擁有一個(gè)有效的計(jì)劃可以使我們更加專(zhuān)注和集中注意力。了解自己的需求和目標(biāo)是制定計(jì)劃的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
1、對(duì)電路基本概念、電路的基本組成、電路模型及電路組成部分中間環(huán)節(jié)基本概念進(jìn)行了解(1~5課時(shí))。
2、掌握電路組成部分中間環(huán)節(jié)各個(gè)物理量的實(shí)質(zhì)含義與符號(hào)以及中間環(huán)節(jié)的各個(gè)物理量的求解(6~11課時(shí))。
3、掌握電壓和電流的參考方向以及真實(shí)方向的判斷;掌握電路中基本物理量的參考方向與實(shí)際方向的求解(12、13課時(shí))。
4、掌握歐姆定律的應(yīng)用及電源三種電路的工作特征(14~16課時(shí))。
5、了解理想電路電器元件的基本概念及作用(17課時(shí))。
6、了解電阻元件的基本含義和特性;掌握電阻元件的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的基本概念及實(shí)際應(yīng)用和求解(18—28課時(shí))。
7、了解電容元件的基本含義和特性及電容中的電壓與電流的關(guān)系;掌握電容元件的串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本概念及實(shí)際應(yīng)用和求解(29~35課時(shí))。
8、了解電感元件的基本含義和特性;掌握電感元件的功能和實(shí)際應(yīng)用(36~40課時(shí))。
總結(jié)：掌握電工基礎(chǔ)的電路組成基礎(chǔ)知識(shí)，電路中間環(huán)節(jié)各個(gè)物理量的求解與應(yīng)用，歐姆定律的運(yùn)用，電源電路，電路中電器元件的應(yīng)用于與電器元件物理的求解?？梢酝瓿蓪?duì)日常簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)以及電器元件的選型，熟悉各種簡(jiǎn)單電路及電器元件在電路中的功效，為后面學(xué)習(xí)復(fù)雜電路打基礎(chǔ)。
電磁入門(mén)部分。
1、磁場(chǎng)作用與應(yīng)用的基本介紹;熟悉磁體與磁感應(yīng)線基本感念與性質(zhì)(133~137課時(shí))。
2、磁場(chǎng)中基本物理量的介紹(138~139課時(shí))。
3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、特點(diǎn)以及電磁感應(yīng)的應(yīng)用介紹(140~144課時(shí))。
4、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的基本性質(zhì)及其求解與應(yīng)用介紹(146~152課時(shí))。
5、感應(yīng)電流基本性質(zhì)特征及其應(yīng)用求解介紹(153~157課時(shí))。
6、自感的基本性質(zhì)特征與日常應(yīng)用，及其各個(gè)物理的求解(158~173課時(shí))。
7、互感的基本知識(shí)及其應(yīng)用的介紹(174~180課時(shí))。
總結(jié)：從磁場(chǎng)到電，從電到磁場(chǎng)介紹并了解磁的基本性質(zhì);學(xué)習(xí)后需要能夠自己獨(dú)立運(yùn)用安培定則，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的右手定則，法拉第定律和楞次定律去靈活分析感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，感應(yīng)電流以及一些電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)建議：因電工基礎(chǔ)入門(mén)涉及的電器設(shè)備與元件不多，所以在學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的過(guò)程中建議需要有一個(gè)直流的電源，導(dǎo)線，電阻，電容，線圈，磁體?？梢酝ㄟ^(guò)自己操作一些簡(jiǎn)單試驗(yàn)演示來(lái)加深對(duì)電路，電路中的各個(gè)物理量，磁場(chǎng)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、電流，電磁感應(yīng)的自感和互感的理解。
電路中級(jí)部分。
1、電壓源、恒壓源與電流源、恒流源的基本知識(shí)介紹(41~44)。
2、電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源的等效變換的基本內(nèi)容介紹;等效變換的求解介紹(45~52課時(shí))。
3、基爾霍夫定律所涉及的基本術(shù)語(yǔ)介紹，基爾霍夫的電流定律原理與運(yùn)用的介紹;基爾霍夫的電壓定律原理與運(yùn)用的介紹(43~60課時(shí);61~64課時(shí))。
4、電阻星形連接與三角形連接的等換介紹及其等換后電阻的求解方法介紹(65~76課時(shí))。
5、支路電流法基本原理及其分析應(yīng)用的介紹;網(wǎng)孔法的基本原理及其分析應(yīng)用的介紹;節(jié)點(diǎn)電位法的基本原理及其分析應(yīng)用的介紹(77~88課時(shí);89~100課時(shí);101~110課時(shí))。
6、疊加原理的基本原理介紹及其在電路中分析計(jì)算應(yīng)用介紹;戴維南定理的基本原理介紹及其在電路中分析計(jì)算運(yùn)用的介紹(111~120課時(shí);121~128課時(shí))。
7、介紹四種理想受控源電路模型及對(duì)受控源電路的分析;非線性電阻及其在電路中各個(gè)物理量求解的介紹;受控源與非線性電阻的.求解介紹。(129~132課時(shí))。
總結(jié)：學(xué)習(xí)完后需要掌握電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源，熟悉和運(yùn)用基爾霍夫的電壓定律與電流定律，需要掌握電阻星形連接與三角形連接的等效變換的計(jì)算，掌握支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點(diǎn)電位法以及疊加原理與戴維南定理分析求解電路中的各個(gè)物理量，了解四種理想受控源電路模型，掌握受控源與非線性電阻電路中的各個(gè)物理的求解。
學(xué)習(xí)建議：在分析和求解復(fù)雜電路時(shí)，應(yīng)當(dāng)要熟悉和理解基爾霍夫的電壓定律與電流定律，疊加原理與戴維南定理以及支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點(diǎn)電位法，并懂得如何去運(yùn)用這些方法與定律;基爾霍夫的電壓定律與電流定律對(duì)分析電磁部分很有幫助。
電磁中級(jí)部分。
1、在變壓器中，互感線圈同名端判定及接線方式對(duì)變壓器影響的分析的介紹;互感線圈的基本含義與符號(hào)的介紹;如何判定線圈的同名端的介紹;以及多線圈組合的同名端判定及楞次定律應(yīng)用的介紹(181~185課時(shí);186~188課時(shí);189~191課時(shí))。
2、同名端的測(cè)定方法介紹(192~195課時(shí))。
3、具有互感的線圈的串聯(lián)的連接方式及電感求解的介紹(196~201課時(shí))。
4、物質(zhì)的磁性介紹;磁性材料的磁性能介紹(202~206課時(shí);207~212課時(shí))。
總結(jié)：學(xué)完這個(gè)內(nèi)容后，需要掌握互感線圈的同名端判定，互感線圈在變壓器中的應(yīng)用以及不過(guò)的接線方式所產(chǎn)生的結(jié)果分析;掌握多線圈組合的同名端判定與楞次定律的運(yùn)用。
能否學(xué)好這部分決定了我們今后是否熟練的運(yùn)用電磁來(lái)解決實(shí)際問(wèn)。
電路高級(jí)部分。
1、正弦交流電路中的基本物理量的介紹(261~271課時(shí))。
2、正弦交流電的相量表示的介紹;相量的復(fù)數(shù)運(yùn)算介紹(272~278課時(shí);279~282課時(shí))。
3、電路基本定律的相量形式及物理量求解介紹(283~288課時(shí))。。
4、電阻元件、電感元件與電容元件的介紹，三種元件的各自交流電路中電流、電壓與功率的關(guān)系分析與求解介紹(289~312課時(shí))。
5、r、l、c串聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個(gè)物物理的分析求解;阻抗串聯(lián)的介紹(313~331課時(shí))。
6、r、l、c串并聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個(gè)物物理的分析求解;阻抗的串并聯(lián)的介紹;復(fù)雜的正弦交流電路的分析與計(jì)算(332~347課時(shí);348~351課時(shí))。
7、諧振、串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的介紹;串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振中的各個(gè)物理的分析與求解及對(duì)實(shí)際工作應(yīng)用的影響(352~368課時(shí))。
8、正弦交流電路的功率、功率因素以及功率與功率因素的關(guān)系的介紹(369~380課時(shí))。
9、三相對(duì)稱(chēng)正弦交流電源及其星形、三角形聯(lián)接的介紹;三相負(fù)載、三相負(fù)載的星形聯(lián)接、負(fù)載三角形聯(lián)接、三相功率以及電路中各個(gè)物理的分析求解的介紹(381~397課時(shí);398~430課時(shí))。
10、電路的動(dòng)態(tài)過(guò)程，換路定律，初始值得計(jì)算的介紹(431~446課時(shí))。
11、rc電路的零輸入響應(yīng)、rc電路的零狀態(tài)響應(yīng)、rc電路的全響應(yīng)的介紹;一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法介紹;rl電路的零輸入響應(yīng)、l電路的零狀態(tài)響應(yīng)、l電路的全響應(yīng)的介紹(447~458課時(shí);459~468課時(shí);469~498課時(shí))。
