心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)和感悟的寶貴記錄。如何寫心得體會(huì)以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育和培訓(xùn)已成為人們不可或缺的一部分，無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士都需要不斷提升自身的知識(shí)和能力。而公開課的出現(xiàn)，為廣大學(xué)員提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。近期我參加了一次關(guān)于“上好公開課的培訓(xùn)”，下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)公開課的理解和認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)中，首先我們需要了解什么是公開課。公開課是一種公開展示承擔(dān)的教學(xué)工作的課堂，是學(xué)科組或班級(jí)的公共性教研活動(dòng)。公開課具有開放性、參與性、互動(dòng)性、評(píng)價(jià)性、可塑性五大特點(diǎn)。公開課是較好的促進(jìn)教師教育教學(xué)發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式，是讓教師展示自己工作成果和成長(zhǎng)經(jīng)歷的平臺(tái)。公開課旨在以優(yōu)秀的課例，促進(jìn)教師教育教學(xué)素質(zhì)的提高以及教育教學(xué)工作的改進(jìn)。
第二段：公開課特點(diǎn)的影響
了解了公開課的特點(diǎn)，就可以想到如何把這些特點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去。公開課的參與性、互動(dòng)性，使得學(xué)員可以在課堂中主動(dòng)提問、互相分享經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)性與可塑性，則為學(xué)員提供了一個(gè)自我反思和提升的機(jī)會(huì)。同時(shí)，公開課也促進(jìn)了教學(xué)工作的不斷優(yōu)化，進(jìn)一步提升了教育教學(xué)的質(zhì)量。
第三段：上好公開課的方法和技巧
在實(shí)際操作中，如何上好一節(jié)公開課也是至關(guān)重要的。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多上好公開課的方法和技巧，其中包括：提高授課效果的技巧，如多媒體互動(dòng)教學(xué)、有效地解決學(xué)員問題等。同時(shí)，還有提高學(xué)員參與度的方法，如合理的分組、多元化的教學(xué)方法等。這些技巧和方法，在實(shí)際操作中具有非常重要的作用。
第四段：提升自我教學(xué)能力
此次培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了如何提升自我教學(xué)能力。首先，要注重自我反思和修正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。其次，要勇于嘗試和創(chuàng)新，多借鑒其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，并試著將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。最后，還要不斷學(xué)習(xí)和提高，保持對(duì)教育和教學(xué)方法的敏銳感。
第五段：總結(jié)
在本次培訓(xùn)中，我們深入地認(rèn)識(shí)了公開課和其特點(diǎn)，并學(xué)到了許多提高授課效果、學(xué)員參與度以及自我教學(xué)能力的方法和技巧。這對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生重要的影響。我們希望將這些知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷提升自身的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多有用的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
隨著教育的不斷發(fā)展，公開課已經(jīng)成為了一種普遍的教學(xué)方式。無論是學(xué)生還是老師，都需要掌握如何辦好公開課的心得體會(huì)。對(duì)于學(xué)生來說，公開課可以幫助他們更好地了解教學(xué)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果；對(duì)于老師來說，公開課則是一種評(píng)價(jià)教學(xué)水平和教育理念的重要途徑。因此，辦好公開課對(duì)于每一個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。
第二段：關(guān)于公開課的目的及優(yōu)點(diǎn)（字?jǐn)?shù)：200）。
公開課的目的是讓學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師能夠更好地了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育質(zhì)量的提升。公開課還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作。公開課不僅可以展示教師的教學(xué)技能和教育理念，還可以引起其他教師的思考和借鑒。此外，公開課還可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)方法和教育理念，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有積極影響的。
準(zhǔn)備公開課是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的任務(wù)。首先，教師要選好適合公開課的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)該符合教學(xué)要求，有一定難度和挑戰(zhàn)性。其次，教師要制定完善的教學(xué)計(jì)劃和流程，充分考慮學(xué)生的接受能力和時(shí)間的限制。此外，教師還要準(zhǔn)備好教學(xué)用具和材料，以支持自己的教學(xué)活動(dòng)。最重要的是在教學(xué)過程中，教師要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題，并及時(shí)解決，以確保教學(xué)效果的最大化。
在公開課中，教師的表現(xiàn)將會(huì)受到嚴(yán)格的評(píng)價(jià)。教師要付出多方面的努力，以確保公開課的成功。教師要保持積極的態(tài)度和專業(yè)性，洋溢著自信和魅力，從而吸引和感染學(xué)生和家長(zhǎng)。教師還要注重教學(xué)技能和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)真正地收獲知識(shí)。在接待來賓時(shí)，教師要熱情地介紹自己的教學(xué)理念和方法，以讓來賓了解自己的教學(xué)特點(diǎn)。
第五段：發(fā)揮公開課的價(jià)值（字?jǐn)?shù)：200）。
公開課是教育交流和合作的重要平臺(tái)。在公開課中，教師可以向其他教師學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法。同時(shí)，教師也可以利用公開課的機(jī)會(huì)宣傳自己的教育理念和方法，引領(lǐng)和推進(jìn)教育的發(fā)展。因此，我們要充分發(fā)揮公開課的價(jià)值，不斷提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，以更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，如何辦好公開課的心得體會(huì)，對(duì)于每一個(gè)人來說都是很重要的。我們要根據(jù)公開課的目的和要求，做好準(zhǔn)備，充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)和魅力，以促進(jìn)教育的發(fā)展和提高教育質(zhì)量的水平。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
公開課作為教學(xué)和教育的一種新形式，越來越受到人們的歡迎，不僅能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，也能讓教師們獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)。為了更好地開展公開課活動(dòng)，我參加了“上好公開課培訓(xùn)”，在此與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是，參加“上好公開課培訓(xùn)”的重要性。一方面，通過培訓(xùn)，我們可以了解公開課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，作為教師，只有了解了標(biāo)準(zhǔn)和要求，才能用正確的姿勢(shì)開展公開課活動(dòng)。另一方面，培訓(xùn)還可以讓我們學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的教學(xué)案例，從而提高自己的教學(xué)水平。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容的重要性
除了培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量也非常重要。在“上好公開課培訓(xùn)”中，講師為我們?cè)敿?xì)講解了公開課的標(biāo)準(zhǔn)、要求和注意事項(xiàng)，并展示了一些公開課的案例。同時(shí)，課堂上還設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們交流并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常貼近實(shí)際，讓我們受益匪淺。
第四段：培訓(xùn)對(duì)我的啟發(fā)和提升
在這次培訓(xùn)中，我深感自己在公開課教學(xué)方面還存在一些不足之處。首先，在知識(shí)儲(chǔ)備方面，我需要不斷涵蓋全面的知識(shí)，掌握學(xué)科知識(shí)的新進(jìn)展和新進(jìn)展以及教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更具深度和含量。在易錯(cuò)點(diǎn)方面，我需要更加重視和關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，集中誘導(dǎo)讓學(xué)生更好的理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)形式方面，我更多的嘗試一些多元的教學(xué)形式，讓公開課更具有新意和吸引力。此次培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己的不足之處，并提供了具體的解決方案，對(duì)我的教學(xué)水平提升起到了非常積極的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)
