大學(xué)合唱心得體會(模板14篇)

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大學(xué)合唱心得體會(模板14篇)
時間:2023-11-06 22:55:02     小編:紫衣夢

心得體會是一個反思和思考的過程,能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界。首先,我們需要明確總結(jié)的目的與主題。這些心得體會范文是從實踐中汲取的寶貴經(jīng)驗,希望能對您有所啟發(fā)。

大學(xué)合唱心得體會篇一

大學(xué)是一個匯聚了來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的年輕人的地方。在這里,學(xué)生們有機(jī)會通過各類活動相互交流、相互學(xué)習(xí)。而大合唱則是其中一項受到廣泛歡迎的活動。參與大合唱的過程,不僅能夠提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng),還能夠促進(jìn)他們的團(tuán)隊合作精神,培養(yǎng)他們的細(xì)致耐心。在我的大學(xué)生活中,我也有幸參與了幾次大合唱,并從中獲得了很多的收獲。

第二段:合唱的準(zhǔn)備

大合唱需要進(jìn)行艱苦的準(zhǔn)備工作。首先,我們要選定合適的曲目,并熟悉每一聲部的旋律和唱法。在學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會到了音樂的艱深和美妙。由于我并非音樂專業(yè)的學(xué)生,更是需要付出更多的努力。在合唱排練過程中,指揮老師要求我們用放松自己的身體,保持舒展的狀態(tài),以便發(fā)出最美妙的聲音。為了貢獻(xiàn)自己的一份力量,我不斷排練,提高自己的音準(zhǔn)和節(jié)拍感。

第三段:與他人的合作

在大合唱中,與他人的合作是不可或缺的。每個人的聲部都相互依存,只有每個人都恰到好處地發(fā)揮自己的聲音,才能最大限度地發(fā)揮合唱的效果。為了與他人合作,我們需要非常細(xì)致和耐心。與其他聲部協(xié)調(diào)時,我們需要仔細(xì)聆聽對方的音調(diào)和節(jié)奏,在必要時調(diào)整自己的音量。除了合唱之外,我們還需要互相幫助,共同解決問題,為合唱的順利進(jìn)行做出最大的努力。在這個過程中,我學(xué)會了傾聽他人的聲音并尊重他人的付出。

第四段:舞臺上的表演

當(dāng)合唱準(zhǔn)備好進(jìn)入舞臺表演階段時,每個人都感到非常興奮。每一次走上舞臺,我都能感受到?jīng)坝康募で楹途o張的氣氛。演出時,我們牢記指揮老師的要求,在約定的節(jié)拍下合唱。我們要保持舞臺形象,注意自己的形體和面部表情。雖然在舞臺上成績的光芒會被寢室里的無謂的糾紛黯淡掉,但每個人在舞臺上的表現(xiàn)都是我們共同的榮譽(yù)。在完成一次次精彩表演的同時,我也從中學(xué)會了如何在緊張的情況下保持冷靜和自信。

第五段:收獲與反思

參與大合唱,不僅是一種對音樂的學(xué)習(xí)與熱愛,更是一種對自我的鍛煉與提高。在過程中,我不僅學(xué)會了更多的音樂知識,提高了自己的表現(xiàn)能力,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作精神和耐心。通過與其他聲部的配合,我更加了解了個體與集體之間的關(guān)系,學(xué)會了尊重他人的付出。同時,在舞臺上的表演中,我也逐漸從害怕和緊張中成長為沉著自信的自己。與此同時,我深深地明白了:大合唱不僅僅是為了展現(xiàn)自我,更是為了創(chuàng)造美與和諧。

總結(jié):大學(xué)大合唱是一項具有獨(dú)特魅力的活動,它既加強(qiáng)了學(xué)生們的音樂素養(yǎng),也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神和細(xì)致耐心。通過參與大合唱,我學(xué)到了音樂的美妙、與他人合作的技巧和沉著自信的表演。大合唱的經(jīng)歷讓我從中受益匪淺,希望未來還有更多的機(jī)會能夠繼續(xù)參與其中,用美妙的歌聲為大學(xué)生活增添更多亮麗的色彩。

大學(xué)合唱心得體會篇二

合唱指揮是一門獨(dú)特的藝術(shù),它需要指揮者將音樂的藝術(shù)性與技術(shù)性相結(jié)合。在大學(xué)合唱指揮中,我們學(xué)習(xí)如何使用手勢、眼神和面部表情來傳達(dá)對合唱團(tuán)的指示,指揮指社的節(jié)奏和情感。這門藝術(shù)的核心在于如何通過整合每個合唱者的聲音,將音樂演繹出最佳效果。

第二段:領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)與發(fā)展。

大學(xué)合唱指揮不僅需要指揮技巧,還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名指揮,需要擔(dān)負(fù)起組織和激勵合唱團(tuán)的責(zé)任,通過有效的溝通和表達(dá),對合唱團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)。在合唱指揮中,我們學(xué)會了如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技巧,包括激發(fā)合唱團(tuán)成員的潛力,管理團(tuán)隊合作和困難,以及培養(yǎng)團(tuán)隊的凝聚力。

