讀后感是我們?cè)谧x完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物形象等方面的感受和思考的總結(jié)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意篇幅的控制，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或內(nèi)容空泛。如果你對(duì)這本書(shū)或這篇文章感興趣，可以閱讀下面的讀后感了解更多。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇一
我們都知道鱷魚(yú)是一種很兇猛的動(dòng)物，但是關(guān)于鱷魚(yú)的小故事確實(shí)很多人喜歡的，那么下面是小編和你們分享的鱷魚(yú)的小故事，一起來(lái)看看吧。
有一天，一只小猴子想去湖邊玩，他看見(jiàn)了一只鱷魚(yú)，很害怕，鱷魚(yú)說(shuō)：“你不要怕，我不會(huì)吃你的，我可以實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)。
夢(mèng)想。
”小猴子很開(kāi)心的說(shuō)：“我一直想到湖中的小島上去玩”于是小猴子跳到了鱷魚(yú)背上，鱷魚(yú)游到湖中央，前面有一個(gè)小島，是香蕉島，香蕉樹(shù)上結(jié)滿了香蕉小猴子從鱷魚(yú)背上跳了下來(lái)，他爬到了香蕉樹(shù)上，美滋滋的吃了一頓，他摘了幾條給鱷魚(yú)，鱷魚(yú)一邊吃一邊想，我要是吃到小猴子的心那該多好啊!等小猴子從樹(shù)上下來(lái)的時(shí)候，鱷魚(yú)說(shuō)：“我要吃了你的心”然后張開(kāi)了血盆大口小猴子機(jī)靈一動(dòng)，不慌不忙的說(shuō)：“我的心放在了家里，沒(méi)帶來(lái)”鱷魚(yú)相信了他的話，把他送到了湖邊小猴子爬到了樹(shù)上說(shuō)：“上當(dāng)了吧，我才沒(méi)有你那么笨呢!我的心一直在我的身上”鱷魚(yú)氣呼呼的說(shuō)：“你給我下來(lái)”猴子笑嘻嘻的說(shuō)：“有本事你上來(lái)呀!”鱷魚(yú)只好垂頭喪氣的回家了。
小鱷魚(yú)把今天發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“傻孩子，他沒(méi)有了心怎么能活呢?”鱷魚(yú)羞愧的低下了頭，他說(shuō)：“是我沒(méi)有動(dòng)腦筋?！?/p>
綠森林的南邊，有一塊沼澤地，沼澤地過(guò)去，有一條大河，在沼澤地和大河中間，住著一群鱷魚(yú)。
這群鱷魚(yú)，有的年輕，有的年老，有的胖，有的瘦，有的嚴(yán)肅，哦，不對(duì)，是所有的都很嚴(yán)肅，除了愛(ài)笑的最小的鱷魚(yú)——麻點(diǎn)兒!
每天中午，麻點(diǎn)兒都要到河里洗個(gè)澡，然后就躺在沙灘上曬太陽(yáng)。
麻點(diǎn)兒喜歡河水，喜歡沙灘，喜歡陽(yáng)光，不過(guò)呀，他更喜歡他的絨布枕頭，有了絨布枕頭，躺在沙灘上就更舒服啦!
其實(shí)，這里的每一條鱷魚(yú)都有一個(gè)絨布枕頭，大家都把自己的絨布枕頭當(dāng)成寶貝一樣愛(ài)惜著。
這天，麻點(diǎn)兒躺在沙灘上曬太陽(yáng)的時(shí)候，聽(tīng)到了一陣哭聲。
“是誰(shuí)呢?哭得這么大聲?！甭辄c(diǎn)兒翻過(guò)身，朝后面的林子里爬去。
原來(lái)是最美麗的鱷魚(yú)小姐麻妞兒，她哭著說(shuō)：“我把我的絨布枕頭弄丟了?！?/p>
“這樣呀，我去幫你找吧!”麻點(diǎn)兒想了一下說(shuō)，“現(xiàn)在，你想不想用我的絨布枕頭睡個(gè)午覺(jué)呢?”
“你真的愿意?”
“當(dāng)然愿意，只要你不再哭鼻子就好了。”麻點(diǎn)兒笑著說(shuō)。
后來(lái)，麻點(diǎn)兒和麻妞兒一起找到了絨布枕頭，他們也成了最好的朋友。
雨季的時(shí)候，鱷魚(yú)們會(huì)舉辦一個(gè)盛大的聚會(huì)，還會(huì)有文藝演出。這是一個(gè)傳統(tǒng)，所有的鱷魚(yú)都要表演節(jié)目，不管你是年輕還是年老，不管你是胖還是瘦，不管你平時(shí)有多嚴(yán)肅。
今年的雨季就要到來(lái)了，可還有一件頭疼的事情沒(méi)有解決。演出的劇本里，設(shè)置了一個(gè)重要的角色——小丑，可沒(méi)有一條鱷魚(yú)愿意來(lái)演這個(gè)角色。
“要穿破布條編成的外套呢，太難看了!”
“要戴尖尖的帽子呢，好滑稽啊!”
“要被畫(huà)上大花臉呢，大家看見(jiàn)了不哈哈大笑才怪!”
鱷魚(yú)們嘰嘰喳喳地討論著。
“小丑真的會(huì)讓大家哈哈大笑嗎?”麻點(diǎn)兒仰著他的小腦袋問(wèn)，“這會(huì)讓你們開(kāi)心嗎?”
