總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向，助力我們更好地前行。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點。閱讀他人的總結(jié)范文，可以幫助我們拓寬思路，學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇一
有人說：成才的因素不在于環(huán)境，而在于自身。
可孟母三遷的故事告訴我們，孟子的成才并不只是有自己的才華，更有環(huán)境對他的影響。如果沒有孟母的搬家，孟子可能只是在墓地中玩著低俗的游戲，就這樣一事無成，無所作為。如果沒有岳飛母親對岳飛的從小教導(dǎo)，歷史上可能就少了這樣一位精忠報國的抗金名將;如果沒有吳王對勾踐的屈辱，可能就沒有越國反敗為勝的奇跡。
可見人成長的因素并不只在于自身，環(huán)境對人的影響至關(guān)重要。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！庇性鯓拥呐笥?，便決定你走怎樣的人生道路。明神宗前期，在張居正的輔佐下，每天認(rèn)真聽取大臣的意見，治理朝政?？墒菑埦铀篮?，明神宗便疏離朝政，以玩樂為主?？梢?，一個好的朋友可以端正你的人生觀，給人帶來良好的影響。而結(jié)交社會上的不良青年，則會帶人走向墮落的深淵。近年來，多少原本品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因結(jié)交不良少年，最終走向犯罪，“居必?fù)襦?，交必良友”，足以看出環(huán)境對一個人成長的重要性。
家庭環(huán)境可以奠定人的思想基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查，教師子女通常比其他學(xué)生更加優(yōu)秀，這是為什么呢?正是因為父母從小向孩子灌輸知識，讓孩子充分意識到學(xué)習(xí)的重要性，在父母的引導(dǎo)下，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。美國的嘉納塞·愛德華是一位哲學(xué)家，他的子孫有13人當(dāng)了校長，100多人是大學(xué)教授，80多人成了文學(xué)家。正是因為有了優(yōu)秀的愛德華，他的思想影響了一代又一代人，為他們的成才打下堅硬的思想基礎(chǔ)。
環(huán)境擁有改變一個人的能力，因此，家長應(yīng)該為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓好的環(huán)境鑄就優(yōu)秀的人才。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇二
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。這天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：啊！老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時候才做完呀！而她卻神秘兮兮地對我說：張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個機(jī)會，我們治治英語老師這個勁兒。
我沒有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎樣辦？我做著激烈地思想斗爭，心想：我到底寫不寫呢？如果寫，我就會做到十一點多，不寫，老師有可能打我，甚至沒事。
我同桌經(jīng)常不寫作業(yè)，也沒見老師怎樣了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，沒想到第二天英語老師要親自閱兵。
放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴(yán)肅的神情并語重心長地對我說：孩子，你們老師給我通了個電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸明白，這是你的同桌給你造成了影響。
孩子，有句話說得好：近朱者赤，近墨者黑你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一齊，那些學(xué)習(xí)成績差的人只會使你變壞。孩子，答應(yīng)爸爸，以后必須要按時完成作業(yè)，并記住這句話：近朱者赤，近墨者黑你能做到嗎？我忍住淚水，點點頭。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇三
在無意中，我看到了下面的一段話。
有一天，一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，從土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆泥土帶回家去，一時之間，他的家竟?jié)M室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆泥：“你是從大城市來的珍寶嗎？還是一種稀有的香料？或是價值昂貴的材料？”
泥土：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
路人：“那么你身上濃郁的香味從那里來的？”
泥土：“我只是曾在玫瑰園和玫瑰相處了很長了一段時間?！?/p>
看了這個故事，我深受教育。泥土和玫瑰相處，吸收玫瑰的芬芳，久而久之，就會有相同的味道，也能夠為別人帶來了香味。正如人也一樣，和一群善良的人在一起玩，必會養(yǎng)出善良的心靈，和一群品質(zhì)惡劣的人在一起，不邪惡也難。這個道理就如同近朱者赤，近墨者黑。
有人說，要知道你是個怎樣的人，看看你身邊是些怎么樣的朋友就可以了，這個說法得到了大家的認(rèn)同。
那你愿意與“玫瑰”相處，成為人見人愛的“泥土”嗎？
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇四
舉幾個例:假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。假如和幾個朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時的，因為你在與一群行為品德高尚的交往中能夠慢慢入群也成為一個品德好的人;假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說，不過多久，你做事和說話就會和那一幫人相似。這說明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?/p>
國家工作人員一向是我們認(rèn)為可以信賴的人?？擅看巫侥靡粋€貪官時，就會帶出一串和他一樣腐敗的貪官。
各種知名的品牌在老百姓心中也一直都是值得信賴的，但大家看到?jīng)]有近一久發(fā)生的蘇丹紅事件，三鹿奶粉事件，還有這幾天剛檢查出的強(qiáng)生沐浴露二惡烷事件，一件又一件的惡性事件。
如果一個職員上司是一個見錢眼開的人，毫無疑問他手下的人也不會比他好多少。
如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的人，平時又謹(jǐn)小慎微，從來也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛的。
因此，不管大到國家還是小到家庭，我始終認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”!
