總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。結(jié)合實(shí)際情況，將總結(jié)與可行的改進(jìn)方案相結(jié)合。以下是裝修的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家的裝修有所幫助。
高考慢慢走欣賞篇一
走進(jìn)文學(xué)作品這片激情的森林、詩(shī)化的王國(guó)，我們忽聆泉聽(tīng)松，忽迷花倚石，不禁意蕩心馳，目眩神迷。文學(xué)鑒賞的核心就是美的探尋——感悟美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美：通過(guò)活潑流轉(zhuǎn)的美的體驗(yàn)，將文學(xué)作品這塊感情的結(jié)晶重新熔化，重新奔涌，匯進(jìn)我們的生命之流；通過(guò)富于靈性的美的發(fā)現(xiàn)，使文學(xué)作品這抔“美的息壤”，煥發(fā)出生生不息、歷久彌新的生命力。
本專題分為三個(gè)部分：“一花一世界”、“永遠(yuǎn)新的舊故事”和“總借黛玉一雙俊眼”。第一部分活動(dòng)體驗(yàn)的重點(diǎn)是鑒賞散文的意境美或細(xì)節(jié)美，第二部分活動(dòng)體驗(yàn)的重點(diǎn)是鑒賞小說(shuō)的情節(jié)美或環(huán)境美，第三部分活動(dòng)體驗(yàn)的重點(diǎn)是鑒賞小說(shuō)的人物形象美。
通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生能概括提煉鑒賞方法，運(yùn)用鑒賞方法參加鑒賞活動(dòng)，在鑒賞活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)性解讀、多元解讀，開(kāi)拓創(chuàng)新閱讀的空間。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生通過(guò)對(duì)文本后面鏈接的學(xué)習(xí)資料的研讀，能夠提煉概括出鑒賞意境美、細(xì)節(jié)美、情節(jié)美、環(huán)境美和人物性格美的鑒賞方法。
2、學(xué)生運(yùn)用提煉概括的鑒賞方法進(jìn)行審美的活動(dòng)體驗(yàn)，能充分感受作品的意境美、細(xì)節(jié)美、情節(jié)美、環(huán)境美和人物性格美。
3、學(xué)生通過(guò)自主地、個(gè)性化地閱讀鑒賞，能初步實(shí)現(xiàn)文學(xué)作品的多元解讀、創(chuàng)新閱讀。
三、專題內(nèi)容解析。
《荷塘月色》是朱自清散文代表作之一。荷塘，是指作者任教的北京清華大學(xué)鏡春園里的荷花池，表明所要描繪的特定處所?！昂商猎律边@里是一個(gè)并列詞組，兩者都是文章描繪的中心。文中描寫荷塘（月下的荷塘）、月色（荷塘上的月色）的美景，抒發(fā)了心不寧?kù)o——獨(dú)處求靜——一無(wú)所有——惦念江南的感情，表達(dá)了不滿現(xiàn)實(shí)、幻想超脫卻又無(wú)法超脫的心境。
第1節(jié)為第一段——點(diǎn)名心境，交代緣由。為了排遣內(nèi)心的煩惱，尋找片刻的安靜，作者想起了荷塘。第一句是全文的“文眼”，它像是一支樂(lè)曲中的主旋律，在全曲中回蕩。第三句前半句反襯作者連日來(lái)的苦情，后半句寫烘托環(huán)境的靜謐以及自己在這種環(huán)境中獨(dú)處的心境。全段創(chuàng)造出孤寂的氛圍，一開(kāi)頭就在字里行間流露出淡淡的哀愁。
第2、3小節(jié)為第二段——小徑漫步，抒發(fā)感受。第2節(jié)寫在小徑漫步，勾勒荷塘輪廓。主要寫景：曲折幽僻的路、蓊蓊郁郁的樹(shù)、淡淡的月光，既簡(jiǎn)括地復(fù)述荷塘周圍的情景，也進(jìn)一步烘托了作者的內(nèi)心——苦悶與哀愁。第3節(jié)寫?yīng)毺帟r(shí)的心境。“像今晚上……現(xiàn)在都可不想”，突出“自由”二字，聯(lián)系文章的.寫作背景（“這幾天似乎有些異樣，……”），表達(dá)了作者對(duì)自由寧?kù)o生活的向往和對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，進(jìn)一步點(diǎn)明了夜間出游的原因?！拔仪沂苡眠@無(wú)邊的荷香月色好了”流露出作者從壓抑不自由中暫得寬余，欣賞荷塘月色的淡淡喜悅。這淡淡喜悅和上文流露出來(lái)的淡淡哀愁，籠罩在下文那清幽美妙的“荷塘月色圖”上。
第4至6節(jié)為第三段——荷塘月色，景語(yǔ)情語(yǔ)。第4節(jié)運(yùn)用比喻、擬人、博喻、通感等手法，依次寫了月下荷塘中荷葉、荷花、荷香和流水，突出了它們的茂密、潔白裊娜、幽微清雅和飽含深情。寫景緊扣景物特點(diǎn)，文辭清麗脫俗。這一節(jié)沒(méi)有談月，但處處有月，這些景物都是在月光照耀下，淡淡月色下的荷塘美景。第5節(jié)先寫月光如流水一般靜靜地瀉在荷葉上的景色，作者活用“瀉”、“浮”、“洗”、“籠”等動(dòng)詞，勾勒出十分迷人的夢(mèng)一般的幻景，這是靜態(tài)動(dòng)寫的方法，把畫面寫活了。接著一段抒情的插筆，是用對(duì)比手法來(lái)寫。先用朗照與淡月相比，再用酣眠和小睡相比，指出美是有多種情態(tài)的，而這種朦朧的夢(mèng)幻般的美，適應(yīng)于作者當(dāng)時(shí)的心境。接下去寫月光下的樹(shù)影，有灌木叢落下的班駁的黑影，有楊柳的稀疏的倩影，都如畫一般。最后總寫荷塘中的月色，采用通感的修辭手法。月色淡淡朦朧蒼茫，和作者心境相吻合。第6節(jié)照應(yīng)第二段，再寫荷塘四周的環(huán)境，其中著重寫樹(shù)。荷塘四周，樹(shù)多而密，將荷塘重重圍住，形成一方清凈幽僻的小天地。先總寫，然后寫樹(shù)色、樹(shù)姿、樹(shù)梢上的遠(yuǎn)山、樹(shù)縫里的燈光、樹(shù)上的蟬鳴和水里的蛙聲。再一次展示出清淡朦朧、寧?kù)o深遠(yuǎn)的環(huán)境特點(diǎn)。但末尾筆鋒一轉(zhuǎn)，透露出“寧?kù)o”的環(huán)境并未能排除內(nèi)心的哀愁與苦悶——“但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”，仍然擺脫不了那綿綿的愁緒。
第7、8節(jié)為第四段——江南采蓮，向往憧憬。景中人——作者觸景生情，由眼前景物聯(lián)想到江南采蓮的風(fēng)俗，表現(xiàn)作者對(duì)美好生活的向往。作者聯(lián)想古代采蓮的盛況，繼而引起對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，無(wú)非是想把自己從“頗不寧?kù)o的心情”中解脫出來(lái)。但現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，是無(wú)法超脫的。正當(dāng)作者沉浸在遐想之中時(shí)，“猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門前，……”作者又回到現(xiàn)實(shí)，并與開(kāi)頭相呼應(yīng)。全文在特有的孤寂的氛圍中結(jié)束。
《荷塘月色》寫的是一個(gè)夏夜，作者為了排解苦悶，去觀賞月下荷塘所見(jiàn)到的景色和此時(shí)此際的心情。全篇的“文眼”是開(kāi)頭的“心里頗不寧?kù)o”一句，以此統(tǒng)攝全篇。文中清雅朦朧的景色極好地體現(xiàn)了作者心中淡淡的喜悅和淡淡的哀愁，構(gòu)成了一幅和諧的.、情景交融的藝術(shù)畫面。這是朱自清先生散文特有的風(fēng)格。
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨（節(jié)選）。
