比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法，供大家參考借鑒。
大學(xué)生情商課心得論文篇一
大學(xué)生就業(yè)，形勢嚴(yán)峻。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路也是異常艱難?，F(xiàn)如今“雙創(chuàng)”的口號不斷被提及，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大背景也正在一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)生著有利的變化，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的根本所在還是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，以人為本，提高就業(yè)率，適應(yīng)中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為我國高等教育改革的方向之一，高校培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，是順應(yīng)大學(xué)生就業(yè)新趨勢的需要。
一、“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀分析
（一）“雙創(chuàng)”背景解讀
1?！半p創(chuàng)”含義“
雙創(chuàng)”是對“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”口號的縮寫，是國務(wù)院總理李整理在2014年9月夏季達(dá)沃斯論壇上公開發(fā)出號召。而后又被寫入2015年**工作報告之中，“雙創(chuàng)”又再次受到重視。
2?！半p創(chuàng)”意義
2015年6月的國務(wù)院常務(wù)會議后，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號成功的吸引了群眾的注意力。在這次會議之后，決定鼓勵地方設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，對眾創(chuàng)空間等辦公用房、網(wǎng)絡(luò)等給予優(yōu)惠;對小微企業(yè)、孵化機(jī)構(gòu)等給予稅收支持;創(chuàng)新投貸聯(lián)動、股權(quán)眾籌等融資方式;取消妨礙人才自由流動、自由組合的戶籍、學(xué)歷等限制，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造了許多有利的條件。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主題是企業(yè)和個人，誠如李整理總理所言“高手在民間，破繭就可以出蠶，市場活力的激發(fā)需要政府去清障搭臺。”“雙創(chuàng)”的提出，就是政府為人民群眾的就業(yè)之路掃清障礙，搭建平臺?！半p創(chuàng)”的整體作用可變現(xiàn)為三個方面，一是進(jìn)一步放寬市場準(zhǔn)入，讓市場主體能夠便利注冊，證照合一;二是要為創(chuàng)業(yè)搭臺，包括提供租金低廉的眾創(chuàng)空間，用好政府引導(dǎo)資金;三是進(jìn)一步減稅免費(fèi)，使創(chuàng)業(yè)者能夠輕裝前進(jìn)。“雙創(chuàng)”的提出，正是政府通過自身的調(diào)控來促進(jìn)就業(yè)的手段。而這一口號更適用于現(xiàn)今面臨就業(yè)問題，高學(xué)歷，高能力和缺少資金的大學(xué)生。
（二）“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀
“雙創(chuàng)”的提出，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有利的外部條件，除了政府，我國國內(nèi)的許多高校也都紛紛創(chuàng)立的自己的創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。而且許多高校內(nèi)也設(shè)立創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)課程，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力也在不斷的提高。在各種前提都在不斷完善的情況下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)似乎有著很好的發(fā)展前景。但是大學(xué)生大多涉世未深，社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)明顯不足，雖有完善的理論支持，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不充足也讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)往往夭折。由此也可見到，現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理論能力較高，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不充足。
二、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力存在的問題探究
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足
1。缺乏市場經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)生在四年的大學(xué)生活中，雖然學(xué)到了許多的理論知識，但是卻缺少社會經(jīng)驗(yàn)。雖然一些大學(xué)生在上學(xué)期間就融入社會參加了實(shí)習(xí)工作，但是與許多創(chuàng)業(yè)的人相比，社會經(jīng)驗(yàn)都明顯的缺乏。缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，就不能夠很好的把握市場的信息，了解商業(yè)活動中所透露出的各種訊號，就更加無法對所選擇創(chuàng)業(yè)方面的市場行情做好理性和正確的分析，容易盲從，容易誤判。此外大學(xué)生也缺乏基本的創(chuàng)業(yè)常識，注冊，貸款等各種手續(xù)過程出現(xiàn)問題，也會導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗。
2。創(chuàng)業(yè)方式單一
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，多采用合伙人的方式。這一方式在一定程度上可以減輕創(chuàng)業(yè)者的壓力，但是在決策時容易合伙人之間容易出現(xiàn)分歧。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多選擇的是與自身相關(guān)的專業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)，軟件等，對于小型餐飲等投入資金少的行業(yè)關(guān)注較少。但這些往往被人忽視的小投資行業(yè)卻是創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢較高的行業(yè)。
（二）創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱
1。創(chuàng)業(yè)教育面臨困境
如今的許多大學(xué)都已經(jīng)加入了創(chuàng)業(yè)的課程。但是，組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，開展創(chuàng)業(yè)課程等方式，對于普及創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識效果顯著，但是對實(shí)際創(chuàng)業(yè)工作的開展作用卻不明顯。學(xué)校開展的課程，是適用于學(xué)校大多數(shù)人的。但是，實(shí)際的創(chuàng)業(yè)確實(shí)因人而異的，個體不同，創(chuàng)業(yè)所選擇的行業(yè)和種類也會不同，無法做到因人而異、因材施教，創(chuàng)業(yè)教育的作用就不能最大化的發(fā)揮。
2。缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍
大學(xué)教師雖然年長與大學(xué)學(xué)生，有著很多的工作經(jīng)驗(yàn)。但大學(xué)教師畢業(yè)后的主要活動也是在大學(xué)校園之中，教授創(chuàng)業(yè)課程的教師本身也缺少創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。所以在大學(xué)中，既有理論知識又有社會經(jīng)驗(yàn)師資隊(duì)伍是非常緊缺的。
（三）資金限制
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，資金來源通常是自身不多的零用錢積蓄和家里的資金支持。一方面，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中有很好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但受到資金不足的制約，只能延遲開展創(chuàng)業(yè)活動或者更換創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;另一方面，一些大學(xué)生已經(jīng)啟動創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但由于創(chuàng)業(yè)過程中資金的缺乏，導(dǎo)致抗風(fēng)險能力減弱，競爭能力不強(qiáng)，最終可能會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。
（四）國家政策執(zhí)行力不強(qiáng)
“雙創(chuàng)”的提出是我國對創(chuàng)業(yè)人員的支持，它為創(chuàng)業(yè)者提供了一個良好的背景和發(fā)展空間，尤其是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，“雙創(chuàng)”就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的底氣所在。有利的方面很重要，可國家出臺的很多關(guān)于鼓勵、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些好的政策在真正施行過程中卻困難重重。一些地方政府及有關(guān)單位不僅沒有積極貫徹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，有甚者更完全不予理會。國家雖制定的一系列的創(chuàng)業(yè)扶持政策，但沒有積極的施行，不能給創(chuàng)業(yè)者一個很好的創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境，選擇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路的人就不會增加，創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生也少之又少。
（五）固守傳統(tǒng)就業(yè)觀念
無論是對于大學(xué)生自己來說還是大學(xué)生的家長來說，畢業(yè)之后一份“體面”的工作是非常重要的，如若能拿到一個“金飯碗”那么就算是成功了。傳統(tǒng)的求職觀念在大學(xué)生和其家長心中已經(jīng)根深蒂固，相比創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定的工作才是最好的選擇。此外，當(dāng)今的大學(xué)生是90后的時代，許多人對畢業(yè)后的工作期望很高，創(chuàng)業(yè)這種需要努力奮斗的事情從一開始就被排出在選擇之外。這樣的觀念因素，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿較低。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)策略
（一）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
1。提升創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)，依靠的.不僅是書本中的理論知識，更加需要社會的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作中，應(yīng)多參考創(chuàng)業(yè)實(shí)例，了解創(chuàng)業(yè)的具體流程和所要創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的未來發(fā)展前景。要有對創(chuàng)業(yè)前景的預(yù)測能力和創(chuàng)業(yè)過程中解決困難的應(yīng)變能力和決策力。從多個方面，鍛煉大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，為創(chuàng)業(yè)打下良好的知識基礎(chǔ)。
2。加強(qiáng)自身素質(zhì)中國傳統(tǒng)教育模式下，培養(yǎng)出來的人才多為積累型和繼承型。創(chuàng)業(yè)要有自己的準(zhǔn)備，但不是必須要等到萬事俱備的情況下才可以啟動創(chuàng)業(yè)工作。大學(xué)生要打破傳統(tǒng)教育模式帶來的弊端，在創(chuàng)業(yè)的前期要做好準(zhǔn)備工作，但也要抓緊時機(jī)，即使開啟創(chuàng)業(yè)工作。還要有積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，提高創(chuàng)新意思，磨煉自身意志，不懼怕失敗，在實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
（二）提升創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量
想要在教育中打開突破口，就要想盡辦法提升創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。讓創(chuàng)業(yè)教育真正做到服務(wù)創(chuàng)業(yè)者，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者。學(xué)校一方面要做到開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，使大學(xué)生能夠在走向社會之后，順利實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)問題。另一方面，我國在教育體制中應(yīng)大力宣傳自主創(chuàng)業(yè)，改變就業(yè)觀念，聘用優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)教師，建立一個成熟的，經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。通過模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。
（三）提供足夠的資金支持
