不論是個人的發(fā)展，還是團隊的協(xié)作，都需要有清晰的計劃作為行動的指引。設(shè)定具體的步驟和時間表，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐一完成。計劃執(zhí)行過程中，要保持積極的工作態(tài)度和良好的執(zhí)行力。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇一
1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。
按照校歷，第五周內(nèi)，本階段必須完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作，第六周開始進行化學(xué)復(fù)習(xí)。
(一)三階段
第一階段(三月中旬至四月中旬)：回歸教材，抓實基礎(chǔ)
首先，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本，利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實驗，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實基礎(chǔ)?！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說明了熟悉化學(xué)課本的必要性。對每一單元，我們按照“學(xué)生讀書——教師講解——學(xué)生小結(jié)——師生歸納”四步驟進行復(fù)習(xí)，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化。
其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。教師認(rèn)真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問題;認(rèn)真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，把握復(fù)習(xí)的深度與廣度。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷，找出疑點、易錯點，及時糾正并輔以針對性的反饋練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。
再次，融匯教材，設(shè)計單元“反饋性練習(xí)”與“過關(guān)測試題”。針對學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題，及時組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。
第二階段(四月中旬初至五月中下旬)：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。
初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到位。。我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破，在學(xué)生運用化學(xué)知識能力難度上有所提高。
第三階段(五月中下旬初至中考)：模擬考試，查漏補缺
這一階段的復(fù)習(xí)時間大約在五月底。本階段教學(xué)目標(biāo)：檢查學(xué)生知識缺性，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。
(二)讓學(xué)生三到位
第一、知識點、考點和熱點到位
我們認(rèn)為，在這個階段教師要讓學(xué)生對每個知識點、考點、熱點應(yīng)理解、掌握到位，對識點、考點、熱點要訓(xùn)練到位。
第二、能力培養(yǎng)到位
我們認(rèn)為，培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題、及如何去設(shè)計方案。3、培養(yǎng)答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性能力。如：探究性試題，復(fù)習(xí)時著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計方案、答題三步驟入手，加強思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。
第三、題型訓(xùn)練到位
顯然，知識和能力是基礎(chǔ)。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學(xué)生對題目類型全面了解。常言到，見多識廣。這樣，學(xué)生臨考時才能做到胸有成竹、應(yīng)對自如。從考試說明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來看又細(xì)分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學(xué)計算題共六類。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇二
化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級七、八班班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好；當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣?；瘜W(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我們要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
本期教材共安排了七個單元，但由于化學(xué)上下兩冊內(nèi)容，從09年我們又增加了理化生實驗考試，為使下學(xué)期有充分的迎接實驗考試的時間，我們上學(xué)期需要進行前九單元的學(xué)習(xí)。上冊教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能展示出來，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。例如：一單元激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)基本技能；二、六單元是中考的必考熱點；三、四、五、八單元是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
第一單元走進化學(xué)世界通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而使學(xué)生很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解了分子和原子以及原子的結(jié)構(gòu)，還學(xué)習(xí)了有關(guān)元素的知識，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第四單元自然界的`水從愛護水資源、水的凈化、水的組成三方面介紹了水的知識。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的冶煉金屬資源的保護和利用。第九單元溶液學(xué)習(xí)了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
