通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將自己所學(xué)到的東西重新整理和梳理，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合具體的例子和事實(shí)進(jìn)行論述。小編精選的心得體會(huì)范文，內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到，相信可以為大家提供一些參考和幫助。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇一
規(guī)范教育是一種非常重要的教育方式，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范的能力，還能夠提高學(xué)生的自律性和公民意識(shí)。在我多年的教育工作中，我深刻體會(huì)到規(guī)范教育的重要性和有效性。下面我將從以下幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，規(guī)范教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性。自律是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，而規(guī)范教育能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、守紀(jì)律的能力，從而提高他們的自律性。通過(guò)規(guī)范教育，學(xué)生能夠了解哪些行為是正確的，哪些行為是不可取的，他們會(huì)明白自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生什么樣的影響。在這種教育方法下，學(xué)生會(huì)明白只有遵守規(guī)則，才能夠更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，規(guī)范教育可以提高學(xué)生的公民意識(shí)。作為公民，每個(gè)人都有責(zé)任遵守社會(huì)規(guī)則，尊重他人的權(quán)益。規(guī)范教育通過(guò)教育學(xué)生遵守規(guī)范，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在課堂上，我經(jīng)常會(huì)向?qū)W生講解一些社會(huì)問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考為什么要遵守規(guī)則，以及如果不遵守規(guī)則會(huì)有什么后果。這種引導(dǎo)讓學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)了他們的公民意識(shí)。
再次，規(guī)范教育有助于提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。規(guī)范教育不僅局限于學(xué)生對(duì)規(guī)則的遵守，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。在日常教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)他們做一個(gè)有責(zé)任心、有公德心的人。我鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于助人，在課堂上和同學(xué)之間建立良好的互助關(guān)系。通過(guò)規(guī)范教育，學(xué)生懂得了誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、克己奉公等美德的重要性，提高了他們的品德修養(yǎng)。
再者，規(guī)范教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們往往需要與他人合作才能夠取得更好的成果。規(guī)范教育通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠在合作中相互支持、相互協(xié)作。在我進(jìn)行規(guī)范教育時(shí)，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)分工合作、互相溝通。這樣的教育方法培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，為他們今后在社會(huì)中的合作提供了基礎(chǔ)。
最后，規(guī)范教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程。規(guī)范教育不能僅僅在教室中進(jìn)行，更要貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。我們不能只是口頭上講規(guī)范，而是需要將規(guī)范教育貫徹到學(xué)生的日常行為中。同時(shí)，通過(guò)不斷地引導(dǎo)和反思，讓學(xué)生理解規(guī)范教育的重要性，并在實(shí)踐中逐漸形成自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
綜上所述，規(guī)范教育是一種非常重要的教育方式，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和公民意識(shí)，提高他們的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。作為教育者，我們要意識(shí)到規(guī)范教育的重要性，并付諸行動(dòng)，將規(guī)范教育貫徹到學(xué)生的日常生活中。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更加守規(guī)矩、講文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新時(shí)代學(xué)生。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種各樣的招聘活動(dòng)層出不窮。然而，人才招聘市場(chǎng)的混亂與不規(guī)范也隨之而來(lái)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我參加了一次招聘規(guī)范教育培訓(xùn)，并從中獲得了許多啟示與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期引起大家對(duì)招聘規(guī)范的重視。
首先，我意識(shí)到招聘規(guī)范的重要性。在過(guò)去，許多企業(yè)為了快速填補(bǔ)人員空缺，常常忽視招聘程序的規(guī)范性與公平性。然而，在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)上，一個(gè)好的招聘流程可以吸引更多的優(yōu)秀人才，并提高一家企業(yè)的形象與聲譽(yù)。合理的需求分析、明確的崗位要求、公開(kāi)公正的招聘渠道，這些都是招聘規(guī)范的重要組成部分。只有合規(guī)招聘才能讓企業(yè)獲得更好的發(fā)展。
其次，我學(xué)到了一些招聘規(guī)范的具體方法。例如，在需求分析階段，我認(rèn)識(shí)到了定量與定性分析的重要性。定量分析可以幫助企業(yè)確定崗位所需的具體數(shù)量，而定性分析則可以幫助企業(yè)確定崗位所需的具體能力和素質(zhì)。這樣做可以精確地篩選出符合企業(yè)需要的人才，避免找錯(cuò)人或雇傭不必要的人力資源。另外，在招聘渠道方面，我學(xué)到了廣泛宣傳與多元化選擇的重要性。通過(guò)在不同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、媒體上發(fā)布招聘信息，以及與相關(guān)高?；?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)合作，可以吸引到更多不同背景和經(jīng)驗(yàn)的求職者。這樣做可以為企業(yè)提供更多的選擇，以便挑選最適合的人選。
第三，我意識(shí)到了招聘規(guī)范對(duì)于求職者的重要性。在招聘規(guī)范的流程中，每個(gè)參與者都應(yīng)當(dāng)被公平對(duì)待。無(wú)論是人事部門(mén)的工作人員，還是求職者本身，都應(yīng)該遵循招聘規(guī)范的原則。這意味著面試官應(yīng)該公正客觀地評(píng)估每個(gè)求職者的能力與潛力，避免主觀偏見(jiàn)的影響。同時(shí)，求職者也應(yīng)該準(zhǔn)備充分，如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人信息和參與面試，維護(hù)自己的合法權(quán)益。只有招聘規(guī)范的流程，才能提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，并確保公正的招聘結(jié)果。
第四，我認(rèn)識(shí)到招聘規(guī)范教育的重要性。在過(guò)去，雖然一些企業(yè)也進(jìn)行了一些招聘規(guī)范的培訓(xùn)，但由于時(shí)間和資金的限制，很多人未能受益。然而，隨著招聘市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，規(guī)范招聘的必要性越來(lái)越凸顯。培訓(xùn)和教育應(yīng)成為企業(yè)的必修課，不僅可以幫助企業(yè)提高招聘效率和質(zhì)量，還可以為求職者提供一個(gè)更有序和公正的求職環(huán)境。通過(guò)規(guī)范的流程和培訓(xùn)，每個(gè)參與者都能受益，招聘市場(chǎng)也能更加健康和活躍。
最后，我堅(jiān)信，只有在招聘規(guī)范的環(huán)境下，企業(yè)與求職者才能真正實(shí)現(xiàn)共贏。招聘規(guī)范教育的過(guò)程是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。企業(yè)通過(guò)規(guī)范的招聘能夠找到最合適的人才，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與發(fā)展。而求職者則可以通過(guò)招聘規(guī)范了解自身的優(yōu)勢(shì)與不足，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，找到更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。只有構(gòu)建以規(guī)范招聘為基礎(chǔ)的良好生態(tài)環(huán)境，才能使招聘市場(chǎng)更加公平和有活力。
總之，招聘規(guī)范教育是當(dāng)前招聘市場(chǎng)亟需解決的重大問(wèn)題。通過(guò)參加招聘規(guī)范的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了規(guī)范招聘的重要性和具體方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到招聘規(guī)范對(duì)于企業(yè)與求職者的重要性。只有通過(guò)招聘規(guī)范教育，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與求職者的共贏，推動(dòng)整個(gè)招聘市場(chǎng)的健康發(fā)展。讓我們共同努力，推動(dòng)招聘規(guī)范教育的普及和提高，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好的人力資源保障。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)術(shù)規(guī)范教育成為了高校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)術(shù)規(guī)范教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)道德和規(guī)范的學(xué)術(shù)行為，使他們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中能夠做到知錯(cuò)能改、守規(guī)矩，并形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。在我經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)術(shù)規(guī)范教育之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)規(guī)范的重要意義。以下是我對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范教育的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)規(guī)范教育具有重要的社會(huì)意義。學(xué)術(shù)工作的核心是知識(shí)的創(chuàng)造和傳播，而知識(shí)的創(chuàng)造和傳播需要一定的規(guī)則和準(zhǔn)則。學(xué)術(shù)規(guī)范教育的目的就在于讓學(xué)生明確這些規(guī)則和準(zhǔn)則，并學(xué)會(huì)遵守它們。良好的學(xué)術(shù)規(guī)范不僅能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中推動(dòng)知識(shí)的進(jìn)步，還能夠提高學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和影響力。而如果學(xué)術(shù)規(guī)范被忽視或者違反，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德的淪喪和學(xué)術(shù)秩序的失衡，對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。
