通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的方法,并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類似的錯(cuò)誤。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行審慎的反思和總結(jié),找到改進(jìn)的思路和方法。掌握一些寫總結(jié)的技巧和方法,可以幫助我們更好地撰寫一篇高質(zhì)量的總結(jié)。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一
各位親愛的家長朋友:
大家晚上好!
又是一年一度的家長會(huì),有的家長咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
一、談班級(jí)基本情況:
(一)學(xué)生情況:
本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。
(二)教師情況:
語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒老師,教美術(shù)的是杜其華老師,音樂是桑顯榮老師。任課老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流經(jīng)驗(yàn),對出現(xiàn)的問題都會(huì)及時(shí)想辦法合作解決。
(三)本班開學(xué)初存在的問題:
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開始有自己的主見,對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題,通過集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警語(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說土話,沒有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰。認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說土話,為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正。
雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,是對行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談?wù)劻?xí)慣。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。
上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺,就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞。
但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在這里跟各位家長說,孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事,說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人。
三、談本責(zé)工作。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。
各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。
因此,營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善且學(xué)校發(fā)展永無止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。
愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長,成為棟梁之材!
今天的家長會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二
各位家長:
大家好!為了孩子的教育大事,今天,我們再一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)三年了。本學(xué)期開學(xué)以來孩子們在課堂上,大部分的學(xué)生都更加遵守紀(jì)律了,課堂上能積極動(dòng)腦筋,做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,書寫漂亮的同學(xué)有張恩陽、孫文杰、李子涵、程萬里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等;應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象,有時(shí)候書本忘在家里了,有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快,如徐成宇、姚申申,李碩、劉欣然等,我們班還涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,像靳名陽、徐望宇、程萬里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽、鄭開陳等等,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級(jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,60個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上。
孩子進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說,此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評(píng)指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三
尊敬的李校長,各位教師和家長朋友們:
大家早上好!
我叫王樂,是個(gè)名副其實(shí)的“樂王”,看待什么事情都十分樂觀,應(yīng)對生活永遠(yuǎn)堅(jiān)持著熱情。我是307班龔淑玥的媽媽。
新學(xué)年,真的很榮幸,我能夠成為咱們品華學(xué)校3年級(jí)家委會(huì)的一名成員。在那里,我要隆重地感激李教師的厚愛和學(xué)校的信任,以及家長朋友們的支持與配合,我會(huì)盡自我最大的力量認(rèn)真地在咱們新學(xué)年的家校共育工作中做出自我的一份努力。
11月28號(hào),也是在那里,當(dāng)我雙手接過學(xué)校頒發(fā)的紅艷艷的家委會(huì)聘書時(shí),我深深地體會(huì)到了來自這份榮譽(yù)的自豪感,同時(shí),我也明確地感受到了我接過的更是一份職責(zé),一種使命。我愿意代表家長更多地走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校的工作計(jì)劃和具體要求,也愿意代表學(xué)校和教師更多地親近家長們,聆聽大家對學(xué)校教育的意見和提議,發(fā)揮好紐帶作用,促進(jìn)家校相互理解,親密攜手教育好我們的孩子。
這是一個(gè)開放的時(shí)代,我們的學(xué)校教育也敞開了胸懷,放眼社會(huì),擁抱家庭,和所有家長一齊不斷地探索更新的更行之有效的方式方法,來更好地呵護(hù)祖國的花朵,以期我們的寶貝們能夠更歡樂更快速地掌握豐富的知識(shí),習(xí)得嫻熟的技能,成為社會(huì)的有用之才,報(bào)答父母報(bào)效祖國。
東莞,是舉世聞名的”世界工廠”,相信大家都已經(jīng)感受到東莞正在快速地從“東莞制造”升級(jí)成為“東莞智造”,從工業(yè)到服務(wù)業(yè),從生活到娛樂,自動(dòng)化智能化的程度越來越高,也越來越普及,東莞發(fā)展的方向就是祖國經(jīng)濟(jì)的未來。為了適應(yīng)社會(huì)高度信息化的時(shí)代需求,我們品華學(xué)校不僅僅首先提升了自身多媒體教學(xué)的本事,并且在今年秋游的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中也開始嘗試帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)廣州科技館,讓孩子們親自感知“聲、光、電、磁、熱”等科學(xué)的神奇,親身體驗(yàn)力學(xué)、生物學(xué)、人文學(xué)科等的藝術(shù)魅力,從而啟發(fā)孩子的好奇心,掀起孩子們探索的欲望,更激起孩子們創(chuàng)造的沖動(dòng),實(shí)現(xiàn)帶著思考奔著目標(biāo)的主動(dòng)式學(xué)習(xí),讓孩子們學(xué)有所樂,學(xué)有所用。
正如李海波主任此前跟我們分享的那樣,影響孩子成長成才的因素除了智力因素外,諸如人格、態(tài)度、需要、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格、方法、習(xí)慣等非智力因素也發(fā)揮著十分重要的作用,并且不可替代。非智力因素雖然不參與孩子們的學(xué)習(xí)過程,不直接承擔(dān)孩子們對各種知識(shí)的理解、理解、領(lǐng)悟等任務(wù),但它制約著孩子們的學(xué)習(xí),比如是否主動(dòng)歡樂地投入學(xué)習(xí),遭到干擾能否專心學(xué)習(xí),遇到困難是否堅(jiān)持學(xué)習(xí),能否不斷去追求更高更深的學(xué)習(xí)等。
龔淑玥是從小小班就就讀品華幼兒園的,在品華已經(jīng)是第7個(gè)年頭了,我是親眼看著品華一步步壯大起來的,也親自見證了品華在教育教學(xué)多個(gè)領(lǐng)域一次又一次取得優(yōu)秀成果,所以當(dāng)李校長和品華教師團(tuán)隊(duì)研究決定品華將以閱讀為特色,努力讓我們的孩子經(jīng)過得閱讀而得語文,進(jìn)而經(jīng)過得語文而收獲學(xué)業(yè)的大滿貫時(shí),我們也是進(jìn)取響應(yīng),第一時(shí)間根據(jù)學(xué)校推薦書目又給孩子們買回了一批新書。但我最大的收獲不只是孩子能夠得到“閱讀達(dá)人”的徽章,還有她們看了這些書籍會(huì)發(fā)出疑問:為什么賣火柴的小女孩自我賣火柴還會(huì)那么窮那么苦凍死在除夕夜,為什么小英雄雨來們一向在給八路軍送信站崗放哨還會(huì)經(jīng)常遭到鬼子們進(jìn)村掃蕩,為什么阿廖沙的家里那么冷漠無情人們相互之間甚至?xí)錆M著仇恨?并且不自覺地從心底由衷地感嘆:新中國的我們真的好幸福!
