在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾。如何寫一篇完美的總結(jié)，需要我們對(duì)自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)知。總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇一
其實(shí)這只是作為合格教師的其中的一部分素養(yǎng)，我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)具備各方面的能力，應(yīng)該是一名多面手，應(yīng)該具備各方面的素養(yǎng)。那么在新形勢(shì)下怎樣做一名合格的教師呢？我認(rèn)為在新形勢(shì)下做一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師他不僅是一個(gè)職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。
教師的教育行為至少要面臨三項(xiàng)責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。作為一名教師，我們就應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按學(xué)校的要求辦事?！皭?ài)崗敬業(yè)”方面：如值班教師的責(zé)任就應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做好學(xué)校的各項(xiàng)檢查，早晨應(yīng)比學(xué)生起床早，組織住校學(xué)生排隊(duì)打水，迎接通校學(xué)生早晨到校，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)和工作。并做好各項(xiàng)督查工作做好記錄。對(duì)“教書(shū)育人”的理解：我認(rèn)為我們教書(shū)，不僅僅只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，考試得高分就行了。而且還應(yīng)教學(xué)生在校在家在社會(huì)怎樣生活，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生。如何與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛(ài)幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教師的“為人師表”，教師的穿著打扮要符合我們本地習(xí)俗，打扮得要得體，凡是叫學(xué)生不違背的自己先做到。二是社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校，我們教師有責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。三是國(guó)家責(zé)任。我國(guó)是擁有13億人口的大國(guó)，“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，都要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作需要教育來(lái)承擔(dān)，這也是廣大教師和教育工作者，對(duì)整個(gè)中華民族的未來(lái)，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
2、要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。
教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時(shí)。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。教師既要了解學(xué)生的愛(ài)好、才能、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界，又要公平、公正地對(duì)待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。
教師在教育活動(dòng)中，首先要樹(shù)立正確的教育理念，即：要樹(shù)立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活。一個(gè)不會(huì)生活的孩子，他就不可能感覺(jué)到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)越來(lái)越感覺(jué)到社會(huì)的多變和繁雜，就會(huì)出現(xiàn)諸如青春期困惑、游戲廳網(wǎng)吧的誘惑及社會(huì)其它不良思想影響等。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生；聰慧的雙眼，觀察學(xué)生；靈敏的耳朵，聆聽(tīng)學(xué)生。及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。其次，要樹(shù)立正確的教師觀：教師不只是“教書(shū)匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者；不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者；不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。第三要樹(shù)立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體。第四要樹(shù)立正確的教師的行為觀：在處理師生問(wèn)題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞；在對(duì)待自己上，要常常反思，每日“三省吾身”；在對(duì)待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。第五要樹(shù)立正確的教學(xué)觀：教學(xué)過(guò)程不只是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是教師對(duì)學(xué)生的幫助與引導(dǎo)、師生交流、情感互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程；教育過(guò)程不僅要重結(jié)論，更要重過(guò)程，通過(guò)積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力的目的。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個(gè)“愛(ài)”字上，一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書(shū)，卻從未在教書(shū)的過(guò)程中，找到樂(lè)趣，心中也從未涌起愛(ài)的激情，因此，他也沒(méi)有把握到教育的真諦，也沒(méi)有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的'發(fā)揮。
教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問(wèn)，提出自己的新見(jiàn)解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
不斷地學(xué)習(xí)是當(dāng)今做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個(gè)教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望就越高，他就越把教師當(dāng)成是百科全書(shū)。在他們眼里教師是無(wú)所不知的，如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望，失去了對(duì)教師的信任，學(xué)習(xí)上也就沒(méi)了動(dòng)力。所以教師要完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做一個(gè)知識(shí)淵博型的教師。如今是現(xiàn)代教育時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表的人，不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理的人。作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。
當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自己，用我們的愛(ài)心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇二
當(dāng)孩子們搖搖晃晃地趴在地上時(shí)，他們首先看到的是父母。從現(xiàn)在起，我們的父母應(yīng)該永遠(yuǎn)為他們的孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、不要對(duì)孩子太嚴(yán)格。有一些規(guī)則，大家都要遵守，所以爸爸媽媽一定要做好榜樣，讓孩子知道規(guī)矩是要遵守的。爸爸媽媽要經(jīng)常跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子知道自己一些錯(cuò)誤行為會(huì)產(chǎn)生的后果。所以，在教育孩子的時(shí)候，一定要讓孩子知道自己哪里做錯(cuò)了，不然的話，這個(gè)懲罰對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有意義的。
2、不要隨意批評(píng)孩子。不要一覺(jué)得孩子做的不好，就批評(píng)他。如果你覺(jué)得孩子哪里做的不好的話，最好是先跟孩子說(shuō)明這樣是錯(cuò)誤的，然后說(shuō)明原因，同時(shí)告訴他正確的做法。在教育孩子的時(shí)候，一定不要說(shuō)類似“你這個(gè)壞孩子！”、“滾開(kāi)！”這樣的話，爸爸媽媽要靜下心來(lái)慢慢跟孩子說(shuō)明他的錯(cuò)誤，表情要嚴(yán)肅一點(diǎn)，但是不能刻薄，不然孩子的自尊心會(huì)受到傷害。
3、經(jīng)?？淇浜⒆?。在教育孩子的時(shí)候，一定不要總是把孩子跟別人進(jìn)行比較，特別是他有兄弟姐妹的話。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是與眾不同的個(gè)體，都是非常特別的，所以，作為爸爸媽媽，要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子的獨(dú)特之處，要鼓勵(lì)孩子去追求自己的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)們面臨的挑戰(zhàn)在哪里？
（1）孩子在成長(zhǎng)，不同階段的孩子對(duì)家教水平的要求不同，要求很高；
（2）家長(zhǎng)不能與孩子一起成長(zhǎng)，水平有限、權(quán)威下降；
（3）相處時(shí)間很少，機(jī)會(huì)減少，缺乏深度的交流；
（4）新時(shí)代孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。
說(shuō)，你現(xiàn)在說(shuō)不過(guò)你的孩子，發(fā)脾氣也沒(méi)有用；管，過(guò)去管的嚴(yán)的未必現(xiàn)在管得住，過(guò)去沒(méi)有管的現(xiàn)在也不容易管住。但是不管過(guò)去管不管，現(xiàn)在都要介入。因?yàn)槟闶呛⒆拥募议L(zhǎng)，終身不能辭職不能退休的職務(wù)，18歲以前你不管，18歲以后還是來(lái)找你麻煩。你后半生的幸福指數(shù)就是你的孩子發(fā)展?fàn)顩r。
所以，家長(zhǎng)朋友不要只管現(xiàn)在快活不管孩子，將來(lái)煩惱不斷，只要孩子過(guò)不好，你一輩子就會(huì)牽腸掛肚，這就是父母！
