通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將抽象的知識(shí)與具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成更具實(shí)際意義的理解。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是幾個(gè)建議供參考。心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)的總結(jié)和反思，讓我更加明白了人生的意義。通過(guò)反思自己的行動(dòng)和決策，我在心得體會(huì)中認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和變化。如果你正在為心得體會(huì)的寫(xiě)作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
師生直播心得體會(huì)篇一
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，加強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育效果，組織黨員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
景區(qū)旅游處
旅游處全體黨員學(xué)習(xí)觀看了由省委組織部舉辦的“‘燈塔大課堂’第一課”直播活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，旅游處全體黨員進(jìn)一步加強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升了黨性修養(yǎng)，全體黨員紛紛表示要深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，學(xué)懂弄通《條例》內(nèi)容，堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)泰山“挑山工”精神，腳踏實(shí)地工作，在實(shí)際工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
信息中心
信息中心全體黨員集中收看學(xué)習(xí)了“燈塔大課堂”第一課的培訓(xùn)。觀看結(jié)束后，全體黨員進(jìn)行了研究討論，大家紛紛表示要加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，堅(jiān)決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，結(jié)合視頻內(nèi)容，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，努力提高黨性修養(yǎng)。工作中要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，筑牢思想防線，敢于擔(dān)當(dāng)，以身作則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，牢記職責(zé)不忘初心，立足崗位擔(dān)當(dāng)實(shí)干，勇做新時(shí)代泰山挑山工。
景區(qū)黃前鎮(zhèn)
景區(qū)黃前鎮(zhèn)組織全體黨員收看和學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。學(xué)習(xí)結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看的內(nèi)容開(kāi)展了熱烈的交流討論。黨員干部紛紛表態(tài)，《條例》對(duì)于黨員保持黨員先進(jìn)性、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，進(jìn)一步提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，起著極其重要的作用。作為一名黨員，必須時(shí)刻按照要求履行職責(zé)，時(shí)刻起到先鋒模范作用，時(shí)刻走在最前列，困難面前不退縮。同時(shí)還要做好身邊事，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人、身邊事，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求嚴(yán)格要求自己，服務(wù)群眾，以身作則，不斷提高黨員服務(wù)水平。
桃花峪票務(wù)站
桃花峪票務(wù)站組織開(kāi)展了“燈塔大課堂”之“加強(qiáng)教育管理引領(lǐng)黨員前行”主題黨日活動(dòng)，票務(wù)站全體黨員干部參加了此次活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，桃花峪票務(wù)站黨支部組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，組織黨員圍繞主題黨日活動(dòng)進(jìn)行了互動(dòng)交流發(fā)言并撰寫(xiě)心得體會(huì)，完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試，把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，作為努力方向，提升學(xué)習(xí)實(shí)效，取得了良好效果。大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《條例》精神，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)履職盡責(zé)的思想和實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做一名政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的合格黨員。
景區(qū)下港鎮(zhèn)
下港鎮(zhèn)各支部組織全體黨員收看和學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課，學(xué)習(xí)結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看內(nèi)容開(kāi)展了熱烈的交流討論。各支部表示：要以《條例》為指導(dǎo)，增強(qiáng)黨員教育管理的政治意識(shí);健全黨員教育管理的工作機(jī)制;強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，提升教育管理深度。鎮(zhèn)黨員干部紛紛表態(tài)：通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》，要讓服從教育管理成為一種“思想自覺(jué)”，只有黨員變被動(dòng)為主動(dòng)，真正將《條例》要求內(nèi)化于心，外化于行，才能讓黨員肌體擁有更多“活力細(xì)胞”，讓黨員無(wú)愧于黨員的身份!
燈塔大課堂主題黨日活動(dòng)慶祝建黨98周年心得體會(huì)
為慶祝建黨98周年，激發(fā)基層黨組織活力，深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照上級(jí)黨委統(tǒng)一安排部署，7月1日上午，壽光現(xiàn)代中學(xué)全體黨員干部集中觀看了“燈塔大講堂”第一課，學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。
此次黨課，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍受邀為全體黨員作題為《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例輔導(dǎo)解讀》的報(bào)告。報(bào)告闡述了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，明確了在加強(qiáng)黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，授課內(nèi)容豐富，解讀清晰，對(duì)黨員干部深入貫徹落實(shí)《條例》精神有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，是壽光現(xiàn)代中學(xué)開(kāi)展主題黨日活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校黨委要求，以此為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，發(fā)揮好“扛紅旗，爭(zhēng)第一”學(xué)校黨建品牌的引領(lǐng)作用，深入實(shí)施學(xué)校黨建“三四五”增量工作法，不忘初心，牢記使命，為黨的教育事業(yè)更快、更好發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為新中國(guó)70華誕獻(xiàn)禮。(通訊員紀(jì)哲)
燈塔大課堂觀看心得
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)集團(tuán)、分公司等上級(jí)黨組織統(tǒng)一安排，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，齊魯交通發(fā)展集團(tuán)蓬萊運(yùn)行調(diào)度管理分中心組織黨員、黨員發(fā)展對(duì)象等集中學(xué)習(xí)收看“燈塔大課堂”第一課活動(dòng)。
活動(dòng)前，蓬萊運(yùn)行調(diào)度分中心提前做好信號(hào)調(diào)試、設(shè)備測(cè)試等工作，根據(jù)工作實(shí)際，采取分組、分場(chǎng)地等方式組織黨員、黨員發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子參加學(xué)習(xí)，確保“燈塔大課堂”第一課參學(xué)率。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家紛紛表示張紅軍同志引領(lǐng)學(xué)習(xí)解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》，體現(xiàn)了黨中央對(duì)黨員教育體系建設(shè)的高度重視，對(duì)法律法規(guī)體系建設(shè)的高度重視，這為當(dāng)前做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。今后要堅(jiān)持執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論、基本知識(shí)、基本方針、基本政策，不斷增強(qiáng)尊黨章、守黨規(guī)、強(qiáng)黨性、嚴(yán)黨紀(jì)的自覺(jué)性，在各自崗位上為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
