總結(jié)是在思考中尋找未來發(fā)展方向和目標的重要途徑。寫總結(jié)時，我們可以借助一些工具和方法，如思維導(dǎo)圖、SWOT分析等，幫助我們更好地整理和梳理思路。總結(jié)范文可以幫助我們更好地把握總結(jié)的要點和重點。
縣教研工作總結(jié)篇一
充實而快樂的教育教學工作，在緊張而忙碌的一學期的時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學習力度。制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。潘曉溪老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。潘曉溪老師虛心好學，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的音樂展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑:一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，張志鵬老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。張懷龍老師擔任探究課的教學，認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。黃麗娟、王維兵老師是老教師，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。張艷榮擔任體育教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復(fù)習計劃；全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
一學期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
縣教研工作總結(jié)篇二
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，初三年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學作出應(yīng)有的貢獻。
縣教研工作總結(jié)篇三
本學期，蓮花小學區(qū)按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃地加強教學常規(guī)管理，立足課堂教學，以全面提高教師的教學水平，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，促進教學質(zhì)量的進一步提高為目的，開展了形式多樣的教研活動，并取得了比較好的效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：
（一）狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都認真細致，抓落實，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。今學期我們除了落實學校檢查和教師間互評外,還進行了小學區(qū)語文、數(shù)學、英語三科的教學常規(guī)互評。5月11日下午，我們組織各校的教研組長進行歷時兩個多小時，對一語、二數(shù)、五英備課和三語、六英、六數(shù)作業(yè)批改進行了互評，并做好了記錄，進行了等級評定，互評后我們及時召開各校校長會議，李蓮彩副校長在會議上作了詳細的分析，表揚好的，同時也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學質(zhì)量。
2、學校領(lǐng)導(dǎo)深入教學第一線，夯實教學工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學的質(zhì)量，均能深入課堂聽課，著力關(guān)注教學，聚焦課堂。
3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。
（二）加強交流研討，提高教學質(zhì)量。
1、加強教學質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面及時地了解教師的教學質(zhì)量狀況，學校每一學期都對不同年級、不同學科進行隨機抽考，并組織人員對檢測質(zhì)量結(jié)果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質(zhì)量的有效方法。
2、有效地開展教學研討。
（1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學進行“送教下鄉(xiāng)”活動，通過聽課和研討，我們領(lǐng)略了名師風采，教學觀念得到了碰撞、更新。
（2）各校根據(jù)實際開展教研活動，如：課堂教學研究，如何聽課、評課等。
（3）落實備課組集體備課活動。要求每個
老師每學期至少當一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)研究課，備課組長做好過程的組織和記錄。
正是我們認真負責的工作態(tài)度，今期我小學區(qū)期末檢測成績較上學期有一定的提高。
（三）加大教學視導(dǎo)工作力度
每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學常規(guī)工作，進一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級學生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。
（四）、加強教師隊伍建設(shè)
(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動，如參加區(qū)的名師論壇，聽語文、數(shù)學、英語名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動等。
（3）繼續(xù)落實校本培訓，提高老師的素質(zhì)。一學期來，老師積極參加學習培訓，認真寫好教學反思；堅持單周一次政治學習，雙周一次業(yè)務(wù)學習。采用自學與集體學習相結(jié)合的方法，并做好讀書筆記。培訓學時均能達區(qū)的要求，老師的寫作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎1人，二等獎3人，三等獎3人；老師積極撰寫了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評比。有2篇論文在市報刊發(fā)表。）
（五）精心組織活動，彰顯學生個性
1、營造書香校園，培養(yǎng)讀書習慣。
（1）配合教研室發(fā)動有條件的學生，以自愿的原則征訂語文、數(shù)學、英語學習報，豐富學生的課外讀物。
（2）要求各校營造書香氛圍，認真組織學生課外閱讀，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學利用午讀時間指導(dǎo)學生讀書，培養(yǎng)了良好的學習習慣，拓展了學生的知識面。
（3）各班開設(shè)“知識窗”，加強課外知識的積累。
2、給學生多彩的舞臺，展示學生各方面的能力。
（1）為提高學生的寫作興趣和寫作水平，本學期我們開展了兩次作文競賽：組織學生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎3人、二等獎1人、三等獎3人；組織4至6年級學生參加小學區(qū)“幸福校園”作文競賽。有15篇文章分獲學區(qū)一、二、三等獎。
（2）各校舉行學生集體和個人的課文誦讀比賽。通過比賽促進了學生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學的韋彤同學就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學生組一等獎第一名，成績喜人。
3、組織三年級學生參加全國語文能力競賽決賽，一、二年級參加市拼音識字競賽，部分學生參加了市的智力七巧板比賽。
4、每月組織三至六年級的學生開展語文知識競賽活動，加強了學生知識的積累。
5、5月份的全國小學生英語能力競賽復(fù)賽中，獲全國二等獎兩人，全國三等獎三人，12人獲區(qū)的獎勵。五年級數(shù)學育苗杯有三位同學獲得了市、區(qū)級獎。
（六）積極開展課題研究工作
這學期，真光中心小學和蓮塘小學語文教師做好了國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理實驗學校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題的相關(guān)論文、教學案例、教學錄像等交課題組參評。其中有18人次獲獎，其中獲一等獎1人，二等獎9人，三等獎8人。
