報告的目的是提供關(guān)于某一問題的詳細資料、分析和結(jié)論。報告需要先進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保信息的準確性和可信度。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇一
第一，現(xiàn)在在中國日語人才的需求量很大，尤其是高級日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級。還有一種jiest日語考試，其實它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒什么說服力，但在國內(nèi)現(xiàn)在這個比較流行。我覺得最好的就是日語國際能力考試了，它比較規(guī)范。
第三，還是那句話：單說就學的狀況以及能力，還有如上述兩位講的那樣跟地點也有一定的關(guān)系。當然還包括機遇，時代也有關(guān)系。以本人的觀點來看如果你在南方的話，先學日語可能多一些發(fā)展機遇。(相對來說)如果你在北方學韓語的機遇可能比學日語好一些，但是也不絕對。最好還掌握其他一些專業(yè)的話，那么就業(yè)就會事半功倍。作為過來人給你一個忠告：先學日語，然后再學韓語當然一起學更好了，再加上其他專業(yè)的話，就業(yè)就變的很簡單了啊。
第四，學日語的同學可以從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師等等。其中，上海日語需求多。應(yīng)該說這兩年還不錯,沿海一些地方有很多日資企業(yè),但過幾年就不好說了,這兩年青島和大連有很多日資企業(yè),我有同學在那邊,他說還不錯,薪水還可以中等以上。
總之，現(xiàn)在看來日語的就業(yè)形勢還不錯，但建議大家，語言這個東西，功夫是過硬的的。聽說讀寫樣樣精通才是主要的。不管以后會增加多少學日語的人，但是相信只要你的語言水平夠高的話，不會愁找不到工作的。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇二
國際大環(huán)境對商務(wù)日語人才的需求不斷上升。首先：日企數(shù)量大幅增長。我國良好的投資環(huán)境、巨大的市場潛力吸引了眾多日企扎根中國?，F(xiàn)在，日資企業(yè)已經(jīng)遍布中國各大中小型城市，日企增多了，吸納的勞動力數(shù)量自然也就增多，這也就為日語人才提供了廣闊的用武之地。據(jù)測算，在華日資企業(yè)直接或間接吸納就業(yè)人數(shù)逾千萬，而其中就有超200萬的日語人才。其次：由于對日貿(mào)易的增加，中國企業(yè)中的對日商務(wù)人才的需求也持續(xù)增長，這也是商務(wù)日語專業(yè)受青睞的原因之一。
高職高專日語人才需求量激增。因為高職高專在學習時，更注重專業(yè)知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)，比起本、研的畢業(yè)生，他們更能適應(yīng)社會，迅速進入工作狀態(tài)，所以也最受用人單位青睞。而目前國家高職、高專類院校中開設(shè)商務(wù)日語專業(yè)的學校數(shù)量又是少之又少，這也更加增強了這個專業(yè)?？粕母偁幜?。
日本經(jīng)濟新聞社的最新調(diào)查顯示，有近八成的日企表示將繼續(xù)加強在中國的事業(yè)發(fā)展，擴大投資。4000多家落戶上海的日企仍保持著強勁的招聘需求。
1、日企數(shù)量大幅攀升。
中國良好的投資環(huán)境、巨大的市場潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家;而該刊記載的代表機構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項相加，截至底，上海的日本公司和代表處達到了4300多家。包括上海在內(nèi)的長江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。
日企增多了，吸納勞動力數(shù)量自然也增多。據(jù)測算，在華日資企業(yè)直接和間接吸納就業(yè)人數(shù)920萬人。
2、日企人才需求旺盛。
從專業(yè)的日企人才服務(wù)機構(gòu)上海創(chuàng)價人才服務(wù)有限公司了解到，今年前4個月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個月都有400多項崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據(jù)上海創(chuàng)價交流部長鄭軍分析，日企在快速消費品、制造業(yè)、金融和貿(mào)易商社等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅枯^大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險公司進入了上海。另外，it企業(yè)對軟件人員需求量也很大，懂日語的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓(xùn)機構(gòu)代為培養(yǎng)。
3、日語是入職門檻。
李小姐曾經(jīng)是一位護士。兩年前，她計劃轉(zhuǎn)行到日資企業(yè)做文秘，但日語是最大的門檻。如今，經(jīng)過兩年培訓(xùn)，通過日語能力一級考試的李小姐已經(jīng)到一家日資企業(yè)上班。
鄭軍認為，會日語是進入日企的一大優(yōu)勢，懂日語的人求職相對容易，一般能得到人才機構(gòu)至少三次推薦。目前，上海開設(shè)日語專業(yè)的高校只有十幾所，培養(yǎng)的總?cè)藬?shù)不過幾百人，難以滿足日資企業(yè)對于日語人才的需求量。當然，僅僅會日語是不夠的，如果應(yīng)聘高級崗位，還需具備多方面素質(zhì)。人們普遍認為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實并非如此。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上。
4、能用日語流利對話日資企業(yè)青睞“能說會做派”
上海市中小企業(yè)人才交流服務(wù)中心昨日舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信息，能上機能操作、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受日資企業(yè)的青睞。此次專場提供日資企業(yè)各類崗位數(shù)百余個，求職者眾多。繼2月底本市舉辦首次日資企業(yè)人才招聘會，日資企業(yè)對本地人才的需求繼續(xù)呈現(xiàn)旺盛態(tài)勢。目前落戶上海的日資企業(yè)已達5000余家，近七成為制造類企業(yè)，今后一二年內(nèi)將進入中國投資長三角地區(qū)的萬余家日資中小企業(yè)也以機械制造、時裝加工生產(chǎn)類為主，因此，相關(guān)的機械制造師、時裝設(shè)計師、各類操作工、以及企業(yè)擔當(日企主管)的職位需求最多。此外，貿(mào)易類、服務(wù)類日資企業(yè)分別占第二、第三位，貿(mào)易主管、銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理、營銷服務(wù)等崗位需求數(shù)量也很大。據(jù)人事專家介紹，日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語、具有專業(yè)操作技能，即“能說會做派”;同時要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹慎、講究儀表、懂得禮貌等優(yōu)點。據(jù)了解，日資企業(yè)薪資一般管理層高于國內(nèi)企業(yè)1.5倍，技術(shù)操作工高于國內(nèi)企業(yè)50%-70%。實習生薪資也有元-3000元。招聘人才非常有競爭力。
商務(wù)日語專業(yè)畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟貿(mào)易、公共日語教學等工作。
面對競爭激烈的就業(yè)形勢，畢業(yè)生除了考取相關(guān)日語資格證書外，還可以通過掌握其他技能(如it、汽車維修、會計等)和參加一些日語演講比賽來增加就業(yè)砝碼。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇三
日語在各行各業(yè)中占據(jù)的比例較大，就業(yè)前景相當好。畢業(yè)生一般從事各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關(guān)、校園、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
1．了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2．掌握語言學、文學及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；
3．具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯潛力；
4．了解我國國情和對象國的社會和文化；
5．具有較好的漢語表達潛力和基本調(diào)研潛力；
6．具有第二外國語的必須的實際應(yīng)用潛力；
日語本科需要掌握哪些潛力。
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2.掌握語言學、文學及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；
3.具有扎實的相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯潛力；
4.了解我國國情和相應(yīng)國家的社會和文化；
5.具有較好的漢語表達潛力和基本調(diào)研潛力；
6.具有第二外國語的必須的實際應(yīng)用潛力；
7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作潛力。
