知識是無價的財富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實自己。寫總結(jié)時要對自己的成長和收獲有清晰的認識，展現(xiàn)自己的思考能力。以下是文化名人對于傳統(tǒng)文化的推崇和保護，讓我們共同傳承文明。
室外活動心得篇一
操場是學(xué)校的重要場所，不僅是學(xué)生們鍛煉身體的場所，也是他們進行各種室外活動的地方。在這里，學(xué)生們可以盡情奔跑、跳躍、玩耍，享受陽光的沐浴和自由自在的快樂。我也在操場上度過了許多寶貴的時光，下面是我對操場室外活動的一些心得體會。
首先，操場室外活動能夠增強我們的身體素質(zhì)。在操場上進行各種活動，如跑步、跳繩、打球等，能夠有效地鍛煉我們的身體，提高我們的身體素質(zhì)。長時間的跑步能夠增強我們的心肺功能，增加肺活量，提高身體的耐力和抗疲勞能力。跳繩可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力，對塑造良好的體型也有一定的幫助。打球則可以讓我們發(fā)展團隊合作精神，提高我們的反應(yīng)能力和眼手協(xié)調(diào)能力。這些活動都能夠使我們的身體變得更加健康，增強我們的體魄。
其次，操場室外活動能夠培養(yǎng)我們的社交能力。在操場上，我們可以結(jié)識到許多志同道合的朋友，一起進行各種活動，互相交流、學(xué)習(xí)、進步。在比賽中，我們要與隊友合作，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，這不僅需要我們的團隊合作精神，也需要我們的溝通和協(xié)商能力。通過與他人合作和競爭，我們能夠培養(yǎng)出對他人的尊重和關(guān)心，學(xué)會合群和包容，培養(yǎng)出一種和諧共處的意識。這對我們的個人成長和未來的職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。
第三，操場室外活動能夠增強我們的意志力和毅力。在參加各種室外活動的過程中，我們會面臨困難和挑戰(zhàn)。比如，在長跑中，我們可能會感到疲憊和無力，但只要我們堅持下去，堅持到最后，我們會成功的。這樣的經(jīng)歷可以讓我們明白，只要我們有堅定的信念和毅力，就可以戰(zhàn)勝一切困難和挫折。同時，參加室外活動也能夠讓我們學(xué)會面對失敗和挫折，從中吸取教訓(xùn)，不斷提高。這樣的經(jīng)歷對培養(yǎng)我們的意志力和毅力有著重要的意義。
第四，操場室外活動能夠讓我們更好地享受大自然的美麗。在操場上，我們可以親近大自然，感受到陽光的溫暖、微風(fēng)的輕撫，欣賞到四季的變化和花草的香氣。這種親近自然的體驗，不僅能夠讓我們放松身心，減輕學(xué)習(xí)和生活的壓力，也能夠讓我們更好地欣賞和珍惜大自然的美麗。同時，室外活動還能夠讓我們關(guān)注環(huán)境保護，增強我們的環(huán)保意識，使我們意識到我們要熱愛大自然，保護環(huán)境。
最后，操場室外活動有助于培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在一些集體活動中，我們有機會扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，組織和指揮其他同學(xué)進行各項活動。這樣的機會能夠讓我們鍛煉我們的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，幫助我們?nèi)姘l(fā)展。同時，通過在操場上的表現(xiàn)，我們也能夠得到其他同學(xué)的認可和尊重，增強自信心。這對我們的個人發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃都是非常重要的。
總之，操場是一片讓人歡愉和成長的土地。通過參加操場室外活動，我們能夠增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)社交能力，鍛煉意志力和毅力，享受自然之美，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都是我們成長和發(fā)展過程中不可或缺的部分。讓我們珍惜操場，珍惜每一次室外活動的機會，讓我們從中獲得更多的價值和意義。
室外活動心得篇二
室外游戲活動是一種不同于傳統(tǒng)室內(nèi)游戲的游戲方式，它更能讓人們感受自然的美好，釋放內(nèi)心的壓力，增強身體素質(zhì)和團隊合作能力。在我參加的多次室外游戲活動中，我深深地感受到了它的樂趣和益處。
第二段：體驗
在上一次室外游戲活動中，我們進行了一場團隊合作的協(xié)作挑戰(zhàn)。我們分成三個小組，每個小組需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一系列協(xié)作挑戰(zhàn)，比如通過高空繩索橋，攀爬高臺階梯等。在每個挑戰(zhàn)的過程中，我們需要充分協(xié)調(diào)、合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，從而完成每個挑戰(zhàn)和最終目標(biāo)。體驗中充滿樂趣，也需要不斷的思考和嘗試。