“當(dāng)然，我想會(huì)吧!”老鱷魚(yú)麻醬兒點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那我愿意!”麻點(diǎn)兒笑著說(shuō)。
于是，麻點(diǎn)兒穿上了破布條編成的外套，戴上了尖尖的帽子，畫(huà)上了大花臉。變成小丑的麻點(diǎn)兒，果然把嚴(yán)肅的鱷魚(yú)們逗得哈哈大笑。
整個(gè)雨季，麻點(diǎn)兒到哪里，哪里就會(huì)有笑聲。麻點(diǎn)兒覺(jué)得，做一個(gè)小丑，也是一件挺有意義的事情呢!
雨季快結(jié)束的時(shí)候，有一個(gè)中年人來(lái)到了鱷魚(yú)村。這可是件大事，還沒(méi)有人類光臨過(guò)鱷魚(yú)村呢!年輕的鱷魚(yú)、年老的鱷魚(yú)、胖鱷魚(yú)、瘦鱷魚(yú)都聚集起來(lái)，把這個(gè)中年人圍在了中間。
大家看到，這個(gè)中年人暈倒在草地上。老鱷魚(yú)麻醬兒看了一下說(shuō)：“他受傷了。這種傷，只有綠森林北邊的黃草藥可以醫(yī)治。你們誰(shuí)愿意去采回來(lái)呢?”
去綠森林的北邊，路程并不遠(yuǎn)，可一想到要經(jīng)過(guò)那臟臟的沼澤地，大家都搖搖頭，大家可都是愛(ài)美的鱷魚(yú)呀!
“不能及時(shí)醫(yī)治的話，這個(gè)人估計(jì)就活不成了?！崩削{魚(yú)麻醬兒嘆了一口氣。
“我愿意!”突然傳來(lái)的這句話，是剛剛趕來(lái)的麻點(diǎn)兒說(shuō)的。
很快，麻點(diǎn)兒就采回了黃草藥，中年人也很快蘇醒過(guò)來(lái)。
“你來(lái)這里做什么?”老鱷魚(yú)麻醬兒?jiǎn)柕馈＿@也是鱷魚(yú)們都想了解的一個(gè)問(wèn)題。
中年人還有點(diǎn)兒虛弱，他很小聲地回答：“我是一個(gè)導(dǎo)演，我來(lái)這里，是想選一條鱷魚(yú)去拍我的電影。”
“哇，拍電影，真是太棒啦!”鱷魚(yú)們發(fā)出一聲驚嘆。
“我記得我受傷了，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)救了我呢?”
“是麻點(diǎn)兒!”麻妞兒指著麻點(diǎn)兒大聲地說(shuō)。
中年人朝麻點(diǎn)兒看了看，他被這條滿身是泥的小鱷魚(yú)逗樂(lè)了：“你真是一條特別的鱷魚(yú)，你愿意和我離開(kāi)這里去拍電影嗎?”
“要離開(kāi)這里?那還會(huì)回來(lái)嗎?”麻點(diǎn)兒說(shuō)出了自己的疑問(wèn)。
中年人笑著說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)槲业碾娪昂苁艽蠹覛g迎，你一定會(huì)出名的，你將有非常多的演出，還會(huì)有非常棒的住所和吃不完的美味食物……”
“這樣的話，我不愿意!”麻點(diǎn)兒打斷了中年人的話，“我不會(huì)離開(kāi)這里的，我要和我的朋友們?cè)谝黄??！?/p>
這是大家第一次聽(tīng)到麻點(diǎn)兒說(shuō)“不愿意”。聽(tīng)麻點(diǎn)兒這么說(shuō)，所有的鱷魚(yú)都被感動(dòng)了。
“麻點(diǎn)兒，我愛(ài)你!”在一條鱷魚(yú)的帶動(dòng)下，所有的鱷魚(yú)都圍過(guò)來(lái)，他們直起身子，把麻點(diǎn)兒拋向空中。
這會(huì)兒，每一條鱷魚(yú)都笑了，每一條鱷魚(yú)都很活躍，每一條鱷魚(yú)——都不嚴(yán)肅……。
早晨，一條鱷魚(yú)在池塘的邊上曬太陽(yáng)。它多么希望有人來(lái)和它說(shuō)說(shuō)話。這時(shí)，—個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“瞧，一條大鱷魚(yú)!”鱷魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)有人叫它，眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，而后朝看它的小女孩張大嘴巴阿呵呵地笑起來(lái)。
“哇——”小女孩嚇得尖叫起來(lái)。轉(zhuǎn)身逃走了。
“怎么啦，難道我做錯(cuò)了什么?”鱷魚(yú)說(shuō)，“我不過(guò)是對(duì)她笑笑呀!”
鱷魚(yú)的好朋友牙簽鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你干嘛不高興?有誰(shuí)欺負(fù)你了嗎?”
