想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。寫總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。以下是一些總結(jié)的典型例子，希望能對您的寫作有所幫助。
參加國語培訓(xùn)的體會篇一
什么是國培計劃?國培計劃是中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃，由教育部、財政部20xx年全面實施，是提高中小學(xué)教師全體素質(zhì)的重要舉措。然而國培究竟如何呢，很多人都想要了解。下面是小編近期整理了承辦國培學(xué)習(xí)心得體會，想要了解的朋友可以閱讀！
20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（20xx）為期xx天的培訓(xùn)。重新回到校園學(xué)習(xí)，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。
學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來xx年教育改革發(fā)展指明了方向?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育，突顯了國家對發(fā)展學(xué)前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓(xùn)期間，師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學(xué)習(xí)過程有了更深的理解。
雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導(dǎo)我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學(xué)領(lǐng)域為例講述了《集體教學(xué)活動設(shè)計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學(xué)學(xué)過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。
龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學(xué)》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。
楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認(rèn)識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認(rèn)可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。
還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。
感謝這難得的培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
參加國語培訓(xùn)的體會篇二
新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材，精心設(shè)計課堂練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
本人由于長期工作在農(nóng)村邊遠中學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。
改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘教學(xué)方面，由于教數(shù)學(xué)的時間不長，教學(xué)經(jīng)驗方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗，著重在學(xué)生輔導(dǎo)上下功夫就能取得很好的教學(xué)成績，可是我只有認(rèn)真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，可是上課下來，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意，所以教學(xué)效果不是很好，達不到我預(yù)期的教學(xué)效果，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學(xué)工作有所改進，希望課堂教學(xué)變得慢慢好起來。但是由于要接近學(xué)期結(jié)束的這段時間，班上的個別同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律很散漫，擾亂課堂嚴(yán)重，課堂教學(xué)進行的不夠順利，致使很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響，成績明顯下降，有些同學(xué)就連作業(yè)也不愿交了，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。
本這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點。
參加國語培訓(xùn)的體會篇三
參加國語培訓(xùn)是為了提高自己的國語能力和交流能力，我很幸運有機會參加這次培訓(xùn)。接下來將分享我在培訓(xùn)中的收獲和心得體會。
第二段：對培訓(xùn)的認(rèn)識和期待。
在參加培訓(xùn)前，我對國語的認(rèn)識還比較淺薄。我意識到，只有擁有良好的國語能力，才能更好地與不同地區(qū)的人交流。所以，我對這次培訓(xùn)抱有很大的期望，希望通過學(xué)習(xí)，能夠提高自己的口語表達能力和聽力理解能力。
第三段：培訓(xùn)過程中的感受和體會。
在培訓(xùn)過程中，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)國語的重要性。老師們在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如情境對話、角色扮演等，使我更好地運用國語。同時，培訓(xùn)班也定期組織一些實踐活動，如實地考察、辯論比賽等，讓我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。這些活動不僅拓寬了我們的視野，還提高了我們的表達能力。
第四段：收獲和提升。
通過這次培訓(xùn)，我成功地提高了自己的國語能力。我的口語表達能力得到了明顯的提升，我能夠更自信地和他人進行交流，并且能夠更準(zhǔn)確地表達自己的意見。我的聽力理解能力也變得更好了，我能夠更迅速地聽懂他人的意思，并且能夠更好地融入他們的話題中。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。我意識到，語言能力是一個人成功的重要因素之一，而國語作為一種全國通用的語言，尤為重要。通過這次培訓(xùn)，我不僅打開了一扇與更多人交流的大門，也為自己的未來鋪平了道路。同時，我也深刻意識到，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力，才能不斷提升自己的國語能力。
參加國語培訓(xùn)，對于我來說是一次很有價值的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我成功地提高了自己的國語能力，增強了自己的交流能力。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我對國語有了更深的認(rèn)識和了解，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會更好地運用國語，更好地融入到社會中去。
參加國語培訓(xùn)的體會篇四
第一段：引入背景與動機（200字）。
作為一名對中國傳統(tǒng)文化情有獨鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個興趣一直沒有得到很好的發(fā)展。直到最近，我聽說了一家當(dāng)?shù)氐膰嬇嘤?xùn)班，他們聲稱有著一支優(yōu)秀的教師團隊，那種對于細膩傳統(tǒng)繪畫的熱愛再次在我內(nèi)心熊熊燃起。于是，我決定參加這個國畫培訓(xùn)班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。
第二段：培訓(xùn)班的內(nèi)容安排與教學(xué)方式（200字）。
我參加的國畫培訓(xùn)班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經(jīng)典。每個板塊包含了不同的課程安排和學(xué)習(xí)重點。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運用、線條表達等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細致入微的表現(xiàn)和顏料的運用技巧。這樣的多樣化學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我在短短的時間內(nèi)對國畫有了更加深入的了解。
第三段：師資力量與個人成長（200字）。