第三段：感受
在游戲活動中我深深體會到團隊合作的力量，每個人都是團隊的一份子，只有大家緊密協(xié)作，才能夠?qū)⑷蝿?wù)完成得更好。在這個過程中，我們需要充分發(fā)揮自己的特點和優(yōu)勢，同時也要關(guān)注團隊中其他成員，時刻準備幫助他們。這種感受帶給我不僅是游戲的樂趣，更是體驗到了團隊合作的真諦。
第四段：啟示
通過這次室外游戲活動，我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，并且感受到了身體的鍛煉和舒適。團隊合作不僅僅是在游戲中，還可以貫徹在工作和生活中，讓我們更好地融入團隊，更好地與他人合作。而身體的鍛煉和舒適也讓我們更加注重身體健康，更加喜歡運動的感覺。這些啟示將使我更好地面對未來的生活。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加室外游戲活動并非簡單的娛樂活動，它能夠讓我們體驗團隊合作的力量，增強身體素質(zhì)，釋放內(nèi)心的壓力，并且讓我在這個過程中得到了諸多的啟示，幫助我更好地面對未來。這種活動讓我們走出室內(nèi)，接近自然，真正感受到了大自然的美好。讓我們一起走出室內(nèi)，去參與這樣的活動吧！
室外活動心得篇三
室外游戲活動是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N活動。隨著科技的不斷發(fā)展，人們更加傾向于室內(nèi)活動，但是室外活動卻可以幫助我們在戶外盡情放松身心，拓展自己的視野和能力。在這篇文章中，我將分享我對室外游戲活動的一些心得和體會。
第二段：室外游戲活動的好處
首先，室外游戲活動可以讓我們遠離電子產(chǎn)品和電視等室內(nèi)娛樂方式，讓我們更加貼近自然，感受到大自然的美好。其次，室外游戲活動可以幫助我們鍛煉身體，增強體魄，提高自己的體能。最后，室外游戲活動可以幫助我們發(fā)揚團隊精神，并且通過與隊友合作達成目標(biāo)，提高團隊協(xié)作能力。
第三段：室外游戲活動的體驗
在參與室外游戲活動的過程中，我收獲了很多。我曾經(jīng)參加了一次團隊拓展活動，我們要在高墻上走，很多人都面露驚恐之色，但是當(dāng)我們開始合作的時候，大家相互鼓勵，互相牽引，成功地爬到了山頂上。那時候，我們內(nèi)心都感到了巨大的滿足感和成就感。這個經(jīng)歷讓我懂得，只要我們相信彼此，充分利用彼此的優(yōu)勢互補，我們就可以攀登到任何高峰。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題和提高方案
在參與室外游戲活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題。其中一個很大的問題是缺乏溝通和合作以及缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能。為了解決這些問題，我們決定組建一支小團隊實現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們選出了最具領(lǐng)導(dǎo)才能的人作為領(lǐng)導(dǎo)，把任務(wù)分配給團隊中的每個成員，并且鼓勵他們充分溝通和合作。通過這種方式，我們在室外游戲活動中取得了很大的成功。
第五段：結(jié)論
總的來說，參與室外游戲活動是一項非常有意義的事情。這不僅可以幫助我們鍛煉體能，還可以提高我們的團隊合作能力，并為我們的成長打下基礎(chǔ)。如果你也對室外游戲活動有興趣，我建議你組建一個小隊，與你的朋友一起參與出門旅行、接觸大自然，以更積極健康的方式度過你的生活。
室外活動心得篇四
第一段：引言（字數(shù)：200）。
操場室外活動是學(xué)校生活中重要的一部分，對我們學(xué)生的身心健康發(fā)展起著重要的作用。通過參與各種操場室外活動，不僅可以鍛煉身體，還可以增強團隊合作能力、培養(yǎng)競爭意識和發(fā)展個人潛力。在這篇文章中，我將分享我在參與操場室外活動時的心得體會。
第二段：積極的身體鍛煉（字數(shù)：250）。
操場室外活動給了我很好的機會去積極地鍛煉身體。無論是跑步、打籃球、踢足球還是玩拔河，都讓我感到身體力行的快樂。通過這些鍛煉，我不僅能夠保持健康的體魄，還能夠增強身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。此外，參加操場室外活動也可以提高我的耐力和爆發(fā)力，這對我在其他體育項目中的表現(xiàn)也有很大的幫助。
第三段：團隊合作的重要性（字數(shù)：250）。
操場室外活動需要我們與其他隊員共同合作，這對于培養(yǎng)團隊合作精神與溝通能力非常重要。在玩拔河時，我們需要良好的配合和協(xié)調(diào)，才能取得勝利。而在打籃球和踢足球時，團隊合作也是非常重要的，只有相互配合、默契合作，才能夠贏得比賽。通過這些合作活動，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的意見，學(xué)會站在團隊的角度來思考問題。這些在以后的生活和工作中都將對我有著積極的影響。
第四段：競爭意識的培養(yǎng)（字數(shù)：250）。