其實(shí),我一向覺得孩子在品華的上學(xué)過程,也是我自我的再學(xué)習(xí)過程,跟孩子們一齊認(rèn)識(shí)新舊社會(huì),學(xué)習(xí)各種知識(shí),在學(xué)校的指導(dǎo)下學(xué)著做個(gè)越來越稱職的媽媽,從心理上陪伴孩子,在生活上照顧孩子,引領(lǐng)孩子逐步適應(yīng)新時(shí)代,讓孩子慢慢地獨(dú)立自立,要強(qiáng)自強(qiáng)!
20xx年即將接近尾聲,祝福我們所有3年級(jí)的小寶貝們都能適應(yīng)學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)折順利跨入中高年級(jí)的過渡,我十分樂意和大家一齊成為孩子們的好伙伴,做學(xué)校教師最得力的助手!
最終,祝大家工作順心如意!生活幸福甜蜜!
多謝大家的聆聽!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四
各位家長:
作為班主任,對各位家長的到來表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是"飯來張口、衣來伸手",只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的"肚量",將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了。從思想意識(shí)上來說,此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。"
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評(píng)指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五
尊敬的各位家長:
大家下午好!又是一年一度的家長會(huì),但這卻是我和各位家長開的第一次家長會(huì),在此,作為班主任,我非常感謝你們對我工作的配合,你們的到來,給予了我工作的認(rèn)可和幫助,請?jiān)试S我說聲謝謝,并代表三(2)班所有學(xué)科的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)。
很多家長都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),但為什么是轉(zhuǎn)折年級(jí)呢?可能各位家長并不十分清楚。三年級(jí),教師既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.知識(shí)方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績相對于一二年級(jí)要低的原因。
2.心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3.思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就要求家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、下面我就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào):
1.行為習(xí)慣養(yǎng)成。
嚴(yán)在課堂,愛在平時(shí)。嚴(yán)、愛,有的放矢。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要怕老師,而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),個(gè)人行為習(xí)慣的中,好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以,本學(xué)期,我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律,即自我約束力。比如,課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來,積極思考從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么,而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng),在生活中對自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決,而不是一味地依靠家長或老師。在本學(xué)期的班級(jí)管理中,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),查缺補(bǔ)漏。在生活中,取人之長,補(bǔ)己之短。在生活中,與同學(xué)有了糾紛、矛盾,多進(jìn)行換位思考,多想想自己哪里做的不對。
2.培養(yǎng)小干部。
小干部是老師工作的得力助手。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。剛接班的時(shí)候我就有一個(gè)想法把班干部培養(yǎng)起來。首先從帶隊(duì)班干做起。每天放學(xué),都要排隊(duì)去用餐,而教學(xué)樓和食堂這長長的一段距離,就是考驗(yàn)我們帶隊(duì)班干的重要時(shí)刻。開始,我先把我的要求和大家說清楚,再跟幾個(gè)帶隊(duì)班干說具體的實(shí)施措施。慢慢地,帶隊(duì)班干形成了自己的風(fēng)格,什么時(shí)候隊(duì)伍太散了應(yīng)當(dāng)停下來,什么時(shí)候話太多了就讓大家集體背誦課文,每每走在去食堂的路上,我們班孩子的`讀書聲都會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。
2.干事要有效率。
3.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
從接班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)咱們班男女同學(xué)不團(tuán)結(jié),究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事,但我們班的孩子就過于在意,從而影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。于是我通過個(gè)別談心,家長溝通,開班會(huì),搞活動(dòng),講道理,課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開了同學(xué)們心目中的疙瘩。開學(xué)時(shí),我在班上提出要求,讓男孩子多幫助女孩子,因?yàn)榕⒆酉鄬δ泻⒆觼碚f,是個(gè)弱勢群體,特別是在我們班。但沒有想到,我們班的男孩子立馬提出了很激烈的抗議,咆哮聲紛紛而出。這樣的反響,讓我感覺到事情的嚴(yán)重性,我沒有大聲呵斥他們,而是溫聲細(xì)語地告訴他們,我曾經(jīng)教育的大哥哥大姐姐,從來都是以幫助別人,特別是幫助女孩子為榮,他們從來都是搶著幫女孩子干活,而那些女孩子,又反過來幫助男孩子她們所力所能及的事情。我相信,你們也可以這樣,因?yàn)槟銈儾粫?huì)讓老師失望。平時(shí),我也注意引導(dǎo)他們,現(xiàn)在,班上的情況好多了,特別讓我欣慰的是:有個(gè)家長告訴我,孩子回家主動(dòng)干活了,各方面都比以前積極了,而這個(gè)孩子,成績也恰恰是我們班比較優(yōu)秀的。我想,成績跟日常生活習(xí)慣,應(yīng)該是密不可分的。所以,希望我們的家長,和我一起攜手,共同努力,盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,努力使他們成為我們心目理想中的人。
三、最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個(gè)建議;
1、重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),他們更需要得到大人的賞識(shí)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
3、賞識(shí)孩子,鼓勵(lì)孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題?!焙尾挥霉膭?lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對了三題。既然能答對三題就能答對更多的題目?!?/p>
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六
尊敬的家長們:
下午好!
