寫心得體會的過程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。寫心得體會時，可以注意語言表達的規(guī)范性和準確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點和思考。以下是一些名人的心得體會，希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。
心得體會小學(xué)二年級篇一
書，給我?guī)砹撕闷返?。在書中，我是一只如饑似渴的小鳥，吸允著點點滴滴的知識，然后滿載著這些知識我飛翔在世界的每一個角落里。有清風為我祝福，有夕陽與我做伴，把這些知識帶給每一位愛書的人。書，給我?guī)砹藷o限的自由。在書中，我是一片晶瑩剔透潔白無暇的雪花，沒有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書中源源不斷的高貴品德。
當我將這些品德都釀成自己的果實時，我就可以如同雪花一樣紛繁揚揚的灑落下來，為枝頭點綴，為屋頂披彩，讓仁攀類感受這雪花般的白色世界。書，給我?guī)砹藷o限的純潔。在書中，我更是一葉飄搖不定的小船，追隨著書中的腳步，我這葉小船無時不在感受現(xiàn)代都市的氣息，自由女神的雄健標致，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古譜，俄羅斯的熱心豪邁。這些，只有在書中我才可以領(lǐng)略到。書，給我?guī)砹藷o限的哥乖，愛書的人是永遠渴望書的，無聲的書會奉告你有聲的世界，生活中，許多標致你會錯過。但是，書中的標致世界會永遠為你敞開，等待你的到來，那么我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住永恒的標致。
要記?。簮垡蛩固乖f過：智慧沒有了書籍，便如鳥兒折了翅膀。書，給我的樂趣不僅是消遣，它補充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書中的一切。書，是我的靈魂。讀書，給我?guī)砹藷o限的歡暢。
心得體會小學(xué)二年級篇二
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習和準備，我終于迎來了小學(xué)二年級見習的機會。這是教育教學(xué)專業(yè)學(xué)生不可錯過的實踐機會，也是對于我們知識與能力的承認和檢驗。見習的目的，是為了讓我們更深入地理解教育教學(xué)理論，更具體地了解課堂教學(xué)的具體步驟和技巧，以及培養(yǎng)我們的教育教學(xué)能力。
第二段：詳細描繪見習期間的實際情況。
見習期間，我被分到一所小學(xué)的二年級班級。臨近期末，我便開始了具體的教學(xué)活動。首先，我和我的合作教師共同制定了計劃，確定了教學(xué)目標和所需材料，并注意到班級整體情況和學(xué)生的個別情況，以保證對學(xué)生的個性化發(fā)展更多關(guān)注。我主要負責的科目是語文和美術(shù)。我參與了語文和美術(shù)授課，幫助教師備課與評價學(xué)生的作品、講解文化知識和歷史背景、安排學(xué)習小組等。在班級管理方面，我也積極參與。如課堂管理、課外活動以及與家長的聯(lián)系與溝通等。我認真傾聽老師講解和建議，同時也反思自己教學(xué)過程和實際表現(xiàn)，不足之處及時改正。
第三段：展示見習所帶來的收獲。
通過這段時間的觀察和參與，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何在教學(xué)中觀察和分析學(xué)生的實際表現(xiàn)，并及時針對個別問題進行調(diào)整和幫助，以滿足不同程度和不同特點的學(xué)生需求。同時，我也開始發(fā)現(xiàn)教師不僅是傳遞和考核知識的人，更像是引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)展、擴展學(xué)生認識世界的好盆友。我從班級管理的角度，了解了如何與學(xué)生及其家長進行良好的溝通和合作，形成良好的師生關(guān)系。最重要的是，我意識到自己還存在很多不足，需要不斷學(xué)習和提升自己的教學(xué)能力。
第四段：總結(jié)見習體會和反思。
在一年級的實踐教學(xué)中，我受益匪淺，更重要的是我逐漸感受到了教育教學(xué)領(lǐng)域中的責任和使命。在小學(xué)二年級的見習中，我在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識和技能之外，也開始注重對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，我也深深地意識到教育是一項需要始終探索和創(chuàng)新的事業(yè)，需要不斷學(xué)習和思考，以便更好地符合時代發(fā)展需求。在實際中，我也意識到自己在教育教學(xué)中仍然存在不足，如需要更好地規(guī)劃教學(xué)和管理、更加注重學(xué)生的實際需求和發(fā)展特點、積極學(xué)習教學(xué)新技能等。這些都是我需要不斷提升的方面。
第五段：對未來的期望和計劃。
在即將結(jié)束看見習的時候，我深深地意識到未來在教育教學(xué)領(lǐng)域中需要付出更多的努力和思考。我希望通過不斷的學(xué)習和實踐，不僅掌握更多的教育教學(xué)技能和實踐經(jīng)驗，而且要成為一個有想法、有創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的教育工作者。我也希望能在今后的時間里，更加認知自己和教育領(lǐng)域中的使命和責任，更加積極地投入到教育教學(xué)中，盡自己所能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。現(xiàn)在的我，雖然還有很多不足和困難需要克服，但我也保持著對教育教學(xué)、對未來的充滿信心和熱情。
