在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗，總結(jié)得失，從而不斷提升自己?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，但要根據(jù)自身情況進行具體的分析和總結(jié)。小編為大家整理了一些總結(jié)的例子，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇一
3. 亂穿馬路 失道無助
4. 一秒鐘車禍 一輩子痛苦
5. 遵守交規(guī) 儲蓄安全
6. 禮讓禮讓 人車無恙
7. 高速公路 行駛適速
8. 行萬里平安路 做百年長樂人
9. 但愿人長久 千里路暢通
10. 超載超速 危機四伏
11. 酒后駕車 拿命賭博
12. 人生美好 步步小心
13. 路無規(guī)不暢 國無法不寧
14. 狹路相逢“讓”者勝
15. 生命只有一次 平安伴君一生
16. 禮讓三先 路暢民安
17. 寧繞百步遠 不搶一步險
18. 千里之行 慎于足下
19. 謹慎駕駛千趟少 大意行車一回多
20. 人病不上車 車病不上路
21. 同為行車人 相見禮為先
22. 雖為坦途 超速者戒 縱有捷徑 亂穿者止
23. 居安思危危自小 有備無患患可除
24. 一人出車全家念 一人平安全家福
25. 心無交規(guī) 路有坎坷
26. 遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程
27. 實線虛線斑馬線 都是生命安全線
28. 違章觀念強 安全系數(shù)大
29. 十次肇事九次快 摩托車族當自愛
30. 醉(罪)在酒中毀(悔)在杯中
31. 路為國脈 法系民魂
32. 出了車禍速報警 救死扶傷見真情
33. 心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生
34. 違章超載 得不償失
35. 減速慢行勿爭先 關(guān)照生命到永遠
36. 國法如山 逃逸必捉
37. 三雙筷子三只碗 愛妻嬌兒盼團圓
38. 酒后駕車 生命打折
39. 有酒即無舵 早晚要闖禍
40. 大路朝天 請走右邊
41. 道路連著你和他安全系著千萬家
42. 禍起瞬間 防患未然
43. 守交規(guī)迎春夏秋冬福保安全納東西南北財
44. 繃緊安全琴弦奏響生命旋律
45. 走過春夏秋冬安全永駐心中
46. 禮讓三先 天長地寬
47. 交規(guī)學(xué)記用 安全你我他
48. 護欄保安全 翻越最危險
49. 安全在你腳下生命在你手中
50. 亂竄馬路 游戲人生
51. 逞一時之勇 得一世之悔
52. 安全與生命一線索幸福和安全兩相連
53. 一絲不茍保安全半分疏忽生禍端
54. 違章鑄成終身悔守規(guī)伴你一世安
55. 車輛超載一噸危險增加十分
56. 支線讓干線 搶行起禍端
57. 停讓躲慢要果斷猶豫不決出禍端
58. 大哥大方向盤同時使用最危險
59. 步步小心 平安是金
60. 遵守交規(guī) 善待生命
61. 交通安全進萬家出入平安你我他
62. 母念妻等嬌兒盼愿君平安把家還
63. 頭腦繃緊安全弦行車系上安全帶
64. 警惕安全在 麻痹事故來
65. 珍惜生命 遵章出行
66. 雨雪霧 限車速
67. 快車樂一時 禍起痛一生
68. 夜間會車要謹慎遠光近光有分寸
69. 心靜車行 心亂車停
70. 大意與事故掛鉤小心與平安交友
71. 飛速行車樂一時一朝落馬毀終生
72. 關(guān)愛孩子 從起步開始
73. 居安思危 莫忘交規(guī)
74. 大意招禍 小心得安
75. 車行高速路 注意限車速
76. 維護交通安全關(guān)愛生命久遠
77. 路為國脈 法系民魂
78. 出了車禍速報警 救死扶傷見真情
79. 心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生
80. 違章超載 得不償失
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇二
1、介紹交通法律法規(guī)和一些常見的交通標志，讓學(xué)生掌握基本的交通知識。
2、介紹處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。
本教案是針對小學(xué)五年級的普通班的學(xué)生設(shè)計的。小學(xué)五年級的學(xué)生具有活潑好動的特點，如果僅僅通過講授法進行教學(xué)，就很難吸引住學(xué)生的注意力。所以本節(jié)課采用活動式的教學(xué)方法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，能留下深刻印象，從而達到教學(xué)目的。
1、知識與技能目標：
（1）了解交通法律法規(guī)，掌握交通常識，認識常見的交通標志。
（2）掌握處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。
2、過程與方法目標：
通過演小品、集體討論、知識競答的方式，讓學(xué)生親身體會遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)安全意識和自救意識。
3、情感態(tài)度價值觀：
通過觀看交通事故有關(guān)的視頻和集體討論，讓學(xué)生認識到生命的意義，教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
1、將全班40名同學(xué)分成5各小組，以方便課堂活動的開展。
2、準備好多媒體設(shè)備。
3、課堂上有表演小品的環(huán)節(jié)，所以要提前讓自愿演小品的同學(xué)做準備。
4、由于課堂小品表演的需要，要準備好足球，書包，牌子，并在講臺上劃分路界線。
采用活動式的方法進行教學(xué)，設(shè)計了講故事、演小品、集體討論、知識競答這幾個小活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生深刻體會遵守交通規(guī)則的重要性，師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的.幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心。我們能否安全地過好每一天，無論對于我們還是親人們來說，都很重要。但是，卻總是有一些小朋友因為缺乏安全意識，而導(dǎo)致交通事故，釀成了一幕幕的慘劇，大家一起看一下下面的幾則新聞報道。
（利用多媒體課件展示，讓學(xué)生感受到缺乏交通安全意識帶來的嚴重后果，進一步激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識）。