日語本科實踐與實習。
包括教學實習、論文寫作等。
閱讀精選（3）：
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇四
該專業(yè)培養(yǎng)的主要方向是能熟練掌握日語語言和文學方面以及其他相關(guān)的知識，并能夠運用所學的知識，達到準確地互譯兩種語言，以及教授日語。
主要課程。
基礎(chǔ)日語，高級日語，日語視聽說，日本文學史，日本文學作品鑒賞，口譯，日譯漢，漢譯日，日語寫作，現(xiàn)代日語語法，古典日語語法，日本語學，日本概況，經(jīng)貿(mào)日語，日本經(jīng)濟，日本文化，報刊選讀，泛讀。
專業(yè)介紹。
專業(yè)內(nèi)容及特點。
日語語言文學是一門研究日語語言的規(guī)律和文學發(fā)展的歷史以及文學作品特色的專業(yè)。通過專業(yè)知識的學習，達到能夠更深入地了解日語的語言習慣和日本人的思維方式及行為方式。并運用所學的知識，能夠準確地閱讀和理解日語文章、自如地與日本人進行交流。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的需要，本專業(yè)還增設(shè)了一些實用性較強的課程，比如口譯和經(jīng)貿(mào)日語等。這些課程的設(shè)置，使同學們畢業(yè)后即可以承擔起相關(guān)的工作。近年來，由于日本企業(yè)大量涌入中國市場，日語人才的需求量倍增，日語專業(yè)的就業(yè)前景看好，所以本專業(yè)一定會用堅實的日語語言和文學知識以及實用性極強的翻譯、口譯技巧和經(jīng)貿(mào)知識為各位學子的未來搭建一個廣闊的平臺。
日語語言文學專業(yè)的主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)日語，高級日語，日語視聽說，日本文學作品鑒賞，日本文學史，口譯，日譯漢，漢譯日，日語寫作，經(jīng)貿(mào)日語，日本文化等。
本專業(yè)的主要特點有兩個：一是扎實的語言基礎(chǔ)知識和靈活的實用性相結(jié)合。本專業(yè)注重理論聯(lián)系實際，注重對學生語言的運用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練;二是它的專業(yè)內(nèi)容涉及面廣，既包括作為基礎(chǔ)知識的語言、文學的學習，還涉獵日本文化，日本經(jīng)濟，經(jīng)貿(mào)知識，同時，開設(shè)口譯、日譯漢和漢譯日等課程，更加注重語言運用技巧的訓(xùn)練。
專業(yè)基本要求。
日語語言文學專業(yè)要求學生掌握日語語言的表現(xiàn)規(guī)律和表達習慣，了解日本人的思維方式和行為方式，做到知己知彼，便于能夠更好地進行交流。同時為能夠達到兩種語言自如的互譯，要求學生必須有堅實的漢語語言表達和寫作功底。另外現(xiàn)代社會和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要求學生熟練掌握計算機這一現(xiàn)代管理和國際化所必需的基本技能。
培養(yǎng)目標及個人就業(yè)方向。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的日本語言、日本文學、口譯和翻譯理論知識，具有將所學的知識靈活運用于實踐的口譯、筆譯、日語教師，以及以日語為工具從事外事交流和外經(jīng)外貿(mào)工作等的復(fù)合型人才。
本專業(yè)畢業(yè)生的社會需求大，就業(yè)范圍廣，擇業(yè)機會多?？稍诖笾性盒?，科研院所、外資企業(yè)，旅游公司，經(jīng)貿(mào)部門，外事部門等各類與日語有關(guān)的單位工作，也可以繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)碩士研究生。我校日語專業(yè)的畢業(yè)生極受社會的好評，目前就業(yè)率達百分之百，并呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。
學制。
四年制。
授予學位。
文學學士學位。
核心課。
基礎(chǔ)日語(1、2、3、4)，高級日語(1、2、3、4)，日語視聽說(1、2、3、4)等。
主干課。
日本文學作品鑒賞(1、2、3)，現(xiàn)代日語語法，口譯(1、2)，日譯漢(1、2)，日本文學史(1、2)，日語寫作(1、2)等。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇五
在各類小語種中，日語是比較熱門的，每一年，從各個院校都出來很多日語專業(yè)的畢業(yè)生，但社會上對于日語專業(yè)的崗位又有哪些呢，找工作時沒有日語工作經(jīng)驗該怎么辦？大部分人對于這些問題還存在疑惑或者是迷茫，現(xiàn)在就來跟大家分析下日語就業(yè)前景分析。
1、翻譯資料。
資料來自中方管理人員，及日本人的資料，進行中日互譯，這項工作可以鍛煉筆譯能力，通過長時間鍛煉，多少能積累一點經(jīng)驗，也許這項工作口語用的不多，但可以練自己的筆譯。未來假如自己口語不行還可以做個筆譯的翻譯，例如很多翻譯公司都在招聘這樣類型的位置，至少這也是未來的一種選擇對。
2、現(xiàn)場翻譯。
一般日本人去現(xiàn)場指導(dǎo)工作或者開會這項工作我們可以學習的東西太多了。比如日本人去現(xiàn)場如何處理問題，如何安排生產(chǎn)如何計劃，如何講解問題給中方人員，同時中方人員在生產(chǎn)中如何反饋，問題點如何改善，現(xiàn)場的實際狀況等等都進入到了你的耳朵中，把它立即轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，想像自己就是現(xiàn)場的管理人員，他們是如何處理的，自己就照著學習，學習了基本管理知識及一定的技能后，再加以舉一反三加上自己的想法。開會時日本人和中方管理人員如何在記錄會議記錄的格式，開會的思路，開會中的問題處理、反饋，包括日語專業(yè)術(shù)語等等都要仔細的詳細的記錄。即使當時你做翻譯沒有時間記錄，開完會后自己進行總結(jié)。你就想想假如你是部門老大，開會的時候你該如何做，然后加上現(xiàn)實的前輩們的經(jīng)驗，有些管理知識自然是水到渠成。一般這項工作還可以鍛煉自己的`口語，口語好了，現(xiàn)場的基本知識或者說基本的管理方法也懂了，發(fā)展方向也就水到渠成了。
3，助理。
一般專職的翻譯工作不是很忙，可能中方上司就會安排一些其他的助理工作，這也是絕佳的機會。通過輔助上司的工作然后學習管理知識及現(xiàn)場的基本技能，假如閑下來的時候多和其他管理人員交流與學習，自己也多去現(xiàn)場學習交流。這些都做完了假如還有時間那就自己學習，保持自身現(xiàn)有的水平。日語這東西幾天不說就會感覺有點生疏，需要經(jīng)常說和寫保持對日語的感覺，才能維持自己的實力。
4、出差。
專職日語翻譯有時也會跟著日本人出差，首先能跟日本人出差你需要做到的是你必須要對公司內(nèi)部業(yè)務(wù)詳細的了解。相信通過上面幾項工作的學習，就能夠掌握的。出差過程中和日本人交流無論是商務(wù)禮儀，還是出差途中的一些事情，都能既學到工作知識，又能掌握日語說法及相關(guān)詞匯，同時還可以見見世面，比如去其他公司參觀，人家的管理方法是怎么樣的？有沒有值得學習的地方？都要進行管理。出差不能像走過場一樣，做什么事情都要有所收獲。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇六
日語語言文學是外國語言文學的一個二級學科。此專業(yè)主要研究日語規(guī)律、特征等內(nèi)容。包含對日語的語法、詞匯等包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、語義、功能在內(nèi)的各項研究進行有機銜接，注重理論探討與實用價值，尤其是商務(wù)的功能研究，側(cè)重研究社會文化背景包括日本社會文化對日語一些慣用表達方式、獨特表達方式的影響以及對日語實用上的制約等等。
就業(yè)前景：日語專業(yè)的人才在中國需求比較大，尤其是高級日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，所以學生在求學期間可以考取相關(guān)證書提前做好就業(yè)準備。此專業(yè)的畢業(yè)生一般從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師等方面的工作?？既∠嚓P(guān)證書目前常用的有jpt(日語等級考試)，j-test(日語托業(yè)考試),bjt(商務(wù)日語考試)。
日語相關(guān)職位。
日語翻譯，日語導(dǎo)游，日語教師，日語編輯，日語bpo專員(調(diào)查類)，日語語音技術(shù)支持工程師，日語會計，日語網(wǎng)站編輯，機械日語專利代理人，日語口語講師(數(shù)據(jù)來源：招聘網(wǎng)站)。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇七
我國從開始實行本科生擴招政策，而的畢業(yè)生是擴招以后的第一屆畢業(yè)生。此刻，就業(yè)難是普遍存在的問題，但日語人才本科畢業(yè)生的就業(yè)要稍好一點，而研究生市場更大，機會也更多。大連外國語學院日本語學院，今年本科畢業(yè)生400余人，人數(shù)是往年的2倍以上，但是到校園來的用人單位的絕對數(shù)量還是比往年多一些。此刻已經(jīng)簽約的有150人左右，而且月薪要稍好于其他專業(yè)的畢業(yè)生，平均元左右。加上考研的同學大約能有一半的應(yīng)屆畢業(yè)生有了去向，留下的同學除了畢業(yè)后出國的，都已經(jīng)有了就業(yè)意向。樂觀估計，90%以上的同學有了著落。
據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%；國家機關(guān)（包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等）占20%左右；大學老師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
1．進軍日企很容易：
日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
