日子。為了慶祝這個特殊的日子，很多人都會包餃子。餃子的制作過程需要將各種食材混合并揉面，然后巧妙地包入餃子皮中。要想包出一個個形狀美觀、餡料飽滿的餃子，孩子們必須動手進行操作，感受到面團在手中的變化和餃子皮的柔韌性，鍛煉手部肌肉。而在包餃子的過程中，孩子們也會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在餡料的選擇和形狀的設計上給予自己的見解，創(chuàng)造出屬于自己的餃子。
第四，包餃子是教育孩子團隊合作和分工的機會。在包餃子的過程中，家庭成員需要相互協(xié)作才能完成任務。孩子們會從小事中學會寬容和理解，在合作中體會到團隊的力量。有的人負責揉面，有的人負責切餡，還有人負責包餃子。每個人都發(fā)揮著自己的作用，彼此配合，使得包餃子的過程更加順利。這樣的團隊合作和分工，培養(yǎng)了孩子們的合作意識和責任感，對他們的成長大有裨益。
最后，包餃子是享受美食的時刻。包餃子的成果最終是享受美味的餃子。當餃子蒸熟，散發(fā)出濃郁的香味時，每個人都無法抵擋它所帶來的誘惑。我們享受著餃子的美食，品味著家人間的情誼。這些餃子不僅是滋養(yǎng)身體的食物，更是一種親情和團圓的象征。在分享飯菜的同時，家人之間的交流和互動也變得更加愉快。
通過包餃子的過程，我們不僅能夠品味美食，還能夠感受家人之間的溫暖和團結，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力，教育他們團隊合作和分工的重要性。這樣的活動讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，也為他們的成長積累了寶貴的經(jīng)驗和成果。所以，冬至教孩子包餃子的心得體會是多方面的，各個方面都對孩子們的成長有著積極的影響。我們應該珍惜這樣的傳統(tǒng)活動，讓我們的孩子在親情、情感與文化的熏陶下茁壯成長。
學校冬至包餃子心得體會篇五
冬至又名‘一陽生’，是中國農(nóng)歷中一個重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，下面就是小編整理的包餃子。
作文。
一起來看一下吧。
為了更好的讓孩子們體驗傳統(tǒng)文化，增長知識，同時也為期末復習減壓，在家委會的倡導，老師的支持下，三年級十班利用12月20日周末時間組織了一次“迎冬至，包餃子”的活動。
周六一早，大家都大包小包按照事先的分組分工，帶來了包餃子、煮餃子的工具、材料，孩子們興奮的歡蹦亂跳，媽媽們擺好鍋碗瓢盆開始揉面、活餡兒，爸爸們幫著搟皮、燒水……利用家長們包餃子的時間，孫晨翔爸爸還通過圖文、視頻，給同學們介紹了冬至的成因、由來、古今習俗和各地冬至美食。同學們知道了冬至為什么白天最短，了解了傳統(tǒng)冬至風俗，還見識了古人有趣的畫九、寫九文化。
當看到最后大大的餃子圖片時，孩子們已經(jīng)急不可耐了，家長就帶領同學們分組進行包餃子比賽：同學們看了家長的演示后，充分發(fā)揮自己的想象和動手能力，包出了形態(tài)各異的餃子，看著自己展示的作品，大家就更饞了。這時熱騰騰的餃子出鍋了，大家吹著熱氣爭先品嘗，還不時點評“這個胡蘿卜的好吃”“白菜的也不錯”“還是香菇的香啊”……結果爸爸們煮餃子的速度都趕不上孩子們吃的快了。
屋外冬日暖陽，屋內餃子飄香，大家歡聲笑語，其樂融融，20xx級十班的大家庭通過這次活動進一步增進了交流，孩子們學到了傳統(tǒng)文化知識，增進了友誼，也增添了快樂的記憶。
我?guī)砹送?、筷子、面杖和面板。老師準備了面粉、肉餡和面團。開始包餃子了，老師拿出面團，搓成了一根又粗又長的面條。然后拽成了許多均勻的小面團，分給了同學們。我先把小面團揉成兩個小圓球，再輕輕地按一下，接著拿出搟面杖。老師說：“要搟四周，不要搟中間?！蔽艺罩蠋煹囊笕プ?，最后，一個圓圓的、中間厚、四周薄的面片就搟成了。
老師在我們的面片上放了一些香香的肉餡。我把面片對折了一下，沿著面片的邊緣一點一點地捏，而餡就像一個調皮的小孩子，我往里捏，它就往外面擠，急得我都快要火冒三丈了。不過，最后我還是把它捏好了。我看了看其他幾個同學的餃子，有的無精打采，像個懶漢躺在面板上；有的像一架火箭；有的像個包子；還有的像一個烏龜。真是千奇百怪！
餃子煮好了，一股濃濃的香味飄進了教室。教室里滿是餃子的香氣，我恨不得一口把餃子都吃完。