“沒(méi)，沒(méi)有，剛才我對(duì)那個(gè)小姑娘笑了笑，她卻嚇得逃走了。”鱷魚(yú)說(shuō)。
“噢，鱷魚(yú)，你不能笑，因?yàn)槟阈α耍h利的牙齒就會(huì)露出來(lái)，很可怕，知道嗎?”牙簽鳥(niǎo)說(shuō)。
“是嗎?那我要考慮考慮你的話了。這樣好了，我除了吃飯，嘴巴都閉著，嗚——這樣子——”鱷魚(yú)做了個(gè)樣子。
下午，陽(yáng)光非常強(qiáng)烈，池塘里的鱷魚(yú)感到很舒服。鱷魚(yú)慢慢地浮出水面。忽然，它聽(tīng)到一個(gè)小男孩說(shuō)：“哇，一條好大的鱷魚(yú)!”
這時(shí)，鱷魚(yú)的好朋友牙簽鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“老明友，現(xiàn)在你可以張開(kāi)大嘴了。”
”為什么?那個(gè)小朋友會(huì)被嚇哭的。"鱷魚(yú)說(shuō)。
“不會(huì)，因?yàn)橹灰绎w進(jìn)你的嘴巴，他們就會(huì)更高興了?！毖篮烒B(niǎo)說(shuō)。
鱷魚(yú)照牙簽鳥(niǎo)的話張開(kāi)嘴巴。
“哇——!一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了孵魚(yú)的嘴巴?！毙∧泻⒖吹胶蟠舐曊f(shuō)。
“它會(huì)吃掉小鳥(niǎo)嗎?”一個(gè)小女孩擔(dān)心的問(wèn)。
一會(huì)兒牙簽鳥(niǎo)幫鱷魚(yú)清理好了牙齒里的食物殘?jiān)?，飛走了。
“噢，原來(lái)鱷魚(yú)一點(diǎn)也不可怕呀?！毙∨⒄f(shuō)。
現(xiàn)在鱷魚(yú)可整天都樂(lè)阿呵的。笑得好開(kāi)心。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇二
《鱷魚(yú)你睡著了嗎》講了一只鱷魚(yú)通過(guò)裝睡覺(jué)想騙其他動(dòng)物靠近他，借機(jī)吃掉他們的故事，鱷魚(yú)非常狡猾，每次有動(dòng)物靠近，他都會(huì)認(rèn)真琢磨他們的位置是否適合抓住他們，小鳥(niǎo)落在他的.頭上，他裝睡不動(dòng)，鯨魚(yú)來(lái)了，他裝睡不動(dòng)，兔子來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問(wèn)他，他裝睡不動(dòng)，只有青蛙警惕意識(shí)不強(qiáng)，跑到鱷魚(yú)的嘴邊問(wèn)，被鱷魚(yú)一口吞到肚子里。故事告訴我們，不能對(duì)能傷害我們的人或者動(dòng)物放松警惕，不能得意忘形。
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猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇三
鱷魚(yú)太太們的夏天讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的鱷魚(yú)太太們的夏天讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家好，在這個(gè)炎熱的夏天里，我讀了《鱷魚(yú)太太得夏天》這本書(shū)。整本書(shū)的故事都特別的精彩，最讓我印象深刻是其中一個(gè)《好準(zhǔn)時(shí)和不遲到》是小故事。
故事說(shuō)到，在山頂上，有一個(gè)“好準(zhǔn)時(shí)”國(guó)。山腳下，有一個(gè)“不遲到”國(guó)?！昂脺?zhǔn)時(shí)”國(guó)和“不遲到”國(guó)各有一座很大的鐘，每天中午12點(diǎn)整鐘都會(huì)同時(shí)敲響。兩國(guó)人民都十分得意。
有一天，兩國(guó)的時(shí)鐘沒(méi)有同時(shí)敲響，反而一前一后，相差了一分鐘。就因?yàn)檫@個(gè)兩國(guó)的`人民都相互看他們的笑話，說(shuō)“不遲到”國(guó)的鐘不準(zhǔn)時(shí)了，“好準(zhǔn)時(shí)”國(guó)的鐘出錯(cuò)啦。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一言我一語(yǔ)吵得面紅耳赤的。
最后，兩國(guó)人決定找時(shí)間先生來(lái)評(píng)評(píng)理。時(shí)間先生聽(tīng)了他們的說(shuō)辭，笑了笑，把一座鐘撥了半分鐘，另一座調(diào)慢三十秒。輕松的幫他們解決了難題。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我們明白了時(shí)間的重要性，無(wú)論做任何事情都應(yīng)該要有時(shí)間觀念，應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)不遲到。從小養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣。俗話都說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?/p>
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇四
在一片茂盛的森林里，一條清澈的小河旁，一位鱷魚(yú)媽媽慈祥地看著窩里的五只可愛(ài)的鱷魚(yú)寶寶，高興的笑了，小鱷魚(yú)才剛生出幾天，鱷魚(yú)媽媽還不能離開(kāi)它們這群只會(huì)撒嬌的孩子。
可是天有不測(cè)風(fēng)云。隨著一聲槍響，鱷魚(yú)媽媽倒在了血泊中?？蓱z的小鱷魚(yú)，就這樣被人類奪去了最愛(ài)的媽媽，只能在窩里瑟瑟地發(fā)抖。最大的一只鱷魚(yú)努力使自己平靜下來(lái)，它告訴其它的鱷魚(yú)，它們一定要活下去！