總結(jié)：學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容后，需要能夠掌握正弦交流電的各個(gè)物理量的特征及運(yùn)輸公式;掌握電阻元件、電感元件與電容元件這三種元件對(duì)的電路以及組合成的復(fù)雜的電路后電路中各個(gè)物理量的求解;掌握電路的暫態(tài)過(guò)程的分析與求解。本章涉及的計(jì)算公式比較多，原理性很強(qiáng)，然而這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)好變壓器和電動(dòng)機(jī)的工作原理有很大的幫助。掌握電路的暫態(tài)過(guò)程的各種特征，可以幫助我們利用它來(lái)防止電氣設(shè)備遭受破壞。
電磁的高級(jí)部分。
1、磁路的及交流磁路的介紹;磁路的基本定律、分析計(jì)算的介紹(213~216課時(shí);217~227課時(shí))。
2、交流鐵心線圈，功率損耗，電磁鐵的介紹(228~248課時(shí))。
3、變壓器及特殊變壓器的介紹(249~260課時(shí))。
總結(jié)：學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容后，需要能夠獨(dú)立分析磁路與交流磁路各個(gè)物理量以及各個(gè)物理量的計(jì)算;懂得電磁的運(yùn)用以及電磁出現(xiàn)故障如何分析;掌握電磁在電磁鐵與變壓器中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容可以幫助我們分析工業(yè)用電時(shí)，控制電路部分帶有電磁的電器設(shè)備出現(xiàn)了什么故障。
電工基礎(chǔ)是每一個(gè)中級(jí)電工必須掌握的知識(shí)，所以大家學(xué)習(xí)完這邊部分內(nèi)容去考一個(gè)中級(jí)電工證。然后，就可以在找工作的時(shí)候，可以找這方面的工作，比如說(shuō)電力系統(tǒng)中電器設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試，電氣設(shè)備故障的分析與診斷，家電安裝與線路設(shè)計(jì)等。當(dāng)然要能夠很好的勝任這些工作，不能單單只懂電工基礎(chǔ)的知識(shí)。和電工基礎(chǔ)相關(guān)的一些知識(shí)大家也要學(xué)習(xí)，比如說(shuō)特種設(shè)備安裝與調(diào)試，供配電，各種低壓電器設(shè)備與高壓電器設(shè)備等，大家也需要掌握。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，積極開(kāi)展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生掌握winxp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作；學(xué)會(huì)使用word版面設(shè)計(jì)和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
現(xiàn)任教的高一計(jì)算機(jī)學(xué)生中有少數(shù)沒(méi)有使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過(guò)winxp操作系統(tǒng)，但沒(méi)學(xué)習(xí)使用過(guò)集成辦公軟件諸如word20xx、excel等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無(wú)所知。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上，接受起來(lái)有一定困難。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社結(jié)合職業(yè)高中學(xué)生特點(diǎn)而編寫(xiě)的《信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》總共有六章，第一章為簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章為windows操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格excel，第五章電子郵件的使用，第六重新對(duì)第一章進(jìn)行補(bǔ)充詳細(xì)說(shuō)明。
3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，能熟練使用windows的操作，以及word、excel的使用；難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識(shí)，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對(duì)組都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、注重個(gè)體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解word相關(guān)知道時(shí)，將環(huán)保教育湛透教學(xué)中，通過(guò)海報(bào)制作等方式，樹(shù)立人人參與，時(shí)刻保護(hù)我們的環(huán)境。
5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編收集整理的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。
為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，配合x(chóng)x年二級(jí)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我院護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的.基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。
2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿(mǎn)足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1．全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。
2．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類(lèi)規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。
3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專(zhuān)題講座等。
4、實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé)，科室主要由科室主任護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）根據(jù)各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。
（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
考核方法：
1．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)知識(shí)考核。
2．護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。
3．醫(yī)務(wù)科每年對(duì)全院醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。
4.科室每月組織專(zhuān)科理論和技能操作各考核1次。
5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。
2.各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四
一、教學(xué)目的與任務(wù)。
是讓學(xué)生掌握電子專(zhuān)業(yè)課的理論知識(shí),讓學(xué)生掌握電路的結(jié)構(gòu)工作特點(diǎn),要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計(jì)算,為學(xué)習(xí)電子專(zhuān)業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
二．教材分析。
《電工技術(shù)基礎(chǔ)》本是電子專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)成為關(guān)鍵的一步，作為老師應(yīng)講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習(xí)。今年我所教的是3年級(jí)的電3班，這個(gè)班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們?nèi)雽W(xué)的基礎(chǔ)差，有的學(xué)生抱著想學(xué)一門(mén)技術(shù)而來(lái)的，對(duì)理論課沒(méi)有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習(xí)。
四．教學(xué)方法及措施。
1．教師嚴(yán)謹(jǐn)治教，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，讓學(xué)生盡快入門(mén)。2．采用“積木式”教學(xué)方法進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。3．注意課堂藝術(shù)讓學(xué)生愉快地接受所授的知識(shí)。4．加強(qiáng)課外輔導(dǎo)及時(shí)批閱作業(yè)注重及時(shí)反饋信息。
5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓學(xué)生在“用”中體會(huì)到學(xué)習(xí)《電子技術(shù)基。
礎(chǔ)》課的重要性。6．本期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
7．加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)前劃定學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做好實(shí)驗(yàn)的所需知識(shí)的準(zhǔn)備，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，實(shí)驗(yàn)后要求學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做到理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