首先，家長(zhǎng)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳罘绞?。我想?qǐng)問(wèn)在座的家長(zhǎng)，孩子第一所學(xué)校是什么？嗯，有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，是什么幼兒園，或者說(shuō)什么小學(xué)。這樣的回答都是錯(cuò)的，孩子的第一所學(xué)校就是家庭。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。家庭環(huán)境好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。我曾經(jīng)有這么一個(gè)學(xué)生，每天早上上學(xué)，渾身臟兮兮的，我一問(wèn)：“你媽媽呢？”他說(shuō)是：“媽媽昨晚去打麻將，一個(gè)晚上沒(méi)回來(lái)?！倍嗝纯蓱z的孩子啊！也許這樣的家長(zhǎng)家境好，收房租收到手軟，不愁吃、不愁穿，不用上班，孩子上學(xué)后自己睡大覺(jué)。這樣的家長(zhǎng)，我們想想都知道，他的孩子會(huì)聽(tīng)他的嗎？在這樣的環(huán)境下，孩子的心理會(huì)健全嗎？孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣嗎？回答是否定的。
父母是孩子的第一任老師。所以家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行，注意自己的教育方式。大家有聽(tīng)過(guò)《首相與囚犯的故事》嗎？都是關(guān)于分蘋果的。囚犯說(shuō)，小時(shí)候有一次，媽媽買了很多蘋果，在這些蘋果中，有一個(gè)個(gè)兒特別大，顏色特別紅的蘋果，他跟他的兄弟都爭(zhēng)著要這個(gè)大蘋果。他的媽媽很生氣，說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@么自私呢？都想要大的，應(yīng)該把這個(gè)大的留給別人才對(duì)呀！這樣才是好孩子！”男孩聽(tīng)完，馬上改口道：“媽媽，我要這個(gè)最小的，這個(gè)大的給弟弟們吧！”這個(gè)女人聽(tīng)了很感動(dòng)，把男孩摟在懷里，并把這個(gè)最大的蘋果獎(jiǎng)給了他，因?yàn)樗攀呛煤⒆?。囚犯回憶說(shuō)，我撒了謊，卻得到了想要的東西，從此以后我學(xué)會(huì)了用各種欺騙的手段去取得想要的東西。
首相的故事開(kāi)始也是一樣的，也是分蘋果，不同的是，當(dāng)孩子們都爭(zhēng)著要那個(gè)最大的蘋果時(shí)，他媽媽將這個(gè)蘋果舉在手里，說(shuō)：“這個(gè)蘋果最大也最好吃，你們都想要，這個(gè)很好，但蘋果只有一個(gè)，只能給一個(gè)人！這樣吧，花園里長(zhǎng)了很多雜草，我把草地分成幾份，你們每個(gè)人一塊，誰(shuí)先把雜草拔完，誰(shuí)就可以得到這個(gè)蘋果！”結(jié)果，首相最先拔完，他理所當(dāng)然地得到了這個(gè)蘋果。從那個(gè)時(shí)候，他就明白，想要得到想要的東西就必須付出勞動(dòng)。因此他一直努力做自己應(yīng)該做的事情，沒(méi)有絲毫懈怠，才取得了今天的成就。
同樣是分蘋果的故事，不同的是兩位媽媽的教育方式，結(jié)果導(dǎo)致孩子不同的人生。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己年紀(jì)已經(jīng)大了，而且又能賺錢，學(xué)習(xí)只是孩子的事情，自己學(xué)也沒(méi)用。這種觀點(diǎn)也是錯(cuò)的。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該與孩子共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，不是孩子們的專利，我們也需要成長(zhǎng)。我有個(gè)侄他，今年三十歲了。他小時(shí)候，爸爸當(dāng)司機(jī)，跑湖南做生意，改變了家里貧窮的生活，那個(gè)時(shí)候孩子才十歲，他對(duì)父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”孩子二十歲時(shí)，生意難做，干脆不做了，孩子對(duì)父親說(shuō)：“爸，你還可以！”因?yàn)楦赣H沒(méi)做生意，有大把時(shí)間閑著，就天天去打麻將、玩。當(dāng)孩子三十歲時(shí)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你沒(méi)文化真可怕！”你們看，為什么會(huì)有這么大的變化？因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，而家長(zhǎng)沒(méi)有成長(zhǎng)。因此，我想，為了孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng)。也只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有“合格家長(zhǎng)”這個(gè)證書(shū)。
我是一名普通的教師，自從1994年師范畢業(yè)以來(lái)，在這個(gè)崗位上整整工作了十八年。我喜歡教書(shū)這一職業(yè)，十八年來(lái)，我始終以火一樣的熱情，百倍的努力，勤勤懇懇地盡最大努力地當(dāng)一名家長(zhǎng)滿意的老師。曾經(jīng)有朋友對(duì)說(shuō)，你不要為了別人的孩子，傷了自己的身子呀！這句話是對(duì)我工作上的忠告，同時(shí)也提醒我不僅僅只是為了學(xué)生，還得為了自己的孩子。工作上再忙，我從來(lái)沒(méi)有忘記自己是一位家長(zhǎng)，女兒同樣需要我。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。
想當(dāng)年我之所以能以優(yōu)異的成績(jī)考上了師范，當(dāng)一名教師，其實(shí)我爸媽有很大的功勞，他們讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我爸是一位教師，因?yàn)楫?dāng)時(shí)教師工資低，單靠爸爸一個(gè)人的工資難以維遲全家老少的生活，于是放學(xué)后還要跟媽媽一起去干農(nóng)活。俗話說(shuō)：窮人家孩子早當(dāng)家。這話說(shuō)得可真沒(méi)錯(cuò)，我五六歲就已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了，爸爸媽媽干完農(nóng)活回家，吃飽飯。晚上因?yàn)榧依锔F，沒(méi)有電視，當(dāng)時(shí)一條村只有這么幾家有香港客的才有電視。那么晚上，我和弟弟兩輪流讀書(shū)，就是爸媽的樂(lè)趣所在。在我印象里，總記得爸爸豎起大姆指說(shuō)，你真乖！就這三個(gè)字使我從小懂事，看到爸媽每天辛苦地在田里忙活身影，也看到爸媽為我們操心得額頭上一天比天多的皺紋，我默默地下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不要再讓他們操心，我要照顧他們一輩子。我現(xiàn)在雖然不是什么大人物，也不是什么千萬(wàn)富翁，但是我是一個(gè)好人，能讓他們放心、安心。其實(shí)直到我女兒出生，我才真正明白當(dāng)父母的一片苦心。試問(wèn)我們的孩子怎么會(huì)明白呢，所以我們不能責(zé)怪孩子不明白自己的用心良苦。我們只能夠盡自己的最大努力用心教育孩子，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這才是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。怎樣才算會(huì)做人呢？首先，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，孝順長(zhǎng)輩。記得小時(shí)候看過(guò)電視里一個(gè)教育片：爸爸用竹簍背著年邁的爺爺，送到山上讓他自生自滅。然后回來(lái)的路上，兒子把用來(lái)背爺爺?shù)闹窈t撿了回來(lái)，爸爸問(wèn)他：“你撿這個(gè)干什么？”兒子說(shuō)：“等你老了，我也用這個(gè)來(lái)背你呀?！卑职致?tīng)了兒子的話，捏了一把汗，馬上跑回山上把自己爸爸背回家。這個(gè)故事，我小時(shí)候看過(guò)之后一直印象非常深刻。這說(shuō)明家庭教育是個(gè)復(fù)制的過(guò)程，你怎么對(duì)待父母，孩子就怎么對(duì)待你自己。家長(zhǎng)就是一面鏡子。我們都有父母，他們?yōu)榱损B(yǎng)育我們，為了生活，頭發(fā)已經(jīng)花白，已經(jīng)沒(méi)有工作的能力，甚至經(jīng)常會(huì)有病痛，我們不能夠因?yàn)檫@樣，去嫌棄自己的父母，我們應(yīng)該孝順?biāo)麄?，?duì)他們更加體貼、更加關(guān)心，所有這些，都是很好的教材，孩子是有目共睹的，等你老了，也會(huì)像你那樣對(duì)待自己的。我女兒今年12歲多了，我為了讓她孝順我，我也做了榜樣。每逢重要節(jié)日，或者是父母的生日等，我都會(huì)買些禮物、給點(diǎn)錢表點(diǎn)心意等等，這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)把女兒帶在身邊，讓她看著體會(huì)著老人家那種開(kāi)心和幸福。事后，我會(huì)跟她分享我這樣做的心得，我對(duì)她說(shuō)：“看到自己父母開(kāi)心，自己花點(diǎn)心思，花點(diǎn)錢，都值。等爸爸媽媽老了，你也要常回家看看，知道嗎？”那個(gè)時(shí)候，她說(shuō)：“嗯！我會(huì)的！”我們兩只手一直拉著，從她的手心里感到一陣暖流輸進(jìn)我的心窩，我相信，同時(shí)也期待著女兒對(duì)我的孝順，對(duì)我的關(guān)心。當(dāng)然，人生活在世界上，身邊不僅僅是親人，還有同事、朋友等，我會(huì)經(jīng)常跟她聊工作上的事兒和生活中的事，把自己的做法和她交流，讓她從事上明理，懂得互助互愛(ài)。
有個(gè)教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)，好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富。因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫。下面我主要從生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與大家交流一下：
1、孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)這樣一句話：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生?！庇羞@么一個(gè)故事，說(shuō)得是一家外企公司招聘高級(jí)管理人才，有很多應(yīng)聘者去參加答辯考試，一個(gè)個(gè)考下來(lái)，雖然對(duì)答如流，但都沒(méi)有被錄取。輪到最后一個(gè)人了，他走進(jìn)房門時(shí)，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上有一個(gè)紙團(tuán)，有衛(wèi)生習(xí)慣的他很自然的撿起紙團(tuán)放到紙簍里。這時(shí)，考官說(shuō)：“請(qǐng)你看看撿起的紙團(tuán)?！边@位應(yīng)聘者打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫著：“熱情歡迎你到我們公司來(lái)任職?！焙髞?lái)這位應(yīng)聘者成為一家大公司的總裁。這么一個(gè)小小的習(xí)慣，竟給自己帶來(lái)了這么大的福音。在讓人無(wú)限感慨之際，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：良好的習(xí)慣，簡(jiǎn)直就是無(wú)限的財(cái)富！