其次，學(xué)術(shù)規(guī)范教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也具有重要的意義。一個(gè)人只有具備良好的學(xué)術(shù)道德和規(guī)范的學(xué)術(shù)行為，才能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有所建樹(shù)。學(xué)術(shù)規(guī)范教育不僅要求我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待學(xué)術(shù)研究，更要求我們遵循學(xué)術(shù)倫理和學(xué)術(shù)規(guī)則。只有具備這些基本素養(yǎng)，我們才能夠真正成為一個(gè)合格的學(xué)術(shù)人士。此外，學(xué)術(shù)規(guī)范教育還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)術(shù)研究中，我們需要尊重他人的知識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，這不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)水平，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。
再次，學(xué)術(shù)規(guī)范教育的內(nèi)容需要不斷更新和完善。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和學(xué)術(shù)界的不斷發(fā)展，學(xué)術(shù)規(guī)范也在不斷變革和完善。因此，學(xué)術(shù)規(guī)范教育的內(nèi)容也需要不斷地更新和完善。我們需要學(xué)習(xí)最新的學(xué)術(shù)規(guī)范，了解學(xué)術(shù)界的最新進(jìn)展，并積極適應(yīng)變化。此外，學(xué)術(shù)規(guī)范教育還要注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，我們?yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的研究方法，并為他們提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。
最后，學(xué)術(shù)規(guī)范教育需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)術(shù)規(guī)范教育需要學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)的共同參與和努力。學(xué)校要將學(xué)術(shù)規(guī)范教育納入課程體系，設(shè)置相應(yīng)的教育內(nèi)容和教學(xué)方法；教師要以身作則，樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)道德和行為榜樣；學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范；社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的宣傳和監(jiān)督。只有全社會(huì)的共同努力，學(xué)術(shù)規(guī)范教育才能夠真正取得良好的效果。
綜上所述，學(xué)術(shù)規(guī)范教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義不可忽視。它不僅能夠促進(jìn)知識(shí)的創(chuàng)造和傳播，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)道德和規(guī)范的學(xué)術(shù)行為，并提高他們的學(xué)術(shù)能力和發(fā)展?jié)摿?。學(xué)術(shù)規(guī)范教育需要不斷地更新和完善，需要全社會(huì)的共同參與和努力。作為一名學(xué)生，我深深認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性，將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力地遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，提高自己的學(xué)術(shù)水平，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育規(guī)范成為了熱門(mén)話(huà)題，不少教育從業(yè)者都在努力探索著教育規(guī)范的方法和路徑。而在我的教育生涯中，也不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐了許多教育規(guī)范方案，最終也貢獻(xiàn)出了自己的心得體會(huì)。以下是我對(duì)教育規(guī)范的體會(huì)總結(jié)。
第一段：認(rèn)識(shí)教育規(guī)范
教育規(guī)范就是規(guī)范教育行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)內(nèi)的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中更健康，更有效率地成長(zhǎng)。教育規(guī)范的好處不言而喻，首先是有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并能夠有效改善整個(gè)學(xué)校或機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教育規(guī)范還有利于集中學(xué)習(xí)者精力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)等。
第二段： 教育規(guī)范的關(guān)鍵
教育規(guī)范的關(guān)鍵在于三方面：教師，學(xué)生和家長(zhǎng)。教師是教育的主體，在各類(lèi)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)當(dāng)明確教師的責(zé)任、要求和限制。學(xué)生是教育的對(duì)象，在教育程序中應(yīng)充分尊重學(xué)生的成長(zhǎng)和參與，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)。而家長(zhǎng)則是學(xué)校合群事物的一環(huán)，需要積極參與到學(xué)校規(guī)范的建設(shè)過(guò)程中來(lái)。
第三段： 教育規(guī)范的具體實(shí)踐
教育規(guī)范具體實(shí)踐，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：明確規(guī)范的內(nèi)容、宣傳和普及規(guī)范、建立有效的監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制、建立正?；?guī)范心理、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和獨(dú)立性。
第四段： 教育規(guī)范的創(chuàng)新
教育規(guī)范的下一步發(fā)展，應(yīng)具有創(chuàng)新性。例如，可以引入先進(jìn)的科技手段，讓教育規(guī)范得以在線(xiàn)上進(jìn)行；可以采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新是永恒的課題，只有不斷追求進(jìn)步和更好的發(fā)展，才能將教育規(guī)范提高到更高的水平。
第五段： 教育規(guī)范的重要性
教育規(guī)范是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而在實(shí)施過(guò)程中可有效改善教育環(huán)境、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育平等、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等。所以，教育規(guī)范在學(xué)校中的重要性不言可喻，必須引起我們所有從業(yè)者的高度重視。
總結(jié): 教育規(guī)范是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要手段。要想在教育規(guī)范中發(fā)揮更大的作用，需要注重相關(guān)基礎(chǔ)工作，如規(guī)范的內(nèi)容、宣傳、監(jiān)管等方面的建設(shè)。更需要擁有創(chuàng)新的思維，手段和人才，以應(yīng)對(duì)不斷變化的教育形勢(shì)。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇五
兒童時(shí)期，正是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段，孩子們的模仿能力很強(qiáng)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)普通話(huà)的良好氛圍，讓孩子說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時(shí)候?qū)W會(huì)的語(yǔ)言，會(huì)伴隨其一生，孩子在兒童時(shí)期說(shuō)好了普通話(huà)，那他在未來(lái)社會(huì)的交流中會(huì)占盡先機(jī)。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇六
隨著第一學(xué)年期末考試臨近，第一學(xué)年馬上劃上了句號(hào)，作為新教師的第一年，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”。由于以前在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)給本科生上過(guò)實(shí)驗(yàn)課，所以在初登講臺(tái)時(shí)，心情并沒(méi)有很緊張，不過(guò)畢竟是從學(xué)生到老師，身份一下子發(fā)生了很大的變化，有些不習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了，對(duì)于一個(gè)學(xué)年以來(lái)的執(zhí)教我有些體會(huì)，在教育教學(xué)中我想應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
認(rèn)真鉆研教材，要善于鉆研教材，應(yīng)該逐漸去掌握鉆研教材的規(guī)律，將書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，力求做到師生的和諧統(tǒng)一，教法與學(xué)法統(tǒng)一，知識(shí)與能力統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)的構(gòu)建與情感教學(xué)的統(tǒng)一。首先，鉆研教材可以鉆出思路，幫我找到激趣點(diǎn)進(jìn)行切入，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行導(dǎo)向，找到可供創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行整體感知；其次，應(yīng)該鉆出教材前后的聯(lián)系，從而引導(dǎo)學(xué)生分層操練；最重要的是需要能夠鉆出重點(diǎn)難點(diǎn)，只要我們找準(zhǔn)重難點(diǎn)，就可以進(jìn)行精講點(diǎn)拔，整體鞏固，質(zhì)疑解難，反饋調(diào)控。
應(yīng)該給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成和諧的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。我們應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，特別是我們的學(xué)生正處于青春期，每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，所以最好能夠根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，我們應(yīng)該要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，研究對(duì)策，處理問(wèn)題才會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
在參加工作的這一年中，讓我體會(huì)最深的是組內(nèi)幾位老教師對(duì)各位新教師的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，組內(nèi)的老師給了我很大的幫助，不管是在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程還是日常生活。作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方針很大程度上幫助了我這一不足。
在平時(shí)聽(tīng)老教師的課的過(guò)程中，我特別注意老教師是如何把握重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，真到自己處理起來(lái)還不能做到得心應(yīng)手。組內(nèi)的老師也經(jīng)常聽(tīng)我的課，然后為我提出寶貴的意見(jiàn)，我可以針對(duì)這些問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅宋伊芬老師和備課組長(zhǎng)李海濤老師，向他們請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)他們每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。
做好每次課備課是每一位老師在課前都應(yīng)該做的事，但是作為一個(gè)新教師，更應(yīng)該把備課要放在首位，作為重中之重去對(duì)待。我開(kāi)始上課的之前，備課自認(rèn)為非常的細(xì)，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是結(jié)果卻不盡人意。原因就在于備課沒(méi)有分清側(cè)重點(diǎn)，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也沒(méi)有講到位。在備課時(shí)一定要分出哪些是重點(diǎn)要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時(shí)間利用的恰到好處，今后這方面還需要多多加強(qiáng)，爭(zhēng)取能夠更快的步入成熟階段。