通過這次“上好公開課培訓(xùn)”，我不僅提升了自己的某些方面，也得到了啟發(fā)，對(duì)自己的教學(xué)事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和展望。在未來的教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，讓每一堂公開課都成為一次精彩的亮點(diǎn)。我深信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的、備受尊重的老師。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在培訓(xùn)過程中，老師扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些都是和讀書密不可分的。所以我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的*，寫好讀書筆記，從而也能提高自己的語言能力和寫作水平，不斷提高自己的'業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，熱愛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，練就“鐵嘴鋼牙”。
德高為師，身正示范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一是天壤之別，突然間，我茫然不知所措，無所適從，找不到自己的價(jià)值，經(jīng)過這次培訓(xùn)我恍然大悟，游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使，游戲是孩子主要的學(xué)習(xí)方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)。通過角色游戲，構(gòu)建游戲，表演游戲等，讓孩子在游戲中玩出習(xí)慣，玩出智慧，注重每天晨間游戲是孩子快樂一天的開始，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。
多與家長(zhǎng)溝通，共同探討孩子的教育成長(zhǎng)，可以教小朋友學(xué)唱《我愛爸爸媽媽》、《家長(zhǎng)之歌》等來給自己的父母表演，引導(dǎo)孩子懂的付出和回報(bào)父母的愛。讓家長(zhǎng)感受到孩子的愛。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上的收獲卻是無價(jià)的，無論從思想上還是專業(yè)上，都是一個(gè)很大的提高，為了我們的的教育，為了我們的孩子，也為了我們自己，一切從實(shí)際出發(fā)，當(dāng)起我們做教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第九周是我們學(xué)校公開課周，通過這次公開課，我在教學(xué)準(zhǔn)備、講課方式、教學(xué)互動(dòng)以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍，他們的注意力就會(huì)集中在課堂中，思維活躍，對(duì)教師所提問題會(huì)做出很快的反應(yīng)，師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
二、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課。教師就應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進(jìn)課堂，把眾多的聽課教師也看作是學(xué)生，做好充分的心理準(zhǔn)備，就會(huì)以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課。
四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法。
通過這次公開課，我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，主要體現(xiàn)以下幾方面：
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，教師包辦代替。有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由教師包辦代替了。
通過這次公開課，我更加認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中，如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。在以后教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)于課堂教學(xué)的重視和把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，從而提高自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生喜歡上英語課。
本學(xué)期我縣開展了公開課活動(dòng)，通過觀摩這這些老師們的優(yōu)秀課，我認(rèn)為他們節(jié)節(jié)有特色，人人有靚點(diǎn)，讓我受益匪淺，現(xiàn)在就談一談我的感受：
在教學(xué)中，教師們都很好地利用了豐富多彩、形象生動(dòng)的課件直觀地由視覺和聽視激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教者們都能根據(jù)該課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，有步驟、有計(jì)劃、有條理地展示了課件，抓住了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，師生有效互動(dòng)，整堂課輕松活潑，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和課件的展示下，在真實(shí)的情景和愉快氛圍下享受掌握知識(shí)。
x老師的《楊修之死》教態(tài)自然，語言優(yōu)美，啟發(fā)引導(dǎo)，游刃有余，更主要的是她對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式多樣，句句沁人心脾；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)合作探究，教學(xué)層次分明。x老師的《圓》緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)層次分明，讓學(xué)生真正將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來，并將其運(yùn)用于生活。x教師執(zhí)教的七年級(jí)英語課更是生機(jī)無限，用自己的活潑開朗、儀態(tài)大方激活了學(xué)生，激活了課堂，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么，在這首樂曲中，學(xué)生就是樂團(tuán)的樂手，教師則是指揮。而郭老師帶帶領(lǐng)著大家開了一場(chǎng)精彩的音樂會(huì)，給人視覺和聽覺的完美享受！
而后面的.老師們的評(píng)課，點(diǎn)評(píng)有理有據(jù)，給授課教師及聽課教師今后的教研指明了方向?？傊?，通過觀摩這么課，讓我感覺自己的視野得到極大的開拓，也深深的感悟到自己與別人的差距。各個(gè)能手靈活機(jī)智駕馭課堂的能力，處驚不變面對(duì)突發(fā)事件的鎮(zhèn)定，暖人心窩的話語………使我自行慚愧，在以后的工作中我要加強(qiáng)不斷探索，不斷嘗試，將理念運(yùn)用于實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)反思，把教學(xué)反思落到細(xì)處、實(shí)處，注意課堂知識(shí)的構(gòu)建，注重學(xué)生的實(shí)際能力的考察，形成民主開放的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
最近參加了一場(chǎng)幼兒園培訓(xùn)公開課，感受頗深。在這場(chǎng)公開課上，我們學(xué)到了很多幼兒教育的理念和教學(xué)方法。
第二段：教學(xué)理念的理解。
這場(chǎng)公開課的教學(xué)理念是“關(guān)注孩子內(nèi)心，培養(yǎng)孩子興趣”。這讓我深受啟發(fā)。以往我們常常將孩子視為一個(gè)“空心人”，不去關(guān)心他們的內(nèi)心感受，也不去培養(yǎng)他們的興趣愛好。但是通過這場(chǎng)公開課的學(xué)習(xí)，我開始明白，孩子是有自己的內(nèi)心和內(nèi)在世界的。只有在注重發(fā)掘孩子的內(nèi)在世界的時(shí)候，才能真正掌握教育孩子的方法與技巧。
第三段：教學(xué)方法的體會(huì)。
公開課中，老師也分享了一些幼兒教學(xué)的方法。例如，孩子的身體條件、專注度和興趣愛好都會(huì)不同。我們的任務(wù)是最大化地滿足孩子的需要。在教孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的過程中，我們應(yīng)該尊重孩子的節(jié)奏，保證每個(gè)孩子都可以在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的興趣，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，盡可能地為孩子創(chuàng)造輕松、愉悅、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：親子教育的重要性。
公開課中，老師也強(qiáng)調(diào)了親子教育的重要性。很多的家長(zhǎng)將孩子的教育交給幼兒園老師，卻忽略了自己在孩子教育中的基本任務(wù)。孩子在家里的教育體驗(yàn)和家長(zhǎng)的陪伴時(shí)間是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。因此，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)自己的親子教育意識(shí)和技巧，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與感想。
通過這場(chǎng)幼兒園培訓(xùn)公開課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教育理念和教育方法是相輔相成的，缺一不可。只有學(xué)習(xí)并實(shí)踐更加科學(xué)的教育理念，才能有效地應(yīng)用到教育實(shí)踐中。同時(shí)，要注重親子教育，將家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，創(chuàng)造更加健康、理性、有愛的教育環(huán)境。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準(zhǔn)備一下。
第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長(zhǎng)把書送來了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個(gè)好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會(huì)兒，一個(gè)老師走進(jìn)來坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個(gè)大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒有再做一個(gè)老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個(gè)大組一個(gè)大組的展示，也可以一個(gè)小組一個(gè)小組的展示。我們?nèi)齻€(gè)大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€(gè)大組分別展示了詩經(jīng)，一個(gè)組在展示時(shí)，另兩個(gè)組就在配合。三個(gè)大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過海——各顯神通，老師問出一個(gè)問題，都積極的回答。
如果同學(xué)們都像這節(jié)課這樣積極，那我們的課堂該多好啊!
今天，我們10班和郭老師上了一節(jié)公開課。要知道，那可是全江寧區(qū)的老師來聽課，200多名教師來聽課呢!