如果你的周圍是一群鷹，那么你自己也會成為一只展翅翱翔的雄鷹;如果你周圍是一群山雀，那么你也許永遠(yuǎn)也看不到海闊天空。由此可見，朋友的行為對我們的影響是多么的深。假如你真正的摯友很多，可以幫助你走上光明大道，你就成為了一只雄鷹;假如你擇友不當(dāng)，則會導(dǎo)致自己走上邪門歪道，甚至走上違法犯罪的深淵，你就成了一只永遠(yuǎn)飛不起來的山雀，你的`終身幸福將毀于一旦。
孔子說，“益者三友，損者三友。友直，友涼，友多聞，益矣。友僻，友善柔，友便佞，損矣。”張衡是我們家喻戶曉的人物，他發(fā)明了地動儀，在天文、物理等方面也有研究。張衡在青年時期有很多知己，如馬融、王符、崔瑗等，這些都是當(dāng)時很有才能的青年，特別是崔瑗，很早就學(xué)習(xí)過天文、數(shù)學(xué)、歷術(shù)，張衡經(jīng)常同他在一起研究問題，交換心得，張衡進(jìn)一步研究天文、物理等科學(xué)都是受了崔瑗的不少影響。在生活中，我們要多交益友，畏友(以道義相砥礪，有過失互相規(guī)勸的朋友)、密友(無論在生活中，還是在危急的時刻都可以作依靠的朋友)。少交昵友(酒肉朋友)、賊友(見利忘義的朋友)。在擇友時我們要小心翼翼，你要知道如果一失足就可能造成千古恨。交友時我們應(yīng)該注意:“言過其實者”，不可信賴;“訥于言而敏于行者”，才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的朋友。對于那些不三不四，還想拉你下水的朋友，以及那些惡習(xí)嚴(yán)重、屢教不改、不聽勸阻，并妨礙你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的所謂“朋友”要丟開面子、拋開顧慮、毅然決然地與其一刀兩斷，免得被人利用，遺憾終身。在與朋友的交往中，我們應(yīng)該始終保持清醒的頭腦，對朋友是朱是墨心中有數(shù)，對任何事物都要獨(dú)立思考，保持原則，分析朋友觀念的正誤。對的要學(xué)習(xí)，錯的要防微杜漸。
同學(xué)們，記住“與君子交友，猶如身披月光;與小人交友，猶如身進(jìn)毒蛇”，“近朱者赤，近墨者黑”我們要多與“赤者”交往，拒絕“墨者”的無理、違背原則的要求，這樣才會使你在人生的道路上步步高升!