為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。
我姓xxx,擔(dān)任三(1)班的班主任以及語文教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
我校實(shí)行生本教育,生本教育從理論上是以生為本,最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。
考試分口試與筆試兩大部分。
(一)口試部分(50分)
1、朗讀(30分)
2、說話(20分)(由監(jiān)考老師提出問題進(jìn)行回答)
(二)、筆試部分(50分)
1、寫字(30分)其中聽寫占25分,看拼音寫字占5分。
2、加試題(50分)看圖作文或自由作文。
三(1)班共有38個(gè)學(xué)生,其中男同學(xué)有27人,女同學(xué)有11人。從開學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱;不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。
我們中國的家長,這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨?。L到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話?!逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,??浜⒆?。你??浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。請記住,教育孩子的時(shí)候要用拇指,千萬別用食指。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn),他們精力充沛,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,成績不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切,考試成績高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。
1、每天檢查孩子的作業(yè),并及時(shí)簽名。
2、加強(qiáng)下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請家長接送孩子,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請假,有時(shí)學(xué)生沒有到校,家長又沒有請假我很擔(dān)心,請家長理解老師的工作。
4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督
5、我們學(xué)校采取生本教育,必須開展大閱讀,所以每個(gè)學(xué)生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書30分鐘,還要求寫讀書筆記。
6、本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書,同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》(沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買)、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等,希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
7、關(guān)于練字:學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
希望各位家長多提寶貴意見!祝各位身體健康、萬事如意。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七
各位尊敬的家長:
非常感謝各位家長在繁忙的工作中,冒著嚴(yán)寒,在距離高考還有五個(gè)月的時(shí)間,參加我們這次家長會(huì)。這次家長會(huì)我們以“嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率”為主題。
首先,我代表高三年級(jí)組和07-2任課老師向各位大力支持我們工作的家長致以誠摯的謝意。
本學(xué)期我們高三是從8月5日開學(xué),到現(xiàn)在正好五個(gè)月,而現(xiàn)在距離20xx年高考恰好也是五個(gè)月。所以說,此刻我們和我們的學(xué)生一樣站在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前。從現(xiàn)在開始,他們已經(jīng)進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)中盤攻堅(jiān)階段。在這一階段,他們將面臨更為艱苦的挑戰(zhàn),面臨更大的心理壓力,面臨更大的心理落差。可以說,他們將面臨一個(gè)成績與心理的分水嶺。
因此,如何做到“寬心態(tài)、高效率”地學(xué)習(xí),爭取實(shí)現(xiàn)突破成為這個(gè)階段最重要的問題。如果我們能夠很好的解決這個(gè)問題,將為他們最后的沖刺階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),最終在高考中取得優(yōu)異成績;如果我們在工作中、生活中不能很好的把握學(xué)生的心態(tài),不能有針對性的解決問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀、高考觀、成才觀,那么學(xué)生就有可能背負(fù)著沉重的精神包袱來學(xué)習(xí),最終結(jié)果可能會(huì)讓我們每個(gè)人失望。
“家有考生,如履薄冰”。這是家長的普遍心態(tài),因此希望各位家長緊密配合我們的工作,從多方面支持我們的工作,做好家校之間的交流、溝通,加強(qiáng)對學(xué)生的管理。從多方面給學(xué)生以積極的影響,幫助他們渡過難關(guān),扶助他們走過人生當(dāng)中最重要的一段路程。
首先給各位家長介紹一下本學(xué)期以來我們的工作,以及我們所取得的成績和面臨的問題。
07-2班是本年級(jí)比較出色的班集體,有著良好的班風(fēng),在歷次考試中成績均有不錯(cuò)的成績。全班同學(xué)待人誠懇,積極向上,互相幫助,團(tuán)結(jié)競爭。20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體,在汶川地震賑災(zāi)募捐中,所有同學(xué)都盡了自己的一份愛心;不久前我校高二學(xué)生劉思琪不幸患上白血病,我班同學(xué)盡自己最大的努力,紛紛捐款,為挽救同學(xué)的生命以盡自己綿薄之力。
正是因?yàn)槿w同學(xué)有這樣一種善良之心,所以同學(xué)們懂得愛自己的父母,懂得尊重老師,懂得自己肩負(fù)的責(zé)任。他們學(xué)習(xí)非常勤奮,每天早起晚睡,甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭,一手翻著書本,熄燈后打著手電看書學(xué)習(xí)。他們在用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師對他們的愛護(hù)。因?yàn)樗麄兎e極向上,所以面對學(xué)習(xí)中的挫折,面對考試中的坎坷,面對生活中的艱難,他們以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信心克服困難,戰(zhàn)勝逆境。他們是一群優(yōu)秀的孩子,盡管他們身上還有很多缺點(diǎn)、不足,盡管他們的成績暫時(shí)有高低之分,盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力,但在高三年級(jí)過去的這一半時(shí)間里,他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)。
