總結(jié)是對工作和學(xué)習(xí)的一種自我監(jiān)督和評估，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。閱讀時(shí)要保持專注和專心，不要分心和走神。以下是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
申請書拒絕補(bǔ)課篇一
根據(jù)潛江市教育局印發(fā)關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，現(xiàn)特向?qū)W校、社會(huì)及家長鄭重承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》、《潛江市教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
三、不單獨(dú)或與他人合伙租借場地或占用其它場地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
四、不以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
五、不以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
六、不在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
七、不利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
八、不擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受市教育局監(jiān)督處罰，除接受行政、紀(jì)律處分外，還將調(diào)離園林城區(qū)工作，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定扣除當(dāng)年績效工資的處理決定。
申請書拒絕補(bǔ)課篇二
為切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會(huì)承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不從事有償補(bǔ)課。
三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會(huì)監(jiān)督。若因有償補(bǔ)課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實(shí)行一票否決。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇三
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德教育嚴(yán)禁教師舉辦或參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的通知》精神，按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的有償補(bǔ)課。
二、不將教育教學(xué)場地、資源等租用給民辦教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；不利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)管理工作或從事教育教學(xué)活動(dòng)。
五、不為民辦教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)其他人員舉辦的補(bǔ)習(xí)班介紹生源。
六、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，認(rèn)真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學(xué)校和上級部門的相關(guān)處分。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇四
為認(rèn)真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補(bǔ)課，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時(shí)間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個(gè)人及社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人。
8.不為從事有償教育的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀(jì)律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
申請書拒絕補(bǔ)課篇五
根據(jù)上級堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課文件精神，為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學(xué)校教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會(huì)承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補(bǔ)課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學(xué)后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租(借)用場地舉辦有償補(bǔ)課班。
三、不與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學(xué)生提供家庭寄宿式有償輔導(dǎo)。
五、不相互介紹或提供補(bǔ)課生源，不為其他教師(含直系親屬退休教師)或民辦社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源。
六、不明示或暗示學(xué)生參加各種形式的有償補(bǔ)課。
七、實(shí)行在職教師陽光輔導(dǎo)登記備案制度。
八、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補(bǔ)課”。
九、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會(huì)監(jiān)督，如有違反，按照市局及學(xué)校有關(guān)文件會(huì)議精神進(jìn)行處理。
承諾人：
20xx年12月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課、違規(guī)兼職取酬專項(xiàng)整治工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動(dòng)員或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課(含社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償補(bǔ)課活動(dòng)；不參與提供有償或無償辦班、補(bǔ)課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補(bǔ)課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進(jìn)行有償或變相有償補(bǔ)課(收受學(xué)生家長饋贈(zèng)禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機(jī)構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償補(bǔ)課或違規(guī)兼職取酬的活動(dòng)。
我將以自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行以上承諾，接受社會(huì)、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報(bào)電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報(bào)電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
申請書拒絕補(bǔ)課篇七
中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》(教師[20xx]5號)通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：20xx年12月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇八