第三段:音樂解讀與演繹的深度。

在大學(xué)合唱指揮過程中,我們需要仔細(xì)研讀每一首合唱樂曲,理解作曲家的意圖,并通過音樂的演繹來傳達(dá)這些意圖。合唱指揮需要深入理解音樂的結(jié)構(gòu)、動態(tài)和情感,并根據(jù)作曲家的要求,靈活調(diào)整演奏方式和表現(xiàn)手法。指揮者可以通過多次的排練、練習(xí)和演出來不斷探索并提升對音樂作品的理解和演繹能力。

第四段:團(tuán)隊建設(shè)與合作精神的培養(yǎng)。

合唱團(tuán)是一個由各個聲部組成的小團(tuán)體,每個聲部都有自己的特點(diǎn)和任務(wù)。作為一名合唱指揮,需要懂得協(xié)調(diào)各個聲部的配合,培養(yǎng)他們之間的默契與合作精神。通過音樂的合奏與合作,合唱指揮使我們認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性,學(xué)會欣賞和尊重每個人的才華和貢獻(xiàn),同時也教會我們?nèi)绾螌€人的利益融入到整個合唱團(tuán)的目標(biāo)中。

第五段:音樂帶來的激動與感動。

大學(xué)合唱指揮是一項富有挑戰(zhàn)性但也極富樂趣和滿足感的活動。當(dāng)指揮者站在前臺,看著合唱團(tuán)在音樂的指導(dǎo)下和諧演奏,往往會感到一股強(qiáng)烈的激動和成功感。而當(dāng)合唱團(tuán)在演出時,合唱指揮更能通過音樂觸動聽眾的心靈,引起共鳴和情感的傳遞,這是一種獨(dú)特的感動。合唱指揮給了我們這樣一種機(jī)會,讓我們通過音樂與人們分享感動與激動。

通過大學(xué)合唱指揮的學(xué)習(xí)與實踐,我不僅學(xué)到了指揮技巧和音樂演繹的重要性,更鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神。合唱指揮讓我更加熱愛音樂,讓我對音樂的魅力有了更深的體會。合唱指揮是一門對于個人和團(tuán)隊成長都有積極意義的藝術(shù),我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐,我能在這個領(lǐng)域不斷取得進(jìn)步和成就。

大學(xué)合唱心得體會篇三

合唱指揮是一門綜合性較強(qiáng)的藝術(shù),通過合唱指揮的工作,我深刻地認(rèn)識到指揮作為一個整體的工作強(qiáng)度非常大,需要具備良好的音樂素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作意識。作為一名合唱指揮,我始終將提高自己的音樂素養(yǎng)和指揮水平放在首位,通過實踐鍛煉,逐漸領(lǐng)會到了一些心得和體會,同時意識到自己在很多方面還需要不斷地努力和提高。下面我將從合唱指揮的基本要求、良好的團(tuán)隊合作、感染力的培養(yǎng)、音樂素養(yǎng)的提升和情感傳達(dá)的方式這五個方面來展開論述。

首先,合唱指揮的基本要求是基本功的熟練程度。合唱指揮需要熟練掌握基本的指揮動作、節(jié)拍、呼吸等基本技能,并能夠通過這些基本技能來準(zhǔn)確傳達(dá)音樂的意境和情感。在合唱排練中,我發(fā)現(xiàn)只有將基本功練好,才能更好地與合唱團(tuán)隊進(jìn)行溝通和指揮,使音樂得到更好的傳達(dá)。因此,我在實踐中注重通過不斷地練習(xí),去提升自己的基本指揮技能。

其次,良好的團(tuán)隊合作是合唱指揮必須具備的素質(zhì)之一。合唱是一種集體性的藝術(shù)表演形式,合唱指揮必須懂得如何調(diào)動每個人的積極性,建立良好的團(tuán)隊氛圍。在我的實踐中,我將團(tuán)隊合作放在了重要的位置。通過與合唱團(tuán)隊的溝通和交流,我不斷地學(xué)會如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行合理的安排和協(xié)作,使每個人都能在演出中發(fā)揮出自己的特長和才能,達(dá)到整體的協(xié)調(diào),從而形成更加完美的音樂表演。

其次,合唱指揮需要具備一定的感染力。感染力是指揮傳達(dá)音樂情感的關(guān)鍵。當(dāng)我在指揮時,我發(fā)現(xiàn)如果我自己不具備強(qiáng)大的情感表達(dá)能力,很難激發(fā)合唱團(tuán)隊的激情和熱情。因此,我在指揮中注重培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力,通過感情的滲透和控制,將音樂的情感表達(dá)得更為淋漓盡致,使觀眾能夠真正地感受到音樂所傳達(dá)的情感,從而形成一種共同的情感共鳴。

其次,合唱指揮需要不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是指揮工作的基礎(chǔ)和核心。只有具備較高的音樂素養(yǎng),才能更好地理解音樂作品的內(nèi)涵和要求,從而更好地傳達(dá)給合唱團(tuán)隊。因此,我不斷地學(xué)習(xí)音樂理論知識,提高自己的音樂鑒賞能力和分析能力,通過對音樂的深入研究,提高自己對音樂作品的理解和把握。