這個國畫培訓(xùn)班的師資力量確實非常強大。我們的老師都是在國畫領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗和成就的藝術(shù)家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細致地指導(dǎo)我們的繪畫過程，及時糾正我們的錯誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時，他們還會引導(dǎo)我們思考，深入分析作品的內(nèi)涵與情感表達，激發(fā)我們對于國畫的理解與創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)方式，在培養(yǎng)個人藝術(shù)素養(yǎng)方面幫助我取得了顯著進步。
第四段：與同學(xué)的交流與合作（200字）。
參加國畫培訓(xùn)班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進行繪畫討論和評論，互相激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個過程中，我們分享了各自的心得與體會，對于繪畫技法和創(chuàng)作思路進行互相推崇和借鑒。我從中學(xué)到了許多新的繪畫方法和創(chuàng)作思路，也結(jié)交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機會，不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，還讓我找到了更多的藝術(shù)靈感源泉。
第五段：對國畫的新認(rèn)識與未來展望（200字）。
通過參加國畫培訓(xùn)班，我的對于國畫的認(rèn)識和理解已經(jīng)得到了顯著提升。國畫的獨特藝術(shù)語言和深厚的歷史內(nèi)涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續(xù)堅持繪畫的學(xué)習(xí)與實踐，將個人的創(chuàng)作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統(tǒng)藝術(shù)精髓傳承下去。同時，我也期待能夠參加更多的藝術(shù)展覽和比賽，通過與其他藝術(shù)家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術(shù)造詣，為人們展現(xiàn)更加精彩的國畫作品。
總結(jié)：
通過參加國畫培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術(shù)內(nèi)在的情感表達和思想深度。這個經(jīng)歷讓我更加熱愛國畫，也堅定了我在藝術(shù)道路上的追求。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我會成為一名獨具風(fēng)采的國畫藝術(shù)家。
參加國語培訓(xùn)的體會篇五
隨著中國崛起為世界大國，在國際交流中，中文的地位越來越重要。為了更好地掌握國語，許多學(xué)生參加了國語培訓(xùn)課程。我也是其中之一。下面，我將分享我參加國語培訓(xùn)的心得體會。
首先，國語培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)漢語的機會。在過去的幾年里，雖然我學(xué)過一些漢語課程，但是由于學(xué)校的原因，我沒有足夠的時間來深入學(xué)習(xí)和掌握漢語。而參加國語培訓(xùn)讓我有了一個專門學(xué)習(xí)漢語的平臺。每周的培訓(xùn)課程讓我能夠有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)知識，例如拼音、詞匯和語法。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對漢語的掌握程度明顯提高。
其次，國語培訓(xùn)提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)課程中，我能夠與來自不同國家的其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有不同的背景、文化和語言習(xí)慣，通過與他們的交流，我擴展了自己的國際視野，并了解了其他國家的文化和語言。同時，培訓(xùn)機構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資源豐富，如教材、學(xué)習(xí)視頻和小組討論，讓我能夠在不同的學(xué)習(xí)方式中選擇，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
第三，國語培訓(xùn)提升了我的口語表達能力。在培訓(xùn)課程中，老師們鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和口語練習(xí)。這讓我有了更多的練習(xí)機會，提高了我的口語表達能力。通過與老師和同學(xué)的交流，我學(xué)到了很多實用的口語表達方式，掌握了更多流利地溝通的技巧。這對我未來的工作和學(xué)習(xí)都將帶來巨大的幫助。
第四，國語培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)漢語的樂趣。在培訓(xùn)課程中，老師們采用了多種有趣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演和實地考察，使我在學(xué)習(xí)過程中不僅增加了知識，還增加了樂趣。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我愿意花更多的時間和精力學(xué)習(xí)和探索漢語。
最后，國語培訓(xùn)給了我一個提高自信的機會。在參加培訓(xùn)之前，我的漢語水平相對較低，溝通時常常感到不自信。然而，通過參加國語培訓(xùn)，我不僅提高了我的漢語水平，而且學(xué)到了很多積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和溝通技巧。我和老師、同學(xué)之間的互動讓我逐漸變得更加自信。這種自信不僅對我的漢語學(xué)習(xí)有著積極的影響，也對我的日常生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
總之，參加國語培訓(xùn)讓我有了更好地學(xué)習(xí)漢語的機會，并提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過培訓(xùn)提高了我的口語表達能力，也體會到了學(xué)習(xí)漢語的樂趣。最重要的是，參加國語培訓(xùn)讓我變得更加自信。我相信，在未來的交流和學(xué)習(xí)中，這些收獲都將對我產(chǎn)生重要的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢語，不斷提高自己的能力。
參加國語培訓(xùn)的體會篇六
最近，我有幸參加了一場國語會議，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這次會議中，我體驗到了國家語言的魅力，并對如何提高自己的語言表達能力有了更深入的了解。以下是我的心得體會。
在這次國語會議中，我第一次意識到語言的重要性。國語，作為一種交流工具，連接了全國各地的人。只有將自己的思想和觀點準(zhǔn)確地表達出來，才能與他人有效地溝通和交流。而良好的國語能力則成為實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。因此，我認(rèn)識到提高國語能力的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和磨練，才能在實際交流中游刃有余。
其次，我通過這次會議，進一步認(rèn)識到語言的表達能力對個人發(fā)展的重要性。會議期間，我見到了許多優(yōu)秀的演講者，他們的口才和表達能力給我留下了深刻的印象。他們能夠自如地控制語言，準(zhǔn)確地表達自己的意思，并以有力的證據(jù)和合理的論據(jù)來支持自己的觀點。這使我深刻地意識到，語言表達能力是一個人提升自己形象和增加自信心的關(guān)鍵。無論是在學(xué)校還是在工作中，通過清晰地表達自己的思想，我們才能獲得他人的認(rèn)可和支持。
此外，這次國語會議也讓我受益匪淺的一點是，我進一步了解到語言與文化之間的緊密聯(lián)系。語言不僅僅是一種溝通工具，它也是一種文化傳承和傳統(tǒng)的載體。每個地方的國語都有其獨特的特點和表達方式，反映了不同地域的風(fēng)土人情和習(xí)俗。通過學(xué)習(xí)其他地方的國語，我能夠更好地理解和欣賞他們的文化，并與他們建立更好的聯(lián)系。這個過程也讓我更加珍惜自己的語言文化傳統(tǒng)，并希望能夠?qū)⑵浒l(fā)揚光大。
最后，我還通過這次會議認(rèn)識到了學(xué)習(xí)國語的樂趣。學(xué)習(xí)國語并不只是學(xué)習(xí)一門語言，它可以成為一種生活方式和一種享受。通過閱讀、寫作、演講等活動，我能夠不斷提高自己的國語能力，并將其應(yīng)用到我的日常生活中。這讓我感受到了學(xué)習(xí)國語的樂趣，并在其中得到了非常有價值的體驗。