但是，日本公司的工作風格與國內(nèi)、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻精神，絕不可斤斤計較；日資公司喜歡把工作的目標、進程訂得細致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標新立異；凡事須向上司匯報，問準方可行動。
因此，要想成為管理規(guī)范的日資企業(yè)中的一員，在面試中就要注意這些特點。
第一，守時。
于麗紅老師認為：“面試成功的秘訣是了解日本人守時認真的性格特點?！比绻嬖嚂r間定在下午1：30，那么按照日本人的思維習慣他會在1：25左右到場，而參加面試的你也務(wù)必提前三五分鐘到場才行。在日本人看來，守時是一個人的必備品質(zhì)，如果面試已經(jīng)開始，你才匆匆忙忙趕到，那么你不用拿出簡歷就已經(jīng)被炒了。
第二，注意細節(jié)。
要穿戴整潔，不能蓬頭垢面；著裝要得體，到不同性質(zhì)的企業(yè)面試或競聘不同的工作崗位要穿不同款式的服裝，最好穿職業(yè)裝。面試時眼睛要直視面試官，不能左顧右盼，否則日本人會認為你并沒有在聽他講話，這在他看來是十分不尊重人的。面試時要“站如鐘，坐如松”，雙手一般放在身前，充分展現(xiàn)自己用心向上的精神狀態(tài)。最后，無論面試成功與否你都要對面試官道謝（どぅもぁりがとぅござぃました）和道別（さょぅなら）。
第三，明白自己想干什么。
在中國，一般的面試過程是你把簡歷交上去，等待用人單位給你安排工作崗位，或者是你根據(jù)用人單位的需求覺得自己能夠勝任才去面試。但是日資企業(yè)的面試卻不是這樣的。參加面試之前，你需要清楚地明白自己的優(yōu)勢與劣勢，然后對面試官“坦誠相告”。比如說：你是一個性格內(nèi)向的人，不善于與人交流，但是邏輯思維潛力和電腦操作潛力卻很強，面試時你需要把這些都告訴面試官。但是不必擔心，你不會因此而失去在日企工作的機會，相反你會找到更適合你的工作崗位，比如：文字翻譯，財務(wù)總監(jiān)，計算機中心負責人等等，這些工作會比公關(guān)經(jīng)理或人事部經(jīng)理更適合你。以前在日企工作兩年，之后又在日本留學四年的崔平老師說：“日本老板的想法是工作崗位要因人而異，他們期望充分挖掘每一位員工的潛能，讓他們在適合自己的崗位上為公司創(chuàng)造更大的利潤。”
如果你已經(jīng)順利透過面試，那么恭喜你了！但是對于接下來的考驗也不能掉以輕心。一般的日資企業(yè)都不會“養(yǎng)”一個專職的翻譯，尤其是中小型的企業(yè)，它們更多的是需要“多面手”，你的工作也多是翻譯兼秘書，或兼某個部門的負責人等等。所以進入日資企業(yè)之后還要多角度的鍛煉自己，注意培養(yǎng)實踐潛力和創(chuàng)新潛力，這是日本老板最看中的兩種潛力，也是你在日企站穩(wěn)腳跟的籌碼。
2．日語+it很光明：
日本的it業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語+計算機”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國通用（ge）公司、美國戴爾集團的亞洲分部紛紛把原先在日本的業(yè)務(wù)拿到中國大陸來做，他們對既通日語又懂計算機的人才的需求量很大。
大連外國語學院96級有一名男生，從大三開始自學電腦的有關(guān)課程，畢業(yè)時他的計算機水平已經(jīng)相當高了。由于日語的聽、說、讀、寫、譯的潛力都很強，又有計算機作為輔助工具，很快就被北京一家高新技術(shù)企業(yè)相中。盡管畢業(yè)到此刻工作的時間不長，但是他已經(jīng)憑借自己的實力得到了業(yè)內(nèi)人士的認可。
如果你和那位男同學一樣對計算機感興趣，能夠參加微軟的一些計算機認證考試，然后向it業(yè)發(fā)起進攻；同理，如果你對法律感興趣能夠參加全國司法考試，然后去競聘翻譯兼法律顧問等職；如果你對會計學感興趣，能夠去考acca（英國注冊會計師）等會計師考試，然后去勝任翻譯兼財務(wù)總監(jiān)等職。總之，你在學好日語的同時，培養(yǎng)好自己的興趣，并爭取有必須的造詣，這樣會使你的就業(yè)前景更加光明。
3．其他去向也燦爛：
前些年對于日語人才的需求主要來自大連以及東北其他一些對日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進）的一些獨資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對日語人才的需求量都比較大；像煙臺、威海、青島等北方的沿海城市對日語人才的需求量也比較大。另外，國家部委、各省市政府機關(guān)對日語人才的需求量有增無減。比如今年3月中旬，煙臺市政府來大連外國語學院要本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺的區(qū)級政府機關(guān)和街道社區(qū)的日語翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國家對日語人才的重視程度在不斷提高。
研究生的就業(yè)天空一片晴朗，他們的工作層次要更高，待遇要更好。他們中的大部分人都將從事專門性的學術(shù)研究，或者在大學里做專職日語教師，他們都將為中日之間的文化交流貢獻出自己的力量！
日語人才，從東到西都看好。
外語類畢業(yè)生的就業(yè)往往受到對象國發(fā)展形勢的影響，目前隨著國家發(fā)展步伐的加快，越來越多的地區(qū)開始從事對日的經(jīng)濟和文化交流。盡管日語人才的去向還主要是沿海開放城市，尤其是那些開放程度比較高，發(fā)展比較快的城市，但是伴隨著西部大開發(fā)政策的推進，將來也會向內(nèi)地和西部擴展。相信聰明的日本人不會放棄西部的廣大市場，況且還有國家的優(yōu)惠政策作為輔助條件呢。
多年帶畢業(yè)生的蘇老師，對日語專業(yè)的發(fā)展形勢也很樂觀。他說：“中國是越來越開放了，而且開放的程度也越來越高了。日本是世界第二號經(jīng)濟強國，從經(jīng)貿(mào)，文化的角度加強中日之間的交流是必然趨勢，日語作為交流的橋梁和紐帶必將使日語人才的發(fā)展前景更加光明?！?/p>
據(jù)統(tǒng)計，一季度各省人才市場招聘單位需求數(shù)量最大的前十個專業(yè)依次是營銷、管理、設(shè)計、計算機、機械、財經(jīng)、醫(yī)藥、建筑、外語、電氣。求職登記人員需求專業(yè)排行前十位的是計算機、管理、財經(jīng)、機械、外語、醫(yī)藥、建筑、文教、藝術(shù)、法律。
從人才供給來看，日語專業(yè)人才明顯供應(yīng)不足。需求日語人才的企業(yè)從行業(yè)分大致分為四類：一是工業(yè)系統(tǒng)公司；二是國際貿(mào)易公司；三是信息技術(shù)公司；四是現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)。一般日資企業(yè)對日語人才的要求，大體為“日語潛力考試”二級以上程度，口語流利。從交流會現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計，9名英語專業(yè)求職者爭1個工作機會，9家企業(yè)搶1名日語專業(yè)應(yīng)聘者，可見日語人才匱乏程度。
閱讀精選（4）：
日語作為一門語言，畢竟是一門工具，想一輩子靠語言吃飯，而不去學習新的技能，前景不會很好。
此刻的日語畢業(yè)生，畢業(yè)主要流向東部沿海，上海的日語應(yīng)屆畢業(yè)生，薪資在3000左右。
由于，日企和國企某些方面很相似，譬如加薪和升職全是熬時間熬出來的。
而且，日企里面中國人很難得到高職位，主要職位都被日本人霸占著。
女生還好，因為日企相比較較穩(wěn)定。
如果男生的話，就必須要思考學習新的技能。
目前，
日語可從事工作主要有考研當老師、培訓(xùn)、翻譯、營業(yè)擔當、外貿(mào)等。
閱讀精選（5）：
據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%；國家機關(guān)（包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等）占20%左右；大學老師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
1．進軍日企很容易：
日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
但是，日本公司的工作風格與國內(nèi)、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻精神，絕不可斤斤計較；日資公司喜歡把工作的目標、進程訂得細致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標新立異；凡事須向上司匯報，問準方可行動。
因此，要想成為管理規(guī)范的日資企業(yè)中的一員，在面試中就要注意這些特點。
第一，守時。
于麗紅老師認為：“面試成功的秘訣是了解日本人守時認真的性格特點。”如果面試時間定在下午1：30，那么按照日本人的思維習慣他會在1：25左右到場，而參加面試的你也務(wù)必提前三五分鐘到場才行。在日本人看來，守時是一個人的必備品質(zhì)，如果面試已經(jīng)開始，你才匆匆忙忙趕到，那么你不用拿出簡歷就已經(jīng)被炒了。
第二，注意細節(jié)。
要穿戴整潔，不能蓬頭垢面；著裝要得體，到不同性質(zhì)的企業(yè)面試或競聘不同的.工作崗位要穿不同款式的服裝，最好穿職業(yè)裝。面試時眼睛要直視面試官，不能左顧右盼，否則日本人會認為你并沒有在聽他講話，這在他看來是十分不尊重人的。面試時要“站如鐘，坐如松”，雙手一般放在身前，充分展現(xiàn)自己用心向上的精神狀態(tài)。最后，無論面試成功與否你都要對面試官道謝（どぅもぁりがとぅござぃました）和道別（さょぅなら）。
第三，明白自己想干什么。