“故近朱者赤，近墨者黑;聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說法，并且這句話也被家長和老師用來教育孩子。
我個人是非常贊同這個看法的。
正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會錦上添花，變得更好看，更有價值;相反，若染了黑色，則會面目全非，失去原來的本色，變成一張毫無價值的黑紙，無論怎樣都不可能變成其它顏色。
孟母為何三遷?不正是為了讓孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，交到好朋友嗎?傅聰為何可以成功?是因為他受到了他父親傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的教育。陶淵明為何高尚?因為他不與小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點。
再來看看當(dāng)今的社會:一些青少年因結(jié)交了社會上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不務(wù)正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們在一起討論學(xué)習(xí)、助人為樂、團(tuán)結(jié)互助、積極向上，從而促使學(xué)習(xí)有成，使身心健康地發(fā)展。
朋友們，請謹(jǐn)記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹(jǐn)慎擇友，交益友而不交損友。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇五
“近朱者赤，近墨者黑”，這句話被人們定為千古不變的哲理。“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！本褪菍@句話的很好解釋。大多數(shù)人都認(rèn)為，人類是萬物之長，有著其他物種所沒有的感情，但就是因為這種感情，人們?nèi)菀资艿缴磉呂镔|(zhì)的感化，從而“近墨者黑”。然而，不少人不予茍同。在此，筆者也有自己的一番見解——近墨者未必黑。
近墨者未必黑，何以見得?
蓮花。
周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說得好。蓮花生長在污泥之中，然而卻不受其污染，在四周污穢的情況下，綻放出了潔白而高貴的花朵，成就了自己“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的君子氣概，贏得了世人的無數(shù)贊美。
魯迅。
魯迅先生就是一個非常好的例子。魯迅出生在一個封建地主家庭，但他在少年時代就非常同情勞動人民，而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地揭露了封建社會的丑惡面目。周圍封建的教育，并沒有把他玷污，反而激發(fā)了他內(nèi)心對封建主義的反叛，最終成為了一名偉大的革命文學(xué)家。
只要是塊寶石，哪怕被埋在土里上千年也不會失去它的光澤;只要是只仙鶴，哪怕在成千上萬只雞鴨中，也不會喪失它那高貴的本性。清者自清，濁者自濁，這與事物周圍的環(huán)境并沒有太大的關(guān)系。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇六
“和好的人在一起，就會變好，和壞的人在一起，就會變壞”，這是“近朱者赤，近墨者黑”的意思嗎？不對不對，我條件反射地翻開。
成語。
字典，出處是晉傅云《太子少博箴》。故“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直。”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞……原來我所理解的也不離譜，雖然這是一句讓大多數(shù)人都信服的。
格言。
但我仍然有許多疑問。
對，“近墨者黑”，一張雪白雪白的畫紙，被一桶黑漆漆的墨水涂滿后，你再怎么往這張紙上顏色都無法讓它變白。但是一塊金子，無論你把它浸泡在多黑的墨里，十年，一百年，一千年，它仍閃爍著金色的光芒。
