總結(jié)是一個(gè)自我反思和分享的過(guò)程，能夠幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，盡量避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。在總結(jié)范文中，作者運(yùn)用了一些具體的數(shù)據(jù)和案例，提高了總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇一
尊敬的各位老師、專家、前輩們：
大家上午好！
在這里首先感謝你們機(jī)會(huì)給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職講話的機(jī)會(huì)！由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧！我來(lái)自xx，一個(gè)貌似而又人杰地靈的地方！都說(shuō)xx人“辣”，我想這個(gè)“辣”，也許就是性格的直爽！所以，如果在今天的演講中，有說(shuō)得并不樂(lè)觀的地方，還望各位多多海涵！
我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的！說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作形容中的發(fā)言權(quán)，那就是：重要！從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我一直就擔(dān)任著學(xué)校和機(jī)關(guān)干部本校的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地感受體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我轉(zhuǎn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真切地體會(huì)到了那其中的所見(jiàn)所聞點(diǎn)點(diǎn)滴滴！也許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們中產(chǎn)階層的工作者來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也出了一些適合自己的工作方式和管理模式！
因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)！
一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)為中心。首先我們要肯定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校教會(huì)學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)知識(shí)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)！當(dāng)然，因?yàn)槲抑耙矌н^(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們的一個(gè)挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生天份，這是我們要解決的！這其中各種的方法是可以多種的，由于時(shí)間原因，我就不細(xì)說(shuō)！另外一個(gè)研習(xí)重點(diǎn)，就是新教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何做人！
我的老師包括我眼下，對(duì)我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，如果你的思想欠佳，那就是個(gè)危險(xiǎn)品，會(huì)危害社會(huì)，危害大眾！所以，對(duì)于學(xué)生的思想教育也一定要抓緊！這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，所有能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時(shí)教育更正！
接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開(kāi)展教育工作，那么，我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)！一個(gè)是，從學(xué)生層面出發(fā)，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果！另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)終極目標(biāo)是從我們老師自身的層面來(lái)講，作為老師，為人師表，就要衣著隨時(shí)注意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和積極推動(dòng)提高自身素質(zhì)！這樣，才能帶好學(xué)生！
由于時(shí)間原因，其他的.就不多講了，比如：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個(gè)中細(xì)節(jié)，希望在以后的工作中會(huì)，探討和摸索！我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不可否認(rèn)，人長(zhǎng)就是要經(jīng)歷得多了，才會(huì)有豐裕的經(jīng)驗(yàn)，但是，也不該肯定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充滿激情！把這激情放到教育工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來(lái)的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點(diǎn)，我不是秀的，但是，我相信我絕對(duì)會(huì)是最努力的！
古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)隨即旅程！
謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)同學(xué)們：
下午好。
繁忙期中考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。感謝我們班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般感受，我們都很愛(ài)她。感謝我們數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣傳授知識(shí)。感謝我們政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂(lè)老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以“三好”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語(yǔ)言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。在生活上，我們要聽(tīng)從老師安排。努力提高自己來(lái)回報(bào)我們老師。我們有信心，我們一定能做到。加油！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。我班也被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
二是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
三是我希望家長(zhǎng)們對(duì)我們老師以及學(xué)校有意見(jiàn)或建議好方法的提出來(lái)我們能采納的盡量采納。
一、成績(jī)回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，每月一次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的，許多老師晚自習(xí)九點(diǎn)下了經(jīng)常延長(zhǎng)到10點(diǎn)多輔導(dǎo)孩子們。一分耕耘一分收獲，我班期中考試成績(jī)均分都是領(lǐng)先其他班，全年級(jí)前10名，咱班就有7人，500分以上6人這些同學(xué)都有希望考上聯(lián)盛中學(xué)，其余學(xué)生只要肯下功，都有可能考上高中。進(jìn)步較快的有張盼，永旗，保樂(lè)、志雄，劉浩、王鴻昌，張強(qiáng)等，咱們學(xué)校有定向100分，中考加上體育考下350就能上高中了。希望全體同學(xué)都努力爭(zhēng)取。
每人的成績(jī)學(xué)生都有，考試分析學(xué)生也寫了，還有老師對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)他們價(jià)都自己拿著，這里就不再一一地說(shuō)一，家長(zhǎng)看看就行了。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，去年元旦的歌詠比賽獲得第一名，平時(shí)的公開(kāi)課以及最近要舉行的演講比賽等各種活動(dòng)學(xué)生都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人高興。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
二、班級(jí)管理
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。特別是我和其他老師都對(duì)這一班學(xué)生有一種親切感，大多數(shù)孩子都很懂事。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，只要學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高，我們就及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
每次考試前后，我都會(huì)讓學(xué)生寫出反思，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
在工作中，我深深的`感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度全班同學(xué)討論生才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
但老師們也反映出了一些問(wèn)題：
有的學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志、厭學(xué)、不守紀(jì)律，自控能力尤其差，人在課室心在外，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不按時(shí)完成作業(yè)，每天靠老師管著盯著，還不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，從根本上認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，從而致使成績(jī)差。
為此我想借這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議：
（1）經(jīng)常和老師溝通。
孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來(lái)有出息。我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長(zhǎng)老師配合好。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性，另一方面，有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力?，F(xiàn)在，有的學(xué)生的做法是家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知；還有的孩子對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。
（2）要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
教師的合作，才能完成。
作為家長(zhǎng)要要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)，包庇自己孩子的缺點(diǎn)，從而影響他的心理健康成長(zhǎng)。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
（3）注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)
作為家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙喝酒等。孩子一旦學(xué)壞，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢，忽視了對(duì)孩子關(guān)注，這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的！而家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進(jìn)步也快！所以家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，多關(guān)注一下孩子。
（4）不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī)玩，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來(lái)。教育孩子必須嚴(yán)格要求，俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒，所以我們決不能嬌慣孩子。
（5）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（6）雙休日的管理
雙休日的管理很重要，首先，家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，有許多孩子星期天做不下作業(yè)，來(lái)了學(xué)校才忙得補(bǔ)。以后星期天的作業(yè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，不會(huì)了可以手機(jī)照給老師看看完成了沒(méi)有。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往，同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視電腦的時(shí)間。
（7）請(qǐng)假制度
如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假，家長(zhǎng)必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)，另外如果星期天學(xué)生病，家長(zhǎng)還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。
（8）要教育孩子注意各項(xiàng)安全，不要讓孩子騎摩托車上學(xué)，不要讓孩子乘坐無(wú)證、超員的車輛。安全作業(yè)讓孩子自己做，安全教育手機(jī)上的內(nèi)容可以多看看，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
總之，我希望在座的家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子，多和孩子溝通，多給孩子一些教育投資，我想這種投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資。最后我想告訴大家光用心愛(ài)孩子是完全不夠的，得用行動(dòng)。
真的，孩子表現(xiàn)不好，不是他一個(gè)人的責(zé)任，孩子表現(xiàn)好了，你也光榮！
為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能更快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次感謝各位的理解與支持！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇四
時(shí)間飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了。這學(xué)期我主要擔(dān)任xx小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)兼任三年級(jí)二班的班主任。這是我來(lái)新學(xué)校的第一學(xué)期，回想這個(gè)學(xué)期的工作，主要做好了以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真參加學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)黨的“十七大”的重要思想。思想上高度重視，始終與黨中央保持一致。學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)方針、政策，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了胡錦濤《在先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)上的講話》《中央黨校上的講話》，使自己的政治理論水平有了進(jìn)一步的提高。又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，自己又認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研教改方面的文章，努力使自己適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
緊跟課程改革的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念。隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念迫在眉睫，因此我能夠通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課程改革的文章，比如：到網(wǎng)上查找有關(guān)這方面的文章，借閱一些書刊、雜志認(rèn)真閱讀。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，了解教育最新動(dòng)態(tài)。 在教學(xué)時(shí)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)的積極性，千方百計(jì)營(yíng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系。作到深入學(xué)生，憂學(xué)生之憂，樂(lè)學(xué)生之樂(lè)。做學(xué)生的朋友，當(dāng)學(xué)生的軍師。無(wú)論課內(nèi)課外，都作到真誠(chéng)、和藹的對(duì)待每一位學(xué)生。注意把微笑帶進(jìn)課堂,把歡樂(lè)留給學(xué)生，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡你。我想，只有學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)喜歡你所上的課。如果你平時(shí)總是在學(xué)生面前居高臨下，動(dòng)輒訓(xùn)人，那么你上的課一定是唱獨(dú)角戲，課堂一定是死氣沉沉，這樣也嚴(yán)重壓揶了學(xué)生的個(gè)性。教師再也不是專家編寫的教科書的忠實(shí)執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)等一起共同建構(gòu)新課程的合作者，教師再也不是只知“教書”的匠人，而是擁有現(xiàn)代教育觀念，懂得反思技術(shù)，善于合作的探究者。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真探索新的教學(xué)方法，每上完一課，一個(gè)單元，我都要進(jìn)行反思，學(xué)生哪些地方掌握不夠，自己的教學(xué)方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導(dǎo)、點(diǎn)撥不到位，哪些地方還沒(méi)有重視學(xué)生的主動(dòng)參與、自主探究等，總之，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的探究去獲得獨(dú)特的感受，獲得獨(dú)特的體驗(yàn)和獨(dú)特的理解。做到在教學(xué)中淡化教師的講，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)生在讀書中自主感悟。也就是培養(yǎng)學(xué)生以自學(xué)為主，變老師講為學(xué)生自學(xué)， 我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