燈塔大課堂主題黨日活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例心得感悟
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，7月1日，市招商引資服務(wù)中心組織全體黨員集中收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課。
活動(dòng)中，全體黨員認(rèn)真聆聽(tīng)了中組部黨員教育和干部測(cè)評(píng)中心辦公室主任張紅軍圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)作的輔導(dǎo)報(bào)告，并圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》開(kāi)展交流研討。
大家一致認(rèn)為，《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。大家紛紛表示，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，將緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，自覺(jué)接受黨組織的教育管理，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“燈塔黨建在線”等平臺(tái)作用，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”。
師生直播心得體會(huì)篇二
黨員教育工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期任務(wù)。日前，中央政治局會(huì)議審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,指出要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，切實(shí)防止形式主義”推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，迫切需要從嚴(yán)教育管理黨員,強(qiáng)調(diào)“黨員教育管理需防止形式主義。
黨員的教育管理工作，是我們黨統(tǒng)一思想和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的傳統(tǒng)，在艱苦卓絕的革命年代，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利，其中一個(gè)重要的原因就是我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強(qiáng)這項(xiàng)工作。
從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到黨的十九大報(bào)告提出開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育……黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強(qiáng)各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量。
近些年來(lái)，絕大多數(shù)地方都強(qiáng)化了黨員教育管理。但現(xiàn)實(shí)中，仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)，沒(méi)有很好堅(jiān)持“三會(huì)一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，甚至編造記錄應(yīng)付上級(jí)檢查。因此要在黨員教育管理工作中做出真功，要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育管理方式，以針對(duì)性和有效性為目標(biāo)，收集黨員隊(duì)伍面對(duì)的困惑與壓力，用廣大黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式使新思想入腦入心，保證理想信念與價(jià)值觀念相統(tǒng)一。其次要針對(duì)不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施，要完善跟蹤考核，強(qiáng)化實(shí)效性。
各級(jí)組織部門(mén)要發(fā)揮牽頭抓總作用，相關(guān)職能部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。賡續(xù)好傳統(tǒng)，不斷深化和加強(qiáng)黨員教育管理工作，我們的初心必能永不改，我們的道路必定越走越寬廣。
中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例心得感想
近日，中共中央政治局3月29日召開(kāi)會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議。
《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》的修訂，為貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求、新時(shí)代黨的路線明確了方向，在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨組工作提供了遵循;《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》對(duì)于打造黨性高、素質(zhì)好、紀(jì)律嚴(yán)的黨員干部隊(duì)伍，從而為激發(fā)組織的生機(jī)與活力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)單位猶如一個(gè)大家庭，黨組作為“家長(zhǎng)”，必須方向清、大局明，履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)核心作用，才能帶出好的黨員、優(yōu)秀的干部;而黨員是家庭的一份子，只有堅(jiān)持做到信念堅(jiān)定、素質(zhì)過(guò)硬，才能與“家長(zhǎng)”齊心協(xié)力共謀發(fā)展。兩個(gè)《條例》的內(nèi)容互為補(bǔ)充、相得益彰，在讓“頭雁”與“群雁”相輔相成、共同奮進(jìn)的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了黨的建設(shè)的重要意義。
近年來(lái)，出現(xiàn)的“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的現(xiàn)象尤需引起重視，一些單位認(rèn)為黨建工作既浪費(fèi)時(shí)間，又搞不出顯績(jī)，開(kāi)展過(guò)程中便“走起了過(guò)場(chǎng)”。有的學(xué)習(xí)講話、報(bào)告等走馬觀花，不但不認(rèn)真研讀、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，甚至還掐段去節(jié)，要不就“看都懶得看”;有的“三會(huì)一課”不按時(shí)開(kāi)展，一季度便將全年的資料都準(zhǔn)備出來(lái)了，就等著年終考核時(shí)應(yīng)付檢查;還有的心得體會(huì)是通過(guò)網(wǎng)上“海選”后，復(fù)制粘貼拼湊而成的，與本職工作相去“十萬(wàn)八千里”，可謂“驢頭不對(duì)馬嘴”等等。就在這樣流于形式的推動(dòng)中，黨建工作喪失了嚴(yán)肅性，而其重要性也無(wú)法有效地發(fā)揮出來(lái)。
黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展從來(lái)都是密不可分、共同促進(jìn)的。黨建在發(fā)揮引領(lǐng)作用、明確方向道路的同時(shí)，還有利于促進(jìn)部門(mén)上下凝心聚力，共同奮進(jìn)推動(dòng)落實(shí)。不難發(fā)現(xiàn)，哪里黨建工作開(kāi)展的好，隊(duì)伍就凝聚力強(qiáng)，事業(yè)就能夠得到更好的發(fā)展。黨建與發(fā)展必須兩手抓、兩促進(jìn)，黨組織的優(yōu)勢(shì)，就是事業(yè)前進(jìn)和發(fā)展持續(xù)不斷地動(dòng)力和源泉。
此次審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，將黨建工作放在了更加突出、更加重要的位置。各地各部門(mén)應(yīng)明確其重要意義，提升狠抓黨建工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓黨建工作與事業(yè)發(fā)展相得益彰、齊頭并進(jìn)。
燈塔大課堂第一課觀后感范文
深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，7月1日上午，藝術(shù)學(xué)院組織全體黨員在學(xué)院大會(huì)議室集體觀看“燈塔大課堂”第一課。
“燈塔大課堂”第一課由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。張主任在視頻中著重講解了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》從起草到發(fā)布的過(guò)程，及對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、方法、程序和基本要求、基本遵循。通過(guò)聽(tīng)講使廣大黨員進(jìn)一步明確：《條例》是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。每個(gè)黨員都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理等。
視頻結(jié)束后，黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)衛(wèi)雪帶領(lǐng)全體黨員，圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，要求黨員積極參與“燈塔大課堂”互動(dòng)交流，完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試等內(nèi)容，學(xué)習(xí)要走心入腦，切實(shí)提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
黨員同志們紛紛表示今后一定會(huì)不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)刻提醒自己不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在各自的工作崗位上切實(shí)發(fā)揮先進(jìn)模范作用，為學(xué)校學(xué)院的發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。(趙仰生)