（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫結(jié)題報告。這一過程讓我們許多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題研究打下堅實的基礎(chǔ)。英語科組課題也完成立項工作。
1、有些村校的教研活動開展得不夠扎實，缺乏創(chuàng)新意識，針對性不強，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別老師的常規(guī)工作還較馬虎。
3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強。（特別是村小）
4、學生的養(yǎng)成教育有待加強。
5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時間難擠出來作更全面的指導(dǎo)。
6、在教師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強。
7、學生的知識競賽成績不是很理想，輔導(dǎo)的方式有待改善。
1、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
2、繼續(xù)以校本培訓為契機，以強化教學常規(guī)為渠道，提高教學質(zhì)量。
3、重視加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是書寫。
4、加強教師的理論學習，鼓勵教師多閱讀教育教學刊物，多寫反思，多寫有質(zhì)量的論文。
5、力爭在各類師生競賽中取得好成績。
我們堅信，昨天的成績不應(yīng)是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們學區(qū)必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
縣教研工作總結(jié)篇四
本期工作已結(jié)束，我組英語老師配合默契，團結(jié)協(xié)作，工作效率大大提高，工作氛圍更加和諧。本學期我組積極開展教科研活動，緊抓教學常規(guī)管理，認真落實教研組工作計劃，各項教研和教學任務(wù)井然有序地完成了。下面對本期工作做簡要小結(jié)：
每個學期初，我們組都會組織教師認真學習《英語課程標準（20xx版）》，要求老師們結(jié)合課標，鉆研教材，在教學中根據(jù)自己學生的實際情況，結(jié)合英語學科的特點，運用形式多樣的教學方法，組織好自己的課堂，提高學生學習的興趣。在備課中，要求老師們按照學校的備課要求，超一周備課，流程做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，雖然我們的英語老師不多，也沒有同年級的，但我們的老師經(jīng)常一起“聊課”，談?wù)劷虒W中出現(xiàn)的問題，學生出現(xiàn)的共性錯誤，談?wù)撟顑?yōu)的解決方法。更會分享自己優(yōu)質(zhì)的教學方法和好點子。課堂上我們要求老師們關(guān)注學生，關(guān)注教學效果，力爭做到課堂的有效、高效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
1、備課、作業(yè)中的互學。
為了促進教師間的互相學習，在每月兩次的教案檢查后，我們會將大家的教案放到一起，拿出優(yōu)秀教案供大家學習、借鑒。作業(yè)檢查時，我們會互查作業(yè)，這既是一種有利的監(jiān)督也是一種互相學習的機會。因為無論是備課還是作業(yè)的布置與批改，每個老師都會有自己的特色，大家在互相觀摩中學習，已提煉出自己的特色。
2、課堂中的互鑒。
在本期的教研計劃中，我們只要是圍繞教學常規(guī)和課題研究開展的，因此在課題教學案例課中，我們積極組織教師集體備課，鉆研教材、探討教法。課中認真聽課、思考，課后認真討論教學中的亮點與不足，取長補短，形成有價值的教學資源。大家之間互相借鑒，使這些教學資源能充分運用到自己的課堂中，為己所用。
3、積極組織教師參加各種培訓、學習。
不論是是區(qū)級培訓還是市級培訓，不論是線上培訓還是線下培訓，我組教師都會積極參加，根本不需要去鼓動，老師們還會主動提出如果有培訓的機會一定要讓他們參加，老師們對自己教學能力提升的渴望，讓我都深受感動，好學的精神讓我對我校英語學科的發(fā)展充滿了希望。
為了培養(yǎng)孩子們的英語學習學習興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高學生英語書寫水平。本學期開展了三~六年級“英語書寫比賽”活動。通過班級初選出5名優(yōu)秀選手，然后再以年級組競爭，評出各個年級的優(yōu)秀書寫能手。通過開展學生活動，同學們樹立了英語學習的自信。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，我們英語組成員團結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作，大家努力提高自身的教學教研水平和學生的成績。同時也互幫互助以提高整個組的教學和教研能力，大家在融洽的氛圍中，共同學習，共同成長。
反思本學期的教學、教研工作，只能算得上是按步就班，完成任務(wù)，工作中缺少創(chuàng)新，教研中缺少引領(lǐng)的作用。反思原因：
1、平時主要時間還是用在教學上的多些，對教研的思考不多。
2、教研能力還需要不斷提升，教研期刊、教研雜志教學論文閱讀不夠。不能及時掌握學科新理念，課改新動態(tài)。
3、自身還需要不斷學習培訓，比如：如何更好地做好課題研究等。
縣教研工作總結(jié)篇五
本期本組圍繞學期初所擬之計劃，歷史教研活動力求實效，不搞花架子?，F(xiàn)就本期教研工作之主要方面做一簡要回顧，小小總結(jié)如下：
（一）備課有所加強。經(jīng)過改革，本期本組集體備課不再拘泥于傳統(tǒng)的集體備課方式，諸如就教學中或閱卷過程中出現(xiàn)的某一問題或困惑及時相互切磋、研討，這樣，打破“三定”備課的刻板模式，靈活多樣，效果相當?shù)暮?。特別是圍繞教和學的關(guān)系，如何處理這一對關(guān)系使之恰到好處，即教師上課時如何做到有所講有所不講？我們作了不少的思考：教師講得過多，學生思考的時間就會減少；教師講得過少，學生可能理解不透、把握不準、難以有所提升。我們認為，對于我們這樣的農(nóng)村普通高中的學習基礎(chǔ)尤其薄弱的學生來說，這將是我們在備課過程中值得長期關(guān)注與研究的問題。
（二）聽課少而精。完成按學期初計劃安排的“同課異構(gòu)”之兩節(jié)公開課的聽評任務(wù)，及配合縣教育局普高教育視導(dǎo)組的一節(jié)公開課。注重通過聽課發(fā)現(xiàn)問題與困惑并思考找到解決問題與困惑之途徑，特別是我們農(nóng)村普通高中學校生源質(zhì)量逐年下降的形勢下，如何上好我們的歷史課，使得我們的學生不但愿意學習歷史、而且想學好歷史，當然諸位同仁共同的感受是很難很難！這需要我們進一步的探索，共同的努力，以期有所改變。
（三）考試備受重視。從每次考試的選題或命題到審題到監(jiān)考再到閱卷及統(tǒng)計分析，一直是本校之重點工作內(nèi)容，且亦是卓有成效的工作之一。本組當然亦不例外，且一直做得相當?shù)某錾瑥奈闯霈F(xiàn)過任何紕漏，尤其是注重對試卷的評講與反思。可以說，考試這項工作是我們歷史教研組教研活動開展得最有成實效的一塊。
（四）“三新”學習有降溫?！叭隆保ㄐ抡n標、新課程和新課改）已經(jīng)炒作多年，早已成為陳芝麻爛谷子了；況且“三新”之下的高中新課程歷史教材，模塊式的內(nèi)容編排嚴重脫離中學教學實際，我們愈來愈強烈的認識到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切；尤其是多年倡導(dǎo)之“三新”，未見其影響到現(xiàn)行教育之較大改變，更遑論根本之改變了，唉，現(xiàn)行教育之積弊難返，非現(xiàn)行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故，本期本組大大弱化“三新”之學習力度，乃實行自愿原則，采取靈活分散的方式，不安排集中研討與學習。
若干工作未予很好的落實。情因高考導(dǎo)向下的應(yīng)試教育體制驅(qū)使我們廣大教師不得不疲于應(yīng)付、奔命于各種層面的反反復(fù)復(fù)的考試，加之本校小小歷史組多數(shù)教師工作任務(wù)相當?shù)姆敝?，外加?yīng)付來自各方面之折騰與壓力，有限的時間幾經(jīng)擠壓而所剩無幾，因而難以保證我們教研工作的充分而有效的時間安排，使得我們有些教研活動未能如期開展起來，有些教研活動未能深入的研討而略顯粗糙；尤其是諸如此類之奔命與折騰嚴重分散了我們的精力，難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧靜下來以使得我們能夠集中精力深入而獨立地思考一些問題并開展一些切切實實的教研活動。此誠不得已矣！