余光中散文的重要主題是他在詩(shī)歌中反復(fù)吟唱的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁、故國(guó)之戀，他的散文以其獨(dú)特的體驗(yàn)，濃濃的鄉(xiāng)思，淡淡的鄉(xiāng)愁，撥動(dòng)著讀者的心弦，表達(dá)了強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)情思?！堵?tīng)聽(tīng)那冷雨》以作者在不同地方聽(tīng)雨、看雨、感悟雨串起了一系列人生的感悟，表達(dá)了游子對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的深深的眷戀。
這篇詩(shī)質(zhì)的散文，以聽(tīng)雨（清明時(shí)節(jié)的雨）為主線，將橫的地域感（從美國(guó)，到臺(tái)灣，到大陸）、縱的歷史感（從太初有字，到亡宋之痛，到公寓時(shí)代）縱橫交錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)感（人到中年滄桑過(guò)后的洞明人生，現(xiàn)代都市對(duì)傳統(tǒng)意趣的破壞，對(duì)永恒的理想追求）交織成一個(gè)形像密集、述寫瑰麗、情切意濃的美的境界。人生的感喟，歷史的呢喃，文學(xué)的情致，浪漫的懷想，都深蓄著蒼涼與感傷，一同流入讀者的心靈深處。
《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》是一篇感覺(jué)性的文章，“直接用文字的雨珠，聲色光影，密密麻麻，縱橫交織而成”（柯靈語(yǔ)），需要讀者運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，同時(shí)參與享受。第3節(jié)的“聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯矗抢溆辍Ｐ嵝崧劼?，那冷雨，舔舔吧那冷雨”指出雨是冷的，訴諸觸覺(jué)。冷雨可以“聽(tīng)、看、嗅、舔”，便是訴諸聽(tīng)、視、嗅、味等感覺(jué)。第1節(jié)“先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕”和第3節(jié)“空氣空蒙而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味”句，“空蒙而迷幻”可以訴諸視覺(jué)，“薄荷的香味”可以訴諸嗅覺(jué)，“料峭”、“淋漓”、“潮濕”固然是訴諸觸覺(jué)的描寫，但運(yùn)用疊字“料料峭峭”、“淋淋漓漓”、“天潮潮地濕濕”便同時(shí)錄下了風(fēng)聲雨聲的聲響了。同樣的，用“細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新”造成細(xì)碎的聲音，也極富聽(tīng)覺(jué)的刺激力。像這樣感覺(jué)交通，一語(yǔ)兼攝，既寫實(shí)境，又描聲態(tài)，給讀者感官以豐富而鮮明的印象。
《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》文字幾近奢華，充滿了漢語(yǔ)的魅力，不僅染人以目，感人于心，而且還易誦之于口，悅之于耳：“譬如憑空寫一個(gè)‘雨’字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了”，疊字連綿，表形、表態(tài)、表聲，把“雨”字的質(zhì)感寫足了；“即使有雨，也隔著千山萬(wàn)山，千傘萬(wàn)傘”，“山”、“傘”相諧，寄予了無(wú)盡的憂思與感慨；“聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯矗抢溆?。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨”，短句參差跳躍，產(chǎn)生了珠落玉盤的效果；“回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲”長(zhǎng)句一氣呵成，仿佛如歌的行板。
全文融匯古典現(xiàn)代，兼擅知性感性，表現(xiàn)了作者深厚的學(xué)養(yǎng)、生命的激情和開(kāi)闊的胸襟。
金岳霖先生。
《金岳霖先生》是一篇回憶性散文。
第一節(jié)總領(lǐng)全文。“西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”這是全文的核心句，其中“有趣”二字是“文眼”，全文就是圍繞這兩個(gè)字生發(fā)、展開(kāi)的?！敖鹣壬俏业睦蠋熒驈奈南壬暮门笥选P(guān)于金先生的事，有一些是沈先生告訴我的”這表明了材料的真實(shí)性，因?yàn)榛貞浶陨⑽囊浴罢妗睘槠渖?/p>
“有趣”的字面義可以理解為“怪”、“好玩”、“風(fēng)趣”、“幽默”等，是全篇之“眼”，其實(shí)質(zhì)卻表現(xiàn)了人物獨(dú)具魅力的真性情。作者選擇了多件事件，從外到內(nèi)，由形及神，反反復(fù)復(fù)，不厭其繁地來(lái)突出金岳霖先生的率真：第2節(jié)寫他古怪的樣子（常年戴一頂呢帽進(jìn)教室不脫下，腦袋總是微微仰著，眼鏡鏡片一只白一只黑，經(jīng)常穿一件皮夾克），令人忍俊不禁；第3節(jié)寫他別出心裁的提問(wèn)方式。
高考慢慢走欣賞篇二
春天又到了，教師的忙碌又開(kāi)始了。
耕耘，播種，期待著新一年的新的收成。各種紛繁雜亂的忙碌之中，不由自主地想起一位教研員講述的一個(gè)故事：在一處著名風(fēng)景區(qū)的山腳下，有一條通向山頂?shù)谋P山公路。就在這條必經(jīng)之路上，幾乎每天都發(fā)生交通事故，因?yàn)榇蠹叶技鼻械叵胍竭_(dá)山頂，從來(lái)沒(méi)有顧及到拐彎處的其他車輛。交警以及當(dāng)?shù)氐恼块T對(duì)此傷透了腦筋，因?yàn)闊o(wú)論他們?cè)趺醋觥⒕九啤⑴扇苏緧彙紵o(wú)濟(jì)于事，事故仍然頻發(fā)。一天，一位驢友途經(jīng)此地，發(fā)現(xiàn)山腳下的風(fēng)光絕不亞于山頂上，于是，他向政府部門提議：立一塊牌子在轉(zhuǎn)彎處，寫上“慢慢走，欣賞吧!”政府部門將信將疑地照辦了，此地竟然奇跡般地恢復(fù)了安寧，自樹(shù)牌之日起，沒(méi)有再發(fā)生一起交通事故，甚至連交通擁堵的現(xiàn)象也銷聲匿跡了。
很慶幸，這段時(shí)間，我調(diào)整了自己曾經(jīng)急促得不知所以的步子，能用心去“慢慢走”，能用心去“欣賞吧”。
就如昨天，那是多么美好的一天。
早上走進(jìn)校門，匆匆打卡，匆匆走向食堂，準(zhǔn)備捧著早餐進(jìn)班督促孩子們背書。迎面走來(lái)一個(gè)孩子，紅領(lǐng)巾映得小臉紅撲撲的，她走到我面前，脆生生的稚嫩童音在我耳邊響起：“老師早上好!祝您一天愉快!”那一刻，我覺(jué)得自己眼前閃出一片春暖花開(kāi)。
午餐時(shí)間，同級(jí)組的老師拿來(lái)一瓶蘿卜干，剛打開(kāi)瓶蓋準(zhǔn)備往碗里放，一個(gè)孩子拉了拉我的衣角：“老師，你別吃辣的，你喉嚨不是又啞了嗎?！被仡^看了看還沒(méi)放手的小不點(diǎn)，我心里涌過(guò)一抹蜜糖的味道，那么甜。
下班后，經(jīng)過(guò)超市，進(jìn)去買了些生活用品，突然想起兒子要一盒口香糖。走過(guò)去，售貨員是個(gè)笑瞇瞇的小姑娘，熱情地說(shuō)：“我們現(xiàn)在搞活動(dòng)，買兩盒口香糖，送一個(gè)玻璃水杯，很漂亮的!”我禮節(jié)性地說(shuō)：“哦，謝謝!我只要一盒。”拿起一盒口香糖要走時(shí)，小姑娘走過(guò)來(lái)說(shuō)：“您很謙和，應(yīng)該是老師吧?您買一盒糖，我也送您一個(gè)瓶子?！?/p>
吃過(guò)晚飯，帶著兒子一起散步，遇到在路邊賣小金魚的，我們一起挑了幾條喜歡的“紅綠燈”外加一包魚糧。付錢時(shí)，老板的女兒接過(guò)錢，遞給她爸爸，說(shuō)了句“好像差一塊”，我以為自己給錯(cuò)了，趕緊再遞過(guò)去一元錢。拎著小魚兒興沖沖地往回走，卻不料老板追了過(guò)來(lái)——“美女，多收了你一元錢!”
