心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧，也是為未來發(fā)展提供借鑒的材料。寫心得體會需要我們思維清晰、有條理地表達自己的觀點。以下是一些成功人士在職場上總結(jié)的心得體會，或許對你在工作中的發(fā)展有所幫助。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇一
眾所周知，家庭是孩子最早接受教育的場所，而家庭教育學(xué)則是研究家庭教育的學(xué)科。我曾經(jīng)在大學(xué)選修該課程，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于家庭教育的理論和實踐，也通過實踐深刻感受到了它的重要性。在本文中，我將會談?wù)撐覍W(xué)習(xí)家庭教育學(xué)的心得體會。
家庭教育學(xué)的基本理論主要有三個方面：一是家庭教育的目標，即讓孩子在家庭中接受到良好的成長環(huán)境與傳統(tǒng)文化的熏陶；二是家長需要充分發(fā)揮自己的作用，成為孩子最好的老師和引路人；三是家庭教育實踐中應(yīng)注重孩子的主體地位，尊重他們的個性和發(fā)展需要，給予他們良好的成長空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
在實踐中，家庭教育的方法千變?nèi)f化。例如，以“賞識教育”為例，家長可以通過贊揚孩子的兒時日記來增強他們的信心，提高自尊和自信；以“啟發(fā)式教育”為例，家長可以讓孩子通過自己嘗試，自己發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法解決。在實踐過程中，需要家長密切關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)和身體狀況，根據(jù)孩子的具體情況有針對性地進行教育與引導(dǎo)。
家庭教育在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用:拓展孩子的人生視野，傳授傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)品行和素質(zhì)，提高智商與情商等。在現(xiàn)實中，家教可以有效地縮小各類資源的差距，使得孩子的貧富差異在某種程度上得到緩解。家庭教育同時也是社會教育的重要組成部分，家庭教育的合理性與有效性必須得以認可和肯定。
第五段：個人經(jīng)驗與體會。
個人家庭教育經(jīng)驗有限。但在我的家庭中，父母們一直本著教育孩子的使命，指導(dǎo)我們學(xué)好知識，建設(shè)好人生。在實踐過程中，用心傳承、耐心引導(dǎo)是他們的家訓(xùn)。在值得陳述的是，父母們不僅鼓勵我們上學(xué)好好學(xué)習(xí)，而且更讓我們通過各種形式參與社會活動。他們從未強迫我們跟從自己的想法，而是在自身行為中傳達正向態(tài)度與價值觀念。教育的終極目標是讓孩子幸福，而對于幸福的定義可以因人而異。沒有哪一個家長可以在孩子的一生中全盤掌握如何教育孩子，但在我和家長的感性討論與實踐過程中，我相信家庭教育學(xué)的經(jīng)驗和理論可以幫助父母們更好地為孩子的成長服務(wù)，交流共享家庭教育的具體經(jīng)驗和方法策略。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇二
家庭是一個人的人生起點，也是一個人的精神根源，而家庭教育則是一個人性格的塑造和智力的培養(yǎng)的重要途徑。作為一名家長，我深知自己教育孩子的不足之處，因此，我經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的知識和技巧。在這個過程中，我逐漸體悟到了一些關(guān)于家庭教育的心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：家庭教育需求的重要性。
在當今社會，家庭教育已經(jīng)變得越來越重要，因為它能夠?qū)和娜松a(chǎn)生深遠的影響。首先，良好的家庭教育有助于培養(yǎng)兒童健康的身心狀態(tài)，幫助他們更好地適應(yīng)社會環(huán)境。其次，在家庭教育的基礎(chǔ)上，兒童能夠建立起良好的價值觀和道德觀，從而成為一個負責任的公民。最后，家庭教育中的知識和技能能夠為兒童未來的成功之路打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：家庭教育中父母的角色。
在家庭教育中，父母肩負著非常重要的責任，他們是孩子學(xué)習(xí)的第一老師。作為父母，我們應(yīng)該教育孩子誠實守信、團結(jié)合作、熱愛生活、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)，并做出榜樣。父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，學(xué)會傾聽和寬容。在孩子遇到挫折和失敗時，父母更應(yīng)該給予他們鼓勵和支持，幫助他們從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷進步。
第四段：家庭教育中的方法和技巧。
家庭教育中的方法和技巧非常重要，正確的方法能夠增強兒童的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在方法上，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新，采用多元化的教學(xué)手段，注重針對不同孩子的特點和學(xué)習(xí)方式進行教育，并不斷調(diào)整教育方法。在技巧上，我們應(yīng)該注重溝通和傾聽，了解孩子的想法和需求，與孩子建立良好的關(guān)系和信任。
第五段：結(jié)論。
家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展有著舉足輕重的地位，正確的家庭教育方法和技巧能夠給孩子帶來無限的幫助和鼓舞。我們作為家長應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和傾聽，了解兒童的需求，并盡可能為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。希望家長們能夠與孩子建立起良好的關(guān)系、互相尊重和信任，創(chuàng)造一個美好的家庭氛圍，為孩子的成長之路打下堅實的基礎(chǔ)。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇三