特別值得一提的是，諸如學期初計劃圍繞中日釣魚島問題觸發(fā)的的國內(nèi)民眾情緒就“理性愛國”話題安排的講座或競賽未能如期開展，雖然采取的補救措施是各師在上課時將“理性愛國”的思想滲透到課堂教學中去，然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的，此誠不無遺憾矣！
現(xiàn)狀之困惑，無能為力；現(xiàn)實之困難，亦只能盡力克服一些以盡力有所改進、以做得更好一些。
有所期待之，希圖改進之！
縣教研工作總結(jié)篇六
參加了多次外出學習，如xx縣實驗小學、市二小、二十冶二小、三小等，其中，xx市語文名師、數(shù)學名師報告會、xx區(qū)uas模式現(xiàn)場會等，指導(dǎo)參會老師撰寫培訓記錄19份。對于部分培訓，利用周一業(yè)務(wù)學習時間，搞好二次培訓，組織全體教師觀看名師講座視頻。
邀請教研室王尚海主任做數(shù)學專題講座。
學習《人民教育》、《中國教育報》等，記業(yè)務(wù)學習筆記150多頁。
人人通。今年組織了數(shù)學、語文學科參加人人通云教學作業(yè)布置，教師、學生的認同度、參與率逐步提高。去年有的班級沒有參加，今年語文14個班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達到60%即可，目前已有多個班級共有10余次達到100%，過去的各種客觀困難，今年逐步克服了。
曬課。語文數(shù)學參與率較高，一、三、四年級完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節(jié)語文課。
指導(dǎo)書法社團活動。每周三開展活動，每天大課間對四年級學生粉筆字進行點評，提高他們的鑒賞水平。
檢查指導(dǎo)各班粉筆字書寫。建立了粉筆字書寫評價標準，印制了打分表，帶領(lǐng)兩名書法教師對各班粉筆字書寫進行評價，在實踐中熟悉評價標準，經(jīng)過四個星期，形成比較一致的意見，兩位老師已經(jīng)能夠獨立進行評價。在檢查過程中，對各位語文老師交換意見，督促教師認識評價標準，從而對學生進行有效指導(dǎo)。
教師書法指導(dǎo)。在每周一業(yè)務(wù)學習時間，指導(dǎo)全體教師學習硬筆書法，有針對性地指出要點、易錯點，提高教師書寫水平，從而帶動各班學生的書寫。
縣教研工作總結(jié)篇七
本學期物理組全體教師積極配合落實學校教學工作計劃。以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。
本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學校提出的高效課堂教學大討論中去。在提高對教學改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將中學生自主教育的有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求所有教師必須寫詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學效果。
組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責管理物理實驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之，物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組！我們一直在不斷的做得更好！
縣教研工作總結(jié)篇八
圍繞教育局2021年工作要點的要求，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，深化教學改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強化管理，抓本務(wù)實，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，現(xiàn)將具體工作匯報一下。
新課程方案全面啟動，高考改革在不斷深化，新的教學理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采?。?/p>
1、加快“名師工程”的實施，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1—3名本學科的培養(yǎng)對象，明確每個培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標，除了在本校、本區(qū)拜師學藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區(qū)的教學舞臺上，提供展現(xiàn)自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優(yōu)質(zhì)課評選，取得了較好的成績；4名參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設(shè)示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發(fā)了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務(wù)能力得到了相應(yīng)的提高。
2、開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié)；二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導(dǎo)教學；三是開設(shè)示范課，探索課堂教學最優(yōu)方式，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；四是組織觀摩省、市級優(yōu)質(zhì)課和課件評選。請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身說法。本學期共開設(shè)示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。
3、建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質(zhì)量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統(tǒng)一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。
改革才能發(fā)展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創(chuàng)新。在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：
1、小學課改實驗。新課程計劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區(qū)之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實；二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識；三是轉(zhuǎn)變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導(dǎo)者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)樽灾鲗W習、合作學習、探究學習，大大調(diào)動了學生學習的主動性和積極性；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設(shè)“綠色環(huán)保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據(jù)課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認真研究，及時改進。