同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總會(huì)自以為是的認(rèn)為這堂課應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可一到上課時(shí)問(wèn)題就暴露出來(lái)了，如：和學(xué)生之前的交流、互動(dòng)方面，新教師備課往往存在注重上課過(guò)程中的知識(shí)層面，但是忽略如何更好的進(jìn)行師生互動(dòng)的方面。作為新教師，今后備課過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)如何更好的設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。
這一年我還擔(dān)任了高二（6）班的副班主任，對(duì)班主任工作，我只有在學(xué)生時(shí)代時(shí)以學(xué)生的角度的認(rèn)識(shí)，或在大學(xué)里，書(shū)本上理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而實(shí)際操作起來(lái)卻有很大差異。班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。而副班主任的職責(zé)就是力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。
一方面，副班主任其實(shí)也是班主任，另一方面，又與班主任有所不同。說(shuō)副班主任也是班主任，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育管理責(zé)任；說(shuō)副班主任和正班主任有所不同，是因?yàn)榘嗉?jí)工作由班主任直接主持，副班主任作為助手，主要通過(guò)兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，二是從側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。由于班主任有時(shí)候會(huì)出差，那么我這個(gè)副班主任就頂替班主任，去履行班主任的職責(zé)，給我的感覺(jué)是副班主任和班主任還是有質(zhì)的區(qū)別，不管是處理的事情、還是從學(xué)生的角度出發(fā)。我覺(jué)得作為班主任要注重情感教育，要尊重學(xué)生的人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給予學(xué)生自信的力量，潛意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生向正面的，積極向上的方向發(fā)展。
總之，我感覺(jué)從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老教師，不斷的充實(shí)自己。在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
過(guò)去的這一學(xué)年，與我而言，是快速成才用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年，但是這只是一個(gè)開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇七
讓孩子贏在起跑線(xiàn)上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年。在小學(xué)階段，要想讓孩子多讀書(shū)，就必須讓孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學(xué)校與家長(zhǎng)要在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子濃厚的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)伴隨孩子的一生。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育規(guī)范也越來(lái)越重要。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到教育規(guī)范對(duì)教學(xué)工作的重要性，本文將從教育規(guī)范對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)、教育規(guī)范對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)、教育規(guī)范對(duì)教師的要求、遵循教育規(guī)范的好處以及提高自身教育水平等五個(gè)方面，分享我對(duì)教育規(guī)范的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、教育規(guī)范對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)
教育規(guī)范對(duì)教學(xué)工作有很大的指導(dǎo)作用，為教師和學(xué)生創(chuàng)造了穩(wěn)定的教育環(huán)境，保證了學(xué)習(xí)的效果和教學(xué)質(zhì)量。遵循教育規(guī)范貫徹落實(shí)教學(xué)大綱、標(biāo)準(zhǔn)、考試制度、課程標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)規(guī)定，能夠?yàn)榻處焸兲峁┝艘粋€(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?cè)谡n堂上更加有序地進(jìn)行教學(xué)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。同時(shí)，教育規(guī)范也能夠規(guī)范學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免不良行為的產(chǎn)生，為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育規(guī)范對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)
教育規(guī)范不僅對(duì)教師有指導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也是非常重要的。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，遵循教育規(guī)范可以提高他們的學(xué)習(xí)效率和社會(huì)素質(zhì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中擁有更好的體驗(yàn)。遵循教育規(guī)范，有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自我約束力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
三、教育規(guī)范對(duì)教師的要求
教育規(guī)范對(duì)于教師的要求更為嚴(yán)格，教師需要通過(guò)持續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平和教育素養(yǎng)，按照教育標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德規(guī)范等要求，保證教學(xué)工作的質(zhì)量和效益。同時(shí)，教師還需要不斷地反思和總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，調(diào)整和改善自己的教學(xué)方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和教育質(zhì)量。
四、遵循教育規(guī)范的好處
遵循教育規(guī)范的好處不僅體現(xiàn)在教育的教學(xué)質(zhì)量上，也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的自身發(fā)展有著很大的好處。遵循教育規(guī)范能夠使教育更加公正、公平，避免了不合理的評(píng)價(jià)和不公的待遇，提高了學(xué)生的教育公正感。同時(shí)，遵循教育規(guī)范能夠逐步提高教師的專(zhuān)業(yè)性和教育水平，為教師的自我發(fā)展和職業(yè)升遷創(chuàng)造了條件。
五、提高自身教育水平
教育規(guī)范不僅是對(duì)教師的要求，也是對(duì)教師的育人素質(zhì)和能力的考驗(yàn)。只有不斷提高自身教育水平，才能夠更好地遵循教育規(guī)范，更好地完成教育工作?；诖耍處煈?yīng)該注重自我提升，提高自身教育水平和素質(zhì)，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)和教育技巧，以提高自己的教學(xué)能力和服務(wù)能力。
總之，教育規(guī)范是教育工作的重要組成部分，遵循教育規(guī)范有利于教育的教學(xué)質(zhì)量和效益，有利于學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有通過(guò)堅(jiān)持教育規(guī)范，提高教育素質(zhì)，才能更好地完成育人工作。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇九
第一段：引言（120字）。
規(guī)范教育是一種強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和規(guī)章制度的教育方式，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的規(guī)范教育實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了規(guī)范教育的重要性，以及它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展所起到的積極作用。
第二段：規(guī)范行為的重要性（240字）。
規(guī)范行為是學(xué)生正確行為的基礎(chǔ)，它影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)規(guī)范教育，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、課堂紀(jì)律、社交禮儀等。這不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，也培養(yǎng)了學(xué)生的自律能力和責(zé)任感。另外，規(guī)范行為還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，有利于學(xué)生發(fā)展社交能力和建立良好的人際關(guān)系。
第三段：規(guī)范教育的有效途徑（240字）。
規(guī)范教育是通過(guò)一系列的方法和途徑來(lái)實(shí)施的。首先，家庭是規(guī)范教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該做到以身作則，給予孩子明確的家庭規(guī)則和行為標(biāo)準(zhǔn)。其次，學(xué)校教育是規(guī)范教育的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)制定規(guī)范行為準(zhǔn)則，并通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)校的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范行為的養(yǎng)成。此外，社會(huì)環(huán)境也對(duì)規(guī)范教育起到重要的影響，社會(huì)應(yīng)提供良好的道德風(fēng)尚和榜樣，以激勵(lì)學(xué)生遵守規(guī)則。
第四段：規(guī)范教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)（240字）。
盡管規(guī)范教育的重要性不容置疑，但在實(shí)踐中仍面臨一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的家庭背景和社會(huì)環(huán)境對(duì)規(guī)范教育的影響不能忽視，有些學(xué)生可能缺乏良好的家庭和社會(huì)支持。其次，學(xué)生本身也存在個(gè)體差異，如個(gè)性特點(diǎn)、心理發(fā)展等，這也會(huì)對(duì)規(guī)范教育的效果產(chǎn)生影響。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我們可以通過(guò)多方面的努力來(lái)應(yīng)對(duì)，如加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合作，提供個(gè)性化的教育支持，以及加強(qiáng)規(guī)范行為培養(yǎng)的評(píng)估和反饋機(jī)制等。
第五段：總結(jié)（360字）。
規(guī)范教育是培養(yǎng)學(xué)生積極健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠提高學(xué)生的行為品質(zhì)和道德水平，也有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的提升。作為教師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范教育的意義，積極參與其中，并通過(guò)靈活多樣的教育方法和手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為的培養(yǎng)。只有通過(guò)持之以恒的努力，我們才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十
