心得體會(huì)是我們思考和反思的一種方式,反映了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。抓住重點(diǎn),突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和成長(zhǎng)。以下范文是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作有所啟示。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇一
學(xué)前教師是兒童成長(zhǎng)過程中重要的引路人,他們對(duì)兒童的教育和培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)前教師,我深得這一職業(yè)的獨(dú)特魅力。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和體會(huì)。在這里,我想分享在教育道路上的一些心得體會(huì)。
首先,作為一名學(xué)前教師,我深刻意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。每個(gè)孩子都有著不同的個(gè)性、興趣和潛力,他們需要得到不同的引導(dǎo)和教育。在我的教育實(shí)踐中,我始終尊重每個(gè)孩子的差異,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)。我會(huì)鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的想法和情感,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過多樣化的教學(xué)方法和充實(shí)多樣的教學(xué)資源,我希望每個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn),充分展現(xiàn)自己的潛力。
其次,學(xué)前教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和方法。學(xué)前教育是兒童教育體系中的重要組成部分,需要學(xué)前教師對(duì)兒童心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域有著深入的了解和研究。我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的專業(yè)能力。在教學(xué)過程中,我盡量運(yùn)用多元化的教育手段,注重培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。例如,在音樂方面我會(huì)引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)節(jié)奏和旋律,在繪畫方面我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過綜合閱讀、實(shí)踐操作、觀察思考等方式,我希望能夠激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的興趣和探索欲望,培養(yǎng)他們的綜合能力。
第三,學(xué)前教師需要與孩子的家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。家長(zhǎng)是兒童的第一任教師,他們對(duì)孩子有著無比深厚的感情和責(zé)任。作為學(xué)前教師,我深知家長(zhǎng)的意見和反饋對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在日常工作中,我時(shí)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,了解他們的期望和希望。我會(huì)定期向家長(zhǎng)們分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展情況,也會(huì)聽取他們對(duì)我的建議和意見。通過與家長(zhǎng)的合作,我希望能夠形成學(xué)校、家庭和社區(qū)的良好教育合力,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的條件和環(huán)境。
第四,學(xué)前教師需要始終保持熱情和愛心。兒童是天真無邪的,他們需要的不僅僅是知識(shí)的傳授,更需要的是關(guān)愛和陪伴。作為學(xué)前教師,我時(shí)刻保持著對(duì)孩子們的熱情和愛心,用真誠的笑容和溫暖的語言與他們交流。我尊重每一個(gè)孩子的感受和需求,注重培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力,鼓勵(lì)他們建立良好的人際關(guān)系。在我的課堂上,我會(huì)注重創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)孩子都能感受到安全和舒適。通過互動(dòng)游戲、集體活動(dòng)等方式,我希望能夠幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)他們的合作精神和社交技巧。
最后,作為學(xué)前教師,我始終堅(jiān)持激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中都會(huì)有著不同的困難和障礙。我相信通過激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教育,可以幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。在我的教育實(shí)踐中,我使用肯定性的語言和積極的態(tài)度,鼓勵(lì)孩子們勇敢追求和嘗試,激發(fā)他們對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我會(huì)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng),讓他們知道自己的努力得到了認(rèn)可和贊賞。通過激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教育,我希望每個(gè)孩子都能在自信和樂觀中茁壯成長(zhǎng)。
作為學(xué)前教師,我意識(shí)到這是一份神圣而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。我會(huì)時(shí)刻記住自己的職責(zé)和使命,將愛與責(zé)任貫穿于教育的每個(gè)環(huán)節(jié)。通過不斷地反思和學(xué)習(xí),我相信自己會(huì)成為更好的學(xué)前教師,為孩子們的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇二
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的第一步,是孩子們?nèi)松缆飞献钪匾囊徊剑彩羌彝ソ逃难由?。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,以及人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)不斷提高,學(xué)前教育改革已經(jīng)成為教育界和家庭教育的熱門話題。作為一名學(xué)前教育工作者,我深感改革的必要性,也在現(xiàn)實(shí)操作中獲得了很多的啟示和體會(huì)。在此,與大家分享一下我的心得體會(huì)。
近年來,教育部發(fā)布了學(xué)前教育課程改革方案,針對(duì)一些現(xiàn)有教育模式進(jìn)行改革,提出了更為系統(tǒng)和全面的教育方案。我認(rèn)為,學(xué)前教育課程改革的關(guān)鍵在于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,開展豐富多彩的游戲活動(dòng),建立浸潤(rùn)式的教學(xué)模式,主動(dòng)了解全球化融合的現(xiàn)實(shí),以便讓孩子們能夠真正做到將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。
除了學(xué)前教育課程改革方案外,家庭教育在改革過程中也扮演了重要的角色。父母是孩子們的第一任教師,他們的言傳身教會(huì)大大影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家庭應(yīng)該為孩子們提供積極的家庭環(huán)境和良好的家庭文化,鼓勵(lì)孩子們多參與實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮他們的好奇心和探究精神,讓孩子們的成長(zhǎng)自然而然地入門。
教師是學(xué)生們的引路人、協(xié)作者和輔導(dǎo)員,同時(shí)也是學(xué)前教育改革的關(guān)鍵成員之一。教師應(yīng)該在教學(xué)過程中注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化和多樣化,照顧所有學(xué)生的需要,通過自己的行為榜樣和言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,讓他們從小開始接受良好的信仰和教育。
第五段:結(jié)語。
綜上所述,學(xué)前教育改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,需要教育工作者、家庭教育和社會(huì)各界的共同分享和參與。我們應(yīng)該以孩子們健康成長(zhǎng)為中心,立足當(dāng)下,放眼未來,擁抱變化和成長(zhǎng),共同推動(dòng)學(xué)前教育改革向前發(fā)展。通向光明的道路很長(zhǎng),但我們相信,隨著我們共同的奮斗和努力,一定會(huì)取得最終成功。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,教育改革成為了當(dāng)今時(shí)代的熱點(diǎn)話題。作為教育改革的主要實(shí)施者,教師在教育改革中扮演著重要的角色。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,教師們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面將從理念轉(zhuǎn)變、教育方法、學(xué)生需求、教學(xué)資源以及自身成長(zhǎng)等方面,分享教師對(duì)教育改革的心得體會(huì)。
首先,教育改革要求教師在理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教育模式注重知識(shí)的灌輸,而現(xiàn)代的教育改革倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。教師們必須意識(shí)到,他們的角色是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,而不僅僅是知識(shí)的傳授者。教育改革要求我們從傳統(tǒng)的“教學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為中心”,真正實(shí)現(xiàn)因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的潛能。這種理念轉(zhuǎn)變讓教師們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使教育更加貼近實(shí)際,更加符合未來社會(huì)的需求。
其次,教育改革引發(fā)了教育方法的變革。在過去,教師們主要采用講授式教學(xué),而這種方式過于單一,容易導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)和機(jī)械記憶?,F(xiàn)在,隨著教育改革的推進(jìn),教師們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。因此,教師們逐漸采用多種教學(xué)方法,如討論式教學(xué)、小組合作式教學(xué)以及項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這種方法的改變不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能,提高學(xué)習(xí)的效果。
第三,教育改革使我們更加關(guān)注學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,而傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往忽視了這一點(diǎn)。在教育改革中,我們開始尊重每個(gè)學(xué)生的差異性,提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。例如,對(duì)于特殊學(xué)生,我們可以提供特殊支持和幫助,幫助他們克服困難;對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,我們可以采用拓展性的教學(xué)方法,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。在教育改革中,我們更加重視學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第四,教育改革要求我們更加充分利用教學(xué)資源。隨著科技的發(fā)展,教學(xué)資源愈發(fā)豐富和多樣化。通過利用這些資源,我們可以開展更多形式的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。例如,通過使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng),我們可以讓學(xué)生觀看和聽取更多地講解和解析,使學(xué)習(xí)更加直觀、生動(dòng);通過借助實(shí)驗(yàn)設(shè)備和模擬軟件,我們可以幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究,并加深對(duì)知識(shí)的理解。在教育改革中,教師們應(yīng)該善于創(chuàng)新,積極尋找并充分利用各種教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量。
最后,教育改革也是教師自身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。隨著教育改革的不斷推進(jìn),教師們也需要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。教師要注重自身發(fā)展,關(guān)注教育前沿的理論和實(shí)踐,及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和方法。此外,教師們還應(yīng)該關(guān)注教育改革的最新政策和要求,積極參加培訓(xùn)和研討活動(dòng),與其他教育工作者分享經(jīng)驗(yàn)和心得。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),教師才能更好地適應(yīng)教育改革的需求,為學(xué)生提供更好的教育。
總之,教師對(duì)教育改革的心得體會(huì)主要體現(xiàn)在理念轉(zhuǎn)變、教育方法、學(xué)生需求、教學(xué)資源以及自身成長(zhǎng)等方面。作為教育改革的主要實(shí)施者,教師們應(yīng)該積極擁抱變革,不斷探索和實(shí)踐,為學(xué)生的發(fā)展提供更好的教育。只有在教育改革中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,才能實(shí)現(xiàn)教育的良性發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇四
作為一名學(xué)前教師,我有幸從事了這個(gè)美麗而偉大的職業(yè)。在教學(xué)的過程中,我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性,也不斷總結(jié)出一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)前教師工作的認(rèn)識(shí)和感悟,以及我在實(shí)踐中的一些體會(huì)。
首先,作為學(xué)前教師,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育對(duì)孩子的重要性。這個(gè)階段的孩子正處于快速成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵期,他們的個(gè)性、興趣和好奇心正在形成,他們的認(rèn)知、語言和社交能力正在飛速發(fā)展。學(xué)前教育既是為了幫助孩子建立堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又是為了培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和良好的人際關(guān)系。作為學(xué)前教師,我意識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的責(zé)任,我要以身作則,用愛和耐心引導(dǎo)他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)前教育中收獲快樂和成長(zhǎng)。
其次,學(xué)前教師要注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。幼兒時(shí)期是孩子們最活潑、好奇和熱情的時(shí)期,他們對(duì)世界充滿了好奇心,對(duì)知識(shí)充滿了渴望。作為學(xué)前教師,我要善于觀察孩子,發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)和潛能,根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)和組織各種活動(dòng)和游戲,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,讓他們?cè)谥鲃?dòng)探索中獲得成就感和滿足感。我會(huì)以孩子們感興趣的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),讓他們?cè)跇啡ぶ信囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。
另外,學(xué)前教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情緒管理能力。在學(xué)前教育中,孩子有機(jī)會(huì)與同齡人和其他成年人互動(dòng),通過游戲和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),幼兒的情緒管理能力也需要得到關(guān)注和培養(yǎng)。作為學(xué)前教師,我要在日常教育中注重培養(yǎng)幼兒的情緒認(rèn)知和表達(dá)能力,教會(huì)他們適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)喜怒哀樂,培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度和良好的情緒調(diào)節(jié)能力,讓他們?cè)趯W(xué)前教育中體驗(yàn)到快樂和滿足。