2、在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規(guī)定的必修課程，同時研究性學習能夠培養(yǎng)學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調(diào)查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經(jīng)，制定我區(qū)研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，自愿結(jié)合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎(chǔ)上，擴大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區(qū)高中的研究性課題有200多個，其中“我市軟件市場調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”、“數(shù)學模型在實際中的應(yīng)用”的研究很具現(xiàn)實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調(diào)過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的方法和步驟，培養(yǎng)了學生從不同角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了團結(jié)合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。
3、學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導(dǎo)下，以體現(xiàn)“兩主”，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先后進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創(chuàng)了一條新路，高中數(shù)學“導(dǎo)學解疑”教學法，以培養(yǎng)學生自學能力和求異思維為指導(dǎo)思想，教會學生如何學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，為全市提供示范課。初中政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現(xiàn)了政治與德育的整合，把日常行為準則變?yōu)閷W生具體行為。地理、生物學科結(jié)合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中小學勞動技術(shù)發(fā)展研究》、《科學教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學數(shù)學創(chuàng)新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設(shè)計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統(tǒng)地對小學數(shù)學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中小學，聽課800余節(jié)。
理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據(jù)教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點進行祥細的分析和研究，對于新教材中新增內(nèi)容的考查形式，考查難易程度及所占權(quán)重進行具體統(tǒng)計和總結(jié)，在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優(yōu)異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優(yōu)勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。
多年來，我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，但從全區(qū)的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，根據(jù)學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現(xiàn)狀，對學生、家長進行細致的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據(jù)學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調(diào)整。同時加強文科教學研究，正視文科的教學的規(guī)律特點，還時間給學生，讓他們有充分時間閱讀自學、總結(jié)概括、反思感悟，形成多種方式并舉的學習習慣，培養(yǎng)自身的分析歸納、解決問題能力。
在音體美教學方面，我們首先明確政策導(dǎo)向，把音體美高考上線數(shù)記入學校重點院校上線數(shù)，作為評價學校高考工作的一個重要指標，鼓勵加強音、體、美教學。根據(jù)學生的特長愛好，確定高考專業(yè)，由專人輔導(dǎo)，現(xiàn)在美術(shù)生較多，有望在明年的高考中取得較好成績。
縣教研工作總結(jié)篇九
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
(1)10月份韓主席、王主任安排動員全體化學教師準備實驗工作，并組織進行實驗課的聽評課活動。
(2)10月，韓主席、王主任召開全體理化教師教研會，統(tǒng)一進行進度，安排教學任務(wù)，開展集體備課。
(3)10月，進行評課議課活動，肯定了優(yōu)點，找出了不足，對提高教師的授課能力有很大幫助。
(4)11月，對骨干教師李萍的示范課進行了評課議課活動，對老師們的課堂教學提出了許多建議。
(5)每位化學老師都主持了專題教研活動，從多方面探究課堂教學的經(jīng)驗，共同提高業(yè)務(wù)能力。
(6)外出培訓的老師教師進行二級培訓，把取得的經(jīng)驗及時分享。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體上課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次"診斷"性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
5.加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學活動,做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
本學期,化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習,通過學習,教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,確立了"以人為本"的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導(dǎo)教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
縣教研工作總結(jié)篇十
本學期的教研活動，按照學區(qū)和學校的安排，結(jié)合我校的實際情況，制定出了切實可行的教研計劃。并定為單周星期二為理科教研活動，雙周為文科教研活動。現(xiàn)將本學期教研活動的各項內(nèi)容總結(jié)如下：
在學校工作安排的大框架下，教研活動也一直在有序的進行著，教師參加活動的熱情和積極性都非常的高漲，每次公開課后的講評，教研題目的討論和考試后的卷面分析都在熱烈的氣氛中進行著。
本學期共進行文理科教研公開課講授根據(jù)課程每人一次，授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的風范。備課扎實、認真、儀表大方、講解清楚明了，授課環(huán)節(jié)完整，重難點突出，而聽課教師聽的認真、專心，認真的做好各種記錄，在隨堂后的評課中更是討論激烈，通過這樣的公開課講授我們各位教師都是受益不少，我們能從他人的講授中發(fā)現(xiàn)自己的不足，互相借鑒、互相學習、達到了共同提高的目的。
本學期內(nèi)共進行課題探討：（16）年級語文字，詞教學教法討論，對怎樣打好小學語文基礎(chǔ)的訓練探討，怎樣寫好一篇習作等諸多方面探討與研究。（46）年級數(shù)學教法探討、探討數(shù)學應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學中期考試、探討數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學練習題中的疑難解析、考前激勵、考后總結(jié)機制，教師都能夠提出了不同的看法和見解，使得教師們對數(shù)學教學信心倍增，教師都將自己平時發(fā)現(xiàn)有興趣的數(shù)學題拿出來進行談討。并且，教師在平時上課中發(fā)現(xiàn)的問題，課后及時的加以解決，并糾正錯誤，使教學有了更進一步的提高。本學期還要求每位教師每人至少四篇論文，并且對教師論文進行了評比活動。