可去哪里呢？小鱷魚(yú)們漫無(wú)目的地尋找著?？蓱z的小鱷魚(yú)，它們不知道那些叫“人”的東西為什么這么怕它們。一張張?bào)@恐的臉望著它們，幾個(gè)小孩用石頭砸它們，疼得它們哇哇大叫……“媽媽，你在哪兒？”每天每天，小鱷魚(yú)們都在心底無(wú)時(shí)不刻的哀叫著。雖然每天都會(huì)被打，雖然每天都要忍著饑餓，甚至有時(shí)累得暈倒了也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)關(guān)心它們！可是，它們是那么渴望找到母親！有一種叫愛(ài)的力量悄悄支撐著它們找到母親的決心。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜走過(guò)了，五只小鱷魚(yú)拖著筋疲力盡的身體來(lái)，到拉一家工廠，
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眼淚順著小鱷魚(yú)們的臉流了下來(lái)，哭聲在夜中回蕩。那，是在告訴人類，為什么你們就不能和我們一起和睦的生活，享受天倫之樂(lè)呢？如果再像這樣繼續(xù)捕殺動(dòng)物的話，你們將得到報(bào)應(yīng)的！
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇五
不遠(yuǎn)處的沼澤深處傳來(lái)一陣??聲，一條鱷魚(yú)正慢慢地向小男孩逼近。他張開(kāi)了血盆大口，企圖將它吞下;不知怎的，她倏地又停了下來(lái)，淚水無(wú)聲地留了下來(lái)，頭腦里浮現(xiàn)了一些事情。
她想起了自己的孩子——前不久，一批狩獵者陸續(xù)來(lái)到了鱷魚(yú)的棲息地，在混亂中，她的小兒子隨著一聲槍響趴在了地上，永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。只留下鱷魚(yú)母親，淚如泉涌。
而如今，一個(gè)人就站在自己面前，她卻又猶豫了。想到自己失去孩子的.痛楚，她的母性令她猶豫不決。
小男孩也早已發(fā)現(xiàn)了她，轉(zhuǎn)身便將她淚流滿面的樣子拍了下來(lái)。鱷魚(yú)母親在沉思中被喚醒，那拍照的聲音讓她想起了槍聲，她不由得有撲了上去，小男孩向后一閃，從她的肚皮下逃了出來(lái)。他沒(méi)想到，母鱷的轉(zhuǎn)變會(huì)那么快，她的眼中分明還帶著淚花。
“都怪你們?nèi)祟?，嗚嗚……”母鱷開(kāi)口了。
小男孩愣住了，他沒(méi)想到鱷魚(yú)會(huì)說(shuō)話。
“要不是你們?nèi)祟悾覂鹤蝇F(xiàn)在早已長(zhǎng)大成鱷，獨(dú)自闖蕩了?！蹦各{依舊抽咽著說(shuō)，“近些年，由于人口增多，我們的棲息地在不斷地縮小，而你們卻步步緊逼，為了獲取經(jīng)濟(jì)利益，獵殺我們的家人，更使我們有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。”
這一刻充滿了溫情，令人感動(dòng)的溫情。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇六
我還是不甘心，飛快地跑進(jìn)臥室，從書(shū)架上抽出《十萬(wàn)個(gè)為什么（地球與環(huán)境）》在目錄上尋找，突然一個(gè)題目出現(xiàn)在我的眼前：鱷魚(yú)為什么不傷害千鳥(niǎo)？哈，找到了！我激動(dòng)地翻到第十二頁(yè)，原來(lái)是這樣?。?/p>
原來(lái)如此呀！我又查閱了一些資料，明白了這種現(xiàn)象叫“共生與寄生”，在自然界有些動(dòng)物雖不是同類，也沒(méi)有血緣關(guān)系，卻在生活中分工合作，形影不離。這其實(shí)是動(dòng)物間為了生存而形成的一種共生關(guān)系。如：蝦虎魚(yú)和一種蝦達(dá)成了默契，視力不濟(jì)的蝦為蝦虎魚(yú)提供住所；寄居蟹則和?？Y(jié)成了同盟，寄居蟹找海蘚作保鏢，?？|須上的刺針能趕走獵食的章魚(yú)，寄居蟹回報(bào)給保鏢的則是一些食物碎屑。在共生關(guān)系中，有時(shí)很難區(qū)分誰(shuí)是剝削者，這種平衡是那樣微妙，那樣有趣。原來(lái)自然界里并非只有暴力血腥的場(chǎng)面，不同的動(dòng)物也會(huì)互相幫助，和平共處。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇七
我去了動(dòng)物園，在那里我觀看了鱷魚(yú)和猴子。在觀看這些動(dòng)物時(shí)，我感到非常驚奇和震撼。我不僅了解到它們無(wú)盡的生命力和生存技能，也看到它們之間的社交方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法。在這篇文章中，我會(huì)跟大家分享我的觀察和理解。
第二段：關(guān)于鱷魚(yú)的觀察。
在觀看鱷魚(yú)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們具有驚人的生命力。盡管它們看起來(lái)懶惰和安靜，但它們?nèi)匀皇且吧鷦?dòng)物，擁有著強(qiáng)大的生存技能。我看到了鱷魚(yú)張開(kāi)了寬大的嘴巴，露出了它們尖銳的牙齒，甚至卡住了肉，讓它們保持飽腹。此外，我還看到了兩只鱷魚(yú)相互斗爭(zhēng)，并展示了驚人的力量和技能。這讓我感受到野生動(dòng)物的力量和不可估量的生存本能。