設(shè)計意圖：
通過用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，能給學(xué)生留下深刻印象。課前先用親情來喚起學(xué)生對生命的熱愛，再利用課件展示讓學(xué)生意識到安全的重要性，這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，更具有號召力和感染力。
（二）觀看小品表演，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則（15分鐘）。
小品展示：《踢球》。
（人物：小明、小亮、肇事司機、醫(yī)生；時間：放學(xué)路上；準備：足球、書包、劃分路界線。小亮走在前面，小明走在后面）。
小明：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
小亮：前天，是爸爸給我的生日禮物。
小明：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
小亮：現(xiàn)在？
小明：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
小亮：這可是在公路邊，不行呀。
小明：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
小亮：好吧?。ㄐ∶?、小亮踢球兩個來回）。
小明：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）。
小亮：怎么辦？我的球……。
小明：沒關(guān)系，我去撿。
小亮：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……。
小明：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）。
(隨之是一聲凄厲的叫聲，小明倒下了)。
小亮（大叫）：小明，…..
小亮：警…察叔叔快…過來，我的朋友被…車撞倒了….
過了幾分鐘，救護車和警車過來了，小明被抬上擔架，送往醫(yī)院。
師：同學(xué)們，看了這個小品，大家有什么感受。大家小組交流一下，思考下面幾個問題（ppt）：
1、小明做錯了什么？
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇三
親愛的同學(xué)們：
隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車由此，我們聯(lián)想到每天上、放學(xué)時看到的危險狀況：學(xué)校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和電動車逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子橫穿馬路，每天上、放學(xué)時，接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學(xué)難以安全行走。為了你我的生命安全，望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊大隊部向全校小學(xué)生倡議：
1、認真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。
2、必須乘坐車況良好，無安全隱患，證照齊全的車輛。
3、不騎車帶人，不違章載物；與同學(xué)結(jié)伴行走時,不在路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留。
4、騎車的學(xué)生確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區(qū)域停放車輛，不亂停、亂放。
5、騎自行車進出校園或橫過機動車道時，應(yīng)下車推行；行人橫穿馬路時須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄和隔離墩。
6、乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩(wěn)后依次先下后上。
7、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規(guī)則，文明行路。
8、不食用、不購買校門口無證設(shè)攤上出售的食品和小玩具等商品。
大隊部。
20xx年4月。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇四
1、橫過道路時不要打電話，這樣容易分散注意力，引起交通事故。
2、走路時不要和同學(xué)打打鬧鬧。
3、走路時不要聽耳機，會忽略車輛的鳴笛聲。
4、在沒有人行道的路上行走時，不要并行。
行走時應(yīng)注意事項。
1、行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。
2、不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。
3、不要在道路上或校園內(nèi)玩滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、不要在道路上玩耍、坐臥或進行其它妨礙交通的行為。
5、不要鉆越、跨越人行護欄或道路隔離設(shè)施。
6、不要進入內(nèi)環(huán)路、外環(huán)路、高速公路、高架道路及行車隧道或有人行隔離設(shè)施的機動車專用道。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇五
親愛的老師親愛的小朋友們：
大家好！交通安全，人人有責(zé)，交通與我們的生活密不可分，在來園，離園的'路上，我們經(jīng)常會看到一些人不遵守規(guī)則，調(diào)麥闖紅燈，逆向行駛，不走規(guī)定車道，這些都死不文明的交通行為。特別是我們幼兒園門前的道路，經(jīng)常擠滿了車輛，人們總是從車縫間穿行，調(diào)麥淡薄的安全意識增加了許多交通隱患。
本周是我園的“交通安全宣傳周”在此，向全體教職工，小朋友，家長朋友們發(fā)出如下倡議：
1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。
2、當我們走在熱來人往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不再馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的行駛情況，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生。
