通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
s管理心得體會(huì)短篇篇一
工廠s是我曾供職的一家制造業(yè)企業(yè)，以生產(chǎn)汽車零部件為主。在我長(zhǎng)時(shí)間的工作中，我對(duì)工廠s的管理有了一些體會(huì)。工廠s以精益生產(chǎn)為核心理念，致力于提高生產(chǎn)效率、降低成本和優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量。在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)中，工廠s的管理經(jīng)驗(yàn)具有一定的參考價(jià)值。
第二段：重視員工培訓(xùn)和激勵(lì)。
工廠s非常重視員工培訓(xùn)和激勵(lì)，認(rèn)為員工是企業(yè)最寶貴的財(cái)富。工廠s不僅投入大量資源培養(yǎng)新進(jìn)員工的技能，還定期組織各種培訓(xùn)課程，提升員工的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平。此外，工廠s還實(shí)行了一系列的激勵(lì)機(jī)制，如年終獎(jiǎng)金、優(yōu)秀員工表彰等，旨在激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
第三段：注重生產(chǎn)過(guò)程的持續(xù)改進(jìn)。
工廠s堅(jiān)信持續(xù)改進(jìn)是提高企業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。工廠s建立了一套完善的生產(chǎn)管理體系，包括現(xiàn)場(chǎng)管理、績(jī)效考核、問(wèn)題解決等。在實(shí)際操作中，工廠s注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析，通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法和質(zhì)量管理工具，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過(guò)持續(xù)改進(jìn)，工廠s取得了顯著的生產(chǎn)效率提升和產(chǎn)品質(zhì)量改善。
第四段：強(qiáng)化與供應(yīng)商的合作關(guān)系。
工廠s的成功不僅歸功于內(nèi)部的管理措施，也離不開(kāi)與供應(yīng)商的緊密合作。工廠s與供應(yīng)商建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同推動(dòng)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)和成本的降低。工廠s定期與供應(yīng)商召開(kāi)會(huì)議，交流意見(jiàn)，解決問(wèn)題。同時(shí)，工廠s也給予供應(yīng)商必要的支持和培訓(xùn)，提升他們的技術(shù)水平和專業(yè)素質(zhì)。供應(yīng)商的不斷提升也為工廠s的生產(chǎn)提供了更穩(wěn)定的物資保障。
通過(guò)與工廠s的合作，我深刻體會(huì)到優(yōu)秀的管理是企業(yè)成功的基石。工廠s著眼于員工培訓(xùn)和激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力；注重生產(chǎn)過(guò)程的持續(xù)改進(jìn)，不斷提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；強(qiáng)化與供應(yīng)商的合作關(guān)系，建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。這些管理實(shí)踐的理念和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。我將不斷學(xué)習(xí)和借鑒，努力將這些管理理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
s管理心得體會(huì)短篇篇二
一、老師要給學(xué)生提出具體、明確的要求。
二、老師要做到說(shuō)話算數(shù)，做不到的話不要說(shuō)。
三、老師要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)“不”。
四、培養(yǎng)好習(xí)慣切忌“虎頭蛇尾”。
我的探索實(shí)踐是：
人人管自己，事事自己管。
開(kāi)好晨會(huì)做好防患工作。
s管理心得體會(huì)短篇篇三
消防工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，關(guān)系到人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。在我參與和負(fù)責(zé)消防管理工作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)這篇文章，我想與大家分享。
首先，消防意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在社會(huì)的各個(gè)方面都需要弘揚(yáng)安全意識(shí)，而消防事宜更是不能掉以輕心。作為管理者，我們應(yīng)該在廣大員工中加強(qiáng)消防知識(shí)的宣傳教育，提高他們的消防意識(shí)，使他們能夠在遇到火災(zāi)突發(fā)事件時(shí)能夠正確應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工消防救援技能的培訓(xùn)，提高他們的應(yīng)急處理能力。只有廣大員工具備了基本的消防知識(shí)和技能，才能夠有效保護(hù)自己和他人的生命安全。
其次，消防設(shè)施的完善是保障消防安全的基礎(chǔ)。在企事業(yè)單位和住宅小區(qū)等地方，我們應(yīng)該建立健全消防設(shè)施，包括防火門、噴淋系統(tǒng)、疏散通道等。同時(shí)，對(duì)這些設(shè)施進(jìn)行定期檢查維護(hù)，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，我們還應(yīng)該建立滅火器材的儲(chǔ)備庫(kù)，并統(tǒng)一配備在各個(gè)危險(xiǎn)部位。只有這樣，才能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)盡早控制火勢(shì)，避免蔓延，將火災(zāi)損失降到最低。
再次，制定科學(xué)的消防預(yù)案至關(guān)重要。消防預(yù)案是指在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的防滅火措施。我們?cè)谥贫ㄏ李A(yù)案時(shí)，應(yīng)該全面考慮各種突發(fā)狀況，并針對(duì)不同情況制定相應(yīng)的預(yù)案和操作流程。例如，如果火災(zāi)是由于電路故障引發(fā)的，我們應(yīng)該立即切斷電源，避免火勢(shì)擴(kuò)大；如果火災(zāi)發(fā)生在一個(gè)封閉空間，我們應(yīng)該優(yōu)先啟動(dòng)疏散通道，確保所有人員盡快安全撤離。只有在制定科學(xué)的消防預(yù)案和進(jìn)行充分的預(yù)警演練后，我們才能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)做出正確的決策和應(yīng)對(duì)，最大程度地保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
此外，加強(qiáng)消防檢查工作也是非常重要的。作為消防管理者，我們應(yīng)該定期對(duì)各個(gè)單位的火災(zāi)防范措施進(jìn)行檢查，包括消防設(shè)施的完善情況、消防預(yù)案的制定和執(zhí)行情況，以及員工的消防安全培訓(xùn)情況等。同時(shí)，還應(yīng)該加大對(duì)違規(guī)行為的打擊力度，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。只有通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，才能夠確保單位和個(gè)人的消防安全工作得到落實(shí)。
最后，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與其他單位和部門的合作，形成合力。消防工作需要多方協(xié)作，不僅僅是一個(gè)部門的責(zé)任。我們應(yīng)該與建設(shè)單位、物業(yè)管理公司、消防部門等各方單位積極合作，共同制定并執(zhí)行消防安全計(jì)劃。對(duì)于城市公共場(chǎng)所，我們還應(yīng)該組織各類消防演練和宣傳活動(dòng)，提高公眾的消防安全意識(shí)。只有充分發(fā)揮各方的力量，才能夠形成嚴(yán)密的消防防線，保護(hù)人民群眾的安全。
s管理心得體會(huì)短篇篇四
第一段：引言（200字）
研究人員在管理實(shí)施過(guò)程中積累了許多寶貴的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高管理的效率和成效至關(guān)重要。在我過(guò)去的工作經(jīng)歷中，我也積累了一些關(guān)于管理實(shí)施的心得體會(huì)。這篇文章將分享我對(duì)于管理實(shí)施的一些見(jiàn)解，希望能夠?qū)ψx者們有所啟發(fā)。
第二段：制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃（200字）
在管理實(shí)施的過(guò)程中，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃是至關(guān)重要的。一個(gè)清晰的目標(biāo)能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并且使得整個(gè)項(xiàng)目更加有方向性。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)成功的目標(biāo)應(yīng)該是可測(cè)量和可追蹤的，這樣才能評(píng)估進(jìn)展并且做出必要的調(diào)整。此外，一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃也是成功的關(guān)鍵。計(jì)劃應(yīng)該包含具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間表，并且需要充分考慮風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)。通過(guò)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，我成功地實(shí)施了許多管理項(xiàng)目，并且取得了良好的成果。
第三段：培養(yǎng)高效的團(tuán)隊(duì)（200字）
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是管理實(shí)施過(guò)程的基礎(chǔ)。我意識(shí)到，為了培養(yǎng)出一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，我需要給予團(tuán)隊(duì)成員充分的信任和支持。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才能，并且給予他們足夠的自由度和決策權(quán)。此外，我還意識(shí)到，有效的溝通也是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)所必需的。我會(huì)定期與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，確保他們明白目標(biāo)和計(jì)劃，并且及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)培養(yǎng)高效的團(tuán)隊(duì)，我能夠更好地提高管理實(shí)施的效率和成效。
第四段：善于調(diào)整和適應(yīng)變化（200字）
在管理實(shí)施的過(guò)程中，變化是不可避免的。作為管理者，我認(rèn)識(shí)到，善于調(diào)整和適應(yīng)變化是非常重要的。當(dāng)計(jì)劃面臨困難或者問(wèn)題時(shí)，我會(huì)迅速做出調(diào)整，尋找解決方案。此外，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，讓他們意識(shí)到變化的必要性，并且協(xié)助他們適應(yīng)變化。通過(guò)善于調(diào)整和適應(yīng)變化，我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高管理實(shí)施的靈活性和適應(yīng)性。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)多年的管理實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，培養(yǎng)高效的團(tuán)隊(duì)，善于調(diào)整和適應(yīng)變化是管理實(shí)施的關(guān)鍵。這些心得體會(huì)將幫助我更好地實(shí)施管理，并且取得更好的成果。我相信，只有不斷總結(jié)和提高，我們才能夠在管理實(shí)施中不斷取得進(jìn)步。希望這些心得體會(huì)對(duì)于讀者們?cè)诠芾韺?shí)施中也能有所幫助。
s管理心得體會(huì)短篇篇五