今天，我不只是吃了餃子，還了解了餃子的歷史。今天的包餃子課真有意思！
冬至這天，六(3)班的同學們熱情高漲，每個人臉上洋溢出歡快、興奮的笑容，我們贏得了“正己”班的稱號，隨之盼來了快樂的班級活動——包餃子。
活動一開始，同學們利索地卷起袖子，戴上手套，還真像小廚師模樣呢!瞧：第一組同學們一手托著餃子皮，一手拿著筷子熟練地夾著芹菜肉餡，放在餃子皮上，用手輕輕地捏著，一只餃子形成了。可是怎么也立不起來，有的餃子餡多飽滿，像一個挺著啤酒肚的大將軍，昂首挺胸，真有趣;有的餡兒少了，像個營養(yǎng)不良的小孩，駝著背，似泄了氣的皮球。看看第二組同學包的餃子，既美觀，包的速度又快，我們臉上露出了苦澀的表情?！凹佑?”我們默默地相互鼓勵，將餡兒均勻地鋪在餃子皮上，然后輕輕地捏成花邊，一個……兩個……終于立在了桌子上，別提有多高興了。負責裝盤的同學將一個個包好的餃子小心翼翼地放入盤中，等候下鍋水煮。經(jīng)過一番水煮后，一個個噴香的餃子新鮮出爐了!輕輕咬一口，鮮美的肉一下子溢出來，在牙齒之間蕩漾著，柔滑圓潤的餃子真是太美味了!
短暫的包餃子活動，給我們帶來了快樂，感受了動手地過程，享受到了勞動果實。
學校冬至包餃子心得體會篇六
冬至，陽光最短的一天，也是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這一天，許多人都會選擇包餃子來慶祝。而將包餃子的技藝傳承給孩子，不僅是傳統(tǒng)文化的延續(xù)，更是家庭的溫暖情感的傳達。在家庭的小課堂中，教孩子包餃子，不只是一種手藝，更是一次親子互動的機會。下面我將分享我在教孩子包餃子過程中的一些心得體會。
第二段：傳統(tǒng)文化的傳承
包餃子是中國傳統(tǒng)文化中的一種手藝。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，許多傳統(tǒng)手藝逐漸式微。然而，當我們將這些手藝傳承給孩子時，不僅讓他們了解自己的傳統(tǒng)文化，更能培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。在冬至這個日子里，教孩子包餃子，可以讓他們感受傳統(tǒng)文化的魅力，讓他們明白家庭是傳統(tǒng)文化的延續(xù)者，從而激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣，讓傳統(tǒng)文化在他們心中生根發(fā)芽。
第三段：親子互動的機會
教孩子包餃子不僅僅是一種手藝的傳授，更是一次親子互動的機會。在包餃子的過程中，家人們相互配合，各自擔任不同的角色，父母指導孩子，兄弟姐妹互相協(xié)作，形成一個緊密的家庭團結。孩子們在學習的過程中不僅可以感受到家人的關心與愛，更能學會與人合作，增強團隊意識。這種親子互動不僅能夠讓孩子們獲得樂趣，更能夠培養(yǎng)他們的責任心和家庭意識。
第四段：培養(yǎng)孩子的動手能力
在傳統(tǒng)的節(jié)日里，包餃子絕對是一項至關重要的技能。教孩子包餃子，除了傳授他們的是一種手藝外，更重要的是培養(yǎng)他們的動手能力。通過將食材包入餃子皮的過程，孩子們能夠鍛煉手眼協(xié)調能力，增強肌肉力量。同時，包餃子的過程是一個需要耐心和細心的過程，教會孩子們專注和細致地完成每一個步驟，培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。
第五段：傳遞家庭溫暖的情感
教孩子包餃子在于傳遞家庭溫暖的情感。當一個家庭圍在一起包餃子時，不僅能夠營造出溫馨的氛圍，更能夠增進家庭成員之間的感情。在包餃子的過程中，父母與孩子們相互傳遞著關愛與關心，每當孩子們包好一個餃子時，面對餃子的微笑可以清晰地感受到孩子們內心的成就感和滿足感，這種溫暖的情感將成為家庭中珍貴的回憶。
結尾：
教孩子包餃子是一次既有趣又有意義的活動。不僅能夠讓孩子們接觸到傳統(tǒng)文化，更能培養(yǎng)他們的動手能力和團隊意識。在包餃子的過程中，我們可以給孩子們傳遞家庭溫暖的情感。因此，在冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日里，為什么不帶著孩子們一起包餃子呢？讓我們通過傳承和分享，讓中國傳統(tǒng)文化在家庭中得以延續(xù)，讓孩子們在活動中感受到家庭的溫暖和愛意。