所以,希望各位家長要相信自己的孩子,他們在努力,他們在用自己的辛苦,行走在改變自己命運(yùn)的旅程中,行走在改變家庭命運(yùn)的路途上。經(jīng)過兩年多來的艱苦努力,經(jīng)過高三前半程的勤奮學(xué)習(xí),在各位家長關(guān)注的目光中,他們已經(jīng)走過了風(fēng)雨坎坷,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)他們即將走到參加決定性戰(zhàn)役的關(guān)鍵階段,我們必須無條件支持他們,做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,幫助他們解決各種思想問題,減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,疏導(dǎo)他們的情緒,使他們能夠愉快學(xué)習(xí),輕裝上陣,能夠展翅高飛。
生活中我們都會(huì)面對壓力,如果沒有壓力,可能我們都會(huì)一事無成,所以說有壓力是好事。但是目前部分學(xué)生的壓力過大,導(dǎo)致他們心理疲勞、精神厭倦,在學(xué)習(xí)中很難集中精力??偲饋碚f,他們的壓力來自多方面:首先,來自他們自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾。他們中的每個(gè)人都希望自己能夠取得很好的成績,但是因?yàn)樽陨矶ㄎ徊粶?zhǔn),目標(biāo)過高,又不愿承認(rèn)自身差距,以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍;以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高二階段就應(yīng)該超越別人。這種定位不準(zhǔn)、急功近利的思想,是他們只看到了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差。
再有就是他們總是把目光盯在結(jié)果上,總是定在考試名次和分?jǐn)?shù)上,其實(shí),名次是最沒有意義的,它往往掩蓋很多現(xiàn)實(shí)。如果比的話可以比較自己的分?jǐn)?shù),看一看自己的分?jǐn)?shù)和自己心目中的學(xué)校在近幾年的錄取分?jǐn)?shù)有多大的差距,所差部分應(yīng)該在哪個(gè)學(xué)科的哪些內(nèi)容中彌補(bǔ)。但是這些學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)名次的升降,而不能有效地分析自己的問題,而讓自己的心理總是在考試結(jié)果和失誤的原因方面找平衡。想贏怕輸,只重視結(jié)果而忽視過程的心理行為,造成他們極大的心理壓力。
這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,很多同學(xué)的家庭比較貧困,所以很多同學(xué)回家都是帶著一種愧疚的心理面對父母,總認(rèn)為自己的成績沒有達(dá)到父母的期待,整天花費(fèi)著父母的血汗錢,卻難以給父母帶來快樂。每次回家之前,學(xué)生都是期待,每次回來都是壓力重重。其實(shí)他們都在努力,其實(shí)他們即使出現(xiàn)一些問題,這些問題也是成長過程中不可回避的問題。希望各位家長多給他們一些鼓勵(lì),承認(rèn)他們的努力,承認(rèn)他們的成績。
有一項(xiàng)20xx年11月的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在全國“考生壓力最大的十個(gè)省份”中河北排第四。有45%的考生表示“壓力很大”,31%的考生表示“壓力較大”,河北的家長給孩子制訂目標(biāo)為一本院校的占到82%。的確,我們每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成風(fēng),希望他們出人頭地,但是,實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方式有很多,高考只是其中的一種,而且只是暫時(shí)性的一種。
同學(xué)之間的競爭是最直接的,而且對于他們來講就是最殘酷的。有些同學(xué)心理急躁,不能看著其他人沖到自己前面,尤其是初中時(shí)的同學(xué)、朋友,嫉妒導(dǎo)致自身心理不平衡,學(xué)習(xí)不能集中精力,惡性循環(huán),壓力越來越大。有些同學(xué)是看到別人在晚上加班,早晨加點(diǎn),而產(chǎn)生急躁心理,于是不顧自身情況,盲目追風(fēng)。
在高三的教育教學(xué)中,我們首先提倡學(xué)生必須有壓力,有壓力才會(huì)動(dòng)力,有壓力才能激發(fā)潛力,有壓力才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。但是我們并不是一味強(qiáng)調(diào)壓力,而且我們分析壓力的方式,給學(xué)生加壓的方式也是因人而異,因時(shí)段而異。部分同學(xué)不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)方式、管理方式,不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏、工作特點(diǎn),而在心理上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差。
在高三的中盤攻堅(jiān)階段,重點(diǎn)工作就是解決學(xué)生壓力轉(zhuǎn)化問題。高三時(shí)間過半,各學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入或即將進(jìn)入綜合階段,如果前面的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)沒有做好,進(jìn)入綜合階段,有些同學(xué)必然會(huì)很吃力;同時(shí)經(jīng)過高三前半段的復(fù)習(xí),有些同學(xué)的確取得了長足的進(jìn)步,但是進(jìn)入中盤,他們在知識(shí)、技能、心理、精神、耐受力、思維方式、思維品質(zhì)諸方面就會(huì)面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。甚至可以說,他們將進(jìn)入思維、能力的“瓶頸階段”,在這個(gè)階段,他們會(huì)經(jīng)歷成績停步不前,甚至總分、名次倒退的過程。無論在生理還是心理上,都要耐受平生最大的艱難。這個(gè)時(shí)候,唯有鼓勵(lì),唯有積極樂觀,唯有堅(jiān)韌的品質(zhì),才能跨過高原,沖破極點(diǎn)。
在未來的五個(gè)月里,我們將有幾次重要的考試,分別是:
2月6、7日質(zhì)檢一考試 (石家莊命題,統(tǒng)一考試)
3月5、6日質(zhì)檢二考試 (石家莊命題,統(tǒng)一考試)
4月7、8日第一次模擬考試(石家莊命題,統(tǒng)一考試)
5月7、8日第二次模擬考試(石家莊命題,統(tǒng)一考試)
6月7、8日高考(全國統(tǒng)一考試,河北省統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線)
可以說每一次考試都是對他們知識(shí)、能力、心理的極大考驗(yàn),在這個(gè)過程中他們會(huì)經(jīng)受更大的打擊遭遇,更艱難的處境,因此,如何讓他們充滿信心,始終保持旺盛的斗志,是我們老師,也是每位家長應(yīng)該考慮,而且必須加以解決的問題。這就需要我們在座的每一位和我們的學(xué)生心手相牽,通力合作,共度難關(guān)。
我們許多家長都是經(jīng)歷過高考或者其他事情的磨練的,可以說,經(jīng)歷過生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時(shí)候,我們很多人卻比孩子本人還緊張,有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了,飯也吃不香了。其實(shí),說到底,我們也是想贏怕輸,只希望孩子在高考的那幾天有如神助,超水平發(fā)揮,或者誠惶誠恐,生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼。高考對我們每個(gè)人來說的確重要,但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)方面幫不了孩子,那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子,用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子。即便自己控制不住緊張,起碼也要做到內(nèi)緊外松,不要搞得孩子精神過分緊張。