由于目前中國社會處于轉(zhuǎn)型期，家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，家庭教育中觀念方法新舊夾雜，多數(shù)家庭缺乏適應(yīng)時代發(fā)展的科學(xué)的家庭教育理論的指導(dǎo)，在家庭教育中存在著許多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下方面：
隨意打罵孩子是目前家庭教育中的一個嚴峻的問題?！安淮虿怀刹拧?、“棍棒底下出孝子”、“打是疼，罵是愛”、“板兒響，學(xué)問長”……這些俗語足以說明粗暴的教育方式在中國的普遍性。許多家長崇尚打罵教育，采用打罵方法強制孩子接受自己的觀念和做法。有一些家長雖然沒有采用暴力的方式，但是對孩子冷言冷語，諷刺挖苦，使孩子的人格和尊嚴受到嚴重傷害，留下了難以愈合的心靈創(chuàng)傷。粗暴施教的結(jié)果給孩子的心靈播下了野蠻、仇視、殘忍或是怯懦、畏縮、虛偽、抑郁、孤獨的不良種子。西方有選樣的諺語：“孩子仇恨打他的人?！敝袊灿羞@樣的說法：“小的時候不把他當人，大了以后也做不了人。”種瓜得瓜，種豆得豆。簡單粗暴的教育，總有一天會產(chǎn)生出災(zāi)難性的后果。
望子成龍是人之常情，然而有不少父母對孩子的期望太高，表現(xiàn)在對待孩子的學(xué)習(xí)，一味盲目追求高分。當今家庭普遍存在著濃厚的功利主義傾向，注重實力，注重財富，注重比較和競爭。最為集中和最為典型的表現(xiàn)，就是大部分家長對子女的智力發(fā)展非常關(guān)注，對子女的學(xué)習(xí)成績極為重視。再加上目前盛行的應(yīng)試教育，導(dǎo)致了學(xué)生的課業(yè)負擔過重，許多父母都會講同樣的話：“孩子，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管?！痹诓簧俚胤?，小學(xué)畢業(yè)考試是一場生死大戰(zhàn)。據(jù)一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)生父母92％希望孩子上大學(xué)，44．5％的城市父母希望孩子今后成為博士和博士后。一些家長也在這種影響之下，把家庭教育等同于家庭智力教育，嚴重忽視孩子人格品質(zhì)的教育。這些家長對子女寄以厚望，不惜人力、財力、物力，加大智力投資力度，甚至盲目攀比，對孩子施加超負荷的壓力，而對孩子的非智力因素，如情感道德品質(zhì)等方面卻缺少關(guān)心，甚至放任不管，有時還采取錯誤的引導(dǎo)，對孩子的需要感受也很少了解和關(guān)心，使孩子身心受到摧殘，情感性格的健康發(fā)展受到影響，出現(xiàn)各種心理疾病，有的還走上犯罪的道路。
還有的父母無視孩子自身的能力、興趣、愛好，小學(xué)階段便開始神童教育，畫畫、練琴、學(xué)電腦、學(xué)英文、學(xué)書法、進奧校……在這些追逐夢想的活動中，父母則做著最忠實的“陪讀”、“陪練”。殊不知，這些最忠實、最具有愛心的父母卻在干著“最愚蠢”、也不人道的事，他們毫不留情地扼殺孩子童年的天性，剝奪孩子童年的自由。許多家長津津樂道、孜孜以求的，對孩子來說，可能是“苦役”，是“人間地獄”。日本著名的兒童教育專家、索尼電器公司創(chuàng)始人井深大在《零歲——教育的最佳時期》一書中說：“20年過去了，社會發(fā)生了變化。我強烈地感受到，迄今的教育僅把焦點集中在智力方面，只追求了‘一半的教育’，而忘卻了培養(yǎng)人的精神或樹人的‘另一半的`教育’。如果從早期開始進行智力教育，肯定會培養(yǎng)出英才或秀才。但是，我發(fā)現(xiàn)，如果從增強智力的目的出發(fā)去進行‘幼兒教育’則是錯誤的。我認為真正的早期教育必須把培養(yǎng)‘人品’視為最重要的一項。只有這樣，從‘零歲開始’的教育才不至于片面。因為無論在幼年期發(fā)揮了多少才能，如果不能使他終身幸福，不能利用其完成出色的事業(yè)，那么，早期的教育仍然無濟于事。幼兒教育如果極端地偏重于某一方面，則不可避免地產(chǎn)生弊端，養(yǎng)成變形的性格，如果特別的早期教育一旦失慎，似乎就有毀掉他一生的危險。智力的發(fā)達可以通過事后的努力來實現(xiàn)。但是精神問題一旦喪失時機，事后就無法彌補?！辈浑y想象，在沉重的精神負擔下，孩子必然會失去學(xué)習(xí)的興趣和活潑的天性，甚至失去自信和生活的樂趣。過高的期望和壓力，泯滅了孩子的天性，易造成孩子的心理逆反，致使身心俱傷。
有不少父母把自己一生的賭注押在孩子身上。認為孩子是父母存在的意義與價值。為了孩子，父母可以犧牲一切，甘愿一生做孩子人生道路上的“墊腳石”，直到心血耗盡。父母該愛孩子，但缺乏理智的愛只能是溺愛。隨著獨生子女越來越多，對子女的溺愛也成了一個普遍現(xiàn)象。有些家長自己吃過不少苦，受過許多挫折，因此，他們將自己的一切期望寄托在孩子身上，要求孩子做到的只是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，除此之外，一切都由自己代。替包辦。他們惟恐孩子食不香甜可口，穿不漂亮美觀，住不舒適；怏樂；行不方便自在，事無巨細，事事過問，件件代勞，每天晚上要為孩子準備書包文具，甚至孩子在學(xué)校的值日工作也要幫著去做。在家庭生活中爺爺奶奶、外公外婆、父親母親呈眾星捧月之勢，成為孩子的奴隸。家長對子女無原則地溺愛與寬容，百依百順，甚至對孩子的錯誤袒護遷就，過分姑息。在這種過度的關(guān)愛之下，“小皇帝”、“小太陽”、“長不大的一代”現(xiàn)象大量涌現(xiàn)，其結(jié)果往往形成子女的自我中心意識，任性、幼稚，不能與周圍的人和諧相處，生活自理能力差，這種現(xiàn)象不能不引起我們深深的憂慮。
目前在家庭教育中有些父母對子女不可謂管教不嚴，但往往缺乏實效；其中有一個重要的原因就是重管輕導(dǎo)。具體表現(xiàn)為以下三個方面：一是只提要求。有些家長認為一個小學(xué)生不會有自己正確的見解和合理的要求。對孩子要做什么，不要做什么，總是以嚴格規(guī)定的形式固定下來，要求孩子“聽話”，孩子只能無條件地服從，在大人的要求下做事，毫無商量余地。由于缺少相應(yīng)的指引或指引不力，孩子雖然“服從”了，卻難以取得真正的教育效果，難以使要求內(nèi)化為孩子的行為習(xí)慣。孩子總是處于被動的角色，成為大人嚴格管理和要求的對象，在大人管著、盯著的情況下才能完成交給的任務(wù)。孩子的主動性和獨立性得不到應(yīng)有的尊重，時間長了也滋生了惰性。就是一些對孩子成長非常有苧的活動，他們往往也缺乏應(yīng)有的興趣和參與熱情，更不用說發(fā)揮主觀能動性了。二是無視孩子的合理要求和看法。許多家長對孩子的想法、愿望不聞不問，孩子的個人見解得不到表達，缺乏獨立處理問題的機會，容易產(chǎn)生自卑心理，對健康成長極為不利。是對孩子犯的錯誤，不能正確疏導(dǎo)。父母往往局限于指出孩子的錯誤，進行嚴厲批評，卻不從道理上讓孩子心服口服，正確認識癥結(jié)所在。對孩子的真實想法、真實內(nèi)心缺乏具體了解，教育簡單化，甚至不知道該如何引導(dǎo)孩子正確認識自身的缺點和錯誤，孩子在“壓服”中產(chǎn)生的消極情緒也難以得到正常排遣和消解。其結(jié)果往往使孩子對父母產(chǎn)生抵觸情緒，或是對父母隱瞞內(nèi)心世界，封閉自己，不信任他人，給教育帶來更大的難度，甚至釀成悲劇。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇四