資金是創(chuàng)業(yè)的前提條件，沒有資金，好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也無法開展。大學(xué)生自身沒有資金來源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金大多來自于父母的支持，但父母資金支持不足以啟動創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時候，政府，銀行和企業(yè)如果都可以為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金上的支持。在資金籌備部充足的情況下，社會募集也是一個有廣泛拓展空間的渠道，由公司設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金也是不錯的選擇。
（四）健全創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行體系
從資金的扶持到手續(xù)的審核，再到創(chuàng)業(yè)過程中的問題的解決。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一個完善的政策體系?！半p創(chuàng)”的提出是政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，于此同時，國家還應(yīng)制定法律法規(guī)，強(qiáng)制地方政府履行政策只能，為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生打開方便之門。下邊不執(zhí)行，上邊的政策就只是一紙空談，簡歷一個健全的執(zhí)行體系，才能夠降低政府的不作為，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)政策的有利方面，在“雙創(chuàng)”的背景下，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)。
（五）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識
意識指導(dǎo)實(shí)踐，正確的意識對事物的發(fā)展起著推動作用。想要提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力，最先就要改變傳統(tǒng)的就業(yè)意識。要認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)與平穩(wěn)就業(yè)的地位是相同的，不存在高低之分?，F(xiàn)在，中國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是適合創(chuàng)業(yè)也需要創(chuàng)業(yè)的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會是未來大學(xué)生就業(yè)的一個主要方式之一。要讓大學(xué)生意識到，創(chuàng)業(yè)不僅能夠緩解就業(yè)壓力，也是實(shí)現(xiàn)自身價值的有效途徑。轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的作用和意義。
四、結(jié)語
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)是不可避免的潮流趨勢，是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。大學(xué)生在以后的發(fā)展中將會發(fā)展成為創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵力量。想要創(chuàng)業(yè)成功除了大學(xué)生能夠提升自己的創(chuàng)業(yè)能力之外，還需要學(xué)校的教育、家人和社會的支持，國家政策的支持。各所高校要重視創(chuàng)業(yè)教育，用雄厚的師資力量教育課程，國家制定一系列政策，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供良好的背景。對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)要給予充分的重視，鼓勵并支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，彌補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力不足之處，提供一個展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的舞臺。綜合各個方面來提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。給大學(xué)生的就業(yè)拓寬另一條道路。
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大學(xué)生情商課心得論文篇二
情商包含著豐富的內(nèi)容，簡要地可概括為五個方面：一是認(rèn)識自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。針對目前大學(xué)生的情商現(xiàn)狀，重點(diǎn)談一下大學(xué)生人際關(guān)系這一方面的問題。
比起中學(xué)生，大學(xué)生的人際交往更為復(fù)雜，更為廣泛，獨(dú)立性更強(qiáng)，更具社會性。個體開始獨(dú)立地步入了準(zhǔn)社會群體的交際圈。大學(xué)生們開始嘗試獨(dú)立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學(xué)生心目中衡量個人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時期，良好的人際關(guān)系，是他們心理正常發(fā)展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。然而，并不是每個大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。由于我國特殊的國情，當(dāng)代大學(xué)生中大多數(shù)是來自于獨(dú)生子女家庭，加之我國教育應(yīng)試機(jī)制的存在，在基礎(chǔ)教育階段，對學(xué)生的教育大都是重智商輕情商，以至大學(xué)生在入學(xué)后出現(xiàn)很多與情商有關(guān)的問題，主要表現(xiàn)在諸如入學(xué)后對大學(xué)新環(huán)境不能很好的適應(yīng);人際關(guān)系緊張;錯誤的評估自己;遇到挫折后不能很好的面對;不能很好的掌控自己的情緒，易激動等方面。
大學(xué)生人際關(guān)系主要包括：同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系。其中，同學(xué)關(guān)系占據(jù)了很大的比例。
同學(xué)是大學(xué)生人際交往的主要對象，同學(xué)關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系的主要內(nèi)容。大學(xué)校園里的同學(xué)關(guān)系總的說是和諧、友好的，同學(xué)之間的關(guān)系有親情化、家庭化的趨勢，即在日常生活、學(xué)習(xí)中創(chuàng)造一種如同親屬一般和諧穩(wěn)固的同學(xué)關(guān)系。處理不好同學(xué)關(guān)系的人大致有兩類：一是過分求全，處處忍讓。這種人一味遷就別人，別人對的他接受，別人不對的他也接受。有了意見也不肯提，怕傷了和氣，怕別人對自己印象不好，怕別人“報復(fù)”自己?？雌饋磉@種人與世無爭，與人為善，其實(shí)內(nèi)心里多有壓抑。如缺少知心朋友、傾訴對象的人則容易出現(xiàn)抑郁癥的癥狀：少言寡語、不愛與人交往、退縮，或者出現(xiàn)少數(shù)極端不理智的行為，如傷害他人、自殺等。另一種是過分維護(hù)自己，對別人缺少寬容，以自我為中心，言談舉止不考慮別人的利益。這種人在群體中不容易被接納，常常不受人歡迎，是群體孤立的對象。過分的忍讓對身心健康不利，過分的自我中心不利于維持良好的人際關(guān)系。
20xx年6月8日凌晨2時許，蘭州某高校一年級女生宿舍內(nèi)傳出女生凄慘的求救聲和恐慌的尖叫聲，女大學(xué)生李琴持刀瘋狂地向還處于睡夢中的同學(xué)王慧砍去，王慧當(dāng)即被砍得不省人事，鮮血灑滿了床單，同學(xué)劉燕爬起來救助血泊中的王慧，也被精神失控的李琴揮刀將劉燕亂刀砍傷，一時間宿舍內(nèi)充滿了恐怖的血腥味，其余女同學(xué)早已被嚇得魂飛魄散紛紛拔打報警電話和120急救電話，所幸120及時趕到，兩名傷者被分別送往醫(yī)院急救，李琴被刑警帶走被暫時刑拘。
小矛盾引來大仇恨。李琴和王慧同處一個宿舍但卻相處不到一塊，在事發(fā)前兩人就為一些瑣事經(jīng)常爭吵，兩人的矛盾還曾向系上反映過，系上也曾找她們進(jìn)行過協(xié)調(diào)，但無濟(jì)于事。李琴性格內(nèi)向孤僻，使同學(xué)們無法和她勾通。就在前一段時間李琴竟然在同學(xué)的杯子里噴過氧乙酸，在防非典時期，學(xué)校禁止學(xué)生回家，結(jié)果李琴偷偷跑回家被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校給李琴給了處分。李琴長期蓄積在內(nèi)心的私憤都發(fā)泄在了王慧身上。
分析大學(xué)新生人際交往中易出現(xiàn)的問題和主要原因，詣在增強(qiáng)其心理健康，從而建立和諧、融洽良好的人際關(guān)系。那么大學(xué)新生如何建立良好的人際關(guān)系呢?歸納起來主要有以下策略：
謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置。要做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是正確認(rèn)識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，把大學(xué)生活作為一個新的起點(diǎn)，平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛待人。
平等相待，真誠相處。大學(xué)生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等，以誠相待。大學(xué)生之間存在差別，但他們在交往中卻都刻意追求平等，強(qiáng)者不愿被迎合，弱者不愿被鄙視。因此，在學(xué)習(xí)生活工作特別是困難面前，互幫互助?！吧拼?，莫過于誠”，熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。
熱情大方，主動開放。每個人所隱藏的內(nèi)心世界，正是別人希望發(fā)現(xiàn)的奧秘，一般來說只有暴露了自己的內(nèi)心，才能走進(jìn)別人的心里。當(dāng)你對別人作出一個友好的行動，表示支持或接納他時，他的心理就會產(chǎn)生一種壓力，為保持自己的心理平衡，他便會對你報以相應(yīng)的友好行為。善于與人交談和一起娛樂，能恰當(dāng)分配時間與人交往、參加集體活動，往往會取得思想上的溝通、感情上的融洽。
心理互換與相容。生活中由于種種原因而導(dǎo)致不能很好的理解別人。當(dāng)你站在別人的位置看問題時，就會了解別人的所言所行，獲得許多從未有過的理解，便會覺得心理上的距離縮短了。另一方面，每個人都有保留自己意見和按照自己意愿去生活的權(quán)利，彼此只能用自己的思想去影響別人，而不可能強(qiáng)制改變別人。如果時時處處尊重和理解別人的選擇，不過高要求別人，就可以減少誤解，有豁達(dá)心胸，從而達(dá)到心理相容。
合作協(xié)助，友好競爭。生活在相同的環(huán)境中，彼此間的合作不可避免。當(dāng)別人午睡時，盡量放輕動作;自己聽音樂時戴上耳塞;有同舍室友親友來訪，熱情接待等?！拔鹨陨菩《粸椤?，當(dāng)你設(shè)身處地地為別人著想時，彼此合作的契機(jī)便已來臨。在競爭中倡導(dǎo)公平公開，既競爭又以誠相助，既競爭又合作。
如果你努力朝這個方向前進(jìn)，你就會發(fā)現(xiàn)一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無存;能夠暢言的越來越多;親友間的深摯互愛。你會過得充實(shí)愉快，覺得人際交往是一件自然與輕松的事，從而對學(xué)習(xí)生活持以樂觀的態(tài)度，對塑造一段完美的大學(xué)生活以及以后的人生充滿信心。
大學(xué)生情商課心得論文篇三
第一段：引言（提出話題，說明重要性）
情商管理是現(xiàn)代社會中一個非常重要的能力，它可以幫助我們更好地理解和處理自己的情感，與他人建立良好的關(guān)系，并在面對壓力和困難時保持冷靜。在我的個人經(jīng)歷中，我深刻體會到情商管理的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：初學(xué)階段的掙扎與收獲
剛開始學(xué)習(xí)情商管理時，我發(fā)現(xiàn)自己對自己的情緒了解甚少。我常常無法區(qū)分自己的情緒，不能很好地控制自己的情感反應(yīng)。這導(dǎo)致我在與他人溝通時常常產(chǎn)生沖突，甚至破壞了一些原本良好的關(guān)系。然而，在探索和學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺。我學(xué)會了關(guān)注自己的內(nèi)心，注意自己的情緒變化，并找到了合適的方法來管理和表達(dá)自己的情感。例如，通過深呼吸和重復(fù)某些平靜的話語，我可以在面對壓力時緩解自己的情緒，保持冷靜。
第三段：與他人的關(guān)系改善與共情能力提升
除了學(xué)會管理自己的情緒外，情商管理還幫助我改善了與他人的關(guān)系。在以前，我常常無法真正理解他人的感受和需要，只顧自己的情感和利益。通過學(xué)習(xí)情商管理，我漸漸培養(yǎng)了共情能力。我了解到，要與他人建立親密且持久的關(guān)系，與他們保持真誠和善意的溝通是至關(guān)重要的。因此，我學(xué)會了傾聽、表達(dá)理解和尊重他人的觀點(diǎn)，從而建立了更加健康和積極的關(guān)系。
第四段：情商管理在工作和生活中的應(yīng)用
情商管理不僅在個人層面上有所幫助，也在工作和生活中發(fā)揮了重要作用。在工作中，我學(xué)會了如何有效地解決沖突和處理壓力。通過情商管理的應(yīng)用，我能夠更好地與同事合作，避免產(chǎn)生摩擦和緊張。而在生活中，情商管理幫助我更好地處理家庭關(guān)系，并更好地理解他人的需求。例如，我學(xué)會了傾聽家人的意見和需求，關(guān)心他們的情感，并提供他們需要的支持和關(guān)愛。
第五段：總結(jié)與展望
情商管理對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用情商管理，我成為了一個更加情緒穩(wěn)定、善于溝通和關(guān)心他人的人。然而，情商管理是一個長期的學(xué)習(xí)過程，我相信我還有很多需要提高的地方。未來，我將繼續(xù)深化對自己情緒的了解，提升自己的共情能力，并將情商管理運(yùn)用于更多的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)更好的人際關(guān)系和更高的生活質(zhì)量。
通過以上五段的編寫，可以得出一篇關(guān)于“情商管理心得體會”的連貫文章，從自我認(rèn)知、與他人關(guān)系、工作應(yīng)用、生活影響及個人成長等方面展開論述，并進(jìn)行總結(jié)和展望。整篇文章旨在闡述情商管理的重要性以及個人在情商管理中的體會與成長。
（注：每段字?jǐn)?shù)可能未滿200字，這是為了確保整篇文章在1200字的要求之內(nèi)。）
大學(xué)生情商課心得論文篇四
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文，請參考！
1.創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏。