一天下來(lái)，我慢慢走來(lái)慢慢賞，文明有禮的“紅領(lǐng)巾”，體恤下屬的領(lǐng)導(dǎo)，默默關(guān)心老師的“小管家”，還有那熱情精靈的售貨員姑娘，以及誠(chéng)信精明的店老板,無(wú)不向我展示著生活的美好，人性的美好。他(她)們輕輕的一句話，小小的一個(gè)動(dòng)作，讓這個(gè)初暖乍寒的春天變得如此美麗動(dòng)人。
高考慢慢走欣賞篇三
回想這段時(shí)間被撲面而來(lái)的學(xué)業(yè)所壓住的雙眼，太多煩亂思緒如細(xì)小的灰塵蒙住我的心，和朋友在一起時(shí)，我清楚地知道，我的笑容是多么的僵硬。我背完單詞，卻總覺(jué)得還有習(xí)題沒(méi)做作文，看完了習(xí)題，做完了成堆的作業(yè)，我竟不知道還能做什么，機(jī)械化的每一天，顯得如此“充實(shí)”。都說(shuō)現(xiàn)在人的生活節(jié)奏很快，我就在縫隙中喘息，作業(yè)寫得累了，每次也只能用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子或是揉揉眼的方式，透過(guò)縫隙去掃一眼小的有限的景致，卻又不得不時(shí)刻保持警惕，匆匆回到緊張的氣氛中。感嘆自己像是一個(gè)空殼，在忙碌中，早已丟失了真實(shí)的我，不知道自己真正在做什么。八音盒的轉(zhuǎn)動(dòng)，改變了快速的節(jié)奏，這音樂(lè)盒里跳出來(lái)的樂(lè)章讓我放慢了思緒。在這課堂之上，語(yǔ)文老師竟然“命令”大家停下手中的筆，讓我們趴在桌上。
音樂(lè)盒中，藏著清脆的聲音，藏著是回憶，藏著一路的風(fēng)景。何必責(zé)怪生活的快節(jié)奏，只要你放慢腳步，慢慢欣賞，你就能感受生活的快樂(lè)。
高考慢慢走欣賞篇四
阿爾卑斯山谷中，在一條風(fēng)景迷人的大路上，有一條標(biāo)語(yǔ)“慢慢走，欣賞??！”對(duì)此，朱光潛先生寫道：“許多人在這車如馬水如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過(guò)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界變成了一個(gè)無(wú)趣的囚牢。這是一件多么惋惜的事啊~”
“人生就像一場(chǎng)旅行”，最重要的并不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。由于人們的心態(tài)各不相同，所以對(duì)旅行的.看法也都不同。我們每個(gè)人都來(lái)自偶然，但我們能來(lái)到這個(gè)世界上，就是十分幸運(yùn)的；雖然渺小的像顆塵土，確依舊擁有享受一切世間美好的權(quán)利。享受真、善、美帶給我們的一切。享受親人間愛(ài)的溫暖，享受朋友間情的燦爛；走過(guò)苦難收獲經(jīng)驗(yàn)，奔向未來(lái)，享受成功。
“人生總會(huì)遇到各種各樣得不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止盡得。”人活在世上要保持樂(lè)觀的心態(tài)，當(dāng)不幸落到你身上，做到“既來(lái)之，則安之”。改變能改變的，接受不能改變的。倘若你不能享受苦難，只會(huì)抱怨生活，那你就將被挫折打到，被失意的陰影籠罩，享受不到快樂(lè)。就像沒(méi)有雪，冬天就成了一個(gè)不完整的句子；沒(méi)有挫折，人生也不會(huì)完整。就且把苦難當(dāng)做是與生俱來(lái)的，而換了是意外得來(lái)的。
正所謂“人好學(xué)，雖死有存；不學(xué)者雖存，有行尸走肉者”旅行的過(guò)程中也應(yīng)學(xué)習(xí)積累，來(lái)充實(shí)自己，人要有明確的目標(biāo)，才能讓自己為之奮斗，才不會(huì)整天碌碌無(wú)為。并且，向著目標(biāo)前進(jìn)的路上也會(huì)收獲許多，令生活豐富多彩。
別再抱怨生活了，換個(gè)角度看，其實(shí)生活很美。
3在人生路上慢慢走。
滄海桑田，世事變幻，何其快速也。人生猶如白駒過(guò)隙，眨眼間已落得華發(fā)滿頭，到那時(shí)才悟到沿途錯(cuò)過(guò)了多少好風(fēng)景，卻已悔之莫及。畢竟時(shí)光不會(huì)倒流，歲月不能重來(lái)，一切不會(huì)從頭開(kāi)始。
人生如登山，人們?yōu)榱耸聵I(yè)的顛峰，風(fēng)風(fēng)火火急急忙忙地往前走，目不斜視，馬不停蹄，總認(rèn)為奇跡和美好在前頭，鞭策自己像陀螺一樣高速旋轉(zhuǎn)卻錯(cuò)過(guò)了凄凄芳草，涓涓溪流；錯(cuò)過(guò)天上的悠悠白云，燦燦陽(yáng)光；錯(cuò)過(guò)了自己的健康、快樂(lè)、家庭甚至生命。
年齡已過(guò)半百，事業(yè)有成，擁有百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)，想體驗(yàn)一下家庭的溫馨，可老伴已經(jīng)去世了，想感受一下成功和失敗的滋味，可早已無(wú)力再去拼搏。想去跑步游泳享用健康的快樂(lè)，可病魔不允許他這樣做。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，酸甜苦辣，皆是營(yíng)養(yǎng)；悲歡離和，都是動(dòng)人的故事?？蛇@時(shí)，大腦的回憶已成了錯(cuò)過(guò)的海洋。
在人生的路上慢慢走，欣賞鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底的瀟灑；體驗(yàn)駝走沙漠，雁排長(zhǎng)空的壯麗；不要讓錯(cuò)過(guò)成為記憶的主角。
在人生路上慢慢走，不要錯(cuò)過(guò)飛瀉的瀑布，遒勁的松柏，錯(cuò)過(guò)生命的靈動(dòng)與堅(jiān)韌。
在人生路上慢慢走，不要錯(cuò)過(guò)如絮的白云，嵯峨的高山，錯(cuò)過(guò)人生的極致。
在人生路上慢慢走，不要錯(cuò)過(guò)帝王將相，文人墨客留下的瑰麗的詩(shī)詞，錯(cuò)過(guò)這幾千年來(lái)厚重而充實(shí)的文化陽(yáng)光。
慢慢走，欣賞一下路邊的風(fēng)景，讓自己的人生變的充實(shí)，而不是用錯(cuò)過(guò)堆起的悔恨。
不要讓自己的人生時(shí)時(shí)處處都在高速運(yùn)行，那樣你會(huì)錯(cuò)過(guò)很多東西，就如一個(gè)f4車手跑完一個(gè)賽程，對(duì)跑過(guò)的路的記憶是一片空白。
朋友，慢慢走吧!時(shí)間在推移，事情在進(jìn)行，晝夜還在交替，人生還在前進(jìn)，不要因錯(cuò)過(guò)而使自己的人生恍如一場(chǎng)虛無(wú)飄渺的夢(mèng)，否則人生到頭只是寂寞。
高考慢慢走欣賞篇五
聽(tīng)說(shuō)阿爾卑斯山谷中，在一條風(fēng)景極佳的大路上，有一條標(biāo)語(yǔ)：“慢慢走，欣賞啊!”對(duì)此，朱光潛先生寫道：“許多人在這車如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地急馳而過(guò)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。這是一件多么可惋惜的事啊!”在萬(wàn)事皆追求速度的今天，我們只關(guān)心事情的結(jié)果，卻從未真正靜下心來(lái)品味一下它們的過(guò)程，以平和的心境去欣賞那些被人們遺忘的美麗景色。
一個(gè)電話，一封郵件，一段qq聊天，取代了以往親人、朋友維系感情的書信，不再需要一字一句的斟酌下筆，不再需要漫長(zhǎng)的希冀和等待，雖然解了相思苦，卻沒(méi)了等待的甜蜜。出門旅行，“許多人在這車如馬水如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過(guò)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界變成了一個(gè)無(wú)趣的囚牢。這是一件多么惋惜的事啊~”
“人生就像一場(chǎng)旅行”，最重要的并不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。由于人們的心態(tài)各不相同，所以對(duì)旅行的看法也都不同。我們每個(gè)人都來(lái)自偶然，但我們能來(lái)到這個(gè)世界上，就是十分幸運(yùn)的；雖然渺小的像顆塵土，確依舊擁有享受一切世間美好的權(quán)利。享受真、善、美帶給我們的一切。享受親人間愛(ài)的溫暖，享受朋友間情的燦爛；走過(guò)苦難收獲經(jīng)驗(yàn)，奔向未來(lái)，享受成功。
“人生總會(huì)遇到各種各樣得不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止盡得。”人活在世上要保持樂(lè)觀的心態(tài)，當(dāng)不幸落到你身上，做到“既來(lái)之，則安之”。改變能改變的，接受不能改變的。倘若你不能享受苦難，只會(huì)抱怨生活，那你就將被挫折打到，被失意的陰影籠罩，享受不到快樂(lè)。就像沒(méi)有雪，冬天就成了一個(gè)不完整的句子；沒(méi)有挫折，人生也不會(huì)完整。就且把苦難當(dāng)做是與生俱來(lái)的，而換了是意外得來(lái)的。