操場室外活動也有助于培養(yǎng)我的競爭意識。在操場上，每個人都想贏得比賽，這就需要我們充滿競爭意識，時刻保持全神貫注的狀態(tài)。操場上的競爭讓我學(xué)會了不斷提高自己，時刻保持著進取的心態(tài)。同時，參與操場室外活動也讓我學(xué)會了接受失敗并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，這對于我個人的成長來說是非常重要的。
第五段：發(fā)展個人潛力（字數(shù)：250）。
參與操場室外活動還為我提供了展示個人潛力的機會。無論是在比賽中或是合作活動中，我都能夠展示自己的特長和才能。這讓我更加自信，也增強了自己的責(zé)任感。通過參與各種各樣的操場室外活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)勢，并且不斷去完善自己，為自己的未來做好準備。
結(jié)論（字數(shù)：200）。
通過參與操場室外活動，我不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識，還能夠發(fā)展個人潛力。這些活動能夠促進身心的健康發(fā)展，為我們提供了一個更加全面的成長平臺。操場室外活動不僅令人愉快，而且對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有著積極的促進作用。讓我們每個人都積極參與其中，充分體驗其中的樂趣和成長。
室外活動心得篇五
室外游戲活動是人們在戶外進行的一系列集體游戲或小組游戲，其目的是提高身體素質(zhì)，鍛煉團隊協(xié)作能力，增強個人自信心等。我參加了一次室外游戲活動，讓我深切體會到了團隊協(xié)作和個人努力的重要性。
第一段：初次嘗試室外游戲活動
在朋友的邀請下，我參加了一場室外游戲活動?；顒蝇F(xiàn)場人山人海，各種游戲器材擺放得整整齊齊，充滿了歡聲笑語。我激動不已，緊跟著隊伍開始進行了第一個游戲——抓旗大賽。在這個游戲中，我們需要互相配合，進行精準的指揮，而這也是我第一次深刻體驗到了團隊合作的重要性。
第二段：團隊合作意識的重要性
經(jīng)過多次游戲，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了在室外游戲活動中，沒有團隊的協(xié)作，一個人是很難勝利的。在‘躲貓貓’這個游戲中，我第一次成為捉到的‘貓’。面對敵方團隊的掃蕩，我的隊友迅速給我指引出路，并在緊要關(guān)頭和我一起進行了格斗，共同完成了這個任務(wù)。在這個游戲中，我深深意識到了團隊協(xié)作的 importance。無論在哪個領(lǐng)域，只有通過團隊的合作才能取得更大的成功。
第三段：個人自信心的鍛煉
盡管團隊合作意識對于活動取得成功極為重要，但每名隊員個人的努力也十分不可或缺，個人努力愈加體現(xiàn)了個人自信心。在‘燒烤’這個游戲中，我負責(zé)整理餐具和生火，難度十分大，因為大量的隊伍都在這里等待著用火燒烤。我認真分配每個人的工作，按照計劃進行，并成功地完成任務(wù)。當(dāng)做完的烤肉被隊友贊不絕口時，我的自信心也隨之提升。
第四段：運動鍛煉的推廣
在室外游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)大家都很忙碌，但活動的運動鍛煉卻讓大家很放松。在‘隱藏鳥’這個游戲中，我們一邊奔跑一邊享受著美好的陽光和無拘束的身體感覺，同時也感受到了從普通健身訓(xùn)練中所體會不到的快樂。
第五段：室外游戲活動的總結(jié)
室外游戲活動是一種以運動鍛煉，團隊協(xié)作和個人努力為主要內(nèi)容的戶外活動。通過參與，我不僅認識了更多的人，開闊了自己的眼界，更體驗到了團隊協(xié)作和個人自信心的重要性，我也深深感受到了鍛煉的樂趣。我相信，只要在以后的生活中，我們能夠不斷地調(diào)整自己，積極參與各項室外游戲活動，便可收獲無數(shù)的人生經(jīng)驗和樂趣！
室外活動心得篇六
一、活動地點：
xx市教育局學(xué)生社會實踐基地;xx市青少年綠色學(xué)校。
二、活動時間：
20xx年7月7日~9日（三天）。
三、活動負責(zé)：
四、活動日程安排。
第一天：7月5日：
1、早上7：30報到，倉斗小學(xué)校門口集中。
2、早上8：00發(fā)車前往xx市青少年綠色學(xué)校。
3、上午9：00開始進入活動。
上午：寢室安排、安全紀律教育、開營典禮、內(nèi)容介紹、分班等。
下午：整理內(nèi)務(wù)、室內(nèi)外活動。（根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）。
晚上：生活自理能力培養(yǎng)（洗澡、洗衣服等）、露天電影。
第二天：7月6日。
早上：6:30起床生活自理能力培養(yǎng)（洗漱等）。
上午：室內(nèi)外活動（根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）。
下午：參加校外教育戰(zhàn)略合作單位――奇e國，體驗28個不同職業(yè)。
晚上：篝火晚會。
第三天：7月7日。
早上：6:30起床。
上午：室內(nèi)外活動（根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）。
