新疆三本白皮書的心得體會（優(yōu)秀20篇）

寫心得體會能夠讓我們更加深入地理解和分析所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時要注意語言的精煉和邏輯的清晰，避免廢話和啰嗦。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家提供一些思路。

新疆三本白皮書的心得體會篇一

近日，新疆教育白皮書發(fā)表，引起廣泛關(guān)注。作為中國西部重要的教育基地，新疆教育的發(fā)展一直備受矚目。這份白皮書詳盡地呈現(xiàn)了新疆教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，通過閱讀并思考，我對新疆教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展有了更深入的了解和思考。

第一段：白皮書承載了新疆教育的使命和責(zé)任。

新疆教育白皮書通過詳實的數(shù)據(jù)和案例，向讀者展示了新疆教育發(fā)展的過程和成果。在這篇白皮書中，我感受到了新疆教育的使命和責(zé)任。作為實施內(nèi)陸開放政策和加強新疆發(fā)展的重要一環(huán)，新疆教育肩負著培養(yǎng)人才、促進區(qū)域發(fā)展的使命。白皮書中反映了新疆教育系統(tǒng)的變革和創(chuàng)新，表明了社會各界對新疆教育發(fā)展的關(guān)心和支持。通過閱讀白皮書，我更深刻地理解到新疆教育的重要性和使命。

第二段：挑戰(zhàn)帶來的機遇和改革。

新疆教育白皮書中指出，新疆教育面臨著許多挑戰(zhàn)，如少數(shù)民族地區(qū)教育的滯后、教育資源的不平衡等。然而，白皮書也提到了挑戰(zhàn)背后的機遇和改革。新疆教育改革要立足于當(dāng)前的實際情況，堅持貫徹以人為本的教育理念，推動教育均衡發(fā)展。通過優(yōu)化教育資源配置、改革教學(xué)模式、提高教師培養(yǎng)質(zhì)量等，將為新疆地區(qū)教育發(fā)展帶來新的機遇。閱讀白皮書，我認識到挑戰(zhàn)是改革的動力，也是發(fā)展的機遇。

第三段：多元文化的融合與教育發(fā)展。

新疆是一個多民族多文化的地區(qū)，這也為新疆教育發(fā)展帶來了獨特的挑戰(zhàn)和機遇。白皮書中提到，新疆教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的民族意識和文化自信，推動多元文化的融合與發(fā)展。我認為這是新疆教育的重要任務(wù)之一。通過開展民族課程和文化活動，讓學(xué)生更好地了解和認同自己的文化，能夠增強學(xué)生的自尊、自信和自立能力。新疆教育白皮書的發(fā)表，為實現(xiàn)多元文化的融合與發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和支持。

第四段：科技創(chuàng)新驅(qū)動下的教育發(fā)展。

在新疆教育白皮書中，科技創(chuàng)新被提到了多次。隨著科技的快速發(fā)展和應(yīng)用，教育領(lǐng)域也在不斷進行著變革和創(chuàng)新。白皮書中指出，新疆教育要緊跟科技發(fā)展的步伐，推動信息化教育的發(fā)展，提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)?？萍紕?chuàng)新驅(qū)動下的教育發(fā)展，將會推動教育的智能化、個性化和多元化。通過科技手段，可以更好地解決教育資源不平衡的問題，提高教育質(zhì)量和效益。新疆教育白皮書的發(fā)布，為新疆教育科技創(chuàng)新提供了有力的推動和指導(dǎo)。

第五段：加強交流合作，促進共同發(fā)展。

新疆教育白皮書的發(fā)表，給了我們一個機會認識新疆教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來。新疆教育的發(fā)展不僅僅是一個地方的事情，而是關(guān)乎整個國家的大事。我認為，我們應(yīng)該加強交流合作，共同促進新疆教育的發(fā)展。通過經(jīng)驗交流、資源共享，推動新疆教育的改革和創(chuàng)新。同時，國家也應(yīng)該加大對新疆教育的支持和投入，為新疆教育的發(fā)展提供有力的支撐。只有通過共同的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)新疆教育的可持續(xù)發(fā)展和全面進步。

總結(jié)：通過閱讀新疆教育白皮書，我更加深入地了解了新疆教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。新疆教育面臨著挑戰(zhàn)，但同時也有著機遇和改革。通過注重多元文化的融合與教育發(fā)展、推動科技創(chuàng)新驅(qū)動下的教育發(fā)展，以及加強交流合作，我們可以共同推動新疆教育的發(fā)展，促進新疆的繁榮和穩(wěn)定。我相信，在各方的共同努力下，新疆教育的未來將更加美好。

新疆三本白皮書的心得體會篇二

近年來，中國新疆問題備受國際社會關(guān)注。為了客觀、真實地呈現(xiàn)新疆的發(fā)展和維護穩(wěn)定的努力，新疆維吾爾自治區(qū)政府推出了一系列白皮書，其中關(guān)于社會穩(wěn)定和長治久安的白皮書，引起了廣泛的討論和反響。本文將以連貫的五段式論述，探討關(guān)于新疆心得體會白皮書的主題。

第一段：簡介白皮書的背景和目的。

新疆是中國的一個自治區(qū)，地處中國的西北邊疆。由于宗教、族群和經(jīng)濟等多重原因，新疆地區(qū)一直存在民族問題和社會矛盾。為了向國際社會介紹新疆的發(fā)展和改革措施，新疆維吾爾自治區(qū)政府發(fā)布了關(guān)于社會穩(wěn)定和長治久安的白皮書。該白皮書旨在以客觀和事實為基礎(chǔ)，澄清國際社會對新疆問題的認識，強調(diào)新疆地區(qū)的改革進展和民生改善。

第二段：總結(jié)白皮書的主要內(nèi)容和亮點。

白皮書中的一些主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟發(fā)展的成果、民族宗教的保護與發(fā)展、社會穩(wěn)定的維護、職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)、反恐與去極端化等。其中，白皮書突出了新疆經(jīng)濟的快速發(fā)展，重點突出了民族團結(jié)和宗教自由的保護，闡述了新疆維護社會穩(wěn)定所采取的一系列措施，并說明了職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)的情況。此外，白皮書還特別強調(diào)了新疆地區(qū)反恐與去極端化工作的重要性和成果。

第三段：探討白皮書的爭議與反響。

白皮書的發(fā)布引起了廣泛的反響，國內(nèi)外輿論褒貶不一。一些國際組織和西方媒體對白皮書表示贊賞，認為它展示了新疆發(fā)展和穩(wěn)定的成果。然而，也有一些人對白皮書提出質(zhì)疑，認為其中描述的情況過于樂觀，缺乏客觀性。這種不同的反響反映了國際社會對于新疆問題的觀點的分歧。

通過閱讀和研究新疆心得體會白皮書，我認為這個白皮書盡力提供了一個正面、真實的新疆畫面。白皮書通過大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和案例，展示了新疆經(jīng)濟發(fā)展的成果，說明了宗教活動的自由和民族團結(jié)的重要性。職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)政策使得更多的人民有了工作機會，反恐和去極端化的措施在保障社會穩(wěn)定方面起到了積極的作用。然而，白皮書也有一些不足之處，比如對一些問題的描述過于籠統(tǒng)，沒有涉及到部分爭議話題。

第五段：展望新疆的未來發(fā)展。

白皮書展示的新疆經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的成果是令人鼓舞的，但仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。未來，新疆仍需要持續(xù)加大經(jīng)濟發(fā)展、民生改善和民族團結(jié)方面的力度，以進一步鞏固社會穩(wěn)定。同時，應(yīng)當(dāng)加強對新疆的國際交流和合作，為國際社會提供更多了解新疆的機會。通過這樣的努力，相信新疆一定能夠?qū)崿F(xiàn)長治久安，為地區(qū)的繁榮和穩(wěn)定做出更大貢獻。

綜上所述，關(guān)于新疆心得體會白皮書的主題，是一個備受爭議的話題。白皮書的發(fā)布為國際社會提供了一個客觀、真實的了解新疆的機會。通過白皮書，人們可以看到新疆的快速發(fā)展和維護社會穩(wěn)定所付出的努力。但是，也需要客觀地看待白皮書中存在的問題和爭議，以期為新疆的未來發(fā)展提供更多有益的建議和幫助。

新疆三本白皮書的心得體會篇三

新疆是中國的一個多民族的省份，自古以來一直是中央政權(quán)的重要邊疆。然而，在全球反恐形勢日益嚴峻的背景下，新疆發(fā)生了恐怖主義、極端主義等嚴重的暴力恐怖活動。為了有效打擊和預(yù)防恐怖主義活動，以及保障當(dāng)?shù)馗髯迦罕姷陌踩头€(wěn)定，中國政府采取了一系列措施，其中最具代表性的就是實行了“聚居點管理、學(xué)校教育、職業(yè)技能教育培訓(xùn)、維吾爾醫(yī)藥”的政策。2019年12月，中國政府發(fā)布了《新疆的聚居點管理和反恐怖主義斗爭》白皮書，對新疆問題進行了全面闡述，為世界了解新疆提供了一份權(quán)威參考。

新疆白皮書的內(nèi)容十分詳盡，主要介紹了新疆多年來的恐怖主義、暴力、極端主義等問題的嚴峻現(xiàn)實，以及中國政府在應(yīng)對這些問題方面采取的措施。白皮書從多個方面論述了新疆各族群眾得到的大量實惠，包括聚居點管理的具體做法和成效、職業(yè)技能教育培訓(xùn)的實施情況和效果、維吾爾醫(yī)藥的保障、宗教信仰自由等。通過生動的案例和數(shù)據(jù)，直觀地展示了新疆實現(xiàn)長治久安、人民安居樂業(yè)的良好局面。

新疆白皮書不僅揭示了新疆嚴峻的暴力恐怖主義問題和政府的應(yīng)對措施，也探究了當(dāng)今世界范圍內(nèi)的恐怖主義和極端主義。白皮書的重點在于傳遞中國政府的承諾和努力，即維護新疆各族群眾的生命安全、財產(chǎn)安全、宗教信仰自由、文化傳統(tǒng)和福利獲得。同時，白皮書指出了恐怖主義和極端主義背后的極端思想，對人們提醒要堅定自己的意識形態(tài)觀念具有重要意義。在全球反恐形勢下，中國政府對新疆問題的處理，堪稱各國政府之間合作的典范。

新疆白皮書是新疆自發(fā)生暴恐事件以來中國政府第一次以白皮書的方式全面、詳盡地闡述問題，體現(xiàn)了其在“透明度、開放度、責(zé)任度上更加成熟和自信”的態(tài)度。新疆白皮書通過揚長避短的方式，突出向世界傳遞中國政府“人民至上、生命至上”的安全理念和政策，使世界能夠了解新疆的真實情況和中國政府現(xiàn)階段處理此類問題的努力及其效果。白皮書的發(fā)布可視作中國對新疆問題的一次全方位對外宣傳，對提高中國形象、增強國際影響具有重要意義。

新疆白皮書的發(fā)表，標(biāo)志著中國政府在處理新疆問題上的一個重要里程碑。從側(cè)面體現(xiàn)了中國堅定維護國家安全和民族團結(jié)穩(wěn)定的決心。同時，白皮書也提醒我們重視文化傳承、精神教育，對正在發(fā)生的國內(nèi)外大事發(fā)揮好身份和影響，入情入理、得人心者為先。只有在這些方面下功夫，才能掃除恐怖主義、極端主義背后的極端思想，讓人民真正安居樂業(yè)。此外，新疆白皮書的推出也向世界說明，中國不僅有掃除恐怖主義、極端主義的決心和能力，也應(yīng)該得到世界各國的信任與支持，讓世界從中受益。

新疆三本白皮書的心得體會篇四

近日，新疆維吾爾自治區(qū)出臺了一份名為《新疆教育白皮書》的文件，該文件詳細介紹了新疆教育工作的現(xiàn)狀和成就，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和熱議。在閱讀這份白皮書之后，我深感新疆教育事業(yè)的進步和成就不容忽視，也對新疆教育取得的成績表達出了由衷的贊賞。

首先，新疆教育白皮書向我們生動展示了新疆教育事業(yè)的巨大進步。白皮書中提到，新疆教育水平不斷提升，教育事業(yè)取得的發(fā)展成果可喜可賀。教育資源的公平分配、師資隊伍的優(yōu)化培養(yǎng)以及教育管理的加強，為新疆的發(fā)展注入了源源不斷的活力。尤其是2010年至2019年，新疆完成了一系列教育改革舉措，全區(qū)各級各類學(xué)校總數(shù)從4501所增加到7712所，教育事業(yè)的滿意度和認可度在逐年提高。

其次，新疆教育白皮書給我們展示了新疆教育多元文化的特點。白皮書強調(diào)了新疆教育的多語種特色，維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語等民族語言在教育體系中得到了有效的保護和傳承。同時，新疆各族學(xué)生在學(xué)校教育中共同學(xué)習(xí)漢語和普通話，使得不同民族的學(xué)生有機會相互了解和交流，增進了民族團結(jié)和發(fā)展的自覺性。這種多元文化的特點在新疆的教育環(huán)境中得到了妥善的體現(xiàn)，為學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件。

再次，新疆教育白皮書為我們揭示了教育公平問題取得的突破。白皮書中提到，新疆教育公平在一定程度上得到了改善。政府加大了對農(nóng)村和貧困地區(qū)教育的投入，擴大了教育資源的均等化。此外，新疆還實施了一系列教育扶貧政策，通過提供免費教育、鼓勵農(nóng)村學(xué)生進入重點學(xué)校等方式，為貧困地區(qū)的學(xué)生創(chuàng)造了更多接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。這在一定程度上縮小了城鄉(xiāng)教育差距，提高了農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的教育水平。

最后，新疆教育白皮書給我?guī)砹藢π陆逃磥淼恼雇０灼刑岬?，新疆將進一步加大對教育事業(yè)的支持力度，推動基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的全面發(fā)展。此外，加強教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育資源配置等舉措也將得到進一步推進。這些措施的實施將進一步提高新疆教育的整體水平，并為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的支撐。

綜上所述，新疆教育白皮書對于我們了解新疆教育事業(yè)的現(xiàn)狀與成就具有重要意義。這份白皮書生動地展示了新疆教育的巨大進步、多元文化的特點、教育公平問題的突破，以及對新疆教育未來發(fā)展的展望。通過閱讀白皮書，我們更加深刻地認識到新疆教育事業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿?。相信在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新疆教育事業(yè)將會迎來更加美好的明天。

新疆三本白皮書的心得體會篇五

近年來，教師教育與教師發(fā)展成為我國教育改革的重要議題。為了推動教師職業(yè)發(fā)展，促進教師素質(zhì)的提升，在教師教育領(lǐng)域，教育部相繼發(fā)布了《教育部關(guān)于教育實踐基地建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《國家?guī)煼督逃齽?chuàng)新示范區(qū)白皮書》、《教師教育優(yōu)質(zhì)項目白皮書》三本白皮書。作為一名教師，我不僅對這三本白皮書進行了研讀，還在實踐中進行了嘗試和總結(jié)。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)剬@三本白皮書的心得體會。

第一段：教育實踐基地建設(shè)的指導(dǎo)意見。

教育實踐基地是培養(yǎng)合格教師候選人的重要環(huán)節(jié)，也是促進教師職業(yè)發(fā)展的有效途徑。教育實踐基地建設(shè)的指導(dǎo)意見明確了教育實踐基地的任務(wù)和目標(biāo)，提出了師范教育、師范生職業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求。在我的學(xué)校，我們積極響應(yīng)教育部的號召，建立了一支專業(yè)化、有經(jīng)驗的教育實踐基地指導(dǎo)團隊，為師范生提供優(yōu)質(zhì)的實習(xí)和實踐平臺。通過實踐，我深刻體會到教育實踐基地的重要性。一方面，實踐基地的建立能夠讓師范生更好地融入實際教學(xué)環(huán)境，提升他們的教育實踐能力；另一方面，實踐基地的建設(shè)也是學(xué)校與實踐基地之間互相交流、共同發(fā)展的平臺。只有兩者共同努力，才能形成有利于教師培養(yǎng)的良好機制。

第二段：國家?guī)煼督逃齽?chuàng)新示范區(qū)白皮書。

國家?guī)煼督逃齽?chuàng)新示范區(qū)白皮書對我國師范教育的發(fā)展進行了全面的研究和總結(jié)，提出了一系列創(chuàng)新舉措和改革方案。這些方案的實施將會大幅提升我國師范教育的質(zhì)量和效益。作為一名師范生，我深感白皮書對于師范生職業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)作用。白皮書提出了培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)者、適應(yīng)學(xué)生需求的師范生的要求，這使我明白了教師應(yīng)該在教育理念上更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，通過不同的教學(xué)方法和手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。另外，白皮書還提倡教師教育與學(xué)科教育相結(jié)合，這對于提升我國師范教育的實效性和適用性具有積極意義。

第三段：教師教育優(yōu)質(zhì)項目白皮書。

教師教育優(yōu)質(zhì)項目白皮書對教師教育優(yōu)質(zhì)項目的建設(shè)和發(fā)展進行了深入研究，提供了寶貴的參考意見。對于我個人而言，白皮書的最大收獲就是對于優(yōu)質(zhì)項目的要求和標(biāo)準的明確。白皮書對教師在專業(yè)知識、教學(xué)能力、教育教學(xué)研究等多個方面的要求進行了詳細解讀，并提出了評估和認證的標(biāo)準。通過閱讀白皮書，我意識到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，白皮書還鼓勵教師參與教育教學(xué)研究，這對于促進教師自身發(fā)展和教學(xué)改進具有重要意義。

三本白皮書都強調(diào)了師范教育與實踐的緊密關(guān)系，都提出了以學(xué)生為中心的教育理念和教育模式，都要求教師要具備專業(yè)知識和教學(xué)能力，都對教育教學(xué)研究提出了要求。這些共同特點充分體現(xiàn)了我國教育改革的方向和目標(biāo)。作為一名教師，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)和貫徹這三本白皮書的精神，將其應(yīng)用到實際教學(xué)和教師發(fā)展中，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出貢獻。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

通過對教育實踐基地建設(shè)的指導(dǎo)意見、國家?guī)煼督逃齽?chuàng)新示范區(qū)白皮書、教師教育優(yōu)質(zhì)項目白皮書的學(xué)習(xí)和認識，我深切認識到教育改革的重要性以及教師在其中的關(guān)鍵作用。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教育教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進步做出應(yīng)有的貢獻。教育改革不僅需要政府和學(xué)校的努力，更需要每一位教師的付出和奉獻。只有在共同努力下，我們才能建立起一個更加完善、更加適應(yīng)時代發(fā)展需求的教育體系。

新疆三本白皮書的心得體會篇六

近年來，新疆教育白皮書的發(fā)布引起了廣泛的關(guān)注和討論。這份白皮書羅列了新疆教育改革的成果和未來的發(fā)展方向，對于促進新疆教育的繁榮和提升民族教育水平具有重要意義。通過閱讀白皮書，我深感新疆教育的進步和新疆人民對教育的重視，同時也對未來的教育改革和發(fā)展充滿了期待。

首先，白皮書的發(fā)布顯示了新疆對于教育的高度重視。作為中國西北地區(qū)重要的教育基地和融合區(qū)域，新疆一直致力于提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和教育公平化水平。白皮書中提到的新疆大力推動職業(yè)教育與工匠精神相結(jié)合、全面加強師資隊伍建設(shè)、大力發(fā)展九年制義務(wù)教育等一系列改革舉措，都展示了新疆政府對教育的重視和決心。這讓我深刻認識到教育的重要性，同時也對新疆的教育改革充滿了信心。