心得體會小學(xué)二年級篇三
黨史是一門重要的學(xué)科，通過學(xué)習黨史，我們可以了解黨的發(fā)展歷程，了解先輩們?yōu)槊褡搴腿嗣竦膴^斗和犧牲。在小學(xué)二年級，我有幸學(xué)習了黨史，深入了解了黨的歷史，對黨的偉大事業(yè)有了新的認識和體會。
第一段：了解黨史的重要性
黨史是我們了解國家發(fā)展過程中黨的作用和黨的重要性的一個基本素材。通過學(xué)習黨史，我們不僅可以學(xué)到一些具體的歷史事件和人物，更重要的是能感受到黨的偉大性、正義性和人民為了民族解放而不懈奮斗的精神風貌。我們曾經(jīng)是一個被欺凌和奴役的民族，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民在艱苦奮斗中取得了新生。了解黨史可以讓我們更好地珍惜現(xiàn)在的生活，不斷努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
第二段：了解黨的發(fā)展歷程
黨的發(fā)展歷程是一個教育人民、團結(jié)人民和救治人民的歷程，也是一個把自己全身心地融入到人民利益的歷程。從黨的成立到現(xiàn)在的偉大成就，黨的發(fā)展歷程證明了中國共產(chǎn)黨是無愧于人民的黨。我們了解到黨在紅軍長征中的艱辛，了解到黨在解放戰(zhàn)爭中的英勇，了解到黨在改革開放中帶領(lǐng)我們?nèi)〉玫木薮蟪删?，這些都讓我們深感自豪和自信。
第三段：了解黨的先烈
黨的先烈是我們學(xué)習的榜樣，他們?yōu)榱它h和人民犧牲了一切。我們在學(xué)習黨史的過程中，了解到了許許多多的英雄人物，他們是犧牲了自己的生命，為人民的解放事業(yè)奮斗到底的革命先烈。他們不論在思想意識上，還是在行動上，都表現(xiàn)出極高的純潔性和偉大的勇敢性。他們用自己的鮮血和生命譜寫了革命的無限輝煌，成為了我們學(xué)習的典范和楷模。
第四段：對黨的體會和認識
通過學(xué)習黨史，我更加深刻認識到黨是一個標榜著真理和正義的政黨，是中國人民的主心骨。黨的先烈們?yōu)榱藢崿F(xiàn)人民的利益，不惜犧牲自己的一切，為此我深感敬佩和敬仰。作為一名學(xué)生，我要向先烈們學(xué)習，為人民的利益和社會的進步盡自己的一份力量。同時，我也要努力學(xué)習，增強自己的能力，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
第五段：學(xué)習黨史的收獲和展望
通過學(xué)習黨史，我收獲了很多，不僅是知識上的收獲，更是品格上的收獲。我認識到了努力學(xué)習的重要性，明白了要為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的責任。在將來，我將會繼續(xù)深入學(xué)習黨史，努力提高自己的學(xué)識水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
通過學(xué)習黨史，我明白了黨的偉大和黨的作用，對黨的事業(yè)有了更加深入的理解和認識，更加珍惜和感恩黨的領(lǐng)導(dǎo)。我將會珍惜時光，努力學(xué)習，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻我自己的力量。
心得體會小學(xué)二年級篇四
近日，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)習了記賬的知識。記賬是一種記錄收入和支出的方法，對于我們小學(xué)生來說，記賬不僅可以幫助我們了解金錢的價值，還能培養(yǎng)我們的理財意識和財務(wù)管理能力。記賬給我留下了深刻的印象，讓我體會到了“每一分都應(yīng)該花得有價值”的道理。
首先，記賬能夠讓我清楚地知道自己的收入和支出情況。在課堂上，老師給我們講解了記賬的步驟和方法，我也嘗試著用一個小本子記錄了一周的收入和支出。通過記錄，我發(fā)現(xiàn)我每天的零花錢和學(xué)費加起來的金額是我整周的全部收入，而我買文具、課外書籍等用掉的錢則是我的支出。我還計算了一下，發(fā)現(xiàn)我的收入總額遠遠大于支出總額，這讓我意識到自己可以節(jié)儉一些，不必每天都買零食和小玩具。
其次，記賬讓我更加珍惜每一分錢。在記賬的過程中，我仔細算好自己的收入和支出，這讓我明白每一分錢都應(yīng)該花得有價值。以前，我常?？吹揭恍┢恋男★椘坊蛘咝缕娴男⊥婢呔腿滩蛔≠I下來，可是現(xiàn)在，我會先思考一下這個東西是否真的值得我花那么多錢。記賬讓我學(xué)會了理性消費，不再盲目追求所謂的新奇和炫耀，而是更加注重實用性和性價比。
第三，記賬讓我學(xué)會自己計算和核對賬目。在做記賬的過程中，我需要將收入和支出進行計算，并且經(jīng)常核對賬目是否有誤。這讓我鍛煉了自己的計算能力和細致的觀察力。我會看清楚每一條收支記錄，避免出現(xiàn)錯誤，同時也能夠快速計算出自己的收支差額。
第四，記賬讓我了解了家庭經(jīng)濟的狀況和父母的努力。通過記賬，我明白了家庭的經(jīng)濟狀況和父母的付出。我知道了家庭的開支有多少都是來自于父母的努力工作，而我自己花掉的零花錢和學(xué)費只是他們所賦予我的一部分。這讓我對家庭的經(jīng)濟狀況更加理解和珍惜，懂得要珍惜每一分錢，為家庭的經(jīng)濟負擔分擔一部分責任。