生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康，而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括道德、作息、飲食、衛(wèi)生等習(xí)慣。我們要根據(jù)孩子不同的年齡階段，適當(dāng)?shù)貫楹⒆佣ㄐ┮?guī)矩，如：六歲前，可以要求孩子玩具玩完后必須放回原處，到朋友家玩不能把別人的東西拿回家，看電視、玩游戲時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；一、二年級(jí)，我們可以教育孩子，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙钡鹊?；三、四年?jí)可以讓孩子逐漸養(yǎng)成自己收拾和整理房間的習(xí)慣；五、六年級(jí)可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)，如煮飯、晾衣服等等。
其實(shí)，除了與孩子一起定規(guī)矩之外，我們作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該從自身做起，要求孩子做到的事情，自己先能做到。這就需要我們改變自己。我們作為成年人，都知道外面的世界誘惑很多，我們沒(méi)有一個(gè)人不喜歡去玩。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我性格比較外向，喜歡玩、喜歡打麻將、看電視、逛街買東西……太多了，但是自從結(jié)婚有了孩子后，我跟孩子的爸爸都有個(gè)共同的目標(biāo)，要好好地教育好孩子，要給孩子一個(gè)榜樣，要讓孩子有個(gè)良好的家庭環(huán)境，我變了。我把所有能夠影響孩子成長(zhǎng)的壞習(xí)慣全扔了。因?yàn)槲抑捞焯烊ゴ蚵閷?，天天不在家，孩子?huì)怎么想，你叫他不要看電視，要多看書(shū)，不要到處亂跑，你覺(jué)得他會(huì)聽(tīng)嗎？可能你在的時(shí)候，他會(huì)裝模作樣地給你看，等你一轉(zhuǎn)身，電視機(jī)、游戲機(jī)一起開(kāi)攻。反正各有各的精彩。我不是要求每個(gè)家長(zhǎng)都不去玩，不去打麻將，我們要有個(gè)度，不能太過(guò)分。
2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與孩子能否成材有著直接相關(guān)。
我的女兒今年十三歲，是一位七年級(jí)學(xué)生。她很出色，每一次在別人面前都很驕傲夸獎(jiǎng)她：我總不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，她獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，能體諒、尊重長(zhǎng)輩……總有說(shuō)不完她的優(yōu)點(diǎn)。孩子十三年成長(zhǎng)過(guò)程中的確凝聚著我們做父母的一番心血，當(dāng)然也有不少困惑。
現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)保母看管，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊看電視，甚至撒謊說(shuō)作業(yè)做完了。所有這些現(xiàn)象，對(duì)于作為一個(gè)老師的我是非常了解，而且是件擔(dān)心的事兒。為了不讓這些現(xiàn)象落在我女兒身上，在女兒剛上一年級(jí)的時(shí)候我想盡辦法，終于成功了。女兒在我所在小學(xué)就讀，我沒(méi)有因?yàn)槲沂俏焕蠋?，就不與孩子的老師溝通。每一天，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)老師孩子在校的表現(xiàn)，是否認(rèn)真聽(tīng)講，做到心中有數(shù)。放學(xué)了，我會(huì)豪不吝惜夸獎(jiǎng)她：聽(tīng)老師說(shuō)，你上課好認(rèn)真，而且能大膽舉手發(fā)言呢！說(shuō)完我都會(huì)蹲下身來(lái)?yè)肀еp輕地拍打著她的屁股。我感受得到孩子當(dāng)時(shí)是享受著媽媽對(duì)她的那一份愛(ài)，她是多么的開(kāi)心，那一瞬間，我們之間沒(méi)隔膜。
孩子是我的，我沒(méi)有理由讓老師因?yàn)榕畠旱倪M(jìn)步而給她作出任何物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我了解孩子需要什么、想要什么，于是就與老師溝通好，把孩子喜歡的本子或者故事書(shū)買好放在孩子班主任那里，并叫班主任寫上寄語(yǔ)，讓老師找準(zhǔn)機(jī)會(huì)獎(jiǎng)給我女兒，當(dāng)然不能給別的同學(xué)知道。當(dāng)孩子每一次開(kāi)開(kāi)心心地拿著老師獎(jiǎng)給她的“禮物”又蹦又跳地來(lái)找我的時(shí)候，她開(kāi)心得連說(shuō)話也打結(jié)巴，其實(shí)我心里很清楚這是什么事，但每一次都裝傻聽(tīng)她把話說(shuō)完，豎起大姆指說(shuō)：我的寶貝真棒，嗯……太棒了！慢慢地孩子感受到老師對(duì)她的愛(ài)，而她的在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
其中，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還有一個(gè)秘訣，就是不要在孩子的面前說(shuō)老師的不是。在孩子面前，家長(zhǎng)應(yīng)做尊師的榜樣，最好不要對(duì)老師作出否定性的評(píng)價(jià)。這不是因?yàn)槲沂且幻蠋?，才這樣對(duì)你們說(shuō)。事實(shí)證明這不是一件小事，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度，針直接決定和影響著學(xué)生對(duì)老師的情感。你們?cè)囅胍幌?，?dāng)孩子不喜歡老師，他又怎么會(huì)喜歡這位老師所教的科目呢！作為家長(zhǎng)，當(dāng)你對(duì)老師有什么不滿意，你可以直接與老師進(jìn)行溝通交流，達(dá)成共知。因?yàn)橛H其師，才會(huì)信其言。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇三
作為一個(gè)學(xué)校家長(zhǎng)，每天都能感受到孩子的成長(zhǎng)和變化。在孩子的教育中，學(xué)校起著至關(guān)重要的作用。作為學(xué)校家長(zhǎng)，我們不僅僅是接送孩子和關(guān)心孩子的日常生活，我們還應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，并寫下心得體會(huì)，與其他家長(zhǎng)交流分享。下面將分析學(xué)校家長(zhǎng)該如何寫心得體會(huì)的關(guān)鍵要點(diǎn)。
首先，心得體會(huì)要真實(shí)客觀。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們必須以客觀的眼光看待學(xué)校的教育工作，真實(shí)地反映出學(xué)校在教育中所做出的努力和成就。不要有任何故意夸大或貶低的傾向，要基于事實(shí)進(jìn)行描述，準(zhǔn)確地表達(dá)出個(gè)人的體驗(yàn)和感受。例如，可以寫道：“在學(xué)校舉辦的“親子活動(dòng)日”中，我看到老師們精心準(zhǔn)備了各種親子游戲和親子制作活動(dòng)，讓孩子與家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)了家庭和學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)?！?/p>
其次，心得體會(huì)要具體詳細(xì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該盡量詳細(xì)地描繪學(xué)校的教育活動(dòng)和孩子在其中的表現(xiàn)?？梢詮臅r(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與人員等方面進(jìn)行具體的描述，使讀者能夠清晰地了解到這項(xiàng)活動(dòng)的具體情況，并對(duì)該活動(dòng)產(chǎn)生共鳴和體味。例如，可以寫道：“在學(xué)校組織的讀書(shū)分享會(huì)上，孩子們精心選擇了自己喜歡的書(shū)籍，并準(zhǔn)備了詳細(xì)的書(shū)評(píng)和閱讀心得。在會(huì)上，孩子們大膽地分享了自己的感受和體驗(yàn)，彼此借鑒和交流，使我深受啟發(fā)。”
第三，心得體會(huì)要有積極的意義和建議。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們不僅要總結(jié)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，還要提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)校改進(jìn)教育工作和提高辦學(xué)質(zhì)量。這樣既可以表達(dá)對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持，又能夠提供有益的參考和借鑒。例如，可以寫道：“我認(rèn)為學(xué)校在家校溝通方面還有待加強(qiáng)，希望學(xué)校能夠定期開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，提出自己的看法和建議。”
第四，心得體會(huì)要注意語(yǔ)言表達(dá)和格式規(guī)范。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言進(jìn)行描述，避免使用冗長(zhǎng)的詞匯和句式。同時(shí)，要注意格式規(guī)范，包括標(biāo)題、開(kāi)頭、正文和結(jié)尾等部分。要適當(dāng)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使文章更加有層次感和流暢性。此外，要檢查文章中的拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，使文章的質(zhì)量更加高雅。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇四
近年來(lái)，人們對(duì)于家庭教育的重視越來(lái)越高。孩子是家庭的希望，而家長(zhǎng)的角色也越來(lái)越被重視。做為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，我們必須明白，教育不僅僅是為了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得出色的成績(jī)，更要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，以期讓自己成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。下面我將就做為一個(gè)合格家長(zhǎng)的心得體會(huì)分享給大家。
一、愛(ài)育。
孩子的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)要讓孩子感受到愛(ài)。孩子需要的是長(zhǎng)期的平等關(guān)心，而不是短暫的過(guò)分溺愛(ài)。愛(ài)育的工作就包括注重孩子的情感需求，與孩子建立良好的交流渠道，使孩子在各種情感評(píng)價(jià)中尋求到合宜的取舍。
二、教育。
教育不僅僅是指學(xué)校的教育，更包括家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是最好的老師，也是孩子成長(zhǎng)的重要參與者。家庭教育也是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一部分，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本品質(zhì)，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理和自我學(xué)習(xí)。