學校冬至包餃子心得體會篇七
冬至是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是全年最短的白天。為了讓學生們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，我校決定在冬至這天舉辦包餃子的活動。在這次活動中，我不僅學到了包餃子的技巧，還感受到了團隊合作的重要性，收獲了豐富多彩的經(jīng)驗和珍貴的友誼。
第一段：準備工作
作為學生會成員，我參與了冬至包餃子活動的籌備工作。在活動開始前，我們細心地準備了食材、器具和材料。在課堂上，我們還討論了包餃子的技巧和經(jīng)驗。為了讓全校學生都能參與進來，我們將活動劃分成了不同的組別，并根據(jù)不同年級安排了相應的導師。
第二段：包餃子的過程
在活動當天，學生們興致高漲地聚集在操場上。每個組別都有一個老師給大家講解包餃子的技巧?？粗蠋熿`巧地包好一個個餃子，我們覺得自己好像也能做到。然而，當我們把粘稠的面團搞得到處都是時，才發(fā)現(xiàn)包餃子并不像看上去那么容易。但是，我們沒有氣餒，相互幫助，不斷練習，終于掌握了基本的技巧。慢慢地，我們的餃子開始有了形狀，雖然不太規(guī)整，但是都有我們的心意。
第三段：團隊合作的重要性
包餃子的過程讓我深刻體會到團隊合作的重要性。一個人的力量總是有限的，但是當大家齊心協(xié)力時，問題總能迎刃而解。在活動中，我們相互配合，分工合作，讓隊伍更加有序。有的同學擅長搟皮子，有的擅長包餡料，大家各顯其能，形成了默契的團隊。我們在包餃子的同時，也享受到了團隊合作的樂趣，這也使我更加意識到團結合作的重要性。
第四段：收獲與體驗
活動結束后，我發(fā)現(xiàn)自己不僅學會了包餃子的技巧，還收獲到了更多。首先，我學會了尊重和感激各個職業(yè)的人?；顒又?，廚師們細心地教導我們包餃子的技巧，老師和志愿者們辛苦地為我們準備食材，他們的付出和細心讓我深受感動。其次，我學會了堅持不懈。一開始，包餃子的過程并不容易，但是我們沒有輕易放棄，不斷嘗試，最終取得了餃子的成果。最重要的是，我收獲了珍貴的友誼。在包餃子的過程中，我和同學們相互幫助，相互鼓勵，結下了深厚的友誼，這是我參與活動的最大收獲。
第五段：總結
通過這次冬至包餃子的活動，我學到了許多知識，也得到了很多成長。包餃子不僅僅是一種技能，更是一種心靈的交流和傳遞。團隊合作的經(jīng)驗讓我更加堅信，團結合作是我們共同前進的動力。這次活動不僅增進了同學們之間的關系，也讓我們更加了解和尊重中國傳統(tǒng)文化。在未來，我會更加珍惜每個與團隊合作的機會，努力做到更好，讓自己在團隊中取得更多的成就。
學校冬至包餃子心得體會篇八
冬至，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中一個重要的日子。中國人自古以來就有重視冬至的習俗，而包餃子則是迎接冬至這一天的傳統(tǒng)之一。作為一種被廣泛傳承的民俗活動，包餃子不僅僅是一種簡單的食物制作過程，更是一種讓人們感受家庭團聚和傳統(tǒng)文化魅力的方式。我曾參與過一次包餃子的活動，從中我體會到了許多心得體會。
首先，包餃子不僅是一種技巧，更是一種情感的交流。家家戶戶普遍都認為包餃子是一種祥和、和諧的活動，是一種親情和友情的象征。在包餃子的過程中，親人們相聚在一起，彼此交流著自己的生活和感受，這種團圓的氛圍讓人心生溫暖。同時，包餃子也是一種傳承家庭美德的方式。家中的長輩們樂于教導年輕的一代包餃子的技巧和心得，通過這種傳統(tǒng)傳承，家中的親人們更加緊密地聯(lián)系在一起。
其次，包餃子增進了家人之間的感情。在包餃子的過程中，家人們都會參與其中，各自分工以完成餃子的包裹。這種緊密的團隊合作，不僅提高了做餃子的效率，也給家庭成員增添了更多的互動機會。餃子皮的搟制、餡料的準備以及餃子的包裹，每個環(huán)節(jié)都需要家人們相互配合，共同努力。每一個包好的餃子都代表著大家的共同心血和努力。通過這個團隊合作的過程，家人們之間的感情得到了增進，相互間的默契也得到了鍛煉。