其次，白皮書突出了新疆教育改革的成果。通過白皮書的介紹，我們了解到新疆在教育公平化、職業(yè)教育發(fā)展、師資隊伍建設(shè)等方面取得了顯著的成績。特別是九年義務(wù)教育向二級學(xué)校延伸的政策實施，使得更多的學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育資源。職業(yè)教育的推廣也為廣大青少年提供了更多的選擇和發(fā)展機會。白皮書的數(shù)據(jù)和實例讓我深深感受到了新疆教育改革的巨大成就，也讓我更加堅信新疆未來教育的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

同時，白皮書也指出了新疆教育改革仍面臨的挑戰(zhàn)和問題。白皮書中提到的職業(yè)教育質(zhì)量不高、城鄉(xiāng)教育資源不均衡、高校畢業(yè)生就業(yè)難等問題，使我更加深入地了解到新疆教育改革的復(fù)雜性和艱巨性。這些問題的存在，要求我們深入分析和探索解決的辦法，不能掉以輕心。只有針對這些問題，制定更加科學(xué)有效的教育改革措施，才能夠進一步推進新疆教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，白皮書也為新疆教育的未來發(fā)展指明了方向。白皮書中提到的加強教育規(guī)劃建設(shè)、推進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化、推動德育教育和傳統(tǒng)文化教育等方面的改革，令人期待。這些改革方向的確立，為新疆教育的未來發(fā)展指明了道路和奮斗目標(biāo)。我們要積極響應(yīng)白皮書的號召，加強自身教育素質(zhì)的提升，為新疆教育的繁榮作出積極的貢獻。

總的來說，新疆教育白皮書的發(fā)布顯示了新疆對于教育的高度重視和執(zhí)著追求，并且介紹了新疆教育改革的成果和未來的發(fā)展方向。通過閱讀白皮書，我對新疆的教育改革和發(fā)展充滿信心，同時也對教育的重要性認識更加深刻。相信在新疆政府和全社會的共同努力下，新疆的教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天！

新疆三本白皮書的心得體會篇七

近年來，針對中國新疆地區(qū)的人權(quán)狀況問題，國際社會一直存在著不同的聲音。為了讓世界更加客觀地認識新疆的實際情況，中國政府發(fā)布了一份名為“新疆心得體會白皮書”的文件。本文將通過對白皮書的解讀和分析，探討新疆的實際情況以及國際社會對此的誤解和偏見。

這份白皮書是中國政府對新疆地區(qū)的治理理念和政策的官方闡釋。白皮書詳細介紹了新疆所面臨的各種恐怖主義、極端主義和分裂主義威脅，并強調(diào)政府采取的一系列措施是合法、必要和有效的。白皮書還列舉了大量數(shù)據(jù)和實例，證明新疆的安全形勢已經(jīng)得到明顯改善，民生得到了顯著改善。

白皮書的發(fā)布填補了國際社會對于新疆問題的信息空白，為世界提供了一個真實了解新疆的機會。白皮書所提供的數(shù)據(jù)和例證，清晰地說明了中國政府所采取的防止極端恐怖主義和保護人權(quán)的措施的必要性和有效性。盡管國際社會對中國政府的治理方式持有質(zhì)疑態(tài)度，但白皮書的出臺為正視新疆問題帶來了一個新的視角。

然而，一些國家和媒體仍然對白皮書持懷疑和批評態(tài)度，他們認為白皮書過于片面，實際情況并不如白皮書所述。對此，我們需要提醒這些人，新疆問題不應(yīng)被簡單地泛化為人權(quán)問題，而應(yīng)綜合考慮安全和發(fā)展等多個方面。只有通過客觀的態(tài)度和理性的思考，才能更好地理解新疆的復(fù)雜現(xiàn)實。

第五段：展望未來。

新疆是中國的一個重要地區(qū)，也是絲綢之路經(jīng)濟帶的重要節(jié)點。為了使新疆地區(qū)更加穩(wěn)定和繁榮，中國政府將繼續(xù)采取措施，包括加強經(jīng)濟發(fā)展、改善民生和人權(quán)保障等。同時，中國也歡迎國際社會繼續(xù)對新疆問題進行關(guān)注和監(jiān)督，但需要基于事實和真相，而非偏見和妄加揣測。只有通過相互理解和溝通，才能為新疆的發(fā)展和世界的和平穩(wěn)定做出積極的貢獻。

結(jié)論：

通過對新疆心得體會白皮書的解讀和分析，我們可以更加客觀地認識到新疆目前面臨的困境和中國政府所采取的治理措施。白皮書有利于幫助世界了解新疆的真正面貌，避免以偏概全和誤解。然而，國際社會對于白皮書的反應(yīng)也顯示出問題的復(fù)雜性和敏感性。只有通過相互理解和合作，才能為解決新疆問題和維護地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出真正的努力。

新疆三本白皮書的心得體會篇八

隨著時代的變遷，社會的發(fā)展，各個領(lǐng)域的改革都是一場瞬息萬變的演變。其中一個重要的領(lǐng)域就是民族關(guān)系。特別是在我們祖國廣闊的疆土上，多民族的特殊背景和地理環(huán)境更讓人捫心酸痛。為了應(yīng)對和解決這樣的問題，國家出臺了《新疆白皮書》，對于它的一些核心精神，我深有體會，下面就分享一下我的感悟。

第一段：民族團結(jié)是社會進步的重要保障。

在《新疆白皮書》中，文中多次強調(diào)了不同民族之間的團結(jié)。這種團結(jié)是我們社會進步的不可或缺的保障，它可以使我們的政治和經(jīng)濟繁榮發(fā)展。在經(jīng)濟全球化、民族融合的大背景下，各族人民的團結(jié)對于祖國的統(tǒng)一，社會的安定以及我們的共同發(fā)展，具有不可替代的重要性。

第二段：國家推進宗教適應(yīng)化建設(shè)。

對于我們偉大的祖國而言，歷史和文化遺產(chǎn)是一筆珍貴的財富。而我們也要求各個民族能夠在這份文化遺產(chǎn)上進行充分的交流和借鑒。但是，如何在國家推進宗教適應(yīng)化建設(shè)的同時，保持對傳統(tǒng)文化和信仰的尊重，確實是一個需要國家、社會、宗教和個人共同成就的課題?！缎陆灼肥状翁岢隽诵陆七M宗教適應(yīng)化建設(shè)的重要性，更是向我們提供了一條正確的方向指引。

第三段：科學(xué)治疆是國家的重要戰(zhàn)略。

新疆是多民族多文化地區(qū)，所以它不僅面臨著文化傳承的問題，也面臨著不斷發(fā)展與不斷變化的挑戰(zhàn)?？茖W(xué)治疆，成為了新疆的重大任務(wù)。在新疆推進科學(xué)治疆，必須充分發(fā)揮各方面資源的協(xié)同作用，重點攻關(guān)企業(yè)、科技機構(gòu)、高校間協(xié)同創(chuàng)新，提高科技創(chuàng)新創(chuàng)造力，形成科學(xué)治疆的有力支撐。

第四段：各族人民交流合作促民主憲政。

各族人民的交流與合作，是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化建設(shè)和民主憲政的重要途徑。但是，過度的對立和排斥，又會引起嚴重的民族沖突和社會不公。因此，新疆各族人民之間的交流合作十分必要。我們應(yīng)在思想上、人身安全上、就業(yè)上等多方面展開具體工作，共創(chuàng)一個和諧、穩(wěn)定、安全、秩序井然的新疆特區(qū)。

第五段：法治是治理新疆的基礎(chǔ)保障。

在新疆，涉及民族問題的案件是普遍存在的。那么，如何統(tǒng)一祖國制度，維護公平正義，依據(jù)法律平等保護各民族人民的合法權(quán)益，成了一個必須解決的問題。我們必須始終堅持依法治疆，讓法治成為治理新疆的基礎(chǔ)保障。通過加強憲法和法律遵從教育，提高民族法治意識，加強法律監(jiān)督與執(zhí)法，保障民族平等和民族民主，進而促進新疆的繁榮和民族團結(jié)。

總之，新疆白皮書的核心精神有很多值得我們深思。我們要宣傳白皮書，樹立國家福利、文化傳承、民族和諧的精神面貌，進一步拓展我們的視野，出一份力，創(chuàng)造出更好的中國。

新疆三本白皮書的心得體會篇九

教師是祖國的棟梁，是人民的希望。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)人才、傳播知識的重任，對于如何提高自己的教學(xué)水平，進一步提高教育質(zhì)量，無疑是一個重要的課題。而《教師三本白皮書》正是為了解決這一問題而出現(xiàn)的。通過對《教師三本白皮書》的學(xué)習(xí)，我深感其中蘊含的豐富內(nèi)容和深刻理念，讓我受益匪淺。

首先，《教師三本白皮書》提出了“關(guān)愛教師”這一核心理念。教師是教育事業(yè)中的主體力量，在教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。而關(guān)心關(guān)愛教師，是保障教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。白皮書中明確指出，教師需要得到尊重和理解，有一個良好的工作環(huán)境和待遇。關(guān)愛教師不僅僅是物質(zhì)上的支持，更重要的是情感上的關(guān)懷。只有像關(guān)愛親人一樣去對待教師，才能激發(fā)他們更大的工作熱情，發(fā)揮出更好的教育效果。因此，只有關(guān)心關(guān)愛教師，才能真正提高教育質(zhì)量，全面發(fā)展教育事業(yè)。

其次，白皮書強調(diào)“教育優(yōu)先”原則的重要性。教育是國家的未來，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。白皮書提出，教育優(yōu)先是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面。只有使教育成為全社會尊重的事業(yè)，在政府與學(xué)校、家庭與社會的合力下，才能真正實現(xiàn)教育的全面發(fā)展。教師作為教育事業(yè)中的關(guān)鍵人物，更要深刻理解教育優(yōu)先的重要性，將其貫徹于自己的教育實踐中，努力為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

再次，白皮書明確了教師的職業(yè)化發(fā)展模式。教師職業(yè)化是教育事業(yè)改革的重要方向，也是提高教育質(zhì)量的必由之路。白皮書提出，教師應(yīng)注重個人能力的提高和發(fā)展，在專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)方法等方面不斷深化學(xué)習(xí)。同時，白皮書也提出了要確保教師有穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展空間和合理的待遇，使教師能夠在教育事業(yè)中長期發(fā)展。這要求教師自身要有更高的要求和標(biāo)準，勇于面對教育中的挑戰(zhàn)和困難，不斷提升自我能力，為教育質(zhì)量的提高做出積極的貢獻。

最后，白皮書倡導(dǎo)了教育的開放與創(chuàng)新。教育是一門藝術(shù)，教育工作者應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和開放心態(tài)。白皮書中提到教師應(yīng)積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重教學(xué)手段和方式的創(chuàng)新，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，白皮書也強調(diào)教師要與學(xué)科學(xué)者、教育研究者等進行交流合作，積極學(xué)習(xí)借鑒先進的教育理念和經(jīng)驗。只有保持開放的心態(tài)，才能夠不斷拓寬自身的教育視野，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過對《教師三本白皮書》的學(xué)習(xí)，我不僅對教師的作用和職責(zé)有了更加深入的認識，也意識到了教育改革的重要性和緊迫性。作為一名教師，我將以《教師三本白皮書》中的具體要求為指導(dǎo)，不斷提高自己的專業(yè)能力，增進學(xué)生與家長之間的溝通與理解，打造一個良好的教育環(huán)境，為教育事業(yè)的全面發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也呼吁社會各界共同努力，重視教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛教師，并為教育的優(yōu)先發(fā)展提供堅實的支撐。只有共同努力，才能實現(xiàn)教育的健康發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為國家的繁榮進步做出更大的貢獻。

新疆三本白皮書的心得體會篇十

導(dǎo)言：

教師是社會的棟梁，教育是國家的未來。教師的角色和責(zé)任在于培養(yǎng)下一代的人才，而如何提升教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，一直是教育改革的核心問題。為了能更好地將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，教育部編寫了三本白皮書，分別是《教師職業(yè)化白皮書》、《教師教育白皮書》和《教師教育白皮書》，通過對這些白皮書的學(xué)習(xí)和思考，我對教師職業(yè)化和教師教育有了更深刻的認識。

第一段：

《教師職業(yè)化白皮書》著重強調(diào)了教師的專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。教師不僅僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的人。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)獨立自主、有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神、具備社會責(zé)任感的人才。在這個過程中，教師必須具備扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)的能力。白皮書中提到的教師職業(yè)化發(fā)展路徑非常詳細，如建立健全教師評價體系、提高教師的社會地位、完善教師培訓(xùn)機制等。我深深感受到，教師職業(yè)化的實現(xiàn)需要整個社會的共同努力，需要政府的政策支持，并且更需要教育界的進一步改革。

第二段：

《教師教育白皮書》則從教師教育體系和機制的角度出發(fā)，對教師教育進行了深入研究。教師教育是教師教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教師的素質(zhì)和教學(xué)能力。白皮書提到了要加強教師教育的師范生培養(yǎng)、加強實習(xí)環(huán)節(jié)和實踐課程的設(shè)置，并且建立更加完善的教育教學(xué)評價體系。在當(dāng)前經(jīng)濟快速發(fā)展和社會變革的背景下，教師教育需要時刻跟進和適應(yīng)社會的需求，培養(yǎng)更符合現(xiàn)代教育要求的教師。

第三段：

《教師培訓(xùn)白皮書》則對教師培訓(xùn)體系進行了研究和改革。白皮書指出了教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀和問題，并且提出了相應(yīng)的改革方案。我認為，教師培訓(xùn)不僅僅是提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，更是要培養(yǎng)教師的教育情懷和教育理念。培訓(xùn)的目標(biāo)不僅是要讓教師掌握教學(xué)方法，更要培養(yǎng)教師的教育情懷和教育責(zé)任感，讓他們更好地認知教育的意義和價值。

第四段：

通過學(xué)習(xí)和思考這三本白皮書，我深刻認識到，教育改革是一個系統(tǒng)工程，需要從多個環(huán)節(jié)入手，全面推進。教師的核心位置和關(guān)鍵作用不可替代，只有教師職業(yè)化和教師教育的雙輪驅(qū)動，才能夠更好地提升教師隊伍的素質(zhì)和水平?？偨Y(jié)白皮書中的建議，我認為政府應(yīng)該加強對教育的重視和投入，提高教師的社會地位和待遇，制定完善的政策法規(guī)；教育界應(yīng)該全面加強教師培訓(xùn)和教師教育的改革，緊跟時代的發(fā)展，適應(yīng)新時代教育的需要。

第五段：

作為一名教育工作者，我將積極踐行白皮書的理念和要求，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我會時刻關(guān)注教育改革的動態(tài)，積極參與各項教師培訓(xùn)和教育講座，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也希望白皮書中的建議能夠得到政府和社會的共同關(guān)注和支持，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

結(jié)語：

教師三本白皮書給了教育改革以全面而深遠的指導(dǎo)，它提供了新的思路和方法，為教師的職業(yè)化和教師的教育提供了強有力的支持。面對未來的教育挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該共同努力，推進教育的發(fā)展和進步。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，為國家的繁榮和進步做出更大的貢獻。

新疆三本白皮書的心得體會篇十一

歷史是現(xiàn)實的基礎(chǔ)和前提，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展和延續(xù)，新疆幾千年的發(fā)展史以鐵的事實證明自古以來新疆就是中國不可分割的一部分。通過近期對《新疆的若干歷史問題》白皮書學(xué)習(xí)，這樣觀念就更加深刻。近些年，我們也親身體會到，“三股勢力”一直是亡我之心不死，披著“民族”和“宗教”的猥瑣外衣，大肆傳播宗教極端思想，歪曲新疆歷史，利用穆斯林群眾樸素的宗教感情，歪曲教義，進行非法宗教活動，煽動宗教狂熱和宗教極端，蠱惑人心，作惡多端，唯恐天下不亂！血與火的事實證明，近年來發(fā)生的暴力恐怖案件，每一起背后都有“三股勢力”的黑手，都有宗教極端和民族分裂思想的毒瘤在作祟。通過這些事實，再加上本次專題學(xué)習(xí)，我深深地感受到“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”等極端思想泛濫給新疆穩(wěn)定和長治久安造成了極其惡劣的影響，“三股勢力”就是以分裂國家為目標(biāo)、以暴力恐怖為手段的反動勢力，必須以雷霆萬鈞之手段予以毀滅性打擊！

一、我們要時刻警惕，堅決捍衛(wèi)中國領(lǐng)土完整。歷史不能倒退，事實不容歪曲。新疆古代稱為“西域”，意思是中國西部的疆域。公元前101年，西漢在西域設(shè)立了地方官吏，管理屯田事務(wù)，公元前60年，西漢又設(shè)立了西域都護府，這標(biāo)志著新疆從那時起就已經(jīng)正式成為中國領(lǐng)土的一部分。兩千多年的歷史充分表明，新疆是中國領(lǐng)土不容分割的一部分，毋庸置疑，統(tǒng)一和發(fā)展也始終是新疆歷史的主流，也是各族人民的共同追求和向往。

二、我們要認清事實，新疆和“東突厥斯坦”毫無關(guān)系。新疆自漢代起，被稱為“西域”，即“西部疆域”之意。乾隆皇帝更名為“新疆”取“故土新歸”之意。然而，有人卻主張把新疆稱為“東突厥斯坦”，以達到分裂中國的目的。這種信手拈來的偷來主義何其荒謬!“三股勢力”和他背后的主子像撈到了救命稻草一樣著急為自己“正名”，這種卑劣行徑無疑是認賊作父，毫無廉恥之心，所得到的也只能是臭名昭著，千夫所指！

三、我們要擦亮雙眼，主動撕破“雙泛”思想的皮囊?！半p泛”思想，其實就是打著“民族”“宗教”的旗號，歪曲新疆“四史”，詆毀黨的民族宗教政策，煽動宗教狂熱，挑起民族仇恨，妄圖達到分裂祖國的罪惡目的。作為一名受黨培育多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我有責(zé)任堅決主動做到擦亮眼睛，澄清模糊認識，立足當(dāng)下，深刻揭露“雙泛”思想的丑惡嘴臉，引領(lǐng)干部群眾走出狹隘民族主義的陰影，理直氣壯地反對“雙泛”思想，鑄牢中華民族共同體意識，為新疆的團結(jié)穩(wěn)定打下堅實的思想基礎(chǔ)。

四、我們要正視歷史，事實面前豈容狡辯。在歷史事實面前，一切砌詞狡辯只會徒勞無功。面對狡猾兇殘的敵人，我們只有搶先拿起強大的理論武器，才能將其一擊斃命。因此，我們要自覺正確認同新疆歷史，清楚地認識到長期以來，新疆是祖國不可分割領(lǐng)土的一部分，是各個民族共同生活的家園，多種宗教在新疆歷史發(fā)展中碰撞與和諧并存。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要肩負著維護意識形態(tài)安全的重要責(zé)任和使命，在與“三股勢力”的斗爭中，絲毫不能含糊、不能退縮，必須旗幟鮮明、立場堅定。

一是始終繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，牢固樹立總目標(biāo)意識。在過去的一段時間，全州人民緊緊圍繞自治區(qū)黨委關(guān)于維穩(wěn)系列“組合拳”的各項要求，壓實責(zé)任、落實措施，確保了昌吉州社會治安形勢整體持續(xù)向好，社會大局持續(xù)和諧穩(wěn)定。因此，在日常維穩(wěn)值班工作中，我們個別干部出現(xiàn)了松懈、倦怠的負面情緒。但我們必須清醒地看到，新疆處于“三期疊加”的態(tài)勢沒有根本改變，與“三股勢力”的斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。近年來，我系統(tǒng)也嚴肅查處了幾名長期隱藏在干部隊伍中伺機作亂的“兩面人”。事實證明，敵人就在我們身邊，維穩(wěn)工作面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻復(fù)雜，反恐維穩(wěn)任務(wù)依然艱巨繁重。形勢越是持續(xù)向好，各族干部職工越要克服松懈、厭戰(zhàn)思想，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，始終站在反分裂斗爭第一線，旗幟鮮明，表里如一同分裂分子做堅決斗爭。