三、身教。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)不僅僅是教育者，更是孩子的榜樣。孩子會(huì)不斷在家庭環(huán)境中汲取營(yíng)養(yǎng)，真正的身教需要家長(zhǎng)的布道和示范，讓孩子在家庭氛圍中學(xué)習(xí)到健康的習(xí)慣和正確的行為方式。
四、重視交流。
家長(zhǎng)和孩子之間的交流是家庭教育的情感基礎(chǔ)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，要注重和孩子保持暢通的交流渠道，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受，了解孩子的內(nèi)心世界。
五、尊重孩子。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)孩子都被尊重的權(quán)利。尊重孩子的需求，為孩子建設(shè)一個(gè)安全、平等和尊重的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)自我價(jià)值的評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上建立正確的格局和生活目標(biāo)。
以上就是我的心得體會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重每個(gè)方面的培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)讓自己成為更好的家長(zhǎng)。愛(ài)、教育、身教、重視交流、尊重孩子是做為一個(gè)合格家長(zhǎng)的必需品。希望我的分享能夠?qū)Ω嗟募议L(zhǎng)有所啟發(fā)，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)而努力。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇五
作為一名家長(zhǎng)，如何才能做到合格呢？我在育兒的過(guò)程中有了一些體會(huì)和心得，希望通過(guò)這篇文章能夠與各位家長(zhǎng)分享。
第一段：了解孩子的需求。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，有著各種各樣的需求，家長(zhǎng)們需要去了解并滿足他們的需求。這里的需求并不只是生理上的需求，還包括心理上的需求。比如，在孩子的情緒波動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該去傾聽(tīng)他們的感受和想法，讓孩子感到被理解和支持，從而緩解他們的情緒。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注意孩子的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子在自己感興趣的領(lǐng)域里好好發(fā)展自己。
第二段：營(yíng)造良好的家庭氛圍。
一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛(ài)的家庭是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此，家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。這包括家長(zhǎng)的言傳身教、家庭成員之間的關(guān)系、家庭的文化氛圍等。家長(zhǎng)要注意自己的語(yǔ)言和行為是否與家庭的核心價(jià)值觀相符，是否能夠反映出家庭的凝聚力。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該與子女多溝通，讓子女感到家庭是一個(gè)支持和鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)的地方。
第三段：引導(dǎo)孩子積極思考。
孩子的思維方式、價(jià)值觀念和行為習(xí)慣都受到家庭的影響，家長(zhǎng)可以適時(shí)地引導(dǎo)孩子積極思考問(wèn)題。比如，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子自己思考這個(gè)問(wèn)題的原因以及如何避免再犯類似的錯(cuò)誤。這樣不僅可以幫助孩子在自我反省中成長(zhǎng)，還能增強(qiáng)孩子的自信心和自我控制的能力。
第四段：尊重孩子的個(gè)性。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著自己不同的個(gè)性和特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，不應(yīng)強(qiáng)求孩子去完全按照自己的期望來(lái)做事。同時(shí)，也要教導(dǎo)孩子尊重他人的個(gè)性，要關(guān)注他人的需求和感受，與他人友好相處。這樣做能夠讓孩子在人際關(guān)系上更加融洽，更加自信和獨(dú)立。
第五段：關(guān)注孩子的身心健康。
孩子的身心健康是家長(zhǎng)需要高度關(guān)注的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的日常飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等方面，為孩子提供良好的生活環(huán)境。此外，家長(zhǎng)還可以關(guān)注孩子的身心健康問(wèn)題，如抑郁、焦慮等心理問(wèn)題，及時(shí)幫助孩子解決，并向?qū)I(yè)的心理醫(yī)生尋求幫助。
總的來(lái)說(shuō)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)需要我們耐心、關(guān)愛(ài)、理解和尊重。希望通過(guò)我自己的分享，能夠幫助到更多的家長(zhǎng)，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇六
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。面對(duì)這贊美，即將成為教師的我無(wú)疑是自豪的。然而，隨著時(shí)代的變遷，對(duì)教師的要求也在變，我不禁問(wèn)自己：怎樣做一名合格的教師？在三天的培訓(xùn)中，我從諸多老師的經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺，也有了一定的見(jiàn)解。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙细竦慕處煴仨氁猩詈竦膶I(yè)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師”，在知識(shí)大爆炸的今天，如果只滿足于目前的'知識(shí)，不過(guò)是“原地踏步”，早晚會(huì)被社會(huì)所淘汰。“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭?！敝挥袠?shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能與時(shí)俱進(jìn)。
此外，一套良好的教學(xué)方法也是十分重要的。教學(xué)方法多種多樣，但目的都是在可行的基礎(chǔ)上提高教學(xué)成果，一切為了學(xué)生的發(fā)展。近年來(lái)，“學(xué)成導(dǎo)航”教學(xué)模式得到了大力推廣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我初次接觸到了這種教學(xué)模式，并在各位老師的引導(dǎo)下，深入了解了這種教學(xué)模式。我深切感受到課堂的改變：在注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的同時(shí)，也將學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師起主導(dǎo)作用的教學(xué)理念付諸實(shí)踐。因此，我們要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，自己要不斷研究，加強(qiáng)對(duì)教材的理解，改善教學(xué)方法。
合格的教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)亦師亦友，建立良好的師生關(guān)系。如果師生關(guān)系不好，學(xué)生就容易以挑剔的眼光只看到教師的缺點(diǎn)，從而產(chǎn)生逆反、厭學(xué)心理。這樣，即使教師學(xué)問(wèn)再深，課上得再好，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相反，良好的師生關(guān)系能讓教師深入了解學(xué)生的心理，學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道，學(xué)習(xí)更加投入。良好的師生關(guān)系在于用平等的眼光去看待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。但是這不是一種一味的溺愛(ài)，而是在學(xué)生需要時(shí)，給他支持幫助，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，給他當(dāng)頭棒喝。這是一種嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。
合格的教師還要以身作則，“身正為范”。教師要有崇高的師德，要樹(shù)立良好的形象。教師與學(xué)生是良師亦是益友，教師與學(xué)生朝夕相處，教師的一言一行就像一本立體教材，往往在無(wú)形之中影響著學(xué)生。在某些小事上放松，殊不知“千里之穴，潰于蟻穴”只會(huì)越放越松，到頭來(lái)變成放縱，自己都做不到，如何去要求學(xué)生呢？教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，教師應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立榜樣。如果沒(méi)有崇高的師德，哪怕有再高的學(xué)歷和知識(shí)也都是不夠的。這就要求教師遵紀(jì)守法，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在政治上要有清醒的頭腦和堅(jiān)定的立場(chǎng)，要自己約束，做到表里如一、做事腳踏實(shí)地有責(zé)任感，才能做到為人師表。
合格的教師還要有個(gè)人魅力，建設(shè)有特色的班級(jí)。幾位老師的“浪花兒朵朵班”、“君子蘭班”，將自己的快樂(lè)、自信傳遞給學(xué)生，糅合了來(lái)自學(xué)生及其家長(zhǎng)等方面的力量，將溫暖播種，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，感受生活的美。
總之，教師不光是深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，更是一種精神文明的體現(xiàn)！作為一個(gè)合格的教師，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)！
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇七
教育是人類社會(huì)發(fā)展的基石，而老師則是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。家長(zhǎng)們?cè)谂c教師打交道時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生很多感悟和感受。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以寫成教師心得體會(huì)，不僅可以看到教師的優(yōu)點(diǎn)，也可以了解自己在孩子教育中的不足。接下來(lái)，我們就來(lái)探討一下，家長(zhǎng)們?cè)鯓訉懗鲆黄P(guān)于教師心得體會(huì)的好文章。