燈塔大課堂第一課中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，加強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育效果，組織黨員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。7月1日，市科技局組織全體在職黨員集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”。
本次“燈塔大課堂”以《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》輔導(dǎo)解讀為內(nèi)容，由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講?！稐l例》是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，總結(jié)吸取實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，視頻講解深入淺出，理論性、指導(dǎo)性都很強(qiáng)，為基層黨員教育管理工作的開(kāi)展提供了基本遵循。
視頻結(jié)束后，黨員們圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》開(kāi)展了學(xué)習(xí)研討市科技局將以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、砥礪黨性、忠誠(chéng)履職盡責(zé)的思想和實(shí)際行動(dòng)。
師生直播心得體會(huì)篇三
七月一日是黨的生日，讓我們一起向黨致敬，永遠(yuǎn)跟黨走，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，黨的光輝照我心，祝福我們偉大的共產(chǎn)黨節(jié)日快樂(lè)。
為配合全省“不忘初心、牢記使命”主題教育，進(jìn)一步發(fā)揮“燈塔-黨建在線”作用，加強(qiáng)對(duì)全省黨員教育培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，省委組織部依托“燈塔-黨建在線”開(kāi)設(shè)“燈塔大講堂”，緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，按照每月一個(gè)學(xué)習(xí)主題，進(jìn)行課程化設(shè)計(jì)，以邀請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)作專(zhuān)題講座、發(fā)布視頻課件、開(kāi)展知識(shí)測(cè)試等方式，組織全省黨員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。七月一日上午，單位組織我們?cè)谌龢桥嘤?xùn)室集中觀看了“燈塔大講堂”第一課，本次“燈塔大課堂”培訓(xùn)由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍擔(dān)任主講，圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了解讀。張紅軍深刻闡釋了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及具體規(guī)定和工作規(guī)范，報(bào)告內(nèi)容豐富、深入淺出，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》為我們共產(chǎn)黨員劃了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻牢記是我們的革命先烈“拋頭顱、撒熱血”才有我們今天的美好生活。前幾天，我們省公司也對(duì)“不忘初心、牢記使命”這個(gè)課題進(jìn)行了授課，我印象最深的是習(xí)總書(shū)記的“三問(wèn)”，長(zhǎng)征中能活下來(lái)多少人?眾所周知，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是我們解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本，井岡山匯合是革命勝利第一步，可是長(zhǎng)征途中，有多少革命先烈為了一個(gè)共同的目標(biāo)而犧牲在路上，雖然他們看不到革命勝利、新中國(guó)成立，但是，我們不能忘記他們，沒(méi)有他們的付出，哪有我們現(xiàn)在的生活?所以，這是習(xí)總書(shū)記的奮斗之問(wèn)。紅軍戰(zhàn)士靠的是什么?習(xí)總書(shū)記回答說(shuō)，“他們靠的就是堅(jiān)定的革命理想信念。最重要的信念就一條，就是相信共產(chǎn)黨，相信紅軍，相信跟著紅軍走就有前途，相信共產(chǎn)黨做的事情就是為窮苦老百姓好，相信共產(chǎn)黨說(shuō)的就是真理。”有了信念，就有了精神，這是信念之問(wèn)。圖的是什么?磨難和犧牲、歷史和現(xiàn)實(shí)可以見(jiàn)證：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。也是紅軍戰(zhàn)士所圖的東西。無(wú)論是建立中國(guó)共產(chǎn)黨，成立中華人民共和國(guó)，還是推進(jìn)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，不同時(shí)期，中共初心不改，初心也就成了恒心。所以，這是初心之問(wèn)。
我們常說(shuō)，共產(chǎn)黨員要發(fā)揮好模范帶頭作用，我們的革命先輩確確實(shí)實(shí)激發(fā)起了身邊人愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情，帶動(dòng)了普通群眾為共產(chǎn)主義事業(yè)、為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗的決心。身為一名普通的黨員，更應(yīng)該帶動(dòng)身邊的群眾緊跟黨的步伐，將“青年興則國(guó)興、青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”銘記于心，在全球經(jīng)濟(jì)信息一體化的時(shí)代展現(xiàn)出大國(guó)氣度、大國(guó)風(fēng)采和大國(guó)力量。
榜樣是燈塔，它孤獨(dú)的閃爍著，為在黑暗中摸索前行的迷路人指引正確的方向;榜樣是燈塔，它集聚著光和熱，為那一群群追尋夢(mèng)想的人提供振奮人心的能量;榜樣是燈塔，它筆直地佇立著，為偉大卻又艱難的復(fù)興之夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的奮進(jìn)力量。
今天是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨98歲生日，為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，提高廣大黨員干部的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)凝聚力，上午，我院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員共同觀看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課，引領(lǐng)大家牢記責(zé)任使命，向黨的生日獻(xiàn)禮!
會(huì)上，中央組織部黨員教育中心辦公室主任張紅軍同志結(jié)合自身黨員生活實(shí)際，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行輔導(dǎo)解讀。與會(huì)黨員紛紛表示，將以學(xué)習(xí)《條例》為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，學(xué)思踐悟、勇于擔(dān)當(dāng)、以干為先、忠誠(chéng)履職，始終牢記為患者服務(wù)宗旨，以實(shí)際行動(dòng)恪守對(duì)黨的承諾，立足本職爭(zhēng)當(dāng)先鋒，為寧醫(yī)發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
師生直播心得體會(huì)篇四
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，師生直播逐漸成為一種新的教育教學(xué)方式。在疫情期間封閉學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的限制下，師生直播便成為了一種必然的選擇。作為一位參與過(guò)師生直播的學(xué)生，我深有體會(huì)地感受到了師生直播所帶來(lái)的益處和挑戰(zhàn)。
首先，師生直播為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)空間和更廣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。比如，我所在的學(xué)校通過(guò)直播的形式進(jìn)行公開(kāi)課的教學(xué)，讓學(xué)生不再局限于傳統(tǒng)的教室和課本，我們可以通過(guò)觀看直播課程來(lái)豐富自己的知識(shí)，了解到更多的學(xué)科和領(lǐng)域。同時(shí)，師生直播也提供了與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以隨時(shí)發(fā)言、提問(wèn)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行積極的互動(dòng)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
其次，師生直播增強(qiáng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在面對(duì)直播課程時(shí)，學(xué)生需要通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考去吸收和理解所學(xué)的知識(shí)，而不再依賴(lài)于老師的傳授。此外，師生直播也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)搜索和查詢(xún)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，從而培養(yǎng)了我們主動(dòng)獲取信息的能力和解決問(wèn)題的能力。
然而，師生直播也存在著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，直播平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。在直播過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、畫(huà)質(zhì)模糊等問(wèn)題可能會(huì)影響到師生的互動(dòng)和交流，甚至導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解產(chǎn)生困難。其次，學(xué)生在直播教學(xué)中很容易分心和缺乏注意力。相對(duì)于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，直播教學(xué)往往需要更強(qiáng)的自律和專(zhuān)注力，學(xué)生需要克服諸多誘惑和干擾，確保自己能夠在課堂上積極參與和學(xué)習(xí)。
