寫心得體會可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒，提高表達(dá)和溝通的能力。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，避免重復(fù)和跑題。下面是一些重要事件或活動的心得體會，剖析了其中的得與失，值得我們深思。
第五期全國楷模心得體會篇一
全國教書育人楷模的精神值得我們每一個教師去學(xué)，對此我也有深的感悟。
“教書和育人是一個相輔相成的有機(jī)整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程。所謂只教書不育人的教師是不存在的。”作為一個在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)奮戰(zhàn)40余年的“老兵”，石河子大學(xué)教授曹連莆如是說?？芍^一語中的，這句話鮮明地道出了教學(xué)過程中教書與育人的關(guān)系。教書與育人即該如此。
教書育人是教師的天職?？倳浽凇蛾P(guān)于教育問題的談話中》一文指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，而且要加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，而且要育好人。”因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。要樹立教師與學(xué)生是平等互助的同志式的關(guān)系的思想，一方面教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，另一方面學(xué)生幫助教師教學(xué)?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù)。
尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。
當(dāng)教師主動接近學(xué)生，一次次待以真情實意時，學(xué)生產(chǎn)生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學(xué)生就會把教師當(dāng)作可信賴的人，學(xué)生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學(xué)生所接受。教師只有誠心誠意地愛護(hù)自己的學(xué)生，才能誨人不倦，教好學(xué)生。
而對做學(xué)生的思想教育，不光是會上宣講，也不光是課余談心，還應(yīng)當(dāng)滲透在課堂教學(xué)之中。教師的言傳身教，對學(xué)生更有巨大的示范引導(dǎo)作用。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成。
愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成績。
作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。而教書育人是學(xué)校的基本任務(wù)，是教師的崇高責(zé)任，要在實踐中要不斷探索教書育人的規(guī)律和方法。在實際教學(xué)過程中，全面貫徹、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索新世紀(jì)、新時代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法;不斷學(xué)新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化。因此，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)成績，不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺階。
在任何課程教學(xué)中，都要認(rèn)識到學(xué)生興趣的差異，搞好教書育人工作。教育心理學(xué)告訴我們，興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，是在物質(zhì)需要與精神文化需要的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，人們一旦對工作和學(xué)發(fā)生了興趣，也就獲得了搞好工作和學(xué)的動力。學(xué)興趣濃厚的學(xué)生，聽課專心，完成作業(yè)的態(tài)度好，鉆研精神強(qiáng)，提出的問題有一定深度和難度，對待困難有足夠的'意志力和克服困難的精神，而學(xué)興趣低的學(xué)生，學(xué)不專心，遇到困難時往往失去信心，有的甚至不能堅持學(xué)。還有為數(shù)不少的同學(xué)，他們的學(xué)興趣已經(jīng)形成或基本形成，但停留在期望和等待的狀態(tài)中，缺乏推動力量，學(xué)效率較低，效果不夠好。因此，要教好書，育好人，不可不研究如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣。
在教學(xué)中，要提高學(xué)生的認(rèn)識，建立起對課程的感情，激發(fā)其學(xué)興趣。教育、課堂教學(xué)不應(yīng)該是一味枯燥的“填鴨式”教學(xué)，應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)興趣，才能激發(fā)出其學(xué)的動力。同時，在教學(xué)過程中，我非常注重探索行之有效的教學(xué)方法，以期能培養(yǎng)出當(dāng)今社會需要的應(yīng)用型人才。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園侗，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。
作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
這是我在教學(xué)當(dāng)中的幾點(diǎn)體會，總之，一名教育工作者，應(yīng)該常思為師之道，常存育人之責(zé)，常懷愛生之心，才能盡到一個教師的責(zé)任。要通過人類文明精華去影響學(xué)生，要通過個人的人格魅力達(dá)到對學(xué)生的正向影響，要在教書中育人，要調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性，讓他們在快樂中學(xué)，在學(xué)中獲得快樂，在快樂中成人、成才!
第五期全國楷模心得體會篇二
第一段：引入楷?；顒又匾约澳康模?00字）。
第五期全國楷?；顒拥捻樌e辦，再次引發(fā)了廣大人民群眾對于楷模精神的關(guān)注與熱議。作為一項重要的社會活動，全國楷模評選不僅是對先進(jìn)典范的肯定與嘉獎，更是為社會樹立起正能量的典型。楷模們以超凡的品質(zhì)和對社會的貢獻(xiàn)，成為廣大人民群眾效仿學(xué)習(xí)的榜樣。作為觀眾，我們更應(yīng)該從中吸取深刻的感悟，思考自己應(yīng)該如何成為社會的楷模。
回顧這次全國楷模評選中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典范，他們的共同特點(diǎn)正是具備高尚的道德品質(zhì)。無論是雷鋒式的無私奉獻(xiàn)，還是尉氏縣的劉永好式的親民擔(dān)當(dāng)，他們都體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的最高境界。在現(xiàn)實生活中，我們常常遇到身邊的人在利益面前違背道德，但這些楷模們以自己的行動告訴我們，在生活里始終保持良好的道德品質(zhì)，無論境遇如何，都能成為一個值得尊敬的人。
第三段：楷模的力量與深遠(yuǎn)影響（200字）。
每個人都有自己的楷模，擁有他們作為引領(lǐng)，可以獲得很大的動力與勇氣。就像當(dāng)初馬云毅然決然推進(jìn)電子商務(wù)，他的成功詮釋著個體勇氣與智慧的力量?？２粌H為我們提供了實現(xiàn)夢想的能力，也為我們的行動塑造了良好的行為準(zhǔn)則。看著這些楷模用自己的努力與付出換來的成就，作為觀眾的我們更要反思自己，如何用楷模的力量激發(fā)自我的潛能，為社會發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：身為觀眾的積極參與與反思（200字）。