尤其是在作文教學(xué)中，我更是花費(fèi)了大量的精力。教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)，結(jié)構(gòu)部署，詞句積累。講評(píng)做到當(dāng)面批改，指出優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)寫作興趣和欲望。
在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 “腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。
我班上的學(xué)生，自控能力比較差，記規(guī)矩、記得快，忘得也快。在開(kāi)學(xué)初，我花了不少時(shí)間，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、排隊(duì)、聽(tīng)課等方面進(jìn)行訓(xùn)練，還教學(xué)生動(dòng)手制作了一個(gè)記分本，同桌之間，每天互相監(jiān)督，互相登記對(duì)方的表現(xiàn)情況。通過(guò)學(xué)生的記分本中的加分和扣分，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己每天表現(xiàn)中的進(jìn)步和不足，也能讓家長(zhǎng)第一時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生每一天在學(xué)校的表現(xiàn)。每一周都有一次小結(jié)，對(duì)于綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)比較高的孩子給予的肯定和鼓勵(lì)，這樣能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤(rùn)自信心的雨露。對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成最好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，也給其它的學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)榜樣。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)，以茲鼓勵(lì)。
一個(gè)人的好習(xí)慣、好品德并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。平時(shí)，我利用班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在班中開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴，從而在無(wú)形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的教育，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時(shí)，我也盡量和學(xué)生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)對(duì)班內(nèi)發(fā)生的狀況進(jìn)行處理，有些情況還可以拿出來(lái)，讓學(xué)生討論討論，一同尋求問(wèn)題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的組織、號(hào)召下，我們開(kāi)展了許多意義深刻的課余活動(dòng)。
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級(jí)才能是一個(gè)優(yōu)良的班集體。平時(shí)，我注意以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，讓自己成為學(xué)生的榜樣。我給班級(jí)提出明確的奮斗目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由學(xué)生自己討論解決，讓學(xué)生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。盡可能的讓學(xué)生自己管自己。平時(shí)，我還注意組織多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)集體生活感興趣，并形成一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體的感情，從而營(yíng)造一種積極、奮發(fā)、向上的班級(jí)風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)努力，紀(jì)律、衛(wèi)生等有了明顯的改善，班級(jí)面貌得到了很好的提高。
學(xué)生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須取得家長(zhǎng)的配合。我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，主要是通電話，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)情況。
遵守學(xué)校的作息時(shí)間，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無(wú)故出校園。平常時(shí)候，比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前20分鐘到學(xué)校，檢查班級(jí)的早習(xí)、衛(wèi)生等情況，給學(xué)生起到一個(gè)好的表率。值周的時(shí)候，比要求的時(shí)間提前10分鐘到校，維護(hù)校門口的紀(jì)律，保證安全。做好學(xué)校的簽單秩序，不違反規(guī)定簽單。
1、努力認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所得，不完成作業(yè)的情況得到了有效的制止。
2、認(rèn)真完成班主任工作，使班級(jí)面貌得到了改善。違反學(xué)校紀(jì)律的情況明顯減少。
3、積極向?qū)W校的網(wǎng)站投稿，共發(fā)表各類文章、試卷三十多份。
4、積極完成學(xué)校臨時(shí)布置的工作。
1、繼續(xù)完成學(xué)校安排的工作任務(wù)
2、抓好學(xué)生的知識(shí)的落實(shí)和鞏固，提高學(xué)生的成績(jī)。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。也謝謝所有老師對(duì)我工作的理解、幫助和支持在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天，能有這樣的`機(jī)會(huì)與各位同仁交流、分享，我深表感謝！自20xx年x月，因?yàn)楣ぷ餍枰念I(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任了服裝設(shè)計(jì)班的班主任，兩年多來(lái)，對(duì)班主任工作也有了深刻的體會(huì)，取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，總結(jié)了幾點(diǎn)感受與大家一起交流，有不當(dāng)之處望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的批評(píng)與指正。
我認(rèn)為一位合格的班主任，最首要的就是是否有責(zé)任心。班級(jí)管理方面，我始終堅(jiān)持以建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，構(gòu)建一個(gè)學(xué)風(fēng)正氣、凝聚力強(qiáng)的班集體。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。
班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)是所有工作中的重中之重。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級(jí)管理更容易更簡(jiǎn)便。
學(xué)生思想教育方面，注重用愛(ài)心去感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在管理中，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的管理，更容易得到學(xué)生的理解與支持。思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。
與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟(jì)生活等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
對(duì)于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)，不要弄虛作假做一個(gè)誠(chéng)信考生，為此，班級(jí)每一位同學(xué)都簽了《誠(chéng)信考試承諾書》，各位同學(xué)都憑借自己的實(shí)力認(rèn)真答卷，沒(méi)有出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。
因?yàn)檫M(jìn)校時(shí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，平時(shí)班會(huì)注意多鼓勵(lì)學(xué)生，并一起探討學(xué)習(xí)方法；鼓勵(lì)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)堅(jiān)持課業(yè)學(xué)習(xí)，多問(wèn)多學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生跟隨指導(dǎo)老師參加大學(xué)生科技文化競(jìng)賽，提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)采用定期抽查考勤一周一報(bào)等方式保證學(xué)生的出勤率，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神；要求每位學(xué)生制定“大學(xué)四年的目標(biāo)規(guī)劃”，學(xué)生有了規(guī)劃，就有了大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)：修第二學(xué)位、考公務(wù)員、考事業(yè)單位、考會(huì)計(jì)資格證、教師資格證，有了目標(biāo)就有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生家庭情況較復(fù)雜，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的疏導(dǎo)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)。
我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。及時(shí)把班主任例會(huì)相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與各種院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及團(tuán)隊(duì)精神。一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。
當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠；洞察力還不夠，班里發(fā)生的一些事情不能及時(shí)的掌握等問(wèn)題，希望能像其他班主任學(xué)習(xí)并在今后的工作中做得更好。同時(shí)也感謝主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和同事們的鼓勵(lì)和幫助。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很開(kāi)心可以和大家相識(shí)，這一段緣分，讓我們成為了共同前進(jìn)的好伙伴。首先向大家自我介紹一下，我叫xx，你們以后可以叫我x老師。我是一個(gè)比較溫和的人，你們不要害怕我，有什么事情都可以過(guò)來(lái)找我聊一聊，不管是你們生活中的，還是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，都可以來(lái)找我聊一聊，我相信在大家對(duì)我深入的了解之后，我們不僅是更加友善的師生，更是可以長(zhǎng)久相伴的朋友，很期待和大家成為好友，也成為了這條路上最真誠(chéng)的小伙伴。
或許大家對(duì)我還不是很了解，那么現(xiàn)在我想和大家聊一聊我。我是一名語(yǔ)文老師，大家知道我為什么會(huì)選擇做語(yǔ)文老師嗎?我看到同學(xué)們都搖頭了，其實(shí)我做語(yǔ)文老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。我相信很多同學(xué)也有這樣的.夢(mèng)想，就是成為一名老師，用自己的力量去感染更多的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和抱負(fù)，所以我對(duì)教師這份事業(yè)是很崇敬的。我平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中或許也會(huì)比較嚴(yán)格，在這里也要提醒同學(xué)們首先做好心理準(zhǔn)備，今后的語(yǔ)文課，我會(huì)讓自己的方式讓大家愛(ài)上語(yǔ)文，和我一起感受語(yǔ)文的魅力，感受我們偉大民族的文化底蘊(yùn)，和我一同在這條路上找到更加適合自己的東西。
同學(xué)們，在這里我還想告訴大家的是，其實(shí)我們學(xué)習(xí)不是為了別人，老師教書也不僅僅是為了自己的夢(mèng)想，我們?yōu)榈氖且コ删鸵粋€(gè)更好的自己，去實(shí)現(xiàn)自己更多偉大的抱負(fù)，更是為了多去影響我們身邊的人，改善身邊一些不好的事情。老師雖然是老師，但是老師也是和大家一同在歲月之中、經(jīng)歷之中成長(zhǎng)的，所以孩子們，請(qǐng)你們和老師一起，不管今后遇到多大的磨難，都不要放棄學(xué)習(xí)，不要放棄前進(jìn)，因?yàn)槔蠋煏?huì)和大家一起往前走，一起往前進(jìn)步的!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好。
從20xx年工作至今我一直擔(dān)任班主任工作，一干就是14年，此刻談班主任工作，內(nèi)心是多么的感慨萬(wàn)分，這期間有成功有失敗，有鮮花更有淚水，我想說(shuō)我堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有放棄。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，它為有志于從事教育的人提供了無(wú)限寬廣的空間，你可以盡情發(fā)揮你的才能，實(shí)現(xiàn)你的人生理想。
一、我的班級(jí)管理的核心理念：發(fā)揮特長(zhǎng)、人人成功!。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有讓一孩子獲得成就感，那將是多沒(méi)遺憾的事情。教育的真諦：就是讓每位受教育者感到自己很重要，使他有自尊與自信。當(dāng)然成功對(duì)每位學(xué)生講標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，60分的學(xué)生進(jìn)步到80分是成功，一個(gè)習(xí)慣不寫作業(yè)的學(xué)生，每天能基本完成老師的作業(yè)，甚至完成出色生一半的作業(yè)，那也叫成功。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，它的特征是生態(tài)化、多元化。用多元的觀點(diǎn)看學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，小草有小草的魅力.，正因如此世界才豐富多彩、生機(jī)勃勃?；谶@個(gè)理念，我把六班命名為宏毅班，弘即志向高遠(yuǎn)宏大，毅，即在追求理想的征途中需要堅(jiān)韌不拔的的毅力。班級(jí)奮斗目標(biāo)：人人快樂(lè)，健康成長(zhǎng)!2班徽的內(nèi)涵是以象征永恒、博大，安靜天空藍(lán)為主色調(diào)。中間是一只可愛(ài)的卡通形象的雛鷹。四周八個(gè)字為班訓(xùn)。象征我的學(xué)生既高瞻遠(yuǎn)矚，雄心勃勃又腳踏實(shí)地，注重過(guò)程。3班歌正是汪峰的《飛得更高》，每個(gè)可愛(ài)的六班同學(xué)內(nèi)心多么希望自己像鷹一樣能飛得更高更遠(yuǎn)。4班旗內(nèi)涵為：以紅和黃顏色為主，一個(gè)火焰形狀的“6”象征著六班青春似火，美麗大方性格。右下角是龍字造型的20xx，上面是“我們永遠(yuǎn)是第一”的英文字母?？v觀班徽，班旗既熱情大方，又穩(wěn)重踏實(shí)。
二、我們校園環(huán)境文化建設(shè)做到了和諧統(tǒng)一而不失個(gè)性獨(dú)立，走進(jìn)六班教室首先映入眼簾的是一排干凈整齊的儲(chǔ)物柜，上面放置了六盆綠蘿，既為了凈化空氣，又充滿生機(jī)與綠意，上方是半月一期的宣傳與學(xué)習(xí)園地，由每小組輪流策劃編寫，可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，內(nèi)容豐富多采，教室前方是集寫字版，投影儀為一體多媒體觸屏電腦，大氣現(xiàn)代，上方為擔(dān)當(dāng)責(zé)任、追求卓越的校訓(xùn)，黑板旁為班級(jí)圖書角，書籍由全班同學(xué)捐贈(zèng)，半月一換。教室外走廊干凈整齊利落，毫無(wú)雜亂之感，每層樓三個(gè)大型電熱飲水機(jī)，既有熱水，還有溫水。可貴的幾乎每個(gè)角落都有讀書角，書就來(lái)自每屆畢業(yè)生留給母校的贈(zèng)書，每本書都畢業(yè)贈(zèng)言，留下了對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的殷切期望。
三、校園文化建設(shè)還需要有良好組織文化與制度文化作保障，我的班委會(huì)組織由常務(wù)班委和值日班長(zhǎng)組合而成，常務(wù)班委由競(jìng)選產(chǎn)生，開(kāi)學(xué)初要進(jìn)行競(jìng)職演講，全班選舉，一旦當(dāng)選就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，值日班長(zhǎng)則全員參與，每人一天，讓每一位同學(xué)都體會(huì)當(dāng)班委為同學(xué)服務(wù)的滋味，這樣既使每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，又對(duì)他們進(jìn)行了自我教育，做到了民主、科學(xué)管理班級(jí)。全班四十二人，共分為七個(gè)小組，本著互幫互助原則，均衡分組，優(yōu)劣搭配。小組間開(kāi)展比學(xué)趕幫超小組競(jìng)賽活動(dòng)，這樣既調(diào)動(dòng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)!