3、當我們穿過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時之快橫穿馬路，要做到：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一?！?。
4、駕駛車輛要嚴格遵守交通法規(guī)，規(guī)范行車，規(guī)范停車。
5、自覺配合交—警和協(xié)管員做好翻番行路、行車。
6、遵守交通規(guī)則是文明幼兒園評定的重要條件之一，因此，每個教職工都要審視自己的交通行為是否做到自覺遵守交通法規(guī)，是否做到安全出行，八遵守交通法規(guī)牢記于心。
老師，小朋友們，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，為交通的安全及暢通，為寶貴的生命，請遵守交通規(guī)則吧！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇六
2、靠路邊行走，橫過道路走證馬線.’做到“一停、二看、三通過”;。
4、排隊乘車、不向窗外亂扔?xùn)|西，從右側(cè)下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車;。
5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;。
6、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警;。
7、主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會公益活動。
一、行走須知。
1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走;。
2行人不準在車行道上追逐猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;。
3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車;。
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;作文。
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng);。
二、乘車須知。
1、不準在道路中間招呼車輛;。
2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;。
3、乘車時，不準站立，不準在車內(nèi)吃東西;。
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;。
三、騎車須知。
1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車;。
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;。
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;。
4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;。
5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應(yīng)及時修理;。
6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;。
7、不準在道路上學(xué)騎車;。
8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;應(yīng)急事件處理上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇七
關(guān)于交通安全的課程活動，我們班級已經(jīng)組織了很多次了，幼兒對簡單的基本的交通安全問題和注意事項都有了一定的了解，于是我們換角度，不再將以前的知識反復(fù)講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事件該怎樣解決這個角度來一起討論，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，總結(jié)一些簡單的急救知識。
首先我讓孩子們自己總結(jié)了他們所知道的有關(guān)交通安全小知識，這很好的幫助幼兒回憶以往所學(xué)知識并且鍛煉了他們的表達和概括能力。
接著我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的現(xiàn)場圖片，幼兒看到圖片后紛紛表示驚訝，然后我們一起討論了這些事故是怎么發(fā)生的，是什么原因造成的，并且怎么預(yù)防。孩子們都發(fā)表了自己的看法，大家集體總結(jié)，開車的時候不能離前面的車子太近，容易發(fā)生追尾，過紅綠燈的時候不能搶黃燈，要等一等，開車的時候不能打電話或者喝酒等等。對于幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，并不能明確分辨。
緊接著我又聯(lián)系實際，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會有孩子跟著家長開車外出的時候遇到車輛緊急拋錨事件，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現(xiàn)在基本每個家庭都有私家車，所以針對這一點，我簡單的講解了車載三角警示牌的使用，孩子們認識了車內(nèi)的三角警示標識，積累了更貼近家庭生活的安全知識。
最后我把重點集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班周三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結(jié)合這個契機，讓孩子們能將老師所傳授的經(jīng)驗與生活實踐結(jié)合起來。我們一起討論了集體出游的基本的安全點，首先要拍好對，上車時不推搡，坐好座位后不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄桿，車子行駛過程中不在車廂內(nèi)吵鬧，下車后快速有序的過馬路等等。另外我還簡單介紹了如果乘坐公交車遇到緊急事故如何逃生，如何學(xué)會使用車內(nèi)的安全錘。孩子們在周三乘坐公交車的過程中果然做到了雙手抓緊把手、不大聲喧嘩，并且準確的找到了車內(nèi)安全錘的位置，把前一天學(xué)過的知識很好地加深了印象，準確的積累了生活經(jīng)驗。