在中國，一般的面試過程是你把簡歷交上去，等待用人單位給你安排工作崗位，或者是你根據(jù)用人單位的需求覺得自己能夠勝任才去面試。但是日資企業(yè)的面試卻不是這樣的。參加面試之前，你需要清楚地明白自己的優(yōu)勢與劣勢，然后對面試官“坦誠相告”。比如說：你是一個性格內(nèi)向的人，不善于與人交流，但是邏輯思維潛力和電腦操作潛力卻很強，面試時你需要把這些都告訴面試官。但是不必擔心，你不會因此而失去在日企工作的機會，相反你會找到更適合你的工作崗位，比如：文字翻譯，財務(wù)總監(jiān)，計算機中心負責人等等，這些工作會比公關(guān)經(jīng)理或人事部經(jīng)理更適合你。以前在日企工作兩年，之后又在日本留學四年的崔平老師說：“日本老板的想法是工作崗位要因人而異，他們期望充分挖掘每一位員工的潛能，讓他們在適合自己的崗位上為公司創(chuàng)造更大的利潤?！?/p>
如果你已經(jīng)順利透過面試，那么恭喜你了！但是對于接下來的考驗也不能掉以輕心。一般的日資企業(yè)都不會“養(yǎng)”一個專職的翻譯，尤其是中小型的企業(yè)，它們更多的是需要“多面手”，你的工作也多是翻譯兼秘書，或兼某個部門的負責人等等。所以進入日資企業(yè)之后還要多角度的鍛煉自己，注意培養(yǎng)實踐潛力和創(chuàng)新潛力，這是日本老板最看中的兩種潛力，也是你在日企站穩(wěn)腳跟的籌碼。
2．日語+it很光明：
日本的it業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語+計算機”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國通用（ge）公司、美國戴爾集團的亞洲分部紛紛把原先在日本的業(yè)務(wù)拿到中國大陸來做，他們對既通日語又懂計算機的人才的需求量很大。
大連外國語學院96級有一名男生，從大三開始自學電腦的有關(guān)課程，畢業(yè)時他的計算機水平已經(jīng)相當高了。由于日語的聽、說、讀、寫、譯的潛力都很強，又有計算機作為輔助工具，很快就被北京一家高新技術(shù)企業(yè)相中。盡管畢業(yè)到此刻工作的時間不長，但是他已經(jīng)憑借自己的實力得到了業(yè)內(nèi)人士的認可。
如果你和那位男同學一樣對計算機感興趣，能夠參加微軟的一些計算機認證考試，然后向it業(yè)發(fā)起進攻；同理，如果你對法律感興趣能夠參加全國司法考試，然后去競聘翻譯兼法律顧問等職；如果你對會計學感興趣，能夠去考acca（英國注冊會計師）等會計師考試，然后去勝任翻譯兼財務(wù)總監(jiān)等職?？傊阍趯W好日語的同時，培養(yǎng)好自己的興趣，并爭取有必須的造詣，這樣會使你的就業(yè)前景更加光明。
3．其他去向也燦爛：
前些年對于日語人才的需求主要來自大連以及東北其他一些對日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進）的一些獨資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對日語人才的需求量都比較大；像煙臺、威海、青島等北方的沿海城市對日語人才的需求量也比較大。另外，國家部委、各省市政府機關(guān)對日語人才的需求量有增無減。比如今年3月中旬，煙臺市政府來大連外國語學院要本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺的區(qū)級政府機關(guān)和街道社區(qū)的日語翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國家對日語人才的重視程度在不斷提高。
研究生的就業(yè)天空一片晴朗，他們的工作層次要更高，待遇要更好。他們中的大部分人都將從事專門性的學術(shù)研究，或者在大學里做專職日語教師，他們都將為中日之間的文化交流貢獻出自己的力量！
日語人才，從東到西都看好。
外語類畢業(yè)生的就業(yè)往往受到對象國發(fā)展形勢的影響，目前隨著國家發(fā)展步伐的加快，越來越多的地區(qū)開始從事對日的經(jīng)濟和文化交流。盡管日語人才的去向還主要是沿海開放城市，尤其是那些開放程度比較高，發(fā)展比較快的城市，但是伴隨著西部大開發(fā)政策的推進，將來也會向內(nèi)地和西部擴展。相信聰明的日本人不會放棄西部的廣大市場，況且還有國家的優(yōu)惠政策作為輔助條件呢。
多年帶畢業(yè)生的蘇老師，對日語專業(yè)的發(fā)展形勢也很樂觀。他說：“中國是越來越開放了，而且開放的程度也越來越高了。日本是世界第二號經(jīng)濟強國，從經(jīng)貿(mào)，文化的角度加強中日之間的交流是必然趨勢，日語作為交流的橋梁和紐帶必將使日語人才的發(fā)展前景更加光明?！?/p>
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇八
通過9116份編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)狀況分析，編導(dǎo)專業(yè)平均薪酬水平為6050元。
若按照工作經(jīng)驗和工齡來統(tǒng)計，編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生工資3580，10年以上工資4580，0-2年工資5910，3-5年工資7260，6-7年工資9540，8-10年工資10440。
你認為上面關(guān)于編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計準確嗎？太高還是太低了？
編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個地區(qū)需求量比較大？根據(jù)3473份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
需求編導(dǎo)專業(yè)最多的.地區(qū)是北京，占28%；
需求編導(dǎo)專業(yè)最多的方向是影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播，占30%。
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韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇九
中國良好的投資環(huán)境、巨大的市場潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機構(gòu)為617家，日資企業(yè)為2967家；而該刊記載的代表機構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項相加，截至底，上海的日本公司和代表處達到了4300多家。包括上海在內(nèi)的長江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。
日企增多了，吸納勞動力數(shù)量自然也增多。據(jù)測算，在華日資企業(yè)直接和間接吸納就業(yè)人數(shù)920萬人。
二、日企人才需求旺盛。
從專業(yè)的日語人才服務(wù)機構(gòu)上海創(chuàng)價人才服務(wù)有限公司了解到，今年前4個月，日資企業(yè)招聘需求旺盛，每個月都有400多項崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據(jù)上海創(chuàng)價交流部長鄭軍分析，日企在快速消費品、制造業(yè)、金融和貿(mào)易商社等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅枯^大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險公司進入了上海。另外，it企業(yè)對軟件人員需求量也很大，懂日語的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓(xùn)機構(gòu)代為培養(yǎng)。
三、日語是入職門檻。
李小姐曾經(jīng)是一位護士。兩年前，她計劃轉(zhuǎn)行到日資企業(yè)做文秘，但日語是最大的門檻。如今，經(jīng)過兩年培訓(xùn)，通過日語能力一級考試的李小姐已經(jīng)到一家日資企業(yè)上班。
鄭軍認為，會日語是進入日企的一大優(yōu)勢，日語專業(yè)人才求職相對容易，一般能得到人才機構(gòu)至少三次推薦。目前，上海開設(shè)日語專業(yè)的高校只有十幾所，培養(yǎng)的總?cè)藬?shù)不過幾百人，難以滿足日資企業(yè)對于日語人才的需求量。當然，僅僅會日語是不夠的，如果應(yīng)聘高級崗位，還需具備多方面素質(zhì)。人們普遍認為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實并非如此。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十
中國日語人才的需求量很大，尤其是高級日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級.
日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始.
閱讀精選（2）：
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十一
我在擇業(yè)這一點上并不成功，日語專業(yè)就業(yè)前景。不過還是想說下自己的理解，當然還有些經(jīng)驗和教訓(xùn)。我覺得，畢業(yè)擇業(yè)大概與專業(yè)成績和自己的興趣有關(guān)系。如果能拿個十分優(yōu)秀的成績畢業(yè)，當然這個成績還是指真才實學，一定會找到個不錯的工作，這種工作大多與日語有很大關(guān)系，待遇收入都很好。如果從興趣為出發(fā)點，也會有人選擇完全與日語沒有關(guān)系的工作作嘗試，當然對于日語專業(yè)畢業(yè)的來說沒什么意義。我的同學以及朋友在畢業(yè)后大都從事3個行業(yè)。第一種是it，多為軟件外包，或者客服，堅持兩三年的話，語言會有很大長進，it知識也會學到很多。是個收入高，精力投入很大的行業(yè)。第二種是銷售和貿(mào)易，有的做了報關(guān)員，有的則是跟單員，當然，對日貿(mào)易是有很多麻煩的，日本人本身就十分挑剔，當然如果自己不太適合經(jīng)商，或者本身性格就很內(nèi)向還是不要進入這個行業(yè)。同樣，貿(mào)易類也要投入大量的精力，生活失去原有的節(jié)奏，大部分可以學到的東西就是如何做人如何做事，而實質(zhì)上的知識并不能學到什么，大多是理論，而實際操作卻很關(guān)鍵。第三種是翻譯，教育類，大多數(shù)從事這種行業(yè)的都是在校成績突出的，對于自己的專業(yè)十分自信，有志于在這種行業(yè)長期發(fā)展，打算靠日語打拼的一群人。其實我很建議從事第三種行業(yè)，真正把日語學精用好。除上面的3類，也有許多別的選擇。當然，很多人還是會堅信語言只是一種工具，那就要盡量選擇自己感興趣的，又不會完全與日語脫鉤的工作。其實我覺得從事什么行業(yè)并不重要，重要的是自己能不能樂于從事這種行業(yè)，勇于接受壓力挑戰(zhàn)甚至無奈。在當今這個社會什么工作都不好干，當然什么行業(yè)都會擁有精英?？赡?，有的同學在畢業(yè)時會急于找到一份工作，而根本不去了解自己即將進入的這個行業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己入錯了門，那么也別怕，好好審視自己，尋找到最適合自己的位置。