早上，劉老師把我們帶到報(bào)告廳。到了那里，我看到了好多名教師，然后又看看郭老師，郭老師好像有點(diǎn)小緊張，不停地在講臺(tái)那邊轉(zhuǎn)悠。當(dāng)郭老師走到我們組前面，我給了郭老師一個(gè)微笑，老師似乎也看到了我向她微笑，也給了我一個(gè)微笑。
當(dāng)我們還在吵鬧當(dāng)中，郭老師說了一聲“起立”，我們就“刷”的一下站了起來，給老師打過招呼以后，就開始我們今天的課程—找規(guī)律。
開始，老師說要請(qǐng)一位同學(xué)上來聽寫。我心想：不得了嘍!語文要聽寫，英語要聽寫，數(shù)學(xué)也要聽寫?!那還得了?正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，郭老師叫中了顧琳珺的名字，使我一下子回過神兒來……原來呀，所謂的聽寫，就是聽寫數(shù)字!看來啊，我的猜想錯(cuò)了。郭老師開始報(bào)：“6、8、6、8……”同學(xué)們一下子活躍起來：有的知道答案的同學(xué)早已報(bào)出了下一個(gè)數(shù)字，還有同學(xué)在那說好簡(jiǎn)單哦等等。簡(jiǎn)直是五花八門!
接著，老師又?jǐn)[出了新的紙條，可它們也和郭老師作對(duì)，全部都不肯吸在黑板上，不過，最后還是被郭老師制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。
上公開課真好玩，也讓我們10班出了名，真高興!以后有機(jī)會(huì)，我還要上公開課!
第11周我去聽了學(xué)校開展的公開課，我聆聽了幾位優(yōu)秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了幾位老師的課后，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率很高，讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性。老師自上課至課終，老始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的、成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
在兩節(jié)公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改革有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。
2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情境中動(dòng)腦，動(dòng)口說，動(dòng)手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動(dòng)，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。
3、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。要體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，并運(yùn)用到生活中去。
4、教師的教學(xué)語言要富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、教師在教學(xué)中可以采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，這體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
此次聽課，使我自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處，也看到了自己的不足之處。這讓我在今后在教學(xué)中盡可能地完善自身的教學(xué)技術(shù)，提高效率!
每次星期六的上午都要上ef，學(xué)英語。
你知不知道，那天我主動(dòng)幫助了一位ef的同學(xué)換一樣小禮品，他非常想要，所以我拿了我的書里的小印章給她換。知道我為什么要幫助她嗎?因?yàn)榕笥阎g要互相幫助。我還幫助了老師她。我?guī)椭蠋熕灰屇猩鷣y弄電腦，如果弄壞了就要拿錢給老師，讓她再買一個(gè)電腦。所以我從這幾件事中體會(huì)到了，要主動(dòng)去幫助他人，讓我感受到主動(dòng)幫助別人的意義，所以我一定要主動(dòng)幫助他人。
開始上課了，老師在這之前問我作業(yè)做了沒?我就說：“有!”
在上課的時(shí)候老師跟我們說：“今天，我們要上公開課。”然后我很驚訝!因?yàn)槔蠋熤皼]有跟我們說呀!
說完和看完以后，我們就課間休息十分鐘。然后有一位女同學(xué)站在換東西的柜子前看著，然后我看見了，我就問她：“在干什么?”她回答我說：“我想要換一個(gè)東西，但是印章不夠?！比缓笪蚁肓擞窒?，就說我可以用我以前書里的印章來給你換你想要的禮品!
換完以后，我們就回到教室里。然后沒過多久就上課了，老師就跟我們說完以后，就讓家長(zhǎng)進(jìn)來，然后老師就自我介紹，她是用英語說的。鄧?yán)蠋煵辉?，我就讓我哥哥以前的那個(gè)班主任葉老師來代替，然后葉老師開始翻譯在說什么。
后來我們開始男女對(duì)決了，老師就給我們做示范，然后就這樣開始了。
老師從電腦里投出一個(gè)紅色的圖片出來，我就和男方的一個(gè)人來比誰先按到那個(gè)東西，就要回答問題，如果對(duì)了就加分，如果錯(cuò)了，就讓對(duì)方回答問題。就這樣我們女生老是反敗為勝!
就這樣，時(shí)間一分一秒地過去了，我們也輸了，但老師就說我們表現(xiàn)得很好，所以老師給了我五個(gè)印章。
在星期六這天，我特別開心，因?yàn)槲規(guī)椭撕芏嗳?，還主動(dòng)去問其他ef同學(xué)我不懂得英語怎么說，所以很興奮又開心。
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語文公開課。老師事先跟我們做了個(gè)心理準(zhǔn)備，叫我們到時(shí)候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊，不就是有老師在聽課嗎，可說歸說，想起周圍多了許多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，希望到時(shí)候能回答的到位些。
那時(shí)，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手上拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣氣氛叫我們好是緊張。回到位置我們便都坐的端端正正，那時(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。
似乎是過了很長(zhǎng)的時(shí)間老師才進(jìn)來上課的，跟隨老師的還有我們的班主任，她坐在了門口的一張椅子上，觀看我們上課，在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師，所以那時(shí)的氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認(rèn)識(shí)的生詞或生字先來認(rèn)識(shí)一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié)，然后再讓思考老師提出的問題，可當(dāng)老師讓我們舉手回答時(shí)，教室里沒人敢舉手，平時(shí)活躍的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著我們，在老師的鼓勵(lì)下幾個(gè)小手才舉起來……打破了那時(shí)的尷尬。
哎，可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!
記一次公開課“好消息，好消息，林老師帶領(lǐng)我們班贏得‘首屆英語老師基本功比賽’的第一名!”葉家慧高興地急匆匆地向我們報(bào)告這好消息!在上公開課之前，我的心情無比激動(dòng)，凈想著在公開課上時(shí)，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場(chǎng)面應(yīng)該十分熱鬧吧!應(yīng)該有很多觀眾吧!總之，我的心中是無比的期待，無比的向往，無比的喜悅!只要想起要上公開課，我的臉上就洋溢著喜悅!
“同學(xué)們，大家拿好英語書，練習(xí)本，一支筆，排好隊(duì)，去多媒體室上公開課?！绷掷蠋熰嵵氐匦迹嗌系臍夥站拖袷清伬锏臒崴?--開始沸騰起來了，同學(xué)們立即開始準(zhǔn)備了，后就到門前排隊(duì)了!我站在隊(duì)伍里，回憶著剛準(zhǔn)備的樣子(我自己想該怎么做)，一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學(xué)顯得十分輕松，一點(diǎn)兒都不緊張，而我卻是那樣的緊張，伴隨著我的是緊張，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。開始上課了，我坐的十分端正，整個(gè)人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽得也十分入神，感覺整個(gè)人的投入大氣哦misslin的講課中去了?？墒敲慨?dāng)老師提出問題后，我本來知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會(huì)很不好意思，臉會(huì)“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來。
但是我又想，就幾個(gè)人舉手，如果我不舉手，林老師就點(diǎn)不到人了，那她的第一就受到威脅了，唉，還是舉手吧!于是我又舉了，老師也點(diǎn)了我，我站起來了，但是我也不覺得緊張起來，在心里想好的答案一下子就不見了，我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學(xué)們怦怦的心跳結(jié)束了，我們心中的那塊大石頭才落了下來。
如釋重負(fù)的我們又開始期望本屆的冠軍得主是misslin。真是“天隨人愿”，就出現(xiàn)了先前葉家慧對(duì)我and王珊珊說的哪句話。唉，林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來的啊!今天真是令人膽戰(zhàn)心驚啊!