總之，參加國語會議是一次難得的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到了國語的重要性和提高自己語言表達能力的必要性。同時，我也明白了語言與文化之間的緊密聯(lián)系，以及學(xué)習(xí)國語的樂趣。這次會議讓我受益良多，激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和探索國語的熱情。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以不斷提高自己的國語能力，并在未來的交流中更好地展示自己的觀點和見解。
參加國語培訓(xùn)的體會篇七
第一段：介紹國畫培訓(xùn)班的目的和背景（200字）。
國畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，它既是一種審美藝術(shù)，也是一種文化傳承。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和大眾文化的沖擊，越來越少的人在日常生活中接觸到國畫。為了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，國畫培訓(xùn)班應(yīng)運而生。我有幸參加了一次國畫培訓(xùn)班，從中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：國畫培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（250字）。
在國畫培訓(xùn)班上，我們接受了從基礎(chǔ)練習(xí)到高級技巧的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。首先，老師為我們講解了國畫的起源、發(fā)展和特點，使我們對國畫有了更深入的了解。然后，我們開始進行繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括線條、構(gòu)圖和色彩的運用。通過不斷的練習(xí)，我們逐漸掌握了國畫的繪畫技巧。同時，老師還引導(dǎo)我們通過欣賞和模仿經(jīng)典作品來提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)方法使我們能夠在實踐中感受到國畫的魅力，同時也能夠培養(yǎng)我們對美的獨特眼光。
參加國畫培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。通過一幅幅經(jīng)典作品的研究和繪制，我更加深入地領(lǐng)悟了藝術(shù)家們的心境和意境。例如，在學(xué)習(xí)《千里江山圖》時，我體驗到了山水畫的氣勢磅礴和自然韻味。這種以意境為核心的繪畫風(fēng)格讓我對大自然充滿敬畏之情。此外，國畫培訓(xùn)班還讓我體驗到了集體合作和個人發(fā)展的平衡。在班級的氛圍中，我互相學(xué)習(xí)、共同進步；在個人練習(xí)中，我不斷探索和突破。這種平衡讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了更多的樂趣和動力。
第四段：國畫培訓(xùn)班的影響和意義（250字）。
參加國畫培訓(xùn)班對我個人的影響是深遠的。首先，我學(xué)到了一門新的藝術(shù)技能，這給了我更多的選擇和表達方式。無論是作為一種娛樂和消遣，還是用于藝術(shù)創(chuàng)作，國畫都可以帶給我快樂和滿足感。其次，國畫培訓(xùn)班讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的體驗和理解。中國傳統(tǒng)文化是我國的根基和靈魂，只有深入了解和傳承，我們才能更好地面對現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)和機遇。最重要的是，國畫培訓(xùn)班培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。通過繪畫和欣賞，我學(xué)會了對事物進行深入的觀察和思考，這使我在日常生活中更加敏銳和細膩。
第五段：對國畫培訓(xùn)班的總結(jié)和展望（150字）。
國畫培訓(xùn)班是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，通過參加培訓(xùn)班，我深切地感受到了其價值和意義。然而，國畫的傳承和弘揚還需要更加廣泛的參與和支持。在未來，我希望能夠積極參與各種國畫活動，并通過自己的努力，將國畫的美與魅力傳遞給更多的人。同時，我也希望國畫培訓(xùn)班能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更多形式和內(nèi)容的培訓(xùn)，以滿足不同人群的需求，推動國畫藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。
總結(jié)：通過參加國畫培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加培訓(xùn)班對我個人的影響是深遠的，它不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。未來，我將繼續(xù)積極參與國畫活動，傳遞國畫的美與魅力。同時，我也希望國畫培訓(xùn)班能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，推動國畫藝術(shù)的繁榮和傳承。
參加國語培訓(xùn)的體會篇八
近日，我有幸參加了一次國語會議。此次會議旨在加強國內(nèi)各省市之間的交流合作，同時推動漢語的發(fā)展與推廣。參與其中，不僅讓我受益匪淺，更對我個人的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。在此略述我對于此次會議的心得體會。
第二段：對會議內(nèi)容的總結(jié)。
此次會議的內(nèi)容涵蓋了廣泛而深入的討論議題，以促進漢語教學(xué)與研究為中心。著重探討了如何提高國內(nèi)漢語教師的專業(yè)素養(yǎng)、漢語教學(xué)技巧和教材研發(fā)，以及如何增加海外漢語教學(xué)的影響力等問題。與會的各位專家學(xué)者通過發(fā)表論文、交流演講等形式，深入研究了這些問題，并提出了許多重要的見解和建議。充分有效的交流，使我對于漢語教學(xué)與研究的前沿動態(tài)有了更為全面的了解。
第三段：對參與者的智慧與精神的贊賞。
在與會期間，我深深被與我同為與會者們的熱情和才華所感染。來自不同省市的教授、老師和研究生們，毫不保留地分享他們的研究成果和經(jīng)驗。在這樣的學(xué)術(shù)氛圍中，我深感漢語教學(xué)人才的浩蕩河流，他們的努力和智慧注定會推動漢語事業(yè)的繁榮發(fā)展。與會期間，我結(jié)交了不少志同道合的朋友，我們互相鼓勵，相互學(xué)習(xí)，共同進步。這種感受無疑讓我更加堅定了從事漢語教學(xué)研究的決心。
第四段：對未來發(fā)展的期望。
此次會議讓我對漢語教學(xué)和研究的未來充滿了期待。隨著漢語在全球范圍內(nèi)的日益普及，國內(nèi)外對漢語教學(xué)的要求也越來越高，同時亟需不斷進行教學(xué)模式和教材的創(chuàng)新。我希望在不久的將來，漢語教學(xué)能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力，關(guān)注教學(xué)的有效性和靈活性。我相信，通過與會者們的共同努力，我們定能夠培養(yǎng)出更多具有國際視野和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀漢語教師，讓漢語在世界的舞臺上更加閃耀。
第五段：總結(jié)。
通過參加這次國語會議，我不僅增加了專業(yè)知識和人脈資源，更深刻地認(rèn)識到漢語教學(xué)和研究的重要性。我們作為漢語教育者，肩負(fù)著推動漢語教育發(fā)展的使命，應(yīng)時刻關(guān)注教學(xué)和研究的前沿，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。希望在未來的日子里，我能夠為漢語事業(yè)貢獻自己的力量，與更多的人一起攜手共進，讓漢語的美妙和重要性得到更多人的認(rèn)同和關(guān)注。
參加國語培訓(xùn)的體會篇九
我是一名來自少數(shù)民族的學(xué)生，日常生活中使用的是自己的民族語言，對國語的掌握一直不太好。為了提高國語水平，我報名參加了一次國語培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的最初階段，我意識到國語學(xué)習(xí)的根本在于扎實的基礎(chǔ)知識。于是，我每天都花時間復(fù)習(xí)拼音和漢字。通過多次的寫字練習(xí)，我終于能夠熟練識別和書寫越來越多的漢字了。同時，我還加強了對語法規(guī)則的學(xué)習(xí)，這對我后來的聽說讀寫都有很大幫助。
第三段：注重聽說訓(xùn)練的重要性。
在課堂上，老師們強調(diào)了聽說訓(xùn)練的重要性。為此，我們進行了大量的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。在參加國語培訓(xùn)之前，我?guī)缀鯖]有什么機會聽到和說國語。但通過這次培訓(xùn)，我有機會經(jīng)常與其他學(xué)員進行對話，并且讓我們聽錄音來提高聽力水平。這個過程中，我注意到，只有真正用國語進行交流，才能更好地掌握其發(fā)音和語感。