醫(yī)院是一個(gè)十分特殊的組織，因?yàn)樗且粋€(gè)兼具商業(yè)和公益屬性的機(jī)構(gòu)，在滿足社會(huì)醫(yī)療需求的同時(shí)，也需要維持自身的收益和運(yùn)作體系。作為一名醫(yī)院管理者，我有幸加入了S醫(yī)院這樣一個(gè)龐大而復(fù)雜的組織，通過(guò)不斷地親身實(shí)踐，我有了一些對(duì)于醫(yī)院管理的心得體會(huì)，今天我想和大家分享一下這些經(jīng)驗(yàn)。
第二段：合理分配資源。
醫(yī)院是一個(gè)特殊的組織，因此它需要針對(duì)自身的特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃和資源分配。在S醫(yī)院，我們非常注重資源的合理利用。在醫(yī)院的每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都會(huì)進(jìn)行分析和改進(jìn)，從而提高醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)效率。同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)了儲(chǔ)備資源，對(duì)于關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)行備份，確保醫(yī)院可以在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)應(yīng)對(duì)。
第三段：打造優(yōu)秀的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。
作為醫(yī)院管理者，我們深知醫(yī)院的核心資源是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。因此，我們倍加重視醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、培養(yǎng)和管理。我們注重激勵(lì)醫(yī)生的工作熱情，鼓勵(lì)他們不斷拓展醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，我們也會(huì)針對(duì)醫(yī)生的不同特點(diǎn)和工作強(qiáng)度，合理設(shè)置醫(yī)療資源，幫助醫(yī)生做好工作，提高醫(yī)生滿意度和工作效率。
第四段：優(yōu)化策略和流程。
在提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，我們也注重醫(yī)院的整體運(yùn)營(yíng)。我們會(huì)不斷審視醫(yī)院的各種策略和組織流程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。例如，在疫情期間，我們立即采取了嚴(yán)格的防控措施，對(duì)病患進(jìn)行分流和隔離，以確保醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，我們也會(huì)認(rèn)真關(guān)注患者的反饋和需求，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化醫(yī)院的服務(wù)內(nèi)容，提高患者滿意度。
第五段：落實(shí)高質(zhì)量安全管理。
醫(yī)院的工作與安全息息相關(guān)，任何安全事故都有可能對(duì)醫(yī)院造成重大的影響。因此，我們始終牢記安全第一的原則，全面貫徹落實(shí)高質(zhì)量安全管理。我們注重培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員的安全意識(shí)和技能，建立健全的安全管理體系，定期開(kāi)展應(yīng)急演練和巡查檢測(cè)，確保醫(yī)院的安全穩(wěn)定和運(yùn)營(yíng)順暢。
結(jié)語(yǔ)：
S醫(yī)院作為一家世界領(lǐng)先的大型醫(yī)院，致力于為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。我們堅(jiān)信，只有在醫(yī)院管理上不斷改進(jìn)和優(yōu)化，才能為醫(yī)療事業(yè)和患者健康服務(wù)做出積極的貢獻(xiàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)醫(yī)院管理和服務(wù)的發(fā)展，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
s管理心得體會(huì)短篇篇六
工廠S是一家以生產(chǎn)高品質(zhì)產(chǎn)品而聞名的企業(yè)。我在這里服務(wù)已經(jīng)有五年了，在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多關(guān)于管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)工廠S管理的心得與體會(huì)。
首先，一個(gè)成功的管理團(tuán)隊(duì)是工廠S的基石。一個(gè)合適的管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者組成，他們能夠有效地指導(dǎo)員工完成工作任務(wù)，并且能夠提供正確的指導(dǎo)和建議。在工廠S，我有幸遇到了這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。他們不僅擁有專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，他們能夠以身作則，以準(zhǔn)確的目標(biāo)和積極的態(tài)度激勵(lì)員工。通過(guò)他們的示范和指導(dǎo)，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
其次，在工廠S，成功的管理還依賴于有效的溝通。一個(gè)良好的溝通環(huán)境能夠促進(jìn)信息的傳遞和理解，減少誤解和沖突。在我所任職的部門中，我們每天都進(jìn)行例會(huì)和匯報(bào)，以確保每個(gè)人都了解自己的工作任務(wù)和目標(biāo)。此外，我們還使用電子郵件和內(nèi)部網(wǎng)站等工具，便于員工之間的交流和合作。好的溝通除了提高工作效率，還能夠培養(yǎng)良好的工作氛圍，增強(qiáng)員工的歸屬感。
第三，工廠S注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展。他們明白，培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)和技能的員工不僅僅是為了當(dāng)前的工作需要，更是為了公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。每個(gè)員工都有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，以充實(shí)自己的知識(shí)和技能，并提高職業(yè)素養(yǎng)和工作效率。此外，工廠S還鼓勵(lì)員工定期參加行業(yè)研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，以了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢(shì)。通過(guò)這些培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，員工能夠不斷提高自己的能力和才干，更好地適應(yīng)工作的需求。
此外，工廠S還重視員工的福利和激勵(lì)機(jī)制。他們通過(guò)定期的員工滿意度調(diào)查和個(gè)人面談了解員工的需求和期望，并盡力提供相應(yīng)的福利和獎(jiǎng)勵(lì)。例如，他們提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系、靈活的工作時(shí)間安排和豐厚的績(jī)效獎(jiǎng)金等。此外，工廠S還鼓勵(lì)員工參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和文體項(xiàng)目，以增強(qiáng)員工之間的團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力。這些福利和激勵(lì)措施不僅提高了員工的滿意度和忠誠(chéng)度，還激發(fā)了員工的工作熱情和積極性。
最后，工廠S的成功管理還與公司的核心價(jià)值觀緊密相關(guān)。工廠S強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、創(chuàng)新、品質(zhì)和服務(wù)，這些價(jià)值觀貫穿于企業(yè)的方方面面。在我看來(lái)，這些價(jià)值觀不僅是企業(yè)成功的基礎(chǔ)，也是塑造和維護(hù)良好企業(yè)形象的關(guān)鍵。每個(gè)員工都必須時(shí)刻牢記這些價(jià)值觀，將其體現(xiàn)在日常工作中。無(wú)論是與客戶的溝通，還是與同事的合作，我們都應(yīng)該秉持著誠(chéng)信和質(zhì)量第一的原則，努力為客戶提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，工廠S的成功管理離不開(kāi)合適的管理團(tuán)隊(duì)、有效的溝通、員工培訓(xùn)與發(fā)展、員工的福利和激勵(lì)機(jī)制，以及核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。這些元素凝聚在一起，推動(dòng)著工廠S成為一家具有競(jìng)爭(zhēng)力和良好聲譽(yù)的企業(yè)。我深信這些管理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)也適用于其他行業(yè)和領(lǐng)域，希望能對(duì)廣大管理者們起到一定的啟示和幫助。
s管理心得體會(huì)短篇篇七
S醫(yī)院是一家新近建立的醫(yī)院，我有幸加入了這個(gè)大家庭。作為管理人員，我的工作是確保醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并且使S醫(yī)院成為一家高品質(zhì)、高效率的醫(yī)療服務(wù)提供者。在我所擔(dān)任的職位中，我積累了許多管理心得和體會(huì)。
第一段：建立有效的溝通渠道。
溝通是管理任何組織的核心，這也適用于醫(yī)院。而在醫(yī)院中，有效的溝通可以將患者和醫(yī)生之間的關(guān)系變得更加密切，這有助于醫(yī)院提高患者滿意度。在S醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)建立一個(gè)有效的溝通渠道是至關(guān)重要的。我們通過(guò)組織許多會(huì)議、討論、反饋和問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行溝通，以確保我們的工作和患者的期望保持一致。
第二段：專注于患者體驗(yàn)。
作為醫(yī)院的管理者，我們必須專注于患者的體驗(yàn)。在S醫(yī)院，我們一直努力為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們一邊監(jiān)控不斷更新醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)展，一邊不斷培訓(xùn)我們的醫(yī)生和護(hù)士，幫助他們提高技能，更有效地照顧患者。同時(shí)，我們還與患者家屬或照顧者建立了一系列的溝通渠道，方便他們了解和監(jiān)控患者的情況。
第三段：提高工作效率。
作為一個(gè)醫(yī)院的管理者，我們的目標(biāo)之一是提高工作效率。我們通過(guò)引入一些新的流程和操作，來(lái)簡(jiǎn)化復(fù)雜的工作流程。同時(shí)，我們還通過(guò)使用新技術(shù)和設(shè)備，提高醫(yī)療服務(wù)的速度和精度。這一過(guò)程不僅提高了患者和醫(yī)生的滿意度，而且也減少了醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)成本。
第四段：增加員工的工作激勵(lì)。
醫(yī)院的員工是醫(yī)院正常運(yùn)作的重要支持。在S醫(yī)院，我們重視員工的工作和團(tuán)隊(duì)精神，并努力創(chuàng)造一個(gè)積極、安全、開(kāi)放的工作環(huán)境。在鼓勵(lì)員工進(jìn)一步提高自己的能力和技能的同時(shí)，我們也通過(guò)獎(jiǎng)金、津貼和其他激勵(lì)措施，鼓勵(lì)員工發(fā)揮自己的最大潛力。
第五段：專注于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理控制。
最后，我們認(rèn)為醫(yī)院必須專注于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理控制。我們?cè)赟醫(yī)院，積極參與醫(yī)院管理相關(guān)的培訓(xùn)和當(dāng)?shù)氐恼叻ㄒ?guī)領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議等活動(dòng)。我們還通過(guò)跟隨和了解世界醫(yī)療健康趨勢(shì)，培訓(xùn)和更新我院的員工的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)技能，確保醫(yī)院成為一個(gè)最先進(jìn)和更加安全的醫(yī)療服務(wù)提供者。
綜上所述，醫(yī)院管理是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和完善。我在工作過(guò)程中得到了許多經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，其中關(guān)注患者體驗(yàn)、提高工作效率、增加員工的工作激勵(lì)以及專注于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理控制是醫(yī)院管理不可缺乏的重要因素。我相信，通過(guò)這些努力，S醫(yī)院未來(lái)必將成為一家極具競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)療服務(wù)提供者。