第二段：選擇合適的教師。
想要寫一篇好的教師心得體會(huì)，首先需要選擇一個(gè)合適的教師。家長(zhǎng)們可以聯(lián)系朋友、同事等人群，了解一下他們的教師情況，然后選擇一個(gè)比較好的教師。一個(gè)好的教師不僅要教學(xué)水平高，更要有教書(shū)育人、注重學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)心學(xué)生身心健康等各方面的優(yōu)點(diǎn)。在選擇了合適的教師后，家長(zhǎng)們可以開(kāi)始著手寫教師心得體會(huì)。
第三段：保持客觀。
當(dāng)家長(zhǎng)們開(kāi)始寫教師心得體會(huì)時(shí)，需要注意保持客觀。家長(zhǎng)們可以記錄教師在課堂上的一些行動(dòng)舉止、言談舉止、教學(xué)方法等方面的信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)，要客觀公正，不要帶有個(gè)人情感的色彩，更不能對(duì)教師產(chǎn)生過(guò)多無(wú)端的指責(zé)?？陀^公正的寫作風(fēng)格不僅能夠體現(xiàn)出家長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)，還能讓教師更好地了解自己的不足之處，從而提高自己的教學(xué)水平。
第四段：展示教師的優(yōu)點(diǎn)。
在寫教師心得體會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們可以突出教師的優(yōu)點(diǎn)，展示出教師的良好教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，也可以適當(dāng)提出教師的不足之處，給出一些改善的意見(jiàn)，并闡述這些不足實(shí)際帶給學(xué)生和家長(zhǎng)的影響。通過(guò)展示教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，家長(zhǎng)們不僅能培養(yǎng)自己的寫作技巧，而且還能幫助教師更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和局限性，從而更好地發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總結(jié)一下，家長(zhǎng)們?cè)趯懡處熜牡皿w會(huì)時(shí)，需要選擇一個(gè)合適的教師，并保持客觀公正的態(tài)度、展示教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出一些可行的改善意見(jiàn)。通過(guò)這樣的寫作過(guò)程，不僅能夠提高家長(zhǎng)們的寫作品質(zhì)，同時(shí)也能更好地推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇八
在孩子的人生道路上，教師是起到重要指導(dǎo)作用的人，他們不僅傳授孩子知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。而教師心得體會(huì)則是家長(zhǎng)了解教師教育學(xué)習(xí)方式和合理方法的好途徑，只有了解到教師的教育理念，才能更好地支持孩子的成長(zhǎng)。本文將全面介紹家長(zhǎng)如何寫出教師心得體會(huì)來(lái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師展開(kāi)更緊密的協(xié)作合作，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
第二段：了解教育教學(xué)背景。
家長(zhǎng)寫教師心得體會(huì)時(shí)，首先要了解教育教學(xué)背景，對(duì)于教師的教學(xué)方式、課堂管理能力和教學(xué)策略有清晰的認(rèn)識(shí)；同時(shí)還要了解學(xué)生的個(gè)性和興趣，以了解教師是否能夠適合自己的孩子，為孩子的教育出謀劃策。
第三段：選取重點(diǎn)闡述。
寫作教師心得體會(huì)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該能夠突出教師的特質(zhì)以及教師的優(yōu)點(diǎn)，選取一些重點(diǎn)進(jìn)行闡述，如教師的溝通技巧、教學(xué)策略、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念等等，同時(shí)也應(yīng)指出教師存在的一些不足之處，以便于教師及時(shí)改善和提高。
第四段：結(jié)合孩子實(shí)際情況。
在撰寫教師心得體會(huì)中，家長(zhǎng)還應(yīng)該結(jié)合孩子的實(shí)際情況對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)、短處、興趣等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教師的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有針對(duì)性地提出對(duì)教師的意見(jiàn)或建議，以促進(jìn)教師的個(gè)性化教學(xué)。
第五段：總結(jié)。
撰寫教師心得體會(huì)不僅能夠加深家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，而且是家長(zhǎng)表達(dá)自己對(duì)教師工作的了解、支持和鼓勵(lì)的一個(gè)渠道。同時(shí)，在寫作的過(guò)程中，家長(zhǎng)也能夠更好地了解孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的情況，對(duì)今后孩子和教師的互動(dòng)有更清晰的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，提高孩子的教育質(zhì)量。因此，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)撰寫教師心得體會(huì)，與教師更加緊密協(xié)作，為孩子的人生旅途注入正能量。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇九
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下方兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，母親堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟母親商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不好過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，母親是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后母親裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，母親，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿母親在家里干活，母親一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，母親開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親干活了，寶寶聽(tīng)了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題。
有些寶寶只要母親或者父親在家，就跟母親(父親)又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，母親還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，母親父親就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十
與家長(zhǎng)的交流是每位老師工作中的必然環(huán)節(jié)，而如何與家長(zhǎng)交流好便是每位老師都需深入思考的問(wèn)題。本文將探討怎樣與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，交流心得體會(huì)。
第二段：重視家長(zhǎng)的角色。
作為老師，我們需認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的重要作用。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的了解和關(guān)注。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我們要尊重他們，耐心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，與他們合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生制定更好的教育方案。
第三段：打造親和力。
無(wú)論是在學(xué)校還是在家中，人們總是更喜歡與那些親切、友好的人相處。因此，如果我們想與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的交流，就需要打造自己的親和力。平日里，多借機(jī)與家長(zhǎng)交流，了解他們的關(guān)注點(diǎn)、思考方式等，建立良好的心理溝通，讓交流更加輕松自如，達(dá)到更好的效果。
第四段：善于溝通。
與家長(zhǎng)交流，溝通技能尤為重要。我們要善于使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，方便家長(zhǎng)理解。同時(shí)，也需要關(guān)注他們的身心狀態(tài)，給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。如果遇到異議和不同意見(jiàn)，也要保持耐心、理智、善意地表達(dá)自己的看法，促成解決問(wèn)題的共識(shí)。
第五段：建立信任的橋梁。
無(wú)論何時(shí)，建立信任是交流的關(guān)鍵。在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中，我們要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，建立信任的橋梁，讓家長(zhǎng)感到我們是有意義的、值得信賴的伙伴。通過(guò)多方位的交流，我們可以展示自己的專業(yè)能力和職業(yè)操守，打造自己的品牌形象，從而建立良好的口碑和信譽(yù)。
結(jié)論：
與家長(zhǎng)的良好溝通對(duì)于學(xué)校、學(xué)生乃至老師自身的成長(zhǎng)都有著積極的促進(jìn)作用。希望本文的探討和發(fā)言能對(duì)廣大老師提供一些新思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地與家長(zhǎng)合作，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十一
家長(zhǎng)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的人群，與家長(zhǎng)的交流能夠帶來(lái)許多正面的影響，比如加深親子關(guān)系，提高彼此的信任感等。然而，在與家長(zhǎng)交流方面，許多人還存在著不少問(wèn)題，如不知如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，或遇到一些耐人尋味的局面時(shí)難以妥善處理。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享怎樣與家長(zhǎng)交流的方法和心得。