1、選公司倒不如選工作內(nèi)容，選這個企業(yè)的文化氛圍。你可以通過上網(wǎng)來搜索到對這個公司的評價。
2、不要以為日語專業(yè)現(xiàn)在還很熱門的，很多社會上的人同樣能說，但是他們不具備的就是對知識的系統(tǒng)性和專業(yè)性。所以你要把自己的專業(yè)打好基礎(chǔ)，口語說好（只要將意思清楚表達就可）。
3、學習學習還是學習。只要是你欠缺的，不管是在做人還是進了公司，都要以謙虛的心態(tài)來面對周圍的人。（大連外國語）。
答案很明顯，去日資企業(yè)。因為我在私營和日資都做過，所以感受很深。一方面日資企業(yè)管理機制待遇等個方面都比較優(yōu)裕完善，尤其重要的是對你的日語能力有很大的鍛煉和提高。而且注重對人才的培養(yǎng)。關(guān)鍵的原因是經(jīng)常和日本人聯(lián)系交往，而國內(nèi)的一些企業(yè)則沒有這些條件。即使有些國內(nèi)的企業(yè)有長駐日本人或經(jīng)常與日方聯(lián)系可遠不及日資企業(yè)的“地道”。綜合來說日資企業(yè)對個人各方面的影響都比較深刻。當然，日資企業(yè)對個人的素質(zhì)能力（尤其是實際能力）要求比較高。（山東財政）。
看想要什么了，如果想要得到很大的鍛煉可以去日企,給日本人做事,但是會很辛苦，我個人比較懶.如果追求穩(wěn)定性等,最好不要去一些太小的企業(yè)或剛起步的公司,穩(wěn)定性和月薪都會差一點.當然如果能進國企是最好了。學日語找工作機會還是很多的，我覺得最主要還是看個人的興趣.(齊齊哈爾大學)。
當然是進日企了，理由：
1剛畢業(yè)的學生口語很差，需要多跟日本人交流。
2日企里學到的東西比其他企業(yè)多的多。
3有出國機會。
4有可能的話盡量先做翻譯，然后做其他職位。
5剛畢業(yè)不要一定進名企大企業(yè)，小企業(yè)更容易適應(yīng)(南京農(nóng)大)。
熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化，高考報考指南《日語專業(yè)就業(yè)前景》。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設(shè)，招收了許多學生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.20熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術(shù)、光信息科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應(yīng)用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十二
英語語用能力(pragmaticcompetence)研究始于上世紀70年代，國內(nèi)外學者對語用能力的定義也不盡相同。chomsky將語用能力分為語用能力和語法能力。他認為“語用能力所體現(xiàn)的是具體情境中語言運用的合適性（appropriateness）；語法能力體現(xiàn)的是語言形式的準確性（accuracy）”[1]。leech提出了語用語言能力和社交語用能力的區(qū)分[2]。在此基礎(chǔ)上，英國語言學家thomas進一步將語用能力定義為“為了實現(xiàn)某一特定目的有效使用語言的能力和在語境中理解語言的能力?！痹趖homas的定義中，可以看出，他所指的語用語言能力是以語法為基礎(chǔ)的，而社交語用能力則是指感知在社交情境中構(gòu)成得體言語行為的成分的能力。后者與社會價值和信仰等文化因素相關(guān)，是比后者更高一級的能力[3]。我國學者何自然將語用能力定義為“運用語言進行得體交際的能力”并且語用能力可以簡化為表達和理解兩個方面[4]。綜觀各種對語用能力的.定義，可見語用能力側(cè)重的不僅只有語法和句型的學習，更重要的是強調(diào)學習者是否能夠運用語言進行恰當和得體的跨文化交際活動。因此，筆者認為語用能力的培養(yǎng)不能僅放在語法能力的培養(yǎng)上，更重要的是在培養(yǎng)語法的基礎(chǔ)上，讓英語學習者了解社交情景，利用恰當?shù)恼Z言進行交際。語用能力的不足必然會導(dǎo)致語用失誤，進而影響交際的順利進行。
商務(wù)英語專業(yè)在我國已經(jīng)有20多年的歷史，但是在高職教育中，商務(wù)英語專業(yè)歷史不算長。高職商務(wù)英語專業(yè)的教育方針是“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”。而隨著高職教育改革的不斷深化，實用性被提到一個前所未有的高度，如何才能培養(yǎng)高職商務(wù)英語專業(yè)的學生具備區(qū)別于本科院校的同專業(yè)學生的更強的實用性和動手能力已成為亟待解決的問題。長期的“啞巴英語”學習模式和應(yīng)試教育使得大部分的學生僅僅只會注意語法語句的學習。因此，在運用語言與外國人交往的時候會鬧笑話，甚至會導(dǎo)致對方誤解?，F(xiàn)成的語用能力研究中，大都集中在大學本科層次。例如孟梅，劉秦亮對大學非英語專業(yè)本科生進行了語用能力研究，發(fā)現(xiàn)學生在特定的環(huán)境下有很多語用失誤[5]。馮序穎對大學英語口語課堂中學生的語用能力進行了研究，發(fā)現(xiàn)學生語用能力的滯后存在主觀和客觀的因素，要提高學生的口語語用能力必須從真實的語料、中英文背景下的語用比較、以及老師自身的語用素質(zhì)提高等方面著手[6]。而對于需要進行大量跨文化交際的涉外專業(yè)大學本科生和?？粕恼Z用能力，韓東紅等也進行了實證研究，發(fā)現(xiàn)在校的學生普遍存在語用能力偏低的情況。而走出社會的畢業(yè)生由于存在一定的知識遺忘，普遍測試成績比在校生低，但是對于告別場合的語用能力，卻比在校生要好。這個研究在一定程度上反應(yīng)了實際的運用能夠促進語用能力的培養(yǎng)[7]。大量的研究表明，在我國不斷強調(diào)英語重要性的過程中，大學生的英語語用能力依舊存在著很大的問題。找出癥結(jié)所在，才能對癥下藥，解決問題。只有提高學生的英語語用能力，才能減少跨文化交際中的語用失誤，消除交際障礙[8~9]。目前大部分語用能力的研究，針對高職商務(wù)英語專業(yè)學生的語用能力研究很少，但是語用能力對于以培養(yǎng)實用型的復(fù)合人才為目的的高職教育卻又十分重要。只有強調(diào)培養(yǎng)學生的語用能力，才能讓學生在將來工作的商務(wù)場合中，運用英語得體地進行交際，幫助其順利地達成既定的工作目標。因此，筆者認為清楚了解高職商務(wù)英語學生的語用能力水平，才能更好地研究和制定出相應(yīng)方法培養(yǎng)學生具備更好的語用能力和實際動手能力。
（一）調(diào)查方法。
本次調(diào)查為高職商務(wù)英語專業(yè)的語用能力調(diào)查，其對象為廣東省某職業(yè)技術(shù)學院三個年級的商務(wù)英語專業(yè)學生。調(diào)查問卷的內(nèi)容改編自何自然、閻莊英語語用能力調(diào)查材料[10]。內(nèi)容分為語言語用能力和社交語用能力兩方面，共20題。每個題目都有一個特定的情景，然后需要學生判斷所給定的回答是否適用于這個特定的情景。每個題目包含2~3個選擇，全部題目為不定項選擇題。整份問卷包含20個特定情景，53個子選擇，其中32個為正確的選項。本次調(diào)查共發(fā)放問卷762份，回收問卷710份，回收率為93.2%。
（二）調(diào)查結(jié)果。
1.頻率分析結(jié)果。
如表1所示，這次問卷共有32個正確選項，接受了調(diào)查問卷的同學的平均得分為14.77個，沒有達到平均水平?？梢姡呗毶虅?wù)英語學生的語用能力整體水平不高。另外，最高的平均分是三年級學生，二年級學生次之，最低的平均分是一年級的學生，這一部分數(shù)據(jù)也從一定的程度上證明，高職商務(wù)英語學生經(jīng)過了大學期間的知識積累，語用能力是會有提高的。表2、表3分別是學生在語言語用能力和社交語用能力各題目的具體得分情況。如表2所示，學生們的語言語用能力情況不容樂觀，在23個題目中，只有5個題目的得分率超過60%。最低的得分率甚至只有9.6%。而如表3所示，學生的社交語用能力比語言語用能力稍微好一些，在9個題目中，有3道題得分率超過60%，最低的得分率為10.4%，但是這些數(shù)據(jù)也反應(yīng)出高職商務(wù)英語學生的社交語用能力仍然比較低。
2.獨立t檢驗結(jié)果。
除了以上的描述，筆者還對學生的語用能力進行多種分析，試圖找出不同組別的學生在語用能力上的差異。首先，基于性別的不同對學生進行分組，然后運用獨立t檢驗對數(shù)據(jù)進行分析從而得出不同性別的語用能力差異的顯著性。從表4的數(shù)據(jù)可以看出，p=0.940＞0.05，由此可以看出兩組數(shù)據(jù)的差異不顯著，因此，高職商務(wù)英語專業(yè)學生的語用能力并沒有因為性別的不同而不同。
-wayanova檢驗結(jié)果。
