科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，我們要善于利用科技資源。通過總結(jié)，我們可以看到工作中的亮點(diǎn)和不足之處。以下是一些總結(jié)的范文，歡迎大家一起分享和討論。
中職生的畢業(yè)論文篇一
1.作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
2.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達(dá)流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。
5.李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
6.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
7.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
8.選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
9.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
10.王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
11.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
12.蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計。本設(shè)計由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
13.研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
14.以xxx為題進(jìn)行研究。能為解決xxx-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
15.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程。本設(shè)計由兩位同學(xué)合作完成，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
中職生的畢業(yè)論文篇二
1.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位，時間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。
2.該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
3.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點(diǎn)小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
5.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
6.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
7.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
10.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
11.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
13.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
17.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
18.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
19.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
20.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
中職生的畢業(yè)論文篇三
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
致謝二。
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學(xué)的'幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個月以來，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!
致謝三。
感謝培養(yǎng)教育我的xx學(xué)校，xx濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境我將終生難忘!祝母校蒸蒸日上，永創(chuàng)輝煌!祝校長財源滾滾，仕途順利!感謝對我傾囊賜教、鞭策鼓勵的xx大學(xué)x系諸位師長，諸位恩師的諄諄訓(xùn)誨我將銘記在心。祝恩師們身體健康，家庭幸福!感謝論文中引文的原作者，他們都是法學(xué)界的名師大家，大師風(fēng)范，高山仰止。祝他們壽域無疆，德業(yè)永輝!感謝同窗好友xxx、xxx、xx、xx、xxx以及更多我無法逐一列出名字的朋友，他們和我共同度過了四年美好難忘的大學(xué)時光，我非常珍視和他們的友誼!祝他們前程似錦，事業(yè)有成!家有嬌妻，外有二房!最最感謝生我養(yǎng)我的父母，他們給予了我最無私的愛，為我的成長付出了許多許多，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，惟愿他們健康長壽!感謝我的牌友孫xx、楊xx、楊xx、王x、趙x，他們和我一起度過了大四無聊的時光，讓我在寫作之余能有很好的休閑活動。祝他們以后多培養(yǎng)牌壇新秀!
感謝我的煙友姜x、丁x、馮xx、田xx。在我沒煙抽的時候他們總能毫無吝惜的將自己的煙分給我抽，尤其是在本文寫作過程中，我廢寢忘食，足不出戶，煙抽的很快，他們給予我很大幫助，燃上一支煙，文思如泉涌，快樂似神仙!祝他們永遠(yuǎn)都有好煙抽!最后要感謝我自己，沒有自己的努力，本文是無論如何業(yè)完不成的!感謝我以最大的毅力完成了四年大學(xué)學(xué)習(xí)，在這個環(huán)境里我能潔身自愛，出淤泥而不染保持一顆純潔的心，真的是很不容易!祝自己身體健康，權(quán)財兩旺!家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄!大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。
中職生的畢業(yè)論文篇四
1.該生在設(shè)計作品的過程中，虛心請教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
2.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。
3.該作品設(shè)計方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
4.該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
5.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。
6.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時還不足。
7.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
8.該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計考慮。
9.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
10.該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。
11.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
12.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
13.論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。
14.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
16.論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。
17.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。
18.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。
19.xx待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
20.全文以————-為題。重點(diǎn)探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
中職生的畢業(yè)論文篇五
【提要】本文以問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析為主要方法，定量研究了留學(xué)生的閱讀重點(diǎn)和閱讀偏好，并以此為基礎(chǔ)探究了對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課教材篇目選擇問題以及課堂教學(xué)中多媒體使用情況，提出相應(yīng)建議。
【關(guān)鍵詞】對外漢語教學(xué);現(xiàn)當(dāng)代文學(xué);教材選編;多媒體教學(xué)
1.對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材問題目前國內(nèi)對對外漢語教學(xué)中文學(xué)作品的研究相對比較薄弱。而僅有的這些研究也大多數(shù)集中在古代文學(xué)方面，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究是少之又少。當(dāng)下，對外漢語教材還存在很多漏洞，如：教材有很大的隨意性；缺乏系統(tǒng)性等。這是所有對外漢語教材的通病，當(dāng)然也包括現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材。在編教材的過程中，不同的學(xué)者因教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，對篇目的選擇也不同。有的是基于自己的教學(xué)實(shí)踐得出的結(jié)論，有的是通過研究分析已有教材提出自己的建議。然而，學(xué)習(xí)者對這些篇目的具體感受是什么樣的呢？他們在學(xué)習(xí)時有什么樣的偏好和需求呢？在這方面，很少有學(xué)者涉及。因此，我們認(rèn)為，研究者應(yīng)該深入學(xué)生中去，了解他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和難點(diǎn)，從而編出一套更符合學(xué)生實(shí)際情況、反映當(dāng)代中國社會風(fēng)云變幻的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材。2.多媒體教學(xué)媒體技術(shù)的出現(xiàn)使現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入一個嶄新的時代，多媒體技術(shù)的應(yīng)用往往可以使教學(xué)事半功倍?；诂F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的特點(diǎn)和對外漢語教學(xué)中多媒體的使用情況，我們認(rèn)為，在文學(xué)課上，更應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，結(jié)合已被翻拍的影視作品和由詩歌改編的歌曲等，幫助學(xué)生更好地理解作品的深層意蘊(yùn)。
1.研究對象本研究的受試為南京師范大學(xué)的30名留學(xué)生，他們都是漢語高級班的學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語的平均時間約為3年。他們分別來自美國、日本、印度尼西亞等12個不同國家，都上了一些課時的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課，有一定的中國文學(xué)素養(yǎng)。2.研究方法我們在本次研究中采用了問卷調(diào)查法。前期先對該班現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課進(jìn)行調(diào)研，了解老師的教材使用情況和上課模式，然后設(shè)計調(diào)查問卷。為了保證受試者能夠理解問卷，我們將問題和選項(xiàng)翻譯為英文，并請英語母語者校讀，以確保語義表達(dá)正確、沒有歧義。在做問卷前，給學(xué)生發(fā)放禮物，以確保學(xué)生更加用心填寫。
