每一份總結都是一次成長的歷程，是不斷完善自我的過程。在寫總結之前，我們需要對所總結的內容進行充分的調研和分析，確保準確表達。接下來，讓我們一起閱讀一些關于總結的范文，看看別人是如何寫好總結的。
家長開放日廣播稿篇一
上周四參加了鄭鈁學校組織的開放日活動，這是女兒上學后我第二次參加正式的家長會，開放日活動內容很豐富，時間持續(xù)3個多小時，感覺受益匪淺，主要有這幾方面的收獲：
首先我深深感受到女兒選擇上富春四小是非常正確的。當初在擇校的時候，看好學校以“面向全體，尊重主體，張揚個性，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“使每一位學生進步，讓每一位家長滿意”的辦學宗旨，始終堅持“健康、安全、質量”三個第一，特別是學校著力營造的“教學相長，德才并美”的校風，從不斷追求“快樂、自信、責任、和諧”的校園文化。
通過校領導及老師的介紹及耳聞目睹，了解了四小注重學生素質的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，讓學生在充分享受童年的天真和快樂中學習。因此，作為家長，為選擇了四小而慶幸，同時也有信心與學校一起讓孩子健康、快樂的學習和成長。
同樣是家長，語文丁老師在教育孩子上采取了不能強求、不把自己的經(jīng)驗往孩子身上套、給孩子力量、關注言行、做學習型家長、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個方面談了自己的經(jīng)驗。從女兒上學近三個月的學習中，看著女兒點點滴滴的變化，從一個少不懂事的毛孩子，到現(xiàn)在已經(jīng)是一個戴上紅領巾的少先隊員，這一點一滴的進小，與老師的辛勤付出是分不開的。
教育孩子，在學校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌薄梆B(yǎng)不教，父之過”這些古人教育孩子的話，在今天仍然有積極意義。作為家長，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國的未來。
我們很欣慰女兒可以進入這樣的學校并能夠遇上這樣的啟蒙老師，我們一定配合學校的教育，讓孩子在良好的學校環(huán)境和家庭環(huán)境中茁壯成長。
家長開放日廣播稿篇二
9月19日是吉林地區(qū)的教學開放日，我校雖然只是一所農村中學，但仍然積極響應上級的號召。開展了以“研究學生、聚焦課堂、關注有效學習”為主題的教學開放日活動。學校對此次活動極為重視，給家長特別準備了教學開放日的邀請函，在邀請函中不僅有對家長的真誠問候，更有溫馨的提醒，如在您參與聽課的同時，請認真觀察自己孩子的表現(xiàn)并給予適當?shù)脑u價等。另外還有教學開放日整個具體活動的時間安排流程及接待的活動負責人等，整個環(huán)節(jié)無處不顯示了學校的人文關懷。
學校的真誠贏得了家長們的認可，紛紛放下手頭的工作，來參與此次活動。我們一年一班有三十七名學生，就來了三十四位家長，可見家長對孩子的重視，對學校工作的支持。
明亮的教室，嶄新的桌椅，優(yōu)美的校園，優(yōu)越的學習環(huán)境，這一切讓離開校門很久的家長們驚詫：現(xiàn)在農村孩子的學習環(huán)境絕不次于城里的孩子啊，現(xiàn)在的孩子真幸福！
此次活動一年級安排了語、數(shù)、外三門課開放，另外我還準備了數(shù)、語、外三科的作業(yè)及平時的練習試卷。我班共有34名家長前來聽課。趙校、程校等校領導也到場指導工作，家長們雖進校時間不同，但經(jīng)過學?？b密的部署與安排，整個活動井然有序，家長們都能夠以學校的整體安排為重，表現(xiàn)出了良好的素質。開放日達到了預期的目標，同時也保證了常規(guī)教學的進行，活動始終在和諧的氣氛中進行。