s管理心得體會(huì)短篇篇八
工廠S是一家規(guī)模較大的制造業(yè)工廠，擁有大量的員工和復(fù)雜的生產(chǎn)線，管理成本和效率一直是工廠經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。工廠S采用了一系列創(chuàng)新的管理方式，旨在提高生產(chǎn)效率，降低成本，并保證產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)的水平。
第二段：人力資源管理的重要性。
在工廠S的管理中，人力資源是最重要的一環(huán)。工廠S注重員工的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，建立了一整套的人力資源管理制度。通過(guò)設(shè)立職業(yè)發(fā)展通道、培訓(xùn)項(xiàng)目和激勵(lì)方案等方式，工廠S激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)造力，提高了整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作性。
第三段：生產(chǎn)流程優(yōu)化的實(shí)踐。
除了人力資源的優(yōu)化，工廠S還注重生產(chǎn)流程的優(yōu)化。通過(guò)對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程的全面梳理，工廠S找出了瓶頸和低效的環(huán)節(jié)，并進(jìn)行了相應(yīng)的改善。通過(guò)引入先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，優(yōu)化工藝流程以及實(shí)行精細(xì)化管理，工廠S實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效率的顯著提升。
第四段：質(zhì)量管理的重要性。
作為一家制造業(yè)工廠，質(zhì)量是工廠S最重要的追求。工廠S采用了嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系，從原材料的選擇到生產(chǎn)過(guò)程的控制，再到產(chǎn)品的檢驗(yàn)和售后服務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的質(zhì)量措施和監(jiān)控機(jī)制。通過(guò)頻繁的內(nèi)部審核和外部認(rèn)證，工廠S的產(chǎn)品質(zhì)量得到了客戶的充分肯定，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。
第五段：總結(jié)工廠S的管理之道。
工廠S的成功管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于對(duì)人力資源、生產(chǎn)流程和質(zhì)量管理的全面把控。通過(guò)注重員工的培訓(xùn)和激勵(lì)，工廠S保證了員工的積極性和團(tuán)隊(duì)的凝聚力；通過(guò)優(yōu)化生產(chǎn)流程，精細(xì)化管理和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，工廠S提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；通過(guò)嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系，工廠S樹(shù)立了企業(yè)的良好形象。這些成功管理實(shí)踐為其他企業(yè)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也為工廠S提供了持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
s管理心得體會(huì)短篇篇九
近年來(lái)，隨著城市人口的增加和建筑規(guī)模的擴(kuò)大，消防安全問(wèn)題日益凸顯。作為一種重要的公共安全管理工作，消防管理在各個(gè)領(lǐng)域中起著關(guān)鍵的作用。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了消防管理的重要性和必要性。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)方面分享我對(duì)消防管理的體會(huì)與思考。
身體力行，重視消防安全。
作為一名消防管理者，首先要身體力行，樹(shù)立榜樣。只有自己做到嚴(yán)格遵守消防規(guī)定和要求，才能更好地要求他人做到。因此，我時(shí)刻將消防安全放在心頭，注意自己在日常工作和生活中的消防安全問(wèn)題。我不僅在工作中注重消防裝備的配備和維護(hù)，還會(huì)定期組織消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)。通過(guò)這種身體力行的方式，樹(shù)立起良好的消防安全氛圍和管理效果。
加強(qiáng)宣傳教育，提高消防安全意識(shí)。
消防安全意識(shí)是消防管理的基礎(chǔ)，我們需要通過(guò)宣傳教育，提高相關(guān)人員的消防安全意識(shí)。在工作中，我常常利用各種形式的宣傳資料和會(huì)議組織消防安全知識(shí)培訓(xùn)，向員工普及消防安全知識(shí)，并傳達(dá)相關(guān)法律法規(guī)。此外，我還與當(dāng)?shù)叵啦块T合作，定期組織消防安全知識(shí)競(jìng)賽，提高員工的學(xué)習(xí)積極性和消防安全意識(shí)。通過(guò)這些宣傳教育措施，有效提高了員工的消防安全意識(shí)，減少了消防安全事故的發(fā)生。
加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，確保消防安全。
消防設(shè)備是保障消防安全的重要保障，在實(shí)踐中，我強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和檢查。我定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行消防設(shè)備的定期檢測(cè)和維修。同時(shí)，我與設(shè)備供應(yīng)商建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，確保設(shè)備的質(zhì)量和有效使用。通過(guò)這種維護(hù)和檢修工作，我保證了消防設(shè)備的完好和使用效果，提高了消防管理的水平。
強(qiáng)化演練訓(xùn)練，提高應(yīng)急能力。
事故發(fā)生時(shí)，及時(shí)有效的應(yīng)急處理是消防管理的核心。為了提高員工的應(yīng)急能力和處置能力，我組織了多次消防演練和應(yīng)急訓(xùn)練。通過(guò)模擬真實(shí)的火災(zāi)和逃生場(chǎng)景，讓員工親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故，并熟悉逃生路線和使用消防設(shè)備的方法。在演練過(guò)程中，我還把注意力放在分析整個(gè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)措施上，以不斷完善應(yīng)急處理流程。通過(guò)這些演練和訓(xùn)練，有效提高了員工的應(yīng)急能力和處置能力，增強(qiáng)了消防安全的保障能力。
完善制度規(guī)范，規(guī)范管理。
消防管理需要有一套完善的制度規(guī)范來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，只有這樣才能做到有章可循、有法可依。在實(shí)踐中，我注重建立和完善消防管理制度，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任和工作要求，保障消防管理的順利進(jìn)行。同時(shí)，我還定期對(duì)制度進(jìn)行評(píng)估和更新，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足。通過(guò)規(guī)范管理，我不僅提高了管理的效率和科學(xué)性，還為消防安全提供了可靠的保障。
綜上所述，消防管理是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的工作。作為消防管理者，需要站在全局的高度，注重身體力行，加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，強(qiáng)化演練訓(xùn)練，完善制度規(guī)范。只有這樣，我們才能更好地保障消防安全，使每個(gè)人在工作和生活中都能享有安全和安心的環(huán)境。
s管理心得體會(huì)短篇篇十
第一段：引言（200字）
S管理是一種以顧客需求為導(dǎo)向的管理方法，它注重整體思維和系統(tǒng)化的流程，是企業(yè)提高效率和質(zhì)量的重要手段。在實(shí)施S管理的過(guò)程中，我深感到其對(duì)企業(yè)發(fā)展的積極影響，也領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)和策略（200字）
在S管理實(shí)施中，明確目標(biāo)和策略是關(guān)鍵的一步。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)狀況設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定出相應(yīng)的策略。例如，我們的公司根據(jù)市場(chǎng)對(duì)高品質(zhì)產(chǎn)品的需求，將目標(biāo)定為提高產(chǎn)品質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們實(shí)施了多項(xiàng)措施，如優(yōu)化生產(chǎn)流程、加強(qiáng)員工培訓(xùn)等。
第三段：建立有效的團(tuán)隊(duì)合作（250字）
團(tuán)隊(duì)合作在S管理實(shí)施中起著至關(guān)重要的作用。只有團(tuán)隊(duì)成員之間良好的溝通和協(xié)作，才能確保S管理活動(dòng)的順利開(kāi)展。我們?cè)趯?shí)施S管理時(shí)，特別注重搭建團(tuán)隊(duì)合作的框架，建立了跨部門的協(xié)作機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)討論、定期舉行工作會(huì)議等方式，我們促進(jìn)了各部門之間的溝通與合作，不斷優(yōu)化流程，提高效率。
第四段：持續(xù)改進(jìn)和學(xué)習(xí)（250字）
持續(xù)改進(jìn)和學(xué)習(xí)是S管理的核心思想，也是我們實(shí)施S管理的重要方面。我們充分意識(shí)到，只有不斷改進(jìn)產(chǎn)品和工作流程，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們建立了一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制，鼓勵(lì)員工提出問(wèn)題和改進(jìn)建議。同時(shí)，我們也注重學(xué)習(xí)，定期組織員工參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，引入新的管理思想和技術(shù)，提升員工的能力水平。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與展望未來(lái)（300字）
通過(guò)實(shí)施S管理，我們的公司取得了初步的成果。改進(jìn)的產(chǎn)品質(zhì)量和效率提升，使我們?cè)谑袌?chǎng)中獲得了更多的贊譽(yù)和認(rèn)可。但我們也清楚，S管理是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需要持續(xù)改進(jìn)和不斷學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)秉承顧客導(dǎo)向的理念，不斷完善內(nèi)部流程，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升員工素質(zhì)，努力在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得更好的業(yè)績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)實(shí)施S管理，我們深切體會(huì)到了其對(duì)企業(yè)發(fā)展的積極影響。明確目標(biāo)和策略是實(shí)施S管理的第一步，而團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)改進(jìn)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們相信我們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得更好的業(yè)績(jī)。
s管理心得體會(huì)短篇篇十一
消防是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。在長(zhǎng)期從事消防工作的過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，消防工作的管理至關(guān)重要，它直接關(guān)系到消防工作的效果和質(zhì)量。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，為大家分享一些消防管理心得體會(huì)。