今天上午第三節(jié)課，我們大家興高采烈地排著隊(duì)，踏著輕快的步伐，帶著作文本和筆走向高升書屋，開始了一堂有趣的公開課。
剛一上課，老師便神神秘秘地拿出一個(gè)箱子，說道：“同學(xué)們，來猜猜箱子里是什么，猜對(duì)了就把箱子里的東西送給大家?！崩蠋煹恼Z音未落，同學(xué)們便紛紛交頭接耳地說了起來。有的同學(xué)說是鋼筆，有的同學(xué)說是課外書，還有的同學(xué)說是本子，答案可謂是五花八門，無奇不有，能說的、想到的都說了出來，可還是不對(duì)。大家七嘴八舌議論一番后，老師終于揭曉了答案——原來是一個(gè)大西瓜。這個(gè)西瓜身披綠甲，頭戴一頂帽，光是讓人看著就垂涎三尺。
大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜，“想吃嗎，同學(xué)們?”老師問道?！跋?”大家又異口同聲地答道。說罷，老師讓大家把眼睛閉上，又把什么東西放在了大家的桌子上，又叫大家把眼睛睜開，只見一塊三角形的西瓜擺在了我的眼前，它有著紅色的瓜瓤?jī)?，還有綠中透白的皮兒，還有點(diǎn)綴在瓜瓤上的瓜籽兒，讓人看著就想吃。我轉(zhuǎn)過頭去，只見有些同學(xué)已“口水流下三千尺”了，有些同學(xué)已經(jīng)忍不住咬了一小口了，還有些同學(xué)用舌頭不停地在上面舔。而我呢，想吃又怕待會(huì)兒沒吃的，不想吃呢，又口水都流下來了，真是讓人左右為難啊!
終于，老師說可以吃了，我也咬了一小口，只覺得一股清香沁入我的心脾。這種味道香而不膩，膩而不淡，令人回味無窮。面對(duì)這樣的美味，我實(shí)在是忍俊不住了，三下五去二，一塊西瓜便進(jìn)肚。我又看了看我的同桌，天哪!他居然才吃一小口，別的同學(xué)兩三塊都下肚了，他還有這么多，簡(jiǎn)直比蝸牛還要慢一萬倍，真是氣死我了!
大家都吃著自己得到的瓜，心里特別高興。大家剛剛打掃完“戰(zhàn)場(chǎng)”，老師又說道：“同學(xué)們，還想吃西瓜的快點(diǎn)上去拿喔!”聽到這話的我，立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前去，瓜盤里的西瓜仿佛在想我揮手，我一把抓起三塊西瓜，又以百米賽跑的速度回到座位，開始品嘗起來我的“戰(zhàn)利品”。我一邊吃一邊向后望，有些同學(xué)在飛快的吃著，有些同學(xué)吃完了又跑上去拿，還有些同學(xué)雖然長(zhǎng)著大嘴巴，但吃起來慢得像蝸牛，真是中看不中用啊!吃完以后，我們便又議論起來：“老師對(duì)我們這么好，肯定另有企圖!”果然，不出我們所料，老師讓我們用形象生動(dòng)的語言勾勒一段大家分瓜.搶瓜或吃瓜的片段。沒辦法我們只好寫了。不過，在同學(xué)們的筆下，也寫出了不少優(yōu)美詞語，當(dāng)然，我也不例外哦!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，一節(jié)課的夢(mèng)幻又要結(jié)束了。不過這一堂公開課上，我不但收獲了不少優(yōu)美詞語，而且還吃到了美味的西瓜，真希望下次還有這樣的公開課。
“請(qǐng)同學(xué)們向大臣至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬……”咦?你聽，是誰在喊禮呢?哦!原來是正在給五年(2)班同學(xué)上國學(xué)公開課的張?zhí)靡胬蠋熀屯瑢W(xué)們一起向掛在黑板左側(cè)的孔老夫子像行禮呢!
在場(chǎng)的不止有同學(xué)們和張老師，還有學(xué)校的一些中學(xué)部老師也來到了我們班聽課，這樣的陣勢(shì)我可是頭一回遇見，我的心里不由得緊張起來。
開始上課了。張老師把我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)分成了七個(gè)小組，分別以“宋、楚、秦、魯、吳、齊、燕”七個(gè)國家命名，看著桌子上放著的“春秋七雄”桌牌，我仿佛穿越到了孔子生活的時(shí)代。我所在的小組是“宋”國，而我這個(gè)小組長(zhǎng)暫時(shí)成為了宋國的君王。
在這次國學(xué)公開課上，老師帶領(lǐng)我們朗誦了《論語》課本里“述而第七”的第三十章：“陳司敗問：‘昭公知禮乎?’孔子曰：‘知禮?！鬃油耍疚遵R期而進(jìn)之，曰：‘吾聞君子不黨，君子亦黨乎?君取于吳，為同姓，謂之吳孟子。君而知禮，熟不知禮?’巫馬期以告。子曰：‘丘也幸。茍有過，人必知之。’”
張老師似乎知道我們短話有許多不解的問題，便讓我們每個(gè)小組討論后再提出三個(gè)問題。經(jīng)過討論后，我代表小組提問了：“周朝為什么會(huì)有這樣‘同姓不婚’的禮制?巫馬期是誰?為什么孔子明明被人指正了錯(cuò)誤仍然覺得十分幸運(yùn)呢?”張老師認(rèn)真地聽了每個(gè)小組提出的問題，在接下來的講解里他為我們一一作答。
張老師為了解答我們心中的疑問，講了兩個(gè)故事——《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》?！吨T葛子瑜之驢》這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的：諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(字子瑜)的長(zhǎng)子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長(zhǎng)像驢的面孔。一天，孫權(quán)召集大臣們，差人牽一頭驢來，在驢的臉上掛一個(gè)長(zhǎng)標(biāo)簽，寫上：諸葛子瑜。大臣們看了立即議論紛紛，有的甚至哈哈大笑。諸葛恪雖然生氣，但他小小年紀(jì)怎能違抗君王呢?他靈機(jī)一動(dòng)，跪下來說：“請(qǐng)求給我一支筆”。諸葛恪拿到筆后在“諸葛子瑜”四字后面接下去寫了：“之驢”兩個(gè)字。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。諸葛恪用他的聰明才智把窘迫變成了賞賜。張老師告訴我們孔子的回答正如故事中的諸葛子瑜一樣是“為尊者諱”。古圣先賢聞己過喜而改過自新;聞尊者過則想辦法委婉勸諫。通過“棄老遺筐”和“諸葛子瑜”的生動(dòng)故事，加深了“忠告而善道之”的理解。
這次國學(xué)公開課，不僅非常有趣，還讓我們學(xué)會(huì)了“為尊者諱”的道理。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
公開課是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過公開課能夠展示自己的教學(xué)水平，也是反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)效果的重要方式。因此，辦好公開課，把握課程內(nèi)容和形式都是非常重要的。本文將從五個(gè)方面來探討如何辦好公開課。
一、選擇合適的主題。
選擇一個(gè)合適的主題非常重要，這關(guān)系到公開課的成敗。首先，要選擇與年齡、興趣、現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況相適應(yīng)的主題。其次，要從“淺入深”的角度制定公開課內(nèi)容，使學(xué)生可以通過既有基礎(chǔ)的知識(shí)去理解和掌握更深入的知識(shí)。最后，要學(xué)會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，避免單一的知識(shí)點(diǎn)和機(jī)械地重復(fù)概念。
二、豐富課堂形式。
教學(xué)形式也是一場(chǎng)公開課不可或缺的部分。要做到課堂形式的多樣化，比如引導(dǎo)學(xué)生討論、小組合作等，這樣有利于學(xué)生的互動(dòng)交流。同時(shí)課堂形式要與主題相協(xié)調(diào)，力求讓學(xué)生在深入學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，讓他們產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。此外，教師可以考慮增加一些實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更加深入地理解教學(xué)內(nèi)容，提高效率。
三、準(zhǔn)備充分。
一次公開課的成功，除了教師的教學(xué)水平，還另一個(gè)重要因素就是準(zhǔn)備充分。要提前制定詳細(xì)的教案，內(nèi)容有序、有條理，并根據(jù)不同的教學(xué)形式設(shè)置相應(yīng)的備課。在教學(xué)時(shí)，教師可以準(zhǔn)備好各種教具、課件等多媒體工具，力求用最新穎、生動(dòng)、有趣的方式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
四、注重教學(xué)評(píng)價(jià)。
在公開課結(jié)束之后，老師需要及時(shí)處于教學(xué)反思過程中，吸取經(jīng)驗(yàn)后加以總結(jié)，思考教育教學(xué)效果。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反饋意見，聽取他們的意見和建議，以提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)生的反饋意見也可以反映出教育教學(xué)質(zhì)量是否優(yōu)秀，為今后的教學(xué)改進(jìn)和提高提供有益的借鑒。
五、做好自我管理。
在公開課的過程中，一定要注意自我管理。教師在公開課時(shí)注意掌握情感控制、自我調(diào)控等方面的情況，在教學(xué)過程中保持良好的心態(tài)狀態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自身工作的方向和目標(biāo)，這樣才能夠在教學(xué)時(shí)處理好與學(xué)生的關(guān)系，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)。
總之，公開課的成功與否關(guān)系到一個(gè)老師教學(xué)效果的好壞，這不僅與教師的專業(yè)水平有關(guān)，更需要教師不斷努力、經(jīng)驗(yàn)積累與認(rèn)真?zhèn)湔n量化。選擇合適的主題，豐富課堂形式，準(zhǔn)備充分，注重教學(xué)評(píng)價(jià)和做好自我管理，這五個(gè)方面的深入探討，可以對(duì)打造一場(chǎng)高水平公開課有所借鑒，從而更好的提高自身的教育教學(xué)水平。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來，幼兒教育越來越受到社會(huì)的關(guān)注，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的學(xué)前教育也越來越重視。為了更好地了解幼兒園培訓(xùn)公開課的教學(xué)內(nèi)容和方法，我參加了一次幼兒園培訓(xùn)公開課，受益匪淺，深受啟發(fā)。
第二段：課程介紹
本次公開課主要涉及了幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、教材選擇、教學(xué)方法等內(nèi)容。老師首先解讀了幼兒教育的理念和方法，讓我們了解到幼兒教育應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，著重培養(yǎng)他們的語言能力、藝術(shù)、音樂能力、體能等。同時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人素質(zhì)對(duì)于教學(xué)的重要性，并提出了在幼兒園教育中的角色定位問題。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索