通過文理科的各種教研活動，在本學期除了學區(qū)的幾次考試外，在本校每個老師對語，數(shù)，外三科進行了十次檢測考試，在試卷中可以看出同學們在學習中有很大的進步，但對少部分同學來說有些知識還很不理解，這需要我們每個教師在今后的教學中還要有進一步的提高。學區(qū)也進行了四次統(tǒng)一測驗考試，從測試中使我們能夠更好地明確我們學?？傮w成績情況，從而能夠更好地對班級，對教師，以及對學生更好地對癥下藥，根據(jù)實際情況更改教法，學法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學。同時，教師們在學區(qū)每次檢測之后都做了試卷分析，并將分析結(jié)果加以討論。制定出可實施性方案。
1.教師在新課程的改革下還不能很好的運用新的教法。
2.對于小學作文教學有欠缺。
3.怎樣從一個全新概念中去實施新課程教學。
4.怎樣將新課程教學與傳統(tǒng)教學有機相結(jié)合。我們相信在今后的教學過程中教師自身能夠以身作則，愛校如家，愛生如子。學習新課程的教學理念，不斷的提高自身知識水平和自身修養(yǎng)，不斷的去研究和創(chuàng)新，教學態(tài)度端正，盡職盡責，定使教育教學質(zhì)量會有一個新的飛躍。
楊渠小學
20xx.06.26.
縣教研工作總結(jié)篇十一
本學期小學英語教研組全體教師在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結(jié)如下：
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，教師們能認真聽記，并能根據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，期望其他有條件的英語教師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語教師，沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛教師親自指導(dǎo)的機會，這種精神是值得我們其他的英語教師學習的。透過這次活動吳教師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校教師的精彩的課堂教學，又有葛教師的典評和指導(dǎo)，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學。
3、認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華教師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，透過兩次活動兩位教師能認真反思自我，反思自我的不足，決心揚長避短不斷的提高自我的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語教師還要繼續(xù)努力學習，適應(yīng)新課改的需要。
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。
2、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
3、帶領(lǐng)全組教師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體教師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
縣教研工作總結(jié)篇十二
在20xx學年度，史地政組全體教師在教育教學工作中和科研工作中團結(jié)協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，取得了和不錯的教學科研成果。但是我們教學工作中存在的問題，總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，也對未來教學建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)如下：
首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；取得了不錯的效果。
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一學期來的工作，我們組有如下特點：
在史地政教研教學工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。在教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學期制作了許多多媒體課件，為我們教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。很多學生在課下也主動向我們請教，都得到了很好的答復(fù)。
對于教學上的疑難要虛心向老教師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
在教學中，認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學標準，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使形成獨特的風格。
如每周業(yè)務(wù)學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。服從分工，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，教學工作中存在的問題，我們總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，并著手進行了解決。也對未來教學建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的史地政教學得到更大的發(fā)展和進展。
縣教研工作總結(jié)篇十三
20xx年，我們教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數(shù)學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設(shè)計》等有關(guān)教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導(dǎo)教學實踐，認真撰寫論文。
1、教研組都在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開展四次組性教案、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一年度下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本年度，開課的內(nèi)容有:xxx的《美麗的小興安嶺》xx老師的《可能性》；xxx老師的《我是什么》等。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的`有效結(jié)合使教師教學理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報教師交流，如xxx的論文《xxxxxxxxxx》。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進行課題研究活動。
當然，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過去，展望未來。在學校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，全面提高教學質(zhì)量。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
縣教研工作總結(jié)篇十四
本學期由陳建玲、向玲、楊小玲擔任教研組長，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量。本學期，陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓，楊小玲參加了重慶市新綱要培訓，劉明芬在云陽進行了示范課觀摩和理論學習。并把一些新理論、新觀念向群體教師進行了培訓，從而使教師的理論水平得到了提高。
檢查情況進行了及時反饋和記載。教研組和園長一道對每位教師進行了隨堂聽課、評課活動。并要求教師進行10堂以上的聽課活動，教研組對叫教師的聽課記錄進行了檢查。
根據(jù)我園的具體情況，教研組制定了“充分利用自然資源開展教學活動”這一教研主題，圍繞這一主題開展了以下活動：
