心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園支教心得體會篇一
初來到“xxxx幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識很好的應(yīng)用于實踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是，很高興來到這里支教。
當(dāng)正真的工作開始后，我才感到了這項工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合，讓他們早點來接孩子，依次建立起幼兒對自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。
接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無策。因為對于我和小朋友來說，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會懂我說的話。無論我準備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來，我主動向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識到，只有了解托班孩子的特點，才能較好的帶出有價值的托班活動。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因為托班孩子的很多下遐想很多得突發(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會樂在其中。此時老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求。后來的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的`小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過得很充實。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會使我終身難忘。
除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長x老師和我們的主班x老師。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。教師隊伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來認真團結(jié)?？傊?，大家相處良好，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個集體而高興。
往往每個人的高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候，對自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。那么，對于初為人師的我來說，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準備，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！
幼兒園支教心得體會篇二
幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進行了為期一天的幼兒園支教工作。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大，但是這個教室卻同樣親切。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹。
因為從來沒有接觸過對幼兒的教學(xué)，對幼兒教材還不夠熟悉，不能準確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費力的一件事。但是在老師的幫助下，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全，放松。讓孩子生活在自由，平等，尊重的氣氛中。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心。 每一個教室都有一個創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。
在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子 ，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。在組織一堂故事課的時候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與。
回家的路上和孩子們活動的情景不時地重現(xiàn)在眼前。多么真實的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯、積極活躍，而是少有的安靜、懂事、執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實無華的孩子們，也感動著我。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
幼兒園支教心得體會篇三
在過去的一個月里，我有幸參與了幼兒園支教實習(xí)，這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園支教實習(xí)中的心得體會。在這個過程中，我不僅提高了自己的教育水平，還深刻認識到幼兒教育的重要性。
在進入幼兒園的第一天，我感到興奮和緊張。所有的孩子們都對我充滿好奇，他們看著我，問了我一連串的問題。在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)自己有點束手無策。然而，逐漸地，我開始與幼兒們建立起了親密的關(guān)系。我主動與他們交談，與他們一起玩耍，逐漸融入到他們的世界中。通過觀察和互動，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有著不同的性格和學(xué)習(xí)特點。有的孩子活潑好動，需要更多的運動空間；有的孩子膽小內(nèi)向，需要更多的關(guān)愛和鼓勵。在這個過程中，我學(xué)會了細心觀察每個孩子的需要，并根據(jù)他們的特點調(diào)整我的教學(xué)策略。
參與幼兒園支教實習(xí)不僅僅是為了教給孩子們知識，更是為了培養(yǎng)他們的品德和良好的習(xí)慣。在我進行教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和分享精神。我設(shè)計了一些小組活動，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，并鼓勵他們相互分享各自的成果。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們互相幫助的能力在提高，他們能夠更好地與他人合作。在班級中，我還建立了一個“樂于助人”的榜樣，每周評選出一位表現(xiàn)出色的孩子，讓他成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。通過這些舉措，我看到了孩子們在道德品質(zhì)上的提升，這讓我感到非常欣慰。
幼兒園支教實習(xí)中，我不僅要與孩子們互動，還需要與他們的家長們進行有效的溝通。我深深意識到教育是一項家庭和社會的共同事業(yè)。每月，我與孩子們的家長們進行了約談，了解他們對孩子教育的期望和關(guān)注點。通過這些約談，我更加了解了孩子們的家庭環(huán)境和背景。這也讓我對幼兒教育有了更深刻的理解，明白了要培養(yǎng)一個孩子，不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的配合。
在幼兒園支教實習(xí)中，我也遇到了一些困難和挫折。有時候，孩子們的注意力很難集中，有時候我也會感到力不從心。然而，我從這些困難和挫折中學(xué)到了很多。我學(xué)會了更加耐心地與孩子們溝通，了解他們的困惑和問題，盡力給予幫助。當(dāng)我看到他們逐漸克服困難，取得進步時，我感到非常驕傲和滿足。
通過幼兒園支教實習(xí)，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教育水平，還學(xué)會了更好地與孩子們相處。我理解到教育工作者的責(zé)任和使命，也更加深刻地認識到幼兒教育的重要性。我希望將來能夠繼續(xù)從事教育工作，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。幼兒園支教實習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，讓我對教育有了更深入的理解和體悟。
幼兒園支教心得體會篇四
青春似火，歲月如歌――3個半月的實習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。
20__年3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進行動期三個半月的實習(xí)支教活動。那天陽光亮媚，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠遠高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20__年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強被調(diào)到疏附縣二中實習(xí))，只是這一次，我要離去，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實習(xí)生中的的一員，我美滿完成了為期三個半月的實習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園、難忘的共事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告別”，我們都動搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進，頭也不回。這時正如我離開的那個節(jié)令：艷陽高照、梅熟瓜甜，充斥了收成的氣味!