此次活動共發(fā)放了家長聽課記錄102張，家長們從不同角度進行了信息反饋，比如：發(fā)現(xiàn)了孩子在課堂上的不足（回答問題不夠積極主動，舉手不踴躍，回答問題聲音不洪亮，容易走神，作業(yè)不認真，不能控制自己等）、家長在教師授課過程中，對教材的認識又有新的變化，對下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目標等等。
家長們還提出了一些意見和建議，我們一一收集，并對集中的問題進行答復。從反饋表看，絕大多數(shù)家長對學校的教育、教學表示認同和贊賞，通過這次教學活動，增進了學校與家庭的關系，使廣大的家長走進校園，關心我們的孩子，關心我們的學校，了解學校管理的理念、方式、內容、教育教學設施和日常教育教學工作，增進了相互之間的了解，促進了校家的溝通，實現(xiàn)了“以社會為平臺，以學校為重點，以家庭為基礎”的三位一體的育人網(wǎng)絡。
在大環(huán)境良性循環(huán)的感召下，在對孩子的教育問題上及與學校的溝通上，我們達成了共識，家長的理解和配合更是鞭策我們一定要做得更優(yōu)秀的動力，正像家長們在反饋表中寫的“衷心的希望左中越來越好！”，會的，一定會的！我們有信心，信心背后是我們左中人的敬業(yè)精神。
衷心的感謝各位家長！
家長開放日廣播稿篇三
周四，我們學校迎來了一年一度的家長開放日，有數(shù)不勝數(shù)的同學盼望這個“稀有”的家長開放日。我的心情既緊張又激動，因為會有很多家長到我們班來看我們上課，當然里面也有我的媽媽。然后我們就回到教室，準備好第一節(jié)課要用的東西。開始上課了，我認真地聽講，老師上的那一課是第十六課（橋），語文課上我覺得我的表現(xiàn)不是很好，下課的時候媽媽提醒了我，我決定以后要好好表現(xiàn)。我們在鄭永強老師的活躍可愛在這樣濃濃的親情氛圍下表現(xiàn)得淋漓盡致。第三節(jié)課，鐘老師不愧是年輕的名師，聲音那么富有感情，課件那么有趣。把在場的家長都給深深地感動了。第四節(jié)課是陳老師上的課，有不少家長都回去了（我覺得可能是陳老師的課太沒趣了）不過陳老師這次也盡力了，盡量的把課上的有趣了一點，好讓我們聽了不會昏昏欲睡。叮叮叮，放學鈴聲響了，我們就這樣度過了一個家長開放日。
同學們，你的家長在這次的家長開放日來了嗎？如果沒來，回去就叫你的家長在下一次家長開放日有時間就來哦！
家長開放日廣播稿篇四
10月11日上午，我作為家長參加了石化一小舉辦的家長開放日活動，聽了盧老師的一節(jié)數(shù)學課和班主任江老師的一節(jié)語文課。兩位優(yōu)秀老師精彩生動的課讓我佩服，課堂上氣氛活躍，師生互動環(huán)節(jié)精彩!
數(shù)學課上盧老師利用實物、媒體等教具，讓學生通過自己動手觸摸真實教具與視覺感官直接感受，以互動形式帶動課堂教學，使學生容易接受，產(chǎn)生極大的學習興趣，也增加了孩子們對知識的渴求，讓孩子們在玩中學，學中玩，這種教學活動無形中也培養(yǎng)了孩子們對數(shù)學課的濃厚興趣。
語文課上，江老師以孩子們都喜歡的童趣小鼓開課，開場就已經(jīng)吸引住了學生們的眼球，江老師生動有趣的教學語言，也博得了家長們的一致好評。課堂上以問答，小游戲使孩子們牢牢掌握生字、熟讀兒歌，師生角色互換的互動形式，使學生學而不厭，樂在其中。不僅學會了課堂知識，還懂得了運用知識的技巧。
我很榮幸參加了這次活動，聽了兩位老師的課讓我受益匪淺，讓我感覺回到了童年，記得小時候作為學生的我，每次上課總是在等待著下課的鈴聲，而今天兩位老師的課讓學生感覺到不舍得下課，感覺時間飛逝。兩位老師給一年級稚氣未脫的新生那么多細致的關懷與指導，從握筆到整理書包無不體現(xiàn)了老師的無微不至的關愛與耐心，作為家長的我很放心，也很開心看到自己的孩子能在這樣充滿陽光，正直，樂觀向上的老師帶領下學習、成長，非常感謝老師的無私奉獻!