類似的安全課程是非常多的，大部分也都是以教師講，幼兒聽的模式進行灌輸，結(jié)合實踐是非常重要的，這次剛好趕上了一次集體出游，讓孩子們能學(xué)以致用，增強了學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇八
同學(xué)們：
平平安安出門，快快樂樂回家。這是每一個家庭每一個孩子的愿望。為積極響應(yīng)“全市中小學(xué)生交通安全教育宣傳月”活動，進一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的交通事故，充分發(fā)揮在校學(xué)生青年在道路交通安全中的模范帶頭作用，共建一個安全、有序、暢通的交通環(huán)境，學(xué)校團總支向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：遵守交通規(guī)則，從我做起。
5、確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區(qū)域停放車輛，不亂停、亂放；
7、乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩(wěn)后依次先下后上;。
同學(xué)們：交通安全與我們息息相關(guān)，為了自已的生命，請大家從今開始遵守交通規(guī)則吧！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇九
同學(xué)們：
青少年學(xué)生的安全健康，不僅關(guān)系到每個家庭的幸福，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定祥和。近年來，中小學(xué)生不斷出現(xiàn)，因?qū)W生交通安全意識薄弱，過馬路欠小心，違章行駛自行車，以及沒有采取必要安全防范措施所引發(fā)的最為突出。的發(fā)生給家庭帶來不幸，給學(xué)生帶來無窮的痛苦。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只要我們每個人都嚴守交通規(guī)則，我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進一步。在此，為了你我的生命安全，我們鄭重向全市20多萬名中小學(xué)生提出幾點倡議：
1、認真學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識，自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線；
2、與同學(xué)結(jié)伴行走時,不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留；
3、不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄；
4、騎自行車橫過機動車道時，應(yīng)下車推行；
5、請在站臺或人行道上等候公交車。車輛停穩(wěn)后依次先下后上，遵守“前門上車、后門下車”的規(guī)則。
遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們，為了家庭的幸福、社會的安定、讓我們積極行動起來，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營造一個講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好的明天！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇十
1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。小學(xué)生外出可以頭戴小黃帽，便于機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓。
騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：
1）要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
2）自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。
3）不要在馬路上學(xué)騎自行車；未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。
4）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。
5）經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。
6）騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
7）騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。
汽車是人們外出最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下幾點：
1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
5）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。
6）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
7）不要在機動車道上招呼出租汽車。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇十一
1.小手拉大手，共走平安路。
2.交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。
3.實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。
4.腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
5.安全乘車、安全騎車、安全走路。
6.繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。