最后,合唱指揮需要通過情感的傳達(dá)來使音樂產(chǎn)生觸動。音樂是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式,合唱指揮的任務(wù)就是要將音樂中的情感傳遞給合唱團(tuán)隊和觀眾。在我的實踐中,我發(fā)現(xiàn)只有通過情感的傳達(dá),才能真正地使音樂觸動人心。因此,在指揮時我注重培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力,通過對音樂情感的理解和控制,使音樂情感得到更加準(zhǔn)確和深入地表達(dá)。

通過合唱指揮的實踐,我深刻認(rèn)識到指揮是一門需要不斷錘煉的藝術(shù)。只有不斷地提高自己的音樂素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作意識,才能更好地完成合唱指揮的工作。合唱指揮需要不斷地培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力,通過對音樂情感的理解和掌控,使音樂表達(dá)得更為準(zhǔn)確和深入。在今后的日子里,我將繼續(xù)努力,提高自己的音樂素養(yǎng),不斷完善自己的指揮技巧,以更好地完成合唱指揮的工作。

大學(xué)合唱心得體會篇四

第一段:介紹大學(xué)大合唱的意義和背景(200字)。

大學(xué)大合唱是一項團(tuán)體性活動,旨在通過音樂的藝術(shù)形式,促進(jìn)大學(xué)生的心靈溝通和全面發(fā)展。它在大學(xué)校園中有著悠久的歷史和廣泛的影響力,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和藝術(shù)修養(yǎng),還可以增強(qiáng)團(tuán)隊意識和合作精神。大學(xué)大合唱通常由合唱團(tuán)組成,由指揮指導(dǎo),學(xué)生們以聲樂為主,合奏器樂為輔,演唱各種類型的音樂作品。

作為一名大學(xué)生,我有幸參加了大學(xué)大合唱團(tuán),這是一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。在排練過程中,每個人都積極投入,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)音樂技巧,與團(tuán)隊成員密切配合,為每一次演出做準(zhǔn)備。在互相鼓勵和改進(jìn)的過程中,我們的音樂水平和個人能力得到了極大的提升。同時,合唱團(tuán)也是一個大家庭,每個成員都通過音樂結(jié)下了深厚的情誼,不僅在排練中互相扶持,也在生活中給予彼此支持和關(guān)懷。

第三段:合唱活動對個人發(fā)展的影響(300字)。

參與大學(xué)大合唱不僅為我提供了良好的音樂培訓(xùn),還讓我全面發(fā)展并培養(yǎng)了很多能力。在排練中,我們需要嚴(yán)格遵守指揮的指示,主動與團(tuán)隊溝通,鍛煉了自我管理和合作能力。在舞臺上,我們需要展示出自信和專業(yè)的態(tài)度,培養(yǎng)了公眾演講和表達(dá)能力。此外,大學(xué)大合唱還激發(fā)了我對音樂的熱愛和對藝術(shù)的追求,為我今后進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段:合唱活動對團(tuán)隊精神的培養(yǎng)(200字)。

大學(xué)大合唱是集體活動,需要團(tuán)隊的配合和奉獻(xiàn)精神。每個人的音樂才能和付出都是合唱團(tuán)取得成功的重要因素。通過一起排練、討論和改進(jìn),我們共同努力,解決問題,提高了合唱團(tuán)的整體實力。每一次演出都是團(tuán)隊協(xié)作的體現(xiàn),大家相互支持,共同創(chuàng)造了令人難忘的音樂盛宴。這種團(tuán)隊合作的精神和經(jīng)驗將對我們今后的工作和生活產(chǎn)生巨大的影響。

第五段:對大學(xué)大合唱活動的展望和總結(jié)(200字)。

大學(xué)大合唱是大學(xué)生活中的難得機(jī)會,我希望更多的大學(xué)生能夠參與其中,體驗音樂的魅力和團(tuán)隊的力量。通過大學(xué)大合唱,我們可以成為更好的自己,提升音樂素養(yǎng),培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,展現(xiàn)個人才華。無論是在大學(xué)校園內(nèi)還是在社會生活中,這種經(jīng)驗都將為我們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在這段音樂旅程中,我感受到了音樂和團(tuán)隊的無限魅力,也見證了個人成長和團(tuán)隊壯大的奇跡。希望大學(xué)大合唱能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,為更多的大學(xué)生帶來美妙的音樂體驗和難忘的回憶。

總結(jié):大學(xué)大合唱是一項有意義的活動,在音樂培養(yǎng)、個人成長和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)方面都具有重要作用。通過參與合唱團(tuán),大學(xué)生們可以培養(yǎng)自信、團(tuán)隊合作和表達(dá)能力,同時也展現(xiàn)和提升個人才華。大家齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造了令人難忘的音樂盛宴。希望大學(xué)大合唱活動能夠繼續(xù)得到關(guān)注和支持,為更多的大學(xué)生提供發(fā)展和提升的機(jī)會。

大學(xué)合唱心得體會篇五

大學(xué)合唱指揮是一門藝術(shù),需要指揮者對音樂的理解與演繹能力。作為一名大學(xué)合唱指揮,我深切意識到指揮與音樂之間的緊密聯(lián)系。在合唱排練中,指揮者要通過自己的指揮動作傳達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵。只有深入理解和把握音樂,才能從內(nèi)心深處更好地指揮合唱團(tuán)。因此,我不斷吸收音樂知識和培養(yǎng)音樂感,以提升自己的指揮水平。