因?yàn)榧磳⒆呱峡紙龅牟皇羌议L而是孩子。所以,做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心,并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但不可以照搬照抄。所以珍惜每次和孩子見面的機(jī)會(huì),關(guān)注他們在平常學(xué)習(xí),在考試前后情緒的變化,把握他們是否有熱情忽高忽低,勁頭忽大忽小的情況,并有針對性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,也不能掉以輕心、不聞不問。
任何考試,都需要有考生有一個(gè)必勝的信心。現(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子,要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;偶有失誤的孩子,鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo),不要總拿高考第一做比較,也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題,也不能冷嘲熱諷,挖苦打擊,否則會(huì)適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路,但一定是最好的出路,失去高考,以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個(gè)高低,論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),當(dāng)家長的需要包容和理解,不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話,也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,等過了6月那幾天再說也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶、聚會(huì)之類的活動(dòng),保證他們的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律性和連貫性。
我們只要稍加注意,就會(huì)經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語氣低沉地說:“我的孩子不行,智力不行,學(xué)不會(huì)”;“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”;“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料,學(xué)不會(huì)。”;“他要是像你家孩子四分之一就好了!”等等。沒有比這更傷孩子的心了,特別是這種話是從他的親人口中說出。結(jié)果可想而知,這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心,甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。
積極的暗示,特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,幾乎肯定會(huì)對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。但是來自親人的暗示,常常會(huì)有夸大和期望的成分。所以,不要輕易的給孩子下定義。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí),我們不妨說:“我相信你下次會(huì)做得更好”; “你一直就是最棒的?”
所以說,在今后的這個(gè)階段我們家長要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手、學(xué)習(xí)過程的秘書、時(shí)間安排的管家、危機(jī)管理的專家、飲食上的營養(yǎng)師。高考生面對的問題有很多,家長要當(dāng)個(gè)多面手,扮演好多個(gè)角色。很多東西在學(xué)校教育中,班主任和任課教師已經(jīng)做了工作,家長要以老師的工作為基礎(chǔ),和老師保持經(jīng)常聯(lián)系,再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。
俞敏洪先生《如何做最好的家長》的演講中有這樣一段話:
老師做過一個(gè)試驗(yàn),問如果“她”出了車禍,最后臉上有了很難看的疤痕,你還會(huì)愛“她”一輩子嗎?很多人選擇也許會(huì),堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10%。接著又提到“他”,“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎?問女人,說會(huì)的不會(huì)超過10%。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了,大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親,男的他是兒子,請問這兩個(gè)問題的答案是什么?結(jié)果出來的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的,你要把他培養(yǎng)成有愛心的人,父母對孩子的愛是無私的,但這個(gè)愛不是寵愛,愛是有度的,正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長的有成就的孩子。所以說,培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過培養(yǎng)豐富的知識(shí)。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí),在用自己的良心努力做事,用真心愛著自己的父母,那么為人父母者,應(yīng)該感到滿足。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績來實(shí)現(xiàn)我們自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想。
總之,我們家長的態(tài)度應(yīng)該是,對于高考應(yīng)該高度重視,因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子;用行動(dòng)感染孩子;用智慧幫助孩子。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率。那么,未來就將屬于我們,屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!
祝愿所有家長能夠幫助孩子順利度過高三,考出理想的成績!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八
各位家長:
你們好!很高興你們能來參加這個(gè)家長會(huì),作為班主任,對你們的到來表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我們工作的支持!
這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長會(huì),對于剛接班的老師來說,真的是有太多的話要講!
先談?wù)勥@幾天的感受吧!通過這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)班的家長很熱心,開學(xué)第一天的注冊的時(shí)候,就有好多家長熱心地來搬運(yùn)圖書、書架等等,在此請?jiān)徫乙蚰吧鴽]能一一記住你們的名字。
另外,在這兒,我要特別感謝趙子墨媽媽,這一周來,她每天跑學(xué)校好幾趟,收牛奶費(fèi),購買綠化,連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆,讓初來咱們班的我,倍感溫暖,謝謝你!