四、在班級(jí)規(guī)章制度方面，如值日制度、考勤制度、作業(yè)收交制度等等一系列制度的`制定均由全班民主討論后集中產(chǎn)生，班級(jí)規(guī)章制度一旦確立，任何人不得違反，全班堅(jiān)信“制度面前人人平等，信任不等于沒(méi)有監(jiān)督”，這樣就在班內(nèi)形成了一股正風(fēng)正氣，每個(gè)人都是管理者，也都受監(jiān)督者。學(xué)生正是在這樣的公平環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。
五、在文化活動(dòng)建設(shè)中，我們開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，像課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)，紅歌賽、藝術(shù)節(jié)，愛(ài)心義賣等一系列活動(dòng)，本著“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生”原則，由學(xué)生自主進(jìn)行，教師提供參考，它再一次地調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱情，發(fā)揮了他們特長(zhǎng)。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們?nèi)橥度?，從初一到初三連續(xù)三年大課間操一等獎(jiǎng)，歌詠比賽一等獎(jiǎng)，精神文明班集體一等獎(jiǎng)，心理健康主題班會(huì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)并編入?yún)^(qū)級(jí)心理健康教育教材，我本人也連續(xù)獲校十佳青年教師、名班主任、學(xué)生最敬佩的老師，區(qū)政府頒發(fā)的區(qū)級(jí)出色青年技術(shù)骨干教師，區(qū)級(jí)兼職教研員等光榮稱號(hào)。
六、雖然活動(dòng)文化建設(shè)進(jìn)行的火熱，對(duì)于行為文化建設(shè)也絕不忽視，在我們六班每個(gè)人心中都知道一種教育叫“四境教育”，第一個(gè)是干凈的凈，每次走進(jìn)教室后我第一眼看地面是否潔凈，桌椅是否整齊，因此每次走近六班，地面永遠(yuǎn)是干干凈凈，每人有一個(gè)垃圾袋，良好的衛(wèi)生習(xí)慣使他們講究衛(wèi)生，因此每到感冒高發(fā)季節(jié)，我班生病的人數(shù)最少。這樣做法得到了學(xué)?？隙?，家長(zhǎng)熱烈歡迎。
第二個(gè)是安靜的靜，有位哲人說(shuō)靜是一種高質(zhì)量的生活狀態(tài)，施行“安靜教育”，使學(xué)生遠(yuǎn)離外面的喧囂與浮躁，學(xué)生平時(shí)很少有大聲喧嘩，追逐打鬧的，走路都是安安靜靜，同時(shí)發(fā)揮我語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，陪養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，安靜教育成為生活常態(tài)。
1、你可以幸福，但絕不能打擾他人的幸福，
2、遇到問(wèn)題先自責(zé)，而不是先指責(zé)他人，
3、要換位思考，在意他人的感受，
4、不要總在語(yǔ)言上勝過(guò)他人。因此六班的學(xué)生很少爭(zhēng)吵，人人都能以禮相待，理性看待問(wèn)題。
第四個(gè)是競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)，魏書生說(shuō)一匹馬奔跑如果沒(méi)有另外一匹馬追趕，永遠(yuǎn)跑的不快，只有比學(xué)趕幫超，才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人心中都有一個(gè)同級(jí)別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心里總是想著我不能落后。不能拖小組后腿。沒(méi)有壓力不行，但是只有壓力不夠，我們鼓勵(lì)先進(jìn)，當(dāng)然允許落后，我們既然應(yīng)用多元人才觀，就不能評(píng)價(jià)體系過(guò)于單一。因?yàn)樵u(píng)價(jià)機(jī)制不系統(tǒng)、不精確，即使是表?yè)P(yáng)也容易傷害到一個(gè)人。
同時(shí)我們也重視無(wú)痕教育，把教育的目的隱藏起來(lái)進(jìn)行不動(dòng)聲色的教育，效果十分明顯。
七、我們?cè)谥匾曅@文化建設(shè)的同時(shí)，不能忽略其他的教育途徑，我們開(kāi)辟了家校通、家長(zhǎng)微信群，在家長(zhǎng)群里分享教子經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我也把學(xué)生在校表現(xiàn)、一點(diǎn)一滴的進(jìn)步以文字加上照片或小視頻形式及時(shí)分享到家長(zhǎng)微信圈，家長(zhǎng)看到后備受鼓舞，學(xué)生看到后更加積極上進(jìn)，形成家校教育合力，極大增強(qiáng)了教育的效果.
八、不謀全局者不足以謀一棋，班級(jí)文化發(fā)展必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，遠(yuǎn)期目標(biāo)培養(yǎng)真正幸?？鞓?lè)的人。近期目標(biāo)確定為七年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)，;八年級(jí)平穩(wěn)過(guò)渡，;九年級(jí)為拼搏達(dá)愿。各小組又針對(duì)自己小組實(shí)際情況與科任教師結(jié)對(duì)子，制定每學(xué)期幫扶計(jì)劃。效果十分顯著。這樣就使我們的工作目標(biāo)遠(yuǎn)大，又按步就班，卓有成效。
最后我想說(shuō)教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已?！弊尳逃杂珊粑?，就要更多的是要考慮學(xué)生的感受，關(guān)注他們是否感到快樂(lè)和幸福。教育要培養(yǎng)真正幸福的人，就讓他們的身上都流淌著渴望尊重、渴望認(rèn)可、追求公平、追求自主的血液。而這就是我最高興對(duì)學(xué)生做的事情。
我的演講完畢，謝謝評(píng)委的傾聽(tīng)!
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇八
剛來(lái)到四年五班，我對(duì)這個(gè)班級(jí)幾乎是一無(wú)所知，很多老師向我介紹了這個(gè)班級(jí)的大致情況，大家說(shuō)的比較委婉——這是一個(gè)行為習(xí)慣不太好的后進(jìn)班級(jí)。為了了解到這個(gè)“不好”和“后進(jìn)”什么程度，為了更快，更具體的了解學(xué)生，我做的第一項(xiàng)工作就是從學(xué)生眼里，看學(xué)生，我拿了一份學(xué)生名單，隨機(jī)的找了幾個(gè)學(xué)生，單獨(dú)到我辦公室，首先讓他們每個(gè)人都做了自我介紹，然后，讓他們說(shuō)說(shuō)他們眼中的班級(jí)和同學(xué)?？赡芩麄兛吹降耐瑢W(xué)和班級(jí)是膚淺的，表面的，但是一定是真實(shí)的，通過(guò)總結(jié)，我大致的了解到，班級(jí)的紀(jì)律非常差，包括上課、下課、活動(dòng)等等。同時(shí)我讓他們說(shuō)出了班級(jí)里最淘氣不聽(tīng)話的學(xué)生，這樣，我很快就掌握了，班級(jí)的“黑名單”，我又得知每個(gè)小組的小組長(zhǎng)基本上是班級(jí)比較優(yōu)秀的學(xué)生。這樣，我又掌握了班級(jí)的“紅名單”。做了標(biāo)記之后我開(kāi)始行動(dòng)了，通過(guò)有意無(wú)意的點(diǎn)名，我找到了那幾個(gè)淘氣不聽(tīng)話的學(xué)生，把眼光和關(guān)注更多的投到了這樣的學(xué)生。
二、控制紀(jì)律：擊掌示意，事半功倍。
但是當(dāng)我正式進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)幾乎讓我崩潰的現(xiàn)象，那就是當(dāng)我進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，(這個(gè)時(shí)候?qū)W生已經(jīng)知道我是他們的新班主任)他們基本上沒(méi)把我當(dāng)回事，上課鈴打了之后還是說(shuō)笑、打鬧，而且不是幾個(gè)人在說(shuō)，而是全班都在說(shuō)，并且，沒(méi)有停下來(lái)的意思。我試著維持了一會(huì)，但是發(fā)現(xiàn)無(wú)效。迫于無(wú)奈，我只好用教鞭敲打桌面，發(fā)出比他們說(shuō)話聲音更大的噪音停止他們說(shuō)話，雖然當(dāng)時(shí)的效果不錯(cuò)，但是靠教鞭維持紀(jì)律并不是一個(gè)好方法，也不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。后來(lái)我想出來(lái)，利用小組扣分和加分的方法控制紀(jì)律。當(dāng)我進(jìn)入教室聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話聲音的時(shí)候，我就扣一個(gè)組的分，那這個(gè)時(shí)候，班級(jí)馬上就安靜下來(lái)了。而且在上課過(guò)程中，這個(gè)方法也比較有效。
有的時(shí)候，學(xué)生正在討論問(wèn)題，聲音很大，我就用擊掌的方法，當(dāng)我想暫停學(xué)生討論的時(shí)候，我首先擊掌，然后離我最近的學(xué)生跟著我一起擊掌，這樣，后面的同學(xué)聽(tīng)到擊掌聲音就停止討論面向老師了。
三、如何讓“亡命徒”停止“戰(zhàn)斗”：發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。
我剛到班級(jí)就發(fā)生了一起打架事件，班級(jí)有很多孩子經(jīng)常打架，而且出手并受傷。我們班有個(gè)學(xué)生，叫秦浩元，人送外號(hào)“亡命徒”。據(jù)他父親說(shuō)，一年就得帶著別人家的孩子去幾次醫(yī)院，父母又不在本地，家庭條件也不是很好，跟奶奶一起過(guò)，我剛接班，他就給我?guī)状蜗埋R威，一個(gè)星期連著打架三次，對(duì)他，我開(kāi)始是說(shuō)服教育，但是他答應(yīng)的挺好，但還是“該出手時(shí)就出手”，沒(méi)辦法我就嚴(yán)厲的批評(píng)他，甚至處罰他，但還是沒(méi)有用。于是十一放假期間，我就跟他父親談了，表示想讓孩子當(dāng)班長(zhǎng)，但是一切還要看他的表現(xiàn)，如果他還是欺負(fù)班級(jí)里的同學(xué)，那他就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，并且有三名同學(xué)跟他一起競(jìng)爭(zhēng)。十一長(zhǎng)假結(jié)束后，秦浩元回到學(xué)校的表現(xiàn)就明顯有了好轉(zhuǎn)，慢慢的他通過(guò)自己的努力，競(jìng)選上了班長(zhǎng)，而且管理班級(jí)有自己的方法，同學(xué)們也都很佩服他，有的同學(xué)說(shuō)：“連秦浩元都不打架了，你還好意思打架嗎”。班級(jí)里很少再出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象了。這個(gè)學(xué)生從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有這樣的能力能當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我說(shuō)想培養(yǎng)他班長(zhǎng)，也是為了相穩(wěn)住他，但是沒(méi)想到，他真的很適合做班長(zhǎng)，當(dāng)了班長(zhǎng)之后，不但個(gè)人問(wèn)題沒(méi)有，還幫助其他同學(xué)，管理班級(jí)頭頭是道，通過(guò)這個(gè)學(xué)生，我體會(huì)到：每個(gè)學(xué)生身上都隱藏著優(yōu)點(diǎn)，也許是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)太大，遮蓋了他的優(yōu)點(diǎn)，教師就應(yīng)該是一個(gè)挖掘者，讓他們的優(yōu)點(diǎn)遮蓋他們的缺點(diǎn)。
四、用競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步：彩旗飄飄。
班級(jí)里選了班長(zhǎng)之后，我發(fā)現(xiàn)，剛當(dāng)上班長(zhǎng)的秦浩元同學(xué)積極性很高，但是過(guò)了一段時(shí)間，他就開(kāi)始松懈了，后來(lái)，我就想出了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的辦法，讓副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)共同競(jìng)爭(zhēng)，讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早自習(xí)的班級(jí)紀(jì)律，讓副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分擔(dān)區(qū)的值日工作，如果誰(shuí)表現(xiàn)好就給誰(shuí)加分，表現(xiàn)不好就扣分，果然，效果很好，分擔(dān)區(qū)和早自習(xí)很少需要我親臨指導(dǎo)了。對(duì)于小組內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)我也選擇了這樣的方式，我制作了小彩旗，有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、貢獻(xiàn)四面彩旗，每天一評(píng)比，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)最高的小組由權(quán)得彩旗，每個(gè)星期五。再評(píng)出紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的小組，發(fā)獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)。效果還算不錯(cuò)。
五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：永不放棄。
我們班級(jí)的后進(jìn)生比較多，大名鼎鼎的宋澤金就是其中最典型的一個(gè)，宋澤金的期中成績(jī)語(yǔ)數(shù)雙科的成績(jī)總分還不到五十分，這樣學(xué)生的伴隨癥就是打架、違反紀(jì)律、偷東西等等。對(duì)于宋金澤，我也很頭疼，有幾次甚至都想放棄她了，但是我總想再努力一把，盡管他什么都不會(huì)，但是我還是希望他能堂堂正正做人，這個(gè)孩子的家庭也很特殊，父親重病，母親照顧父親，所以他生活在姥姥家，姥姥年歲也大了，照顧他的生活已是很困難，學(xué)習(xí)上更是心有余而力不足，有一天，他姥姥來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)不想讓孩子念書了，想讓他回農(nóng)村。這樣的一個(gè)學(xué)生離開(kāi)班級(jí)應(yīng)該是我求之不得的一件好事，但是我當(dāng)時(shí)不由自主的說(shuō)了一句話，“如果送去農(nóng)村，那他就一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，留在學(xué)校也許還有一點(diǎn)希望”他姥姥感動(dòng)握著我的手，什么也沒(méi)說(shuō)。從此以后宋澤金雖然毛病還是很多，學(xué)習(xí)還是不上進(jìn)，但是我發(fā)現(xiàn)，他悄悄的開(kāi)始抄單詞，雖然單詞寫的很不規(guī)范，開(kāi)始慢慢的寫生字，雖然考試的時(shí)候還是什么都不會(huì)，有一天，我把作業(yè)寫在黑板上，所有的學(xué)生都放學(xué)走了，唯有他，還留在教室里，抄黑板上的作業(yè)，我感動(dòng)的快哭了，我對(duì)他說(shuō)，老師相信你，一定能成才，只要你堅(jiān)持住。然后，我在他臟兮兮的小臉上，親了一下，我看到他很害羞，但是很開(kāi)心。突然間我覺(jué)得，這個(gè)世界上任何一個(gè)孩子都不應(yīng)該被放棄。在后來(lái)的課堂上，他總是舉手回答問(wèn)題，雖然回答的都不對(duì)，但是他敢說(shuō)了，他愿意說(shuō)了。雖然宋澤金現(xiàn)在仍然有很多毛病不斷再犯，又不斷再改，改了可能又犯，但是我相信，我只要不放棄他，他一定會(huì)給我創(chuàng)造一個(gè)奇跡的。
六、關(guān)愛(ài)單親孩子：愛(ài)他們多一點(diǎn)。