五．課時(shí)安排。
第一章。
第二章。
直流電路。
第九節(jié)戴維寧定理2第十節(jié)疊加原理2第三章電容器。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
第三節(jié)電容器聯(lián)接2課時(shí)第四節(jié)電容器的電場(chǎng)能2課時(shí)第四章磁與電磁。
第九節(jié)電感器2第十節(jié)線圈中的磁場(chǎng)能2第五章正弦交流電路。
課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)。
課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)。
2018年9月2日。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五
本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主要專(zhuān)業(yè)課程。此教材從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題的思維能力、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的的能力和動(dòng)手操作能力，知識(shí)系統(tǒng)、詳略得當(dāng)。根據(jù)本學(xué)期20xx秋季班電子/機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：
11級(jí)秋季電子/電機(jī)班共9人，其中男生9人，無(wú)女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)差，這就使他們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的電子專(zhuān)業(yè)主課，對(duì)電子課本身的興趣還比較大，喜歡動(dòng)手操作。
從教材看，本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是采用西北工業(yè)大學(xué)出版，中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會(huì)主編的通用類(lèi)教材。
全書(shū)共分十章。第一章介紹了實(shí)訓(xùn)室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對(duì)單相正弦交流電路進(jìn)行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識(shí)，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓(xùn)練。
認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)臺(tái)及使用方法、注意事項(xiàng)； 掌握安全用電相關(guān)知識(shí)技能； 掌握電路的基本物理量、基本定律； 掌握直流電阻電路的分析與計(jì)算。 了解電容和電感的基本知識(shí)。 了解單相正弦交流電路及基本物理量。 了解三相正弦交流電路的基本分析方法。
1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識(shí)。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實(shí)踐和理論相結(jié)合。
為了加強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習(xí)來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)理論的動(dòng)力，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》的重要性。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流
由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨(dú)子或是由父輩把他們帶大，這就使他們?cè)谛愿裆虾团c人交流上比較偏執(zhí)。由于本學(xué)期電工基礎(chǔ)課程在實(shí)踐課上對(duì)學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽(tīng)課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì)在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對(duì)《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門(mén)課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會(huì)形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有成就感。我在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對(duì)于個(gè)別認(rèn)知度較好的學(xué)生，我會(huì)讓他們多做一些課外的實(shí)驗(yàn)以不斷提高他們自身的水平，并在實(shí)踐課上單獨(dú)留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路，碰到問(wèn)題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六
在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線，無(wú)線不成面，無(wú)面不成體”曾經(jīng)典地概括了點(diǎn)、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點(diǎn)是線的`基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，辨證地運(yùn)用三者的相關(guān)理論，來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。
從繪畫(huà)學(xué)這個(gè)角度來(lái)講，任何物體都是由點(diǎn)、線、面、體組成。那么怎樣運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、體”的本體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)，并借此拋磚引玉。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“觀察”
“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
素描的教學(xué)體系實(shí)際上是很復(fù)雜的，而且不同的專(zhuān)業(yè)老師對(duì)觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中“教”的方法也是相當(dāng)?shù)亩唷５?，在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個(gè)方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開(kāi)始就進(jìn)入仔細(xì)分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會(huì)出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見(jiàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。
“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。
這里要分為以下三方面來(lái)闡述
要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兊囊暰€很容易集中到某些小的形體上去，同時(shí)在表現(xiàn)的過(guò)程中也始終盯著那個(gè)小地方畫(huà)；其結(jié)果是到最后畫(huà)面的整體效果不但出不來(lái)，而且到處都是七零八亂的碎形象。
兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。
這要求我們始終要以一種整體的眼光來(lái)審視形體，堅(jiān)持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)的奠基課程，是內(nèi)、外、婦、兒等專(zhuān)科護(hù)理的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括幫助護(hù)理對(duì)象滿(mǎn)足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)、基本理論、基本技能。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材使用高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用教材，李如竹主編，人民衛(wèi)生出版社。
課程包括兩大部分：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和基本護(hù)理技術(shù)。
第1～6章，是護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分，主要介紹護(hù)理學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與概念，護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式，并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。
第7～22章，是基本護(hù)理技術(shù)部分。包括幫助滿(mǎn)足病人生理和心理需要，維持病人與環(huán)境之間的平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。
全課程教學(xué)有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)..