下午：室內(nèi)外活動（根據(jù)天氣情況安排內(nèi)容）。
下午：4:30到倉斗小學(xué)接孩子。
活動結(jié)束。
（以上個別內(nèi)容可能會根據(jù)具體情況進行時間變動）。
注：活動內(nèi)容分：快樂成長篇職業(yè)體驗篇潛能拓展篇科普安全教育篇文化感知篇。
五：參加活動隊員要求：
1、嚴格遵守學(xué)校以及活動要求。
2、注意文明禮貌、團結(jié)互助。
3、獨立、勇敢面對各種困難，磨煉意志、鍛煉能力。
4、著裝以運動為主。
備注：
1、每位隊員活動費：260元。
2、每位隊員隨身攜帶：洗漱用品，飲水杯，運動鞋，帽子，拖鞋，換洗衣服，防暑防蚊用品等。
3、班主任及家長保持通訊暢通。
室外活動心得篇七
第一段：引言（100字）。
操場室外活動是我們學(xué)校日常生活中一項重要的組成部分，對于學(xué)生的身體健康和心理成長都有著積極的影響。作為學(xué)生，我有幸參與了許多操場室外活動，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗和成長。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能夠給其他學(xué)生帶來一些啟示和幫助。
第二段：操場活動對身體健康的影響（200字）。
操場室外活動對于我們學(xué)生的身體健康至關(guān)重要。首先，它能夠增強我們的體力和耐力，改善身體素質(zhì)。通過跑步、跳躍、爬山等活動，我們的肌肉能夠得到鍛煉，體能得到提升。其次，操場室外活動還有助于促進我們的血液循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的發(fā)育。長時間的戶外活動能夠增加氧氣的攝入，讓我們的身體更加健康和活力。最后，操場活動還能夠改善我們的免疫力，減少疾病的發(fā)生。戶外活動可以使我們接觸到自然界中的微生物，從而刺激和增強我們的免疫系統(tǒng)，提高身體的抵抗力。
第三段：操場活動對心理成長的影響（300字）。
操場室外活動不僅對我們的身體有益，還對我們的心理成長有著重要的影響。首先，操場活動能夠鍛煉我們的意志力和毅力。比如，跑步長距離需要堅持和毅力，而攀登高山需要勇氣和決心。這些活動能夠讓我們學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)我們的堅持不懈的精神。其次，操場活動有助于強化我們的團隊合作意識。在團體操、接力賽等活動中，我們必須與隊友緊密配合，互相幫助和支持。通過這些活動，我們能夠?qū)W會合作，培養(yǎng)團隊精神。最后，操場活動也能夠促進我們的社交能力。在活動中，我們可以與不同班級、不同年級的同學(xué)交流和合作。這不僅能夠提高我們的溝通能力，還能夠拓寬我們的人際關(guān)系。
第四段：個人的心得和體會（300字）。
在參與操場室外活動的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，堅持鍛煉的重要性。只有堅持鍛煉，才能夠真正感受到操場活動對身體的益處。無論是天氣炎熱還是寒冷，都要保持積極的參與態(tài)度。其次，團隊合作的重要性。在團體操、接力賽等活動中，團隊的合作至關(guān)重要。只有互相合作，才能夠取得更好的成績。最后，享受運動的樂趣。操場活動不僅僅是鍛煉身體，更是一種樂趣和享受。每一次參與活動，我都能夠感受到活力和快樂。
第五段：總結(jié)（200字）。
操場室外活動是對我們學(xué)生身心發(fā)展有著重要影響的一項活動。通過鍛煉身體，操場活動能夠提高我們的體能和免疫力，使我們更加健康和有活力。通過團隊合作和個人成長，操場活動能夠促進我們的社交能力和心理素質(zhì)的提高。在參與過程中，我們應(yīng)該堅持鍛煉，培養(yǎng)團隊精神，同時也享受運動的樂趣。希望每位同學(xué)都能夠積極參與操場室外活動，獲得健康和快樂。
室外活動心得篇八
隨著社會的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的大部分時間都在室內(nèi)度過，很少有機會接觸大自然和進行室外活動。然而，室外活動不僅可以釋放工作和生活的壓力，同時也能夠增進身體和心理的健康。最近，我參加了一次室外活動，深切地感受到了室外活動的樂趣，并從中獲得了許多寶貴的體會和收獲。
首先，室外活動讓我感受到了大自然的美，給我?guī)砹诵撵`的愉悅。在城市的喧囂之中，很難找到一片靜謐的場所。然而，室外活動卻能給我提供這樣的機會。當(dāng)我踏入郊區(qū)的公園或者山林時，我感受到了清新的空氣、鮮明的色彩、以及美麗的風(fēng)景。仿佛置身于大自然的懷抱，我能夠感受到大自然的力量和魅力。這讓我心情愉悅，使我能夠放下煩雜的思緒，靜心欣賞大自然的美妙之處。
其次，室外活動讓我感受到了身體的鍛煉與挑戰(zhàn)。在室內(nèi)生活中，人們往往習(xí)慣于閑坐和休息。而室外活動則需要我們動起來，積極參與其中。比如，我喜歡登山，每次登山都是一次身體和意志的挑戰(zhàn)。爬山時，步伐的起伏與腳下的地勢變化讓我感到腿部的酸痛，同時也給我?guī)砬八从械呐d奮和成就感。這種挑戰(zhàn)性的運動不僅能夠提升體能，還可以增強意志力和毅力。通過室外活動，我能夠感受到身體和心理上的強大力量，這讓我更加自信和堅韌。