不錯的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對研討課進行了說課、評課活動。許多教師對研討課提出了自己的看法和見解，為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、對全體幼兒進行了“做中學，學中玩”活動?；顒右竺堪嘤變豪米匀毁Y源共同完成一個主題?；顒釉诮處煹闹笇?dǎo)下，幼兒利用米、沙、樹葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、開展了小型運動會。運動會進行了操節(jié)表演、集體項目和分組游戲三項活動?；顒又薪處熀陀變呵榫w高漲。
1、教師在自然資源的使用上有的牽強，好象是為利用而利用，怎樣才能在教研上研究出特色，走出一條新路還望來期大家共同探討。
2、教材的變化大，怎樣使教師又省塒又省力的上好課，有望大家提出寶貴的意見。
總之，本期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階。
教研組。
20xx年1月9日。
縣教研工作總結(jié)篇十五
具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。
其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。
第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學。
縣教研工作總結(jié)篇十六
歲末年終，萬象更新?；厥卓磥恚瑇x一中20xx年教研工作已成為學校教育質(zhì)量邁上新臺階、新水平的重要條件，是展示學校辦學特色的重要途徑，是加強學校凝聚力的重要因素，是建立學習型學校的重要基礎(chǔ)。
一年來，在上級教育主管部門和學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的團結(jié)協(xié)作、不懈努力下，各級各類教研活動為學校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護航；一年來，我校教研工作嚴格落實縣教育局在年初召開的教育工作例會精神，深化課堂教學改革，堅持以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注重教師的教學理論、教學技能培訓，精心打造學習型、研究型教師隊伍，為全面提高我校教育教學質(zhì)量服務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
xx一中20xx年度教科研工作堅持以立德樹人為根本任務(wù)，全面推行基于培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)為總體目標的課堂教學改革，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師育人觀念、教學方法的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
（一）教研活動常態(tài)化、規(guī)范化開展
學校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學校教研工作在以下幾個方面常抓不懈、碩果累累。
1、扎實、有序開展三大培養(yǎng)平臺活動，重視青年教師、名優(yōu)學生培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，學校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍工程”、“名生培優(yōu)”活動。
一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開展課題研究活動，在此過程中，以我校數(shù)學等教研組學科專家牽頭，參與成員共同合作完成的省級規(guī)劃課題圓滿結(jié)題，在目前省級課題立項結(jié)題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開展提供了先進示范；二是“青藍工程”深入開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍工程”實施方案》，學校安排職稱在副高以下，或新調(diào)入我校從教的中、青年教學新手與歷年來教育教學工作突出的骨干教師進行拜師結(jié)對，開展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來，在各級各類講賽課、說課大賽等活動中，參賽教師及結(jié)對指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎項，成績斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進。高三、高二年級在認真調(diào)研，精準區(qū)分的基礎(chǔ)上，科學合理規(guī)劃，循序漸進實施，先后組建多個專門“培優(yōu)班”，著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問題；高一級在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科實驗班為抓手，提前介入高考名生培養(yǎng)工作，在針對性地研判實驗班特殊學情的基礎(chǔ)上，合理增加教學難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長成才。
2、持續(xù)開展新教師匯報課活動，激勵青年教師專業(yè)成長
20xx年春、秋季學期，我校共進行青年教師診斷、匯報等公開課共計54節(jié)次，自20xx年以來新調(diào)入我校的各學科教師認真開展備課、磨課活動，上課前教務(wù)處采用隨機抽簽的方式確定上課人員。學校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、青年教師全程參加公開課觀摩，之后以教研組為單位，及時進行評課議課、交流研討活動，激勵青年教師專業(yè)成長。
3、堅持推動讀書寫作活動，豐富教師開展課堂教學實踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)
學校始終以新時代教育科學理論為統(tǒng)領(lǐng)，以開展形式多樣的讀書活動為載體，根據(jù)課程改革新形勢、新要求，倡導(dǎo)全科閱讀，營造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書熱情。學校鼓勵各教研組自主選擇本學科讀書篇目，并要求教師在課余開展閱讀、寫作，并及時將自己的讀書心得發(fā)布供大家學習分享。今年以來，我校從教研推廣的層面，積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學習”筆記的形式，做好專業(yè)類報刊、雜志、專著的閱讀，以此加強理論學習。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機，在我校師生中展開學習筆記和讀書筆記評比活動，使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學理論素養(yǎng)及教科研能力進一步提升。
4、創(chuàng)新開展學科教學周活動，助力學科突破“短板效應(yīng)”
每學期一至兩次的學科教學周活動是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺和傳統(tǒng)項目之一，本年度的相關(guān)活動在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，著力解決因個別學科導(dǎo)致學校教育教學質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問題，合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學校的先進舉措，探索“同課異構(gòu)”，“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實踐，在主題研討，互動交流等環(huán)節(jié)中，參會領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。
（二）課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高
20xx年新年伊始，老師們在學校的積極倡導(dǎo)，縣教研室精心指導(dǎo)下，奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動開展的過程中，各課題負責人能夠根據(jù)學科的特點，按照學校教研制度的總體要求，靈活地分配研究任務(wù)，有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動下，不同學科的教研活動更加接近師生的實際和學科特點，教研活動也逐步走向深入，更有針對性和實效性。通過組織一系列專題課例研討，使一線教師在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進步。