在幼兒園教育中，培養(yǎng)孩子的感性認(rèn)識(shí)能力和自主探索能力尤為重要。老師在公開課中強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，提倡教師在教學(xué)中積極探索、嘗試，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們自由探索、自由表達(dá)，進(jìn)而拓展孩子們的視野，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。
第四段：積極推廣合作學(xué)習(xí)
公開課中，老師還向我們介紹了合作學(xué)習(xí)的概念和方法，在教學(xué)中積極引導(dǎo)孩子們合作學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性?？梢哉f，幼兒園教育中的合作學(xué)習(xí)，有利于孩子們?cè)诶斫庵R(shí)的同時(shí)，能夠更好地發(fā)展自己的社交能力，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)得到多方面的鍛煉。
第五段：總結(jié)
本次公開課是我一次十分有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。從中我了解了更多關(guān)于幼兒教育的新理念和新方法，更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，同時(shí)也提高了我對(duì)于教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。相信，在今后的幼兒教育中，我可以更好地投入到教學(xué)中，并盡己所能給孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多的父母注重孩子們的教育，其中幼兒園的教育尤為重要。為了提高幼兒園老師的教育水平，許多幼兒園都舉行了一系列的培訓(xùn)課程。最近，我參加了一次幼兒園培訓(xùn)公開課，讓我有了深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
首先，幼兒園培訓(xùn)公開課有著豐富的內(nèi)容和專業(yè)的老師。在這次公開課中，老師們講授了許多關(guān)于教育方面的內(nèi)容，例如如何教授幼兒認(rèn)字、如何讓幼兒愛上科學(xué)等等。這些都是非常實(shí)用和有用的知識(shí)。其次，培訓(xùn)課程的老師們都有良好的教育背景和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們能夠深入淺出地將知識(shí)傳授給參加課程的老師們，讓這些老師們更好地教育幼兒。
幼兒園培訓(xùn)公開課的意義不僅在于提高老師的教育水平，更在于提高幼兒的教育質(zhì)量。隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，他們需要更好的教育來應(yīng)對(duì)這種壓力。而老師們通過參加培訓(xùn)課程，能夠更加了解教育的最新動(dòng)態(tài)和方法，從而更好地教育幼兒。通過這種方式，可以提高幼兒的整體素質(zhì)和未來的競(jìng)爭(zhēng)力。
通過這次幼兒園培訓(xùn)公開課的體驗(yàn)，我得到了許多啟示和思考，最重要的是：教育不能局限于傳統(tǒng)的教育方式，要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也應(yīng)該更多地關(guān)注幼兒園的教育和老師們的教學(xué)質(zhì)量，與老師們攜手共同為孩子們創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)論和展望。
通過參加這次幼兒園培訓(xùn)公開課，我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也更加意識(shí)到教師的重要性。作為幼兒園的家長(zhǎng)，我要更多地關(guān)注幼兒園的教育，與老師們合作，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí)，我也希望幼兒園和老師們能夠繼續(xù)舉辦更多的培訓(xùn)公開課，為更多的老師們和家長(zhǎng)們提供更好的教育體驗(yàn)，為幼兒的成長(zhǎng)和未來打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀和獲取信息的方式也發(fā)生了很大改變。而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展更是讓信息的傳播變得更加便捷和快速。作為互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺(tái)的頭條，為了提升用戶體驗(yàn)和內(nèi)容質(zhì)量，推出了頭條公開課培訓(xùn)。我有幸參加了一期頭條公開課，收獲頗豐，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，頭條公開課培訓(xùn)開設(shè)的課程十分豐富多樣。無論是創(chuàng)作技巧還是內(nèi)容運(yùn)營，頭條都有相應(yīng)的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)期間，我參加了文案寫作、標(biāo)題編寫、攝影技巧等多個(gè)課程，每個(gè)課程都給了我很多啟發(fā)和幫助。比如，在文案寫作課程中，講師以實(shí)際案例為依托，深入淺出地解析了優(yōu)秀文案的要素和技巧，讓我受益匪淺。
其次，頭條公開課培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。課程設(shè)置了豐富的案例分析和實(shí)例演練環(huán)節(jié)，參訓(xùn)學(xué)員可以通過互動(dòng)討論和實(shí)操訓(xùn)練，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這種學(xué)以致用的教學(xué)模式讓我更深刻地理解了所學(xué)內(nèi)容，也對(duì)實(shí)際工作帶來了積極影響。尤其是在實(shí)操訓(xùn)練中，在講師的指導(dǎo)下，我整理了一篇頭條熱點(diǎn)新聞并完成了相應(yīng)的標(biāo)題編寫和文案撰寫，通過這一系列訓(xùn)練，我對(duì)頭條的規(guī)范和要求有了更深入的了解。
第三，頭條公開課培訓(xùn)提供了互動(dòng)交流的平臺(tái)。在課程中，講師注重與學(xué)員的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，講師還會(huì)給予積極的反饋和建議，幫助學(xué)員解決問題和改進(jìn)工作。此外，頭條公開課還提供了線上社群，學(xué)員可以在社群中與其他學(xué)員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過與其他學(xué)員的交流，我不僅拓寬了知識(shí)和見識(shí)，還結(jié)交了一些同行朋友，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。
第四，頭條公開課培訓(xùn)注重引導(dǎo)學(xué)員獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在課程中，講師提出了許多引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)員思考和研究。例如，在標(biāo)題編寫課程中，講師布置了一道組隊(duì)作業(yè)，要求學(xué)員根據(jù)給定的關(guān)鍵詞和素材自行編寫標(biāo)題。這個(gè)作業(yè)讓我意識(shí)到，只有通過自己的思考和努力，才能提高自己的創(chuàng)作能力。在完成作業(yè)的過程中，我不僅學(xué)到了很多，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后，頭條公開課培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和美好的回憶。每一次課程的學(xué)習(xí)，每一次與同行的交流，都讓我受益匪淺。同時(shí)，培訓(xùn)的組織和管理也非常出色，讓我感受到頭條專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和敬業(yè)的態(tài)度。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了寶貴的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
總之，頭條公開課培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中收獲了很多。它為我提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，通過與講師和其他學(xué)員的互動(dòng)交流，我拓寬了視野，結(jié)交了一些志同道合的朋友。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人才培養(yǎng)的需求變得越來越迫切。為了適應(yīng)這一需求，專題培訓(xùn)公開課應(yīng)運(yùn)而生。作為一種開放式的培訓(xùn)方式，專題培訓(xùn)公開課得到了越來越多人的青睞。在參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專題培訓(xùn)公開課后，我深受啟發(fā)，體會(huì)頗多。
專題培訓(xùn)公開課的首要優(yōu)勢(shì)在于其開放性。不同于傳統(tǒng)的封閉式培訓(xùn)，專題培訓(xùn)公開課可以吸引來自各個(gè)行業(yè)的參與者，將不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)碰撞出火花。這種跨界交流對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)來說尤為重要，可以幫助他們解決一些在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的問題，拓寬創(chuàng)業(yè)者的視野和思路。此外，專題培訓(xùn)公開課還可以提供大量的實(shí)踐案例和工具，讓創(chuàng)業(yè)者在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手。
第三段：經(jīng)歷與感悟（300字）。