初中階段是人生的重要階段之一，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，規(guī)范教育對(duì)他們的成長(zhǎng)起著重要的促進(jìn)作用。在初中規(guī)范教育中，我體會(huì)到了教育的價(jià)值和學(xué)習(xí)的方法。下面我將從教育目標(biāo)、教學(xué)方式、延伸學(xué)習(xí)、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì)。
首先，在初中規(guī)范教育中，最重要的是確定教育目標(biāo)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀等方面。在我的學(xué)校里，老師們非常重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的思維能力的訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)了很多拓展課程和實(shí)踐活動(dòng)。這些課程和活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了自主思考和解決問(wèn)題的能力。
其次，在初中規(guī)范教育中，教師的教學(xué)方式也發(fā)揮了重要的作用。正規(guī)的教學(xué)方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的認(rèn)知和判斷能力。在我的班級(jí)里，老師們善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，比如PPT，教學(xué)視頻等來(lái)輔助教學(xué)，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，老師們也關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，熱心幫助他們解決困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
再次，在初中規(guī)范教育中，延伸學(xué)習(xí)是非常重要的一部分。學(xué)校為我們提供了許多豐富多彩的延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如讀書(shū)報(bào)告、科技創(chuàng)新大賽、社團(tuán)活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)，拓寬知識(shí)面和眼界。通過(guò)參加科技創(chuàng)新大賽，我學(xué)會(huì)了如何合作，如何解決實(shí)際問(wèn)題，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展非常有幫助。
此外，在初中規(guī)范教育中，個(gè)人成長(zhǎng)也是一個(gè)重要的方面。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課堂上的討論和思辨，我們學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律習(xí)慣和社交能力，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何與他人相處、如何解決沖突和如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這些都是我們成為優(yōu)秀人才的重要基礎(chǔ)。
最后，在初中規(guī)范教育中，我們也開(kāi)始思考未來(lái)并進(jìn)行規(guī)劃。學(xué)校為我們提供了職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，使我們能夠更好地了解不同職業(yè)的要求和發(fā)展前景。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)我們積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以提升我們的實(shí)際能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng)，我們對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的認(rèn)識(shí)，并制定了合適的規(guī)劃。
總而言之，初中規(guī)范教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)確定教育目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方式、延伸學(xué)習(xí)、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起珍惜初中規(guī)范教育給我們帶來(lái)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，追逐夢(mèng)想。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十一
世界上沒(méi)有教育不好的學(xué)生。當(dāng)然，這并不是否認(rèn)學(xué)生之間的差異。但作為教育者，應(yīng)讓每一位學(xué)生都能平等地享有受教育權(quán)，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，讓他們做得更好，得到充分地發(fā)展，各盡其才，各盡所得，既是我們每個(gè)教育工作者對(duì)這個(gè)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，更是一種奉獻(xiàn)，一種高尚的品德。
所謂“雙差生”，就是常人眼里的學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差的學(xué)生。實(shí)際上，這兩者真的是相輔相成的呢，也就是行為習(xí)慣性差的學(xué)生必然學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒(méi)了自信，破罐子破摔，行為習(xí)慣會(huì)更差，甚至危害他人，危害社會(huì)。
記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品，那個(gè)輕，哪個(gè)重，應(yīng)該很清楚”，這就啟發(fā)我們每一個(gè)教育工作者要重視德育，在教育過(guò)程中“力求個(gè)個(gè)成人”。所以我認(rèn)為，教育的成功，不光看他培育了多少頂端人才，更還應(yīng)看他是否真真正正讓每一位學(xué)生都得到了發(fā)展。
誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，誰(shuí)都希望自己的學(xué)生成名成家！但在我們這個(gè)社會(huì)能成名成家的畢竟少數(shù)，作為教育者，我們不得不正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這個(gè)社會(huì)多數(shù)還都是普通人，也正是因?yàn)檫@些默默奉獻(xiàn)的普通人，扛著我們我們中國(guó)特色現(xiàn)代化建設(shè)的重?fù)?dān)，他們兢兢業(yè)業(yè)，忍辱負(fù)重，推動(dòng)著中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷前進(jìn)。畢竟，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是我國(guó)千百萬(wàn)大眾共同的事業(yè)，要靠我們每一位公民共同努力。教育的成功，應(yīng)該是讓家長(zhǎng)稱(chēng)心，讓社會(huì)放心，而不是把哪位受教育者拒之門(mén)外，讓家長(zhǎng)憂(yōu)心，社會(huì)擔(dān)心。
當(dāng)然，要想每位同學(xué)個(gè)個(gè)成人，并非容易之事這就需要我們教育工作者既要有愛(ài)心、耐心，更要有信心和決心，有百折不撓事業(yè)心，教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)人，更是一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我任教近三十年，帶差班的這副重?fù)?dān)總是光榮地落在我身上。俗話(huà)說(shuō)，有所失必有所得。代好班的老師常常慨嘆的是某某學(xué)生沒(méi)有良心，出了社會(huì)就不認(rèn)得老師了，我卻沒(méi)這個(gè)后顧之憂(yōu)。因?yàn)槲宜鶐У膶W(xué)生，都是名師不愿要的，我把他們帶好了，個(gè)個(gè)都會(huì)感激涕零，甚至幾十幾年過(guò)去了，他們見(jiàn)了我，總是大老遠(yuǎn)的攆過(guò)來(lái)滔滔不絕的問(wèn)寒問(wèn)暖，總說(shuō)著“沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天”之類(lèi)的感恩話(huà)，讓我倍感滿(mǎn)足。
如何轉(zhuǎn)變雙差生？讓他們有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，既是一門(mén)藝術(shù)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我認(rèn)為重在以下幾點(diǎn)：
讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，絕非一日之功。高中的差生可不是一般的差，十幾年的積淀，好多壞的習(xí)慣對(duì)于他們已經(jīng)根深蒂固，要改變，需要教育者博大的愛(ài)心和耐心。對(duì)于這種情況，我首先做到的是，不放棄每一位學(xué)生。我總想，要不是當(dāng)初我的老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我這個(gè)普通女人肯定奏響地只會(huì)是鍋瓢碗盞交響曲，哪里還能站在三尺講臺(tái)之上為人師表！我真的應(yīng)該感謝黨的男女平等政策，國(guó)家對(duì)我所施的無(wú)償教育，我應(yīng)該報(bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)于孩子。正是由于具備了這樣的胸懷，我并不計(jì)較個(gè)人的得失。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，窮抓不舍，遇到擱淺也毫不氣餒。從每一丁點(diǎn)小事做起。比如，孩子的發(fā)型、衣著、舉止談吐、還有紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣（吃零嘴、抽煙、酗酒等）、作息習(xí)慣（遲到、早退、上網(wǎng)等）、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，我都給予認(rèn)真仔細(xì)地密切關(guān)注，細(xì)化到他們行為的每一個(gè)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們因人而異在每個(gè)時(shí)間段都制定出不同的目標(biāo)要求，不求多，不求難，只求一一兌現(xiàn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們深深明白，自己也很棒，也能把這一切都做得很好。天長(zhǎng)日久，壞習(xí)慣就逐步的搬過(guò)來(lái)了，好的習(xí)慣逐步養(yǎng)成了，班風(fēng)日益好轉(zhuǎn)，班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)，慢慢地，每一位學(xué)生都有了新的起色，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)自然就濃起來(lái)，學(xué)生的文化課成績(jī)也逐步得到提高。
我不求大富大貴，所以我對(duì)有錢(qián)人的孩子，有權(quán)人的孩子我都一視同仁，真誠(chéng)的愛(ài)他們，關(guān)心他們，嚴(yán)格地要求他們，但不能聲色俱歷，和他們平等交談、平等對(duì)話(huà)，作他們的知心朋友。無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，還是內(nèi)心的隱秘世界，需要我?guī)椭?，我都?huì)及時(shí)熱情地伸出自己的雙手，竭盡所能，用我的愛(ài)心，哺育孩子的愛(ài)心，逐步的讓家庭環(huán)境好的孩子甩掉優(yōu)越感，讓家庭環(huán)境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他學(xué)生相處。這樣，既有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，又有利于營(yíng)造互相幫助、互相愛(ài)護(hù)、平等競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的上進(jìn)心。
在班級(jí)管理中，每周都及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，評(píng)比出進(jìn)步明顯的學(xué)生、行為習(xí)慣最好的學(xué)生、優(yōu)秀班干部，排在黑板報(bào)的光榮榜上。這樣，每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)上光榮榜，從而激發(fā)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，每一位學(xué)生的上進(jìn)心不斷地被喚醒，從而促進(jìn)行為習(xí)慣的根本好轉(zhuǎn)。