第2種分組是基于生源地的不同，將學生分為5個組別，分別是江門市區(qū)、五邑地區(qū)、珠三角地區(qū)、潮汕地區(qū)和其他地區(qū)。然后對數(shù)據(jù)進行單因素方差檢驗（one-wayanova），從而得出地區(qū)教育水平的差異會否產(chǎn)生語用能力的差異。從表5的數(shù)據(jù)看，由于sig值為0.028，小于0.05，所以判斷方差不具備齊性，方差分析結(jié)果無用，因此，需要用sig值進行事后分析。結(jié)果見表6。從表6數(shù)據(jù)看，只有五邑地區(qū)學生和其他地區(qū)的學生語用能力差異顯著，其他組的學生的語用能力差異并無顯著性。從表7s-n-k檢驗結(jié)果看，sig值為0.087，大于顯著性0.05，這說明組內(nèi)語用能力差異無顯著性。
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的一系列分析，筆者發(fā)現(xiàn)高職商務(wù)英語專業(yè)學生的語用能力（包括語言語用能力和社交語用能力兩個方面）都比較差，并且體現(xiàn)了一系列的特點。首先，大一新生的語用能力最差，大二次之，大三學生最好。這結(jié)果一方面體現(xiàn)現(xiàn)行的高職英語教育確實起到了提高學生總體的語用能力水平，但是，效果并不十分明顯，因為即便是大三學生，語用能力還是很低。如果學生憑借現(xiàn)行的語用能力水平進行交際，很難在相關(guān)的商務(wù)場合中達到交際的目的。然后，從數(shù)據(jù)分析來看，學生語用能力的差異與性別沒有關(guān)系。最后，由于地區(qū)教育的差異，來自不同地方的學生的語用能力也有一定的差異，來自于五邑地區(qū)的學生與其他地區(qū)的學生的語用能力有著顯著的差異。
根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，筆者分析并提出以下對策：首先，對于高職商務(wù)英語專業(yè)教育在提高語用能力方面沒有針對性這點，教師可以在各種課程中設(shè)置不同的情景教學。學生長期處于被動的學習狀態(tài)，陳舊的教學資料無法讓他們積極投入到學習當中去，很多教學的案例資料甚至可以追溯到20世紀八十年代。調(diào)動學生的積極性，讓學生充分投入到課堂教學，才能讓學生真正通過自己的摸索，通過習得提高自己的語用能力。為了達到這個目的，在不同的情景教學中，教師需要不斷更新自己的知識，在教學情景設(shè)計中不斷增加更多貼近現(xiàn)實的商務(wù)元素來豐富教學資源。另外，針對地區(qū)教育的差異，在大一的時候還可以實行分組教學，根據(jù)不同層次的學生進行分組，然后針對不同層次的學生制定不同的方案。經(jīng)過一段時間的分組教學，還可以小組間交叉活動，發(fā)現(xiàn)問題，共同進步。作為教師，還需要制定階段性檢測。這樣才能更好地培養(yǎng)學生的自信心和學習積極性，真正做到因材施教，有針對性的幫助來自不同地區(qū)的學生實現(xiàn)高中到高職的學習轉(zhuǎn)變。這次的調(diào)查結(jié)果給了筆者很多的啟示。在以培養(yǎng)學生實用能力為主的高職教育當中，高職商務(wù)英語學生的語用能力還有很大的提升空間，而這個能力恰恰是以后能夠幫助學生運用語言進行自如交際的能力。在往后的教學活動當中，教師更加應(yīng)該注重學生的語用能力培養(yǎng)，而不是一味的給學生輸入知識，應(yīng)該讓學生更加多地參與教學活動，促進向以學生為中心的課堂轉(zhuǎn)變。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十三
調(diào)查日照市內(nèi)對高校英語專業(yè)人才的需求，從而根據(jù)需求更好的，目的明確的學習，以適應(yīng)社會需求。
（二）調(diào)查對象。
日照市內(nèi)各企業(yè)。
（三）調(diào)查內(nèi)容和方法。
企業(yè)對高校英語人才的各方面的需求。
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者，英文編輯等。
國家對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場對畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求，越來越多的國企和民營企業(yè)也都對英語水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求，即使對初級崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入wto的新形勢沖擊下，各行各業(yè)各個方面都在接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英語已經(jīng)成為職場殺手锏，甚至可以說：英語能力決定個人命運。英語人才資源在一個企業(yè)當巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場的進一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時，也就應(yīng)運而生了許多的職稱英語培訓(xùn)班；幼兒的'，學生的，成人的。再則，隨著近些年社會的進步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京上海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料，資料以及直接和外方進行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準的企業(yè)對英語水平特別是英語實際應(yīng)用水平的要求實際上是相當高的。
現(xiàn)在的市場對高校英語專業(yè)人才需求量非?？捎^，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們在校期間應(yīng)熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，以較熟練的口語為特長，以旅游、文秘英語為方向，成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十四
(一)踏踏實實做好“勤務(wù)兵”
后勤服務(wù)是辦公室工作的基本組成部分。做為辦公室里的小兵——秘書對后勤服務(wù)當然有義不容辭的職責。
首先是辦公室里的“勤務(wù)兵”。辦公室是整個機關(guān)的窗口，關(guān)系到機關(guān)的整體形象，其衛(wèi)生狀況、茶水供應(yīng)、消息發(fā)送、文件傳送、信訪接待等等都是秘書應(yīng)該做的。
其次是領(lǐng)導(dǎo)身邊的“勤務(wù)兵”。受人力和財力的限制，目前很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政“一把手”每天的工作量非常紛繁復(fù)雜，作為黨政辦秘書有責任在領(lǐng)導(dǎo)的生活起居、日程安排、內(nèi)務(wù)整理方面當好他們的“賢內(nèi)助”，使之有更多的精力和時間站在更高的角度謀篇布局。
再次是會議前后的“勤務(wù)兵”?！班l(xiāng)鎮(zhèn)雖小，五臟俱全”，計劃生育、退耕還林、合作醫(yī)療、兵役登記等等一系列的問題要落實勢必召開許許多多的會議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦秘書不僅要作好相關(guān)的會議記錄，同時也要搞好會議的后勤服務(wù)。會前的會場布置，會中的茶水供應(yīng)，會后的會場清掃以及筆記整理等等都要一絲不茍地完成。
(二)認認真真練好“筆桿子”
文件處理是辦公室工作的重要組成部分。辦公室秘書要在以下兩方面當好“筆桿子”：
一是公文處理的“筆桿子”。
辦公室是整個機關(guān)工作的樞紐，基本上所有文件都得通過辦公室才能運轉(zhuǎn)，作為黨政辦主任的助手——黨政辦秘書有必要充實自己的頭腦，能交幾篇好文章。平時要不斷充實自己，多讀書，多看報，多向主任和領(lǐng)導(dǎo)請教。對于公文的行文格式、用詞規(guī)范等一定要做到了如指掌、熟記于心。
二是新聞報道、宣傳發(fā)動的“筆稈子”。
當今國家大力提倡社會主義新農(nóng)村建設(shè)，各級黨委和政府深切地關(guān)懷農(nóng)民、關(guān)注農(nóng)民，在各項政策上也傾斜于農(nóng)民。黨政辦秘書要當好宣傳發(fā)動的“紅旗手”。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)當中，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了一大批的典型，比如在勞動技能上特別出色的，在帶頭致富方面有獨到經(jīng)驗的.，在新農(nóng)村建設(shè)中有突出貢獻的等等都是宣傳的典型。黨政辦秘書對此應(yīng)通過各種媒體加以新聞報道，以求激勵先進，鞭策落后，同時也擴大所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的影響，樹立良好形象。
(三)兢兢業(yè)業(yè)當好“調(diào)研員”
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。黨政辦秘書所寫文章的素材可以從書本中找來，也可以從別人嘴巴里說出來，但歸根到底是從生活中挖掘出來。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦秘書要抽出休息時間主動申請跟書記、鎮(zhèn)長、同事下村學經(jīng)驗、長見識、搞調(diào)研。
第一、要勤于調(diào)研。
可以充分利用假期、雙休日下村調(diào)研，也可以利用跟老百姓交流的時機順便調(diào)研。
第二、要學會調(diào)研。
首先可以采取跟老百姓談心的方式虛心向老百姓求教。次，要多方面的調(diào)研。要從交通、思想意識、文化背景、資源利用等多方面、多角度研究。
第三、充分利用調(diào)研成果。
通過進入農(nóng)村第一線實地調(diào)研，調(diào)查摸清國家政策在農(nóng)村的落實情況，挖掘呈現(xiàn)出新農(nóng)村建設(shè)的一些典型，通過對所發(fā)現(xiàn)的問題進行原因探討，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)得出結(jié)論。然后，要把得出的結(jié)論及時向主任和領(lǐng)導(dǎo)匯報，為領(lǐng)導(dǎo)科學決策提供切實可靠的素材和參謀，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十五
