寫心得體會時可以結(jié)合一些實例和案例，使表達更具體、生動。寫心得體會要注重自我反思，認清自己的優(yōu)點和不足，為自己的成長提供指導(dǎo)?？纯聪旅孢@些心得體會，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇一
作為一名成人科醫(yī)生，多年來一直專注于成人疾病的診療，這一次轉(zhuǎn)到兒科門診實習(xí)，廣泛開闊了我的醫(yī)療視野。在實習(xí)期間，我緊密結(jié)合臨床實際，深入了解了兒科專業(yè)的特點，也對兒科醫(yī)生的技術(shù)和精神做出了更多的感悟。
第一段：兒科診療的觀察與分析。
兒科醫(yī)生在每天的門診工作中，需要重點關(guān)注到嬰幼兒的生長發(fā)育和口腔衛(wèi)生，兒童的情緒和心理狀況等方面，從而判斷疾病的診斷和治療方案。與成人科醫(yī)生不同的是，兒科醫(yī)生需要更加細致入微地推測兒童或嬰幼兒的病因，對于疾病的判斷也需要更加靠譜，以增強對病人和家長的信任。
第二段：兒科醫(yī)生的技術(shù)與人性。
兒科醫(yī)生需要具備與孩子互動的能力，在推測疾病病因的同時也要解除孩子們的疑慮和恐懼，對于有疑問的家長們，醫(yī)師還需要給出相應(yīng)的解答和引導(dǎo)。這一方面是非常有難度的，需要醫(yī)生在實踐中不斷總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗。所以兒科醫(yī)生的行為非常受到病人與家庭對醫(yī)生人性等方面的評價。這也說明了兒科醫(yī)師的治療非常有人性，是生活在醫(yī)學(xué)實踐與藝術(shù)之間的領(lǐng)域。
第三段：家庭生活對于病癥治療的影響。
兒童和嬰幼兒的身體應(yīng)該十分注意，保持物理健康，有助于增強身體抵抗力并減輕患病癥狀。然而，同時應(yīng)關(guān)注到兒童心理和精神方面的健康，給予其充分的關(guān)注及感官刺激。其父母也應(yīng)該與醫(yī)生密切合作，掌握孩子的生活方式和規(guī)律，從而加強兒童的免疫功能，有助于疾病的減少或預(yù)防。
第四段：兒童與成人醫(yī)療方面的相同點。
從理論上講，孩子和成人的生命機能是一致的，所以在診治兒童時，需要使用和成人醫(yī)學(xué)相似的方法和器械。但是兒科醫(yī)生需要更加耐心和細致,更加關(guān)注兒童個體差異,了解他們的生命體征及生命周期,并根據(jù)不同年齡段制定相應(yīng)的治療策略。
第五段：科學(xué)檢測和家庭養(yǎng)育相輔相成。
尋找造成兒童病癥的理由和病因，是醫(yī)生診治的重要階段?？茖W(xué)檢測和病史信息，有助于初始化病癥的來源和進一步的診治方案。而養(yǎng)育環(huán)境和家庭習(xí)慣也是決定健康的因素。父母應(yīng)該加強對兒童生活方式和健康全面考慮，從而保護兒童健康穩(wěn)步發(fā)展，并加強對醫(yī)學(xué)方面的信任。
（總計1206字）。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇二
在兒科輪轉(zhuǎn)期間實行“導(dǎo)師制”，由臨床經(jīng)驗豐富，帶教能力強，責任心高的的副主任醫(yī)師來負責每一名全科醫(yī)生。這種一對一的指導(dǎo)模式，使帶教老師能更好的幫助和指導(dǎo)學(xué)員在輪轉(zhuǎn)期間的工作、學(xué)習(xí)，保證學(xué)員在短時間內(nèi)掌握更多的知識，有利于提高學(xué)員的整體素質(zhì)。通過嚴格的管理和考核保證學(xué)員按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并掌握一定的兒科相關(guān)知識和技能，不使培訓(xùn)流于形式。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，還需要加強師資隊伍建設(shè)。被選派參加主管部門組織的全科醫(yī)生師資培訓(xùn)班的骨干醫(yī)生在全科范圍舉辦專題講座或召開經(jīng)驗交流會，讓更多醫(yī)師了解全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)知識，不斷提高帶教水平[2]。帶教老師在掌握一定的全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和技能的基礎(chǔ)上，按照全科醫(yī)生的臨床培養(yǎng)目標和帶教要求，應(yīng)用全科醫(yī)療臨床思維模式在診斷和治療中指導(dǎo)全科醫(yī)生。
規(guī)范診治常見病和多發(fā)病。
針對全科醫(yī)生的兒科教學(xué)，應(yīng)包括不同年齡小兒主要衛(wèi)生問題及社區(qū)保健，社區(qū)兒童疾病的綜合管理等。學(xué)員在短期內(nèi)進一步提高處理社區(qū)兒童常見健康問題的醫(yī)療技術(shù)，掌握正確的邏輯思維方法，其中，一般急診急救技術(shù)、常見疾病的診斷和鑒別診斷能力及初級治療與預(yù)防技術(shù)是重點培訓(xùn)內(nèi)容。
1強化基本技能培訓(xùn)：全面、系統(tǒng)、正確的采集病史，系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格及精神檢查，規(guī)范書寫病歷的能力是醫(yī)生最基本的技能要求，是得出診斷和鑒別診斷的重要信息來源。學(xué)員應(yīng)在帶教老師的指導(dǎo)下親自操作，規(guī)范和強化此項技能?，F(xiàn)代的社會—心理—生物醫(yī)學(xué)模式是以患者為的中心，患者的感受受到重視，要求臨床醫(yī)生應(yīng)具備廣博的知識和良好的溝通與交流能力。
2擴展思維，善于診斷和鑒別診斷：兒科常見病和多發(fā)病的規(guī)范化診斷和治療是全科醫(yī)生教學(xué)培訓(xùn)的重點，當發(fā)現(xiàn)一種臨床癥狀時，能夠從多系統(tǒng)多視角去考慮、分析、鑒別，同時還要考慮患者心理和社會因素，逐漸建立起全科醫(yī)療的臨床思維。例如：某一患兒出現(xiàn)嘔吐、腹痛或皮疹等癥狀，不能單一考慮小兒內(nèi)科疾患，擴展臨床思維，考慮與兒科相關(guān)的其他疾病，如急腹癥、傳染性疾病等，予以鑒別并及時處理，以免誤診或耽誤病情。
3正確選擇輔助檢查項目：檢驗項目是疾病的診斷和鑒別診斷必不可少的輔助檢查項目之一，是指導(dǎo)醫(yī)生臨床用藥的.重要依據(jù)。學(xué)員通過培訓(xùn)要學(xué)會正確選擇相關(guān)檢驗項目和對檢驗結(jié)果進行正確分析的能力。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，影像學(xué)信息更是醫(yī)生診斷和鑒別診斷所必不可少的重要依據(jù)。學(xué)員通過兒科相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)，如影像科、電診科等，學(xué)會或提高在心電圖、x線、ct、mri等檢查結(jié)果的分析技能，熟練運用于臨床實踐中。
4合理用藥：帶教老師應(yīng)按照嚴格的臨床路徑，規(guī)范診療患者。指導(dǎo)學(xué)員用藥前正確閱讀和使用藥品說明書，不僅掌握藥物的適應(yīng)證，還要注意藥物的不良反應(yīng)、配伍禁忌，必要時應(yīng)向家屬交代可能出現(xiàn)的反應(yīng)，避免發(fā)生不必要的醫(yī)患矛盾。近年來，濫用抗生素的使用問題備受關(guān)注以來，輸中藥制劑的患兒逐漸增多。因有些中藥成分比較復(fù)雜，其所含蛋白質(zhì)或生物大分子作為過敏原導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生率高，故輸液時勿與其他藥物混合使用，特別是過敏體質(zhì)的患兒更應(yīng)該慎用[3]。還有，喘息患兒輸氨茶堿時會出現(xiàn)煩躁、心動過速等不良反應(yīng)，嚴重可出現(xiàn)驚厥等，需嚴格掌握指證，輸液時速度應(yīng)緩慢，同時密切注意病情變化。因病情需要使用特殊藥物時，應(yīng)向家屬明確交代可能的風險，經(jīng)簽字同意后方可使用。
正確評估病情，及時轉(zhuǎn)診。
學(xué)員通過脫水、抽搐、心力衰竭、呼吸衰竭及休克等重癥患兒的病情變化及治療轉(zhuǎn)歸的學(xué)習(xí)，掌握正確評估患兒病情的思路，如腹瀉病、急性喉炎等疾病。初期雖然不嚴重，但時刻考慮其并發(fā)癥的發(fā)生，需及時向家屬交代病情及可能出現(xiàn)的后果，同時進行必要的健康教育，使患兒爭取在病情進入不可逆階段之前能夠在綜合醫(yī)院得到綜合治療，否則重度脫水伴有血壓下降，進入休克失代償期或喉炎加重出現(xiàn)極重度呼吸困難時，搶救成功率就很低了。對于新生兒，需正確評估高危兒，如有高膽紅素血癥風險的患兒，需積極查找原因，密切觀察病情變化，及時干預(yù)，以免病情進一步加重和遺留膽紅素腦病、腦癱等后遺癥的發(fā)生。因此，兒科?？漆t(yī)生帶教時，應(yīng)充分考慮社區(qū)的需求，幫助全科醫(yī)生識別危急重患兒危險程度，熟練掌握轉(zhuǎn)診指標，準確有效地進行轉(zhuǎn)診。這些培訓(xùn)對確保基層醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療安全，提高危重患兒存活率，減少后遺癥具有重要的意義。
積極開展兒科特色教學(xué)—兒童保健教學(xué)。
目前，很多基層單位在兒童保健方面，關(guān)注范圍過窄，不注重發(fā)育和行為問題。因此，充分利用綜合醫(yī)院兒童保健專業(yè)的優(yōu)勢，在培訓(xùn)期間，讓學(xué)員了解影響兒童發(fā)育和行為的因素，認識各類兒童時期的發(fā)育和行為問題和疾病狀態(tài)下的兒童行為，參與評估、提供并指導(dǎo)使用一些簡單的篩查表格等，幫助受訓(xùn)者在以后工作中拓寬思路。此外，把兒童的軀體和心理行為統(tǒng)一起來，也有助于全科醫(yī)生篩查出社區(qū)中有行為偏離或異常的兒童，尤其是有高危圍產(chǎn)因素的嬰幼兒，使其盡早地接受?？茩z查評估，并協(xié)助家屬找出一些家庭、學(xué)校、社會等影響因素[5]。