最后，記賬讓我明白了金錢的重要性。通過記賬，我深刻認識到金錢的價值。金錢不僅可以滿足我們的日常生活需求，還可以為我們提供更多的機會和選擇。而記賬則是我們理解和掌控金錢的基礎(chǔ)。通過記賬，我不僅有了更多的理財意識，還能夠更好地利用金錢，為自己和家庭創(chuàng)造更多的價值。
總而言之，小學(xué)二年級記賬讓我受益匪淺。它讓我學(xué)會了清楚地了解自己的收入和支出情況，讓我珍惜每一分錢，鍛煉了自己的計算能力和觀察力，并讓我了解了家庭經(jīng)濟的狀況和金錢的重要性。我相信，記賬的學(xué)習將會在我的日常生活中幫助我更好地管理金錢，培養(yǎng)出良好的理財習慣，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
心得體會小學(xué)二年級篇五
最近，我的小學(xué)二年級班級組織了一次游園活動，我非常開心地參加了這次活動。這次游園不僅讓我放松了身心，還帶給我許多難忘的體驗和收獲。接下來，我將和大家一起分享我的游園心得體會。
第二段：游園的歡聲笑語。
當我們走進游樂園的大門時，我立刻被眼前的美景所吸引住了。游樂園里綠樹成蔭，花草香氣彌漫。同學(xué)們個個神采飛揚，臉上洋溢著笑容。大家興高采烈地排著隊，迫不及待地等待著每一個游樂項目。歡聲笑語在整個游園中飄蕩，讓人感到無比快樂和幸福。
第三段：勇敢面對挑戰(zhàn)。
游園中最吸引我和同學(xué)們的是兒童火箭。這是一種很刺激的旋轉(zhuǎn)游戲，每位游客都會被綁在火箭上，火箭一旦啟動，就會高速旋轉(zhuǎn)。初時，我有些害怕，但是看到其他同學(xué)紛紛挑戰(zhàn)，我覺得自己不能輸給他們。我鼓起勇氣，坐上了火箭。火箭啟動后，我緊緊抓住扶手，心里有些緊張，但隨著火箭加速，我的膽怯一點一點被克服，我開始享受旋轉(zhuǎn)的快感。最終，當我下來時，我感到非常自豪和充實，因為我勇敢地面對了挑戰(zhàn)。
第四段：團隊協(xié)作精神。
在游園中，我們還參加了許多團隊活動。其中最有趣的是搬運大木桶。這個游戲需要我們分為兩個團隊，大家合力將大木桶從起點搬運到終點。一開始，我們在木桶前討論了分工和配合的策略，然后大家齊心協(xié)力，沉著冷靜地完成了任務(wù)。通過這個游戲，我深刻意識到了團隊協(xié)作的重要性，只有團隊合作，我們才能取得更好的成績。
第五段：心靈與自然的親密接觸。
這次游園給了我一個與自然親密接觸的機會。我在游園中觀察到大自然的美麗景色，看到了各種樹木和花草。我感受到了大自然的強大力量和魅力。同時，在游樂設(shè)施區(qū)，我也鍛煉了自己的身體。我嘗試攀爬、跳躍、滑滑梯，感受到了身體的靈活性和力量。這些活動使我更加認識到了自己的潛力和體能，讓我學(xué)會愛護自然、珍惜生命。
總結(jié)。
通過這次游園活動，我不僅享受了快樂和樂趣，還學(xué)到了許多東西。我學(xué)會了勇敢面對挑戰(zhàn)、團隊合作精神和熱愛自然的重要性。我相信，這次游園不僅讓我度過了一個愉快的時光，也會對我今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望以后還能有更多的機會參加這樣的活動，與同學(xué)們一起去探索、學(xué)習和成長。
心得體會小學(xué)二年級篇六
隨著人們對勞動教育的重視，越來越多的小學(xué)開始引入勞動課程。作為小學(xué)二年級的學(xué)生，我們也參與了勞動實踐并取得了一些心得體會。下面我就從積極參與、鍛煉意志、培養(yǎng)責任感、團隊合作以及增加知識五個方面詳細介紹一下自己在勞動課程中的收獲。
首先，勞動課程讓我們學(xué)會了積極參與。通過參加各種勞動實踐，我們學(xué)會了珍惜勞動成果。曾經(jīng)有一次我們?nèi)バ@種花，每人負責一盆花卉的管理。經(jīng)過我們的努力，花朵綻放，花園變得五彩繽紛。每當我們看到這些美麗的花朵，我們都會心生自豪，因為這是我們的努力結(jié)果。從此，我們明白了積極勞動的重要性，不再對勞動散漫怠慢。
其次，勞動課程培養(yǎng)了我們的意志品質(zhì)。勞動實踐中，我們常常會遇到困難和挫折，需要我們克服困難才能完成任務(wù)。有一次我們要做手工，由于操作不當，我剪破了紙，心里感到很沮喪。但是老師鼓勵我們不要灰心，要么自己重新做，要么向同學(xué)借一份，這樣就能避免浪費。經(jīng)過這次經(jīng)歷，我明白了困難不可怕，只要我們有堅定的意志，就能克服一切困難。
第三，勞動課程培養(yǎng)了我們的責任感。每次勞動結(jié)束前，老師都會組織我們一起清理現(xiàn)場。我曾經(jīng)有一次不愿意協(xié)助清理，結(jié)果老師給了我一個責任放大鏡。通過這個放大鏡，我看到了自己的錯誤。從此以后，我對待勞動更加認真，不再把清理工作推給別人。我明白了每個人都應(yīng)該為自己的行動負責，要對自己的行為負責。
第四，勞動課程培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在勞動實踐中，我們常常需要與同學(xué)們一起協(xié)作完成一項任務(wù)。例如我們要粉刷墻壁，我們需要協(xié)同合作，其中一個同學(xué)拿來了顏料，另一個同學(xué)倒水，最后還有同學(xué)負責擦墻。只有大家相互合作，才能夠順利地完成任務(wù)。通過這樣的實踐，我們懂得了團隊中每個人的作用和重要性，明白了每個人的勞動都是為了同一個目標。
最后，勞動課程豐富了我們的知識。在勞動中，我們不僅學(xué)到了一些實際的操作技能，還了解了許多有關(guān)勞動的知識。我們了解到種子如何發(fā)芽，水的溶解性，火種的產(chǎn)生等等。這些知識讓我們感受到了勞動的奧妙，并且進一步激發(fā)了我們的好奇心和學(xué)習的欲望。