在本次調(diào)查中，我們收回了23份有效問卷，將每一位同學(xué)的每一道題的選項(xiàng)輸入電腦，并使用excel進(jìn)行統(tǒng)計，經(jīng)過整合與分析后，我們得到了以下的結(jié)果。1.留學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)首先，我們讓留學(xué)生列舉了他們學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)以來的印象深刻的作品，并從中選出他們認(rèn)為最難理解的作品。表1留學(xué)生印象比較深刻的作品留學(xué)生印象比較深刻的作品中，有12篇為現(xiàn)代作品，6篇為當(dāng)代作品；其中，長篇小說6部，短篇小說5篇，散文3篇，中篇小說2篇，小說集1部，散文集1部。關(guān)與留學(xué)生為什么對這些作品印象比較深刻，有不同的原因。有的是因?yàn)閯倢W(xué)過或是剛讀過不久（如《兄弟》），有的是因?yàn)槲谋颈旧淼奶攸c(diǎn)，有的是因?yàn)榱魧W(xué)生個人的個人偏好（以上兩點(diǎn)我們會在后文討論），還有一部分印象深刻是因?yàn)楸容^難理解，魯迅的作品是留學(xué)生印象最深刻的作品，也是被認(rèn)為最難理解的作品。誠然，魯迅在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，其作品也具有里程碑的作用。但是魯迅作品有著復(fù)雜的社會背景，且語言有時也和現(xiàn)代漢語有些疏離，導(dǎo)致留學(xué)生理解的困難。閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的過程也是學(xué)習(xí)的過程，不同的學(xué)生由于關(guān)注的重點(diǎn)不同學(xué)到的東西也不同。超過一半的學(xué)生認(rèn)為他們閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品最大的收獲是“擴(kuò)大了詞匯量”（56.52%）和“學(xué)會了新的表達(dá)”（52.17%）。從中可以看出，語言不僅是文學(xué)閱讀的基礎(chǔ)，也是留學(xué)生在閱讀過程中關(guān)注的重點(diǎn)。當(dāng)然，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品所能提供的還不止這些。不少高水平的留學(xué)生通過閱讀這些作品了解了中國的歷史、文化，尤其是一些反映當(dāng)代中國人生活狀態(tài)的的文學(xué)作品，更能激發(fā)他們的閱讀興趣，更深層次地了解中國人的價值觀、行為邏輯與思維方式。2.留學(xué)生的閱讀偏好為了了解留學(xué)生的閱讀偏好，我們讓他們根據(jù)第一問（印象比較深刻的作品）寫出自己最喜歡的作品并說明原因，此問為主觀題，23個受訪者僅留下了7個答案?？梢?，除個別高水平留學(xué)生外，大多數(shù)人真正喜愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)篇目有限。再通過對僅有的幾個答案進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)：一方面，雖然語言是留學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)（如表3所示），但是極少有人會因?yàn)槟骋黄髌贰罢Z言簡單”而喜歡它。在所有受訪者中，朱自清的《背影》提及率最高（在調(diào)查中，朱自清的《背影》是唯一被重復(fù)提及的作品），最受留學(xué)生的歡迎。通過進(jìn)一步追問可以發(fā)現(xiàn)，《背影》深受留學(xué)生們的喜愛，有其獨(dú)特原因：篇幅短小，陌生詞匯少，使之簡單易讀；在內(nèi)容方面，父愛主題具有跨越國界、不同文化背景的共鳴。因此，兼具高可讀性和高共鳴性的《背影》成為留學(xué)生們的最愛。另外一方面，雖然很少會有人因?yàn)槟骋黄髌贰昂唵我鬃x”而喜歡它，但是卻有大量的受訪者會因?yàn)槟骋黄髌贰半y讀”“讀不懂”而不喜歡它。興趣是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，具有語言障礙的`作品留學(xué)生根本無法理解、甚至可能傷害學(xué)習(xí)興趣，便也不可能出現(xiàn)在答案之中了。為了更加具體地研究留學(xué)生對于某個作者的喜愛程度，我們綜合考察了當(dāng)下流行的教材和各大作家排行榜，選出11位主要作家，使用五度量表法，1到5分別表示“非常不喜歡“到“非常喜歡“。當(dāng)然，其中也包括“不認(rèn)識”的選項(xiàng)。在喜愛程度上，我們借用了“豆瓣電影top100”的排名計算方法，將每一個作家獲得的票數(shù)、相應(yīng)得票分?jǐn)?shù)、每一張得票的投票者質(zhì)量（按照投票者所標(biāo)記的作家認(rèn)識數(shù)量作為考核標(biāo)準(zhǔn)——該投票者認(rèn)識的作家數(shù)量越多，這一票的質(zhì)量就越高，在最后呈現(xiàn)的作家綜合評分中所占的比重就越大）三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合計算，得出以上結(jié)果：表5顯示，曹禺、沈從文、畢淑敏、龍應(yīng)臺的作品相較于魯迅、莫言更具有“易讀性”，其中的愛情、父愛、母愛、自然之愛也具有跨越國界的高度“共鳴性”，受歡迎程度可能因此較高。而魯迅、莫言、張愛玲的作品存在大量語言閱讀障礙，帶有中國特色的批判性思想內(nèi)容也最難，這也可能是導(dǎo)致不喜歡魯迅、張愛玲、莫言的得分低的主要原因。然而具體到對于莫言、魯迅兩者的評價上來，兩者之間也存在著較大差異：對于莫言，大家普遍呈現(xiàn)出“不喜歡”；然而對于魯迅，評論卻呈現(xiàn)出明顯的兩極化——喜歡的非常喜歡，給分相當(dāng)可觀；然而不喜歡的也不在少數(shù)，給分較低。3.課堂教學(xué)與多媒體使用教材只有和課堂教學(xué)相配合才能更好地發(fā)揮其作用。我們針對教師的授課方式進(jìn)行了調(diào)查，以課本講解為主，穿插拓展材料和小組討論。教師使用多媒體的頻率比較低，只有不到一半（48%）的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)?？梢姡處煹亩嗝襟w教學(xué)并沒有給大部分學(xué)生留下深刻的印象，也就是說沒有充分發(fā)揮多媒體的價值和作用。當(dāng)被問及“希望老師在課堂上增加什么比例的教學(xué)內(nèi)容”時（多選題），60%的同學(xué)選擇了“文化知識介紹”一項(xiàng)，從中我們可以得知留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的訴求與中國學(xué)生是相似的，他們希望獲得的不僅僅是語言作為工具的屬性，還希望能夠了解這種語言背后蘊(yùn)含的文化，透過文化去感受一個時代的特色。有43%的留學(xué)生希望在課堂教學(xué)中教師可以增加對字詞的解釋。因此教師可以結(jié)合克拉申的“i+1”公式，在對班級學(xué)生的中文水平和學(xué)習(xí)需求做一個大致了解后，有針對性的選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。對于中文水平較高、希望了解更多當(dāng)下中國文化的學(xué)生，教師可以選擇一些更與時俱進(jìn)的作品，對中文水平還有待加強(qiáng)的學(xué)生則可以考慮選擇語言更直白曉暢的文本，而不必只一味追求大家之作。
本文通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，探討了對外漢語教學(xué)中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教材選編情況和課堂教學(xué)中多媒體的使用情況。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分留學(xué)生閱讀時關(guān)注的重點(diǎn)仍然是語言詞匯方面，一些高水平的留學(xué)生關(guān)注深層文化意蘊(yùn)；留學(xué)生偏好簡單易讀的作品，尤其喜愛具有跨國界情感意蘊(yùn)的作品；留學(xué)生獲得的課外資源有限，教師在課堂上沒能充分發(fā)揮多媒體的作用。根據(jù)以上結(jié)果，我們認(rèn)為在對外漢語教學(xué)中應(yīng)該注意以下問題：1.在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的初級階段，教材選擇上更應(yīng)偏重具有“可讀性”（語言障礙少）和“共鳴性”（思想內(nèi)容具有普世性）的作品，旨在打好、鞏固語言基礎(chǔ)，保護(hù)留學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下一進(jìn)階階段做好準(zhǔn)備。2.教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)對象的不同水平，分層次教學(xué)。對于高水平學(xué)生，教師應(yīng)注重增加作品的“文化內(nèi)涵”，篇目選擇與課堂教學(xué)在保證學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增添有一定深度、難度的作品，增加作品文化內(nèi)容的“中國特色”，以達(dá)到傳播中國文化的目的。3.教師應(yīng)善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，尤其是視頻和音樂。筆者在研究過程中搜集了由中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌改變的樂曲（如海子的《面朝大海，春暖花開》），并使用會聲會影整合詩人的文字介紹、詩歌改編的民謠歌曲、詩中出現(xiàn)的意象圖片、演唱視頻，制作出一個適合對外漢語教學(xué)的音樂視頻，受到學(xué)生的廣泛歡迎。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自己制作視頻，充分調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
中職生的畢業(yè)論文篇六
1.答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>
2.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
3.此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。論述清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點(diǎn)，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。
4.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
5.該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。
6.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
7.該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
8.該作品設(shè)計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
9.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
10.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
中職生的畢業(yè)論文篇七
畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查，是衡量辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容，社會對高職人才培養(yǎng)提出了更高的要求，為了培養(yǎng)符合社會需要的人才，應(yīng)以工作過程為導(dǎo)向，結(jié)合具體貿(mào)易公司和校外實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際情況進(jìn)行國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設(shè)計，以更好達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生根據(jù)職業(yè)崗位來選題，選題的時候注重理論聯(lián)系實(shí)際，與行業(yè)的應(yīng)用相聯(lián)系，運(yùn)用自己所學(xué)的知識結(jié)合工作實(shí)踐來寫，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計側(cè)重于“以就業(yè)為導(dǎo)向”和培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)能力”，突出職業(yè)崗位應(yīng)用分析能力。
一、畢業(yè)設(shè)計的選題方向可以根據(jù)外貿(mào)職業(yè)崗位可以分為以下幾類：
1、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品進(jìn)/出口的交易磋商工作流程及方案。