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基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，本教材每章開(kāi)頭都列示了本章的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，使重點(diǎn)一目了然，同時(shí)將會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)賬簿知識(shí)放在主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算之前，這樣的編排和設(shè)計(jì)使內(nèi)容更加完善，也更具系統(tǒng)性。
本教材共9章內(nèi)容，大致可以分成2部分：第一、二章介紹的是會(huì)計(jì)核算的基本理論，從第三章到第九章是闡述會(huì)計(jì)核算的基本方法。這樣劃分，讓學(xué)生盡可能了解本書(shū)的結(jié)構(gòu)，便于整體記憶。第六章的設(shè)置為初學(xué)者理解和鞏固基本理論提供一個(gè)實(shí)操的訓(xùn)練，是克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)的關(guān)鍵，本教材的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)在于第二章會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡關(guān)系、第三章賬戶(hù)和復(fù)式記賬和第六章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算。
二、課程性質(zhì)。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)核算經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)過(guò)程的基本方法，了解我國(guó)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理的各種觀念和方法，為學(xué)生全面掌握會(huì)計(jì)核算的專(zhuān)門(mén)方法，了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的全過(guò)程，深入學(xué)習(xí)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《會(huì)計(jì)電算化》等本專(zhuān)業(yè)其它專(zhuān)業(yè)課奠定學(xué)科基礎(chǔ)。
養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力和實(shí)際操作能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，這是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的總體目標(biāo)。
（一）能力目標(biāo)。
1．能根據(jù)企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)準(zhǔn)確的進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、量、記錄和反映。
2．能根據(jù)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，對(duì)會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄反映過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)與必要的調(diào)整。
3．能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)收支進(jìn)行基本的分析與評(píng)價(jià)。4．能對(duì)企業(yè)的成本運(yùn)營(yíng)進(jìn)行基本的分析和評(píng)估。5．能協(xié)助企業(yè)參與經(jīng)濟(jì)管理工作，充當(dāng)內(nèi)當(dāng)家。
（二）知識(shí)目標(biāo)。
3．具有獨(dú)立從事會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和反映工作的基礎(chǔ)知識(shí)4．具有對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)5．具有對(duì)企業(yè)的成本運(yùn)營(yíng)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)。
（三）情感目標(biāo)。
四、教學(xué)內(nèi)容1.會(huì)計(jì)基本理論：（1）會(huì)計(jì)的基本知識(shí)（2）會(huì)計(jì)對(duì)象與會(huì)計(jì)職業(yè)。
（3）會(huì)計(jì)人員的工作權(quán)限和職業(yè)道德（4）企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。
（5）會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)平衡關(guān)系、會(huì)計(jì)核算方法（6）會(huì)計(jì)科目的設(shè)置與賬戶(hù)結(jié)構(gòu)2.會(huì)計(jì)核算方法：
（1）設(shè)置賬戶(hù)：對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象要素的具體內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、核算和監(jiān)督的一中專(zhuān)門(mén)方法.（2）復(fù)式記賬：對(duì)每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以相等的金額，在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶(hù)中進(jìn)行登記的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（3）填制和審核憑證：為了保證會(huì)計(jì)記錄完整、可靠，審查經(jīng)濟(jì)活。
動(dòng)是否合理合法而采用的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（4）登記賬簿：在賬簿中連續(xù)地、完整地、科學(xué)地記錄和反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及財(cái)務(wù)收支的一種方法。
（5）成本計(jì)算：按照一定的成本對(duì)象，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中多發(fā)生的成本、費(fèi)用進(jìn)行歸集，以確定各對(duì)象的總成本和單位成本的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（6）財(cái)產(chǎn)清查：通過(guò)盤(pán)點(diǎn)實(shí)物、核對(duì)往來(lái)款項(xiàng)，以查明財(cái)產(chǎn)實(shí)有數(shù)的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（7）編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告：以書(shū)面報(bào)告的形式，定期總括反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的一種專(zhuān)門(mén)方法。
五、教學(xué)方法：
教授法，練習(xí)法，討論法，游戲法。1．課前按時(shí)按質(zhì)按量備課，備學(xué)生。
2．上課時(shí)把學(xué)生放在主體位置，讓學(xué)生回答問(wèn)題解決問(wèn)題。老師引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，學(xué)生可采用相互討論的形式去思考，最后由老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
3．課后按時(shí)布置作業(yè)，并進(jìn)行分析，核對(duì)。
4．加大會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的練習(xí)題量及模擬作賬形式，熟練掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技巧。
5.適當(dāng)開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)游戲活動(dòng)，以企業(yè)為環(huán)境背景，分組完成各項(xiàng)任務(wù)，讓同學(xué)們參與經(jīng)濟(jì)管理工作，設(shè)身處地去了解企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)以及會(huì)計(jì)工作的處理程序。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九
本課程是職專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的一門(mén)基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必需的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)其它課程基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，必須使學(xué)生達(dá)到熟練地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行后繼課程和本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。
本課程以高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》為教材。
首先，在進(jìn)行本課程之前，對(duì)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的操作做一簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)windows系統(tǒng)的啟動(dòng)、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和中英文打字實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
然后，利用學(xué)生已掌握的windows的基本操作，系統(tǒng)地講述windows知識(shí)，使學(xué)生能熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)office辦公軟件的使用時(shí)，以任務(wù)模塊進(jìn)行教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
五筆打字實(shí)訓(xùn)，借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
本教材根據(jù)教學(xué)大綱要求，以windowsxp為操作平臺(tái),以office2003為軟件版本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以適應(yīng)具有一定設(shè)備條件的學(xué)校各專(zhuān)業(yè)作為文化課教材。教材內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、windowsxp操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格。powerpoint演示文稿、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以及常用工具軟件應(yīng)用。
本學(xué)期繼續(xù)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展、深入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更進(jìn)一步理解、掌握教材重、難點(diǎn)，逐步獲得計(jì)算機(jī)初步知識(shí)和技術(shù)。本學(xué)期需要掌握和詳細(xì)講解的重、難點(diǎn)有以下內(nèi)容：