針對(duì)師生直播所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施。首先，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)，確保直播過(guò)程的穩(wěn)定性和流暢性。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提高網(wǎng)絡(luò)速度和質(zhì)量，以確保師生能夠正常進(jìn)行互動(dòng)和交流。其次，老師應(yīng)該在設(shè)計(jì)和實(shí)施直播課程時(shí)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如設(shè)置答題環(huán)節(jié)或小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。此外，學(xué)生也應(yīng)該自覺(jué)克服分心和缺乏注意力的問(wèn)題，保持專(zhuān)注和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總而言之，師生直播作為一種新的教育教學(xué)方式，給學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)空間和更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。然而，師生直播也面臨著網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和學(xué)生分心的挑戰(zhàn)。通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)，以及增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生直播能夠更好地發(fā)揮其教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極適應(yīng)師生直播，主動(dòng)參與其中，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。
師生直播心得體會(huì)篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，充分發(fā)揮“燈塔—黨建在線”作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全省黨員教育培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，7月1日上午，長(zhǎng)島綜試區(qū)綜合行政執(zhí)法局結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極組織全體黨員在四樓會(huì)議室通過(guò)“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”直播，以“共同上好第一課”慶祝黨的98歲生日。局黨委書(shū)記宋振宇及全體黨員參加學(xué)習(xí)。
課上，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀，對(duì)《條例》的簡(jiǎn)介、主要內(nèi)容和任務(wù)要求進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并結(jié)合工作實(shí)際和經(jīng)典案例重點(diǎn)講解了黨員教育管理的總體要求、黨員教育的基本任務(wù)、黨員日常教育管理的主要方式、黨員監(jiān)督和組織處置及《條例》的貫徹落實(shí)等內(nèi)容。
通過(guò)集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”，提升了全體黨員學(xué)習(xí)教育的自覺(jué)性、系統(tǒng)性，激發(fā)了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)了黨員教育管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例學(xué)習(xí)心得
近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下稱(chēng)《條例》)，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，為新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。當(dāng)前大發(fā)展大變革的新時(shí)代，既給黨員教育管理工作注入了新的生機(jī)活力，也帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，做好新時(shí)代的黨員教育管理工作，必須要嚴(yán)格遵循《條例》規(guī)定，下好一番“繡花功夫”。
定位要“準(zhǔn)”。繡花最重要的步驟就是要根據(jù)刺繡的實(shí)際需要，選好合適的針，搭配合適的線，從而繡出令人滿(mǎn)意的花樣。做好新時(shí)代的黨員教育管理工作，不能“眉毛胡子一把抓”不分對(duì)象、一概而論，而要分類(lèi)抓、統(tǒng)籌抓，要區(qū)分農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和社會(huì)組織等各領(lǐng)域黨建的不同特點(diǎn)，例如農(nóng)村基層黨組織面臨著流動(dòng)黨員管理難的問(wèn)題，非公企業(yè)黨建則長(zhǎng)期面臨著黨組織組建難度大的困境，因地制宜地破解各領(lǐng)域黨建面臨的不同難題，制定適合的黨員教育管理方法，才能增強(qiáng)黨員教育管理的針對(duì)性和有效性。
花樣要“新”。一名刺繡師如果只會(huì)模仿他人的圖樣、遵照他人的手法，只能稱(chēng)之為“操作工”，無(wú)法在刺繡行業(yè)脫穎而出。只有懂得汲取前人經(jīng)驗(yàn)、用心學(xué)習(xí)揣摩，不斷創(chuàng)新刺繡技藝的人，才能聲名大噪而取得一番成就。新時(shí)代的黨員教育管理工作，不僅要采用傳統(tǒng)的手段，也要守陳出新。黨員教育管理方法單一、內(nèi)容空泛，則很容易流于形式，難以取得預(yù)期成果，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)法入腦入心，更談不上學(xué)以致用。在當(dāng)前形勢(shì)下，必須要適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展的要求，創(chuàng)新推進(jìn)黨建工作與信息技術(shù)的深度融合，建設(shè)務(wù)實(shí)管用的信息化平臺(tái)，開(kāi)展特色多樣的教育活動(dòng)，推動(dòng)黨員教育管理精準(zhǔn)、便捷。
內(nèi)容要“實(shí)”。中國(guó)古代有“四大名繡”，其中以蘇繡為首，一件藝術(shù)價(jià)值高的蘇繡往往圖案精美、做工精細(xì)、色彩典雅，同時(shí)注重在細(xì)微處發(fā)力，在整幅刺繡內(nèi)容上展現(xiàn)江南文化、追求意境深遠(yuǎn)也是必不可少的。黨員教育管理要做好形式與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的文章，既要充分利用好“三會(huì)一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等傳統(tǒng)形式，又要注重服務(wù)大局，圍繞當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)等中心工作來(lái)開(kāi)展。結(jié)合當(dāng)下正在開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、黨性教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。
黨員教育管理工作是新時(shí)代黨的建設(shè)的長(zhǎng)久任務(wù)，必須堅(jiān)定不移地以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以繡花功夫在提高教育管理的質(zhì)量上下真功夫，真正發(fā)揮出基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
燈塔大課堂第一課基層黨員心得體會(huì)范文
7月1日上午，公司組織各基層黨組織收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年。
“燈塔大課堂”是省委組織部推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育創(chuàng)新開(kāi)展的重要載體，是全省黨員接受學(xué)習(xí)教育的重要平臺(tái)，本次“燈塔大課堂”第一課的主要內(nèi)容是對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行輔導(dǎo)解讀，由中組部黨員教育中心辦公室張紅軍主任作專(zhuān)題輔導(dǎo)。
通過(guò)集中學(xué)習(xí)，公司全體黨員進(jìn)一步全面掌握《條例》內(nèi)容，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等基本概念、內(nèi)在要求的理解把握，在原有基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高了運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。
師生直播心得體會(huì)篇六
值此建黨98周年之際，7月1日上午，我校黨委組織全體黨員在圖書(shū)館負(fù)一樓報(bào)告廳收看了由省委組織部組織的“燈塔大課堂”第一課。
本次輔導(dǎo)課程采用網(wǎng)絡(luò)視頻直播的方式進(jìn)行。黨員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)條例)，深入領(lǐng)會(huì)了黨員教育管理的精神，進(jìn)一步明確了黨員教育管理的內(nèi)容、方式和程序。
通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員們紛紛表示將嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，將《條例》作為日常學(xué)習(xí)和接受教育、管理的根本遵循，在黨組織的管理下發(fā)揮好先鋒模范作用，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，立足崗位為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師生直播心得體會(huì)篇七