家長開放日廣播稿篇五
20xx年9月27日，我懷著激動的心情參加了一年級家長開放日活動暨“播種好習慣，快樂每一天”學習準備期成果展示活動。雖然只有短短兩三個小時卻讓我親眼目睹了學校的管理、老師的教學和自己的孩子在小學里的學習、生活情況，因此感觸頗多。
給我印象最深的，孩子們的養(yǎng)成教育非常棒。如：學生早上排隊進操場每個孩子都能做到快、靜、齊在自己班級前面排好隊伍，跟著老師伴著熟悉的運動音樂有序整齊地走到操場，我們全體家長都會很感動，畢竟孩子才入學一個月啊。再比如每節(jié)課前孩子們都會將書本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節(jié)課上課的準備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來上課的品質，以及上課時積極踴躍的發(fā)言，認真專注的聽講等等都會贏得了家長們的默默贊許。我想孩子們的這些良好行為習慣的形成離不開老師們得辛勤教導，特別是對剛入學的一年級孩子行為的養(yǎng)成，老師付出的真是很多很多。
再次感受我家孩子的進步，上了一年級以來，雖然孩子各項在班級不是很突出，但是相比孩子未入學之前她的進步真是很大。如以前上課發(fā)言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數(shù)學課以及自然課都能積極舉手并大聲發(fā)言，我真是由衷的感謝老師們的教導。如，孩子現(xiàn)在在家里知道自己主動閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級她的朗讀明顯進步很大。同時經(jīng)常得到語文黃老師的表揚，她的朗讀積極性很高，經(jīng)常能大聲朗讀、聲情并茂的朗讀課文給我們聽，讓我們家長也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個孩子無論是家長如何引導，她都沒能好好朗讀。再如孩子的習慣，主動完成各項作業(yè)，朗讀時左手壓書右手指讀，并能按照課表做好第二天上學的準備等。她的這些進步都離不開老師的諄諄教導。
最后感受到，老師們真正做到把課堂還給學生，同時他們在課堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對待每一個孩子，對于孩子精彩的回答老師們總能及時給予評價，多樣的評價方式也讓課堂更加人性化，同時讓孩子們自信、快樂的學習。
從家長開放日回來，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準備的課件，課堂上老師們又會繪聲繪色的講解，課間還要關注學生的一切行為，這些才讓我們社會其他行業(yè)了解到人民教師的辛苦，特別是在一年級剛開始入學的孩子還要慢慢培養(yǎng)他們的學習習慣、生活習慣，這些無形的付出，從學生的進步和幸福的笑臉中才能夠真正體會到。
在這里真要對老師們說聲，辛苦了老師們，謝謝你們。
家長開放日廣播稿篇六
大家好!非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝!每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
一、小班幼兒年齡特點分析及相應的教育措施：
大三班家長開放日講話稿
家長朋友們，大家好！
一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝！
今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。
二、介紹半日活動內容安排,各環(huán)節(jié)的銜接.培養(yǎng)幼兒哪些能力.我們認真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質教育指導綱要]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案(體現(xiàn)科學性.整體性)制定班級學期教育工作計劃,一日生活作息制度,注重幼兒生活愉快.充實.自主,有序,我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習慣。
1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。
2、早餐，培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食，不講話。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課，平時我們也經(jīng)常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網(wǎng)絡等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環(huán)境。
4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調身體。達到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術的整合課。
6、戶外游戲：《運西瓜》。培養(yǎng)孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。
7、午餐。幼兒一日活動都是課程,都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力.三、幼兒園需要家長配合很多事情，1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學習內容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。