第三章：因特網(wǎng)應(yīng)用。
1.網(wǎng)頁(yè)瀏覽及電子郵件。
第四章：word字處理軟件。
1.表格的創(chuàng)建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術(shù)字和剪貼畫(huà)。
第五章：excel電子表格。
1.創(chuàng)建、編輯和操作excel電子表格。
2.數(shù)據(jù)計(jì)算和處理。
3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。
4.報(bào)表輸出。
第七章：powerpoint電子演示文稿。
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
（一）教育教學(xué)工作：
根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學(xué)理念，不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)有所提高的學(xué)生及時(shí)予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的計(jì)算機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐，真正提高他們的實(shí)際動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)的能力。
（二）其它工作：
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)研究討論等，在今后計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中不斷實(shí)踐、開(kāi)拓和創(chuàng)新。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十
通過(guò)上學(xué)期對(duì)14級(jí)計(jì)算機(jī)、客服和酒店三個(gè)班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)興趣，個(gè)別學(xué)生上機(jī)課愛(ài)玩游戲，故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個(gè)性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使他們的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的操作能力都能達(dá)到一定的水平。
1、熟練掌握excel工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數(shù)對(duì)工作表中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析；學(xué)會(huì)建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。
3、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；掌握ip地址的分類(lèi)和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。
第4章：excelxx的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開(kāi)；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動(dòng)及復(fù)制；工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立。
第5章：powerpointxx的使用：演示文稿的創(chuàng)建；內(nèi)容的添加及編輯版面設(shè)計(jì)；動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)及放映。
第6章：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及安全：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類(lèi)和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。
講解法、演示法、行為導(dǎo)向教學(xué)法，練習(xí)法。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為；
2、以落實(shí)書(shū)本知識(shí)為主，對(duì)課本知識(shí)中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹；
4、讓學(xué)生多看、多動(dòng)腦筋、多練，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)作交流，共同合作。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本課程是職專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的一門(mén)基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必需的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)其它課程基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，必須使學(xué)生達(dá)到熟練地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行后繼課程和本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。
本課程以高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》為教材。
首先，在進(jìn)行本課程之前，對(duì)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的操作做一簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)windows系統(tǒng)的啟動(dòng)、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和中英文打字實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
然后，利用學(xué)生已掌握的windows的基本操作，系統(tǒng)地講述windows知識(shí)，使學(xué)生能熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)習(xí)office辦公軟件的使用時(shí)，以任務(wù)模塊進(jìn)行教學(xué)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
五筆打字實(shí)訓(xùn)，借助于打字練習(xí)軟件（如金山打字通等）和對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作的文字錄入進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
本教材根據(jù)教學(xué)大綱要求，以windows xp為操作平臺(tái),以office 20xx為軟件版本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以適應(yīng)具有一定設(shè)備條件的學(xué)校各專(zhuān)業(yè)作為文化課教材。教材內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、windows xp操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、powerpoint演示文稿、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以及常用工具軟件應(yīng)用。
本學(xué)期繼續(xù)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展、深入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更進(jìn)一步理解、掌握教材重、難點(diǎn)，逐步獲得計(jì)算機(jī)初步知識(shí)和技術(shù)。本學(xué)期需要掌握和詳細(xì)講解的重、難點(diǎn)有以下內(nèi)容：
第三章因特網(wǎng)應(yīng)用
1.網(wǎng)頁(yè)瀏覽及電子郵件。
2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。
第四章word字處理軟件
1.表格的創(chuàng)建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術(shù)字和剪貼畫(huà)。
第五章excel電子表格
1.創(chuàng)建、編輯和操作excel電子表格。
2.數(shù)據(jù)計(jì)算和處理。
3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。
4.報(bào)表輸出。
第七章powerpoint電子演示文稿
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學(xué)措施:
（一）教育教學(xué)工作：
根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學(xué)理念，不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)有所提高的學(xué)生及時(shí)予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的計(jì)算機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐，真正提高他們的實(shí)際動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)的能力。
（二）其它工作：
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)研究討論等，在今后計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中不斷實(shí)踐、開(kāi)拓和創(chuàng)新。
附：教學(xué)進(jìn)度表
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)的奠基課程，是內(nèi)、外、婦、兒等專(zhuān)科護(hù)理的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括幫助護(hù)理對(duì)象滿(mǎn)足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)、基本理論、基本技能。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材使用高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用教材，李如竹主編，人民衛(wèi)生出版社。
課程包括兩大部分：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和基本護(hù)理技術(shù)。
第1～6章，是護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分，主要介紹護(hù)理學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與概念，護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式，并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。
第7～22章，是基本護(hù)理技術(shù)部分。包括幫助滿(mǎn)足病人生理和心理需要，維持病人與環(huán)境之間的平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。
全課程教學(xué)有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)..