家庭是個人最初的社會性單位，也是一個人最早接受教育的地方。因此，家庭教育學(xué)是關(guān)于家庭作為教育基地的理論研究與實踐活動。在這里，我想分享自己對于家庭教育學(xué)的心得體會，從家庭教育的定義、特點、影響因素和任務(wù)方面進行探討。
第二段：家庭教育的定義與特點
家庭教育是指孩子在家庭中獲得的父母和親屬傳授的各種知識、道德、文化、情感、行為規(guī)范等方面的教育。其特點是全面性、連續(xù)性和個性化。在家庭教育中，父母與孩子的相處方式是和諧親密的，因為孩子天生就能感知到親情、安全感和關(guān)愛，這些情感對于孩子的成長至關(guān)重要。同時，父母和親屬有責任通過家庭教育傳遞習(xí)慣、價值觀和道德觀念，在孩子的心靈成長過程中扮演重要的角色。
第三段：影響家庭教育的因素
家庭教育的質(zhì)量受多種因素影響，如父母教育水平、婚姻質(zhì)量，孩子年齡、性格、發(fā)展階段，家庭文化和傳統(tǒng)價值觀等。因此，父母應(yīng)該加強自身的教育和提高婚姻質(zhì)量、家庭和諧，孩子的年齡、性格特征而制定不同階段的教育計劃，以及在傳統(tǒng)文化價值觀的基礎(chǔ)上適度調(diào)整和更新。
第四段：家庭教育的任務(wù)
家庭教育的任務(wù)是培養(yǎng)健康、積極、認真、樂觀的成年人。因此需要家長和親屬在家庭教育中注意以下幾個方面。鋪平道路：為孩子安排良好的成長環(huán)境和條件，培養(yǎng)他們塑造積極的人生觀和價值觀念。熏陶情感：給孩子足夠的撫慰和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的愛和信任。全面教育：系統(tǒng)化、全面化地進行家庭教育，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)全面的能力，包括人際關(guān)系、情感管理、自我探索、獨立自主等方面。
第五段：結(jié)論
家庭教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的基礎(chǔ)，是影響兒童一生發(fā)展的重要組成部分。通過這篇文章，我更加深刻的理解到了家庭教育的意義和重要性，相信也能引起更多人的共鳴。未來，我將進一步學(xué)習(xí)家庭教育知識，從而更好地指導(dǎo)自己的子女，在家庭教育中貢獻自己的力量。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇五
中學(xué)生的教育問題是一個很嚴肅的問題，不僅在學(xué)校要受到學(xué)校的教育，家庭教育也是不可缺少的一個部分。一個孩子的成長，更多的還是需要受到家庭的關(guān)愛，這樣才能保證中學(xué)生的身心健康的發(fā)展。小編專門給大家整理了一篇中學(xué)生家庭教育心得體會，希望能受到大家的重視。
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想。
理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學(xué)生成長和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長。
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長要關(guān)心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做。
從小樹立吃苦的精神讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關(guān)。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學(xué)生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學(xué)習(xí)中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學(xué)開始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的性格。
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家庭教育不容忽視，每個家長都要對自己的孩子做好家庭教育，保證自己孩子的健康成長。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇六
家庭是社會的最小單位，也是最基本的教育陣地。家庭教育學(xué)是一門研究如何在家庭中實施有效教育的學(xué)科，家庭教育學(xué)的意義在于發(fā)現(xiàn)并解決家庭教育中遇到的問題，幫助家長更好地教育孩子。我深深地認識到家庭是孩子棲息的港灣，也是孩子們生命道路上最好的指南和助手。在這里我想分享我在家庭教育學(xué)方面的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自律的重要性。
自律是一個人的成功之路的必備條件，它不是遺傳而來的，而是后天培養(yǎng)的。通過自律的培養(yǎng)，孩子將會建立起良好的品格和品質(zhì)，這將會使孩子自信和安全的感受獨立成長的快樂和成就感。家庭教育必須是培養(yǎng)孩子自律最有效的手段之一。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會控制自己，鼓勵他們建立自己的規(guī)則，并據(jù)此貫徹執(zhí)行，這是家庭教育的核心。
第三段：傾聽與鼓勵。
在家庭中，孩子應(yīng)該是受到父母關(guān)注、關(guān)懷和鼓勵的。然而在現(xiàn)實生活中，家庭教育往往變成了家長的無限訴求和批評。這樣的方式只會引起孩子的反感和疏遠。作為家長，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子的話題、關(guān)心對方，并給孩子建立一個富有動力和鼓勵的環(huán)境。鼓勵和贊美可以使孩子的動力和信心倍增，讓孩子充滿朝氣，發(fā)揮出潛力，提高自信心和成就感。