加強繼續(xù)教育。
積極參加繼續(xù)教育項目，讓學(xué)員了解國內(nèi)外兒科疾病診斷和治療上的最新進展及循證醫(yī)療結(jié)果，以保證對新知識和技能的更新，特別是《兒科高級生命支持》培訓(xùn)項目是不可缺少的培訓(xùn)項目之一。全科醫(yī)生是社區(qū)第一線醫(yī)療服務(wù)的提供者，難免遇到突發(fā)公共衛(wèi)生醫(yī)療事件的發(fā)生，需掌握緊急處理或院前急救的基礎(chǔ)知識和技術(shù)，但接受全科醫(yī)生培訓(xùn)的學(xué)員主要來自具有一定臨床工作經(jīng)驗，但知識面較窄、基礎(chǔ)欠扎實的社區(qū)醫(yī)生和缺乏臨床經(jīng)驗的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生。他們?nèi)狈ψ钚碌男姆螐?fù)蘇（cpr）知識，有的仍沿用目前認為是錯誤的cpr方法。因此，通過學(xué)習(xí)最新的cpr理念和方法，使他們對cpr有統(tǒng)一的認識，規(guī)范具體的實施措施，從而在臨床上正確實施cpr，改善心肺驟停患兒的預(yù)后，使危重病患者得到更有效的搶救。
建立?？漆t(yī)生和全科醫(yī)生的交流平臺。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為醫(yī)學(xué)教育不可缺少的有益平臺。我們科室承擔的《兒科學(xué)》課程是省精品課程，學(xué)校的精品課程網(wǎng)站常年對外開放。在對外開放的《兒科學(xué)》精品課程網(wǎng)站里，開辟全科醫(yī)生和專科醫(yī)生交流的專欄，定期上傳醫(yī)院舉辦的“科內(nèi)講座”課件、兒科疾病診治的最新研究進展等資料，做到資源共享，有利于全科醫(yī)生的知識更新和提高。另外，綜合醫(yī)院定期免費舉辦由全科醫(yī)生參加的各種形式的繼續(xù)教育，及時解決全科醫(yī)生在日常工作中碰到的疑難問題。全科醫(yī)生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要相關(guān)部門通力合作，才能培養(yǎng)出基層衛(wèi)生事業(yè)急需的實用型人才。在綜合醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)過程中，將醫(yī)院內(nèi)系統(tǒng)性輪訓(xùn)和兒科特色培訓(xùn)相結(jié)合，認真帶教、嚴格考核，有效發(fā)揮臨床教學(xué)優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的全科醫(yī)生，使他們真正成為看病防病的“多面手”，居民健康“守門人”。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇三
轉(zhuǎn)科是指在進行學(xué)習(xí)或工作過程中，由原來的專業(yè)或崗位換到其他專業(yè)或崗位上。這是一種人生中的轉(zhuǎn)折點，對于每一個轉(zhuǎn)科者來說，都是一次個人成長和思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。我在某醫(yī)院工作期間，也曾經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)科，下面我將分享一下我個人的心得體會。
第一段：轉(zhuǎn)科的原因和背景。
轉(zhuǎn)科并不是一時的沖動和隨意的決定，而是有其背后的原因和考慮的。在我轉(zhuǎn)科之前，我原本在內(nèi)科工作，雖然工作穩(wěn)定但是我感到自己漸漸失去了激情，對待工作也逐漸變得機械化。我意識到我需要一種新的挑戰(zhàn)來激發(fā)我的工作激情和動力。而機緣巧合下，本院臨床研究中心招聘了一名新的臨床研究員，他們需要一名有臨床經(jīng)驗的醫(yī)生來參與研究項目?？吹竭@個機會，我決定轉(zhuǎn)入臨床研究專業(yè)。
第二段：轉(zhuǎn)科的挑戰(zhàn)和困惑。
轉(zhuǎn)科帶來的最大挑戰(zhàn)之一是適應(yīng)新環(huán)境和新的工作要求。臨床研究的工作內(nèi)容和內(nèi)科醫(yī)生的工作完全不同，需要學(xué)習(xí)新的研究方法和技巧。最初的幾個月，我感到十分困惑，不知道如何入手，如何提高自己的研究能力。同時，我也面臨著人際關(guān)系的問題，與新的團隊成員相處需要時間去互相了解和適應(yīng)。
第三段：轉(zhuǎn)科的成長和收獲。
盡管轉(zhuǎn)科帶來了挑戰(zhàn)和困惑，但是通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境。通過與同事的交流和合作，我學(xué)到了很多新的知識和技能。同時，參與臨床研究項目也讓我對醫(yī)學(xué)的研究方法有了更深入的了解和認識。通過參與各種臨床研究課題，我不僅提高了自己的研究能力，也拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。
第四段：轉(zhuǎn)科的啟示和思考。
轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷讓我深刻體會到，一個人的能力和潛力是無窮的。只要有足夠的勇氣和決心，就能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境和要求。轉(zhuǎn)科也讓我對自己有了更多的認識，知道自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，同時也讓我認識到醫(yī)學(xué)的發(fā)展是需要不斷學(xué)習(xí)和進取的。
通過這次轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。轉(zhuǎn)科不僅是個人成長的機會，也是一個發(fā)現(xiàn)新機遇和挑戰(zhàn)自我的機會。在未來的發(fā)展中，我會積極擁抱新的機遇和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和進步。同時，也希望通過自己的經(jīng)歷和體會，鼓勵更多人勇敢地追尋自己的理想，不斷進行轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變。
轉(zhuǎn)科是一次個人成長和思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，它可以激發(fā)我們的激情和動力，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野。通過轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我們可以更好地認識自己，找到適合自己發(fā)展的領(lǐng)域。同時，也要清楚轉(zhuǎn)科并非易事，需要付出努力和時間來適應(yīng)新的環(huán)境和要求。但只要堅持不懈，相信每一個轉(zhuǎn)科者都會迎來屬于自己的希望和成功。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇四
作為一名兒科醫(yī)生，我在接受了多年的兒科培訓(xùn)后，最近轉(zhuǎn)科到了成人科。這個過程對我來說是一次挑戰(zhàn)，但也是一次很有意義的經(jīng)歷。在這一系列的文章中，我將分享我的心得體會，談?wù)撐业某砷L過程以及我是如何應(yīng)對這個重大轉(zhuǎn)變的。
段落一：決定轉(zhuǎn)科的原因
轉(zhuǎn)科并不是一個輕松的決定，也不是說因為遇到問題就想著離開。我決定轉(zhuǎn)科是因為我想更全面地理解人類健康的不同方面。當然，兒科醫(yī)生可以更了解兒童的健康問題，并且因為孩子們的身體構(gòu)造不一樣，所以所學(xué)的技能和知識也有所不同。但是，我始終覺得自己只了解了診斷與治療孩子，而未學(xué)會治療成人時需要分析的復(fù)雜問題。在兒科領(lǐng)域里，我已經(jīng)能夠為家庭和兒童提供良好的醫(yī)療服務(wù)，但我想擴大我的醫(yī)學(xué)知識，接觸更廣泛的疾病和疾病管理方法，更好地為成人醫(yī)患提供幫助。
段落二：轉(zhuǎn)科的克服困難之路
在轉(zhuǎn)科的過程中，我也遇到了一些困難。其中最大的困難之一是適應(yīng)成人醫(yī)療的速度和復(fù)雜性。在兒科領(lǐng)域中，很少看到急癥患者。孩子們生病的速度通常比成人慢，給了兒科醫(yī)生更多的時間來做出正確的診斷，與患者進行充分的交流及治療。 但在成人醫(yī)療中，我不得不快速了解患者的情況，并做出迅速而決定性的治療。這是一項自己需要精通的技能，只有經(jīng)過多年的訓(xùn)練和實踐才能掌握的。此外，我還需要適應(yīng)成人患者對醫(yī)療的渴望和需求，以及與自己之前的兒科工作經(jīng)驗不同的醫(yī)療文化和工作作息。
段落三：轉(zhuǎn)科的學(xué)習(xí)體驗
在轉(zhuǎn)科的過程中，我不僅能從一些新的疾病中了解到更多的問題，還可以從不同的專業(yè)人員中學(xué)到他們的學(xué)習(xí)方法和思考方式。我學(xué)會了更多成人醫(yī)學(xué)的內(nèi)容和技能，這些內(nèi)容與兒科領(lǐng)域完全不同。例如，對于腹部疼痛的處理，成人醫(yī)學(xué)中繁瑣而復(fù)雜的診斷方法、肺炎和膽道結(jié)石的處理方法等等。我也學(xué)到了更好的溝通技巧，體驗到了成人患者的不同需求，并在工作中更多考慮患者的實際意愿和痛苦程度，努力為他們提供滿意的服務(wù)。
段落四：和兒科工作的比較