在一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專題培訓(xùn)公開課中，我遇到了一位成功的企業(yè)家，他在分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)讓我受益匪淺。他講述了他在初創(chuàng)階段所面臨的種種困難，以及他是如何克服這些困難的。從他的經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和智慧。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些品質(zhì)，如耐心、勇氣和靈活性等。他的故事讓我重新審視了我在創(chuàng)業(yè)過程中的一些想法和做法，并啟發(fā)我更加積極地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四段：自我發(fā)展與成長(zhǎng)（300字）。
專題培訓(xùn)公開課不僅僅是為了學(xué)知識(shí)，更重要的是為了提供一個(gè)自我發(fā)展與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過和來自不同行業(yè)的人交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足。在課程中，講師提到了一些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中需要注意的要點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到自己在創(chuàng)業(yè)方面可能存在的問題和改進(jìn)的空間。通過認(rèn)識(shí)到這些問題，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第五段：總結(jié)（250字）。
參加專題培訓(xùn)公開課對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷，我從中獲取了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。專題培訓(xùn)公開課開拓了我的眼界，讓我了解到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的秘訣。通過和行業(yè)內(nèi)的專家和企業(yè)家交流，我改變了對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我深刻地體會(huì)到，知識(shí)是無窮的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，我將繼續(xù)參加更多的專題培訓(xùn)公開課，不斷提升自己的能力和水平，為自己的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
最近兩年，由于教學(xué)方法的不斷改變，我最頭疼的問題就是害怕上公開課。一來怕自己上不好，二來怕學(xué)生不配合，怕鬧出笑話來。于是帶著虛心的態(tài)度去閱讀了《教師怎樣上好公開課》。
一、扎實(shí)的教學(xué)基本功。教學(xué)基本功是每個(gè)合格教師都必須掌握的，但教學(xué)基本功可以是教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)的組成部分。是經(jīng)過不斷努力，后天習(xí)得的。新教師難免經(jīng)驗(yàn)不足，但并不用害怕。首先基本功要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)教案，教案對(duì)于一堂課的重要性是不言而喻的。要注意三維目標(biāo)的編寫，既然寫了就要達(dá)到。還有教案的高效性，這樣可以帶動(dòng)積極性。當(dāng)然教案的反思也是非常的重要。這樣才能不斷提升教學(xué)基本功。
二、豐富的人文底蘊(yùn)。語文教師必定要求有很高的語文素養(yǎng)，對(duì)人類的各個(gè)層面都要有所涉及。要形成自己對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特理解和感悟。
三、積極的心態(tài)。有很多教師日常教學(xué)水平很高，但一遇公開課就手忙腳亂。這個(gè)是公開課給老師帶來的壓力。所以教師一定要有積極地心態(tài)，把公開課定位在“課”而非“公開”上，要在“課”上做文章。公開課只不過是多了些聽課的人而已。
四、良好的溝通藝術(shù)。公開課的溝通是決定這節(jié)課的成敗的。教于學(xué)的過程本身就是個(gè)溝通中的互相作用。比如課前的溝通，大家的互相認(rèn)識(shí)（不在自己班）、開課中的溝通（最重要哦）、課后的溝通等。溝通要講究藝術(shù)，“溝通從心開始”，言簡(jiǎn)意賅，貼近學(xué)生。語言也依個(gè)人風(fēng)格，可以侃侃而談，可以幽默風(fēng)趣。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）。
消防安全是大家生命財(cái)產(chǎn)安全的基石。為了提高公眾的消防安全意識(shí)，提升應(yīng)急自救能力，我參加了一次消防公開課培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅深入了解了火災(zāi)的危害和防范措施，還學(xué)到了滅火和逃生的基本技能。通過這次培訓(xùn)，我感受到了消防知識(shí)的重要性，也意識(shí)到了消防安全對(duì)每個(gè)人的重要性。
第二段：了解火災(zāi)危害（200字）。
在消防公開課培訓(xùn)中，我了解到火災(zāi)的危害是多方面的?；馂?zāi)不僅會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失，更會(huì)危及到人們的生命安全?；鹪诙虝r(shí)間內(nèi)會(huì)快速蔓延，釋放出大量有毒煙霧和熱氣，對(duì)人體造成傷害。而且，火災(zāi)發(fā)生后可能會(huì)導(dǎo)致建筑物倒塌、燃?xì)獗ǖ却紊鸀?zāi)害，給救援和逃生帶來更大的困難。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的重要性，做好日常的安全防范工作。
第三段：火災(zāi)防范措施（200字）。
在消防公開課培訓(xùn)中，老師為我們?cè)敿?xì)介紹了火災(zāi)防范的措施。首先，要做好火源控制，不亂扔煙蒂、不亂拉電線，避免使用劣質(zhì)電器，及時(shí)修繕老舊線路等。其次，要加強(qiáng)火災(zāi)報(bào)警器的設(shè)置，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并采取措施撲滅。還要定期檢查電線和燃?xì)夤艿赖陌踩?，避免火?zāi)的發(fā)生。此外，消防器材的擺放和維護(hù)也是防范火災(zāi)的重要環(huán)節(jié)。通過這些學(xué)習(xí)，我意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)需要我們每個(gè)人的參與和責(zé)任。
第四段：滅火和逃生技能（200字）。
在消防公開課培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了滅火和逃生的基本技能。對(duì)于火災(zāi)初期，我們可以使用滅火器和滅火器材進(jìn)行撲滅，但要注意選擇正確的滅火器材和正確的使用方法。若火勢(shì)無法控制，我們要學(xué)會(huì)正確迅速地逃生，避免被煙霧暴露導(dǎo)致窒息。在逃生過程中，要佩戴濕毛巾或塑料袋等進(jìn)行防煙作用，盡量靠窗戶等地方找到出路進(jìn)行逃生。通過這些實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，我對(duì)滅火和逃生的技能有了更深入的了解。
第五段：收獲與總結(jié)（200字）。
通過參加消防公開課培訓(xùn)，我收獲到了很多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)對(duì)人們生命財(cái)產(chǎn)的巨大威脅，知道了預(yù)防火災(zāi)的重要性。其次，我學(xué)到了許多防范火災(zāi)的基本措施和滅火逃生技能，增強(qiáng)了自救能力。最重要的是，我意識(shí)到消防安全是每個(gè)人的責(zé)任，我們要做好日常的預(yù)防措施，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。在未來的生活中，我將會(huì)不斷地提高消防安全意識(shí)，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，并以身作則，將火災(zāi)防范和自救技能傳授給他人，共同守護(hù)我們的生活環(huán)境。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的更新?lián)Q代變得越來越快，大學(xué)生們面臨的就業(yè)壓力也越來越大。為了提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，越來越多的大學(xué)生選擇參加公開課培訓(xùn)。近日，我有幸參加了一門關(guān)于創(chuàng)業(yè)精神培訓(xùn)的公開課，通過這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了它對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值和意義。
首先，公開課培訓(xùn)為大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。與日常的課堂教學(xué)不同，公開課培訓(xùn)更加開放和自由，不局限于課本知識(shí)和學(xué)科范圍，可以選修自己感興趣的領(lǐng)域。比如，我選擇參加的創(chuàng)業(yè)精神培訓(xùn)，不僅教會(huì)了我如何創(chuàng)立和經(jīng)營企業(yè)，還教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過這門課程，我對(duì)于創(chuàng)業(yè)有了更加深入的了解，也積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
其次，公開課培訓(xùn)可以拓寬大學(xué)生的眼界。在大學(xué)課堂中，我們往往只接觸到專業(yè)知識(shí)，而在公開課培訓(xùn)中，我們可以學(xué)習(xí)到更廣泛的知識(shí)。培訓(xùn)中，老師不僅講解了創(chuàng)業(yè)理論，還邀請(qǐng)了一些成功創(chuàng)業(yè)者分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。這些實(shí)例讓我看到了創(chuàng)業(yè)的廣闊前景和機(jī)遇，激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，與其他參與培訓(xùn)的同學(xué)交流和合作，也讓我了解到不同專業(yè)和背景的人的想法和觀點(diǎn)，拓寬了我的視野。