第二段：和家長(zhǎng)建立聯(lián)系。
與家長(zhǎng)建立聯(lián)系的首要條件在于用心去理解家長(zhǎng)，透過(guò)他們的言語(yǔ)和背后的意圖去感受他們的需求和感受。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在言行中流露出的不安和焦慮時(shí)，我們可以試著思考這種情況是來(lái)源于什么，比如可能是工作的壓力、孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)壓力等。在這種情況下，我們可以適當(dāng)?shù)睦斫夂桶菁议L(zhǎng)的情緒，為家長(zhǎng)提供支持和鼓勵(lì)，從而建立起和家長(zhǎng)間的信任與理解。
第三段：擴(kuò)大話題范圍。
一旦建立了聯(lián)系，我們就需要通過(guò)對(duì)話來(lái)探討家長(zhǎng)面臨的不同問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而一些瑣碎的事情如午餐、家庭作業(yè)等，則可在交談中順便涉及。通過(guò)擴(kuò)大話題范圍，我們可以在日常生活中與家長(zhǎng)建立更深入的聯(lián)系。此外，與家長(zhǎng)交流中，我們需要時(shí)刻注意別名過(guò)于專注在自己的想法和觀點(diǎn)，要理解對(duì)方的觀點(diǎn)和感受，從而互相讓步，達(dá)成共識(shí)。
第四段：傾聽(tīng)是交流的要點(diǎn)。
在與家長(zhǎng)交流時(shí)，傾聽(tīng)是其中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們需要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的顧慮和思考，并試著理解對(duì)方的觀點(diǎn)。只有通過(guò)傾聽(tīng)，我們生命中才能真正地獲得別人的信任和尊重。當(dāng)我們遇到一些不同意見(jiàn)的情況時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法和建議，并以平和、冷靜的態(tài)度去面對(duì)不同的觀點(diǎn)。
第五段：結(jié)售語(yǔ)。
怎樣與家長(zhǎng)交流是一個(gè)需要注意的問(wèn)題，好的交流關(guān)系需要慢慢地建立，同時(shí)傾聽(tīng)是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不僅有助于我們理解他人的想法和觀點(diǎn)，還能改善我們的溝通技巧，達(dá)成共識(shí)。如果大家以平和、理解的方式去處理自己與家長(zhǎng)間的關(guān)系，將會(huì)使關(guān)系更加平穩(wěn)和更為長(zhǎng)久。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭溝通的重要途徑，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以更加深入地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)校也可以及時(shí)給家長(zhǎng)反饋孩子在校的情況。因此，撰寫一篇家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)可以總結(jié)自己在家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)歷和感受，同時(shí)也有利于提升自己的反思和能力，促進(jìn)家校合作，造福下一代的成長(zhǎng)。
首先，明確家長(zhǎng)會(huì)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，簡(jiǎn)單描述會(huì)議內(nèi)容和氛圍；
最后，分享自己在會(huì)議中的體會(huì)和感受，包括對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的反思和評(píng)價(jià)，對(duì)家校合作的看法等。
一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的例子：某中學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上提議加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和生活習(xí)慣的引導(dǎo)。在細(xì)致討論后，學(xué)校教育管理部門提出了一些有針對(duì)性和操作性的建議，一些家長(zhǎng)也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議，大家深入交流、共同學(xué)習(xí)。
這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)可以總結(jié)出：家校合作是關(guān)鍵，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是學(xué)校一家獨(dú)大的事情，而是需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力的。一起謀劃、一起實(shí)施、一起反思，家校合作可以把孩子們培養(yǎng)得更加全面，更加成功。
第四段：態(tài)度鮮明，總結(jié)撰寫家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)。
撰寫家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)也需要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。一定要秉持客觀、克制、專業(yè)的態(tài)度撰寫，在總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)本人的思想真情實(shí)感、態(tài)度鮮明，不斷提升撰寫水平和能力。此外，要對(duì)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的長(zhǎng)度、結(jié)構(gòu)、邏輯、文風(fēng)、標(biāo)點(diǎn)等方面精益求精，努力提升文章的質(zhì)量。
另一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的例子：一位家長(zhǎng)因兒子的成績(jī)?cè)诘桶?，主?dòng)參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，跟老師和家長(zhǎng)代表交流了很多，坦誠(chéng)地傾聽(tīng)了教育專家的意見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，她不僅學(xué)習(xí)了如何幫助孩子提高成績(jī)，開(kāi)拓了市場(chǎng)前景，還結(jié)識(shí)了很多豁達(dá)樂(lè)觀的父母，促進(jìn)了家校的互信和合作。
在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)中，這位家長(zhǎng)認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體，需要家長(zhǎng)積極參與，攜手共進(jìn)，才能促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)，提高孩子的未來(lái)發(fā)展?jié)摿?。這些積極心態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，在撰寫家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)時(shí)都應(yīng)該得到體現(xiàn)。
撰寫家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)不僅能夠深化家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，加強(qiáng)家校合作，更能夠推動(dòng)自己的思考和反思，提高自身素養(yǎng)，增進(jìn)社會(huì)參與意識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的撰寫，家長(zhǎng)可以在反思自己收獲的同時(shí)，更能夠理清自己的思路，更好地服務(wù)自己的孩子。同時(shí)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣和能力，更有利于在人生發(fā)展中更加成功。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十三
作為家庭的基石和孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)是否合格，直接關(guān)系到孩子的身心發(fā)展和未來(lái)的成就。然而，家長(zhǎng)合格與否并非一蹴而就，需要長(zhǎng)期積累和不斷改進(jìn)。在與孩子相處的過(guò)程中，我不斷總結(jié)和思考，逐漸形成了自己的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。孩子是一個(gè)需要我們關(guān)愛(ài)的生命，我們應(yīng)該用心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，給予他們足夠的關(guān)注和呵護(hù)。當(dāng)孩子有困難或煩惱時(shí)，我們要主動(dòng)傾聽(tīng)并給予適當(dāng)?shù)膸椭?。我們還應(yīng)該和孩子共同度過(guò)愉快的時(shí)光，多參與他們的活動(dòng)，與他們一同嘗試新事物，這樣不僅能拉近和孩子之間的距離，也能增加彼此間的默契。
其次，我們還要注意與孩子的交流方式。與孩子的交流既包括言語(yǔ)上的溝通，也包括非言語(yǔ)上的表達(dá)。我們要以平等和尊重的態(tài)度與孩子對(duì)話，給予他們自由表達(dá)的空間。當(dāng)然，在與孩子交流時(shí)，我們還要尊重孩子的獨(dú)立思考和權(quán)利，不過(guò)度干預(yù)和指導(dǎo)。此外，我們還應(yīng)該注重非言語(yǔ)上的交流，比如適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和表情，這樣更能讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持。
再次，作為家長(zhǎng)，我們要做好自身的榜樣。孩子往往通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們的言行舉止往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻注意自身的言行舉止是否與我們期望孩子擁有的品質(zhì)一致。我們要以正面的榜樣去引導(dǎo)孩子，使他們能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我們也要善于自我反省和改正自己的錯(cuò)誤，以示孩子坦誠(chéng)面對(duì)自己的錯(cuò)誤是可以被接受和改正的。
最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)并支持孩子的獨(dú)立發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主和自立于世的能力，而不是過(guò)度依賴和保護(hù)他們。我們要給予孩子適度的自由空間和責(zé)任，幫助他們培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)失敗和困難時(shí)，我們要給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