當(dāng)我在觀看有趣的猴子時(shí)，我意識(shí)到它們也有著強(qiáng)大的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。每個(gè)猴子都有著清晰的角色，它們協(xié)同展示出自己的技能和才能以滿足整個(gè)社區(qū)的需求。有時(shí)我看到一些猴子為社區(qū)警察或守衛(wèi)的角色，而其他的猴子則負(fù)責(zé)收集和分配食物。這種對(duì)社區(qū)的奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓我感到非常震撼。它們之間的溝通和相互支持讓它們成為一個(gè)不可分割的整體。
第四段：結(jié)合比喻的影響。
在觀看這些動(dòng)物的過(guò)程中，我相信其中有些教訓(xùn)可以運(yùn)用到我們自己的生活中。例如，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鱷魚(yú)的生存技能，始終保持警惕和充滿生機(jī)，以應(yīng)對(duì)生活中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和困難。此外，我們還可以從猴子身上學(xué)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課程，了解我們可以達(dá)成更大的目標(biāo)和成就，只要我們?cè)敢饣ハ嘀С趾秃献?。可以說(shuō)，這兩只野生動(dòng)物在生活中都給予了我們很好的比喻和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)論。
總之，觀看鱷魚(yú)和猴子的經(jīng)歷讓我感悟到了許多關(guān)于生命和社交技能的重要性。它們的生命力和生存技能向我們展示了我們需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和充滿生機(jī)的精神以應(yīng)對(duì)我們所遇到的所有挑戰(zhàn)。而它們的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)行為則向我們展示了我們應(yīng)該如何在我們的社區(qū)中互相支持和相互依賴。我會(huì)銘記這次難忘的經(jīng)歷，并將學(xué)到的教訓(xùn)應(yīng)用于我的生活中，以成為更好的我。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇八
自古以來(lái)，人類就對(duì)世界上各種神秘的生物充滿了好奇，包括鱷魚(yú)和猴子在內(nèi)。最近，我親身去探訪了位于中國(guó)華南的四川大熊貓基地，觀看了鱷魚(yú)和猴子的生活，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我的觀察和感受，探討鱷魚(yú)和猴子對(duì)我們?nèi)祟惖囊饬x。
第二段：鱷魚(yú)的觀察。
首先，我印象最深刻的是鱷魚(yú)的生活習(xí)性。它們?cè)谒杏斡荆杆俚卦谒锓瓭L和轉(zhuǎn)動(dòng)，顯然它們非常熟練。當(dāng)它們悄悄地靠近觀察者時(shí)，我們才注意到它們身上那難以置信的美麗斑紋，以及鯊魚(yú)般的牙齒。鱷魚(yú)恐怖，但也是神秘的，值得我們產(chǎn)生敬畏之情。同時(shí)，鱷魚(yú)的生存環(huán)境一直在遭受人類生活方式的破壞。我們應(yīng)該采取措施保護(hù)這些可愛(ài)的生物，讓它們?cè)谖覀兊氖澜缋镆材苓^(guò)上和諧美好的生活。
除了鱷魚(yú)，猴子也引起了我的極大興趣。非常令人吃驚的是，它們非常機(jī)靈，經(jīng)常和游客互動(dòng)，會(huì)伸出手向我們要食物。尤其是體弱多病的猴子，如果沒(méi)有游客給它們喂食，它們就得在野外自行覓食。可見(jiàn)，我們的生存方式對(duì)這些可愛(ài)的生物造成了極大的影響，使它們不得不依賴我們甚至遷移到適應(yīng)人類環(huán)境的地方。學(xué)會(huì)和猴子相處需要耐心和同理心，也需要我們盡最大的努力去熟悉它們的習(xí)性和身體特征。
觀看鱷魚(yú)和猴子讓我深入品味生命的價(jià)值，我們的人生并非局限于自己的世界。作為人類的一員，我們也承擔(dān)著保護(hù)和關(guān)注鱷魚(yú)和猴子等生物的責(zé)任，我們應(yīng)該關(guān)心它們，并保持敬畏之心。保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性是我們?cè)诘厍蛏仙娴淖罨疽?。這更應(yīng)該引起我們的關(guān)注和努力。
第五段：結(jié)論。
在這次觀察鱷魚(yú)和猴子的旅途中，我領(lǐng)略到了自然的神奇和生物的偉大。它們是我們共同生存的伙伴，也是我們共同關(guān)注的問(wèn)題。我們應(yīng)該努力保護(hù)這些生物以及我們自己所依賴的環(huán)境，進(jìn)而維護(hù)我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展。在面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該始終抱著持久的耐心和溫和的心態(tài)，這樣我們才有可能打造一個(gè)充滿生機(jī)和希望的美好未來(lái)。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇九
《鱷魚(yú)你睡著了嗎》講了一只鱷魚(yú)通過(guò)裝睡覺(jué)想騙其他動(dòng)物靠近他，借機(jī)吃掉他們的故事，鱷魚(yú)非常狡猾，每次有動(dòng)物靠近，他都會(huì)認(rèn)真琢磨他們的位置是否適合抓住他們，小鳥(niǎo)落在他的頭上，他裝睡不動(dòng)，鯨魚(yú)來(lái)了，他裝睡不動(dòng)，兔子來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問(wèn)他，他裝睡不動(dòng)，只有青蛙警惕意識(shí)不強(qiáng)，跑到鱷魚(yú)的嘴邊問(wèn)，被鱷魚(yú)一口吞到肚子里。故事告訴我們，不能對(duì)能傷害我們的人或者動(dòng)物放松警惕，不能得意忘形。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇十