再次，室外活動讓我體驗到了團隊合作的重要性。盡管室外活動是個人自發(fā)參與的，但卻很少有人會獨自一人去徒步、騎行或者登山。這些活動需要人們相互幫助和配合，才能順利完成。例如，我參加過一次團隊登山活動，每個人都背著行囊，舉步維艱。然而，當(dāng)有人感到疲憊或者無法繼續(xù)時，就會有其他隊友伸出援手，給予鼓勵和幫助。通過這樣的團隊合作，我們共同完成了登山的目標(biāo)，也加深了彼此之間的交流和了解。室外活動不僅能夠鍛煉個人的意志力，還能夠培養(yǎng)人們的團隊合作精神和協(xié)作能力。
最后，室外活動讓我認識到自然環(huán)境的脆弱性以及環(huán)境保護的重要性。大自然給予了我們生活的環(huán)境和資源，但人類的活動和開發(fā)卻不可避免地對自然環(huán)境造成了破壞。在室外活動中，我看到了一些繁華城市的原美景受到了污染和破壞，同時也意識到了我們必須行動起來，保護大自然、保護我們賴以生存的環(huán)境。室外活動不僅讓我享受到了自然的美，也加深了我對環(huán)境保護的認識和責(zé)任感。
總結(jié)而言，參加室外活動讓我深切地感受到了大自然的美妙，讓我鍛煉了身體和意志，培養(yǎng)了團隊合作意識，同時也讓我認識到了環(huán)境保護的重要性。室外活動是一次全面而豐富的體驗，對于我們的身心健康和個人成長都有著重要的意義。因此，我們應(yīng)該從繁忙的生活中抽出時間，多參與一些室外活動，享受大自然的美妙。
室外活動心得篇九
第一段：引言（100字）
每個人都有不同的喜好和興趣，有喜歡室內(nèi)活動的，也有喜歡室外活動的。然而，經(jīng)過我多年的室外活動的經(jīng)歷，我深深體會到了室外活動的樂趣和益處。在室外活動中，不僅可以享受大自然的美景，還可以鍛煉身體，增強體質(zhì)。因此，我對室外活動有著極為正面的看法，并從中得到了諸多的心得和體會。
第二段：室外活動的益處（250字）
第一，室外活動可以鍛煉身體。在戶外，我們可以進行各種運動，如跑步、騎車、爬山等，這些活動都可以提高心肺功能，增強肌肉力量，促進新陳代謝。經(jīng)常進行室外活動可以增強體質(zhì)，提高抵抗力，從而對抗疾病。第二，室外活動可以提高心理素質(zhì)。置身于大自然之中，我們可以感受到廣闊的天空、清新的空氣和美麗的風(fēng)景，這些都會讓我們心情愉悅，精神煥發(fā)。此外，室外活動還可以減壓、放松自己。第三，室外活動可以與他人建立更緊密的聯(lián)系。在室外，我們可以與家人、朋友一起度過美好的時光，加強彼此的感情。同時，我們還可以認識新朋友，拓寬交際圈。這些積極的社交關(guān)系對我們的生活和工作都有著積極的影響。
第三段：室外活動的注意事項（250字）
在享受室外活動的樂趣的同時，我們也要注意一些事項。首先，我們需要做好安全防護。根據(jù)不同的活動，我們要選擇合適的裝備和保護品，如手套、頭盔等，以防止可能的意外傷害。其次，我們需要了解活動場所的規(guī)則和限制，以避免造成不必要的麻煩。此外，我們還要了解自己的身體狀況，不要超出自己的能力范圍。最后，在進行戶外活動之前，我們要查看天氣預(yù)報，注意避開惡劣的天氣條件，以免給自己帶來危險。
第四段：室外活動的種類（300字）
室外活動的種類繁多，可以根據(jù)個人的喜好和興趣進行選擇。如果喜歡運動和挑戰(zhàn)，可以選擇一些刺激的活動，如攀巖、沖浪和滑板等。這些活動既能鍛煉身體，又能增加樂趣和挑戰(zhàn)感。另外，如果喜歡大自然和寧靜，可以選擇一些與大自然接觸緊密的活動，如郊游、野營和徒步等。在這些活動中，我們可以感受到大自然的美麗和寧靜，遠離城市的喧囂和壓力。此外，還有一些團隊合作的室外活動，如拓展訓(xùn)練、生存挑戰(zhàn)等。這些活動可以增強團隊精神和合作能力，提高各項技能。
第五段：結(jié)論（200字）
在室外活動中，我們可以感受到大自然的神奇和力量，同時也可以鍛煉身心，增加樂趣和挑戰(zhàn)感。但同時我們也要注意安全和規(guī)則，了解自己的身體狀況。室外活動的種類也很多樣化，可以根據(jù)個人的喜好和興趣進行選擇。無論選擇何種活動，室外活動無疑給我們帶來了很多的益處和快樂，讓我們能夠更好地享受生活，擁抱大自然。
綜上所述，室外活動不僅可以鍛煉身體，提高體質(zhì)，還可以提高心理素質(zhì)，加強社交關(guān)系。在進行室外活動時，我們要注意安全和規(guī)則，選擇適合自己的活動種類。室外活動給我們帶來了很多的益處和樂趣，讓我們能夠更好地享受生活，擁抱大自然。
室外活動心得篇十
大班幼兒思維敏捷、運動能力較強，能夠運用多種運動技能探索出器械的多種玩法。以下是大班室外活動教案，歡迎閱讀。
湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且，平時在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計了這個教學(xué)活動。
2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;。
自制圖片宣紙毛筆顏料。
1、師：(1)從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)。
2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)。