第二段:引領(lǐng)合唱團(tuán)創(chuàng)造出美妙的音樂

作為一名合唱指揮,我深知自己的責(zé)任是引領(lǐng)合唱團(tuán)創(chuàng)造出美妙的音樂。在排練中,我注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,希望每個成員都能用心投入到音樂中,發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。而我要做的,則是提供全體團(tuán)員一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,傳遞音樂的美感和情感,激發(fā)他們的潛力。只有合唱團(tuán)成員們情感融合,共同努力,才能唱出真正動人的音樂。

第三段:審慎選擇曲目與演繹風(fēng)格

合唱指揮在選擇曲目時需要審慎選擇,并結(jié)合合唱團(tuán)的實際情況來確定演繹風(fēng)格。曲目的選擇是合唱演出成功的關(guān)鍵,它關(guān)乎到團(tuán)員們的興趣和表現(xiàn)激情。同時,對于合唱團(tuán)的實際情況,如成員的音域和合聲能力,也需要充分考慮。在演繹風(fēng)格上,指揮者要注重與合唱團(tuán)的特點(diǎn)相融合,既要尊重曲目的原創(chuàng)性,又要傳達(dá)出自己的情感和理解。只有在曲目選擇和演繹風(fēng)格上做到合理把握,才能使合唱團(tuán)的演出更具魅力和影響力。

第四段:耐心和細(xì)心是合唱指揮的重要品質(zhì)

在實踐中,我發(fā)現(xiàn)耐心和細(xì)心是一名合唱指揮必備的品質(zhì)。合唱團(tuán)排練過程中常常會遇到各種問題,而指揮者需要有耐心去與團(tuán)員們進(jìn)行有效的溝通和解決問題。當(dāng)出現(xiàn)困難時,我會耐心地重復(fù)和解釋,幫助每個成員盡快掌握。同時,在細(xì)心方面,我會不斷觀察團(tuán)員的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正,以確保合唱團(tuán)的整體演出效果。

第五段:與團(tuán)員共同成長與進(jìn)步

我深深地體會到,合唱指揮不僅僅是指揮團(tuán)員,更是與他們共同成長與進(jìn)步。在排練中,我不僅注重技術(shù)的培養(yǎng),還關(guān)注每個成員的個人發(fā)展和音樂素養(yǎng)的提高。我鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新,在音樂中找到自己的定位和風(fēng)格。我希望通過自己的引領(lǐng),激發(fā)團(tuán)員們對音樂的熱情,培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的合唱人才,讓他們在大學(xué)生涯中得到全面的發(fā)展。

總結(jié):

大學(xué)合唱指揮是一項充滿挑戰(zhàn)和回報的事業(yè)。在過去的時間里,我通過不斷探索和實踐,逐漸體會到了合唱指揮的藝術(shù)魅力。我相信,在未來的日子里,我會繼續(xù)努力,不斷提升自己的指揮水平,為合唱團(tuán)帶來更豐富多彩的音樂盛宴。

大學(xué)合唱心得體會篇六

在大學(xué)生活中,有許多豐富多彩的活動和社團(tuán)可供選擇。而作為一名大學(xué)生合唱團(tuán)的成員,我有幸參與其中,并經(jīng)歷了許多排練和表演。在這個過程中,我不僅鍛煉了自己的演唱技巧,還收獲了很多關(guān)于團(tuán)隊合作和個人成長的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享一些我在大學(xué)生合唱排練中得到的心得體會。

第一段:對合唱團(tuán)的初次印象

剛加入大學(xué)合唱團(tuán)時,我對整個團(tuán)隊的規(guī)模和整齊的排列順序感到非常震驚。當(dāng)我第一次聽到所有的聲音合而為一時,我被深深地打動了。那種和諧的感覺讓我感到興奮,并激發(fā)了我更多參與排練的熱情。

然而,很快我就體會到了加入合唱團(tuán)所需要付出的努力和時間。每天的排練練習(xí)和各種訓(xùn)練讓我非常辛苦,但我相信只要堅持下去,一定會有所收獲。

第二段:奮力排練,向完美邁進(jìn)

在合唱排練中,從曲目的選擇到分配聲部、練習(xí)曲目、調(diào)整音高和節(jié)奏,每一步都需要精心安排和耐心的練習(xí)。我們經(jīng)常出現(xiàn)的問題是人員不全、聲部不齊等等。然而,通過與團(tuán)隊成員和指導(dǎo)老師的共同努力,我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步和改進(jìn)。

我記得有一次,我們排練了好幾個晚上一個曲目,但仍然不能做到完美。然而,指導(dǎo)老師告訴我們,沒有人可以一下子做到完美,關(guān)鍵是我們要努力改正錯誤并為每一次排練進(jìn)步而驕傲和滿足。

第三段:團(tuán)隊合作的重要性

在合唱排練中,團(tuán)隊合作是非常重要的。從合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者到每個團(tuán)隊成員,每個人都發(fā)揮著重要的作用。在排練過程中,我們需要彼此理解、互相幫助,以確保我們能夠以最好的狀態(tài)進(jìn)行演唱。