總之，小學(xué)勞動課程給了我們很多寶貴的收獲。通過積極參與勞動，我們學(xué)會了珍惜勞動成果；通過克服困難，我們培養(yǎng)了堅強的意志；通過負責任的行動，我們明白了每個人的行為都需要負責；通過團隊合作，我們感受到了團隊的力量；通過學(xué)習勞動知識，我們增長了見識。希望未來的勞動課程能夠繼續(xù)給我們帶來更多的收獲和快樂，讓我們成長為更優(yōu)秀的人。
心得體會小學(xué)二年級篇七
你平時不愛表現(xiàn)，習慣了默默默無聞，但有時也能一反常態(tài)，積極向老師反應(yīng)一些班中的不良行為?？梢娔銓Π嗉壓荜P(guān)心，只是你的學(xué)習讓人擔心，不說別的，光你的字就足以讓所有的老師感到頭痛，字是人的反映，字都寫不好還談什么學(xué)習，希望你能認識到這一點，端端正正把字寫好。
你生性面腆，平日里很少與人爭執(zhí)，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，能主動打掃電腦室的勞動，并且自始至終，勤勤懇懇，在學(xué)習上希望你也能一絲不茍，敢超優(yōu)秀生。
在老師的記憶中，你是一個比較出色的女孩，無論是學(xué)習還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動也總是搶著第一個干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專心聽講不受旁人影下響，要知道專心聽講在學(xué)習活動中，起著重要的作用。
你是個自覺、積極、樂觀、好學(xué)的學(xué)生，但你也面不了過分的沖動，偏激，但老師還是覺得你男生中最有出息，只是要稍稍沉住自己的`某些沖動的行為，相信只要你做到這些，你一定會是個最有潛力的學(xué)生。
你文靜而靦腆，生性善良，很少與人發(fā)生爭執(zhí)。學(xué)習也夠踏實，讓人敬佩的是你始終如一，端端正正地寫好每一個字，從不馬虎，雖然你的成績未能有明顯提高，但老師知道你是盡力了，一個人只要竭盡所能干每一件事，就已經(jīng)足夠了。
你總是面帶微笑，溫和而善良，平日里能與同學(xué)和睦相處，勞動也較積極，但在學(xué)習上還需要主動一些，特別是你的作文往往是借的多，自己的少，希望平日多讀一些課外書，豐富自己的閱歷，提高自己的寫作水平。
你勞動積極，能熱心關(guān)注班級事務(wù)，只是你的個人毛病較多，常常不按時完成作業(yè)，有時甚至要與同學(xué)打架，這些都是你不良的行為，希望你能引以為戒，以學(xué)業(yè)為重，一門心思的把成績搞上去。
在班中你是個默默無聞的女生，或許你喜歡平淡，所以很少看到你舉手發(fā)言，課后也安分守紀，不與人爭執(zhí)，學(xué)習上你也夠自覺，寫好每一個字，聽好每一堂課，這是大家有目共睹的，只是大家都希望你能拿出一些成績來，希望你能努力一點不辜負大家的期望。
你穩(wěn)定、沉著、不太愛表露，你的踏實往往讓大家吃驚，有多次都取得滿分，很了不起，只是有些時候還要適當約束自己的行為，專注一些，相信那樣你會更出色。
你似乎習慣于那種默默無聞的生活，課上不愛發(fā)言，課后似乎也很沉默，這可能是內(nèi)向的表現(xiàn)，這沒什么不好，只是你的成績沒多長進，這是大家不愿看到的，希望你是在“不鳴則已，一鳴驚人”。
不能否認，你是我班中出色的班干部，你具備一個優(yōu)秀班干部的優(yōu)良品質(zhì)，無論是工作還是學(xué)習，但老師希望你能成為一個絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的班干部，可以獨擋一面。這才是我們做班委所需達到的最高要求，努力吧，相信總有一天你會達到的。
【擴展閱讀篇】。
心得體會小學(xué)二年級篇八
讀完本書的時候，剛趕到下地鐵，人流喘息，來來往往，心情復(fù)雜，這些年成長亦長大，很少說話了，以前的時候喜歡辯解愛說話哎爭搶，現(xiàn)在是能少說就少說，大道至簡，一切從簡，說話也是，走在人流中，心情復(fù)雜，讀了這本書，仿佛在余華的筆中走完了富貴的一生，見證了他的滿目瘡痍，失無所失。
文章開頭是一個嗜賭成性的紈绔子弟從輸?shù)艏抑幸话佼€土地開始的悲劇，他的一家老小，因為時間因為各種原因相繼離開的人世，到最后，只剩下他跟與他同名的牛，相伴走完了剩下的路。真實再現(xiàn)了時代的縮影，當代社會背景下大多數(shù)人的一生，在富貴身上，或多或少地體現(xiàn)出來。
富貴家道中落，而后過著拙衣見紂的生活，一落千丈，事于此說明，貧賤不能移，富貴險中求。不能接觸的一定不能碰，舊社會黃賭都是不能碰的。正所謂上梁不正下梁歪，富貴也是隨了他爹，最后輸光了家產(chǎn)，落魄到妻離子散，父親死了，母親與鳳霞相依為命，家珍生了友慶以后，再次歸來同根生相依為命，后來富貴母親生病富貴求藥進城，跟了國民黨打仗一走就是兩年，再回來母親已去世，鳳霞也因病變成啞巴，好在全家團圓，也算富貴命大，而后一家人還是過著艱難的困苦生活，有慶給縣長女兒輸血最后輸血而死，鳳霞難產(chǎn)而死，二喜門板夾死，苦根吃豆子噎死，最后就剩下富貴和一頭跟他名字一樣的牛相依為命。
全篇內(nèi)容都下來，最讓人難受的就是吃不起飯，家珍拖著軟骨病的身子去跟自己的父親要米，作為一個女人家珍真的太可憐了，家珍真的是一個好女人，不嫌棄富貴沒了家產(chǎn)，一心只想好好過日子，舊社會，女性的悲哀與無奈，又忠貞不渝。想到這，看到家珍拖著病重的身體，走了十幾里路，帶回來一袋小米，家歲貧苦吃不上飯，但一家人擰成一股繩的勁讓人感動。生活雖貧苦，但情誼深厚。