中國有句俗語，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，意思是說，經(jīng)常與好的事物和人接觸，就會逐漸向好的方向發(fā)展，反之亦然。這句話說明的是人與環(huán)境的關(guān)系。
的確，如果把一塊白布放在染缸附近，年深日久，即使不直接接觸染液，也會變了顏色。這正是“近墨者黑”。但我卻認(rèn)為：近墨者未必黑。池塘里的淤泥夠黑了吧?可是，就在淤泥這中卻生長亭亭玉立、清新可人的荷花來!真是令人驚嘆不已!難怪有人要稱贊荷花是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”了!這就告訴我們：近“朱”近“墨”并非關(guān)鍵，關(guān)鍵在于事物本身的性質(zhì)如何。一只蒼蠅，你即使把它放在香水瓶里，依然是只骯臟的蒼蠅，終也難改它的本性。一塊寶石，即使把它埋入沙土，也終究是塊發(fā)光的寶石，早晚要熠熠生輝的。
如果，真的像有人說的那樣近墨者便要黑，那么，解放前那些工作在敵人心臟中的地下黨員不是也要變黑嗎?他們終日與那些卑鄙小人打交道，不是也要變得利欲熏心，最終叛黨叛國了嗎?照此說法，現(xiàn)在那些工作在資本主義國家的外交人員，時刻接觸西方的生活方式、思想意識，是不是也要變“黑”呢?否!“近墨者便是黑”這種片面的看法是絕對錯誤的!地下黨員，他們胸中裝著的是黨的利益、人民的幸福，所以，他們能夠近墨者而不黑，始終如一地保持著*員的本色，這不正是“近墨者未必黑”的證明嗎?事實證明，“近墨者黑”并不是絕對正確的?！昂凇迸c“不黑”關(guān)鍵在于一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)如何。如果一個人能胸懷大志，時刻想著祖國和人民的利益，無論他處在怎樣一種環(huán)境中，他都能始終保持做人的本色，不會“變質(zhì)”。相反，如果他考慮的是個人私利，胸?zé)o大志，那么，一旦環(huán)境變化了，他就會變“黑”，甚至不惜出賣祖國和人民的利益。所以，對于我們每一個青年人來說，都要加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷祖國和人民，自覺地抵制腐朽思想的浸蝕，在改革開放的大潮中真正做到“近墨而不黑”。
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級時，老師把我調(diào)到了一個學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時，它總是給我說話。慢慢地，我覺得我跟她聊得很投機(jī)，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：“啊!老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對我說：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個機(jī)會，我們治治英語老師這個勁兒?！蔽覜]有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎么辦?我做著激烈地思想斗爭，心想：“我到底寫不寫呢?如果寫，我就會做到十一點多，不寫，老師有可能打我，甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè)，也沒見老師怎么了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，”
放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴(yán)肅的神情并語重心長地對我說：“孩子，你們老師給我通了個電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起，那些學(xué)習(xí)成績差的人只會使你變壞。孩子，答應(yīng)爸爸，以后一定要按時完成作業(yè)，并記住這句話：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到嗎?”我忍住淚水，點點頭。
所以，同學(xué)們，我們要記住這一點：近朱者赤，近墨者黑!
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇七