和兒科領(lǐng)域相比，成人醫(yī)學(xué)中患者的數(shù)量更多，疾病情況更加復(fù)雜，因此需要更嚴格的工作努力來掌握并服務(wù)好每個病人。另一方面，成人醫(yī)學(xué)對醫(yī)生的獨立思考和決策能力、緊迫感和快速應(yīng)對狀況的要求更高，準確性和高效性的處理方法更重要。 轉(zhuǎn)換過后，我必須適應(yīng)這些不同的需求和工作要求，從自己結(jié)合自己的專業(yè)知識和患者的病情來處理病人的問題。
段落五：總體體會
在兒科轉(zhuǎn)科成為成人醫(yī)學(xué)領(lǐng)域醫(yī)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。它是一次經(jīng)驗積累和精神成長的過程，這讓我能夠全面了解人類健康的方方面面，提高自己的技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)能力。這一過程不僅讓我更好地服務(wù)患者，而且還提升了我在日常工作中的表現(xiàn)和溝通水平。雖然轉(zhuǎn)科夾雜了許多困難的挑戰(zhàn)，但最終我能夠在這個領(lǐng)域中找到一個新的位置，獲得更多的經(jīng)驗和動力，更好地服務(wù)人群。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇五
近年來，隨著教育體制的改革和教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教師轉(zhuǎn)科現(xiàn)象日益增多。我是其中的一員，經(jīng)歷了從語文教師轉(zhuǎn)崗到英語教師的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)科的原因主要是學(xué)校的需要和我的個人興趣。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：適應(yīng)新科目的挑戰(zhàn)。
教師轉(zhuǎn)科并不是一件容易的事情，尤其是從一個教科到另一個教科，涉及到不同的知識體系和教學(xué)方法。對于我來說，從語文教學(xué)轉(zhuǎn)到英語教學(xué)的過程是一次巨大的考驗。首先，我需要重新學(xué)習(xí)新科目的知識，包括語法、詞匯和聽說讀寫等方面。其次，我需要研究英語教學(xué)的最新方法和技巧，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。這一切都需要我投入大量的時間和精力。在適應(yīng)的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困惑，但我堅信只要有努力和耐心，我一定能夠克服困難，取得進步。
第三段：培訓(xùn)和資源支持的重要性。
在轉(zhuǎn)科的過程中，我非常感激學(xué)校提供給我相關(guān)的培訓(xùn)和資源支持。學(xué)校安排了專門的培訓(xùn)班，邀請專家學(xué)者為我們講授英語教學(xué)的最新理論和實踐。我參加了這些培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。此外，學(xué)校還為我們提供了豐富的教學(xué)資源，包括教材、課件和多媒體設(shè)備等。這些培訓(xùn)和資源對我適應(yīng)新科目起到了至關(guān)重要的作用。有了這些支持，我能更好地理解和運用英語知識，提高教學(xué)質(zhì)量，增強自信心。
第四段：交流合作的重要性。
在轉(zhuǎn)科的過程中，我還意識到交流和合作的重要性。我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)方法和經(jīng)驗，取長補短，共同進步。他們給了我很多建議和指導(dǎo)，幫助我解決了很多教學(xué)中的問題。此外，我也積極參加學(xué)科組的會議和研討活動，與其他英語教師共同探討教學(xué)問題，共享教學(xué)資源。通過交流和合作，我學(xué)到了很多新的知識和技能，為提高教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會和展望未來。
總之，教師轉(zhuǎn)科是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。通過這次轉(zhuǎn)崗，我學(xué)到了很多東西，獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。我發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)新科目需要付出很多努力和時間，但只要有決心和恒心，就能克服困難，取得進步。我還意識到培訓(xùn)和資源支持的重要性，以及交流和合作的價值。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望通過我的經(jīng)驗和體會，幫助更多的教師順利轉(zhuǎn)崗，為教育事業(yè)做出貢獻。
總結(jié)：
教師轉(zhuǎn)科是一個較為復(fù)雜的過程，需要教師付出很多努力和時間來適應(yīng)新科目的要求。然而，適應(yīng)的過程也是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的過程，通過努力學(xué)習(xí)和不斷實踐，教師可以提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，培訓(xùn)和資源支持以及與同事們的交流合作也是非常重要的，它們可以幫助教師更好地融入新的教學(xué)環(huán)境，拓展自己的教學(xué)思路。教師轉(zhuǎn)科是一次寶貴的機會，在這個過程中，教師不僅學(xué)到了新的知識和技能，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇六
教師轉(zhuǎn)科是一項重要的決定，對于每位教師來說，轉(zhuǎn)科意味著要改變自己的教學(xué)領(lǐng)域和工作環(huán)境。在轉(zhuǎn)科之前，我深思熟慮，認真分析自己的個人情況和職業(yè)發(fā)展需求，最終確定了目標，明確了我的轉(zhuǎn)科目的。這讓我在轉(zhuǎn)科過程中有了明確的方向，并為自己做好了充分的準備。
第二段：了解新的教學(xué)領(lǐng)域。
在教師轉(zhuǎn)科中，了解新的教學(xué)領(lǐng)域是非常重要的。因此，我花費大量的時間和精力研究學(xué)科知識、教材和教學(xué)方法等。通過參加培訓(xùn)班、閱讀有關(guān)資料以及與資深教師交流，我逐漸熟悉了新的教學(xué)領(lǐng)域，并掌握了相關(guān)的教學(xué)技巧。這些努力不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我在新的教學(xué)領(lǐng)域中取得成功奠定了基礎(chǔ)。
第三段：接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。
教師轉(zhuǎn)科是面臨的一項巨大挑戰(zhàn)。不同的教學(xué)領(lǐng)域可能有完全不同的教學(xué)要求和教學(xué)方法。因此，我需要勇于創(chuàng)新，不斷探索適應(yīng)新環(huán)境的教學(xué)策略。在轉(zhuǎn)科后的教學(xué)實踐中，我積極嘗試新的教學(xué)方式，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)策略，取得了一定的成果。這個過程考驗了我對教育的理解和對學(xué)生需求的洞察，也讓我更加自信地應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)。
第四段：注重培養(yǎng)交流合作能力。
教師轉(zhuǎn)科后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)領(lǐng)域的知識、經(jīng)驗和認識都與我之前的不同。因此，我注重與新領(lǐng)域的教師進行交流，通過與他們的互動，借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我也積極參加各類教研活動和學(xué)術(shù)交流會議，與同行分享經(jīng)驗，互相激發(fā)和啟發(fā)，共同成長。這樣的學(xué)習(xí)與交流不僅增加了我的教學(xué)能力，也增強了我的團隊合作和溝通能力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。
通過轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我深深地感受到了教師的成長與進步需要不斷地學(xué)習(xí)和改變。一個教師要想在不同的教學(xué)領(lǐng)域中有所作為，就必須志存高遠，不斷提高自己的教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的努力，我取得了一些成績，并積累了寶貴的經(jīng)驗。展望未來，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過以上五段式的文章，我總結(jié)了自己在教師轉(zhuǎn)科中的經(jīng)驗和體會，包括明確目標、了解新的教學(xué)領(lǐng)域、接受挑戰(zhàn)、注重培養(yǎng)交流合作能力以及總結(jié)經(jīng)驗和展望未來等。這些體會不僅適用于教師轉(zhuǎn)科，也有助于其他職業(yè)發(fā)展過程中的成長與進步。轉(zhuǎn)科對于一個教師來說是一次重要的轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變需要我們積極思考和積極行動。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展和社會需求的變化，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇七