第二件讓我難受的點就是有慶，有慶天生膽小，因為家里窮，上學(xué)都要拿著鞋，光腳丫走，懂事的孩子，懂事的叫人心疼，天不亮就跟父親割稻子，一天往返十幾里路割草喂羊，護著鳳霞，對這個姐姐好，鳳霞被送人的時候，哭著找姐姐，日子雖窮，但是真的過的充實，有人才有家，生活雖苦，但處處是溫情。最后，有慶還是死在了給縣長女兒輸血，全書最讓我動容難過的就是有慶了，這孩子太好了，好到太懂事，不知道反抗，懂事到心疼。窮人的孩子早當家。反觀現(xiàn)在窮人也是抬不起頭的在社會，所以尊嚴這東西還要看怎么看。
接下來說說鳳霞，小時候得了一場大病，不能說話了，十多歲的時候因為家里養(yǎng)不起送給村鎮(zhèn)的一戶人家，后來跑回來，從小到大不會說話，被人嫌棄，努力幫家里分擔干活，最后好不容易有了二喜，剛過沒幾天好日子，就難產(chǎn)而死，舊社會女性的悲哀，時代導(dǎo)致了鳳霞的悲劇，一群沒有經(jīng)驗的人做事;導(dǎo)致了這場悲劇的發(fā)生，可悲可嘆。
心得體會小學(xué)二年級篇九
在我的小學(xué)生活中，勞動課是我最喜歡的一門課程。每周一次的勞動時間，讓我感受到了勞動的樂趣，也培養(yǎng)了我的動手能力和合作精神。特別是在二年級的勞動課上，我有了更深刻的體會和收獲。
第二段：描述自己參與勞動的經(jīng)歷。
在這一年的勞動課上，我參與了種植小苗、整理圖書館和校園清潔等不同的勞動任務(wù)。其中，我最難忘的一次經(jīng)歷是參與校園綠化的活動。我們小組按照老師的指示，挖坑、澆水、種植樹苗，還要用鐵絲固定樹苗，確保它們能夠順利生長。在整個過程中，我感受到了勞動的辛苦和耐心的重要性。只有用心去完成每一個細節(jié)，才能讓勞動的成果更加美麗和令人滿意。
第三段：表達勞動的意義和收獲。
通過參與勞動，我學(xué)到了很多知識和技能。種植小苗讓我了解了植物的生長過程，學(xué)會了如何給植物澆水和施肥；整理圖書館讓我體會到了整理和歸納的重要性，還提高了我對書籍的愛好；校園清潔則鍛煉了我的動手能力和團隊意識。而更重要的是，通過勞動，我體會到了勞動的意義。勞動不僅能夠鍛煉我們的身體，使我們更健康，還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力，讓我們懂得珍惜各種資源。
第四段：表述合作的重要性。
勞動課上，很少有任務(wù)是一個人能夠完成的，尤其是一些大的工作項目，都需要團隊配合完成。在這個過程中，我明白了合作的重要性。只有大家相互協(xié)作，分工合作，才能夠完成任務(wù)。在栽培樹苗的過程中，我負責挖坑，同學(xué)負責將樹苗放進坑里，還有同學(xué)負責澆水和固定樹苗。大家分工合作，互相幫助，最終完成了栽培的任務(wù)。通過這次合作，我不僅體會到了團隊的力量，也感受到了合作的樂趣。
第五段：總結(jié)感受和展望未來。
通過這一年的勞動課程，我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了很多成長和快樂。我發(fā)現(xiàn)，勞動不僅是一種義務(wù)，更是一種樂趣。通過勞動，我們能夠鍛煉身體，培養(yǎng)動手能力和合作精神，還能收獲成長和快樂。未來，我會繼續(xù)用心參與勞動，努力提升自己的技能和素質(zhì)，為美麗的校園貢獻自己的力量。
總之，我認為勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和合作精神的重要途徑。通過勞動課，我不僅學(xué)會了使用工具和技巧，還懂得了與他人合作，分工合作，互相幫助的重要性。勞動不僅對個人成長有益，也有助于校園環(huán)境的美化和整潔。所以，我很喜歡勞動課，期待著未來更多的勞動經(jīng)歷。
心得體會小學(xué)二年級篇十
作為小學(xué)二年級的學(xué)生，我認識到習慣的重要性。習慣就像是我們行為的指南，它能夠幫助我們建立良好的行為習慣，并且影響著我們的學(xué)習和生活。習慣不僅可以提高自身的學(xué)習效率，還能夠改善人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的生活習慣。因此，養(yǎng)成良好的習慣對于我們每一個小學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。
第二段：認真對待學(xué)習，追求卓越
良好的學(xué)習習慣是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ)。在學(xué)習中，我時刻保持著專注和積極的態(tài)度。每天回家后，我會先完成作業(yè)，然后預(yù)習和復(fù)習。同時，我也培養(yǎng)了良好的分工合作的能力，與同學(xué)們共同探討學(xué)習中的問題，相互幫助和鼓勵。通過這樣的學(xué)習習慣，不僅提高了我的學(xué)習效率，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
第三段：端正行為習慣，做一個自律的人
在小學(xué)二年級的日常生活中，我不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，還要注意端正行為習慣。每天早上，我會按時起床，整理好床鋪，保持衛(wèi)生。在學(xué)校里，我時刻遵守校規(guī)，不打鬧，不吵鬧，保持整潔。在和同學(xué)們相處的過程中，我也尊重他人，樂于助人，不說臟話，不欺負同學(xué)。這些良好的行為習慣，讓我成為了一個自律的人，也贏得了老師和同學(xué)們的贊許。
第四段：良好的生活習慣，培養(yǎng)身心健康
除了學(xué)習和行為習慣，生活習慣也很重要。我每天都會保持規(guī)律的作息時間，按時進食，按時休息。我還堅持每天鍛煉身體，跑步、做操等，以保持好的身體素質(zhì)。在飲食方面，我盡量避免零食和不健康的食物，多吃蔬菜和水果，保持健康的飲食習慣。通過良好的生活習慣，我擁有了一個健康的身心，更加精力充沛地投入到學(xué)習和生活中。