正所謂“人好學(xué)，雖死有存；不學(xué)者雖存，有行尸走肉者”旅行的過(guò)程中也應(yīng)學(xué)習(xí)積累，來(lái)充實(shí)自己，人要有明確的目標(biāo)，才能讓自己為之奮斗，才不會(huì)整天碌碌無(wú)為。并且，向著目標(biāo)前進(jìn)的路上也會(huì)收獲許多，令生活豐富多彩。
別再抱怨生活了，換個(gè)角度看，其實(shí)生活很美。
高考慢慢走欣賞篇六
阿爾卑斯山脈有一處豎著一塊木牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞??！”
高山巍峨，人總會(huì)產(chǎn)生出一種征服的愿望，沿途的風(fēng)景化為陪襯，所追求的不過(guò)是成功一瞬間的喜悅。
可是，我們留下了什么？在生命的長(zhǎng)河里，別人看到的也許是你立下的豐碑，屹立不倒，只有自己才知道那閃光點(diǎn)是有多么蒼白。
漫長(zhǎng)的人生就是一個(gè)過(guò)程。我們所有的遭遇，所有的經(jīng)歷和經(jīng)歷中的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇都是人生之樹(shù)上的枝枝葉葉，使人生飽滿、豐富、蒼翠。所以，人生形形色色的遭際都是必然?？墒牵袝r(shí)候，人們也難免把握不好分寸，為了追求某些結(jié)果，痛苦著，煩惱著，甚至沉淪著。因此，他的人生便省略了許多最精彩的片段。
過(guò)程是一種苦澀的歷練。歷史上的著名作品，大多經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的創(chuàng)作過(guò)程。西漢司馬遷寫《史記》，花了18年；西晉左思寫《三都賦》，寫了10年；明代的李時(shí)珍寫《本草綱目》，共花了30年，清代的孔尚任寫《桃花扇》，前后花了15年，易稿5次；清代的曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，花了10年，前后增刪5次。他們的成功凝聚著多年的心血，有的甚至付出了極為慘痛的代價(jià)。不用去刻意夸大他們的成果有多么豐富，那日積月累走來(lái)的過(guò)程就是最好的證明。反觀當(dāng)今，快餐式的小說(shuō)，人們爭(zhēng)相追逐卻又隨之棄之于地。不要抱怨人們的喜新厭舊，沒(méi)有一份長(zhǎng)久的積淀，只會(huì)湮沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河。
在《西游記》中，唐僧前往西天取經(jīng)，在經(jīng)歷八十難就已然取得了真經(jīng)。但因缺少一難，故而在回途中仍讓他們經(jīng)歷了一次磨難。在整個(gè)取經(jīng)的.事件中，所被關(guān)注的恰恰是取經(jīng)的過(guò)程，并不是取得真經(jīng)的結(jié)果。而他們?nèi)〉谜娼?jīng)必須經(jīng)過(guò)八十一難這個(gè)過(guò)程，如果沒(méi)有這個(gè)過(guò)程，那么唐僧取經(jīng)的故事也就不會(huì)流芳百世了！
慢慢走，欣賞??！我們急匆匆的，顧不了看看四周，顧不了展開(kāi)一個(gè)欣慰的笑顏，顧不了許許多多發(fā)生在身邊的有趣的事。
慢慢走，欣賞??！我們多需要舒展眉頭，放慢腳步，放松心情，慢慢地走，看看蔚藍(lán)的天空，舒卷的云，看看遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青草綠樹(shù)，花開(kāi)花落。
欣賞啊！這才是人生的真正內(nèi)涵。
高考慢慢走欣賞篇七
“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣?！眳窃酵蹂X镠在給他的發(fā)妻戴氏的信中如是寫道。戴氏回娘家看望，吳越王見(jiàn)美景而頓生思念，提筆寫信卻是“緩緩歸”，沿途的風(fēng)景多美呀，小路旁的花都開(kāi)了，我心愛(ài)的人啊，你莫要著急回來(lái)，不是我不思念你，而是讓你好好欣賞那美麗的風(fēng)景。戴氏讀了，感動(dòng)落淚。
“花滿心時(shí)亦滿樓。”植花種草，柳下弄月，公子如玉。古龍筆下第一溫潤(rùn)公子花滿樓，熱愛(ài)生命，珍惜一切，眼盲心不盲。他能感受遠(yuǎn)山木葉傳來(lái)的清香；他能感覺(jué)到花蕾在春風(fēng)里慢慢開(kāi)放時(shí)那種美妙的生命力；他欣賞，并為自然的美好而欣喜，始終攜一份感恩。也許他畢生心愿便是種下千種花束，與友人一起“看”遍天下風(fēng)景。他一直在欣賞，他的世界永遠(yuǎn)春暖花開(kāi)。
如果說(shuō)吳越王與妻子是會(huì)欣賞風(fēng)景的.人，那花滿樓便是在逆境之中，也能發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！币活w心如果似劍般冰冷，那它一定是堅(jiān)韌并且毫無(wú)破綻的，但它也一定會(huì)忽視沿途中怒放的生命。何不在寧?kù)o和適的下午，坐在院子里，一杯美酒笑看世間百態(tài)。
“我是人間惆悵客?！彼?，把自己當(dāng)做生命的過(guò)客，人間的過(guò)客，也是，如他這般驚才絕艷的確不似凡間所有。這位本該在政治上前途無(wú)量卻淡泊名利的過(guò)客，這位裝飾了人間的夢(mèng)，留下了千古絕唱的納蘭詞的過(guò)客，感情卻細(xì)膩得令人心驚，邊塞江南、愛(ài)情友誼，這些沿途的風(fēng)景一旦寫入他的詞中，便是婉轉(zhuǎn)曲折。吟詩(shī)作詞，舞文弄墨，有匪君子，如圭如璧。人間的風(fēng)景裝飾了他的詞，他的詞卻裝飾了天下人的夢(mèng)。
一顆粗獷的心，縱是萬(wàn)般剛強(qiáng)，也會(huì)受傷。何不在沿途前進(jìn)中翻開(kāi)手中的詩(shī)集，品一口茶香。
每個(gè)人都是一樣，赤條條來(lái)赤條條去，在生命的列車中，拍下沿途的風(fēng)景，夾在手中的詩(shī)集閑暇時(shí)翻看、回憶，心中恬淡舒靜。
高考慢慢走欣賞篇八
那個(gè)轉(zhuǎn)角，那么不起眼，每日都會(huì)經(jīng)過(guò)，卻從未停下腳步向里看過(guò)。緊迫的時(shí)間追趕著我，每每路過(guò)，都是快速啃食著早餐疾步奔向?qū)W校。小學(xué)這幾年，我從沒(méi)去關(guān)注過(guò)角落里，有時(shí)無(wú)意中瞥了幾眼，也只是浮光掠影般一掃而過(guò)。
那日，賴床的我匆忙奔向?qū)W校，時(shí)不時(shí)低頭咬一口手中的飯團(tuán)。還是那個(gè)路口，與往常一樣路過(guò)。突然，一個(gè)黑影從我眼前閃過(guò)，嚇得我緊急剎車，一塊大肉從飯團(tuán)中掉落，落在地上，沾滿了灰塵。我可憐巴巴地看著它，怒氣從心底燃起，我倒想看看是誰(shuí)那么不識(shí)好歹，我用目光緊緊追隨著那個(gè)黑影，它跑進(jìn)了那個(gè)路口。一個(gè)老太太正坐在一張竹藤椅上，嘴角帶著微笑，那黑影跳上了她的膝蓋，搖身一變，變成了老奶奶懷中喜人的小黑貓。她溫柔地?fù)崦?，小貓時(shí)不時(shí)拂拂尾巴，用舌頭舔舔她的手，奶奶的笑意越發(fā)粲然了。
這時(shí)，屋中走出一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他也是笑瞇瞇的，踱步走向老太太，輕輕拍了拍她的肩，她下意識(shí)散下了后面略顯凌亂的小馬尾，緊接著，老爺爺慢悠悠地從兜中拿出一把梳子，輕輕地、慢慢地梳起奶奶那黑白相間的頭發(fā)來(lái)。他的動(dòng)作是那么輕柔，眼中滿含著愛(ài)意，他倆始終微笑著，時(shí)不時(shí)輕聲說(shuō)幾句。在陽(yáng)光下，這樣的慢時(shí)光是多么美好。一會(huì)兒，老太太的`頭發(fā)就梳好了。她頂著一頭利落的馬尾悠然地晃了晃頭，馬尾于風(fēng)中飛揚(yáng)。爺爺目睹奶奶這灑脫姿勢(shì)，會(huì)心一笑，拿著梳子踱回屋內(nèi)，仿佛自己的杰作大功告成般。老太太呢，還是坐在那里笑著，她的心一定被幸福所籠罩了吧，我被這一幕看得入了迷，忘記了上課的鈴聲即將響起。
幾十年的相互陪伴，愛(ài)情卻能如此保鮮。梳頭如此簡(jiǎn)單的事，在如今只會(huì)講著肉麻情話的少男少女們身上做來(lái)想必也挺難。但在這對(duì)老夫妻身上看來(lái)又是如此尋常。一次偶然的停留注目，卻讓我看到如此美好的畫面。
曾幾何時(shí)，我們的腳步變得匆忙起來(lái)，學(xué)習(xí)、工作、賺錢，一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)欲望引向另一個(gè)欲望。在追名逐利的路上，人變得浮躁不安，無(wú)法靜下心來(lái)，顧不上停下腳步看春花秋月，賞日出日落，甚至顧不上展露一個(gè)恬淡隨意的笑容，由此錯(cuò)過(guò)了許多美好的風(fēng)景、樂(lè)趣。為了追求所謂的美好生活，卻忽視了生活的本質(zhì)。原本是要學(xué)會(huì)享受生活的過(guò)程，而非得到最終的結(jié)果。生活的過(guò)程，不慢慢來(lái)，細(xì)細(xì)品，是無(wú)法體會(huì)到其中美妙滋味的。當(dāng)我們行色匆匆奔走于人生路上，慢慢來(lái)，是一種何等悠閑自在的姿態(tài)。它隨意，恬淡，自在，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則充滿生活的智慧。慢慢來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞擦肩而過(guò)的風(fēng)景，靜靜品嘗生活的點(diǎn)滴微妙滋味，走著，看著，聽(tīng)著，想著，人生方才飽滿。