2、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員的崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品或項(xiàng)目進(jìn)口/出口的談判工作流程及方案。
3、結(jié)合（外貿(mào)）業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研方案。
4、結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品的市場調(diào)研報告（包括：產(chǎn)品分析、市場分析、客戶分析、營銷策略、合同擬定、全套單據(jù)）
5、結(jié)合推銷員（營銷員）崗位，針對某國外市場，為企業(yè)設(shè)計某產(chǎn)品（項(xiàng)目）的推銷（營銷、促銷）工作流程及方案。
6、結(jié)合外貿(mào)跟單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項(xiàng)目）出口的跟單工作流程及方案
7、結(jié)合外貿(mào)制單員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項(xiàng)目）出口的制單工作流程及方案。
8、結(jié)合外貿(mào)報關(guān)員崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項(xiàng)目）出口的報關(guān)工作流程及方案。
9、結(jié)合外貿(mào)報檢員工作崗位，為企業(yè)設(shè)計某商品（項(xiàng)目、服務(wù)）出口進(jìn)出口的報檢工作流程及方案。
10、結(jié)合廣交會、華交會或中國-東盟博覽會，為企業(yè)設(shè)計參展商品的參展工作流程及參展方案。
二、畢業(yè)設(shè)計的框架應(yīng)該包括:
1、題目；
3、設(shè)計背景（企業(yè)情況調(diào)查及數(shù)據(jù)收集，陳述和分析問題）；
4、項(xiàng)目設(shè)計（方案或其他設(shè)計）；
6、結(jié)語（啟示）；
7、附錄；
8、參考文獻(xiàn)；
9、致謝。
三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的具體實(shí)施措施
在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計前，有組織有計劃地開展一系列的實(shí)訓(xùn)活動，使學(xué)生更多地了解社會、實(shí)際工作環(huán)節(jié)，積累社會經(jīng)驗(yàn)，具體實(shí)施辦法如下：
1、編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
在編寫外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實(shí)務(wù)、國際商務(wù)單證、外貿(mào)跟單理論與實(shí)務(wù)等課堂實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)行以工作過程為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生參與編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。
2、擬寫暑假公司（企業(yè)/機(jī)構(gòu)）調(diào)查報告
要求國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生利用暑假時間，下企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)，并根據(jù)老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業(yè)/機(jī)構(gòu)）調(diào)查報告。
3、開設(shè)校內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易綜合技能實(shí)訓(xùn)課程
根據(jù)實(shí)訓(xùn)方案，結(jié)合國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位，以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計實(shí)訓(xùn)模塊，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容緊貼國際貿(mào)易出口交易環(huán)節(jié)，提供真實(shí)的任務(wù)和情境，目的是訓(xùn)練學(xué)生涉外接待和談判、函電和合同擬寫、信用證審核和修改、制作全套結(jié)匯單據(jù)能力。安排在配有計算機(jī)設(shè)施的實(shí)訓(xùn)室授課，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)綜合操作技能。
4、開展校外頂崗實(shí)習(xí)
制定校外頂崗實(shí)習(xí)方案，學(xué)生開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計期間，要求學(xué)生進(jìn)行為期2-3個月的校外頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位貼近所學(xué)專業(yè)要求的工作崗位群。
5、開設(shè)指導(dǎo)老師專題講座
為了提升學(xué)生畢業(yè)設(shè)計能力，在指導(dǎo)之前專門請專業(yè)人士開設(shè)相關(guān)講座。
6、舉辦畢業(yè)生動員會
鼓勵學(xué)生多進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，在學(xué)生即將開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計時，召開動員會，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的意義和方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識。
7、使畢業(yè)設(shè)計選題具體化
要求選題上突出以下幾點(diǎn)：要與具體的貿(mào)易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結(jié)合，針對具體的市場，采取一人一題制。
班級活動設(shè)計方案班級目標(biāo)設(shè)計方案小學(xué)生預(yù)防溺水主題班會設(shè)計方案
中職生的畢業(yè)論文篇八
學(xué)位論文的撰寫終于到了尾聲?；赝^去，我已經(jīng)在南京大學(xué)度過了七年的美好時光。此時此刻，想要對許多許多的人表示感謝。
首先要感謝的是我的導(dǎo)師徐雁教授。徐老師從本科大三開始教授我們“閱讀文化學(xué)”與“書評理論與寫作”，并將我?guī)нM(jìn)了“中國圖書文化史”研究的大門。從讀研以來，我受到了導(dǎo)師的精心指導(dǎo)，以及在學(xué)習(xí)和生活中無微不至的關(guān)懷。尤其是在工作極其繁忙之中，對我的學(xué)位論文做了數(shù)次非常精細(xì)的全文修改，使我的論文能以比較好的面目示人。在此致以我最崇高的敬意與謝意。師母譚華軍老師既教授我“文獻(xiàn)分類學(xué)”之課程，同時也是我的本科論文導(dǎo)師，給我提供了許多寶貴的意見，本篇碩士論文即是在本科畢業(yè)論文《柳詒徵與國學(xué)圖書館研究》的基礎(chǔ)上做的延伸研究，同樣致以誠摯的感謝。中文系徐雁平老師不僅教授我“清代學(xué)術(shù)與文學(xué)專題研究”課程，而且將布爾迪厄的“文化再生產(chǎn)”理論介紹給我，使我能夠借以闡釋藏書家與藏書樓對文化、經(jīng)濟(jì)與政治等方面的影響，給論文撰寫提供了新的思路，一并表示感謝。
其次要感謝的是圖書館學(xué)專業(yè)的各位老師。在南大讀書以來，我從各位老師那里學(xué)到了很多的文化知識。陳雅老師講授的“文獻(xiàn)學(xué)導(dǎo)論”，是引領(lǐng)我進(jìn)入文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)啟蒙課程。鄭建明老師講授的“目錄學(xué)”與“中國古典文獻(xiàn)學(xué)”，帶領(lǐng)我走進(jìn)了文獻(xiàn)學(xué)的天地。張志強(qiáng)老師講授的“中文信息檢索”、“文獻(xiàn)學(xué)研究”，葉繼元老師講授的“信息社會學(xué)”、“學(xué)術(shù)規(guī)范”與“連續(xù)出版物研究”，對我開擴(kuò)視野有著很大的幫助，并為我撰寫論文提供了可遵循的規(guī)范。劉樹民老師講授的“市場調(diào)研”與“圖書館學(xué)理論與方法”，為我做研究提供了方法上的支持。李剛老師講授的“檔案學(xué)理論與方法”與“中國制度史”，對我進(jìn)一步擴(kuò)展研究視野提供了十分有益的幫助。
此外要感謝的是外院系的各位老師。七年當(dāng)中，先后選修或是旁聽了文史各系的課程，如中文系高小方老師的“古代漢語”和“《論語》研究”，使我掌握了閱讀古文獻(xiàn)的初步能力。此外如魏宜輝老師的“《說文解字》研究”，孫立堯老師“《詩經(jīng)》研究”，趙益老師的“中國古典術(shù)數(shù)文獻(xiàn)研究”，武秀成老師的“文獻(xiàn)學(xué)的理論與方法”，程章燦老師與徐興無老師的“中國文學(xué)史”，以及歷史系顏世安老師的“先秦兩漢史”，胡阿祥老師的“魏晉南北朝史”與“中國歷史地理”，李昌憲老師的“宋史”，夏維中老師的“明清史籍選讀”與“明清史專題研究”，萬朝年老師的“清史”，陳仲丹老師的“世界古代文明”，以及哲學(xué)系徐小躍老師的“中國哲學(xué)”。這些課程對提升我的文史基礎(chǔ)有非常大的幫助，讓我找尋到了內(nèi)心的寧靜，并且明白了尋找“安身立命”之處的重要性。
感謝宿舍同學(xué)許光鵬、榮方超、陳成、馮曦曦對我的包容和支持。感謝同門梁啟東師兄、江少莉師姐、林英師姐、凌冬梅師姐及唐曦等諸位師妹對我的關(guān)心和幫助。感謝級碩士研究生圖書館學(xué)專業(yè)同學(xué)王迎春、魏白蓮、楊秦、李星星等人對我的幫助。感謝肖超同學(xué)閱讀我的論文并提出了寶貴修改意見。
感謝南京圖書館古籍部，南京大學(xué)古籍部、港臺書刊閱覽室以及文科閱覽室工作人員為我撰寫論文提供所需要的文獻(xiàn)。
最后，感謝父母和親人對我二十六年的養(yǎng)育之恩。我取得的所有榮譽(yù)都獻(xiàn)給您們。
5月12日，寫于南京大學(xué)圖書館港臺書刊閱覽室
中職生的畢業(yè)論文篇九
不知源于何種原因，從小對民間文藝就有濃厚的興趣，從事旅游教學(xué)以來，一直將民俗風(fēng)情旅游作為選修課開設(shè)。當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一概念越來越頻繁地出現(xiàn)于各種媒體時，更激起對悠久而燦爛的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和研究的愿望。
年有幸考入蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院，從入學(xué)時起，就與導(dǎo)師交流了對博士學(xué)位論文開題的想法，得到了導(dǎo)師的首肯和支持，于是就將《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究》作為學(xué)位論文的選題。
三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)生活，獲益匪淺。工作多年，從講臺又坐回到課桌，感觸良多。我為能在不惑之年還有幸在蘭大攻讀博士學(xué)位而驕傲，更為能在蘭大結(jié)識了眾多良師益友而欣慰。
人們常說心存感激，因?yàn)楦屑さ脑捳Z常常辭不達(dá)意，不盡人意。但此刻在這里依然想要表達(dá)我的感激。
感激導(dǎo)師王乃昂先生！三年的學(xué)習(xí)中，耳濡目染，我得到的最大收獲是先生的治學(xué)風(fēng)格。作為一個歷史學(xué)出身的人，我最初的研究還習(xí)慣于文獻(xiàn)，習(xí)慣于圖書館、資料室。從先生的身體力行和諄諄教導(dǎo)中，我懂得了實(shí)地調(diào)研的重要性，懂得了論文是“做”出來的不是“寫”出來的，懂得了運(yùn)用數(shù)理方法構(gòu)建研究體系的實(shí)踐意義。先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識、科學(xué)的思維方法將使我受益終生。我更想說的是，王老師不僅在學(xué)術(shù)方面給我很多指導(dǎo)和啟發(fā)，更以他高尚的人品感染和激勵著我，讓我對于為人師有了更深的理解。
感謝蘭大人文地理所的陳興鵬老師、牛叔文老師、董曉峰老師、楊永春老師，感謝西北師大的石培基老師，你們高屋建瓴的指導(dǎo)，雖然三言兩語但總能給我深刻的啟迪。
感謝蘭大地球系統(tǒng)科學(xué)研究所的所有老師和同學(xué)們，每周六熱烈的切磋、討論，讓我覺得每一次從安寧區(qū)到蘭大幾小時的往返都是值得的。
感謝所有為我的論文寫作給予幫助和支持的老師、同學(xué)和朋友！
感謝在百忙之中抽時間對本文進(jìn)行審閱、評議和參加論文答辯的各位師長！
最后要深深感謝的是我的父母和家人！感謝你們對我的關(guān)愛和牽掛！
論文交稿之際，更感到自己學(xué)業(yè)的欠缺，今后還有長長的路要走，博士生涯的收獲將是我不斷前進(jìn)的最大動力。
中職生的畢業(yè)論文篇十