作為觀眾，我們應(yīng)當(dāng)主動參與到楷模的評選與活動中來。只有通過自己的努力，才能更好地汲取楷模的力量。我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的楷模，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)與精神，將其轉(zhuǎn)化為我們自己的力量。同時，我們也要思索自身的不足，在日常中持續(xù)地踐行正義、公平，提升自己的修養(yǎng)與道德觀念，爭做新時代的楷模。
第五段：楷模精神的傳承與發(fā)展（200字）。
全國楷模評選活動的目的在于弘揚(yáng)楷模精神。通過評選表彰，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，激勵全民爭做楷模，形成全社會追求卓越、崇尚正義、崇德向善的氛圍。各級政府、媒體以及社會各界都應(yīng)該共同努力，為楷模精神的傳承與發(fā)展提供有力的支持和舞臺。只有這樣，我們才能不斷迎來新的楷模，實現(xiàn)社會形態(tài)向更好的演化。
通過全國楷模評選活動，我們不僅師法楷模、肯定楷模，更重要的是在觀賞楷模的同時，思索自身應(yīng)如何成為這個時代的楷模。依靠楷模的力量，我們可以改變自身、改變社會，讓社會更加和諧、進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該在日常中積極參與楷模活動，向楷模們學(xué)習(xí)，真正將他們的品質(zhì)與精神內(nèi)化為自己的力量，為社會發(fā)展盡心盡力。
第五期全國楷模心得體會篇三
近段時間，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷?！薄猒___的先進(jìn)事跡，我被她那種對孩子無私的愛、真誠以及對工作的高度責(zé)任感，全身心的投入工作的精神所感動。____老師用她自己的實際行動詮釋了人民教師的精神追求，體現(xiàn)了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。我覺得學(xué)習(xí)____老師，就應(yīng)該學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、無怨無悔、矢志不渝的理想追求;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、對教育事業(yè)無限忠誠的高尚品格;學(xué)習(xí)她愛生如子、關(guān)愛每一名學(xué)生的高尚師德。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認(rèn)識，對她無私奉獻(xiàn)、愛生如子感觸頗深。
作為教師，應(yīng)該有一顆博大的愛心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，最終落腳到熱愛孩子上。再微小的細(xì)節(jié)都不能忽略，因為它關(guān)乎著每一個孩子，高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰?！敝挥袗酆⒆?，才能教育好孩子。教師要有無私的愛，如呂映紅老師一樣用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生，像陽光一樣溫暖著孩子，讓每一個孩子都能感到慈母般的愛。以高尚的人格，博大無私的愛去感染學(xué)生，教育學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為教師，有著一顆真心、愛心，還需要一顆公平公正的心，把愛撒給每個孩子。每一個孩子的生命都是一朵花，每一朵花盛開時都是那么美，作為幼教老師，我們放慢腳步，在平凡的崗位上俯下身子認(rèn)真傾聽每一朵花開的聲音。像呂映紅老師一樣關(guān)愛每一個孩子，公平對待每一名學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長，始終關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓孩子喜歡、家長認(rèn)可、社會滿意。
作為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中，俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的事業(yè)就會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)就會多了更多的激情，少了許多的牢騷和抱怨，熱愛自己的事業(yè)就不會去計較個人的得失。在日常教學(xué)中，學(xué)習(xí)呂映紅老師改革創(chuàng)新，像她那樣一以貫之的追求卓越，堅持不懈的提高素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為每一個孩子提供適合的教育。
選擇了幼教這個職業(yè)，就應(yīng)該伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠的心關(guān)愛每一個孩子;選擇了幼教這個職業(yè)，就應(yīng)該以一顆恒心不斷探索著幼兒教學(xué)的方法，在這個崗位上執(zhí)著堅守，熱愛它而不是只把它當(dāng)成一種謀生的手段。也許我無法達(dá)到呂映紅老師那種境界，但是人生的價值并不取決于一個人的身份地位和取得的成就的大小，而在于你的精神和價值取向，我可以學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的師魂精神，學(xué)習(xí)她愛學(xué)生勝過愛自己子女的高尚品格，學(xué)習(xí)她潛心鉆研永恒追求的精神。作為一名幼兒教師，我要堅守自己的信念，不斷提高自身的素質(zhì)，用滿腔熱忱和忠誠做好幼兒教學(xué)工作，用火熱的愛心關(guān)愛每一名幼兒的身心健康，做一名合格的園丁，用心守護(hù)這些祖國的花朵。
第五期全國楷模心得體會篇四
開學(xué)前，我校開展了“x”師德報告會，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云教師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲。他們講述了教師職業(yè)的崇高性，以及實現(xiàn)他的人生價值。講述了作為一名教師，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!
第五期全國楷模心得體會篇五
“第五期全國楷?！被顒邮侵袊珜?dǎo)的一個表彰先進(jìn)典型、弘揚(yáng)社會正氣的重要舉措。每屆活動選出的楷模代表了社會的良知和價值追求。最近，我有幸參加了一場“第五期全國楷?！钡姆窒頃钍苡|動。通過與這些楷模的交流、學(xué)習(xí)和感受，我對于如何做一個合格公民、發(fā)揮正能量有了全新的體會。
第二段：傳遞正能量，樹立楷模榜樣。
在這次活動中，全國各行各業(yè)的優(yōu)秀楷模分享了自己的心得體會和成功經(jīng)驗。他們無一不是兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗，用自己的努力和奉獻(xiàn)為社會做出了杰出的貢獻(xiàn)。他們言傳身教，為我們樹立了楷模榜樣。通過與他們的深入交流，我深刻領(lǐng)悟到一個人只有熱愛自己的事業(yè)，才能夠做到最好，才能夠在這個世界上留下美好的痕跡。
第三段：傳達(dá)情感，引發(fā)共鳴和思考。
在和這些楷模的互動中，我不禁被他們的才華和人格魅力所折服。他們個個散發(fā)著溫暖的笑容，他們語言之間充滿智慧和深度。他們與我們分享的經(jīng)歷和感悟，讓我們頻頻點(diǎn)頭、深有感觸。我們從他們身上看到了智慧、見識和勇氣的力量。與他們交流的過程中，我深刻認(rèn)識到人生真正的意義在于奉獻(xiàn)和在乎他人。
第四段：總結(jié)體會，獲得收益。