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三
以下每一道題下面有a、b、c、d、e五個(gè)備選答案，請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。
1.護(hù)士記錄病人資料不符合要求的是。
a.收集資料后需及時(shí)記錄。
b.描述資料的詞語(yǔ)應(yīng)確切。
c.內(nèi)容要正確反映病人的問(wèn)題。
d.客觀資料應(yīng)盡量用病人的語(yǔ)言。
e.避免護(hù)士的主觀判斷和結(jié)論。
答案：d。
a.臀大肌。
b.臀中、小肌。
c.三角肌。
d.股外側(cè)肌。
e.三角肌下緣。
答案：b。
3.應(yīng)付壓力引起的情感變化首先是。
a.自我評(píng)估壓力來(lái)源。
b.精神發(fā)泄，以示防衛(wèi)。
c.承認(rèn)事實(shí)，自我放松。
d.聽(tīng)天由命，順其自然。
e.與親人交談，取得支持。
答案：b。
4.張某，車(chē)禍全身多處骨折，需急送醫(yī)院，搬運(yùn)時(shí)宜用。
a.挪動(dòng)法。
b.一人搬運(yùn)法。
c.二人搬運(yùn)法。
d.三人搬運(yùn)法。
e.四人搬運(yùn)法。
答案：e。
5.世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于。
a.1854年，意大利，佛羅倫斯。
b.1860年，英國(guó)，倫敦。
c.1888年，中國(guó)，福州。
d.19，德國(guó)，開(kāi)塞維慈。
e.19，法國(guó)，巴黎。
答案：b。
6.在為病人大量輸入庫(kù)存血后易導(dǎo)致出血傾向的發(fā)病機(jī)制是。
a.血中血小板破壞。
b.血鈣降低。
c.酸性增高。
d.鉀離子濃度增高。
e.15%氯化鉀。
答案：a。
7.張女士，26歲，妊娠10個(gè)月，急診檢查宮口已開(kāi)4cm需住院，住院處護(hù)士首先應(yīng)。
a.辦理入院手續(xù)。
b.進(jìn)行沐浴更衣。
c.進(jìn)行會(huì)陰清洗。
d.讓產(chǎn)婦步行入病區(qū)。
e.用平車(chē)送產(chǎn)房待產(chǎn)。
答案：e。
8.肌內(nèi)注射可選擇。
a.肩峰下1指處。
b.髂前上棘與尾骨聯(lián)線中1/3處。
c.髂前上棘內(nèi)側(cè)三橫指處。
d.大腿中段內(nèi)側(cè)。
e.大腿中段外側(cè)。
答案：e。
9.護(hù)理診斷pse公式中的p代表。
a.病人的健康問(wèn)題。
b.癥狀與體征。
c.病人的既往病史。
d.病人的現(xiàn)病史。
e.健康問(wèn)題的'相關(guān)因素。
答案：a。
10.引導(dǎo)交談，下列哪項(xiàng)屬于開(kāi)放式提問(wèn)。
a.您的父母有高血壓病史嗎？
b.您對(duì)手術(shù)有顧慮嗎？
c.您每天解幾次大便？
d.您的右上腹是否疼痛？
e.您今天的感覺(jué)怎么樣？
答案：e。
a.淤血紅潤(rùn)期。
b.炎性紅潤(rùn)期。
c.炎性浸潤(rùn)期。
d.淤血浸潤(rùn)期。
e.潰瘍期。
答案：e。
12.兩人法為病人翻身應(yīng)注意。
a.一人托病人的頸部和背部，另一人托住病人的臀部和腘窩。
b.一個(gè)托病人的頸肩部和腰部，另人一托住病人的臀部和腘窩。
c.一人托病人的頸肩部，另一人托住病人的臀部和腘窩。
d.一人托病人的頸肩部和腰部，另一人托住病人的臀部。
e.一人托病人的肩部和背部，另一人托住病人的腰部和臀部。
答案：b。
a.否認(rèn)。
b.壓抑。
c.補(bǔ)償。
d.轉(zhuǎn)移。
e.升華。
答案：d。
14.一人扶助病人翻身側(cè)臥，應(yīng)注意。
a.協(xié)助病人手臂放于身體兩側(cè)。
b.使病人兩腿平放伸直。
c.協(xié)助病人先將臀部移向床緣。
d.護(hù)士手扶病人肩、膝部助翻身。
e.翻身后使病人上腿伸直。
答案：d。
15.預(yù)防溶血反應(yīng)的措施包括。
a.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作。
b.輸血前肌注異丙嗪。
c.做好血液質(zhì)量檢查。
d.輸血前靜注10%葡萄糖酸鈣。
e.輸血前靜注di塞米松。
答案：c。
a.頭高腳低位。
b.去枕平臥位。
c.頭低腳高位。
d.仰臥屈膝位。
e.膝胸臥位。
答案：c。
17.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒最適合用哪種物質(zhì)作保護(hù)劑。
a.茶葉水。
b.阿托品。
c.呋塞咪。
d.依地酸二鈉。
e.蛋清。
答案：e。
18.人類(lèi)基本需要是。
a.生理的需要是指?jìng)€(gè)體需要有保障、受保護(hù)。
b.安全的需要是指?jìng)€(gè)體渴望歸屬于某一群體。
c.尊重的需要是指?jìng)€(gè)體希望愛(ài)與被愛(ài)。
d.自我實(shí)現(xiàn)的需要是指?jìng)€(gè)體有自尊、被尊重和尊重人的需要。
e.愛(ài)與歸屬是指?jìng)€(gè)體渴望歸屬于某一群體，希望愛(ài)與被愛(ài)。
答案：e。
19.按醫(yī)療技術(shù)水平劃分可將醫(yī)院分為。
a.綜合性醫(yī)院。
b.專(zhuān)科醫(yī)院。
c.個(gè)體所有制醫(yī)院。
d.企業(yè)醫(yī)院。
e.一、二、三級(jí)醫(yī)院。
答案：e。
20.以下哪些部分在穿脫隔離衣時(shí)要避免污染。
a.腰帶以下部分。
b.腰帶及衣邊。
c.袖子的后面。
d.衣領(lǐng)及里面。
e.胸前及背后。
答案：d。
21.取用無(wú)菌溶液應(yīng)首先檢查。
a.瓶蓋有無(wú)松動(dòng)。
b.瓶簽是否符合。
c.溶液有無(wú)變。
d.瓶子有無(wú)裂縫。
e.溶液有無(wú)沉淀物。
答案：b。
22.當(dāng)病人吸入氧氣流量為5l/min時(shí)其氧濃度是。
a.29%。
b.33%。
c.37%。
d.41%。
e.45%。
答案：d。
23.0.1ml破傷風(fēng)抗毒素過(guò)敏試驗(yàn)液含破傷風(fēng)抗毒素。
a.5國(guó)際單位。
b.15國(guó)際單位。
c.100國(guó)際單位。
d.150國(guó)際單位。
e.1500國(guó)際單位。
答案：e。
24.因疾病長(zhǎng)期俯臥位的臥床病人，壓瘡最易發(fā)生在。
a.額部。
b.大轉(zhuǎn)子處。
c.髂前上棘。
d.髂后上棘。
e.髖部。
答案：a。
25.心理健康指。
a.生理功能平常，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
b.無(wú)軀體疾病，保持正常的人際關(guān)系。
c.人格完整，生理功能正常。
d.軀體健康，良好心理及社會(huì)適應(yīng)能力。
e.人格完整，良好人際關(guān)系，明確生活目標(biāo)。
答案：e。
26.門(mén)診應(yīng)首先安排入院的病人是。
a.衣原體肺炎。
b.急性腎炎。
c.晚期胃癌。
d.急性胃腸。
e.嚴(yán)重顱腦損傷。
答案：e。
27.在護(hù)理肝硬化嚴(yán)重腹水的病人時(shí)，其飲食應(yīng)注意給予。
a.無(wú)鹽低鈉飲食。
b.低脂飲食。
c.低蛋白飲食。
d.高蛋白飲食。
e.高熱量飲食。
答案：a。
28.尿查17-羥類(lèi)固醇標(biāo)本中需使用濃鹽酸防腐劑是因?yàn)椤?/p>
a.防止尿中激素被氧化。
b.固定尿中有機(jī)成分。
c.保持尿液的化學(xué)成分不變。
d.避免尿液被污染變質(zhì)。
e.防止尿液顏色改變。
答案：a。
a.否認(rèn)期。
b.憤怒期。
c.協(xié)議期。
d.憂(yōu)郁期。
e.接受期。
答案：b。
a.特別護(hù)理。
b.一級(jí)護(hù)理。
c.二級(jí)護(hù)理。
d.三級(jí)護(hù)理。
e.個(gè)案護(hù)理。
答案：a。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十四
滿(mǎn)足病人的心理社會(huì)需求認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值教學(xué)范疇：如下是小編給大家整理的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所作用。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)的奠基課程，是內(nèi)、外、婦、兒等專(zhuān)科護(hù)理的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括幫助護(hù)理對(duì)象滿(mǎn)足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)、基本理論、基本技能。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材使用高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用教材，李如竹主編，人民衛(wèi)生出版社。
課程包括兩大部分：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和基本護(hù)理技術(shù)。
第1～6章，是護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分，主要介紹護(hù)理學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與概念，護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式，并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。