二是嚴格落實維穩(wěn)值班制度，確保機關(guān)安全穩(wěn)定。按照“門外有隔離、門口有安檢、內(nèi)部有巡查、視頻全覆蓋”的要求，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部值班制度，對外來人員和車輛要嚴格按照“五步工作法”進行檢查，嚴禁值班期間出現(xiàn)玩手機、脫崗等現(xiàn)象。認真做好交接班登記，按時到崗，嚴禁空崗。同時，全局干部職工要24小時保持電話聯(lián)絡(luò)暢通，提高防范應(yīng)對緊急情況的能力，不斷完善應(yīng)急管理工作。

維護社會穩(wěn)定責(zé)任重大，時不待我，只爭朝夕。在反分裂斗爭中，我個人也一定會堅決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央確定的治疆方略，以實際行動踐行區(qū)州黨委的安排部署，站穩(wěn)立場，經(jīng)受考驗，以上率下，積極主動發(fā)聲亮劍，表明立場態(tài)度，擔(dān)負起黨組書記“第一責(zé)任人”的職責(zé)，堅決肅清宗教極端思想毒瘤，鏟除“三股勢力”生存土壤，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)不懈奮斗。

不忘初心，牢記使命主題教育開展以來，通過學(xué)習(xí)三本白皮書，堅持六本，將主題教育與自己的工作緊密結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)教育，深入調(diào)查研究，認真反省，致力于整改。

《新疆的幾個歷史問題》講述了新疆自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)結(jié)構(gòu)是我國自秦漢以來基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是各民族的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。

《新疆反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》是新疆中國領(lǐng)土不可分割的一部分、恐怖主義、極端主義的由來、暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)、依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、把預(yù)防性恐怖放在第一位、探索恐怖主義、極端化的有益經(jīng)驗、積極參與恐怖主義國際交流和合作共7個內(nèi)容構(gòu)成，具體介紹恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實危害，引領(lǐng)各族干部大眾進一步認識恐怖主義和極端主義。

《新疆職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)的行為。國際上有些有意識的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，以各種方式污名新疆教育培訓(xùn)中心，否認新疆為反恐、極端化而努力。對此，《新疆職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書在大量事實上進行了強有力的反擊。

在政治站方面，有時會自覺地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫，精神迷失，政治站不高，視野不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內(nèi)涵理解不深刻，沒有系統(tǒng)學(xué)，全面把握什么是馬克思主義，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對現(xiàn)代中國馬克思主義的理解不深刻，自覺利用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推進工作缺乏對信仰信念的危害認識。無旗幟鮮明維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念松懈，執(zhí)行黨章和黨內(nèi)法規(guī)并不嚴格。有時候說的幾句話不符合黨員的身份。不重視核心意識和整齊意識。有時認為自己只是基層的普通黨員，核心意識和整齊意識遠離自己，是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事，對此認識不深。

在理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在忽視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參與理論學(xué)習(xí)。對理論學(xué)習(xí)的重要性認識并不深刻，并沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置。理論學(xué)習(xí)是軟件任務(wù)，經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作是硬件任務(wù)，軟件任務(wù)不能影響大局，硬件任務(wù)占據(jù)軟件任務(wù)時間，理論學(xué)習(xí)不能落實。

在宗旨意識方面，適應(yīng)新時代發(fā)展要求的能力還需要提高。與建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)干部隊伍的要求相比，加強能力訓(xùn)練和實踐訓(xùn)練，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部負責(zé)人的底氣和勇氣有很大差距。學(xué)習(xí)能力、政治領(lǐng)導(dǎo)能力、改革創(chuàng)新能力、科學(xué)發(fā)展能力、依法執(zhí)政能力、大眾工作能力、執(zhí)行能力、控制風(fēng)險能力仍存在短板。干一行愛一行，鉆一行精一行，管一行像一行的專業(yè)風(fēng)格，專業(yè)精神還有差距。貫徹新的發(fā)展理念，推進高質(zhì)量的發(fā)展和現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)，推進供應(yīng)方的結(jié)構(gòu)性改革，進行三大攻防戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略配置，知識弱點、能力短板、經(jīng)驗盲點。

在能力層面，工作浮躁，心浮氣躁，遇到問題的方法想法少，方法措施無力。有時關(guān)心個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時抱怨天尤人。有些工作口號多，具體措施少，配置多，檢查催促少。有時候工作風(fēng)霸道，與同事之間透氣少，協(xié)調(diào)不夠，使原本簡單的事情復(fù)雜化，有時候沒有大局意識，怕吃苦，怕做不好，工作規(guī)劃性不夠強，思維不深，分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作無法區(qū)分輕重緩急，無法有效管理時間。上班、會議有遲到現(xiàn)象，會場接頭，缺乏規(guī)則意識，缺乏規(guī)范的程序意識，沒有請示，沒有報告。

在追求作風(fēng)方面，面對意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭不積極發(fā)聲，面對政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場有問題的反腐敗斗爭，不想勉強。害怕惹怒別人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，不顧大眾的利益，把個人的利益得失高于一切，自私，損害自己。有時候，我相信多種花，少種刺的庸俗哲學(xué)和所謂的潛規(guī)則，不顧真相，只看領(lǐng)導(dǎo)怎么說，只聽別人怎么說，或者看書面材料怎么寫，就是不看事情本身是非曲直。害怕惹怒領(lǐng)導(dǎo)惹怒他人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，損害大眾利益，忽視個人利益得失高于一切，有時自私。不批評，只說和平。有時習(xí)慣成為好人，說和諧，不想說問題。

在工作效果方面，對農(nóng)民感興趣而不溫暖，只停留在噓寒問暖，或者干部過生日送生日卡，住院時派人去看望，真的沒有和大家誠實交流，很多問題日積月累在干部農(nóng)民心中，長期無法解決。沒有設(shè)身處地幫助干部農(nóng)民解決工作生活上的實際困難，工作不深，責(zé)任不足，部分干部農(nóng)民精神狀態(tài)差，工作干勁不足。貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策配置存在差距。自身的理論修養(yǎng)和決策水平的提高跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己的審視和認知世界的能力沒有同步提高。認真實行黨章黨規(guī)有差距。

理想信念減弱了。雖然非常重視理論武裝，但是零碎的學(xué)習(xí)很多，原本讀原著很少，中央自治區(qū)的精神很多，聯(lián)系個人實際上很少，分管工作很多，黨性分析很少。缺乏自我審視，忽視轉(zhuǎn)型思考，總覺得自己走了這么多年，經(jīng)驗豐富，世界觀、價值觀和人生觀改造從內(nèi)心重視的不足，對工作的高標(biāo)準追求理解不足，堅定不足。

黨性的鍛煉不夠。在日常工作中，我認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自身的重要職責(zé)，有時候以推動工作為替代黨性鍛煉，不時對照黨章黨規(guī)黨紀檢查言行、審視思想和改進工作，慢慢放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀不夠牢固，對權(quán)力觀、地位觀、利益觀查不夠，對干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力停滯不前。

宗旨意識減弱了。工作上很多時間在辦公室協(xié)調(diào)、服務(wù)、平衡，很少深入基層與平民直接交往，在思想、感情和工作上不知不覺與大眾產(chǎn)生距離。同時，在一定程度上存在追求穩(wěn)定恐慌的心情，擔(dān)心越境進步，工作積極性、主導(dǎo)性和創(chuàng)新性不能很好地滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。

擔(dān)當(dāng)意識還不夠強。

然平時對各項工作都能認真負責(zé)地抓好落實，但在碰到與己無關(guān)或關(guān)系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標(biāo)準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔(dān)責(zé)意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。

堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設(shè)，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關(guān)乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設(shè)，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產(chǎn)黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風(fēng)大浪的關(guān)鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學(xué)習(xí)、生活方方面面。領(lǐng)導(dǎo)干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設(shè)落到實處。

堅持理論學(xué)習(xí)、確保綜合素質(zhì)提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學(xué)習(xí)具有十分的必要性，學(xué)習(xí)持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應(yīng)當(dāng)樹立主動意識，善于學(xué)習(xí)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)習(xí)的重中之重。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質(zhì)和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責(zé)的素質(zhì)能力。作為一名共產(chǎn)黨員堅持融入日常，學(xué)好黨章黨規(guī)、引導(dǎo)黨員干部做合格的共產(chǎn)黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為主，推廣黨員干部深入學(xué)習(xí)理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實質(zhì)、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度，以《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。

歷史是現(xiàn)實的基礎(chǔ)和前提，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展和延續(xù)，新疆幾千年的發(fā)展史以鐵的事實證明自古以來新疆就是中國不可分割的一部分。通過近期對《新疆的若干歷史問題》白皮書學(xué)習(xí)，這樣觀念就更加深刻。近些年，我們也親身體會到，“三股勢力”一直是亡我之心不死，披著“民族”和“宗教”的猥瑣外衣，大肆傳播宗教極端思想，歪曲新疆歷史，利用穆斯林群眾樸素的宗教感情，歪曲教義，進行非法宗教活動，煽動宗教狂熱和宗教極端，蠱惑人心，作惡多端，唯恐天下不亂！血與火的事實證明，近年來發(fā)生的暴力恐怖案件，每一起背后都有“三股勢力”的黑手，都有宗教極端和民族分裂思想的毒瘤在作祟。通過這些事實，再加上本次專題學(xué)習(xí)，我深深地感受到“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”等極端思想泛濫給新疆穩(wěn)定和長治久安造成了極其惡劣的影響，“三股勢力”就是以分裂國家為目標(biāo)、以暴力恐怖為手段的反動勢力，必須以雷霆萬鈞之手段予以毀滅性打擊！

一、我們要時刻警惕，堅決捍衛(wèi)中國領(lǐng)土完整。歷史不能倒退，事實不容歪曲。新疆古代稱為“西域”，意思是中國西部的疆域。公元前101年，西漢在西域設(shè)立了地方官吏，管理屯田事務(wù)，公元前60年，西漢又設(shè)立了西域都護府，這標(biāo)志著新疆從那時起就已經(jīng)正式成為中國領(lǐng)土的一部分。兩千多年的歷史充分表明，新疆是中國領(lǐng)土不容分割的一部分，毋庸置疑，統(tǒng)一和發(fā)展也始終是新疆歷史的主流，也是各族人民的共同追求和向往。

二、我們要認清事實，新疆和“東突厥斯坦”毫無關(guān)系。新疆自漢代起，被稱為“西域”，即“西部疆域”之意。乾隆皇帝更名為“新疆”取“故土新歸”之意。然而，有人卻主張把新疆稱為“東突厥斯坦”，以達到分裂中國的目的。這種信手拈來的偷來主義何其荒謬!“三股勢力”和他背后的主子像撈到了救命稻草一樣著急為自己“正名”，這種卑劣行徑無疑是認賊作父，毫無廉恥之心，所得到的也只能是臭名昭著，千夫所指！

三、我們要擦亮雙眼，主動撕破“雙泛”思想的皮囊?！半p泛”思想，其實就是打著“民族”“宗教”的旗號，歪曲新疆“四史”，詆毀黨的民族宗教政策，煽動宗教狂熱，挑起民族仇恨，妄圖達到分裂祖國的罪惡目的。作為一名受黨培育多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我有責(zé)任堅決主動做到擦亮眼睛，澄清模糊認識，立足當(dāng)下，深刻揭露“雙泛”思想的丑惡嘴臉，引領(lǐng)干部群眾走出狹隘民族主義的陰影，理直氣壯地反對“雙泛”思想，鑄牢中華民族共同體意識，為新疆的團結(jié)穩(wěn)定打下堅實的思想基礎(chǔ)。

四、我們要正視歷史，事實面前豈容狡辯。在歷史事實面前，一切砌詞狡辯只會徒勞無功。面對狡猾兇殘的敵人，我們只有搶先拿起強大的理論武器，才能將其一擊斃命。因此，我們要自覺正確認同新疆歷史，清楚地認識到長期以來，新疆是祖國不可分割領(lǐng)土的一部分，是各個民族共同生活的家園，多種宗教在新疆歷史發(fā)展中碰撞與和諧并存。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要肩負著維護意識形態(tài)安全的重要責(zé)任和使命，在與“三股勢力”的斗爭中，絲毫不能含糊、不能退縮，必須旗幟鮮明、立場堅定。

一是始終繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，牢固樹立總目標(biāo)意識。在過去的一段時間，全州人民緊緊圍繞自治區(qū)黨委關(guān)于維穩(wěn)系列“組合拳”的各項要求，壓實責(zé)任、落實措施，確保了昌吉州社會治安形勢整體持續(xù)向好，社會大局持續(xù)和諧穩(wěn)定。因此，在日常維穩(wěn)值班工作中，我們個別干部出現(xiàn)了松懈、倦怠的負面情緒。但我們必須清醒地看到，新疆處于“三期疊加”的態(tài)勢沒有根本改變，與“三股勢力”的斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。近年來，我系統(tǒng)也嚴肅查處了幾名長期隱藏在干部隊伍中伺機作亂的“兩面人”。事實證明，敵人就在我們身邊，維穩(wěn)工作面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻復(fù)雜，反恐維穩(wěn)任務(wù)依然艱巨繁重。形勢越是持續(xù)向好，各族干部職工越要克服松懈、厭戰(zhàn)思想，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，始終站在反分裂斗爭第一線，旗幟鮮明，表里如一同分裂分子做堅決斗爭。

二是嚴格落實維穩(wěn)值班制度，確保機關(guān)安全穩(wěn)定。按照“門外有隔離、門口有安檢、內(nèi)部有巡查、視頻全覆蓋”的要求，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部值班制度，對外來人員和車輛要嚴格按照“五步工作法”進行檢查，嚴禁值班期間出現(xiàn)玩手機、脫崗等現(xiàn)象。認真做好交接班登記，按時到崗，嚴禁空崗。同時，全局干部職工要24小時保持電話聯(lián)絡(luò)暢通，提高防范應(yīng)對緊急情況的能力，不斷完善應(yīng)急管理工作。

維護社會穩(wěn)定責(zé)任重大，時不待我，只爭朝夕。在反分裂斗爭中，我個人也一定會堅決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央確定的治疆方略，以實際行動踐行區(qū)州黨委的安排部署，站穩(wěn)立場，經(jīng)受考驗，以上率下，積極主動發(fā)聲亮劍，表明立場態(tài)度，擔(dān)負起黨組書記“第一責(zé)任人”的職責(zé)，堅決肅清宗教極端思想毒瘤，鏟除“三股勢力”生存土壤，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)不懈奮斗。

連日來，我院黨員干部和職工群眾認真學(xué)習(xí)國務(wù)院新聞辦發(fā)表的《新疆的若干歷史問題》白皮書內(nèi)容，領(lǐng)會白皮書精神。

8月22日上午，院黨委書記、副院長鄒小廣以領(lǐng)學(xué)的方式，帶領(lǐng)黨委中心組成員、黨支部書記、支委學(xué)習(xí)《新疆的若干歷史問題》白皮書。

鄒小廣書記表示，白皮書運用詳實史料和歷史唯物主義、辯證唯物主義的觀點，正確認識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題，科學(xué)回答了新疆若干歷史問題，證明了新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。他要求全院黨員干部要明確學(xué)習(xí)宣傳貫徹《新疆的若干歷史問題》白皮書的重大意義，切實用《白皮書》武裝頭腦，深刻把握《白皮書》主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，將其做為做好醫(yī)療服務(wù)工作、意識形態(tài)工作的重要遵循，牢固樹立中華民族共同體意識，自覺維護民族團結(jié)繁榮的大好局面。

新疆屬于新疆各族群眾，屬于整個中華民族，堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，構(gòu)建各民族共有精神家園，是包括新疆各族群眾在內(nèi)的全中國人民的共同責(zé)任和追求。白皮書的發(fā)表，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新疆實行的治疆方略的偉大實踐，反映了新疆各族人民維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅決反對“三股勢力”，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出更大貢獻。

通過學(xué)習(xí)《新疆的若干歷史問題》白皮書，我院黨員干部和職工紛紛表示，白皮書讓人們看清了新疆作為一個多民族地區(qū)發(fā)展的豐富脈絡(luò)，了解了堅持民族團結(jié)和宗教和諧對這一地區(qū)各族群眾的福祉是多么重要。新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，新疆各民族文化是中華文化的組成部分，這是不容篡改的歷史，是不容否定的事實。我們要提高民族團結(jié)意識和維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的自覺性，為建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆貢獻力量。

新疆三本白皮書的心得體會篇十二

按照上級黨委的安排部署，鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)到連日來積極參加主題教育。期間，重點學(xué)習(xí)《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》、《新疆的若干歷史問題》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書，對于進一步貫徹落實習(xí)總書記治疆方略提供了強有力的歷史、法律和理論依據(jù)。在此，我就本人學(xué)習(xí)三本白皮書的體會交流發(fā)言如下。

人民幸福生活是最大的人權(quán)?！缎陆姆纯帧⑷O端化斗爭與人權(quán)保障》白皮書，以詳實數(shù)據(jù)和大量事實，系統(tǒng)介紹了新疆反恐怖主義和去極端化斗爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權(quán)利的堅定決心和信心。一切為了新疆人民的幸福生活。我們過去做的，我們正在做的，我們將要做的，都是為了保障新疆人民的正常社會生活，讓新疆人民依法享有廣泛權(quán)利和自由，努力建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆。厘清史實，正本清源。《新疆的若干歷史問題》白皮書指出，歷史問題是重大原則問題。歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展的真實記錄，是一個民族和國家安身立命的基礎(chǔ)，歷史不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現(xiàn)實意義。標(biāo)本兼治、成效顯著。

《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書發(fā)表后，引發(fā)各界積極反響。新疆堅持標(biāo)本兼治，通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心、開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得顯著成效。白皮書的發(fā)表對探索反恐、去極端化的“新疆經(jīng)驗”發(fā)揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出貢獻。

三個《白皮書》既是堅強有力的思想武器，又是答疑解惑的“工具書”，更是開展好工作的“指導(dǎo)手冊”。

打鐵先得自身硬。我們嚴格按照既定的主題教育學(xué)習(xí)計劃，開展集中交流研討，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會三個《白皮書》的精神實質(zhì)。大家結(jié)合思想和工作實際，堅持問題導(dǎo)向，談得真切、悟得透徹、講得深刻，進一步統(tǒng)一了思想、深化了認識，澄清了是非、樹立了導(dǎo)向，明確了方向、堅定了信心。學(xué)習(xí)白皮書不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該更加維護民族團結(jié)，為建設(shè)美麗家園而努力做好宣傳教育引導(dǎo)工作。我們要牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把學(xué)習(xí)三個《白皮書》與主題教育結(jié)合起來，凝聚共識、持續(xù)廣泛、深入開展新疆若干歷史問題學(xué)習(xí)教育，增強廣大黨員干部政治敏銳性和政治鑒別力，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。

認真貫徹落實群眾工作“兩個全覆蓋”，白天入戶走訪面對面、心貼心征集穩(wěn)定發(fā)展建議和群眾困難訴求，夜晚則利用“四同四送”活動盤腿坐在農(nóng)民家的板床上，與村民一起學(xué)習(xí)討論三個《白皮書》。鄉(xiāng)村干部潛下心、俯下身，入農(nóng)戶、坐炕頭，進棉田、曬地頭，把三個《白皮書》的精髓用樸實、生動、接地氣的“包谷馕”語言傳播到老百姓的心里，點亮百姓心里的明燈，唱響“關(guān)愛”“團結(jié)”“和諧”進行曲。深入開展三個《白皮書》大宣教工作，一方面大力宣傳黨的民族宗教政策，另一方面理直氣壯地批駁宗教極端思想，不斷增強了各族人民抵御宗教極端思想侵蝕的免疫力，牢固樹立了各族群眾愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想觀念。