通過參加“第五期全國楷?！被顒?，我學(xué)到了很多重要的道理和做人的準(zhǔn)則。我明白了在人生的道路上，需要有堅定的信念和正確的人生態(tài)度。通過這次活動，我認(rèn)識到做一個正直善良的人，對于自己和社會都是有益的。同時，在交流中我也學(xué)到了不少具體的實踐技巧，這些技巧對于我在日常生活中的處事方式和解決問題的態(tài)度都產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：展望未來，實踐楷模的精神。
作為一名學(xué)生，我決心要踐行“第五期全國楷?！钡木?，將所學(xué)所感運(yùn)用到日常生活中。當(dāng)我面對挫折和困難時，我不會退縮，而是勇敢地面對和戰(zhàn)勝。我會始終保持積極向上的心態(tài)，以楷模為榜樣，努力做一個對社會有益的人。我相信，只要堅持努力，無論遇到什么樣的困難，總能在前行的路上感受到溫暖與力量。
以上便是一篇關(guān)于“第五期全國楷模心得體會”的連貫五段式文章。通過介紹活動、表達(dá)感受、總結(jié)收獲和展望未來，我們可以充分表達(dá)自己對于楷?；顒拥目捶ê腕w悟，同時也能夠?qū)⑵渑c自己的生活和社會實踐結(jié)合起來，在思考中進(jìn)一步提升自己的人生境界。
第五期全國楷模心得體會篇六
第五公安楷模評選活動是國家公安機(jī)關(guān)的一項規(guī)范化和制度化的表彰活動，旨在樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大公安民警樹立崇高的職業(yè)操守和奮斗精神，爭創(chuàng)業(yè)績、追求卓越、服務(wù)人民。我參加了第五公安楷模評選活動，通過參與評選，深入了解了當(dāng)代優(yōu)秀公安民警的精神風(fēng)貌和在崗位上的工作表現(xiàn)，也感受到了自己在公安工作上的不足和需要努力的方向。在此，我想分享一下我的心得體會。
第二段：深刻領(lǐng)會先進(jìn)典型的精神風(fēng)貌
在本次活動中，我深刻領(lǐng)會了第五公安楷模的精神風(fēng)貌：“忠誠、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)”。這些品質(zhì)是我們公安隊伍的中堅力量，也是完成公安工作使命的根本保障。忠誠是指對黨和國家的忠誠，對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠，對職責(zé)的忠誠，對人民的忠誠。敬業(yè)是指對工作的盡責(zé)，對職業(yè)的尊重，對民警職業(yè)形象和社會責(zé)任的認(rèn)同。擔(dān)當(dāng)是指在工作中勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任，敢于面對困難和風(fēng)險，積極承擔(dān)起自己的職責(zé)和任務(wù)。奉獻(xiàn)是指把個人利益融入到公安事業(yè)當(dāng)中，真正做到為民服務(wù)、為社會貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的工作方法和技能
通過參加第五公安楷模評選活動，我不僅更加深入地了解了楷模們的精神風(fēng)貌，而且還學(xué)習(xí)了他們的工作方法和技能。比如，公安工作中必須愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)掌握新的技能和知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。其次，要善于發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，與同事之間建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同完成工作任務(wù)。還有，在處理各種突發(fā)事件和重大案件時，要善于分析研究、勇于決策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精準(zhǔn)高效地開展工作。
第四段：提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)
在本次活動中，我也深刻認(rèn)識到了自身在公安工作中的不足，感受到了改進(jìn)和提高的必要性。首先，我要增強(qiáng)危機(jī)意識，提高應(yīng)急處置能力，積極參加各類應(yīng)急演練活動，提升自身危機(jī)處理能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。其次，我要注重思考和總結(jié)，通過不斷思考問題和總結(jié)經(jīng)驗，提高自己解決問題的能力和思維深度。最后，我要把公安民警的職業(yè)道德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入到自己的工作中，做到勇于擔(dān)當(dāng)、積極奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)。
第五段：結(jié)語
通過參加第五公安楷模評選活動，我深刻認(rèn)識到了優(yōu)秀公安民警的精神風(fēng)貌和工作表現(xiàn)，學(xué)習(xí)了他們的工作方法和技能，提高了自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。今后，在公安工作中，我將會不斷努力，秉持先進(jìn)典型的精神風(fēng)貌，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為民服務(wù)、守護(hù)平安。
第五期全國楷模心得體會篇七
學(xué)校組織學(xué)習(xí)了"20xx年度全同教書育人楷模候選人”的優(yōu)秀事跡我深受感動，深切地體會到優(yōu)秀教師的凡和偉大。從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種受崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn).事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德.優(yōu)秀人的品質(zhì)深深地影響到我，以后的工作中我也將向教書盲人的楷模學(xué)習(xí)。
一. 立足教育本質(zhì)擁有一顆真誠的愛心,優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神感人至課，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我課刻體會到，教師對學(xué)生要滿懷愛的關(guān)注。“愛”的問候.“愛的交流， 在教學(xué)工作中，要做到細(xì)放，用耐心.細(xì)心，愛心去對待每一位學(xué)生。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)模范教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第位。在教學(xué)上一定要做到備教材、備學(xué)生因材施教，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心去“教”和“育“每位學(xué)生。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生
通過學(xué)習(xí)楷模先進(jìn)事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，理解和信任學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的愛、教師的信任、學(xué)校對學(xué)生的信任 ,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)先進(jìn)，向楷?？待R。從平時的“備、教、改、輔、查”，從平時“聽課”“評課“上課”中不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，讓自己與時俱進(jìn)。