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”強(qiáng)調(diào)的即是壞境對人的影響。而又有人不贊同這點，他們認(rèn)為“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！薄敖揭赘模拘噪y移”，于是，就“赤與墨者”，我班開展了一場辯論會。
其中的高潮部分的這樣的……。
同學(xué)甲（正方）：“試問，當(dāng)赤的本質(zhì)遭到墨者的玷污，即使不甘同流合污，也難出淤泥而不染??！”
同學(xué)乙（反方）：“一個人的成長不單受客觀因素影響，主觀寶貴的品質(zhì)同樣能使赤遇上墨者，不丟赤的初衷。如家喻戶曉的海倫·凱勒，她在幼年失明，學(xué)習(xí)之路異常艱難，卻依舊憑借自身的頑強(qiáng)扼住了命運(yùn)之喉，最終進(jìn)入哈佛大學(xué)！”反方同學(xué)群情激昂了。
同學(xué)丙（正方）：“提及海倫·凱勒這個典例，相信大家都知道海倫·凱勒的指導(dǎo)教師。如果，海倫的生命中沒有出現(xiàn)她的老師，沒有這樣一個人給予她靈感和愛，沒有這樣良好的教育方式，我不認(rèn)為海倫最終還能成就她的人生，如今被我們所贊頌！”反方同學(xué)丁此時稍顯不屑。
同學(xué)?。ǚ捶剑骸斑?，本次辯論的主題為“赤與墨者”，正方同學(xué)為何談到了伯樂一層呢？”
同學(xué)甲（正方）：“先才丙同學(xué)談及的伯樂于人的成長和發(fā)展至關(guān)重要并未跑題。墨者不單指直接對赤產(chǎn)生壞影響的人，亦指缺乏賞識赤的非伯樂之人。即丙同學(xué)是從反面論證了墨者會影響赤。想必我們前不久學(xué)習(xí)過的《馬說》給我們留下了深刻的印象。千里馬縱是有行駛千里的技能，得不到伯樂賞識，只是被食馬者餓著肚子，終日埋沒在普通馬群中，最后也只是‘殊途同歸’，與普通馬一起死了?！?/p>
同學(xué)乙（正方）：“我們既能認(rèn)識到對方身上的優(yōu)點，做到擇其善者而從之，這時，墨者已于我們并非墨者，而是赤的朱者了?！?/p>
全班頓時響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，老師臉上布滿了驕傲的光彩，說：“此次辯論會十分精彩，感謝同學(xué)們讓我們享受了一場思維火花的盛宴！”
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇八
古人常云：“近朱者赤，近墨者黑。”但事實永遠(yuǎn)是這么絕對的嗎？我認(rèn)為當(dāng)然不是，倒是認(rèn)為“近朱者不必赤，近墨者不必黑?！?/p>
在生活及學(xué)習(xí)中，時常有些不知長進(jìn)，自以為是，不聽勸解甚至禍害他人及整個集體群眾的人。這就是所謂的社會中的殘渣，是墨中之濃墨。如是有管不住自己的人深交其中，就有可能被抹上濃厚的一筆。文人曾云：“墨香銅臭?！钡綍r候便傳來的不是墨香了，而只是和那些人永遠(yuǎn)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的名聲了。
但如果單憑這一點現(xiàn)象而論，這個墨肯定近不得，近則必定黑。但在實際生活中，事實永遠(yuǎn)不能這么絕對。例如，論“近朱者”而言，你天天和學(xué)習(xí)好的學(xué)霸們綁一塊兒，干什么事都跟著人家，打個哈欠都要拿個小本本記錄并學(xué)習(xí)，然則并非所其然，沒有自己真實的努力和有用的學(xué)習(xí)方式，這種純利益關(guān)系的學(xué)習(xí)，上帝都想拯救你的成績，最后弄得自己筋疲力盡，吃力不討好。“近墨者”也是如此，你天天和品行不端的人穿同一條褲子，你自己的道德底線雷打不動，穿個十天半個月都是沒有任何效果。
到這里，卻有許多意見涌出：“在墨水中滴入朱紅顏料，紅色必定變墨色?！被蚴恰澳愕囊恢灰m子臭了，另一只難道不會臭嗎？”
對于以上觀點，我想反駁道：“紅變墨，黑卻不變赤，那不既是“近朱者未必黑，近墨者一定黑嗎？”這不就與自己的觀點相悖了嗎？更有如此，以兩只臭襪子比喻人，這兩只襪子都是不求長進(jìn)的人，在相同情況下，都會變臭，臭味相投，這是必然事件，與環(huán)境并沒有什么太大的影響。
舉生活中總有的例子：“抓壞人三十年的老警察并沒有變成惡人；在不好的環(huán)境里總有好好學(xué)習(xí)的人；在優(yōu)越的環(huán)境下，也會有作湯中老鼠屎的人。”