作為一名學(xué)生，作者曾經(jīng)歷了補(bǔ)課熬夜的日子，最后卻不知道是否有助于自己學(xué)習(xí)成績的提高。當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)較差時(shí)，補(bǔ)課確實(shí)可能能夠幫助一定程度的提高成績。但對于那些基礎(chǔ)較好，但每天晚上卻依舊堅(jiān)持補(bǔ)課的學(xué)生來說，只會(huì)讓他們體能不支，精神透支，失去自身的興趣以及專注力。對于這些人而言，拒絕補(bǔ)課正是一個(gè)新的選擇：更多的時(shí)間和精力可以用來做自己喜歡的事，讓自己真正喜歡學(xué)習(xí)，而不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
第三段：家長教育。
家長們的教育方式對孩子的生活和學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。如果父母不僅用詞批評警告孩子，惡化和孩子的關(guān)系，而是用真情、用心與孩子交流，尊重孩子的意愿、追求和尊嚴(yán)、妥善地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和主動(dòng)性，那些孩子就不會(huì)在補(bǔ)課的鞭策下放棄開心和自由的成長。相反，他們會(huì)更愿意享受真正的童年和青春，更能理解和肯定自己，理解和肯定別人，做個(gè)獨(dú)立、自由的自我。
第四段：學(xué)校教育。
學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建更加人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，不應(yīng)該給予學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力。課程上，教師們應(yīng)該為學(xué)生提供更多的自由時(shí)間、多樣化的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)效果好的課堂而不是簡單而枯燥的教學(xué)方式。課后，學(xué)校也應(yīng)該豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，給他們創(chuàng)造更多個(gè)性化的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。讓他們更加喜歡探索、開發(fā)自己的天賦、懂得自我管理、掌握自我抉擇、珍惜自己的年華。
第五段：結(jié)論。
在當(dāng)今這個(gè)充斥著“跑不過就要補(bǔ)”的教育氛圍下，我們需要反思教育本質(zhì)，改變拼勁、拚命培養(yǎng)出好成績的價(jià)值觀，更加注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，成為真正的教育和人的成長的助力者。選擇拒絕補(bǔ)課，是一種讓學(xué)生以更輕松、自由的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)的選擇。也是一種更加高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而不會(huì)因過度補(bǔ)課而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改變其學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓學(xué)生們尋找自己的興趣，愛上學(xué)習(xí)，是我們這個(gè)時(shí)代的責(zé)任，也是一個(gè)有意義的選擇。因此，讓我們以拒絕補(bǔ)課開始，尋找自己、發(fā)掘自己，成為精彩人生的創(chuàng)作者。
申請書拒絕補(bǔ)課篇九
近年來，隨著學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的不斷增加，對于補(bǔ)課的依賴也在逐漸加深。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們價(jià)值觀的改變，越來越多的家長和學(xué)生開始意識到，拒絕補(bǔ)課也是一種正確的選擇。作為一名高中生，我深有感受地體會(huì)到了拒絕補(bǔ)課給我?guī)淼姆e極變化。以下是我對拒絕補(bǔ)課的心得體會(huì)。
首先，拒絕補(bǔ)課讓我有了更多的空閑時(shí)間。補(bǔ)課常常被視為提高學(xué)習(xí)成績的捷徑，然而，它也帶來了巨大的時(shí)間壓力。每天課堂上的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我疲于奔命，而更多的補(bǔ)課只會(huì)添加額外的負(fù)擔(dān)。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)課后，我不再需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去補(bǔ)習(xí)，從而有更多的時(shí)間去鑒賞讀書、學(xué)習(xí)音樂和追求自己的興趣愛好。這些活動(dòng)不僅可以讓我放松身心，還能幫助我發(fā)展興趣和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，讓我更有自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，拒絕補(bǔ)課讓我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。拒絕補(bǔ)課使我無法依賴他人來解決學(xué)習(xí)問題，因此我必須找到自己的方法來學(xué)習(xí)和理解知識。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的思考和探索，我可以更好地記憶和理解復(fù)雜的概念。自主學(xué)習(xí)不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)我獨(dú)立解決問題的能力，這在面對未來的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)發(fā)揮重要的作用。
第三，拒絕補(bǔ)課讓我更好地平衡了學(xué)習(xí)和生活。補(bǔ)課往往會(huì)剝奪我享受生活的時(shí)間，使我陷入單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)中。然而，我相信生活的美好和學(xué)習(xí)的成果是相輔相成的。當(dāng)我拒絕補(bǔ)課時(shí)，我能更好地安排我的時(shí)間，讓我既能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，又能有時(shí)間和家人聚會(huì)、與朋友交流、鍛煉身體等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開心和滿足，還能給我?guī)砀嗟撵`感和動(dòng)力，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。
第四，拒絕補(bǔ)課讓我更加關(guān)注自己的興趣和激情。在不補(bǔ)課的情況下，我可以選擇自己感興趣的學(xué)科和活動(dòng)來提升，而不受既定補(bǔ)課內(nèi)容的限制。這樣，我能全身心地投入到我喜歡的事情中，并獲得更多的樂趣和滿足感。而通過追求自己的興趣，我也更容易找到自己的人生目標(biāo)和方向，更加堅(jiān)定地走上實(shí)現(xiàn)夢想的道路。
最后，拒絕補(bǔ)課讓我更加自信和獨(dú)立。通過拒絕補(bǔ)課，我不再依賴于他人的幫助和指導(dǎo)，而是依靠自己的努力和奮斗。當(dāng)我能夠靠自己的努力取得好成績時(shí)，我對自己充滿信心，也更加獨(dú)立自主。拒絕補(bǔ)課使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通過補(bǔ)課或其他的捷徑。這種自信和獨(dú)立的精神將伴隨著我一生，幫助我面對各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。
通過拒絕補(bǔ)課，我不僅獲得了更多的空閑時(shí)間和更好地學(xué)習(xí)、生活平衡，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、關(guān)注自己的興趣和激情，更加自信和獨(dú)立。拒絕補(bǔ)課不僅是一種對自己的負(fù)責(zé)，更是一種積極和健康的學(xué)習(xí)方式。我相信，只有堅(jiān)持拒絕補(bǔ)課，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和幸福人生的目標(biāo)。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進(jìn)一步落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，開化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)做出以下承諾：