用激情、用愛心把教育事業(yè)這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
第五期全國楷模心得體會篇八
作為一個優(yōu)秀的法律人員和公安人員，第五公安楷模用自己的實際行動詮釋了什么是“為人民服務(wù)，保障安全”的宗旨。在這個大時代中，我們需要更多像第五公安楷模這樣的優(yōu)秀個體，他們的行動將激勵每個人更加努力地工作和生活，讓這個社會更加和諧進(jìn)步。
第二段：精神品質(zhì)
作為一個公安干部，第五公安楷模一直以來在人格方面都嚴(yán)格要求自己。他堅持以人民為中心的服務(wù)宗旨，始終把人民群眾的利益放在第一位，用實際行動回應(yīng)了人民的信任和期望。他勇于擔(dān)當(dāng)，不畏困難，雷厲風(fēng)行，以身作則，是我們每個人值得學(xué)習(xí)的楷模。
第三段：工作實踐
作為一名警察，第五公安楷模始終在工作中保持高度的職業(yè)素養(yǎng)。他在公安機(jī)關(guān)工作期間，不計個人得失，一刻不停地為人民的安全而努力。他以高度的責(zé)任感和職業(yè)精神，接受了各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，嫻熟應(yīng)對各種復(fù)雜案件，成功地維護(hù)了國家的安全和社會的穩(wěn)定。
第四段：個人修養(yǎng)
第五公安楷模有著非常高的個人修養(yǎng)。他在平時注重自身的精神素質(zhì)和道德素養(yǎng)，努力提高自己的個人修養(yǎng)水平。他在工作之余，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，使自己不斷提升和完善。
第五段：對未來的啟示
通過了解第五公安楷模的生平和事跡，我們不僅深深感受到他的偉大和卓越，更重要的是，他教會了我們做人的道理和秉持公平正義的精神。相信在我們每個人的努力下，我們一定可以成為像第五公安楷模一樣出色的人，更多地貢獻(xiàn)我們的能量，為推動社會進(jìn)步和發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
第五期全國楷模心得體會篇九
桂老師業(yè)務(wù)發(fā)展中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是參加區(qū)里的賽課二獲獎。本來她是沒有機(jī)會參賽的，但是當(dāng)她知道了比賽的信息之后，就千方百計的爭取參賽的機(jī)會。
桂老師為學(xué)生準(zhǔn)備了許多零錢，告訴學(xué)生需要用時可以隨時來??；她甚至為女學(xué)生準(zhǔn)備了生理期的用品，以備學(xué)生的不時之需。心里想著學(xué)生的一切，努力為學(xué)生提供方便，這樣的老師怎么可能得不到學(xué)生的愛戴呢?教師要做的難道只是“傳道、受業(yè)、解惑”嗎?不是，還有對孩子生活中無微不至的關(guān)愛。我想，教師要力爭做一個學(xué)生最需要的教師，這應(yīng)該成為我們教師的努力目標(biāo)。“實現(xiàn)之，則幸福至！”
充滿激情的桂老師，愛崗敬業(yè)的桂老師，積極追求的桂老師，心中裝滿大愛的桂老師，向您學(xué)習(xí)！
第五期全國楷模心得體會篇十
“沒有愛就沒有教育。”這是眾多老師在論述問題時喜歡運(yùn)用的引證，我也對此深信不疑，教育應(yīng)該是充滿愛的教育。教師應(yīng)把自己的愛傾注于每一個學(xué)生，無論他是成績好的，還是成績差的;無論他的家庭是富豪子弟，還是貧窮家的孩子;無論他是愛惹事的學(xué)生，還是守紀(jì)律的學(xué)生;也無論學(xué)生外表長得美，還是長得丑。他們都應(yīng)得到平等的教育，都應(yīng)得到同樣多的愛。我國古代偉大的教育家孔子不是主張“有教無類”嗎?他認(rèn)為每一個人不論地位高低與貴賤都得到同樣的教育，都應(yīng)得到愛的教育。尤其是家庭貧困的孩子，長得丑的孩子，老師更應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心，更多的愛。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在他的教育理論中主張“要向?qū)W生提出要求首先必須尊重、信任、愛護(hù)每一個學(xué)生。”他提出：“真正尊重學(xué)生又以熱愛學(xué)生為前提，沒有愛很難談到教育。”市優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，就是對這一理論的最好詮釋。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。教師用愛為學(xué)生撐起一片藍(lán)天。這充分體現(xiàn)了有愛才是真正的教育，有愛的教育是充滿人性的教育，有愛教育才興盛，有愛教育才充滿生機(jī)活力。
二、教育需要有高度任心和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍國家興旺在教育，教育的發(fā)展在教師。
所以教師肩負(fù)著國家興旺的重大責(zé)任。這就要求我們的每一個老師對教育有高度的責(zé)任感，要有無么奉獻(xiàn)的精神，懂得責(zé)任重于泰山，對待自己的工作要有高度的責(zé)任心。懂得責(zé)任是做好每一件事的前提。要熱愛教師這一行業(yè)，要當(dāng)校如家，要愛生如子女。我市的優(yōu)秀教師就是對教育有著高度責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)的典范。他卻沖在教育的最前線，以身作責(zé)。他們這行為就是對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，就是對教育有著高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神。他們這種精神真是值得每個老師學(xué)習(xí)的榜樣。
三、教育的發(fā)展需要知識豐富和不斷鉆研的廣大教師隊伍教育需要廣大的知識豐富，業(yè)務(wù)精湛，有良好教師職業(yè)道德的老師隊伍。
教師要給學(xué)生一杯水乃至一桶水，自己首先要有一池乃至一江滔滔不絕的有源之活水。形勢在發(fā)展，時代在變遷，知識更替快如日轉(zhuǎn)。如果老師還死守著原有的那灘污水，還在以那灘死水里感到自豪時，他那灘水早已干涸，早已被社會淘汰了。古人說得好：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”所以我們老師要與時俱進(jìn)，知識要不斷地更新，有時老師要比還學(xué)生“潮”，要比學(xué)生還“時髦”，要比學(xué)生還“酷”。先知者才可為人師。不然你那陳舊的知識只能教出迂腐的學(xué)生，如今電腦的時代，學(xué)生了解的知識快而多，如果你都比不上學(xué)生懂得多，他們一定不信服你，還可能說你已經(jīng)“out”了。所以教師們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，要做活老學(xué)到老的有心人。時代的要求我們老師要從一個教書匠型的老師向一個專家型的教師轉(zhuǎn)變。因此，我們不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要在教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要向書本學(xué)，要向同事學(xué)，要向教育專家學(xué)。并在教學(xué)中不斷地反思，不斷地總結(jié)，不斷地鉆研，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗。才使自己逐漸地從一個教書匠里走出來，成為一個名副其實的專家型老師。
最后，我呼吁，廣大老師要積極地向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種愛生如子的高尚品德，學(xué)習(xí)他們那種對教育有著高度責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們那種永不知足的學(xué)習(xí)和鉆研精神，由此，我們的學(xué)校定能成為孩子們向往的樂園，我們的孩子定能綻放更為艷麗的花朵，我們的教育事業(yè)定能取得更為輝煌的業(yè)績!