研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學得很輕松。所以作為家長要適當?shù)剞D變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。
3、家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。
4社會交往方面。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具??）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
5、培養(yǎng)的閱讀能力
6、孩子有藥在園服用,要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。
7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。
四、結束語
家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！
家長開放日廣播稿篇七
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的家長開放日總結，希望對大家有所幫助。
xxxx年3月19日和3月26日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，學前班組織的“幼小銜接活動”，采取了“請近來，走出去”的活動模式，教師帶領幼兒走進小學的課堂，和小學生一起進行座談，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實踐經(jīng)驗。
在小小班的活動中，教師針對幼兒年齡小的特點，將活動設計成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個方面，并將它們融為一體，在游戲中開展活動，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。
以往的家長開放日活動，
教師都是根據(jù)書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。
例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動，讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密，家長和孩子們積極參與討論，活動中不僅增長了幼兒的見識，還讓家長們關注了許多平時沒有注意的問題。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動中，孩子們親自動手制作了水果沙拉，活動中孩子們情緒愉快，動手能力、表現(xiàn)能力、良好習慣得到了充分的展現(xiàn)，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。
在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。
家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的'活動。
4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長開放日
活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。
5、分時段進行開放日活動，減少了場地的沖突。
吸取以往的經(jīng)驗，本次家長開放日活動分為兩次進行，這樣一來，避免了場地的擁擠，讓家長感覺寬松了許多。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗，從而更好的改進后面的活動。
1、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。
教師本著充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
2、注重給予每個孩子機會。
活動中教師已經(jīng)有意識地進行調整
幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
3、提高教師的現(xiàn)場調控能力。
教師們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量?；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。
4、充分多媒體技術，讓教育更加現(xiàn)代化。
10個班級中，只有大班和中一班使用了多媒體技術，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應該盡快適應現(xiàn)代化教育，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現(xiàn)代化。
家長開放日廣播稿篇八
在這播種希望的季節(jié)，在這陽光明媚的五月，在這美好的日子里，在幾位校長的精心籌劃下，在教導處的精心安排下，在廣大教師的共同努力下，華家中學于xx年5月16日成功組織了一次教學開放日及家長會活動。
此次活動以“我們盡心，家長安心，學生開心；我們誠意，家長滿意，學生受益”為主題，把家長請進校園，讓家長瞧一瞧，聽一聽、說一說，了解學校的教育教學管理的要求和情況，并能夠積極參與到對學生的教育中，共同探討教育學生的方法。在這一主題引導下，使家長賓至如歸，樹立了“我也能為學校的教育教學管理獻計獻策”的主人翁意識，便于以后家校聯(lián)系工作的開展。