我記得有一次,我們在一首特別難的曲目上遇到了困難。每個人都認(rèn)識到我們需要更多的溝通和合作。于是我們決定找出問題所在,共同努力解決。隨著每個人的努力,我們最終克服了困難,并以出色的表現(xiàn)完成了對該曲目的演唱。

第四段:從合唱中收獲的成長

通過參與大學(xué)生合唱團(tuán)的排練,我不僅提高了自己的音樂技能,還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神。我學(xué)會了如何專注于細(xì)節(jié),如何與他人協(xié)作和交流。

與此同時,我也感受到了表演的樂趣。當(dāng)我們在舞臺上展現(xiàn)出我們的努力,并得到觀眾們的歡呼聲時,我感到非常的自豪和滿足。這讓我對自己的才能和潛力有了更大的認(rèn)識,也增強(qiáng)了我追求音樂的決心。

結(jié)尾段:合唱團(tuán)帶給我的寶貴收獲

通過在大學(xué)生合唱團(tuán)的參與和排練,我體驗到了大學(xué)生活的豐富多彩。在這個過程中,我不僅學(xué)會了音樂,還收獲了團(tuán)隊合作和個人成長方面的寶貴經(jīng)驗。參與合唱團(tuán)讓我變得更加自信、專注和有毅力,同時也培養(yǎng)了我對音樂和藝術(shù)的熱愛。我相信,在接下來的大學(xué)生活中,這些經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生持久而積極的影響。

雖然參與合唱團(tuán)排練可能需要付出辛苦和努力,但是通過合唱團(tuán),我經(jīng)歷了很多愉快和有意義的時刻。每一個演唱會背后,都有著無數(shù)個艱辛的排練,然而最終的完美呈現(xiàn)總是令人難以忘懷。我希望將來能繼續(xù)保持對音樂的熱愛,并繼續(xù)參與合唱團(tuán)的活動,與團(tuán)隊成員一起創(chuàng)造更多美妙的音樂奇跡。

大學(xué)合唱心得體會篇七

第一段:引子(100字)

大學(xué)生合唱團(tuán)是眾多大學(xué)的一項重要藝術(shù)活動。作為合唱團(tuán)的一員,我有幸參與了一次合唱排練。這次經(jīng)歷令我深刻體會到了合唱排練的獨(dú)特魅力和重要性。在這一過程中,我得到了很多啟發(fā)和收獲。

第二段:團(tuán)結(jié)協(xié)作(250字)

合唱團(tuán)是一個集體合作的藝術(shù)團(tuán)體,團(tuán)結(jié)協(xié)作是排練的重要環(huán)節(jié)。在排練過程中,我們每個人都發(fā)揮著不同的聲部,互相配合協(xié)調(diào)以達(dá)到和諧的效果。排練中,我們經(jīng)常需要互相補(bǔ)充和協(xié)作,通過與他人的合作,我學(xué)會了傾聽與尊重,體驗到團(tuán)隊合作的力量,這是我們在合唱團(tuán)中寶貴的財富。

第三段:藝術(shù)技巧(250字)

合唱排練也給了我們機(jī)會去探索和發(fā)展自己的藝術(shù)技巧。在排練過程中,指揮會給出各種藝術(shù)指導(dǎo),包括音準(zhǔn)、音色、音量等等。通過不斷的調(diào)整聲部,改變演唱方式,我逐漸掌握了一些合唱技巧,提高了自己在合唱中的表現(xiàn)能力。此外,合唱團(tuán)的排練還讓我明白了音樂要求大家用心去感受,只有真正理解了音樂中的情感,才能更好地傳遞給觀眾。

第四段:個人成長(300字)

參與合唱排練,讓我不僅在音樂方面得到了提高,還在個人成長上有所收獲。在合唱團(tuán)中,我學(xué)會了自我約束和管理時間的能力。排練需要每個人都按時出席,保持良好的紀(jì)律。同時,合唱團(tuán)還提供了一個互相學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境,在排練中,我不僅能夠從指揮以及其他成員的指導(dǎo)中學(xué)到各種知識和技巧,還能結(jié)識到志同道合的朋友。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍促使我變得更加自信,不斷挑戰(zhàn)自己的極限。

第五段:收獲與展望(300字)

通過這次合唱排練,我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和合唱水平,還建立了一份深厚的情誼。合唱團(tuán)擴(kuò)大了我的朋友圈,讓我結(jié)識了許多志同道合的伙伴。我們一起度過了艱苦的合唱排練,也一起分享了成功的喜悅。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我在藝術(shù)上受益匪淺,更鍛煉了我的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。展望未來,我會繼續(xù)參與合唱團(tuán)的排練和演出,不斷提高自己的合唱水平,并以此為契機(jī),努力向更高的藝術(shù)境界邁進(jìn)。

總結(jié)(50字)

大學(xué)生合唱排練是一次難得的機(jī)會,通過參與其中,我體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、藝術(shù)技巧的重要性,并在個人成長和人際交往方面有所收獲。同時,這次經(jīng)歷也讓我更加堅定了自己追求藝術(shù)之路的信念。

大學(xué)合唱心得體會篇八

上學(xué)期,我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動使我受益匪淺,認(rèn)識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲,現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的,非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱,是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上,對人聲的再創(chuàng)造。