此外,學(xué)前教師還應(yīng)該注重家校合作,與家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。作為學(xué)前教師,我要積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通合作,了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和需求,與家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題和解決方法。我會(huì)主動(dòng)參加家長(zhǎng)會(huì)和家庭活動(dòng),與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和教育。
最后,作為一名學(xué)前教師,我要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力。學(xué)前教育是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,它要求我們具備豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力、耐心的情感和豐富的常識(shí)。為了更好地履行職責(zé),我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、研究和提高自己的素質(zhì)和能力,參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn),不斷更新自己的教育理念和教育方法,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
學(xué)前教師是一份充滿挑戰(zhàn)和幸福的職業(yè),它是一段陪伴孩子們成長(zhǎng)的美好旅程。通過自己的努力和實(shí)踐,我對(duì)學(xué)前教師的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育水平和教育能力,為孩子們提供更好的學(xué)前教育,為他們的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇五
我仔細(xì)研讀了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,尤其是學(xué)前教育這部分。做為一名幼兒教師,了解到國家非常重視學(xué)前教育,深感欣慰。目前學(xué)前教育的形式著實(shí)讓人揪心。
學(xué)前教育對(duì)于人的行為習(xí)慣和個(gè)性養(yǎng)成非常重要,是一個(gè)人接受教育的根基。人們?cè)絹碓角宄@個(gè)道理??珊芏嘣蛑率刮覀儑业膶W(xué)前教育停滯不前,甚至混亂。我認(rèn)為應(yīng)從以下方面來加強(qiáng)。
學(xué)前教育投入不足時(shí)我國學(xué)前教育發(fā)展薄弱的重要原因之一。
當(dāng)前全國范圍內(nèi)學(xué)前教育市場(chǎng)混亂,各類機(jī)構(gòu)魚龍混雜,國家要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育市場(chǎng)的管理和規(guī)范,市場(chǎng)價(jià)格差距過大。
國家沒有同意幼兒教育的時(shí)間要求和教學(xué)內(nèi)容要求,通俗的講,就是沒有教材,沒有教學(xué)大綱,幼兒園到底教什么?學(xué)前教育到底要達(dá)到什么目的?以致市場(chǎng)上五花八門的教材都有,有些人挖空心思編教材來賺錢,令幼兒園不知用哪套教材好,今年用了五大領(lǐng)域教材,過了兩、三年又改成了建構(gòu)式教材,有的幼兒園還用了整合式教材,今年用了五大領(lǐng)域教材,過了兩、三年又改成了建構(gòu)式教材,有的幼兒園還用了整合式教材。國家應(yīng)統(tǒng)一幼兒園的教材。
目前幼兒園教師的績(jī)效工資得不到保障,而幼兒園教師又是最辛苦的,當(dāng)自己的付出未得到回報(bào)時(shí),教師的積極性又從何調(diào)動(dòng),所以說應(yīng)把學(xué)前教育納入義務(wù)教育里去。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇六
學(xué)前教育改革是當(dāng)前國家重大的教育戰(zhàn)略,為加強(qiáng)兒童早期教育,并提高我國養(yǎng)育下一代能力提供了很好的機(jī)會(huì)。我作為一名學(xué)前教育工作者,在這個(gè)過程中收獲頗豐。接下來我將分享我的學(xué)前教育改革探索與心得。
第二段:學(xué)前教育改革的意義
學(xué)前教育是兒童人生中最重要的一段時(shí)間,決定著他們未來發(fā)展的基石。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,我國兒童的生活環(huán)境、教育需求發(fā)生了巨大的變化。而這種變化要求學(xué)前教育更加注重兒童的個(gè)性化、綜合性、主動(dòng)性、及其興趣愛好的培養(yǎng),培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力、人際交往能力,建立健康、平等、和諧的關(guān)系。因此,學(xué)前教育的改革迫切。
第三段:學(xué)前教育改革的具體實(shí)踐
為更好的貫徹學(xué)前教育改革精神,我在實(shí)踐中注重了以下幾個(gè)方面的工作:
第一,注重個(gè)性化教育。在日常教學(xué)中,根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛好,為每個(gè)孩子制定個(gè)性化教育計(jì)劃,以此促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí),通過情境教學(xué)的方法,讓孩子們不知不覺地融入到教學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。
第二,注重素質(zhì)教育。在孩子們的日常生活中,培養(yǎng)孩子們的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、社交素質(zhì)和實(shí)踐能力。比如,每月安排“助人為樂日”,讓孩子們了解“做好事、講公道”,并實(shí)踐于生活中。
第三,注重親子教育。通過“開放日”等活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加教學(xué)過程,了解孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,并給予他們溫暖的鼓勵(lì)和支持。并積極與家長(zhǎng)溝通,建立有效的家校合作。
第四段:學(xué)前教育改革所帶來的成長(zhǎng)與收獲
通過以上措施,我的教學(xué)工作得到了更好的實(shí)現(xiàn):
第一,孩子們的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和思維能力得到大大提升。在情境教學(xué)中,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作學(xué)習(xí)器材,自主選擇教材和學(xué)習(xí)方式,更好的激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造能力。
第二,孩子們的交際能力也得到了提升。通過小組合作學(xué)習(xí),讓孩子們從自我關(guān)注逐漸走向以小組為單位學(xué)習(xí),鍛煉他們的自我管理和合作意識(shí)。
第三,家長(zhǎng)的信任和支持也得到了增強(qiáng)。家長(zhǎng)們了解到教師們?cè)诤⒆优囵B(yǎng)與管理上的重要工作,積極支持和配合教師的教育工作。
第五段:總結(jié)
學(xué)前教育改革貫徹了“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念,注重兒童的個(gè)性化培養(yǎng)和素質(zhì)教育,教師在日常教學(xué)中的角色也由傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和交流。從實(shí)踐中,我不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力在舒展,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣得到了發(fā)展,通過家校合作,融入了實(shí)際的生活語境,更加注重孩子的個(gè)性發(fā)展。我相信,在學(xué)前教育改革中,我們將迎來一個(gè)更加有質(zhì)量,更加有成效的兒童教育。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇七
教育改革是一個(gè)國家發(fā)展的重要基石,而教師則是教育改革的中堅(jiān)力量。作為一名基層教師,多年來我親身參與并見證了教育改革的進(jìn)程和成果。通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為教師在教育改革中應(yīng)具備的心得體會(huì)是:立足本職,不斷創(chuàng)新;倡導(dǎo)素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展;注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與能力;積極與家庭、社會(huì)合作;通過自我反思實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。下面我將對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
第二段:立足本職,不斷創(chuàng)新。
作為一名教育工作者,我們的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在教育改革中,我們需要更加注重創(chuàng)新,運(yùn)用新的教育理念和方法。例如,通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段,創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí),教師也要勇于改變自己的教學(xué)方法,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,不斷適應(yīng)和引領(lǐng)學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。
第三段:倡導(dǎo)素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
教育改革的目標(biāo)之一是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。作為教師,我們要積極響應(yīng)國家政策,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要充分了解學(xué)生的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng),采取個(gè)性化的教育方式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。我們要引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、健康素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
第四段:注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與能力。
創(chuàng)新能力是教育改革的重要目標(biāo)之一,也是未來社會(huì)對(duì)人才的基本要求。作為教師,我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問、敢于思考,培養(yǎng)他們的解決問題的能力和創(chuàng)造力。我們要引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā),進(jìn)行實(shí)踐探索,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),我們要注重學(xué)生的跨學(xué)科能力培養(yǎng),鼓勵(lì)他們?cè)诓煌瑢W(xué)科領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
第五段:積極與家庭、社會(huì)合作。
教育改革需要全社會(huì)的支持和參與,而教師作為學(xué)生的引路人,要主動(dòng)與家庭和社會(huì)進(jìn)行合作。我們要與家長(zhǎng)密切溝通,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)情況,共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要與社會(huì)各界建立緊密聯(lián)系,了解社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),將社會(huì)資源納入教育教學(xué)過程中,提升學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第六段:通過自我反思實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。
教育改革是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程,作為一名教師,我們要保持反思的習(xí)慣,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),豐富教育實(shí)踐。我們要與同行交流學(xué)習(xí),了解國內(nèi)外教育改革的最新動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)自身的教學(xué)思路和方法進(jìn)行更新和改進(jìn)。我們要不斷提升自身的教育理論素養(yǎng),通過教育學(xué)習(xí)和研究,拓寬我們的教育視野,提升我們的教育教學(xué)水平。
第七段:結(jié)尾。
在教育改革的偉大事業(yè)中,教師的角色至關(guān)重要。通過不斷總結(jié)反思和專業(yè)發(fā)展,我們可以不斷提高自身的教育素養(yǎng)和教育能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn),為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量!
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇八
近日,我校全體教師在董事長(zhǎng)莊瑞明的帶領(lǐng)下于學(xué)校會(huì)議室端身正意,共同學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。
《意見》文件精神,目標(biāo)宏大,構(gòu)想宏偉,體現(xiàn)了中共中央國務(wù)院能立足現(xiàn)實(shí),深謀遠(yuǎn)慮;能高瞻遠(yuǎn)矚,與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)、研讀之余,滿心激動(dòng),催人奮進(jìn)!《意見》文件精神從六個(gè)方面落實(shí)著手打造符合新時(shí)代的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。以下便是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)感悟與啟發(fā)。
一、
中華民族有著近五千年的文明歷史,是世界上唯一文明沒有斷層的民族,如此浩瀚博大的文明,如此先進(jìn)優(yōu)秀的教育,是我中華兒女引以為榮乃至令世界所欽羨的!從倉頡造字,到文王制周禮,從孔子設(shè)講壇,到近代的“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)......無不體現(xiàn)了我國文化的包容性,教育的先進(jìn)性。
優(yōu)秀的文化可以強(qiáng)國,先進(jìn)的.教育可以興國。自古以來,中華民族極為重視天子乃至國民教育,認(rèn)為只有當(dāng)朝君主、文武百官受到良好的教育,百姓才會(huì)臣服和歸順,國家才會(huì)呈現(xiàn)和諧太平的局面。如今,全國人民為了實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而上下一心奮斗不息,實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的前提,必須要具備一批合格、優(yōu)秀的人才,要具備一批合格、優(yōu)秀的人才,必須要建設(shè)一批優(yōu)秀而強(qiáng)大的教師隊(duì)伍作為支撐。因此“興國必先強(qiáng)師”。
二、
古人有云:“立國先立人,立人先立德。”在古代,國家選拔官員的過程中首先要在民間考察對(duì)象在家對(duì)父母是否孝順,因?yàn)椤靶㈨槨本褪堑赖碌母?。因此,建設(shè)一批合格、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,“立德”顯得極為重要!只有立好德,才能樹好人。否則,即使培養(yǎng)出了出類拔萃的知識(shí)型人才,如果沒有立好德,同樣會(huì)成為社會(huì)上的危險(xiǎn)品。
三、
建設(shè)新時(shí)代教師,不但要與時(shí)俱進(jìn),更要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓新時(shí)代教師既能傳承好中華優(yōu)秀文化,又能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求,真正有能力做到不斷儲(chǔ)備知識(shí)、不斷更新知識(shí)、不斷輸出知識(shí)。既是一名擁有“十八般武藝,樣樣精通”的雜家,同時(shí)也是一名名師型、科研型、專家型的教育界精英。
中國的教育,曾一度陷入東施效顰、依樣畫瓢的窘境,長(zhǎng)此以往,終將迷失自己應(yīng)有的方向。如今,國家領(lǐng)導(dǎo)人慧眼如炬,重新正本清源,找回文化自信、道路自信,回歸中華最為優(yōu)秀的教育,兼容并蓄西方教育的先進(jìn)思想理念,通過健全機(jī)制,優(yōu)化體制來帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè),讓中國的教育完全適應(yīng)新時(shí)代、新人才、新發(fā)展、新需求。讓中國真正意義上成為教育強(qiáng)國。
教育工作者要想真正獲得幸福感、成就感和榮譽(yù)感,就必須得b從根本上改善福利,提高待遇,縮小公民辦教師之間的待遇差異和身份差異。這既是對(duì)教育工作者的重視,也是改變教育工作者社會(huì)地位的根本之道。
相信隨著教師待遇的提高、福利的改善,民辦教育界“陰盛陽衰”、地位卑微、流動(dòng)性大等局面也將會(huì)逐步得以扭轉(zhuǎn)。
在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,隨著《意見》的逐步落實(shí)到位,相信中國的教師隊(duì)伍將會(huì)迎來驚艷蛻變與精彩綻放,中國的教育也必將走向世界并引領(lǐng)世界!