優(yōu)秀的干部團(tuán)隊(duì)，對(duì)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)有著巨大的促進(jìn)作用。每周召開(kāi)一次辦委會(huì)，讓班干部相互切磋，充分交流工作心得，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)和提高管理能力；及時(shí)通報(bào)班內(nèi)的各種情況，制定對(duì)策，對(duì)不同的人和事做到對(duì)癥下葯，增強(qiáng)班級(jí)管理效果；班干部力爭(zhēng)做到分工明確，各司其職而又不失互相協(xié)作，用班干部好的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué)，做到正人先正己，這給全班同學(xué)的習(xí)慣行為的好轉(zhuǎn)其到了督促和引導(dǎo)作用。
素質(zhì)教育的目的是讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。差班文化課功底較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，行為習(xí)慣較差，愛(ài)張揚(yáng)個(gè)性，夸張自由，但差班也是個(gè)藏龍臥虎的團(tuán)隊(duì)。差班的學(xué)生往往動(dòng)手能力較強(qiáng)，在文藝、美術(shù)、體育、寫(xiě)作等方面都有獨(dú)到之處，與那些文化課成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生相比他們有巨大的優(yōu)越性。所以，我們?cè)谧チ?xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，很注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，挖撅他們的內(nèi)在潛質(zhì)，讓他們的能力放量發(fā)揮，既能增強(qiáng)他們的自信，還能養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，讓他們也能成人成才。
常聽(tīng)人說(shuō)“5+2=0”，這是指學(xué)校的五天教育讓放回家庭社會(huì)的兩天全抵消了。針對(duì)這種現(xiàn)狀，要想鞏固教育成果，就必須形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三維立體教育空間。學(xué)校要密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、面談、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等多種形式的及時(shí)溝通，及時(shí)把握學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)。學(xué)校還要與社會(huì)組織、政府部門(mén)密切合作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外圍空間。學(xué)校對(duì)在外寄宿生，要定期或不定期的進(jìn)行摸底排查，及時(shí)與房主溝通，為學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成打造好的居住環(huán)境。
總之，雙差生的思想轉(zhuǎn)化和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨龐雜的系統(tǒng)工程，不能急于求成，它需要我們教育工作者有博大的愛(ài)心，極強(qiáng)的耐心以及無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任心，還要加上工作中的悟性和靈性以及社會(huì)與家庭的廣泛支持，在良好的育人環(huán)境中，不斷啟迪同學(xué)們的情商、智商，讓他們的腦礦得到最充分地開(kāi)發(fā)，促使每個(gè)人成長(zhǎng)成才，為全面提高中華民族的素質(zhì)作出自己的貢獻(xiàn)。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十二
公安規(guī)范教育是公安干警在工作中必不可少的一環(huán)，它有助于提高公安干警的職業(yè)素養(yǎng)和工作水平。近日，我參加了一次公安規(guī)范教育培訓(xùn)，收獲頗豐。在這段時(shí)間里，我從課堂上的學(xué)習(xí)、交流，以及實(shí)踐中的體驗(yàn)，深感公安規(guī)范教育的重要性。以下是我在公安規(guī)范教育中的一些心得體會(huì)，與大家分享。
首先，在公安規(guī)范教育中，我深受?chē)?yán)明紀(jì)律的影響。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律的重要性，這使我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的公安機(jī)關(guān)是如何保障社會(huì)安全的。公安干警應(yīng)堅(jiān)守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己，做到遵守法律法規(guī)、遵守工作紀(jì)律、遵守職業(yè)道德。規(guī)范教育讓我明白，無(wú)論是在執(zhí)勤崗位上還是在日常工作中，我們都應(yīng)時(shí)刻保持良好的工作紀(jì)律和職業(yè)操守，這是對(duì)公安事業(yè)的負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)公眾的尊重。
其次，規(guī)范教育使我更好地理解了維穩(wěn)工作的重要性。公安干警要時(shí)刻保持高度的警惕，有效地應(yīng)對(duì)各種安全風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件。我們要做好預(yù)案的制定和組織工作，提高處理緊急情況的能力。同時(shí)，規(guī)范教育也教會(huì)了我如何平穩(wěn)妥善地處理與群眾的矛盾糾紛，避免因不當(dāng)處理而引發(fā)安全事件。在這次規(guī)范教育中，我深感公安干警的職業(yè)特點(diǎn)意味著責(zé)任重大，我們要時(shí)刻保持應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，并以自己的實(shí)際行動(dòng)履行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的使命。
再次，在規(guī)范教育中，我認(rèn)識(shí)到了信息化時(shí)代對(duì)公安工作的新要求。隨著科技的不斷發(fā)展，各類(lèi)犯罪手段也日益復(fù)雜多樣化，這要求我們及時(shí)掌握新技術(shù)、新手段，提高信息化水平。公安干警要學(xué)會(huì)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段，深入挖掘犯罪線(xiàn)索，快速偵破案件。同時(shí)，在信息化時(shí)代，我們還要防止個(gè)人信息的泄露和濫用，保護(hù)公民合法權(quán)益。規(guī)范教育讓我明白，公安干警要不斷更新自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，在規(guī)范教育中，我體會(huì)到了隊(duì)伍建設(shè)的重要性。一支團(tuán)結(jié)、和諧的公安隊(duì)伍是公安工作的基石。通過(guò)規(guī)范教育，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的重要性。公安干警要密切配合、相互支持，形成合力。公安機(jī)關(guān)要建立健全的考核激勵(lì)制度，激發(fā)干警的工作積極性和創(chuàng)造性，以推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。規(guī)范教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到，自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)與同事的相互幫助和交流。
總之，參加公安規(guī)范教育讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)面，而且對(duì)公安工作有了更深入的了解。我相信，在公安規(guī)范教育的引導(dǎo)下，我會(huì)不斷提升自己，更好地為人民群眾服務(wù)，為社會(huì)安全作出更大的貢獻(xiàn)。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十三
行為教育是一種重要的教育方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。在實(shí)施過(guò)程中，規(guī)范行為教育顯得尤為重要。通過(guò)遵循一定的行為教育規(guī)范，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和自律意識(shí)。下面將從“明確目標(biāo)、制定規(guī)則、激勵(lì)引導(dǎo)、示范成效、及時(shí)反饋”五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)行為教育規(guī)范的心得體會(huì)。
首先，明確目標(biāo)是行為教育規(guī)范的基礎(chǔ)。在進(jìn)行行為教育前，我們應(yīng)該明確具體的目標(biāo)，即希望學(xué)生能夠形成怎樣的行為習(xí)慣和道德觀念。例如，我們希望學(xué)生能夠守時(shí)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，關(guān)心他人，熱愛(ài)家鄉(xiāng)等。通過(guò)明確目標(biāo)，我們可以更有針對(duì)性地進(jìn)行行為教育，制定相應(yīng)的規(guī)則和方案，為學(xué)生成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和支持。
其次，制定規(guī)則是行為教育規(guī)范的核心。規(guī)則是行為教育的基石，有助于約束學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。制定規(guī)則應(yīng)盡量遵循科學(xué)、合理、公平的原則，對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，避免給學(xué)生造成過(guò)大的壓力。同時(shí)，規(guī)則應(yīng)具有可操作性，便于學(xué)生理解和落實(shí)。例如，我們可以制定“課堂上不說(shuō)臟話(huà)”、“聽(tīng)講時(shí)不玩手機(jī)”等規(guī)則，以規(guī)范學(xué)生的行為。制定規(guī)則時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，促使學(xué)生主動(dòng)接受和遵守規(guī)則。
第三，激勵(lì)引導(dǎo)是行為教育規(guī)范的重要手段。激勵(lì)是一種正向反饋，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生主動(dòng)參與到行為規(guī)范中。激勵(lì)可以采用多種方式實(shí)施，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、嘉許等。重要的是要注意激勵(lì)的時(shí)機(jī)和方式，確保激勵(lì)的有效性和公平性。例如，我們可以設(shè)立班級(jí)紅旗、榮譽(yù)榜等，表彰在行為規(guī)范中表現(xiàn)突出的學(xué)生。此外，教師還可以通過(guò)講故事、開(kāi)展討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為觀念和道德判斷力。
第四，示范成效是行為教育規(guī)范的重要手段。作為教師，我們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引路人。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為舉止，言傳身教，讓學(xué)生從我們的行為中領(lǐng)悟到正確的行為規(guī)范和道德價(jià)值觀。此外，我們還可以通過(guò)引用名人事跡、家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)等方式，向?qū)W生展示正確行為的積極影響和效果。只有通過(guò)示范成效，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路，形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。
最后，及時(shí)反饋是行為教育規(guī)范的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。及時(shí)反饋能夠讓學(xué)生對(duì)自己的行為有清晰的認(rèn)識(shí)，并為下一步行為指導(dǎo)和調(diào)整提供參考。教師可以通過(guò)評(píng)語(yǔ)、批改作業(yè)、組織討論等方式進(jìn)行反饋。在反饋中，教師應(yīng)該盡量客觀、公正，避免過(guò)度批評(píng)和贊美。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，了解自己的行為優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地自我調(diào)整和完善。
總之，行為教育規(guī)范是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要手段。通過(guò)明確目標(biāo)、制定規(guī)則、激勵(lì)引導(dǎo)、示范成效、及時(shí)反饋等措施的配合運(yùn)用，我們可以更好地實(shí)施行為教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展注入正能量。只有通過(guò)規(guī)范行為教育，我們才能培養(yǎng)出更多積極向上、品德高尚的優(yōu)秀學(xué)生。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十四
隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期的到來(lái)，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)規(guī)范教育。這是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)參加開(kāi)學(xué)規(guī)范教育，我深有感觸，收獲頗多。
首先，開(kāi)學(xué)規(guī)范教育使我們養(yǎng)成了積極的行為習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)第一天，老師們就向我們明確了學(xué)校的紀(jì)律要求和行為規(guī)范。學(xué)校要求我們按時(shí)上學(xué)，不遲到早退；要保持課堂安靜，不隨意走動(dòng)；要注意衛(wèi)生，保持教室環(huán)境整潔等等。這些規(guī)定讓我們學(xué)會(huì)了自律和嚴(yán)格要求自己，從而樹(shù)立了積極的行為習(xí)慣。
其次，開(kāi)學(xué)規(guī)范教育培養(yǎng)了我們對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。在開(kāi)學(xué)規(guī)范教育中，老師們給我們講了很多關(guān)于紀(jì)律的故事和事例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于一個(gè)人和整個(gè)班集體的重要性。我們明白了如果大家都不守紀(jì)律，課堂就會(huì)亂成一鍋粥，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。而遵守紀(jì)律，則能使課堂更加有條理，教師的教學(xué)效果也會(huì)更好。通過(guò)這些案例和講解，我們深深體會(huì)到紀(jì)律對(duì)我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
此外，開(kāi)學(xué)規(guī)范教育還激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和積極性。在開(kāi)學(xué)第一天，老師們告訴我們“好習(xí)慣成就好心態(tài)，好心態(tài)成就好習(xí)慣”，鼓勵(lì)我們要積極認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。在各科老師的引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了各種學(xué)科的知識(shí)，了解了課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。這讓我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性以及如何高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)教育中也傳達(dá)給我們“嚴(yán)肅學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念，告訴我們只有努力學(xué)習(xí)，才能在將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)和選擇。這激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，并提高了我們的積極性。
最后，開(kāi)學(xué)規(guī)范教育拉近了師生之間的距離。在這個(gè)開(kāi)學(xué)規(guī)范教育活動(dòng)中，老師們以親切的語(yǔ)言和方式與我們進(jìn)行了交流和互動(dòng)。他們傾聽(tīng)我們的困惑和問(wèn)題，并為我們提供了真誠(chéng)的幫助和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更加理解了老師的辛勞和付出。這讓我們與老師之間的關(guān)系更加緊密，建立了更加親密和信任的師生關(guān)系。
綜上所述，通過(guò)開(kāi)學(xué)規(guī)范教育，我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高了對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和積極性，拉近了師生之間的距離。開(kāi)學(xué)規(guī)范教育是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要一環(huán)，也是我們建設(shè)和諧校園的基石。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守校規(guī)校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十五
規(guī)范教育原理是一種教育手段，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。它是一種對(duì)學(xué)生的規(guī)范化教育方式，通過(guò)設(shè)立明確的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為方式。筆者在自己的實(shí)踐中深感規(guī)范教育原理的重要性和實(shí)用性，下面將就這一主題進(jìn)行分析和總結(jié)。
第二段：規(guī)范的重要性。
規(guī)范教育原理在學(xué)校教育中的重要性不言而喻。學(xué)校作為一個(gè)封閉的環(huán)境，為學(xué)生提供了良好的成長(zhǎng)條件，但也為一些不良行為的滋生提供了土壤。規(guī)范教育原理的作用就在于，通過(guò)建立規(guī)則、明確要求，形成良好的教育環(huán)境。這樣，學(xué)生就能在規(guī)范的教育氛圍中培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)和自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
第三段：規(guī)范教育原理的實(shí)用性。
規(guī)范教育原理在實(shí)踐中具有極強(qiáng)的實(shí)用性。首先，它可以有效地提高教育的效果。規(guī)范教育原理要求教育者與學(xué)生之間保持一種嚴(yán)肅、公正、平衡的關(guān)系，教育者要以身作則，做到言傳身教，給學(xué)生正確的引導(dǎo)。其次，規(guī)范教育原理可以有效地幫助學(xué)生樹(shù)立自我觀念和個(gè)人價(jià)值。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律，遵守規(guī)則的行為，規(guī)范教育原理使學(xué)生明確自我存在的邊界和目標(biāo)，有助于建立健全的心理素質(zhì)和人格。
第四段：規(guī)范教育原理的實(shí)踐方法。
規(guī)范教育原理的實(shí)踐需要教師的科學(xué)指導(dǎo)和學(xué)校的組織支持。首先，教師應(yīng)制定明確的紀(jì)律和行為規(guī)范，并向?qū)W生清晰地傳達(dá)。其次，教師應(yīng)注重正面激勵(lì)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生遵守規(guī)則的積極性。此外，教師還應(yīng)將規(guī)范教育原理融入到課程中，讓學(xué)生在不同的學(xué)科中學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
第五段：規(guī)范教育原理的展望。
規(guī)范教育原理在未來(lái)的教育中還有巨大發(fā)展?jié)摿ΑｋS著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)學(xué)生品德的要求也越來(lái)越高，規(guī)范教育原理能夠培養(yǎng)出“良好的公民”，為社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，新的技術(shù)手段和教學(xué)模式也為規(guī)范教育原理的實(shí)施提供了更多的可能性，教育者應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新，提升規(guī)范教育原理的實(shí)效性。
結(jié)語(yǔ)。
規(guī)范教育原理通過(guò)設(shè)立明確的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為方式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。在以后的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)規(guī)范教育原理在學(xué)校教育中的應(yīng)用，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十六
規(guī)范教育是一種培養(yǎng)人們良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的教育，它不僅僅是針對(duì)學(xué)生，對(duì)每個(gè)人都有重要意義。在參與規(guī)范教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，只有特勤努力，才能真正意義上的達(dá)到教育的目的。以下將從培養(yǎng)自律的意義、加強(qiáng)各方合作、給予足夠的獎(jiǎng)勵(lì)、提供切實(shí)有效的指導(dǎo)和建立健康的心態(tài)五個(gè)方面，展開(kāi)論述。
首先，規(guī)范教育通過(guò)培養(yǎng)自律的意義讓人們明白，只有內(nèi)在的自我約束和自覺(jué)遵守規(guī)則，才能使社會(huì)秩序更有序。在我參與規(guī)范教育的過(guò)程中，我意識(shí)到自律不僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。每次我遵守規(guī)則，我就能明確自己的位置和責(zé)任，我才能夠順利地融入社會(huì)，發(fā)揮自己的價(jià)值。因此，培養(yǎng)自律的意義不僅可以使個(gè)人在生活工作中更快速高效，也可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
其次，加強(qiáng)各方合作對(duì)于規(guī)范教育的重要性不言而喻。只有通過(guò)各方的共同努力，才能讓規(guī)范教育真正落地生根。學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方應(yīng)該密切合作，相互配合。學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，增強(qiáng)他們對(duì)規(guī)范教育的認(rèn)知；家庭需要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識(shí)；社會(huì)需要以身作則，為人們樹(shù)立良好的榜樣。只有各方聯(lián)手合作，才能夠有效地實(shí)施規(guī)范教育，從而達(dá)到預(yù)期的效果。
第三，給予足夠的獎(jiǎng)勵(lì)是規(guī)范教育過(guò)程中的重要一環(huán)。獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)人們遵守規(guī)則的一種有效手段，它可以讓人們明白遵守規(guī)則的好處，并產(chǎn)生遵守規(guī)則的積極性和主動(dòng)性。在我的學(xué)校里，每當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守規(guī)則，就會(huì)獲得學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯等，這激勵(lì)了更多的學(xué)生去遵守規(guī)則，并爭(zhēng)取獲得認(rèn)可。因此，給予足夠的獎(jiǎng)勵(lì)是規(guī)范教育中必不可少的一環(huán)。
第四，提供切實(shí)有效的指導(dǎo)也是規(guī)范教育中不可或缺的要素。通過(guò)提供具體的指導(dǎo)和建議，可以讓學(xué)生準(zhǔn)確知道應(yīng)該遵守什么規(guī)則，如何正確行事，如何與他人相處。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予正確的引導(dǎo)和糾正，并幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果及其改正方法。只有提供切實(shí)有效的指導(dǎo)，才能真正引導(dǎo)學(xué)生走上規(guī)范行為的道路。
最后，建立健康的心態(tài)是規(guī)范教育中的一種態(tài)度和追求。在規(guī)范教育中，不應(yīng)僅僅注重于對(duì)規(guī)則的遵守，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和價(jià)值觀念。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)道德教育，使他們能夠形成正確的人生觀、價(jià)值觀。只有建立健康的心態(tài)，學(xué)生才能真正成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。
總之，規(guī)范教育的過(guò)程需要特勤努力，才能使它真正發(fā)揮效果。通過(guò)培養(yǎng)自律的意義、加強(qiáng)各方合作、給予足夠的獎(jiǎng)勵(lì)、提供切實(shí)有效的指導(dǎo)和建立健康的心態(tài)五個(gè)方面，可以幫助我們更好地理解規(guī)范教育，也能夠更好地參與規(guī)范教育實(shí)踐中。只有特勤努力，才能夠培養(yǎng)出更多遵紀(jì)守法、秩序良好的人，并為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十七
根據(jù)我院行為規(guī)范教育活動(dòng)的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合本職工作，我深刻體會(huì)到：此次教育活動(dòng)，落實(shí)到我們每一位干警，就是要“規(guī)范司法行為，促進(jìn)司法公正”。