在學(xué)校期間大家見到過各種畢業(yè)評語嗎？大家有收到過或者寫過各種評語嗎?評語在人們的文書寫作中經(jīng)常能夠用得到，評語是人們屬于提出意見的文書形式之一，那么下面是小編進(jìn)行整理的本科生的畢業(yè)論文評語，歡迎大家查閱。
2、該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計考慮。
3、該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好。
4、選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
5、全文以為題。重點(diǎn)探討分析-的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析-，但不足之處主要是語言不是很精煉。
6、待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
8、該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。
9、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
10、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查-存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
12、該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
13、該作品設(shè)計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。
14、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創(chuàng)。
15、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
16、良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
17、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的`需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
18、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。
19、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表揚(yáng)。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。
20、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
21、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
22、同學(xué)在集團(tuán)廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
23、該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。
24、該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。
25、研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
26、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以-為例，重點(diǎn)探討-。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
27、全文以—————為題。重點(diǎn)探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
28、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
29、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
30、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
31、全文以為題。重點(diǎn)探討出-的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
32、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
33、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。
34、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計效果好。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn)。
36、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題，然后分析-的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
37、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
38、該作品設(shè)計方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
39、該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。
40、該同學(xué)設(shè)計理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設(shè)計中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。
1、立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應(yīng)變能力。
2、作者積極聽取指導(dǎo)老師意見，同時吸取同學(xué)們的建議，在此基礎(chǔ)上制作出了該作品。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是，廣告語還不夠精煉。
3、該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。
4、該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。
5、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。作者設(shè)計思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價值。但是，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
6、該生設(shè)計思路清晰，條理明確。在設(shè)計過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠，圖形設(shè)計功底不足。
7、作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
8、該生在設(shè)計作品的過程中，虛心請教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
9、該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。
10、該作品設(shè)計方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
11、該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
12、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。
13、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時還不足。
14、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。
15、該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計考慮。
16、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
17、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
18、選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
19、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
20、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
1、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理，能按時到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步。
2、本文研究了a對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
3、該文以a為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大。
4、論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。
5、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合a論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值。
6、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
7、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。
8、答辯組認(rèn)為，該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴(yán)謹(jǐn)，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運(yùn)用理論分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)，答辯應(yīng)對沉著，回答流利準(zhǔn)確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，建議授予本科學(xué)士學(xué)位。
9、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究，得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路。此論文工藝簡單，檢測桔霉素的準(zhǔn)確性和靈敏性較高，為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準(zhǔn)確檢測提供了可能。
10、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>
11、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>
12、答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。
13、答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥觀點(diǎn)不夠條理清晰等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。
14、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>
15、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
16、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活，做總結(jié)如下：
17、在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的路線方針政策，時刻牢記擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，政治立場堅定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國家要求。在科研實(shí)踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻(xiàn)，實(shí)踐動手能力比較強(qiáng)，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究。在學(xué)習(xí)之余，該生注重個人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