第五段：總結(jié)與展望
在小學(xué)二年級，我明白了習慣對于我們的重要性。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習、行為和生活習慣，我取得了不錯的學(xué)習成績，與同學(xué)們建立了良好的友誼，也讓自己更加健康快樂。未來，我將繼續(xù)堅持并發(fā)展良好的習慣，不斷提升自己，為今后的學(xué)習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過持之以恒地培養(yǎng)良好的習慣，我能更好地面對挑戰(zhàn)，迎接未來的種種可能。
心得體會小學(xué)二年級篇十一
黨史學(xué)習對于小學(xué)生來說是一項重要的任務(wù)。通過學(xué)習黨史，我們可以了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，學(xué)習中國共產(chǎn)黨員的崇高精神和偉大事跡，激發(fā)我們的愛國情懷和家國情懷。在小學(xué)二年級黨史學(xué)習中，我深深感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，也從中汲取到了許多寶貴的心得體會。
首先，黨史告訴我們共產(chǎn)黨是如何走過一條曲折艱難的道路。我了解到中國共產(chǎn)黨是在艱苦困難的條件下成立的，成立之初只有一部分熱愛民族進步的先進分子。在長期的斗爭中，共產(chǎn)黨遭受了許多挫折和敵人的迫害，但他們始終不忘初心，堅定信仰，勇往直前。通過學(xué)習黨史，我們小學(xué)生能夠從中汲取到積極樂觀向上的精神力量，學(xué)習到毅力和勇氣。
第二，黨史告訴我們共產(chǎn)黨員的崇高精神和偉大事跡。共產(chǎn)黨員們?yōu)榱藝液腿嗣竦慕夥牛敛晃窇值赝渡碛诟锩聵I(yè)中。比如，杰出的共產(chǎn)黨員周恩來總理，他為了人民的利益，無私奉獻，默默忍受困境，堅定地領(lǐng)導(dǎo)國家和人民走向繁榮。還有其他許多共產(chǎn)黨員，他們用自己的行動詮釋著共產(chǎn)黨員的崇高精神，值得我們學(xué)習和敬仰。
第三，黨史是我們愛國情操和家國情懷的滋養(yǎng)源泉。學(xué)習黨史，我們痛感國家曾經(jīng)面臨過的屈辱和困頓，深切感受到我們現(xiàn)在和平穩(wěn)定的生活來之不易。這讓我們更加熱愛祖國，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在黨史的熏陶下，我們懂得了要為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量，為建設(shè)我們的偉大祖國做出貢獻。
第四，通過學(xué)習黨史，我們了解到了共產(chǎn)主義的理想和追求。共產(chǎn)主義是為了實現(xiàn)社會的公平和整體的幸福，這是一個崇高的理想。我們小學(xué)生要樹立起共產(chǎn)主義的理想，并通過自己的努力奮斗去追求這個理想。雖然我們還只是小學(xué)生，但我們也可以從現(xiàn)在開始為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標做出貢獻，比如關(guān)心他人，關(guān)心環(huán)境，做一個真正有愛心有責任心的人。
最后，黨史告訴我們偉大是從平凡中來的。在學(xué)習黨史的過程中，我們看到了共產(chǎn)黨員的偉大事跡，激勵我們也要努力做到平凡中的偉大。我們小學(xué)生平時要做一些力所能及的事情，比如熱愛學(xué)習，努力學(xué)習，這都是為了將來的成長打下基礎(chǔ)。黨史告訴我們，只要我們心懷理想，腳踏實地，積極付出，就一定能夠取得成功。
總之，小學(xué)二年級的黨史學(xué)習讓我受益匪淺。通過了解共產(chǎn)黨的奮斗歷程，學(xué)習共產(chǎn)黨員的崇高精神和偉大事跡，我明白了黨史的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的心得體會。我將牢記黨史中的教育，堅定理想信念，努力學(xué)習，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而貢獻自己的力量。
心得體會小學(xué)二年級篇十二
參加了我校與浣江小學(xué)校?；踊顒印ｑ雎犃硕昙壍恼Z文教學(xué)，回想陳老師的課，風格獨特，收獲良多，許多地方在我的平時教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習。下面談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、應(yīng)用多媒體為教學(xué)服務(wù)
多媒體課件為課堂教學(xué)提供了新的途徑，它將動態(tài)、形象、美觀、科學(xué)的信息，高效、便捷的傳遞給每一位學(xué)生，為改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式創(chuàng)造了有力的條件。在教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)越來越體現(xiàn)出不可替代的獨特作用。并取得了較好的教學(xué)效果。課件中文字、圖形、圖像、動畫、視頻占較大比重，設(shè)計得好，起到了事半功倍的教學(xué)效果。更好的表達教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生抓住重點。而且在課堂教學(xué)上也節(jié)省了不少時間。