首先，消防工作要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。作為一名消防工作者，我們必須清楚地知道自己要做什么，怎么做。我們應(yīng)該制定詳細(xì)的消防計(jì)劃，制定消防工作目標(biāo)，明確消防工作的重點(diǎn)和優(yōu)先順序。只有在明確的目標(biāo)指引下，我們才能更好地開(kāi)展消防工作，做到有的放矢。
其次，消防工作要強(qiáng)化宣傳和教育。消防是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，普通民眾對(duì)于消防知識(shí)的了解程度普遍較低。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)于消防知識(shí)的宣傳和教育工作，提高民眾的消防意識(shí)和自救能力?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦消防宣傳活動(dòng)、組織消防演習(xí)等方式，讓民眾了解火災(zāi)的危害性，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材，知道如何逃生等。只有在宣傳教育的基礎(chǔ)上，我們才能有效應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
第三，消防工作要強(qiáng)化督導(dǎo)和監(jiān)督。消防工作的監(jiān)督環(huán)節(jié)至關(guān)重要，只有通過(guò)監(jiān)督，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防止事故的發(fā)生。在消防管理中，我們可以建立定期檢查制度，對(duì)消防設(shè)施和器材進(jìn)行定期的檢驗(yàn)和維護(hù)工作，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)和有效使用。同時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)各部門和單位消防工作的督導(dǎo)，確保消防工作工作的落實(shí)到位。督導(dǎo)和監(jiān)督必須具備專業(yè)的知識(shí)和能力，只有這樣才能對(duì)消防工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第四，消防工作要加強(qiáng)與其他部門的合作。消防工作是一個(gè)綜合性的工作，不僅僅是負(fù)責(zé)撲滅火災(zāi)，還要進(jìn)行火情研判、災(zāi)后救援等。因此，我們要與其他部門密切合作，形成合力。可以與當(dāng)?shù)毓?、衛(wèi)生、教育等部門進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，共同開(kāi)展消防工作。此外，我們還可以與社會(huì)力量合作，組建志愿者消防隊(duì)伍，提高整個(gè)社會(huì)的消防安全意識(shí)。只有形成合力，我們才能更好地開(kāi)展消防工作，切實(shí)保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
最后，消防工作要強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)和提升。作為一名消防工作者，我們必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。可以通過(guò)參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)消防理論知識(shí)、參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)單位等方式，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平。同時(shí)，我們要積極參與科研和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)消防工作的發(fā)展和進(jìn)步。只有不斷提升自身，我們才能更好地開(kāi)展消防工作，為人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全提供更好的保障。
綜上所述，消防管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)合理的目標(biāo)計(jì)劃、強(qiáng)化宣傳教育、加強(qiáng)督導(dǎo)監(jiān)督、加強(qiáng)合作、不斷學(xué)習(xí)提升，我們才能更好地開(kāi)展消防工作，保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。消防不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一份責(zé)任和使命。希望我們每一個(gè)消防工作者都能堅(jiān)守初心、砥礪前行，為建設(shè)更加安全的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
s管理心得體會(huì)短篇篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展一日千里，對(duì)醫(yī)院管理的要求也愈加高漲。在這個(gè)背景下，我有幸來(lái)到了S醫(yī)院，并參與了醫(yī)院管理工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深感醫(yī)院管理的重要性，并積累了一些管理心得和體會(huì)，今天我就此向大家分享我的看法。
第二段：充分利用現(xiàn)代科技手段。
在現(xiàn)代化的醫(yī)院管理中，要充分利用現(xiàn)代科技手段，發(fā)揮科技所帶來(lái)的效益。S醫(yī)院的管理者廣泛使用各種信息化技術(shù)，從醫(yī)療器械到電腦系統(tǒng)，讓多項(xiàng)醫(yī)療管理工作更為高效、精準(zhǔn)。比如，醫(yī)療用具管理系統(tǒng)協(xié)助藥品出庫(kù)流程，降低了誤差率，醫(yī)療配件管理系統(tǒng)讓醫(yī)生更為輕松地查詢患者數(shù)據(jù)等等，這些都證明了現(xiàn)代科技手段在醫(yī)院管理中的巨大作用。
第三段：建立合理的管理模式。
醫(yī)院管理不僅需要有高科技的推動(dòng)，還需要建立合理的管理模式。這時(shí)候，醫(yī)院具體要從制度創(chuàng)新入手，運(yùn)用制度約束醫(yī)生和員工。S醫(yī)院建立了一整套醫(yī)療管理模式，制定了一套完善的醫(yī)院管理制度，力求將管理的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范起來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)員工和醫(yī)生的培訓(xùn)和管理，及時(shí)糾正不當(dāng)行為。
第四段：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
醫(yī)院管理更需要從患者和服務(wù)出發(fā)，質(zhì)量和效率都應(yīng)圍繞患者而進(jìn)行統(tǒng)籌。S醫(yī)院在醫(yī)療管理服務(wù)方面，加強(qiáng)了各層次醫(yī)護(hù)工作的協(xié)調(diào)配合，優(yōu)化了醫(yī)護(hù)人員的資源配置。護(hù)理部門為患者的康復(fù)助力、心理疏導(dǎo)、借助流程優(yōu)化提升治愈率。同時(shí)醫(yī)院更需要注重方便患者的服務(wù)建設(shè)，建立綠色通道、網(wǎng)上預(yù)約等方便患者的服務(wù)，讓服務(wù)讓患者始終放在心上。
第五段：加強(qiáng)安全管理。
安全管理在醫(yī)院管理中也是一個(gè)不可忽視的方面。S醫(yī)院注重醫(yī)生工作的源頭，加強(qiáng)安全防范，充分利用醫(yī)院的保安系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)和監(jiān)控視頻等設(shè)備來(lái)保障患者和員工的安全。要在安全管理上加大力度，追求卓越和完美，讓患者安全、醫(yī)生安心、員工放心。
總結(jié)：
在S醫(yī)院管理模式的確建立得比較完善，但是醫(yī)院管理仍有提高的空間。S醫(yī)院要一直堅(jiān)持以患者需求為先的原則，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和對(duì)安全的保護(hù)，在醫(yī)療管理中不斷創(chuàng)新，提高管理水平，以爭(zhēng)取更好的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。
s管理心得體會(huì)短篇篇十三
班主任工作是細(xì)碎而繁瑣的，每天對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費(fèi)心，衛(wèi)生要操心，總感覺(jué)自己是以奔跑的姿勢(shì)演繹著教學(xué)生活。作為一名新老師，一名新班主任，我在班級(jí)管理的道路上跌跌撞撞，歷經(jīng)了一段迷茫的時(shí)期，經(jīng)常覺(jué)得疲憊不堪。幸運(yùn)的是，通過(guò)自身的摸爬滾打以及不斷地積累學(xué)習(xí)，我明白了作為一名班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要用心地投入，盡心盡責(zé)地去澆灌那些祖國(guó)未來(lái)的花朵，讓他們?cè)趯W(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛(ài)的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”今天我想說(shuō)的是：孩子們需要班主任老師愛(ài)的目光。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作,影響著每一個(gè)學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的生活道路。世界上的愛(ài)各種各樣，而班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生等。愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們?！?/p>
有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任教師是真心愛(ài)護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒(méi)有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無(wú)法達(dá)到期望的結(jié)果。像我班就有一位女學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，生活在重組家庭，后母對(duì)她很不好。其實(shí)她的內(nèi)心是怯弱的，她的上進(jìn)心被倔強(qiáng)的性格、她人的褒貶所淹沒(méi)。并且她在小學(xué)的時(shí)候，就常常因?qū)W習(xí)上的困難和違反紀(jì)律的行為受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，造成她具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。開(kāi)始我對(duì)她漠不關(guān)心，但是沒(méi)想到上課不久她的毛病就顯現(xiàn)了出來(lái)。一天，我在上語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。
我沒(méi)有直點(diǎn)名，只是直直地看著他，提醒他。“干嘛？”我的話被他打斷?！罢?qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課！”我心平氣和地說(shuō)?！瓣P(guān)你什么事？”她的頂撞真出乎我的意料。一個(gè)初一新生膽子竟然這么大！我當(dāng)時(shí)十分生氣。而她呢，故作鎮(zhèn)靜，雙手抱胸，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子。這時(shí)理智告訴我必須冷靜，畢竟我是老師，他是學(xué)生，作為一個(gè)老師不能失了老師的樣子。
課后，我特意找到她，微笑著問(wèn)她：“如果一個(gè)老師在她的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，視而不見(jiàn)，那這個(gè)老師是不是好老師？你的家長(zhǎng)喜歡這樣的老師嗎？你做錯(cuò)事情卻不讓老師批評(píng)，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地跟她說(shuō)，給了她過(guò)去從沒(méi)有過(guò)的待遇，她也從中受到感動(dòng)。結(jié)果，師生間的火藥味消除了。從交談中，我感到了解學(xué)生、保護(hù)學(xué)生自尊心的重要性。事后，我當(dāng)著全班的面說(shuō)“今天的事就讓它過(guò)去了。