為什么會有這樣的情況出現(xiàn)，最重要的是主觀原因，客觀即使次要?？傆腥吮г拐牟还?，卻在背后干一些見不得人的事。自己把握住自己了，便是像吸墨紙一樣，永遠(yuǎn)就是那赤者。把握好現(xiàn)在，苦是苦，累是累，再苦不能怪社會。
不要抱怨，不要苦悶，最重要就是現(xiàn)在，把握好時機(jī)，讓自己決定是“墨者”“赤者”。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇九
中國有句俗語，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，意思是說，經(jīng)常與好的事物和人接觸，就會逐漸向好的方向發(fā)展，反之亦然。這句話說明的是人與環(huán)境的關(guān)系。
的確，如果把一塊白布放在染缸附近，年深日久，即使不直接接觸染液，也會變了顏色。這正是“近墨者黑”。但我卻認(rèn)為：近墨者未必黑。池塘里的淤泥夠黑了吧?可是，就在淤泥這中卻生長亭亭玉立、清新可人的荷花來!真是令人驚嘆不已!難怪有人要稱贊荷花是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”了!這就告訴我們：近“朱”近“墨”并非關(guān)鍵，關(guān)鍵在于事物本身的性質(zhì)如何。一只蒼蠅，你即使把它放在香水瓶里，依然是只骯臟的蒼蠅，終也難改它的本性。一塊寶石，即使把它埋入沙土，也終究是塊發(fā)光的寶石，早晚要熠熠生輝的。
如果，真的像有人說的那樣近墨者便要黑，那么，解放前那些工作在敵人心臟中的地下黨員不是也要變黑嗎?他們終日與那些卑鄙小人打交道，不是也要變得利欲熏心，最終叛黨叛國了嗎?照此說法，現(xiàn)在那些工作在資本主義國家的外交人員，時刻接觸西方的生活方式、思想意識，是不是也要變“黑”呢?否!“近墨者便是黑”這種片面的看法是絕對錯誤的!地下黨員，他們胸中裝著的是黨的利益、人民的幸福，所以，他們能夠近墨者而不黑，始終如一地保持著員的本色，這不正是“近墨者未必黑”的證明嗎?事實證明，“近墨者黑”并不是絕對正確的?！昂凇迸c“不黑”關(guān)鍵在于一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)如何。如果一個人能胸懷大志，時刻想著祖國和人民的利益，無論他處在怎樣一種環(huán)境中，他都能始終保持做人的本色，不會“變質(zhì)”。相反，如果他考慮的是個人私利，胸?zé)o大志，那么，一旦環(huán)境變化了，他就會變“黑”，甚至不惜出賣祖國和人民的利益。所以，對于我們每一個青年人來說，都要加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷祖國和人民，自覺地抵制腐朽思想的浸蝕，在改革開放的大潮中真正做到“近墨而不黑”。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇十
這句古語的意思就不用過多解釋了，大家都懂得!
但是，成績好的只能和成績好的學(xué)生交朋友嗎?我們常常抱怨，工作以后越來越難交到真心的朋友，為什么大家都那么功利，就不能用心相處嗎?但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，在孩子的交友問題上，你卻用上了你最看不慣的“功利心”。
不論從前還是現(xiàn)在，家長都一樣，不喜歡自己的孩子跟差生玩耍，希望自己的孩子跟優(yōu)等生一起玩耍，還美其名曰“近朱者赤近墨者黑”，有多少孩子從小是聽著這樣的教導(dǎo)成長的，這些教導(dǎo)聽得多了，他們也若有所思的表示贊同，再繼續(xù)這么教育他們的下一代。
但是，近朱者赤近墨者黑的道理還適用嗎?悅悅的一個朋友小景就曾是個例子。
小景在小學(xué)的時候，在班里的成績一直居中不上，也確實不是班里最努力的一撥人，但是，小景漸漸地發(fā)現(xiàn)老師最喜歡是班里的班長，不光老師，因為班長成績最好，同學(xué)們也都喜歡他，身邊的朋友特別多。
小景便開始學(xué)習(xí)班長，學(xué)習(xí)班長的一些習(xí)慣，甚至連握筆姿勢都要學(xué)習(xí)。小景從模仿班長寫字開始，學(xué)習(xí)班長上課認(rèn)真聽講的樣子，學(xué)習(xí)班長下課回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的東西，學(xué)習(xí)班長在放學(xué)后先做作業(yè)……后來，小景的成績已經(jīng)跟班長不相上下了!
但小景和班長卻并不是朋友!