截止年底，我校教師先后自選課題20多個，參與教師200多人，經(jīng)過學校組織初評，精選優(yōu)秀課題推薦上報至省、市級教科所進行評選，最終市級課題立項10余項，有部分課題被確定為重點課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級課題結(jié)題4項，市級結(jié)題6項。同期，學校積極宣傳、及時組織我校教師參加省級優(yōu)秀論文、教學案例評選，共上報60多篇，獲獎40多篇，大大鼓勵了我校教師的教學理論研究熱情。此外，我校老師自發(fā)在國家、省市級專業(yè)雜志發(fā)表學術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，逐漸形成了比學趕超的優(yōu)良學術(shù)研究氛圍，為我校教師的專業(yè)成長，學校的長足發(fā)展，教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅實的科研基礎(chǔ)。
（三）教師培訓學習扎實開展
務(wù)實高效的業(yè)務(wù)培訓是提升教師教學、科研能力的有效手段，因此，學校將教師學習培訓工作擺在重要議事日程，20xx年學校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學習培訓，不斷增長自己的教學技能，在師德師風建設(shè)、專業(yè)知識素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。
一方面，我校積極爭取、全力配合上級教研機構(gòu)組織學科教師赴異地參加各類觀摩學習、交流研討活動，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國著名高考質(zhì)量優(yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中，20xx、20xx屆高三級總計137名教師分批參加當年高考研討學習，另有三個年級其他教師參加省內(nèi)外課堂教學大獎賽觀摩學習，在教師增長見識，開闊眼界，掌握學科前沿發(fā)展動向方面獲益匪淺。
另一方面，我校借助各類信息化培訓平臺，進一步規(guī)范落實教師校本培訓工作，在學科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修，及師德師風專題培訓等方面做到了全面覆蓋，全員參與并嚴格考核認定學分，爭取為全體教師在職稱評定等事關(guān)切身利益的事項上破除培訓障礙，也能為更好地提升全校教師對學科核心素養(yǎng)的理解與把握，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教育教學科研水平積累豐富的教研理論知識儲備，成效明顯，意義深遠。
教育科研是一項長期而艱巨的工作，是學校發(fā)展的不竭動力?；仡櫸倚?0xx年度教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，如：部分教師的教科研意識還不是很強，教科研工作的評價不夠細化，課題實驗、成果轉(zhuǎn)化工作開展的還不夠深入等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個方面努力推進：
一是需進一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師對教育科研的正確定位。
二是需要更細致地抓好課題研究過程的管理，加強課題報告撰寫指導(dǎo)
三是需進一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級骨干教師在各學科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進步，形成濃厚的科研氛圍。
四是需要創(chuàng)新工作方法，提高效率，更好地做好各級各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。
今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實；以新高考改革趨勢指導(dǎo)學校的教科研工作，大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會新課程精神，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，繼續(xù)深入地開展各項課題實驗，更好地打造我校教育科研的品牌。
基于以上學校教研工作總結(jié)，面對新時代高中教育科研工作的新形勢、新任務(wù)、新要求，20xx年度我校教研工作初步計劃通過以下六個方面著力推進：
1、校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍
良好教研氛圍的形成與發(fā)展，需要名師的帶動與推動，我校將依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎獲得者，全市“四有好老師”，縣級模范、先進個人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動機制，增強教研活動氛圍，培育教研活動人才。在我校有許多教師有自己多年的教學經(jīng)驗積累和學術(shù)思想積淀，需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進，各教研組將開展專題化研討，將有益、有效的經(jīng)驗在全組推廣，同時各組將開展具有本組學科特點的活動，帶動教研發(fā)展。
2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運作
下一步，我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合，鼓勵青年教師投身教科研工作。把走出去與請進來相結(jié)合，對青年教師培養(yǎng)工作進行規(guī)范、量化操作，將旨在促進青年教師培養(yǎng)的“青藍工程”變成教師樂于參與、樂于表達自身教育、教學思想的“精神家園”，一步一步地實現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。
3、落實好各類論文、案例評比工作
動員全校教師參與各級各類各類論文、案例評比活動，爭取更多論文能獲得省級以上獎勵，適時選編獲獎作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學習。
4、推動學校個人課題的研究
持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級課題參與和研究，加強對現(xiàn)有的在研省、市級課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實施作為下年度教研室的首要工作。做到各項課題的研究正?；⑾到y(tǒng)化、系列化、科學化。一要有行動；二要有資料；三要有成果；四要有影響。
5、步發(fā)揮教研組長引領(lǐng)作用。
教研活動關(guān)鍵在教研組長，教研組長是工作主體，主動性發(fā)揮，創(chuàng)造性增強，教研的活力就增強，教研工作需要發(fā)揮教研組長的主觀能動性，激活教研組長的工作潛力。教研活動的方向在課堂，在于對課堂相關(guān)細節(jié)的深化，需要更多教師參與研究，并形成經(jīng)驗推廣。
6、高考綜合改革做好充分教研準備
從20xx年起，我省將全面進入新高考綜合改革模式，高中教育教學活動需要進行重大調(diào)整，需要進一步做好改革準備，需要部分專業(yè)人員參與，更需要積極發(fā)揮學校教研工作的作用，引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改，迎接新教材、新高考帶來的變革。
最后，感謝上級教育主管部門、教研機構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供消息交流的場所，使我校的教研工作穩(wěn)步前進。
縣教研工作總結(jié)篇十七
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討，針對教學中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外， 組內(nèi)老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習，為共享教學成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學行為。
1 、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。