要知道,老師的工作激情有一大半來自于家長們的支持,我至今仍記得我上一屆家長帶給我的種種感動(dòng),他們的熱情與細(xì)心,讓我的工作變得輕松而又愉快。接下來的日子有你們,我也充滿信心。
其實(shí),在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候,我也遲疑過,要知道一直以來,我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的,從未試過中途接班,我也不喜歡中途接班,因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣,但后來我釋懷了,我想,是我與這些孩子有緣吧!既然有緣,就讓我們一起渡過小學(xué)接下來的時(shí)光。
那這些孩子帶給我的是什么呢?這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,寵辱不驚。第一天上課,他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn),不舉手,不笑,只是用眼睛審視著你,這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn)。而他們的其他特點(diǎn),我將在以后的日子里好好觀察,以便因材施教。
各位家長,我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),三年級(jí)是什么概念:小學(xué)共六年,分為低、中、高,三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí)。
曾有家長問我,小學(xué)六年,孩子到底要學(xué)什么?我說,就兩樣,一是打基礎(chǔ),打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ),為中學(xué)打下夯實(shí)的地基;二是培養(yǎng)習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
今天,我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”,是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。
從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來看,三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性,孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,而四年級(jí)以后,除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來的習(xí)慣,那種認(rèn)為“樹大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,我就從語文的角度來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與一二年級(jí)比起來,三年級(jí)的學(xué)習(xí),除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求:基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,需提高閱讀能力,開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁胸S富的語言,如果見識(shí)不多,語言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了,寫作文時(shí)就沒話可說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?/p>
因此在本周的第一節(jié)課上,我給了孩子們20個(gè)字,“多聽,多思考;多講,多表達(dá);多讀,多積累;多寫,多運(yùn)用?!睂τ谝粋€(gè)小學(xué)生來說,這四方面是孩子語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類旁通的,稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。今天先講講“讀”和“寫”。
讀包括朗讀語文書和閱讀課外書。
我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候,會(huì)很自然的略去“讀書”這一項(xiàng),在他們眼中,讀書,不是作業(yè),只有寫的才是,因?yàn)閷懙淖鳂I(yè)老師要改的,不寫是要挨批的。但回家不讀、不背,單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間,對語文和英語這些文科來說,是達(dá)不到熟練和積累的目的的,因此本學(xué)期,我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),希望家長大力配合,每天聽孩子讀課文,并簽字,以便老師檢查。一個(gè)月的堅(jiān)持,會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書的習(xí)慣。
而對于閱讀課外書,有人說:“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。
而兩年來,我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書,我只看到。兩年了,我們的書架空空如也。沒有閱讀,就沒有積累,沒有積累,中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用,朱熹說“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,而我們班的孩子的源頭活水還沒有找到呢!要知道,讀書破萬卷,下筆才如有神哪!這讓我十分著急,于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書的時(shí)間不少于半小時(shí),這個(gè)星期先安排二十分鐘。請您務(wù)必督促孩子閱讀,并簽字。本學(xué)期,我也會(huì)在教學(xué)中,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書的方法,班級(jí)也至少會(huì)開展三次的“共讀一本書”的讀書會(huì)。本周開始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。
寫也分兩方面
1、寫一手好字
對于寫好字的重要性,我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下,先不說字如其人,就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考、中考、高考來說,都是網(wǎng)上閱卷,潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè)。
我要求學(xué)生寫好每一個(gè)字,不管是家庭作業(yè),還是課堂練習(xí),都要求把字寫好。為此,將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫鉛筆字的情況,分批過關(guān)后才能學(xué)寫鋼筆字。
2、寫作文
從三年級(jí)開始,我們正式學(xué)習(xí)寫作文。
有的家長很重視,從一二年級(jí)開始就讓孩子學(xué)作文。對于這一點(diǎn),我有自己的保留意見,我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,過早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí),孩子作文就失去了靈性,這是很可悲的。
我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生,在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集,在這本書中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,可以說這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的,有興趣的家長可以傳閱一下。
那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢?前天,我結(jié)合第一課,給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫話這一點(diǎn),兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思;有的卻根本無從下手,連句子的完整性也做不到。
因此,在本學(xué)期,我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外,結(jié)合課文,進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí),打好作文的基礎(chǔ)。
最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問題:
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,吃點(diǎn)水果,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。
在孩子書桌上,準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,幫助樹立時(shí)間觀念。在孩子做作業(yè)之前,讓孩子喝水,上洗手間,拿出所有相關(guān)的書本、文具。在作業(yè)期間,不得再離開書桌。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛砭筒患?,一?huì)兒喝水,一會(huì)兒上洗手間,那就更不能專心寫作業(yè)了。
每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,等等。
最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。
按照上面所說的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
有的家長說,老師,我很忙的,沒什么時(shí)間帶孩子,我想說,自己的孩子最好自己帶,真的有困難,那也一樣要選擇合適的家教中心,畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來。
總的來說,本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,讓老師費(fèi)心的事并不多,但是孩子的教育工作是瑣碎的,如果我們在教學(xué)中有令您不滿意的地方,歡迎家長們能夠坦誠與我們交流,并給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持!希望各位家長在今后能夠多提寶貴意見!
謝謝!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九
尊敬的各位家長:
你們好!
不知不覺,我們的孩子小學(xué)生活過半了。好快啊!感嘆時(shí)間過得好快的同時(shí),感覺孩子剛上一年級(jí)時(shí)地情景就在眼把前似的!和孩子們一起兩年多的時(shí)間里,因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,學(xué)習(xí)積極了,上課更專心了。
作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成績,不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,在此,借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來,以此引起各位家長的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同好孩子。
今晚家長會(huì)我將談三個(gè)方面的內(nèi)容。
一、反饋暑假假期作業(yè)情況。
假期作業(yè)情況我已發(fā)校訊通,有很多孩子完成的還是不錯(cuò)的。只要完成數(shù)量足的,都得到一張。特別突出和優(yōu)秀的,給孩子發(fā)了一張小獎(jiǎng)狀,以示鼓勵(lì)?,F(xiàn)在給各位家長展示幾本,我們一起欣賞一下。
二、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容。
細(xì)心地家長不難發(fā)現(xiàn)今年的教材感覺不那么難,感覺接觸到的新知識(shí)不陌生。我們學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)的加減法1、2,我不講,我估計(jì)得有一半以上的孩子會(huì)做。從計(jì)算上面來看有,倍的認(rèn)識(shí)、多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中多位數(shù)乘一位數(shù)、四邊形是本冊教材的難點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長一定要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)。
三、一點(diǎn)說明。
2.孩子記錯(cuò)作業(yè),導(dǎo)致多做。
孩子們的需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,所以孩子們的聽講就顯得尤為重要。作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
速度快一定最好?對三年級(jí)的孩子來講,真正速度的差異在哪里?就是當(dāng)一個(gè)孩子做完成一面作業(yè)的時(shí)候,另一個(gè)孩子他完成了兩面,不過不是作業(yè),是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度,不如說效率。很多家長會(huì)覺得自己孩子速度慢。我們應(yīng)該從2個(gè)角度去思考:
如果孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的,我們是應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)的,我覺得,做事要提高效率,先要提高質(zhì)量。譬如,花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價(jià)值。
2.如果孩子做作業(yè)不定心,常做做玩玩。那是習(xí)慣的問題。一定要花大力氣去整治。要讓孩子明白做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真做是一個(gè)規(guī)矩,必須要做到,沒有商量的余地。特別調(diào)皮的孩子,需要花時(shí)間盯著他,盯他兩三個(gè)星期,習(xí)慣上會(huì)有很大的改善。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)壞習(xí)慣很多不去讓他改正的話,那么真正到孩子的叛逆期,你要孩子改,他回說:”我就不。"這時(shí)候就麻煩了。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十
各位親愛的家長朋友:
大家晚上好!