我們班的單親孩子有十一個(gè)，這些孩子基本上都有著各式各樣的毛病，并且他們很固執(zhí)，也很自卑，剛接班的時(shí)候，出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，總有一大部分是單親家庭的孩子。對(duì)于這樣的孩子，我是嚴(yán)愛(ài)相加，他們是班級(jí)犯錯(cuò)誤的主力，對(duì)他們我是很嚴(yán)厲，甚至比對(duì)別的孩子要更嚴(yán)厲，他們剛開(kāi)始不理解，以為老師也歧視他們，但是每次批評(píng)他們之后，我都要找他們談一談，一開(kāi)始，他們很排斥，有個(gè)學(xué)生叫趙偉涵，是單親家庭，因?yàn)樗险n愛(ài)說(shuō)話的毛病，我批評(píng)他了很多次，有一次我終于很嚴(yán)厲的懲罰了他，懲罰過(guò)后，我把他叫到了辦公室，我伸手想撫摸他的臉的時(shí)候，他卻躲開(kāi)了，而且眼神中充滿了不信任和恐慌，當(dāng)時(shí)我所有的氣都煙消云散了，我把他拉到身邊，跟他好好的談了談，并且，讓他相信老師。他還是很戒備我。第二次，他又沒(méi)完成作業(yè)，午飯過(guò)后，我讓他到我辦公室寫，他拿著作業(yè)，生怕我再批評(píng)他一頓，但是我什么也沒(méi)說(shuō)，剝了一個(gè)橘子，給了他一半，起初，他一個(gè)勁拒絕，后來(lái)還是吃了，我說(shuō)你補(bǔ)作業(yè)吧，我去班級(jí)了，一個(gè)小時(shí)后，他從辦公室出來(lái)了，帶著完成的作業(yè)來(lái)班級(jí)照我，我什么也沒(méi)說(shuō)，從此之后他再也沒(méi)不寫過(guò)作業(yè)。對(duì)于單親家庭的孩子，想愛(ài)他們真的是很困難的事，他們中很多事很偏激、很固執(zhí)的孩子，所以想讓他們對(duì)我敞開(kāi)心扉，真的要多付出很多愛(ài)心。
七、做家長(zhǎng)的工作：尊敬+表?yè)P(yáng)。
班主任很多時(shí)候像雙面膠，對(duì)面學(xué)生，也要面對(duì)家長(zhǎng)，現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都很慣著孩子，在這種情況下，想讓家長(zhǎng)理解并且支持班主任的工作確實(shí)不是一件易事，基于以前我和家長(zhǎng)打交道的經(jīng)驗(yàn)，我和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)關(guān)系處的還算不錯(cuò)。剛接班，不可能一下子就會(huì)被家長(zhǎng)接受，為了讓家長(zhǎng)以最快的速度認(rèn)可我這個(gè)班主任。首先，我做的事情是讓學(xué)生每天都寫作業(yè)回紙條，要求家長(zhǎng)簽字，在這個(gè)回紙條上，我寫上了每個(gè)孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn)，雖然是簡(jiǎn)單的幾句話，但是很多家長(zhǎng)很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兤谕恼亲约旱暮⒆拥玫嚼蠋煹年P(guān)注，對(duì)每一個(gè)孩子的點(diǎn)評(píng)，讓他們感受到了班主任對(duì)孩子的關(guān)注，有的家長(zhǎng)甚至給我寫回復(fù)，還有的寫留言，說(shuō)明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，就這樣，我和一些素未謀面的家長(zhǎng)溝通起來(lái)，漸漸的很多家長(zhǎng)主動(dòng)給我打電話。了解孩子的在校情況。其次，我利用每天放學(xué)的時(shí)候跟個(gè)別家長(zhǎng)溝通，無(wú)論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點(diǎn)，我都先挑出他的優(yōu)點(diǎn)狠狠地表?yè)P(yáng)一番，讓家長(zhǎng)樂(lè)了之后，我再委婉的說(shuō)出了孩子更方面存在的一些小缺點(diǎn)，小毛病，這樣家長(zhǎng)就更容易接受了。再次，利用家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都感受到，我對(duì)他們的尊重，所以到現(xiàn)在為止，沒(méi)有任何一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我有不尊重的行為和傾向。
八、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服：以身示范。
接班之初，班級(jí)里總有一些學(xué)生向我告狀，讓我評(píng)理，雖然這是小學(xué)生時(shí)有發(fā)生的事情，但是他們經(jīng)常這樣互相推卸責(zé)任，互相挑別人身上的毛病的行為還是讓我很撓頭。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校犯了一次錯(cuò)誤，這時(shí)兩個(gè)學(xué)生因?yàn)榈乇P的事吵起來(lái)，并跑到我這來(lái)讓我給他們?cè)u(píng)理，我就借此機(jī)會(huì)，跟他們說(shuō)老師在學(xué)校里犯錯(cuò)誤了，但是老師敢承擔(dān)，不推卸責(zé)任，你們作為老師的學(xué)生，也應(yīng)該如此，兩個(gè)學(xué)生不好意思的低下了頭。
平時(shí)，我如果說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，我是一定向全班同學(xué)道歉的，他們不但沒(méi)有嘲笑我，反而發(fā)自肺腑的為我鼓起了掌。我想，這就是教師的示范性吧。
結(jié)語(yǔ)：三個(gè)月中，雖然還有許多失敗和不足的地方，但是四年五班的這些孩子對(duì)我的影響真的很大，我不再覺(jué)得學(xué)生是“魔鬼”，而是覺(jué)得他們每個(gè)人都是“天使”。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一則寓言：北風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái)。北風(fēng)使出了渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果失敗了。然后是太陽(yáng)上場(chǎng)，他不聲不響的將陽(yáng)光灑向大地，天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開(kāi)大衣的扣子。陽(yáng)光越來(lái)越溫暖，行人終于脫下大衣。
從這則寓言里，我體會(huì)到了陽(yáng)光的重要作用，因此做一個(gè)心中有陽(yáng)光的班主任，再頑固的學(xué)生也能被改變，被轉(zhuǎn)化，因?yàn)閻?ài)才是教育的活水源頭。
作為一名新任小學(xué)班主任，我是幼稚的，不成熟的，我需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方還有很多很多，在此，僅把我三個(gè)月的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷和體會(huì)與大家分享，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指教。雖然，我的教育之路，才剛剛起航，但是有陽(yáng)光在心間，有各位同仁的幫助，我相信，在不久的將來(lái)，我一定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇九
家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的'心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有96天的時(shí)候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛(ài)生如子開(kāi)展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí)。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的謝意。（稍長(zhǎng)，掌聲）
同學(xué)們，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)的，是一個(gè)全新的你們，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長(zhǎng)成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無(wú)章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長(zhǎng)成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂(lè)自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場(chǎng)上你們邁著矯健步伐，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語(yǔ)言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來(lái)在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念。“甘愿寒冬磨霜?jiǎng)Γ伙w暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜?jiàn)證，同時(shí)也將見(jiàn)證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。
同學(xué)們，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過(guò)一個(gè)月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢(mèng)想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì)屬于我們。
最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績(jī)、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十一
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
我是班長(zhǎng)xxx，今天下午我們班舉行班會(huì)，我作為班長(zhǎng)，來(lái)起這個(gè)頭。我們今天的班會(huì)主題是“如何建設(shè)班級(jí)”。
同學(xué)們都知道，班級(jí)是一個(gè)集體，我們是這個(gè)集體里的一份子，我們就有責(zé)任去建設(shè)班級(jí)，那么怎么去建設(shè)我們的班級(jí)呢？我從以下三個(gè)方面說(shuō)起：
一、團(tuán)結(jié)。
班級(jí)是大家的，不是單個(gè)人的，要想我們的班級(jí)越來(lái)越好，就是要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。從哪些事情團(tuán)結(jié)呢？比如搞班級(jí)的衛(wèi)生的時(shí)候，尤其是大掃除的時(shí)候，因?yàn)槿硕嗟脑颍跃陀行┤藭?huì)偷懶不搞，以為自己不加入，也沒(méi)關(guān)系，我告訴你們，這是有關(guān)系的，一起搞衛(wèi)生，就可以快一點(diǎn)搞完，少一個(gè)人就慢一些，多一個(gè)人就能快一些。不要以為有那么多人了，你就可以選擇偷懶，這種態(tài)度是不對(duì)的。我們是集體，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，不要覺(jué)得搞個(gè)衛(wèi)生而已，又不是什么大事，如果這種需要團(tuán)結(jié)的小事你都不能做好，那你大事就能做好，這是不一定的，所以在班級(jí)里，必須要團(tuán)結(jié)，才能班級(jí)給建設(shè)好了。
二、做好本職。
我們是學(xué)生，在班級(jí)里，我們的任務(wù)和責(zé)任就是服從老師的指令，上好課，寫好作業(yè)，完成老師交代的任務(wù)。做好我們的本職，比如上課認(rèn)真，遵守課堂的秩序，不搗亂，這是我們最基本的職務(wù)，做不好這個(gè)，我們的班級(jí)怎么可能會(huì)好，這在別人看來(lái)，我們班就是一個(gè)很差的班級(jí)。所以在教室里，就遵守制定的班規(guī)，做個(gè)好學(xué)生。每天按時(shí)上下課，按時(shí)交作業(yè)，這就是為班級(jí)建設(shè)盡的一份力。
三、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)名譽(yù)。
我們是班級(jí)的一員，就有義務(wù)維護(hù)班級(jí)的名譽(yù)，班級(jí)好，我們才會(huì)好。要是我們所在的這個(gè)班級(jí)沒(méi)有任何好的地方，你也不會(huì)選擇待在這個(gè)班。維護(hù)班級(jí)名譽(yù)就要從自身做起，不要抹黑自己的班級(jí)，也不要給別人抹黑我們班的機(jī)會(huì)。集體的榮譽(yù)才是我們的榮譽(yù)，我們是一體的。
所以大家一定要建設(shè)好自己的班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，我相信只要我們一起配合好，就一定會(huì)把這個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)維護(hù)好。我作為班上的班長(zhǎng)，我會(huì)帶好這個(gè)頭，努力建設(shè)班級(jí)，同時(shí)也希望大家能和我一樣，共同努力，一起奮斗，從現(xiàn)在就開(kāi)始。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十二
從事班主任工作第一次，最深的體會(huì)是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。
1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫一寫。做到批語(yǔ)與自我批評(píng)。
6、評(píng)一評(píng)。做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段，通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過(guò)每一次批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長(zhǎng)期以往，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成。身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)今年xx同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“老師，你去忙別的事吧，地我們來(lái)掃?！甭?tīng)了此話，我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺(tái)臟了等等，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說(shuō)上十次，不如做它一次。”
開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)：喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的.身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開(kāi)展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)；根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開(kāi)展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，開(kāi)展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。
格言警句，力量無(wú)窮“陽(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。近2年來(lái)，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“我喜愛(ài)的話”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛(ài)勞動(dòng)方面寫上：謝覺(jué)哉的：“人生最大的快樂(lè)是自己的勞動(dòng)得到了成果?！闭湎r(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重。”關(guān)于什么是美寫：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來(lái)都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì)，不足掛齒，讓我們通過(guò)今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