首先召開由校級領導向家長們介紹了學校的各方面管理及如何教育現(xiàn)在的孩子，然后各家長深入到學生班級聽了兩節(jié)課，間休期間班主任又引領家長觀看了學生的間操，參觀了學校的理化生實驗室、圖書室、多媒體教室，最后是家長與任課教師進行近距離溝通。整個活動流程精細合理，即為廣大家長節(jié)省了時間，又使整個活動穩(wěn)而有序，既體現(xiàn)了領導的英明決策，又體現(xiàn)了華家中學的向心力和凝聚力。
通過這一活動的開展，家長參與聽評課，了解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家長能認真聽課，并被我校教師的課堂教學感染能力所折服，例如，宋攀老師的《父親的眼淚》，令所有聽課的家長動容。家長在參觀四室時，流連其中，感嘆現(xiàn)在教育的飛速發(fā)展。通過家長的表現(xiàn)，說明我們達到了預期目的，充分展示了我校的辦學條件和理念同時，也提高鍛煉了教師的業(yè)務水平；并且使家長真正理解了華家中學的辦學理念和宗旨，增加了廣大家長對教育的熱情、對我們的信任，同時也為我們辦好教育增添了信心。
無論是教師，還是家長，大家熱情參與。共有104位家長參與進來，收到85張意見反饋單，共有10位教師參與講課。全員參與，各部門分工明確，任課教師精心準備，課堂教學效果達到了讓家長滿意。
全員參與，家長到會的多，使活動開展得順利而且人氣十足，最后家長以及社會各界反響強烈?；顒有Ч鲱A期目標，活動成功落下帷幕。
家長開放日廣播稿篇九
星期二的時候，我們學校舉行了家長開放日的活動，那天我和媽媽一起去的，我進去的時候教室里已經(jīng)有很多同學和家長了。我連書包都放不下了，還是一位阿姨讓開了位置，我才把書包放下的。
早晨，老師領著我們誦讀山川風光等好詩，還有朱老師給我們找了好多好詩好句，
那些句子好。
“叮鈴鈴”，正式上課了，有。
家長開放日廣播稿篇十
上周五家長開放日，我和成成準時來到幼兒園。早上成成一般會去的比較晚，一般成成去的時候小朋友就已經(jīng)開始吃飯了。以前還有點小小的顧慮，總覺得來晚一點吃早飯時間可能不夠了，早飯會吃不好。去了才知道小朋友們的吃飯時間很充足，吃得快的小朋友先坐在自己的小椅子上看書，吃得慢的小朋友老師也不會催，等小朋友都吃飽了再一起做游戲。我發(fā)現(xiàn)成成已經(jīng)能自己獨立吃飯，不需要老師喂了。在短短兩個月的時間里，我覺得成成變成大孩子了。
中午的圖形認知課和捉迷藏小游戲，策劃的很巧妙，很有趣味性。在游戲中就學到了三角形，圓形，正方形，在不知不覺中認知了梅花鹿，小鴨子，大象等一些小動物的特征。在發(fā)棒棒糖的活動中，張老師對小朋友的獎懲掌握的恰到好處。張老師點著坐好的小朋友的名字發(fā)給他們，成成沒有坐好，但是他很著急啊，一開始站著大叫要棒棒糖，可他發(fā)現(xiàn)坐好的小朋友張老師就會叫到名字。成成也把小手放在膝蓋上坐好了，張老師接著就叫到了成成。這個小細節(jié)就體現(xiàn)了幼兒園的教育理念“授人以魚不如授人以漁”，很多事情老師不會說那個小朋友做的不好或是做錯了，只是在耐心的引導他們。因為家長坐在一旁，在上課的過程中，有的小朋友亂跑要去找媽媽，老師也沒有批評沒有責備沒有強制他們回到自己座位上。畢竟他們只是孩子，這就是他們的天性。有的小朋友哭了，董老師會單獨抱著哄著。董老師性格很溫柔，脾氣很慢，董老師就是二十歲左右的小姑娘，可她對孩子們的耐心和愛心比我們做了媽媽的都要好很多。
一中午的家長開放日活動，讓我們看到了三位老師的辛苦和她們的耐心。劉老師一中午帶領小朋友們做了很多次手指游戲，每次都很認真。天天做也不厭其煩，這需要很好的耐心。三位老師一中午是都不閑著的，她們也從不計較，相互合作的很好，這和幼兒園的合理領導是有很大關系的。中午是張老師去推的餐車，她們從來就沒有覺得不是自己工作范圍內的事就不去做。幼兒園的飲食搭配的很合理也很多樣化，在短短兩個月的時間里，成成長胖了四五斤，也長高了。也學到了很多游戲，兒歌，在家里也更懂事了。
上個月成成頭上磕了一個包，張老師給成成爸爸打電話，成成爸爸態(tài)度不太好。他是沒有親自感受一下幼兒園的生活，不知道三位老師的辛苦。小朋友們都很調皮，一轉眼看不見就會打鬧起來。成成爸爸是比較愛孩子的，有點小磕碰我是覺得沒關系的，畢竟他們都是孩子?？伤麜苌鷼?，可能一生氣就會失去理智，不停地給張老師，劉老師打電話發(fā)牢騷。第二天三位老師還表示了理解我們做父母的心。真的很感謝你們的理解!我真心的對你們說聲對不起成成爸爸態(tài)度不太好。
一中午的時間，還有很多很多的小感動。無論是園長，還是辦公室的工作人員，還是兩位保安大哥，還是瑞美兒班的三位美女老師，他們都是很愛孩子的。幼兒園有兩百多個小朋友，他們都能一一叫出小朋友的名字。真的很感謝你們給了孩子們這么好的幼兒園生活，這對他們的一生都會有重大的影響。真的很高興成成能去這么好的幼兒園，衷心的感謝張老師，劉老師，董老師對孩子們的耐心，細心，愛心。真的很感謝三位美女老師的“潤物細無聲”的愛的教育。
家長開放日廣播稿篇十一
6月8日我參加了學校組織的家長開放日活動，用一天的時間去了解孩子們學校生活。真的是一次很難得的機會，我也更深深地感受到了老師和孩子們的辛苦。已經(jīng)很久沒有走進教室上課了，四十五分中的課程，老師們都做了精心的準備，課堂內容安排的很豐富和充實，至少我自己依然保持著新鮮感的時候，下課的音樂聲想起了(我們當年是刺耳的鈴聲)，有種意猶未盡的感覺。孩子們一個上午要上四節(jié)課，下午是兩節(jié)課，我自己呆了一個上午都坐不住了，中途到校外吃了頓飯，他們小小年紀就要堅持這么長時間，真的是很辛苦。但是你從他們身上卻完全感受不到這一點，每個人都精力充沛。兒子因為髖關節(jié)有炎癥不能出去活動，課間的時候就和同學們看迷宮的書，可投入了!