第四段：以身作則與分享。
當孩子成長的過程中，最好的指導(dǎo)人除了家長之外就是身邊的其他人和朋友。因此，家長必須時刻以身作則，展示出良好的道德、價值觀和行為準則，才能為孩子提供一個良好的榜樣。此外，家庭教育應(yīng)該是全家人的事業(yè)，進行一些家庭活動或游戲，分享彼此經(jīng)驗和瞬間的快樂，可以增加全家人的凝聚力，進一步鞏固家庭自身的氛圍。
第五段：結(jié)論。
現(xiàn)代社會中各種各樣的教育方式讓人眼花繚亂，然而家庭教育仍是一個最基礎(chǔ)的、最重要的教育方式，在傳承家族文化、發(fā)展個人素質(zhì)等方面具有重大意義。家庭教育學(xué)正是研究、指導(dǎo)、促進家庭教育的學(xué)科，家庭教育學(xué)對家庭教育質(zhì)量的改善和提高有著重要的作用。當我們認真地學(xué)習(xí)并注意到家庭教育學(xué)的觀點，遵循其原則以及已有的最佳實踐，就能夠通過別人的經(jīng)驗與教育得到更好、更健康、更有成效的家庭教育。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇七
家庭教育理論是我和家長的好幫手是工作中的信號燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí)，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論，熟練把握省統(tǒng)編教材，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法，懂得如何善于學(xué)習(xí)、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。
每個學(xué)期我都能針對教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學(xué)校，每個年級，每個班級的具體情況，制定工作計劃，制定家長活動安排表，讓家長做好對孩子的教育計劃和參與家長活動的安排。
每學(xué)期安排形式各異的多次家長活動。從家長的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看，家長學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長的歡迎和認可，有的家長還多次通過來學(xué)校，或通話電話與學(xué)校、與班主任溝通，進一步了解相關(guān)知識和方法，很多家長要求，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動。
在活動中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓(xùn)練和提升他們的獨當一面的與家長溝通，引領(lǐng)的水平，以不斷滿足家長和學(xué)生的需要。
而且有的班主任老師還將家長學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來研究，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長愿意學(xué)，學(xué)得好，對家長有著實實在在的幫助。
還與社區(qū)密切合作，做好對家長學(xué)校，家庭教育的指導(dǎo)，還運用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長推廣和普及相關(guān)知識。
對單親家庭，困難家庭，流動人口家庭等學(xué)生，進行分類指導(dǎo)和幫助。
對有明顯進步的學(xué)生和家長給予鼓勵，表揚和表獎。
統(tǒng)編教材最大的亮點是在經(jīng)過調(diào)查并與家長和有經(jīng)驗的中學(xué)老師進行講座，認真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗，根據(jù)中學(xué)生年齡特點和心理現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問題，進行系統(tǒng)的全面分析，遵循教育原則，提出解決預(yù)防問題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個部分，即：“問題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現(xiàn)的問題的先后順序，非常實用，適應(yīng)不同文化程度家長的需要，既可以教學(xué)，又可以自學(xué)。
讓家長先從適應(yīng)新環(huán)境中成長;指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)會學(xué)習(xí);做好親子溝通，避免青春期逆反;調(diào)控心緒，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機的不利誘惑，合理適度地使用它們來豐富知識，開闊視野，促進學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個珍愛自己和他人生命，遵紀守法的人，讓他們懂得珍愛生命，遵紀守法將終身受益。指導(dǎo)家長正確理解孩子的交往需求，鼓勵并支持孩子，正常交友，善于和老師，同學(xué)相處，學(xué)會異性交往，長大后順利適應(yīng)社會，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機會;為在學(xué)習(xí)的道路上，掃清障礙，找出厭學(xué)的原因，對癥下藥;幫助學(xué)生克服困難，增強意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝挫折，健康成長;指導(dǎo)孩子走出自我，關(guān)愛他人，學(xué)會與人合作，做心中有他人的高情商人才，做一個為他人著想的有能力，有價值的人，讓自己活得快樂，充實，有奔頭兒;為從容應(yīng)對中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過考試這一關(guān);引導(dǎo)家長幫孩子確定人生發(fā)展方向，進行初步的職業(yè)規(guī)劃等。
每位學(xué)生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長質(zhì)量。
如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范，那么學(xué)生的成長進步就會更上一個層面，中華民族的素質(zhì)都會大踏步地提升!