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班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!年末歲尾，我們?cè)谶@一不平凡的一年播灑汗水，播種希望，很多同學(xué)取得了令人滿意的成績(jī)。我要祝賀那些剛才受表彰的同學(xué)，愿你們?cè)俳釉賲?，其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱樱l(fā)奮努力，要堅(jiān)信：成功離你們并不遙遠(yuǎn)!
在此次期末考試中，五(3)班語(yǔ)文取得了令人比較滿意的成績(jī)，我要感謝五(3)班的全體同學(xué)們，你們對(duì)陳老師工作的支持，你們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與執(zhí)著，還有教師節(jié)那天全班同學(xué)送給我的意外的驚喜，深深地感動(dòng)著我!
有了這份感動(dòng)，就有了工作的動(dòng)力!孩子再差，都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，我們有什么權(quán)利就把他視為差生呢?因而，我努力發(fā)現(xiàn)每一位孩子的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，讓他們生活在陽(yáng)光燦爛的日子里!常掛在我嘴邊的是：你終于舉起了小手，你的字越寫越好了，你的朗讀悅耳流暢了;在我的鼓勵(lì)下，自信的笑容寫在了他們的臉上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃了。如我班肖麗雪字跡工整了，馬舒麗能按時(shí)完成作業(yè)了。她們的一絲進(jìn)步對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。
如何提高課堂效率呢?我想是讓每一位孩子愛(ài)上我的課，課前，我總是深鉆教材，課上，我總是努力創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，用朗讀彈奏語(yǔ)文教學(xué)的情感樂(lè)章，如我班許雅琴、左尤蔚等同學(xué)的朗讀繪聲繪色，漸漸地，孩子們愛(ài)讀書了，早自習(xí)前，老師未進(jìn)教室就能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書聲。
習(xí)作是衡量學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的重要標(biāo)志，開(kāi)學(xué)初，我班在班長(zhǎng)的組織下，成立了讀書角，同學(xué)們交了滿滿一柜子書，交一本書就能讀到全班七十二個(gè)同學(xué)的書，同學(xué)們讀得不亦樂(lè)乎!讀課外書的熱潮在我班迅速掀起，課外隨處可見(jiàn)小書迷讀書的身影，讀書量大了，知識(shí)面豐富了，漸漸和習(xí)作解下了不解之緣!
同學(xué)們，緊張而繁忙的一學(xué)期劃上了圓滿的句號(hào)，20xx新的起點(diǎn)孕育著新的希望，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，走向輝煌!
最后祝全體老師、同學(xué)們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!謝謝大家!
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十四
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业膫淇脊ぷ?，因?yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，我們班的成績(jī)不是很理想，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)一下我的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過(guò)這么一些話：“每個(gè)都是為而生”，“只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)的挈機(jī)”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時(shí)，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績(jī)與總分，再預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)一年發(fā)展后的每一科的成績(jī)與總分，以便定下自己的目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅(jiān)持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思過(guò)，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二p強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目標(biāo)
我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標(biāo)。首先，肯定和強(qiáng)化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。再次，要求把每天的學(xué)習(xí)細(xì)化，做成一張安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過(guò)以后再貼在自己的座位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理。
對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。比如李文東同學(xué)，開(kāi)始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，我就找他談話，說(shuō)一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，如果超過(guò)三次，就每一次寫一篇。開(kāi)始一個(gè)月還會(huì)超過(guò)幾次，現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。
對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說(shuō)他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì)使他終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。
四p身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。我說(shuō)我是班級(jí)中最懶散的一員，所以我可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，我也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來(lái)了。
總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題;的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍?duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)們：
下午好！
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng)建特色班集體理論指導(dǎo)下，我們班開(kāi)展了以“自尊、自愛(ài)、自主、自律”為目標(biāo)的一系列活動(dòng)，本學(xué)期我們班在學(xué)校五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)。
所以說(shuō)以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng)建特色班集體是行之有效的一大舉措。那么該如何更有效的開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)呢？我主要從以下幾個(gè)方面去做：
一、推進(jìn)班級(jí)民主管理，抓好班干隊(duì)伍建設(shè)，放手讓學(xué)生自主管理。
我們都知道，班主任工作繁而雜，而經(jīng)驗(yàn)告訴我，培養(yǎng)一支得力的班干隊(duì)伍，可讓我們的工作事半功倍的，更可促進(jìn)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)順利地展開(kāi)。每過(guò)一個(gè)學(xué)期，在學(xué)期初，我都會(huì)去征求學(xué)生的意見(jiàn)，針對(duì)班干的情況，對(duì)部分的班干進(jìn)行調(diào)整，以優(yōu)化班干隊(duì)伍。班干確定后，對(duì)他們的工作做好明確的分工，同時(shí)不斷地加強(qiáng)對(duì)他們的管理能力的培養(yǎng)，主要在每?jī)芍苷匍_(kāi)一次的班干反思會(huì)上，讓他們反思自己的工作，讓他們分析班上存在的問(wèn)題，共同尋求解決措施。我發(fā)現(xiàn)每次開(kāi)完這反思會(huì)，班上的紀(jì)律都會(huì)大大得到進(jìn)步的?？梢?jiàn)，抓好班干隊(duì)伍建設(shè)，是非常有必要的。
其次，明確班級(jí)管理制度和班級(jí)違紀(jì)處分措施。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督，加快班級(jí)建設(shè)。學(xué)生心中有了班級(jí)，有了責(zé)任心，班級(jí)的凝聚力是無(wú)窮的。班干部的核心位置確立后，我們把班級(jí)管理的權(quán)利下放到每一個(gè)活動(dòng)小組的兩位小組長(zhǎng)，讓組與組之間相互監(jiān)督、相互競(jìng)爭(zhēng)，讓每一位學(xué)生明確自己是班級(jí)的小主人，也要承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作，加快班級(jí)建設(shè)。
二、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的有力保障，所以我針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛(ài)、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展。
2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高二（4）班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過(guò)程中，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每月的五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中，保持在學(xué)校的前六名，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。在這學(xué)期里，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí)，常規(guī)評(píng)比每個(gè)月都走在前列，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的紀(jì)律比以前有較大的改善，黑板報(bào)多次獲獎(jiǎng)。
3、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題，撤銷垃圾筒，要求學(xué)生不能帶零食進(jìn)課室，從細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逐步在班級(jí)里形成一股“教室是我家，保潔靠大家”的氛圍，還教室一塊“凈土”?，F(xiàn)在學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)漸漸在加強(qiáng)，地面上的垃圾漸漸減少，并獲得班容班貌評(píng)比第一名。
4、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽、假前安全教育等，讓安全意識(shí)深入到每一位學(xué)生心中。
三、加強(qiáng)宿舍管理，營(yíng)造良好的氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)封閉式管理
1、切實(shí)做好封閉式管理動(dòng)員工作。在班上做了大量的動(dòng)員工作，與家長(zhǎng)溝通，個(gè)別找學(xué)生談話，分析學(xué)生目前自身學(xué)習(xí)的劣勢(shì)：學(xué)習(xí)不自覺(jué)主動(dòng)，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，基礎(chǔ)比較薄弱等問(wèn)題，讓學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，好好學(xué)。經(jīng)過(guò)動(dòng)員，學(xué)生都大力支持了我們的工作，而且較多的學(xué)生都回校住宿，我們班的入宿率達(dá)83%。
2、加強(qiáng)對(duì)封閉式管理的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。實(shí)施封閉式管理一個(gè)學(xué)期后，我們對(duì)封閉式管理并不十分熟悉，所以，有必要與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)封閉式管理的規(guī)章制度，規(guī)范我們的校園生活。
3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的校園生活。班上較多的學(xué)生都回校住宿，因此非常有必要經(jīng)常到宿舍去了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，從生活上去關(guān)心他們，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，主要通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)校的宿舍管理規(guī)定的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予糾正?，F(xiàn)在我們班的10個(gè)宿舍，整體表現(xiàn)不錯(cuò)，宿舍扣分相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的。
四、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，積極開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。
（一）互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
延續(xù)上學(xué)期的方法，組合學(xué)習(xí)小組，并針對(duì)實(shí)際情況對(duì)9個(gè)小組的成員進(jìn)行合理的調(diào)整，各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)都是以小組為單位進(jìn)行，更好發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在中考后，采取召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。
（二）開(kāi)展“愛(ài)讀書、樂(lè)讀書、善讀書”活動(dòng)：
延續(xù)學(xué)?！皶惆自?，閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，我班繼續(xù)開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)良好的讀書氛圍。每周星期四第九節(jié)進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書心得在及時(shí)進(jìn)行交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說(shuō)、寫、合作等能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野。