走馬觀花，看到的只有轉(zhuǎn)瞬即逝的朦朧。
高考慢慢走欣賞篇九
前年，爸爸在樓下園里種了許多的花，每當(dāng)?shù)搅舜禾焖鼈兌紩?huì)競(jìng)相開(kāi)放，你不讓我，我不輸你，這時(shí)的它們總是三個(gè)一群五個(gè)一伙地簇?fù)碓谝黄穑L(fēng)吹來(lái)，五顏六色的花像眼睛像星星，它們共同點(diǎn)綴著花園，讓花園生機(jī)勃勃。往日里，它們便會(huì)把自己身上的所有香氣獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給自然，獻(xiàn)給人類。每每，有空時(shí)候便會(huì)跑到花園里去細(xì)嗅花的芬芳，欣賞花的嬌艷，也常常因此而流連忘返。
可是好景不長(zhǎng)，一晚上的大雨把這開(kāi)得正艷的花兒打了下來(lái)，真是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”?。∧翘烨宄课襾?lái)到花園，滿園的花在一夜之間竟只剩下了小半，不禁心酸。又一陣風(fēng)吹來(lái)，這被大雨洗禮過(guò)的花一朵朵光榮的挺直了腰板，顯得那樣的耀眼，風(fēng)里還飄來(lái)絲絲淡香，仿佛要把自己最后的香氣也奉獻(xiàn)給大地?；ò晟系乃妒撬鼈兊难b飾，殘缺不全的花瓣是它們的榮耀。而那些留在枝頭的花也似乎在向世人證明著：經(jīng)過(guò)大風(fēng)大雨的洗禮它們變得更加頑強(qiáng)。
和花一樣我們只有在經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練后才能煥發(fā)出更加燦爛的色彩，只有那些經(jīng)受住了風(fēng)雨的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)，才是真正的強(qiáng)者??！
高考慢慢走欣賞篇十
進(jìn)入十一月，一切注定不再平凡。確切地說(shuō)，往年十一月、十二月分階段開(kāi)展的讀書月、文藝周和體藝節(jié)活動(dòng)集中到十一月了。于是乎，晚會(huì)、入場(chǎng)式、廣播操……一個(gè)接一個(gè)的活動(dòng)讓我們?cè)诓辉鴾p少的功課之外又平添了幾多忙碌與壓力，更何況，12月的段考又即將來(lái)臨。
我是不夠淡定的，或者說(shuō)，有些浮躁和憂慮。無(wú)法在學(xué)習(xí)與生活中找到平衡點(diǎn)的我，思索片刻之后，干脆放下，學(xué)學(xué)荷塘月色下的朱自清，散散步，散散心。
是的，散步。記不清多少回，校道上留下了我匆忙的步履，以及幾回難得的輕快蹦跶的時(shí)光。
那天晚上，我并沒(méi)有完成當(dāng)天的作業(yè)，可我想放下。于是，晚修結(jié)束后，我就在偌大的校園漫無(wú)目的地閑逛起來(lái)。我所擁有的`20分鐘閑暇并不多，但也足夠我奢侈地?fù)]霍一番。
盡管已經(jīng)立冬了，可這南國(guó)的冬味還是太薄了，恰如秋涼，正當(dāng)爽快。月輝灑落，周遭的夜色并不寧?kù)o，倒是多了幾許風(fēng)情。大廳里，不知道是哪個(gè)班級(jí)在為下周的文學(xué)藝術(shù)節(jié)所要表演的節(jié)目而加緊準(zhǔn)備，他們毫不做作的臺(tái)詞唱腔，青春洋溢的滿面笑容，都值得路過(guò)的人們?yōu)橹c(diǎn)贊。
教學(xué)樓下的架空層，在成排的大鏡子前，是伴隨音樂(lè)散發(fā)著帥氣氣息的街舞，是張揚(yáng)肢體在空中劃出的絢麗光弧，是和著鋼琴聲令人不禁駐足的空靈歌喉。我突然意識(shí)到，這是各個(gè)社團(tuán)在為體藝節(jié)晚會(huì)而不斷磨合排練。
操場(chǎng)上，條條跑道上滿是奔跑的人群。設(shè)若這是白天，不知道的人也許會(huì)認(rèn)為這是好幾個(gè)班在上體育課呢。輕柔的月光灑落在白藍(lán)交錯(cuò)之間，映照著所有人為體藝節(jié)比賽而努力的身影。
我抬眼望月，波浪般的云海無(wú)法阻擋月亮將它的柔輝鉆著空子灑滿大地。現(xiàn)在，即使是肚子里再?zèng)]有墨水的人，也會(huì)搜腸刮肚吟出兩句“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”來(lái)，只不過(guò)月亮不夠圓滿，但那也是別有風(fēng)味的。也許有人會(huì)說(shuō)“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的意境確實(shí)有，但這里畢竟不是海邊，缺了些水天一色的深遠(yuǎn)與朦朧。而我也發(fā)出了和千百年前詩(shī)人一樣的詰問(wèn)，“江畔何年初見(jiàn)月，江月何年初照人？”
朱光潛先生在他的書中寫道：阿爾卑斯山谷中有一條汽車路，兩旁的景物極美，路上插著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌勸告游人說(shuō)：“慢慢走，欣賞??！”
是的，我們大可行色匆匆，從一個(gè)目的奔向另一個(gè)目的。但也不要忘記為什么出發(fā)，時(shí)時(shí)回首，流連風(fēng)景，不讓這豐富華麗的世界成為一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。否則，活著會(huì)有太多的錯(cuò)過(guò)，太多的惋惜。
走在回宿舍的路上，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處居民樓的萬(wàn)家燈火逐漸消失，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的公路歸于沉寂，看見(jiàn)操場(chǎng)上的人一個(gè)接一個(gè)地離去。而我，也在對(duì)未來(lái)的無(wú)限期許中融入夜晚溫暖的懷抱，因?yàn)槊魈?，是新的一天?/p>
高考慢慢走欣賞篇十一
阿爾卑斯山脈有一處豎著一塊木牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞啊！”
高山巍峨，人總會(huì)產(chǎn)生出一種征服的愿望，沿途的風(fēng)景化為陪襯，所追求的不過(guò)是成功一瞬間的喜悅。
可是，我們留下了什么？在生命的長(zhǎng)河里，別人看到的也許是你立下的豐碑，屹立不倒，只有自己才知道那閃光點(diǎn)是有多么蒼白。
漫長(zhǎng)的人生就是一個(gè)過(guò)程。我們所有的遭遇，所有的經(jīng)歷和經(jīng)歷中的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇都是人生之樹(shù)上的枝枝葉葉，使人生飽滿、豐富、蒼翠。所以，人生形形色色的遭際都是必然?？墒?，有時(shí)候，人們也難免把握不好分寸，為了追求某些結(jié)果，痛苦著，煩惱著，甚至沉淪著。因此，他的人生便省略了許多最精彩的片段。
過(guò)程是一種苦澀的歷練。歷史上的著名作品，大多經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的創(chuàng)作過(guò)程。西漢司馬遷寫《史記》，花了18年；西晉左思寫《三都賦》，寫了10年；明代的李時(shí)珍寫《本草綱目》，共花了30年，清代的孔尚任寫《桃花扇》，前后花了15年，易稿5次；清代的曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，花了10年，前后增刪5次。他們的成功凝聚著多年的心血，有的甚至付出了極為慘痛的代價(jià)。不用去刻意夸大他們的成果有多么豐富，那日積月累走來(lái)的過(guò)程就是最好的證明。反觀當(dāng)今，快餐式的小說(shuō)嘩眾取寵，人們爭(zhēng)相追逐卻又隨之棄之于地。不要抱怨人們的喜新厭舊，沒(méi)有一份長(zhǎng)久的積淀，只會(huì)湮沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河。
在《西游記》中，唐僧前往西天取經(jīng)，在經(jīng)歷八十難就已然取得了真經(jīng)。但因缺少一難，故而在回途中仍讓他們經(jīng)歷了一次磨難。在整個(gè)取經(jīng)的事件中，所被關(guān)注的恰恰是取經(jīng)的過(guò)程，并不是取得真經(jīng)的結(jié)果。而他們?nèi)〉谜娼?jīng)必須經(jīng)過(guò)八十一難這個(gè)過(guò)程，如果沒(méi)有這個(gè)過(guò)程，那么唐僧取經(jīng)的故事也就不會(huì)流芳百世了！
慢慢走，欣賞?。∥覀兗贝掖业?，顧不了看看四周，顧不了展開(kāi)一個(gè)欣慰的笑顏，顧不了許許多多發(fā)生在身邊的有趣的`事。
慢慢走，欣賞??！我們多需要舒展眉頭，放慢腳步，放松心情，慢慢地走，看看蔚藍(lán)的天空，舒卷的云，看看遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青草綠樹(shù)，花開(kāi)花落。
欣賞啊！這才是人生的真正內(nèi)涵。
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高考慢慢走欣賞篇十二
