作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
甜甜的水果數(shù)學教案小班篇一
1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗數(shù)序。
2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點卡。
3、在教師的引導(dǎo)下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。
1、水果實物（蘋果1個、橘子2個、梨子3個）
2、動物圖片（每種動物數(shù)量分別是1、2、3）
3、課件：1—3的點卡
1、出示一籃水果
教師：這是媽媽剛才買回來的水果，請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？
2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？
3、啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？
引導(dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。
4、請幼兒 數(shù)一數(shù)每種水果有幾個，引導(dǎo)幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，
多的水果放在后面。
排好后請幼兒說一說：1個蘋果、2個橘子、3個梨子。
5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一個蘋果送一的點卡……
1、甜甜的水果：觀察卡片
請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序，
最后再給水果送點卡。
2、小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個分類格中，
然后，引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動物送點卡。
：數(shù)數(shù)有幾個
甜甜的水果數(shù)學教案小班篇二
1、能給4以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗數(shù)序
2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點卡
3、在教師的引導(dǎo)下，理解活動操作過程，能正確地進行操作
1、實物水果（每種水果的數(shù)量分別是1、2、3、4）
2、1-4的點卡
3、數(shù)字卡片：1、2、3、4
4、水果卡片（每種水果卡片的數(shù)量分別是1、2、3、4）
5、投影：三維智力a8-11“數(shù)一數(shù)”
一、引入活動：分水果
1、老師（出示一藍水果）：“這是老師剛買回來的水果，請你幫助老師一起來整理水果好嗎？”
2、老師將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？
3、啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理他們呢？引導(dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個盤子里
4、請幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個，引導(dǎo)幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，最多的'水果放在后面，從少到多的順序擺放好，擺好后請幼兒說一說：1個梨、2個蘋果、3個橘子、4根香蕉
5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一只蘋果送一個點卡……
二、操作活動
1、分組操作：分水果
2、教師演示分水果并小結(jié)
3、幼兒操作動物寶寶卡片：先給動物分類，然后引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動物寶寶送點卡
三、老師用投影儀講解并指導(dǎo)幼兒完成三維智力a8-12“數(shù)一數(shù)”（p69，p70）
甜甜的水果數(shù)學教案小班篇三
教學目標：
1、能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會數(shù)序。
2、加強按物品的數(shù)目相配對應(yīng)的數(shù)字點卡。
3、在幼兒教師的啟發(fā)下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。
教學預(yù)備：
水果物品（蘋果1個、桔子2個、梨子3個），獨自的小動物圖片（每種小動物數(shù)目各自是1、2、3），1—3的數(shù)字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。
教學過程：
一、母親買的水果。
1、幼兒教師（展示一籃水果）：這就是母親剛剛買來的水果，請你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好？
2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果？
3、引導(dǎo)孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩？啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個盤里。
4、請孩子數(shù)一下每種水果有幾個，啟發(fā)孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。
5、請孩子給水果送數(shù)字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數(shù)字點卡……
二、孩子動手操作教學。
1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給水果送數(shù)字點卡。
2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發(fā)孩子按小動物數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給小動物送數(shù)字點卡。
甜甜的水果數(shù)學教案小班篇四
水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，
獨自的小動物圖片(每種小動物數(shù)目各自是1、2、3)，
1—3的數(shù)字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。
加強按物品的數(shù)目相配對應(yīng)的數(shù)字點卡。
能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會數(shù)序。
在幼兒教師的啟發(fā)下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。
一、母親買的水果。
1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果，請你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好?
2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?
3、引導(dǎo)孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個盤里。
4、請孩子數(shù)一下每種水果有幾個，啟發(fā)孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。
5、請孩子給水果送數(shù)字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數(shù)字點卡……
二、孩子動手操作教學。
1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給水果送數(shù)字點卡。
2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發(fā)孩子按小動物數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給小動物送數(shù)字點卡。
甜甜的水果數(shù)學教案小班篇五
活動目標：
1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗數(shù)序。
2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點卡。
3、在教師的引導(dǎo)下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。
活動準備：
水果實物（蘋果1個、橘子2個、梨子3個），單獨的動物圖片（每種動物數(shù)量分別是1、2、3），1—3的點卡，盤子3個，大分類籮筐1個。
活動過程：
一、媽媽買的水果。
1、教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買回來的水果，請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？
2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？
3、啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？引導(dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個，引導(dǎo)幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說：1個蘋果、2個橘子、3個梨子。
5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一個蘋果送一的點卡……
二、幼兒操作活動。
1、甜甜的水果：觀察卡片，請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給水果送點卡。
2、小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個分類格中，然后，引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動物送點卡。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/877339.html】