三個多月來，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送，社會好評!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強、做事有干勁、遇事能及時與老先生溝通，受老師好評、讓學(xué)生愛好，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步隊!回想三個多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說，可很多事情不是用語言所能表白的。我只好揀一些我以為重點的貨色記載收拾如下：
一、學(xué)致使用，教學(xué)相長，始終把教學(xué)作為實習(xí)支教的工作重點
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時，我就對自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué)、進步教學(xué)”作為我的工作重點，并籌備為之盡力。在實習(xí)支教期間，我深深地感觸到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請求我花鼎力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)?；谶@些斟酌，我認識到，作為一名實習(xí)學(xué)生，對教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料、預(yù)備教案等等;同時作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實行帶來新的理念、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實證實，三個多月以來，我的工作做的還不錯：能踴躍與指點老師交換，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗;認真鉆研教材、居心備課、過細認真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，唱工作總會有失誤的時候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，因為畢業(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時間率領(lǐng)他們溫習(xí)，開端的時候我把課趕的很快，幸好吐爾遜古麗老師及時發(fā)明，我才意識到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識時間。這是我第一次深入領(lǐng)會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗，盡心盡責(zé)地做好班主任實習(xí)工作!
坦率地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個比擬特別的支教點，她是疏附縣最遠的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里不其他學(xué)校的實習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實習(xí)老師。所以該校老師缺乏，古代化教導(dǎo)無法實施，新課程改造更是無從談起。但該校的教師對我們的能力和責(zé)任心都無比放心，將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗和實習(xí)錘煉的機會，也使我有了更多的把實際與所學(xué)理論知識聯(lián)合應(yīng)用的機會。為了不辜負校方對我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機遇。我努力參加班里的每一次活動深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎項(不是沒練好，而是我們準備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個不停，我也想不通我們的那里就這樣空費了?但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來提老師，可因為他是內(nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特殊忙。沒措施，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗的阿卜杜木江老師，他到班里只說了幾句話(維語)，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽，開始做自己的作業(yè)。自此，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗，同時也向請教一些簡單維語。我真正體會了語言和治理在這里等同重要。做班主任工作，我有過歡笑、有過淚水，品過快慰、嘗過艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無悔!由于當(dāng)我告別時，我感觸到的是空虛。
三、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作，做一些力所能及的工作。
鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺，人才不足。許多事情單靠他們本人是難以實現(xiàn)的。而作為來自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補幾絲空缺，盡菲薄之力。多少個月來，我懷著貢獻的理念，依附我的實踐上風(fēng)，技巧強項，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計算機方面的優(yōu)勢，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機常識十分缺少。我除了畸形任課外，我還叫他們簡單的辦公軟件的利用，好多老師不會做ppt，我會幫他們做一些課件，教他們一些簡單的小技能，還有期末測驗卷子的輸入排版工作也是咱們幾個實習(xí)老師獨特實現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計算機，對辦公軟件的良多功效都不會，我教她做教案，教她簡略的打字訓(xùn)練。阿不來提老師是化學(xué)老老師了，他對計算機絕對來說要曉得得多一點，但他不打化學(xué)方程式，不會增加前提，我教她如何裝置跟使用chemoffice20__，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式，還教他用word“繪圖”做相似工作。我很愉快，也很愿意去做這些事情。除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面，休會不同的工作經(jīng)歷，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份，到同窗家里進內(nèi)行訪。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對我們今后走向社會有著極其主要的輔助。
四、地區(qū)風(fēng)情，專心體會邊境大地的風(fēng)度