“士當(dāng)弘毅,任重而道遠(yuǎn)。”《意見》號(hào)角已然吹響,而光榮使命卻在吾輩肩上。立志存高遠(yuǎn),揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),國家空前重視教育,重視教師人才的培養(yǎng),讓我們乘此時(shí)代專列,不辱使命,與時(shí)俱進(jìn),為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而成為一名奮發(fā)有為的新時(shí)代優(yōu)秀教師!
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇九
20xx年5月7日晚6:00我校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》之精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步燃起了我對(duì)教育的激情,使我更加開闊了眼界、轉(zhuǎn)變了觀念、拓寬了思維、明確了教師的責(zé)任感和使命感。下面就圍繞國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中所提出的“弘揚(yáng)高尚師德。健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化,創(chuàng)新師德教育,完善師德規(guī)范,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,爭(zhēng)做‘四有’好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人”等關(guān)于師德方面的理念和要求,簡(jiǎn)要談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)后的思考和體會(huì):
什么是師德?所謂“師德”是“教師職業(yè)道德”的簡(jiǎn)稱,教師進(jìn)行教育、教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、思想信念、對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等等。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。因此作為一名新時(shí)代的國學(xué)與書法教師,我認(rèn)為一定要努力做一名師德高尚的教師。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)有著30多年從教經(jīng)歷的教師來說,我深切認(rèn)識(shí)到:以忘我的精神獻(xiàn)身于崇高的職業(yè),率先垂范,鑄造師魂,這是一個(gè)教師的最大幸福。選擇教師這一職業(yè)就選擇了奉獻(xiàn),回顧在冠華工作的17年,我曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)校教學(xué)主任、辦公室主任、常務(wù)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職,經(jīng)歷可謂“豐富”,但無論崗位怎么變,我的人生價(jià)值觀、執(zhí)著的教育情懷沒有變,時(shí)時(shí)恪守著“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的諾言,時(shí)刻保持著不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)修、積極進(jìn)取的精神。我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),就應(yīng)該靜下心來朝著目標(biāo)前進(jìn)!目標(biāo)是什么?目標(biāo)就是圍繞“立德樹人”的根本任務(wù),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育等各個(gè)環(huán)節(jié),大力弘揚(yáng)講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德。
教育的真諦是什么?教育是心與心的傳遞:心里有關(guān)愛,把它傳遞出去這就是關(guān)愛教育。愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是一個(gè)教師成功必須具備的條件,也是師德的重要內(nèi)容。
回顧在冠華工作的10多年來,我能夠努力做到身體力行,用心謀事,用心做事,自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé),把育人視為己任,把傳遞關(guān)愛作為自己的本職工作。因此一貫以來我能堅(jiān)持教書育人的宗旨,注重加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),對(duì)學(xué)生循循善誘,從不訓(xùn)斥學(xué)生,侮辱、體罰學(xué)生,師生關(guān)系融洽。“學(xué)高為師,德高為范”,我深知要育人,首先自己要學(xué)會(huì)做人。在工作中,我能熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生,潛移默化地影響學(xué)生,時(shí)時(shí)刻刻傳遞著關(guān)愛教育,由此近五年來在每學(xué)年的教師年度考核中均考評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。
通過本次《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》的學(xué)習(xí),我更加明確了“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”的深遠(yuǎn)意義,讓我更加深刻體會(huì)到:教育事業(yè)是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育;我也更加堅(jiān)定要終身做一位傳遞關(guān)愛的教師,要努力成為學(xué)生的朋友、知音和榜樣,要充滿愛心,關(guān)愛每一名學(xué)生,只有真心實(shí)意的愛,才會(huì)感動(dòng)學(xué)生;這樣,學(xué)生才會(huì)常常懷有敬畏之心,充滿感恩之念,表達(dá)祝福之情?!皞鬟f關(guān)愛”是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,我堅(jiān)信日子久了就必定會(huì)有一團(tuán)“幸福云”緊緊裹住你的的心靈。
“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是君子圣賢的標(biāo)準(zhǔn),是深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土的。通過這次《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》學(xué)習(xí),我又進(jìn)一步明白了“四有”好教師之要旨:“爭(zhēng)做‘四有’好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。孔子說的“志道據(jù)德,依仁游藝”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宗旨和精髓,“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)中,“至于道”最重要,從“道”上入功最重要,它不只是我們中國老師所必需,而且是我們中國教育所必需。
在冠華工作17年來,我主要從事學(xué)校管理及國學(xué)教育等教學(xué)方面的工作,我把“吃良心飯,做良心事”作為自己的工作準(zhǔn)則,時(shí)時(shí)提醒自己:各項(xiàng)工作要以身作則,既要做指揮員,同時(shí)又要做戰(zhàn)斗員。因此我一貫以來能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)以律己,以身示范;在工作中,我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,有比較清晰的工作思路,有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,能夠恪盡職守,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作;我放棄了許多休息時(shí)間,通過加班加點(diǎn),默默工作,每學(xué)年都能較出色地完成上級(jí)、董事會(huì)、校長(zhǎng)室布置得各項(xiàng)任務(wù)。
在教學(xué)方面,我能制定合理的教學(xué)目標(biāo),把國學(xué)于書法教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)深入淺出、通俗易懂,讓學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。
面臨新時(shí)代,理想和現(xiàn)實(shí)之間,不變的是跋涉;過去與未來之間,不變的是奮斗。身為一名國學(xué)與書法教師,我深刻認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“為人師表”的重要性和使命感。近幾年來,我能始終堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。我努力加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),提高了我的思想覺悟和道德修養(yǎng),激發(fā)了我源源不斷的工作動(dòng)力,并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。在冠華工作10多年來,我雖然盡心盡責(zé)、踏實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)作出了點(diǎn)滴成績(jī),但是對(duì)照“四有”好教師的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,我認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后我還將加強(qiáng)師德修養(yǎng)、努力進(jìn)取、奮力前行!最后用我本人創(chuàng)作的一副“教師言志楹聯(lián)”作為結(jié)束語吧,同時(shí)也聊表我努力做一名“不忘初心,牢記使命”的好老師之堅(jiān)定信念:
如蠟燭無私,執(zhí)教為民,盡責(zé)盡忠,愛心奉獻(xiàn)平凡里;
似春蠶有志,育才報(bào)國,任勞任怨,師范融于事業(yè)中。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十
教育改革是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,是推動(dòng)教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為教育改革的?shí)施者和參與者,教師們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)過程中,教師不僅發(fā)揮著教育靈魂的角色,還承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任。本文將從教改背景、教師成長(zhǎng)、教育路徑、課程創(chuàng)新和價(jià)值觀守衛(wèi)等五個(gè)方面探討教師對(duì)教育改革的心得體會(huì)。
第一段:教改背景
教育改革是國家實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的日益重視,教育改革逐漸成為一種趨勢(shì),它涉及到各個(gè)方面的改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考試制度等。作為教師,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育改革的動(dòng)向,積極參與其中,努力將改革的理念貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中。
第二段:教師成長(zhǎng)
教師的成長(zhǎng)是教育改革的核心。隨著時(shí)代的發(fā)展,教師的角色也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的教育模式不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,我們需要成為一位具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的教育工作者。教師要具備寬闊的視野和開放的心態(tài),持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
第三段:教育路徑
教育改革的過程是一個(gè)持續(xù)不斷的實(shí)踐過程。在教育教學(xué)實(shí)踐中,教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定科學(xué)的教育路徑。我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,采用個(gè)性化的教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教育。此外,教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第四段:課程創(chuàng)新
課程創(chuàng)新是教育改革的核心內(nèi)容之一。傳統(tǒng)的課程設(shè)置過于注重知識(shí)的灌輸,缺乏靈活性和實(shí)踐性?,F(xiàn)在,我們需要設(shè)計(jì)更加靈活多樣的課程,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。例如,引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、問題解決和實(shí)踐活動(dòng)等方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段:價(jià)值觀守衛(wèi)
教育改革不僅涉及到教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的變革,還涉及到價(jià)值觀的塑造。作為教師,我們要用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們積極向上、正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要以身作則,言傳身教,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和感染學(xué)生,幫助他們樹立正確的人生目標(biāo),追求真理、善良和美好。
總結(jié):
教師對(duì)教育改革的心得體會(huì)是教育改革成功的關(guān)鍵之一。通過教育改革,我們有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為學(xué)生們的引路人,為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。同時(shí),教育改革也給了我們持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。作為教師,我們要不斷學(xué)習(xí),探索新的教育理念和方法,充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十一
近日,河北省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展“大智移云”的指導(dǎo)意見》,下面是詳細(xì)內(nèi)容。
《關(guān)于加快發(fā)展“大智移云”的指導(dǎo)意見》全文如下:
為全面落實(shí)《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》,深入貫徹全省科技創(chuàng)新大會(huì)精神,推動(dòng)以大數(shù)據(jù)、智能化、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算(以下簡(jiǎn)稱“大智移云”)為核心的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,做大做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì),全面提高我省信息化水平,提出如下指導(dǎo)意見。
一、思路目標(biāo)
(一)發(fā)展思路
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)及省第九次黨代會(huì)精神,樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的重大機(jī)遇,堅(jiān)定走加速轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展、跨越提升新路,全面落實(shí)《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等重大部署,實(shí)施“大智移云”引領(lǐng)計(jì)劃,推進(jìn)“556”行動(dòng),實(shí)施大數(shù)據(jù)示范、云上河北建設(shè)、電子政務(wù)整合、信息資源共享、數(shù)據(jù)開放五大工程,增強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)智能化、政府大數(shù)據(jù)治理和信息惠民五種能力,建立完善體制機(jī)制、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展政策、制度標(biāo)準(zhǔn)、人才隊(duì)伍、信息安全保障六大支撐體系,推動(dòng)信息化與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化互動(dòng)發(fā)展,大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì),拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間,為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北提供有力支撐。
(二)發(fā)展目標(biāo)