整個一天兒子在學校的整體表現(xiàn)，總的來說還是很不錯的，能夠跟著老師的思路認真聽課，而且積極發(fā)言。但是也有些小毛?。貉郾＝〔俨徽J真、邊吃飯邊聊天等。這兩天我也會將參加開放日活動的感受和對兒子的期望，與他交流，希望他不斷進步!
家長開放日廣播稿篇十二
1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。
2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。
3、學會用多種方式表達謝意。
故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》。
1、教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內容。提問：
（1）小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？
（2）當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？
（3）大家為什么都愿幫助小熊？
2、討論活動。
幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗。
（2）有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？
（3）我們應該對那些幫助我們的`人說些什么呢？（引導幼兒大膽而真誠地用語言表達內心的感謝。）。
3、你最感謝誰？
幼兒自由的談論，交流自己的經(jīng)驗。師：我們可以用什么方式表示感謝。
小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！
家長開放日廣播稿篇十三
今天是9月20日，是爸爸媽媽第一次到學校來看我們上課。我很激動，也有一點緊張。不過我還是努力的舉手，老師有2次請到我，一次是語文課，老師請我讀兒歌《看天鵝》，我讀的很有感情，不過同學們覺得我的聲音有點輕。
可以繼續(xù)努力。今天的心理課，我覺得特別有趣，我還學會怎么樣做小花盆，不過我們這組的小花盆沒有很快的完成，希望下次能夠再做的快一點。
家長開放日廣播稿篇十四
尊敬的各位家長朋友：
你們好!首先，我代表本班的二位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的開放日活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面就以下幾個方面向在座的各位做個匯報：
本學期大(2)班由兩位老師和38名幼兒組成，班級氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應幼兒園的集體生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已初步養(yǎng)成。幾個孩子傾聽習慣較差，上課時忍不住要插嘴，但幼兒在作業(yè)活動中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強，所以在注重激發(fā)幼兒學習興趣的同時我們還會嚴格培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定，要求開展以游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：
1、語言方面：語言包括講故事，學散文、兒歌、詩歌等，這些都是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力，如我班的徐靜茹、毛圣晗、談家逸、郁家瑤、祝嘉欣、包蘊晗、孫慧等小朋友在課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言，有較強的語言表達能力。
2、音樂、舞蹈方面：音樂能培養(yǎng)幼兒的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，如我班的黃子怡、張潔、趙菲月、商雨欣、張馨予、周慧敏等小朋友在音樂方面很有天賦，愛唱，愛跳。在唱歌時聲音響亮動聽，跳舞時舞姿優(yōu)美，律動早操時動作到位。
3、美術方面：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力，美術也是大部分幼兒都比較感興趣的課程。如我班的封錚宇、葉星雨、張眾巖、吳佩嘉、王中凌、程豪等小朋友特別愛畫畫，他們構思巧妙，用色大膽，畫出的畫栩栩如生。
4、健康社會體育方面：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，如我班的吳昊、蔣法銀、陳崢岷、胡洋、張志豪、徐澎宇在體育游戲中特別投入，特別起勁。陳靜賢、孫萌萌、丁可這些小朋友愛勞動，愛集體，能為班級做力所能及的事。
5、在數(shù)學方面，我班的姚舜禹、張軒瑋等小朋友表現(xiàn)猶為突出，在數(shù)學活動中，我的問題總是難不倒他們。
6、在科學方面，我班的徐政、顧文杰、蘇辰希等小朋友愛探討，愛問為什么，使我班每次的科學課都很有意義。還有其他小朋友也有很多的優(yōu)點，如王明水、蔣家璇、鄭天樂、許蕊、李美婷他們在各方面的進步也很快。
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面。克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，幼兒自己都能完成，而且很用心，做事認真，也很快樂。
在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒獨立能力的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子從心里真正明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做，有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣反而打消了孩子的積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。