第四段：培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的興趣。
在培訓(xùn)過程中，我逐漸培養(yǎng)起了對國語學(xué)習(xí)的興趣。我們老師引導(dǎo)我們通過看電影、聽歌曲和閱讀中文故事，來提高我們的閱讀能力和興趣。我自己也開始主動的閱讀一些國語書籍和學(xué)習(xí)資料，通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我不僅夯實了國語的基礎(chǔ)知識，也增加了對國語文化的了解。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次培訓(xùn)，我對國語的掌握有了長足的進步。我不再害怕和人交流國語，也能夠聽懂正常速度的對話。在我未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行國語學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)對我來說是一個重要的契機，讓我體會到只要付出努力就能夠取得成就的美好。我也期待著將來有更多的機會和其他國語為母語的人交流，展示出我對國語的不斷提高。
（以上寫作僅供參考，可根據(jù)實際情況進行修改和發(fā)揮）。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十
8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。
劉局長將會中提到教師參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)教育的重要性?！鞍倌甏笥?，教育為本”而“教育大計，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此，女里實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)教師對于建設(shè)，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天。
通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
新的學(xué)期，新的一年，伴隨著蒙蒙細雨，懷抱期待的前往省城參加“2014李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”研討會。
雖然天公不作美，但這難得的充電機會，大家都不愿意錯過。到了會場，人山人海，熱鬧非凡。和同行的小伙伴們找到位置坐好，拿出筆記本和筆，準(zhǔn)備開始聽課。
第一天的兩位老師都是講述的心理健康方面的知識，可見現(xiàn)在社會，工作中，心理健康方面的問題越來越被大家重視。上午主講的是上海名師楊敏毅老師，她深入淺出的教育觀念，樂觀積極的生活態(tài)度，松弛有度的工作方式，讓我們重新認(rèn)識教師這個職業(yè)。她告訴我們心態(tài)很重要，快樂來自陽光的心態(tài)，老師的良好心態(tài)時刻也影響著學(xué)生。她還告訴我們教育中講究智慧與真情并重。首先要理解學(xué)生，然后付之以真情，與學(xué)生平等對話，正確的引導(dǎo)學(xué)生，定能收獲學(xué)生對你的理解，對你的支持，對你的愛。
下午的課趣味盎然，主講老師用一個個生動實實在在的案例，告訴我們?nèi)绾握_對待自己，正確對待他人，正確對待社會。既要全心全意的付出，又要盡情享受健康快樂人生；既要事業(yè)上力爭一流，又要有顆平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。
此接納，成為幸福的“一家”的真實案例。視頻時間不長，但里面那充滿生命力的畫面，讓我們在座的每一位都慶幸自己從事的是教育行業(yè)，都為自己是一名教師而感到幸福。接著，李老師和我們分享了很多他與學(xué)生之間的故事：書信、視頻、訪談等等等等。從這些人、事、物中，我們體會到李老師深深地?zé)釔壑约哼@份教育事業(yè)，深深地愛著自己這些孩子們，以及孩子們回饋給李老師，同樣深深的愛。名師不是一天而成的，名師也并不是為出名而做這些事的。只有真正熱愛這份職業(yè)，投入，享受，無私但用心地付出，才成為家喻戶曉的好老師。
作為聆聽者的我們，未來的道路還很長，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，就讓我們在一次次這樣的學(xué)習(xí)中，一天天真實的工作中，不斷反思，不斷提高，朝成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)努力奮進！
文王恒賓。
在縣教體局的精心安排和學(xué)校的大力支持下，很榮幸成為這次外出培訓(xùn)的一員。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有別具一格的教研互動討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會。
總結(jié)。
如下：
一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平。
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。
二、通過培訓(xùn)對課堂教學(xué)有了一個新的認(rèn)識。
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。
三、增強了責(zé)任感，做有良心的教育者。
責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。
培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠的。這次外出培訓(xùn)，不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。
教師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目，寫下這份學(xué)習(xí)心得。
當(dāng)今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
對面各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：
一、加強個人師德修養(yǎng)。
萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉。
身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學(xué)會自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。
看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實際。
四、要建立和諧的人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛！
五、學(xué)會與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！
最近進行了高中新教師培訓(xùn)，我很慶幸自己有機會參加這樣的培訓(xùn)活動。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學(xué)了很多教學(xué)理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點評和講解。作為一名教師，我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中，英語教學(xué)專家就各個專題進行了生動的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論，感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。
新課程是一種新理念，新思想，這。
求。首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式，從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變；重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。
必答，對答如流，得心應(yīng)手。
總之，通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運用能力，學(xué)習(xí)新的知識，與時俱進，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，發(fā)展專業(yè)能力和知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn)，因此我會要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十一
近期，我有幸參加了一次國語會議，并受邀在此分享我所獲得的心得體會。這次會議是關(guān)于國語廣泛使用的重要性以及如何提高國語能力的主題。通過與來自不同領(lǐng)域的語言學(xué)者、教育工作者以及政府官員的交流，我對國語的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并且對個人如何提高國語能力也有了一些新的思考。