3、教師補畫。
1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別)。
2、教師。
出示藍色魚示范編網(wǎng)。
1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過。
其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)。
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)。
師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的'魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
1、展示幼兒作品。
2、戲結(jié)束活動。
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?
活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。
室外活動心得篇十一
社區(qū)休閑廣場。
3、開展旱地龍舟歡樂賽活動。
旱地龍舟歡樂賽是以比賽隊伍套上龍舟模型，在陸地上共同跑步，最先達到終點為勝利的趣味性比賽?；顒臃譃榍嗌倌?、親子、退役軍人老年三組比賽，每一組要求現(xiàn)場推選10名居民分為兩支隊伍參加。勝利隊伍每人頒發(fā)端午禮包一份，參與居民發(fā)粽子2枚。
4、知識搶答。
將端午風(fēng)俗習(xí)慣、創(chuàng)文、環(huán)保的知識點融入到20道答題中，居民搶答成功后獎勵粽子兩枚。
1、活動前工作人員向參加活動的全體居民宣講安全教育、活動規(guī)則及活動紀律。
2、參加活動的`居民自覺遵守活動場所次序（排隊、不得大聲喧嘩、不得追逐打鬧等）。
室外活動心得篇十二
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx，第三名學(xué)員說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。
注意事項：
(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
(2)歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。
活動目標(biāo)：
1.協(xié)助學(xué)生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增進學(xué)生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。
活動程序：
(一)教師發(fā)給每位學(xué)生一張a4影印紙。
(二)學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(最好是找不熟悉的同學(xué)為伴)。
(1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在a4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。
(2).教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點」。
(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。
(4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鐘?」。兩人之中須有一人負責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。
(三)學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。
(1).兩人小組中負責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。
(2).分享后，教師請每位同學(xué)將其簽名之a(chǎn)4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。
(四)全班學(xué)生回到原來的位子。
(1).教師請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲。
(2).教師說明了解真實的`我與接納真實的我之重要性。
6.鐵釘。
說明:請問有沒有人玩過這個?不是要大家吞鐵釘，請放心。請將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉(zhuǎn)彎的答案就不必了?？赡芎筒豢赡芏际谴鸢钢唬〉霉沧R就好。另外，說明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊蹺，各位不用研究了。
規(guī)則。
(1).不可以使用外力。
(2).不可以使用暴力。
(3).不可以使用念力。
debrief(舉例):。
1).答案很重要，但剛才的過程更重要。
2).到底可不可能，會不會因為別人的一句話，你就受影響?