中國中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久,校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),辦學(xué)質(zhì)量高,享有良好社會聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育:合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色,根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃,我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí),都由一些喜歡音樂的學(xué)生組成。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理,制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系:由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師,曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群,并定期外聘專家輔導(dǎo),為學(xué)生特別訓(xùn)練,確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時,學(xué)校對特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查,實行動態(tài)管理。

在中國中學(xué),合唱教學(xué)作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段,在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面,起著重要的作用。

在合唱課教學(xué)中,高海鳳老師通過訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一,音色、音量的統(tǒng)一,咬字與吐字的統(tǒng)一,感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一,起聲與收聲的統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,遵守紀(jì)律,服從指揮的習(xí)慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`),學(xué)生為了集體的榮譽(yù),會自覺地維護(hù)合唱中各項注意點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,力求演唱達(dá)到最佳效果。

合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚,形象鮮明生動,和聲豐滿和諧的優(yōu)勢,極大地推動了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過演唱內(nèi)容健康,藝術(shù)水平高的中外歌曲,引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象,并在美的熏陶感染下,精神得到愉悅、滋養(yǎng),從而提高了感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力,培養(yǎng)健康的審美情趣。

多年來,合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學(xué)組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎等佳績。

以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會。在此,還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會!

大學(xué)合唱心得體會篇九

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式,它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要,童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱,不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿足,獲得美的熏陶,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練,不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

一、合唱隊員需音準(zhǔn)好,音色美。

1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始,再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中,采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音,為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的,合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱,用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中,利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱,由于口形收攏,能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。

練習(xí)。在音量這個問題上,絕對不是音量大就好、音量小就不好,而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時進(jìn)行挑選、物色,并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。

二、在童聲音域擴(kuò)展方面,解決自然聲的局限。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期,男女的音色相同,我們應(yīng)抓住這個有利時機(jī),經(jīng)“輕聲帶假聲”,以“假聲找頭生”,擴(kuò)大共鳴腔,去解決自然聲的局限,尋找共鳴位置,逐步擴(kuò)大到兩個八度,為變聲期解決方法上的困難,也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。

2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標(biāo),是獲得干凈、柔和的聲音,而不是追求音量和力度。當(dāng)然,訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的,而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣,提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱,就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的,并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要,切不可忽視。

是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的;在合唱中,既能聽到自己的聲音,使各聲部同時又能聽到其它聲部的進(jìn)行,并隨時調(diào)整自己的聲音,使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時,他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標(biāo)明的話,高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進(jìn)行。

5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲,必須是高位置的頭聲,這是一條重要的教學(xué)原則,也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱,就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔,各共鳴腔都是一個完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體,缺一不可。但由于聲區(qū)的不同,共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域,美化音色,使聲音明亮,輕柔,和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。

直”的歌唱,既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷,嗓音不損壞,又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外,下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始,逐步下到低音,盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為,在演唱高、中、低各種聲音時,都要有頭腔共鳴位置的感覺,這叫做位置高低同型。

三、學(xué)習(xí)合唱作品上,要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1、首先從欣賞合唱作品,培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手,運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?!奥牎本褪窃谂啪殨r,把隊員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來,然后放給隊員聽,這樣做的好處,就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度,去聽自己演唱的聲音,在教師的指導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時,有些毛病是不易察覺的,而用這種方法再加上老師的指導(dǎo),就能很快找出毛病,“對癥下藥,及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?!百p”就是欣賞,但這里說的欣賞,是有針對性的,在排練合唱作品時,為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào),我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞,并指導(dǎo)他們在欣賞的同時,注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法,運(yùn)用到排練中去,這不僅能提高排練的質(zhì)量,而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞,個別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦,糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤,直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡意明,準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多,但各聲部都是互相補(bǔ)充,相輔相成的,它們既豐富了旋律,又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點(diǎn)放在副聲部上,要求聲部均衡,音量平衡,換氣統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部,即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部,并使各聲部自然靠攏,配合默契,做到速度一致,力度一致,強(qiáng)弱一致,感情一致。這樣,聽起來就聲部和諧,歌聲優(yōu)美,感人至深。

4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來,抄寫在譜板上,作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn),合唱難關(guān)就較容易突破了。

5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞,教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn),分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一,咬字、吐字方便,即使是較復(fù)雜的旋律,學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。

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大學(xué)合唱心得體會篇十

欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后,就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念,“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異,加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別,我們國家團(tuán)隊意識比較強(qiáng),強(qiáng)壓式的團(tuán)隊意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由,教育沒那么多規(guī)范去限制,所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去,不想去,教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面,教師就必須要學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣,首先就需要學(xué)生集中注意力,欣裴拉教授給我們做了示范,例如在課前,先引導(dǎo)學(xué)生專注,欣裴拉采用的方式很有趣,讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏,教師跟學(xué)生同時進(jìn)行,你永遠(yuǎn)不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么,只能高度集中注意教師的手,打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲,打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿,這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時也非??焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前,腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強(qiáng)調(diào)聲音,如何強(qiáng)調(diào)技巧,但是我沒有想到她給我們的第一堂課,是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意,使學(xué)生都來參加合唱團(tuán)。因為在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題,因為有這樣一個嚴(yán)格的團(tuán)隊規(guī)范,也就常常忽略學(xué)生的興趣,這是我們忽略的問題,但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強(qiáng)權(quán),有多歲學(xué)生是自愿來參加?這個值得我們反思。