教學(xué)具體目標(biāo)：
通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下五個方面得到發(fā)展。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
4.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。
5.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
(1)加強實驗教學(xué)。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品。
(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)。
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
第二周緒言、第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)。
第三周課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)、課題3走進化學(xué)實驗室。
第四周：第二單元我們周圍的空氣課題1空氣、課題2氧氣。
第五周：制取氧氣、知識驗收、單元測試。
第六周：第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子、課題2原子的結(jié)構(gòu)。
第七周：國慶節(jié)假期。
第八周：第一次質(zhì)量檢測課題3元素、復(fù)習(xí)第三單元第四單元課題1愛護水資源。
第九周：課題2水的凈化課題3水的組成。
第十周：課題4化學(xué)式與化合價、單元測試。
第十一周：第五單元課題1質(zhì)量守恒定律、課題2如何正確書寫化學(xué)方程式。
第十二周：第二次質(zhì)量檢測、課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算。
第十三周：第六單元課題1金剛石、石墨和c60、課題2二氧化碳制取的研究。
第十四周：課題3二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十五周：第七單元課題1燃燒和滅火、課題2燃料的合理利用與開發(fā)。
第十六周：第八單元課題1金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)。
第十七周：第三次質(zhì)量檢測、課題3金屬資源的利用和保護。
第十八周：第九單元課題1溶液、課題2溶解度。
第十九周：課題3溶液的濃度。
第二十周：復(fù)習(xí)第一、二、三單元。
第二十一周：復(fù)習(xí)第四五六單元。
第二十二周：復(fù)習(xí)第七八九單元。
第二十三周：綜合測試。
第二十四周：縣一測考試。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇三
一、背景分析依據(jù)：
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上對九年級年級歷史教學(xué)要求，完成課程標(biāo)準(zhǔn)所達(dá)到的目標(biāo)和任務(wù)，及時有效組織教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)，達(dá)到歷史教學(xué)要求，順利完成教學(xué)任務(wù)，順利迎接20xx年度的中考。以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化九年級歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)。
二、年級及班級現(xiàn)狀分析：
九年級年級情況是：新接的班級，存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段；平行班的學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，不愿讀書及低智力者大有人在；初二時期的歷史成績總體不好，學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的常識和習(xí)慣。學(xué)生普遍存在中考是開卷就沒必要平時記憶的意識，甚至對基本的歷史知識不加以重視，這種觀念急待轉(zhuǎn)變。所以今年歷史中考要成功的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。
三、本學(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)。
1、深化對《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)。抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三維目標(biāo)”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。確保及格率的完成。
3、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生平時教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，如閱讀材料分析題，采用近幾年來的歷史中考題進行練習(xí)，能夠擁有一種獨立思考問題，獨立分析解決問題的能力，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。
4、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。
5、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識面。
7、認(rèn)真，積極參加各種教學(xué)進修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。
四、具體做法。
1、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
九年級的歷史內(nèi)容是世界史，它從近代時期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大，中國學(xué)生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。
2、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。真正改變九年級學(xué)生上歷史課休息、上體育課娛樂的局面。
3、教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。
五、教學(xué)進度：
完成《世界歷史》上、下冊的講授任務(wù)，并適當(dāng)開始《中國歷史》的復(fù)習(xí)工作。
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九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇四
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點，積極推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，加強教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取圓滿完成上級下達(dá)的'任務(wù)。