那一年暑假，我跟隨父親去了*。車近唐古拉山口，遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)的閃過(guò)白皚皚的山峰，它們高高地矗立在白云間，偶爾露出自己的尊容。它們威武、雄壯，尊嚴(yán)的，不知為什么我看到這高原草原和陡峭山峰后情不自禁的產(chǎn)生了一種心情，敬仰。
我安靜地看著溫柔的陽(yáng)光輕撫著雪山之巔，輕吻著莊嚴(yán)的布達(dá)拉宮。宮內(nèi)個(gè)個(gè)佛殿深不可測(cè)，高大寬敞，安置的尊尊佛像都是那么高*嚴(yán)金光閃閃，布達(dá)拉宮從上到下從外到內(nèi)從建筑到珍藏?zé)o不都體現(xiàn)了藏文化的精深和博大，純凈的雪山，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草原，千里之外前來(lái)朝圣的人們莊嚴(yán)的神情，一切都是那么唯美，那么純潔。
俯仰天地，藏族的文化不卑不亢，維護(hù)著自己日月星辰般高貴的尊嚴(yán)。藏地的文化猶如藏地的天，讓我那樣琢磨，又讓我無(wú)比依戀。一個(gè)又一個(gè)信徒用自己的體溫溫暖著這片土地。使得藏地文化的脈搏永遠(yuǎn)蓬勃向上。跪地、起身、匍匐、膜拜，我笨拙而虔誠(chéng)地行走在朝圣路上，看到那高高的山頭上飄滿的經(jīng)幡，撫摸著*的每日必做的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，去感受心靈深處的那份敬畏，*處處都是純凈天堂，我相信。
我微閉雙眼，感受著自己的心與藏地文化交織、纏綿。我仿佛看見(jiàn)碧綠的湖水倒映著文成公主烏黑的長(zhǎng)發(fā)；月光瀉在山谷，倉(cāng)央嘉措的詩(shī)篇雕刻在藏地的巖石上，流傳至今；唐古拉山的山風(fēng)吹過(guò)明鏡般的藏地，把那份獨(dú)特的文化吹向世人我睜開(kāi)雙眼，輕輕屈膝跪地，仿佛千萬(wàn)信徒中的一員，將額頭與地面融為一體，感到一種獨(dú)特的樂(lè)趣。
風(fēng)吹亂了我的思緒，我看著每一個(gè)*都有純潔澄澈的眼神，不帶一絲雜質(zhì)，每個(gè)眼神下似乎都藏著一段感人的故事沒(méi)有哪一個(gè)民族，能像*一樣與自然高歌；沒(méi)有哪一個(gè)民族，能像*一樣與圣靈共鳴；沒(méi)有哪一個(gè)民族，能像*一樣與文化共存。難怪，千年過(guò)去了，雪域高原依舊在用它的文化泅渡靈魂到達(dá)彼岸。
千年過(guò)去了，回首凝望，一切都已滄海桑田，但藏族的根與魂一直未變，它一直微笑著凝望著這個(gè)世界，用它博愛(ài)的胸襟包容著一切褻瀆與傷害，把吉祥如意傳給世人。
我背上背包，跟隨父親坐上了返程的火車。不知道天上的雄鷹是不是還在搏擊長(zhǎng)空，不知道藏獒高亢的叫聲是不是還在草原上回響。
人生就像一段旅程，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，慢慢走，欣賞啊。走過(guò)一段旅程，豐盈一段人生。
高考慢慢走欣賞篇十三
期待已久的放學(xué)鈴按時(shí)響起，胡亂地將桌面上的書掃進(jìn)書包，然后隨著人群流出教學(xué)樓，在校門口分成若干條支流，涌向四面八方。我邁著急速的步伐向家趕去，騎車的人一個(gè)個(gè)從我身邊忽閃而過(guò)，留給我一個(gè)個(gè)瀟灑的背影，我吞了吞口水，加快了速度。不知走了多久，“對(duì)，這個(gè)是小花，這個(gè)是小草”一個(gè)悅耳的女聲飄入耳中，疑惑中我放慢了速度，同時(shí)四下張望，灌木叢旁的木制長(zhǎng)椅上，坐著一對(duì)母女。女兒尚幼，正跟著母親牙牙學(xué)語(yǔ)，溫柔動(dòng)聽(tīng)的女聲夾雜著奶聲奶氣的童聲，編成這風(fēng)中最和諧最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
我放輕腳步，默默地經(jīng)過(guò)。
沒(méi)走幾步，迎面走來(lái)一對(duì)年輕的夫婦，他們相互挽著手，漫步在這寧?kù)o的小路上。沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，偶爾的說(shuō)說(shuō)笑笑，溫馨在空氣中流動(dòng)。擦肩而過(guò)，回首望去，丈夫堅(jiān)毅的背影和妻子柔弱的背影構(gòu)成陽(yáng)光下一幅美好的畫面。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)前進(jìn)。
穿過(guò)寧?kù)o的小公園，街上依舊車來(lái)車往。緩緩駛來(lái)的一輛小三輪上，老大爺坐在前面，時(shí)不時(shí)地大笑，和他背靠背坐在后作文面的，是他的老伴。老大爺一邊緩慢地駕著車，一邊興致勃勃地和老伴講著趣事，老大娘沒(méi)牙的嘴巴一直合不攏。小三輪緩緩地從我身邊駛過(guò)，留下一路歡笑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這對(duì)老夫妻相依而偎的畫面，在夕陽(yáng)的映照下，更加熠熠生輝。
夕陽(yáng)把遠(yuǎn)處的天映照得燦爛。
我漫步在灑滿夕陽(yáng)的街道上，前方有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，“唰——唰——”默默地掃集著地上的落葉，慢慢地向前挪動(dòng)著步子，環(huán)衛(wèi)車安靜地呆在身后。偶爾有小鳥(niǎo)落在枝頭，發(fā)出悅耳的啼叫，自然又和諧的畫面。身后傳來(lái)一陣口哨聲，一個(gè)小青年騎著一輛自行車從我身邊急駛而過(guò)，我默默地向前走著?！案轮ā椤鼻胺絺鱽?lái)刺耳的剎車聲以及碰撞聲，騎車的小青年撞倒了一旁的環(huán)衛(wèi)車，自己也摔在了地上。環(huán)衛(wèi)工人在遠(yuǎn)處看到，笨拙地向這跑來(lái)。
小青年翻身躍起，彎腰扶起環(huán)衛(wèi)車，環(huán)衛(wèi)工趕過(guò)去，扶起了自行車，兩人相視而笑，夕陽(yáng)的余暉灑在他們微笑的臉上，美好的讓人移不開(kāi)眼。許久，我才邁開(kāi)腳步，向著光輝燦爛的地方走去。
放慢速度，放慢腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是平常而又美好的風(fēng)景。
高考慢慢走欣賞篇十四
欣賞，能使人的心情變得舒暢；欣賞，能使人的內(nèi)心變得充盈起來(lái)；欣賞，能讓人的心靈得到放松，得到愉快。
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，我的性格活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友，也因?yàn)槟欠N樂(lè)觀的性格感染著我，在我眼中我的心情是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷軌蛞恢北３诌@種性格，不會(huì)因?yàn)橐患露械讲婚_(kāi)心。
那是上個(gè)星期六的下午，天氣十分晴朗，我和爸爸媽媽去公園玩，我們?cè)诠珗@里玩了很久，才回到家里。
我們?cè)诠珗@里玩耍了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備回家了。
剛到了家里，爸爸和媽媽就已經(jīng)去燒飯了。爸爸去燒飯了，正好我和媽媽去公園里面玩，我們走到了燒烤攤，媽媽拿出了我最喜歡吃的雞翅，我問(wèn)媽媽：“你拿這么多干嘛呀？”媽媽說(shuō)：“今天我要買一些吃的回家去做菜?！蔽艺f(shuō)：“我不會(huì)做菜?！卑职志驼f(shuō)：“那我們來(lái)玩吧！”
我和媽媽來(lái)到了一家叫“快樂(lè)小天地”的餐廳，我點(diǎn)了很多菜，我剛要進(jìn)去，媽媽說(shuō)：“你們來(lái)玩吧！我說(shuō)：“你要買菜，我說(shuō)：“買什么菜呀？”我們看了看媽媽，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩吧！”
我們來(lái)到了一家叫“快樂(lè)小天地”的飯店。我們找了一個(gè)比較陰涼的地方坐下來(lái)吃起了飯，我吃得可開(kāi)心了！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)地我們都要回家了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這快樂(lè)的時(shí)光。
高考慢慢走欣賞篇十五
生活中，美好的事物比比皆是：明媚的陽(yáng)光、馨香的花朵;操場(chǎng)上奔跑的少年、教室中苦讀的學(xué)生……在對(duì)生活充滿熱情的人的眼中，一切都是那么美好。因?yàn)?，他們懂得欣賞。
生活就像電影，隨時(shí)上演著精彩的片段;世界就如彩球，五彩繽紛卻又紛亂繁華。每天每分每秒，都在發(fā)生這細(xì)微的變化。善于觀察的人們總會(huì)深深感嘆：世界如此美妙，我竟如此渺小!其實(shí)，要想得到美麗的生活，并不在于轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，而注重平凡之中見(jiàn)美麗，明亮的雙眼見(jiàn)證了這一切。
我們要學(xué)會(huì)欣賞。當(dāng)你看到一個(gè)人每日微笑時(shí)，證明他懂得欣賞。因?yàn)樵谒氖澜缰?，?huì)用放大鏡關(guān)注一切美麗的人和事。小小的一個(gè)微笑，令他的世界充滿陽(yáng)光!
曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，整日消極抑郁、無(wú)精打采。這源于他在應(yīng)聘中慘遭失敗，并從此再無(wú)心情理會(huì)身邊的一切。一日，他獨(dú)自一人坐在小河邊，呆呆的望著遠(yuǎn)處。這時(shí)，一位老者走到他的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的詢問(wèn)他的境況。老者似乎一眼看破了年輕人的沉悶，于是問(wèn)道：“你看那邊是什么?”年輕人瞟了一眼，答道：“房子、樹(shù)、還有黑煙?！薄安唬沐e(cuò)了?！崩险叩?，“那邊有一個(gè)安寧的小村莊，那里的人們整日耕種、勞作，忙得不亦樂(lè)乎。你看，天空多藍(lán)，小鳥(niǎo)多快活!這一物一景都是村莊人的樂(lè)趣!”年輕人重新望著遠(yuǎn)方，仿佛心中果真浮現(xiàn)出有說(shuō)有笑的村民、互相嬉戲的孩子，好似鳥(niǎo)兒在身邊飛過(guò)。帶來(lái)一陣清涼的風(fēng)。他笑了，欣慰的的露出微笑。因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了擺正心態(tài)，用充滿愛(ài)的心去欣賞。生活看似平常，但懂得欣賞，其真諦將如天上浮云，飄至心邊。只要去欣賞，一切都會(huì)很美好!
其實(shí)，每個(gè)人都很需要欣賞。“你真棒!”別人的一句話發(fā)現(xiàn)了你的閃光點(diǎn)，并予以表?yè)P(yáng)時(shí)，你的心花一定綻放了吧?這就告訴我們：要學(xué)會(huì)欣賞。彩色的泡泡好比水晶宮，蘊(yùn)含著無(wú)限奇妙與幻想;可口的棒棒糖就像魔術(shù)棒，播撒甜美的種子在我們的心房，咖啡雖苦，但細(xì)品極香;榴蓮雖臭，但口感很香，當(dāng)你滿心歡喜的去欣賞這個(gè)世界時(shí)，一切簡(jiǎn)單的事物都不再那么平凡，因?yàn)槊總€(gè)人都想擁有快樂(lè)，欣賞就是獲得快樂(lè)的方法。當(dāng)一句“我很欣賞你!”由心發(fā)出時(shí)，說(shuō)者和聽(tīng)者都會(huì)感到無(wú)限的欣喜，因?yàn)槊赖氖挛锎嬖谄渲?。用真心換取感動(dòng)，用愛(ài)心收獲幸福。欣賞的眼光將決定不同的觀念、不同的思想!
愿人人都去欣賞，快樂(lè)就是如此簡(jiǎn)單，生活不再枯燥。愿人人都愿欣賞，美麗圍繞在你身邊，最棒最閃亮。由衷的發(fā)出感嘆：欣賞這世界吧!讓欣賞造就最完美的你、我、他，讓欣賞遍及海角天涯!
高考慢慢走欣賞篇十六
我曾經(jīng)不停的奔跑，卻也在忙碌中逐漸迷失了自己，忘卻了沿途的風(fēng)景，直到那一天，我才明白：要停下來(lái)，慢慢欣賞。
那是一個(gè)燥熱的午后，伏在書桌上的我，也不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了一天，揉了揉酸脹的手腕，望了望窗外明媚的陽(yáng)光，驚覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自己有一段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)業(yè)而沒(méi)有出去游玩。披上外套，走出家門，混合著青草氣息的微風(fēng)拂過(guò)我臉頰，掀起我的衣角，唇角的弧度不覺(jué)上揚(yáng)了幾分。
不知不覺(jué)，已走上了上學(xué)途經(jīng)的小巷上，剛一靠近，便有幾縷芳香急急地沁入鼻息，拾眼望去，探出墻頭的桃花映入眼簾，微風(fēng)輕輕的吹，那一樹(shù)的桃花便笑微微的朝我招手，小臉?lè)鄯鄣?，紅暈浸染，如情竇初開(kāi)的女子。我看著，心中亦有千朵萬(wàn)朵桃花在漾，粉紅的心，唯春風(fēng)憐惜，我于一剎那間愛(ài)上，眼中汪著整個(gè)春天。
原來(lái)曾經(jīng)匆匆經(jīng)過(guò)的小巷如此美麗，我禁不住那一樹(shù)粉紅的誘惑，趁人不備，去樹(shù)上攀下一枝來(lái)，放在鼻間輕嗅。停下來(lái)慢慢欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界如此美好。
突然，一顆不知年代的老樹(shù)吸引住了我的目光，這棵風(fēng)燭殘年的老樹(shù)的底部，烙印著一大片黑黝黝的火蛇。我不由得一震，心中不禁猜想，莫不是曾經(jīng)被火燒過(guò)，再往下看，卻發(fā)現(xiàn)了堆砌了不知多久，甚至染黑了土地的黑炭，很顯然，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)，而燃燒的對(duì)象，正是這棵老樹(shù)，我不由得敬畏起來(lái)，仔細(xì)的注視著這棵曾經(jīng)被我忽略過(guò)甚至遺忘的.精靈，抬手撫摸著它滄桑的“臉龐”，又似是觸摸了它滾燙的心。抬頭仰望，入眼的是虬曲蒼勁的枝干，黑黑的纏滿了歲月的皺紋，光看這枝干好像早已枯死，但就是在這樣的枝干頂端，竟一下涌出了鮮活的生命，綻放著屬于自己的風(fēng)采。
停下來(lái)，慢慢欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然竟如此深沉，人生旅途中，也是這樣啊，不一味的奔跑，停下來(lái)，慢慢欣賞，自己的生命會(huì)更加豐盈。
高考慢慢走欣賞篇十七
逐鹿的獵人，執(zhí)著于物，山中的美景便擦身而過(guò);捕魚的漁人，執(zhí)著于物，大海的浩瀚便形同虛設(shè)。生活中不只有遠(yuǎn)方，還有身旁的山林與清泉。放慢節(jié)奏，用一顆神態(tài)自若的心，在逐夢(mèng)的路上，感受身邊的風(fēng)景。
余光中說(shuō)：“每個(gè)人的生活中都要有詩(shī)。”生活，原本就應(yīng)該是一種慢的藝術(shù)，它是一種固守，更一種耐心;它是一份執(zhí)著，更是一份平和。在追求理想的旅途上，讓腳步慢下來(lái)，用心聆聽(tīng)讓人心動(dòng)的聲音，就能擁有屬于自己的精神家園。
龍應(yīng)臺(tái)，海德堡大學(xué)學(xué)者，香港大學(xué)教授，臺(tái)北市文化局長(zhǎng)，致力于文化傳播的匆忙腳步，沒(méi)有磨滅她從容地欣賞風(fēng)景的一顆心。寫作教書之余，她懷抱相機(jī)走山走水走大街小巷，把風(fēng)景化作膠片里的印記。臺(tái)北最簡(jiǎn)陋的小巷里，她安靜地注視著年老的阿婆把一根根的竹篾編成竹簍;斜陽(yáng)淺照的石階上，她平和地望著眼睛清亮的'小孩從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好?！耙粋€(gè)人的攝影課”，讓她的《目送》里不僅有睿智的思想，還有對(duì)待生活的一顆詩(shī)心。
人生就像一場(chǎng)旅行，沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，固然會(huì)讓人迷失方向，可是只剩了終點(diǎn)的旅行，還有何旅途的絢爛可言?在匆匆前行的路上，不妨為身旁的風(fēng)景駐足，和山林中的一朵野花對(duì)話，為一首古詩(shī)流淚，這些會(huì)化作你逐夢(mèng)時(shí)汩汩的精神清泉，永久地滋養(yǎng)心靈。
林清玄說(shuō)：“好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)地品，不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙地走人生之路?！痹趯懞眯侣剤?bào)道與散文之余，他入山修行，與佛教大德傾心交談，《心的菩提》中擁有了禪宗的美;他問(wèn)茶西湖，與梅家塢的茶農(nóng)一道采茶、做茶，《平常茶，非常道》中散發(fā)著幽幽的清香。林清玄追逐著散文寫作的目標(biāo)，又傾心于身邊的風(fēng)景，收獲了別樣的美麗。
走的過(guò)于匆忙，這豐富華麗的世界便成為一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。慢慢走，才能發(fā)現(xiàn)美景與詩(shī)意。留一份平和之心，像歐陽(yáng)中石先生那樣，在鉆研書法藝術(shù)的間隙，將奚派老生唱的出神入化，讓梨園之美四溢馨香;留一份淡然之心，像豐子愷先生那樣，在鉆研漫畫藝術(shù)的閑暇，“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花”，讓自然之美沁人心脾。
在萬(wàn)事皆追求速度的今天，我們更需要真正靜下心來(lái)品味一下它們的過(guò)程，去欣賞那些被人們遺忘的美麗景色，去發(fā)現(xiàn)草之柔、葉之軟、云之淡、風(fēng)之清，這樣的人生，才會(huì)在追逐目標(biāo)的路上開(kāi)滿柔軟清凈的智慧之蓮。
在追求中享受過(guò)程，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一路上全是快樂(lè)的點(diǎn)滴，正如阿爾卑斯山的山谷那條讓人欣慰的標(biāo)語(yǔ)：“慢慢走，欣賞啊!”