在自然界中，不同的物種之間往往存在著相互依存和相互合作的關(guān)系。就像寓言故事《猴子與鱷魚(yú)》所述，猴子和鱷魚(yú)雖然性格截然不同，但他們通過(guò)互相幫助和互惠互利的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo)。這個(gè)故事給予了我許多啟示，讓我深刻體會(huì)到互助和合作是人類社會(huì)中至關(guān)重要的品質(zhì)。
首先，猴子和鱷魚(yú)之間的合作告訴我，相互信任是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。在故事中，猴子需要過(guò)河，而鱷魚(yú)正好可以幫助他。他們之間的相互配合，離不開(kāi)彼此的信任。猴子堅(jiān)信鱷魚(yú)會(huì)履行承諾，而鱷魚(yú)也相信猴子不會(huì)傷害自己。這種信任的基礎(chǔ)使得兩者能夠共同完成任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們?nèi)祟愒谏詈凸ぷ髦幸残枰嗷バ湃?，只有建立了信任，才能推?dòng)合作事項(xiàng)順利進(jìn)行。
其次，猴子和鱷魚(yú)之間的互助表明，互惠互利是合作關(guān)系的重要因素。猴子能夠安全地過(guò)河，只有因?yàn)樗敢鈳椭{魚(yú)擺脫身體上的疼痛。他們通過(guò)相互的幫助，實(shí)現(xiàn)了各自的目標(biāo)。這種互惠互利的關(guān)系在人類社會(huì)中也發(fā)揮著重要作用。只有資源互補(bǔ)和互助合作，才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。
第三，猴子和鱷魚(yú)之間的合作告訴我，合作可以使我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。在故事中，猴子適應(yīng)了鱷魚(yú)的背部，穩(wěn)穩(wěn)地越過(guò)了河流。這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛和危險(xiǎn)，但他們通過(guò)相互的支持和配合，克服了困難，完成了任務(wù)。同樣，人類在工作和生活中也需要合作，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第四，猴子和鱷魚(yú)之間的合作可以激發(fā)出我們的潛力和創(chuàng)造力。在故事中，猴子利用鱷魚(yú)的力量和鱷魚(yú)的身體特征，通過(guò)巧妙的方式完成了過(guò)河的任務(wù)。這展現(xiàn)了猴子的智慧和創(chuàng)造力，同時(shí)也激發(fā)了鱷魚(yú)的潛力，讓它感受到自身的價(jià)值和重要性。同樣，當(dāng)人們之間相互合作時(shí)，我們可以相互鼓勵(lì)、激發(fā)出我們的創(chuàng)造力和潛力，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
最后，猴子和鱷魚(yú)的合作也給予了我對(duì)于人與人之間的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷的啟示。在故事中，猴子幫助鱷魚(yú)擺脫身上的疼痛，無(wú)私地給予了鱷魚(yú)幫助。這種關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，使得猴子和鱷魚(yú)之間建立起深厚的情感紐帶。在人類社會(huì)中，只有相互關(guān)心、互相幫助，我們才能建立起和諧友好的關(guān)系。關(guān)愛(ài)是一種互惠互利的情感，在我們給予他人幫助和支持的同時(shí)，也能得到他人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
總而言之，寓言故事《猴子與鱷魚(yú)》告訴我們合作和互助是人類社會(huì)中至關(guān)重要的品質(zhì)。相互信任、互惠互利、共同面對(duì)挑戰(zhàn)、激發(fā)潛力和關(guān)懷他人，這些對(duì)于建立良好合作關(guān)系和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)都至關(guān)重要。當(dāng)我們將這些品質(zhì)融入到自己的生活和工作中時(shí)，無(wú)疑會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大和成功。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇十一
五一期間我坐快艇游覽了東江湖。聽(tīng)說(shuō)猴島上有許多小猴子，我就準(zhǔn)備了許多花生。當(dāng)我喂它們的.時(shí)候，小猴子就象我一樣剝花生。小猴子會(huì)用牙齒咬開(kāi)花生殼，然后把花生肉吃了。當(dāng)我到表演臺(tái)時(shí)，一只小猴子忽然朝我撲來(lái)，我覺(jué)得很痛，就嚇得把手上的所有的花生全部灑在地上了。但我還是覺(jué)得小猴子非?？蓯?ài)。我和猴島上的小猴子們作文150字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇十二