7.多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。
8.生命只有一次，安全伴君一生。
9.安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
10.學(xué)校門前莫開快，司機獻出一點愛。
11.跨入校園，好好學(xué)習(xí);走出校門，好好走路。
12.禍起瞬間，防患未然。
13.紅燈停、綠燈行，交通法規(guī)記在心。
14.愛生命旅程。
15.安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。
16.文明交通，從小做起，從我做起。
17.加強安全管理，構(gòu)建和諧校園。
18.高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
19.珍愛寶貴生命，拒絕交通違法。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇十二
這是一個教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。
2、對交通標志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認識。
3、使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強交通安全意識。
在此次教學(xué)中始終貫穿實行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念。現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚人的主體性為宗旨，促進學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點實現(xiàn)學(xué)生主動性、獨立性、獨特性、體驗性的'發(fā)展。
1、激趣導(dǎo)入：（出示flash動畫）。
師：你覺的這個動畫講的是什么方面的內(nèi)容？
2、師生共學(xué)，完成教學(xué)目標。
師：你們在日常生活中注意交通安全時都注意些什么？
今天，我請來了一個朋友讓它來告訴大家。（出示藍貓圖片）。
板書：交通標志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。
（1）、用“接火車”的游戲，將三個注意內(nèi)容串成探討的線索。
師：今天，我想和大家一起到“交通安全島”去玩，不過途中要過三個車站，也是藍貓告訴我們的三點。
板書：畫出教室示意圖，將教室、三個注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個路線圖。
（2）用直觀方式看交通標志。（出示交通標志）。
讓學(xué)生“動”起來，模仿交通標志的指示內(nèi)容，使學(xué)生最快了解各個交通標志的指示內(nèi)容。
（3）用說、演等方式，了解交通設(shè)施的使用。
讓學(xué)生“動”起來，演示“紅綠燈”的正確使用。
說一說：斑馬線、上下天橋、護欄等交通設(shè)施的使用。
（4）激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用，增加學(xué)生對遵守交通規(guī)則的自覺性。（分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受。
師小結(jié)。
4、總結(jié)，游戲結(jié)束了并增強交通安全意識。
板書：記心中。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇十三
1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題。
2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
(二)、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。
(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)。
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇十四
中小學(xué)生每日數(shù)趟往返通行于學(xué)校和家庭之間的街道和公路。上、放學(xué)時間性強，且基本上都是集體行動，放學(xué)時蜂擁而出，少則數(shù)百人，多則上千人，迅速充斥特定路段；又正逢上下班，是車輛行人的最高峰期，機動車流、自行車流、人流和學(xué)生群迅速交匯，再加上中學(xué)生潑好動，自控力差，好奇心強，喜歡冒險，法制觀念和和安全意識談薄等特點，極宜誘發(fā)交通事故發(fā)生。因此，加強中小學(xué)生交通安全教育，提高中小學(xué)生的交通安全意識具有重要的意義。
1、讓學(xué)生認識到注意上下學(xué)交通安全的重要性。
重點：學(xué)習(xí)和了解與大家關(guān)系密切的交通安全知識。
難點：培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
案例教學(xué)，情景教學(xué)。
（一）、情境導(dǎo)入。
播放20xx年12月24日，江西省貴溪市濱江鎮(zhèn)洪塘村委會合盤石童家村小組發(fā)生的一起接送幼兒園學(xué)生的校車側(cè)翻水塘事故，造成3名兒童當場死亡，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡的嚴重后果的視頻。
學(xué)生：生命是可貴的，生命只有一次，我們要注意交通安全，保護好自己的生命。
教師：那么如何去做呢？（導(dǎo)入本課的教學(xué)）。
（二）、學(xué)習(xí)研究，深化認識。
觀看圖片。
因車禍失去孩子而悲痛欲絕的母親。
一位母親在呼喚因車禍受傷未醒的孩子。
1、談?wù)勀愕母惺堋?/p>
2、師生探討總結(jié)交通事故發(fā)生的原因。
（三）、師生互動，知行統(tǒng)一。
學(xué)生出示自己的調(diào)查結(jié)果，老師適時點評：
1、生:許多學(xué)生在上下學(xué)途中不聽老師招呼，愛在公路上瘋跑、追趕。
師:不在公路上瘋跑、追趕。
2、生：有些車輛的'駕駛員是沒有駕駛證和行駛證的，車輛本身也破破爛爛了。
師：不搭乘三無車輛和農(nóng)用車輛。
3、生：有些同學(xué)在上下學(xué)途中還攀、吊車輛。
師：不攀、吊車輛。
4、生：村道上基本沒有交通標志，我調(diào)查了我回家這一路，只有學(xué)校門口掛有“學(xué)生出入、車輛慢行”的標志，其它地方根本沒有任何標志，也沒有人行道和減速帶等。