就是要在審判活動(dòng)中，維護(hù)司法公正，提高司法效率，弘揚(yáng)司法正氣，保持司法廉潔，講究司法文明，樹(shù)立司法權(quán)威；就是要在人民群眾的心目中樹(shù)立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象；就是要使每一位法官具有堅(jiān)定的信念，嫻熟的業(yè)務(wù)，高尚的情操，良好的職業(yè)道德，克己奉公的品格，全心全意為人民服務(wù)的精神。
作為一名普通的法官，在這項(xiàng)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《九江市黨的機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范（試行）》、法官法、《法官行為規(guī)范（試行）》、《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》和《人民法院審判紀(jì)律處分辦法（試行）》等規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高了遵守各項(xiàng)審判紀(jì)律的自覺(jué)性，依法公正行使手中的審判權(quán)和執(zhí)行權(quán)；切實(shí)提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，切實(shí)建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時(shí)通過(guò)對(duì)法院系統(tǒng)先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以正面典型引路，學(xué)習(xí)優(yōu)秀法官?lài)?yán)格依法辦案，模范遵守憲法、法律，艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)司法正氣。
行為規(guī)范教育活動(dòng)與我們每一位干警，都是息息相關(guān)的，一定要在思想上高度重視，行動(dòng)上要處處約束自己。尤其作為審監(jiān)庭的法官，我們要全面落實(shí)公開(kāi)審判原則，以公開(kāi)促行為規(guī)范，以公開(kāi)促司法公正。在審方面，要提高當(dāng)庭舉證、質(zhì)證、認(rèn)證的質(zhì)量，嚴(yán)格依照訴訟程序辦案，提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書(shū)方面，要在公開(kāi)裁判結(jié)果的同時(shí)，更要公開(kāi)裁判理由，做到有理有據(jù)，以理服人。
制作法律文書(shū)要細(xì)致認(rèn)真，要條理清晰，層次分明，邏輯性要強(qiáng)，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字要認(rèn)真校對(duì)，保證法律文書(shū)高質(zhì)量，避免低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生。在遵守法庭紀(jì)律方面，要求旁聽(tīng)群眾做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣著要整潔規(guī)范，一言一行要符合法律規(guī)定，不能審判服與便裝混穿，不能在庭審中接打手機(jī)，隨意出入法庭或者嘻笑開(kāi)玩笑等等，要保持庭審嚴(yán)肅，維護(hù)法庭的形象。在接待當(dāng)事人方面，要熱情耐心，克服冷、硬、推的行為，要想法化解當(dāng)事人或上訴群眾的激動(dòng)情緒，化解矛盾，不能激言微詞對(duì)待當(dāng)事人。
總之，我們要保持在先進(jìn)性教育活動(dòng)中那種積極性和主動(dòng)性，向政法戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，在這次行為規(guī)范教育活動(dòng)中，腳踏實(shí)地，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足之處，堅(jiān)決改正，真正做到事事有規(guī)范，招招有章法。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
行為教育規(guī)范是指教育者通過(guò)指導(dǎo)、引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)其良好的品德和行為習(xí)慣。在我過(guò)去幾年的教育工作中，我深刻體會(huì)到行為教育對(duì)學(xué)生的影響。下面我將從行為規(guī)范的重要性、實(shí)施方法、遇到的問(wèn)題以及心得體會(huì)來(lái)談一下我的理解和感悟。
第二段：行為規(guī)范的重要性（200字）。
行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，行為規(guī)范能夠營(yíng)造良好的教育環(huán)境。令學(xué)生知道哪些行為是被接受的，哪些行為是被禁止的，能夠樹(shù)立正確的行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)課堂秩序；其次，行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的品德塑造和價(jià)值觀形成起到引導(dǎo)作用。踐行行為規(guī)范可以讓學(xué)生養(yǎng)成積極向上的習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)出品德高尚、為人誠(chéng)實(shí)守信的良好素質(zhì)；最后，行為規(guī)范有助于學(xué)生正確處理人際關(guān)系。學(xué)習(xí)班規(guī)和行為準(zhǔn)則可以幫助學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，從而提高人際交往的能力。
第三段：實(shí)施方法（300字）。
在進(jìn)行行為教育規(guī)范時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)實(shí)施方法特別有效。首先，建立明確的紀(jì)律和規(guī)矩。學(xué)生必須清楚了解學(xué)?；虬嗉?jí)的紀(jì)律和規(guī)矩，并且明確了解違反紀(jì)律的后果。其次，要注意激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是激勵(lì)學(xué)生積極參與的重要手段，適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的行為習(xí)慣。再次，要以身作則。作為教育者，我們更要扮演好模范的角色，要求自己嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并在行為上做好榜樣。最后，建立家校聯(lián)系。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校，還需要與家庭相結(jié)合，共同促進(jìn)孩子的行為教育規(guī)范。定期與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家庭教育，使學(xué)生在家庭和學(xué)校之間形成統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則。
第四段：遇到的問(wèn)題（300字）。
在實(shí)施行為規(guī)范的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，學(xué)生中存在價(jià)值觀差異。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭條件不同，他們接受到的價(jià)值觀也不盡相同，因此在行為規(guī)范中，需要傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的聲音，尊重他們的個(gè)性和差異。其次，行為規(guī)范的制定與貫徹需要時(shí)間和精力投入。需要與學(xué)生反復(fù)溝通、進(jìn)行規(guī)范宣導(dǎo)和解釋?zhuān)谶^(guò)程中不斷重復(fù)和鞏固；最后，教育者對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解也需要不斷提升。教育者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)發(fā)展，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和反思提升自己的教育水平，更好地推動(dòng)行為規(guī)范的實(shí)施。
通過(guò)實(shí)施行為教育規(guī)范，我深刻體會(huì)到行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的重要性和影響。行為規(guī)范不僅培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣，更是為他們的發(fā)展提供了基礎(chǔ)和保障。在實(shí)施過(guò)程中，我逐漸明白了行為規(guī)范的實(shí)施需要細(xì)心和耐心，需要建立良好的溝通與合作機(jī)制，需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事共同努力。同時(shí)，行為規(guī)范不是簡(jiǎn)單實(shí)施紀(jì)律的遵守，還要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的內(nèi)在行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主選擇的能力。因此，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注行為教育規(guī)范的實(shí)施，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)行為教育規(guī)范的實(shí)施，我認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的重要性，并且掌握了相應(yīng)的實(shí)施方法。在實(shí)踐中也遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇十九
學(xué)生規(guī)范教育是一個(gè)人從小就開(kāi)始接受，貫穿整個(gè)學(xué)生時(shí)期的教育，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。學(xué)生規(guī)范教育可以培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、守法自律的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。它是塑造學(xué)生道德品質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為的重要途徑。
第二段：學(xué)生規(guī)范教育的方法。
學(xué)校在學(xué)生規(guī)范教育中采用了多種方法，如校規(guī)校紀(jì)的制定和執(zhí)行、班級(jí)管理、個(gè)別規(guī)范教育輔導(dǎo)等。班主任和教師起到了重要的角色，他們不僅是學(xué)生的監(jiān)督者和管理者，更應(yīng)扮演好學(xué)生規(guī)范教育的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。學(xué)校還會(huì)開(kāi)展一些特定的活動(dòng)，例如學(xué)生自治組織的建設(shè)、學(xué)生會(huì)的組織和活動(dòng)策劃等，來(lái)促使學(xué)生主動(dòng)參與規(guī)范教育。
第三段：個(gè)人感受與成長(zhǎng)。
通過(guò)學(xué)生規(guī)范教育，我逐漸形成了良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。我學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，不在課堂上說(shuō)話(huà)、不遲到、不早退，也不作弊。在學(xué)校生活中，我始終堅(jiān)持積極向上的態(tài)度，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉和讀書(shū)，努力做到自我管理、自我規(guī)范。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸萌發(fā)了自律的要求，明白了只有自己嚴(yán)格要求自己，才能不被外界因素左右。
第四段：團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。
學(xué)生規(guī)范教育中，不僅要培養(yǎng)個(gè)人自覺(jué)遵守紀(jì)律，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校組織的集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，更懂得如何與他人相互配合，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。通過(guò)和同學(xué)們一起解決問(wèn)題，我逐漸明白了團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的重要性，這種意識(shí)的培養(yǎng)不僅在學(xué)校中有所體現(xiàn)，將來(lái)也對(duì)我走向社會(huì)起到了很大的作用。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