在國外，一般都是聘用有創(chuàng)業(yè)投資的經(jīng)歷的教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運(yùn)營以及創(chuàng)業(yè)理念有了較深的理解以及實(shí)踐，因此在給學(xué)生灌輸思想時能更能深刻地講解創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的運(yùn)作以及經(jīng)歷的問題，這種講解不僅理念性強(qiáng)，更能夠結(jié)合教師的實(shí)際企業(yè)進(jìn)行案例分析，有較強(qiáng)的實(shí)踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，授課教師多是學(xué)術(shù)專家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力的講解。使得創(chuàng)業(yè)教育僅局限于理論指導(dǎo)層次，缺少了真正的實(shí)際操作感悟，對于實(shí)際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導(dǎo)致學(xué)生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng)業(yè)時走很多彎路。
2.高校創(chuàng)業(yè)教育課程不完善。
部分高校根本沒有開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，一些學(xué)校僅僅通過專題講座或者職業(yè)生涯規(guī)劃簡單講授，還有一些學(xué)校雖然開設(shè)了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是教學(xué)方式落后，方法單一，重講授輕指導(dǎo)，重理論輕實(shí)踐，重形式輕內(nèi)容，教學(xué)效果不佳，學(xué)生不滿意。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會發(fā)展的一種必然趨勢。就大學(xué)教育而言，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越受到重視的前提下，很多高等學(xué)校置辦了對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著推動作用的孵化園、模擬公司等硬件設(shè)施來幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)生中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，進(jìn)駐孵化園、進(jìn)行準(zhǔn)公司化的管理和運(yùn)營。但是，在整個過程中學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有形成系統(tǒng)的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導(dǎo)致大學(xué)生團(tuán)隊(duì)成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng)業(yè)技能以及經(jīng)驗(yàn)的知識，這也最終導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只能流于公司形式，沒有得到真正的鍛煉。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成活率低也致使很多大學(xué)生有很好的想法但是不敢進(jìn)行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心，影響了我國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。
1.樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識和理念。
創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中對人起推動作用的個性心理傾向。它支配著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)意識的形成需要長期的培養(yǎng)，高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)要要灌輸積極向上的價值取向，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的獨(dú)立意識。與此同時，在對高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學(xué)生全面認(rèn)識創(chuàng)業(yè)教育。
2.建立一支強(qiáng)而有力的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。
創(chuàng)業(yè)教育老師缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),必將制約了創(chuàng)業(yè)教育的.開展。因此,高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)培訓(xùn)、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng)業(yè)教育的教師能及時了解創(chuàng)業(yè)教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，了解、掌握國家以及本地區(qū)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關(guān)法律、政策。同時可邀請成功的創(chuàng)業(yè)者、專家和政府相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育兼職教師，與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育教師共同舉辦各種活動，拓展各自的視野、提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)水平。同時可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng)辦經(jīng)營企業(yè)、參與企業(yè)各項(xiàng)活動，強(qiáng)化、豐富教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.將自己的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。
對于，高職院校的學(xué)生，正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，對自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的同時，積極參與校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育各種活動，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，樹立勇于冒險、敢于創(chuàng)業(yè)的價值觀念。把自己所學(xué)專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng)業(yè)。
三、結(jié)語。
綜上所述，當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應(yīng)逐步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)的比重，同時充分利用地方政府針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境．不斷推進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持續(xù)的動力源。
大學(xué)生情商課心得論文篇五
大三我們開了名叫“大學(xué)生情商教育”的一門課，先開始我以為情商就是比較感性的東西，但是上完這門課，我感覺這個情商(eq)，是與智力和智商相對應(yīng)的，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
聽課過程中，我感覺，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。其中有一節(jié)課，我印象比較深刻，這是一個日本某研究所研究的，用水結(jié)晶過程做實(shí)驗(yàn)，將好聽的、優(yōu)美的歌曲給將要結(jié)晶成冰的水聽，這些冰結(jié)晶的形態(tài)就特別的美麗，將好聽的話語、好看的視頻給它看它就會呈現(xiàn)出它很美的一面;相反，憤慨的、激情的歌曲和難聽的話語恐怖的視頻，冰又會呈現(xiàn)另一種丑陋的或是分離的煩躁的狀態(tài)，老師將一個個生動的圖片證明著實(shí)際的存在就仿佛這些冰真的活了一樣，它能聽懂看懂人世間的一切，所以有些時候后天的培養(yǎng)真的很重要，如果我們每天都開心的微笑的面對生活，相信幸福會陪伴我們左右。
當(dāng)一個人真的懂得愛與感恩的時候，他整個人都會變得美麗，哪怕是站在講臺上把演講詞“老師們同學(xué)們大家晚上好”改成“親愛的親人們大家好”，那么大家都會從中感受到你愛的訊號，這是發(fā)自內(nèi)心的感動，就像是水結(jié)晶的過程中如果感受到了愛和感恩，它就會展現(xiàn)出它特別美麗的一面。
世間總會有美麗的一面和丑陋的一面，只要我們積極面對，微笑面對，那么我們就會是最快樂的最積極情商很高大學(xué)生!
上完大學(xué)生情商教育這門課，我感覺沒有什么事情是情商不能完成的，情商決定命運(yùn)，情商真的很強(qiáng)大，我要感謝我的母親我的父親把我生下來，讓我來面對這個五彩繽紛的世界，我還要感謝我的老師朋友們在無時無刻的給予我?guī)椭c力量，我更要感謝情商課的段老師讓我更進(jìn)一步的了解的情商的好，情商的重要性，我相信我以后面對任何事情都會迎刃而解一定會成功的!
大學(xué)生情商課心得論文篇六
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文樣本能讓你事半功倍，下面分享【大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文通用6篇】，供你選擇借鑒。
2天半的syb培訓(xùn)結(jié)束。之前我作為村女干部也參加過市婦聯(lián)組織的女性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，一年后再次參加培訓(xùn)心情比較復(fù)雜，有認(rèn)真反復(fù)總結(jié)了一年來自己如何看待這個問題，有對自己一年來行動的總結(jié)和反思。任何事情別人看到的是結(jié)果，期待的是成績，自己的過程怎么樣、怎么走過來是我們要總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)。有懷才不遇、有力不從心、有憤世嫉俗、有彷徨迷茫，有領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的指點(diǎn)，自己的堅持，總之沒有過不了的坎。我區(qū)84名村官有97%有自己的項(xiàng)目，證明我們都在努力著，在社會這個大染缸中，激流勇進(jìn)。
只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)，我反復(fù)思考自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，不僅沒就業(yè)的、就業(yè)的和創(chuàng)業(yè)的都在面對著如何在這個環(huán)境中堅強(qiáng)的站起來。最自主的就是創(chuàng)業(yè)，上世紀(jì)八十年代我們父輩在改革的初期，由于經(jīng)濟(jì)生活的壓力，外出找工作，那個時候并不流行“打工”這詞，但是事實(shí)上他們那批人出去的后來都干起來了，在摸爬滾打中建立自己的事業(yè)，這就是創(chuàng)業(yè)需要的勇氣和毅力?，F(xiàn)在我輩總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合政府給予的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，未嘗不是一個機(jī)會。
創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生村官在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
經(jīng)過培訓(xùn)我們師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，修正自我的創(chuàng)業(yè)和守業(yè)理念。
培訓(xùn)的老師不僅給我們講述了典型企業(yè)家成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)例講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機(jī)了。市場經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。
我20__年和在外留學(xué)的2個朋友，一起開網(wǎng)店，網(wǎng)上辦理留學(xué)業(yè)務(wù)，初期效果還好，可是長期堅持下來發(fā)現(xiàn)自己的時間真是不夠，一天24小時隨時都會有人電話或者網(wǎng)上留言咨詢業(yè)務(wù)，有些具體學(xué)校專業(yè)申請條件和簽證問題和計算費(fèi)用等，每個學(xué)校都不相同，我白天還要在村、鎮(zhèn)工作不能隨時查詢回答，夜里有的學(xué)生是在國外的那就更糟了，我還要跟著他們倒時差。這樣使得我一段時間真是焦頭爛額。
20__年初開始在村里的宿遷奧瑞皮件廠任副經(jīng)理;2009年自己注冊了__市諾亞工程裝飾公司，成為法人代表，和朋友共同合辦，確實(shí)還是因?yàn)楣ぷ鲿r間的沖突，自己的經(jīng)驗(yàn)、人脈比較淺。
不過，在syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機(jī)會走了就不會再來。我們都不想錯過機(jī)會，但機(jī)會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責(zé)任的心去對待自己。
初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險。在我們還未準(zhǔn)備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
1確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
3經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
5資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素?？吹竭@個行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
5月29日—6月2日，我參加了阜陽市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在這短短5天時間里，我不僅認(rèn)真聆聽了講師們富有激情、生動風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，還著手完成了我的創(chuàng)業(yè)計劃書，更加深了與村官朋友們之間的友誼。對我來說，這是一次富有深刻意義的培訓(xùn)!