18、該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實(shí)踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)?xiàng)目中出現(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法，具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力。
19、本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
20、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
中職生的畢業(yè)論文篇十一
成本核算是指對企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種耗費(fèi)進(jìn)行分配、歸集與計量。在企業(yè)會計成本核算中，要遵循合法性、可靠性、相關(guān)性、分期核算、權(quán)責(zé)發(fā)生制、一致性、實(shí)際成本計價等原則進(jìn)行核算，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，正確劃分各種費(fèi)用支出，選用適當(dāng)?shù)某杀竞怂惴椒?。然而，?dāng)前我國大部分企業(yè)在成本核算中卻存在著諸多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.成本核算的重視程度不足。企業(yè)管理層對成本核算的重視程度不足，沒有將成本核算作為成本控制的重要手段，尚未認(rèn)清成本核算對強(qiáng)化企業(yè)資金管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的積極作用。在成本核算工作中，管理者為了謀取不正當(dāng)利益，時常授意財務(wù)部門人員對會計成本進(jìn)行調(diào)整，以掩飾企業(yè)真實(shí)的經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況，削弱了財務(wù)部門工作的獨(dú)立性，導(dǎo)致成本核算信息失真，無法反映企業(yè)經(jīng)營的真實(shí)成本，進(jìn)而增加了企業(yè)經(jīng)營決策風(fēng)險。
2.成本核算方法不規(guī)范。會計成本核算方法需要根據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營情況進(jìn)行確定，以保證核算信息的真實(shí)性。但是，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化，成本核算部門卻很少根據(jù)變化對核算方法與程序作出相應(yīng)改進(jìn)。如，大部分企業(yè)將品種法和分步法作為主要的成本核算方法，這兩種核算方法適用于大量、單一品種的產(chǎn)品生產(chǎn)核算。然而，當(dāng)前部分企業(yè)為了適應(yīng)激烈的市場競爭環(huán)境，紛紛采取小批量、多品種的生產(chǎn)經(jīng)營模式，所以已經(jīng)不能適用品種法、分步法的核算方法;又如，企業(yè)費(fèi)用分配方法不合理，沒有將成本合理地分配到各個成本計算對象，尤其到月末結(jié)轉(zhuǎn)生產(chǎn)成本時，存在著將在產(chǎn)品成本費(fèi)用一并結(jié)轉(zhuǎn)到已完工產(chǎn)品成本的情況，從而導(dǎo)致產(chǎn)品成本不實(shí)。
3.成本核算范圍狹窄。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，存在著成本核算范圍過窄、核算內(nèi)容不完整的問題，具體表現(xiàn)為：一是企業(yè)重視生產(chǎn)制造過程的成本核算，忽視產(chǎn)品設(shè)計、銷售、售后服務(wù)環(huán)節(jié)的成本核算，導(dǎo)致非制造成本核算質(zhì)量偏低;二是企業(yè)重視以實(shí)物為重心的成本核算，而忽視無形資產(chǎn)核算，使得無形資產(chǎn)投入無法在產(chǎn)品成本內(nèi)容中得以如實(shí)反映;三是現(xiàn)行會計制度規(guī)定，人工成本僅限于直接生產(chǎn)工人和車間管理人員的工資、福利費(fèi)核算，其他諸如員工招聘、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)產(chǎn)生的支出則只能列入管理費(fèi)用，按照工資總額的1.5%提取職工教育經(jīng)費(fèi)，這已經(jīng)難以滿足企業(yè)發(fā)展對成本核算的需求。
4.成本核算的基礎(chǔ)工作不到位。成本核算的基礎(chǔ)工作不統(tǒng)一、不規(guī)范，在物資驗(yàn)收、收發(fā)、計量、清查等環(huán)節(jié)沒有形成連續(xù)的數(shù)據(jù)記錄，并且在數(shù)據(jù)記錄口徑和流轉(zhuǎn)時間口徑上也缺乏協(xié)調(diào)性，從而降低了企業(yè)成本核算工作效率。同時，企業(yè)管理信息化建設(shè)滯后，部分企業(yè)缺少現(xiàn)代化的管理手段，沒有引入erp系統(tǒng)、成本核算系統(tǒng)、財務(wù)軟件等信息系統(tǒng)，難以提高成本核算的準(zhǔn)確性。
5.成本核算監(jiān)管力度不足。部分企業(yè)存在成本核算賬簿設(shè)置不全的問題，沒有根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)工藝流程設(shè)置原材料、生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用等明細(xì)賬薄，缺乏對會計成本的明細(xì)核算。尤其對于成本核算體系不健全的中小企業(yè)而言，只設(shè)置了總賬，使得核算信息只能反映總體數(shù)量和金額，導(dǎo)致成本核算不細(xì)致。同時，企業(yè)內(nèi)部審計與外部監(jiān)督部門缺乏對成本核算的監(jiān)管，沒有及時糾正成本核算的不規(guī)范行為，從而造成企業(yè)成本核算工作缺乏約束力。
二、加強(qiáng)企業(yè)會計成本核算的對策。
1.提高成本核算的重視程度。企業(yè)管理者要提高對成本核算工作的認(rèn)識，認(rèn)清成本核算在成本管理中的重要性，將成本核算作為實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、提高企業(yè)核心競爭力的重要基礎(chǔ)。企業(yè)管理者要調(diào)動起全員參與成本管理的積極性，保證財務(wù)部門成本核算工作的獨(dú)立性，杜絕授意財務(wù)部門造假會計成本核算信息，營造良好的成本核算工作環(huán)境。同時，企業(yè)要配備精通成本核算的專業(yè)會計人員，建立起完善的成本核算流程，落實(shí)成本核算崗位責(zé)任制，規(guī)范科目設(shè)置，健全成本核算賬簿、報表體系，從而不斷提高企業(yè)成本核算工作質(zhì)量。
2.合理選擇成本核算方法。企業(yè)要結(jié)合自身生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)以及具備的核算條件，合理選擇會計成本核算方法。若企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品品種較多、間接費(fèi)用比重較高，那么企業(yè)可采用作業(yè)成本法，提高成本核算的準(zhǔn)確性，為成本控制提供可靠依據(jù)。但是，作業(yè)成本法對財務(wù)人員的素質(zhì)要求較高，需要配備專業(yè)技能較強(qiáng)、熟悉車間作業(yè)流程的財務(wù)人員。同時，企業(yè)要選用適當(dāng)?shù)某杀举M(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)，遵循合理性和簡便性的原則，確保費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)與分配費(fèi)用之間存在著密切聯(lián)系，且容易獲取計量資料。如，輔助材料成本核算可將產(chǎn)品質(zhì)量或體積作為費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，動力費(fèi)核算可將機(jī)械工時作為分配標(biāo)準(zhǔn)。
3.科學(xué)界定成本核算范圍。企業(yè)要明確成本核算范圍和內(nèi)容，確保核算信息能夠真實(shí)、全面地反映生產(chǎn)成本。首先，在人工成本核算中，企業(yè)要將直接生產(chǎn)人員、管理人員、生產(chǎn)準(zhǔn)備人員、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)人員以及市場調(diào)研人員等，均納入到核算范圍內(nèi)。其次，企業(yè)要重視無形資產(chǎn)核算，根據(jù)現(xiàn)行會計準(zhǔn)則合理界定無形資產(chǎn)研究開發(fā)成本，準(zhǔn)確核算設(shè)計、咨詢、試驗(yàn)、鑒定、調(diào)研等方面的費(fèi)用。再次，在成本核算中納入環(huán)境成本內(nèi)容，用以反映企業(yè)為保護(hù)環(huán)境而發(fā)生的成本費(fèi)用，以及造成污染發(fā)生的費(fèi)用損失，從而提高企業(yè)的環(huán)保意識，促使企業(yè)重視無污染生產(chǎn)工藝的研發(fā)。
4.強(qiáng)化成本核算的基礎(chǔ)工作。企業(yè)要進(jìn)一步規(guī)范成本核算的基礎(chǔ)工作，構(gòu)建起協(xié)調(diào)統(tǒng)一的核算機(jī)制。企業(yè)要加強(qiáng)物資驗(yàn)收管理、物資收發(fā)計量、人員工時記錄、生產(chǎn)原始記錄收集、資產(chǎn)清查等與成本核算相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，確保財務(wù)部門獲取準(zhǔn)確、連續(xù)的成本核算數(shù)據(jù)。企業(yè)還要統(tǒng)一采購部門、生產(chǎn)部門、倉儲部門、銷售部門的成本數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)，規(guī)范數(shù)據(jù)計量口徑和時間統(tǒng)計口徑，將業(yè)務(wù)活動產(chǎn)生的成本數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)化處理，為成本核算奠定基礎(chǔ)。同時，有條件的企業(yè)應(yīng)加快會計信息化建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的信息管理體系，如erp系統(tǒng)、用友財務(wù)軟件等，實(shí)現(xiàn)成本數(shù)據(jù)快速共享，提高成本核算效率。
5.加強(qiáng)成本核算監(jiān)督。為了促使企業(yè)成本核算工作規(guī)范化開展，應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督的作用，針對成本核算工作構(gòu)建起完善的監(jiān)督體系。首先，企業(yè)內(nèi)部審計部門要加大對會計信息真實(shí)性、完整性的審查力度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正成本核算存在的問題，杜絕成本核算弄虛作假。其次，國家稅務(wù)部門、審計部門等職能部門要聯(lián)合起來，重視企業(yè)成本核算工作檢查，督促企業(yè)必須按照規(guī)定設(shè)置成本核算賬冊，若在檢查中發(fā)現(xiàn)違法亂紀(jì)問題，則要落實(shí)嚴(yán)厲的懲治措施。再次，會計師事務(wù)所要發(fā)揮好社會監(jiān)管作用，出具真實(shí)、客觀的審計報告，對企業(yè)會計信息質(zhì)量作出合理評價。
三、結(jié)語。
總而言之，成本核算是企業(yè)會計管理和成本管理的基礎(chǔ)性工作，對企業(yè)成本預(yù)測、成本分析、成本考核以及經(jīng)營決策等方面有著直接影響。因此，企業(yè)必須重視會計成本核算，科學(xué)界定成本核算范圍，合理選擇成本核算方法，規(guī)范協(xié)調(diào)成本核算的基礎(chǔ)工作，并且加強(qiáng)對成本核算的內(nèi)外部監(jiān)督檢查，從而不斷提高企業(yè)成本核算水平，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供可靠的成本信息支持。
參考文獻(xiàn)：
中職生的畢業(yè)論文篇十二
會計電算化主要是一門把計算機(jī)信息技術(shù)和會計學(xué)相結(jié)合的新技術(shù)，在中職學(xué)校開設(shè)這門專業(yè)，是順應(yīng)社會需求服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的良好舉措。但是目前中等職業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)無論是在專業(yè)定位、課程設(shè)置、教師的配備還是教學(xué)設(shè)施等方面都還不夠完善，教學(xué)滯后于實(shí)際應(yīng)用的矛盾仍十分突出，直接影響了這類人才的培養(yǎng)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對會計電算化教學(xué)中存在的問題及采取的對策提出了自己的思考。
一、中職會計電算化教學(xué)的現(xiàn)狀。
(一)教材的配套問題。