第五期全國楷模心得體會篇十一
第一段：介紹全國楷?；顒拥谋尘昂湍康模?00字）。
自2014年以來，我國每年都會舉辦一次全國楷模評選活動，旨在表彰和宣傳那些在各個領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的先進(jìn)典型。第五期全國楷模評選活動于近日圓滿結(jié)束，共有100位楷模脫穎而出，他們的奮斗故事和感人事跡再次激發(fā)了全國人民的愛國熱情和奉獻(xiàn)精神。我有幸參加了其中的一場座談會，并深受啟發(fā)。以下將分享我在座談會中的心得體會。
第二段：感受楷模們堅定的理想信念和為民造福的精神（300字）。
座談會上，楷模們一一與我們分享了他們的成長經(jīng)歷和奮斗故事。他們擁有一顆堅定的理想信念，為了理想和信仰不遺余力地奮斗著。他們無論處在什么樣的環(huán)境和困境中，從不放棄。他們身上流淌著為民造福的精神，無私奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)，始終把人民的利益放在心中最高位置。聽完他們的發(fā)言，我更加深刻地認(rèn)識到，一個人只有擁有了正確的信念和追求，才能在道路上堅定前行。
第三段：感悟楷模們的努力和付出的重要性（300字）。
楷模們的故事中充滿了辛酸與汗水，他們的成功與善良并非來自于天賦或機(jī)遇，而是通過不斷的努力和艱辛的付出實現(xiàn)的。他們付出了常人難以想象的努力，犧牲了許多個人享受，只為了成就一番事業(yè)。在面對艱難險阻時，他們從不退縮。他們教會了我一個重要的道理：只有不斷地努力和堅持，才能邁向成功。這讓我明白了為了夢想，我必須比別人更加努力。
第四段：汲取楷模們的精神力量，為自己樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)（300字）。
在座談會上，楷模們的言行舉止不僅令我欽佩，更是激發(fā)了我內(nèi)心深處的火花，明確了我的追求和目標(biāo)。他們的堅持和努力不僅是為了自我實現(xiàn)，更是為了實現(xiàn)社會與國家的進(jìn)步。他們的高尚品質(zhì)和偉大事跡讓我深感自己平凡的同時，也給了我勇往直前的動力。我決心汲取楷模們的精神力量，為自己樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之努力奮斗。
第五段：號召廣大人民力量，共同建設(shè)美好國家（200字）。
楷模們的精神力量是全社會共同的財富，我們每個人都應(yīng)該從他們身上汲取智慧和力量。我相信，在座談會的啟示下，我們將迎來一個更加美好的未來。讓我們以全國楷模為榜樣，發(fā)揚(yáng)他們的精神，付出自己的努力，共同建設(shè)美好的國家。在新時代的征程上，讓我們高舉理想和信念的旗幟，腳踏實地，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
第五期全國楷模心得體會篇十二
作為一個公民，我們都應(yīng)該感謝那些無私奉獻(xiàn)的公安人員，特別是那些冒著生命危險為我們服務(wù)的“鐵警”。他們中的一些人，在填補(bǔ)疫情期間的草根社區(qū)疏導(dǎo)工作中，煥發(fā)出了最亮的光芒。這其中，被譽(yù)為“第五公安楷模”的周勇警官也是其中一員，他在冠狀病毒疫情爆發(fā)初期，為了保護(hù)社區(qū)居民的健康和生命，迎難而上，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，寒冷的東北大地上晝夜堅守，成為了志愿者們的引路人，被無數(shù)人視為一個榜樣。
第二段：周勇的工作簡介。
周勇警官是新冠肺炎疫情爆發(fā)初期，負(fù)責(zé)吉林省農(nóng)安縣東寧街道新常衛(wèi)社區(qū)的公安民警。在這個社區(qū)中，周勇采取有序、科學(xué)的管理和服務(wù)模式，為確保社區(qū)居民的健康和安全做出了巨大的貢獻(xiàn)。他出色的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，使得這個社區(qū)成為東北地區(qū)抗擊疫情的典范。
第三段：周勇的行為描述。
隨著冠狀病毒疫情的迅速蔓延，東寧社區(qū)很快出現(xiàn)聚集性感染的情況。為控制感染，周勇決定采取封閉和隔離措施，確保社區(qū)居民的安全和健康。他還與志愿者們合作，進(jìn)行全方位的消毒工作，保證社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，并提供足夠的食品和藥品，滿足社區(qū)居民的基本需求。
第四段：對周勇的肯定和支持。
周勇的無私奉獻(xiàn)和精神信念受到了全國人民的肯定。他的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)合作的精神，深深感動了民眾。最新數(shù)據(jù)顯示，在全國范圍內(nèi)，周勇的正能量榜樣作用已經(jīng)傳播到每一個角落。他的事跡被廣泛報道，成為國內(nèi)外社會各界關(guān)注和評價中國防疫工作的典范。
第五段：一句話總結(jié)。
周勇警官所代表的公安機(jī)關(guān)，用實際行動詮釋了“用生命守護(hù)生命”的無限奉獻(xiàn)精神，為全國打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)樹立了卓越的榜樣。他對人類反抗疾病、保衛(wèi)健康的偉大奉獻(xiàn)，必將被載入史冊，成為全人類值得尊敬和學(xué)習(xí)的楷模。
第五期全國楷模心得體會篇十三
通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，我發(fā)覺這些楷模他都有一個共同點(diǎn)，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求，圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。
不忘初心，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中；無論何時何地、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣闊人民的根本利益。榜樣的故事告知我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明將來；也無論我們走得多遠(yuǎn)，都不要遺忘來時的路。
牢記使命，事事牢記。在詳細(xì)工作中，每個人的職位有凹凸，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命，把使命付之于每一個行動之上。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能遺忘為什么動身、為誰動身，時時刻刻為黨的崇高使命堅韌奮斗、永久奮斗。當(dāng)下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護(hù)。
查找差距，拉近距離。當(dāng)前，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實踐工作中同人民群眾的期盼也存在一定的距離，同身邊的榜樣相比確定存在一定的差距。但無論是誰，我們都得明白一個真理，政治上的堅決、黨性上的堅決、都離不開理論上的堅決，聚焦解決思想根子問題，是發(fā)覺差距的“總鑰匙”，是解決問題的第一步。