此外，包餃子還能夠展示個人的創(chuàng)造力和獨特性。餃子餡料的種類繁多，每個人都可以根據(jù)自己的口味和喜好選擇相應的餡料。而在包餃子的過程中，每個人都有機會展示自己獨特的包餃子技巧和創(chuàng)意。有的人喜歡包出形狀漂亮的餃子，有的人則喜歡包出自己獨特的款式。無論是圓圓的、菜花式的還是金牛座形狀的餃子，都代表著包餃子的人的獨特品味和個性。這種展示個人創(chuàng)造力和獨特性的機會，讓包餃子的過程更加有趣和有意義。
最后，包餃子也給人們帶來了美味的享受。包好的餃子需要經(jīng)過烹飪，而煮好的餃子香噴噴地上桌時會給人帶來滿滿的滿足感。每一個餃子都包裹著家人們的愛和關心，每一口都充滿著家人們的呵護和祝福。品嘗著家人們親手制作的美食，不僅能夠滿足味覺上的享受，更能夠感受到親人們的關愛和期望。這種美味的享受不僅增添了冬至的喜慶氛圍，也讓人感受到了家人們的深深情意。
總的來說，包餃子迎冬至是一種讓人們感受到家庭團聚和傳統(tǒng)文化魅力的方式。從包餃子的過程中，我體會到了包餃子不僅僅是一種簡單的食物制作過程，更是一種傳承家庭美德、增進家人之間感情、展示個人創(chuàng)造力和品味的方式。通過包餃子的習俗，我們能夠更好地了解和感受傳統(tǒng)文化的樂趣，也能夠讓家人之間的關系更加融洽和諧。在以后的冬至日子里，我將繼續(xù)參與包餃子的活動，去感受其中充滿溫暖和美好的氛圍。
學校冬至包餃子心得體會篇九
冬至是中國農(nóng)歷中的重要節(jié)氣，每年的12月21日或22日，太陽達到北半球一年中的最低點，這一天被稱為冬至。在我國的傳統(tǒng)習俗中，冬至是一個重要的節(jié)日，人們會在這一天以包餃子的形式迎接寒冷的冬季。近日，我也參與了包餃子迎冬至的活動，通過這次經(jīng)歷，我有了許多心得體會。
首先，包餃子迎冬至活動增強了團隊合作意識。包餃子需要一起動手，大家相互之間分工合作，協(xié)力完成任務。有的人負責和面，有的人負責切餡，有的人負責包制。每個人的角色都很重要，而我們之間的合作是密不可分的。在這個過程中，我們彼此信任，互相配合，在團隊合作中收獲了快樂。這讓我意識到，在以后的工作和生活中，只有團隊中的每個人都扮演好自己的角色，相互配合，才能取得更好的成就。
其次，包餃子迎冬至活動激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。包餃子的過程中，不僅可以嘗試各種不同的餡料搭配，還可以發(fā)揮創(chuàng)意，制作出形狀各異的餃子。有的同學包出了魚形、豬形、兔形的餃子，更有人包出了各種神態(tài)可愛的餃子。這不僅給我們帶來了樂趣，還展示了自己的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)在解決問題時，激發(fā)創(chuàng)造力是非常重要的一點，它可以幫助我們找到新的解決方案，提升自己的能力。
再次，包餃子迎冬至活動培養(yǎng)了我們的耐心和細致。包餃子是一個復雜的過程，需要仔細地操作和耐心地等待。和面需要花費一定的時間和力氣，切餡需要細心和耐心，包餃子更需要細致入微。每個餃子的巧妙包法都需要我們花費大量時間和耐心去實現(xiàn)。這個過程讓我明白，成功需要耐心，需要全身心的投入。只有將每一個細節(jié)都做到位，才能包出完美的餃子。在以后的學習和工作中，我們也需要耐心和細致，才能取得更好的成果。
最后，包餃子迎冬至活動讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。作為中國的傳統(tǒng)習俗，包餃子迎冬至活動不僅寓意著團聚、豐收和吉祥，更體現(xiàn)了中國人民對于一家人團圓的向往和祝福。在包餃子的過程中，我們不僅感受到了中國傳統(tǒng)文化的底蘊，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和深遠影響。這使我更加熱愛中國傳統(tǒng)文化，也更加理解和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
總的來說，通過參與包餃子迎冬至活動，我深刻地體會到了團隊合作的重要性，激發(fā)了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了耐心和細致，同時也讓我更加熱愛和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。這個活動不僅讓我度過了一個愉快的冬至節(jié)，更給我?guī)砹酥T多的收獲。我相信，通過類似的活動，我們的團隊合作能力和個人的綜合素質都會得到提升，為我們的未來鋪就一條堅實的道路。