培訓(xùn)內(nèi)容以“大學(xué)生村官立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)”為主題，涉及農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營與管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、創(chuàng)業(yè)意識與理念、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇及創(chuàng)意風(fēng)險防范等。老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富，從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，講解細(xì)致而透徹，形容恰到好處。
讓我記憶深刻地是，王成老師在課堂上通過趣味游戲，帶領(lǐng)大家互動起來，讓我感受到創(chuàng)業(yè)充滿著風(fēng)險與挑戰(zhàn)，需要創(chuàng)業(yè)者滿懷智慧與冒險精神;課堂的氣氛非?；钴S，笑聲連連，掌聲不斷。尤其是在創(chuàng)業(yè)游戲結(jié)束之后獲勝者的總結(jié)發(fā)言，更讓我受益匪淺。
考察穎泉與太和農(nóng)業(yè)示范基地后，我認(rèn)為成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于：1.創(chuàng)新意識，在每一個發(fā)展階段，始終堅持與時俱進(jìn)，不拘泥于陳規(guī)舊習(xí)。2.市場導(dǎo)向，尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，研究市場的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn)，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。3.共富理念，一人富不是富，大家富才是富;一村興不是興，村村興才是興，共同富裕的理念應(yīng)深深扎根于每一個人心中，帶給創(chuàng)業(yè)者活力與動力。
通過這次的培訓(xùn)，我看到了每位村官身上的閃光點(diǎn)，也積極學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀之處;逐漸改變了原來那種創(chuàng)業(yè)就是賺錢的錯誤理解和想法，端正了思想態(tài)度，并找到了創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神。我堅信，在不懈的努力下，我們每一位大學(xué)生村官都會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對我來說這是一門從未接觸過的課程。
以前，暑假期間，因?yàn)槲医愕年P(guān)系，我參加了平安公司的新人培訓(xùn)，我感觸很深。它教會了我在面對顧客時因有的心里素質(zhì)和與人溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。
現(xiàn)在，我又接觸了syb，它讓我明白“要成功就要創(chuàng)業(yè)!”
正如培訓(xùn)老師說的：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
在參加這個培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。
首先，要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德_能+家+財”，然后，當(dāng)我們有了創(chuàng)業(yè)的能力，我們還要懂法，合法經(jīng)營。要初步擬定企業(yè)“4p”。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財富。同時培養(yǎng)自己成為一個有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的“牧師”，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時，我們要進(jìn)一步完善“4p”
4p：商品(適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。)、價格(根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價格進(jìn)行變化。)、地點(diǎn)(當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍。)、促銷(擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式。)。
總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”!
創(chuàng)業(yè)，對于許多大學(xué)生來講，并不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的學(xué)校，幾乎所有學(xué)生都對自己的前途充滿期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價值。如何實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等問題，許多大學(xué)生因此而望而生畏，也有很多人認(rèn)為自身能力不足，希望工作一段時間后等待機(jī)會再去創(chuàng)業(yè)，我也不例外。
很感謝政府和學(xué)校給我們在校大學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們對創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這一個多月的模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課中，通過老師的教學(xué)，我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會了一個公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個好的合作團(tuán)隊(duì)。在模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過程中我們知道了很多要注意的問題，還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維等等，和同學(xué)們之間的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：
1.確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多機(jī)會接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，做家教和做各種校園代理等兼職，這些都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2.心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
3.經(jīng)驗(yàn)限制。由于剛步入社會，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
4.知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
5.資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6.技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時必須要有良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩龅酱煺酆屠щy，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在教學(xué)課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行swot分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。
參加syb培訓(xùn)，使我意識到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請獲得小額擔(dān)保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動資金;可以制定企業(yè)人力資源計劃、市場營銷計劃和財務(wù)計劃;還能明確經(jīng)營謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場和客戶。
在syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
培訓(xùn)課上，老師首先給我們介紹了當(dāng)前的就業(yè)形勢，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學(xué)生也被列入了困難群體的社會發(fā)展趨勢下，選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會的必然，當(dāng)然的選擇。老師介紹成都市的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和現(xiàn)在成都市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，讓我們熟悉了成都各區(qū)縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和未來發(fā)展的方向，使我們對成都有了更深刻的了解。要想找到一個好的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，我們必須時常留意身邊的變化，目光要長遠(yuǎn)，不能眼睜睜地看著機(jī)會流失，肥田都往外流?！八悸窙Q定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個好的企業(yè)，在社會優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營好一盤生意，就像一個成長的過程，培育很重要。
大學(xué)生情商課心得論文篇七
第一段：引言（總體介紹情商管理的重要性）
情商管理是指管理自己的情緒、表達(dá)和理解他人情感的能力。在當(dāng)今社會，情商管理已經(jīng)成為人們生活和工作的重要一環(huán)。無論是個人生活還是職場發(fā)展，情商管理都能起到關(guān)鍵作用。個人情商管理能夠提升自我認(rèn)知，加強(qiáng)溝通技巧，改善人際關(guān)系，并且有效解決沖突；而在職場中，情商管理更能幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力，有效塑造積極的組織文化。
第二段：情商管理的重要性及實(shí)踐方法
情商管理在個人生活中的重要性不可忽視。通過情商管理，我們能夠更好地認(rèn)識自己，提高自我意識。我們需要學(xué)會控制自己的情緒，特別是在壓力大的情況下，保持冷靜，不被情緒左右。此外，情商管理還包括情感表達(dá)和理解他人的情感。在與他人互動時，我們需要學(xué)會傾聽，理解他人的情感，并且用正確的方式表達(dá)自己的情感，以建立良好的人際關(guān)系。
第三段：情商管理在職場中的應(yīng)用
情商管理在職場中的應(yīng)用同樣關(guān)鍵。一個具有高情商管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。情商管理幫助領(lǐng)導(dǎo)者傾聽員工的需求和要求，理解員工的情感，從而更好地激勵和賦能團(tuán)隊(duì)成員。此外，情商管理還能幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地處理沖突，有效解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題，創(chuàng)造積極的工作氛圍。