我還要更進一步學(xué)深悟透白皮書精神，切實履行好宣講員的神圣職責(zé)，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤，正本清源、扶正祛邪，教育引導(dǎo)各族群眾牢固樹立“三個離不開”思想和中華民族共同體意識，增強“五個認同”，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。

新疆三本白皮書的心得體會篇十三

首先，學(xué)習(xí)三本白皮書讓我更加深入地了解了國家和社會的發(fā)展戰(zhàn)略。在《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》中，我們認識到我國的發(fā)展將從過去的高速增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，強調(diào)以提高全民福祉和質(zhì)量為中心，關(guān)注提高科技創(chuàng)新能力、生態(tài)環(huán)境保護、人民生活水平等重點領(lǐng)域。這一規(guī)劃有助于我們更好地理解目前國內(nèi)各行各業(yè)的發(fā)展方向，并為我們未來的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。

其次，三本白皮書的學(xué)習(xí)讓我從更深層次理解了中國特色社會主義的基本內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》《中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告》和《新時代中國特色大國外交》，我對中國特色社會主義的發(fā)展歷程、基本理論、目標(biāo)任務(wù)有了更加清晰全面的認識，更深刻地理解了中國特色社會主義的重要性。同時，這些白皮書也啟迪我們?nèi)绾胃玫卦谥袊厣鐣髁x道路上推進個人發(fā)展。

第三，學(xué)習(xí)三本白皮書對我的人生意義有了新的啟示。我們處于一個全球化世界的重要時間節(jié)點，社會變革和科技創(chuàng)新正深刻地改變著人們的生活方式和社會發(fā)展方式。通過學(xué)習(xí)白皮書，我們了解到國家面對的困境和發(fā)展目標(biāo)，更深刻的認識到自身作為社會主力是如何發(fā)揮作用幫助國家和社會盡快發(fā)展的。

第四，同時，在閱讀三本白皮書的過程中，重申了鞏固自我理論學(xué)習(xí)和實踐運用的重要性。三本白皮書不僅是調(diào)查，也是認識和解決問題的決策方案，白皮書的觀點、決策領(lǐng)域都是在實踐運行中進行的，我們需要從短期和長期目標(biāo)中獲得啟示，穩(wěn)步推進個人的理論陣地，學(xué)習(xí)增長從中的實踐活動，從而應(yīng)對各種復(fù)雜情況和挑戰(zhàn)。

最后，學(xué)習(xí)三本白皮書讓我更加有信心走向未來。通過白皮書對未來進行科學(xué)規(guī)劃和市場估計，讓我對未來充滿期待，流連于未來的工作、生活、社交和征程中，充分展現(xiàn)出我們共同理想的良好愿望。

總之，學(xué)習(xí)三本白皮書為我們提供了良好的思路和啟示，使我們能夠更好地認識到目前社會發(fā)展和個人的重要性，從而更好地為未來和社會作貢獻。同時，這也提示我們繼續(xù)在知識儲備上努力工作，擴大知識范圍，不斷更新視野，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。

新疆三本白皮書的心得體會篇十四

近年來，白皮書成為政府、研究機構(gòu)等發(fā)布重大政策和研究成果的一種常見形式。作為普通讀者，閱讀白皮書不僅可以了解最新的政策動態(tài)和研究成果，還可以拓寬自己的知識面，提升綜合素養(yǎng)。在最近的一段時間里，我有幸閱讀了三本白皮書，其中包括《全球能源互聯(lián)網(wǎng)白皮書》、《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展評估報告》和《未成年人保護白皮書》，這些閱讀給我留下了深刻的印象，我將在下文中分享一些個人的心得體會。

首先，閱讀《全球能源互聯(lián)網(wǎng)白皮書》給我留下了關(guān)于能源未來發(fā)展的思考。白皮書中指出，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人口的不斷增加，能源需求也在快速增長。如果繼續(xù)依賴傳統(tǒng)的能源模式，將會給環(huán)境和資源帶來巨大的壓力。而全球能源互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)，將會通過全球能源網(wǎng)絡(luò)的連接和優(yōu)化，使得能源利用更加高效和綠色。這讓我意識到，我作為一個普通的消費者，在生活中也要積極參與到節(jié)能減排中來，通過改變自己的生活方式和消費習(xí)慣，減少對能源的浪費和污染。

其次，閱讀《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展評估報告》讓我對創(chuàng)新發(fā)展的重要性有了更深刻的認識。白皮書中指出，創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力。在當(dāng)前科技日新月異的時代，只有不斷創(chuàng)新才能保持競爭力和可持續(xù)發(fā)展。白皮書呼吁政府、企業(yè)和個人都要加大對創(chuàng)新的投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提供創(chuàng)新支持和環(huán)境。作為一名大學(xué)生，我深感自己應(yīng)該注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)中不僅要注重理論的學(xué)習(xí)，還要注重實踐和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

最后，閱讀《未成年人保護白皮書》引發(fā)了我對未成年人保護問題的思考。白皮書中指出，未成年人是國家的未來和希望，應(yīng)該得到全社會的關(guān)注和保護。然而，目前未成年人面臨著諸多問題，包括思想道德、教育、心理健康等方面的挑戰(zhàn)。政府和社會應(yīng)該加強對未成年人的保護工作，并建立健全的制度和機制。讀完這本白皮書后，我意識到自己作為社會的一員，也應(yīng)該積極關(guān)注和關(guān)心未成年人的成長問題，通過自身的力量，為構(gòu)建一個良好的環(huán)境和社會氛圍做出自己的貢獻。

綜上所述，通過閱讀《全球能源互聯(lián)網(wǎng)白皮書》、《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展評估報告》和《未成年人保護白皮書》，我對能源未來發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和未成年人保護等問題有了更深入的了解。這些心得體會不僅擴充了我的知識面，也讓我意識到我作為一個普通人，應(yīng)該積極參與到這些問題的解決中來。我相信通過每個人的共同努力，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。

新疆三本白皮書的心得體會篇十五

根據(jù)市黨委的工作安排，我們集中學(xué)習(xí)了《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》、《新疆若干歷史問題》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書，這是落實黨中央治疆方略的重要讀本，通過對三本白皮書全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到新疆是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，從公元60年西漢設(shè)立西域都護府，新疆成為中國版圖一部分，“三股勢力”為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非，鼓噪新疆“獨立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。新疆從來不是“東突厥斯坦”，境內(nèi)外分裂勢力將這個地理名詞政治化，將其內(nèi)涵擴大化，都是為了分裂目的。新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū)。每個歷史時期都有包括漢族在內(nèi)的不同民族的大量人口進出新疆地區(qū)，帶來了不同的生產(chǎn)技術(shù)、文化觀念、風(fēng)俗習(xí)慣，在交流融合中促進經(jīng)濟社會發(fā)展，各民族都為開發(fā)、建設(shè)、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻，都是新疆的主人。伊斯蘭教也不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。維吾爾族先民最初信仰原始宗教和薩滿教，也相繼信仰過佛教、摩尼教、景教等，全面貫徹國家宗教信仰自由的憲法原則，無論什么人、哪個民族、信仰什么宗教，只要違法，就必須依法處理。

通過對三個白皮書學(xué)習(xí)，我也更加深刻的認識到暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)，給新疆社會穩(wěn)定帶來極大危害，給各族人民造成極大傷痛。近些年“三股勢力”在新疆制造了數(shù)千起暴力恐怖案(事)件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財產(chǎn)損失無法估算。開展教育培訓(xùn)工作非常有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭，一手抓打擊、一手抓預(yù)防，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利，教育培訓(xùn)工作取得顯著成效，探索出去極端化的有益經(jīng)驗。

我通過對白皮書的學(xué)習(xí)并結(jié)合自身工作實際，對標(biāo)對表，查找差距和不足，切實抓好整改落實，確保主題教育取得實實在在的成效。

我將進一步認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會紀要的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，牢固樹立社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動，更加主動自覺的把握并實踐促進各民族交往交流交融的重要要求，在面對意識形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域現(xiàn)實問題上保持正確、清醒的認識，在組織的帶領(lǐng)下，認真做好意識形態(tài)領(lǐng)域各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力度不減。同時，立足本職崗位更加堅定的樹立社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安的總目標(biāo)意識，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會并深入貫徹落實堅持謀長遠之策、行固本之舉、建久安之勢、成長治之業(yè)的基本遵循，堅持凝聚共識、爭取人心的出發(fā)點和落腳點不偏移，堅持打贏意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的鮮明態(tài)度不含糊。努力向身邊人、向全社會宣講新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的正確認識，從自身做起，打牢依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

一要爭做政治堅定的表率?！?***”就是要毫不動搖堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，緊緊圍繞堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅決維護習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，在領(lǐng)學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)上下功夫，在真懂、真信、真用上做示范，推動學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實里走。我要進一步要加強政治理論學(xué)習(xí)，特別要加強學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平總書記系列重要講話、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神，認真學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委、市委、區(qū)委的各項安排部署，多讀原著，原汁原味學(xué)習(xí)政治理論，通過學(xué)習(xí)進一步增強共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念，牢固樹立總目標(biāo)意識。堅持每天自學(xué)一小時，兩周寫一份心得體會，提高政治理論水平。進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認識。

二要爭做為民務(wù)實的表率。我要始終把“務(wù)實”作為成事之道，堅持大力發(fā)揚重實干、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，做老實人、說老實話、干老實事，把本領(lǐng)用在“能干事”上、把功夫下在“干成事”上。多謀發(fā)展之策、多解民生之苦，勇挑最重的擔(dān)子、敢啃最硬的骨頭，拼搏實干、奮發(fā)作為、善謀善為，不斷推動學(xué)校建設(shè)及管理等各項工作落到實處。始終把“為民”作為執(zhí)政之本，多深入基層、深入師生、深入一線，帶著問題，開展調(diào)研，掌握民情，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，盡心盡力解決群眾反映的實際困難和問題，真正做到暖民心、惠民生。作為黨支部書記，我將時刻把全面執(zhí)行黨的教育方針和全面提高學(xué)生素質(zhì)作為自己的職責(zé)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為核心工作，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。注重德育教育實效，特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的教育，繼續(xù)堅持帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)做好每周二的“書記、校長之聲”廣播，將愛黨愛國愛家鄉(xiāng)教育深植學(xué)生心田。

三要爭做廉潔自律的表率。堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，管好自己，帶好隊伍，帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行中央八項規(guī)定和實施細則，做到知敬畏、存戒懼、守底線。認真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項責(zé)任，嚴格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，持之以恒糾“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)，堅定不移反腐敗、肅綱紀，帶頭嚴于律己，帶頭艱苦奮斗，自覺對照黨章黨規(guī)黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，堅持道德高線，嚴守紀律底線，做真正忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。模范遵守黨的各項規(guī)章制度，特別是中央的“八項規(guī)定”，牢固豎立公仆意識、自省意識、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力做到嚴于律己，清政廉潔、克己奉公。用好自己手中的權(quán)，管好自己和自己身邊的人，自覺接受紀檢監(jiān)察部門和干部群眾的監(jiān)督，注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象。

四要爭做履職擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?。始終堅持解放思想、與時俱進，牢固樹立新發(fā)展理念，努力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。始終堅持正確政績觀，堅持以創(chuàng)新的思路推動發(fā)展，以創(chuàng)新的辦法化解難題，把握新形勢，應(yīng)對新問題，搶抓新機遇，落實新要求，切實增強服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局本領(lǐng)。始終把發(fā)展的重任放在心上、抓在手上，做到矛盾面前不躲避，困難面前不繞行。真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實轉(zhuǎn)變思維方式、改進工作作風(fēng)，站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事。

歷史的車輪滾滾向前，抹不去新疆與祖國一脈相承的史實，割不斷新疆各民族文化與中華文化的血脈聯(lián)系。當(dāng)前，在***新時代中國特色社會主義思想的指引下，新疆經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，民生不斷改善，文化空前繁榮，宗教和睦和諧，各族人民要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，新疆處于歷史上最好的繁榮發(fā)展時期。我們要倍加珍惜來之不易的良好局面，始終緊密地團結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，在自治區(qū)黨委、人民政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實新時代黨的治疆方略，勇?lián)姑?、攻堅克難，全力維護新疆社會大局穩(wěn)定，推進新疆高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)保障和改善民生，促進民族團結(jié)和宗教和諧，不斷開創(chuàng)新疆社會穩(wěn)定和長治久安新局面，全力打造團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義新疆，為實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標(biāo)譜寫新疆篇章。

《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》《新疆若干歷史問題》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書是落實黨中央治疆方略的重要讀本，通過對三本白皮書全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更加正確地了解到了新疆四史，精準地把握了民族宗教政策，進一步認清了恐怖主義和極端思想的危害，掌握了更加行之有效地去極端化工作方法，也扎實推進了“不忘初心、牢記使命”主題教育。

通過三個白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到：新疆是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，從公元60年西漢設(shè)立西域都護府，新疆成為中國版圖一部分，“三股勢力”為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非，鼓噪新疆“獨立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。新疆從來不是“東突厥斯坦”，境內(nèi)外分裂勢力將這個地理名詞政治化，將其內(nèi)涵擴大化，都是為了分裂目的。新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū)。每個歷史時期都有包括漢族在內(nèi)的不同民族的大量人口進出新疆地區(qū)，帶來了不同的生產(chǎn)技術(shù)、文化觀念、風(fēng)俗習(xí)慣，在交流融合中促進經(jīng)濟社會發(fā)展，各民族都為開發(fā)、建設(shè)、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻，都是新疆的主人。伊斯蘭教也不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。維吾爾族先民最初信仰原始宗教和薩滿教，也相繼信仰過佛教、摩尼教、景教等，全面貫徹國家宗教信仰自由的憲法原則，無論什么人、哪個民族、信仰什么宗教，只要違法，就必須依法處理。

通過三個白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到：暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)，給新疆社會穩(wěn)定帶來極大危害，給各族人民造成極大傷痛。近些年“三股勢力”在新疆制造了數(shù)千起暴力恐怖案（事）件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財產(chǎn)損失無法估算。開展教育培訓(xùn)工作非有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭，一手抓打擊、一手抓預(yù)防，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利，教育培訓(xùn)工作取得顯著成效，探索出去極端化的有益經(jīng)驗。

1、對新疆三股勢力危害的長期性復(fù)雜性艱巨性認識不深不透，對與三股勢力斗爭長期性復(fù)雜性尖銳性也認識不深，對職業(yè)技能教育和去極端化的作用認識不全面，面對喀什穩(wěn)定向好的局面，認為喀什不會出事，存在一定盲目樂觀、麻痹大意的思想；2、對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史和黨的民族宗教政策學(xué)習(xí)理解不深不透，沒有做到學(xué)用結(jié)合，在入戶和民族團結(jié)一家親活動中，宣傳方式單一，對三個白皮書宣傳不夠；3、對中央治疆方略認識不全面，執(zhí)行1+3+3+改革開放重點工作有偏差，對反恐維穩(wěn)工作存在重部署輕督查現(xiàn)象，在面對維穩(wěn)措施和四史認識中的雜音時有得過且過的“老好人”思想。

習(xí)近平總書記在新疆考察時強調(diào)：新疆社會穩(wěn)定和長治久安關(guān)系到全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、國家安全，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。我將堅決貫徹學(xué)習(xí)好上級黨委、政府的各項安排部署，帶頭落實好工業(yè)園區(qū)各項維穩(wěn)措施，不做“兩面人”“老好人”，做好“宣傳員”“調(diào)解員”，講好新疆四史，堅決守護好我們共同的家園。

2020年9月25日至26日，第三次中央新疆工作座談會在北京召開，習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，講話系統(tǒng)闡釋了新時代黨的治疆方略，這是當(dāng)前和今后一個時期做好新疆工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。我在會議結(jié)束后通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記講話精神和第三次中央新疆工作座談會精神，年底按照學(xué)校及保衛(wèi)處黨支部要求又一次進行了深入、系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。

黨的十八大以來，黨中央深化對治疆規(guī)律的認識和把握，形成了新時代黨的治疆方略—8個“堅持”：堅持從戰(zhàn)略上審視和謀劃新疆工作，堅持把社會穩(wěn)定和長治久安作為新疆工作總目標(biāo)，堅持以凝聚人心為根本，堅持鑄牢中華民族共同體意識，堅持我國宗教中國化方向，堅持弘揚和培育社會主義核心價值觀，堅持緊貼民生推動高質(zhì)量發(fā)展，堅持加強黨對新疆工作的領(lǐng)導(dǎo)。

習(xí)近平總書記強調(diào)，要完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，必須牢記20字方針：依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆。要高舉社會主義法治旗幟，弘揚法治精神；要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷鞏固各民族大團結(jié)；要將中華民族共同體意識教育納入新疆干部教育、青少年教育、社會教育，教育引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，讓中華民族共同體意識根植心靈深處；要堅持不懈強化理想信念教育；要弘揚民族精神和時代精神，踐行胡楊精神和兵團精神在新時代扎根邊疆、奉獻邊疆。“文化潤疆”是這次座談會20字方針中新增的概念，主線是鑄牢中華民族共同體意識。在六年前的中央新疆工作座談會上，習(xí)近平作出這樣的論斷：新疆的問題最長遠的還是民族團結(jié)問題。今年的座談會總書記再次強調(diào)：民族團結(jié)是各族人民的生命線。如何在新疆開展好民族團結(jié)工作，習(xí)近平總書記作出長遠部署：把民族團結(jié)落實到日常生活工作學(xué)習(xí)中，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育各環(huán)節(jié)。

作為一名共產(chǎn)黨員，必須迅速行動起來，不等不靠，努力把會議精神和習(xí)近平總書記講話精神落到自己的實際工作中去，為學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展貢獻力量。

一是加強思想理論教育，堅定政治立場，將學(xué)習(xí)第三次中央新疆工作座談會精神作為今后一個時期的重要政治任務(wù)抓緊抓好，提高政治理論水平，結(jié)合實際，努力做好自己本職工作。

二是筑牢中華民族共同體意識。堅定不移堅持黨的政策，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，積極參加學(xué)校及保衛(wèi)處的民族團結(jié)一家親活動，與其他民族的兄弟姐妹相互了解、相互尊重、相互包容、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

三是踏實做好本職工作。要深刻理解新疆工作的著眼點和著力點就是社會穩(wěn)定和長治久安，必須按照學(xué)校要求，落實各類**防范措施，毫不放松抓好校園巡防巡控，提高**防范水平，為學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展提供堅實的環(huán)境保障。

黨和政府的方針政策讓人民在穩(wěn)定發(fā)展的社會環(huán)境里安居樂業(yè)，日子越過越好；即便面對這兇猛的疫情，也迅速有效地防控保障了我們的生命**。我們要以中央第三次新疆工作座談會為新起點，邁向新征程。盡我所能，為建設(shè)更加美好的家園獻策獻力，為學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展貢獻力量。

歷史是現(xiàn)實的基礎(chǔ)和前提，現(xiàn)實是歷史的發(fā)展和延續(xù)，新疆幾千年的發(fā)展史以鐵的事實證明自古以來新疆就是中國不可分割的一部分。通過近期對《新疆的若干歷史問題》白皮書學(xué)習(xí)，這樣觀念就更加深刻。近些年，我們也親身體會到，“三股勢力”一直是亡我之心不死，披著“民族”和“宗教”的猥瑣外衣，大肆傳播宗教極端思想，歪曲新疆歷史，利用穆斯林群眾樸素的宗教感情，歪曲教義，進行非法宗教活動，煽動宗教狂熱和宗教極端，蠱惑人心，作惡多端，唯恐天下不亂!血與火的事實證明，近年來發(fā)生的暴力恐怖案件，每一起背后都有“三股勢力”的黑手，都有宗教極端和民族分裂思想的毒瘤在作祟。通過這些事實，再加上本次專題學(xué)習(xí)，我深深地感受到“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”等極端思想泛濫給新疆穩(wěn)定和長治久安造成了極其惡劣的影響，“三股勢力”就是以分裂國家為目標(biāo)、以暴力恐怖為手段的反動勢力，必須以雷霆萬鈞之手段予以毀滅性打擊!