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次交流實習的機會，同時也非常榮幸能有這么好的學習機會，在交流實習期間，讓我真正感受到了vk的熱情和主動，也讓我感覺到了作為安全管理員肩上所擔的責任之重。
以下我談一下交流的內(nèi)容。
1、接聽電話要及時，語言要溫和。
2、居家報警反饋要及時專業(yè)。
3、居家維修要協(xié)調(diào)妥當。
4、各項質(zhì)量記錄表格必須有備用檔案存放。
5、鑰匙借領(lǐng)用要如實登記，及時歸還，并做好相關(guān)記錄。
6、主動發(fā)現(xiàn)各鏡頭存在的問題，現(xiàn)場協(xié)調(diào)處理并及時匯報。
7、特別是交接班時的重要事項的交接與鑰匙的借用領(lǐng)用的交接。
8、安防系統(tǒng)的定時檢測與記錄。
9、突發(fā)事件及時匯報，做好相關(guān)記錄和轉(zhuǎn)接工作。
學習別人的優(yōu)點，來改正自己的缺點。
1、車輛出入口崗：
崗位禮儀，正規(guī)的交通手勢，主動禮貌的詢問方式。
嚴把物資放行關(guān)。
三核制度的落實。
收、發(fā)票據(jù)專業(yè)，用完一本及時上交。
異常車輛駛出，嚴格按照體系操作(駛出異常情況登記表)。
2、車場巡邏崗：
主干道無違規(guī)停放車輛。
一車一位停放。
停放車輛認真檢查及時核實。
停車場設(shè)有簽到表，按規(guī)定時間簽到。
突發(fā)事件按照突發(fā)事件處理流程操作。
3、主壇固定崗：
主動熱情，服務(wù)禮儀到位。
主動上前詢問及核實、登記、跟進。
了解管區(qū)數(shù)戶、控制人員進出。
崗臺物品擺放井井有條，整齊明了。
4、樓內(nèi)巡邏崗：
巡查時發(fā)現(xiàn)垃圾及時與保潔班聯(lián)系。
巡邏時品質(zhì)較高，主動性較強。
巡邏打更按規(guī)定時間操作。
1、宿舍每周都有專人檢查獎罰分明。
2、被子疊得較好。鐵皮柜子責任到。
3、宿舍設(shè)有意見板報。
4、利用5s相結(jié)合管理。
1、主辦親自領(lǐng)我去現(xiàn)場講解。
2、安/排現(xiàn)場骨干跟班處理問題。
3、參加經(jīng)理溝通會。
4、參加班組周例會。
5、合理安排空閑時間參加業(yè)余活動。
1、隊員現(xiàn)場工作狀況存在問題及隊員的思想有動搖。
2、隊員對飯?zhí)没锸车姆磻?yīng)。
3、隊員對崗位的調(diào)動頻繁及加班太多的抱怨。
4、隊員之間缺乏溝通及崗位配合意識差。
5、對每次例會沒有抓住重點。
6、交接班做的不是很全面，存在很多的漏洞。
通過此次交流實習，本人受益匪淺，為促使公司的安全管理工作能順利開展，本人將以積極主動的心態(tài)，理論與實踐相結(jié)合的方法，以身作則，做好培訓(xùn)工作、做好傳、幫、帶工作，使我們的安全隊伍能誠信、專業(yè)、高效的為我們的顧客提供服務(wù)，從而提升我們的顧客滿意度。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的學科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校每學期都安排了工地認知學習，由老師帶領(lǐng)我們進行實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
本學期，我們?nèi)チ税⑻厮沟膹S房，商品房，東南校區(qū)，蘇通大橋等，這些地方每個都有自己的特點。比如去了阿特斯的廠房之后，我知道了，進工地一定要帶上安全帽，做造價最重要的是不能漏項等，單層工業(yè)廠房一般是排架結(jié)構(gòu)等等。
本學期的工地認知，不僅讓我對建筑結(jié)構(gòu)的知識有了感性的認識，給我指明了今后學習和發(fā)展的方向。正如安藤忠雄那樣將自己的職業(yè)作為武器，去抗爭，去爭取自由，要相信自己，負己之責，憑借自己的力量去與社會斗爭。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的學科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。
土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說,如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的。
為此,學校每學期都安排了工地認知學習,由老師帶領(lǐng)我們進行實習活動,讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。
大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
本學期,我們?nèi)チ税⑻厮沟膹S房,商品房,東南校區(qū),蘇通大橋等,這些地方每個都有自己的特點。比如去了阿特斯的廠房之后,我知道了,進工地一定要帶上安全帽,做造價最重要的是不能漏項等,單層工業(yè)廠房一般是排架結(jié)構(gòu)等等。本學期的工地認知,不僅讓我對建筑結(jié)構(gòu)的知識有了感性的認識,給我指明了。
今后學習和發(fā)展的方向。正如安藤忠雄那樣將自己的職業(yè)作為武器,去抗爭,去爭取自由,要相信自己,負己之責,憑借自己的力量去與社會斗爭。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十六
社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，經(jīng)濟全球化已經(jīng)深入人心并造福于國家和人民。在這個強有力的背景驅(qū)動下，英語已經(jīng)成為對外開放和經(jīng)濟交往不可或缺的東西。英語已經(jīng)從“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！币虼烁鱾€工作單位對英語人才的要求也相繼嚴格。此外，中國是勞動力大國，人力資源非常豐富，就業(yè)是一個值得深入思考并且去探索的問題。因此，在這個暑假，我們外語系社會實踐團以“英語專業(yè)大學生就業(yè)前景調(diào)研”為主題在大連對ibm公司招聘的實際情況進行了調(diào)查、分析和思考，發(fā)揮了理論聯(lián)系實際，學以致用的具體實踐的作用。
為了體現(xiàn)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，了解英語專業(yè)大學生的就業(yè)觀念、求職意向，擇業(yè)觀以及擇業(yè)狀況，以便更好地改進我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
1、調(diào)查對象：ibm公司。
2、調(diào)查方式：問卷方式。
3、問卷編排：五道問答題。
4、問卷內(nèi)容。
一、貴公司在招聘時，主要注重應(yīng)聘者的哪些技能、素養(yǎng)、和能力？
二、貴公司的崗前培訓(xùn)科目？
三、貴公司的薪資水平？
五、瑞士軟件（大連）有限責任公司。
1、主要注重哪些能力？
2、崗前培訓(xùn)科目？
3、所需人員主要從事工作？
4、薪資水平？
1、通過問卷的問題一我們可以看出ibm公司在招聘時不僅僅注重某個方面，而是注重全方面的人才，比如：專業(yè)技能，語言技能，以及代表自身軟實力的綜合能力。
2、通過問題二可以看出大型公司都特別注重崗前的培訓(xùn)，不僅內(nèi)容全面并且符合實際。
3、通過問題三、四可以看出英語在工作中以及經(jīng)濟交往中占有很重要的位置，英語不可取締，英語人才也必不可少。
4、通過問題四可以看出英語專業(yè)大學生需要具備的不僅僅是把本專業(yè)學好學精，要想成為全才，還需要具備多方面的知識和技能。需要了解社會的發(fā)展趨勢，不斷提升自我。
在這個人才濟濟的時代，各個公司和單位對招聘的要求也都有提高，對英語人才的需求也并不少。當然，英語專業(yè)的大學生資源也很豐富。
2、要遵循就業(yè)方向多元化。
3、要有良好的心態(tài)。對自己的就業(yè)前景持一種積極的態(tài)度。
4、“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”要想做百花叢中的牡丹，必須掌握多方面的技能，不斷提高自身素質(zhì)，注意市場對人才需求的變化。
人生是大海，得學會掌舵。只有不斷地調(diào)整自己的擇業(yè)期望值，才能確立合適的擇業(yè)角色。我們必須要根據(jù)自己的實際情況，學會在擇業(yè)中不斷調(diào)整自己的期望值，確定合理的擇業(yè)目標。同時也要遵循“服從社會需要原則，發(fā)揮優(yōu)勢原則，有利于發(fā)展成才原則”，并能從小事做起，把遠大的理想落實到現(xiàn)實的努力之中。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！敝灰约捍舐院瓴?，智勇雙全，必定收獲人生的成功。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十七
應(yīng)學校要求20xx年暑假期間要對家鄉(xiāng)企業(yè)對于英語專業(yè)人才的需求情況進行調(diào)查。要求我們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)特點，針對當前社會對英語人才需求的趨勢，在家鄉(xiāng)所在城市開展社會英語專業(yè)需求調(diào)研活動，以下是本次活動的內(nèi)容：
2、通過問卷調(diào)查和實地考察，制作各單位所需英語專業(yè)的崗位匯總表；
3、通過分析社會調(diào)查的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系對企業(yè)英語人才需求的現(xiàn)狀進行說明，提出合理性的建議，形成個人的調(diào)查報告。