第四段：情商管理的實(shí)踐方法及案例分析
實(shí)踐是提高情商管理能力的重要途徑。我們可以通過以下幾種方法來實(shí)踐情商管理：首先，提升自我認(rèn)知，了解自己的情緒和行為模式。其次，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，遇到挫折和壓力時保持冷靜。再次，發(fā)展人際交往能力，學(xué)會傾聽，理解他人情感，并用積極的方式表達(dá)自己的情感。最后，學(xué)習(xí)解決問題和處理沖突的技巧，提高解決問題的能力。
以某公司的團(tuán)隊(duì)合作為例，該公司的一個團(tuán)隊(duì)由多個成員組成，工作效率和團(tuán)隊(duì)氛圍一直不佳。通過情商管理的實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)成員開始學(xué)習(xí)傾聽和理解他人的情感，并用積極的方式表達(dá)自己的情感。領(lǐng)導(dǎo)者也學(xué)會更好地激勵和賦能團(tuán)隊(duì)成員，同時處理沖突和問題。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)逐漸建立了良好的人際關(guān)系，工作效率得到提升，團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任和尊重彼此，團(tuán)隊(duì)的整體績效也得到了提升。
第五段：總結(jié)
情商管理是現(xiàn)代社會生活和職場發(fā)展中至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。通過情商管理，我們可以提升自我認(rèn)知、加強(qiáng)溝通技巧、改善人際關(guān)系，并且有效解決沖突。在職場中，情商管理還可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力，營造積極的組織文化。通過實(shí)踐情商管理的方法，我們可以不斷提升自己的情商管理能力，為個人和職場的成功創(chuàng)造更好的條件。
大學(xué)生情商課心得論文篇八
區(qū)塊鏈技術(shù)近年來被廣泛應(yīng)用于金融、電商等領(lǐng)域，無疑是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈的過程中，我寫了一篇論文，從中受益匪淺。以下是我的區(qū)塊鏈論文心得體會：
第一段：研究的必要性。
區(qū)塊鏈作為一種業(yè)務(wù)邏輯覆蓋范圍更廣、適用場景更多的技術(shù)，已經(jīng)成為了未來商業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。而我們大學(xué)生，在學(xué)習(xí)時就應(yīng)該研究區(qū)塊鏈，探討技術(shù)的本質(zhì)和發(fā)展方向，更好地為未來的商業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。
第二段：關(guān)注技術(shù)背后的本質(zhì)。
雖然區(qū)塊鏈技術(shù)如今已經(jīng)讓人們驚嘆，但我們作為研究區(qū)塊鏈的大學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注它背后的本質(zhì)。區(qū)塊鏈所代表的不僅僅是一種技術(shù)，更是一種價值觀。區(qū)塊鏈技術(shù)的核心問題是數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可信性，因此其背后的信任機(jī)制才是其最重要的本質(zhì)。
第三段：探討技術(shù)的未來發(fā)展。
與過去的P2P系統(tǒng)和云計算技術(shù)相比，區(qū)塊鏈技術(shù)不僅更快，更可靠，而且更安全。從技術(shù)本身的角度看，區(qū)塊鏈技術(shù)將會在金融、電商、醫(yī)療等相關(guān)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，加速人類社會向數(shù)字時代的轉(zhuǎn)型。而我們作為學(xué)生，應(yīng)該更加深入探討技術(shù)的未來發(fā)展方向，把握發(fā)展的機(jī)遇。
第四段：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈，必須要有實(shí)際操作。我在寫論文的時候，不僅僅是從書上或者網(wǎng)上拿來的資料，更是從自己動手實(shí)踐中體會到了很多東西。在實(shí)際操作中，才能真正了解到區(qū)塊鏈技術(shù)的實(shí)際效果，才能更好的理解技術(shù)的本質(zhì)。
第五段：分享是學(xué)習(xí)的另一種體驗(yàn)。
作為大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)不只局限于課堂上，從交流中也可以學(xué)到很多東西，分享也是另一種體驗(yàn)。寫完論文，我很享受與其他同學(xué)們分享自己學(xué)習(xí)到的知識和體會，體會到了信息傳遞和學(xué)習(xí)的快樂。
總結(jié)：
通過這次寫論文，我更深入地了解了區(qū)塊鏈技術(shù)的本質(zhì)和未來發(fā)展方向。學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈不僅僅需要理論的知識，還需要實(shí)際操作和分享交流。作為大學(xué)生，我們要著眼于未來的商業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈技術(shù)的同時，還要注重技術(shù)背后的本質(zhì)，不斷地去探討和思考。
大學(xué)生情商課心得論文篇九
情商，即情緒智力，是一種衡量個體在人際關(guān)系中處理情緒情感的能力。與智商相比，情商在個人成功和幸福感中扮演著至關(guān)重要的角色。在現(xiàn)代社會中，遇到各種壓力和挑戰(zhàn)是家常便飯，良好的情商能幫助我們更好地應(yīng)對這些情緒，并保持良好的心態(tài)和情感狀態(tài)。因此，高情商的管理非常重要。
第二段：培養(yǎng)情商所需的基本要素。
培養(yǎng)情商需要掌握一些基本要素。首先，了解自己的情緒狀態(tài)是關(guān)鍵。我們需要注意自己的情緒變化，并學(xué)會如何將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)換為積極的情緒。其次，學(xué)會傾聽和表達(dá)。傾聽是培養(yǎng)情商的重要一環(huán)，通過傾聽他人的情緒需求可以更好地與他們建立關(guān)系。同時，學(xué)會表達(dá)自己的情感，可以幫助我們與他人更好地溝通。最后，友善與同理心是建立情商的基礎(chǔ)。友善的態(tài)度可以解決人際關(guān)系中的沖突，而同理心則可以增強(qiáng)我們與他人的共情能力。
第三段：有效管理情緒的策略。
在日常生活中，有效地管理情緒是非常關(guān)鍵的。首先，要學(xué)會認(rèn)知不同情緒的特點(diǎn)。情緒多種多樣，在不同情緒下做出不同的應(yīng)對是必要的。其次，要學(xué)會調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。有時候我們可能會處于不好的情緒狀態(tài)，如果能及時調(diào)整自己的情緒，會對我們的工作和生活有很大的幫助。再次，要學(xué)會積極應(yīng)對挫折和壓力。面對挫折和壓力往往容易情緒失控，但若我們能采取積極的態(tài)度和策略去應(yīng)對，將更有利于我們的改善和進(jìn)步。
情商管理不僅在日常生活中發(fā)揮作用，也在工作中非常重要。首先，情商可以提高我們與同事之間的合作和溝通。情商高的人懂得如何與他人建立良好的互動和合作關(guān)系，從而提高工作效率。其次，情商管理可以幫助我們更好地處理職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和壓力。職場中充滿了競爭和變化，若我們擁有良好的情商管理能力，就能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，保持積極的情緒和出色的表現(xiàn)。最后，情商還可以提升我們的領(lǐng)導(dǎo)力。具備情商管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者更容易贏得團(tuán)隊(duì)成員的支持和信任，從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績。
第五段：總結(jié)并展望。
情商管理是非常重要的一項(xiàng)能力，它有助于個人的成長和成功，改善人際關(guān)系，提高工作效率。通過了解自己的情緒狀態(tài)，學(xué)會調(diào)整和應(yīng)對，我們可以有效地提升自己的情商。在未來，我會繼續(xù)努力提高自己的情商管理能力，并將其運(yùn)用到更多的場景中，提升自己的個人與職業(yè)素質(zhì)。
大學(xué)生情商課心得論文篇十
區(qū)塊鏈技術(shù)正成為近年來最熱門的話題之一。在這個數(shù)字時代中，區(qū)塊鏈技術(shù)獲得了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用，以加密貨幣為代表的場景更是愈加紅火。而在大學(xué)的課堂上，這一話題同樣受到了越來越多的關(guān)注。在各類論文和研究中，有許多大學(xué)生寫下了自己對區(qū)塊鏈的體會與思考。
第二段：區(qū)塊鏈技術(shù)的基礎(chǔ)。
區(qū)塊鏈技術(shù)作為一種去中心化的分布式計算方式，其基礎(chǔ)是密碼學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。相比傳統(tǒng)的中心化存儲方式，區(qū)塊鏈技術(shù)具有更高的安全性、更大的容錯率和更高的可擴(kuò)展性。因此，從技術(shù)角度來看，區(qū)塊鏈與中心化的數(shù)據(jù)庫相比，更適合用于大規(guī)模的分布式計算場景，尤其是涉及到大量的數(shù)字貨幣和密碼學(xué)運(yùn)算的場景。
第三段：區(qū)塊鏈技術(shù)的運(yùn)用。
隨著區(qū)塊鏈技術(shù)的不斷發(fā)展，其在各個領(lǐng)域也得到了廣泛的運(yùn)用。比如，在金融領(lǐng)域，區(qū)塊鏈技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用在數(shù)字貨幣、金融交易清算、信貸等多個方面。此外，在供應(yīng)鏈管理、醫(yī)療健康、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域也已經(jīng)開始使用區(qū)塊鏈技術(shù)。正如一位大學(xué)生在論文中所說：“隨著技術(shù)的發(fā)展，區(qū)塊鏈的應(yīng)用場景也會越來越廣泛，我們可以期待更多的創(chuàng)新應(yīng)用被開發(fā)?！?/p>
第四段：區(qū)塊鏈技術(shù)的潛在缺陷。
當(dāng)然，就像其他新興技術(shù)一樣，區(qū)塊鏈技術(shù)也存在一些問題和潛在風(fēng)險。首先，區(qū)塊鏈技術(shù)需要大量的計算資源來支撐其安全性和可擴(kuò)展性，因此在運(yùn)營成本和負(fù)載承受方面可能會面臨一些挑戰(zhàn)。其次，區(qū)塊鏈技術(shù)的安全性也不是絕對的，如果黑客攻擊的能力足夠強(qiáng)，區(qū)塊鏈的安全性也可能會受到嚴(yán)重威脅。最后，區(qū)塊鏈技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和監(jiān)管問題也需要進(jìn)一步解決。
第五段：總結(jié)。
盡管區(qū)塊鏈技術(shù)仍存在一些問題，但其在數(shù)字時代的應(yīng)用前景仍然廣闊。作為大學(xué)生，我們可以從不同的角度和領(lǐng)域來進(jìn)行研究和思考，理解區(qū)塊鏈技術(shù)的本質(zhì)與價值，并探索其在未來中的巨大潛力。同時，也要在研究的同時關(guān)注其安全和穩(wěn)定性，以為區(qū)塊鏈的更廣泛應(yīng)用做出共同的努力和貢獻(xiàn)。