在我小時(shí)候，每當(dāng)爺爺講述故事的時(shí)候，我總是樂(lè)不可支。其中，最讓我印象深刻的是一則關(guān)于猴子與鱷魚(yú)的故事。這個(gè)故事教會(huì)了我許多人生的道理和智慧。通過(guò)對(duì)于這個(gè)故事的深入思考與體會(huì)，我明白了如何適應(yīng)環(huán)境、面對(duì)困難以及珍惜友誼。
首先，這個(gè)故事告訴我們適應(yīng)環(huán)境是非常重要的。故事中，猴子與鱷魚(yú)生活在同一片森林中，但是由于身體結(jié)構(gòu)的差異，它們無(wú)法在陸地上互相交流。為了解決這個(gè)問(wèn)題，聰明的猴子學(xué)會(huì)了游泳，并與鱷魚(yú)一同暢游在河流之中。他們探索了新的世界，也找到了新的朋友。這個(gè)故事啟示我們，當(dāng)我們面臨不同的環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)尋找并適應(yīng)它們，這樣我們才能夠獲得更多的機(jī)遇和好的發(fā)展。
其次，這個(gè)故事告訴我們要勇敢面對(duì)困難。在故事中，猴子為了追求更高的目標(biāo)，勇敢地跳進(jìn)了鱷魚(yú)的河中，盡管這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)的決定。然而，正是因?yàn)樗挠職馀c決心，他才能夠發(fā)現(xiàn)河底的寶藏，并給其他動(dòng)物帶來(lái)更多的財(cái)富。這啟示了我們?cè)诿鎸?duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該保持勇敢和決心，這樣我們才能夠克服困難并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三，這個(gè)故事也告訴我們要珍惜友誼。猴子與鱷魚(yú)的友誼是故事中最令人感動(dòng)的部分。盡管它們屬于不同的物種，但是它們不離不棄，在困境中相互幫助。當(dāng)猴子和鱷魚(yú)一起探索河底寶藏的時(shí)候，他們共同分享了成功的喜悅。這啟示我們，友誼是無(wú)價(jià)的，應(yīng)該時(shí)刻珍惜并給予它們相應(yīng)的溫暖與關(guān)愛(ài)。
此外，這個(gè)故事還啟示我們要學(xué)會(huì)相信他人。在故事中，猴子和鱷魚(yú)起初可能彼此不信任，但通過(guò)相互的幫助與支持，他們建立了深厚的感情。這告訴我們?cè)谌穗H交往中要多給予信任，并學(xué)會(huì)相信他人的善意。只有這樣，我們才能夠建立穩(wěn)固的友情與合作關(guān)系。
最后，通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到了人生的智慧。不論是適應(yīng)環(huán)境、面對(duì)困難、珍惜友誼還是相信他人，這些都是成功人士所必備的品質(zhì)和價(jià)值觀。只有在不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能夠與他人相處得更好，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，猴子與鱷魚(yú)的故事教會(huì)了我許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)適應(yīng)環(huán)境、面對(duì)困難、珍惜友誼以及相信他人，我們可以成為更好的人，并取得成功。我們必須記住不論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，我們都可以克服它們，并從中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇十三
這篇文章主要講述了人與人之間的相互關(guān)系以及合作的重要性，通過(guò)鱷魚(yú)與猴子之間的故事，揭示出在互幫互助的基礎(chǔ)上，才能夠達(dá)到共同進(jìn)步、和諧共處的境地。以下是一篇關(guān)于“鱷魚(yú)與猴子心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。
第一段：引言。
人類與動(dòng)物在這個(gè)星球上共同生活著，彼此之間相互依賴。有時(shí)候，動(dòng)物間也將展示出人類所具備的友好和合作的品質(zhì)。在動(dòng)物世界里，有一個(gè)鱷魚(yú)與猴子之間的故事，讓我深思人與人之間的關(guān)系以及互助合作的重要性。
從前，有只鱷魚(yú)生活在大河里，它常常把大嘴張開(kāi)，仰頭曬太陽(yáng)，猴子則住在一個(gè)樹(shù)林里，它會(huì)從樹(shù)上摘下水果吃。一天，鱷魚(yú)肚子饑餓，便游到岸邊向猴子借水果，猴子一瞧，的確可憐，于是遞給了鱷魚(yú)一只水果。鱷魚(yú)感激地說(shuō)：“你這么熱情，我一定會(huì)還你的恩情?！贝撕?，每當(dāng)猴子撿到好吃的水果，都會(huì)給鱷魚(yú)一些，而鱷魚(yú)也會(huì)用它的長(zhǎng)長(zhǎng)背部幫助猴子越過(guò)河流。
第三段：相互依賴與合作。
鱷魚(yú)與猴子之間的友誼讓我深思，當(dāng)人們彼此依賴并展示出善意與合作時(shí)，將能夠共同進(jìn)步并創(chuàng)造出更好的社會(huì)。正如鱷魚(yú)和猴子相互幫助，人們?cè)谏?、工作和學(xué)習(xí)中也需要相互合作、互相支持。只有借助合作伙伴的力量，我們才能克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：和諧共處的境地。
在鱷魚(yú)和猴子的故事中，我們可以看到它們通過(guò)對(duì)彼此的尊重和友善行為，建立起了深厚的友誼。同樣，人與人之間的友善和尊重也是實(shí)現(xiàn)和諧共處的關(guān)鍵。如果人們能夠互相幫助、支持和理解對(duì)方，那么我們的社會(huì)將充滿和睦與溫暖。