師：行者靠右增加交通標志、改善道路設(shè)施。
師：交通安全知識教育的形式多種多樣，比如我們開頭的影像資料算是“警示教育”、我再給大家介紹安全知識方面的知識。
1、投影出示交通標志，其中有人行道標志、紅綠燈標志、上下坡標志、防落石標志、險橋險道標志、轉(zhuǎn)彎標志等。邊看邊引導(dǎo)學(xué)生正確認識這些標志的含義。
3、向?qū)W生展示道路交通事故急救電話：122（讓學(xué)生牢記,關(guān)鍵時候撥打求救）。
(四)、課堂小結(jié)。
（五）拓展提升體驗深化。
觀看小品——《爸媽，對不起》。
情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
小組成員進行討論，說出感受，并談?wù)勀愦蛩阍鯓幼觥?/p>
（六）、課后作業(yè)。
1、當你需要乘坐出租車時，你可以（）。
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車？（）。
a、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在()，依次排隊。
a.機動車道上b.站臺或指定位置。
c.非機動車道上d.人行道上。
c.一停，二看，三通過d.在欄桿放下時搶先通過。
5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該()。
a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛。
(七)、播放歌曲《祝你平安》結(jié)束本課時教學(xué)。
交通安全關(guān)系中小學(xué)生生命安全，需要全社會整體聯(lián)動，才能保障安全。本課時教學(xué)可取之處就在于首先選用了近期發(fā)生的中小學(xué)安全事件視頻，引起思考，導(dǎo)入新課，然后選用學(xué)生身邊的安全問題，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，做到知行統(tǒng)一，選用歌的形式增強了教育性、趣味性和生動性；但由由于時間短、內(nèi)容大，許多方面可能還沒涉及到，一些地方也還不夠突出；需在以后的教學(xué)中加強對問題的總結(jié)，達到更好的教育效果。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇十五
交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
交通安全，我們應(yīng)當牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線);通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;有人行過街天橋或地道時，須走人行街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請看：綠燈亮?xí)r，準許行人通過斑馬線;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已經(jīng)進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準行人進入人行橫道。
只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠保護著你，帶給你幸福。
“安全”是我們耳熟能詳?shù)脑~語。安全是最重要的，我們時時刻刻都要銘記“安全”兩個字。
寬闊的馬路，先進的道路安全設(shè)施。一直在更新的.交通法則，難道真能對交通安全起穩(wěn)固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是不斷發(fā)生呢?可見交通安全的維護上，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全、更美好。
安全，對于每個人都十分重要，在我們身邊，總有許多小朋友不注意安全，不惜生命，把老師的叮嚀當成耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且還耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾危機了生命。
在去年，就聽說一所學(xué)校由于下課沒秩序，因而發(fā)生了踩踏事件，摔傷了許多同學(xué)，聽了這個故事，我們更要把安全銘記在心。
只有做到安全第一，我們才能遠離危險，健康成長。
同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，生命之樹常青。
小學(xué)生交通安全教學(xué)設(shè)計篇十六
教材分析：
《交通安全每一天》是小學(xué)品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生息息相關(guān)，本主題的重點是讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。
教學(xué)目標：
1．知識與技能：通過互動游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認識常見的交通標志。通過認識、制作交通標志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
2．過程與方法：學(xué)會合作與交流，能夠獨立探究，嘗試運用多種方法去解決問題，讓全社會都來關(guān)注交通安全，遵守交通規(guī)則。
3．情感、態(tài)度和價值觀：通過課件展示不遵守交通規(guī)則的視頻以及有關(guān)車禍的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，使每一位學(xué)生都能夠深刻體驗交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，能夠號召全社會共同維護交通安全。
教材設(shè)計意圖與活動思路：