根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當?shù)?，孩子成為后進生的比例高過85%。
從20xx年以來，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn)，相繼獲得了國家三級心理咨詢師，國家二級心理咨詢師資格證書，為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持。
工作中，我潛心鉆研，在學(xué)中做，在做中學(xué)，積累和總結(jié)更適合我校的個案和方法，家長學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護航作用，在這個過程中，學(xué)校，教師，家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動中，感悟，收獲，豐盈和成長!
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇八
在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關(guān)愛與微笑。孩子是每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是每個做父母的天職。家庭教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。"望子成龍，望女成鳳"，讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心愿。要實現(xiàn)這一心愿關(guān)鍵在于教育。要教育好一個孩子光靠幼兒園、學(xué)校是遠遠不夠的，家庭教育尤為重要。在教育孩子的過程中每一位家長都有自己獨特的見解，仁者見仁，智者見智。下面我就孩子教育方面談?wù)勔恍┬牡皿w會與天下父母分享。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家里萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長我時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
現(xiàn)在的孩子讀書壓力大，作為家長應(yīng)盡可能給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務(wù)，隨時回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)最主要的是打好基礎(chǔ)，我曾聽過這樣的話："小學(xué)、初中差不多就行，高中好好學(xué)"。我認為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀、多背、多聽；數(shù)學(xué)一定要掌握基礎(chǔ)，不能混淆概念，答題時看清題意，小心謹慎；語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關(guān)的、書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)自覺性。
孩子進入初一后，可能是青春期的緣故，越來越覺得與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習(xí)好壞更是不愿講。怎么回事呢？是不是我們經(jīng)常以家長的身份與他說話讓他反感？于是我放下家長的架子，對孩子報以愛心的微笑，經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難給他聽，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。對于他學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。
愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的。假如父母是和善、循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天開心快樂并愿意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我是一個喜歡笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段——微笑。在孩子取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在孩子感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。所以，我從來不給孩子施加壓力，讓他報讀什么提高班、輔導(dǎo)班之類的他不愿意學(xué)習(xí)的東西。我的孩子總是在玩中學(xué)、樂中學(xué)，而且成績一直名列前茅。現(xiàn)在，我的孩子已學(xué)會了打乒乓球、羽毛球、籃球、踩滑板、騎自行車、滑冰、游泳等。他從這些運動中懂得了什么叫團隊協(xié)作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財富。
每一次考試，我都讓孩子總結(jié)成功經(jīng)驗，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題，制定好下一步的學(xué)習(xí)計劃，打有準備之仗，凡事做到穩(wěn)操勝券。
在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生?？嚯y是人生的一位良師，它能教給孩子學(xué)會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
做父母要學(xué)會換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
一到孩子放假，我們都會抽空帶他去旅游，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開拓了視野?？吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍、其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是??！孩子的身心健康成長比什么都重要。
現(xiàn)在的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家里的"心肝寶貝"、"小太陽"，有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，盡量做到最完美。例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼坌?、耐心和關(guān)心，他們會看在眼里，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關(guān)愛會感動孩子，他們無論何時，無論對老師、家庭、社會都會常懷一顆感恩之心；也會帶著一顆誠實、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造一切并回報社會。
以上談了一些家庭教育的心得體會，在這個多元化的社會，培養(yǎng)孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，但我會依然執(zhí)著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定更棒，將來一定成為國家棟梁之材。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇九
發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎亍＜议L們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在：
b、“重視分數(shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨生子女和“超生游擊隊”現(xiàn)象最為突出，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙農(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十
業(yè)余時間帶孩子參加活動，比如到公園收集樹葉標本，借機讓孩子了解植物進而了解更深刻的知識，捉個小蟲觀察成蛹的過程也是快樂而有意義的，國外的教育讓小學(xué)生寫論文，他女兒的第一篇論文好像是山羊，自己查資料，現(xiàn)在論文像模像樣，個人認為有可借鑒的地方，我們可以找一個孩子特別喜歡的話題或者事物，引導(dǎo)孩子多方面多角度的描述能力。
讓孩子沒得到一個東西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪舉例：在國外是需要的用電腦完成作業(yè)，他女兒特別想得到一個筆記本，俞就讓女兒背誦30篇文章，為了鼓勵女兒，他跟女兒一起背誦，女兒對通過三周努力背誦的成果十分珍惜。
俞敏洪高考考了三次，生在農(nóng)村，但父母一直支持他復(fù)讀，俞在北大畢業(yè)的成績是倒數(shù)第五，但現(xiàn)在的成績要超過了那些當時比他成績好的人，要告訴孩子努力永遠不晚，現(xiàn)在與別人有差距不能決定將來也有差距，當然情商的培養(yǎng)也很重要。