學校冬至包餃子心得體會篇十
冬至這天，六（3）班的同學們熱情高漲，每個人臉上洋溢出歡快、興奮的笑容，我們贏得了“正己”班的稱號，隨之盼來了快樂的班級活動——包餃子。
活動一開始，同學們利索地卷起袖子，戴上手套，還真像小廚師模樣呢！瞧：第一組同學們一手托著餃子皮，一手拿著筷子熟練地夾著芹菜肉餡，放在餃子皮上，用手輕輕地捏著，一只餃子形成了?？墒窃趺匆擦⒉黄饋恚械娘溩羽W多飽滿，像一個挺著啤酒肚的大將軍，昂首挺胸，真有趣；有的餡兒少了，像個營養(yǎng)不良的小孩，駝著背，似泄了氣的皮球。看看第二組同學包的餃子，既美觀，包的速度又快，我們臉上露出了苦澀的表情?！凹佑停 蔽覀兡叵嗷ス膭?，將餡兒均勻地鋪在餃子皮上，然后輕輕地捏成花邊，一個……兩個……終于立在了桌子上，別提有多高興了。負責裝盤的同學將一個個包好的餃子小心翼翼地放入盤中，等候下鍋水煮。經(jīng)過一番水煮后，一個個噴香的餃子新鮮出爐了！輕輕咬一口，鮮美的肉一下子溢出來，在牙齒之間蕩漾著，柔滑圓潤的餃子真是太美味了！
短暫的包餃子活動，給我們帶來了快樂，感受了動手地過程，享受到了勞動果實。
學校冬至包餃子心得體會篇十一
冬至這天，六(3)班的同學們熱情高漲，每個人臉上洋溢出歡快、興奮的笑容，我們贏得了“正己”班的稱號，隨之盼來了快樂的班級活動——包餃子。
活動一開始，同學們利索地卷起袖子，戴上手套，還真像小廚師模樣呢!瞧：第一組同學們一手托著餃子皮，一手拿著筷子熟練地夾著芹菜肉餡，放在餃子皮上，用手輕輕地捏著，一只餃子形成了。可是怎么也立不起來，有的餃子餡多飽滿，像一個挺著啤酒肚的大將軍，昂首挺胸，真有趣;有的餡兒少了，像個營養(yǎng)不良的小孩，駝著背，似泄了氣的皮球?？纯吹诙M同學包的餃子，既美觀，包的速度又快，我們臉上露出了苦澀的表情?！凹佑?”我們默默地相互鼓勵，將餡兒均勻地鋪在餃子皮上，然后輕輕地捏成花邊，一個……兩個……終于立在了桌子上，別提有多高興了。負責裝盤的同學將一個個包好的餃子小心翼翼地放入盤中，等候下鍋水煮。經(jīng)過一番水煮后，一個個噴香的餃子新鮮出爐了!輕輕咬一口，鮮美的肉一下子溢出來，在牙齒之間蕩漾著，柔滑圓潤的餃子真是太美味了!
短暫的包餃子活動，給我們帶來了快樂，感受了動手地過程，享受到了勞動果實。
學校冬至包餃子心得體會篇十二
冬至是中國傳統(tǒng)節(jié)日中的重要組成部分，也是農(nóng)歷的最重要的節(jié)氣。冬至的到來代表著冬天進入最寒冷的時期，是人們迎接新一年的辭舊迎新的時刻。在這一天，中國的許多地方都有各自的慶?；顒?。而包餃子成為了迎冬至的一項傳統(tǒng)活動，不僅讓人們感受到了豐富的文化內涵，也體驗到了親朋好友團聚的溫馨。在參與包餃子的過程中，我收獲了許多心得體會。
首先，包餃子不僅是一種手藝，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承。在古代，包餃子的方法主要通過口傳手示來傳遞，如今則通過大眾化的媒介，如電視和網(wǎng)絡傳播。我發(fā)現(xiàn)在家庭聚餐時，家長會有意識地將包餃子這一傳統(tǒng)技能傳授給年輕一代。我記得小時候，我和姥姥一起坐在廚房里包餃子，她耐心地教我如何包出一個個形狀美觀、口感獨特的餃子。這種傳統(tǒng)的傳承讓我感到非常自豪，也加深了我對中國文化的認同。
其次，在包餃子的過程中，我意識到了團結合作的重要性。包餃子需要多人合作，一個人負責和面，一個人搟皮，一個人包餡，一個人煮餃子。每個人都要分工合作，才能夠使整個過程有序進行。在這個過程中，我體會到了團隊合作的力量，每個人都發(fā)揮著自己的所長，互相配合，才能包出一盤盤美味可口的餃子。這種親密的合作讓人感到溫馨和融洽，讓我更加珍惜身邊的親朋好友。
再次，在包餃子的過程中，我感受到了與親朋好友之間更多的交流和溝通。包餃子不僅是為了填飽肚子，更是一種社交活動。我發(fā)現(xiàn)在包餃子的時候，大家會不斷交流，分享彼此的生活和心得。包餃子的過程中，我和家人朋友聊天笑鬧，感受到了團圓的快樂。這種輕松歡樂的氛圍讓人感到幸福和滿足，讓我明白到真正的快樂來自于與他人的互動。