我們要相信小曾同學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，讓我們歡迎她與大家一起進(jìn)步吧”。在以后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)她的確有進(jìn)步。雖然后來(lái)偶發(fā)幾次，但我總是以自己的師愛(ài)去感化他。平時(shí)我還多注意她，給予她更多的關(guān)心和幫助。比如拉拉家常，給她補(bǔ)補(bǔ)課，讓她幫我做一些力所能及的事。讓她明白：老師愛(ài)她，沒(méi)有把她看成差學(xué)生。漸漸的，她那不服管的野性收斂了許多。我想，只要對(duì)學(xué)生付出了真情，付出了愛(ài)，學(xué)生回報(bào)你的也將是世界上最美好的情感。用愛(ài)心去感化學(xué)生，就會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自于老師的溫暖，就像陽(yáng)光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學(xué)生在老師的愛(ài)心感化下再頑固的心也會(huì)慢慢融化，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
每個(gè)班級(jí)中或多或少都有些特殊的學(xué)生，特殊生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的任務(wù)。由于特殊生本身的原因，加上周圍社會(huì)環(huán)境的影響，這決定了特殊生轉(zhuǎn)化往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，有時(shí)甚至反復(fù)多次，這就要求我們?cè)诮逃ぷ髦幸心托?，不能因一次的反?fù)而心煩急躁。要知道，特殊生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒、情感、意志等多方面因素，同時(shí)第一個(gè)人都必然與社會(huì)的各個(gè)方面，各種因素發(fā)生著聯(lián)系。因此，這又是一項(xiàng)多角度，多層次的工作，如果因一、二次的失敗而喪失信心，放棄努力，不僅使自已前面所費(fèi)的心血會(huì)之東流，甚至?xí)绊懙綈?ài)教育對(duì)象的一生。
其次，特殊生轉(zhuǎn)化工作中的耐心，要求我們要逐步創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，確立不同的階段目標(biāo)，循序漸進(jìn)，而不能要求學(xué)生一夜之間徹底覺(jué)悟，任何急于求成的想法，都是有害的。所謂自我教育是指一個(gè)人自已提出目標(biāo)，并從內(nèi)心感到要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自已的品質(zhì)，是一個(gè)人在道德修養(yǎng)上的自覺(jué)能動(dòng)性的表現(xiàn)。我們?cè)趯?shí)施轉(zhuǎn)化工作的過(guò)程中，就要依據(jù)每一個(gè)特殊生的不同情況，因人而異制定階段目標(biāo)。最初的目標(biāo)可以制定得很簡(jiǎn)單，使得他們稍加努力便可完成。教師在實(shí)施目標(biāo)戰(zhàn)略的過(guò)程中，要注意把握好以下幾條：
(1)把教育的敏感點(diǎn)放在學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)上，激發(fā)學(xué)生自我教育的責(zé)任感。教師引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到到自已的長(zhǎng)處和責(zé)任。這樣才能使學(xué)生樹(shù)立信心。
(2)要寓整事理于生動(dòng)形象的、充滿哲理的可感事例當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的道德思維和道德榮辱感，喚起學(xué)生自我教育的覺(jué)悟?？偠灾托?，再耐心是做好這項(xiàng)工作的必不可少的條件。
班里有一個(gè)腿腳行走不方便，性格非常偏執(zhí)的男生。他總是上課擾亂課堂紀(jì)律，不肯完成勞動(dòng)任務(wù)，甚至還常常會(huì)打架鬧事。這樣的學(xué)生一度讓我頭疼不已。本以為因著自身身上的殘疾應(yīng)該會(huì)多少有些自卑的心理，會(huì)怯于跟其他同學(xué)交往，性格會(huì)非常內(nèi)斂。沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生確實(shí)截然相反，他的性格是那樣外放,外放到總是喜歡去招惹同學(xué)的地步。并且屢教不改，總是要和班主任對(duì)著干，被叫到辦公室一次有一次，保證書寫了一次又一次，仍是不見(jiàn)有較大的好轉(zhuǎn)。我一度已經(jīng)灰心喪氣，對(duì)這樣的學(xué)生完全沒(méi)有了辦法。但是轉(zhuǎn)機(jī)確實(shí)在一次偶然事件中產(chǎn)生的。那次，他又和人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)打起架來(lái)了，雙方各有負(fù)傷，他自己的脖子也被抓出了幾道學(xué)生，我強(qiáng)壓制住自己的怒氣，先給他擦了藥，讓兩個(gè)打架的人在辦公室坐了好久好久，除了給他們擦藥，我一句話都沒(méi)有再說(shuō)。兩個(gè)人似乎都由于這沉默而感到了心虛。許久，他們自己先開(kāi)了口：“老師，我們想回課室了。”“回去做什么呢？事情還沒(méi)處理完，你們回去繼續(xù)接著打架么？”
“不是的，回去上課，我保證下次不再打架了?！蹦莻€(gè)腿腳不方便的學(xué)生說(shuō)著，趁著這樣的機(jī)會(huì)，我心平氣和語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他談了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它惡習(xí)，包括我和他父母對(duì)他的期望，他都低著頭，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完了。事后，他也跟我保證以后會(huì)好好控制自己的脾氣，逐步改正自己身上的.缺點(diǎn)。接下來(lái)幾天，他的表現(xiàn)果真好了很多，地也會(huì)主動(dòng)掃了，上課也不再那么搗亂了，我更是趁機(jī)好好地在全班人面前大大地把他夸獎(jiǎng)了一番。隨著時(shí)間的流逝，雖然這個(gè)同學(xué)還是偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但我欣慰地看到他所犯的錯(cuò)誤在慢慢地減少。他每一犯錯(cuò)誤，我都會(huì)把他叫到辦公室來(lái)，耐心地和他一起分析犯錯(cuò)誤的原因，并且寫下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分。我負(fù)責(zé)看提醒和看他改正錯(cuò)誤的情況，他自己呢則學(xué)著克制自己。在這個(gè)時(shí)候，耐心顯得多么重要??！如果我在那次打架事件時(shí)沒(méi)有按捺住自己的情緒，像往常一樣毫無(wú)耐心簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)他嚴(yán)厲呵斥，我不知道他今天會(huì)變成多可怕的一個(gè)樣子。但現(xiàn)在，我卻因?yàn)樗那娜桓淖兌械接芍缘拈_(kāi)心。的確，耐心可以為學(xué)生創(chuàng)造一大片適合他們成長(zhǎng)的土壤，讓學(xué)生在適合自己生長(zhǎng)的土壤里長(zhǎng)成茁壯的樹(shù)木，并且開(kāi)花結(jié)果。
很多時(shí)候，我們教師喜歡用成績(jī)的好壞來(lái)區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣中差。甚至于，在不知不覺(jué)中把所有的關(guān)愛(ài)都給了那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)所謂的差生置之不理。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都有每一個(gè)學(xué)生自己的“閃光點(diǎn)”，他們絕非一無(wú)是處。這就要求我們班主任工作要細(xì)心，細(xì)致觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方設(shè)法把這一“火星”燃成“火苗”“火團(tuán)”，從而燃起每個(gè)學(xué)生進(jìn)取的熱情。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教育情境，使他們身上的優(yōu)點(diǎn)能得到充分發(fā)揮，這樣不僅能引起老師、同學(xué)們的注意，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，鼓起勇氣，不斷進(jìn)步。
要做到細(xì)心，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學(xué)生中間，與他們交朋友，傾聽(tīng)他們的心聲，打開(kāi)他們久閉的心扉。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細(xì)微”處見(jiàn)精神，要能夠撥開(kāi)塵霧發(fā)現(xiàn)“珍寶”。如果是孰視無(wú)睹，或是昏頭昏腦，那是看不出什么東西的。要葆有一顆細(xì)心，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，切實(shí)地解決問(wèn)題。
所以，多多挖掘?qū)W生身上的“閃光點(diǎn)”，對(duì)其進(jìn)行贊美是很有必要的。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流露，是對(duì)傾聽(tīng)和欣賞的鞏固。它和表?yè)P(yáng)不同,它不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。它是融洽人際關(guān)系的法寶。實(shí)踐表明，兩個(gè)互相仇視的人，如果在背后聽(tīng)到敵人在贊美自己，馬上就會(huì)煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽(tīng)是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來(lái)的，只有當(dāng)學(xué)生聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意，才會(huì)不自覺(jué)地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，讓他知道你對(duì)他的關(guān)注，讓他知道你對(duì)他的關(guān)懷，，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重。
我班有個(gè)學(xué)生，性格暴躁，好打架。我仔細(xì)分析了他的問(wèn)題后，認(rèn)為他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò)。在一次班干部會(huì)議上，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：“這位同學(xué)盡管好打架，但是他還是有許多好的品質(zhì)，并不是一無(wú)是處。他見(jiàn)義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任；他人際關(guān)系好，有號(hào)召力；他喜歡幫助別人，有路見(jiàn)不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒(méi)有什么可以指責(zé)的了?！碑?dāng)有的干部把我說(shuō)過(guò)的話說(shuō)給他聽(tīng)之后，他感到十分意外，他自己沒(méi)有想到，一個(gè)多次打架的學(xué)生，老師竟會(huì)有如此評(píng)價(jià)。從此以后，他慢慢地學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，不會(huì)動(dòng)輒發(fā)脾氣了，爭(zhēng)執(zhí)打架事件也就慢慢減少了。
班里還有一個(gè)學(xué)生，逃學(xué)、曠課、打架無(wú)惡不作，是讓每一個(gè)科任老師都聞之變色的人。對(duì)于這個(gè)“老大”般的存在，我總是感到無(wú)可奈何無(wú)計(jì)可施。我了解過(guò)他的家庭，是一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的孩子，母親在外打工，長(zhǎng)年疏于管教，陪在他身邊的只有一個(gè)大他幾歲的哥哥。他們兄弟倆相依為命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧，對(duì)兄弟倆也是難以盡心。哥哥是一個(gè)比較內(nèi)斂的男生，對(duì)弟弟完全沒(méi)有震懾力，兄弟倆平時(shí)除了一起上學(xué)，其他時(shí)候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關(guān)系，沒(méi)想到他卻在自己的內(nèi)心里筑起了一道墻，任誰(shuí)也難以接近。幾經(jīng)努力都敗下陣來(lái)，這也使我產(chǎn)生了極大的挫敗感。我老是在想，這樣的孩子我應(yīng)該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他，發(fā)覺(jué)他自己總是喜歡默默地在操場(chǎng)上看著同學(xué)們打籃球，許是自己覺(jué)得自己跟其他人不一樣，他也總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少跟其他同學(xué)玩。那次我碰巧看到他又是一個(gè)人蹲在操場(chǎng)邊上看其他同學(xué)打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當(dāng)中去。他被我拉到了場(chǎng)中，半推半就地打了起來(lái)。這時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的籃球技術(shù)還是相當(dāng)可以的。我在想我可以以此為契機(jī)，趁機(jī)建立起他的自信心。另一方面，打籃球也可以讓他增進(jìn)與其他同學(xué)的情感，收獲屬于他自己的友誼，或許可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓勵(lì)他多打籃球，并且還讓他參加了學(xué)校舉行的籃球比賽，取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。閃光點(diǎn)被挖掘出來(lái)，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交談了，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習(xí)。現(xiàn)在，他已經(jīng)能夠做到基本遵守學(xué)校的紀(jì)律，好好地聽(tīng)從老師的教導(dǎo)了。細(xì)心是必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更充分養(yǎng)料，催促學(xué)生更好地成長(zhǎng)！