第一段：國語廣泛使用的重要性
在會議的開幕式上，主辦方深入探討了國語廣泛使用的重要性。國語是一個國家的核心語言，也是不同地區(qū)不同文化背景人們進行溝通的共同語言。國語的廣泛應(yīng)用不僅可以促進政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，還可以加強各個地區(qū)之間的聯(lián)系和交流。相比其他語言，國語有更廣泛的使用范圍，能夠更好地滿足人們之間的交流需求。因此，提高國語能力對每個人來說都是至關(guān)重要的，不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有積極影響，也對國家整體的社會進步起到推動作用。
第二段：國語能力的提升渠道
在會議的第二個環(huán)節(jié)，與會者分享了提高國語能力的不同渠道。首先，與會者提到了教育的重要性。在學(xué)校的教育環(huán)境中，我們可以通過各類國語課程和學(xué)習(xí)資源來提高自己的語言能力。其次，社交交流也是提高國語能力的好方法。在與他人交流的過程中，我們可以了解到地道的國語表達方式，并學(xué)習(xí)如何運用。再次，多媒體技術(shù)的普及也為我們提供了學(xué)習(xí)國語的機會。通過觀看電影、電視劇等豐富有趣的資源，我們可以更好地了解國語的使用場景，并提高自己的聽說能力?？梢哉f，提高國語能力的渠道很多，我們只需要找到合適自己的那種方式，持之以恒地學(xué)習(xí)，就能夠在短時間內(nèi)取得不錯的成績。
第三段：如何有效地學(xué)習(xí)國語
會議上，所有與會者都強調(diào)了學(xué)習(xí)國語要有一定的方法和技巧。首先，我們需要樹立信心。學(xué)習(xí)國語的過程中，難免會遇到一些困難和挫折，這時候我們要保持樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得進步。其次，我們要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定期學(xué)習(xí)一段時間，閱讀一些國語文章，擴充詞匯量，提高自己的聽力和口語能力。此外，積極參與國語的實踐也是學(xué)習(xí)國語的好方法?？梢约尤雵Z角、參加辯論、演講等活動，通過實際使用國語來提高自己的語言能力。最后，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達，我們可以通過在線學(xué)習(xí)平臺、國語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等獲取豐富的學(xué)習(xí)資源和教材，幫助自己更好地掌握國語。
第四段：國語會議的啟示
通過參加這次國語會議，我不僅對國語的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也對如何提高國語能力有了新的思考。作為與會者之一，我從會議中受益匪淺。首先，我意識到自己國語能力的不足，需要付出更多的努力來提高。其次，會議上與會者們的分享與互動激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。通過與各行各業(yè)的專家交流，我還學(xué)習(xí)到了一些實用的學(xué)習(xí)技巧和心得。最后，我被會議上強調(diào)的實踐的重要性所觸動。只有在實踐中運用所學(xué)，才能夠真正將知識轉(zhuǎn)化為能力，提高國語水平。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次國語會議給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｎ覍Z廣泛使用的重要性有了更清楚的認(rèn)識，并確定了提高國語能力的有效渠道和方法。在以后的學(xué)習(xí)中，我將持之以恒地學(xué)習(xí)國語，不斷提高自己的聽說讀寫能力。同時，我也會積極參與國語實踐，將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中，不斷提升自己的國語水平。我相信，通過不懈努力，未來一定能夠在國語方面有所成就。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十二
2020年12月6日，我很榮幸地參加了教育局舉辦的全旗全國通用語言訓(xùn)。其中，蘭州大學(xué)專家的精彩講座讓我深刻認(rèn)識到全國通用語言的重要性。全國各地都有方言，要想與其他地區(qū)的人無障礙交流，就必須掌握普通話。因此，普通話推廣是一項重要措施。通過一個月的線上學(xué)習(xí)和線下作業(yè)，我收獲了很多，也體會到了以下幾點:
1.學(xué)習(xí)普通話并不難。困難在于心理狀態(tài)的調(diào)整。鄂托克旗是蒙古人的居住區(qū)。當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)普通話時，我們會擔(dān)心自己會因為發(fā)音僵硬而出丑，長期訓(xùn)練的困難。這些心理障礙往往會使我們的學(xué)習(xí)進步緩慢。鑒于這種情況，我們需要及時調(diào)整心理狀態(tài)，減輕思想負(fù)擔(dān)，大膽練習(xí)，這是學(xué)好普通話的重要前提。
2.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話需要足夠的耐心。在我看來，學(xué)習(xí)普通話可以鍛煉人們的意志，促進人們的進步。我學(xué)習(xí)的最大感覺是堅持。學(xué)好普通話的唯一訣竅是反復(fù)練習(xí)。無論是音調(diào)還是文章閱讀，我們都需要堅持不懈的練習(xí)。練習(xí)不僅需要耐心，還需要小心，注意每一個細節(jié)，以避免犯錯誤。
3.在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我也遇到了很多困難。對于巴盟人來說，前鼻音和后鼻音的不準(zhǔn)確區(qū)分是普通話不標(biāo)準(zhǔn)的主要原因。有時候，我甚至被我不準(zhǔn)確的發(fā)音逗樂。為了使發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，我堅持每天聽范讀來糾正我的發(fā)音。還時常大聲朗讀閱讀材料，反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。雖然學(xué)習(xí)普通話需要很多時間和精力，但我也從中獲得了很多樂趣。
對于我的教師職業(yè)來說，說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話是非常重要的。因此，這需要我們的努力。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我了解到生活中的很多事情，就像練習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠奮斗的過程和自身的進步，更是精神的進步。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十三
最近，我有幸參加了國家教育培訓(xùn)，這對于我來說是一次意義深遠的經(jīng)歷。國家教育培訓(xùn)旨在提升教育工作者的專業(yè)素質(zhì)，進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。參加培訓(xùn)的目的是提高我自身的教育水平，增強教育教學(xué)的實效性和針對性。在培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)到了大量的新知識和新方法，還結(jié)識了許多有著豐富教育經(jīng)驗的同行，收獲頗豐。
第二段：培訓(xùn)過程的具體介紹。
培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)的各個方面，包括課堂教學(xué)設(shè)計、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教學(xué)評估等。在培訓(xùn)中，我們通過課堂教學(xué)、小組討論和實際操作等多種形式進行學(xué)習(xí)。課堂上的授課老師嫻熟地運用了各種教學(xué)方法，讓我們深刻體會到了教育教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識，并能將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過實際操作，我們不僅能夠親身體驗教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，還能提前解決可能出現(xiàn)的問題。整個培訓(xùn)過程緊湊而充實，讓我受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)中學(xué)到的新知識和新方法。