到,信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力顯著增強(qiáng),全省各市城區(qū)家庭普遍具備100mbps寬帶接入能力,農(nóng)村普遍具備8mbps以上寬帶接入能力,行政村光纖通達(dá)率達(dá)到80%以上,縣級(jí)以上城市主城區(qū)公共區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線局域網(wǎng)(wifi)免費(fèi)全覆蓋。大數(shù)據(jù)(云計(jì)算)產(chǎn)業(yè)基地服務(wù)器規(guī)模達(dá)到150萬臺(tái)?!按笾且圃啤毙滦蜆I(yè)態(tài)初具規(guī)模,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)2800億元(含通信業(yè)),信息化應(yīng)用水平進(jìn)一步提升。制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化研發(fā)設(shè)計(jì)工具普及率達(dá)到58%、關(guān)鍵工序制造裝備數(shù)控化率達(dá)到45%,全省電子商務(wù)交易額突破2.6萬億元。
到20,實(shí)現(xiàn)“四個(gè)大幅提升”,全省信息化發(fā)展指數(shù)從全國第17位,躍升至前10位,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推作用顯著增強(qiáng),數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)。
信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)水平大幅提升。建成高速、移動(dòng)、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施,城市社區(qū)光纖網(wǎng)絡(luò)覆蓋率100%、行政村通寬帶比例100%、4g網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋城鄉(xiāng),固定寬帶家庭普及率達(dá)到70%,移動(dòng)寬帶用戶普及率達(dá)到85%。有條件的城市家庭具備1000mbps的寬帶接入能力,農(nóng)村寬帶接入能力達(dá)到12mbps。全省大數(shù)據(jù)(云計(jì)算)產(chǎn)業(yè)基地服務(wù)器規(guī)模達(dá)到200萬臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力大幅提升。規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)全覆蓋,研發(fā)投入占比達(dá)到3%;引進(jìn)一批國際國內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)企業(yè),新型顯示、集成電路、通信與衛(wèi)星導(dǎo)航、太陽能光伏、應(yīng)用電子、智能終端等六大產(chǎn)業(yè)鏈條不斷完善,形成新型顯示、大數(shù)據(jù)兩個(gè)千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群;產(chǎn)業(yè)規(guī)模突破5000億元(含通信業(yè)),電子信息產(chǎn)業(yè)增加值占全省規(guī)模以上工業(yè)的5%;入圍中國電子信息、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等百強(qiáng)企業(yè)達(dá)到10家,京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得顯著成效,探索形成一批可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J健?/p>
信息化應(yīng)用水平大幅提升。完成“云上河北”建設(shè),政務(wù)服務(wù)實(shí)現(xiàn)在線化,教育、文化、旅游、民政、扶貧、醫(yī)療、交通、社保、安全生產(chǎn)、環(huán)保、住房等民生領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上普遍惠民服務(wù),政府大數(shù)據(jù)治理能力大幅提升,工業(yè)云平臺(tái)企業(yè)用戶數(shù)超過萬家以上,企業(yè)信息化應(yīng)用指數(shù)、政府信息化應(yīng)用指數(shù)進(jìn)入全國中上水平,居民應(yīng)用指數(shù)穩(wěn)居全國中上水平。
智能化水平大幅提升。制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和服務(wù)化水平顯著提高,研發(fā)設(shè)計(jì)工具普及率達(dá)到65%,關(guān)鍵工序數(shù)控化率達(dá)到52%,建設(shè)智能工廠或數(shù)字化車間1500個(gè),兩化融合指數(shù)進(jìn)入全國前10名;建成互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)100個(gè),全省電子商務(wù)交易額達(dá)到4萬億元;新型智慧城市建設(shè)成效顯著。
二、實(shí)施五大信息化工程
(一)大數(shù)據(jù)示范工程
加快大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范和協(xié)同發(fā)展。加強(qiáng)與京津大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)對(duì)接,推進(jìn)京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)張北、廊坊、承德、秦皇島、石家莊等5大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè),著力打造廊坊京津冀大數(shù)據(jù)總部基地、張家口數(shù)據(jù)存儲(chǔ)基地;建設(shè)張家口新能源、廊坊物流金融、承德旅游、秦皇島健康、石家莊大數(shù)據(jù)應(yīng)用等5個(gè)京津冀大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范區(qū);在人力資源社會(huì)保障、交通運(yùn)輸、環(huán)境保護(hù)、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、地理信息、旅游、大健康、教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用協(xié)同;將京津冀區(qū)域打造成為國家大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、應(yīng)用先行區(qū)、創(chuàng)新改革綜合試驗(yàn)區(qū)和全球大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地。
推動(dòng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用合作,在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)保護(hù)等領(lǐng)域開發(fā)一批關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品。建立數(shù)據(jù)采集、加工、處理、整合、交易等服務(wù)體系。推進(jìn)廊坊、承德大數(shù)據(jù)交易機(jī)構(gòu)建設(shè)。開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范,增強(qiáng)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,扶持大數(shù)據(jù)領(lǐng)域科技型中小企業(yè)發(fā)展。引進(jìn)、培育一批創(chuàng)新型大數(shù)據(jù)企業(yè),提高大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展能力,打造千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群。
(二)“云上河北”工程
面向全省政務(wù)管理、民生服務(wù)和行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求,建立“1+14+n”云計(jì)算服務(wù)體系,建設(shè)“云上河北”,打造統(tǒng)一公共基礎(chǔ)云平臺(tái)。政務(wù)云應(yīng)用以政務(wù)云服務(wù)平臺(tái)為依托,推進(jìn)政府部門橫向和縱向網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通,促進(jìn)電子政務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)政務(wù)系統(tǒng)間軟硬件資源共享。工業(yè)云為工業(yè)企業(yè)提供市場(chǎng)調(diào)研、研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、售后服務(wù)等產(chǎn)品全生命周期管理的云服務(wù)和云應(yīng)用。人社云實(shí)現(xiàn)由“人社信息化”向“信息化人社”轉(zhuǎn)變,加快就業(yè)、社保、人事人才、勞動(dòng)關(guān)系等信息資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同,為推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、提高社會(huì)保障互助共濟(jì)能力、創(chuàng)建和諧勞動(dòng)關(guān)系和充分發(fā)揮各類人才作用提供方便可及的人力資源社會(huì)保障公共服務(wù),為我省改革創(chuàng)新發(fā)展提供人力資源支撐和社會(huì)保障。商務(wù)云為商務(wù)領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者提供政策咨詢、在線辦理、信息發(fā)布與共享、數(shù)據(jù)收集與分析服務(wù),實(shí)現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)域辦事程序便捷化、網(wǎng)絡(luò)化。教育云實(shí)現(xiàn)相關(guān)科研單位、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育信息資源的共享,開展遠(yuǎn)程教育服務(wù)。交通云推動(dòng)交通數(shù)據(jù)資源整合共享,實(shí)現(xiàn)交通管理智能化,為群眾出行提供便捷服務(wù)。安全生產(chǎn)云實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管能力的全面提升,推進(jìn)企業(yè)主體責(zé)任落實(shí),提高安全生產(chǎn)公共服務(wù)水平。環(huán)保云實(shí)現(xiàn)對(duì)大氣、水、土壤等生態(tài)環(huán)境要素監(jiān)控全覆蓋,對(duì)重點(diǎn)污染源實(shí)施在線實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和控制。農(nóng)業(yè)云實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息資源共享,開展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、視頻會(huì)商、應(yīng)急指揮、電子商務(wù)、分析預(yù)警、農(nóng)產(chǎn)品追溯體系建設(shè),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者提供精細(xì)化和精準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)信息服務(wù)。食品藥品安全云整合生產(chǎn)、加工、流通和銷售等環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)全程感知、追蹤和溯源。健康云實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生、藥品監(jiān)管、養(yǎng)老等相關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)數(shù)據(jù)資源共享,為居民建立數(shù)字健康檔案并提供全生命周期健康服務(wù)。綜治云通過信息數(shù)據(jù)采集、案(事)件流轉(zhuǎn)等方式,動(dòng)態(tài)掌握人、地、物、事、組織等基礎(chǔ)數(shù)據(jù),與相關(guān)部門進(jìn)行數(shù)據(jù)交換、關(guān)聯(lián)比對(duì),實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理和社會(huì)服務(wù)數(shù)據(jù)資源互通共享。旅游云整合相關(guān)景區(qū)(點(diǎn))、商務(wù)、交通、餐飲住宿等數(shù)據(jù),為游客提供線路引導(dǎo)、電子導(dǎo)覽、信息查詢等服務(wù),實(shí)現(xiàn)智慧的旅游。扶貧云以精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧為目標(biāo),建立“云端扶貧”數(shù)據(jù)庫,整合各方數(shù)據(jù),為貧困群眾提供信息服務(wù),為各級(jí)黨委、政府及扶貧部門提供決策支持,構(gòu)建大扶貧網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)應(yīng)用需求,推進(jìn)科技、信用等n個(gè)云應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。
(三)電子政務(wù)整合工程
推進(jìn)政務(wù)部門機(jī)房硬件資源整合。實(shí)施電子政務(wù)集約化建設(shè),各級(jí)政務(wù)部門不再新建實(shí)體機(jī)房和數(shù)據(jù)中心,推進(jìn)省市縣三級(jí)政務(wù)部門計(jì)算機(jī)機(jī)房硬件資源整合,實(shí)現(xiàn)省市兩級(jí)政務(wù)云平臺(tái)互聯(lián)互通,對(duì)政務(wù)云已提供服務(wù)的相關(guān)軟、硬件,各單位不再新購或自建,發(fā)展改革、財(cái)政部門不再給予應(yīng)用部門安排相應(yīng)資金。到20底,各級(jí)政務(wù)部門依托互聯(lián)網(wǎng)或電子政務(wù)外網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)(非涉密)基本實(shí)現(xiàn)云上部署。到年,基本形成布局合理、規(guī)模適度、保障有力、綠色集約的統(tǒng)一政務(wù)數(shù)據(jù)中心體系。
開展政務(wù)部門網(wǎng)絡(luò)傳輸資源整合。加快電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)整合改造升級(jí),分步裁撤歸并各級(jí)政務(wù)部門單獨(dú)購置的專用網(wǎng)絡(luò)傳輸通道,省市縣分別整合建立基于一個(gè)傳輸通道的電子政務(wù)內(nèi)、外網(wǎng),實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)內(nèi)、外網(wǎng)傳輸通道集中管理。推進(jìn)承載涉密業(yè)務(wù)的政務(wù)網(wǎng)絡(luò)納入省電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)體系;推進(jìn)承載非涉密業(yè)務(wù)的政務(wù)網(wǎng)絡(luò)納入省電子政務(wù)外網(wǎng)體系,實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)外網(wǎng)延伸至市縣鄉(xiāng);推進(jìn)承載社會(huì)公眾網(wǎng)上辦事的網(wǎng)絡(luò)使用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。逐步整合分散的視頻數(shù)據(jù)資源,依托電子政務(wù)外網(wǎng),構(gòu)建省市縣鄉(xiāng)四級(jí)貫通、高效便捷、資源共享的全省電子政務(wù)視聯(lián)網(wǎng)。到2020年,形成全省統(tǒng)一、互聯(lián)互通的'電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。
實(shí)施政務(wù)部門應(yīng)用系統(tǒng)整合。運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)各級(jí)政務(wù)部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)頂層設(shè)計(jì),推進(jìn)部門業(yè)務(wù)流程再造重組,實(shí)施業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)整合和集約化建設(shè),統(tǒng)一辦公平臺(tái)、統(tǒng)一對(duì)外服務(wù)門戶,實(shí)現(xiàn)部門內(nèi)部業(yè)務(wù)協(xié)同。推進(jìn)不同部門之間關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)整合,促進(jìn)跨部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)跨部門業(yè)務(wù)協(xié)同。
(四)信息資源共享工程
推動(dòng)政務(wù)信息資源共享。按照需求導(dǎo)向、統(tǒng)籌管理、無償共享、保障安全的原則,全面推進(jìn)政務(wù)信息資源共享,統(tǒng)籌建立全省政務(wù)信息資源目錄體系和共享體系,基于政務(wù)云建設(shè)完善對(duì)接互通的省市政務(wù)信息資源交換共享平臺(tái),到底,企業(yè)法人和信用信息基本實(shí)現(xiàn)共享。以推行電子政務(wù)為抓手,以數(shù)據(jù)集中和共享為途徑,推進(jìn)技術(shù)、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)融合,實(shí)現(xiàn)跨層級(jí)、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務(wù)的協(xié)同管理和服務(wù)。
加強(qiáng)信息資源統(tǒng)籌管理。統(tǒng)籌推進(jìn)全省人口、法人、地理空間、社會(huì)信用等基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫,以及電子證照、城市管理等主題信息數(shù)據(jù)庫建設(shè),加強(qiáng)部門信息資源的整合匯聚。推進(jìn)政務(wù)信息資源管理應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,編制省市縣三級(jí)政務(wù)信息資源目錄清單,建立全省政務(wù)信息資源目錄體系,實(shí)現(xiàn)政務(wù)部門橫向和縱向信息資源共享,滿足政務(wù)業(yè)務(wù)協(xié)同需要。
(五)數(shù)據(jù)開放工程