第五段：結(jié)論。
從鱷魚(yú)與猴子的故事中，我們可以得出這樣的結(jié)論：合作和互助是人與人之間相互依賴的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)和諧共處的關(guān)鍵。當(dāng)我們展示出善意、友善和合作精神時(shí)，我們不僅能夠共同進(jìn)步，還能讓世界變得更美好。因此，讓我們與他人建立更真誠(chéng)和諧的關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)更美好的社會(huì)。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇十四
其它的動(dòng)物也是這樣，不過(guò)看了廣告后不得不相信：一只小鳥(niǎo)在鱷魚(yú)嘴里蹦蹦跳跳，玩得其樂(lè)融融。鱷魚(yú)餓了就到河邊吃幾塊石頭，眼里流下了幾滴“眼淚”。后來(lái)許多動(dòng)物都去和鱷魚(yú)交朋友，可是去了就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。這下大家才恍然大悟。原來(lái)，那只小鳥(niǎo)叫做牙簽鳥(niǎo)，是幫鱷魚(yú)出去牙縫里的殘?jiān)?，所以鱷魚(yú)才不傷害它，而鱷魚(yú)咬石頭是它消化食物的'的辦法，“流淚”也只不過(guò)是它流汗的方式罷了，它拍廣告交朋友也是它捕食的一種新手段。
從此，大家都不再輕易相信鱷魚(yú)了。
猴子和鱷魚(yú)的讀后感篇十五
人類所生活的世界中，充滿了各種各樣的個(gè)體和物種。在這個(gè)多元化的世界里，每個(gè)個(gè)體都有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)和價(jià)值。而《鱷魚(yú)與猴子》這個(gè)寓言故事，生動(dòng)地展示了不同個(gè)體之間相互理解、寬容和合作的重要性。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深刻地領(lǐng)悟到了相互尊重和友愛(ài)的真諦。
故事以鱷魚(yú)和猴子為主角，它們身處同一個(gè)環(huán)境中，但因?yàn)樗鼈兊纳矸莺土?xí)性不同，無(wú)法理解對(duì)方的行為。鱷魚(yú)生活在水中，喜歡在池塘中休息和游泳；而猴子則待在樹(shù)上，喜歡在枝葉間嬉戲。然而，由于干旱的緣故，水池中的水開(kāi)始枯竭。鱷魚(yú)感到無(wú)助，并無(wú)法理解為什么猴子不愿意分享樹(shù)上的果實(shí)。猴子也不能理解鱷魚(yú)為什么不愿意和它一起奔跑和嘗試新的果實(shí)。
第二段：互相理解與尊重的重要性。
面對(duì)困境，鱷魚(yú)和猴子開(kāi)始學(xué)會(huì)相互理解和尊重。鱷魚(yú)主動(dòng)上岸與猴子進(jìn)行對(duì)話，并試圖用猴子的語(yǔ)言告訴它自己的困境。在傾聽(tīng)了鱷魚(yú)的困境后，猴子開(kāi)始明白鱷魚(yú)需要水來(lái)生存；同樣，鱷魚(yú)也意識(shí)到猴子需要果實(shí)來(lái)提供能量。這種相互理解和尊重，使得鱷魚(yú)和猴子之間的關(guān)系有了質(zhì)的變化。它們不再互相猜疑和嫌隙，而是開(kāi)始積極地尋找解決辦法。
第三段：合作共贏的重要性。
故事中，鱷魚(yú)和猴子意識(shí)到只有通過(guò)合作，才能共同解決問(wèn)題。它們決定攜手合作，讓鱷魚(yú)帶著猴子一同游向水塘。通過(guò)鱷魚(yú)的努力，猴子能夠獲得所需的水，而鱷魚(yú)則從猴子那里獲得了所需的果實(shí)。這種互助互利的合作關(guān)系不僅讓它們解決了自身的困境，也加深了彼此的友誼和信任。
第四段：不同個(gè)體的價(jià)值和獨(dú)特之處。
故事最后，鱷魚(yú)和猴子重新發(fā)現(xiàn)了彼此的獨(dú)特之處。鱷魚(yú)通過(guò)和猴子的接觸，探索了陸地的奇妙之處；而猴子則通過(guò)和鱷魚(yú)的接觸，體驗(yàn)到了水中的樂(lè)趣。它們互相分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了更多屬于自己特點(diǎn)的可能性。這使得它們對(duì)世界充滿了新的好奇和探索的動(dòng)力，并且也更加珍惜和尊重其他生物的價(jià)值。
第五段：?jiǎn)⑹九c感悟。
通過(guò)這個(gè)故事，我意識(shí)到相互理解和尊重的重要性。每個(gè)人和每個(gè)物種都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，我們需要學(xué)會(huì)尊重和包容。只有通過(guò)相互合作和理解，我們才能夠解決自己的困境，并發(fā)現(xiàn)更多屬于自己的可能性。同時(shí)，這個(gè)故事也教會(huì)我們要保護(hù)和珍惜生物多樣性，每個(gè)物種都在地球上有其存在的價(jià)值。只有我們與之和諧相處，才能共同營(yíng)造一個(gè)更加美好的世界。
總結(jié)：《鱷魚(yú)與猴子》這個(gè)寓言故事生動(dòng)地展示了相互理解、尊重和合作的重要性。通過(guò)故事中的角色，我們明白了每個(gè)人和每個(gè)物種都有其自己獨(dú)特的需求和價(jià)值。只有通過(guò)相互尊重、理解和合作，我們才能夠共同面對(duì)困境并開(kāi)拓更多可能性。這個(gè)故事的啟示將伴隨我們，讓我們以更加開(kāi)放的心態(tài)與他人相處，創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、互助和友愛(ài)的世界。
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