誠(chéng)然，班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們用心付出，具備愛(ài)心、耐心和細(xì)心，不斷地加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中完善自己，形成自己的一套系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就一定能把班主任工作做好。
s管理心得體會(huì)短篇篇十四
按照現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念，投資搞餐飲企業(yè)的老板從嚴(yán)格意義上講，只能算作出資人或股東，而不能與餐飲管理者劃等號(hào)。
由于目前投資餐飲企業(yè)的老板較多，他們中的許多人又都是外行，對(duì)餐飲行業(yè)并不熟悉，因此，他們最好聘用那些懂行的人來(lái)當(dāng)餐飲管理者。懂行的餐飲管理者往往不像某些老板那樣，他們能夠聽(tīng)取員工的意見(jiàn)并采納其中的正確部分，遇事能與員工商量并加以解決，從而能夠充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，將每位員工的潛能發(fā)揮到極致。？ 餐飲管理者要像“木匠”。木匠身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)值得餐飲管理者學(xué)習(xí)和借鑒。
首先，木匠看見(jiàn)一塊無(wú)論多小的木材都會(huì)覺(jué)得有用，
最后，木匠總是用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想，而不是光說(shuō)不做。因此，餐飲管理者一定要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)每一位員工。
s管理心得體會(huì)短篇篇十五
一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會(huì)到，創(chuàng)新理念對(duì)我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對(duì)金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上，開(kāi)創(chuàng)出新優(yōu)勢(shì)探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級(jí)聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說(shuō)貫穿整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營(yíng)模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識(shí)體系將企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和管理中所面臨的問(wèn)題有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力（心靈拓展）課程，對(duì)我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中，我一定會(huì)把在北大學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)營(yíng)工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會(huì)無(wú)私無(wú)怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會(huì)勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì)凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì)加大對(duì)干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開(kāi)局年。對(duì)如何開(kāi)好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項(xiàng)存款余額38億元，較年初增長(zhǎng)4億元，增幅12%，同比多增6879萬(wàn)元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長(zhǎng)任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬(wàn)元。全轄不良貸款余額68711萬(wàn)元，較年初下降1172萬(wàn)元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬(wàn)元，比年初減少46.09萬(wàn)元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)撥備前利潤(rùn)954萬(wàn)元。
面對(duì)二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會(huì)將新學(xué)到的知識(shí)與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險(xiǎn)可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負(fù)重加壓，開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，在理論、實(shí)踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會(huì)以“北大精神”時(shí)刻要求和激勵(lì)自己，充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，更好的服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)心得體會(huì)，望指正。
4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學(xué)-河北農(nóng)信高管人員領(lǐng)導(dǎo)力提升第三期培訓(xùn)班。走近名校名師，他們以風(fēng)格各異、姿態(tài)萬(wàn)千的方式在人際溝通、營(yíng)銷思維、管理策略、國(guó)學(xué)精髓、金融法規(guī)、實(shí)事形勢(shì)等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來(lái)，使我重新對(duì)自己加以審視，也對(duì)社訓(xùn)有了更深的認(rèn)識(shí)：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實(shí)現(xiàn)自我；要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔(dān)當(dāng)——尊重他人才能贏得尊重；要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進(jìn)步——與人同樂(lè)才會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)共分為三個(gè)部分：一是名師講授，來(lái)自北京大學(xué)、人民大學(xué)、銀監(jiān)會(huì)、黨校等的著名教授、學(xué)者分別從領(lǐng)導(dǎo)心理、經(jīng)營(yíng)管理、警示教育、傳統(tǒng)文化等層面進(jìn)行深入淺出的剖析，對(duì)涉及金融特別是農(nóng)村金融領(lǐng)域的組織管理進(jìn)行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識(shí)；二是溝通交流，在授課之余進(jìn)行多次互動(dòng)交流，對(duì)各層面存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通，答疑解惑，使教授內(nèi)容充分接受并恰當(dāng)吸收；三是心靈拓展，通過(guò)核能領(lǐng)導(dǎo)力的引導(dǎo)，體驗(yàn)了成功與失敗、目標(biāo)與責(zé)任、交流與溝通、團(tuán)隊(duì)與感恩的種種境況，緊張而充實(shí)，強(qiáng)化了心理，提升了思想。
經(jīng)過(guò)一周充實(shí)的學(xué)習(xí)，同行學(xué)員都深感學(xué)有所得，很受啟發(fā)。我的感覺(jué)，此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班很有必要，意義深遠(yuǎn)。不僅使我學(xué)到了更多的理論知識(shí)，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我開(kāi)闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動(dòng)了心靈。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是聽(tīng)課還是交談，無(wú)論是所聽(tīng)還是所聞，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動(dòng)與滿足之中，頓感語(yǔ)言匱乏，豐碩無(wú)以言表。課余時(shí)分，與來(lái)自不同縣市區(qū)的同學(xué)們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
其一，充實(shí)知識(shí)，提高水平。作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過(guò)名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開(kāi)朗，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時(shí)，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了我服務(wù)大局的意識(shí)，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要?？傮w來(lái)看，名校名師、資深學(xué)者們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言傾力為我們授課解惑，感受名校學(xué)府的文化氛圍，對(duì)我們是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
其二，開(kāi)闊眼界，拓展視野。此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)是省聯(lián)社黨委高瞻遠(yuǎn)矚的決策，給了我一次接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開(kāi)了思路，獲得了經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的人生都不可能是一帆風(fēng)順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實(shí)現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機(jī)構(gòu)管理者，上負(fù)領(lǐng)導(dǎo)壓力，下對(duì)員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅(jiān)信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來(lái)美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。 其三，案例分析，發(fā)人深思。在金融領(lǐng)域，保安全、促增長(zhǎng)是管理人員重大而神圣的使命，金融機(jī)構(gòu)職務(wù)犯罪與金融刑法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了高層研究領(lǐng)域?qū)Ψ婪讹L(fēng)險(xiǎn)教育的成果，強(qiáng)化了對(duì)遵紀(jì)守法必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的熱情和自覺(jué)性，提高了工作中的自律意識(shí)，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴(yán)格要求自己做到忠于職守，履職責(zé)、強(qiáng)素質(zhì)、講效率、樹(shù)形象。以“勤政、廉潔、求實(shí)、高效”的工作作風(fēng)為目標(biāo)，自發(fā)地以“自重、自省、自警、自勵(lì)”來(lái)要求自己，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)，并做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，恪盡職守，崇尚道德，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和秩序，努力降低農(nóng)信社的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