在國家教育培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多先進的教育理念和教學(xué)方法。首先，我們學(xué)習(xí)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)能力，去了解學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計差異化的教學(xué)方案。其次，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。通過鼓勵學(xué)生提出問題、探索知識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外，我們還學(xué)習(xí)到了使用多媒體手段進行教學(xué)，提高教學(xué)效果的同時，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認(rèn)識到了教育工作者在教育教學(xué)中的責(zé)任和使命。
第四段：與同行交流的收獲以及心得體會。
在國家教育培訓(xùn)中，與同行的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。通過和其他教育工作者的互動和交流，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并得到了他人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗和智慧。在小組討論中，我們可以互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，也為自己在教學(xué)實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了積極的推動作用。
參加國家教育培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，也是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要投資。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新知識和新方法，還收獲了與同行交流的機會。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育理念和教學(xué)方法，并在實際教學(xué)中得到了很好的應(yīng)用。通過這次培訓(xùn)，我明白了教育工作者的責(zé)任和使命，深深感受到了教育事業(yè)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進取，在實踐中不斷完善自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十四
近來，我參加了一期國畫培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧。通過這期培訓(xùn)，我不僅提高了自己的繪畫水平，還開闊了眼界，對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在這篇文章中，我將分享我參加國畫培訓(xùn)班的心得體會。
首先，這期培訓(xùn)讓我明白了國畫的獨特魅力。在課程中，我學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)繪畫的歷史發(fā)展、基本技法和繪畫要素等方面的知識。國畫以其獨特的意境和表現(xiàn)手法吸引著我。我特別喜歡中國畫筆墨的變化，通過不同的墨色和筆觸，可以表現(xiàn)出對象的形態(tài)、神態(tài)和氣韻。細膩的線條和墨點令人著迷，讓我感受到了中國畫的神韻和藝術(shù)內(nèi)涵。
其次，培訓(xùn)班為我提供了一個展示自己才華的機會。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了國畫的理論知識，還進行了實踐訓(xùn)練。我有機會通過模仿大師作品和自由創(chuàng)作來提高自己的繪畫技巧。在每一次作品展示和討論中，我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵。這使我更加自信，勇敢地展示了自己的藝術(shù)作品。我從中明白到，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅可以提高自己的繪畫水平，還能夠展示和發(fā)展自己的藝術(shù)才能。
第三，參加培訓(xùn)班讓我領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的魅力。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)國畫技法，還了解了國畫與中國傳統(tǒng)文化的密切關(guān)系。老師向我們講解了國畫背后的文化內(nèi)涵，例如以人文思想為核心的品格、意境和審美等方面。了解這些背景知識，不僅讓我更加熱愛國畫，也深化了我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。通過描繪中國傳統(tǒng)節(jié)日和歷史故事等題材的作品，我感受到了中華文化的博大精深，深深地被其魅力所折服。
此外，通過培訓(xùn)班，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、切磋，互相鼓勵和幫助。我們分享著自己的作品和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互激發(fā)創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人的繪畫風(fēng)格和表達方式都各具特色。這使我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的藝術(shù)觀點和文化背景，這也進一步豐富了我的藝術(shù)體驗。這個班級成為了我在學(xué)習(xí)國畫過程中的一個寶貴的資源和支持系統(tǒng)。
總結(jié)起來，參加國畫培訓(xùn)班讓我收獲滿滿。我深深地感受到了國畫的獨特魅力，提高了自己的繪畫水平，展示了自己的才華，領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的魅力，結(jié)識了志同道合的朋友。通過這次培訓(xùn)，我對國畫有了更深的理解和認(rèn)識，并感受到自己在藝術(shù)創(chuàng)作方面的潛力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為自己的藝術(shù)道路繼續(xù)前行。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十五
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的語文教師參加“國培計劃”培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
一直以來，總希望自己做一個能與“好”字勉強搭邊的小學(xué)語文教師，于是，我總是非常虔誠而又執(zhí)著的行走在小學(xué)語文教學(xué)的道路上。在這條道路上，我曾認(rèn)真細致的拜讀過許多語文名師的理論著作；曾通宵達旦的觀看過優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像；曾孜孜不倦的做過很多自認(rèn)為有效的嘗試……可每一次，當(dāng)我認(rèn)真的反思自己在小語道路上的所作所為時，總覺得惶恐不安。我的淺薄和幼稚，讓我在語文教學(xué)中不知不覺犯了許多不可饒恕的罪名：假素質(zhì)真應(yīng)試、假感悟真灌輸、偽國學(xué)真填鴨……每念及此，總感慚愧，也倍感彷徨。
今天，有幸聆聽了譚文麗老師和羅良建老師的講座，似乎有一種茅塞頓開的感覺。我這個在語文教學(xué)道路上將近迷路的野孩子，似乎在突然之間找到了回家的方向，雖然，回家的路會很曲折，但我會努力在這條道路上去嘗試，直到我真正回到語文教學(xué)的溫暖家園。
回歸質(zhì)樸，還原語文教學(xué)的本色。
很多時候，我們都因為片面追求一些形而上學(xué)的或是急功近利的東西，讓我們在語文教學(xué)中多了一些浮躁。文本細讀不夠，是我們很多語文老師共有的毛病。“一字未宜疏，語語悟其神”，而我們總是采摘了一片樹葉就覺得自己擁有了整片樹林。一篇非常優(yōu)秀的語文文本，我們也許就經(jīng)過了那么幾次淺薄的閱讀，就帶著它走進了課堂，這樣的課堂，注定是沒有深度的、沒有情感共鳴的課堂，是與語文根本沾不上邊的“偽語文課堂”；很多時候，我們片面的追求所謂的課堂教學(xué)效果而在語文教學(xué)中多了一些粉飾的成分。在有限的時間內(nèi)，給予學(xué)生的要求太多、所謂的游戲、探究等等太多，而忽略了課堂最重要的地方——有效。因此，在今后的教學(xué)中，我們一定要用更質(zhì)樸的方式尊重語文，潛心涵詠，用心對話，讓語文課呈現(xiàn)出應(yīng)有的本色：思維活躍、智慧激揚、童心蕩漾、潤物無聲。
修煉自我，鍛造語文教學(xué)的能力。
作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強自身的教學(xué)能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的.靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
塑造個性，形成語文教學(xué)的特色。