小景上初中的時候，在班里一直名列前茅，越來越多的同學(xué)開始來跟小景做朋友，小景也是來者不拒，都相處的很好。
在班里的一次換位置，小林坐在了小景的后排，小林是班里甚至是學(xué)校里出了名的小混混，從來不愛學(xué)習(xí)，老師都拿他沒辦法。然而，小景和小林卻很聊得來，因為他們有共同的愛好，小景也開始在學(xué)習(xí)上幫助小林，督促小林好好學(xué)習(xí)。
可是，故事總不會那么順利，小景一直名列前茅，小林依然沒能成為好學(xué)生，成績也并沒有好起來，后來初中沒畢業(yè)便輟學(xué)了。
看吧，小景的成績變好，是因為在主動向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一個人不一定要成為朋友，而那些跟班長成為朋友的同學(xué)，后來怎么樣了，我們不得而知。當(dāng)小景跟所謂的“差生”小林成為朋友后，小林的成績并沒有變好，小景也并沒有變差。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇十一
一個真正有才學(xué)的人，在成功時往往會感謝自己的每一步抉擇，而未必是自己所處環(huán)境的影響力。
文藝復(fù)興的時代，受教會思想的禁錮，人們埋藏自己的個性思想，而但丁并未受到影響，成為文藝復(fù)興的先驅(qū)，即使他的創(chuàng)作之路受教會的阻撓，人們對他的勸告、放棄與不支持，終究沒有動搖他的選擇，最終，他成就了自己，更成就了一個時代。
有人說：家庭環(huán)境決定人的性格基礎(chǔ)。但是舜在充滿惡意的家庭中成長，卻成了一名善良正義之人。岳飛在寄人籬下、卑微的家庭中成長，卻成為勇敢愛國之人。彭德懷在一個勢利、貪財、懦弱的家庭中成長，終究成為勇敢正義的一方，成為革命領(lǐng)導(dǎo)者之一。
有人說：環(huán)境決定一個人受教育的程度。但是他是否知道劉強(qiáng)東幼年生長在農(nóng)村，無良好的教育環(huán)境，卻在大學(xué)自學(xué)計算機(jī)課程成為京東的創(chuàng)始人。這些事例恰恰證明了環(huán)境不一定能決定個人受教育程度。
成才的因素不在于環(huán)境而在于自身。韓愈生活困苦，饑寒交迫之時，依舊堅持“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的信念，才促成他的才學(xué)、名文?；艚鹱孕W(xué)習(xí)就不好，在父母放棄、老師置之不理、同學(xué)放肆嘲笑的情況下，沒有卑微自棄，憑借自己的堅定品格，成為了世界著名的物理學(xué)家。
即使在一個充滿黑暗的世界，也定會有閃著光亮的明珠;即使在充滿惡意的海洋中，定會有正義的珍珠;即使在困難的環(huán)境下，定會有堅定飛翔的大雁;即使環(huán)境不盡人意，也會存在優(yōu)秀、正義的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇十二
所謂朱就是朱砂，墨則是墨汁，赤則是紅。顧名思義，近朱者赤，近墨者黑就是“靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞?！钡囊馑?。
我并不贊成這種觀點，如果將朱砂與墨汁混合在一起會怎么樣呢？如此的話兩者會融合在一起，變成一種新的顏色。而我們通常所說的“近朱者赤，近墨者黑?！辈⒉话ㄟ@種情況。所以說，壞人只能把平凡的人帶壞，好人也只能把平凡的人帶好。那么，這種說法的論點就是不全面的。
事情發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，有一個小孩得了嚴(yán)重的傳染病。其他孩子的父母都告誡自家的小孩不讓與其同玩，只有一個男孩例外。有位好心人提醒他說：“難道你不知道他有傳染病嗎？”他回答說：“我媽媽告訴我，人的身體是健康的，就不怕被傳染”！一直陪伴小孩痊愈。