此外，在包餃子的過程中，我也加深了對食物文化的認同。包餃子是中華傳統(tǒng)食物之一，它的歷史悠久，制作工藝考究，有著獨特的烹飪方法和美味的味道。通過參與包餃子的過程，我更深刻地理解到了餃子的文化內涵和價值。餃子不僅是一道美食，更是一種文化和情感的表達。每當我品嘗到自己親手包的餃子時，都能夠感受到一種自豪和滿足，也更加珍惜每一次團聚和家人朋友們一起共度的時光。
總結起來，通過包餃子迎冬至的活動，我收獲了許多心得體會。包餃子不僅是一種手藝，更代表了傳統(tǒng)文化的傳承；包餃子需要團結合作，讓我意識到團隊合作的重要性；包餃子時的交流和溝通，讓我更加珍惜身邊的親人和朋友；餃子的文化內涵讓我對食物文化有了更深刻的認同。在未來的冬至中，我將繼續(xù)參與包餃子的活動，體驗到更多的快樂和情感的傳達。
學校冬至包餃子心得體會篇十三
1．在冬至來臨之際，讓全體師生及家長一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受家的溫暖、集體的溫馨。
2．通過親自動手包湯圓、煮湯圓，包餃子、煮餃子，讓全校同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解更多具體的工藝，以輕松的方式進一步鍛煉同學的動手能力和學習能力。
3．感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)習俗。
12月21日下午3:20——4：40。
全體師生及家長。
學校升旗儀式，國旗下講話內容《冬至故事》。
（時間：12月19日周一）。
20+20早誦讀各班誦讀“九九歌”。
各班開始填“九九消寒圖”
年級。
具體活動。
地點。
負責人。
一年級。
故事爸媽進校園。
各班教室。
唐琳。
二年級。
繪本賞析。
各班教室。
董尚元。
三年級。
“樂享冬至”美工節(jié)。
各班教室。
楊萍。
四年級。
民俗知識知多少主題班會。
各班教室。
袁兵寶。
五年級。
包湯圓、煮湯圓。
各班教室。
何莉。
六年級。
包餃子、煮餃子。
各班教室。
白蘭。
當日全校無作業(yè)集體“貓冬”睡好覺。
1、請配班老師按時到班配合班主任組織活動。
2、活動一定要注意安全和清潔衛(wèi)生。
3、請班主任老師注意抓拍精彩瞬間，上傳照片。
學校冬至包餃子心得體會篇十四
冬至，在xx有吃冬至團的習俗，俗話說：“冬至大如年”，每年的這個時候，家家戶戶都有做冬至團的習慣。xx人忙著磨粉做冬至團，以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡，供節(jié)日食用或饋贈親友，亦有慶豐收、祝團圓的意思。做為地地道道的xx人，應該將這種具有地方特色的`文化傳承下去。
1.觀察圖片，了解冬至團的基本做法，知道冬至家鄉(xiāng)有吃冬至團的習俗。
2.通過動手制作冬至團，體驗做冬至團的樂趣。
3.一起品嘗冬至團，知道吃了冬至團，又大一歲了。
xx年12月xx日上午。
快樂冬至。
(一)參與對象：大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩琪奶奶。
(二)活動準備：
1、和廚房溝通好，準備蒸米粉。
2、米粉12斤、豐富的餡料(豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡)。
3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個，小托盤若干。
(三)活動過程：
一.通過ppt，了解冬至團的基本做法。
1.這是什么?冬至團長得什么樣子的?
2.小結：冬至團長的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的紅印，有的冬至團上有一個小小的紅印，有的沒有紅印，那是為了區(qū)分它的味道。
3.了解冬至團的制作過程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做面皮、將餡放入米粉中、打印。
二.通過奶奶們的示范，知道冬至團的制作方法，激發(fā)制作的樂趣。
我們一起看看奶奶是怎么做的?(幼兒觀察)。
三.幼兒制作冬至團。
1.我們一起來做吧!