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以，我們要更加珍惜“國培計劃”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個性。
語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂！
參加國語培訓(xùn)的體會篇十六
作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學(xué)技能提升等方面。在這期間，我學(xué)到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：學(xué)到的知識與技能。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的重要原理和方法。首先，我了解到教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為中心的，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。其次，我學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)策略和方法，如啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另外，我還學(xué)到了如何進行教學(xué)設(shè)計和評估，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課堂組織與管理、學(xué)生評價等，這些將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對自己的認(rèn)識。
通過這次培訓(xùn)，我對自己的認(rèn)識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學(xué)能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強自己的專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應(yīng)該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識和教學(xué)技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作。
通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學(xué)到了許多他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學(xué)習(xí)、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加國家教育培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認(rèn)識。接下來，我要把所學(xué)所得應(yīng)用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和努力提高，我一定能夠為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓(xùn)，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國家教育培訓(xùn)是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機會。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認(rèn)識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學(xué)習(xí)和不斷提高自己，為學(xué)生的教育做出更大的貢獻。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十七
2011年5月7日，對于我們?nèi)鐤|國土人來說，是一個特殊的日子。今天，局黨組、紀(jì)檢組組織全縣國土資源系統(tǒng)全體在職在崗人員，在縣黨風(fēng)廉政建設(shè)中心開辦了如東縣國土資源系統(tǒng)黨員干部廉政教育培訓(xùn)班，開展了參觀警示教育基地（看守所）、觀看韋增壽同志先進事跡專題片、聆聽《南通市公務(wù)員思想道德和社會誠信行為規(guī)范》專題報告等九項系列廉政教育活動，通過培訓(xùn)后，本人感觸很深。下面我結(jié)合個人的學(xué)習(xí)談幾點體會。
處理問題，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事不做，確立職務(wù)是責(zé)任，權(quán)利是奉獻，工作是服務(wù)的意識，在社會上樹立國土機關(guān)的良好形象，不做有愧于黨和人民的事，正確處理好人際關(guān)系，團結(jié)同事一同工作。
作為一名國土工作人員，處在風(fēng)口浪尖、熱點焦點上的國土崗位上，要想抵御住物欲橫流，做一個清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，加強自律意識，強化服務(wù)意識，處理好奉獻與索取的關(guān)系，強化奉獻意識，強化監(jiān)督，強化勤政意識。
作為一名國土工作人員，必須加強自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴(yán)”即從嚴(yán)要求，從嚴(yán)規(guī)范，從嚴(yán)監(jiān)督，從嚴(yán)查處來規(guī)范和強化自律行為。通過不斷的廉政學(xué)習(xí)教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制；建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機制；培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風(fēng)氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機制。嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法行為，形成“不敢為”的懲戒機制。
無論是配偶、子女、親戚、朋友還是下屬，都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的影響謀取私利；處理好奉獻與索取的關(guān)系，真正體現(xiàn)出國土人“平時看出來，關(guān)鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄。
因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷提自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平，克服主觀主義、本位主義，進一步加強政治思想工作，和群眾打成一片，關(guān)心群眾，交流思想，了解群眾在想什么，想做什么，聽取群眾的意見和建議，充分發(fā)揮群眾的力量，依法依規(guī)辦事，為全縣國土事業(yè)的健康和諧發(fā)展作出更大的努力。
作為一名基層國土干部，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，做老實人，做老實事，提高拒腐防變的能力，在日常工作中做好以下幾點：
強化信念自覺。努力學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和知識水平，是對黨員干部的基本要求。鄧小平講過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就會容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。放松了學(xué)習(xí)，放松了對主觀世界的改造，思想落后于形勢，就會喪失先進性，就難以抵檔各種利欲的誘惑。只有加強學(xué)習(xí)，達到理論上的成熟，才有政治上的堅定，才有信念上的自覺。
越制度這條“紅線”，不碰紀(jì)檢這條“警戒線”，不觸法律這條“高壓線”，也才保持行動上的自覺。
強化監(jiān)督自覺。必須自覺接受組織和群眾監(jiān)督。能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，對于提高拒腐防變能力，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)至關(guān)重要。通過警示教育活動，充分說明黨員干部自覺接受監(jiān)督的重要性。在監(jiān)督中，被監(jiān)督者是主體，被監(jiān)督者有了自覺接受監(jiān)督的意識，監(jiān)督機制就會充滿活力。反之，機制就難以正常運行，權(quán)力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權(quán)力就必然產(chǎn)生腐敗。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷強化自覺接受監(jiān)督的意識，把黨和人民交給自己的權(quán)力始終置于黨紀(jì)法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中。