總之，家長(zhǎng)的角色和責(zé)任非常重大，家長(zhǎng)合格與否對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。我在與孩子相處的過(guò)程中深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，在教育孩子的過(guò)程中也不斷探索和總結(jié)。我希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠幫助更多的家長(zhǎng)成為合格的家長(zhǎng)，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育。唯有如此，我們的下一代才能茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十四
現(xiàn)代社會(huì)中，家庭是一個(gè)人最基本、也是最重要的單位，而成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)更是責(zé)任重大、使命光榮的事情。作為一名教師，怎樣為家長(zhǎng)服務(wù)就成了我們必須認(rèn)真對(duì)待的重要工作之一。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，我們可以更好地了解孩子，為孩子提供更好的教育和管理。下面是我在與家長(zhǎng)合作中的一些心得體會(huì)。
首先，與家長(zhǎng)保持良好的溝通是非常重要的。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和家庭背景，了解他們的生活環(huán)境、家庭教育方式，以及他們對(duì)教育的期望和需求。只有通過(guò)深入交流和溝通，我們才能更好地理解孩子的思想、情感和行為習(xí)慣，從而更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。另外，我們還要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋孩子的好與壞，幫助家長(zhǎng)更好地了解他們的孩子，促使家庭和學(xué)校形成良好的互動(dòng)關(guān)系。
其次，我們要為家長(zhǎng)提供專業(yè)的教育咨詢服務(wù)。作為一名教師，我們要具備一定的教育理論知識(shí)和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便在家長(zhǎng)有需求時(shí)能夠給予他們科學(xué)、專業(yè)的建議和指導(dǎo)。比如，有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識(shí)掌握不太了解，我們可以通過(guò)組織家長(zhǎng)講座、家訪或者定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)等方式，向家長(zhǎng)傳授一些教育心理和教育方法方面的知識(shí)，幫助他們更好地了解如何幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三，我們還要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念。教育的目的是培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣和道德品質(zhì)，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)的高低。因此，我們要引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的認(rèn)識(shí)和理解教育的本質(zhì)，讓他們意識(shí)到孩子的全面發(fā)展對(duì)于未來(lái)的重要性。同時(shí)，我們也要告訴家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和興趣，我們要尊重孩子的個(gè)性差異，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，而不是一刀切地要求孩子成為某種模式的成功人士。
第四，我們要提供家庭教育服務(wù)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育有著至關(guān)重要的影響力，而家庭教育的理念和方式則是教育的基石。我們可以組織開(kāi)設(shè)家庭教育講座、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳授家庭教育方面的知識(shí)和技巧，幫助家長(zhǎng)提高教育水平和教育能力。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中，讓教育不再只是學(xué)校的事情，而成為一個(gè)家庭的事情。
最后，我們要關(guān)注家長(zhǎng)的心理健康。成為一名合格的家長(zhǎng)需要付出很多心力，其中也難免會(huì)有挫折和困惑。作為教師，我們要理解并關(guān)心家長(zhǎng)的情感和困擾，提供適當(dāng)?shù)男睦碇С?。我們可以定期與家長(zhǎng)交流，了解他們的情緒變化和心理需求，幫助他們排解困擾，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也可以通過(guò)組織家長(zhǎng)活動(dòng)、邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師來(lái)學(xué)校為家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)，為他們提供更多的支持和幫助。
總之，作為一名教師，怎樣為家長(zhǎng)服務(wù)是我們一項(xiàng)重要的工作。只有通過(guò)與家長(zhǎng)良好的溝通、提供專業(yè)的教育咨詢、正確引導(dǎo)教育觀念、提供家庭教育服務(wù)和關(guān)注家長(zhǎng)的心理健康等方面的努力，我們才能更好地為家長(zhǎng)服務(wù)，從而最大程度地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十五
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的陪伴者和引導(dǎo)者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。然而，盡管大多數(shù)家長(zhǎng)不斷努力為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，但是否能夠真正成為合格的家長(zhǎng)卻是一個(gè)讓人思考的問(wèn)題。下面將探討個(gè)人對(duì)于家長(zhǎng)合格與否的一些見(jiàn)解與體會(huì)。
在我看來(lái)，合格的家長(zhǎng)首先應(yīng)該是具備正確的教育觀念。他們應(yīng)該理解教育的真正含義是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。他們不會(huì)過(guò)于注重學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)估，而是關(guān)注孩子的興趣、才能和成長(zhǎng)過(guò)程中的品德修養(yǎng)。與此同時(shí)，他們也應(yīng)該具備高度的責(zé)任心和耐心，以面對(duì)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展中的困難與挑戰(zhàn)。
第三段：合格家長(zhǎng)的特質(zhì)。
合格的家長(zhǎng)不僅要具備正確的教育觀念，還應(yīng)該有一些特質(zhì)。首先，他們應(yīng)該是善于傾聽(tīng)和溝通的。與孩子進(jìn)行積極有效的溝通能夠增進(jìn)親子關(guān)系，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的需求和想法。其次，他們應(yīng)該具備良好的自制力和榜樣的作用。作為孩子的榜樣，合格的家長(zhǎng)應(yīng)該能夠給孩子提供良好的行為示范，讓孩子從小就學(xué)會(huì)正確地處理問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：家長(zhǎng)的不足與改善。
然而，現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)并非完美無(wú)缺，也存在著一些不足之處。例如，一些家長(zhǎng)缺乏時(shí)間和精力與孩子進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，而是過(guò)分依賴電子設(shè)備的陪伴，這不利于孩子的成長(zhǎng)。另外，一些家長(zhǎng)也存在過(guò)于溺愛(ài)和過(guò)分保護(hù)的問(wèn)題，讓孩子缺乏自主性和獨(dú)立思考的能力。為了改善這些問(wèn)題，家長(zhǎng)們應(yīng)該嘗試與孩子建立更多的互動(dòng)和分享時(shí)刻，鼓勵(lì)孩子參與到各種有益的活動(dòng)中去，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立性與自主性。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，合格的家長(zhǎng)應(yīng)該具備正確的教育觀念和良好的溝通能力，同時(shí)也需要具備耐心和責(zé)任心。然而，家長(zhǎng)在實(shí)踐中也會(huì)有不足之處，但可以通過(guò)與孩子的互動(dòng)和建立良好的親子關(guān)系來(lái)改善。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，家長(zhǎng)們可以不斷提升自己的育兒能力，為孩子的成長(zhǎng)和健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十六
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是家校共育的重要方式之一。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我深刻地感受到家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和互動(dòng)，受益匪淺。以下是我的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況十分重要。在會(huì)上，班主任會(huì)詳細(xì)地介紹孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)以及需要注意的問(wèn)題。家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的反饋與自己的觀察來(lái)更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，為孩子的成長(zhǎng)提供幫助。
第三段：參與校園活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也是家長(zhǎng)和學(xué)校緊密聯(lián)系的重要形式。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以了解學(xué)校的教學(xué)方式、活動(dòng)安排等信息。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如文體比賽、家長(zhǎng)志愿者以及親子活動(dòng)等。這樣可以讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)和學(xué)校在一起共同呵護(hù)他們成長(zhǎng)。