不管你是否滿意孩子的成績，你都要鼓勵孩子，舉例：一個很成功的人曾經(jīng)考過8分，老師沒有嘲笑他，而是告訴他如果能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老師把最近兩次的考試成績差列出來，他則成了班里進步最大的，俞敏洪告訴家長，表揚孩子一定要用心，切忌傷害孩子的自尊。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十一
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
在生活上：
（一）營造良好的家庭環(huán)境。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。
（二）父母要以身作則。
家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。父母的言行會在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。
（三）獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣時冷處理。
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在的教育是提倡多稱贊孩子，但在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎稱贊。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十二
現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí)，抓孩子的分數(shù)，參加一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類的，把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育，而實際上，孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展決定于他（她）的習(xí)慣，當孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后，自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當重要，但是家庭教育也不可忽視，畢竟孩子在家的時間也比較多的，正所謂“父母是孩子的第一任老師，”因此父母平時應(yīng)多看一些家庭教育方面的書籍，學(xué)習(xí)教育孩子的理論，掌握一些教育的正確方法，現(xiàn)在我只是談幾點我個人的看法：
一、要盡可能創(chuàng)造有利于孩子成長的家庭環(huán)境。家庭和睦，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以我與老公之間即使有矛盾，當著孩子的面也不激化，多花時間與孩子接觸交流，每逢周末我和老公陪女兒聊天、購物、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖，體會父母的關(guān)愛。
二、要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生、勞動習(xí)慣?，F(xiàn)在都是獨身子女，有些父母對孩子寵愛過度，使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的壞習(xí)慣，嚴重影響孩子將來的發(fā)展。我從小要求女兒隨我一起洗手，飯后把殘羹處理干凈。衣服、鞋子臟了及時更換，陪伴大人一起清洗，由于我的堅持，慢慢地女兒養(yǎng)成飯前就餐，鞋子自己洗的好習(xí)慣，且不覺得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置，臺燈、椅子、書、筆等用具自己擺放，我只作參考。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸，女兒樂開了花，感受到了勞動成果的喜悅。如今，女兒上高中了，住宿在校。第一次回家對我說，鋪床、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨立完成的，宿舍里其他學(xué)生都由父母代辦，女兒言語中自然流露出一種自豪感。
三、要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我從小教育女兒上課要專心聽講，作業(yè)及時完成，把每天的回家作業(yè)寫在小紙上，然后放在鉛筆盒里，所謂好記性不及懶筆頭么?；丶易鲎鳂I(yè)時，把回家作業(yè)全放于寫字臺上，做到先復(fù)習(xí)再解題，先做容易的再做困難的，完成一門學(xué)科的作業(yè)就放入書包里。不會的不懂的問同學(xué)，請教老師，不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時間閱讀一些報刊雜志、名家散文、名著，而《讀者》必讀的，拓寬了知識面，為寫作能力的提高奠定了基礎(chǔ)，由此連續(xù)二年在《姑蘇杯》當場作文比賽中獲得一等獎。
四、要注重孩子獨立處事、獨立交往習(xí)慣的塑造。我們有意識地帶她參加一些集體活動，到公園游玩，鼓勵她和其他孩子一起玩耍，在此過程中教會她如何與人相處，讓她懂得謙讓禮貌，文明誠實。有些家長不太情愿讓子女擔任科代表等一些班務(wù)勞動，認為分心耗時，影響學(xué)習(xí)，我鼓勵女兒要認真負責主動，多與老師接觸，多與同學(xué)交流。我的言行潛移默化地影響著孩子，使孩子的社交能力，獨立自主能力得到鍛煉，協(xié)作素質(zhì)得到了提高。
以上只是我的一點體會而已。總而言之，每個家長心愿是一樣的，都想幫助自己的孩子，想盡最大的可能與孩子共同成長，那么請用一顆寬容的愛心和耐心，去關(guān)愛孩子，鼓勵孩子，讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣吧！
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十三
記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長學(xué)校啟動儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵；如果您的孩子是棵白楊，您就別期待他能結(jié)出松果；如果您的孩子是株菊花，您就別期待他能在夏天開放。是呀，每個孩子都是與眾不同的。可是，在沒有參加家庭教育培訓(xùn)之前，我———一個認真負責的老師，不管我的學(xué)生是小草，還是白楊、菊花，我都想讓他們開花、結(jié)果。通過近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯誤。學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長教子的基本能力、家庭教育的誤區(qū)、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導(dǎo)家長教育孩子的“菜單”都有詳細的解說。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學(xué)，定有收獲。在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑惑，專家、主講老師和班主任老師的指導(dǎo)更是耐心，讓人感動。這些知識融教育學(xué)、心理學(xué)于一體，從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌設(shè)計、統(tǒng)籌思考、統(tǒng)籌操作，具有前瞻性，符合現(xiàn)代教育理念。通過家庭教育專業(yè)化的培訓(xùn)，我掌握了一些指導(dǎo)家長和教育學(xué)生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我們怎樣做好班主任工作，怎樣達到一個育人的高位。下面我就說說這次學(xué)習(xí)之旅的感悟：
說法一：家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
說法二：家庭教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。
說法三：家庭教育是家庭成員之間相互實施的一種教育。
家庭教育對子女身心發(fā)展具有決定作用，對學(xué)校的教育卻有制約作用，所以，只有家庭教育主動配合學(xué)校教育，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)?？梢钥隙ǖ卣f，，家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。它包括的內(nèi)容有：教育的主體是家長；教育的對象是子女；教育的主要場所是家庭；教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人，成為對國家和社會有用的人；教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響；教育的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。家庭教育是由家長塑造和營造一個適宜于子女成長的環(huán)境，通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。