（三）結(jié)合語(yǔ)文課堂活動(dòng)展開(kāi)，與語(yǔ)文老師朱澤明老師相互溝通、相互協(xié)調(diào)，讓學(xué)生通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)形式，開(kāi)展語(yǔ)文課堂活動(dòng)，如課本“表演大賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“作文小組評(píng)改”活動(dòng)等，吸引更多的學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，提高語(yǔ)文水平，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
（四）開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。本班的三月學(xué)雷鋒活動(dòng)——沖洗教師宿舍的所有樓梯，通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒精神是永恒的，是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該弘揚(yáng)這樣的精神，為人民服務(wù)！
（五）開(kāi)展感恩教育活動(dòng)
借著學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和母親節(jié)之際，本班由班主任及班委成員發(fā)起了一場(chǎng)感恩的活動(dòng)——在賀卡上寫上自己的祝福語(yǔ)，送給父母，通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們面對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句“謝謝”！使同學(xué)們重新看待身邊的人群，用一顆感恩的心來(lái)認(rèn)識(shí)世界。
（六）外出參觀活動(dòng)
組織學(xué)生出外參觀活動(dòng)，如五月組織學(xué)生到農(nóng)科院參加白云科技活動(dòng)周開(kāi)幕式、5月下旬組織學(xué)生到韶關(guān)丹霞山考察等，讓學(xué)生走出課堂，深入社會(huì)，在鮮活的生活中實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。在農(nóng)科院，學(xué)生們不僅知道了一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，而且感受了農(nóng)業(yè)科技的神奇與大自然的美麗！
（七）積極參與學(xué)校特色活動(dòng)：
1.書法比賽
大力宣傳書法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極去參與活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待比賽。在比賽中，我們班參賽的學(xué)生都獲得了較好的成績(jī)，如羅婷獲得了毛筆的第一名。
2.五四合唱比賽
在早期做好動(dòng)員宣傳，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作放手給兩位文娛委員負(fù)責(zé)，做好安排。正是得益于班干的認(rèn)真負(fù)責(zé)和同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感，這次合唱比賽我們班獲得了第一名，李嘉雯還榮獲“最佳指揮”稱號(hào)。
五、利用一切可利用的資源，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
自從開(kāi)通了校迅通，給予了我更多與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，并從家長(zhǎng)那得到更多的幫助與支持，讓我更深入了解學(xué)生，更好地開(kāi)展教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)生之間更好的溝通。
六、今后的努力方向
1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的學(xué)生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些。
2、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，預(yù)見(jiàn)性方面還需進(jìn)一步提高。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我會(huì)不斷的在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，努力建設(shè)良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。
光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進(jìn)入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結(jié)的時(shí)候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我們每一個(gè)教職員工，上上下下，齊心協(xié)力，應(yīng)該說(shuō)能做的都做了，在這里預(yù)祝今年高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
無(wú)所事事是一種權(quán)力，老板才擁有，如果你不是老板，趕緊干活吧。這句話雖然不是放之四海皆準(zhǔn)的真理，但確實(shí)有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數(shù)層面上看，我們每一個(gè)人都不是老板，所以我們都要好好干活。
擔(dān)任高三（2）班班主任也快一年了，其實(shí)有好多的體會(huì)，只是不知從何說(shuō)起。下面我還是簡(jiǎn)單提一提在整個(gè)備考過(guò)程所開(kāi)展的一些工作吧，敬請(qǐng)大家批評(píng)。以下內(nèi)容大部分是開(kāi)學(xué)初我所制定的班級(jí)工作計(jì)劃中的內(nèi)容，我照讀了。
本學(xué)期的中心工作是高考備考，一切活動(dòng)都是為這一重點(diǎn)工程服務(wù)，但基本思路和做法還是上學(xué)期工作的延續(xù)。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)溫馨和諧的家庭式班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生健康心志的發(fā)展，結(jié)合班情學(xué)情制定班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃，通過(guò)全體學(xué)生的認(rèn)同，有計(jì)劃有實(shí)效的開(kāi)展。即便無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生心中的夢(mèng)想，至少希望能在學(xué)生心里留下永久的美好的回憶，為將來(lái)踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這也符合我們學(xué)校的教育目標(biāo)：立足素質(zhì)教育，面向?qū)W生未來(lái)發(fā)展。
剛才提到了，這個(gè)學(xué)期各種工作在為高考備考服務(wù)的前提下，仍然圍繞上學(xué)期制定的“自主管理下的學(xué)習(xí)型班集體”這一班級(jí)建設(shè)目標(biāo)開(kāi)展。
從字面上看，“自”是自覺(jué)，“主”是主動(dòng)，自覺(jué)和主動(dòng)是一種素質(zhì)，它的形成需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，需要管理者極大的耐心。我問(wèn)過(guò)學(xué)生，如果人人都那么自覺(jué)主動(dòng)，還需不需要管理？討論的結(jié)果是，要！管理是要讓事務(wù)的發(fā)展更加順暢，讓關(guān)系更加和諧，讓一切變得更加美好?？梢圆灰系?，但不能沒(méi)有老板。
由于我班學(xué)生行為習(xí)慣和道德規(guī)范相對(duì)較好，在班級(jí)管理中重點(diǎn)追求的就是自覺(jué)和主動(dòng)這種素質(zhì)的形成，并通過(guò)這種追求促進(jìn)班級(jí)高考復(fù)習(xí)氛圍的改善，形成更加健康更加穩(wěn)定的備考心理。
達(dá)成目標(biāo)的四部曲：
第一部曲：指定班干部隊(duì)伍，消除無(wú)所事事現(xiàn)象。
為什么叫指定，不是選舉呢？因?yàn)槿绻扇∶裰鬟x舉形式，這一批無(wú)業(yè)游民（現(xiàn)任的這批班干部中的大多數(shù)人），五十年后還輪不到他們。通過(guò)上學(xué)期整個(gè)學(xué)期的觀察，我了解了這批學(xué)生的特點(diǎn)，如果能夠充分利用他們的特點(diǎn)，班級(jí)日常管理工作一定可以快速而且輕松的進(jìn)入正軌。為了能夠順利的交接工作，一開(kāi)始我就組織上屆班干部開(kāi)了一次會(huì)議，讓他們明確我的意圖。其實(shí)，即使我不開(kāi)這次會(huì)議，他們還是明白的。對(duì)于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓他們時(shí)刻記住“安排工作要合理、協(xié)調(diào)關(guān)系要耐心、服務(wù)態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴(yán)格”的“五要”準(zhǔn)則，大力樹(shù)立他們的正氣以及和氣，讓他們時(shí)刻注意自己的行為，以嚴(yán)于律己的良好形象去塑造自己感動(dòng)他人，從而在整個(gè)班級(jí)里營(yíng)造一個(gè)“齊心協(xié)力共同進(jìn)取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學(xué)期班里所存在的許多不良現(xiàn)象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤銷班級(jí)制度，樹(shù)立是非榮辱。
鑒于學(xué)生對(duì)班規(guī)的反應(yīng)已近乎麻木，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)到了無(wú)所謂的地步，他們覺(jué)得沒(méi)有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來(lái)管去，心里覺(jué)得煩亂。他們說(shuō)，既然我們提倡自覺(jué)主動(dòng)，為什么還要東管西管呢？新一屆班委討論之后決定撤消班級(jí)制度，但沒(méi)有制度如何約束行為，于是決定大力樹(shù)立是非榮辱，重新完善并推行了上學(xué)期提出的獨(dú)屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時(shí)間大聲朗讀，以求通過(guò)反復(fù)地刺激大腦，逐漸內(nèi)化為自身的行為。這種做法確實(shí)也產(chǎn)生了一定的效果，但還是存在部分學(xué)生經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，十榮十恥他們只記得一半“五（無(wú)）榮五（無(wú)）恥”。
高三（2）班“十榮十恥”
以準(zhǔn)時(shí)安靜為榮，以遲到吵鬧為恥
以遵守紀(jì)律為榮，以自由散漫為恥
以團(tuán)結(jié)友愛(ài)為榮，以破壞集體為恥
以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥
以大公無(wú)私為榮，以斤斤計(jì)較為恥
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥
以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥
以知書達(dá)理為榮，以粗俗無(wú)禮為恥
以踏踏實(shí)實(shí)為榮，以好高騖遠(yuǎn)為恥
以追求上進(jìn)為榮，以安于現(xiàn)狀為恥
第三部曲：以活動(dòng)為載體，愉悅身心，展示自我。
活動(dòng)的設(shè)置目的是提高學(xué)生各種生活技能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊張的備考創(chuàng)造舒緩心理的外在和內(nèi)在環(huán)境。同時(shí)借助各種活動(dòng)發(fā)掘平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生的潛能，為他們提供展示自己的平臺(tái)，讓他們?cè)谡故咀约旱耐瑫r(shí)樹(shù)立自信，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生留戀之情。這一部，對(duì)班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)以及對(duì)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著很好的促進(jìn)作用。
具體活動(dòng)安排：
第一周：預(yù)備周衛(wèi)生與學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造
第二周：住宿動(dòng)員、班干部換屆、分組投籃、原地轉(zhuǎn)陀螺游戲、慶祝婦女節(jié)
第三周：高考備考主題班會(huì)
第四周：“一?！笨荚嚰胺治?，樹(shù)立信心，找準(zhǔn)方向
第五周：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍為單位，采取淘汰形式）
第六周：各種安全防范和急救措施的知識(shí)測(cè)試（前8名發(fā)獎(jiǎng)品）
第七周：高考詩(shī)詞名句“背多分”限時(shí)挑戰(zhàn)賽
第八周：考試心理輔導(dǎo)，開(kāi)展講座
第九周：“二?！笨荚嚰胺治觯鲎詈鬀_刺
第十周：娛樂(lè)乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎(jiǎng)品）
第十一周：影視欣賞
第十二周：集體跑步
第十三周：集體跑步
第十四周：學(xué)生自習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)
以上安排的活動(dòng)大部分已經(jīng)開(kāi)展，而且產(chǎn)生不錯(cuò)的效果，少部分活動(dòng)由于時(shí)間上的沖突未能如期開(kāi)展，也有的取消了。我班活動(dòng)開(kāi)展得比較多，對(duì)不同的活動(dòng)，指定不同的學(xué)生去負(fù)責(zé)宣傳、策劃、組織。其中有些活動(dòng)在組織過(guò)程中受到同學(xué)的反對(duì)，但負(fù)責(zé)人從不放棄。每一次看到負(fù)責(zé)人費(fèi)盡口舌去做他們的思想工作時(shí)，我感動(dòng)呀。
第四部曲：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我減壓，輕裝上陣，決戰(zhàn)高考。
這一環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)是樹(shù)立備考的信心和心理方面的輔導(dǎo)，為備考工作創(chuàng)設(shè)堅(jiān)實(shí)的保障。高考迫在眉睫，時(shí)間的短促，學(xué)生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，但此時(shí)學(xué)生們比較容易產(chǎn)生浮躁的心理甚至?xí)バ判摹＿@一部曲非常關(guān)鍵，要做好。具體上的輔導(dǎo)疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達(dá)到目的則可。就我個(gè)人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開(kāi)懷的笑。我發(fā)現(xiàn)在面對(duì)緊張或敏感的事情時(shí)，笑，能在短時(shí)間里解決好多問(wèn)題。另一種做法是，我經(jīng)常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵(lì)志小故事或我自己寫的東西（不敢稱為文章），跟他們一起放松放松，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰(shuí)”念給大家聽(tīng)聽(tīng)：
我是狡兔我怕誰(shuí)
求學(xué)之路
漫漫長(zhǎng)途
跋涉之苦
甚感孤獨(dú)
但有志者事成前從不服輸
六月神速
已無(wú)歸途
無(wú)須回顧
風(fēng)雨無(wú)阻
莫猶豫不決徘徊不定稀里糊涂
讀萬(wàn)卷書
行千里路
真才實(shí)術(shù)
脫貧致富
應(yīng)腳踏實(shí)地容不得半點(diǎn)虛浮
懶必朽腐
勤則堅(jiān)固
一心苦讀
不為分?jǐn)?shù)
堅(jiān)持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱
初生牛犢
我不怕虎
狡兔三窟
我型我酷
告訴你我的地盤輪不到你做主
回過(guò)頭看看這學(xué)期所開(kāi)展的工作，再想想我在激勵(lì)學(xué)生和調(diào)整學(xué)生心態(tài)所采取的一些做法，最關(guān)鍵是從學(xué)生對(duì)待事務(wù)的態(tài)度來(lái)看，我覺(jué)得還是有很多可取之處的。如今已經(jīng)完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著想，更加愿意以大局為重，也有更加健康堅(jiān)強(qiáng)的心志。至于高考成績(jī)?nèi)绾?，用潘校給我的一句話做結(jié)束語(yǔ)吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤。”
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)得非常成功，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作與實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來(lái)供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感，感覺(jué)這些事兒就發(fā)生在我們身邊；二是老師們講得很生動(dòng)，特別是那些淳樸的語(yǔ)言，真情的告白；鮮活的案例，感人的故事，讓我們無(wú)不感到激動(dòng)和敬佩！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新小全體師生向所有的班主任老師真情的道一聲———您們辛苦了！下面，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”、“愛(ài)心”和“平常心”。
1、責(zé)任心。作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。這不僅體現(xiàn)在成績(jī)一個(gè)方面，更主要的是家長(zhǎng)希望通過(guò)班主任幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí)，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。
2、愛(ài)心，近代家夏丏尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。作為一名教師，特別是班主任，更要讓愛(ài)在師生間架起了一座信任的橋梁，讓它溝通著師生間的思想，協(xié)調(diào)著師生之間的關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說(shuō)，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)才是教育的力量和源泉。
3、平常心。首先，應(yīng)該把班主任工作視為一件非常快樂(lè)的事情。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄?，仿佛回到了歡樂(lè)的青少年時(shí)代，怎么會(huì)不快樂(lè)？學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，小學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念不會(huì)判斷，自制力還很差，不可能沒(méi)有這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價(jià)值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問(wèn)題的過(guò)程中得到了提升。
二、作為一名班主任要具有“三種意識(shí)”。即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”
1、全局意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體正是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問(wèn)題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來(lái)審視和對(duì)待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。
2、規(guī)則意識(shí)。常言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范，要時(shí)時(shí)、事事、處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣。其次在班內(nèi)，要給學(xué)生定下一套切實(shí)可行的班規(guī)，當(dāng)然，這些規(guī)則可以由大家來(lái)定，由大家共同來(lái)遵守。并建立一系列獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的'同學(xué)繼續(xù)努力，長(zhǎng)此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。
3、創(chuàng)新意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢(shì)。所以說(shuō)，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽(tīng)孩子們的心聲，及時(shí)歸納，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。
俗話說(shuō)得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。我堅(jiān)信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)開(kāi)啟自己的智慧之門，揭開(kāi)班級(jí)管理之奧秘！謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十七
各位班主任：
大家好!
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開(kāi)學(xué)時(shí)，我校就召開(kāi)了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛(ài)心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、存在的主要問(wèn)題。
雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問(wèn)題，主要如下：
1、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn)，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。
2、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面，盡量在隊(duì)列中多巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。
4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。
1、查缺補(bǔ)漏，記好班務(wù)工作手冊(cè)，實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié)。
2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
3、會(huì)同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)頁(yè)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī);聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作。
4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會(huì)工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育。
7、保持平和心態(tài)，善待每位學(xué)生。
8、走近學(xué)生，了解學(xué)生。
9、完善班級(jí)制度放手學(xué)生管理。
10、充分利用班會(huì)做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡(jiǎn)單粗暴;四忌空頭說(shuō)教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無(wú)終;八忌獨(dú)斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無(wú)全局。
二、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開(kāi)學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過(guò)度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見(jiàn)蹤影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，共商育人大計(jì)。家長(zhǎng)到校時(shí)，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒(méi)有給班主任發(fā)放通信費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng)常化。
的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來(lái)晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操、早晚自習(xí)的檢查。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力、齊抓共管，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家下午好！今天，非常榮幸能在這里和大家一起交流，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，其次還要感謝我們一年級(jí)這個(gè)溫暖的集體對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。下面，我就來(lái)粗淺地談一談自己在日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、習(xí)慣為本
好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基石，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不是一兩節(jié)課，一兩天就能形成的，它必須貫穿在整個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程中。由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多習(xí)慣都停留在幼兒園的階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們一年級(jí)的老師慢慢引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我們班采取一系列的常規(guī)訓(xùn)練，這常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)，抓得實(shí),切忌急于求成。
（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成
在開(kāi)學(xué)的第一天，我就重點(diǎn)抓好以下的常規(guī)：
（1）教會(huì)孩子們?cè)鯓幼龊谜n前準(zhǔn)備，我們都知道，如果課前準(zhǔn)備做不好，就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，嚴(yán)重影響課堂效果。
（2）在上課的時(shí)候，我要求孩子們腰板要挺直，做要到頭正身直。
（3）當(dāng)同學(xué)在回答問(wèn)題的時(shí)候，還要教會(huì)孩子怎樣才能做一個(gè)文明的聽(tīng)眾。
（4）排隊(duì)的時(shí)候，我們要保持隊(duì)伍的安靜而整齊劃一。
（5）進(jìn)餐的時(shí)候，要做到清潔有序，文明進(jìn)餐，不能大聲喧嘩。
（6）放學(xué)后怎樣打掃衛(wèi)生，清潔完了之后，清潔用具如何擺放整齊等等。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，細(xì)微到掃地都需要老師手把手慢慢地、耐心地來(lái)教。一段時(shí)間下來(lái)，這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事了。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
除了培養(yǎng)行為習(xí)慣之外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。因?yàn)槲医痰氖钦Z(yǔ)文，就結(jié)合學(xué)我充分利用早上的早讀課和下午的午讀課這兩個(gè)時(shí)間，每天早上我都讓學(xué)生輪流在講臺(tái)上帶頭齊讀課文。讀前一天學(xué)過(guò)的課文或者當(dāng)天要學(xué)的課文，這樣既起到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的作用，又鍛煉了孩子的膽量和能力。下午也是同樣的方法，學(xué)生輪流在上來(lái)上帶頭背誦古詩(shī)，開(kāi)始的時(shí)候還需要老師提示要背的題目，后來(lái)，學(xué)生背誦的詩(shī)多了，就不用老師再提示了。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了不少。
二、表?yè)P(yáng)為主
在班級(jí)管理中，除了這些常規(guī)的訓(xùn)練外，激勵(lì)對(duì)于一年級(jí)的孩子是必不可少。如果單一要求孩子們?nèi)绾稳绾巫觯蜁?huì)使他們覺(jué)得小學(xué)的生活枯燥乏味，入學(xué)沒(méi)多久，就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我會(huì)盡可能地采用各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
根據(jù)學(xué)生的能力高低，量身定做每人一個(gè)“官職”，如：能力強(qiáng)的，就當(dāng)行政班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)，值日組長(zhǎng)。收拾能力好的，就來(lái)做講臺(tái)管理員、能力稍微弱一點(diǎn)的做節(jié)能小衛(wèi)士，也就是開(kāi)關(guān)好教室的門窗、電燈、電風(fēng)扇等等，盡量讓個(gè)孩子都有事做。只要孩子能做好本職工作，我就有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)他們表?yè)P(yáng)。俗話說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。表?yè)P(yáng)的力量和效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)。在老師的表?yè)P(yáng)聲中，為其他孩子樹(shù)立了榜樣，讓孩子們自覺(jué)的向受表?yè)P(yáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，評(píng)出智慧之星、勤奮之星、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)潛力獎(jiǎng)。根據(jù)孩子的心理和道德情況，評(píng)出自信之星、助人之星等等。每個(gè)月都會(huì)定期給孩子們發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以此激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)全班學(xué)生樹(shù)立良好的班風(fēng)。但是，教育并不是一味地表?yè)P(yáng)，要賞罰分明，對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子要適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。讓他們逐漸明辨是非，也給全班孩子一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風(fēng)。