高考慢慢走欣賞篇十八
斜陽(yáng)映山天接水，陌上花落緩緩歸。一曲羌笛柔斷腸，回首情依依。
一個(gè)人，從故鄉(xiāng)，到異鄉(xiāng)，在路上，慢慢走，做個(gè)流浪詩(shī)人。
旅途的第一站從江南啟程，身為江南水鄉(xiāng)的人家，自然對(duì)江南古鎮(zhèn)有著獨(dú)特的情懷。
淺渚波光云影，小橋流水人家。
清晨，細(xì)密的陽(yáng)光灑在柔軟的水面，涓涓流水淌過(guò)狹窄的河道，微風(fēng)輕拂，挽起水中波瀾，如同小家碧玉般露出一絲笑靨。河道上拱起一座蒼老斑白的石橋，仿佛是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，卻仍舊守候著這座古鎮(zhèn)。橋上的江南人兒來(lái)來(lái)往往，遇見(jiàn)就相視一笑，江南人家的靦腆、熱情也可一窺。
我站在臨水而建的民居房，撫摸著蒼老的古墻，思忖著江南的過(guò)去與未來(lái)。
堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。正如余秋雨先生所說(shuō)“斑駁的青灰色像清晨的殘夢(mèng)，交錯(cuò)的雙橋堅(jiān)致而蒼老，沒(méi)有比這個(gè)圖像更能概括江南小鎮(zhèn)的了，而又沒(méi)有比這樣的江南小鎮(zhèn)更能象征故鄉(xiāng)的了?！?/p>
而今高樓林立的現(xiàn)代社會(huì)，燈紅酒綠的生活壓抑著古老的文明，愿江南小鎮(zhèn)秉持那一份久違的古色古香。
慢慢走過(guò)故鄉(xiāng)，來(lái)到異鄉(xiāng)，卻是另一種慨嘆。我從江南古典的小鎮(zhèn)，一轉(zhuǎn)而入漠北蒼茫的戈壁，那是何等的壯闊。
蒼勁的遠(yuǎn)山如同奔騰的駿馬，在黃沙漫道的戈壁馳騁，馬蹄揚(yáng)起萬(wàn)丈塵土，在夕陽(yáng)的映襯下無(wú)比雄壯。
站在深沉古老的莫高窟前，瞻仰著人類智慧的遺存，看到的是莫高窟經(jīng)歷千年艱難后的`蒼老，看到的是中國(guó)文明的悠長(zhǎng)與深邃。還記得余秋雨先生看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命，一千年而始終鮮活的生命。這種情愫，無(wú)論是對(duì)莫高窟本身，還是對(duì)古老的中國(guó)文明，都不是能用只言片語(yǔ)形容的。
看過(guò)江南小鎮(zhèn)的古樸清麗，看過(guò)漠北戈壁的雄渾壯闊，這兩種中國(guó)文化的極端無(wú)疑展露了一個(gè)民族的勇敢和智慧，卻又不能囊括中國(guó)文化的博大精深。
風(fēng)景，人情，文明，三者相融。美哉！壯哉！妙哉！
正所謂“失去此刻就沒(méi)有下一刻，不能珍惜今生也就無(wú)法向往來(lái)生了。”更多的中國(guó)文明卻在日漸消失，任何一個(gè)中華兒女都不愿目睹偉大的文明的失落，而拯救破碎的文明又由我們承載。
其實(shí)所有的故鄉(xiāng)原本不都是異鄉(xiāng)嗎？所有的故鄉(xiāng)不過(guò)是我們的祖先漂泊旅程中落腳的一站。無(wú)所謂故鄉(xiāng)異鄉(xiāng)，都是文明的傳承。
我只知道，我在路上，慢慢走，欣賞并思忖著。我愿像余秋雨老先生一樣，做個(gè)漂泊的流浪詩(shī)人。
遠(yuǎn)處傳來(lái)一曲羌笛，再回首，情依依。
高考慢慢走欣賞篇十九
青青石板，幽幽鄉(xiāng)情，慢慢走，細(xì)細(xì)品。被繁重的學(xué)業(yè)壓得快窒息的我，暫時(shí)放下那惱人的題目，循著那兒時(shí)記憶，回到了那個(gè)美麗而寧?kù)o的鄉(xiāng)村。沒(méi)有了城市的喧囂與嘈雜，沒(méi)有了城市里的勾心斗角，這里的一草一物一人都散發(fā)著淳樸與自然的氣息。慢走在久違的青石板路上，享受著兩旁花兒的清香，是桃花呢。
今年的桃花又開(kāi)了，依舊是那一種飄逸灑脫的粉紅，迎風(fēng)搖曳在和諧的春風(fēng)里面，走過(guò)去，貼近它，感受著春風(fēng)帶給我們的美麗與生機(jī)，感受著動(dòng)人的暖意。低頭，那青石板散發(fā)著幽靜的氣息。時(shí)間是歷史的載體，記憶是時(shí)間流逝的展現(xiàn)。青石板額上的皺紋不知道承載了幾代人的回憶。但陽(yáng)光依舊，美好如初。不知不覺(jué)已走到了老家門前，卻遇見(jiàn)了鄰家嬸嬸。我微笑著和她打招呼，在耳邊響起的`是那沙啞卻透著歡喜的聲音：“哎，回來(lái)了？你爺爺不在家，去我家玩會(huì)兒？”盛情難卻，便遂了她愿。走進(jìn)那個(gè)和我家相似的小院，只見(jiàn)一樹(shù)桃花開(kāi)的正茂。嬸嬸熱情地給我倒茶，拿出自家炒的花生和瓜子，“你嘗嘗，絕對(duì)比外面買的正宗，好吃?！蔽页粤艘豢冢?，卻再是放不下。嬸嬸臉上露出滿意的笑，與我嘮起了家常。她說(shuō)她還記得我小時(shí)候不聽(tīng)話，假小子似的，去爬她家門前那棵桃樹(shù)，結(jié)果當(dāng)然是摔得鼻青臉腫。她說(shuō)她拿藥給我時(shí)，我還死活不肯，哭著鬧著不要擦藥，小霸王似的，她家里的長(zhǎng)凳都被我踢了老遠(yuǎn)。我聽(tīng)了卻是茫然，只依稀憶起一些片段，整個(gè)事情，卻如那玻璃碎片，拼湊不起來(lái)了。是我前進(jìn)的步伐太快，丟失了么？她說(shuō)，好久沒(méi)見(jiàn)到我，怪想我的。我鼻子一酸，原來(lái)，還是有人念著我，想著我的。“你爺爺說(shuō)，你馬上要中考了，時(shí)間會(huì)很緊，我也不耽誤你多少時(shí)間了。喏，這里有一些你愛(ài)吃的南瓜餅，帶回去吃吧?！蔽医舆^(guò)南瓜餅，清甜的氣息包裹全身。
原來(lái)，幸福在這里。道謝，轉(zhuǎn)身，離去。轉(zhuǎn)身只需一瞬間，鄰里情卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘。這里有我的回憶，我的家，我的根。這里的人淳樸，善良，熱情。這里的物自然，本真。這里的情美好，平淡卻真！“贈(zèng)我蕭蕭唯代馬，春風(fēng)初送第一程。
”揮揮手，只愿你珍重。青青石板，幽幽鄉(xiāng)情，再回首，情依依。
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