第一段：引言（120字）
醫(yī)院轉(zhuǎn)科是指患者在就醫(yī)過程中，由一科室轉(zhuǎn)至另一科室接受進一步的醫(yī)療服務(wù)。轉(zhuǎn)科的原因可能是需要更專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)或者更先進的設(shè)備，也可能是為了進行進一步的診斷和治療。我在最近就醫(yī)過程中，親身經(jīng)歷了醫(yī)院轉(zhuǎn)科，對此有了一些體會和感悟。
第二段：轉(zhuǎn)科前的不安和期待（240字）
當我得知需要轉(zhuǎn)科的消息時，心中不免產(chǎn)生一些不安和疑慮。畢竟，我已經(jīng)習(xí)慣了在某個科室接受醫(yī)生和護士的關(guān)照，而轉(zhuǎn)科則意味著要重新適應(yīng)新的環(huán)境和新的醫(yī)療團隊。然而，我也抱有期待，期待能夠得到更精準的診斷和更有效的治療方案。于是，帶著復(fù)雜的心情，我踏入了新的科室。
第三段：轉(zhuǎn)科中的順利過程（360字）
盡管有些緊張，我發(fā)現(xiàn)整個轉(zhuǎn)科過程非常順利。在新的科室，醫(yī)生和護士通過詳細詢問我的病史和觀察病情，很快建立了與患者之間的信任關(guān)系，讓我感到非常舒心。此外，醫(yī)療團隊之間也能夠有機地溝通和協(xié)作，他們相互配合，在保障醫(yī)療質(zhì)量的同時，也為患者創(chuàng)造了舒適的醫(yī)療環(huán)境。在轉(zhuǎn)科的過程中，我感到自己受到了精心的關(guān)照，真切地體會到了醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)和責任心。
第四段：轉(zhuǎn)科后的收獲和感受（360字）
轉(zhuǎn)科后，我開始接受新的診斷和治療方案。醫(yī)生在與我詳細溝通后，制定了針對我的病情和需求的個性化治療方案。這些方案針對性強，效果顯著，我能夠迅速感受到病情的好轉(zhuǎn)。同時，在轉(zhuǎn)科過程中，我也得到了更廣泛的醫(yī)療知識和專業(yè)指導(dǎo)，這讓我對自己的疾病有了更深入的了解，讓我更加積極主動地參與到治療過程中。我意識到，轉(zhuǎn)科并不僅僅是一種醫(yī)學(xué)手段，更是一個促進醫(yī)療質(zhì)量和患者健康的良好機制。
第五段：結(jié)語（320字）
通過這次醫(yī)院轉(zhuǎn)科，我真切地體會到了醫(yī)療團隊的辛勤付出和專業(yè)水平。同時，我也深刻理解到轉(zhuǎn)科是一種重要的醫(yī)療手段，它能夠讓患者得到更專業(yè)、更全面的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)院轉(zhuǎn)科的過程中，患者需要保持開放的心態(tài)，與醫(yī)療團隊積極溝通和配合，這樣才能更好地獲得知識和治療效果。希望未來能有更多的患者能夠了解和接受轉(zhuǎn)科的重要性，共同促進醫(yī)療水平的提升。
（1200字）
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇八
實習(xí)是大學(xué)期間必不可少的一環(huán)，而轉(zhuǎn)科是實習(xí)過程中常見的現(xiàn)象。我亦不例外，經(jīng)歷了一次實習(xí)轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷。原本選定的實習(xí)崗位并不是理想中的那個，為了更好地發(fā)展自己的專業(yè)能力，我決定轉(zhuǎn)到更適合的崗位進行實習(xí)。這次實習(xí)轉(zhuǎn)科讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，也讓我深刻認識到了實習(xí)的重要性。
第二段：積極與敬業(yè)的態(tài)度是實習(xí)轉(zhuǎn)科的關(guān)鍵。
在實習(xí)轉(zhuǎn)科的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己所需具備的能力不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是積極進取的態(tài)度和敬業(yè)精神。在最初的選擇中，我并沒有做足充分的調(diào)研，導(dǎo)致最初實習(xí)崗位與個人期望不符。但是，我并沒有放棄，而是通過合理的途徑與導(dǎo)員和實習(xí)單位進行了交流溝通，表達了我轉(zhuǎn)崗的理由和決心。我堅信只要有堅定的信念和努力，轉(zhuǎn)崗是可能實現(xiàn)的。最終，經(jīng)過協(xié)商和努力，我成功地轉(zhuǎn)到了理想崗位。
第三段：與他人的良好合作能夠促進實習(xí)轉(zhuǎn)科的順利進行。
實習(xí)轉(zhuǎn)科并不是一項獨自完成的任務(wù)，與他人的良好合作是實現(xiàn)轉(zhuǎn)科的關(guān)鍵。在轉(zhuǎn)崗后，我積極與新的實習(xí)導(dǎo)員和同事進行了交流和溝通，表達了自己的訴求和期望。同時，我也盡量與他們建立了良好的關(guān)系，通過相互幫助和協(xié)作，逐漸融入到新的環(huán)境和工作中去。這一過程不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識和操作技巧，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和人際交往能力。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升是實習(xí)轉(zhuǎn)科的關(guān)鍵要素。
實習(xí)轉(zhuǎn)科并不是簡單地轉(zhuǎn)換一個崗位，更重要的是通過轉(zhuǎn)崗來學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。在新的實習(xí)崗位中，我不僅僅要完成日常的工作任務(wù)，同時也要積極主動地學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能。我主動與導(dǎo)員請教和交流，通過參加公司舉辦的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。這種主動學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我在實習(xí)期間得到了更多的成長和進步。
第五段：實習(xí)轉(zhuǎn)科的收獲和感悟。
通過一次實習(xí)轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我深刻地認識到了實習(xí)的重要性和必要性。實習(xí)不僅僅是為了拿到一份證書，更是為了更好地鍛煉和實踐自己所學(xué)的知識和技能。在實習(xí)轉(zhuǎn)科的過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也增加了自己的實踐經(jīng)驗和職場競爭力。同時，我也明白了良好的溝通與合作、積極進取的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)和積累的重要性。這些都將對我的未來發(fā)展起到積極的作用。
總結(jié)：通過這次實習(xí)轉(zhuǎn)科，我不僅僅獲得了更多的實踐經(jīng)驗和專業(yè)能力，更重要的是在實踐中鍛煉了自己的能力和素養(yǎng)。無論是工作還是學(xué)習(xí)，只有積極進取、不斷學(xué)習(xí)和提升，才能取得更好的成績和發(fā)展。對于未來的職業(yè)發(fā)展，我將更加珍惜實習(xí)機會，不斷完善自己，努力成為一名優(yōu)秀的實習(xí)生。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇九
兒科護士工作從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待，范文之心得體會:兒科護士工作心得。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動，再動就給你多打幾針!還邊責令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的白衣天使，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
三分治療，七分護理。于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?護理工作是一門精細的世術(shù)。護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進入新的世紀，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時代的護士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實習(xí)其實就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識，有的時候忙了老師是不會主動教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。
勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實多干一點無所謂，這樣老師才會喜歡你，才會教給你更多的東西。要時刻保持警惕，干什么都要核對好，千萬不能出差錯，萬一有個閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責任良心也會過不去的。要記住患者永遠都是對的，就算他們錯了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會增加你的魅力，你并不會損失什么，將心比心，你對他們好了他們肯定不會罵你的。