在接下來的幾天培訓(xùn)中,欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中,在理論中融入樂趣,寓教于樂。例如,深圳高級中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊伍,演唱了一首外國歌曲《theswallow》,在示范第13小節(jié)高音演唱處理時,為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng),輕拉起旋律線的感覺時,欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo),而是從包里拿出了一個彈力球,輕輕拉起球變大,向內(nèi)使力球變小,借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣,當(dāng)然,欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學(xué)的彈力球,還有會模仿人體口腔的玩偶,模仿聲斷氣不斷的橡皮繩,象這樣通過感官,運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識,的確事半功倍,也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。

這次培訓(xùn)交流,學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧,聲音概念,還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字,我們教師如果做到了用心,那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會,我也會努力完善自己,帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)!

大學(xué)合唱心得體會篇十一

合唱是一種集體音樂表演形式,需要各個歌手通過協(xié)作和合作,達(dá)到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中,不但需要歌手們發(fā)揚(yáng)自己的個人實力,更需要他們能夠聽取他人的聲音,與之融合。近日,我參加了一次合唱演出,并且讀了一些關(guān)于合唱的文章,深感自己從中獲得了許多心得和體會。

第二段:個人感受。

在這次合唱中,我體會到了“和而不同”的美妙之處。每個人的音色都不盡相同,有些人音色高亢,有些人音色柔和,但每個人的聲音都很美妙。在合唱中,我們要學(xué)會聽取他人的聲音,讓不同的聲音融為一體,形成更加和諧的整體聲音。

第三段:集體協(xié)作。

合唱之所以能夠如此壯觀,是因為所有歌手們的集體協(xié)作。在排練和演出中,每個人都要盡自己的最大努力,只有大家的心靠近了,合唱才能更加動人。

第四段:合唱的意義。

在多次參加合唱演出后,我深刻體會到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作,提高團(tuán)隊精神;合唱還能夠讓我們堅持不懈,不斷挑戰(zhàn)自我;合唱也能夠為我們帶來自信心,讓我們放開自己的聲音,收獲更多贊賞。

第五段:結(jié)語。

合唱是一項需要長期積累和訓(xùn)練的本領(lǐng),它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我,去提高自我協(xié)作能力,去敢于發(fā)聲,去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信,只要在合唱的路上不斷前進(jìn),不斷努力,我們會創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。

大學(xué)合唱心得體會篇十二

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式,它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要,童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱,不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿足,獲得美的熏陶,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練,不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始,再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中,采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音,為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的,合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱,用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中,利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱,由于口形收攏,能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。

練習(xí)。在音量這個問題上,絕對不是音量大就好、音量小就不好,而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時進(jìn)行挑選、物色,并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期,男女的音色相同,我們應(yīng)抓住這個有利時機(jī),經(jīng)“輕聲帶假聲”,以“假聲找頭生”,擴(kuò)大共鳴腔,去解決自然聲的局限,尋找共鳴位置,逐步擴(kuò)大到兩個八度,為變聲期解決方法上的困難,也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。

2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標(biāo),是獲得干凈、柔和的聲音,而不是追求音量和力度。當(dāng)然,訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的,而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣,提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱,就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的,并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要,切不可忽視。

3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持,穩(wěn)定的喉頭狀態(tài),絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于:能使學(xué)生安靜下來,頭腦冷靜,精力集中,隨時能聽到教師的提示,并按要求和提示去做;便于消除不必要的緊張,放松喉肌,正確打開喉嚨,減少聲帶負(fù)荷,避免損傷嗓音;便于找到明亮、輕柔的頭聲,有助于伸展音域,輕輕地唱出高音;只有輕聲練習(xí),才能體會“假聲”的感覺,放開喉嚨大唱大叫,是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的;在合唱中,既能聽到自己的聲音,使各聲部同時又能聽到其它聲部的進(jìn)行,并隨時調(diào)整自己的聲音,使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時,他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”,以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài),只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”,唱的時候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱,既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷,嗓音不損壞,又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外,下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始,逐步下到低音,盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為,在演唱高、中、低各種聲音時,都要有頭腔共鳴位置的感覺,這叫做位置高低同型。

1、首先從欣賞合唱作品,培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手,運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時,把隊員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來,然后放給隊員聽,這樣做的好處,就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度,去聽自己演唱的聲音,在教師的指導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時,有些毛病是不易察覺的,而用這種方法再加上老師的指導(dǎo),就能很快找出毛病,“對癥下藥,及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?!百p”就是欣賞,但這里說的欣賞,是有針對性的,在排練合唱作品時,為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào),我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞,并指導(dǎo)他們在欣賞的同時,注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法,運(yùn)用到排練中去,這不僅能提高排練的質(zhì)量,而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞,個別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦,糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤,直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡意明,準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多,但各聲部都是互相補(bǔ)充,相輔相成的,它們既豐富了旋律,又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點(diǎn)放在副聲部上,要求聲部均衡,音量平衡,換氣統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部,即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部,并使各聲部自然靠攏,配合默契,做到速度一致,力度一致,強(qiáng)弱一致,感情一致。這樣,聽起來就聲部和諧,歌聲優(yōu)美,感人至深。