穩(wěn)步推進(jìn)政府公共數(shù)據(jù)資源開放。堅(jiān)持依法有序分級(jí)開放的原則,制定數(shù)據(jù)開放計(jì)劃,明確部門數(shù)據(jù)開放的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和開放的界限與范圍,編制開放目錄,構(gòu)建統(tǒng)一規(guī)范、互聯(lián)互通、安全可控的數(shù)據(jù)開放體系。依托政務(wù)云建設(shè)各級(jí)政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺(tái),20底、年6月底、2018年底前分別完成省市縣政府統(tǒng)一數(shù)據(jù)開放平臺(tái)建設(shè)。優(yōu)先推動(dòng)交通、地理、醫(yī)療、旅游、農(nóng)業(yè)、統(tǒng)計(jì)、氣象、教育、科技等領(lǐng)域公共數(shù)據(jù)資源合理適度開放。
加強(qiáng)社會(huì)公共數(shù)據(jù)開發(fā)利用。建立開放激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)全省公用企事業(yè)單位依托統(tǒng)一的政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺(tái)開放公共數(shù)據(jù),引導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社會(huì)組織主動(dòng)采集并開放數(shù)據(jù),加強(qiáng)社會(huì)數(shù)據(jù)與政府?dāng)?shù)據(jù)的開放整合和關(guān)聯(lián)分析。鼓勵(lì)通過政府購買服務(wù)、ppp等模式引進(jìn)第三方大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)力量為政府部門提供數(shù)據(jù)挖掘分析等服務(wù)。
三、增強(qiáng)五種信息化能力
(一)信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力
加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快建設(shè)高速、移動(dòng)、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施,推進(jìn)“寬帶河北”建設(shè),積極推動(dòng)京津冀互聯(lián)網(wǎng)交換直聯(lián)點(diǎn)建設(shè),增強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)能力,到年,全省互聯(lián)網(wǎng)出省帶寬達(dá)到1萬g。推進(jìn)無線局域網(wǎng)(wifi)建設(shè),建成布局合理、運(yùn)行平穩(wěn)、安全可靠、公眾感知良好的wifi網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)縣級(jí)以上城市主城區(qū)公共區(qū)域免費(fèi)全覆蓋,在政務(wù)、商務(wù)、生活等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。加快中小城市和鄉(xiāng)村基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),全面實(shí)施寬帶網(wǎng)絡(luò)光纖化改造;推進(jìn)冬奧會(huì)賽區(qū)第五代移動(dòng)通信(5g)試商用,提升服務(wù)保障能力。
加快下一代廣電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。推進(jìn)全省有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)雙向升級(jí)改造,建設(shè)全程全網(wǎng)、可管可控、有線無線衛(wèi)星相結(jié)合的下一代廣播電視網(wǎng)絡(luò)。加快推進(jìn)地面廣播電視數(shù)字化進(jìn)程,完成全省地面無線數(shù)字電視骨干傳輸網(wǎng)建設(shè)。到2020年,骨干傳輸交換帶寬達(dá)到1000g以上,接入網(wǎng)入戶帶寬達(dá)到50~100m。
推進(jìn)“三網(wǎng)”融合。加強(qiáng)“三網(wǎng)”融合關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),加快推動(dòng)廣電、電信業(yè)務(wù)雙向進(jìn)入,完善網(wǎng)絡(luò)電視(iptv)和手機(jī)電視集成播控平臺(tái),推進(jìn)“三網(wǎng)”融合業(yè)務(wù)發(fā)展,加快有線電視、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視(iptv)等快速發(fā)展。到2020年,全省網(wǎng)絡(luò)電視(iptv)用戶數(shù)量突破800萬戶。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十二
作為學(xué)前班的教師,教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間,但這短短的幾個(gè)月卻給我留下了深刻的印象,孩子的天真、頑皮、淘氣讓我又氣又愛。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)前班教師。
歡迎大家閱讀。
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。我國著名教育家夏沔尊說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,積極和家長(zhǎng)交流意見,經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。
我們于20xx年12月12.13號(hào)到章風(fēng)教科中心進(jìn)行學(xué)前班雙語教師培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)了僅僅2天。但是在這兩天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì),讓我接受了一次系統(tǒng)全新的培訓(xùn)。我從中學(xué)到很多東西,對(duì)自己的職業(yè)也有了全新的認(rèn)識(shí)。
在教育學(xué)前班上很多地方不知道怎么做。比如玩游戲,沒有新意和神秘感的游戲怕小孩沒有積極性,有創(chuàng)意的又怕太難了,聽了老師培訓(xùn)之后,有一種豁然開朗的感覺。原來游戲也可以玩的那么有創(chuàng)意而又不難理解。游戲與歌曲相結(jié)合,這是我以前從來沒有用過的方法。邊唱邊玩,讓小孩覺得既有趣又容易記住所學(xué)知識(shí)。
第一天早上對(duì)雙語有了一些了解。簡(jiǎn)單的少數(shù)民族語言通過老師的介紹,有所了解。我覺得在教學(xué)中會(huì)一些基本的少數(shù)民族語言很有必要。下午學(xué)習(xí)了漢語拼音的基礎(chǔ)知識(shí)。發(fā)聲部位及平翹舌音的區(qū)分。還討論了如何讓小朋友更好的記住容易混淆的拼音。真的很有意思。整體認(rèn)讀音節(jié),及拼音的格式通過培訓(xùn)更加加深了記憶及記準(zhǔn)了。能夠更準(zhǔn)確的教給學(xué)生,使學(xué)生在快樂中學(xué)到了更多的知識(shí)。
第二天早上學(xué)習(xí)了音樂和舞蹈教育。老師也從中學(xué)到了音樂和舞蹈。也能在教學(xué)中教給學(xué)生簡(jiǎn)單易學(xué)的歌曲和舞蹈。有傣族舞,小黃鴨減肥舞等都很可愛簡(jiǎn)單易學(xué)。而且對(duì)小朋友也有很大的鍛煉,強(qiáng)身健體。其中簡(jiǎn)單的打擊樂也可以教教孩子。玩耍是孩子的天性,我們要在不磨滅孩子天性的同時(shí)教于他們知識(shí)。下午進(jìn)行了畫畫,剪紙和折紙的培訓(xùn)??此破茝U的東西都可以加以利用啊。制造出來更美的東西。在今后的教學(xué)中多利用廢舊物挖掘孩子的創(chuàng)新性。在其中老師也能得到許多意想不到的收獲。
再一次感謝給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我會(huì)把培訓(xùn)內(nèi)容好好整理并不時(shí)翻看,督促自己好好努力,多像其他老師學(xué)習(xí)。讓自己和孩子一起成長(zhǎng)。成為更優(yōu)秀的一名老師。
光陰似箭,日月如梭,伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?;貞涍^去的這一年,我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭,作為學(xué)前班班主任,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步,受到家長(zhǎng)的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué):
數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--100的正數(shù),50以內(nèi)的倒數(shù),十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題,完成比較大小的計(jì)算題、十以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題、100以內(nèi)的加法豎式計(jì)算等。
拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都掌握了,聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡(jiǎn)單的句子。
以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會(huì):
1、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。
3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒教師,在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了,我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?。一年來的相依相伴,這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們,豎起理想的桅,揚(yáng)起信仰的帆,把好前進(jìn)的舵,劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧!
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十三
復(fù)學(xué)前的心得體會(huì),首先應(yīng)該是對(duì)自己進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。這一段時(shí)間,作為教師,我不僅要調(diào)整好自己的狀態(tài),還要對(duì)復(fù)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好規(guī)劃和安排。首先,我要對(duì)個(gè)人的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,確保自己對(duì)所教授的知識(shí)有足夠的了解,并對(duì)一些已經(jīng)存在的問題進(jìn)行思考和總結(jié)。其次,我要重新檢查和整理教學(xué)材料,確保教材的準(zhǔn)備和呈現(xiàn)方式能夠符合學(xué)生的需要。最后,我還要進(jìn)行課堂教學(xué)方法的研究和探索,以期在復(fù)學(xué)后能給學(xué)生帶來更高質(zhì)量的教學(xué)效果。
段落二:思考與總結(jié)。
復(fù)學(xué)前的心得體會(huì),不僅可以是對(duì)自我準(zhǔn)備的總結(jié),還包括對(duì)之前的教育工作進(jìn)行反思和思考。在這段時(shí)間里,我應(yīng)該回顧過去的教育經(jīng)歷,總結(jié)一些成功的教學(xué)案例和教育方法,尋找到適用于復(fù)學(xué)后的教育方式和策略。同時(shí),也要對(duì)之前的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入思考,并尋找到解決問題的辦法。只有通過對(duì)自己教育工作的反思和總結(jié),才能夠提升自己的教學(xué)能力,更好地應(yīng)對(duì)即將到來的復(fù)學(xué)工作。
段落三:與同事交流。
復(fù)學(xué)前的心得體會(huì)還應(yīng)包括與同事的交流與合作。在這段時(shí)間里,我要主動(dòng)與其他老師進(jìn)行交流,了解他們的復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn),互相借鑒,相互幫助。通過分享各個(gè)老師的心得體會(huì),可以積累更多的復(fù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自身的教學(xué)水平。此外,還可以與同事一起合作開展一些教學(xué)活動(dòng)和研討會(huì),相互學(xué)習(xí)和探討,共同提升教育教學(xué)水平。
段落四:與家長(zhǎng)溝通。
家長(zhǎng)是學(xué)生的重要監(jiān)護(hù)人,他們對(duì)學(xué)生的教育也起到至關(guān)重要的作用。因此,在復(fù)學(xué)前的心得體會(huì)中,也應(yīng)該包含與家長(zhǎng)的溝通與合作。通過與家長(zhǎng)的交流,可以了解學(xué)生在復(fù)學(xué)前的學(xué)習(xí)情況和問題,并共同探討解決辦法。同時(shí),與家長(zhǎng)的合作也可以讓我更好地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,為他們提供更為個(gè)性化的教育服務(wù)。只有與家長(zhǎng)保持良好的溝通與合作,才能讓學(xué)生得到更好的教育。
段落五:積極心態(tài)。
復(fù)學(xué)前的心得體會(huì)中,最重要的是保持積極樂觀的心態(tài)。疫情帶來的復(fù)學(xué)前環(huán)境變化和教育挑戰(zhàn)是必然的,但這并不代表我們不應(yīng)該努力去克服。作為教師,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài),相信自己的教育能力和教學(xué)方法,與疫情共存,為學(xué)生提供一個(gè)穩(wěn)定和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有擁有積極的心態(tài),我們才能更好地迎接復(fù)學(xué)的挑戰(zhàn),給學(xué)生帶去更大的教育價(jià)值。
通過以上五個(gè)方面的心得體會(huì),我相信在復(fù)學(xué)前我能夠更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)接下來的教育工作。只有通過對(duì)自己的總結(jié)和反思,與同事和家長(zhǎng)的交流合作,以及保持積極的心態(tài),才能夠給學(xué)生帶來更好的教育,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十四
今年,我教一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,還兼著學(xué)前班的班主任,第一次擔(dān)任了班主任,帶過一學(xué)期之后,對(duì)學(xué)前班的管理多了些新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)前班班主任工作心得。班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂。腳踏實(shí)地,勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路、新方法,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),這是我的責(zé)任。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。孩子是祖國的未來,少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
一、親近學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
總之,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷自盛完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十五
光陰似箭,日月如梭,伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?;貞涍^去的這一年,我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭,作為學(xué)前班班主任,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步,受到家長(zhǎng)的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué):
數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1——100的正數(shù),50以內(nèi)的倒數(shù),十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題,完成比較大小的計(jì)算題、十以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題、100以內(nèi)的加法豎式計(jì)算等。
拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都掌握了,聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡(jiǎn)單的句子。
以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會(huì):
1 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2 培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。
3 關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒教師,在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了,我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?。一年來的相依相伴,這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們 ,豎起理想的桅,揚(yáng)起信仰的帆,把好前進(jìn)的舵,劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧?。。?!