借助對白皮書的學(xué)習(xí)，我簡要談一下我的認識。

那么，具體到日常工作中，我們?nèi)指刹柯毠ひ欢ㄒ龅揭韵乱螅?/p>

一是始終繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，牢固樹立總目標(biāo)意識。在過去的一段時間，全州人民緊緊圍繞自治區(qū)黨委關(guān)于維穩(wěn)系列“組合拳”的各項要求，壓實責(zé)任、落實措施，確保了昌吉州社會治安形勢整體持續(xù)向好，社會大局持續(xù)和諧穩(wěn)定。因此，在日常維穩(wěn)值班工作中，我們個別干部出現(xiàn)了松懈、倦怠的負面情緒。但我們必須清醒地看到，新疆處于“三期疊加”的態(tài)勢沒有根本改變，與“三股勢力”的斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。近年來，我系統(tǒng)也嚴肅查處了幾名長期隱藏在干部隊伍中伺機作亂的“兩面人”。事實證明，敵人就在我們身邊，維穩(wěn)工作面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻復(fù)雜，反恐維穩(wěn)任務(wù)依然艱巨繁重。形勢越是持續(xù)向好，各族干部職工越要克服松懈、厭戰(zhàn)思想，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，始終站在反分裂斗爭第一線，旗幟鮮明，表里如一同分裂分子做堅決斗爭。

二是嚴格落實維穩(wěn)值班制度，確保機關(guān)安全穩(wěn)定。按照“門外有隔離、門口有安檢、內(nèi)部有巡查、視頻全覆蓋”的要求，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部值班制度，對外來人員和車輛要嚴格按照“五步工作法”進行檢查，嚴禁值班期間出現(xiàn)玩手機、脫崗等現(xiàn)象。認真做好交接班登記，按時到崗，嚴禁空崗。同時，全局干部職工要24小時保持電話聯(lián)絡(luò)暢通，提高防范應(yīng)對緊急情況的能力，不斷完善應(yīng)急管理工作。

維護社會穩(wěn)定責(zé)任重大，時不待我，只爭朝夕。在反分裂斗爭中，我個人也一定會堅決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央確定的治疆方略，以實際行動踐行區(qū)州黨委的安排部署，站穩(wěn)立場，經(jīng)受考驗，以上率下，積極主動發(fā)聲亮劍，表明立場態(tài)度，擔(dān)負起黨組書記“第一責(zé)任人”的職責(zé)，堅決肅清宗教極端思想毒瘤，鏟除“三股勢力”生存土壤，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)不懈奮斗。

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，通過學(xué)習(xí)三個“白皮書”，堅持“六個擺進去”，將主題教育同本職工作緊密結(jié)合起來，通過廣泛學(xué)習(xí)教育、深入調(diào)查研究、認真檢視反思、著力整改落實。

《新疆的若干歷史問題》闡述了新疆自古以來就是我中國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)格局是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守衛(wèi)絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是各族人民的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。

《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》由新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分、恐怖主義、極端主義的由來、暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)、依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、堅持把預(yù)防性反恐放在第一位、探索出反恐、去極端化的有益經(jīng)驗、積極參與反恐國際交流與合作共計七個內(nèi)容構(gòu)成，具體介紹恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實危害，引領(lǐng)各族干部群眾進一步認清恐怖主義和極端主義。

《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力。對此，《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書用大量事實進行了強有力的回擊。

在政治站位方面，有時自覺學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫、精神迷失，政治站位不高，眼界不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內(nèi)涵理解不深刻,沒有系統(tǒng)學(xué)、全面掌握什么是馬克思主義，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義理解不深透，在自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，下功夫不夠。對信仰信念缺失的危害認識不足。沒有旗幟鮮明地維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義的輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念有所松懈，執(zhí)行黨章和黨內(nèi)法規(guī)不嚴格。有時說的一些話不符合黨員身份。在核心意識和看齊意識方面不重視。有時認為自己只是一名基層的普通黨員，核心意識和看齊意識離自己比較遙遠，是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事兒，對此認識不深不透。

在理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參加理論學(xué)習(xí)。對理論學(xué)習(xí)的重要性認識不深刻，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在首位或重要位置。有時也認為理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，軟任務(wù)完不成影響不了大局，常常出現(xiàn)硬任務(wù)擠占了軟任務(wù)時間，使理論學(xué)習(xí)落實不到位。

在宗旨意識方面，適應(yīng)新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力仍需增強。與建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍要求相比，在強化能力培訓(xùn)和實踐鍛煉，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部擔(dān)當(dāng)作為的底氣和勇氣上還有不小差距。學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)仍然存有短板。干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行的專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神仍然存有差距。圍繞貫徹落實新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打好三大攻堅戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略部署上還存有知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)。

在能力水平方面，工作漂浮，心浮氣躁，遇到問題辦法點子不多，方法措施不力。有時計較個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時有牢騷怨天尤人。在一些工作上也口號多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。有時工作作風(fēng)霸道，與同事之間通氣少、協(xié)調(diào)不夠，使原本簡單的事情復(fù)雜化，有時無大局意識，怕吃苦，怕干不好，工作計劃性不夠強，思考不深、分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作分不清輕重緩急，不懂得如何有效管理時間。上班、開會存在遲到現(xiàn)象，會場上交頭接耳，缺乏規(guī)矩意識，缺乏規(guī)范的程序意識，該請示的不請示，該匯報的沒匯報。

在求是作風(fēng)方面，面對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭不主動發(fā)聲，在政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場方面存有一些問題;面對反腐敗斗爭，不愿意碰硬。唯恐得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，自私自利，損人利己。有時也信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學(xué)和所謂的“潛規(guī)則”，不顧真情，只看領(lǐng)導(dǎo)怎么說，只聽他人怎么講，或看書面材料怎么寫，就是不看事情本身的是非曲直。唯恐得罪領(lǐng)導(dǎo)得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，有時很自私。不講批評，只講和氣。有時習(xí)慣于當(dāng)老好人、講一團和氣，對問題不愿說不愿講。

在方式方法方面，沒有深入調(diào)查研究，對干部農(nóng)民的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時要求的多，疏導(dǎo)的少;管理的多，教育的少;檢查的多，幫助的少;應(yīng)付的多，主動的少，沒有達到應(yīng)有的效果，往往出現(xiàn)“上頭熱，中間溫，下層在應(yīng)付”的局面。不能以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，改進提升自己，沒有用黨章黨規(guī)大標(biāo)尺比對比對，量一量自己究竟還存在哪些方面的問題，心中無數(shù)，自認為優(yōu)秀或良好。在回應(yīng)人民群眾新期待上存有差距。面對新時代新使命、新任務(wù)和新需求，沒有跟進中國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，同步分析人民群眾對美好生活的期盼和期待的微妙變化，依然躺在別人的成績簿上睡大覺，把人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)忘記在腦后了，不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拚博奮斗，奔跑追夢。

在工作成效方面，對農(nóng)民關(guān)心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部農(nóng)民的心里，長期得不到化解。沒有設(shè)身處地幫助干部農(nóng)民解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責(zé)任不到位，導(dǎo)致部分干部農(nóng)民精神狀態(tài)不佳、工作干勁不足。在貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署上存有差距。自身理論修養(yǎng)和決策水平提升跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己審視和認知世界的能力沒有得到同步提高。在認真踐行落實黨章黨規(guī)上存有差距。

理想信念有所弱化。盡管很重視理論武裝，但往往是零碎片段式學(xué)習(xí)多、原原本本讀原著少，領(lǐng)會中央自治區(qū)精神多、聯(lián)系個人實際少，結(jié)合分管工作多、開展黨性剖析少。缺乏自我審視，忽視換位思考，總是覺得自己這么多年就是這么走過來的，經(jīng)驗比較豐富，導(dǎo)致對世界觀、價值觀和人生觀改造從內(nèi)心重視的不夠，造成對工作的高標(biāo)準追求領(lǐng)悟不夠、堅守不夠。

黨性錘煉不夠。在日常工作中，認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自己的重要職責(zé)，有時以推動工作替代黨性鍛煉，沒有時刻對照黨章黨規(guī)黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作，逐漸放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀抓得不夠緊，對權(quán)力觀、地位觀、利益觀檢視不夠，干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力停滯不前。

宗旨意識有所弱化。工作上大多數(shù)時間浮在辦公室搞協(xié)調(diào)、搞服務(wù)、搞平衡，很少深入基層與老百姓直接打交道，在思想、感情和工作上不知不覺與群眾產(chǎn)生了距離。同時，一定程度上存在“求穩(wěn)怕亂”的心態(tài)，往往擔(dān)心“越界”“冒進”，在工作積極性、主動性和創(chuàng)新性上沒能很好滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。

擔(dān)當(dāng)意識還不夠強。雖然平時對各項工作都能認真負責(zé)地抓好落實，但在碰到與己無關(guān)或關(guān)系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標(biāo)準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔(dān)責(zé)意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。

堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設(shè)，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關(guān)乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設(shè)，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產(chǎn)黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風(fēng)大浪的關(guān)鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學(xué)習(xí)、生活方方面面。領(lǐng)導(dǎo)干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設(shè)落到實處。

堅持理論學(xué)習(xí)、確保綜合素質(zhì)提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學(xué)習(xí)具有十分的必要性，學(xué)習(xí)持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應(yīng)當(dāng)樹立主動意識，善于學(xué)習(xí)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)習(xí)的重中之重。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質(zhì)和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責(zé)的素質(zhì)能力。作為一名共產(chǎn)黨員堅持融入日常，學(xué)好黨章黨規(guī)、引導(dǎo)黨員干部做合格的共產(chǎn)黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育為主，推廣黨員干部深入學(xué)習(xí)理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實質(zhì)、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度，以《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。

《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》《新疆若干歷史問題》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書是落實黨中央治疆方略的重要讀本，通過對三本白皮書全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更加正確地了解到了新疆四史，精準地把握了民族宗教政策，進一步認清了恐怖主義和極端思想的危害，掌握了更加行之有效地去極端化工作方法，也扎實推進了“不忘初心、牢記使命”主題教育。

通過三個白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到：新疆是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，從公元60年西漢設(shè)立西域都護府，新疆成為中國版圖一部分，“三股勢力”為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非，鼓噪新疆“獨立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。新疆從來不是“東突厥斯坦”，境內(nèi)外分裂勢力將這個地理名詞政治化，將其內(nèi)涵擴大化，都是為了分裂目的。新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū)。每個歷史時期都有包括漢族在內(nèi)的不同民族的大量人口進出新疆地區(qū)，帶來了不同的生產(chǎn)技術(shù)、文化觀念、風(fēng)俗習(xí)慣，在交流融合中促進經(jīng)濟社會發(fā)展，各民族都為開發(fā)、建設(shè)、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻，都是新疆的主人。伊斯蘭教也不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。維吾爾族先民最初信仰原始宗教和薩滿教，也相繼信仰過佛教、摩尼教、景教等，全面貫徹國家宗教信仰自由的憲法原則，無論什么人、哪個民族、信仰什么宗教，只要違法，就必須依法處理。

通過三個白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到：暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)，給新疆社會穩(wěn)定帶來極大危害，給各族人民造成極大傷痛。近些年“三股勢力”在新疆制造了數(shù)千起暴力恐怖案(事)件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財產(chǎn)損失無法估算。開展教育培訓(xùn)工作非有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭，一手抓打擊、一手抓預(yù)防，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利，教育培訓(xùn)工作取得顯著成效，探索出去極端化的有益經(jīng)驗。

1、對新疆三股勢力危害的長期性復(fù)雜性艱巨性認識不深不透，對與三股勢力斗爭長期性復(fù)雜性尖銳性也認識不深，對職業(yè)技能教育和去極端化的作用認識不全面，面對喀什穩(wěn)定向好的局面，認為喀什不會出事，存在一定盲目樂觀、麻痹大意的思想;2、對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史和黨的民族宗教政策學(xué)習(xí)理解不深不透，沒有做到學(xué)用結(jié)合，在入戶和民族團結(jié)一家親活動中，宣傳方式單一，對三個白皮書宣傳不夠;3、對中央治疆方略認識不全面，執(zhí)行1+3+3+改革開放重點工作有偏差，對反恐維穩(wěn)工作存在重部署輕督查現(xiàn)象，在面對維穩(wěn)措施和四史認識中的雜音時有得過且過的“老好人”思想。

習(xí)近平總書記在新疆考察時強調(diào)：新疆社會穩(wěn)定和長治久安關(guān)系到全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、國家安全，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。我將堅決貫徹學(xué)習(xí)好上級黨委、政府的各項安排部署，帶頭落實好工業(yè)園區(qū)各項維穩(wěn)措施，不做“兩面人”“老好人”，做好“宣傳員”“調(diào)解員”，講好新疆四史，堅決守護好我們共同的家園。

不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，通過學(xué)習(xí)三個“白皮書”，堅持“六個擺進去”，將主題教育同本職工作緊密結(jié)合起來，通過廣泛學(xué)習(xí)教育、深入調(diào)查研究、認真檢視反思、著力整改落實。

《新疆的若干歷史問題》闡述了新疆自古以來就是我中國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)格局是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守衛(wèi)絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是各族人民的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。

《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力。對此，《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書用大量事實進行了強有力的回擊。

在政治站位方面，有時自覺學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫、精神迷失，政治站位不高，眼界不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內(nèi)涵理解不深刻,沒有系統(tǒng)學(xué)、全面掌握什么是馬克思主義，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義理解不深透，在自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，下功夫不夠。對信仰信念缺失的危害認識不足。沒有旗幟鮮明地維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義的輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念有所松懈，執(zhí)行黨章和黨內(nèi)法規(guī)不嚴格。有時說的一些話不符合黨員身份。在核心意識和看齊意識方面不重視。有時認為自己只是一名基層的普通黨員，核心意識和看齊意識離自己比較遙遠，是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事兒，對此認識不深不透。

在理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參加理論學(xué)習(xí)。對理論學(xué)習(xí)的重要性認識不深刻，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在首位或重要位置。有時也認為理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，軟任務(wù)完不成影響不了大局，常常出現(xiàn)硬任務(wù)擠占了軟任務(wù)時間，使理論學(xué)習(xí)落實不到位。

在宗旨意識方面，適應(yīng)新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力仍需增強。與建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍要求相比，在強化能力培訓(xùn)和實踐鍛煉，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部擔(dān)當(dāng)作為的底氣和勇氣上還有不小差距。學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)仍然存有短板。干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行的專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神仍然存有差距。圍繞貫徹落實新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打好三大攻堅戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略部署上還存有知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)。

在能力水平方面，工作漂浮，心浮氣躁，遇到問題辦法點子不多，方法措施不力。有時計較個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時有牢騷怨天尤人。在一些工作上也口號多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。有時工作作風(fēng)霸道，與同事之間通氣少、協(xié)調(diào)不夠，使原本簡單的事情復(fù)雜化，有時無大局意識，怕吃苦，怕干不好，工作計劃性不夠強，思考不深、分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作分不清輕重緩急，不懂得如何有效管理時間。上班、開會存在遲到現(xiàn)象，會場上交頭接耳，缺乏規(guī)矩意識，缺乏規(guī)范的程序意識，該請示的不請示，該匯報的沒匯報。

在求是作風(fēng)方面，面對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭不主動發(fā)聲，在政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場方面存有一些問題;面對反腐敗斗爭，不愿意碰硬。唯恐得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，自私自利，損人利己。有時也信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學(xué)和所謂的“潛規(guī)則”，不顧真情，只看領(lǐng)導(dǎo)怎么說，只聽他人怎么講，或看書面材料怎么寫，就是不看事情本身的是非曲直。唯恐得罪領(lǐng)導(dǎo)得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，有時很自私。不講批評，只講和氣。有時習(xí)慣于當(dāng)老好人、講一團和氣，對問題不愿說不愿講。

在方式方法方面，沒有深入調(diào)查研究，對干部農(nóng)民的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時要求的多，疏導(dǎo)的少;管理的多，教育的少;檢查的多，幫助的少;應(yīng)付的多，主動的少，沒有達到應(yīng)有的效果，往往出現(xiàn)“上頭熱，中間溫，下層在應(yīng)付”的局面。不能以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，改進提升自己，沒有用黨章黨規(guī)大標(biāo)尺比對比對，量一量自己究竟還存在哪些方面的問題，心中無數(shù)，自認為優(yōu)秀或良好。在回應(yīng)人民群眾新期待上存有差距。面對新時代新使命、新任務(wù)和新需求，沒有跟進中國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，同步分析人民群眾對美好生活的期盼和期待的微妙變化，依然躺在別人的成績簿上睡大覺，把人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)忘記在腦后了，不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拚博奮斗，奔跑追夢。

在工作成效方面，對農(nóng)民關(guān)心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部農(nóng)民的心里，長期得不到化解。沒有設(shè)身處地幫助干部農(nóng)民解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責(zé)任不到位，導(dǎo)致部分干部農(nóng)民精神狀態(tài)不佳、工作干勁不足。在貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署上存有差距。自身理論修養(yǎng)和決策水平提升跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己審視和認知世界的能力沒有得到同步提高。在認真踐行落實黨章黨規(guī)上存有差距。

理想信念有所弱化。盡管很重視理論武裝，但往往是零碎片段式學(xué)習(xí)多、原原本本讀原著少，領(lǐng)會中央自治區(qū)精神多、聯(lián)系個人實際少，結(jié)合分管工作多、開展黨性剖析少。缺乏自我審視，忽視換位思考，總是覺得自己這么多年就是這么走過來的，經(jīng)驗比較豐富，導(dǎo)致對世界觀、價值觀和人生觀改造從內(nèi)心重視的不夠，造成對工作的高標(biāo)準追求領(lǐng)悟不夠、堅守不夠。

黨性錘煉不夠。在日常工作中，認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自己的重要職責(zé)，有時以推動工作替代黨性鍛煉，沒有時刻對照黨章黨規(guī)黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作，逐漸放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀抓得不夠緊，對權(quán)力觀、地位觀、利益觀檢視不夠，干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力停滯不前。

宗旨意識有所弱化。工作上大多數(shù)時間浮在辦公室搞協(xié)調(diào)、搞服務(wù)、搞平衡，很少深入基層與老百姓直接打交道，在思想、感情和工作上不知不覺與群眾產(chǎn)生了距離。同時，一定程度上存在“求穩(wěn)怕亂”的心態(tài)，往往擔(dān)心“越界”“冒進”，在工作積極性、主動性和創(chuàng)新性上沒能很好滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。

擔(dān)當(dāng)意識還不夠強。雖然平時對各項工作都能認真負責(zé)地抓好落實，但在碰到與己無關(guān)或關(guān)系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標(biāo)準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔(dān)責(zé)意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。

堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設(shè)，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關(guān)乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設(shè)，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產(chǎn)黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風(fēng)大浪的關(guān)鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學(xué)習(xí)、生活方方面面。領(lǐng)導(dǎo)干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設(shè)落到實處。

堅持理論學(xué)習(xí)、確保綜合素質(zhì)提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學(xué)習(xí)具有十分的必要性，學(xué)習(xí)持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應(yīng)當(dāng)樹立主動意識，善于學(xué)習(xí)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)習(xí)的重中之重。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質(zhì)和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責(zé)的素質(zhì)能力。作為一名共產(chǎn)黨員堅持融入日常，學(xué)好黨章黨規(guī)、引導(dǎo)黨員干部做合格的共產(chǎn)黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為主，推廣黨員干部深入學(xué)習(xí)理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實質(zhì)、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度，以《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。