所以說學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅。
顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)有三個需要，即個人成長的需要、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要。這三個需要，第一個需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動力。因為我們?nèi)魏我豁棇W(xué)習(xí)，任何一項工作，或者是單位安排的，或者是我們自己需要，實際上它都需要一個原動力，在學(xué)習(xí)上，首先解決自己原動力問題，因為人的成長離不開學(xué)習(xí)，說個人成長的需要，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)的一個重要的原動力。第二個需要體現(xiàn)了我們一種生存價值取向。為什么學(xué)習(xí)家庭教育？為什么要學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程？而不僅僅是一個普及家庭教育，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來學(xué)習(xí)家庭教育，這是因為我們越來越感受到這是構(gòu)建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學(xué)習(xí)，這個意義超出了我們個人成長的需要，高于我們個人成長的需要，這應(yīng)該成為我們生存的價值取向。也就是說，我們來學(xué)習(xí)家庭教育，表現(xiàn)了我們個人的生存價值取向是高還是低。第三個需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責任感。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，實際上表現(xiàn)了我們怎么對待我們的職業(yè)。這個職業(yè)有兩種，第一是教師的職業(yè)我們需要有責任感；家長也一樣，也需要一個責任感，就是如何能做合格的家長。應(yīng)該說，無論是做一名家長還是老師，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責任感。所以我們說，學(xué)習(xí)家庭教育是我們職業(yè)責任感的一種表現(xiàn)。我非常贊同顧老師說的這三個需要，在生活中也深切感受到了這三個需要。
理念，即人們對某種事物的觀點、看法和信念。方法，即人們解決某種問題所采取的途徑、步驟和手段。在家庭教育中，就是對家庭教育要有科學(xué)的認識、客觀的看法和正確的信念。在此基礎(chǔ)上，采取恰當?shù)淖龇?、合理的措施和科學(xué)的手段進行家庭教育指導(dǎo)以及解決具體的家庭教育問題。把握教育的分寸，從正面去引導(dǎo)孩子，樹立積極良好的心態(tài)，點燃孩子生命和智慧的火把。
理念是燈塔，方法是航路；理念先導(dǎo)，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念，才可能會有好的方法。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大。而醫(yī)生是通過望聞問切，對癥下藥。教育更需要鼓勵、表揚；哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”很小，很微弱，只有針尖那么大，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。在這個思路的引領(lǐng)下，我成功指導(dǎo)了一個單親家庭的孩子及家長，現(xiàn)在這個學(xué)生克服了自卑心理，生活得很陽光，很健康。還指導(dǎo)了一位由于多動，而成為班級里的一名學(xué)困生的家長和孩子。這個孩子自身的缺點和出現(xiàn)的問題很多，在諸多的缺點和問題中，以“多動”尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源。但也不乏優(yōu)點的存在，如：愛讀課外書、愛護小動物、有愛心……抓住時機放大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點，經(jīng)過兩三個月的時間，這個孩子最終在我的一再激勵和持續(xù)關(guān)注下，在父母的配合與幫助下，多動明顯改善，和同學(xué)間的關(guān)系越來越融洽，課堂紀律也有明顯的進步，學(xué)習(xí)興趣也有明顯提高，每天都能按時完成作業(yè)，新學(xué)的知識掌握的也不錯。當然，在理論與實踐結(jié)合的過程中，也遇過許多困惑，怎么辦？那就反復(fù)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)教程》，聽大量免費的輔導(dǎo)講座，與我校的家庭教育指導(dǎo)師朱彥夢老師溝通學(xué)習(xí)。將學(xué)到的理念、方法運用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效。
1、先說說我的變化：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的心情變得平和了許多，在教育孩子時不再那么急躁了，我開始學(xué)會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對自己的孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程也得到了進一步的優(yōu)化。在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中，我的教育理念發(fā)生了變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長會后都有三分之二的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。教育專家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照”。這一說法雖在中國不能實行，但也導(dǎo)出了一位教育專家對提高家長素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲。父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門三博士等事例就是很好的例證。記得一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長對我說：“單位上是高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽你的。”我班一位搞金融的家長打電話對我說：劉老師“我會搞高深的學(xué)問，可一個拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽聽你的指導(dǎo)。”有時也常常有家長對我說：“我們也很想把孩子教育好，可千頭萬緒，不知從何做起。”由此看來，不是家長不想辦法管自己的孩子，而是缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng)。在家長會上，我說：作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。家長通過學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本教材之后，我看到了孩子們在慢慢地發(fā)生變化，家長們也在發(fā)生可喜的變化。這讓我很欣慰。
2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢？首先，我對家長會進行了變革，成立班級“家庭教育指導(dǎo)委員會”，挑選優(yōu)秀的家長主持工作，協(xié)助老師去做家長的工作。在家長會上，老師——我也改變以前高高在上，大訓(xùn)特訓(xùn)家長的做法，維護他們的尊嚴，用心傾聽他們的心聲，理解他們的難處。家長會上家長變成了主角，我成了協(xié)助者。其次，對家長進行家庭教育方面的講座培訓(xùn)，座談討論及鼓勵家長參加呱呱視頻學(xué)習(xí)等活動，使家長真正認識到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū)。運用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家長認識提高了，對孩子的關(guān)注度也就提高了，孩子的問題相應(yīng)的就少了，班級也就好管理了。最后，結(jié)合本班學(xué)生出現(xiàn)的問題適時給家長開出一些育人的菜單，留一些“家庭作業(yè)”。在這個過程中規(guī)范家長的言行，爭取做到“身正為范”，進而去指導(dǎo)孩子的言行，有的放矢，讓孩子心服口服。這樣循序漸進，再去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，興趣愛好，心理健康，思想情感等，運用多種形式與孩子交流，與老師溝通，營造一個適宜于子女成長的環(huán)境。通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶、潛移默化地、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。班主任做好引領(lǐng)工作就行了，與家長進行良好的溝通與協(xié)作。最大限度地防止育人惡x事件在學(xué)校和家庭中的發(fā)生。