抓好落實，就是當(dāng)擔(dān)使命。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，是我們的初心和使命，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責(zé)范圍，做好本職工作，對照自己的差距，抓好工作的落實，做好人民的公仆，心系人民、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心、事事牢記使命。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的'覺悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神，來增加自己的才能、提高自己的本事，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣，擁有擅長擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
第五期全國楷模心得體會篇十四
今年由教育部會同有關(guān)新聞媒體聯(lián)合舉辦的全國教書育人楷模評選表彰活動，在全國教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響，并迅速掀起了向全國教書育人楷模學(xué)習(xí)的熱潮。10位楷模和獲得提名獎的22位教師的先進(jìn)事跡，正在教育戰(zhàn)線傳頌。舉國上下各級各類學(xué)校開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動，廣大教師爭相學(xué)習(xí)楷模事跡，爭做業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師，努力實現(xiàn)教育改革發(fā)展新的奮斗目標(biāo)。
10位獲“全國教書育人楷?！睒s譽(yù)稱號的教師是：上海市楊浦高級中學(xué)于漪、河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)王生英、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)石雪暉、四川省平武縣南壩中學(xué)任維鼎、江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍、湖北省蘄春縣第四中學(xué)汪金權(quán)、北京大學(xué)姜伯駒、天津市電子計算機(jī)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校徐英杰、福建省三明市特殊教育學(xué)校黃金蓮、西藏自治區(qū)仲巴縣仁多鄉(xiāng)完全小學(xué)普瓊。
通過學(xué)習(xí)10位楷模的先進(jìn)事跡，我們深深地感受到：他們是全國1600萬教師的杰出代表，具有忠誠于黨的教育事業(yè)的職業(yè)理想和境界;具有靜心教書、潛心育人的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神;具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人格魅力和學(xué)識魅力;具有與教育事業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)和能力，懂得遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，以精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)又切實提高教育質(zhì)量，不愧是有教育理想、教育激情和教育智慧的高素質(zhì)教師，當(dāng)之無愧應(yīng)受到全社會尊重，值得我們每個教師學(xué)習(xí)。
從這一個個不同人的相同動人故事中，我們看到了一個共同的特征：雖技藝高超卻經(jīng)年累月默默奉獻(xiàn)，無怨無悔;這種精神既是全國教育工作會議上提出的加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在品質(zhì)體現(xiàn)，更是教育規(guī)劃綱要要努力造就的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的尖刀形象，也是我們這個時代對教師這個行業(yè)的最高要求。他們的師德品行堪稱一流，他們的教書育人技藝也無與倫比，真正可謂之“德藝雙馨”。
在全社會倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的今天，我們無疑更需要向10位教書育人楷模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們用赤子之心愛教育、愛學(xué)生，把教育當(dāng)成自己崇高的職業(yè)理想和追求;學(xué)習(xí)他們把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展、情感熏陶熔為一爐，不斷提高教書育人的能力和水平;這些楷模教師無一例外地愛學(xué)生。把三尺講臺當(dāng)成影響學(xué)生命運(yùn)的舞臺，潛心教學(xué)，潛心研究，在傳遞知識的同時，努力提高自己，也是不斷學(xué)習(xí)求知進(jìn)步的典范，是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷實踐科學(xué)的教育教學(xué)方法的典范。他們把身為教師當(dāng)成造就高尚靈魂的崇高事業(yè)，愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。沒有愛就沒有教育，他們用自己的教育人生印證了這一點(diǎn)。對這些老師來說，選擇教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了奉獻(xiàn)和付出;同時也選擇了不斷進(jìn)步，成為與時俱進(jìn)的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師。
“一個好老師，可以教出一批好孩子;一個好校長，可以成就一所好學(xué)校;一批教育家，可以影響國家和民族的未來。”10位教書育人楷模的事跡，再次印證了優(yōu)秀教師的影響力有多大、感召力有多大，也激勵我們每個校長，必須把教師的培養(yǎng)和成長當(dāng)成最大最重要的事情來抓，把多出優(yōu)秀教師、多出教書育人成果作為最大最重要的事情來抓。好教師的成長，一方面依賴于自身的努力和不斷實踐，另一方面依賴于教育環(huán)境的優(yōu)化。而教育環(huán)境的優(yōu)化，則有賴于校長。校長是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個好校長既能成就一個好學(xué)校，也能成就一批好教師。教育家辦學(xué)，既是社會發(fā)展對校長提出的新要求，也是時代賦予校長的神圣使命。
教師是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)得以實現(xiàn)的重要人力資源，在一名優(yōu)秀校長的心目中，第一位的永遠(yuǎn)是學(xué)生和老師。10位楷模不僅愛教育，也懂教育。身為校長，也必須具備這樣的.品德。只有懂教育，才可能實現(xiàn)教育家辦學(xué)，才懂得尊重教育規(guī)律，鼓勵教師實施素質(zhì)教育。只有愛教育，才可能愛學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生多樣化、個性化發(fā)展。才能真正實現(xiàn)“一個好校長成就一批好教師，一批好教師教出一批好學(xué)生”。