隨著科技的不斷進(jìn)步和教育模式的轉(zhuǎn)變，師生之間的互動(dòng)方式也隨之發(fā)生了巨大的變化。近年來(lái)，師生直播交流逐漸成為了一種新的教育方式。在我校也進(jìn)行了一次師生直播課程交流活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了師生直播的好處和必要性。
師生直播課程交流活動(dòng)的第一堂課是一堂英語(yǔ)口語(yǔ)課。在以往的教學(xué)中，學(xué)生們只能通過(guò)教材和老師的課堂演示來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，缺少實(shí)踐和互動(dòng)。而通過(guò)直播課程，學(xué)生和老師可以實(shí)時(shí)互動(dòng)，在虛擬的教室里模擬真實(shí)的情景對(duì)話，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行即時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)效果。
在師生直播課程交流活動(dòng)中，我還參加了一節(jié)歷史課程。通過(guò)直播課程，老師將歷史名人的事跡和歷史事件以圖文并茂的方式展示給學(xué)生，更生動(dòng)而有趣。同時(shí)，學(xué)生們可以在直播課堂上反復(fù)回看歷史視頻，類(lèi)似于電影院模式的觀看方式，讓學(xué)生更加專(zhuān)注并加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。
除了英語(yǔ)和歷史課程，我還參加了一堂數(shù)學(xué)課程。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生們往往會(huì)因?yàn)閾?dān)心提問(wèn)的問(wèn)題會(huì)被同學(xué)們嘲笑而不敢正面互動(dòng)。而在直播課程中，學(xué)生們可以通過(guò)彈幕實(shí)時(shí)提問(wèn)，并與老師和其他同學(xué)一起進(jìn)行討論，有助于提高學(xué)生的思維能力和解題能力。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，也可以通過(guò)學(xué)生們的提問(wèn)和反饋了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
在這次師生直播課程交流活動(dòng)中，我最深刻的體會(huì)是師生之間的溝通更加便利和有效。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，師生之間的互動(dòng)主要限于課堂上的提問(wèn)和回答。而在直播課堂中，學(xué)生可以通過(guò)彈幕隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師也可以實(shí)時(shí)作答。在直播的過(guò)程中，我觀察到老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)即時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，使教學(xué)更加靈活和個(gè)性化。這種實(shí)時(shí)的互動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增加了師生之間的互信和關(guān)系。
通過(guò)這次師生直播課程交流活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了師生直播的好處和必要性。師生之間通過(guò)直播課程進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。這種新的教育方式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以將學(xué)習(xí)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。師生直播是一種創(chuàng)新的教育方式，相信在未來(lái)的教育領(lǐng)域中，將會(huì)有更多的學(xué)校和教師采用這種方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。希望通過(guò)師生直播課程交流活動(dòng)，學(xué)生們可以更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。
師生直播心得體會(huì)篇八
7月1日上午，馬山鎮(zhèn)組織全體黨員通過(guò)“燈塔-黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行輔導(dǎo)解讀。
《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看的內(nèi)容開(kāi)展了熱烈的交流討論。黨員干部紛紛表態(tài)，《條例》對(duì)于黨員保持黨員先進(jìn)性、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，進(jìn)一步提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，起著極其重要的作用。作為一名黨員，必須時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求嚴(yán)格要求自己，服務(wù)群眾，以身作則，不斷提高黨員服務(wù)水平。
燈塔大課堂黨員干部觀看心得
為慶祝建黨98周年，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心，牢記使命”主題教育，7月1日上午9：40，我中心黨支部組織全體黨員集中收看“燈塔大課堂”第一課。
“燈塔大課堂”第一課由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀。觀看培訓(xùn)直播后，全體黨員就收看“燈塔大課堂”第一課進(jìn)行互動(dòng)交流感想。
黨支部書(shū)記趙紅紅強(qiáng)調(diào)：各位黨員要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，筑牢思想防線，在工作中敢于擔(dān)當(dāng)，以身作則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，全心全意為群眾的健康服好務(wù)。
我中心將以此活動(dòng)為契機(jī)，依托“燈塔大課堂”平臺(tái)定期組織支部開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與研討，進(jìn)一步推進(jìn)黨員教育實(shí)效性。
燈塔大課堂第一課中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，加強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育效果，組織黨員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。2019年7月1日，市科技局組織全體在職黨員集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”。
本次“燈塔大課堂”以《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》輔導(dǎo)解讀為內(nèi)容，由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講?！稐l例》是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，總結(jié)吸取實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，視頻講解深入淺出，理論性、指導(dǎo)性都很強(qiáng)，為基層黨員教育管理工作的開(kāi)展提供了基本遵循。
視頻結(jié)束后，黨員們圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》開(kāi)展了學(xué)習(xí)研討市科技局將以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、砥礪黨性、忠誠(chéng)履職盡責(zé)的思想和實(shí)際行動(dòng)。
燈塔大課堂第一課中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例黨員感想
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，按照上級(jí)部署安排，密水街道胡蘭前社區(qū)組織社區(qū)黨員干部在社區(qū)四樓會(huì)議室參加“燈塔大課堂”第一課集體學(xué)習(xí)。
此次“燈塔大課堂”第一課由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍做專(zhuān)題輔導(dǎo)。輔導(dǎo)深刻闡述了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，以及在加強(qiáng)黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，整個(gè)講座內(nèi)容豐富、深入淺出，對(duì)貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》精神，加強(qiáng)黨員教育管理工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性?！稐l例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。《條例》的制定和實(shí)施，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量、激發(fā)黨組織的生機(jī)活力、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的偉大執(zhí)政使命具有十分重要的意義。
專(zhuān)題輔導(dǎo)結(jié)束后，胡蘭前社區(qū)組織黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，大家紛紛表示將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把不忘初心、牢記使命作為終身課題，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
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師生直播心得體會(huì)篇九
