當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
《智慧背囊》讀后感300字篇一
貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書(shū)的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。
我喜歡讀書(shū)，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書(shū)架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿?shū)，搞出了許多笑話(huà)，有一天，我邊看書(shū)邊吃粽子，眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……
《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一齊出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著，突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：《信任無(wú)價(jià)》，有個(gè)小男孩，他十分喜歡鴿子，每一天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子，同學(xué)們明白鴿子聽(tīng)他的話(huà)，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，但是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開(kāi)了，再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了，但是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到那里，我不再猶豫，頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。
讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開(kāi)心和快樂(lè)的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自我和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來(lái)？整日對(duì)作業(yè)牢騷滿(mǎn)腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是此刻丟棄……
《智慧背囊》是本好書(shū)，這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書(shū)的世界，一齊分享書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
《智慧背囊》讀后感300字篇二
《智慧背囊》挖掘的是小故事中的大道理，呈現(xiàn)的是小細(xì)節(jié)中的大智慧?！吨腔郾衬摇肥且惶赘挥姓芾怼⒛腿藢の?、讓人受益的好書(shū)。
今年老師要求我們看一看《智慧背囊》第一冊(cè)，我翻起書(shū)看了幾篇，就被里面的文章所吸引，讓我興趣盎然，愛(ài)不釋手。這套書(shū)共有15輯，我都看完了。
拿破侖做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，問(wèn)一群學(xué)生可不可以廢除監(jiān)獄？學(xué)生們覺(jué)得不可思議，說(shuō)了一大堆反駁的話(huà)。而拿破侖說(shuō)假如是真的，學(xué)生們又說(shuō)出了一大堆該如何做防止犯罪的事。
這告訴我們，人們認(rèn)為某事做不到時(shí)，大腦就會(huì)為你找出非常多理由；當(dāng)你相信某一件事做得到時(shí)，大腦就會(huì)找出非常多的方法。所以先要相信一件事能做到，再去做，才會(huì)成功。
蘇格拉底想找個(gè)閉門(mén)弟子，叫他助手去找，而助手找了很久也沒(méi)有找到，找來(lái)了也蘇格拉底不中意。在蘇格拉底臨死時(shí)，跟助手說(shuō)他才是最優(yōu)秀的，只是他自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)，我們自己就是最優(yōu)秀的，但我們常常不相信自己，沒(méi)自信，便沒(méi)有了成功，自信使不可能變?yōu)榭赡?，不自信使可能變?yōu)椴豢赡堋Ｋ砸嘈抛约菏亲顑?yōu)秀的。
書(shū)中還有許許多多飽含哲理的文章，讓人反省、催人奮進(jìn)，希望你有機(jī)會(huì)也能細(xì)細(xì)品味……
《智慧背囊》讀后感300字篇三
女兒的朋友送她幾本《智慧背囊》，女兒說(shuō)是心靈的雞湯，沒(méi)有波瀾壯闊的情緒起伏，也不需要一整塊時(shí)間閱讀，只要信手拈來(lái)，讀起來(lái)猶如春雨，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