3).或是自己就認為不可能，所以它永遠都沒有機會?
4).會不會因為自己的一句話就讓別人覺得不可能?
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學(xué)員。
時間：5-10分鐘。
操作程序。
1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2)、培訓(xùn)師喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3)、培訓(xùn)師喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4)、培訓(xùn)師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
1)、尋找對象：
第一步：學(xué)員圍成一個圓圈--組織者說lookup、lookdown、lock--學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對時，則拍手、出場交談--交談3分鐘--沒對上的繼續(xù)。
第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對的伙伴面對面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發(fā)出聲音，尋到對象(不可用學(xué)員名字、公司名稱)。
2)、左、中、右。
組織者問以下問題：
早上起床時，是從左邊下床?右邊下床?
--從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間。
早上穿鞋時，先穿左邊的鞋?先穿右邊的鞋?
--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。
以此種辦法將學(xué)員分成三大組。
3)、誰是勇士?
如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：
請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。
然后提問：
(1)、誰愿意第一個站起來?
(2)、誰愿意第二個站起來?
由此，將學(xué)員分成三批。
室外活動心得篇十三
1、練習(xí)s形循環(huán)跑，鍛煉動作協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾。
1、開始：老鷹、小雞同時進入活動場地，一起做熱身運動。
2、游戲：
（1）選老鷹。
教師要做到心中有數(shù)，跳選平時性格內(nèi)向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。
（2）整理隊形。
老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓。
（3）老鷹飛到地平面。
師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”
引導(dǎo)幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。
3、活動結(jié)束。
4、活動延伸。
教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養(yǎng)幼兒的合作意思，團隊意思，協(xié)調(diào)一致才能達到目的。
1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導(dǎo)。
2、對活動過程的反思：
（1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。
（2）對教師專業(yè)發(fā)展的`反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學(xué)習(xí)特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展。
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發(fā)號指令，親自指揮活動。
室外活動心得篇十四
一、親愛的家長朋友們、小朋友們大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的親子運動會活動，共同分享孩子們童年的歡樂，歡迎你們，運動使孩子們健康，運動使孩子們快樂，今天迎來了我們曙光第六幼兒園首屆親子運動會。為了展示孩子們的風(fēng)采，我們老師們犧牲了許多的休息時間，精心設(shè)計了好多的活動，瞧，孩子們個個整裝待發(fā)，躍躍欲試。
二、請欣賞花環(huán)對為我們帶來的體操表演，同時歡迎小運動員入場。
小運動員入場：
1.走在最前面的是我們大一班的小朋友，他們邁著矯健的步伐向我們走來。
2.接著后面是大二班的小朋友，燦爛的微笑寫著他們的熱情。為了這次運動會，天天訓(xùn)練，毫不松懈，今天他們一定能獲得突出的成績!
3.第三個出場的是中一班的小朋友們，他們臉上洋溢的幸福的微笑，因為他們都是運動小天使。
4.現(xiàn)在出場的是中二班的小寶貝們，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動會上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩!
5.現(xiàn)在向我們走來的是小一班的小朋友們，他們個個精神飽滿，邁著整齊的步伐，寶貝們加油，勝利是屬于你們的!
6.接下來是小二班的的小朋友們，別看他們年齡小可是他們志氣高!