1、組織各科認(rèn)真分析中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué)。
2、加強初三學(xué)生的安全管理。
3、綜合優(yōu)等達(dá)7——10人。
4、狠抓教學(xué)質(zhì)量，完成上級下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)；具體目標(biāo)為：一級2人，二級4人，單科合格率達(dá)到95％，綜合合格率達(dá)到93％。
1、落實教學(xué)常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進行檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。
2、認(rèn)真組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考情況認(rèn)真做好質(zhì)量分析，存在的問題積極采取措施。力爭解決問題。
3、認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面達(dá)到要求，差生達(dá)到基本要求。
4、組織各科學(xué)考試說明，認(rèn)真分析中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué)。
5、加強與其它學(xué)校的聯(lián)系，了解信息。引進資源。
6、加強初三學(xué)生的安全管理。實行晚值班，星期六、星期天安排專人值班。關(guān)心學(xué)生飲食和睡眠。
7、加強學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信心。
8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團結(jié)合作。
1、實行教學(xué)常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。
2、每月底組織月考一次。認(rèn)真做好數(shù)字和文字分析，針對存在的問題積極采取措施，查漏補缺。
3、落實培優(yōu)補差工作，落實分層教學(xué)，做好對準(zhǔn)率，確保合格翠。
4、組織教師學(xué)習(xí)考試說明，把握中考命題方向，在平常的教學(xué)中要具體落實，平時的備課中有體現(xiàn)，在平時的測試中有體現(xiàn)。
5、晚自習(xí)實行值班：主要由語、數(shù)、外、理、化教師輪流值班，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo)、安全，堅持到晚11點。
6、要不定期地對學(xué)生進行思想教育，出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
1、三月中下旬組織第一次月考，認(rèn)直作好分析，找出問題，尋求解決方案。
2、要求學(xué)生住讀，并安排晚值班教師、雙休值班人員，確保學(xué)生的安全。
3、四月底組織全體初三教師學(xué)習(xí)考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。
4、分析上一學(xué)年中考的得與失，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗。
5、四月底，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況，查漏補缺。
6、認(rèn)真組織5月份的適應(yīng)考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。
7、調(diào)查各科教師的教學(xué)情況，了解學(xué)生對各科教學(xué)的要求，加強各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
8、掌握各科的教學(xué)進度，做好統(tǒng)一安排。
9、各科討論教學(xué)中存在的問題以及學(xué)生的反映，落實整改措施，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師能有效地教學(xué)。
10、實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況。
11、保持與外校特別是重點中學(xué)的聯(lián)系，了解信息，以便更有效地指導(dǎo)教學(xué)。
12、加強學(xué)生的體育鍛煉，堅持晨練。
13、認(rèn)真組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作，分析試題，分析學(xué)生，分析與外校的差距，安排今后的教學(xué)沒想。
14、認(rèn)真組織好中考的各項工作，做好管理協(xié)調(diào)。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇五
新的學(xué)期在忙碌疲憊中已經(jīng)開始，今年又送走了一屆學(xué)生，由本部調(diào)到看北校區(qū)工作。北校區(qū)的工作環(huán)境是本部所不能比的。這么優(yōu)美的環(huán)境，這么舒適的氛圍，需要更好的工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
本學(xué)期，要更加積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理論，進一步明確課堂教學(xué)要以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注師生的共同成長與發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，善于合作，樂于探究，勤于動手，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下積極地、富有個性地學(xué)習(xí)；使教學(xué)由預(yù)設(shè)走向生成，由封閉走向開放，由注重傳授轉(zhuǎn)向注重探究，由單一認(rèn)知轉(zhuǎn)向多維體驗，由教師權(quán)威轉(zhuǎn)向交往互動。從而構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。為此要積極學(xué)習(xí)先進教師的先進經(jīng)驗，切實落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)時間的安排上，要突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制講授的時間，教師的“導(dǎo)”主要體現(xiàn)問題的啟發(fā)、適時適度的點撥和恰當(dāng)?shù)脑u價上。在教學(xué)過程中，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點。面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都能有所進步，有所發(fā)展。
本學(xué)期要積極響應(yīng)學(xué)校的號召，更加認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真鉆研教材，積極參加集體備課。教學(xué)中注意構(gòu)建民主和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生的個性差異，注重學(xué)生的獨立思考，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主探究，自主交流的能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要貫徹始終。