二、教師語言具有藝術(shù)的魅力。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當我聽著老師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，深入到聽課老師和學(xué)生的心靈深處。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。
老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，拉近了師生之間的關(guān)系。同時也激發(fā)了學(xué)習興趣。又如，一段優(yōu)美的范讀，不僅起到了示范作用，還使學(xué)生的心靈受到震撼，感受到老師的語言太美了，我也要這樣去讀，從而喚醒了學(xué)生讀的欲望。這一方面更值得我去學(xué)習。
三、朗讀教學(xué)與自主學(xué)習貫穿課堂始終。
語文課應(yīng)該是書生朗朗的，每堂課我都能感受到的就是朗朗的讀書聲。一堂好的語文課，首先學(xué)生讀的時間就應(yīng)該占有較大的比重，所謂讀書，讀書，書首先要求學(xué)生去讀，學(xué)生讀正確讀流利了，那么對文章就基本理解了。引導(dǎo)學(xué)生自始至終都沉浸在讀書中。讓學(xué)生去讀這篇文章，讓學(xué)生從讀中去體會文中蘊含的意義。在聽課中大多數(shù)教師避免了過去，繁瑣的分析和講解，給學(xué)生充分的時間自主讀書，通過學(xué)生自主讀書，自讀自悟，抓住重點詞語、句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生多種形式品味閱讀，教學(xué)效率得到了很大程度的提高，課堂中充滿了孩子們朗朗的讀書聲，學(xué)生在詩性的課堂里浸潤，收獲的是人格修養(yǎng)的熏陶、語文素養(yǎng)的發(fā)展、豐厚語感的提升、人生智慧的開發(fā)，更獲得了生命發(fā)展的動力。教師還設(shè)計了多種形式的朗讀，從而達到閱讀教學(xué)中美感、樂感、語感、情感的和諧統(tǒng)一。
而我有時在課堂中，總擔心學(xué)生理解不了，讀又占很多時間，恐怕課時完成不了，于是老師的問和講占用了大部分時間。這方面應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)，得轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。
四、凸顯學(xué)習方法的點撥指導(dǎo)。
1、帶著問題，整體感知。
格式塔心理學(xué)派的研究表明：小學(xué)生的認知特點是，先感知整體的現(xiàn)象而后才注意到構(gòu)成整體的各個部分。閱讀教學(xué)應(yīng)當始終把文本看成一個整體系統(tǒng)，注重從整體上感受和領(lǐng)悟。對其中某一方面或某一個局部的感悟，都應(yīng)放在整體中進行。閱讀感悟應(yīng)當是“整體的綜合的感悟”。所聽的課幾乎都這樣處理的，既符合新課程理念，又符合學(xué)生閱讀心里和特征。
2、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞、句、段，指導(dǎo)他們細讀品味。
葉圣陶先生曾指出“閱讀教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生推敲、揣摩、細細品味。這樣，學(xué)生對語言文字才會有自己正確豐富的理解?！笨梢?，字斟句酌是感悟的需要。這一點，所有上課的老師都做到了，能針對課文中的關(guān)鍵詞，重點詞，重點句反復(fù)品味。
五、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。
教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的伙伴，成為學(xué)生學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習的主人，他們不僅在老師的組織下進行共同學(xué)習，而且有自主選擇學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習伙伴、學(xué)習方式。使課堂教學(xué)進入了個性化學(xué)習的權(quán)利，有學(xué)生獨特的感受。
通過這次外出聽課我深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長，充分利用一切學(xué)習機會。
心得體會小學(xué)二年級篇十三
《草房子》講述了一名名為“桑?！钡哪泻⒌男W(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動，也有一些小小的傷害夾雜其中。
四個角色中，令我印象最深刻的便是細馬——那個江南來的“小蠻子”。
被人排擠，無法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽懂當?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發(fā)泄對教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來。水災(zāi)淹埋了這個孩子小小的快樂，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個不完整的.家的重擔。