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十六
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰?,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)。
從班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào)整,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識(shí),掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的.掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用“六一”開展《我愛世博》主題繪畫活動(dòng),在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
一個(gè)學(xué)期以來,與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家園交流,請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。平時(shí),利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!
記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:,是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十七
各市(州)人民政府,省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu),有關(guān)單位:
為全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快應(yīng)急產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》(國辦發(fā)〔〕63號(hào))精神,促進(jìn)我省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展,經(jīng)省政府領(lǐng)導(dǎo)同意,現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。
一、總體思路和發(fā)展目標(biāo)
(一)總體思路。深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和省委省政府決策部署,堅(jiān)持以企業(yè)為主體,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以改革創(chuàng)新和科技進(jìn)步為動(dòng)力,加強(qiáng)政策引導(dǎo),立足四川、著眼全國,培育市場(chǎng)需求,激發(fā)創(chuàng)新主體活力,加快突破關(guān)鍵技術(shù),不斷提升我省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)整體水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,持續(xù)強(qiáng)化防范和處置突發(fā)事件的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品優(yōu)化升級(jí),使之成為我省建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)省的有力支撐,為穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)作出貢獻(xiàn)。
(二)發(fā)展目標(biāo)。力爭(zhēng)到,全省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)規(guī)模顯著擴(kuò)大,應(yīng)急產(chǎn)業(yè)體系基本形成;自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng),一批關(guān)鍵技術(shù)和裝備的研發(fā)制造能力達(dá)到國際先進(jìn)水平,一批自主研發(fā)的重大應(yīng)急裝備投入使用;形成若干具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的大中型企業(yè),發(fā)展一批應(yīng)急特色明顯的中小微企業(yè),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力,充分發(fā)揮我省軍工、裝備制造優(yōu)勢(shì),培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);催生市場(chǎng)化應(yīng)急服務(wù)新業(yè)態(tài),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)。
二、重點(diǎn)領(lǐng)域
(三)發(fā)展監(jiān)測(cè)預(yù)警類應(yīng)急產(chǎn)品,提高各類突發(fā)事件監(jiān)測(cè)預(yù)警的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。在自然災(zāi)害方面,發(fā)展地震災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、水旱災(zāi)害、病蟲草鼠害、森林草原火災(zāi)等監(jiān)測(cè)預(yù)警設(shè)備;在事故災(zāi)難方面,發(fā)展礦山安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全、特種設(shè)備安全、生產(chǎn)安全、交通安全、有毒有害物質(zhì)與危險(xiǎn)廢物泄漏、水電站度汛安全等監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng);在公共衛(wèi)生方面,發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、食品藥品安全、生產(chǎn)生活用水安全等應(yīng)急檢測(cè)裝備,流行病監(jiān)測(cè)、診斷試劑和裝備;在社會(huì)安全方面,發(fā)展城市和家庭安全、網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)安全等監(jiān)測(cè)預(yù)警產(chǎn)品。同時(shí),發(fā)展突發(fā)事件預(yù)警發(fā)布系統(tǒng)、應(yīng)急廣播系統(tǒng)及設(shè)備等。
(四)發(fā)展預(yù)防防護(hù)類應(yīng)急產(chǎn)品,提高個(gè)體和重要設(shè)施保護(hù)的安全性和可靠性。在個(gè)體防護(hù)方面,發(fā)展災(zāi)后安全性應(yīng)急評(píng)估和救援人員防護(hù)、礦山和危險(xiǎn)化學(xué)品安全避險(xiǎn)、特殊工種保護(hù)、家用應(yīng)急防護(hù)等產(chǎn)品;在設(shè)備設(shè)施防護(hù)方面,發(fā)展社會(huì)公共安全防范、重要基礎(chǔ)設(shè)施安全防護(hù)等設(shè)備。
(五)發(fā)展處置救援類應(yīng)急產(chǎn)品,提高突發(fā)事件處置的高效性和專業(yè)性。在現(xiàn)場(chǎng)保障方面,發(fā)展突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)信息快速獲取、應(yīng)急通信、應(yīng)急指揮、應(yīng)急電源、應(yīng)急后勤保障等產(chǎn)品;在生命救護(hù)方面,發(fā)展生命搜索與營(yíng)救、醫(yī)療應(yīng)急救治、衛(wèi)生應(yīng)急保障等產(chǎn)品;在搶險(xiǎn)救援方面,發(fā)展消防、建(構(gòu))筑物廢墟救援、礦難救援、危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急、工程搶險(xiǎn)、道路應(yīng)急搶通、航空應(yīng)急救援、水上應(yīng)急救援、核與輻射事故處置、特種設(shè)備事故救援、突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處置、疫情疫病檢疫處理、反恐防爆處置等產(chǎn)品,符合四川災(zāi)情特點(diǎn)的救災(zāi)物資的品種和數(shù)量。
(六)催生應(yīng)急服務(wù)新業(yè)態(tài),提高突發(fā)事件防范處置的社會(huì)化服務(wù)水平。在事前預(yù)防方面,開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案編制、隱患排查、消防安全、安防工程、應(yīng)急管理市場(chǎng)咨詢等應(yīng)急服務(wù);在社會(huì)化救援方面,發(fā)展緊急醫(yī)療救援、交通救援、應(yīng)急物流、工程搶險(xiǎn)、安全生產(chǎn)、航空救援、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等應(yīng)急服務(wù);在其他應(yīng)急服務(wù)方面,發(fā)展災(zāi)害損失評(píng)估、災(zāi)害保險(xiǎn)、北斗導(dǎo)航應(yīng)急服務(wù)、高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)等。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(七)加快推進(jìn)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)。創(chuàng)建國家級(jí)綜合和專業(yè)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)示范基地,重點(diǎn)圍繞監(jiān)測(cè)預(yù)警、預(yù)防防護(hù)、處置救援、應(yīng)急服務(wù)四個(gè)重點(diǎn)方向,打造成為西南地區(qū)集創(chuàng)新研發(fā)、加工創(chuàng)造、現(xiàn)代物流、培訓(xùn)服務(wù)一體,具有較強(qiáng)公共安全與應(yīng)急支援能力和保障能力的特色產(chǎn)業(yè)基地。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭,省發(fā)展改革委、科技廳、商務(wù)廳、省國防科工辦配合)
(八)加快應(yīng)急產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和裝備研發(fā)。圍繞應(yīng)急產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈,積極研發(fā)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)及新裝備,加快應(yīng)急監(jiān)測(cè)預(yù)警設(shè)備和群測(cè)群防監(jiān)測(cè)設(shè)備研發(fā),推進(jìn)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援技術(shù)裝備、地震、泥石流救援技術(shù)裝備研發(fā)推廣。加強(qiáng)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)相關(guān)技術(shù)和裝備的研究開發(fā)與示范應(yīng)用,支持應(yīng)急產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)前沿、重大共性關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用示范等創(chuàng)新活動(dòng)。鼓勵(lì)充分利用軍工技術(shù)優(yōu)勢(shì)發(fā)展應(yīng)急產(chǎn)業(yè),推進(jìn)軍民深度融合。(責(zé)任單位:科技廳牽頭,省經(jīng)濟(jì)和信息化委、省發(fā)展改革委、省國防科工辦配合)
(九)建立應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新體系。抓住成都、德陽、綿陽成為國家系統(tǒng)推進(jìn)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇,破除體制機(jī)制障礙。構(gòu)建企業(yè)牽頭,高校、科研機(jī)構(gòu)共同參與的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,推動(dòng)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè),在應(yīng)急產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)方向成立產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償、后補(bǔ)助、創(chuàng)投引導(dǎo)等方式,打造應(yīng)急產(chǎn)業(yè)區(qū)域性創(chuàng)新中心和成果轉(zhuǎn)化中心,促進(jìn)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)相關(guān)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。(責(zé)任單位:科技廳牽頭,省發(fā)展改革委、省經(jīng)濟(jì)和信息化委、財(cái)政廳配合)
(十)支持骨干企業(yè)加快發(fā)展。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用,引導(dǎo)企業(yè)通過兼并重組、投資入股、品牌經(jīng)營(yíng)等方式進(jìn)入應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。按照企業(yè)申報(bào)、部門推薦和專家評(píng)估相結(jié)合的方式,在應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域優(yōu)選技術(shù)先進(jìn)、行業(yè)領(lǐng)先、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯的骨干企業(yè),分階段、分步驟動(dòng)態(tài)扶持,使其盡快進(jìn)入國內(nèi)同行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的`行列,并爭(zhēng)取在證券市場(chǎng)上市融資。利用中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金等支持應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中小微企業(yè),促進(jìn)特色明顯、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中小微企業(yè)加速發(fā)展,培育一批配套協(xié)作關(guān)系密切、具有發(fā)展?jié)摿Φ目萍夹椭行?yīng)急產(chǎn)業(yè)企業(yè),形成大中小企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭,省發(fā)展改革委、科技廳、財(cái)政廳配合)
(十一)強(qiáng)化應(yīng)急產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。圍繞《四川省重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)急產(chǎn)品和服務(wù)指導(dǎo)目錄》確定的發(fā)展重點(diǎn)和方向,建立開放動(dòng)態(tài)的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目庫,每年遴選20個(gè)具有引領(lǐng)性、支撐性和帶動(dòng)性的重點(diǎn)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,整體推進(jìn)建設(shè)。依托省級(jí)以上產(chǎn)業(yè)園區(qū),創(chuàng)建國家級(jí)應(yīng)急示范基地,以產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)一批應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)項(xiàng)目簽約落地。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭,省發(fā)展改革委、科技廳、財(cái)政廳配合)