作業(yè)方面：課堂作業(yè)每周最少四次，全批全改，有問題要及時反饋，及時訂正，同時要加大家庭作業(yè)的檢查力度，只要有時間老師全批全改，時間不足就批改組長的，再由組長批改組員的。教學(xué)成績的高低關(guān)鍵在于作業(yè)的檢查力度有多大。
今年又接了九年級2班，又開始當(dāng)后娘了，學(xué)生不認(rèn)可這是很正常的，為了讓學(xué)生盡快地接受認(rèn)可信服，要盡可能的多與學(xué)生溝通交流，盡快地適應(yīng)學(xué)生。讓學(xué)生明確目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
中考就是要看高分學(xué)生的實力，因此課堂教學(xué)中要讓尖子生吃飽，吃好，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生不能掉隊。學(xué)校制定的各項目標(biāo)要努力完成。
總之，本學(xué)期要通過不斷的學(xué)習(xí)，改變自己的教育理念，然后通過自己的改變，來樹立符合學(xué)生成長規(guī)律的思想。要有愛心，責(zé)任心，有耐心，要做細(xì)做好每一件事，要用腦去思考，去尋求解決問題的辦法，要在工作中感受快樂，感受幸福，要用自己的智慧，自己的思想，自己的工作熱情，去激發(fā)學(xué)生的思想、智慧，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生懂得感恩，夢想能順利實現(xiàn)。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇六
一、對教學(xué)實踐過程的反思：在復(fù)習(xí)過程中，一些內(nèi)容需要一節(jié)課完成的，但真正操作起來是難以完成的，如：自尊自信、理解與寬容等。而我為了完成教學(xué)任務(wù)，就會加快復(fù)習(xí)速度。雖然很多時候?qū)W生都會積極配合，但這些只是表面現(xiàn)象，真正能把知識掌握好的學(xué)生是不多的。因此，我悟出了一點道理：只講速度不講效率的做法是不可取的。這樣做不僅容易忽略知識點，而且學(xué)生也不能真正地把知識扎扎實實地學(xué)好，長期下去，學(xué)生的整體知識水平就會有所下降。要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就得一步一個腳印，把每一個知識點都落實好，既要把握時間的度又要講究效率，讓學(xué)生能在練習(xí)中掌握知識，并且能夠?qū)⑵溥\用于現(xiàn)實生活的實踐當(dāng)中。同時還應(yīng)把過程抓牢抓實，不能蜻蜓點水，我想如果這樣的話，就不會有以前那種學(xué)完教材心里對學(xué)生沒底的感覺。
二、對教學(xué)效果的反思：要想得到有效的成長，除了自身的努力外，還有重要的一點，那就是多聽同行授課。俗話說：“他山之石，可以攻玉?！迸c同行交流和探討，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長處。比如：新課程談到教師應(yīng)該是“用教材教，而不是教教材”。對于這個問題，一直以來我都感到很費解，我是聽了同行的課之后與自己的相比較，才領(lǐng)悟到其中的奧妙，才真正明白“授人以魚與授人以漁”的區(qū)別。還有，要實現(xiàn)真正的教學(xué)相長，也離不開學(xué)生這個重要主體。學(xué)生接受新知識較快，對新事物了解較多，我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，正所謂“三人行，必有我?guī)??！?/p>
對于缺點，我能改則改，難改則想辦法改，師生感情增進，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高，教學(xué)效果自然也有了改善?？傊粋€教師要有好的教學(xué)效果出來，實現(xiàn)真正的成長，離不開自己有效的努力、同行的幫助和學(xué)生的積極參與。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇七
本學(xué)期本人擔(dān)任錢集中學(xué)初三年級的物理教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼之間，年末歲尾，本學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@段時間，在教學(xué)上有很多感觸和想法，具體反思如下：
開學(xué)初，本人便努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前要預(yù)習(xí)，課堂上要認(rèn)真聽講、開動腦筋并積極回答問題，課后要做到復(fù)習(xí)與鞏固。通過著力培養(yǎng)，本人所帶班級大部分同學(xué)都能做到這一點。在學(xué)習(xí)物理方面，同學(xué)們都找到了一些好的學(xué)習(xí)方法，并相互交流，這為其今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，并為其向更高學(xué)府的邁進提供了保障。
備課是上好一節(jié)課的重要組成部分。課前如果備課不夠充分，那么，課堂上將無話可說，只能照本宣科，或整節(jié)課顯得空乏無味。因此，本人總是用心去備好每一節(jié)課，堅決做到課前認(rèn)真查閱資料，找些典型例題在課堂上傳授給學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種新鮮感，能夠認(rèn)真去思考并找到解題的方法。這樣，在無形中，便調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然有時由于時間緊迫，對待備課也會馬虎了事，導(dǎo)致課堂上講不出東西，自己都感覺到本節(jié)課上得無味。爭取以后不管時間多緊，本人都一定潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇八
這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級（1）班的英語教學(xué)工作，因為是畢業(yè)班，所以我感到壓力沉重。這一學(xué)期無論是課堂教學(xué)還是每次考試，整體的英語教學(xué)還是存在著很多的問題。
一、學(xué)生方面。
我校的學(xué)生主要來源于農(nóng)村，學(xué)生家長以及周圍的環(huán)境對學(xué)習(xí)英語都不是很關(guān)注，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、不把背的作業(yè)當(dāng)回事。學(xué)過的單詞，句型，短文，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。
2、針對性習(xí)題跟不上上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不能自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但仍有部分學(xué)生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看上去感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。