本次活動主題是讓學(xué)生通過探究認識各種交通標志，了解交通警察的手勢信號，掌握各種交通法規(guī)，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》,體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規(guī)則，維護交通安全。教科書的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生都息息相關(guān)，很容易調(diào)動學(xué)生的參與活動的`積極性和主動性，這也為教師自由地處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我借助于多媒體課件為學(xué)生提供大量的生活素材，將學(xué)生在日常生活中不易獲取的信息，進行生動地展示。同時，又以互動的活動流程引領(lǐng)學(xué)生仔細觀察、主動參與、自行探究，讓其在活動中，學(xué)會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。
本活動主題的教學(xué)一課時完成。首先，進行“認識交通標志”“爭當合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創(chuàng)作宣傳交通”這五個小活動，目的是讓學(xué)生認識各種交通標志，看懂交通警察的手勢信號，并且在模擬現(xiàn)實的場景中加以綜合運用，融知識性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動環(huán)節(jié)中，學(xué)生全體參與，扮演“司機”、“交警”、“交通標志”各種角色，他們各司其職、各盡其責(zé)、井然有序。他們會在“玩”的過程中去學(xué)習(xí)交通安全的相關(guān)知識。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規(guī)則的情景”和“車禍數(shù)據(jù)統(tǒng)計”，讓學(xué)生的內(nèi)心世界受到強烈震撼，再結(jié)合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗，深刻認識到交通安全的重要性。最后進行“我為交通盡份力”宣傳活動，讓學(xué)生自己動手選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作自己最滿意的作品，去號召全社會每個人都來遵守交通法規(guī)，維護交通安全。引導(dǎo)孩子走出課堂，走向社會，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，再到生活中解決問題。此時的教師僅以一個欣賞者的身份漫步其中，去領(lǐng)略學(xué)生們所迸發(fā)出的靈感的火花。
活動時間：
1課時。
活動準備：
1.學(xué)生在課前搜集、制作交通標志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。
2.教師準備教學(xué)課件一套、愛心卡片創(chuàng)意設(shè)計紙每生一張、文明小紅旗智慧小金星。
教學(xué)流程：
我們每天上學(xué)的時候，走在承水路上看到最多的是什么？
雖然是上學(xué)、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學(xué)，你知道為什么嗎？（生自由發(fā)言）。
師小結(jié)：對啊！正是因為這些因素，才保證了我們在校門口的安全。
今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認識交通標志，遵守交通規(guī)則。
1、認識交通標志，明確標志含義。
談話：同學(xué)們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標志，現(xiàn)在把你搜集的交通標志小組內(nèi)交流一下。生交流。
誰想把自已的成果展示給大家？生自由展示。
交通標志不只這幾個，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？
（這是人行橫道標志，行人只能從這兒走；這是直行標志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉(zhuǎn)彎標志，車子到這里只能向右轉(zhuǎn)彎；這是鳴喇叭標志，車子到這里必須開口鳴喇叭；。）。
談話：看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）。
課件展示黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2．學(xué)習(xí)交警指揮手勢操，爭當合格小交警。
師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學(xué)兩下。同學(xué)們跟視頻練習(xí)。
生：（練習(xí)）。
由于時間關(guān)系，我們就學(xué)著兩個動作，感興趣的同學(xué)，課下自己想辦法去學(xué)習(xí)全部。
3模擬“新手上路”，體驗交通安全遵守。
1．案例透析，引發(fā)學(xué)生思考。
師：同學(xué)們，此情此景，有什么話想對這些人說？
生：過馬路要走人行橫道。
生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。
生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。
生：我想對行人說，請遵守交通規(guī)則吧，否則你就會失去寶貴的生命。
生：我想對行人說，遵守交通規(guī)則就是保護自己的生命。
2．數(shù)據(jù)分析，交通安全警鐘長鳴。
師：同學(xué)們，雖然交通標志、交通警察交通法時時在提醒著大家，給我們愛的關(guān)懷，可很多人還是意識不到交通安全的重要性，讓我們行動起來，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個人都能夠嚴格遵守交通規(guī)則。
1．選擇創(chuàng)作方法。
2．設(shè)計愛心提示卡。
現(xiàn)在咱們就按大家出的金點子行動起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面?？梢詫懡o家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些出租車司機們（課件播放音樂，學(xué)生在音樂中寫出自己的心聲，學(xué)生寫完后，然后讓學(xué)生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關(guān)心的人，他們肯定會按你所說的去做，肯定會感激你的。
3.教師總結(jié)：
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