其四，學(xué)以致用，用以提高。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，我總結(jié)出了在農(nóng)信社有聲有色干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的經(jīng)營(yíng)形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，面對(duì)問(wèn)題能及時(shí)拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會(huì)交往，有較高的.管理水平，組織得當(dāng)；五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會(huì)科學(xué)地進(jìn)步。
此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是使師生互動(dòng)，無(wú)論是心靈拓展還是所見(jiàn)所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會(huì)了精神、汲取了知識(shí)、獲得了感悟。感謝省聯(lián)社黨委給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信在此次培訓(xùn)學(xué)員飽嘗北大文化氣息后，必將會(huì)培養(yǎng)和打造出一大批農(nóng)信社的企業(yè)文化帶頭人，逐步達(dá)到“聚是一團(tuán)火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、一個(gè)管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份堅(jiān)定的政治責(zé)任完成好上級(jí)組織交給的每一項(xiàng)工作，確保我們的農(nóng)信事業(yè)又好又快的發(fā)展。
s管理心得體會(huì)短篇篇十六
5月11日下午18：30—21：45，公司組織了一次關(guān)于目標(biāo)管理的培訓(xùn)，無(wú)論在觀念上還是理論上都讓我獲益非淺，以下是自己的一點(diǎn)體會(huì)：
目標(biāo)管理看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要把它有效地付諸實(shí)施，需要我們對(duì)它有詳盡的了解和認(rèn)識(shí)。目標(biāo)管理和其他各種決策和計(jì)劃工作一樣，如果我們擬訂目標(biāo)得不到必要的指導(dǎo)方針，不了解決策和計(jì)劃工作的前提條件和公司的基本戰(zhàn)略和政策，那么我們就無(wú)法制訂出正確的目標(biāo)，也就無(wú)法發(fā)揮目標(biāo)管理的作用。
目標(biāo)有時(shí)可能是難以確定的，特別是對(duì)于目標(biāo)的主次優(yōu)先難以確定，這就要求我們必須認(rèn)真理解公司的宗旨、使命，認(rèn)識(shí)影響組織發(fā)展的各種因素，并依據(jù)科學(xué)的程序來(lái)確定目標(biāo)。
與公司的宗旨和使命相比，我們目標(biāo)一般是短期的，幾乎在所有實(shí)行目標(biāo)管理的組織中，所確定的目標(biāo)都是比較短期的目標(biāo)。但是我們的目標(biāo)必須通過(guò)公司的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行分解制定，保持于公司目標(biāo)的一致，而不脫離公司目標(biāo)。
目標(biāo)管理要取得成效，必須保持其明確性、穩(wěn)定性和有一定的靈活性，目標(biāo)經(jīng)常改變，只能使目標(biāo)失去原來(lái)的意義，失去一個(gè)明確的方向。但是可以根據(jù)新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，環(huán)境的變化對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修正。這樣能使自己的目標(biāo)方向更明確、更容易實(shí)現(xiàn)。
盡量不要說(shuō)“因?yàn)椤詻](méi)有達(dá)到目標(biāo)之類的話”，完不成就是完不成，先承認(rèn)失敗再檢討自己。說(shuō)這些話就是一種推卸責(zé)任，是一種狡辯。世上共有兩種人，一種人是在不停地“表現(xiàn)”，另一種人是在不停地“狡辯”，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，必須慢慢地培養(yǎng)自己的習(xí)慣，人都是由思想到觸動(dòng)再到行為最后養(yǎng)成習(xí)慣的，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢應(yīng)該不算晚。
要負(fù)起責(zé)任，所謂自信心就是由責(zé)任開(kāi)始的，作為一名管理者就必須負(fù)起責(zé)任，要樹(shù)立信心也必須負(fù)起責(zé)任。責(zé)任是執(zhí)行力的動(dòng)力。
還有，通過(guò)昨天的課，我更深刻的了解目標(biāo)管理的意義，讓我在今后的工作中，更好的完成自己的目標(biāo)。
通過(guò)目標(biāo)管理，使各項(xiàng)工作都有明確的目標(biāo)和方向，避免工作的盲目性、隨意性和被動(dòng)狀態(tài)，避免形式主義和無(wú)效工作；通過(guò)目標(biāo)管理的系統(tǒng)分析，提高計(jì)劃工作的科學(xué)性和整體協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮自己內(nèi)在的潛力和積極性，共同實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)；解決控制的兩個(gè)難點(diǎn)，即指出控制標(biāo)準(zhǔn)即是目標(biāo)、控制手段即是自我控制；有助于增強(qiáng)全體組織成員的團(tuán)結(jié)合作和組織的凝聚力。
“日事日畢，日清日高”這是海爾目標(biāo)管理中很經(jīng)典的語(yǔ)錄?！暗搅宋疫@，事情該結(jié)束了”，不能像美國(guó)西部的“傳水桶”一樣，把問(wèn)題傳給別人。
目標(biāo)完成后要對(duì)完成情況做總結(jié)，并制定下個(gè)目標(biāo)。今天的目標(biāo)今天必須完成，今天完成的目標(biāo)必須比昨天有質(zhì)的提高，明天的目標(biāo)必須比今天更高才行。通過(guò)制定目標(biāo)—實(shí)施目標(biāo)—總結(jié)目標(biāo)—制定下一個(gè)目標(biāo)—實(shí)現(xiàn)公司總目標(biāo)。
首先，從人生的角度來(lái)看一下目標(biāo)管理。沒(méi)有目標(biāo)的人生是暗淡無(wú)光的，沒(méi)有努力的方向，沒(méi)有奮斗的動(dòng)力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個(gè)方向?qū)δ銇?lái)說(shuō)，都沒(méi)有太大的意義。正如我在課程上強(qiáng)調(diào)的，人生沒(méi)有目標(biāo)，就等于在夢(mèng)游！并且，沒(méi)有目標(biāo)的人，將會(huì)成為別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種工具！
其次，從工作的角度來(lái)看一下目標(biāo)管理。有目標(biāo)的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭?huì)不太喜歡有目標(biāo)的工作，但是卻沒(méi)有想到，沒(méi)有目標(biāo)的工作是不會(huì)被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標(biāo)，只不過(guò)有時(shí)候沒(méi)有刻意地去強(qiáng)調(diào)某些崗位的目標(biāo)而已。
再次，從公司的角度來(lái)看一下目標(biāo)管理。從公司的使命中得到一定時(shí)期內(nèi)公司的總目標(biāo)，然后經(jīng)過(guò)上下級(jí)人員的共同協(xié)商，將總目標(biāo)分解下去到每個(gè)崗位上，每個(gè)員工身上。在分解的時(shí)候，下一層的所有目標(biāo)相加必須等于或大于上一層的目標(biāo)，以確保目標(biāo)分解的有效性。確定了目標(biāo)，就要有具體的實(shí)施計(jì)劃，就要進(jìn)行具體的目標(biāo)管理。任何的目標(biāo)管理都不會(huì)自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡(jiǎn)單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過(guò)程，確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。如培訓(xùn)當(dāng)中提到的目標(biāo)管理理論，像20/80法則，沒(méi)有目標(biāo)的箭，永遠(yuǎn)射不準(zhǔn)耙心，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，你也永遠(yuǎn)做不出好的業(yè)績(jī)；像smart原則，目標(biāo)的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實(shí)可行的，并且有時(shí)間限制的。
俗話說(shuō)，教學(xué)相長(zhǎng)，教育別人的時(shí)候，同時(shí)自己也在受益。以上是我個(gè)人關(guān)于目標(biāo)管理的一些體會(huì)，希望能對(duì)大家有些啟發(fā)。
s管理心得體會(huì)短篇篇十七
班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)最基層的組織。企業(yè)的一切工作，最終都要通過(guò)班組得到落實(shí)。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開(kāi)班組的引線穿針、辛勤勞動(dòng)。因此，搞好班組管理，就是搞好企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組與企業(yè)的關(guān)系，如同地基與大廈、大海與航船：沒(méi)有班組作扎實(shí)的基礎(chǔ)，企業(yè)大廈將無(wú)法立足于松軟的沙灘之上；有了班組厚實(shí)的浮力，企業(yè)之舟就可在市場(chǎng)的大海之中乘風(fēng)破浪。而班組長(zhǎng)就是班組管理的關(guān)鍵。
班長(zhǎng)既是生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，又是全班生產(chǎn)管理工作的組織者和實(shí)施者。他們與員工同處一線。企業(yè)的規(guī)章制度、生產(chǎn)任務(wù)、思想工作等都要靠班長(zhǎng)來(lái)組織落實(shí)。班長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接影響工作的完成和質(zhì)量的優(yōu)劣。鄙人認(rèn)為，作為一名收費(fèi)班長(zhǎng)，班組管理的務(wù)實(shí)創(chuàng)新是重要源泉，班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的小手筆做出優(yōu)秀的大文章。要達(dá)到這個(gè)目的，班長(zhǎng)必須從以下幾個(gè)方面入手。
1． 制定小規(guī)矩。班組根據(jù)高速公路的'特點(diǎn)及公司、管理處的規(guī)章制度制定出一些適合實(shí)際情況的管理措施，以此規(guī)范班組員工的思 想和行動(dòng)。
2.樹(shù)立小模范。在班組里選擇一位或幾位素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、人緣佳的員工作為模范，在班組管理中起表率作用。
3.做好“老娘舅”。要想讓上級(jí)精神快速深入班組員工，及時(shí)成為員工的自覺(jué)行動(dòng)，就必須了解員工的心態(tài)，與他們坦誠(chéng)相待。這需要一個(gè)輕松、愉快的氛圍。這就與我們收費(fèi)工作的環(huán)境有質(zhì)的區(qū)別，班長(zhǎng)必須經(jīng)常性組織班組員工聚聚，通過(guò)聊天、娛樂(lè)等方式去發(fā)現(xiàn)員工生活中的一些困難和思想波動(dòng)，及時(shí)地去安慰和解決，從而升華員工對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量，自然也會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感。班組也會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4.吸收“金點(diǎn)子”。讓員工自己來(lái)管理自己，為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，班長(zhǎng)做好把關(guān)，實(shí)現(xiàn)“群策群力”和局面。