加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學生，捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導(dǎo)，使每個學生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。
為了展示積累和運用語言的效果，我們開展了豐富多彩的語文活動，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學部的詩歌朗誦會。
本學期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學語文低年級語文識字教學》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學》獲省論文評比二等獎，制作的小學語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎，輔導(dǎo)的學生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學生良好習慣》獲省論文評比三等獎，制作的小學語文課件《四季》獲省課件評比一等獎，在教育中心第十七屆中小學學生文化藝術(shù)節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
總結(jié)本年級組的成績，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心?？傊?，在新的學期里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。
縣教研工作總結(jié)篇十八
新生教育是整個大學教育極其重要的環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，明確新的目標與要求，順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，進一步明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，順利完成從中學生到大學生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，學院決定在20xx級新生中開展系列入學教育活動，具體實施方案如下：
把新生入學作為教育的起點和契機，以適應(yīng)大學生活為重點，大力開展愛校教育、適應(yīng)性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀律教育以及心理健康教育等，幫助學生盡快適應(yīng)大學生活，增強對學校、對所學專業(yè)的認同感與自豪感，培養(yǎng)責任心和使命感，發(fā)展個性，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習慣。
通過參觀校史紀念館，體悟南工院“手腦并用，學做合一”的辦學思想，讓學生了解學校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報告會，對學生進行愛校、愛系、愛專業(yè)的“三愛”教育。
（1）生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨感，建立對同學、學校和老師的感情，使其不因進入一個新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教育內(nèi)容主要包括：生活環(huán)境介紹、教學設(shè)施介紹，提供新生上課學習指南，大學生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、學習制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。
（2）學習適應(yīng)性教育。組織學習經(jīng)驗交流會，請高年級學生向新生傳授學習心得，或結(jié)對幫助新生，使新生盡快適應(yīng)大學學習，掌握學習方法，形成積極健康的學習態(tài)度。主要內(nèi)容為大學教與學的基本方法及特點介紹，包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實驗室和圖書館等，學習掌握專業(yè)學習方法。
專業(yè)思想教育是新生入學教育的核心。各系（部）要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學習方法等，使新生認清所學專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來前景及學習要求，增強學生學習的積極性與主動性，樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信心與決心。
深入開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動，激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn)，體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學校、對社會的責任；進一步深化誠實守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品格教育，培養(yǎng)學生健全的人格和個性。
幫助新生熟悉各項獎助政策，一方面激勵學生積極進取，另一方面幫助經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。同時開展“自尊、自信、自立、自強”教育，教育學生刻苦學習、儉樸生活，養(yǎng)成健康的消費方式和勤儉節(jié)約的生活作風。
對新生進行就業(yè)形勢教育，幫助新生了解“市場”和“職場”對大學生的素質(zhì)要求，指導(dǎo)學生對職業(yè)生涯進行科學的規(guī)劃，提高新生對知識學習、綜合素質(zhì)訓練、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動性和自覺性，引導(dǎo)學生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，使新生認識到必須從新的起點開始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認真積累和準備。邀請成功校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動，使廣大新生明確奮斗目標和發(fā)展方向，科學規(guī)劃大學生活和職業(yè)生涯。
組織新生學習《學生手冊》，了解國家、學校有關(guān)大學生管理方面的規(guī)定，教育學生自覺遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度，使學生把外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，將自律與他律有機結(jié)合起來，做現(xiàn)代文明大學生。
開展安全教育和法制教育，組織學生學習安全知識，通過對具體案例的分析，幫助學生增強法律意識和法制觀念，使學生樹立“安全第一”的觀念，養(yǎng)成自我防范和保護意識，鍛煉應(yīng)對公共安全突發(fā)事件的能力，避免事故的發(fā)生。
做好新生心理普測工作，并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學生心理健康檔案。
通過系列團體心理輔導(dǎo)活動，使新生盡快適應(yīng)環(huán)境，消除陌生感、孤獨感，增強人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強其對集體的認同感、歸屬感，愉快地生活和學習。
1、各系（部）要高度重視新生教育工作，認真組織，確保實效。
2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體，積極開展不同主題的報告會、班會、討論會，增強教育效果。
3、要注意挖掘先進典型，大力宣傳先進班集體、文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部等先進事跡，用身邊的鮮活事例激勵新生，號召廣大新生向榜樣學習，幫助他們盡快成長。
4、各系（部）要根據(jù)學院的統(tǒng)一安排，結(jié)合實際情況，制定具體的新生教育實施方案，并于10月17日前上報學生工作處教育科備案。
5、對于新生教育過程中好的做法和經(jīng)驗，學校將進行宣傳與介紹；出現(xiàn)問題或困難，請各系（部）及時與學生工作處教育科進行交流與溝通，共同努力搞好新生教育。
6、教育時間：20xx/20xx學年第一學期。
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