再次，公開課培訓(xùn)可以提高大學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的大學(xué)教育往往注重理論知識(shí)的灌輸，卻缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。而公開課培訓(xùn)則重視實(shí)踐和案例分析，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。如在創(chuàng)業(yè)精神培訓(xùn)中，我們除了聽講解理論之外，還進(jìn)行了小組討論和小組作業(yè)，有機(jī)會(huì)提出自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并得到老師和同學(xué)的指導(dǎo)和意見。這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)使我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高了解決問題的能力。
最后，公開課培訓(xùn)還為大學(xué)生提供了與社會(huì)、企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到企業(yè)的經(jīng)營管理和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)與企業(yè)家和企業(yè)相關(guān)人員交流和互動(dòng)。這些交流和互動(dòng)不僅讓我了解到企業(yè)的運(yùn)作模式和需求，還讓我對(duì)未來的就業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在交流中，我得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)，對(duì)于將來的創(chuàng)業(yè)和職場(chǎng)中都將起到重要的作用。
總之，公開課培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生來說具有重要的價(jià)值和意義。它提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了眼界，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，同時(shí)也讓我們與社會(huì)、企業(yè)接觸，對(duì)未來的就業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名大學(xué)生，我將更加積極地參與公開課培訓(xùn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：導(dǎo)入引言（200字）。
頭條公開課是一種全新的在線培訓(xùn)方式，它不僅有助于提升個(gè)人技能，還能夠增加職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最近，我有幸參加了一次關(guān)于頭條公開課的培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將與大家分享這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的影響。
第二段：課程內(nèi)容概述（200字）。
這次頭條公開課的主題是關(guān)于數(shù)字營銷的基本知識(shí)和技巧。通過課程，我了解了如何有效地制定數(shù)字營銷策略，并學(xué)會(huì)了如何在社交媒體平臺(tái)上發(fā)布優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容來吸引受眾。我還學(xué)到了關(guān)于SEO（搜索引擎優(yōu)化）的重要性，以及如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具來追蹤和優(yōu)化營銷效果。這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人在數(shù)字營銷領(lǐng)域的發(fā)展非常有幫助。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲（300字）。
通過參加頭條公開課，我對(duì)數(shù)字營銷的理論和實(shí)踐有了更深入的了解。學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我學(xué)到了如何通過分析受眾特征和行為數(shù)據(jù)來準(zhǔn)確定位目標(biāo)群體，并制定更精準(zhǔn)的營銷策略。其次，我了解到內(nèi)容的質(zhì)量和原創(chuàng)性對(duì)于吸引受眾和提高搜索引擎排名至關(guān)重要。我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具來監(jiān)測(cè)和優(yōu)化營銷效果，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字營銷不僅僅是一種工具，更是一種與受眾互動(dòng)的方式，通過建立信任和共鳴，我們可以更好地傳達(dá)產(chǎn)品和品牌的價(jià)值。
第四段：對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響（300字）。
頭條公開課的培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)字營銷有了更深入的了解，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我可以將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到我目前的工作中，提升我的工作效率和成果。其次，我可以將頭條公開課的證書添加到我的簡(jiǎn)歷中，這將為我在求職市場(chǎng)上增添競(jìng)爭(zhēng)力。此外，頭條公開課還提供了與其他參與者交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我可以從他們的經(jīng)驗(yàn)和見解中受益?？傊ㄟ^參加頭條公開課的培訓(xùn)，我在數(shù)字營銷領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展邁出了一大步。
第五段：總結(jié)回顧（200字）。
通過參加頭條公開課的培訓(xùn)，我對(duì)數(shù)字營銷有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，并掌握了一些實(shí)用的技巧。這次培訓(xùn)為我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，保持對(duì)數(shù)字營銷領(lǐng)域的熱情，并將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。頭條公開課是一種非常有效和便利的培訓(xùn)方式，我將繼續(xù)關(guān)注并參與其中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，專題培訓(xùn)公開課逐漸走進(jìn)人們的視野。公開課以開放的形式，為廣大職場(chǎng)人士提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，旨在提高個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)。我最近也參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的公開課，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：渴望成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的初心。
作為一名職場(chǎng)新人，我常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力這一概念充滿了好奇和向往。我渴望成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，希望能夠在工作中充分發(fā)揮自己的能力和潛力。因此，當(dāng)聽說有一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的公開課時(shí)，我立刻報(bào)名參加，希望能夠從中學(xué)到一些實(shí)用的技巧和方法，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：公開課所帶給我的收獲。
在這次公開課中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。首先，課程引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我，并明確自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過分析個(gè)人性格特點(diǎn)和價(jià)值觀，我們能夠更好地了解自己在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而有的放矢地進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和改進(jìn)。其次，公開課還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在職場(chǎng)中，領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在個(gè)體的能力上，更要注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。通過公開課的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了一些有效的團(tuán)隊(duì)管理策略，并學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通關(guān)系。
第四段：公開課的實(shí)際應(yīng)用。
公開課不僅僅是為了理論學(xué)習(xí)，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。在課程結(jié)束后，我積極將所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力理論和技巧應(yīng)用到我的工作中，希望能夠提升我的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作效率。例如，在與團(tuán)隊(duì)成員的交流中，我嘗試用一些有效的溝通技巧來增強(qiáng)對(duì)方的理解和接受度。此外，在協(xié)調(diào)分配工作任務(wù)時(shí)，我也更注重團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)的理念，盡量讓每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的雙贏。
第五段：對(duì)公開課的總結(jié)和展望。