2.幫助有困難的孩子。
3.打印完工。
學校冬至包餃子心得體會篇十五
“天時人事日相催，冬至陽生春又來?！碑敶笱┞男型晁氖姑娜浑x去，冬至又翩然而來。冬至是一個溫情的節(jié)日，它以特有的方式和言語，釋放著它的韻味。長清區(qū)實驗小學二年級的師生們開展了“溫馨冬至，創(chuàng)意水餃”系列活動。用童眼縱觀冬至世界，體驗濃濃冬至情。
12月20號下午二年級各班利用班會時間，給孩子們講解了冬至的由來、習俗，讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)習俗“冬至節(jié)”。其中重點講解了我國的傳統(tǒng)美食水餃的來歷、品種、包法等知識，并鼓勵孩子們包創(chuàng)意水餃。
同學們在家里和爸爸、媽媽一起親自動手包水餃呢。雖然包的不是很漂亮，但樣式絕對新穎，嘗到自己動手包的各種創(chuàng)意水餃，吃起來可香了。
餃子象征著團圓，和和美美。通過此活動，同學們不僅拓展了自己的想象力，還體會到了勞動的快樂，品嘗到了美味的`水餃，最最重要的是在傳統(tǒng)文化的熏陶下，感受到了中國五千年來積累的風俗底蘊和博大精深的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
學校冬至包餃子心得體會篇十六
地點：暫定食堂三樓南側。
2、活動目的。
冬至節(jié)亦稱冬節(jié)、交冬，我國北方歷來有包餃子的習俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節(jié)，我們特別舉行這次冬至聚會。
3、活動流程及任務分工。
大概時長：20分鐘。
鑒于有些同學不會包餃子，也為了能夠讓每位同學都能親身動手參加這次活動，特設此活動。
現(xiàn)在需要資深“教師”三名，在活動當天為大家展示如何包餃子，想學的的可以自己動手，三位“教師”要手把手教，確保每個想學的同學都能學會。
所以現(xiàn)在就需要各位“行家”踴躍報名！
2、包餃子比賽。
大概時長：40分鐘。
簡單規(guī)則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數(shù)不限。每組包20個餃子，由三位“美食評論家”進行打分，勝出的一組將有豐厚的獎勵。
評分標準（僅供參考）：速度快（40分），餃子美觀（40分），兩人配合默契、花樣多（20分）。
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學校冬至包餃子心得體會篇十七
一、指導思想：
冬至，在xx有吃冬至團的習俗，俗話說：“冬至大如年”，每年的這個時候，家家戶戶都有做冬至團的習慣。xx人忙著磨粉做冬至團，以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡，供節(jié)日食用或饋贈親友，亦有慶豐收、祝團圓的意思。做為地地道道的xx人，應該將這種具有地方特色的文化傳承下去。
二、活動目標：
1、觀察圖片，了解冬至團的基本做法，知道冬至家鄉(xiāng)有吃冬至團的習俗。
2、通過動手制作冬至團，體驗做冬至團的樂趣。
3、一起品嘗冬至團，知道吃了冬至團，又大一歲了。
三、活動時間：
xx年12月xx日上午。
四、活動主題：
快樂冬至。
五、活動安排：
（一）參與對象：大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩琪奶奶。
（二）活動準備：
1、和廚房溝通好，準備蒸米粉。
2、米粉12斤、豐富的餡料（豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡）。
3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個，小托盤若干。
（三）活動過程：
一、通過ppt，了解冬至團的基本做法。
1、這是什么？冬至團長得什么樣子的？
2、小結：冬至團長的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的紅印，有的冬至團上有一個小小的紅印，有的沒有紅印，那是為了區(qū)分它的味道。
3、了解冬至團的制作過程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做面皮、將餡放入米粉中、打印。
二、通過奶奶們的示范，知道冬至團的制作方法，激發(fā)制作的樂趣。
我們一起看看奶奶是怎么做的？（幼兒觀察）。
三、幼兒制作冬至團。
1、我們一起來做吧！
2、幫助有困難的孩子。
3、打印完工。
學校冬至包餃子心得體會篇十八
活動主題：
樂享冬至。
活動目的：
1、在冬至來臨之際，讓全體師生及家長一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受家的溫暖、集體的溫馨。
2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，包餃子、煮餃子，讓全校同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解更多具體的工藝，以輕松的方式進一步鍛煉同學的動手能力和學習能力。