3、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班幼兒參加有償家教輔導(dǎo)；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動(dòng)員、變相動(dòng)員幼兒參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>
6、不與他人合伙進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費(fèi)用或從中獲利；
8、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
10、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每節(jié)課，關(guān)愛每個(gè)幼兒；發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；
4、不讓幼兒及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等服務(wù)獲取回扣；
6、不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會(huì)監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十一
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律、法規(guī)意識，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課的行為，弘揚(yáng)教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德，根據(jù)濟(jì)寧市教育局下發(fā)的.《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》的精神，按照校領(lǐng)導(dǎo)安排，微山縣二實(shí)小幼兒園于20xx年1月31日，在全園開展有償補(bǔ)課整治系列活動(dòng)。
本次活動(dòng)分四部分進(jìn)行，首先在李英老師的帶領(lǐng)下，組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》，通過學(xué)習(xí)老師們深刻領(lǐng)會(huì)了此次整治工作的主要目的和重要意義。接著滿園長就有償補(bǔ)課問題發(fā)表了重要講話。她強(qiáng)調(diào)，市教育局對有償補(bǔ)課問題非常重視，幼兒園將根據(jù)上級相關(guān)要求，要求全體教師高度重視，堅(jiān)決杜絕任何形式的有償補(bǔ)課，我們要持之以恒地將整治活動(dòng)開展下去。我們還要積極構(gòu)建幼兒園、教師、幼兒、家長及社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報(bào)渠道，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
其次組織全園教師簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課承諾書》。教師認(rèn)真書寫了承諾書，并在承諾書上簽名、按手印。
最后，分組討論并書寫學(xué)習(xí)心得。根據(jù)我園的實(shí)際，我們分小、中、大年齡組展開討論。老師們根據(jù)自身的情況展開自查自糾，一致表示堅(jiān)決遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán)，做人民滿意的教師。討論結(jié)束后，老師們都圍繞拒絕有償補(bǔ)課撰寫了深刻的學(xué)習(xí)心得。
通過此次活動(dòng)，我們?nèi)w教師一定會(huì)恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利益所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，靜心教書、潛心育人，維護(hù)教師良好形象。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十二
近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會(huì)較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊(duì)伍。
通過對相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的'自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。
樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個(gè)教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。《規(guī)定》要求對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。
教師等額職業(yè)是圣神的，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。對學(xué)生不嚴(yán)不行，但嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，通過對《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會(huì)不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十三
補(bǔ)課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時(shí)間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補(bǔ)課”這個(gè)念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補(bǔ)課對學(xué)生的負(fù)面影響。
補(bǔ)課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負(fù)擔(dān)。補(bǔ)課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、娛樂和社交活動(dòng)。這不僅會(huì)讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會(huì)影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補(bǔ)課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補(bǔ)課的環(huán)境中成長，我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動(dòng)力去探索自己的潛力。拒絕補(bǔ)課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動(dòng)，揭示補(bǔ)課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時(shí)間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時(shí)間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，在休息的時(shí)候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團(tuán)體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅(jiān)持認(rèn)為，拒絕補(bǔ)課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習(xí)慣和需求。我也隨時(shí)準(zhǔn)備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補(bǔ)課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實(shí)，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個(gè)世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
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