目前在會計電算化的教學(xué)中，常常困擾教師的是教材的基本理論知識過多，缺乏與教材的操作內(nèi)容相配套的應(yīng)用軟件。對于會計電算化這樣一門多學(xué)科交叉的專業(yè)來講，缺乏了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容的支撐，就使新的知識和技術(shù)無法在教材上得到及時地調(diào)整和補(bǔ)充，造成教材與實(shí)際相脫節(jié)，教師在教學(xué)上也只能采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)上也往往只能“紙上談兵”。
(二)教學(xué)環(huán)境較差與教學(xué)方式方法問題。
中職會計電算化專業(yè)本來是實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，如果沒有足夠的上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生是無法學(xué)好這門課程的。而就當(dāng)前的中職學(xué)校，尤其是比較偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，缺少專業(yè)機(jī)房和必要的實(shí)訓(xùn)教室將直接影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，另外學(xué)校鑒于人力、資費(fèi)等方面的考慮，往往不能及時更新?lián)Q代計算機(jī)硬件和企業(yè)應(yīng)有軟件。教師也只能采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式來講授這門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，這就直接影響了教學(xué)效果。
(三)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱。
由于一些學(xué)校的資金和投入的不足，教學(xué)設(shè)備不能更新，導(dǎo)致教學(xué)不能安排案例分析課和社會調(diào)查課和模擬課，學(xué)生只能學(xué)習(xí)空洞的理論和教條刻板的甚至是過時的東西。缺乏相關(guān)的校企合作單位和實(shí)踐基地，學(xué)生的實(shí)踐能力得不到充分的提高。其結(jié)果是，雖然學(xué)生通過了專業(yè)課程的考核，但由于缺乏實(shí)際操作的技能，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，日后在工作中也適應(yīng)不了本專業(yè)的要求，從企業(yè)反饋的負(fù)面信息不難看出這些現(xiàn)象。
(四)師資力量不足，學(xué)生學(xué)習(xí)能力偏低。
會計電算化專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。目前從事中職會計電算化教學(xué)的教師來源，大多來自兩個方面:一是會計專業(yè)出身，經(jīng)過短期培訓(xùn)后改教會計電算化課程，他們會計業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，但計算機(jī)知識相對薄弱，有時在教學(xué)過程中不能熟練地解決涉及有關(guān)計算機(jī)方面的問題;二是從事計算機(jī)專業(yè)課教學(xué)的教師，他們本身沒有系統(tǒng)的財會專業(yè)知識，不能在講授計算機(jī)知識的同時熟練地處理財會方面的`問題。因此，會計電算化專業(yè)急需復(fù)合型的教師，這也是制約中職會計電算化專業(yè)興旺發(fā)展的關(guān)鍵所在。
二、會計電算化專業(yè)教與學(xué)的策略。
(一)開發(fā)校企合作的道路。
中職教育的方針是培養(yǎng)有技術(shù)有知識的普通勞動者，而不是造就社會精英，也不是培植專門技術(shù)人才。因此，教育者就要依據(jù)教育方針，開展教育活動。不要以為只有第一產(chǎn)業(yè)中的中職專業(yè)可以走校企合作的路子，其實(shí)所有的中職乃至高職都可以在教育中走校企合作的道路。比如醫(yī)院、學(xué)校、公司、商場等，凡是有財務(wù)結(jié)算的地方都可以和學(xué)校進(jìn)行合作，讓學(xué)生真正能在現(xiàn)場的實(shí)際操作中，學(xué)會會計電算化的基本技術(shù)。
(二)行進(jìn)工學(xué)結(jié)合的途徑。
校企合作，可以算作工學(xué)結(jié)合的一種，頂崗實(shí)習(xí)也是一種工學(xué)結(jié)合，但是它們又都不算作完全意義上的工學(xué)結(jié)合。工學(xué)結(jié)合是教學(xué)部門自行設(shè)計的一種教學(xué)模式。把教學(xué)的地點(diǎn)從教室轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場，把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。在工作中學(xué)習(xí)，在操作中學(xué)習(xí)，在工廠的生產(chǎn)經(jīng)營中學(xué)習(xí)，是中職教育的最為實(shí)效的方法。
(三)融入生涯教育的理念。
把教學(xué)的內(nèi)容融入生涯教育的理念之中，最大范圍最大程度最高標(biāo)準(zhǔn)地獲取職業(yè)技能證書，比如會計證書、計算機(jī)技術(shù)證書等。
三、會計電算化專業(yè)教學(xué)改革的內(nèi)容。
(一)優(yōu)化技能課的教學(xué)環(huán)境。
一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動手能力更能起到事半功倍的效果。在實(shí)習(xí)室進(jìn)行的技能教學(xué)中，教師可有意識地選用某一單位經(jīng)營活動全過程的系列資料，把班級分成若干個小組，每個同學(xué)各有不同的分工，分別扮演某個崗位，工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，以增加真實(shí)感與新鮮感，共同協(xié)作完成一套會計業(yè)務(wù)。這樣在一定程度上提高學(xué)生的職業(yè)分析能力和判斷能力，促使學(xué)生專業(yè)技能水平的快速提高。
(二)加強(qiáng)模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
學(xué)校的會計電算化模擬實(shí)驗(yàn)室，把手工會計模擬實(shí)習(xí)與電算化模擬實(shí)習(xí)有機(jī)地銜接起來，更能凸顯其真實(shí)性。目前只是很多學(xué)校簡化教育過程，節(jié)省教育成本，過度地追求教育的物質(zhì)利益，把教育辦成了商業(yè)化盈利的企業(yè)性質(zhì)，所以，教學(xué)效果每況愈下，教與學(xué)雙方走向惡性循環(huán)。
(三)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
要提高會計電算化教學(xué)的水平，保證學(xué)校師資隊(duì)伍質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。它要求專業(yè)教師不僅具有豐富的理論知識，而且要有扎實(shí)熟練的實(shí)際操作技能和會計化的系統(tǒng)管理技能。這種“雙師型”的教師，應(yīng)不斷地更新教學(xué)知識，主動學(xué)習(xí)，走校企合作工學(xué)結(jié)合的路子，或聘請實(shí)業(yè)部門的專業(yè)教師，或者選派本校教師去實(shí)業(yè)部門實(shí)訓(xùn)，把當(dāng)代先進(jìn)的管理思想、科學(xué)的會計信息充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去。
(四)機(jī)動靈活的教學(xué)方法。
1．興趣引導(dǎo)法。
興趣是最好的老師，無論多么高明的的教師，多么優(yōu)秀的教材，如果沒有引起受教育者的興趣，都將是徒勞無益，事倍功半。可以完全顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)手段，來更好地完成教學(xué)目標(biāo)。比如利用動態(tài)的演示，學(xué)生邊觀察邊動手，加深了他們的感性認(rèn)識，教與學(xué)互動性極強(qiáng)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．案例教學(xué)法。
所謂案例教學(xué)法就是指導(dǎo)學(xué)生通過具體的案例分析，把書本上的理論知識運(yùn)用到會計電算化的實(shí)際運(yùn)作中。提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。
3．實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
就是按照教材內(nèi)容，要求學(xué)生自己根據(jù)課程要求和實(shí)業(yè)部門的具體資料，自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)造實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，自行確立任務(wù)目標(biāo)，從而獲得某種技能和手段。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生積極探索、勇于實(shí)踐的精神，對學(xué)生創(chuàng)造能力、攻堅能力的形成都有極為有效的幫助。隨著計算機(jī)信息化的飛速發(fā)展，會計電算化崗位的要求也越來越高，因此中職學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型人才的目標(biāo)，就必須在教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，在探索中不斷地完善教學(xué)成果。
［參考文獻(xiàn)］。
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［3］郝玉峰．會計電算化教學(xué)如何適應(yīng)中等職業(yè)教育［j］．決策探索，，(11)．。
中職生的畢業(yè)論文篇十三
20xx年11月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。12月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象——從80后作家談起。當(dāng)開題報告定下來之后，我便立刻在學(xué)校的圖書館著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源，找了大概100篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭取從一個全新的角度去研究青春文學(xué)。
在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。
1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿，在老師的指導(dǎo)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改。
寫作畢業(yè)論文是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)論文是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，相信對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種交流對于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷，大學(xué)四年都一起走過了，在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí)，研究專業(yè)問題，進(jìn)而更好的了解我們每個人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)好自己的專業(yè)，成為一個對于社會有用的人。
在此更要感謝我的專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對于學(xué)生總是默默的付出，盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作，沒有按時完成老師的任務(wù)，但是老師還是能夠主動的和我們聯(lián)系，告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文，怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細(xì)的，可以認(rèn)真的看論文的每一個細(xì)小的格式要求，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的論文，然后提出最中肯的意見，這是很難得的。
中職生的畢業(yè)論文篇十四
上海交大碩士畢業(yè)論文致謝詞一：
在論文即將完稿之際，我感慨萬分。在我一生中，有幸成為上海交通大學(xué)xxx學(xué)院的碩士，是我最值得驕傲的事情。