上高中時，他成績名績名列前茅；但他有個不好的習(xí)慣，那就是喜歡就班上學(xué)習(xí)成最差的幾個不良同學(xué)一起玩；老師告誡他；而他卻說：“如果真的變壞了，也不怪別人，其實自己本身就是一個壞孩子”！
這個故事也能反駁“白沙在泥，與之俱黑?！边@個論點。文中的小孩并沒有因為朋友得了病而拋棄他，并沒有因為同學(xué)成績差而嫌棄他。這是為什么呢？因為他自己有健康的身體與堅定的意志，他用這些來幫助了他們。從這個故事可看出這種說法的論據(jù)是錯誤的。
“近朱者赤，近墨者黑”其實也并不完全錯誤，只是要論程度而定，所以當(dāng)大家遇到“黑”要學(xué)會守心，有余力時還要伸出援手，用自己的“赤”來感染他。
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇十三
初讀老舍先生的《駱駝祥子》，是在小學(xué)，但感覺并不深的。朦朧之中只覺出那社會的可恨和對祥子的嘆惜，感慨社會的黑暗，嘆息祥子的墮落。直至今天，當(dāng)我再次重溫那些情節(jié)，竟發(fā)現(xiàn)——這無疑是一部鮮血淋淋的悲劇而真實的小說，從頭到尾都在悄無聲息地控訴著那個血跡斑斑、麻木不仁的社會。
而關(guān)于故事的大背景，老舍先生把它設(shè)在了老北京。而這也無疑給讀者做了一定的心理暗示——這是一個兵荒馬亂、社會動蕩的時代，也是被“三座大山”死死壓迫下的時代，社會風(fēng)氣可想而知?？晌覀兊闹魅斯樽泳褪窃谶@種背景下，帶著一種農(nóng)民的樸實勁兒，滿懷希望地入了京城。
他當(dāng)然想過崛起，想在這熙熙攘攘的城中能靠著拉車占下自己的一席之地。他仗著自己十八到十九歲的硬棒身體，滿懷憧憬地開啟了他的拉車生活。
然而生于那個黑暗的世道，祥子的命運(yùn)不容樂觀?？恐f滴汗打拼掙來的嶄新的車被大兵奪去、又好不容易攢足了錢卻被孫偵探敲詐得一干二凈……三起三落，三大波折，硬是把原本平凡而樸實的祥子活生生錘煉成了一部偉大的悲劇。
我個人認(rèn)為，祥子的命運(yùn)和遭遇不僅僅是個人的自甘墮落——這部悲劇的主要原因最大程度上是由于時代和社會的挫折和擠壓，它使得人性變得曲折，變得麻木。在我兒時讀魯迅筆下少年閏土的遭遇時，這一點是最深刻的體會。
而俗語說得好“近朱者赤，近墨者黑”，我覺得一個人的崛起或失敗，并不僅僅是由于個人的努力或墮落，外部的環(huán)境都起著決定性作用。
其實作者早已在開頭就已經(jīng)埋下了伏筆——老北京。這其實已經(jīng)暗示了謎底——不管你是多么平實的人，在這種時代的作用下，終會變得麻木而不仁。而小說中的祥子、虎妞、劉四爺、小福子等等，都是黑暗社會的產(chǎn)物和犧牲品，所以這部小說主旨其實并不在于主人公遭遇的如何如何，從某種意義上來說，它整篇都是在控訴著社會的黑暗，滿懷著對社會最底層勞動人民的同情與關(guān)懷。
由此看來，環(huán)境是可以影響人的，并且在某種程度上來說，它是可以改變?nèi)诵郧钡摹?/p>
寫近朱者赤近墨者黑的駁論文篇十四
“和好的人在一齊，就會變好，和壞的人在一齊，就會變壞”，這是“近朱者赤，近墨者黑”的意思嗎？不對不對，我條件反射地翻開成語字典，來源是晉傅云《太子少博箴》。故“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直?！北扔鹘咏萌四軌蚴谷俗兒?，接近壞人能夠使人變壞……原先我所理解的也不離譜，雖然這是一句讓大多數(shù)人都信服的.格言，但我仍然有許多疑問。
對，“近墨者黑”，一張雪白雪白的畫紙，被一桶黑漆漆的墨水涂滿后，你再怎樣往這張紙上顏色都無法讓它變白。但是一塊金子，無論你把它浸泡在多黑的墨里，十年，一百年，一千年，它仍閃爍著金色的光芒。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8568757.html】