忙的時候不止一個老師叫你，不止一個患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時間內(nèi)完成，這就要求我們必須動作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責任，借出去的東西一定要記好，真忙的時候可以用筆記下來，不論什么時候都要學(xué)會保護自己，不能為方便他們而承擔本不需要承擔的責任。
一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時候患者不懂會時不時問你的，我們一定要盡可能準確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時候口袋里一定要有一支筆和一個本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時還是要記一下的，今天看了一個老師的實習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機會練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機會練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯過了很多東西，以后的實習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時刻記得護理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會尊重你。
作為普通兒科在職護士的我，在工作當中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實護士作為一個幫助者，有責任使其護理工作達到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說護理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護理當中，每個患兒都牽動著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆樱灰覀冞M入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。
面對的是小兒的時候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多。
總結(jié)。
多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護理工作也容易多了，輕松多了。
工作過程當中，我嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同事，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。
兒科護士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護理事業(yè)，不會因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。
俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對只會哭鬧而不會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當?shù)睦碚撝R，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，其中低年資聘用護士占50%，而聘用護士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓(xùn)是當務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護理管理工作來，對聘用護士培訓(xùn)的經(jīng)驗總結(jié)如下，供護理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩(wěn)定護理隊伍，保證護理質(zhì)量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。
二、加強醫(yī)療安全教育，提高法律意識和自我保護意識。
新的《醫(yī)療事故處理條例》出臺，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應(yīng)定期組織護理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、
轉(zhuǎn)變觀念，加強以人為本的服務(wù)意識。
21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競爭的主體，護士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護士就要失業(yè)，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務(wù)理念和行業(yè)準則，進一步樹立以人為本的主動服務(wù)意識。
四、加強專項技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)。
隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長對服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。
五、加強?？评碚撝R培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質(zhì)量。
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定?？评碚撝R，才能準確觀察病兒病情，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時為醫(yī)生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的?？评碚撝R。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護理工作。
護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復(fù)印，它可作為護患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實、準確，大多數(shù)聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規(guī)范書寫護理記錄，必須具有一定?？评碚撝R，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓(xùn)。
六、加強美感意識。
有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長發(fā)育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因為對護士不信任而誘發(fā)的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團隊意識。
只有團結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經(jīng)驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協(xié)調(diào)、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵，大家只有團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護理工作。
八、重視對聘用護士的人文關(guān)懷。
聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護理質(zhì)量已逐步上了一個臺階。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。?在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對不起，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十
醫(yī)院轉(zhuǎn)科是指患者在就醫(yī)過程中，由原來的科室轉(zhuǎn)移到另一個科室進行進一步的治療和管理。對于患者來說，醫(yī)院轉(zhuǎn)科可能意味著診斷結(jié)果的更新、治療方案的變化或者是病情的嚴重程度增加。在經(jīng)歷了幾次醫(yī)院轉(zhuǎn)科后，我對此有了一些體會和心得，我想分享給大家。
第二段：積極配合醫(yī)生和護士
在醫(yī)院轉(zhuǎn)科過程中，患者需要和新科室的醫(yī)生、護士進行溝通和協(xié)調(diào)。這個過程中，積極配合醫(yī)生和護士的工作將會帶來更好的療效。比如，患者可以主動提供自己的病史資料，這樣醫(yī)生就能更好地了解病情。同時，患者還需主動向醫(yī)生和護士咨詢?nèi)绾握_服藥、注意事項等，以保證治療的效果。
第三段：疏通信息渠道
醫(yī)院轉(zhuǎn)科過程中，信息的傳遞非常重要?；颊呖梢韵蛟剖业尼t(yī)生和護士咨詢有關(guān)新科室的信息，包括新科室的醫(yī)生、護士人員概況，新的治療方案等。同時，患者也可以向新科室的醫(yī)生和護士了解有關(guān)原科室治療方案和用藥情況，以便更好地銜接治療。此外，患者還可以向家屬和朋友尋求幫助，讓他們幫忙收集有關(guān)病情的信息，了解有關(guān)新科室的常見問題等。