第7～22章，是基本護(hù)理技術(shù)部分。包括幫助滿(mǎn)足病人生理和心理需要，維持病人與環(huán)境之間的平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。
全課程教學(xué)有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)..
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)科的核心專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)、認(rèn)識(shí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足護(hù)理服務(wù)對(duì)象身、心、社會(huì)需求為導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)，展示護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基本概念、基本理論、基本知識(shí)、基本工作方法、基本技能操作與原理，并通過(guò)對(duì)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與積累,以及人文關(guān)懷理念的整合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)和照顧病人的綜合能力，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)科專(zhuān)業(yè)價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能方面發(fā)揮重要作用。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的`理論知識(shí)和操作技能滿(mǎn)足護(hù)理服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)需求，使其處于恢復(fù)、維持、促進(jìn)健康的最佳身心狀態(tài)；同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生日后的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)與技能基礎(chǔ)。
具體目標(biāo)是：
1、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代護(hù)理理念，熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，有為人民健康服務(wù)的意識(shí)，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，有高度的責(zé)任心，有慎獨(dú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校泻軓?qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，有較高的人文、社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，有良好的護(hù)士?jī)x表、舉止、語(yǔ)言、態(tài)度和職業(yè)情感。
2、知識(shí)目標(biāo)：具有“以人為本”、以人的健康為中心的現(xiàn)代護(hù)理理念，具備較扎實(shí)的為服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)文化等方面進(jìn)行健康評(píng)估的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；具有主動(dòng)求知和接受新信息的能力。
3、能力目標(biāo)：
掌握生理、心理、社會(huì)文化在內(nèi)的護(hù)理操作方法；
具有一定的溝通技巧和心理護(hù)理、健康教育能力；
具有運(yùn)用科學(xué)的臨床思維去評(píng)估服務(wù)對(duì)象的健康問(wèn)題、分析及處理問(wèn)題的能力；
能將掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的職業(yè)本領(lǐng)。
能將所學(xué)的基本理論盡快地轉(zhuǎn)化為護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力；
重點(diǎn)：
1、護(hù)士的基本素質(zhì)、道德、倫理要求。
3、護(hù)理工作的基本方法和技巧。
4、護(hù)士的專(zhuān)業(yè)角色和功能。
6、為病人創(chuàng)造促進(jìn)康復(fù)和休息的環(huán)境。
7、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行生活護(hù)理的技巧。
8、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)的護(hù)理理念。
9、在為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行技能操作時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。
10、樹(shù)立學(xué)生正確的專(zhuān)業(yè)思想，使學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，愿意為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
難點(diǎn)：各種基礎(chǔ)操作技能及技巧的掌握。
解決辦法：
本課程難點(diǎn)在于操作技能的掌握。解決技能學(xué)習(xí)難點(diǎn)，需抓住幾個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，授課環(huán)節(jié)：采用精講示范—錄像輔助—講完即練—重點(diǎn)抽查的模式教學(xué)。
第二，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)模擬病房練習(xí)：增加學(xué)生動(dòng)手練習(xí)機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手能力。
第三，進(jìn)行校外課間見(jiàn)習(xí)：使學(xué)生了解臨床，鞏固課堂知識(shí)，使護(hù)理操作能夠在真實(shí)的護(hù)理情境中及時(shí)得到應(yīng)用，增加了真實(shí)感。
第三，評(píng)價(jià)考核環(huán)節(jié)：采用單項(xiàng)抽查和全面考核相結(jié)合方法，促使進(jìn)一步掌握操作技能，也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（一）教學(xué)資源、條件。
1、教材使用:。
（1）高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用教材，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》李如竹主編，人民衛(wèi)生社出版。
（2）教研室教師集體編寫(xiě)的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)手冊(cè)》，供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建筑面積約1000平方米,房屋20多間,儀器300多件,總價(jià)值400多萬(wàn)元。按照現(xiàn)代化醫(yī)院的規(guī)格、布局、設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，營(yíng)造了仿真病房模式、為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)有2個(gè)配備實(shí)踐技能操作教學(xué)軟件系統(tǒng)的多媒體示教室、7個(gè)演練室（模擬病房）、1個(gè)模擬ccu病房、以及各種標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室等，共有80多張床位，為學(xué)生提供了真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，可同時(shí)安排200名學(xué)生進(jìn)行護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能操作演練。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十五
英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言，有其長(zhǎng)久的影響力，那么，該怎么學(xué)英語(yǔ)呢?零基礎(chǔ)是否就學(xué)不好英語(yǔ)呢?當(dāng)然不是，小翔用自身案例教教大家零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)!