大學(xué)生情商課心得論文篇十一
兩周的金工實(shí)習(xí)終于落下了帷幕，通過這兩周的學(xué)習(xí)，我們獲得了在平時的學(xué)習(xí)中所難以獲得的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)也有了初步的認(rèn)識。動手能力在實(shí)踐中得到了鍛煉，對理論知識水平的認(rèn)識也隨之得到了加強(qiáng)。
這次的金工實(shí)習(xí)，既學(xué)習(xí)了較傳統(tǒng)的如熱處理、鑄造成型、車工、銑工等制造工藝，還了解了數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)控線切割等線代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合的新工藝，同時還對solidworks、powermill等軟件的使用有了初步了解，同時還學(xué)到了消防，火場逃生的基本知識。這些學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，多角度了解了現(xiàn)代機(jī)械加工制造工業(yè)的各個重要組成部分。
在實(shí)習(xí)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了機(jī)械操作過程中所需注意的安全問題，看著那一個個活生生的例子，事實(shí)也證明這是非常必要的，在隨后的實(shí)際操作過程中，我們都提高了警惕，努力使自己動作合乎安全規(guī)范。我們也認(rèn)識到，只要操作步驟，動作合理規(guī)范，拋開客觀因素，是幾乎沒有什么危險的。最初，我們所學(xué)習(xí)的是車工和銑工這兩種制造工業(yè)中最基礎(chǔ)的工藝，對這兩種重要的機(jī)床有了初步了解和認(rèn)識。剛剛接觸到機(jī)器時，我們的心里尚是有一些忐忑，但很快就被初步嘗試的快感所代替了。我們認(rèn)真地操作機(jī)器，仔細(xì)打磨著凝結(jié)著自己心血和汗水的勞動成果，盡管加工出來的東西不盡人意，但我們的心中還是充滿了愉悅，體會到了實(shí)習(xí)所帶給我們的快樂。
同時，我們還接觸到了比較尖端的快快速成型技術(shù)，只需在電腦中繪制好模型，利用特殊石膏材料，便可迅速完美無缺地將模型制造完成。這在國內(nèi)尚屬尖端，還未大規(guī)模推廣使用，但我以看到了未來它將要發(fā)揮的巨大作用。同時，我們接觸到將傳統(tǒng)車床與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的數(shù)控車床，它主要包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割三種。只需提前編寫好程序，機(jī)器便可以自動加工，無論是加工精度還是工作效率都得到了極大的提高。它讓我看到了在新時代的環(huán)境下，用現(xiàn)代技術(shù)來對傳統(tǒng)工藝進(jìn)行改造所將創(chuàng)造的巨大價值，即使是所謂“夕陽”產(chǎn)業(yè)，也還有極大的潛力和價值，來適應(yīng)社會的發(fā)展和需要。
同時，我們實(shí)習(xí)了熱處理和鑄工這兩個工種。它們都算是比較有歷史的工種了，因而也散發(fā)這別樣的韻味。雖然它們相對而言比較臟和累，但初次接觸的我們卻很感興趣。熱處理是指將剛在固態(tài)下加熱、保溫、冷卻，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，從而獲得所需性能的一種工藝。我們明白了它各步驟的原理以及具體操作方法。懂得了根據(jù)所需不同零件的形狀、大小、材料及其成分和性能要求，來采用不同的熱處理方法，如退火、正火、淬火、回火等。另外，我們還學(xué)會了通過火花來辨別鋼的含炭程度，對鋼的顯微組織的觀察方法以及對鋼的硬度的測定方法。鑄造是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。初看鑄工，似乎很是簡單，但簡單的原理卻能鑄造出不簡單的零件。
另外，通過安全知識培訓(xùn)，我還了解到在工業(yè)生產(chǎn)中所需注意到的一些安全問題，這些都是十分實(shí)用的知識，如搬運(yùn)安全，消防安全以及火場逃生技巧等。我們學(xué)會了滅火器的使用方法，保養(yǎng)以及面臨火災(zāi)威脅時如何安全脫身的技巧，由于以前的'不重視，這些知識對于我們來說都是十分匱乏的，通過培訓(xùn)，我們有了一種耳目一新的感覺，這些知識技巧，無論我們以后從事的是什么職業(yè)，對我們的工作生活中都是大有裨益的。
金工實(shí)習(xí)只有短短的十天時間，十個工種也只是其中的一部分而已，但是它卻是我們從各個方面和角度了解了現(xiàn)代機(jī)械制造加工工業(yè)。中國是一個制造業(yè)大國，有世界工廠之稱，加入wto，制造業(yè)更是得到了飛速發(fā)展。社會的要求使得我們更應(yīng)該注重金工實(shí)習(xí)。這十天學(xué)習(xí)給我們帶來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和培養(yǎng)了動手能力，對理論的理解也得到了促進(jìn)和加強(qiáng)，這些都是我們面對未來挑戰(zhàn)去贏得競爭的優(yōu)勢。
我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。36小時的實(shí)習(xí)時間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！
鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
難忘的車工。
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘?。∽铍y受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
大學(xué)生情商課心得論文篇十二
近年來，情商這個概念在教育領(lǐng)域中越來越受到重視。大學(xué)生作為社會培養(yǎng)的中堅力量，他們的情商養(yǎng)成尤為重要。我作為一名大學(xué)生，對于情商的養(yǎng)成有著一些心得體會。在大學(xué)生活中，我逐漸認(rèn)識到情商的重要性，并通過參加社團(tuán)活動、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式提升自己的情商。下面我將從情商的定義、重要性、養(yǎng)成途徑和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行論述。
首先，我們需要明確情商的概念。情商是指個體在與他人交往中，通過認(rèn)知、情感管理和社交技巧來解決問題、建立好關(guān)系的能力。而在大學(xué)生活中，情商的作用幾乎無所不在。在與同學(xué)相處、與老師溝通、與社會交流等方面，情商都是非常重要的。因此，大學(xué)生必須意識到情商的養(yǎng)成對于個人發(fā)展的重要性。
其次，我們需要認(rèn)識到情商在大學(xué)生活中的重要性。情商對于大學(xué)生人際關(guān)系的建立和維護(hù)起著至關(guān)重要的作用。舉個例子，如果一個學(xué)生具有良好的情商，他能夠在與同學(xué)相處時悉心傾聽、理解對方的想法，能夠在沖突中保持冷靜并尋找解決辦法，能夠在團(tuán)隊(duì)合作中起到推動作用。而如果一個學(xué)生情商較低，常常情緒失控，容易沖動和得罪他人，必然會在人際交往中遇到困境。因此，情商的養(yǎng)成對于大學(xué)生發(fā)展自己的人際關(guān)系、解決問題能力具有重要的促進(jìn)作用。
接著，我想分享一下我在大學(xué)生活中養(yǎng)成情商的經(jīng)驗(yàn)。首先，參加社團(tuán)活動是提升情商的一個重要途徑。通過參與社團(tuán)活動，我學(xué)會了與他人合作、交流，學(xué)會了為大家著想、關(guān)心他人的情感需求，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，多參加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是提升情商的一種方式。通過參與實(shí)踐項(xiàng)目，我擴(kuò)展了與他人的交流范圍，增強(qiáng)了自己對他人需求的敏感度，學(xué)會了與他人建立良好的關(guān)系。此外，我還通過閱讀情商方面的書籍、與他人討論等方式提升自己情商的認(rèn)知水平。
最后，通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識到情商是可以培養(yǎng)和提升的。而情商的提升需要我們付出努力。我們可以通過觀察他人的行為舉止，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)；我們可以通過參加社團(tuán)活動、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式提升自己與他人的溝通能力；我們還可以通過積極參與學(xué)校組織的情商培訓(xùn)班等途徑提升自己的情商認(rèn)知水平。同時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，在與他人的交往中堅持真誠和友善，相信自己的情商能夠不斷提升。
總之，情商是大學(xué)生在成長的過程中必須要養(yǎng)成的重要素質(zhì)。通過對情商的定義、重要性的認(rèn)識，我們能夠更好地意識到情商的必要性。通過參加社團(tuán)活動、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、閱讀書籍等方式，我們能夠提升自己的情商水平。而通過這些努力，我們相信情商是可以培養(yǎng)和提升的。未來的大學(xué)生應(yīng)該注重情商的養(yǎng)成，使自己能夠在與他人交往中更加成功、更加成熟。
大學(xué)生情商課心得論文篇十三
起敬。
很早，在大一的時候，已經(jīng)聽說過金工實(shí)習(xí)了，不過那時只是聽師兄提起過，只看過他們穿著軍裝從車間回來，而他們臉上的點(diǎn)點(diǎn)倦意使金工實(shí)習(xí)在我心中披上了神秘的面紗。向他們請教時，他們只告訴我金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的必修課，其中的感覺還要我們自己去體驗(yàn)。于是我對金工實(shí)習(xí)一直充滿了期待。
全而有收獲的愉快過程。
cad中心的設(shè)計。
能使工業(yè)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到長足的發(fā)展。
線切割。
中傳閱觀賞，并得到老師的贊揚(yáng)，一天的辛苦都好像一下子消失了。
l車床學(xué)習(xí)。
千萬不能急呀。
安全的重要性――工業(yè)安全。
知識，牢牢的記在心中，并時時提醒自己遵守安全規(guī)則，不要大意，要事事小心。
才是。
金工實(shí)習(xí)的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)，努力使自己做的最好。
l師生情誼。
一、最純真的感情ddd愛dd尊敬的愛dd佩服的愛dd親人般的愛……。
l寫在最后的話。
優(yōu)秀的工件！
有話說到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這個愉快的金工實(shí)習(xí)當(dāng)中，我的收獲不少，也給自己提升了一個高的層次，學(xué)到了許多在課本里學(xué)不到的東西：
合作、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>
感謝這十天的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)樗卦谖乙院蟮膶W(xué)習(xí)工作中起到一個指南針的。
作用！難忘啊，金工實(shí)習(xí)！
大學(xué)生情商課心得論文篇十四