第四段：意見(jiàn)交流。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校交流的重要途徑，家長(zhǎng)們可以在會(huì)上對(duì)學(xué)校的教育方案、活動(dòng)策劃等方面提出自己的建議。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以獲得學(xué)校的意見(jiàn)和建議，這有助于家長(zhǎng)更好地維護(hù)孩子的權(quán)益，提供更好的教育環(huán)境。在意見(jiàn)交流中，家長(zhǎng)需要心平氣和地提出問(wèn)題，并注重與校方溝通合作，從而為孩子的成長(zhǎng)謀求最大的利益。
第五段：反思和感悟。
在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己也有許多需要反思的地方。例如，在平時(shí)的家庭教育中是否有過(guò)于嚴(yán)厲或偏差，使孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了阻礙，或者在幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)是否尊重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。加強(qiáng)家庭教育的同時(shí)，我們還需要更多地了解和支持學(xué)校的教育活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們需要把自己的力量融入學(xué)校的教育中，與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
總結(jié)：
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間交流的重要渠道，參加家長(zhǎng)會(huì)可以使我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與學(xué)校的活動(dòng)，交流意見(jiàn)，反思教育方式，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。希望我的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)能夠?qū)议L(zhǎng)們有所啟示和幫助。
怎樣做合格的家長(zhǎng)心得篇十七
共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，這一性質(zhì)決定了團(tuán)員必須始終保持先進(jìn)性。本站小編在此整理了怎樣做合格團(tuán)員。
心得體會(huì)。
供大家參閱希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團(tuán)的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力和水平，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把廣大團(tuán)員青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。
團(tuán)的xx大提出，要廣泛開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員。
先進(jìn)性教育。
這是新世紀(jì)、新階段對(duì)團(tuán)的建設(shè)做出的重要部署，是團(tuán)的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，這一性質(zhì)決定了團(tuán)員必須始終保持先進(jìn)性保持團(tuán)員先進(jìn)性，也是保持團(tuán)組織先進(jìn)性的必然要求共青團(tuán)的先進(jìn)性不是抽象的，而是具體的，它既體現(xiàn)在團(tuán)組織的綱領(lǐng)和行動(dòng)中，也體現(xiàn)在每一位組織成員的身上大力開(kāi)展團(tuán)員先進(jìn)性教育，努力建設(shè)一支先進(jìn)性強(qiáng)、模范作用突出的團(tuán)員隊(duì)伍，才能更好地保持和體現(xiàn)團(tuán)組織的先進(jìn)性。
我們青年具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。在實(shí)踐“三個(gè)代表”，保持黨員的先進(jìn)性的背景下，我們反問(wèn)自己：我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢(shì)下，應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開(kāi)拓與時(shí)俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。
通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決團(tuán)員和團(tuán)組織在思想上存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過(guò)閱讀秦智宜書(shū)記在團(tuán)中央召開(kāi)的“一學(xué)一做”教育實(shí)踐動(dòng)員部署電視電話會(huì)議上的講話，我受益匪淺，在閱讀的過(guò)程中不斷體會(huì)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐對(duì)著力培養(yǎng)優(yōu)秀健全的共青團(tuán)員的重要性及必要性。為此，我們需要弄清楚三個(gè)問(wèn)題：是什么，為什么，怎么樣。第一，什么是“一學(xué)一做”。
一學(xué)，學(xué)習(xí)講話精神，教育團(tuán)員學(xué)而信，學(xué)而用，學(xué)而行，堅(jiān)定不移的維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，這是一切的基礎(chǔ)。一做，做一名政治上、品質(zhì)上、作風(fēng)上合格的團(tuán)員，堅(jiān)定不移的實(shí)踐黨提出的各項(xiàng)方針政策，并每時(shí)每刻以國(guó)家主人翁的姿態(tài)投入到黨團(tuán)的建設(shè)中來(lái)，隨時(shí)為了黨團(tuán)奉獻(xiàn)自己的力量，這是落腳點(diǎn)。第二個(gè)，為什么面向共青團(tuán)員開(kāi)展“一學(xué)一做”。究其原因，是因?yàn)楣睬鄨F(tuán)員作為未來(lái)黨員的發(fā)展對(duì)象，不僅是黨組織未來(lái)的新鮮血液，更是黨組織的根基。為此，做好“一學(xué)一做”教育實(shí)踐動(dòng)員非常的必要。在深化講話精神，貫徹全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持黨對(duì)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并全面發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義高校過(guò)程中，對(duì)共青團(tuán)的建設(shè)尤為重要，而共青團(tuán)員作為共青團(tuán)的重要組成部分，則是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。最后，如何開(kāi)展“一學(xué)一做”。
就一名普通團(tuán)員而言，要學(xué)會(huì)自我動(dòng)員，自我監(jiān)督，自我改善。從自我做起，養(yǎng)成看新聞或者讀報(bào)的好習(xí)慣，知曉國(guó)家大事，深諳政策方針，并將其好好落實(shí)到自己生活的方方面面。在開(kāi)完每一次團(tuán)支書(shū)會(huì)議之后都應(yīng)該按照會(huì)議中提及的要求自我比對(duì)，可能在掌握同學(xué)思想方面做得不夠完善，可能對(duì)于政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解不夠深入等等，需要彌補(bǔ)的有很多。就一名團(tuán)支部書(shū)記而言，對(duì)待工作全面負(fù)責(zé)，當(dāng)好工作指導(dǎo)人這一角色。
團(tuán)支書(shū)既是團(tuán)員也是每個(gè)團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人，起著承上啟下的重要作用，在工作方面更應(yīng)該對(duì)每個(gè)團(tuán)員負(fù)責(zé)，就好比在每次組織政治學(xué)習(xí)時(shí)，將枯燥艱澀的知識(shí)以一種貼近生活的方式傳達(dá)給各個(gè)團(tuán)員，比如結(jié)合事例，加上視頻等傳媒工具，增加其積極性和互動(dòng)性。只有在保障所有團(tuán)員參與進(jìn)來(lái)的基礎(chǔ)上，才能振作精神搞建設(shè)，才能讓我們懷著對(duì)共青團(tuán)的敬畏和自身作為團(tuán)員的自豪，緊跟團(tuán)中央的步伐。積極鼓勵(lì)和激發(fā)團(tuán)員的創(chuàng)新意識(shí)，鼓動(dòng)其發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主自覺(jué)自愿為共青團(tuán)奉獻(xiàn)自己，做好教育實(shí)踐和團(tuán)的工作的有機(jī)結(jié)合，使其相輔相成，相互促進(jìn)?！耙粚W(xué)一做”教育實(shí)踐是一項(xiàng)緊跟系列重要講話精神的面向共青團(tuán)的一項(xiàng)重要政治舉措，只有將其貫徹實(shí)踐，方能使共青團(tuán)青春永駐，生生不息，與時(shí)俱進(jìn)，更添輝煌。
要在政治上合格。
主動(dòng)自覺(jué)地向黨中央看齊，向看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，能夠自覺(jué)地維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)黨是絕對(duì)忠誠(chéng)的。
要在品行上合格。
學(xué)習(xí)傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，注重學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
要在作為上合格。
能夠發(fā)揮在青年中的模范作用和對(duì)青年的凝聚作用，能夠密切地聯(lián)系和影響身邊的青年，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)急難險(xiǎn)重任務(wù)中當(dāng)好生力軍和突擊隊(duì)。
在生活方面我們必須要用一名黨員的要求來(lái)要求自己，堅(jiān)持為人民服務(wù)，做到自己力所能及的事，而且要樂(lè)于助人。不論在什么崗位上，從事什么樣的工作，只有忠實(shí)地服務(wù)大眾，造福人民，真正做到“一個(gè)崗位，一份奉獻(xiàn)”，這樣才能無(wú)愧于共青團(tuán)員這個(gè)光榮稱號(hào)。還有堅(jiān)持交團(tuán)費(fèi)，支持團(tuán)活動(dòng)，為其他覺(jué)悟性低的團(tuán)員做先進(jìn)性教育，輔導(dǎo)他們，指引他們，使整個(gè)團(tuán)組織能真正成為共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。
最后，我們以共產(chǎn)主義理想教育自己，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，做到在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，鍛煉自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
集中起來(lái)講，合格共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，就是能夠用自己的一言一行踐行自己的。
入團(tuán)誓詞。
：堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
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