2、多鼓勵孩子。
大家都知道，贊美能提高孩子的自信心。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好?！逼鋵?，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
3、加強閱讀能力的培養(yǎng)。
閱讀活動的主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了一定的`提高。這些能力又直接、有力地促進孩子們學習能力的發(fā)展，擁有這樣的基礎進入小學，一定能給孩子們以后的學習生活帶來很大的方便。
值得說明的是，我們老師不能專門設計活動來教孩子識字，這是《幼兒園教育指導綱要》的要求，也是與小學的區(qū)別所在。要知道，在幼兒階段，識字不是任務，而“利用環(huán)境、自然習得”則是取得成功的一條重要經(jīng)驗。同時也提出本學期我們將不教拼音了。
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成，如：開展活動所需要的材料(蔬菜、種子等);還有區(qū)角游戲的材料;督促輔導孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點一滴的成長與進步，都離不開我們家長和教師手挽著手，共同教育。同時我園開展的一些活動，很多家長都能積極的參與，如：全托不夜宿班、家園報的征訂等。
為了孩子更好的成長，取得良好的教育效果，我園也在逐漸的改善辦園的設施設備，近期我園進行了園所的裝修改造等工程，pvc地板，為給予幼兒更好的學習環(huán)境。當然我們的工作還需家長朋友的支持與合作，為此下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的，什么不應該做。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。
3、請家長理性思考和處理孩子之間的打架現(xiàn)象。
4、配合督促幼兒的學習習慣，飲食習慣：天涼了，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話，不允許剩飯菜，每天回家有學習、看書的好習慣，說完整的話等等。
5、每月發(fā)放一次的家園聯(lián)系手冊請你認真填寫，并及時交到老師這里，以免丟失。
6、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，這樣會得到及時的最正確的處理。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。黃老師的電話是13775010031，劉老師的號碼是15051993320，我班qq群號碼：xx。
總之，各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，我們一定盡力改進我們的工作。你可以直接與我們老師交流，或書面形式。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。愿您今天能不虛此行，做一個太陽，和孩子的生命一起發(fā)光，一起閃耀實現(xiàn)他們的夢想。我們的孩子會越來越聰明能干!再次感謝你們的光臨、支持和幫助!
祝愿各位家庭幸福，工作順利!
家長開放日廣播稿篇十五
今天是一個特別的日子，因為今天是--“家長開放日”！很多同學一聽家長開放日，嚇得魂兒都沒有了，因為你的一舉一動都在爸爸媽媽眼里，你想逃脫，也是不可能的啦！
我的爸爸是下午來的，所以我有時間準備。到了下午，我的心感覺就要跳出來似的，狂跳不止。上課了，老師靜靜地走了上來，下面頓時鴉雀無聲，地上連掉根針都能聽見。老師說：“上課”，同學們立馬站得筆直，說：“起立，老師好！”那聲音如同打雷般的響亮而又清脆。我上課總是掃一下后面，心里忐忑不安。這時老師說：“這個問題有誰會？”我立馬把手舉得高高的，爸爸看見了，好像在說：“加油！你能行的”我站了起來，用最響亮的聲音回答問題。等我說完，同學們給了我熱烈的掌聲，我猜到爸爸在想什么了：“回答的真棒，再接再厲！”我用激動的眼神看著爸爸，心里默默地說：“謝謝您爸爸！”
時間過的飛快，轉眼間就結束了，這次家長開放日圓滿成功。這次的收獲是：我以后要認真學習，不管家長在還是不在，我都要表現(xiàn)好，不因為家長的事而干擾學習處境。
家長開放日廣播稿篇十六
做一本圖書、長一分知識，多一份快樂”這是我們四月份培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習慣，展示幼兒創(chuàng)作、動手制作的作品，體驗與家人一起分享自己自制成就的樂趣，使孩子們對書籍更加珍愛，進一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力。四月份我們開展了自制圖書的活動。
家長會上與家長商討了怎樣制作圖書，有許多家長感到有些迷惑。于是，我們中班借了一些自制的圖書給家長看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起分享。了解制作圖書的基本步驟和方法，在此次活動中也是重點培養(yǎng)幼兒和家長及家長和家長之間的合作意識和能力。
在自制圖書的過程中，幼兒與家長、教師、同伴都有積極的互動、協(xié)作。家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的文字表達內容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長與孩子的分工，整個制作過程不僅是親子智慧的結晶，還流淌著交融的親情。
總之，此次活動，調動了家長參與幼兒園活動的主動性，挖掘出了潛在的家長資源，也帶動了幼兒和家長對閱讀活動的積極性，父母才是孩子的第一任老師，這話的意義深刻、深遠!當家長真正明白這個道理的時候一定能背起教育孩子的責任，好孩子的背后一定站著好家長和好老師。
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