81歲高齡的于漪老師至今仍然站在教育的最前沿，是什么支持著她老師走過59年的教育生涯，經(jīng)歷60年的風(fēng)風(fēng)雨雨?是使命，是信念，“教師既是一種職業(yè)，更是一種人生理想，是一個需要以整個生命去擁抱的偉大事業(yè)”，是心中對教育的不懈追求。多少人在付出得到回報后，卷著榮譽(yù)“勝利大逃亡”，轉(zhuǎn)崗了;多少人走到職業(yè)的榮譽(yù)頂端，枕著特級教師的稱號睡大覺。榮譽(yù)有盡頭，培養(yǎng)合格公民，提高民族素質(zhì)，發(fā)展基礎(chǔ)教育的使命、信念卻沒有盡頭。10位教師楷模用自己堅守的信念引發(fā)我思考：身為一名教師，我為什么而來?我能做什么?我該怎樣做?為名利，走錯了地方;圖清閑，入錯了行當(dāng)。只有堅守教書育人的信念，才能使我們在中學(xué)教育這片平凡的崗位上工作得更加從容淡定。身為教師，我們常常從清晨忙到晚上，很多時候工作和生活交織在一起，我們工作的快樂很大程度上決定著生活的幸福程度。在教書育人中，通過不斷提高的職業(yè)技能和師德修養(yǎng)，總能收獲朵朵教育教學(xué)成果的小花，也就是身為教師的幸福生活之花，堅守教師崗位，提高教書育人能力，理應(yīng)成為教師讓自己生活更加幸福、快樂的內(nèi)在需求。
通過學(xué)習(xí)10位楷模的先進(jìn)事跡，我深切感受到，在新的歷史時期，評選和表彰全國教書育人楷?；顒樱瑢ξ覈逃聵I(yè)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展是具有重要意義的?？＝處焸?，學(xué)為人師，德為世范。然而，在全國范圍內(nèi)，教師隊伍的整體發(fā)展是不平衡的。楷模教師事跡的推出，將對廣大教師起到感染作用、激勵作用、號召作用。面對楷模，我們每個普通教師都可以對照自己，反思自己，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到極大鼓舞，在感情上引起強(qiáng)烈共鳴。學(xué)習(xí)楷模教師在平凡的教育崗位上恪盡職守的奉獻(xiàn)精神和刻苦鉆研、不懈探索的創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)楷模教師的過程中，不僅能夠使先進(jìn)的教師受到激勵、平庸的教師受到推動、后進(jìn)的教師受到鞭策，而且能夠讓楷模教師高尚的師德和人格魅力感染廣大教師，進(jìn)而增強(qiáng)教師隊伍對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，同時還能夠號召和啟迪廣大教師志存高遠(yuǎn)、淡泊名利，孜孜不倦地做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過楷模教師群體的教育價值觀的彰顯，可以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，從而優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。
今天，我們有了10位教書育人楷模，明天，我們將有更多個楷模。教書育人楷模嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實的敬業(yè)精神，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，將感召成千上萬個教師不斷追求，不斷提高自身素質(zhì)，提高師德水平，提高教育教學(xué)能力，成為教師隊伍中的優(yōu)秀一員。我衷心希望：我們每位普通教師要努力學(xué)習(xí)楷模的精神，踐行他們的責(zé)任和使命，能夠在楷模教師價值觀的引領(lǐng)下，以高尚的人格魅力和學(xué)識魅力，教育和影響學(xué)生，做學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人，以更加執(zhí)著的教育情懷，去書寫中國教育的未來!
第五期全國楷模心得體會篇十五
作為全國師德楷模，郝躍以其高尚的師德形象、優(yōu)秀的教學(xué)實踐、慷慨的愛心行動，成為全國教育系統(tǒng)的楷模之一。在這個日新月異的時代，郝躍的教育理念和行為方式，對我們都具有很大的啟示和幫助。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)了解郝躍的事跡和經(jīng)驗，以此為指引，進(jìn)一步提高我們的教育水平和師德素質(zhì)。
郝躍以其憑借自己卓越的教學(xué)能力，獲得了全國教育界的高度贊揚(yáng)和肯定。他在教學(xué)實踐中，本著做到最好的原則，對待同學(xué)如將自己的小孩一般呵護(hù)，對待教育事業(yè)充滿熱情，對待教學(xué)態(tài)度毫無怠慢。因此，郝躍一直堅信，好的教育，要從做好一堂課開始。
郝躍將自己的生命價值全部奉獻(xiàn)給了他的教育事業(yè)。這個崇高的精神，讓郝躍成功地開發(fā)了教育實踐中的“愛心課堂”，用愛心和溫情，讓每一個學(xué)生都感受到了人生的溫度。此外，郝躍還積極參與社會公益事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子提供幫助，為困境中的家庭送去一份溫暖和關(guān)懷。
郝躍以其獨(dú)特的教育理念和視野，努力構(gòu)建起高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式。他發(fā)現(xiàn)，教育的創(chuàng)新與改革離不開不斷探求和嘗試。所以，郝躍加強(qiáng)了對科研的關(guān)注，注重對教學(xué)教育的探究和實踐，致力于提高課程的實效性。
第五段：學(xué)習(xí)郝躍的經(jīng)驗，提高師德素質(zhì)。
學(xué)習(xí)郝躍的經(jīng)驗，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量和水平，同時也能夠提高我們的師德素質(zhì)。我們應(yīng)該始終保持對教學(xué)、對學(xué)生的熱心，愉快地面對工作中的挑戰(zhàn)，并在實踐中不斷探索、創(chuàng)新和完善。希望我們能夠像郝躍一樣，用心去教育每一個孩子，把每一堂課教得精彩、感人、成果豐碩，并將他的精神和行動傳遞給更多人。
結(jié)語：
郝躍的師德形象，代表著我們這個時代的教育者精神和品格。他以自己的言行詮釋了什么叫做真正的教育家。在此，我們向國家?guī)煹驴：萝S老師表示崇高的敬意和教師節(jié)的祝福，向他的事跡和精神致以贊揚(yáng)和敬意。
第五期全國楷模心得體會篇十六
全國師德楷模郝躍是一位備受尊敬的教育工作者，在他的教育生涯中，始終堅守師德標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生樹立了一個公正、友善、高尚的榜樣。作為一名教育工作者，我深受郝躍的教育理念和師德情懷的影響，下面我將就我所感所想，談?wù)勎覍λ囊恍w會和感悟。
首先，郝躍是一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芯空?。他通過多年的教學(xué)實踐和深入的教育研究，提出了“主動參與式教學(xué)模式”和“三自教育”理念，這不僅在實踐中取得了顯著成效，而且為我們今后的教學(xué)工作提供了諸多啟示。我們也可以從中領(lǐng)悟到，作為教育工作者，要時刻關(guān)注教育教學(xué)的實質(zhì)和本質(zhì)，深刻認(rèn)識教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特征，不斷豐富和深化自己的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理論水平，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
其次，郝躍是一名負(fù)責(zé)任的教育工作者。他有著高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)，始終保持著對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任心，他用2年時間，堅持個性化點(diǎn)撥，關(guān)注每一個學(xué)生，最終帶領(lǐng)班級獲得了“全國三好學(xué)生班級”的榮譽(yù)稱號。這說明，教育工作者只有始終堅守師德標(biāo)準(zhǔn)，具備高尚的教育情懷，才能真正成為學(xué)生的引路人和啟蒙者，為他們的成長提供充分保障和支持。