第四段：繼續(xù)堅持治療
在醫(yī)院轉(zhuǎn)科過程中，患者可能會因為診斷結(jié)果的變化或者治療方案的調(diào)整而感到沮喪和困惑。然而，我們不能因此放棄治療，而是要堅持下去。在面對疾病的挑戰(zhàn)時，要保持積極的心態(tài)，相信醫(yī)生和護士的治療方案，相信自己能夠戰(zhàn)勝疾病。同時，患者還要樹立正確的預(yù)期，理解治療的過程是需要時間的，不要急于求成或者期待一朝一夕的效果。
第五段：與醫(yī)生和護士保持良好的溝通
在醫(yī)院轉(zhuǎn)科過程中，與醫(yī)生和護士的良好溝通是非常重要的?；颊呖梢韵蜥t(yī)生和護士反饋治療效果，提出自己的意見和建議，而醫(yī)生和護士也會根據(jù)患者的反饋進行調(diào)整和修改治療方案。同時，患者還應(yīng)該了解醫(yī)生和護士的工作壓力，學(xué)會尊重、理解和信任他們的工作。通過良好的溝通，我們可以更好地了解治療進展，提升治療效果。
結(jié)尾：
醫(yī)院轉(zhuǎn)科是一個復(fù)雜的過程，需要患者積極配合、疏通信息渠道、堅持治療和與醫(yī)生護士保持良好的溝通。通過這幾點，我們可以使醫(yī)院轉(zhuǎn)科過程更加順利，提高治療效果，促進康復(fù)。希望以上的心得體會對大家在醫(yī)院轉(zhuǎn)科過程中能有所幫助。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十一
在醫(yī)院工作過程中，由于一些原因，醫(yī)生可能需要進行臨床轉(zhuǎn)科。這種情況經(jīng)常發(fā)生，這時候，醫(yī)生必須了解并適應(yīng)新科室的工作。在個人經(jīng)歷中，我也曾經(jīng)歷過這樣一種情況，經(jīng)過我的適應(yīng)和努力，我收獲了一些心得體會。
第二段：對新環(huán)境的了解。
當醫(yī)生轉(zhuǎn)到新科室時，首先需要了解的是這個科室的基本情況和特點。醫(yī)生可以先從相關(guān)的資料、以往的病例和工作經(jīng)驗中獲取必要的知識。同時，醫(yī)生還應(yīng)該主動地向新同事請教，了解科室流程、醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容、病人管理策略、技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用等，這有助于更好地適應(yīng)新環(huán)境。
第三段：交流和溝通的重要性。
在新科室工作時，與其他同事進行交流和溝通是非常重要的。這不僅可以有助于更好地了解科室情況以及醫(yī)療工作的方向，還能夠建立團隊合作意識，并減少工作中的誤差。在交流和溝通方面，醫(yī)生需要關(guān)注其他同事的觀點，避免因個人意見和偏見而影響工作效率和醫(yī)療質(zhì)量。
第四段：態(tài)度決定一切。
在新環(huán)境下，醫(yī)生的態(tài)度決定了自己在工作中的表現(xiàn)和結(jié)果。醫(yī)生需要保持積極、樂觀的心態(tài)，以應(yīng)對所有可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。此外，醫(yī)生應(yīng)當堅持持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進的態(tài)度，以保證自身在工作上的進步和質(zhì)量。只有這樣，醫(yī)生才能夠為患者提供更高水平的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
在臨床轉(zhuǎn)科過程中，醫(yī)生需要有正確的態(tài)度、勇于學(xué)習(xí)、勇于探索和與各科室醫(yī)護人員建立良好的合作關(guān)系。只有這樣，我們才能在新的科室中更好地適應(yīng)并提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望我的經(jīng)驗?zāi)転槠渌t(yī)生提供一些參考和借鑒。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十二
3月春暖花開我來到在國內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，被衛(wèi)生部確定為臨床重點專業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進修學(xué)習(xí)，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護室、超聲心動圖室、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國內(nèi)先進心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸，也感到做為一個心胸外科護理人肩上的擔子有多沉。
第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護室讓我震驚，先進的設(shè)備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術(shù)。
一個體重不到3公斤，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動與好奇，主動給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護理重點、以及此類患兒術(shù)后的遠期效果。這里的每位老師都平易近人，對我不知道或不懂的知識點會反復(fù)的講解，并給我資料、文獻。我由衷的敬佩他們，感謝他們。
來上海學(xué)習(xí)之前，接觸的`先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡單的病種。這里有來自全國各地疑難、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對先天性心臟病患兒病理生理改變，手術(shù)后監(jiān)護、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長期隨訪是我半年來學(xué)習(xí)的重點。希望通過這次學(xué)習(xí)，對先天性心臟病患兒圍術(shù)期護理能有更全面的認識并掌握。并能用到以后的臨床護理工作中，也能帶動科室護理同事掌握更多先天性心臟病知識。
同時感謝胸心外科護理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí)。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十三
實習(xí)轉(zhuǎn)科是大學(xué)生活中非常重要的一環(huán)，能夠為我們提供實踐操作技能的機會，同時也是與專業(yè)知識深入接觸的時期。通過實習(xí)轉(zhuǎn)科，我們可以更好地了解和適應(yīng)自己選擇的專業(yè)，并能夠更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。在這個過程中，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和相關(guān)行業(yè)的專家，不僅收獲了實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的分析和解決問題的能力。在此，我將分享我在實習(xí)轉(zhuǎn)科中的心得體會。
第二段：尊重與學(xué)習(xí)。
在實習(xí)轉(zhuǎn)科的過程中，我深刻理解到了尊重的重要性。作為一個實習(xí)生，我們要尊重實習(xí)單位的規(guī)章制度和工作安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見。與此同時，我們也要尊重自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。在實習(xí)轉(zhuǎn)科中，我認真聆聽老師和同事們的教導(dǎo)，利用工作之余的時間，鉆研相關(guān)的專業(yè)知識。通過不斷學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并得到了同事們的認可和贊賞。
第三段：勇于挑戰(zhàn)與堅持。
在實習(xí)轉(zhuǎn)科中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但我學(xué)到了勇于面對和解決問題的重要性。有一次，我在實習(xí)地點遇到了一位非常難相處的同事，她經(jīng)常找我的茬，讓我感到非常沮喪。但是，我沒有放棄，而是用耐心和智慧與她相處，并在工作中取得了良好的合作效果。此外，我也遇到了困難的實習(xí)項目，但我堅持不懈地研究，不斷改進，最終取得了成功。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。
第四段：團隊合作與溝通。
實習(xí)轉(zhuǎn)科過程中，我還深刻體會到了團隊合作和良好的溝通對于工作的重要性。在實習(xí)單位中，我參與了許多團隊合作項目，這讓我了解到了團隊協(xié)作的力量。在團隊中，每個人都有自己的分工和職責，但只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能夠發(fā)揮最大的效益。在與同事合作的過程中，我積極與他人交流，協(xié)調(diào)各方利益，為團隊的成功做出了積極的貢獻。通過這些經(jīng)歷，我進一步增強了自己的團隊合作和溝通能力。
第五段：個人成長與未來發(fā)展。