直播班是近年來(lái)興起的一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式展開(kāi)課程教學(xué)，不受時(shí)間和空間的限制，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為可能。在這種學(xué)習(xí)方式中，我積極參與了一門(mén)數(shù)學(xué)直播班，獲得了不少體會(huì)與收獲。
第二段：直播班體驗(yàn)
相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，直播班具有更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，在直播課程中，教師為了吸引學(xué)生的注意力和積極性，也會(huì)采用更多更生動(dòng)的講解方式，以及豐富的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題目，更加全面地幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：直播班交流
直播班的學(xué)習(xí)氛圍也是非常好的。在課堂上，我們可以通過(guò)聊天交流框進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，豁然開(kāi)朗的時(shí)候總是能讓人驚喜不已，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)也是一件十分有趣愉悅的事情。即使是在課堂外，我們還可以通過(guò)QQ群或微信群相互交流，激勵(lì)彼此在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。
第四段：直播班學(xué)習(xí)體會(huì)
通過(guò)參加這次數(shù)學(xué)直播班，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。傳統(tǒng)教學(xué)是在課堂上聽(tīng)講，并在完成一定作業(yè)后進(jìn)行提問(wèn)。但在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更需要有自覺(jué)的主動(dòng)性。需要我們自己先行閱讀資料，找出題目，然后在課程中撰寫(xiě)自己的疑惑與經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)方教師講解后再進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)而鞏固更深層次的知識(shí)體系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與直播班的學(xué)習(xí)，我獲得了許多對(duì)數(shù)學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也督促自己養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主思考的能力。這種方式雖然與傳統(tǒng)教育體系存在很大差異，卻為不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)者開(kāi)啟了一扇新的課程學(xué)習(xí)之門(mén)，將使得許多學(xué)生能夠更為高效、有趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
師生直播心得體會(huì)篇十
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活，人們生活、工作和娛樂(lè)的方式也發(fā)生了巨大變化。尤其是數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們可以通過(guò)電子設(shè)備來(lái)直接觀看各種各樣的直播內(nèi)容。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我最近開(kāi)始對(duì)直播產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而意識(shí)到這種網(wǎng)絡(luò)媒體的受歡迎程度。
第二段：直播的優(yōu)點(diǎn)
首先，對(duì)于喜愛(ài)游戲和電子競(jìng)技的觀眾來(lái)說(shuō)，直播實(shí)際上已經(jīng)成為了他們不可或缺的樂(lè)趣之一。在直播中，他們可以與其他熱愛(ài)同樣游戲的粉絲分享觀看體驗(yàn)，同時(shí)借此機(jī)會(huì)與其他觀眾交流或?qū)?zhàn)，這是一個(gè)讓他們從日常生活中解脫出來(lái)的好方法。此外，越來(lái)越多人在直播中學(xué)習(xí)新技能、表達(dá)自己的創(chuàng)造力、分享想法，這是直播在娛樂(lè)之外的價(jià)值所在。
第三段：觀看直播的技巧
雖然直播看似極為簡(jiǎn)單，但同樣需要一些技能來(lái)提升觀看的質(zhì)量和體驗(yàn)。首先，選擇一個(gè)合適的平臺(tái)非常重要：比如，如果你喜歡的話，你可以下載勾搭－一款剛剛興起的短視頻和直播平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)擁有大量的活躍用戶(hù)和有趣的視頻內(nèi)容。其次是你需要學(xué)會(huì)如何與主播互動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中保持良好的態(tài)度和行為。
第四段：觀看直播的推廣
觀看直播不僅在互聯(lián)網(wǎng)上越來(lái)越流行，也開(kāi)始向公眾更為廣泛地推廣。例如，體育評(píng)論員經(jīng)常在直播中討論比賽和球員，他們的意見(jiàn)可能會(huì)影響到觀眾對(duì)賽事的看法。而且，多家公司已經(jīng)在這個(gè)趨勢(shì)中占據(jù)了領(lǐng)先地位，將直播與廣告整合在一起，這也吸引了更多的觀眾加入其中。
第五段：我的心得體會(huì)
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，觀看直播是一種令人興奮、富有互動(dòng)性和多樣化的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀看直播，我能夠找到和自己共同愛(ài)好的人，結(jié)交朋友并學(xué)習(xí)新的事物。但是，我也意識(shí)到在觀看直播時(shí)，需要注意守禮儀，保持好的態(tài)度和行為。此外，我相信直播將來(lái)會(huì)更加優(yōu)化，帶來(lái)更好的觀看和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總結(jié)：
綜上所述，觀看直播不僅是一種娛樂(lè)方式，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。觀看直播需要技巧，需要良好的態(tài)度和行為，需要選擇優(yōu)質(zhì)的媒體平臺(tái)。隨著直播越來(lái)越受歡迎，我們相信未來(lái)會(huì)有更多的觀看方式和更好的觀看體驗(yàn)。
師生直播心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，讓人們的生活越來(lái)越豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新興的娛樂(lè)方式，受到越來(lái)越多的人的關(guān)注和喜愛(ài)。我自己也是網(wǎng)絡(luò)直播的粉絲之一，長(zhǎng)期觀看各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目?？偨Y(jié)這些年的體驗(yàn)，深感網(wǎng)絡(luò)直播給我?guī)?lái)的許多啟示和幫助。
第二段：觀看網(wǎng)絡(luò)直播的樂(lè)趣
網(wǎng)絡(luò)直播的形式多種多樣，包括游戲直播、音樂(lè)直播、綜藝直播等等。分別針對(duì)不同的興趣愛(ài)好和審美需求。遙控器一轉(zhuǎn)，電腦屏幕上就能呈現(xiàn)出一幅幅震撼人心的風(fēng)景圖、喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌舞表演和有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)。身臨其境的感覺(jué)，讓觀眾沉浸其中，享受到前所未有的觀賞樂(lè)趣。
第三段：網(wǎng)絡(luò)直播的教育價(jià)值
除了娛樂(lè)性質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)直播更有著很強(qiáng)的教育意義。特別是一些名校網(wǎng)絡(luò)直播講座、公開(kāi)課等更是受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧。無(wú)論是高深的學(xué)術(shù)研究，還是實(shí)用的技能裝備，只要打開(kāi)電腦，就能輕松獲取。網(wǎng)絡(luò)直播的大眾化和普及化，讓廣大人民群眾都有了平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播也促進(jìn)了教育資源的共享和交流，讓學(xué)術(shù)研究有更廣泛的視野和開(kāi)展。
第四段：網(wǎng)絡(luò)直播的價(jià)值觀引導(dǎo)
網(wǎng)絡(luò)直播不僅帶有娛樂(lè)和教育的性質(zhì)，更重要的是，它在價(jià)值觀引導(dǎo)方面具備很強(qiáng)的導(dǎo)向性。網(wǎng)絡(luò)直播涵蓋了各種文化和社會(huì)議題，包括財(cái)富、美貌、健康等。而這些議題，幾乎都影響著人們的思想和行為。網(wǎng)絡(luò)直播作為傳播媒介，給觀眾帶來(lái)各種信息和影響。如果僅僅看到蕓蕓眾生中的成功者和有錢(qián)人，那么我們的人生觀、價(jià)值觀也將被誤導(dǎo)和扭曲。因此，我們應(yīng)該選擇更高質(zhì)量、更有價(jià)值、更正能量的網(wǎng)絡(luò)直播，為自己的正義之道撐好一片藍(lán)天。
第五段：總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)直播的樂(lè)趣、教育意義、價(jià)值觀引導(dǎo)，這些方面不斷推進(jìn)著網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該有所選擇和分辨，挑選好內(nèi)容、好平臺(tái)、好節(jié)目，多看向?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的方向。網(wǎng)絡(luò)直播既是一種娛樂(lè)方式，也是一種學(xué)習(xí)資源，更是我們引導(dǎo)價(jià)值觀的媒介。這必將給我們的人生帶來(lái)更多的關(guān)懷、智慧和生機(jī)。
師生直播心得體會(huì)篇十二