根據(jù)學(xué)校黨支部“**”主題教育活動的安排，我深入學(xué)習(xí)了《**的若干歷史問題》《**的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》《**的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》等三個白皮書，現(xiàn)根據(jù)主題教育集中學(xué)習(xí)研討方案要求，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，發(fā)言如下：

通過學(xué)習(xí)讓我深刻認識到在當(dāng)前嚴峻復(fù)雜的對敵斗爭形勢下，“三個白皮書”無疑是有力的思想武器，對進一步統(tǒng)一思想、深化認識、貫徹落實黨中央治疆方略、扎實推進社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)具有重大而深遠的意義。

“三個白皮書”運用馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，堅持中華民族共同體意識和視野，從祖國歷史發(fā)展全局界定和研究**歷史發(fā)展，著眼于中華民族與**各民族的相互聯(lián)系，并認真總結(jié)了**歷史的變遷及黨中央治疆方略、反恐維穩(wěn)、去極端化的成效。

“三個白皮書”有力解答了**意識形態(tài)領(lǐng)域深層次矛盾和問題，進一步明確了**若干歷史問題的一系列基本觀點，為做好**意識形態(tài)領(lǐng)域和反恐怖、去極端化斗爭提供了重要依據(jù)。

通過學(xué)習(xí)和深刻反思，發(fā)現(xiàn)本人也存在差距不足。一是學(xué)習(xí)中存在學(xué)習(xí)形式也比較單一，僅滿足且停留在書面上的學(xué)習(xí)，還不能緊密結(jié)合自身崗位實際，用理論指導(dǎo)實踐，政治領(lǐng)悟能力還需要進一步提高；二是領(lǐng)會精髓還不深。對“三個白皮書”僅僅是通讀了一遍，做了些筆記，記了一些基本內(nèi)容，對一些理論還沒有完全吃透吃準，沒有完全準確把握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，其中涉及一些黨中央治疆方略領(lǐng)會的還不夠透徹。三是結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，對身邊人和學(xué)生進行思想教育還不到位。

我作為黨員干部要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，緊緊圍繞總目標(biāo)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，深化認識，查擺問題，找準差距，對標(biāo)整改，推進工作。作為黨員干部，必須在思想上政治中工作上生活中與習(xí)近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。

在新疆維吾爾自治區(qū)迎來成立65周年之際，9月25日至26日中央在北京召開第三次新疆工作座談會，習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話。根據(jù)州政府機關(guān)黨委的安排，第5黨支部全體黨員以自學(xué)的形式對會議精神進行了學(xué)習(xí)，現(xiàn)就本人學(xué)習(xí)此次重要會議精神體會和收獲匯報如下：

在這次座談會上，習(xí)近平總書記結(jié)合新疆當(dāng)前工作實際，圍繞社會穩(wěn)定和長治久安工作總目標(biāo)，提出了“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆”新時代黨的治疆方略。作為一名長期工作生活在新疆的干部，可以深切感受到黨的十八大以來，習(xí)近平總書記始終情系新疆、心系新疆各族人民。他到新疆考察調(diào)研，出席中央新疆工作座談會，全國人代會上參加新疆代表團審議，接見新疆基層民族團結(jié)優(yōu)秀代表，多次給新疆各族干部群眾回信，針對新疆工作作出一系列重要論述，提出一系列新觀點、新理念、新戰(zhàn)略，新時代黨的治疆方略在不斷豐富、深化。實踐證明，新時代黨的治疆方略完全正確，必須長期堅持。

我們必須深刻地認識到做好新疆各項工作一定要圍繞總目標(biāo)來開展，也就是維護新疆社會大局穩(wěn)定是前提。新疆各族人民從近幾年的實踐中深深認識到，穩(wěn)定是最大的民生，是新疆發(fā)展繁榮的生命線。一個富饒幸福的新疆，首先要是一個穩(wěn)定和諧的新疆。我們十分欣慰地看到，今天的新疆處于歷史上最好的繁榮發(fā)展時期，越是在這個時候，越需要穩(wěn)定的社會環(huán)境。要深刻認識做好新疆工作的長期性、復(fù)雜性、艱巨性。新疆社會穩(wěn)定和長治久安，是新疆2500多萬各族兒女的根本利益所在，是全國14億人民的共同意志所在。

在這次座談會上，習(xí)近平總書記在講話中特別指出：發(fā)展是新疆長治久安的重要基礎(chǔ)。新疆與八個國家接壤，是我國西北的戰(zhàn)略屏障和對外開放的重要門戶，是絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)。習(xí)近平指出，要發(fā)揮新疆區(qū)位優(yōu)勢，以推進絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設(shè)為驅(qū)動，把新疆自身的區(qū)域性開放戰(zhàn)略納入國家向西開放的總體布局中，豐富對外開放載體，提升對外開放層次，創(chuàng)新開放型經(jīng)濟體制，打造內(nèi)陸開放和沿邊開放的高地。

在這次座談會上，習(xí)近平總書記在講話中特別強調(diào)：做好新時代新疆工作，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。在新疆干部隊伍建設(shè)方面提出：要堅持不懈強化理想信念教育，突出政治訓(xùn)練，常態(tài)化識別干部政治素質(zhì)，確保各級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)始終牢牢掌握在忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹渴种?。要加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，研究制定新疆干部隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，著力培養(yǎng)一支理論功底扎實、政策把握到位、實踐能力強的干部隊伍。要把建設(shè)一支對黨忠誠、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)少數(shù)民族干部隊伍作為重要任務(wù)常抓不懈。要樹立鮮明用人導(dǎo)向，對政治過硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀少數(shù)民族干部，要充分信任、堅定團結(jié)、大膽選拔、放手使用，表現(xiàn)突出的可以直接破格提拔使用。

同時，習(xí)近平總書記對新疆干部也進行了中肯的評價并寄予厚望，他說：新疆各族干部是值得信任、有戰(zhàn)斗力的。對他們要政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、生活上關(guān)心、心理上關(guān)懷，研究采取有效措施，穩(wěn)定新疆干部人才隊伍。要弘揚民族精神和時代精神，踐行胡楊精神和兵團精神，激勵各級干部在新時代扎根邊疆、奉獻邊疆。

習(xí)近平總書記在第三次新疆工作座談會的重要講話全面總結(jié)了第二次中央新疆工作座談會以來新疆工作取得的重大成效，深入分析了當(dāng)前新疆工作面臨的形勢，闡釋了新時代黨的治疆方略，明確了當(dāng)前和今后一個時期新疆工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方針政策、戰(zhàn)略舉措，全面部署了推動新疆社會穩(wěn)定和長治久安的重點工作，具有很強的政治性、思想性、理論性，是指導(dǎo)新時代新疆工作的綱領(lǐng)性文獻。作為一名退休干部在深受鼓舞的同時，也深切感受到習(xí)總書記對我們干部的關(guān)心關(guān)懷，我們一定要發(fā)揚好退休不退色的優(yōu)良作風(fēng)，為建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆做出自己貢獻。

新疆三本白皮書的心得體會篇十六

近期，通過學(xué)習(xí)白皮書，特別是結(jié)合習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，使我對于習(xí)近平總書記的黨中央依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的領(lǐng)會，思想上有進一步提升、認識上更加清晰，對于做好今后工作，堅定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實總目標(biāo)充滿信心和決心。

新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分;。

新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關(guān)系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等等。這些基本觀點，為解決新疆意識形態(tài)領(lǐng)域特別是歷史領(lǐng)域的現(xiàn)實問題提供了重要遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對若干歷史問題的認識提供了重要共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)提供了重要思路。為我們嚴守意識形態(tài)陣地，抵御并反擊外界意識形態(tài)攻擊提供了強大支撐。在當(dāng)前復(fù)雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是有力的思想武器。白皮書使廣大群眾更多了解新疆、認識新疆、支持新疆。新疆開展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度消除了滋生恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度保障了公民的基本權(quán)利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好效果。新疆開展教培工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)和發(fā)展權(quán)，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，也有力維護了地區(qū)安全和穩(wěn)定。這一做法完全符合國際社會反恐、去極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。

新疆開展教培工作的目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力，這是新疆各族人民絕不能答應(yīng)的。國際上有的國家、組織或個人在反恐、去極端化問題上搞“雙重標(biāo)準”，說到底是對恐怖主義、極端主義的袒護、縱容，嚴重違背了國際道義和人類良知，為一切善良和正義的人們所不齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的嚴重戕害，面對反恐、去極端化這一世界性難題，新疆各級政府以高度負責(zé)任的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，通過開展教培等工作，取得了反恐、去極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法理應(yīng)得到國際社會的理解和尊重。

白皮書有力解答了新疆意識形態(tài)領(lǐng)域深層次矛盾和問題，進一步明確了新疆若干歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領(lǐng)域工作提供了重要依據(jù)。我相信，在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央帶領(lǐng)下，新疆的明天必將更加美好而光明。我將進一步認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會白皮書的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，牢固樹立社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動，更加主動自覺的把握并實踐促進各民族交往交流交融的重要要求，在面對意識形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域現(xiàn)實問題上保持正確、清醒的認識，在組織的帶領(lǐng)下，認真做好意識形態(tài)領(lǐng)域各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力度不減。同時，立足本職崗位更加堅定的樹立社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安的總目標(biāo)意識，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會并深入貫徹落實堅持謀長遠之策、行固本之舉、建久安之勢、成長治之業(yè)的基本遵循，堅持凝聚共識、爭取人心的出發(fā)點和落腳點不偏移，堅持打贏意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的鮮明態(tài)度不含糊。努力向身邊人、向全社會宣講新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的正確認識，從自身做起，打牢依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

近期，通過學(xué)習(xí)白皮書，特別是結(jié)合習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，使我對于習(xí)近平總書記的黨中央依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的領(lǐng)會，思想上有進一步提升、認識上更加清晰，對于做好今后工作，堅定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實總目標(biāo)充滿信心和決心。

新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關(guān)系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等等。這些基本觀點，為解決新疆意識形態(tài)領(lǐng)域特別是歷史領(lǐng)域的現(xiàn)實問題提供了重要遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對若干歷史問題的認識提供了重要共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)提供了重要思路。為我們嚴守意識形態(tài)陣地，抵御并反擊外界意識形態(tài)攻擊提供了強大支撐。在當(dāng)前復(fù)雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是有力的思想武器。白皮書使廣大群眾更多了解新疆、認識新疆、支持新疆。新疆開展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度消除了滋生恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度保障了公民的基本權(quán)利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好效果。新疆開展教培工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)和發(fā)展權(quán)，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，也有力維護了地區(qū)安全和穩(wěn)定。這一做法完全符合國際社會反恐、去極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。

新疆開展教培工作的目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力，這是新疆各族人民絕不能答應(yīng)的。國際上有的國家、組織或個人在反恐、去極端化問題上搞“雙重標(biāo)準”，說到底是對恐怖主義、極端主義的袒護、縱容，嚴重違背了國際道義和人類良知，為一切善良和正義的人們所不齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的嚴重戕害，面對反恐、去極端化這一世界性難題，新疆各級政府以高度負責(zé)任的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，通過開展教培等工作，取得了反恐、去極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法理應(yīng)得到國際社會的理解和尊重。

白皮書有力解答了新疆意識形態(tài)領(lǐng)域深層次矛盾和問題，進一步明確了新疆若干歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領(lǐng)域工作提供了重要依據(jù)。我相信，在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央帶領(lǐng)下，新疆的明天必將更加美好而光明。我將進一步認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會白皮書的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，牢固樹立社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動，更加主動自覺的把握并實踐促進各民族交往交流交融的重要要求，在面對意識形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域現(xiàn)實問題上保持正確、清醒的認識，在組織的帶領(lǐng)下，認真做好意識形態(tài)領(lǐng)域各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力度不減。同時，立足本職崗位更加堅定的樹立社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安的總目標(biāo)意識，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會并深入貫徹落實堅持謀長遠之策、行固本之舉、建久安之勢、成長治之業(yè)的基本遵循，堅持凝聚共識、爭取人心的出發(fā)點和落腳點不偏移，堅持打贏意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的鮮明態(tài)度不含糊。努力向身邊人、向全社會宣講新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的正確認識，從自身做起，打牢依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。

新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關(guān)系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等。這些基本觀點為解決新疆意識形態(tài)領(lǐng)域特別是歷史領(lǐng)域的現(xiàn)實問題提供了重要的遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對一些歷史問題的認識提供了重要的共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、發(fā)言權(quán)提供了重要的構(gòu)想。為我們嚴格遵守意識形態(tài)陣地，抵抗和反擊外部意識形態(tài)攻擊提供了強有力的支持。在當(dāng)前復(fù)雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是一種強大的思想武器。白皮書使許多人了解新疆，認識新疆，支持新疆。新疆開展教育培訓(xùn)工作，最大限度地拯救有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度地消除了繁殖恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度地保障了公民的基本權(quán)利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好的效果。新疆開展教育培訓(xùn)工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義繁殖蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)和發(fā)展權(quán)，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，還有力量維護了區(qū)域安全和穩(wěn)定。這種做法完全符合國際社會反恐、極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。

新疆開展教育培訓(xùn)的目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)的行為。國際上有些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，用各種方法污名新疆教育培訓(xùn)中心，否認新疆為反恐、極端化付出的巨大努力，新疆各族人民決不能答應(yīng)。國際上，一些國家、組織或個人在反恐和極端問題上制定雙重標(biāo)準，是對恐怖主義、極端主義的肩膀、縱容，嚴重違反了國際道義和人類的良知，對所有善良和正義的人們都沒有牙齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的重災(zāi)難，面對反恐、極端化這一全球難題，新疆各級政府以高度負責(zé)的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，開展教訓(xùn)等工作，取得了反恐、極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法應(yīng)該得到國際社會的理解和尊重。

白皮書對新疆意識形態(tài)領(lǐng)域形態(tài)領(lǐng)域深層次的矛盾和問題，進一步明確了新疆一些歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領(lǐng)域工作提供了重要依據(jù)。我相信在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，新疆的明天一定會更加美麗明亮。我將進一步認真學(xué)習(xí)理解白皮書的主要內(nèi)容和精神本質(zhì)，牢牢樹立社會主義的核心價值觀，以社會主義的核心價值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動，更積極自覺地把握和實踐促進各民族交流融合的重要要要求，在意識形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域的現(xiàn)實問題上保持正確清晰的認識，在組織領(lǐng)域認真做好意識形態(tài)領(lǐng)域的各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力量不減。同時，立足于自己的崗位，確立社會穩(wěn)定，實現(xiàn)長治長安的總目標(biāo)意識，深入理解，深入實行長期策略，實行固本行動，建立長安勢頭，堅持成長治療行業(yè)的基本遵循，凝聚共識，贏得人心的起點和立足點，贏得意識形態(tài)努力向周圍的人、全社會宣傳新疆歷史、文化、民族、宗教等正確認識，從自己開始，堅定依法治疆、團結(jié)穩(wěn)定疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

《新疆的若干歷史問題》闡述了新疆自古以來就是我中國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)格局是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守衛(wèi)絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是各族人民的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。

《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)之舉。國際上一些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力。對此，《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書用大量事實進行了強有力的回擊。

在政治站位方面，有時自覺學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫、精神迷失，政治站位不高，眼界不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內(nèi)涵理解不深刻,沒有系統(tǒng)學(xué)、全面掌握什么是馬克思主義，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義理解不深透，在自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，下功夫不夠。對信仰信念缺失的危害認識不足。沒有旗幟鮮明地維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義的輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念有所松懈，執(zhí)行黨章和黨內(nèi)法規(guī)不嚴格。有時說的一些話不符合黨員身份。在核心意識和看齊意識方面不重視。有時認為自己只是一名基層的普通黨員，核心意識和看齊意識離自己比較遙遠，是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事兒，對此認識不深不透。

在理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參加理論學(xué)習(xí)。對理論學(xué)習(xí)的重要性認識不深刻，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在首位或重要位置。有時也認為理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，軟任務(wù)完不成影響不了大局，常常出現(xiàn)硬任務(wù)擠占了軟任務(wù)時間，使理論學(xué)習(xí)落實不到位。

在宗旨意識方面，適應(yīng)新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力仍需增強。與建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍要求相比，在強化能力培訓(xùn)和實踐鍛煉，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部擔(dān)當(dāng)作為的底氣和勇氣上還有不小差距。學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)仍然存有短板。干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行的專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神仍然存有差距。圍繞貫徹落實新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打好三大攻堅戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略部署上還存有知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)。

在能力水平方面，工作漂浮，心浮氣躁，遇到問題辦法點子不多，方法措施不力。有時計較個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時有牢騷怨天尤人。在一些工作上也口號多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。有時工作作風(fēng)霸道，與同事之間通氣少、協(xié)調(diào)不夠，使原本簡單的事情復(fù)雜化，有時無大局意識，怕吃苦，怕干不好，工作計劃性不夠強，思考不深、分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作分不清輕重緩急，不懂得如何有效管理時間。上班、開會存在遲到現(xiàn)象，會場上交頭接耳，缺乏規(guī)矩意識，缺乏規(guī)范的程序意識，該請示的不請示，該匯報的沒匯報。

在求是作風(fēng)方面，面對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭不主動發(fā)聲，在政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場方面存有一些問題;面對反腐敗斗爭，不愿意碰硬。唯恐得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，自私自利，損人利己。有時也信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學(xué)和所謂的“潛規(guī)則”，不顧真情，只看領(lǐng)導(dǎo)怎么說，只聽他人怎么講，或看書面材料怎么寫，就是不看事情本身的是非曲直。唯恐得罪領(lǐng)導(dǎo)得罪他人，明哲保身，置危害黨的事業(yè)、損害群眾利益于不顧，把個人的利害得失看得高于一切，有時很自私。不講批評，只講和氣。有時習(xí)慣于當(dāng)老好人、講一團和氣，對問題不愿說不愿講。

在方式方法方面，沒有深入調(diào)查研究，對干部農(nóng)民的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時要求的多，疏導(dǎo)的少;管理的多，教育的少;檢查的多，幫助的少;應(yīng)付的多，主動的少，沒有達到應(yīng)有的效果，往往出現(xiàn)“上頭熱，中間溫，下層在應(yīng)付”的局面。不能以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，改進提升自己，沒有用黨章黨規(guī)大標(biāo)尺比對比對，量一量自己究竟還存在哪些方面的問題，心中無數(shù)，自認為優(yōu)秀或良好。在回應(yīng)人民群眾新期待上存有差距。面對新時代新使命、新任務(wù)和新需求，沒有跟進中國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，同步分析人民群眾對美好生活的期盼和期待的微妙變化，依然躺在別人的成績簿上睡大覺，把人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)忘記在腦后了，不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拚博奮斗，奔跑追夢。

在工作成效方面，對農(nóng)民關(guān)心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部農(nóng)民的心里，長期得不到化解。沒有設(shè)身處地幫助干部農(nóng)民解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責(zé)任不到位，導(dǎo)致部分干部農(nóng)民精神狀態(tài)不佳、工作干勁不足。在貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署上存有差距。自身理論修養(yǎng)和決策水平提升跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己審視和認知世界的能力沒有得到同步提高。在認真踐行落實黨章黨規(guī)上存有差距。

理想信念有所弱化。盡管很重視理論武裝，但往往是零碎片段式學(xué)習(xí)多、原原本本讀原著少，領(lǐng)會中央自治區(qū)精神多、聯(lián)系個人實際少，結(jié)合分管工作多、開展黨性剖析少。缺乏自我審視，忽視換位思考，總是覺得自己這么多年就是這么走過來的，經(jīng)驗比較豐富，導(dǎo)致對世界觀、價值觀和人生觀改造從內(nèi)心重視的不夠，造成對工作的高標(biāo)準追求領(lǐng)悟不夠、堅守不夠。