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些“游擊隊員”是漢族人，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時我也深切感受了維吾爾族國民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時，人生地不熟，語言又不通，買東西很不便利，到外面買東西只能通過肢體語言告知他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾回先來，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過來一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場下來，我們雖然能勝，但付出生體的代價也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué))，需要更多的與學(xué)生家長的接洽，以便及時改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語班)，每次去他們家的家訪都進行的很為難，他們的漢語言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語都不會說，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們，讓我們在客廳休息，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進客廳，我被驚呆了，外面看上去如斯一般的屋子，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精巧的擺放在英俊餓果盤里，進屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓飯你更是無奈謝絕了，吃得你走路都有點艱苦時，他還在勸你多吃點。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時，白叟家有給我添了一碗抓飯，我切實不能吃了，她爸硬是不批準，還要我吃，后來仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的。之后去其余同學(xué)家都趕上簡直雷同的情況。通過這些，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨。
五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品。
幾個月的時間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能剛強的面對。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴寒。當(dāng)初想想，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論，導(dǎo)致差點被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細說。說真的，有過茫然，我們找到了航標(biāo);有過挫折，我們沒有廢棄;有差錯敗，我們沒有泄氣;有過……太多的太多，我們不愿去回顧，可那也是曾經(jīng)的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。
幼兒園支教心得體會篇五
在大學(xué)期間，我有幸參與到了幼兒園支教實踐中。對于這次實踐，我收獲頗豐，對教育事業(yè)有了更深刻的認識，也從中找到了更多的樂趣。
第二段：體驗
我作為志愿者來到一所貧困地區(qū)的幼兒園支教。在開學(xué)前，老師告訴我們，這里的孩子們來自于家庭條件艱苦，普遍缺乏關(guān)愛和培養(yǎng)。而幼兒園的教育水平相對落后，孩子們的素質(zhì)普遍較低。作為支教志愿者，我們的任務(wù)是幫助孩子們接受更好的教育，培養(yǎng)他們的興趣和能力。
第三段：啟發(fā)
在實踐中，我也遇到了不少困難和挫折。教育孩子需要一定的技巧和經(jīng)驗，而我們的經(jīng)驗相對較少，又難以獲得老師的幫助，導(dǎo)致我們教學(xué)效果并不見得理想。然而，這也讓我明白了教育事業(yè)的艱辛和復(fù)雜性。我們絕不能輕視，更不能只看到眼前的困難，而要持續(xù)用心，去思考更好的教育方式和方法。
第四段：感悟
和孩子們相處的時間也讓我從中受益。孩子們總是充滿了好奇心和活力，給人以力量和勇氣。不僅是教育他們，我們也從他們身上學(xué)習(xí)到了很多珍貴的東西，比如樂觀、堅韌和勇敢。我們應(yīng)當(dāng)嘗試去理解孩子們內(nèi)心的想法和內(nèi)涵，切實體諒孩子們的困境和需要，給予他們支持和幫助。
第五段：總結(jié)
回顧這次幼兒園支教實踐，雖然挑戰(zhàn)和壓力頗大，但我們也獲得了很多的成功和收獲。我們通過自己的努力，幫助孩子們更好的認識和發(fā)展自己，也進一步完善了自己的教育觀念和方法。通過這次實踐，我更加堅信，教育事業(yè)是人類最為崇高的事業(yè)之一，也更加深入地理解到教育的意義和力量。我會以這次實踐為契機，持續(xù)為教育事業(yè)付出我的努力。
幼兒園支教心得體會篇六
幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進行了為期一天的`幼兒園支教工作。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大，但是這個教室卻同樣親切。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹。
因為從來沒有接觸過對幼兒的教學(xué)，對幼兒教材還不夠熟悉，不能準確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費力的一件事。但是在老師的幫助下，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全，放松。讓孩子生活在自由，平等，尊重的氣氛中。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心。每一個教室都有一個創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。
在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。在組織一堂故事課的時候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與。
回家的路上和孩子們活動的情景不時地重現(xiàn)在眼前。多么真實的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯、積極活躍，而是少有的安靜、懂事、執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實無華的孩子們，也感動著我。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
幼兒園支教心得體會篇七
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎!因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學(xué)生的感覺。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。
由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認不全，哎!這不得不說是我的失職。
不過突然有一天，大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課啊?真希望聽你的課?！币虼?，我也給隊長請示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡單，因為臨近音樂比賽了，希望我班能取得好成績。于是我課前就走進大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進了教室進行自我介紹，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。哈哈?？鞓返臅r間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語課。上的課其實很easy，因為我只是復(fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時間都做不來。讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道。
幼兒園支教心得體會篇八
剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們交流，還通過家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責(zé)任的人。一段時間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通，他們很樸實、善良，一年來從不提意見，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特別是幾個奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點，會說：“沒關(guān)系的，是他太調(diào)皮了?！薄袄蠋?，我家孩子很不聽話的，你兇點好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的'鼓勵。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會在我忙碌的時候，幫我掃地、幫我準備材料等，還常常說：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時，都會送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風(fēng)！”這句平淡而真實的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時常來幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心，各成員需要團結(jié)協(xié)作，無私奉獻自己，主動幫助別人，大家好才是真的好！
鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2.3.8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進他們。
幼兒園支教心得體會篇九
在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，我一直都是那個只關(guān)注自己的學(xué)生。然而，當(dāng)我加入了“幼兒園支教實踐”項目時，我的視野得到了徹底的轉(zhuǎn)變。在這個項目中，我們與一些不幸生活在偏遠地區(qū)的孩子們共度時光，這個經(jīng)歷不僅讓我感受到了幸福、感悟了生命的意義，而且還讓我體驗到了真正的自我。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：了解孩子們的需求
在這個項目中，我首先接觸了許多的孩子們。他們來自于一個艱難的環(huán)境，沒有好的衣服、飲食、安全環(huán)境和教育資源。我第一次去幼兒園的時候，我驚訝于這里的孩子缺乏自信、缺乏任何的自我表達機會。我開始注意到每個孩子的需求，嘗試與他們建立聯(lián)系。我盡我的努力去幫助他們早期階段掌握關(guān)鍵的語言技能，并教他們一些基本的社交技能。我關(guān)注他們的心情和情感狀態(tài)，這是一個長期的過程，需要耐心和細心。
第三段：建立信任和互敬
在這個項目中建立了很多珍貴的聯(lián)系與友誼。我們不僅成為孩子們的朋友，我們還成為了學(xué)校里的家長和老師們的朋友。我記得有一次和孩子們一起玩，一個小女孩兒走過來，抱著我的腿，說了一句話：“老師，謝謝您?！边@是我在這個項目中最美好的回憶之一。我被孩子們的信任和互敬深深地感動著。
第四段：傾聽孩子的故事
我們每個人都是獨一無二的，每個人都有他們自己的故事。在這個項目中，我們意識到傾聽孩子們的心聲是多么重要。我們親近孩子，聽他們講述他們的故事，并與他們分享我們的心情和情感狀態(tài)。在這個過程中，我們已經(jīng)建立了團結(jié)、合作和支持的環(huán)境，每個人都在努力幫助別人和感恩別人的幫助。
第五段：總結(jié)與展望
每次回想起這個項目，我都有一種受到了啟發(fā)和欣慰的感覺。我意識到，教育就是教和學(xué)的過程，我們需要更多的付出與理解，在這個過程中，我們才能跨越文化差異，消除社會階層和區(qū)域之間的障礙。我相信，在我以后的生活中，我會更加有意識地去關(guān)心那些最需要我們的孩子們，并與他們建立牢不可破的信任和互敬。我將繼續(xù)我的實踐之路，探索更多關(guān)于教育和人性的奧秘，成為一個更好的人。
幼兒園支教心得體會篇十
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達的感覺。 在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進他們。
熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！ 我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進他們。
幼兒園支教心得體會篇十一
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
幼兒園支教心得體會篇十二
時光飛逝，一晃一個學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命。回顧這一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮砀爬ā?/p>
記得去年抓鬮“中獎”后，說實話，真有點害怕，怕路程遠，怕寂寞，怕不適應(yīng)，因為我是個不定心，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個消息后，老公安慰我：“換個新環(huán)境，很不錯！你一定會很快喜歡那的！”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個名氣來，不然那邊的家長認為你是被貶下來的！”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因為我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點就出來，后來，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負責(zé)一個班，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進餐慢的；飯后還要自己清理桌面地面；離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎？所以我也毫無怨言。
對于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊去戶外活動時，顧及了前幼兒排好隊去戶外活動時，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對于周計劃、備課、準備教具、活動的實施，我都認真及時的完成，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周計劃，努力使每次活動都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的'活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我也會大發(fā)牢騷，因為我不是圣人。
雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂、幸福時光。每當(dāng)早晨我車子開進幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地說：“金老師來了，金老師早！”每當(dāng)孩子們午睡、起床時，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西；每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會送上一句句暖心的話：“金老師小心點！金老師注意安全?！碑?dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時，他們會說：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走！“金老師，我很愛很愛你；老師祝你天天健康、快樂；老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
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