通過實習(xí)轉(zhuǎn)科，我不僅增加了專業(yè)知識和實踐技能，還增強了自己的自信心和獨立思考能力。在實習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的問題，但是通過總結(jié)經(jīng)驗和不斷學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了解決問題的思維模式，提高了自己的解決問題的能力。通過實習(xí)轉(zhuǎn)科，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為未來的工作做好了準備。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐，我一定能夠在我選擇的行業(yè)中取得更多的成就。
總結(jié)：
實習(xí)轉(zhuǎn)科是大學(xué)生活中非常重要的一段經(jīng)歷，通過實習(xí)轉(zhuǎn)科，我們能夠?qū)W到很多知識和技能，并培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。在實習(xí)轉(zhuǎn)科的過程中，我深刻體會到了尊重、學(xué)習(xí)、團隊合作和溝通的重要性，同時也鍛煉了自己的堅持和勇于挑戰(zhàn)的精神。通過實習(xí)轉(zhuǎn)科，我不僅得到了實踐經(jīng)驗，還為自己的未來職業(yè)發(fā)展做好了準備。我相信，通過實習(xí)轉(zhuǎn)科的努力和經(jīng)驗積累，我一定能夠在未來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十四
近年來，隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，ICU科室作為重癥救治的重要門診，其救治技術(shù)得到了高度的發(fā)展，隨之而來的是大量的ICU病人進入他科。這種情況也促使許多醫(yī)護人員走進ICU，進行學(xué)習(xí)和鍛煉。自己也有幸轉(zhuǎn)科到ICU，學(xué)到了許多知識。在此，我想分享一下我的ICU轉(zhuǎn)科心得體會，希望對大家有所幫助。
一、聆聽病人的呼吸聲
在ICU科室，護理病人可能是一個看似簡單的工作。但實際上，一旦你開始從患者呼吸聲和體征中發(fā)現(xiàn)異常，你就會明白這個工作的重要性。病人的呼吸聲在ICU監(jiān)護中是非常重要的體征。通過細心聆聽和觀察病人的呼吸，可以提前察覺到許多可能的問題。因此，我們必須保持聚精會神，時刻關(guān)注病人的狀態(tài)，最終達到保護和治療病人的目的。
二、提高對儀器監(jiān)測儀的熟練程度
對于醫(yī)護人員來說，熟練掌握各種監(jiān)測儀器的方法至關(guān)重要。在ICU，我們會用到各種各樣的儀器，如心電圖、血液分析儀等。這些儀器通過監(jiān)測病人的生命體征，可以提供有關(guān)病人的基本信息。然而，這些儀器一方面需要科學(xué)的操作方法，另一方面也需要對儀器的故障進行妥善處理。對于這些情況的應(yīng)對，醫(yī)護人員需要有把握，而且需要快速處理。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能提高我們對各種監(jiān)測設(shè)備的掌握度，使它們發(fā)揮出最大的效益。
三、精細護理
ICU患者控制感染和開展重癥治療的需要，要求醫(yī)護人員必須保持細心、耐心、專注。ICU患者病情嚴重，需要進行各種各樣的處理，僅僅藥物處理等常規(guī)護理措施已不能滿足需要。因此，恰當?shù)丶毠?jié)護理顯得尤為重要。比如協(xié)助患者吞咽，轉(zhuǎn)移病人，防止壓瘡等。一些平時看似極不起眼的小事，卻可以對患者康復(fù)產(chǎn)生重大的影響。因此，我們必須時刻保持高度的責任感，全身心地為患者服務(wù)。只有這樣，患者才能在最快的時間里恢復(fù)健康。
四、配合多學(xué)科合作
在ICU，醫(yī)療工作是高度協(xié)同的。醫(yī)生、護士、康復(fù)師、營養(yǎng)師等職業(yè)不同的人員在這里都需要密切協(xié)作。在配合過程中，每個人的職責是不同的，但是大家必須要保持溝通，確保各自的任務(wù)能夠順利完成。此外，面對一些復(fù)雜的病例，多個科室之間的合作也是必要的。ICU作為協(xié)同性最強的醫(yī)院科室，我們必須要意識到與其他科室之間的密切關(guān)系，并且還要切實履行自己的工作職責，最終確保好各項治療工作和病人的康復(fù)。
五、注重自我成長
在傳統(tǒng)的醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和高級教育主要由醫(yī)院提供。但是，隨著ICU醫(yī)療技術(shù)的進步，我們更應(yīng)該注重自我成長。對于自己的專業(yè)領(lǐng)域要有一定的掌握，在日常工作中不停地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，全面提高自己的技能水平。同時，給自己提高教育和培訓(xùn)的機會，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
總之，ICU轉(zhuǎn)科的過程是一段學(xué)習(xí)、探究和發(fā)現(xiàn)的過程?？梢詮闹蝎@得很多的收獲，對自己的自我成長和就醫(yī)過程帶來積極的影響。相信在ICU的實踐中，每個醫(yī)護人員都會深刻理解自己的毅力和堅持精神，為自己和病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十五
輪轉(zhuǎn)科是醫(yī)學(xué)生在臨床階段的一項重要實踐課程，通過在不同科室的輪轉(zhuǎn)實習(xí)，學(xué)生們可以在實踐中掌握臨床技能，增進對各個科室的了解，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。我在過去的一年里經(jīng)歷了一系列的輪轉(zhuǎn)科實習(xí)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時也讓我從中汲取到了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
在三甲醫(yī)院中，最初的三個月，我開始了內(nèi)科，作為臨床醫(yī)學(xué)生我對這個領(lǐng)域非常感興趣。在這段時間里，我有機會接觸到各種各樣的疾病，學(xué)會了傾聽患者的故事，掌握了一些查體技巧。但是最重要的是，我認識到了內(nèi)科醫(yī)生在診斷上所面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了一場接一場的討論和病例討論，我在不斷的實踐中，開始逐漸理解內(nèi)科診斷的復(fù)雜性。從中，我學(xué)到了不僅僅是醫(yī)學(xué)知識，更重要的是學(xué)會了如何做出正確的判斷和決策。這段時間，確實讓我成長了不少。
第二個輪轉(zhuǎn)科是外科，這是我最初并不擅長的一個領(lǐng)域。做事情小心謹慎的性格使得我在外科手術(shù)上往往猶豫不決。然而，在外科實習(xí)的過程中，我逐漸體會到外科醫(yī)生的精準和果斷。實踐中，醫(yī)生們總是做出迅速的決策，穩(wěn)定的執(zhí)行，而這是行為的結(jié)果之一。同時，我還注意到外科醫(yī)生的耐心和細致。他們幾乎毫不疲倦地進行手術(shù)，細心地處理每個細節(jié)。從這種精神中，我學(xué)到了忍耐和細致，這對我日后的職業(yè)生涯將產(chǎn)生重要影響。
第三個輪轉(zhuǎn)科是婦產(chǎn)科，這個科室給我留下了深刻的印象。在這里，我第一次接觸到了生命的奇跡，從見證孕婦順利分娩到處理各種婦科疾病的治療。在這個過程中，我體會到了醫(yī)生與患者之間的信任和尊重是多么重要。我還學(xué)到了在困難時刻保持鎮(zhèn)定的重要性，因為婦產(chǎn)科工作可能會遇到一些緊急情況。這段時間的實習(xí)讓我感受到了從事婦產(chǎn)科工作的挑戰(zhàn)和充實感，激發(fā)了我對這個領(lǐng)域的興趣。
最后一個輪轉(zhuǎn)科是小兒科，這個科室和之前的科室大相徑庭。小兒科需要更多的耐心和關(guān)懷，因為孩子們往往對醫(yī)院和醫(yī)生有恐懼感。然而，通過和小病人們的互動，我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系。同時，小兒科醫(yī)生也給我展示了職業(yè)精神的另一個側(cè)面--愛心。他們總是像家長一樣關(guān)心每個小患者，并為他們提供最好的治療。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對小兒科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我認識到了醫(yī)療職業(yè)中愛心的重要性。
經(jīng)過一年的輪轉(zhuǎn)科實習(xí)，我在臨床階段的學(xué)習(xí)和成長都取得了顯著進步。從內(nèi)科到外科再到婦產(chǎn)科和小兒科，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是，我學(xué)會了如何在團隊中合作和溝通。這段經(jīng)歷讓我更加堅信自己選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的決定是正確的，為我未來的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將在我繼續(xù)走向醫(yī)學(xué)世界的道路上指引著我。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十六
8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。