黨性錘煉不夠。在日常工作中，認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自己的重要職責(zé)，有時以推動工作替代黨性鍛煉，沒有時刻對照黨章黨規(guī)黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作，逐漸放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀抓得不夠緊，對權(quán)力觀、地位觀、利益觀檢視不夠，干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力停滯不前。

宗旨意識有所弱化。工作上大多數(shù)時間浮在辦公室搞協(xié)調(diào)、搞服務(wù)、搞平衡，很少深入基層與老百姓直接打交道，在思想、感情和工作上不知不覺與群眾產(chǎn)生了距離。同時，一定程度上存在“求穩(wěn)怕亂”的心態(tài)，往往擔(dān)心“越界”“冒進”，在工作積極性、主動性和創(chuàng)新性上沒能很好滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。

擔(dān)當(dāng)意識還不夠強。雖然平時對各項工作都能認真負責(zé)地抓好落實，但在碰到與己無關(guān)或關(guān)系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標(biāo)準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔(dān)責(zé)意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。

堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設(shè)，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關(guān)乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設(shè)，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產(chǎn)黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風(fēng)大浪的關(guān)鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學(xué)習(xí)、生活方方面面。領(lǐng)導(dǎo)干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設(shè)落到實處。

堅持理論學(xué)習(xí)、確保綜合素質(zhì)提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學(xué)習(xí)具有十分的必要性，學(xué)習(xí)持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應(yīng)當(dāng)樹立主動意識，善于學(xué)習(xí)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)習(xí)的重中之重。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質(zhì)和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責(zé)的素質(zhì)能力。作為一名共產(chǎn)黨員堅持融入日常，學(xué)好黨章黨規(guī)、引導(dǎo)黨員干部做合格的共產(chǎn)黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為主，推廣黨員干部深入學(xué)習(xí)理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實質(zhì)、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度，以《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。

不忘初心，牢記使命主題教育開展以來，通過學(xué)習(xí)三本白皮書，堅持六本，將主題教育與自己的工作緊密結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)教育，深入調(diào)查研究，認真反省，致力于整改。

《新疆的幾個歷史問題》講述了新疆自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)結(jié)構(gòu)是我國自秦漢以來基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，古有班超守絲綢之路，充分說明了新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是各民族的共同理想，新疆各民族文化是中華文化不可分割的一部分。

《新疆反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》是新疆中國領(lǐng)土不可分割的一部分、恐怖主義、極端主義的由來、暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)、依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、把預(yù)防性恐怖放在第一位、探索恐怖主義、極端化的有益經(jīng)驗、積極參與恐怖主義國際交流和合作共7個內(nèi)容構(gòu)成，具體介紹恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實危害，引領(lǐng)各族干部大眾進一步認識恐怖主義和極端主義。

《新疆職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》闡述新疆開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)的行為。國際上有些有意識的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，以各種方式污名新疆教育培訓(xùn)中心，否認新疆為反恐、極端化而努力。對此，《新疆職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書在大量事實上進行了強有力的反擊。

在政治站方面，有時會自覺地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，沒有充分認識和深入理解其重大意義，信仰迷茫，精神迷失，政治站不高，視野不寬，心胸不開闊。對堅定信仰信念的內(nèi)涵理解不深刻，沒有系統(tǒng)學(xué)，全面把握什么是馬克思主義，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對現(xiàn)代中國馬克思主義的理解不深刻，自覺利用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推進工作缺乏對信仰信念的危害認識。無旗幟鮮明維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義輝煌成就，自覺抵制不良思潮。政治意識不強。特別是政治紀律觀念松懈，執(zhí)行黨章和黨內(nèi)法規(guī)并不嚴格。有時候說的幾句話不符合黨員的身份。不重視核心意識和整齊意識。有時認為自己只是基層的普通黨員，核心意識和整齊意識遠離自己，是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事，對此認識不深。

在理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)在認識上有偏差，缺乏主動自覺，存在忽視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，主動性、自覺性不強，被動參與理論學(xué)習(xí)。對理論學(xué)習(xí)的重要性認識并不深刻，并沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置。理論學(xué)習(xí)是軟件任務(wù)，經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作是硬件任務(wù)，軟件任務(wù)不能影響大局，硬件任務(wù)占據(jù)軟件任務(wù)時間，理論學(xué)習(xí)不能落實。

在宗旨意識方面，適應(yīng)新時代發(fā)展要求的能力還需要提高。與建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)干部隊伍的要求相比，加強能力訓(xùn)練和實踐訓(xùn)練，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，干部負責(zé)人的底氣和勇氣有很大差距。學(xué)習(xí)能力、政治領(lǐng)導(dǎo)能力、改革創(chuàng)新能力、科學(xué)發(fā)展能力、依法執(zhí)政能力、大眾工作能力、執(zhí)行能力、控制風(fēng)險能力仍存在短板。干一行愛一行，鉆一行精一行，管一行像一行的專業(yè)風(fēng)格，專業(yè)精神還有差距。貫徹新的發(fā)展理念，推進高質(zhì)量的發(fā)展和現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)，推進供應(yīng)方的結(jié)構(gòu)性改革，進行三大攻防戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略配置，知識弱點、能力短板、經(jīng)驗盲點。

在能力層面，工作浮躁，心浮氣躁，遇到問題的方法想法少，方法措施無力。有時關(guān)心個人得失，私心雜念重，不安現(xiàn)職，有時抱怨天尤人。有些工作口號多，具體措施少，配置多，檢查催促少。有時候工作風(fēng)霸道，與同事之間透氣少，協(xié)調(diào)不夠，使原本簡單的事情復(fù)雜化，有時候沒有大局意識，怕吃苦，怕做不好，工作規(guī)劃性不夠強，思維不深，分析研究不夠，工作思路不清晰，方法簡單。工作無法區(qū)分輕重緩急，無法有效管理時間。上班、會議有遲到現(xiàn)象，會場接頭，缺乏規(guī)則意識，缺乏規(guī)范的程序意識，沒有請示，沒有報告。

在追求作風(fēng)方面，面對意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭不積極發(fā)聲，面對政治信仰、政治方向、政治紀律、政治立場有問題的反腐敗斗爭，不想勉強。害怕惹怒別人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，不顧大眾的利益，把個人的利益得失高于一切，自私，損害自己。有時候，我相信多種花，少種刺的庸俗哲學(xué)和所謂的潛規(guī)則，不顧真相，只看領(lǐng)導(dǎo)怎么說，只聽別人怎么說，或者看書面材料怎么寫，就是不看事情本身是非曲直。害怕惹怒領(lǐng)導(dǎo)惹怒他人，明哲保身，危害黨的事業(yè)，損害大眾利益，忽視個人利益得失高于一切，有時自私。不批評，只說和平。有時習(xí)慣成為好人，說和諧，不想說問題。

在工作效果方面，對農(nóng)民感興趣而不溫暖，只停留在噓寒問暖，或者干部過生日送生日卡，住院時派人去看望，真的沒有和大家誠實交流，很多問題日積月累在干部農(nóng)民心中，長期無法解決。沒有設(shè)身處地幫助干部農(nóng)民解決工作生活上的實際困難，工作不深，責(zé)任不足，部分干部農(nóng)民精神狀態(tài)差，工作干勁不足。貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策配置存在差距。自身的理論修養(yǎng)和決策水平的提高跟不上新發(fā)展理念的新要求，自己的審視和認知世界的能力沒有同步提高。認真實行黨章黨規(guī)有差距。

理想信念減弱了。雖然非常重視理論武裝，但是零碎的學(xué)習(xí)很多，原本讀原著很少，中央自治區(qū)的精神很多，聯(lián)系個人實際上很少，分管工作很多，黨性分析很少。缺乏自我審視，忽視轉(zhuǎn)型思考，總覺得自己走了這么多年，經(jīng)驗豐富，世界觀、價值觀和人生觀改造從內(nèi)心重視的不足，對工作的高標(biāo)準追求理解不足，堅定不足。

黨性的鍛煉不夠。在日常工作中，我認為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，促進民生改善，確保社會穩(wěn)定是自身的重要職責(zé)，有時候以推動工作為替代黨性鍛煉，不時對照黨章黨規(guī)黨紀檢查言行、審視思想和改進工作，慢慢放松對主觀世界的持續(xù)改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀不夠牢固，對權(quán)力觀、地位觀、利益觀查不夠，對干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力停滯不前。

宗旨意識減弱了。工作上很多時間在辦公室協(xié)調(diào)、服務(wù)、平衡，很少深入基層與平民直接交往，在思想、感情和工作上不知不覺與大眾產(chǎn)生距離。同時，在一定程度上存在追求穩(wěn)定恐慌的心情，擔(dān)心越境進步，工作積極性、主導(dǎo)性和創(chuàng)新性不能很好地滿足新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和人民群眾的要求。

擔(dān)當(dāng)意識還不夠強。

然平時對各項工作都能認真負責(zé)地抓好落實，但在碰到與己無關(guān)或關(guān)系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象、沒有舉一反三進行問題的查找。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩(wěn)，求不出事，求過得去的現(xiàn)象，沒有用更高的標(biāo)準、更嚴的要求，創(chuàng)新性的開展工作。工作上擔(dān)責(zé)意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。

堅持理想信念、確保思想認識提升到位。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明講政治，堅持不懈推進黨的政治建設(shè)，黨員干部必須要提高政治思想認識。對于廣大黨員干部來講，政治問題關(guān)乎理想信念，黨性原則、宗旨信仰、不可不明，也不可不慎。不管是落實講政治要求，還是推進黨的政治建設(shè)，最終要看黨員干部是否具備一雙政治慧眼，只有具備較高的政治覺悟，較強的政治能力，才能牢固樹立政治理想。正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為共產(chǎn)黨人的政治本色。具備一雙政治慧眼、政治能力是每一位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)，不僅體現(xiàn)在大是大非、大風(fēng)大浪的關(guān)鍵時刻，還體現(xiàn)在日常工作、學(xué)習(xí)、生活方方面面。領(lǐng)導(dǎo)干部只有自覺把講政治擺在第一位，強化“四個意識”、堅定“四個自信”堅決做到“兩個維護”，全面提高把握方向、把握大勢力、把握全局的能力，提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力，才能練就一雙政治慧眼，才能把黨的政治建設(shè)落到實處。

堅持理論學(xué)習(xí)、確保綜合素質(zhì)提升到位。新時期提高黨性修養(yǎng)，加強政治理論學(xué)習(xí)具有十分的必要性，學(xué)習(xí)持續(xù)時間要長、力度要大、涉及面要廣。對此，我們要在日常工作、生活中應(yīng)當(dāng)樹立主動意識，善于學(xué)習(xí)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)習(xí)的重中之重。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列講話，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并著力在正確把握黨的最新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)上下功夫，在深刻理解黨的最新理論成果的新思想、新觀點、新論斷上下功夫。新時期的黨員干部只有不斷提升政治理論素質(zhì)和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，才能增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提高知識化、專業(yè)化水平，不斷提高履職盡責(zé)的素質(zhì)能力。作為一名共產(chǎn)黨員堅持融入日常，學(xué)好黨章黨規(guī)、引導(dǎo)黨員干部做合格的共產(chǎn)黨員，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為主，推廣黨員干部深入學(xué)習(xí)理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實質(zhì)、實踐要求，更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

堅持廉潔自律、確保黨性修養(yǎng)提升到位。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級、一級帶一級，事事有痕跡，處處有成效。要時刻把群眾的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作、清清白白做官、干干凈凈做人，再任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，睡得了神。能夠認真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度，以《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求，抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)和吃苦的精神，發(fā)揮模范帶頭作用。

新疆各民族文化扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。

新疆是多種宗教并存地區(qū)，促進宗教關(guān)系和諧是新疆穩(wěn)定繁榮的歷史經(jīng)驗等。這些基本觀點為解決新疆意識形態(tài)領(lǐng)域特別是歷史領(lǐng)域的現(xiàn)實問題提供了重要的遵循，為統(tǒng)一新疆各族干部群眾對一些歷史問題的認識提供了重要的共識，為掌握新疆意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、發(fā)言權(quán)提供了重要的構(gòu)想。為我們嚴格遵守意識形態(tài)陣地，抵抗和反擊外部意識形態(tài)攻擊提供了強有力的支持。在當(dāng)前復(fù)雜嚴峻的對敵斗爭形勢下，白皮書無疑是一種強大的思想武器。白皮書使許多人了解新疆，認識新疆，支持新疆。新疆開展教育培訓(xùn)工作，最大限度地拯救有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度地消除了繁殖恐怖主義、宗教極端主義的土壤和條件，最大限度地保障了公民的基本權(quán)利免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好的效果。新疆開展教育培訓(xùn)工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義繁殖蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)和發(fā)展權(quán)，不僅使新疆實現(xiàn)了社會穩(wěn)定，還有力量維護了區(qū)域安全和穩(wěn)定。這種做法完全符合國際社會反恐、極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。

新疆開展教育培訓(xùn)的目的是從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權(quán)的行為。國際上有些別有用心的人，出于意識形態(tài)的偏見和不能告訴人的目的，用各種方法污名新疆教育培訓(xùn)中心，否認新疆為反恐、極端化付出的巨大努力，新疆各族人民決不能答應(yīng)。國際上，一些國家、組織或個人在反恐和極端問題上制定雙重標(biāo)準，是對恐怖主義、極端主義的肩膀、縱容，嚴重違反了國際道義和人類的良知，對所有善良和正義的人們都沒有牙齒。面對恐怖主義、極端主義對人類的重災(zāi)難，面對反恐、極端化這一全球難題，新疆各級政府以高度負責(zé)的態(tài)度，積極借鑒國際經(jīng)驗和做法，開展教訓(xùn)等工作，取得了反恐、極端化斗爭的重要階段性勝利，新疆的做法應(yīng)該得到國際社會的理解和尊重。

白皮書對新疆意識形態(tài)領(lǐng)域形態(tài)領(lǐng)域深層次的矛盾和問題，進一步明確了新疆一些歷史問題的一系列基本觀點，為做好新疆意識形態(tài)領(lǐng)域工作提供了重要依據(jù)。我相信在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，新疆的明天一定會更加美麗明亮。我將進一步認真學(xué)習(xí)理解白皮書的主要內(nèi)容和精神本質(zhì)，牢牢樹立社會主義的核心價值觀，以社會主義的核心價值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動，更積極自覺地把握和實踐促進各民族交流融合的重要要要求，在意識形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域的現(xiàn)實問題上保持正確清晰的認識，在組織領(lǐng)域認真做好意識形態(tài)領(lǐng)域的各項工作，始終確保立場不變、方向不偏、力量不減。同時，立足于自己的崗位，確立社會穩(wěn)定，實現(xiàn)長治長安的總目標(biāo)意識，深入理解，深入實行長期策略，實行固本行動，建立長安勢頭，堅持成長治療行業(yè)的基本遵循，凝聚共識，贏得人心的起點和立足點，贏得意識形態(tài)努力向周圍的人、全社會宣傳新疆歷史、文化、民族、宗教等正確認識，從自己開始，堅定依法治疆、團結(jié)穩(wěn)定疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》《新疆若干歷史問題》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書是落實黨中央治疆方略的重要讀本，通過對三本白皮書全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更加正確地了解到了新疆四史，精準地把握了民族宗教政策，進一步認清了恐怖主義和極端思想的危害，也掌握了一些去極端化工作方法。

一、學(xué)習(xí)體會《新疆的若干歷史問題》白皮書指出，歷史問題是重大原則問題。運用歷史唯物主義、辯證唯物主義的立場、觀點和方法，正確認識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題，科學(xué)回答新疆若干歷史問題，關(guān)系中華民族的凝聚力、向心力，關(guān)系中國的統(tǒng)一和國家長治久安，關(guān)系地區(qū)安全、穩(wěn)定和發(fā)展。歷史是不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現(xiàn)實意義。今后，我們要繼續(xù)履行好工作職責(zé)，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤。

《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》白皮書，以詳實數(shù)據(jù)和大量事實，系統(tǒng)介紹了新疆反恐怖主義和去極端化斗爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權(quán)利的堅定決心和信心。面對恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實威脅，新疆采取果斷措施，依法開展反恐怖主義和去極端化斗爭，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民群眾的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利。

2《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書系統(tǒng)介紹了教育培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)員基本權(quán)利保障等方面，發(fā)揮了正本清源的作用。一段時間以來，一些西方勢力對新疆教培工作抹黑污蔑。白皮書的發(fā)表，對此進行了有力回擊，幫助人們了解真實的新疆。

通過三個白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到:暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)，給新疆社會穩(wěn)定帶來極大危害，給各族人民造成極大傷痛。近些年“三股勢力”在新疆制造了數(shù)千起暴力恐怖案(事)件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財產(chǎn)損失無法估算。開展教育培訓(xùn)工作非有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭，一手抓打擊、一手抓預(yù)防，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利，教育培訓(xùn)工作取得顯著成效，探索出去極端化的有益經(jīng)驗。

2、對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史和黨的民族。

3宗教政策學(xué)習(xí)理解不深不透，沒有做到學(xué)用結(jié)合，在下沉入戶和民族團結(jié)一家親活動中，宣傳方式方法單一，對三個白皮書宣傳力度不夠。

三、努力方向反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。要進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，緊緊圍繞堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅決維護習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實轉(zhuǎn)變思維方式、改進工作作風(fēng)，站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事。

我將堅決貫徹學(xué)習(xí)好上級黨委、政府的各項安排部署，帶頭落實好上級黨委各項維穩(wěn)措施，不做“兩面人”“老好人”，做好“宣傳員”“調(diào)解員”，講好新疆四史，堅決守護好我們共同的家園。

3月18日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)表《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》白皮書，以詳實數(shù)據(jù)和大量事實，系統(tǒng)介紹了新疆反恐怖主義和去極端化斗爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權(quán)利的堅定決心和信心。

保安全才能保人權(quán)，不反恐就不能保人權(quán)。一段時間以來，中國新疆地區(qū)深受民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力的疊加影響，恐怖襲擊事件頻繁發(fā)生，對各族人民生命財產(chǎn)安全造成極大危害，嚴重踐踏了人類尊嚴。面對恐怖主義、極端主義的現(xiàn)實威脅，新疆采取果斷措施，依法開展反恐怖主義和去極端化斗爭，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民群眾的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利。

堅持法治思維、運用法治方式是新疆打擊恐怖主義和極端主義的重要原則。針對嚴峻復(fù)雜的反恐形勢和各族群眾對打擊暴力恐怖犯罪、保障生命財產(chǎn)安全的迫切要求，新疆按照“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”原則，既充分尊重和保障公民宗教信仰自由等權(quán)利，保護合法宗教活動，滿足信教群眾正常宗教需求，維護公民和組織的合法權(quán)益，又嚴厲打擊各種形式的恐怖主義，禁止利用宗教傳播極端思想、煽動民族仇恨、分裂國家等違法犯罪行為。

堅持寬嚴相濟與預(yù)防教育挽救相結(jié)合是新疆反恐、去極端化的有益經(jīng)驗。新疆立足本地區(qū)實際，堅持“一手抓打擊、一手抓預(yù)防”，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理，通過著力改善民生、加強法制宣傳教育、依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心進行幫扶教育等多種方式，最大限度保障公民的基本人權(quán)免遭恐怖主義和極端主義侵害。一方面，教育挽救有輕微犯罪行為或違法行為人員，消除恐怖主義、極端主義的影響，避免其成為恐怖主義、極端主義的犧牲品，努力將恐怖活動消滅在未發(fā)之前、萌芽狀態(tài);一方面，人民生活不斷改善，反恐維穩(wěn)和去極端化工作的群眾基礎(chǔ)更加牢固。