直播已經(jīng)成為了一種越來(lái)越流行的學(xué)習(xí)和傳播方式。在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，直播充分利用了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，大大拓寬了人們獲取信息的渠道。在最初接觸學(xué)習(xí)直播的時(shí)候，我并沒(méi)有料到它能夠給自己帶來(lái)這么大的收獲。下面，我將分享自己在學(xué)習(xí)直播中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)直播的優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)直播有許多的優(yōu)勢(shì)。首先，它可以真正地實(shí)現(xiàn)“跨越時(shí)空”的學(xué)習(xí)。無(wú)論是在家、在公園，甚至在旅途中，只需要一部手機(jī)或電腦，就可以隨時(shí)隨地上課。其次，直播還可以和老師互動(dòng)，可以在課堂上隨時(shí)提問(wèn)，獲得及時(shí)的解答，還可以和其它學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最后，還可以保存課程錄像，在之后復(fù)習(xí)和回顧。直播不僅省去了往返學(xué)校的路程，還節(jié)約了寶貴的時(shí)間，為我們提供了極大的便利。
第三段：如何學(xué)好直播課程
在學(xué)習(xí)直播課程的過(guò)程中，要注意自己的學(xué)習(xí)效果。第一，一定要按照老師的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约旱脑蚨鴶嗟魧W(xué)習(xí)，這是為了保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和逐步積累。第二，要積極參加互動(dòng)，這不僅可以加深自己的理解和記憶，同時(shí)也可以獲得老師的及時(shí)幫助。第三，要善于使用直播平臺(tái)的工具，如查看筆記、講義等，可以更好的輔助自己的學(xué)習(xí)。這些都是為了學(xué)到更多的知識(shí)和技能，從而提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：直播中的困難和解決方法
每個(gè)人學(xué)習(xí)直播的過(guò)程中都會(huì)遇到困難。最常見(jiàn)的一個(gè)困難就是缺少足夠的自律和堅(jiān)持，導(dǎo)致課程無(wú)法完整、有效地進(jìn)行。為了這個(gè)問(wèn)題，可以通過(guò)定時(shí)學(xué)習(xí)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方式，讓自己養(yǎng)成“習(xí)慣性”學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)遇到講師講解的難度較高、速度過(guò)快等問(wèn)題，這時(shí)候可以及時(shí)停下來(lái)，向老師提問(wèn)或者請(qǐng)他們?cè)谥辈フn下發(fā)講義、課程講義、課程筆記等，以便于日后的復(fù)習(xí)，為了受益更大，可以選擇適合自己的課程，選擇自己感興趣的領(lǐng)域，使自己學(xué)習(xí)到的東西得以鞏固和完善。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)直播是一項(xiàng)極為重要的技能，讓我們獲得知識(shí)和技能更加便利、快捷、輕松，并極大地增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)直播，我們不僅可以更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和升值空間。因此，學(xué)習(xí)直播并獲得經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的人，將會(huì)是未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)袖和締造者。
師生直播心得體會(huì)篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，直播平臺(tái)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)最流行、最方便的娛樂(lè)方式之一。風(fēng)直播作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的直播平臺(tái)之一，吸引了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的關(guān)注和喜愛(ài)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也成為了風(fēng)直播的忠實(shí)粉絲，通過(guò)參與觀看和互動(dòng)，我積累了一些關(guān)于風(fēng)直播的心得和體會(huì)。
首先，風(fēng)直播給我?guī)?lái)了新鮮感和樂(lè)趣。在忙碌的生活中，人們常常感到疲憊和壓力。風(fēng)直播提供了一個(gè)輕松愉快的娛樂(lè)平臺(tái)，讓人們?cè)诙虝旱男菹r(shí)間內(nèi)放松身心。不同的直播內(nèi)容和不同的主播風(fēng)格，帶來(lái)了各式各樣的樂(lè)趣。有時(shí)是歡快的音樂(lè)直播，有時(shí)是有趣的脫口秀直播，有時(shí)是精彩刺激的游戲直播。這些直播活動(dòng)豐富了我的生活，也幫我找到了一個(gè)釋放壓力的方式。
其次，風(fēng)直播提供了與主播互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在風(fēng)直播平臺(tái)上，觀眾不僅可以享受直播內(nèi)容，還可以通過(guò)彈幕和評(píng)論的方式與主播進(jìn)行交流。尤其是在直播間中，觀眾可以實(shí)時(shí)與主播互動(dòng)，向他們提問(wèn)、表達(dá)觀點(diǎn)或者送出虛擬禮物，增加了參與感和歸屬感。這種互動(dòng)機(jī)制讓我感覺(jué)到自己的存在和重要性，更有動(dòng)力去參與直播，分享自己的喜怒哀樂(lè)。
第三，風(fēng)直播為廣大年輕人提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在現(xiàn)代社會(huì)，年輕人常常面臨擠壓和困惑，對(duì)于個(gè)人能力和價(jià)值的認(rèn)可或者展示成為了他們最迫切的需求之一。風(fēng)直播提供了一個(gè)讓年輕人展示才華和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。許多主播們都是年輕的個(gè)體，通過(guò)展示自己的興趣和特長(zhǎng)，吸引了大量的粉絲和關(guān)注。他們通過(guò)才藝的表演、智慧的分享，展示了自己的價(jià)值和存在意義。這激勵(lì)了更多年輕人勇敢地展示自我，不再害怕被眾人看到和評(píng)判。
第四，風(fēng)直播在開(kāi)拓創(chuàng)新方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。作為領(lǐng)先的直播平臺(tái)之一，風(fēng)直播一直致力于提供最好的用戶(hù)體驗(yàn)和最先進(jìn)的技術(shù)支持。他們不斷探索新的直播方式和技術(shù)手段，為用戶(hù)帶來(lái)全新的觀看體驗(yàn)。例如，風(fēng)直播推出了全景直播、4K超高清直播和虛擬現(xiàn)實(shí)直播等創(chuàng)新功能，讓用戶(hù)仿佛身臨其境。這種不斷創(chuàng)新的精神激發(fā)了我對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的期待和熱愛(ài)，也讓我體會(huì)到風(fēng)直播作為一家技術(shù)公司的實(shí)力和決心。
總而言之，風(fēng)直播是一款頗具魅力的直播平臺(tái)，給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣和收獲。它通過(guò)新鮮的直播內(nèi)容、互動(dòng)性的觀看方式、展示個(gè)人特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和不斷創(chuàng)新的技術(shù)手段，吸引了無(wú)數(shù)的粉絲和用戶(hù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，風(fēng)直播不僅僅是一個(gè)娛樂(lè)平臺(tái)，更是一個(gè)讓我放松、愉快及展示自我的平臺(tái)。期待著風(fēng)直播的持續(xù)發(fā)展，為我們帶來(lái)更多驚喜和樂(lè)趣！
師生直播心得體會(huì)篇十四
直播以其直觀、互動(dòng)、實(shí)時(shí)的特點(diǎn)，在近年來(lái)迅速崛起，成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生態(tài)。作為一種全新的傳播方式，直播在許多領(lǐng)域都帶來(lái)了巨大的改變。直播不僅改變了用戶(hù)的消費(fèi)方式，讓人們可以足不出戶(hù)就能享受各類(lèi)娛樂(lè)、購(gòu)物和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也為許多創(chuàng)業(yè)者提供了新的商機(jī)。作為直播者，我也加入了這個(gè)熱潮，通過(guò)直播平臺(tái)分享自己的知識(shí)和體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：直播的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
直播雖然給人們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，但它也面臨著挑戰(zhàn)。首先，直播需要有足夠的內(nèi)容和才藝來(lái)吸引觀眾，而這對(duì)于主播來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的考驗(yàn)。要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和表達(dá)能力。第二，直播需要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和高品質(zhì)的設(shè)備支持，這對(duì)于一些資源有限的直播者來(lái)說(shuō)也是一大挑戰(zhàn)。但是，挑戰(zhàn)也意味著機(jī)遇。直播的快速發(fā)展為許多人提供了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，只要能夠找準(zhǔn)市場(chǎng)需求、提供獨(dú)特的內(nèi)容，就有可能在直播平臺(tái)上獲得成功。
第三段：直播的職業(yè)化要求