學(xué)生規(guī)范教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，我相信它對(duì)我將來(lái)的發(fā)展和成功起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)培養(yǎng)自我管理、紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，我相信我能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得優(yōu)異的成績(jī)，成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)、有道德的人，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：學(xué)生規(guī)范教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，通過(guò)各種方法和途徑，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自律精神。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的習(xí)慣，形成了自我管理和自我規(guī)范的意識(shí)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。我相信這些品質(zhì)和能力將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇二十
作文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，也是我們教師教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。在課堂上如何讓孩子愿寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生想拿起筆一睹為快的激情，確實(shí)是作文指導(dǎo)課上要解決的重點(diǎn)，也是我在平時(shí)的教學(xué)中感覺(jué)比較頭疼和困惑的事情。這一次聽(tīng)了名師們上的幾節(jié)作文課，讓我茅塞頓開(kāi)：
在低年級(jí)注重激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情趣最為重要，這里的情趣指的是挖掘孩子的內(nèi)心真情及激發(fā)寫(xiě)作興趣?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！钡拇_，興趣是最好的老師，作文教學(xué)也應(yīng)“趣”字當(dāng)前。心理學(xué)研究表明：兒童的學(xué)習(xí)興趣在鞏固和鼓舞兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上起著重要作用。戴建榮老師執(zhí)教的詩(shī)話(huà)作文《春天的歌》，讓我感受到了習(xí)作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件輕松快樂(lè)的事情，戴老師的課堂充滿(mǎn)著“樂(lè)”趣。
本次觀摩會(huì)給我最大的驚喜是欣賞到了戴建榮老師的“詩(shī)話(huà)作文”教學(xué)藝術(shù)。這節(jié)以唱唐詩(shī)《春曉》開(kāi)場(chǎng)的二年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)課《春天的歌》，就像一首清新明麗的詩(shī)，更像一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。最令人嘆服的是戴建榮老師豐富多變的體態(tài)語(yǔ)——吟之唱之，手之舞之，足之蹈之，每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，都讓人感覺(jué)妙不可言。課前導(dǎo)入聊天時(shí)，戴老師和和小朋友們“兩兩相望”，你一句我一言的輕松聊天加上俏皮的瞪眼睛，一下子拉近了師生間的距離。
在指導(dǎo)習(xí)作時(shí)，戴老師注意激活學(xué)生思維，喚醒他們頭腦中已有的沉淀，為學(xué)生順暢、豐富的表達(dá)鋪路搭橋。以吟誦古詩(shī)《春曉》為切入口，感受生活即是習(xí)作的源泉，花、鳥(niǎo)、自己熟悉的生活，就是自己口中筆下的主角。在教師的循循善誘下，學(xué)生的視角延伸到了更為廣闊的大自然。在輕松的交談中，學(xué)生們感受《春天的歌》的習(xí)作內(nèi)容就是自己的生活，鮮活、美麗而動(dòng)人。學(xué)生頓時(shí)解決了“無(wú)米之炊”的困擾，他們也愛(ài)說(shuō)樂(lè)寫(xiě)了。良好的開(kāi)端就是成功的一半，戴老師在課的開(kāi)始就激發(fā)起學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)的欲望，學(xué)生在寬松民主的氛圍中，積極交流、敢于表達(dá)。課堂上，戴老師善于組織語(yǔ)言，用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)吸引住學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶入積極思維的學(xué)習(xí)境地，從而促使他們積極自主的投入到學(xué)習(xí)中去。他扮演著小蝌蚪快樂(lè)地穿梭在課堂上，“春天隨著我小蝌蚪游起來(lái)咯！”戴老師在詩(shī)話(huà)作文的課堂上說(shuō)道。她的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)活潑，不拘泥一格，與孩子們平時(shí)說(shuō)話(huà)的'方式很貼近。然而除了貼近之外，他巧妙的運(yùn)用字詞讓語(yǔ)言更具有語(yǔ)文味也是讓我欽佩的。有了語(yǔ)言的表率，學(xué)生們也隨之模仿，一個(gè)可愛(ài)的女生說(shuō)：“春天隨著我楊柳飄起來(lái)咯！”另一個(gè)說(shuō)道：“春天隨著我迎春花開(kāi)起來(lái)咯！”原來(lái)學(xué)生們生動(dòng)的語(yǔ)言也可以這樣自然而然的“信手拈來(lái)”孩子們的興趣得到了激發(fā)，使他們高高興興地說(shuō)，快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)。他的幽默也感染了全場(chǎng)，大家自始至終臉上都掛著快樂(lè)的微笑。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。于永正老師上的《把作文寫(xiě)得有聲有色》一課，就很好的體現(xiàn)了這一理念。
（一）一看錄象。
（播放的是一段沒(méi)有聲音的錄象，讓學(xué)生進(jìn)行地觀看、體驗(yàn)。并交流，重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的事物，并感受這個(gè)無(wú)聲的世界。）。
（二）再次觀看錄象。
（這一次的錄象，教師加入了音樂(lè)，使之與前面的錄象作比較，觀察的重點(diǎn)放在了聽(tīng)力上，并引導(dǎo)學(xué)生在不自覺(jué)中進(jìn)行前后片段感受的比較中。）（以此為例進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生感受聲色兼?zhèn)涞闹匾?。學(xué)生的交流中自然地將自己聽(tīng)到的小鳥(niǎo)啾啾、知了“知了”、泉水“丁冬”、小鳥(niǎo)“撲啦”、青蛙“呱呱”等景中聲友情有趣地描摹出來(lái)。）。
（三）引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中存在的有聲有色的生活片段。
（四）出示閱讀卡片三：
１、轟隆隆呼呼嘩啦嘩啦。
２、咯咯嘿嘿嘻嘻。
３、啪嗚嗚啪撲哧。
（五）提出本次習(xí)作的要求：
（選取上面呈現(xiàn)的三種材料中的一種，進(jìn)行象聲詞的片段練習(xí)。）作文教學(xué)指導(dǎo)中最關(guān)鍵的便是內(nèi)容上的指路。而在其中最重要的便是既要給學(xué)生指明方向，又不能將思維框死。在上面的教學(xué)過(guò)程中，我們能鮮明地看到了于教師針對(duì)不同學(xué)生的習(xí)作層次、習(xí)作性格，進(jìn)行了有意義的內(nèi)容開(kāi)掘和分層教學(xué)：既使學(xué)生內(nèi)容的面上有拓寬，又啟動(dòng)了學(xué)生根據(jù)某一限制組織素材的能力訓(xùn)練，這適合于有一定習(xí)作基礎(chǔ)，并且愿給自己增加難度，喜歡寫(xiě)出自己個(gè)性的學(xué)生。
讓學(xué)生注意臺(tái)上同學(xué)嘗醋的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。然后讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)“你看到了怎樣的情形？”幾個(gè)學(xué)生興致勃勃地說(shuō)了以后，張老師就指導(dǎo)寫(xiě)游戲的重點(diǎn)部分。由于好多學(xué)生剛才沒(méi)有盡興地講，所以迫不及待地就想把自己所看到的寫(xiě)給其他同學(xué)看。曾記得我以前教高年級(jí)時(shí)，也上過(guò)類(lèi)似的游戲作文指導(dǎo)課。但授課過(guò)程大都是先玩，再回憶玩的經(jīng)過(guò)以及自己的心理體驗(yàn)，最后指導(dǎo)寫(xiě)作。每次學(xué)生的在玩的時(shí)候都是很盡興的，可一聽(tīng)到要寫(xiě)作文卻都是唉聲嘆氣，可在張老師的課堂中我看到的是學(xué)生饒有興趣地寫(xiě)，沒(méi)有絲毫的無(wú)奈。我想，這可能都?xì)w功于張老師把游戲與寫(xiě)作很自然地融合到了一起，使學(xué)生感覺(jué)到寫(xiě)片斷似乎也是一種游戲似的。而且剛才玩得痛快的游戲經(jīng)過(guò)還是歷歷在目的，所以下筆也就順暢了。
張老師的授課中令我印象深刻還有他對(duì)學(xué)生作文中肯的講評(píng)。課堂中，張老師總是把寫(xiě)得較好的片斷讀上幾遍，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些句子寫(xiě)得好？為什么寫(xiě)得好？在重點(diǎn)部分的寫(xiě)作評(píng)改中，張老師則采用了同座互換作文進(jìn)行評(píng)改。并要求同學(xué)冷靜地看，冷靜地改。我記得在這時(shí)的評(píng)改中，張老師說(shuō)了一句這樣話(huà)：“如果你在同桌的作文中，連一個(gè)好詞也找不到，那說(shuō)明你不僅沒(méi)有。
文明規(guī)范教育心得體會(huì)篇二十一
此次學(xué)習(xí)對(duì)我開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了理論上的指導(dǎo)。首先，從課前準(zhǔn)備上來(lái)說(shuō)，在備課時(shí)應(yīng)注意確定明確、清晰的教學(xué)目標(biāo)。站在立德樹(shù)人的高度，依據(jù)義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。這要求教師仔細(xì)研究課標(biāo)教材，深入研讀實(shí)施建議，為備課、上課奠定學(xué)科理論基礎(chǔ)。除此之外，教師還應(yīng)進(jìn)行學(xué)情分析。充分了解、細(xì)致分析學(xué)情，掌握學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)和存在的差異，有利于我們順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
此規(guī)范在作業(yè)設(shè)計(jì)方面也給了我一些啟示。其一，教師應(yīng)因材施教，布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，合理設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，做到真正有效地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次，教師也要注重作業(yè)反饋，及時(shí)、準(zhǔn)確批改作業(yè)，提升作業(yè)反饋的啟發(fā)性和趣味性，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生更加積極地面對(duì)學(xué)業(yè)中的困惑。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。因此，我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中。教師應(yīng)通過(guò)自身的言行影響學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。這要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做一位科研型教師，運(yùn)用更多的教學(xué)技巧和策略，注重啟迪學(xué)生的智慧，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
新時(shí)代教師還應(yīng)該具有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同，我們的學(xué)生也是一樣的。人和人之間存在著突出的個(gè)體差異。因此我們要在面向全體學(xué)生的同時(shí)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們發(fā)展個(gè)性。應(yīng)因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，用不同的方式去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，不斷更新自己的學(xué)識(shí)，成為位學(xué)生傳道授業(yè)解惑的人。知識(shí)時(shí)代，教師必須跟隨時(shí)代的發(fā)展，更新知識(shí)。
提高師德修養(yǎng)，是時(shí)代向我們提出的要求，作為教師，我們必須改變觀念，積極學(xué)習(xí)科學(xué)的新理念，樹(shù)立教育新風(fēng)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們作為教育工作者，應(yīng)該帶學(xué)生走進(jìn)更加廣闊的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面發(fā)展。
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