我所調(diào)查的企業(yè)大多是制造業(yè)，這主要是因為我的家鄉(xiāng)也算是個機械制造之鄉(xiāng)。而且均為中小型企業(yè)，規(guī)模不大，與大型企業(yè)相比，分工不夠細，對于職工的要求也相對較低。所調(diào)查的企業(yè)向英語專業(yè)畢業(yè)生提供的崗位也各有不同，有文案類、管理類、銷售類等等不同的工作。此外，因為企業(yè)分工不細，會有員工身兼數(shù)職的情況，所以很難界定該員工到底為何職位，任務(wù)明確，卻無專門職稱。這也可以看作是一個企業(yè)不夠正規(guī)化的表現(xiàn)吧。公司在招聘英語專業(yè)人才時重點考慮的因素是工作經(jīng)驗和實踐能力。8家企業(yè)中有六家企業(yè)看中實踐能力。這主要是因為招聘者也明白作為應(yīng)屆生缺乏經(jīng)驗是比較普遍的現(xiàn)象，所以他們更看重學生能將平日所學付諸于實踐的能力以及工作的動手能力和積極性，以此來觀察學生的能力是否有很大的上升空間，是否有培訓(xùn)的價值以及是否可信可用等等。
關(guān)于公司對英語專業(yè)的招生人數(shù)和工作起薪，這兩者都比較低。平均招生人數(shù)在5人一下，起薪在1500左右，一方面是受地方性限制的原因。因為地方經(jīng)濟發(fā)展水平以及消費水平都相對較低；另一方面則是因為英語專業(yè)畢業(yè)生對地方企業(yè)來講重要性不夠。
企業(yè)在選拔職員時優(yōu)先考慮的證書是劍橋商務(wù)英語證書和報關(guān)員及會計證等其他技能類證書，這充分說明了企業(yè)招聘除了英語能力以外還多重視其他相關(guān)專業(yè)知識。
關(guān)于高校畢業(yè)生最缺乏的外語水平，所有被調(diào)查企業(yè)都指出是外語口頭表達能力的欠缺，這一點充分暴漏了應(yīng)試教育的弊端，當然也有語言環(huán)境的關(guān)系，學生不常說不長練，讀寫能力遠差于聽說能力。而在現(xiàn)實生活中聽說能力要比讀寫常用有用得多。這個問題是在校生必須要注意的。
關(guān)于多家單位對英語專業(yè)人才的其他技能要求，他們選擇了文字處理能力，公關(guān)能力，財經(jīng)類專門知識以及策劃能力（按從多到少序列排序）。
關(guān)于英語畢業(yè)生到工作崗位后最需要提高的能力，有5家企業(yè)選擇了商務(wù)實踐能力，其他還有日常交際能力與語言應(yīng)用能力。
對于英語人才在人才市場上狀況，他們多認為符合要求的英語人才不多，現(xiàn)今畢業(yè)生的能力與質(zhì)量已大不如從前。在工作中他們希望員工能夠開拓創(chuàng)新，盡善盡美。而且他們幾乎均表示愿意接受學生的帶薪實習。
除英語語言類課程以外，他們認為對英語專業(yè)學生最需要開設(shè)的課程是應(yīng)用類課程，比如國際商法、電子商務(wù)、交際禮儀、商務(wù)策劃、商務(wù)談判、外貿(mào)函電寫作、計算機應(yīng)用等。此外還有3家企業(yè)選擇了商務(wù)英語技能類課程，比如商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯等。
由以上分析可以看出該地區(qū)對英語專業(yè)人才的需求并不大。此外，英語專業(yè)畢業(yè)生要想在職場求得一席之地，僅靠英語能力是遠遠不夠的，必須要有充足的商務(wù)知識，具備其他的技能。可以看出商務(wù)英語要有更大的市場競爭力。
入世后，經(jīng)濟全球化、市場國際化的進一步深化，各個領(lǐng)域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理，又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經(jīng)成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術(shù)研討會，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入wto以后，以及2008年北京奧運會的臨近，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。
與此同時，值得一提的是上述情況也導(dǎo)致越來越多的人會說英語，能跟老外流利的交流對英語專業(yè)學生來說已不再是什么值得驕傲的事，這無疑給英語專業(yè)學生帶來了的壓力。想要在職場謀得一席之地就必須要有更高的英語水平，此外，還要有廣博的商務(wù)知識、溝通技能等等。近年來各大院校的擴招，也加大了市場競爭的壓力。再加上越來越多的其他專業(yè)的畢業(yè)生也加入了這一行列，又無形的給英語專業(yè)畢業(yè)生造成了更大的就業(yè)壓力。
然而，據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的`情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。
所以隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
韓語專業(yè)就業(yè)調(diào)研報告篇十八
一、考察活動的目的與意義。
1.鍛煉人際溝通能力，信息傳遞能力以及團隊合作協(xié)調(diào)能力，。為畢業(yè)生求職增加亮色，積累社會時間經(jīng)驗。文秘教育專業(yè)十一個實踐性，操作性都很強的綜合性專業(yè)。較強的實踐動手能力是文秘學子在激烈的市場競爭取得成功的重要依托。
2.了解社會需求人是秘書職位和稱謂。古語云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”對本次就業(yè)市場招聘會進行實地考察，可以零距離的獲得文秘人才在社會就業(yè)市場上的需求狀況，以及市場企業(yè)針對文秘人才所提出的新要求，給自己一個恰當合理的價值定位，并及時根據(jù)市場所反饋的信息進行自我糾正與自我完善。
3.提高山東農(nóng)業(yè)大學文秘教育專業(yè)的知名度和美譽度。通過進行招聘會市場考察，以“小記者”的身份和廣大企業(yè)工作人員進行面對面的交流，并且十分注重向廣大企業(yè)進行宣傳文秘教育專業(yè)。文秘學子憑借自身良好的形象和較高的綜合素質(zhì)給企業(yè)留下深刻的印象。提高文秘教育專業(yè)在社會上的知名度，這樣就有利于自己將來的就業(yè)，并且為自己將來的就業(yè)做一個良好的鋪墊。
4.考察報告是作為秘書學課程的論文成果之一，是寫好畢業(yè)論文的提前演習。為設(shè)計秘書專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教師教學，學生確定目標等提供參考。參與招聘會考察并且嘗試書寫調(diào)查報告可以培養(yǎng)自己的時間能力與寫作能力，而且可以豐富自己考察報告的寫作技巧。
二、畢業(yè)市場舉辦情況。
此次畢業(yè)生招聘市場于三月八日在山東農(nóng)業(yè)大學南校區(qū)體育場舉辦，招聘市場涉及300余家企業(yè)(大部分為山東省內(nèi)，且多中小型企業(yè))招聘主要面對農(nóng)業(yè)，林業(yè)，水利工程等的人才就業(yè)。人才招聘面相對狹窄。
三、調(diào)查情況。
我組首先制定調(diào)查方案，設(shè)計調(diào)查問題，預(yù)定調(diào)查時間，然后于三月八日集體對招聘企業(yè)的工作人員盡心調(diào)研。調(diào)查情況如下：
據(jù)統(tǒng)計，本次招聘會共提供招聘崗位7000多個，來自全省17個地市，以及北京、上海、河南、江蘇等省外地區(qū)的.350余家用人單位到會招聘畢業(yè)生，其中，菏澤、壽光、昌邑、泰安等地市的人事局專程帶用人單位組團參會。
在這些招聘單位中，有20家招聘文秘方面的人才。如菏澤開發(fā)區(qū)曹州農(nóng)用化學有限公司，招聘文秘5人;山東勇進集團有限公司招人事助理、高級文員各一人;銀河紡織集團服飾有限公司招經(jīng)理助理市場主管各一人;泰山染料股份有限公司招會務(wù)后勤和業(yè)務(wù)經(jīng)理等等，從上述企業(yè)及招聘職務(wù)中，我們可以看出招聘文秘人才的企業(yè)是比較多的，而所需的秘書類型也是五花八門的。
此次調(diào)查中我們主要從以下幾個方面入手：招聘文秘的數(shù)量、比重和所屬行業(yè);文秘的類型、數(shù)量、及其待遇;單位對文秘人才的學歷、性別、專業(yè)能力職業(yè)資格證書、辦公自動化、外語、速記、雙專業(yè)雙學位的要求及比重：用人單位對文秘專業(yè)的了解情況。以及是否接受實習生等方面進行了調(diào)研。在此次調(diào)查中我們看到在來我校招生的380多家企業(yè)有20多家企業(yè)招收文秘教育專業(yè)的畢業(yè)生，但苦于我校目前尚未有該專業(yè)的畢業(yè)生，所以許多企業(yè)都不是很理想，或者有的就選著比較優(yōu)秀的其他專業(yè)的畢業(yè)生。
四、調(diào)查中錯在的一些問題。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，文秘一發(fā)生了一種潛在的變化。現(xiàn)在的文秘已不同于以往的文秘，現(xiàn)在企業(yè)要的是“專業(yè)”的文秘。例如一個與農(nóng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)，它會招聘懂農(nóng)業(yè)的人，例如農(nóng)學或種子專業(yè)的人才。而非簡單的會寫文章，會管理的人才。也就是說，更注重一個“專業(yè)”。所以，文秘具有極高的被取代性。所以我們要在以后的學習生活中多方面涉及一些東西，防止知識的單一單調(diào)化尤其要懂得法律方面的知識，要知法、懂法利用自己的法律知識為社會及自己將來所在的單位謀取利益。
五、多方查閱。
從人才招聘市場回來后，我們又查閱了許多。
相關(guān)的文秘教育方面的文獻資料以及關(guān)于文秘教育的網(wǎng)上的最新動態(tài)信息，了解文秘教育的最新發(fā)展方向及需求：為此，我們提前查閱相關(guān)資料對文秘類型有了更為深入的了解：
文秘按其類別可分為行政事業(yè)單位文明、企業(yè)文秘、董事會文秘;按級別則又分為初級文秘、中級文秘和高級文秘。
初級文秘可為公司前臺接待，電話接線員，部門事務(wù)經(jīng)理等。職能比較單一，技術(shù)含量低，薪金相對也低。初級秘書主要存在于一些小企業(yè)中，學歷一般要求高中或大專以上學歷。這些人年齡一般不會超過25歲。
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