以上既是本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)自己工作的要求，更是個(gè)人努力工作的方向。
s管理心得體會(huì)短篇篇十八
具體說(shuō)，是愿力管住了業(yè)力。愿力是我們對(duì)未來(lái)的期盼，業(yè)力是過(guò)去形成的習(xí)性。當(dāng)過(guò)去的習(xí)性與未來(lái)的期盼沖突時(shí)，我們就會(huì)調(diào)整自己，停止過(guò)去的習(xí)性，重新動(dòng)作，新成新的習(xí)性。
當(dāng)我們說(shuō)我們要管好自己，首先是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到，我們的行為是失當(dāng)?shù)?。行為之所以失?dāng)，是因?yàn)槲覀冎?，有一種行為是適當(dāng)?shù)?。是否適當(dāng)，是由自己來(lái)判斷的。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，就是自己的價(jià)值觀，自己對(duì)自己的期許，自己渴望自己成為的樣子。心里的愿望是一桿標(biāo)尺，如果自己做得不夠好，自己就會(huì)提醒自己。
這時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們持續(xù)的行動(dòng)會(huì)形成慣性，人習(xí)慣在慣性里生活，路徑依賴也是因?yàn)閼T性。這個(gè)慣性，我們稱作是業(yè)力。習(xí)性無(wú)所謂好壞，但一旦人有了標(biāo)尺、有了愿望，習(xí)性就有了好壞。譬如當(dāng)一個(gè)人想要增肥的時(shí)候，挑食、厭食的習(xí)就成了一個(gè)壞習(xí)慣;而當(dāng)一個(gè)人想要減肥的時(shí)候，一個(gè)人暴飲暴食、對(duì)油膩食品的味覺(jué)依賴就成了壞習(xí)慣。假設(shè)這個(gè)人沒(méi)有增肥或減肥的需求，那這個(gè)習(xí)慣就無(wú)所謂好壞。
我們對(duì)未來(lái)的期許成了我們調(diào)整自己、管理自己的動(dòng)機(jī)，我們對(duì)未來(lái)的渴望越強(qiáng)烈，我們?cè)角宄覀儗⒁蔀榈臉幼?，我們?duì)管理自己的需求就越強(qiáng)盛。有了管理自己的需求，不等于就管好了自己，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們會(huì)沉迷在業(yè)力里。譬如吸煙上癮的人，平常的戒煙的愿望并不能讓他戒煙，除非是醫(yī)院突然下病危通知，說(shuō)唯有戒煙才能活命，這時(shí)候，他才有可能戒煙。因?yàn)榍笊脑竿銐驈?qiáng)烈，強(qiáng)烈到遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于煙癮了。
沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的自律，你之所以愿意管好自己，是因?yàn)槟氵€有所期許。對(duì)自己管理越好的人，對(duì)未來(lái)的期許越強(qiáng)烈。久而久之，管理自己會(huì)成為一種習(xí)性，人的可塑性會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。
通常，我們是一時(shí)興起，說(shuō)我們要這樣或者我們要那樣。這個(gè)念頭容易生起也容易消失，因?yàn)樵竿粔驈?qiáng)烈，所以我們的行動(dòng)就跟不上，堅(jiān)持不下去。倘若我們定下來(lái)，說(shuō)非干成不可，不干成毋寧死，那么我們很可能就干成了。
所以不要輕易許愿，想清楚了，一旦決定要做，就一定做好。這是我的習(xí)慣。如果我衡量了我自己可能做不到，我就干脆不說(shuō)了。我希望我說(shuō)出去的，都是自己能做到的。當(dāng)想做還僅僅是個(gè)愿望的時(shí)候，我不會(huì)做，除非想做變成了目標(biāo)、使命、非干不可的事情，我才會(huì)去做。
有了愿力的牽引，我們得以審視自身，并且能夠管理好自己。
要知道，愿力是一種念頭，這種念頭很多時(shí)候是錯(cuò)誤的、是不徹底的，當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€(gè)夢(mèng)想傾盡一生，我們要提醒自己，我們這一生在追求的東西很可能就是個(gè)錯(cuò)誤。所以，不要輕易許愿。一個(gè)人一生能夠許下的愿望不會(huì)太多。真正值得拿一生來(lái)探尋的，除非智慧，別無(wú)它物。至于俗世的功業(yè)，做什么都無(wú)所謂的。因?yàn)樗资拦I(yè)做得再好，也解決不了人生的困惑，相反，只會(huì)讓人陷入自我的巨大幻覺(jué)里，我執(zhí)強(qiáng)盛，不能解悟。要注意不被事業(yè)障礙住。
s管理心得體會(huì)短篇篇十九
班主任接班的時(shí)間長(zhǎng)了，師生之間相互會(huì)逐漸熟悉起來(lái)，在最初的試探過(guò)去之后，師生間會(huì)形成一種對(duì)峙狀態(tài)。這種對(duì)峙狀態(tài)永遠(yuǎn)都是存在的，只不過(guò)有些教師處理得巧妙一些，有些教師處理的笨拙一些而已。在這種對(duì)峙狀態(tài)下，教師與學(xué)生之間每天都在進(jìn)行著一些你來(lái)我往的“斗爭(zhēng)”，這種“斗爭(zhēng)”與軍事中的陣地戰(zhàn)非常類似，只不過(guò)學(xué)生工作的陣地戰(zhàn)是無(wú)形的，看不到摸不著的，但是如果我們認(rèn)真觀察，這個(gè)陣地的界限還是非常清晰的。
首先有校紀(jì)校規(guī)，其次還有班規(guī)。學(xué)生要是個(gè)個(gè)都很老實(shí)，從不違反紀(jì)律，那班主任可要謝天謝地了。但是這通常都是美好的愿望，學(xué)生中常常有那么幾個(gè)不是省油的燈，總會(huì)給老師添那么一些亂子，要是教師方法不當(dāng)，處理不力，班級(jí)弄得一團(tuán)糟，紀(jì)律失控，教師的陣地也就全部被學(xué)生奪走了，教師只能接受失敗的結(jié)局。除了守住自己的陣地之外，教師還得要進(jìn)攻學(xué)生的陣地。教師總是有教學(xué)任務(wù)的，現(xiàn)在的學(xué)生，嬌生慣養(yǎng)的多，能吃苦的少。教師的教學(xué)要求往往要被學(xué)生打折扣，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)情況很糟糕的學(xué)生，教師就得使出一些手段了。除此之外，在一些突發(fā)事件中，教師也不得不面對(duì)一些難度很高的攻堅(jiān)戰(zhàn)，教師如果缺乏經(jīng)驗(yàn)，倉(cāng)促上陣應(yīng)戰(zhàn)，遭遇滑鐵盧的事也是常常發(fā)生的。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要守的陣地很多。以前的教師通常要守住“師道尊嚴(yán)”這個(gè)陣地，現(xiàn)在的教師觀念比較開(kāi)放，對(duì)此并不十分斤斤計(jì)較，然而教師畢竟還是教師，有一些底線是不能被學(xué)生攻破的。
譬如說(shuō)，我不大能容忍學(xué)生當(dāng)面直呼我的名字，雖然我知道學(xué)生直呼教師其名也未嘗不可，在有些地方有些學(xué)校那里甚至得到推廣，但鄙人既保守又倔強(qiáng)，總是不能忍受，因此，這個(gè)就是我的陣地，我必要守住。
其實(shí)，我主要是不能容忍學(xué)生不尊重教師，因此，學(xué)生在我面前直呼其他教師名字時(shí)，我也要加以批評(píng)，當(dāng)然，如果有其他更加過(guò)分的學(xué)生不尊重教師之行為，我更是要與之斗爭(zhēng)到底。
客觀地說(shuō)，教師要守住自己的陣地還是很容易的。相對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，單個(gè)的學(xué)生的攻擊力并不是很強(qiáng)，教師可輕松戰(zhàn)而勝之。但是如果教師面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生群體，就要謹(jǐn)慎了，不能力拼，必須找個(gè)“戰(zhàn)壕”躲起來(lái)，以以此作掩護(hù)。這個(gè)“戰(zhàn)壕”就是師生間的距離，教師隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，藏在掩體或工事的后面，不用擔(dān)心自己會(huì)有被學(xué)生射中的危險(xiǎn)，對(duì)于膽敢來(lái)進(jìn)攻的學(xué)生，來(lái)一個(gè)，滅一個(gè)，來(lái)兩個(gè)，滅一雙。
有人考試作弊？那是一定要按照校規(guī)或班規(guī)處罰的。違反一人處罰一人。斷不可將首犯之人放過(guò)，否則，此人就成為你的軟檔，將來(lái)一旦對(duì)面有個(gè)什么風(fēng)吹草動(dòng)，他馬上就被利用，來(lái)個(gè)里應(yīng)外合，你的陣地不保矣！
要堅(jiān)守陣地最好建一些堅(jiān)固的`工事，比如碉堡什么的。僅僅靠與學(xué)生拉開(kāi)距離作戰(zhàn)壕還不太保險(xiǎn)，難保沒(méi)什么冷槍打到你。因此還是躲到碉堡里安全。那么，碉堡怎么建造呢？我以為，最堅(jiān)固的碉堡就是兩個(gè)字：公正。教師只有恪守公正的原則，盡可以躲在碉堡里高枕無(wú)憂。要知道，這公正二字做成的碉堡，可是堅(jiān)硬似鐵，牢固如鋼，學(xué)生是永遠(yuǎn)攻不破的。恪守公正原則的教師，即使暴露在學(xué)生中，也可高枕無(wú)憂，恰似穿了鐵盔鐵甲，不用擔(dān)心會(huì)被學(xué)生的冷槍冷彈擊倒。
說(shuō)起這公正，也恰似一陣地，或者說(shuō)是教師的底線，斷不可以失守的，否則，你丟了這個(gè)陣地，必定兵敗如山倒，此后，你無(wú)論如何進(jìn)攻，都無(wú)法收復(fù)失地了。
陣地戰(zhàn)，通常都是易守難攻，教師守住陣地也并不是很難，可是，進(jìn)攻學(xué)生的陣地就不一樣了。
進(jìn)攻分兩種，主動(dòng)進(jìn)攻與被動(dòng)進(jìn)攻。高明的教師總是采取主動(dòng)進(jìn)攻之態(tài)勢(shì)，在問(wèn)題剛剛出現(xiàn)還處在萌芽狀態(tài)時(shí)，一舉進(jìn)攻，將其扼殺。此時(shí)的進(jìn)攻是容易的，只要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，當(dāng)學(xué)生并無(wú)防備且勢(shì)力并未壯大之時(shí)，一擊得手。譬如說(shuō)班級(jí)中有學(xué)生說(shuō)臟話粗話，此問(wèn)題如毒細(xì)胞一般傳播極快，教師必須在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在只有星星之火之時(shí)，及時(shí)出手，采取斷然措施，將其撲滅，并懷有高度戒備心理，以防復(fù)發(fā)。這種策略就如同集中優(yōu)勢(shì)兵力，在局部戰(zhàn)場(chǎng)形成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)擊弱。如果發(fā)現(xiàn)的比較晚，等到星火燎原之際，教師的工作就陷于被動(dòng)了。
一俟班級(jí)真的出了突發(fā)性的大問(wèn)題，教師只能被動(dòng)地處理，此時(shí)的進(jìn)攻稱之為被動(dòng)進(jìn)攻。被動(dòng)進(jìn)攻由于學(xué)生方準(zhǔn)備充分，且已經(jīng)構(gòu)筑好防線，對(duì)教師來(lái)說(shuō)通常頗有難度。譬如班級(jí)發(fā)生偷竊事件，教師若此前毫無(wú)思想準(zhǔn)備，且沒(méi)有掌握任何相關(guān)情況，處理起來(lái)必定十分棘手。當(dāng)然了，也正因?yàn)殡y，教師如能圓滿處理這樣的事情，成功攻破對(duì)方陣地，此戰(zhàn)一定是十分經(jīng)典的。我看過(guò)的幾則著名案例有異曲同工之妙，一般教師先對(duì)全班作一番聲情并茂的思想工作，給作案者施加一定的心理壓力，然后采取巧妙手段，比如說(shuō)有教師做一個(gè)大的空紙箱放一房間里，全班學(xué)生每個(gè)人排隊(duì)進(jìn)去，把手放進(jìn)去再拿出來(lái)，最終丟失的東西出現(xiàn)了，但是也保全了偷竊者的顏面。
被動(dòng)進(jìn)攻對(duì)教師素質(zhì)要求較高，教師要以情動(dòng)人，以智取勝。譬如說(shuō)有學(xué)生打了架，欺負(fù)同學(xué)，性質(zhì)比較嚴(yán)重，按規(guī)定要給予處分，班主任做其思想工作。這是一個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們講教師要以智取勝，指的是教師不要硬攻，要找到學(xué)生思想深處的薄弱環(huán)節(jié)，先打開(kāi)缺口，有時(shí)，不免還要使用一點(diǎn)迂回戰(zhàn)術(shù)。一旦打開(kāi)缺口，就要集中強(qiáng)大火力，使學(xué)生思想防線徹底崩潰，教師要善于曉之以情、動(dòng)之以理，最終以情和理取勝。
當(dāng)然，最好還是不要等問(wèn)題發(fā)生了，教師采取進(jìn)攻，工作應(yīng)該做在前面，教師應(yīng)該有深刻的洞察力，對(duì)學(xué)生的情況要有充分的了解。我們說(shuō)攻心為上，平時(shí)要做一些瓦解學(xué)生陣營(yíng)的工作。如若班級(jí)的工作及每一名學(xué)生的思想都在教師的控制之中，教師的工作算是做到家了，如果班主任對(duì)于這個(gè)班級(jí)是部分或者完全失控的，今天不知道明天會(huì)發(fā)生什么事情，那么，這個(gè)班主任將疲于應(yīng)付，最終學(xué)生陣地沒(méi)攻下來(lái)，自己陣地丟光光。
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