經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了不少的金工知識，懂得了許多工種，我們進(jìn)行了汽車，鉗工，車工，銑工，電火花，磨工，模具，熱處理等工種，還學(xué)習(xí)了幾個制圖軟件。我不僅了解了很多金工知識，掌握了一定的技能，還認(rèn)識了許多其它東西，比如說，對待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，仔細(xì)觀察的精神，良好的安全意識。雖然金工實(shí)習(xí)期間的確很累，也有點(diǎn)臟，但豐收的成果使我對金工實(shí)習(xí)肅然起敬，希望再次有機(jī)會去體會那種生活。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的課程。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。而這兩為期兩周的實(shí)習(xí)，確實(shí)給我們帶來了不少收獲。一下就分別來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)時的一些感受。
以下純屬個人感受，如有雷同，純屬巧合。
第一天：汽車之謎。
早在大一的時候就見到好多師兄師姐們穿著迷彩服，掛著一個號碼牌，那時候心中充滿了疑問，他們這是去干嘛呢？一打聽，原來是金工實(shí)習(xí)。這是一個多么陌生的名詞的。但是現(xiàn)在又是那么的熟悉，再聽過那么多人細(xì)說以后。
今天我是帶著無比興奮的心情踏進(jìn)我們的實(shí)習(xí)大樓——一個我們渴望已久的地方。
我們做的第一件事就是聽一堂安全教育課。慈祥的大叔帶著微笑，為我們這些新人一一講述各種規(guī)則、要求、注意事項(xiàng)等相關(guān)的內(nèi)容。尤其在強(qiáng)調(diào)安全問題時老師給我們講了很多事例，這些事例聽得我們毛骨悚然，很可怕啊。后來自己在做時才有自己的一會，其實(shí)并沒有那么可怕，一切事故都源于同學(xué)們的不小心操作。對于安全問題我的最大的體會就是我們要膽大心細(xì)。我們在實(shí)驗(yàn)之前要好好閱讀相關(guān)的資料，而在操作的時候，我們就不能因?yàn)榕露⌒囊硪淼?。我們?yīng)該放開去做。做的時候又要小心。其實(shí)這很矛盾但又是很符合邏輯的。
我們今天除了以上的內(nèi)容就是汽車。
從來沒有想過汽車是如何運(yùn)作的，也沒有想過它們的構(gòu)造是怎樣的。
一進(jìn)這個車間，一陣陣的油味撲鼻而來。兩個字：難受?。∥沂翘焐呐掠臀?。這可真是折磨啊。但是我還是忍著。這油味無形中也變得可愛起來了。
其實(shí)，汽車在我們的生活之中是很常見的，但是其實(shí)它們對我們來說又是多么的陌生啊。經(jīng)過一天的實(shí)習(xí)，我們對汽車的構(gòu)造有了一定的了解。我們把汽車拆了又裝，裝了又拆，弄得滿手油污，但是又是其樂無窮。至此，我才知道，為什么汽車的價格會是那么的貴，它的沒一個零件都是那么的復(fù)雜尤其是那些手工制作的，那可真是值千金的啊。
第二天：鉗工之苦。
回想一下這兩個星期的經(jīng)歷，在接觸的這么多工種中，我印象最深的是鉗工！真的可以說是：累，苦！鉗工主要使用銼刀，鋸刀等手持工具在臺虎鉗上對金屬進(jìn)行切削加工。雖然我們只有半天的時間來要完成一個螺母的制作，但是那個累啊……在鉗工的實(shí)習(xí)中我們終于體會到了什么叫做“鐵許磨成針”，總以為李白的詩中講述的只是一件很普通的事情，殊不知讓自己來完成這一項(xiàng)工作卻……我再也不敢發(fā)表意見了。要把一個圓柱形的鋼鐵磨成六邊形的螺母，實(shí)在是考驗(yàn)我們的耐心、細(xì)心和毅力。我們有的人甚至把手都磨破，但到最后我們把作品做出來時，心里充滿了喜悅（即使作品很不符合要求），拿著自己的作品互相對比，欣賞和炫耀。
第三、四天：車床、銑床之好。
作為傳統(tǒng)但又不斷推陳出新的機(jī)械行業(yè)，實(shí)習(xí)為我們提供了一個親密接觸的機(jī)會。古人有“繩鋸木斷”“水滴石穿”，雖然它有一種令人敬佩的毅力和韌性，但我們卻無法忍受它的效率。而機(jī)械就很好的解決了這個問題。英國的工業(yè)革命就是一個典型的例子。在實(shí)習(xí)以前，很難想象很多東西是怎樣做出來的，就算想過，也不明確究竟是怎么一回事。現(xiàn)在，我們終于明白其中的緣故。雖然我們接觸的都是一些古老的機(jī)器，但其實(shí)功能已經(jīng)不錯了。尤其是我們學(xué)校很多機(jī)械都是自己設(shè)計和生產(chǎn)出來。我們要因?yàn)槲覀兪侨A工大的一分子而驕傲。
靜下心來好好的反思發(fā)覺自己是太緊張了，不夠鎮(zhèn)定，干這活沒有一定的定力，沒有遇事鎮(zhèn)定自若的魄力怎么行呢？所以以后幾次，我都小心翼翼地，極力使自己鎮(zhèn)定地切削，雖然有時也會切得不好，但總算給我把作品完成了?？粗约耗亲龅秒m不太好的作品，心中卻是有一種沉甸甸的感覺，我下決心以后遇事可不能在這般急躁，要靜下心來，要鎮(zhèn)定自若地把它給完成，千萬不能急呀。
關(guān)于銑床，其實(shí)和車床原理一樣，但是銑床就是有冷卻處理。它同樣也是很需要耐心的。一刀下去，薄了，這個工件就報廢了。我和我的拍檔做這個是做得最好的。當(dāng)時我們是最晚完成的，心里著急的不行了。在最后一刻把我們的作品交給老師，老師連說了幾句，不錯、不錯，挺標(biāo)準(zhǔn)的……心里那份甜蜜實(shí)在是無法言喻。
第五、六、七天：數(shù)控之難。
這幾天是我們最清閑的時候，同時也是我最傷腦筋的時候。我這個人就是不擅長用軟件。雖然我是很努力的學(xué)習(xí)一些新東西，但我卻需要很長的時間來適應(yīng)。所以說我這段時間實(shí)在是吃苦頭了，比鉗工、車工還要痛苦。但是我還是不得不承認(rèn)人啊就是那么的牛，那么的能干。我們總能想出很多辦法來解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的很多問題。這些軟件給生產(chǎn)帶來很多便利。
也給我們的工業(yè)發(fā)展帶來了一個進(jìn)步。
第八天：電火花之奇。
我一直在遺憾沒有安排到化學(xué)腐蝕。看到別人拿著一件件很有意思的作品時心里就是充滿了無限的悲哀，為什么我不是他們那組的呢？我是多么想自己親手畫一幅畫然后弄在金屬板上，然后就送給我最要好的朋友，他們會很高興的。（當(dāng)然并不全是為了這件作品。學(xué)習(xí)也是很重要的）。
但是在這一天我們上了電火花這個課就沒有什么遺憾啦。因?yàn)樵谶@一天，我也做出了很漂亮的作品——兩個心連在一起。
我們很認(rèn)真地磨了自己工具，我們充分的發(fā)揮了我們的想象力，磨出了我們能夠想到而且做到的圖形，當(dāng)然其中最受歡迎的是心形。那也是我的鐘愛。我自己則是弄了一朵梅花，很抽象的梅花。
電火花加工的原理是基于工具和工件之間脈沖性火花放電時的電腐蝕現(xiàn)象來蝕除多余的金屬。這個加工不像車工和銑工，它不需要夾住工件。它可以加工任何難以加工的金屬材料和導(dǎo)電材料和加工形狀復(fù)雜的表面。這種加工我覺得是很實(shí)用而且也是很美觀的。它很適用于廣告業(yè)。
總之這一天是我過得最愉快的一天。
第九天：臺鉆之高速。
你能夠想象一個輪子它的轉(zhuǎn)數(shù)是幾萬轉(zhuǎn)每分鐘甚至是十幾萬轉(zhuǎn)移分鐘是怎么樣的嗎？我相信大家會覺得車輪的轉(zhuǎn)速已經(jīng)是很快的啦。但它的轉(zhuǎn)速其實(shí)是很小的。
我們國家改進(jìn)的空氣靜壓軸承就是這樣的一個轉(zhuǎn)速。當(dāng)然這對于我們在校學(xué)生來說是沒有什么概念的。這種臺鉆是很先進(jìn)的，我們看到玻璃板上鉆出了一幅幅很好看圖案，而那些只是一會兒的工夫就可以完成。無法不驚嘆這種高轉(zhuǎn)速！??！
最后一天：火之威力。
金屬材料與鋼的熱處理：在這個學(xué)習(xí)中，主要介紹了鐵炭合金的分類，碳素結(jié)構(gòu)鋼的分類以及用途，金屬材料的力學(xué)性能和硬度測定方法，通過火花鑒別法對金屬材料進(jìn)行鑒別以及鋼熱處理的`工藝操作和經(jīng)過熱處理后的鋼的力學(xué)性質(zhì)的改變。我從中知道了對金屬材料的硬度測試是通過洛氏硬度的測試方法，了解了洛氏硬度測試的原理。
我覺得最有趣的是，通過將金屬在砂輪上的火花可以迅速的辨別金屬的材料，尤其是金屬在經(jīng)過熱處理前后的硬度的變化有那么大，這是我一直想不明白的和感到驚訝的，特別是在對金屬加熱到不同的溫度的對其的力學(xué)性質(zhì)影響是有非常大的區(qū)別的（金屬材料的偷工減料值得就是它們的加熱的時間和溫度，我們以前對于偷工減料的概念都是減少某些材料，成份等）。
從中我也學(xué)到了熱處理要經(jīng)過的步驟，如退火，正火，淬火的正確操作方法等等。很多工件在加工前都要經(jīng)過熱處理，使材料達(dá)到一定的物理和力學(xué)性能，所以其應(yīng)用范圍非常廣泛。
結(jié)束語：態(tài)度決定一切，踏實(shí)才是出路。
其實(shí)很多問題不像想象中那么簡單，工作也沒有想象中輕松。要做好它確實(shí)并非易事。一不留神就會做錯。實(shí)習(xí)這種工作，對大家來說都是一樣的新鮮，也就是說，機(jī)會是平等的。但做出來的效果很明顯有差別，我覺得那不是天賦的問題，而是對待事情的態(tài)度問題。只有態(tài)度認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)地做，才能做出滿意的作品，（即使那個作品不是合格品，單是因?yàn)槟愕呐驼J(rèn)真業(yè)可以令你自己覺得那是一個很成功的作品），就像做人一樣。還有，我們必須建立一種合作的觀念，只有合作才能更好的發(fā)揮人的力量。
總的來說，金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了勞動的觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體素質(zhì)。對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立較完整的系統(tǒng)概念，即要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、又要加強(qiáng)實(shí)踐動手能力的訓(xùn)練。在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的。
眨眼之間，為期兩周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束，是遺憾？是滿足？還是……。
我不知道，但是我知道——金工實(shí)習(xí)——對我而言——是一個難忘而有用的經(jīng)歷。
大學(xué)生情商課心得論文篇十五
第一段：引言（150字）。
情商是指個體在處理情感、人際關(guān)系以及自我認(rèn)知方面的能力。在大學(xué)生活中，情商的影響不容忽視。通過培養(yǎng)和提升情商，大學(xué)生可以更好地適應(yīng)校園生活、處理人際關(guān)系，并取得更好的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。本文將介紹我在大學(xué)期間養(yǎng)成情商的心得體會，希望對其他大學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
第二段：適應(yīng)能力（250字）。
作為大學(xué)新生，適應(yīng)能力是養(yǎng)成情商的首要任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)里遇到各種各樣的人和事情，需要具備變通的能力。我通過參加校園活動，加入社團(tuán)以及與不同背景的同學(xué)交流，提升了自己的適應(yīng)能力。更重要的是，我意識到傾聽和尊重是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。通過和他人合作解決問題，我學(xué)會了傾聽他人的聲音并尊重他人的觀點(diǎn)。
第三段：情緒管理（250字）。
情緒管理對于大學(xué)生來說是一個重要的技能，尤其是在面對學(xué)業(yè)壓力和與他人的沖突時。在大學(xué)期間，我學(xué)到了情緒管理的重要性，并通過一些方法進(jìn)行實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動是一個非常有效的減壓方式，可以幫助我釋放負(fù)面情緒，增強(qiáng)內(nèi)心的平靜。此外，我也學(xué)會了和他人進(jìn)行有意義的對話，因?yàn)樗粌H可以幫助我更好地了解自己的情緒，還可以幫助我與他人建立更親密的關(guān)系。