見(jiàn)女兒說(shuō)得這么好，我也真的隨手拿起一本翻閱起來(lái)。讀后，真的感觸很多。這里面的每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，就是人生之海中的一杯水。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦?！吨腔郾衬摇?，它讓你感受心靈的海洋，一段話(huà)語(yǔ)，一個(gè)細(xì)節(jié)，就是生活之樹(shù)的`一片葉。一段平凡的對(duì)話(huà)可能隱藏著偉大，一個(gè)生活的細(xì)節(jié)或許造就了永恒。
讀時(shí)，常常感動(dòng)。 “感動(dòng)”或許源于一句寒暄的話(huà)語(yǔ)，或許源于一個(gè)會(huì)意的微笑。
里面有篇文章〈學(xué)會(huì)感動(dòng)〉，有這么一句話(huà)：“世間一切美好之物與淚水都是高貴的，因?yàn)樗砹艘磺忻篮玫那楦心鼙贿@些美好的情感所感動(dòng)，說(shuō)明了你仍然飽滿(mǎn)，仍然年輕。”這些小小的鉛字，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有讓我產(chǎn)生共鳴，直到有一天，在教室里……
小杰是我們班的一個(gè)特殊學(xué)生。好動(dòng)，不守紀(jì)律，作業(yè)不能完成，下課追打，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。對(duì)他進(jìn)行行為規(guī)范的教育幾乎成了我每天的必修課。那天，學(xué)習(xí)《四季》，我請(qǐng)學(xué)生把描寫(xiě)春天的句子背下來(lái)。學(xué)生情緒高漲，人人爭(zhēng)先恐后背誦。我看見(jiàn)小杰也怯怯地舉起小手。他站起來(lái)，憨憨一笑，眼睛瞇成一條線，樣子也蠻可愛(ài)的。他小聲地說(shuō)：“我不會(huì)背……我會(huì)讀?！薄澳茏x也可以！”我當(dāng)然要鼓勵(lì)他。他捧起書(shū)，全班同學(xué)都已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，注視著他。他竟然能大聲地把這個(gè)句子讀出來(lái)，而且沒(méi)有錯(cuò)一個(gè)字。我高興極了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這個(gè)進(jìn)步是飛躍。我正思考著，準(zhǔn)備對(duì)他大張旗鼓地表?yè)P(yáng)一番。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我環(huán)視教室，每個(gè)孩子都注視著小杰，那眼光，那向上的嘴角，還有久久沒(méi)有平靜的掌聲……我感動(dòng)地?zé)釡I滿(mǎn)盈。
那些曾經(jīng)被小杰欺負(fù)的，上課被小杰的紙飛機(jī)影響的，收不到小彬的作業(yè)的……都不見(jiàn)了！我明白，我又找回了——感動(dòng)。也許世界已經(jīng)太老了，熱情消減了。這種似曾相識(shí)的感覺(jué)，欲語(yǔ)不能，欲罷不行。我只能靜靜地看著，感動(dòng)著……這感動(dòng)是高貴的。也許小杰也感動(dòng)了，他憨憨地放下書(shū)，摸摸小腦袋，咧開(kāi)嘴笑了。接下來(lái)的日子，小杰慢慢進(jìn)步了。這個(gè)細(xì)微的感動(dòng)，如常青藤，那向太陽(yáng)的觸須，為追求感動(dòng)，為善良感動(dòng)，為美麗感動(dòng)，世界也在感動(dòng)中變的美好。這多好啊。我們能為孩子一聲的“老師好”感動(dòng)么？能為母親端來(lái)的一碗湯感動(dòng)么？能為街角那一叢綠感動(dòng)么？能為一個(gè)關(guān)切的眼神感動(dòng)么？我多么想大聲疾呼：學(xué)會(huì)感動(dòng)吧！世界會(huì)在感動(dòng)中再度美好！
還有一篇《每天給自己一個(gè)微笑》，也深有感觸。一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明享譽(yù)醫(yī)學(xué)界。在他事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，不幸得了重癥。這仿佛像晴天霹靂一樣。一度，他情緒低落消沉。但他后來(lái)接受了這個(gè)事實(shí)，而且心態(tài)也變了，變得寬容、謙和。再后來(lái)，他變得十分快樂(lè)。病魔也望之卻步。他平安地生活著。他告訴別人：“每天給自己一個(gè)微笑，一個(gè)希望?！?/p>
是啊，每天給自己一個(gè)希望，哪怕小得不能再小了。只要我們有信心有恒心去追求，不但收獲快樂(lè)，而且讓生活更豐盈。每天早晨我都給自己一個(gè)希望，一個(gè)微笑，希望我的笑容，能給我的學(xué)生帶來(lái)鼓舞與激勵(lì)，但愿我的微笑能給別人帶來(lái)希望。課前，我抱著教科書(shū)，微笑著走進(jìn)教室，我的學(xué)生也用微笑回敬我，融洽的師生關(guān)系，由此開(kāi)始。
這本由一篇一篇充滿(mǎn)著智慧的文章組成的書(shū)，雖然短小，但是不僅擁有著智慧，而且還蘊(yùn)藏著深刻的道理與獨(dú)到的見(jiàn)解。走進(jìn)它，你就靠近了尊嚴(yán)，體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴；走近它，你就靠近了人格，感受人格的強(qiáng)??；走近它，你就靠近了寬容，體會(huì)寬容的博大。更主要的是它讓你打破心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠(yuǎn)航。
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