三年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，值此論文完成之際，首先要特別感謝恩師xx教授，本文是在季老師的精心指導(dǎo)下完成的。在我攻讀碩士學(xué)位期間，恩師不僅在學(xué)習(xí)和科研上給予指導(dǎo)和幫助，而且在生活上關(guān)懷備至，在思想上諄諄教誨。恩師正直的為人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神不是可以簡單用一句話來表達(dá)的，有很多很多關(guān)于恩師的令我感動的事情都值得我終生記憶，她是我終生學(xué)習(xí)的榜樣，她的言傳身教，將會影響我的一生。
作者在這段求學(xué)的過程中取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開周圍的老師、同學(xué)的熱情支持與幫助。
感謝xxx教授、xxx教授、xxx教授、xx教授對我的指導(dǎo)和幫助，師兄xxx碩士、xx碩士、xxx碩士、xxx碩士、xx碩士，感謝師姐xx碩士、xx碩士、xxx碩士等人在學(xué)習(xí)、生活和論文撰寫中給予的積極的建議和熱忱的幫助，感謝xx碩士、xx碩士、xxx碩士等同班同學(xué)的熱心幫助。感謝摯友xxx碩士在學(xué)習(xí)、生活上給予的鼓勵與支持。
最后，特別真心感謝我愛人xx,是她給我諸多鼓勵和幫助，幾年來，她默默無聞地給我堅定的支持，用辛勞和汗水支撐了整個家庭的重?fù)?dān)，使我能如期地完成了學(xué)業(yè)，她的支持是我學(xué)習(xí)的最大動力。
感謝我的父母、岳父岳母、姐姐、哥哥及其他家人，他們的關(guān)心和愛護(hù)，使我能安心學(xué)習(xí)，不斷提高。
三年來，在老師、朋友和親人的幫助與支持下，完成了學(xué)業(yè)，成為了我一生中最美好的'記憶之一，在此，祝福他們健康快樂！
上海交大碩士畢業(yè)論文致謝詞二：
論文即將完成，預(yù)示著我將結(jié)束二年半的研究生學(xué)習(xí)，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。回望過去時光，才發(fā)覺自己沒能付出足夠的努力，辜負(fù)了老師對我的期望。
特別感謝導(dǎo)師xxx教授，感謝您不顧身體勞累為我指導(dǎo)論文、傳授知識，您一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，深深地影響著我，使我永生難忘。
感謝上海交大xxx學(xué)院的各位老師對我的教誨。
感謝我的父母、家人，你們的支持是我前進(jìn)的動力。特別感謝我3歲的兒子，一聲聲稚嫩的呼喚讓我時刻充滿激情研寫論文。
感謝各位同學(xué)，慶幸與大家度過了二年半的幸福時光，愿我們的友誼長存。
上海交大碩士畢業(yè)論文致謝詞三：
工程碩士學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，作為一名在職學(xué)習(xí)人員，由于同時要兼顧工作和家庭，精力和時間相對有限，在具體學(xué)習(xí)和論文寫作過程中也確實(shí)遇到了很多困難，在此要感謝論文導(dǎo)師xx老師對我論文工作的輔導(dǎo)，從選題、研究方向、研究方法、寫作技法等諸多方面都給我很多細(xì)致的指導(dǎo)，令我獲益匪淺。班主任xxx老師也在整個學(xué)位論文準(zhǔn)備的過程中給與了很多意見和建議，令我少走了很多彎路。
此外，還要感謝家人一直以來的支持，特別是我妻子xx女士對于我的學(xué)習(xí)非常支持，也付出了很多使我能夠心無旁騖地投入課程學(xué)習(xí)和論文寫作中去，在當(dāng)我在寫作中陷入瓶頸時她也一直給與我鼓勵。感謝她默默的陪伴。
通過論文寫作，我對項(xiàng)目管理的本質(zhì)和意義也有了更深的理解，通過相關(guān)資料查閱和學(xué)習(xí)，也對項(xiàng)目管理的具體方法和技術(shù)有了比較廣泛的了解。在此要感謝上海交大機(jī)xxxx院安排的課程和豐富的藏書，以及諸位老師傳授的學(xué)習(xí)方法，使我在學(xué)習(xí)深造的道路上能夠一直走下去。
最后，要感謝所有支持過我的同學(xué)，在你們的幫助和鼓勵下，我最終堅持完成了學(xué)業(yè)。期待著我們在之后的工作崗位能夠?qū)W以致用，學(xué)有所長。
中職生的畢業(yè)論文篇十五
本論文從設(shè)計、實(shí)施，再到論文的寫作一波三折，經(jīng)歷了無數(shù)的困難和障礙，這些都在老師和同學(xué)的幫助和關(guān)心下順利完成了，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師龍瑞軍教授和郭旭生教授致以衷心的感謝！
在此我真誠地感謝我的導(dǎo)師龍瑞軍教授以他淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)一直以來潛移默化地教導(dǎo)著我，使我受益匪淺。在這三年里，導(dǎo)師不僅為我創(chuàng)造了優(yōu)越的科研和學(xué)習(xí)環(huán)境，在論文設(shè)計、實(shí)施和修改上每一個環(huán)節(jié)都給予了獨(dú)到的見解和嚴(yán)格審定把關(guān)。最重要的是他教我待人接物與為人處世的道理，使我終身受益。在此，再次道一聲：老師，謝謝您！
我還要鄭重地感謝我的第二導(dǎo)師郭旭生教授，沒有他對我的幫助，我甚至都沒有勇氣開啟這段難忘的航行，更不用說克服重重困難，順利完成論文工作，走到最后。從論文的選題、設(shè)計、實(shí)施，再到最后論文的完稿和修改，他都傾注了大量的心血，并且感謝他為本試驗(yàn)提供的.經(jīng)費(fèi)和人員支持。作為我的丈夫不辭辛勞兼顧老師的指導(dǎo)、生活的關(guān)愛、家庭的照顧于一身，在我試驗(yàn)緊張時為我做上一鍋香味撲鼻的飯菜，端上一杯熱咖啡，暖暖的很貼心。非常感謝他給我的支持、鼓勵和幫助，為我所做的一切。
在此，特別感謝碩士生秦麗萍、柯文燦和石超不僅在野外采樣上給予了很大的幫助，實(shí)驗(yàn)室工作中花費(fèi)了大量時間和精力幫助我完成研究內(nèi)容，沒有你們的參與，本文也無法順利完成。尤其是柯文燦師弟從始至終幫我做了很多工作，從心底感謝你的幫助。你們不僅在試驗(yàn)研究上為我助航，在生活上還給了我無私的幫助和關(guān)心，一坎一坎的難關(guān)，有笑也有淚，都是你們絲絲入微的陪我走過。還感謝博士生米見對和他的愛人，歷經(jīng)艱苦到西藏幫我采樣并且在生活中對我的熱誠幫助。感謝本科生耿蘭蘭、史敏、田井井、李亞亞、王凱凱、李美春、陳明，碩士生保安安、張紅梅，在這樣巨大的試驗(yàn)任務(wù)下，有了你們的幫助和參與才得以順利完成。
我要感謝丁路明老師、尚占環(huán)老師、郭瑞英老師和韓瑾老師，在您們繁忙的時候還能時時關(guān)心我的試驗(yàn)進(jìn)展以及生活情況，用您們積累多年的經(jīng)驗(yàn)和知識在我的論文設(shè)計上添上一筆色彩，當(dāng)我生活低糜時能夠送上一絲溫暖。感謝甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)魏小紅老師在我最需要幫助時給我提供人員支持。感謝瑞士聯(lián)邦理工大學(xué)動物營養(yǎng)研究所教授，食品、營養(yǎng)與健康研究所教授和博士以及實(shí)驗(yàn)室所有幫助過我的人給我提供了一個半月試驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我在論文的研究上更加熟練。感謝博士生周建偉、齊小晶、張瑩、黃小丹，在我生活和試驗(yàn)中遇到困難時總是能及時而貼心地給我無盡的幫助和支持。
千萬句感謝都不足以表達(dá)我內(nèi)心的感激之情，我很慶幸遇到這樣的好導(dǎo)師，還遇到這么多貼心的老師、同學(xué)和師弟師妹們，您們的幫助和關(guān)心在黎明的前夕為我點(diǎn)上一盞探路燈，使我加快了腳步，沒有錯過朝陽的美麗。有您們遞交給我的這份溫暖將使我更加堅強(qiáng)，并且堅定不移地傳遞出去。
感謝我的孩子給予我的莫大幸福、安寧與平靜，他的到來使我的腳步走得更堅定，更平穩(wěn)。
中職生的畢業(yè)論文篇十六
(一)。
看似漫長的學(xué)生生涯即將結(jié)束了,心里實(shí)在舍不下山大這美麗的校園,更舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)們。
衷心感謝導(dǎo)師丁守鑾副教授，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對高度的敬業(yè)精神，始終是我學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我感到慚愧。在我寫。
期間，導(dǎo)師雖遠(yuǎn)在國外，卻無刻無刻不在鞭策著我的學(xué)習(xí)，給予我勇氣和動力去繼續(xù)完成我的論文，我在此表示深深的謝意。
衷心感謝導(dǎo)師王潔貞教授給予我學(xué)習(xí)生活中的教誨和在畢業(yè)論文寫作上的極大幫助。
衷心感謝本教研室全體老師和同學(xué)曾給予我熱情的幫助。
衷心感謝師兄孫秀彬三年來給予我學(xué)習(xí)生活上無微不至的關(guān)懷和照顧。
衷心感謝山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院田金方老師在時間序列知識方面給予我的指導(dǎo)。
衷心感謝我的爸爸媽媽在我寫論文處于最困難的時候給予我的鼓勵和支持。
最后，衷心感謝那些曾默默支持過我的朋友，在這里請接受我真摯的謝意。
三年光陰，如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間不得不將要和大家說離開，但是，一想起。
曾在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會像今天這樣感動，這種感動，將會伴隨我的一生。
(二)。
值此論文完成之際，首先向尊敬的導(dǎo)師王潔貞教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。三年來，導(dǎo)師敏銳的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、果斷干練的作風(fēng)、誠摯謙虛的品格和寬厚善良的處世方式，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和效仿。導(dǎo)師在我的學(xué)業(yè)上尤其是在論文的撰寫過程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和指導(dǎo)，將使我終生受益。多年來，導(dǎo)師還在生活方面給予了我諸多慈母般的關(guān)懷和愛護(hù)，使我在感激之余常常感到心有不安。我將更加努力，不辜負(fù)恩師的期望。
薛付忠副教授對本研究給予了大量的指導(dǎo)和鼓勵。薛教授勤奮的科研作風(fēng)、與時俱進(jìn)的科研精神和寬以待人的為人之道真正體現(xiàn)了一位學(xué)者的風(fēng)采。在此，致以誠摯的謝意。
感謝山東省cdc的康殿民主任和王志強(qiáng)醫(yī)師，以及莒南縣和平邑縣cdc的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在資料收集過程中給予的幫助和支持。同時，本研究的資料收集還得到了山東省cdc陳仁友、張曉菲、郭婕、范軼歐和袁群醫(yī)師以及本教研室孫林博士的幫助，在此一并感謝。
感謝山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師在我學(xué)習(xí)期間給我的幫助和支持。
感謝本教研室老師和同學(xué)對我學(xué)習(xí)、生活上的幫助和關(guān)心。
我還要感謝一直支持我、關(guān)心我和照顧我的男友，在地圖測量、論文資料整理和圖像繪制過程中，他分擔(dān)了很大一部分工作，使我論文得以順利完成。
最后，向所有關(guān)心我、愛護(hù)我和給予我?guī)椭乃腥嗽僖淮沃乱哉\摯的謝意!(張娜碩士)。
(三)。
本課題是在導(dǎo)師于素芳副教授的悉心指導(dǎo)和殷切關(guān)懷下順利完成的，導(dǎo)師對我的工作、學(xué)習(xí)和生活均給予了無微不至的關(guān)懷，在此表示深深地謝意。三年來，您使我懂得了學(xué)無止境，在學(xué)業(yè)上不斷求索;學(xué)會了認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。您嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和寬以待人的處世風(fēng)范，我會牢記終生，并將永遠(yuǎn)受益。
本課題從設(shè)計到結(jié)束的整個過程中還受到衛(wèi)生毒理學(xué)研究所謝克勤、趙秀蘭教授、于麗華老師和其他老師的指導(dǎo)和幫助，以及勞動衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究所李杰教授、李國珍老師及其他老師的無私支持，使我深受感動和啟發(fā)，在此我向他們表示最誠摯的謝意。
特別感謝宋福永師兄、宋美芳同學(xué)、喬春霞同學(xué)，感謝你們對我的幫助和配合，希望我們以后還有機(jī)會繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。
感謝師弟和師妹們的幫助和合作，希望我們的友誼永存。
感謝我的家人，他們給予我支持和鼓勵，使我克服困難，完成學(xué)業(yè)。
謝謝!
三年緊張而又充實(shí)的研究生生活即將結(jié)束，在碩士畢業(yè)論文完成之際，我要向所有支持、關(guān)心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意!