第四段：同理心與溝通能力（300字）。
同理心和溝通能力是我在大學(xué)期間養(yǎng)成情商的關(guān)鍵。同理心是理解和感受他人情緒的能力，而溝通能力則是有效表達(dá)自己的想法和情感的能力。我通過參加志愿者活動和社會實(shí)踐，鍛煉了我的同理心。在與社區(qū)中的弱勢群體互動時，我學(xué)會了關(guān)注他人的需求并提供支持。而在溝通方面，我則通過參加辯論賽和演講比賽提升了自己的溝通能力。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我意識到要建立良好的人際關(guān)系，就需要有一顆溫暖的心和善于表達(dá)的口才。
第五段：情商對學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的影響（250字）。
情商對于大學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我深刻認(rèn)識到，情商不僅僅是一種軟技能，而是一個可以幫助我更加成功的優(yōu)勢。通過養(yǎng)成情商，我學(xué)會了更好地解決學(xué)業(yè)中的問題，更好地管理時間和壓力。在職業(yè)發(fā)展方面，情商也給予我更大的競爭優(yōu)勢。我能夠與同事合作，并在溝通和解決問題方面表現(xiàn)出色，取得了更好的職業(yè)發(fā)展。
結(jié)論（100字）。
通過大學(xué)生活中的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到情商對于大學(xué)生的重要性。適應(yīng)能力、情緒管理、同理心和溝通能力的培養(yǎng)，將有助于大學(xué)生更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)、建立良好的人際關(guān)系，并取得更好的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展。我鼓勵其他大學(xué)生也加強(qiáng)情商的養(yǎng)成，以成為更全面和成功的個體。
大學(xué)生情商課心得論文篇十六
從寒假到現(xiàn)在的一段時間里，一邊忙于找實(shí)習(xí)單位，一邊忙于與畢業(yè)論文相關(guān)的材料的搜集和整理工作，花了大量的時間和精力。在這期間，通過確定畢業(yè)論文的題目、收集和查閱相關(guān)資料以及實(shí)際調(diào)查，使我在各個方面都有了一定程度的深入了解，感觸頗深。
確定研究課題是首要考慮的事情，因?yàn)榧纫w現(xiàn)學(xué)生自身的能力，又要與專業(yè)緊密聯(lián)系。關(guān)鍵是應(yīng)該從自身興趣出發(fā)，只有自身感興趣了，才會做的更好；同時還要根據(jù)我們所學(xué)過的相應(yīng)課程定一個既能應(yīng)用學(xué)過的專業(yè)知識又有益于以后發(fā)展的研究課題。研究課題確定以后，搜集和整理資料是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，而要完成這項(xiàng)任務(wù)就必須查閱與課題有關(guān)的參考文獻(xiàn)。在這個過程中，要了解課題方面的研究情況、現(xiàn)狀以及以后的發(fā)展前景。所以在論文的準(zhǔn)備時期應(yīng)該廣泛閱讀與課題相關(guān)的書籍、網(wǎng)頁等做為參考，為論文的開展做充分的準(zhǔn)備。
在搜集資料的過程中，我花了很大一部分的時間泡在學(xué)校的圖書館里我首先查閱了很多關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫內(nèi)容以及格式的要求，大體上了解了撰寫論文的流程，了解了畢業(yè)論文的重要性，以及必要性。畢業(yè)論文的撰寫是學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，是校方對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的總檢驗(yàn)和考核。它關(guān)系到一個人能否取得相應(yīng)的學(xué)位，能否順利從學(xué)校畢業(yè)。撰寫畢業(yè)論文首先要確定選題和擬定論文標(biāo)題，其次查閱和收集文獻(xiàn)資料，然后擬定畢業(yè)論文的提綱和撰寫正文，最后就是修改格式，這樣一篇論文就算是完成了。
關(guān)于研究課題的確定是非常讓人頭疼的事情，我覺得自己很茫然，沒有一點(diǎn)頭緒，不知道自己該寫什么，該研究哪一方面。無從下手，直到進(jìn)入廣汽本田黃河店實(shí)習(xí)，從自己所實(shí)習(xí)的單位，實(shí)習(xí)的部門以及實(shí)習(xí)的內(nèi)容方面入手大體的確定了自己的研究課題----汽車行業(yè)中的服務(wù)營銷。我所實(shí)習(xí)的單位屬于汽車行業(yè)，所在的部門是客服部，天天面對的是電話，接觸的是顧客，所做的就是接電話，打電話，應(yīng)該算是一種服務(wù)營銷吧。通過自己的電話服務(wù)營銷自己的企業(yè)，營銷企業(yè)的產(chǎn)品，吸引更多的顧客來店。
不管做任何事情，態(tài)度決定一切，這句話絕對是個真理，公司的曹總曾經(jīng)說過，不要把這個工作當(dāng)成是實(shí)習(xí)，應(yīng)該端正自己的態(tài)度，從思想上融入到企業(yè)中去，要真想了解企業(yè)經(jīng)營管理當(dāng)中的某一方面，了解一家企業(yè)的運(yùn)作，了解該行業(yè)的游戲規(guī)則，就只有踏踏實(shí)實(shí)的到企業(yè)當(dāng)中去。因?yàn)椋挥挟?dāng)你身在企業(yè)時，才會以企業(yè)的眼光、以自身的利益出發(fā)去考慮問題。事實(shí)確實(shí)如此，平時在課堂上總是理所當(dāng)然地認(rèn)為企業(yè)在這個方面應(yīng)該怎樣做，在另一個方面又應(yīng)該這樣做。但是在現(xiàn)實(shí)的生活中，有太多我們不能估計的因素存在，因此，往往現(xiàn)實(shí)與我們所知道的相差很遠(yuǎn)。
同樣的搜集資料也是一樣的，不能想著單純從書本上以及網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容就要寫出一篇完美的論文，基本資料的搜集是必備的，當(dāng)然自身的實(shí)際考察也是相當(dāng)重要的。我查閱了很多關(guān)于汽車、汽車行業(yè)、汽車4s店的運(yùn)營以及服務(wù)營銷的相關(guān)知識，從整體上了解汽車行業(yè)服務(wù)營銷的基本情況。我還利用休息的時間對廣本，東本，現(xiàn)代等汽車4s店進(jìn)行了服務(wù)方面的考察，我將端正自己的態(tài)度繼續(xù)為自己的課題努力，爭取寫出一篇另自己滿意的論文，為自己四年的大學(xué)生涯畫上圓滿的句號。
大學(xué)生情商課心得論文篇十七
隨著社會的進(jìn)步和競爭的加劇，人們對于大學(xué)生的要求也越來越高，不僅僅是專業(yè)知識的掌握，還包括情商的培養(yǎng)。情商是指個體認(rèn)知、情感、人際交往和解決問題等方面的能力，對于大學(xué)生來說，情商的培養(yǎng)至關(guān)重要。在大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我深深感受到了情商的重要性，并在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成了一些心得體會。
首先，情商的培養(yǎng)需要從自我認(rèn)知出發(fā)。大學(xué)生階段是一個個性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，大家需要認(rèn)識自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以便更好地發(fā)揮自己的價值。在大學(xué)里，我經(jīng)歷了許多與人交往的場合，這些時刻讓我更加深入地了解自己。通過觀察自己在不同場景下的反應(yīng)和情緒，我開始明確自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，并積極地努力改進(jìn)。例如，在與同學(xué)合作的項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己常常過于急躁和固執(zhí)，難以與他人合作。于是，我開始學(xué)習(xí)放下固執(zhí)的想法，傾聽他人的意見，逐漸提高了自己的合作能力。
其次，情商的培養(yǎng)需要注重情感管理。在大學(xué)生活中，我們面對的壓力和困惑不可避免，情感管理成為了我們在困境中保持冷靜和堅定的重要手段。在我個人經(jīng)歷中，曾遇到過許多挫折和困難，但我發(fā)現(xiàn)情感的管理對于面對困境的處理至關(guān)重要。例如，在一次團(tuán)隊(duì)合作中，因?yàn)楦鞣揭庖姴缓?，起初我們的情緒都有些激動和發(fā)脾氣。但是，在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了情感的溝通和釋放，找到了問題所在，并通過合理的方式解決了爭議。這次經(jīng)歷讓我明白，情感管理能夠保持團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作效率，也能夠讓自己在壓力下保持冷靜和客觀的態(tài)度。
第三，情商的培養(yǎng)離不開人際交往的訓(xùn)練。大學(xué)生活是一個與各種各樣的人交往的絕佳機(jī)會，透過與人交往可以培養(yǎng)自己的情商。在與他人交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽是非常重要的技能。通過與不同性格和背景的人相處，我懂得了尊重他人差異的重要性，并學(xué)會傾聽他人的需求和意見，從而增進(jìn)相互的理解和信任。此外，我也在人際交往中學(xué)會了更多關(guān)于合作和包容的藝術(shù)，不僅能夠獲得他人的幫助和支持，也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。
第四，情商的培養(yǎng)需要通過問題解決的實(shí)踐。情商的核心是解決問題的能力，因此需要通過實(shí)際操作中解決問題來提高情商。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)歷了許多需要解決問題的時刻。例如，遇到困難的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我學(xué)會了設(shè)立目標(biāo)、分解任務(wù)、制定計劃，并通過堅持不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)地克服困難。同時，在面對人際沖突時，我也往往會采用溝通和妥協(xié)的方式解決問題，避免沖突的升級。通過實(shí)踐中的問題解決，我逐漸提高了自己的情商，掌握了處理問題的能力。
最后，情商的培養(yǎng)需要不斷地自我反思和成長。情商的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我們不斷地反思和成長。每一次與人交往和問題解決的經(jīng)歷都是一個寶貴的機(jī)會，我常常在之后反思自己的表現(xiàn)和做法，并找到自己的不足之處。有時候，我會主動向他人請教，尋求改進(jìn)的意見；有時候，我會自己在心中默默總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過不斷地反思和成長，我相信自己的情商會不斷提高，成為一個更加成熟穩(wěn)重的人。
總之，大學(xué)生情商的培養(yǎng)是一個需要長期積累和實(shí)踐的過程，需要從自我認(rèn)知、情感管理、人際交往和問題解決等方面下功夫。通過我的個人經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到情商在大學(xué)生活中的重要性，也逐漸養(yǎng)成了一些心得體會。通過不斷地與他人交流合作和解決問題，我相信自己的情商會逐漸提高，并在未來的生活中取得更大的成功。
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