針對以上情況，首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
二、教學(xué)工作方面。
1、對教材的深度挖掘不夠，課前準(zhǔn)備不足導(dǎo)致課堂效率低下：初中生的求知欲非常強烈，對新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富，很多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時間內(nèi)便能掌握，有時上課前做的準(zhǔn)備不足，學(xué)生們提出的各種課本外的問題根本沒有想象到，導(dǎo)致課堂效率和課堂氣氛受到影響。今后的主要目標(biāo)還是放在如何把更多的時間放在如何指導(dǎo)好學(xué)生上，在教學(xué)的同時進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上多下些功夫。
2、作業(yè)與測試太多，由于自已是次帶畢業(yè)班，怕帶不好，所以布置作業(yè)和測試次數(shù)就相對增多，導(dǎo)致有時學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天不能及時完成，學(xué)生們沒有趁著剛學(xué)過的勁頭去復(fù)習(xí)，時間略一長，就把所學(xué)東西忘了，導(dǎo)致最后的作業(yè)及測試效果不強。
3、基礎(chǔ)知識打得不牢，從目前的復(fù)習(xí)過程來看，學(xué)生們對所學(xué)過的知識掌握的不牢固，無論是語法還是詞匯都沒有達(dá)到應(yīng)該具有的知識水平。因此，下學(xué)期從早自習(xí)開始，應(yīng)開始對以前所學(xué)的知識讓學(xué)生們該背的背，該讀的要讀熟，不管學(xué)習(xí)成績高低，一律看待。效果應(yīng)該會很明顯的。
4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作做得很不到位，從幾次考試的成績來看，優(yōu)秀生沒有達(dá)到優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生也沒有上來。說明這方面的做法是失敗的。今后的主要精力是課堂上要照顧大部分中等生和后進生，課下多找些資料給優(yōu)秀生去指導(dǎo)，去向他們提更高的要求。這樣才會取得更好的成績。
5、學(xué)生的思想工作沒有做好，現(xiàn)在不但是好多中等生，連部分優(yōu)秀生的思想狀態(tài)還沒有緊張起來。如果繼續(xù)這樣的話，中考的成績很難想象。不要認(rèn)為只有班主任才對學(xué)生做思想工作，任何一個學(xué)科的教師都有教育學(xué)生的責(zé)任。同時思想工作做到了位，首先對自己的學(xué)科教學(xué)得益。為此，應(yīng)該堅持經(jīng)常找學(xué)生談心，找出他們的思想問題，注意幫助他們樹立參加中考的正確備考思想，使他們的思想得到統(tǒng)一，這樣自己的教學(xué)才會減少阻力，才能向更高的目標(biāo)前進。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇九
本學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的積極配合下，期初制定的各項目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了?，F(xiàn)我將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
我做到課前鉆研教材、總結(jié)教法、認(rèn)真?zhèn)湔n，課后反思教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)質(zhì)量是英語教學(xué)活動成敗得失的及時反饋。我始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生的教育理念在課堂上被體現(xiàn)外，加強分層教學(xué)：對差生我經(jīng)常利用課余時間把他們叫到辦公室進行個別輔導(dǎo)，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平，取得了明顯的效果。
總之，一學(xué)期以來，我注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我決心再接再厲，努力工作，為把英語教學(xué)各方面的工作更上一層樓而不斷努力。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇十
授課內(nèi)容/課時
8月
19日-21日
初高中銜接（1課時）
1．1貨幣的本質(zhì)，貨幣的基本職能。（2課時）
24日-28日
1．1紙幣（1課時）
1．2信用工具和外匯（1課時）
第1課復(fù)習(xí)（1課時）
9月
1日-4日
2．1影響的因素（2課時）
2．2價格變動對生活的影響（1課時）
7日-11日
2．2價格變動對生產(chǎn)的影響（1課時）
第2課復(fù)習(xí)（1課時）
3．1消費及其類型（1課時）
14日-18日
3．2樹立正確的消費觀（1課時）
3課復(fù)習(xí)（1課時）
一單元復(fù)習(xí)（1課時）
21日-25日
一單元復(fù)習(xí)（1課時）
4．1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費（1課時）
4．2公有制為主體（1課時）
28日－10.2日
月考；國慶放假
10月
5日-9日
4．2多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展（1課時）
4課復(fù)習(xí)（1課時）
5．1公司的類型（1課時）
12日-16日
5．1企業(yè)的'經(jīng)營與發(fā)展（1課時）
5．2新時代的勞動者（2課時）
19日-23日
5課復(fù)習(xí)（1課時）
6課投資理財?shù)倪x擇（2課時）
26日-30日
6課復(fù)習(xí)(1課時)
月考
二單元復(fù)習(xí)（1課時）
11月
2日-6日
二單元復(fù)習(xí)（1課時）
7.1分配制度（1課時）
7.2收入分配與社會公平(1課時)
9日-13日
7.2社會公平（1課時）
7課復(fù)習(xí)（1課時）
8.1財政及其作用（1課時）
16日-20日
8.1財政的收支（1課時）
8.2征稅與納稅（2課時）
23日-27日
8課復(fù)習(xí)（1課時）
三單元復(fù)習(xí)（2課時）
12月
11.30日-4日
月考
9.1市場調(diào)節(jié)市場失靈（1課時）
9.1市場秩序（1課時）
7日-11日
9.2社會主義市場經(jīng)濟（2課時）
9課復(fù)習(xí)（1課時）
14日-18日
10.1實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)(1課時)
10.2圍繞主題，抓住主線（2課時）
21日-25日
10課復(fù)習(xí)（1課時）
單元復(fù)習(xí)（2課時）
28日-1.3日
期末復(fù)習(xí)
1月
4-10日
期末復(fù)習(xí)；考試
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇十一