兒科實習(xí)是我實習(xí)的第一站。實習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶圓老師的后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，每個人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細解答，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護理查房，交接班的過程中我體會到一個團隊協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會到護理操作的嚴謹性。在明老師講的小講座《整體護理》使我們更加深入理解到護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。同時我和醫(yī)院的見習(xí)護士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們在工作中給予我們很多的指導(dǎo)和傳授實習(xí)中的經(jīng)驗。
實習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時跟在我后面的那個小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實習(xí)當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理知識講座和。
教學(xué)。
查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實習(xí)當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。隨著當今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實習(xí)是我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護士。
2011年7月30日。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十七
輪轉(zhuǎn)科是醫(yī)學(xué)生在臨床實習(xí)階段接受不同臨床科室培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。通過輪轉(zhuǎn)，醫(yī)學(xué)生可以接觸到各個科室的工作內(nèi)容、專業(yè)知識和技能要求，提高自己的臨床思維和實際操作能力。在參與輪轉(zhuǎn)科過程中，我有機會深入了解了不同科室的特點和工作流程，收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：輪轉(zhuǎn)科的好處。
參與輪轉(zhuǎn)科的最大好處之一是能夠全面了解醫(yī)院的不同科室，拓寬自己的學(xué)科知識廣度。比如，通過在外科輪轉(zhuǎn)，我了解了手術(shù)室的運作流程，學(xué)習(xí)了不同類型手術(shù)的注意事項，提高了自己的手術(shù)技能。通過在婦產(chǎn)科輪轉(zhuǎn)，我學(xué)習(xí)了婦科常見疾病的診治方法，掌握了婦科檢查和手術(shù)技巧。此外，輪轉(zhuǎn)科還可以幫助醫(yī)學(xué)生確定自己的職業(yè)方向，通過接觸不同科室的工作，醫(yī)學(xué)生可以更好地了解自己的興趣和擅長領(lǐng)域，為將來的專業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。
第三段：輪轉(zhuǎn)科的挑戰(zhàn)。
雖然輪轉(zhuǎn)科帶來了很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，輪轉(zhuǎn)科需要對不同科室的工作內(nèi)容和流程有一定的了解和適應(yīng)能力，對醫(yī)學(xué)生來說，可能需要花費一些時間和精力來適應(yīng)新的環(huán)境和規(guī)則。其次，輪轉(zhuǎn)科往往與醫(yī)生的工作強度高度相關(guān)，需要醫(yī)學(xué)生具備較強的應(yīng)變能力和壓力承受能力。有時候需要長時間工作，需要處理較多的病人和疾病情況，對醫(yī)學(xué)生的體力和心理都是一種考驗。
經(jīng)過一段時間的輪轉(zhuǎn)科實習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我學(xué)到了與病人更好溝通的能力。在輪轉(zhuǎn)科過程中，我會親自負責病人的入院檢查和病情觀察，與病人進行交流，對病人的情況進行評估和解釋，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下制定治療計劃。這不僅提高了我的溝通技巧，還鍛煉了我的責任心和解決問題的能力。其次，我也學(xué)到了團隊合作的重要性。在輪轉(zhuǎn)科過程中，我與其他實習(xí)醫(yī)生、護士和醫(yī)生緊密合作，共同為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)。在團隊中，我學(xué)會了相互幫助、相互配合，明確分工和需要互相溝通協(xié)調(diào)。
第五段：結(jié)尾。
通過輪轉(zhuǎn)科的經(jīng)驗，我深刻體會到了作為醫(yī)學(xué)生的責任和使命。臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)生成為合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，它不僅要求我們具備扎實的醫(yī)學(xué)知識和臨床操作能力，還需要我們具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和責任心。通過輪轉(zhuǎn)科的訓(xùn)練，我相信自己會成為一名更好的醫(yī)生，為患者健康貢獻自己的力量。
寫完畢。
兒科轉(zhuǎn)科心得體會篇十八
第一段：引言（150字）。
輪轉(zhuǎn)科是醫(yī)學(xué)生在臨床學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，通過在不同科室的輪轉(zhuǎn)，可以全面了解醫(yī)學(xué)各個學(xué)科的特點和工作內(nèi)容。在這個過程中，我積累了豐富的臨床經(jīng)驗，也收獲了許多寶貴的思考和體會。在下面的文章中，我將分享我在輪轉(zhuǎn)科中獲得的心得體會。
第二段：施行科（250字）。
在施行科的輪轉(zhuǎn)中，我經(jīng)歷了實驗室、手術(shù)室和急診科等部門。這些科室性質(zhì)不同，工作內(nèi)容各異，但都要求高度的責任心和專業(yè)技能。在實驗室中，我學(xué)會了熟練操作各類實驗設(shè)備和標本的處理；在手術(shù)室，我了解到豐富的手術(shù)知識和團隊合作的重要性；在急診科，我學(xué)到了快速判斷和處理急危病例的能力。施行科是臨床學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幫助我建立了堅實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能。
第三段：內(nèi)科（250字）。
內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中最廣泛的科室之一，它涉及許多病種和診療方法。在內(nèi)科輪轉(zhuǎn)中，我主要經(jīng)歷了心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科和消化內(nèi)科。這些科室需要醫(yī)生具備深入了解疾病機理的能力和全面掌握疾病診斷和治療的技能。通過內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)，我學(xué)會了仔細分析病史和體征、熟悉各種檢查手段，并能根據(jù)病情制定科學(xué)的治療方案。內(nèi)科輪轉(zhuǎn)使我對臨床醫(yī)學(xué)的知識體系有了更全面和深入的理解。
第四段：外科（250字）。
外科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中最具挑戰(zhàn)性的科室之一，要求醫(yī)生具備高超的操作技能和冷靜的心理素質(zhì)。在外科輪轉(zhuǎn)中，我參與了骨科、胸外科和泌尿外科的工作。這些科室中，骨科要求醫(yī)生有穩(wěn)定的手術(shù)技能和對骨骼系統(tǒng)的深入了解；胸外科需要醫(yī)生具備復(fù)雜的胸腔手術(shù)操作能力；泌尿外科則需要醫(yī)生對泌尿系統(tǒng)的解剖和生理學(xué)有豐富的知識。通過外科輪轉(zhuǎn)，我提高了手術(shù)操作技能和危機處理能力。
第五段：心得體會與總結(jié)（300字）。
通過輪轉(zhuǎn)科的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到醫(yī)學(xué)是一門綜合性較強的學(xué)科，需要醫(yī)生具備廣博的知識和技能。我在輪轉(zhuǎn)科中領(lǐng)悟到了責任、耐心和專業(yè)精神的重要性，也體會到了醫(yī)生承擔的巨大壓力。輪轉(zhuǎn)科幫助我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并鍛煉了自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。通過與患者的接觸和病例的實際操作，我提升了自己的溝通技巧和人文關(guān)懷能力?？偨Y(jié)來說，輪轉(zhuǎn)科對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更加堅定了成為一名合格醫(yī)生的決心。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8679503.html】