由衷地感謝尊敬的導(dǎo)師藺新英教授的諄諄教誨。三年來，藺老師在學(xué)習(xí)、工作、生活方面給予了我無微不至的關(guān)懷，為我提供一切可能的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點(diǎn)成績都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)深厚的學(xué)識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風(fēng)，都是我終生學(xué)習(xí)的榜樣。本論文是在藺老師的精心指導(dǎo)下完成的。在論文的選題、實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展以及文章的修改等環(huán)節(jié)，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹(jǐn)向藺老師致以深深的謝意!
本課題在實(shí)施中，得到了山東省立醫(yī)院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學(xué)熱情的幫助與支持，還要感謝病毒所的姚平老師和毒理所的于麗華老師以及實(shí)驗(yàn)管理中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動和啟發(fā)，在此謹(jǐn)表示最衷心的感謝!
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我敬愛的導(dǎo)師藺新英教授和所有支持、關(guān)心、幫助我的人們!
中職生的畢業(yè)論文篇十七
大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師**老師。她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實(shí)的度過了三年的學(xué)習(xí)生活。本論文是在導(dǎo)師詹懷宇教授和付時雨研究員的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!
中職生的畢業(yè)論文篇十八
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展中，電子商務(wù)技術(shù)也得到了應(yīng)用。兩種新技術(shù)的發(fā)展突破了傳統(tǒng)技術(shù)的局限性，并逐步以移動化代替古老的操作策略，使兩種技術(shù)融為一體，為技術(shù)發(fā)展贏得了廣闊的市場。在未來發(fā)展中要使二者向新型化、個性化、私人化、方便化發(fā)展，把移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)技術(shù)推向更高的層次。
在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的發(fā)展中二者已滲透到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會服務(wù)領(lǐng)域和生活各領(lǐng)域。并影響了人類的工作方式，帶動企業(yè)發(fā)展。在未來發(fā)展中有以下發(fā)展趨勢。第一，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)向移動自動化、智能終端轉(zhuǎn)變。第二，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)信息量逐漸增加，信息向復(fù)雜性轉(zhuǎn)變。第三，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)向?qū)拵Щ?、?shù)據(jù)化和應(yīng)用化發(fā)展。相信在社會的不斷努力下，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動電子商務(wù)技術(shù)會取得更好的發(fā)展。
1移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的發(fā)展目前狀況研究。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)已滲透到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會服務(wù)領(lǐng)域和生活各領(lǐng)域。在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動電子商務(wù)的發(fā)展中以其發(fā)展的靈活性和方便性帶動了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)化和電子智能化的滲透使網(wǎng)上購物、網(wǎng)上商品交換、網(wǎng)絡(luò)公司運(yùn)營取得了高效的發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)的移動化和智能化使網(wǎng)上交易更具快速性和智能性。同時通過商務(wù)運(yùn)營方式帶動了網(wǎng)上和網(wǎng)絡(luò)以外的經(jīng)濟(jì)交流，為各領(lǐng)域及不同媒介的商務(wù)交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更好的方向，讓新技術(shù)和新技能可以廣泛交流，并帶動各自的獨(dú)立發(fā)展，讓經(jīng)濟(jì)可以依賴技術(shù)發(fā)展，并通過經(jīng)濟(jì)得到長效發(fā)展，為社會先進(jìn)生產(chǎn)服務(wù)。
同時移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)技術(shù)帶動了社會服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，通過技術(shù)的運(yùn)營性這一特點(diǎn)和電子的服務(wù)性功能逐步帶動了消費(fèi)服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，讓消費(fèi)者可以更方便的消費(fèi)，同時服務(wù)人員可以通過技術(shù)和電子服務(wù)把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給消費(fèi)者，起到拉動兩者之間交流的作用，并拉動更加長效的服務(wù)。通過技術(shù)和電子發(fā)展還可以帶動生產(chǎn)服務(wù)，廠家可以不斷擴(kuò)寬生產(chǎn)渠道，不斷與更先進(jìn)的市場交流，把生產(chǎn)同更高領(lǐng)域的發(fā)展有效結(jié)合，讓移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)更好的滲透到生產(chǎn)服務(wù)的各領(lǐng)域。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)影響了人類的工作方式，帶動企業(yè)發(fā)展。在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的發(fā)展中以其發(fā)展的方便性和高效性轉(zhuǎn)變了人類的工作方式。
同時以二者獨(dú)特的個性服務(wù)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的服務(wù)方式。用靈活性、簡單性、方便性轉(zhuǎn)變了人類的生活，使更多的人可以靈活運(yùn)用和轉(zhuǎn)化高新技術(shù)，以此帶動生活和購物的廣闊發(fā)展，很多的企業(yè)也可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)生產(chǎn)和交換商品，并以其獨(dú)特的服務(wù)方式拉動消費(fèi)和生產(chǎn)，使企業(yè)取得了好的經(jīng)濟(jì)效益，讓企業(yè)可以在技術(shù)的帶動下取得好的發(fā)展。同時通過二者的.簡單性特點(diǎn)，可以使廣大的群眾更容易應(yīng)用此技術(shù)，并使技術(shù)得到很好的傳播，為企業(yè)提供了好的發(fā)展方向，并拉動企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的未來發(fā)展趨勢研究。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)向移動自動化、智能終端轉(zhuǎn)變。在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的未來發(fā)展中，逐步轉(zhuǎn)化為移動自動化方式。在應(yīng)用中通過自動檢測系統(tǒng)使二者可以趨于高準(zhǔn)確性和高自動性，并利用自動化的信息處理方式和自動化的分析方式，使整體技術(shù)擴(kuò)寬到高端自動化領(lǐng)域中，讓系統(tǒng)功能、系統(tǒng)的運(yùn)作方式更加先進(jìn)，并帶動技術(shù)的發(fā)展前景，讓信息的處理過程與高端技術(shù)聯(lián)系在一起，并逐步分析出自己的優(yōu)勢，帶動長領(lǐng)域的高效發(fā)展。
在二者的發(fā)展中利用自動化方式可以制約技術(shù)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，讓自動化系統(tǒng)可以成功運(yùn)轉(zhuǎn)。二者在發(fā)展中逐步向智能終端轉(zhuǎn)變，把發(fā)展的高科技性向智能方向轉(zhuǎn)化，通過智能發(fā)展使音頻取得高端發(fā)展，同時把視頻技術(shù)也帶入新的領(lǐng)域，通過最新數(shù)據(jù)展現(xiàn)發(fā)展中的新功能，用智能性帶動數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并在技術(shù)的終端部分把音頻、數(shù)據(jù)、視頻很好的結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)最新的智能終端性。要把移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)發(fā)展方向同移動自動化和智能終端結(jié)合在一起，使技術(shù)有新的發(fā)展特色，并用新的能量為社會服務(wù)。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)信息量逐漸增加，信息向復(fù)雜性轉(zhuǎn)變。在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的未來發(fā)展中信息量也會不斷的增加。通過技術(shù)的不斷推廣，使技術(shù)的應(yīng)用性逐漸增加，也使電子商務(wù)流通量逐漸增加，信息增加速度也更快。并且互聯(lián)網(wǎng)與電子技術(shù)本身就涵蓋大量的信息，這些信息使服務(wù)的對象更具移動性，服務(wù)的要求也更加的及時，通過信息的采集和選擇使服務(wù)更加私人化，把信息同個人的空間緊密相連，個人可以通過私密的信息來開展私密的工作，使服務(wù)更加方便，為移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的未來發(fā)展提供了廣闊的空間，同時信息也更加復(fù)雜化，信息之間的聯(lián)系通過二者可以更加明顯的體現(xiàn)出來。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)向?qū)拵Щ?shù)據(jù)化和應(yīng)用化發(fā)展。在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的未來發(fā)展中，二者逐步向?qū)拵Щ较虬l(fā)展。把技術(shù)同寬帶網(wǎng)緊密聯(lián)系在一起，通過寬帶的形式讓互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用更加快捷也更加準(zhǔn)確，讓電子商務(wù)更好的為人類服務(wù)。同時二者也向數(shù)據(jù)化方向轉(zhuǎn)變，把數(shù)據(jù)同高新技術(shù)有效的聯(lián)系在一起，用數(shù)據(jù)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和電子技術(shù)，讓數(shù)據(jù)可以為互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)提供更好的發(fā)展平臺。
二者在發(fā)展中也更加趨向應(yīng)用化，通過對移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的研究使二者的優(yōu)勢更快速的體現(xiàn)出來，并優(yōu)先發(fā)展技術(shù)優(yōu)勢，把好的、新的、快捷的、先進(jìn)的技術(shù)同計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的聯(lián)系在一起，讓技術(shù)和電子商務(wù)更具操作性和實(shí)踐性，帶動移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的未來發(fā)展。
3小結(jié)。
在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)的未來發(fā)展中應(yīng)逐步加入新的創(chuàng)新元素，為二者的未來發(fā)展提供更好的發(fā)展方向，并通過加入信息化主題，逐步帶動智能終端發(fā)展，把信息和服務(wù)應(yīng)用到新的平臺上，帶動整體的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動電子商務(wù)發(fā)展，為社會的高新技術(shù)服務(wù)，為社會的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇服務(wù)。
[1]趙英.移動通信技術(shù)的目前狀況與發(fā)展[j].中國信息導(dǎo)報，2001（11）.
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