4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來,抄寫在譜板上,作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn),合唱難關(guān)就較容易突破了。

5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞,教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn),分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一,咬字、吐字方便,即使是較復(fù)雜的旋律,學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。

6、分組重點(diǎn)練唱副聲部,擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱(心唱)自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會合唱效果,感受合唱的無窮樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的主動性和積極性。當(dāng)然,合唱中音色力度的統(tǒng)一,和聲感覺的培養(yǎng),咬字吐字的訓(xùn)練,均非一日之功,而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂,生動感人。

大學(xué)合唱心得體會篇十三

作為一名學(xué)生合唱團(tuán)的成員,在走過三年的成長歷程中,我深刻體會到合唱的獨(dú)特魅力。今天,我想分享一下自己的心得體會,談?wù)勅绾卧诤铣信囵B(yǎng)自己的音樂素養(yǎng),提高音樂修養(yǎng),拓展人際關(guān)系,以及如何克服合唱演唱中出現(xiàn)的困難。

一、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

合唱是音樂的一種至純至美的形式,它能夠深刻感知音樂的內(nèi)涵和極致。在學(xué)習(xí)合唱中,我們始終強(qiáng)調(diào)“合音”這個核心要素,團(tuán)隊合作和相互理解是成功的關(guān)鍵。在排練中,我們不斷地認(rèn)真交流,討論,練習(xí),從音樂中領(lǐng)會情感,把握節(jié)奏和和聲的關(guān)系。通過不斷地練習(xí),我們在合唱中形成了獨(dú)特的音樂韻味,感受到了音樂的魔力。

二、合唱對音樂修養(yǎng)的提高。

音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一,而音樂修養(yǎng)則需要我們在實踐中逐漸提高。在合唱過程中,我們不僅學(xué)會了如何把握音樂的節(jié)奏要素,還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結(jié)構(gòu)和音樂情感的細(xì)微差別。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力,也讓我們更好地學(xué)習(xí)音樂和欣賞音樂。

三、合唱對人際關(guān)系的拓展。

合唱不僅是音樂,更是一種面向人際的交流和交往方式。在合唱中,我們要相互合作,相互理解,為合唱的成功之路踏出第一步。我們要利用自己的聲音來為整個團(tuán)隊助力,鼓勵其他成員,并且在困難時候相互支持,共同完成艱巨的任務(wù)。這在合唱中是非常重要的,也是我們在日常生活中建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

四、合唱演唱中遇到的困難。

在合唱演唱中,我們往往會遇到很多困難,如音量不夠、音調(diào)不準(zhǔn)、和音不協(xié)調(diào)或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習(xí)不斷總結(jié)以及多次演唱的機(jī)會去逐漸解決。雖然做起來非常艱難,但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。

五、如何克服合唱演唱中的困難。

克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協(xié)力,多次排練、多次演唱,努力將合唱打磨得更加出色,更加專業(yè)。在排練時,我們不僅要善于傾聽指揮的聲音,多次練習(xí)每個音符,還需要注意配合節(jié)奏、注意呼吸方法、保持聲音的穩(wěn)定和音調(diào)的正確性等等。同時,我們還需要學(xué)習(xí)如何使用音樂能夠更好地表達(dá)情感,并且做到合理地運(yùn)用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質(zhì)量。

總之,合唱雖然是一項需要時間和耐心的長期訓(xùn)練,但是在這個過程中,我們可以學(xué)到很多,發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力,快樂而充實地度過某段時光。實際上,是以我們一種極其完美的方式,將自己的情感表達(dá)了出來。當(dāng)聲音變得和諧而有規(guī)律的時候,這文字不足以表達(dá)的美妙瑣碎的時光,便成為我們倍感甜蜜的記憶。

大學(xué)合唱心得體會篇十四

5月26日——5月27日,緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里,我受益匪淺。

三位專家系統(tǒng)的講座,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo),讓我們每一位學(xué)員敬佩不已,并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實踐經(jīng)驗,詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想,實際的操作讓我們對合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位,更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,直接而具體,為我們講解了童聲合唱中非常實用的訓(xùn)練方法;合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性;合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝;合唱作品的選擇、分析等等,并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們,指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過程中,用最小的動作達(dá)到最大的效果”。動靜結(jié)合,表現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確,通俗易懂”。

總來說之,通過學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo),讓我知道,要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情,豐富的音樂修養(yǎng),充沛的思想感情,敏銳的聽覺,有很好的聲樂鑒賞水平,掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識,熟練的指揮技巧,很強(qiáng)的理解水平,豐富的想象力,鮮明的節(jié)奏感,很好的記憶力,善于內(nèi)在的交流,賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動手,勤思考,勤拓展自己的業(yè)務(wù),持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平,要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。

兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中,能夠說是稍縱即逝,但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶?;氐焦ぷ髦幸院螅乙欢ㄅW(xué)習(xí),持續(xù)實踐,把自己所學(xué)到的理念與操作技能,不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中,為豐富孩子們的藝術(shù)活動,提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。

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