一年級(jí)的孩子，他們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫上去的是黑點(diǎn)呢，還是亮麗的彩虹。我相信，只要我們充滿愛(ài)心，真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，做到嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。
三、家校合力
教育不僅僅是老師的事情，它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來(lái)組成的。作為老師，只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，讓家長(zhǎng)與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。這些聯(lián)系方式除了傳統(tǒng)的電話、家訪、面談，也引入了郵件、校訊通、微信群、qq群等通訊工具，使得信息傳遞更快捷和完整，也對(duì)孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)、作業(yè)登記及完成反饋、道德思想教育，我們通過(guò)與家長(zhǎng)形成合力，把這些渠道和平臺(tái)建立成家長(zhǎng)分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)的大論壇。
家委會(huì)是家校雙方的橋梁，他發(fā)揮了獨(dú)特的作用。只要我們充分發(fā)揮家委會(huì)的力量，形成合力，統(tǒng)一“戰(zhàn)線”，這樣做起事情來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，我們班在很多活動(dòng)中，都得到了家委會(huì)的鼎力支持。
在上學(xué)期舉行的體藝節(jié)，我們班的家委一早就過(guò)來(lái)學(xué)校幫忙，在體藝節(jié)舉辦之前，他們就自己建了一個(gè)群，一起商量買什么服裝，用什么道具。在體藝節(jié)開(kāi)幕式當(dāng)天，他們還帶領(lǐng)著我們班的孩子，走在隊(duì)伍的最前面。在前不久的家長(zhǎng)會(huì)，我們班的家委也是非常用心地布置教室，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們也積極發(fā)言。還有，在剛剛過(guò)去的六一節(jié)，家委們更是提前一個(gè)晚上過(guò)來(lái)布置教室。六一節(jié)當(dāng)天那些有趣的游戲，全部都是由家委們精心策劃的。這一年來(lái)，我和家委們相互信任、理解和配合。因此，我們班的班風(fēng)越來(lái)越正、學(xué)風(fēng)越來(lái)越濃，我想：只要班主任和家長(zhǎng)，心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有什么事情是辦不好的。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的心中擁有太陽(yáng)，對(duì)孩子充滿愛(ài)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。班主任的工作是辛苦的，但看著孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是幸福的！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十九
時(shí)間過(guò)得真快，開(kāi)學(xué)以來(lái)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。下面，我把這兩個(gè)多月來(lái)的經(jīng)歷和體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)。
第一、談?wù)勎覀€(gè)人的一些經(jīng)歷。
自從到錫東高中以來(lái)，所有的老師都在經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，而我的適應(yīng)過(guò)程進(jìn)行地尤其艱難。8月28號(hào)下午，我開(kāi)完班主任會(huì)議開(kāi)車回家，在錫太路厚鴻路口等候綠燈通行，不料后面的一輛集裝箱車直沖過(guò)來(lái)，把前面的六輛小轎車給撞了。我的車是被撞的第二輛，受損嚴(yán)重。從此，我的苦難生活就開(kāi)始了。由于班主任要到9點(diǎn)半下班，我不能乘公交車，也很難搭乘其他老師的車，只能一直住在學(xué)校，和學(xué)生共進(jìn)退。學(xué)生放學(xué)回家，我也回家；學(xué)生住校，我也住校。辦公室的錢老師和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你的女兒要不認(rèn)識(shí)你了?！蔽抑荒芸嘈σ幌隆Ｅ畠阂郧耙恢笔歉业?，早晨我送她上學(xué)，中午我給他買飯，傍晚我?guī)丶摇，F(xiàn)在這一切我都不能做了，一周見(jiàn)面一次，我的心里空落落的。家里的大小事務(wù)都由妻子操辦，我愧對(duì)她們！
還有更麻煩的事，我把車子交給了4s店，由他們負(fù)責(zé)?？墒潜ｋU(xiǎn)公司的開(kāi)價(jià)極低，4s店打電話告訴我，這個(gè)價(jià)格他們修不了。于是，我和保險(xiǎn)公司談判。這個(gè)保險(xiǎn)公司在上海，無(wú)錫沒(méi)有分公司，我們只能在電話里談，但是一直談不攏，就這樣僵著。一個(gè)月過(guò)去了，我們?nèi)讲煌５仉娫捳勁校擒囎拥氖潞翢o(wú)進(jìn)展。
在這一個(gè)月中，學(xué)校的工作又特別繁忙，新組建的班級(jí)事情很多，我還擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，再加上和4s店、保險(xiǎn)公司不停地談判，而且和保險(xiǎn)公司的談判每一次都是以吵架的方式進(jìn)行地，把我搞得焦頭爛額。這期間，我發(fā)現(xiàn)我的白頭發(fā)長(zhǎng)勢(shì)迅猛，已經(jīng)被我拔掉不少了。
現(xiàn)在，一切都穩(wěn)定下來(lái)了，我慢慢地適應(yīng)了這種生活，盡管這個(gè)過(guò)程很痛苦，但我還是把各項(xiàng)工作都安排的井井有條。
第二、談?wù)劙嗉?jí)工作。
我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作。新的班級(jí)，要建立新的秩序，頭緒繁多。我根據(jù)學(xué)生的意愿來(lái)確定班干部、課代表和舍長(zhǎng)，盡量讓有熱情的同學(xué)參與，這樣能提高班級(jí)工作的效率。比如我班的勞動(dòng)委員，他就是自我推薦的，有熱情、有干勁，把班級(jí)的衛(wèi)生工作安排的很好，還經(jīng)常幫我出謀劃策。還有文娛委員，她也是自我推薦的，很有能力，班會(huì)活動(dòng)從策劃到主持，做得有聲有色。實(shí)踐證明，這樣做的效果非常好。
每天確定一位同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了維持紀(jì)律以外，還要寫當(dāng)天的班級(jí)日志。我給了他們一本本子作為班級(jí)日志本，上面可以記錄班級(jí)的好人好事，也可以記錄班級(jí)內(nèi)不正常的現(xiàn)象。我每天放學(xué)前都要看一看，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。
我每天早晨6：40準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)，檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生和收作業(yè)的情況。如果是英語(yǔ)早讀，我會(huì)安排學(xué)生讀英語(yǔ)，直到英語(yǔ)老師來(lái)了才離開(kāi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)的好習(xí)慣。
由于一直住在學(xué)校，我晚上經(jīng)常去男生宿舍看看我班的學(xué)生，要求他們按時(shí)休息，遵守紀(jì)律。因此，我班的學(xué)生從沒(méi)有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。我也會(huì)去看看我所教的（1）班的學(xué)生，這些學(xué)生蠻可愛(ài)的，經(jīng)常會(huì)送東西給我吃。
第三、做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。
做學(xué)生（特別是問(wèn)題學(xué)生）的思想工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育、文明禮儀教育、誠(chéng)信教育等等，哪方面做的不好，及時(shí)糾正。期中考試結(jié)束了，還要進(jìn)行考試后的心理疏導(dǎo)。
我經(jīng)常讓學(xué)生寫周記。每一篇我都仔細(xì)看，精心寫評(píng)語(yǔ)。有的學(xué)生很內(nèi)向，我平時(shí)找他們談心，他們很少說(shuō)話。我鼓勵(lì)他們通過(guò)周記向我反映情況，這樣可以暢所欲言，不受拘束。我通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也解決了一些問(wèn)題。
我經(jīng)常找一些有問(wèn)題的學(xué)生談心。不久前的一節(jié)晚自修，鈴聲剛過(guò)，我就來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)有個(gè)男同學(xué)不在。我還以為他去上廁所了，就在教室等他。我等了15分鐘，他還沒(méi)來(lái)。我就到廁所去找他，找了幾個(gè)廁所，沒(méi)人。我又到辦公室去找，找遍了高一樓的辦公室，還是沒(méi)人。我又回到教室看看，還是不在。我把他的同桌叫出來(lái)，仔細(xì)詢問(wèn)最近有沒(méi)有事發(fā)生，他說(shuō)沒(méi)有。我斷定他在學(xué)校，宿舍里是進(jìn)不去的，會(huì)不會(huì)在操場(chǎng)呢？我就和他的同桌一起到操場(chǎng)去找。操場(chǎng)上一片漆黑，我們借助路燈的光，仔細(xì)地看，沒(méi)人。這時(shí)候，下課的鈴聲響了，我說(shuō)：“回去吧，如果他還不在教室，等會(huì)兒我們?cè)俚綎|面的小河邊找找?！蔽覀兓氐浇淌?，他已經(jīng)在那兒了，我的心才放下來(lái)。我把他叫出來(lái)單獨(dú)談話，我沒(méi)有發(fā)火，用溫和的語(yǔ)氣和他談心，因?yàn)槲抑溃睦锟隙ㄓ惺?。我先?wèn)他去哪兒了，他說(shuō)在小河邊晃悠。我說(shuō)：“你把我急壞了，你知道嗎？我到處找你，找了你一節(jié)課！”他連聲說(shuō)對(duì)不起。我問(wèn)他發(fā)生了什么事，他一開(kāi)始不肯說(shuō)，在我的一再追問(wèn)之下，他終于說(shuō)了。一個(gè)原因是他的朋友去法國(guó)讀書了，他很難過(guò)。我說(shuō)你應(yīng)該高興才對(duì)呀，況且他以后還會(huì)回來(lái)的。另一個(gè)是家庭原因，在他一年級(jí)的時(shí)候，父母就分居了，但是沒(méi)有離婚。他和母親一起生活。開(kāi)學(xué)以來(lái)，他的父親和我聯(lián)系過(guò)幾次，問(wèn)問(wèn)他的學(xué)習(xí)生活情況，也來(lái)學(xué)校送過(guò)幾次飯?？墒?，他對(duì)父親的感情很淡薄，認(rèn)為父親是個(gè)可有可無(wú)的人。我說(shuō)：“你的想法不對(duì)，憑我的感覺(jué)，你的父親對(duì)你是非常好的?！彼f(shuō)：“對(duì)我好壞無(wú)所謂，我希望他對(duì)我媽好點(diǎn)。這次他們都來(lái)看我了，我媽乘了2個(gè)多小時(shí)的公交車，我爸是開(kāi)車來(lái)的，他為什么不去接一下！”說(shuō)著，他流淚了。我知道了他難過(guò)的真正原因了。我只能安慰他：“父母之間的事，看來(lái)你是無(wú)能為力了。但是你要知道，他們都是最愛(ài)你的人。他們經(jīng)常來(lái)看你，就是最好的證明。你要懂得感恩。但是，今天你做的事你覺(jué)得怎么樣？”他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。”“錯(cuò)在哪兒呢？”“我不該在上課的時(shí)候獨(dú)自離開(kāi)，有事情應(yīng)該先和您說(shuō)。”我說(shuō)：“認(rèn)識(shí)很好。今后想不開(kāi)了，可以找我傾訴。你不知道，剛才我有多擔(dān)心啊！”他向我保證：“老師，今后絕對(duì)不會(huì)了?！?/p>
這種由于家庭問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題的情況很多，我知道這不是靠一次談話就能解決問(wèn)題的，要經(jīng)常找他們談心，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
做班主任不容易，做個(gè)好班主任更不容易。我會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生滿意的班主任。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是__班的班主任__x，很開(kāi)心我們大部分的同學(xué)的家長(zhǎng)都可以到這里，當(dāng)然那些因?yàn)闀r(shí)間和工作忙的家長(zhǎng)我們也要體諒，現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)會(huì)就正式的開(kāi)始了，也麻煩所有的家長(zhǎng)將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動(dòng)，共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來(lái)。
這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都還沒(méi)有清楚的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，以及時(shí)間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒(méi)有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長(zhǎng)可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績(jī)，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的違反班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn)，在上課的時(shí)候，也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí)，求知欲望也都是非常的大的，也正是因?yàn)檫@樣的原因，所以一直以來(lái)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒(méi)有對(duì)中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們?cè)谧械募议L(zhǎng)的溝通，所以很多的時(shí)候，我也希望我們的家長(zhǎng)可以多多的溝通一下，對(duì)于孩子放假回家之后，可以多問(wèn)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時(shí)現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對(duì)于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解，疏通他們內(nèi)心的思想，讓他們意識(shí)到現(xiàn)在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?/p>
我也希望我們家長(zhǎng)都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長(zhǎng)大成人，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)也希望我們所有的家長(zhǎng)和老師都可以團(tuán)結(jié)一心，為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭，相信我們所有的學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
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