3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)習俗。
活動時間：
12月21日下午3：20――4：40。
活動對象：
全體師生及家長。
活動過程：
1、講一講。
學校升旗儀式，國旗下講話內容《冬至故事》。
（時間：12月19日周一）。
2、誦一誦。
20+20早誦讀各班誦讀“九九歌”。
3、填一填。
各班開始填“九九消寒圖”
4、樂一樂。
年級。
具體活動。
地點。
負責人。
一年級。
故事爸媽進校園。
各班教室。
唐琳。
二年級。
繪本賞析。
各班教室。
董尚元。
三年級。
“樂享冬至”美工節(jié)。
各班教室。
楊萍。
四年級。
民俗知識知多少主題班會。
各班教室。
袁兵寶。
五年級。
包湯圓、煮湯圓。
各班教室。
何莉。
六年級。
包餃子、煮餃子。
各班教室。
白蘭。
5、貓一貓。
當日全校無作業(yè)集體“貓冬”睡好覺。
注意事項：
1、請配班老師按時到班配合班主任組織活動。
2、活動一定要注意安全和清潔衛(wèi)生。
3、請班主任老師注意抓拍精彩瞬間，上傳照片。
學校冬至包餃子心得體會篇十九
冬至是二十四節(jié)氣之一，為弘揚中華傳統(tǒng)文化，促進校園精神文明建設，12月21日下午，當涂縣實驗學校(北校區(qū))開展了“熱騰騰的餃子，暖洋洋的心”為主題的包餃子活動。
室外寒氣襲人，北校區(qū)食堂大廳內其樂融融，家長、教師、同學們齊聚一堂，大家一起動手，分工合作，配合默契。一盤盤香氣四溢的餃子，被端上了餐桌，大家品嘗著自己的勞動成果，沉浸在幸福與喜悅之中。
隨后，同學們把熱氣騰騰的餃子分裝好，送至學校的保潔阿姨、保安爺爺手中。黨員教師們還走出校園，為街頭執(zhí)勤交警、環(huán)衛(wèi)工人以及社區(qū)老人們送上了親切的慰問和祝福，讓他們在寒冬中收獲了一份暖意。
一枚小小的餃子，傳遞著實驗學校全體師生濃濃的愛心。此次活動的.開展，豐富了校園文化生活，營造了和諧友愛的校園氛圍，增強了學生的感恩奉獻意識。
學校冬至包餃子心得體會篇二十
20xx年12月20日下午，以“至冬陽回，餃暖人間”為主題，旨在弘揚傳統(tǒng)文化、豐富學生生活的冬至餃子節(jié)，在重慶大學虎溪校區(qū)一食堂和a區(qū)民主湖餐廳開展。重慶大學學生會生活實踐部攜校團委學生發(fā)展中心勞育發(fā)展部、虎溪校區(qū)一食堂千喜鶴、a區(qū)民主湖餐廳、美視電影學院學生會以及光電工程學院青協(xié)共同舉辦冬至包餃子活動。
活動通過制作餃子等系列活動，讓同學們感受節(jié)日氛圍，理解冬至的文化內涵。同時也是將學?！叭恕甭浼?、落小、落實，培養(yǎng)學生的動手能力和團結協(xié)作精神。
為響應疫情防控號召，同學們進場簽到時，工作人員為參與同學分發(fā)口罩、測量體溫，并督促同學們洗手消毒，嚴格保障同學們的飲食安全與身體健康。
一段暖心而熱烈的開場白之后，餃子節(jié)活動正式開啟。食堂工作人員早早為大家準備好了豬肉白菜餡和豬肉韭菜餡，餃子皮和調味料等，期待大家做出一頓美味而豐盛的餃子宴。
今年是食堂經(jīng)理李翔協(xié)助舉辦餃子節(jié)的第四個年頭了，他給每一桌同學都示范了包餃子的方法。說到同學們包的餃子，李翔說：“不管包的怎么樣，自己做的，怎么都好吃。”來自五湖四海的同學聚在一起通過餃子感受濃濃的節(jié)氣氛圍，他認為這就是餃子節(jié)的意義所在。
在包餃子的過程中還進行了三個小游戲，花樣餃子秀讓各式各樣的餃子“橫空出世”。20xx級的田怡欣同學是花樣餃子的勝出者，身為地地道道的北方人，她說自己每逢過年都會包餃子，“或許是因為在家里包餃子比較熟練，今天才能包出這么好看的餃子”。
花樣餃子秀考驗的是大家的創(chuàng)意能力，而餃子競賽則需要有嫻熟的包餃子手法。兩個小游戲的開展將現(xiàn)場氣氛推向了高潮，在等待煮餃子的時間里，食堂還為同學們準備了熱湯圓，驅趕走冬天的寒冷。
今年，餃子節(jié)活動第一次在a區(qū)舉辦，大家踴躍報名積極參加，參與人數(shù)到達330人。現(xiàn)場的氛圍同樣熱烈，大家一起動手包餃子，感受“家”的氛圍和冬至的文化內涵。在煮餃子的同時，a區(qū)電影學院的同學還為大家?guī)砹司实谋硌?，等待的時間悄然過去。
熱氣騰騰的餃子被送到了同學們面前，大家吃上了自己親手包的餃子，學生會的工作人員還打包了一部分餃子給宿舍阿姨。20xx級新聞學院的雷晨越同學說，“在北方大家都說餃子形狀似耳朵，在冬至吃餃子寓意耳朵不會被凍掉?！苯裉煸诂F(xiàn)場包餃子對她來說，有一種回“家”的感覺。
在冬至這個具有明顯傳統(tǒng)寓意的節(jié)日里，同學們也把自己的祝福寫在了心愿板上，表達對未來一年的美好祝福和對家鄉(xiāng)的思念，并將冬至祝福綿延不斷的傳遞下去。
冬至吃餃子成為習俗被流傳下來，這其中包含了中華民族對美好生活的祈愿與向往。重慶大學學生會主辦的冬至餃子晚會，組織同學們一起親手包水餃，在校園內搭建外鄉(xiāng)學子交流平臺。一方面讓外鄉(xiāng)學子們可以享受家的溫暖，另一方面弘揚了傳統(tǒng)文化，讓溫暖在校園內傳遞，積極共建文明校園。
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