孩子的世界是純真的。我從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。
一天中午，天氣十分熱，盆里的花已經(jīng)有點蔫了，都耷拉著“腦袋“，盆里土都裂開了嘴。一見此狀，我連忙到水沲里舀了一桶水，準備給花澆水。正在這時爸爸看見了，趕忙說別澆水，現(xiàn)在不能澆水。
我奇怪問到底為什么，可爸爸講不出道理，這時我想起了《身邊科學(xué)365問》，我把這本書打開后，仔細的尋找答案：原來，中午氣溫較熱，這時植物的吸水和樹葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆土壤就會降低溫度。從而植物呼吸減弱，水分吸叫能力降弱。這就會使植物失水。甚至死亡，所以中午是不能澆水的。
我們生活中有許多科學(xué)，例如：竹子是木本植物等。
心得體會小學(xué)二年級篇十四
我打開語文書，無意翻到這樣一篇文章《竊讀記》。“竊讀”這是什么意思?我?guī)е苫笞哌M了“境界”。
這本書寫了“我”放學(xué)急匆匆地跑到緊鄰著飯店的書店。“我”回想著：那本書放在哪兒!昨天看到哪兒?“我”擠啊擠!擠啊擠!終于擠進來了。找到書后，我又被老板趕出去，就貼在一個大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。在下雨時，“我”便有充足的理由在書店待下去。燈光突地亮了起來，不知不覺已經(jīng)讀了兩個小時了?！拔乙酪啦簧岬匕褧呕貢茏吡恕薄?/p>
你看這個小女孩是多么愛讀書啊!愛的如癡如醉!愛的廢寢忘食!我們真的要好好地像她學(xué)習。她看書還得躲著老板不能安安心心地讀。我覺得她太可憐了!你看我們是多多么的無憂無慮，想要什么就有什么!如果她真的被老板抓住趕出去，我想真是個不好的學(xué)習。我真想說：“世界能這樣愛讀書的人沒有幾個，為什么不讓她看書?”我又想起了自己的生活：有花不完的錢、有看不完的書、有吃不完的零食、還有玩不夠的玩具。我以前偶爾有些抱怨媽媽帶給我的幸福不夠，現(xiàn)在看到作者小時候，我覺得我真的太幸福了，要好好地珍惜這一切。
我終于明白竊讀是什么意思了，就是偷著讀。作者真可憐啊，真想送一本書給她啊!
五年級開學(xué)第一堂語文課，我學(xué)習了《竊讀記》一文，學(xué)習后我深有感觸。
古人說：“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手里借來，總怕別人催著要還，因此總是千方百計地擠出時間來讀，可是如果是自己的書，并不擔心別人催著要，總認為自己有好多的時間來讀，相反還不能好好地讀，以至于明日復(fù)明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因為家里窮買不起書，所以只能到書店里偷偷地看書，還怕別人發(fā)現(xiàn)，這跟向別人借書著急別人催著要是多么的相似啊，同時我也為小作者的那種學(xué)習精神深深地感動啊!
心得體會小學(xué)二年級篇十五
自從進了師范學(xué)校，參加見習就成了我們這些學(xué)生去認識學(xué)校教育工作的機會。我是小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，見習的學(xué)校是一所城市的小學(xué)，見習的學(xué)科是自然科學(xué)。在這個將近一個月的見習中，我有了很多的收獲，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：見習前。
雖然自然課只是小學(xué)生涯中的一個科目，但是從我個人的感覺來說這是一個最難教授的科目。不管是教學(xué)內(nèi)容還是學(xué)科原理，都存在著很多的困難，更不用說如何讓一個很小的孩子去聽懂、去體會。因此，在開始見習之前，我先培訓(xùn)了自己一段時間，結(jié)合實地教學(xué)的經(jīng)驗打好了基礎(chǔ)。
第二段：進入教室。
進入教室的那一刻，心情有些古怪。對于一個只學(xué)了一年多的小學(xué)二年級萌新來說，似乎力不從心，畢竟還是有生涯上的不足。但是直到此刻，心靜了下來，早已看到了那些期盼的孩子們，瞬間沖散了自己的煩惱。這個時候，我會給自己調(diào)整心態(tài)——欣賞這個過程，享受這個過程。
第三段：配合班主任。
“孩子們只有五分鐘休息時間，所以盡量不要讓他們亂動，好嗎？”老師這樣交代，給了我一個充分說明問題的感覺：自己是來配合老師工作的。這個時候，光是過去看看學(xué)生說說話，對著老師“嗯嗯”一番，就已經(jīng)是一種非常好的支持了。這一點要記住：自己是來提供輔導(dǎo)程序和幫助的，而且是在孩子們要庇護的班級里輔導(dǎo)他們。
第四段：學(xué)科教學(xué)方法。
我學(xué)到了很多有關(guān)自然科學(xué)方面的教學(xué)學(xué)科，比如什么樣的案例講解才能讓孩子聽懂，孩子們有哪些自學(xué)的方式？重點是讓孩子思考得到足夠的啟示，這是最重要的。同時，我們也可以多采用組合性，將孩子們的自學(xué)體驗和學(xué)科知識相互組合，這樣他們就會變得更為敏銳，這是我們要注意的另一個要素。
第五段：已經(jīng)有出路了。
在這個結(jié)束后，重新成為一個學(xué)生，我感到安慰的是已經(jīng)有出路了，因為見習過程并不是單純的學(xué)，完結(jié)后就自始至終。在未來的學(xué)習和工作重中之重，讓我們認真的去探索這個教育領(lǐng)域，讓自己在它的神奇中不斷進步。我的老師告訴我，有這樣一句話，叫“教育的貢獻是獨一無二的”，我現(xiàn)在理解了這句話的真正含義。
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