又是一年一度的家長會(huì),有的家長咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。
(二)、教師情況:語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒老師,教美術(shù)的是杜其華老師,音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問題。
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開始有自己的主見,對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。
上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺,就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞。
孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事,說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。
如果您的孩子做十題答對三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題?!焙尾挥霉膭?lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了?!?/p>
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。
家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。
因此,營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
且學(xué)校發(fā)展永無止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一
一、致歡迎詞
各位家長,今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們又相聚了,歡迎各位!感謝大家!
二、總結(jié)這半個(gè)學(xué)期本班的總體情況:
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團(tuán)結(jié)互助,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課,其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)成績均達(dá)區(qū)優(yōu)秀檔次,語文平均分在年級(jí)的四個(gè)班中保持第二名,全班90分以上的同學(xué)達(dá)15人。成績是可喜的,它包含著孩子們的努力,老師們的辛苦,當(dāng)然,還有在座各位家長的付出,對我們老師工作的支持和配合。在此,再一次感謝大家。
在紀(jì)律方面,本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),例如早餐,在各位家長的支持下,我們班有42位同學(xué)參加了早餐,使早餐秩序非常有序,我們的春游活動(dòng)也有42個(gè)孩子參加,讓孩子在集體活動(dòng)中有所成長。
在這半個(gè)學(xué)期里,正是因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持,才使我們班級(jí)的工作辦得更有聲有色。很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動(dòng)更積極了,上課更專心了。我們班這樣的同學(xué)非常多,我挑選了一些在這里表揚(yáng)一下,讓我們聽一聽,他是我家的孩子還是他家的孩子:
1、上課專心,積極舉手發(fā)言的:
2、勞動(dòng)最積極的:
3、語文成績保持優(yōu)秀的:
4、近段時(shí)間進(jìn)步較大的:
5、班干部:(略)由于時(shí)間關(guān)系,不作一一表揚(yáng)了。
各位家長,作為一位老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成長,不斷進(jìn)步……這些,是我們的共同愿望。本學(xué)期,為了讓小朋友能更遵守紀(jì)律,我班實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,每個(gè)星期根據(jù)孩子的紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生由老師和班干部進(jìn)行評(píng)分,表現(xiàn)好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們表揚(yáng)信,在這段時(shí)間里,孩子們都非常積極努力,早午讀紀(jì)律良好,即使沒老師在場,也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書,這是很難得的,也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上表揚(yáng)。
但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,在此,借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來,以此引起各位家長的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象,希望家長們能多留意孩子的言行。
3、話特別多,上課只要一有機(jī)會(huì)就說,說得似乎停不下來的感覺。很多時(shí)候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。(下雨,電腦屏保,蚊子飛過)所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。
4、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶書回來,上星期一早上的品德課,我班就有10個(gè)沒帶書回來的。這個(gè)星期好點(diǎn)了,只有兩個(gè)忘記帶。
5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍,現(xiàn)在獨(dú)生子女,萬人寵愛于一身,這是造成孩子自我為中心的`現(xiàn)象的主要原因,做任何事情想的都是自己,于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭執(zhí),我下課也沒一刻停的,都總有孩子過來投訴,都是同學(xué)間的小事情,在我們眼中可能是小事情,但是在他們看來就是很大的了,有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人,不夠大量,還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了,有部分孩子不愿意跟別人分享的,就連老師開口說,能做個(gè)小雷鋒嗎,才很不情愿地一起看。
6、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實(shí)我是希望各位家長能理解,我說這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭取好成績。
三、學(xué)習(xí)方面的:
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,成績都是練出來的,多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,分?jǐn)?shù)比例也重,到了中考,作文分占了40分,所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上,我認(rèn)為90分才算優(yōu)秀的作文,沒90分的還可以有提高的空間,所以希望家長們能看看,還有,這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的,所以我當(dāng)它們是寶,不要遺失,以后也可以作為孩子成長的一個(gè)留念。本學(xué)期的作文難度也比較大,例如我會(huì)變,寫家鄉(xiāng)等,我們的孩子這些方面的體驗(yàn)都不足的,所以寫起來比較難,我想了很多辦法去引導(dǎo)他們,例如搜集好文章資料,我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考,又例如為了寫好園地五的作文:父母之愛,我把天亮了的故事播給他們看,啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情,感受愛,抒寫愛等。要寫出好的文章,我覺得必須要有生活的體驗(yàn),沒有生活的體驗(yàn),很難寫的。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效果。
經(jīng)過4次的單元測試,很多孩子不斷進(jìn)步,但也有一些孩子成績下降了,希望各位家長在拿到試卷的時(shí)候,既要重視他的成績,更要幫助他們分析原因,不要只在乎分?jǐn)?shù),其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的,所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因,我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對于中年級(jí)來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來,是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會(huì)和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長,三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會(huì)多變,問題也會(huì)增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。
其實(shí)這個(gè)學(xué)期,我更能體會(huì)各位家長的心情和作為家長的角色,因?yàn)楸緦W(xué)期,我的兒子也讀一年級(jí)了,每天自己的工作已經(jīng)夠多了,回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè),學(xué)習(xí)情況,每天沒11點(diǎn)我都不能上床睡覺?,F(xiàn)在做一個(gè)家長也確實(shí)不容易,所以其實(shí)我很能夠體會(huì)你們的感受,所以我盡量地少布置作業(yè),也盡量要求他們在學(xué)校完成一部分,要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識(shí)。但是,其實(shí)孩子小的時(shí)候雖然辛苦,但是我覺得無論多忙,外面有多大的事情,孩子的成長才是最重要的,趁孩子現(xiàn)在小聽話的時(shí)候我們是最應(yīng)該陪伴他們,幫助他們成長的,所以我希望我們的家長也辛苦幾年,讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
四、最后我想提出幾點(diǎn)要求:
思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會(huì)縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,“話甘就甘”的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會(huì)適得其反。我們在對孩子批評(píng)責(zé)罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益一生。現(xiàn)在已過了半個(gè)學(xué)期有多了,為使孩子對知識(shí)查漏補(bǔ)缺,全面掌握,爭取考出好成績,希望家長們在孩子的思想上、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動(dòng)中。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)50分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)50分,下午2點(diǎn)10分開門,下午放學(xué)時(shí)間是:星期三是4點(diǎn)20分,其余是5點(diǎn)10分。在學(xué)校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因?yàn)槟菢雍芪kU(xiǎn),還有就是放學(xué)了,希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,就算是遲都不要長于10分鐘,因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后,乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你,但是有些孩子會(huì)很多自己的想法,要是發(fā)生什么事情就不好了。
另外,由于小朋友的天性是好動(dòng)的,有些孩子會(huì)喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,多探討,通過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì),對各位的到來以及一直以來對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
謝謝大家!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二
尊敬的各位家長朋友:
下午好!