三、園長致開幕詞，宣布親子運動會開始
四、小班運動會項目：
1.滾球
游戲規(guī)則：幼兒分組進行滾球比賽，教師記錄時間，所用時間短的小朋友獲勝。
2.小腳踩大腳
游戲方法：孩子的腳踩在家長的腳上，兩人同時向前進，繞過障礙后返回起點，比誰快。
3、老虎吃湯圓
游戲方法：一名家長拿著桶子站在2米線后，孩子依次將10個小球投向桶內(nèi)，家長可以移動接球，比比哪組接球數(shù)最多。
五、頒獎儀式。
室外親子活動策劃創(chuàng)意方案3
一、活動目的：
親子律動操，親子互動游戲與帶動趣味游戲為活動主架構(gòu)，讓現(xiàn)場洋溢家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動家庭親子運動的觀念與互動;并建立學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的基本理念;強調(diào)家庭運動是孩子成長的重要元素，秉承著讓孩子們在快樂中運動的樂動理念。
二、活動組織：
主辦單位：_x幼兒園
協(xié)辦單位：_咨詢有限公司
活動時間：待定
活動地點：幼兒園操場
參與人員：全員幼兒及家長
三、活動形式：親子趣味大型運動會
四、活動準備：
1、前期經(jīng)驗準備：
(1)各班級提前通知家長活動相關(guān)事宜及要求，統(tǒng)計交費人數(shù)。
(2)各班級活動前對幼兒進行安全主題課程教育。
(3)各班級活動前對幼兒進行入場方針、隊形、口號訓(xùn)練。
2、物資準備：
所需物料：橫幅、桁架、幕布、音響、話筒、醫(yī)藥箱、攝像機、
五、活動流程：
詳情見活動安排
09：00分
幼兒園
簽到、領(lǐng)取衣服
家長交幼兒到教師處等候入場
09：20分
操場
集合、開場白
教師帶領(lǐng)幼兒到指定位置候場
09：30分
操場
運動員入場儀式
09：50分
操場
致辭
領(lǐng)導(dǎo)致辭、
10：00分
操場
教師開場舞
親子律動展示
10：30分
操場
親子徒手互動游戲
口香糖、比比看、宣誓
11：00分
操場
親子大作戰(zhàn)
報紙、面條棍、
11：30分
操場
我們?nèi)ヌ?/p>
搏擊操、滑溜布、彩虹傘(選取)
12：00分
操場
球飛舞動
乾坤球、及超級沙灘球
六、教師注意事項：
1、全體保教人員及家長要高度負責(zé)，把孩子的安全放在第一位。
2、教師及家長做好環(huán)保工作，不要隨意亂扔垃圾。
3、各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守活動的規(guī)則，所有活動均自愿參加原則，安全第一，根據(jù)自身條件參加游戲!
4、防止幼兒意外傷害，保健老師落實好保健藥品的準備工作;
七、家長注意事項：
a：為了活動順利開展，家長必須配合教練員指揮，注意安全;
b：要求穿運動服、運動鞋，各人自備毛巾、或汗巾
c：活動以班級為單位，重在參與(身體突發(fā)不適除外)。
d：由于本次活動為親子運動會活動，除必備物品外，請家長不要過多的攜帶其他物品，以免丟失，影響活動效果(丟失自負)
室外親子活動策劃創(chuàng)意方案4
通過精心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，積極進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實踐，做到：真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學(xué)會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導(dǎo)對象x年級(x)班學(xué)生以及學(xué)生家長。
活動內(nèi)容與說明：
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)
3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行?？臁收邽閯伲梅?00分。否則得50分。)
4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)
5.小作坊：學(xué)生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)
活動準備：
2.帶學(xué)生參觀中高年級的體育課，組織學(xué)生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風(fēng)景線。
活動過程：
一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲
二、我最棒
師：當(dāng)你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?
生：我要為他們加油。
我會分享他們成功的喜悅……
師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?
生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習(xí)……
(第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)
結(jié)束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。
三、過河、同心協(xié)力
師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?
第一輪：第一組(語文老師和學(xué)生甲)對第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)。
第二輪始由學(xué)生與家長參加。
(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽?；顒拥倪^程中，學(xué)生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗，并且互相交流。)
老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學(xué)生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動結(jié)束：家長與學(xué)生交流感受。
師：請問小朋友，當(dāng)你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)
四、我做你猜
請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭幼鱽砀嬖V大家：瞧，我多聰明!
(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個小組推薦一名同學(xué)演示、解說。)
六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎
引導(dǎo)學(xué)生自我評價，相互評價。
(1)今天，你們快樂嗎?為什么?
(2)你覺得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?
室外活動心得篇十五
(3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。
6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導(dǎo)幼兒進行合理的分工。
7、教師游戲目標(biāo)。
會分配游戲中的角色。
能表演出不同動物的肢體動作。
游戲準備。
動物卡片數(shù)張。
游戲玩法。
1、游戲分成兩人一組進行，一個表演一個猜，自己去分配角色。
2、一個人表演卡片上的動物，另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。
3、兩個人要站在面對面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動物卡片。
表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。
4、規(guī)定時間為五分鐘，時間到游戲結(jié)束，在限制的時間內(nèi)猜出動物最多的為勝。
5、其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。
1、表演的人不可以說出動物的名字，或者相關(guān)的字詞。
2、猜的那個人不可以回頭看答案。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)進行游戲，時間到才出來的不算數(shù)。
4、其他人都做小裁判，要互相監(jiān)督，公平的進行游戲。
小結(jié)評價。
(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。
(2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。
活動延伸：
提出下次游戲的要求。
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