隨著直播行業(yè)的不斷壯大，直播也逐漸走向職業(yè)化。直播職業(yè)化的一個(gè)重要標(biāo)志是直播平臺(tái)對(duì)主播的要求越來(lái)越高，要求主播具備更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。作為直播者，我也深切感受到了這個(gè)變化。過(guò)去，只需要簡(jiǎn)單地分享一些生活經(jīng)驗(yàn)和娛樂(lè)內(nèi)容就能吸引觀眾，而現(xiàn)在觀眾更加傾向于追求具有專(zhuān)業(yè)背景和實(shí)力的主播。因此，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升專(zhuān)業(yè)技能，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第四段：直播的社交價(jià)值
直播不僅僅是一種傳播方式，也是一種社交方式。通過(guò)直播，我們可以與觀眾實(shí)時(shí)互動(dòng)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受，增加彼此之間的聯(lián)系和了解。直播幫助我擴(kuò)展了社交圈，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在直播中，我不僅能夠傳播知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也能夠從觀眾那里獲得反饋和建議，進(jìn)一步改進(jìn)自己的表達(dá)和內(nèi)容。直播的社交價(jià)值使我意識(shí)到，除了傳播信息，直播還可以促進(jìn)人與人之間的溝通和交流，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。
第五段：直播的未來(lái)發(fā)展
直播行業(yè)在近年來(lái)發(fā)展迅猛，但它的未來(lái)發(fā)展?jié)摿θ匀痪薮?。隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的不斷升級(jí)，直播將能提供更加高清、穩(wěn)定的觀看體驗(yàn)，觀眾可以更加方便地隨時(shí)隨地觀看直播。同時(shí)，隨著直播職業(yè)化的深化，直播平臺(tái)也將付出更多的努力提供更好的資源和服務(wù)，從而吸引更多的優(yōu)秀主播加入。未來(lái)，直播可能涉及更多領(lǐng)域，如游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等，為觀眾帶來(lái)更加多樣化的體驗(yàn)。直播的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了無(wú)限可能。
總結(jié)：
通過(guò)直播，我深刻體會(huì)到了它帶來(lái)的變革和機(jī)遇。直播的職業(yè)化要求我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，提供更好的內(nèi)容和服務(wù)。直播的社交價(jià)值使我們能夠與觀眾建立聯(lián)系和友誼，進(jìn)一步促進(jìn)人與人之間的交流和了解。直播的未來(lái)發(fā)展展現(xiàn)了無(wú)限的可能性，我們有理由相信，通過(guò)不斷努力和創(chuàng)新，直播將會(huì)在未來(lái)的時(shí)代中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
師生直播心得體會(huì)篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)設(shè)備的普及，直播已成為一種非常流行的全新娛樂(lè)方式。在疫情期間，更是成為了人們溝通和交流的重要工具。在過(guò)去的一年中，我不僅作為觀眾享受了直播帶來(lái)的娛樂(lè)樂(lè)趣，也作為直播主播嘗試過(guò)了直播帶來(lái)的驚喜和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)直播帶來(lái)的樂(lè)趣。
直播作為一種新興的娛樂(lè)形式，其最大的樂(lè)趣就在于其實(shí)時(shí)、互動(dòng)的特點(diǎn)。無(wú)論是看到網(wǎng)友們的評(píng)論、彈幕的飛逝，還是看到觀眾們的送禮物和評(píng)論，都能夠讓我們感受到一種實(shí)時(shí)的互動(dòng)體驗(yàn)。我曾經(jīng)觀看過(guò)一些有趣、風(fēng)趣的直播節(jié)目，他們生動(dòng)活潑的表現(xiàn)風(fēng)格讓我不禁驚嘆：“原來(lái)直播還可以這么玩??！”
第三段：挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。
盡管直播帶來(lái)了許多樂(lè)趣，但也有著一些獨(dú)特的挑戰(zhàn)。首先，直播需要我們充分準(zhǔn)備，需要將自己的想法清晰的呈現(xiàn)出來(lái)，而且要時(shí)刻保持清醒，不能出現(xiàn)口誤等狀況。其次，直播過(guò)程中要不斷地與觀眾互動(dòng)，需要具備一定的應(yīng)變和反應(yīng)能力。最后，直播過(guò)程中有些外界的影響或干擾是我們難以控制的，需要有一定的應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)這些挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且成功站上了直播的舞臺(tái)。
第四段：直播的未來(lái)發(fā)展。
雖然直播業(yè)在過(guò)去幾年里得到了快速的發(fā)展，但事實(shí)上它還有很大的擴(kuò)展空間。未來(lái)，直播的發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)朝著更為多元的方向發(fā)展。新的直播方式，新的直播內(nèi)容，都將成為這個(gè)行業(yè)的重要發(fā)展方向。例如游戲直播、美食直播等類(lèi)型的直播，都是未來(lái)直播的重要趨勢(shì)。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這段時(shí)間的直播體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)直播的確是一種異常生動(dòng)的娛樂(lè)方式，它讓觀眾和主播能夠互動(dòng)在一起，將娛樂(lè)做到了極致。我希望將來(lái)能夠在直播這個(gè)舞臺(tái)上，為觀眾們奉獻(xiàn)更好、更豐富的內(nèi)容，在未來(lái)的日子里，盡情享受直播帶來(lái)的快樂(lè)。
師生直播心得體會(huì)篇十六
直播課堂近年來(lái)在教育領(lǐng)域掀起了一股熱潮，這種新的教學(xué)方式使得學(xué)習(xí)具備了更大的靈活性和互動(dòng)性。我最近也參加了一場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的直播課，通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)直播課有了更深入的理解和體會(huì)。
首先，直播課的便利性給我?guī)?lái)了很大的驚喜。我只需在家中打開(kāi)電腦或手機(jī)，就能輕松地和講師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。這種在線學(xué)習(xí)的方式不僅免去了長(zhǎng)途奔波的煩惱，而且還能夠有效利用碎片化時(shí)間。我曾在公交車(chē)上、晚餐前利用幾分鐘的時(shí)間參與課堂，這讓我感到時(shí)間被最大程度地利用起來(lái)，學(xué)習(xí)效率大大提高。
其次，直播課的互動(dòng)性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在直播課堂上，我可以通過(guò)聊天框與講師或其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，發(fā)言不再受到時(shí)間和場(chǎng)地的限制。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我不僅可以獲取他人觀點(diǎn)，還可以分享自己的思考和感悟。這種積極主動(dòng)的參與感讓我更加主動(dòng)地思考問(wèn)題，更深入地理解所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，面對(duì)面的互動(dòng)也讓我和其他同學(xué)建立了互相幫助和支持的關(guān)系，我們共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí)。
第三，直播課程的錄播功能讓我無(wú)論何時(shí)何地都能復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容。如果在直播課上有些內(nèi)容聽(tīng)的不夠清楚，或者需要做筆記，我可以隨時(shí)回放視頻，再次學(xué)習(xí)和理解那些容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。這樣，在自己安排的時(shí)間內(nèi)，我可以不斷地重溫，并鞏固自己掌握的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，直播課程帶給我更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以參與到來(lái)自世界各地的優(yōu)秀講師的課程中。不受時(shí)間和地域的限制，我可以選擇自己感興趣的課程，學(xué)習(xí)更廣闊的知識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供了大量學(xué)習(xí)資源，包括課件、習(xí)題和參考書(shū)籍。這些資源都可以隨時(shí)隨地地下載和使用，幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。
最后，通過(guò)參加直播課，我收獲了更多的學(xué)習(xí)能力。在直播課堂上，講師往往會(huì)給學(xué)生提供一些實(shí)際案例和例題進(jìn)行解答，這幫助我將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高了解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和討論，也鍛煉了我與他人合作、溝通的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這些學(xué)習(xí)能力的提升將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響。
綜上所述，參加心理學(xué)的直播課程讓我受益匪淺。通過(guò)直播課，我不僅體會(huì)到了其便利性和互動(dòng)性，還獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)能力的提升。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，直播課堂將越來(lái)越受到人們的重視和使用，成為一種主流的學(xué)習(xí)方式。我也會(huì)繼續(xù)利用直播課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)和能力。
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