再次，郝躍是一名深知教育本質(zhì)的教育家。他深入了解學(xué)生的成長特點(diǎn)和需求，在教學(xué)實踐中善于尋找和發(fā)揮學(xué)生的潛能，堅持實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面成長注入了新的活力和動力。這也提醒我們，作為一名合格的教育工作者，必須深刻認(rèn)識教育教學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，注重學(xué)生的全面發(fā)展，充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性化需求，從而為學(xué)生的成長提供有力的支持和幫助。
最后，郝躍是一名教育倫理的代言人。他在教育教學(xué)中始終遵循誠信、公正、專業(yè)、負(fù)責(zé)的教育倫理，維護(hù)了教育的公信力和聲譽(yù)。這也提示我們，教育倫理不僅是我們思想和行為的準(zhǔn)繩，更是構(gòu)建教育文化的重要保障。只有在維護(hù)教育倫理的大前提下，我們的教育教學(xué)才能真正走向健康和有序。
總之，郝躍作為全國師德楷模，始終堅守師德標(biāo)準(zhǔn)，以高尚的師德情懷和深刻的教育思想、教育理論和教育倫理為中國教育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。對于我們這些教育工作者來說，郝躍的教育成就和師德品質(zhì)是我們所追求和追尋的目標(biāo)，在其教育思想和人格魅力的感召下，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力成為一名合格的教育工作者。
第五期全國楷模心得體會篇十七
開學(xué)前，我校開展了“x”師德報告會，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云老師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲。他們表達(dá)了老師職業(yè)的崇高性，以及實現(xiàn)他的人生價值。表達(dá)了作為一名老師，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過學(xué)習(xí)，使我更加清醒地熟悉到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的想是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。
在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿足的老師。
通過學(xué)校開展的`師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的缺陷。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育學(xué)生多方面的智力。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的缺陷，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！
第五期全國楷模心得體會篇十八
近日，我有幸參加了全國道德楷模頒獎典禮，并獲得了全國道德楷模殊榮。這次經(jīng)歷讓我深感榮幸和激動，也讓我對道德楷模的含義和責(zé)任有了更深層次的理解。以下是我在全國道德楷模頒獎心得體會，共分為五段進(jìn)行敘述。
首先，全國道德楷模的評選和頒獎活動是一項重大的社會責(zé)任和榮譽(yù)。道德楷模是社會風(fēng)氣的引導(dǎo)者和道德行為的典范，他們因為在各自領(lǐng)域?qū)ι鐣龀龅慕艹鲐暙I(xiàn)而受到表彰。在評選全國道德楷模的過程中，評委們嚴(yán)格從倫理品行、崇高精神、社會影響力等方面進(jìn)行篩選，從眾多的候選人中挑選出最具代表性和杰出的道德楷模。因此，獲得全國道德楷模殊榮是對個人道德實踐的高度認(rèn)可，也是一種社會責(zé)任和使命的擔(dān)當(dāng)。
其次，全國道德楷模的頒獎活動對于社會的道德建設(shè)和人們的道德意識有著重要的示范和引導(dǎo)作用。全國道德楷模不僅在自己的事業(yè)上做出了巨大的貢獻(xiàn)，更通過自身的行為和事跡激勵和影響著其他人。在頒獎典禮上，我見到了許多道德楷模的事跡展示，他們以實際行動詮釋了什么是真正的道德和高尚品質(zhì)。這些道德楷模的故事讓我深受感動和震撼，也讓我意識到作為一名道德楷模的責(zé)任是多么的重大。我決心要更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，以自己的奉獻(xiàn)和影響去推動社會的道德建設(shè)。
第三，全國道德楷模的頒獎活動展示了社會對道德的高度重視和關(guān)注。在現(xiàn)代社會，快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和日新月異的科技進(jìn)步，使得人們更容易追求物質(zhì)享受，而忽視了道德價值觀的堅守。然而，全國道德楷模的評選和頒獎活動提醒著人們，道德是我們生活的基石和社會發(fā)展的必需品。只有秉持著正義、善良和誠實的道德理念，我們才能做到真正的幸福和進(jìn)步。因此，全國道德楷模的頒獎活動不僅是對個人的表彰，更是對全社會道德水平的提高和引領(lǐng)。
第四，全國道德楷模的評選和頒獎活動也帶給了我個人的成長與進(jìn)步。獲得全國道德楷模殊榮是我人生中最值得自豪的一刻，這是對我個人努力和付出的鼓勵和認(rèn)可。然而，我深知這只是一個起點(diǎn)，更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)等待著我。在這次活動中，我結(jié)交了許多其他領(lǐng)域的道德楷模，與他們交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，需要更加努力地學(xué)習(xí)和成長，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。我將以此次全國道德楷模殊榮為動力，持續(xù)提升自己的道德修養(yǎng)和影響力。
最后，全國道德楷模的頒獎活動是一個動態(tài)的過程，需要每個人的積極參與和關(guān)注。作為社會的一份子，每個人都應(yīng)該積極踐行道德，傳播正能量。我們每個人都有可能成為道德楷模，只要我們堅持正確的價值觀，并以身作則，影響他人。我希望通過自己的行動和影響，將道德的種子播撒到更遠(yuǎn)的地方，讓更多的人受益。同時，我也呼吁全社會共同參與全國道德楷模的評選和頒獎活動，共同推動社會的道德建設(shè)，為我們的國家和民族作出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次全國道德楷模頒獎活動，我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，以更高的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求要求自己，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時，我也誠摯地希望更多的人加入道德楷模的行列，用實際行動和事跡為我們的社會增光添彩，為我們的國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。讓我們共同努力，共同建設(shè)一個更加文明、和諧和富有道德意識的社會！
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