首先真誠地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),此時(shí)此刻,我的心情是萬分激動(dòng)的,我們第一次這樣面對面的接觸,相信你們的心情也同樣激動(dòng),因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,使我們彼此更好的溝通。借這次家長會(huì),我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,對家長們提幾點(diǎn)建議,期待家長們能給我提出寶貴意見,并積極配合班級(jí)工作。
一、自我介紹:
我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂小學(xué)。從教來,一直擔(dān)任班主任以及語文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后,通過自考取得漢語言文學(xué)??坪捅究茖W(xué)歷。
調(diào)入富樂小學(xué),我接任20xx級(jí)三班班主任以及語文教學(xué),和孩子們一起愉快地度過了六年時(shí)光。在他們四年級(jí)時(shí),我曾組織編寫了一本班級(jí)作文書。然后建立了班級(jí)博客,畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群。如今,我來這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂中學(xué)讀書。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系,上周五,教師節(jié),他們還提著禮物來學(xué)校為我過節(jié)。可以說,我和他們建立了深厚的感情。也許我說遠(yuǎn)了,我說這些的目的就是請各位家長相信我:我是一位負(fù)責(zé)任的老師,我會(huì)憑著自己的耐心、愛心,悉心呵護(hù)你們的孩子。
二、班級(jí)情況介紹:
本期我班共有學(xué)生67人,其中,男生34人,女生33人。開學(xué)兩周以來,大部分孩子都很聽老師的話,能按老師的要求遵守紀(jì)律,專心聽講,積極發(fā)言,認(rèn)真作業(yè)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子特別好動(dòng),不能靜下心來聽課,有些壞習(xí)慣有待及時(shí)糾正。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,還需要隨時(shí)強(qiáng)化。不過,這兩周來我和孩子們相處很愉快!看得出,他們喜歡我,我也非常愛他們。
三、本學(xué)期的基本構(gòu)想:
針對我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,現(xiàn)在給大家介紹一下,希望家長們能給我提一些建設(shè)性的建議。
1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要隨時(shí)強(qiáng)化。這就需要家長配合我,指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,孩子的每個(gè)第一次,都應(yīng)該在老師和家長的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,很多孩子都會(huì)有排斥心理,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,抑郁等心理問題。因此,讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,首先要容忍孩子的錯(cuò)誤,犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問題,正確的分析問題,并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生。其次,以鼓勵(lì)代替批評(píng)。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望,因而在教學(xué)中,我總是以獎(jiǎng)代罰,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步,并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表揚(yáng)鼓勵(lì)他,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,在班級(jí)中是不可或缺的。如在班級(jí)值日中,每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日,這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。
2、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右;能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)漢字;正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個(gè)左右(建議)的簡單漢字。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,在平常的教學(xué)中,我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué),以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一課一練,一單元一測試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固。本學(xué)本站期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,除去國慶以及期中考試,授課時(shí)間僅僅17周,因此,學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請家長配合檢查好孩子的家庭作業(yè),不論是書面還是口頭,都不能忽視。
3、另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,每天進(jìn)行安全教育,同學(xué)之間互相監(jiān)督,逐漸杜絕課間追趕,打鬧的現(xiàn)象。
四、給家長的幾點(diǎn)建議:
1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門,已開始了人生的新階段,對于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任老師說。
2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。
每天上學(xué),家長要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,練習(xí)本必須是拼音本和低算本,橡皮擦最好另外買,不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
最后,希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在富樂小學(xué)健康快樂成長的。
謝謝大家!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三
各位家長:。
大家好!首先,請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己,我姓王,是我們?nèi)?班的班主任,教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的.真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題:。
一、班級(jí)基本情況:。
本班學(xué)生31人,其中男生16人,女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委,他們以身作則,能起到模范帶頭作用,班干部、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長:符陽,符金浩,小組長:宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委:張文浩,生活委:于金陽等都是老師的小幫手,這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后,都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律,可以說,有了她們,老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下,他們的組織管理能力在不斷地提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上,但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。相信有些家長已經(jīng)看到過考卷了,但是也有些家長到現(xiàn)在為止,沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時(shí)多關(guān)心孩子,多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8613436.html】