通過參加專題培訓(xùn)公開課，我不僅僅學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)和技巧，更重要的是增強(qiáng)了自身的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?。公開課給我提供了一個(gè)與更多行業(yè)精英交流的機(jī)會(huì)，拓寬了我的眼界和思路。未來，我將繼續(xù)參加各種類型的公開課，不斷學(xué)習(xí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。
總體而言，專題培訓(xùn)公開課是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它為職場(chǎng)人士提供了提升能力和拓展視野的平臺(tái)。通過參加公開課，我不僅僅學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)和技巧，更重要的是樹立了一種積極向上的職業(yè)態(tài)度和工作思維。我相信，在今后的工作中，這些寶貴的培訓(xùn)經(jīng)歷將對(duì)我起到積極的推動(dòng)作用，使我在職業(yè)生涯的道路上越走越遠(yuǎn)。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期我縣開展了公開課活動(dòng)，通過觀摩這這些老師們的優(yōu)秀課，我認(rèn)為他們節(jié)節(jié)有特色，人人有靚點(diǎn)，讓我受益匪淺，現(xiàn)在就談一談我的感受：
在教學(xué)中，教師們都很好地利用了豐富多彩、形象生動(dòng)的課件直觀地由視覺和聽視激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教者們都能根據(jù)該課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，有步驟、有計(jì)劃、有條理地展示了課件，抓住了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，師生有效互動(dòng)，整堂課輕松活潑，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和課件的展示下，在真實(shí)的情景和愉快氛圍下享受掌握知識(shí)。
x老師的《楊修之死》教態(tài)自然，語言優(yōu)美，啟發(fā)引導(dǎo)，游刃有余，更主要的是她對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式多樣，句句沁人心脾；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)合作探究，教學(xué)層次分明。x老師的《圓》緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)層次分明，讓學(xué)生真正將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來，并將其運(yùn)用于生活。x教師執(zhí)教的七年級(jí)英語課更是生機(jī)無限，用自己的活潑開朗、儀態(tài)大方激活了學(xué)生，激活了課堂，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么，在這首樂曲中，學(xué)生就是樂團(tuán)的樂手，教師則是指揮。而郭老師帶帶領(lǐng)著大家開了一場(chǎng)精彩的音樂會(huì)，給人視覺和聽覺的完美享受！
而后面的老師們的評(píng)課，點(diǎn)評(píng)有理有據(jù)，給授課教師及聽課教師今后的教研指明了方向。總之，通過觀摩這么課，讓我感覺自己的視野得到極大的開拓，也深深的感悟到自己與別人的差距。各個(gè)能手靈活機(jī)智駕馭課堂的能力，處驚不變面對(duì)突發(fā)事件的鎮(zhèn)定，暖人心窩的話語………使我自行慚愧，在以后的工作中我要加強(qiáng)不斷探索，不斷嘗試，將理念運(yùn)用于實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)反思，把教學(xué)反思落到細(xì)處、實(shí)處，注意課堂知識(shí)的構(gòu)建，注重學(xué)生的實(shí)際能力的考察，形成民主開放的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。
第九周是我們學(xué)校公開課周，通過這次公開課，我在教學(xué)準(zhǔn)備、講課方式、教學(xué)互動(dòng)以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍，他們的'注意力就會(huì)集中在課堂中，思維活躍，對(duì)教師所提問題會(huì)做出很快的反應(yīng)，師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
二、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課。教師就應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進(jìn)課堂，把眾多的聽課教師也看作是學(xué)生，做好充分的心理準(zhǔn)備，就會(huì)以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課。
四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法。
通過這次公開課，我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，主要體現(xiàn)以下幾方面：
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，教師包辦代替。有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由教師包辦代替了。
有幸聽了謝根清老師四年級(jí)《圓的初步認(rèn)識(shí)》，使我受益匪淺。她的課，設(shè)計(jì)精美，語速適中，教態(tài)優(yōu)雅自然我被她的課堂的情緒所感染，同時(shí)也為學(xué)生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對(duì)新課改的理念又有了一次升華。
謝老師的課前提問、課前復(fù)習(xí)所學(xué)平面圖形，從而引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。課件整體設(shè)計(jì)思路好。謝老師語言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中謝老師還采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。授課者總能在教學(xué)過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí)。新授內(nèi)容都是通過學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。
聽了這節(jié)數(shù)學(xué)公開課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動(dòng)了我的心。通過這堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”新課改中的模范作用。
如何上好公開課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
每一個(gè)老師的成長(zhǎng)都和公開課有著密切的關(guān)系。那么怎樣才能上一堂成功的公開課呢？讀完這本書后，我深深地體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：
做為一名教師，首先，要有扎實(shí)的基本功。教學(xué)基本功是指教師完成教學(xué)工作所必需的條件性技能和技巧。一個(gè)教師如果不具備這些條件，教學(xué)工作將無法完成，所以教學(xué)基本功是教師成其為教師的基本資格，不同的教師需要具備不同的基本功，如美術(shù)教師得具備畫、寫、手工等基本功；音樂教師得具備唱、跳等基本功。在新課程下教師應(yīng)具備的基本功有：一、課堂設(shè)計(jì)的基本功。教師被人們稱為“人類靈魂的工程師”，既然是工程師我們就得學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課堂，讓學(xué)生在短短的四十五分鐘內(nèi)，學(xué)會(huì)所教的內(nèi)容。二、課堂提問的基本功。提問是我們每節(jié)課都會(huì)用到的一個(gè)環(huán)節(jié)。在提問的時(shí)候，我們應(yīng)注意要面向全體學(xué)生，而不是只針對(duì)一、兩個(gè)人。三、課堂調(diào)動(dòng)的基本功。只有能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，才能是我們的課堂成功。四、課堂評(píng)價(jià)的基本功。在課堂上給予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，能促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)取和發(fā)展。五、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基本功。在現(xiàn)代這個(gè)信息時(shí)代里，要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，就必需掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，這也是一項(xiàng)很關(guān)鍵的`基本功。
其次，要有健康的心態(tài)和精神狀態(tài)。健康的心態(tài)對(duì)我們維持健康至關(guān)重要。公開課的成功當(dāng)然也需要健康的心態(tài)，因?yàn)榻】档男膽B(tài)能提升自信，消除緊張，才能有良好的精神狀態(tài)，才能創(chuàng)造出輕松、和諧的課堂氛圍。
再次，要有良好的溝通藝術(shù)。課堂上良好的溝通是公開課成功的關(guān)鍵?，F(xiàn)代的教學(xué)是老師、學(xué)生之間相互溝通的過程，而不是過去老師教、學(xué)生學(xué)的過程，老師和學(xué)生之間是合作伙伴，是溝通伙伴。一節(jié)好的公開課師生之間的溝通應(yīng)是平等的、深層的、開放的，只要雙方做好了全面的溝通，才能創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂才有生命力。
公開課上教師飽滿的熱情，最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛。作為上公開課的老師，應(yīng)首先放下包袱，要用求實(shí)的態(tài)度去探索自己的教學(xué)方式，在課堂教學(xué)中上出自己的風(fēng)格，同時(shí)，應(yīng)在平時(shí)就多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的訓(xùn)練，使自己具備流利的口語，親切自然的教態(tài)，豐富的肢體語言，熟練駕馭課堂及隨機(jī)應(yīng)變的能力，在課堂上能情感真實(shí)，節(jié)奏優(yōu)美的授課。
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