通過警示教育，既提高了自己的認(rèn)識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點點滴滴之處都要嚴(yán)格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益要我們大家來共同維護，我將以此來警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害、常除非分之想，常修為官之德。
十八屆中央紀(jì)委二次全會、省紀(jì)委十一屆二次全會的召開，指出要深入貫徹黨的精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，更加科學(xué)有效地防治腐敗，堅定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認(rèn)識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是國土局一名普通工作人員，也應(yīng)該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
2、從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐?。幻撾x監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。要完善監(jiān)督制約機制，嚴(yán)格執(zhí)行各項紀(jì)律，自覺接受黨組織、人民群眾和新聞輿-論的監(jiān)督，做一名忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)法的國土工作人員。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十八
我非常有幸能參加這次的國培計劃，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。綜合實踐的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。下面就我的心得體會談以下幾點：
一、更新教育理念，樹立現(xiàn)代教育觀。
通過觀看視頻，每位專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中生物教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。我深刻認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)水平。
通過觀看專家在線視頻我學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格，他們各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，這些名師都有的共同特點：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等參與的機會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。
培訓(xùn)讓我對生物又有了新的認(rèn)識，對生物教學(xué)又有了新的思考。生物不是簡單的技能教學(xué)，而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練。只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)社會對生物教師的要求。培訓(xùn)還沒有結(jié)束，在以后的培訓(xùn)中，我將會更加努力。以成為一名優(yōu)秀的生物教師為目標(biāo)而不斷學(xué)習(xí)，努力奮斗。
參加國語培訓(xùn)的體會篇十九
4月15日是第xx個全民國家安全教育日，清華大學(xué)公共安全研究院的范維澄教授通過線上課堂的形式，為我們講授了什么叫做總體國家安全觀以及疫情期間的國家安全問題。國防大學(xué)的馬俊教授則為我們教授了“疫情之后的安全挑戰(zhàn)”。這次線上學(xué)習(xí)對于我們學(xué)生來說非常有意義，此次疫情來得非常猛烈，學(xué)生群體很難從國家安全的角度對疫情進行正確認(rèn)識?？偟膩碚f，我從本學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多，國家安全距離我們并不遙遠，值得我們時刻警惕。
學(xué)了這次國家安全教育課，我認(rèn)識到我們必須貫徹落實社會主義核心價值觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，與國家攜手同行，堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。保障國家安全的前提是人民安全，從我做起做起，防范疫情期間不聚集，戴口罩，共同戰(zhàn)勝疫情，相信疫情結(jié)束的信號會馬上到來，同時我更要向奮斗在一線的人員致敬，向他們學(xué)習(xí)！
突如其來的疫情直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟社會大局穩(wěn)定，也事關(guān)我國對外開放，各級黨組織和廣大黨員干部必須堅決扛起政治責(zé)任，以充沛頑強的斗爭精神，勇挑重?fù)?dān)、勇?lián)刎?zé)，以“戰(zhàn)時狀態(tài)”全力以赴打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
參加國語培訓(xùn)的體會篇二十
近年來，國家教育培訓(xùn)政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓(xùn)課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓(xùn)，獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了教育培訓(xùn)的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
第一段：重視教育培訓(xùn)的必要性。
國家教育培訓(xùn)的推行給了我們一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓(xùn)不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓(xùn)課程，我切身感受到了培訓(xùn)的必要性。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領(lǐng)域的專業(yè)技能。
在國家教育培訓(xùn)中，我有幸參加了一些關(guān)于教育領(lǐng)域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學(xué)設(shè)計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓(xùn)課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗，從而能夠更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特別是在教學(xué)設(shè)計和教育評價方面，我學(xué)到了許多實用的技能和方法，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開闊思維。
在國家教育培訓(xùn)中，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓(xùn)中，我們可以學(xué)習(xí)到許多跟教育無關(guān)的知識，如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責(zé)任感。
第四段：加強個人素質(zhì)的提升。
參加國家教育培訓(xùn)不只是為了拓展視野和學(xué)習(xí)新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓(xùn)中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓(xùn)成果應(yīng)用于實際工作。
國家教育培訓(xùn)的最終目的是為了將所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作當(dāng)中。通過參加培訓(xùn)，我更加清楚了自己的教育目標(biāo)和教育方式，并且學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓(xùn)成果運用到實際教學(xué)當(dāng)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時，我也會積極傳播和分享培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過這次國家教育培訓(xùn)，我深刻意識到了教育培訓(xùn)的重要性，并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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