(十二)引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。加強(qiáng)規(guī)劃布局、指導(dǎo)和服務(wù),以天府新區(qū)、綿陽科技城等國家級(jí)、省級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展聚集區(qū)為依托,引導(dǎo)應(yīng)急技術(shù)裝備研發(fā)、應(yīng)急產(chǎn)品生產(chǎn)制造和應(yīng)急服務(wù)發(fā)展向產(chǎn)業(yè)園區(qū)集聚。形成一批具有國際影響力,擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新型企業(yè)和應(yīng)急產(chǎn)業(yè)集群。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭,省發(fā)展改革委、四川儲(chǔ)備局配合)
(十三)推廣應(yīng)急產(chǎn)品和應(yīng)急服務(wù)。堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,采用目錄清單等形式明確應(yīng)急產(chǎn)品和服務(wù)發(fā)展方向,引導(dǎo)社會(huì)資源投向先進(jìn)、適用、安全、可靠的應(yīng)急產(chǎn)品和服務(wù),推進(jìn)應(yīng)急產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系列化、特色化發(fā)展。加強(qiáng)全民公共安全和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)宣傳教育,激發(fā)單位、家庭、個(gè)人在逃生、避險(xiǎn)、防護(hù)、自救互救等方面對(duì)應(yīng)急產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)需求。進(jìn)一步完善礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、高層建筑、學(xué)校、公共場(chǎng)所、應(yīng)急避難場(chǎng)所、交通基礎(chǔ)設(shè)施等應(yīng)急設(shè)施設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn),以及各類應(yīng)急救援基地和隊(duì)伍的裝備配備標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)應(yīng)急設(shè)施設(shè)備裝備與建設(shè)主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭,省發(fā)展改革委、教育廳、公安廳、民政廳、國土資源廳、住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、交通運(yùn)輸廳、省衛(wèi)生計(jì)生委、省質(zhì)監(jiān)局、省安全監(jiān)管局、省人防辦、省氣象局、省地震局配合)
(十四)加強(qiáng)應(yīng)急保障體系建設(shè)。加快推進(jìn)應(yīng)急監(jiān)測(cè)與應(yīng)急調(diào)度指揮系統(tǒng)建設(shè),健全應(yīng)急產(chǎn)品實(shí)物儲(chǔ)備、社會(huì)儲(chǔ)備和生產(chǎn)能力儲(chǔ)備管理制度,建立應(yīng)急產(chǎn)品、物資儲(chǔ)備和生產(chǎn)能力信息管理平臺(tái),提升跨部門、跨地區(qū)、跨行業(yè)的應(yīng)急物資協(xié)同保障和信息共享能力。加強(qiáng)應(yīng)急倉儲(chǔ)、中轉(zhuǎn)、配送設(shè)施建設(shè),依托國家、省級(jí)儲(chǔ)備和優(yōu)勢(shì)企業(yè)現(xiàn)有能力與資源,形成一批應(yīng)急物資和生產(chǎn)能力儲(chǔ)備基地,提高應(yīng)急產(chǎn)品物流效率。加快制(修)訂符合我省實(shí)際的應(yīng)急產(chǎn)品和應(yīng)急服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),積極采用國內(nèi)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造。推動(dòng)應(yīng)急服務(wù)業(yè)與現(xiàn)代保險(xiǎn)服務(wù)業(yè)相結(jié)合,將商業(yè)保險(xiǎn)納入災(zāi)害事故防范救助體系,加快推行巨災(zāi)保險(xiǎn)。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭,省發(fā)展改革委、公安廳、民政廳、商務(wù)廳、省質(zhì)監(jiān)局、省口岸物流辦、四川保監(jiān)局、四川儲(chǔ)備局配合)
(十五)促進(jìn)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)開放合作。加快走出去步伐,引導(dǎo)有實(shí)力的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)企業(yè)在境外設(shè)立研發(fā)機(jī)構(gòu)和國際營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò),積極申請(qǐng)國際專利,參與制定國際標(biāo)準(zhǔn),提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。搶抓國家實(shí)施一帶一路和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略的政策機(jī)遇,開拓國際市場(chǎng),擴(kuò)大產(chǎn)品、技術(shù)和裝備出口,引進(jìn)和進(jìn)口先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備,提升應(yīng)急產(chǎn)業(yè)水平和檔次。深化國際合作,引導(dǎo)國際資本和先進(jìn)技術(shù)投向應(yīng)急產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域。(責(zé)任單位:商務(wù)廳牽頭,省發(fā)展改革委、科技廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化委、省質(zhì)監(jiān)局、成都海關(guān)配合)
四、保障措施
(十六)土地政策。在符合國家、省產(chǎn)業(yè)政策和土地利用總體規(guī)劃的前提下,對(duì)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)用地予以支持。加快應(yīng)急產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審工作進(jìn)度,開辟審批綠色通道。對(duì)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目全部占用國有未利用土地的,除需報(bào)國務(wù)院和省政府審批的外,由市縣政府審批。對(duì)符合《劃撥用地目錄》的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)用地,可采取劃撥方式供地。(責(zé)任單位:國土資源廳牽頭,省經(jīng)濟(jì)和信息化委配合)
(十七)財(cái)稅政策。將應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域首臺(tái)(套)產(chǎn)品納入省重大技術(shù)裝備首臺(tái)(套)認(rèn)定、獎(jiǎng)勵(lì)和保險(xiǎn)補(bǔ)助范圍,推動(dòng)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域首臺(tái)(套)產(chǎn)品的推廣運(yùn)用。對(duì)于具備實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化條件的應(yīng)急產(chǎn)品,發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,通過招標(biāo)方式加大政府購買力度,帶動(dòng)市場(chǎng)主體推廣應(yīng)用。對(duì)于應(yīng)當(dāng)由政府提供的、適合社會(huì)力量承擔(dān)的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域服務(wù)項(xiàng)目,通過政府購買服務(wù)的方式,交由社會(huì)力量承擔(dān)。對(duì)政府投資的應(yīng)急倉儲(chǔ)物流園,鼓勵(lì)以政府和社會(huì)資本合作(ppp)模式引入社會(huì)資本建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。建立健全應(yīng)急救援補(bǔ)償制度,對(duì)征用單位和個(gè)人的應(yīng)急物資、裝備等及時(shí)予以補(bǔ)償。
對(duì)符合稅收優(yōu)惠條件的從事應(yīng)急產(chǎn)業(yè)的納稅人,依法落實(shí)稅收優(yōu)惠。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委、財(cái)政廳、省發(fā)展改革委、省國稅局、省地稅局、科技廳、四川保監(jiān)局按各自職能分工負(fù)責(zé))
(十八)金融政策。鼓勵(lì)和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)方式,完善適應(yīng)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的信貸管理和評(píng)審制度,加大對(duì)技術(shù)先進(jìn)、優(yōu)勢(shì)明顯、帶動(dòng)和支撐作用強(qiáng)的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)重大項(xiàng)目的信貸支持力度。鼓勵(lì)符合條件的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)企業(yè)利用企業(yè)債、短期融資券、中期票據(jù)、私募債、集合債券(票據(jù))等債務(wù)融資工具在債券市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)融資,鼓勵(lì)符合條件的企業(yè)在主板、中小板、創(chuàng)業(yè)板上市融資,支持符合條件的中小微企業(yè)到全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)(新三板)和川藏股權(quán)交易中心掛牌融資。按照風(fēng)險(xiǎn)可控、商業(yè)可持續(xù)的原則,引導(dǎo)融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)加大對(duì)符合產(chǎn)業(yè)政策、資質(zhì)好、管理規(guī)范的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)企業(yè)的擔(dān)保力度。建立應(yīng)急產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目融資信息平臺(tái),促進(jìn)銀企對(duì)接合作。設(shè)立四川省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委牽頭,省發(fā)展改革委、人行成都分行、四川銀監(jiān)局、四川證監(jiān)局配合)
(十九)人才政策。突出產(chǎn)教融合、校企合作,鼓勵(lì)省內(nèi)高等院校與企業(yè)共建應(yīng)急產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè),省內(nèi)高等職業(yè)院校圍繞應(yīng)急產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。成立四川省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心,暢通引進(jìn)高層次人才職稱評(píng)審渠道,申報(bào)人可根據(jù)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn),按相關(guān)規(guī)定申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。支持科研成果參與收益分配。(責(zé)任單位:教育廳牽頭,省經(jīng)濟(jì)和信息化委、科技廳、人力資源社會(huì)保障廳配合)
(二十)協(xié)調(diào)服務(wù)。建立由省經(jīng)濟(jì)和信息化委、省發(fā)展改革委、科技廳共同牽頭,教育廳、公安廳、民政廳、財(cái)政廳、人力資源社會(huì)保障廳、國土資源廳、環(huán)境保護(hù)廳、住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、交通運(yùn)輸廳、水利廳、農(nóng)業(yè)廳、林業(yè)廳、商務(wù)廳、省衛(wèi)生計(jì)生委、省地稅局、省工商局、省質(zhì)監(jiān)局、省食品藥品監(jiān)管局、省安全監(jiān)管局、省統(tǒng)計(jì)局、省國防科工辦、省人防辦、省政府金融辦、省國稅局、省地震局、省氣象局、四川儲(chǔ)備局、省通信管理局、成都海關(guān)、人行成都分行、四川銀監(jiān)局、四川保監(jiān)局、省口岸物流辦等部門參加的應(yīng)急產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)機(jī)制,制定完善配套政策措施,及時(shí)研究解決重大問題。改進(jìn)服務(wù)水平,建立環(huán)境評(píng)價(jià)、工商登記和節(jié)能評(píng)估及審批的綠色通道制度。成立四川省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。按照國家應(yīng)急產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和統(tǒng)計(jì)制度安排,做好應(yīng)急產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)和應(yīng)急產(chǎn)業(yè)運(yùn)行監(jiān)測(cè)分析工作。(責(zé)任單位:省經(jīng)濟(jì)和信息化委、科技廳牽頭,相關(guān)部門、單位按各自職能分工配合)
附件:四川省重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)急產(chǎn)品和服務(wù)指導(dǎo)目錄
四川省人民政府辦公廳
7月28日
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十八
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,作為一名幼兒教師我有幾點(diǎn)體會(huì):
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,幼兒園學(xué)前班心得體會(huì)。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,1是班級(jí)的整體管理,2是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
能否成為一個(gè)好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。讓我們用慈愛的純真,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對(duì)你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師――周老師,由于是第一次開家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視?,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇十九
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)為,教育學(xué)不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),要理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求教師在教學(xué)中要做到:
一、要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者,一個(gè)與學(xué)生在課堂生活中共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者,通過平等地討論和對(duì)話,表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí),吸納學(xué)生合理的教育見解,實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。讓學(xué)生真正成為課堂生活的主人,真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力!