本學(xué)期，本人除任后勤總務(wù)外，我還擔(dān)任九年級畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作?，F(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過一年的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，班上中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間記單詞。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老。
師再三強調(diào)。即使這樣，很多的學(xué)生還是沒有自覺去完成作業(yè)。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來。要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、努力建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，每天保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。
除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。對部分不自覺的同學(xué)采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在以后的英語教學(xué)中如何自我提高，如何提高自己的英語教學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。
九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇十二
活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。而不是雜亂無章的亂說亂講，在設(shè)計思想品德課的教學(xué)過程中，設(shè)計兩難問題時，引發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生的辯論，激發(fā)學(xué)生在生活中的感悟思想，體味生活中蘊含的道理，規(guī)范自己生活中的行為。
針對這一問題值得總結(jié)的是：
一、作為教師通過思想品德課的實施，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生發(fā)出不同的聲音，達(dá)到百家爭鳴，學(xué)生用心去體會，做到“潤物細(xì)無聲”。
二、經(jīng)過學(xué)生的爭論、辯論后的觀點，必須統(tǒng)一或有一個定論。進一步強化學(xué)生的想知道的最后結(jié)果。增強學(xué)生的自信心，觀點一致的學(xué)生更自豪、更增強了學(xué)習(xí)的興趣。也為下一步的教學(xué)打好了鋪墊。俗話說：鼓不敲不響，燈不挑不明，話不說不透，理不辯不明。
所以，某一次的尷尬，某一次的突如其來，某一次的偶發(fā)事件，它不是一件壞事，它迫使我們教者去反思，去思考，去體味。汲取和總結(jié)經(jīng)驗和不足。那些不足是我們的教學(xué)中的紅燈提示，那些好的教學(xué)經(jīng)驗，是對教學(xué)最有效的幫助。
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九年級上學(xué)期教學(xué)計劃表篇十三
為了更有效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，搞好政治初三的教學(xué)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，制定20xx—最新學(xué)年度第一學(xué)期初三政治教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校、教研室、初三年級、科組和備課組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以學(xué)校的工作計劃、教研室、科組和備課組的工作計劃，以《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以一級學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，主動適應(yīng)時代的發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力、合作能力，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
改革教育教學(xué)方法;加強學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高。
三、具體實施
1.認(rèn)真鉆研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學(xué)生理解的資料。充實到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.注重學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。
4.注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、應(yīng)用能力，注重理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生關(guān)心周圍的一切。
5.從嚴(yán)要求，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學(xué)生對我教學(xué)的意見，不斷改進教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的要求。盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需要，同時照顧少數(shù)，不忽略一個學(xué)生，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進步。
6、加強與學(xué)生的溝通，建立和諧的師生關(guān)系。
通過各種形式加強與學(xué)生間的溝通與交流，做學(xué)生的良師益友，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。
同時照顧少數(shù)成績不太理想的學(xué)生，不忽略一個學(xué)生，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進步。
四、教研方面
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學(xué)校的教研活動。力爭在本學(xué)期出一節(jié)匯報課。
在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。
五、教學(xué)進度：
與學(xué)校要求、初三政治備課組同步。
六、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
相信在這個計劃的指導(dǎo)下，通過自身的不斷努力探索和創(chuàng)新，會不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，很好地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
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