首先，下定決心了，就和自己說(shuō)要堅(jiān)持，千萬(wàn)不要半途而廢，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，要堅(jiān)持不懈的去學(xué)，如果堅(jiān)持不了，沒(méi)有決心，那么這篇文章就不用往下看了。
學(xué)英語(yǔ)，自然要從音標(biāo)學(xué)起，音標(biāo)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不會(huì)音標(biāo)就算你會(huì)讀也很難學(xué)好。
讀熟音標(biāo)之后，對(duì)陌生單詞也不怕了，這時(shí)，多讀單詞，積累自己的詞匯量。
最后就是看語(yǔ)法，學(xué)語(yǔ)法就是學(xué)英語(yǔ)的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，否則說(shuō)出中國(guó)式英語(yǔ)就鬧笑話(huà)了。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十六
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)的奠基課程，是內(nèi)、外、婦、兒等專(zhuān)科護(hù)理的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括幫助護(hù)理對(duì)象滿(mǎn)足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)、基本理論、基本技能。
本課程在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的第三、第四學(xué)期授課。周學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。每期18周。共144學(xué)時(shí)，其中理論78學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)66學(xué)時(shí)。學(xué)分3分。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教材使用高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用教材，李如竹主編，人民衛(wèi)生出版社課程包括兩大部分：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和基本護(hù)理技術(shù)。
第1～6章，是護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分，主要介紹護(hù)理學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與概念，護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式，并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。
第7～22章，是基本護(hù)理技術(shù)部分。包括幫助滿(mǎn)足病人生理和心理需要，維持病人與環(huán)境之間的平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。
全課程教學(xué)有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)……。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)的前期課為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課（包括人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)與微生物學(xué)等）及人文科學(xué)（心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等）。后期課為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)課。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想：
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)科的核心專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)、認(rèn)識(shí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足護(hù)理服務(wù)對(duì)象身、心、社會(huì)需求為導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)，展示護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基本概念、基本理論、基本知識(shí)、基本工作方法、基本技能操作與原理，并通過(guò)對(duì)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與積累，以及人文關(guān)懷理念的整合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)和照顧病人的綜合能力，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)科專(zhuān)業(yè)價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能方面發(fā)揮重要作用。
三、教學(xué)目標(biāo)。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的理論知識(shí)和操作技能滿(mǎn)足護(hù)理服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)需求，使其處于恢復(fù)、維持、促進(jìn)健康的最佳身心狀態(tài)；同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生日后的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)與技能基礎(chǔ)。
具體目標(biāo)是：
1、素質(zhì)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代護(hù)理理念，熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，有為人民健康服務(wù)的意識(shí)，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，有高度的責(zé)任心，有慎獨(dú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，有很?qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，有較高的.人文、社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，有良好的護(hù)士?jī)x表、舉止、語(yǔ)言、態(tài)度和職業(yè)情感。
2、知識(shí)目標(biāo)：
具有“以人為本”、以人的健康為中心的現(xiàn)代護(hù)理理念，具備較扎實(shí)的為服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)文化等方面進(jìn)行健康評(píng)估的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；具有主動(dòng)求知和接受新信息的能力。
3、能力目標(biāo)：
掌握生理、心理、社會(huì)文化在內(nèi)的護(hù)理操作方法；
具有一定的溝通技巧和心理護(hù)理、健康教育能力；
具有運(yùn)用科學(xué)的臨床思維去評(píng)估服務(wù)對(duì)象的健康問(wèn)題、分析及處理問(wèn)題的能力；
能將掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的職業(yè)本領(lǐng)。
能將所學(xué)的基本理論盡快地轉(zhuǎn)化為護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力；
四、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。
重點(diǎn)：
1、護(hù)士的基本素質(zhì)、道德、倫理要求。
3、護(hù)理工作的基本方法和技巧。
4、護(hù)士的專(zhuān)業(yè)角色和功能。
5、護(hù)理學(xué)的基本操作技能。
6、為病人創(chuàng)造促進(jìn)康復(fù)和休息的環(huán)境。
7、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行生活護(hù)理的技巧。
8、為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)的護(hù)理理念。
9、在為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行技能操作時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。
10、樹(shù)立學(xué)生正確的專(zhuān)業(yè)思想，使學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，愿意為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
難點(diǎn)：各種基礎(chǔ)操作技能及技巧的掌握。
解決辦法：
本課程難點(diǎn)在于操作技能的掌握。解決技能學(xué)習(xí)難點(diǎn)，需抓住幾個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，授課環(huán)節(jié)：采用精講示范—錄像輔助—講完即練—重點(diǎn)抽查的模式教學(xué)。
第二，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，校內(nèi)模擬病房練習(xí)：增加學(xué)生動(dòng)手練習(xí)機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手能力。
第三，進(jìn)行校外課間見(jiàn)習(xí)：使學(xué)生了解臨床，鞏固課堂知識(shí)，使護(hù)理操作能夠在真實(shí)的護(hù)理情境中及時(shí)得到應(yīng)用，增加了真實(shí)感。
第三，評(píng)價(jià)考核環(huán)節(jié)：采用單項(xiàng)抽查和全面考核相結(jié)合方法，促使進(jìn)一步掌握操作技能，也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)資源、條件及課時(shí)分配。
（一）教學(xué)資源、條件。
1、教材使用：
（1）高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用教材，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》李如竹主編，人民衛(wèi)生社出版。
（2）教研室教師集體編寫(xiě)的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)手冊(cè)》，供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
2、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)錄像，自制多媒體課件。
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建筑面積約1000平方米，房屋20多間，儀器300多件，總價(jià)值400多萬(wàn)元。按照現(xiàn)代化醫(yī)院的規(guī)格、布局、設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，營(yíng)造了仿真病房模式、為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)有2個(gè)配備實(shí)踐技能操作教學(xué)軟件系統(tǒng)的多媒體示教室、7個(gè)演練室（模擬病房）、1個(gè)模擬ccu病房、以及各種標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室等，共有80多張床位，為學(xué)生提供了真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，可同時(shí)安排200名學(xué)生進(jìn)行護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能操作演練。
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