二、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,形成互動(dòng)、合作的教學(xué)模式,開辟教育學(xué)第二課堂。在課堂上,提倡平等對(duì)話,在課外,提倡積極交流。
三、要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中找回自信與尊嚴(yán),這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個(gè)人教育知識(shí)的前提。所以,在課堂教學(xué)中,要多鼓勵(lì)學(xué)生提問與思考,要欣賞學(xué)生的表白與論述,要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思想提供機(jī)會(huì)與條件。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習(xí)者,而不是一名老實(shí)的只會(huì)用耳朵學(xué)習(xí)的機(jī)器。為此,我時(shí)刻提醒自己,不要在課堂上形成教師的知識(shí)與話語的霸權(quán),要傾聽學(xué)生的表達(dá),要尊重學(xué)生的見解,要謙遜地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法。一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認(rèn)識(shí)上的自由,我驚喜地看到,許多學(xué)生開始能夠從教育的角度,用教育的思維,形成教育的理念與智慧。不僅如此,我更希望學(xué)生在這個(gè)過程中,真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快。
我們都知道教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。但現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴(yán)苛。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離。清朝閉關(guān)自守致使我國落后于其他國家。教育同樣如此,學(xué)生最終會(huì)走入社會(huì)。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開思維,鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個(gè)特定而狹小的空間里。教育具有社會(huì)功能。同樣人的個(gè)性的本質(zhì)屬性也是社會(huì)性,要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證。但現(xiàn)在在有些學(xué)校學(xué)生最重要的事就是分?jǐn)?shù),只要考試結(jié)束就立即在班上和學(xué)校排名次,甚至與全市或全省的考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名。最終搞成了分?jǐn)?shù)才是最重要的事兒。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問題之一——片面追求分?jǐn)?shù)。從而有導(dǎo)致了一個(gè)問題,就是影響學(xué)生的心理健康。這些問題使學(xué)生不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是因?yàn)槌煽?jī)而學(xué)習(xí)。成績(jī)好的學(xué)生更努力,成績(jī)差的學(xué)生失去自信心。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)者。也使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀偏離軌道。整個(gè)中國教育界形成了一個(gè)風(fēng)氣——知識(shí)“萬能論”。
“重知識(shí)輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力。使學(xué)生整天在書本之中徘徊,而沒有多少時(shí)間感知世界之靈、體驗(yàn)生活之美等。從而使學(xué)生麻木,沒有創(chuàng)造力,缺乏思維“變勢(shì)”而形成了思維“變勢(shì)”?!爸刂R(shí)輕能力”也是現(xiàn)代教育的問題之一。教育學(xué)中提倡能力重于知識(shí),發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等等。但往往不能實(shí)現(xiàn)。這究竟是什么原因呢?我想最根本的原因之一是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?chuàng)新意識(shí)吧。而教育又直接影響著這些。“知識(shí)可以改變命運(yùn)”,但知識(shí)不能決定一個(gè)人的成敗。有可以超過知識(shí)的東西——靈魂。教育傳授知識(shí),不過我認(rèn)為教育的最高境界在于對(duì)人的靈魂的塑造。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育。小學(xué)階段是一個(gè)人形成個(gè)性,發(fā)展情感、態(tài)度、何價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。因此知識(shí)不是靈魂的真正“塑造者”,靈魂的真正塑造者應(yīng)該是心理學(xué)中的“個(gè)性”。因此,教育者在傳授知識(shí)的時(shí)候千萬不要忘了塑造學(xué)生的性格。另外,價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。韓愈說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。廣大的教育學(xué)者們別忘了“教師是人類靈魂的工程師”,在“授業(yè)”時(shí)還有“傳道”、“解惑”。
所以,作為教師我們要做到:
一、樹立正確的教育觀,掌握教育規(guī)律,指導(dǎo)教育實(shí)踐。
教育有其自身的客觀規(guī)律,并不為人們的主觀意志所轉(zhuǎn)移,教育工作者只有按照教育規(guī)律辦事,才能搞好教育。我國的教育學(xué)以馬列主義為理論基礎(chǔ),以發(fā)展、變化、唯物、辯證、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)為指導(dǎo),去分析、認(rèn)識(shí)與把握教育現(xiàn)象及其本質(zhì)屬性。因此,學(xué)習(xí)教育學(xué)可以使我們逐步樹立正確、科學(xué)的教育觀,提高我們投身教育實(shí)踐的自覺性、積極性與預(yù)見性,也能使我們?cè)诟鞣N錯(cuò)綜復(fù)雜的教育實(shí)際中堅(jiān)持正確的方向,掌握正確解決問題的思維方式和工作方法。
二、樹立正確的教學(xué)觀,掌握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量。
有人說:“不學(xué)教育學(xué),照樣能上課。”當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)中這種現(xiàn)象雖然存在,但是否學(xué)習(xí)教育學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量影響很大。因?yàn)?,上課有好壞優(yōu)劣之分。一個(gè)卓越而成功的教師正是借助教育學(xué)的理論睿智,敏銳地觀察課堂上學(xué)生心理活動(dòng)的脈搏,恰當(dāng)?shù)乩每茖W(xué)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法,去集中學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),“點(diǎn)燃”他們的求知欲望,從而把教學(xué)過程組織得生動(dòng)活潑,水乳交融,富有成效。
三、掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律,做好教書育人工作。
年輕一代是祖國的未來和希望,他們的思想品德決定著今后中華民族的精神面貌。隨著實(shí)行對(duì)外開放政策,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時(shí),也給學(xué)校的思想品德教育帶來了諸多新的矛盾和許多負(fù)面影響。因此,教師要樹立正確的“人才觀”,不僅要重視對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的傳授,而且要重視對(duì)學(xué)生思想品德的教育,即不僅要“教書”,而且要“育人”,并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及對(duì)不良影響的'“抵御”與“免疫”能力。這樣,才能培養(yǎng)出合格人才,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
幼兒時(shí)期容易受外界影響,具有很強(qiáng)的可塑性。教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并將其建立在社會(huì)發(fā)展需要與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)基礎(chǔ)之上,才能使學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,按照現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需要健康成長(zhǎng),學(xué)生才可望成為具有健全個(gè)性、奮發(fā)有為,德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>
想的東西很細(xì)膩。
光陰似箭,日月如梭,伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?;貞涍^去的這一年,我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭,作為學(xué)前班班主任,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步,受到家長(zhǎng)的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué):
數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--100的正數(shù),50以內(nèi)的倒數(shù),十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題,完成比較大小的計(jì)算題、十以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題、100以內(nèi)的加法豎式計(jì)算等。
拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都掌握了,聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡(jiǎn)單的句子。
以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會(huì):
1培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。
3關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒教師,在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了,我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻搿R荒陙淼南嘁老喟?,這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們,豎起理想的桅,揚(yáng)起信仰的帆,把好前進(jìn)的舵,劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧?。。。?/p>
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇二十
河南是全國第一人口大省,在中央提出的促進(jìn)中部地區(qū)崛起的'戰(zhàn)略方針指導(dǎo)下,河南省委第八次黨代會(huì)確定了加快由經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、由文化資源大省向文化強(qiáng)省的跨越,實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模、更高水平的發(fā)展.
作者:劉利仄作者單位:信陽師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院刊名:決策探索英文刊名:policyresearch年,卷(期):“”(12)分類號(hào):g64關(guān)鍵詞:學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇二十一
本學(xué)期初(9月24---28日),我有幸參加了滄源縣組織的學(xué)前班教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中,我積極參與各種活動(dòng),認(rèn)真完成作業(yè)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多知識(shí),真是受益匪淺。下面是我學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì):
本次培訓(xùn)包括三大方面內(nèi)容:幼兒體育器材的開發(fā);幼兒區(qū)角活動(dòng)的探索;幼兒美術(shù)活動(dòng)的教與學(xué)。培訓(xùn)教師帶領(lǐng)我們所有學(xué)員圍繞這三大方面展開了形式多樣、內(nèi)容新穎的培訓(xùn)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)成果:在短暫的六天學(xué)習(xí)中,通過培訓(xùn)教師精彩講授及自身積極參與實(shí)踐過程中,我學(xué)到了許多較實(shí)用的東西,在與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教師同伴的合作下我們共同參與完成了:利用廢舊物品創(chuàng)設(shè)區(qū)角(愛心醫(yī)院)、面具的制作、教案的設(shè)計(jì)及活動(dòng)展示、拓印畫的創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)編與表演(班洪、班老抗英斗爭(zhēng))、集體操表演。
在“區(qū)角活動(dòng)的探索”學(xué)習(xí)中讓我明白了教師應(yīng)多站在幼兒的角度去想“如果老師是孩子?”“玩什么東西孩子會(huì)是積極的參與者?”帶著這樣的問題去創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展的區(qū)角,讓幼兒在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí),鍛煉幼兒個(gè)性及社會(huì)性的發(fā)展。
其次,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用收集的廢舊物品合作完成的“區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)”、“面具制作”過程中,讓我看到了幼兒教師的智慧、看到了集體的力量,同時(shí)通過動(dòng)手操作,親身體驗(yàn)了什么才是幼兒真正喜歡的區(qū)教活動(dòng);參觀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的展示成果讓我開闊了眼界也拓展了思維,為自己在今后的區(qū)教活動(dòng)創(chuàng)設(shè)打下基礎(chǔ)。
展循序漸進(jìn)地開展年齡適宜的美術(shù)活動(dòng);在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作;最后通過合作共同完成拓印畫,不僅加深了體會(huì),同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
大的努力扮演角色,與同伴積極配合。通過表演讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師肩上責(zé)任的重大,要想“給孩子一碗水,首先自己得有一桶水”,確實(shí)如此,作為幼兒教師應(yīng)具備多方面的能力,同時(shí)還要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及高尚的品格,才能更好地帶領(lǐng)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展。
三、今后努力方向:
1、要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的`能力。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,自己也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。
2、要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”。給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流。讓孩子充分思考,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),并且讓盡可能多的孩子說。這樣,孩子參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)與拓展,扎實(shí)專業(yè)知識(shí)與技能,同時(shí)多參與各種有意義的活動(dòng),多于有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí),完善自我,利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”,為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
學(xué)前教育改革心得體會(huì)教師篇二十二
第一段:介紹學(xué)前教師的工作內(nèi)容和重要性(字?jǐn)?shù):200)。
學(xué)前教師是指負(fù)責(zé)教授學(xué)齡前兒童的老師。他們?cè)谟變簣@和托兒所中工作,為兒童提供早期教育和照看。學(xué)前教師對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。他們擔(dān)任著引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的責(zé)任,幫助兒童建立自信心、合作精神和創(chuàng)造力。學(xué)前教師的工作不僅涉及到傳授知識(shí)和技能,還需要關(guān)注兒童的整體發(fā)展,包括身體、認(rèn)知、語言和情感等方面。
第二段:學(xué)前教師的教學(xué)方式和方法(字?jǐn)?shù):200)。
學(xué)前教師在教學(xué)中采用一系列教學(xué)方式和方法,以滿足不同兒童的需要和發(fā)展水平。他們注重通過游戲和互動(dòng)的形式來教授知識(shí)和技能,讓兒童在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)前教師還注重觀察和記錄每個(gè)孩子的發(fā)展,根據(jù)他們的興趣和能力制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。此外,學(xué)前教師還與家長(zhǎng)密切合作,促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的良好溝通和互動(dòng)。
第三段:學(xué)前教師的職業(yè)技能和素養(yǎng)(字?jǐn)?shù):200)。
學(xué)前教師需要具備一定的職業(yè)技能和素養(yǎng),以更好地履行他們的職責(zé)。首先,他們應(yīng)該具有豐富的教育背景和專業(yè)知識(shí),了解兒童的發(fā)展和教育理論。其次,學(xué)前教師應(yīng)該具備良好的溝通和人際交往能力,善于與兒童和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系。此外,學(xué)前教師還應(yīng)具備觀察和評(píng)估兒童的能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。最后,學(xué)前教師應(yīng)具備創(chuàng)造力和想象力,能夠設(shè)計(jì)有趣且有效的教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)前教師在工作中取得了許多成就。他們幫助兒童建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。他們還促進(jìn)了兒童之間的合作與友誼,培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。然而,學(xué)前教師也面臨著許多挑戰(zhàn)。他們需要面對(duì)不同兒童的差異和需求,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。他們還需要處理幼兒園和家庭之間的矛盾和沖突,使教育工作能夠順利進(jìn)行。
第五段:總結(jié)學(xué)前教師的重要性及對(duì)于自己的啟示(字?jǐn)?shù):200)。
綜上所述,學(xué)前教師是培養(yǎng)兒童的關(guān)鍵人物,他們?yōu)閮和某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。通過采用靈活的教學(xué)方式和方法,學(xué)前教師能夠滿足兒童的需要并提升他們的學(xué)習(xí)效果。然而,學(xué)前教師的工作也是具有挑戰(zhàn)性的,需要不斷更新自己的知識(shí)和技能。作為一名學(xué)前教師,我深刻體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命,也意識(shí)到了自身的不足之處。我將不斷努力提升自己的素養(yǎng)和專業(yè)能力,為兒童的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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