在相互尊重、平等協(xié)商基礎(chǔ)上加強國際反恐務(wù)實合作，是保障人權(quán)的必然選擇?？植乐髁x、極端主義已成為當(dāng)今世界一大公害，嚴重威脅世界和平與發(fā)展，嚴重危害世界人民生命財產(chǎn)安全。嚴厲打擊恐怖主義，深入開展去極端化工作，是國際社會的共同責(zé)任。新疆是中國反恐怖主義的主戰(zhàn)場。新疆反恐怖主義和去極端化斗爭，是國際反恐斗爭的重要組成部分，為國際反恐斗爭作出了重要貢獻，完全符合聯(lián)合國打擊恐怖主義、維護基本人權(quán)的宗旨和原則。

一切為了新疆人民的幸福生活。我們過去做的，我們正在做的，我們將要做的，都是為了保障新疆人民的正常社會生活，讓新疆人民依法享有廣泛權(quán)利和自由，努力建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的中國特色社會主義新疆。

《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》《新疆若干歷史問題》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書是落實黨中央治疆方略的重要讀本，通過對三本白皮書全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更加正確地了解到了新疆四史，精準地把握了民族宗教政策，進一步認清了恐怖主義和極端思想的危害，掌握了更加行之有效地去極端化工作方法，也扎實推進了“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。

通過三個白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到：新疆是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，從公元60年西漢設(shè)立西域都護府，新疆成為中國版圖一部分，“三股勢力”為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非，鼓噪新疆“獨立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。新疆從來不是“東突厥斯坦”，境內(nèi)外分裂勢力將這個地理名詞政治化，將其內(nèi)涵擴大化，都是為了分裂目的。新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū)。每個歷史時期都有包括漢族在內(nèi)的不同民族的大量人口進出新疆地區(qū)，帶來了不同的生產(chǎn)技術(shù)、文化觀念、風(fēng)俗習(xí)慣，在交流融合中促進經(jīng)濟社會發(fā)展，各民族都為開發(fā)、建設(shè)、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻，都是新疆的主人。伊斯蘭教也不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。維吾爾族先民最初信仰原始宗教和薩滿教，也相繼信仰過佛教、摩尼教、景教等，全面貫徹國家宗教信仰自由的憲法原則，無論什么人、哪個民族、信仰什么宗教，只要違法，就必須依法處理。

通過三個白皮書學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到：暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權(quán)，給新疆社會穩(wěn)定帶來極大危害，給各族人民造成極大傷痛。近些年“三股勢力”在新疆制造了數(shù)千起暴力恐怖案(事)件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財產(chǎn)損失無法估算。開展教育培訓(xùn)工作非有必要，自治區(qū)開展反恐怖主義、去極端化斗爭，一手抓打擊、一手抓預(yù)防，既依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理。通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得了反恐、去極端化斗爭重要階段性勝利，教育培訓(xùn)工作取得顯著成效，探索出去極端化的有益經(jīng)驗。

1、對新疆三股勢力危害的長期性復(fù)雜性艱巨性認識不深不透，對與三股勢力斗爭長期性復(fù)雜性尖銳性也認識不深，對職業(yè)技能教育和去極端化的作用認識不全面，面對喀什穩(wěn)定向好的局面，認為喀什不會出事，存在一定盲目樂觀、麻痹大意的思想;2、對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史和黨的民族宗教政策學(xué)習(xí)理解不深不透，沒有做到學(xué)用結(jié)合，在入戶和民族團結(jié)一家親活動中，宣傳方式單一，對三個白皮書宣傳不夠;3、對中央治疆方略認識不全面，執(zhí)行1+3+3+改革開放重點工作有偏差，對反恐維穩(wěn)工作存在重部署輕督查現(xiàn)象，在面對維穩(wěn)措施和四史認識中的雜音時有得過且過的“老好人”思想。

習(xí)近平總書記在新疆考察時強調(diào)：新疆社會穩(wěn)定和長治久安關(guān)系到全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、國家安全，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。我將堅決貫徹學(xué)習(xí)好上級黨委、政府的各項安排部署，帶頭落實好工業(yè)園區(qū)各項維穩(wěn)措施，不做“兩面人”“老好人”，做好“宣傳員”“調(diào)解員”，講好新疆四史，堅決守護好我們共同的家園。

《新疆的若干歷史問題》白皮書除前言、結(jié)束語外，共包括七個部分，分別為新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分、新疆從來不是東突厥斯坦、新疆各民族是中華民族的組成部分、維吾爾族是經(jīng)過長期遷徙融合形成的、新疆各民族文化是中華文化的組成部分、新疆歷來是多種宗教并存的地區(qū)、伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教。

通過組織專題學(xué)習(xí)后給我?guī)砹瞬粌H僅是課程上的指導(dǎo)，更是對心靈上的啟迪和對新疆的歷史及發(fā)展提供了指明燈。

除此之外，通過此次學(xué)習(xí)也對為我以后的基層宣傳教育工作產(chǎn)生深遠的影響。白皮書上說，中國是統(tǒng)一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發(fā)展進程中，新疆的命運始終與偉大祖國和中華民族的命運緊密相連。然而，一個時期以來，境內(nèi)外敵對勢力，特別是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力，為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非。他們抹殺新疆是中國固有領(lǐng)土，否定新疆自古以來就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客觀事實，妄稱新疆為東突厥斯坦，鼓噪新疆獨立，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。白皮書指出，歷史不容篡改，事實不容否定。

當(dāng)前，新疆經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，民生不斷改善，文化空前繁榮，宗教和睦和順，各族人民像石榴籽一樣緊緊團結(jié)在一起，新疆處于歷史上最好的繁榮發(fā)展時期。境外敵對勢力與三股勢力沆瀣一氣，杜撰歷史、歪曲事實，逆歷史潮流而動，其結(jié)果必將被歷史和人民所唾棄。

《新疆的若干歷史問題》白皮書說，新疆屬于新疆各族人民，屬于整個中華民族。堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，構(gòu)建各民族共有精神家園，是包括新疆各族人民在內(nèi)的全中國人民的共同責(zé)任和追求。

當(dāng)前，新疆各族人民正在為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力，新疆的明天會更加美好，新疆的明天一定會更加美好!新疆現(xiàn)在處于高速發(fā)展的快車道上，我們深深的感受到了實施對口援疆計劃給我們帶來的實實在在的好處，感受到了黨中央、國務(wù)院實施新一輪對口援疆工作帶來的實惠。對口援疆政策，可以說是這么多年來支援地域最廣所涉人口最多、資金投入最大、援助領(lǐng)域最全面的一次對口支援，也可以說是政府對我們農(nóng)民群眾的全面關(guān)懷。這一舉措，彰顯了我們黨對新疆各族人民的親切關(guān)懷的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

有中國共產(chǎn)黨和政府的關(guān)懷和支持，有新疆各族人民團結(jié)一心、共同奮斗，伴隨國家的發(fā)展與進步，新疆的明天一定會更加美好。可以說，通過學(xué)習(xí)新疆歷史白皮書，切實的增長了知識，增強了工作自信，在一定的程度上提高了自身能力。除此之外，我從中還學(xué)到了很多新的思維方法。所以在今后的日子里，我們要帶著一顆感恩的心，要更加努力的學(xué)習(xí)。

新疆三本白皮書的心得體會篇十七

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，白皮書在各行各業(yè)中的重要性越發(fā)凸顯。作為一種專業(yè)、權(quán)威的知識傳播工具，白皮書不僅幫助我們了解行業(yè)動態(tài)，還為解決實際問題提供了有益的參考。最近我閱讀了三本白皮書，包括《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》、《人工智能白皮書》和《可持續(xù)發(fā)展白皮書》，通過閱讀這些白皮書，我深刻體會到了信息時代的變革與機遇。本文將從三個方面，分別分享我在閱讀這些白皮書時的心得體會。

首先，閱讀白皮書擴展了我的知識面。作為從事信息技術(shù)行業(yè)的從業(yè)者，我深知行業(yè)的發(fā)展變化之快。而通過閱讀《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》，我更加了解了互聯(lián)網(wǎng)的整體發(fā)展情況，不僅了解到了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，還對互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深刻的認識。此外，《人工智能白皮書》的閱讀讓我對人工智能有了更全面的了解，從科技的角度審視了人工智能技術(shù)在各個行業(yè)的應(yīng)用，這對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。其中，我對人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用情況印象最為深刻，這種技術(shù)在輔助醫(yī)生診斷和治療方面的潛力巨大，有望推動醫(yī)療行業(yè)的進一步發(fā)展。

其次，閱讀白皮書提高了我解決問題的能力。白皮書不僅對問題進行了深入的分析和研究，還提供了相應(yīng)的解決方案。在閱讀《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》時，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)當(dāng)前面臨的一些問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護等。這些問題的存在困擾著企業(yè)和個人用戶，但在白皮書中，我發(fā)現(xiàn)了一些切實可行的解決方案，如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、安全認證體系等。同樣，《可持續(xù)發(fā)展白皮書》所提出的可持續(xù)發(fā)展的理念和方法，為推動經(jīng)濟、社會和環(huán)境發(fā)展提供了思路和路徑。通過學(xué)習(xí)這些解決方案，我對如何解決實際問題有了更深入的認識，可以更好地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn)。

再次，閱讀白皮書拓寬了我的思維視野。白皮書往往從多個維度對問題進行分析，并提供相應(yīng)的觀點和建議。閱讀《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》時，我意識到互聯(lián)網(wǎng)作為一種技術(shù)和文化的融合體，對經(jīng)濟社會發(fā)展起到了重要的推動作用，同時也帶來了一系列挑戰(zhàn)和問題。但通過閱讀白皮書，我逐漸形成了更全面、更系統(tǒng)的思考模式，能夠從宏觀的角度審視問題，并尋找合理的解決方案。在閱讀《人工智能白皮書》時，我意識到人工智能不僅是一種技術(shù)，更是一種思維方式，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實問題。這種思維方式的拓展對我的工作和學(xué)習(xí)有著積極的影響。

最后，閱讀白皮書給我?guī)砹诵判暮拖Ｍ?。白皮書中的?shù)據(jù)、案例和分析讓我對行業(yè)的發(fā)展充滿了信心，也為我提供了實現(xiàn)個人價值的機遇。通過閱讀白皮書，我了解到了信息技術(shù)的廣闊前景以及其中的機遇。我深信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，就能在這個信息化浪潮中不斷成長，為社會的進步和發(fā)展作出自己的貢獻。

總之，閱讀三本白皮書讓我感受到了信息時代的變革和機遇。從擴展知識面、提高問題解決能力、拓寬思維視野和增加信心與希望等多個維度，我深刻體會到了閱讀白皮書的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持閱讀白皮書的習(xí)慣，以更好地應(yīng)對未來的變化和挑戰(zhàn)，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。

新疆三本白皮書的心得體會篇十八

按照上級黨委的安排部署，鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)到連日來積極參加主題教育活動。期間，重點學(xué)習(xí)《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》、《新疆的若干歷史問題》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》三本白皮書，對于進一步貫徹落實習(xí)近平總書記治疆方略提供了強有力的歷史、法律和理論依據(jù)。在此，我就本人學(xué)習(xí)三本白皮書的體會交流發(fā)言如下。

一、學(xué)出深意。

不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現(xiàn)實意義。標(biāo)本兼治、成效顯著。

《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書發(fā)表后，引發(fā)各界積極反響。新疆堅持標(biāo)本兼治，通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心、開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得顯著成效。白皮書的發(fā)表對探索反恐、去極端化的“新疆經(jīng)驗”發(fā)揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出貢獻。

三個《白皮書》既是堅強有力的思想武器，又是答疑解惑的“工具書”，更是開展好工作的“指導(dǎo)手冊”。

二、悟出要義。

打鐵先得自身硬。我們嚴格按照既定的主題教育學(xué)習(xí)計劃，開展集中交流研討，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會三個《白皮書》的精神實質(zhì)。大家結(jié)合思想和工作實際，堅持問題導(dǎo)向，談得真切、悟得透徹、講得深刻，進一步統(tǒng)一了思想、深化了認識，澄清了是非、樹立了導(dǎo)向，明確了方向、堅定了信心。學(xué)習(xí)白皮書不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該更加維護民族團結(jié)，為建設(shè)美麗家園而努力做好宣傳教育引導(dǎo)工作。我們要牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把學(xué)習(xí)三個《白皮書》與主題教育結(jié)合起來，凝聚共識、持續(xù)廣泛、深入開展新疆若干歷史問題學(xué)習(xí)教育，增強廣大黨員干部政治敏銳性和政治鑒別力，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。

三、踐出成效。

里，點亮百姓心里的明燈，唱響“關(guān)愛”“團結(jié)”“和諧”進行曲。深入開展三個《白皮書》大宣教工作，一方面大力宣傳黨的民族宗教政策，另一方面理直氣壯地批駁宗教極端思想，不斷增強了各族人民抵御宗教極端思想侵蝕的免疫力，牢固樹立了各族群眾愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想觀念。

我還要更進一步學(xué)深悟透白皮書精神，切實履行好宣講員的神圣職責(zé)，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤，正本清源、扶正祛邪，教育引導(dǎo)各族群眾牢固樹立“三個離不開”思想和中華民族共同體意識，增強“五個認同”，凝聚起實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大合力。

新疆三本白皮書的心得體會篇十九

近年來，新疆問題一直是全球關(guān)注的熱點話題。為了更好地了解新疆歷史和文化，我拜讀了《新疆地方史白皮書》。在閱讀過程中，我深深感受到了這部史書的深刻內(nèi)涵和歷史價值。本文將從以下五個方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得與體會。

首先，白皮書為我們闡述了新疆歷史文化的豐富多彩。新疆地域廣闊，文化歷史悠久，是中華文明的重要發(fā)源地之一。白皮書詳細介紹了從古代至今的政治局勢、社會經(jīng)濟狀況、民族文化發(fā)展等方方面面的歷史事件，描繪了新疆迢迢遼闊的大地上、不同民族之間的生活、工作與文化交流，讓我對新疆這片神奇的土地有了更深的認識。

其次，白皮書為我們呈現(xiàn)了新疆各族人民在不同歷史時期的艱辛與努力。盡管歷史的發(fā)展充滿曲折和沉痛，但新疆各族人民卻一直在不斷追求和平、繁榮與發(fā)展。白皮書中生動描繪了不少新疆各族人民用實際行動為中華民族作出的卓越貢獻，在讓人們重溫新疆各族人民苦難與犧牲后，更是給我們提供了發(fā)揚人性善良、團結(jié)友愛、互幫互助、堅韌不拔、勇往直前的信心與力量。

第三，白皮書的開創(chuàng)性為我們呈現(xiàn)了一個更加完整的新疆歷史?！缎陆胤绞钒灼犯爬诵陆畾v史五千年的發(fā)展和進程，并且開創(chuàng)性地在“民族故事”、“政治制度”、以及“社會經(jīng)濟發(fā)展”等多個方面堪稱權(quán)威。這種辟新思路值得我們效率，并吸取這種創(chuàng)新之精髓，以完善民族地區(qū)史書的編寫傳承。

第四，白皮書對于新疆和諧穩(wěn)定的意義也是不可忽略的。白皮書所呈現(xiàn)出來的歷史悠久、多元化的文化資源不僅為保持新疆和諧穩(wěn)定的大環(huán)境提供了依據(jù)和支撐，而且也表明了新疆地區(qū)在文化上的多元性?？梢灶A(yù)見地是，隨著文化多元性特征進一步的深入拓展，新型的社會經(jīng)濟、文化、藝術(shù)和政治格局也將走向更加和諧、民主、繁榮的方向。

最后，在讀完白皮書之后，我發(fā)現(xiàn)自己對于新疆乃至全國現(xiàn)狀的理解又深了一步。白皮書以其豐富的實例和詳細的記載，為讀者提供了新疆地區(qū)的歷史背景和文化基礎(chǔ)，讓我對于新疆歷史、民俗、文化有了更加深刻而全面的了解，同時也對于新疆地區(qū)和中華民族的發(fā)展有了一定的了解。

總之，《新疆地方史白皮書》不僅僅是一部史書，而是對于全國多民族地區(qū)和中華民族歷史的全方位全面解析與總結(jié)。讀這部書不單是為了了解一個特定的地區(qū)，更是為了領(lǐng)悟整個中華文化的內(nèi)涵與精髓。當(dāng)我們站在歷史潮頭并回望新疆歷史民族故事，我們不僅僅在回味著那些令人神往的歷史文化和政治經(jīng)濟，同時我們也更明確的認識到了那些令新疆成為一個多民族國家、也令各大民族間和諧相處的鑰匙。

新疆三本白皮書的心得體會篇二十

閱讀是一種強大的力量，通過閱讀我們可以汲取知識，拓寬眼界。而白皮書作為一種特殊的閱讀材料，對于了解某一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢、解決問題具有重要的參考價值。近期，我閱讀了三本相關(guān)領(lǐng)域的白皮書，分別是《人工智能白皮書》、《可持續(xù)發(fā)展白皮書》和《數(shù)字經(jīng)濟白皮書》。通過閱讀這三本白皮書，我有了更深入的了解和新的體會。

首先是《人工智能白皮書》。在這本白皮書中，作者詳細介紹了人工智能的定義、發(fā)展歷程以及當(dāng)前的應(yīng)用情況。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域、交通領(lǐng)域等各個領(lǐng)域都取得了顯著的成果。而在討論人工智能的發(fā)展趨勢時，作者也提出了一些問題，如數(shù)據(jù)隱私和引發(fā)的道德問題等。通過這些問題的討論，我認識到人工智能的發(fā)展不僅需要技術(shù)的進步，還需要法律、倫理等多方面的配合。我深感人工智能正以一種革命性的方式改變著我們的生活，同時也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。

接著是《可持續(xù)發(fā)展白皮書》。這本白皮書中，作者詳細分析了當(dāng)前環(huán)境問題的嚴重性，并提出了可持續(xù)發(fā)展的重要性和實施路徑。在閱讀過程中，我對氣候變化、能源消耗等問題的認知有了深入的提高。同時，我也了解到了各國在可持續(xù)發(fā)展方面的努力和取得的成果。通過這本白皮書，我體會到了可持續(xù)發(fā)展的重要性，只有通過合作和創(chuàng)新，我們才能保護地球的環(huán)境，為子孫后代留下一個美好的家園。

最后是《數(shù)字經(jīng)濟白皮書》。這本白皮書從數(shù)字經(jīng)濟的概念、發(fā)展趨勢以及對社會經(jīng)濟的影響等方面展開了闡述。通過閱讀，我了解到數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為推動經(jīng)濟增長的重要引擎。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，數(shù)字經(jīng)濟呈現(xiàn)出了前所未有的潛力和機遇。同時，作者也提出了數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中面臨的問題，如數(shù)據(jù)安全和個人隱私等。通過這本白皮書，我認識到數(shù)字經(jīng)濟不僅是未來經(jīng)濟發(fā)展的重要方向，也需要我們思考如何平衡經(jīng)濟發(fā)展和社會效益，保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。

通過閱讀這三本白皮書，我不僅了解到了人工智能、可持續(xù)發(fā)展和數(shù)字經(jīng)濟等領(lǐng)域的最新動態(tài)，也對相關(guān)領(lǐng)域的問題和挑戰(zhàn)有了更加深入的認識。同時，我也認識到了不同領(lǐng)域之間的相互關(guān)聯(lián)性，并體會到了人類文明進步的復(fù)雜性。白皮書作為一種特殊的閱讀材料，通過對問題的深入分析和提出合理的建議，為我們提供了更清晰的思路和方向。通過閱讀白皮書，我不僅擴大了知識面，也培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

總而言之，閱讀三本白皮書是我不斷學(xué)習(xí)和進步的一次重要閱讀體驗。通過閱讀，我對人工智能、可持續(xù)發(fā)展和數(shù)字經(jīng)濟等領(lǐng)域有了更深入的了解和新的體會。我相信，在不斷閱讀和學(xué)習(xí)的過程中，我能夠進一步提升自己的知識水平和思維能力，在未來的發(fā)展中做出更積極的貢獻。

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