班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的'熱情再次點燃，聆聽著專家的講座，閱讀著同伴的文字，交流著彼此的學(xué)習(xí)感悟，如一場春雨悄悄浸潤，如一陣清風柔柔吹過。身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享用不盡的充電之旅。在此，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專家、老師，是你們給了我啟迪，點燃了我的智慧。讓我們共同行徑在家庭教育的大道上，一同前行一同努力。讓我們在育人的道路上降低育人的失誤率，做一名合格家長，做一個有育人夢想的人。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中，幸福而快樂的遠行。
我的家庭教育說課結(jié)束了！謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議！
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十四
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》，讓我體會到，好的家庭教育具有全面性、長期性、可行性。全面性就是家庭教育涉及做人做事、品德教育、學(xué)習(xí)知識、體育鍛煉、心理健康、獨立生活、參加勞動、人際關(guān)系處理等方面；長期性就是從小孩出生、幼兒、小學(xué)、初中、高中等階段；可行性就是家庭教育要適合孩子個人成長、與時俱進、家長講的話孩子愿意接受、去做。在《家庭教育促進法》中多次提到家風。在今年全國兩會上，“網(wǎng)紅校長”xxx在談到家庭教育時，說要注重家風教育。在《人世間》大結(jié)局說，好的家庭教育要家風正。這說明家風很重要。
太望師出方服周，齊桓霸業(yè)領(lǐng)春秋。
秦漢隋唐守渤海，澶淵定盟顯風流。
趙家南渡扶危檣，五王奮先鎮(zhèn)越州。
而今邁步錢塘越，白虎山前立潮頭！
千百年來，歷盡朝代更替、兩次世界大戰(zhàn)、抗美援朝戰(zhàn)爭等等。我們高家的祖先用智慧和力量，推動歷史車輪向前發(fā)展，讓我們高家人丁興旺，綿延各地。我覺得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風家訓(xùn)。
20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖，我買好祭品，帶著孩子一起去參加了活動。來到祠堂，首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公。我?guī)畠旱教娓攮偣袂?，先擺好祭品，再給祖先點香，再次點蠟燭，然后向祖先跪拜，最后把帶來的祭品燒給祖先。或許有人覺得這是封建迷信，但是我覺得這是一種文化傳承，也是一種家庭教育。每個人都有祖先，祖宗雖遠，祭祀不可不誠。每逢祠堂有祭祖等活動，只要時間允許，我都會參加，孩子有時間也一同參加。最近幾年我參加的活動有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門高家祠堂傳統(tǒng)祭祖、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等。
高家祠堂二樓有專門的高氏家風家訓(xùn)展覽館，墻上貼著十條家風家訓(xùn)：恪守國法；篤行孝悌；激勵節(jié)義；各勤職業(yè)；整飭風化；敬重長上；順從父母；慎重公帑；教育子弟；嚴禁酗酒滋事。這十條家風家訓(xùn)是祖先們智慧的結(jié)晶，無論是做人做事，教育自己和孩子具有很重要的`學(xué)習(xí)價值。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表，是我和孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如原中國攝影家協(xié)會主席高帆，原中科院院士高小霞，高家好媳婦韋小琴，兄弟齊心高祖建大家庭等事跡。
“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。”家風就是一個家族興衰的“根”和“源”。家風正，子孫興；家風不正，禍患必生。為此，我們一定要做最好的自己，為孩子做榜樣。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十五
孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的夸獎。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫。
作文。
等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭?、夸獎。“夸”不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
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家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十六
進入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛约旱膸c粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情況，我從她想當科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢？你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流？英語可是當今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話，有助于讓孩子分辨對和錯。
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十七
學(xué)了埃里克森的自我發(fā)展理論，郭老師總結(jié)多年的研究和實踐，把重要的前5個階段進行了歸納總結(jié)，加上老師提出的引導(dǎo)，用思維導(dǎo)圖提煉出時間、沖突、特征、方法、解決之道等等。系統(tǒng)的理論，加上心理營養(yǎng)的提出，關(guān)鍵期、多元智能理論，統(tǒng)一整體，全局把握，再從部分并關(guān)鍵點入手。聽了以后，感覺特別容易理解，不知不覺就記住了。加上聯(lián)系自己過去的經(jīng)歷和小孩成長的實踐問題，以前疑惑和想不通的問題，學(xué)了以后，想通了很多。
學(xué)習(xí)了老師深入講的行為背后的心理目的和偏差行為，目的轉(zhuǎn)換，指明了既能使用的方向，加上經(jīng)典的象征性積分法，改變身份法等，可以幫助自己提升了技能，也可以幫助父母們處理問題的方法。加上老師總結(jié)出優(yōu)秀孩子的終極秘訣，讓家庭教育的理念，更加落地。
學(xué)了東西之后，如果不用，或沒有聯(lián)系實際問題應(yīng)用，相信過不了多久，學(xué)到的知識和技能，很快就會忘記。郭老師的課程中講了很多的現(xiàn)實中的例子，并精細的分析。讓自己感受到如果自己一拿到，就可以應(yīng)用了一樣。通過和同學(xué)們一起探討和角色的扮演，加上同學(xué)們熱烈、無私的共享自己的個案經(jīng)驗，豐富了經(jīng)驗，又將學(xué)到的知識和理論，用到了實處。這種充實的感覺，讓人興奮，并更加努力地學(xué)習(xí)。
最后，收獲豐厚之時，也明白自己的的方向，堅信在家庭教育上走的更遠。感謝郭老師精心的授課，無私的奉獻。
家庭教育學(xué)心得體會總結(jié)篇十八
近年來，家庭教育逐漸受到人們的關(guān)注和重視。作為孩子成長過程中的第一任老師，父母在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用。然而，由于缺乏相關(guān)知識和技能，許多家長在家庭教育中遇到了困惑。為了提升自己的家庭教育能力，我參加了一次關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)班。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了家庭教育的重要性，并汲取了許多有益的經(jīng)驗和方法。
首先，家庭教育對孩子的成長發(fā)育至關(guān)重要。家庭教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品格和價值觀。在學(xué)習(xí)班中，我們了解到，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的自主能力、責任感和合作精神，而不是簡單地追求分數(shù)和成績。只有讓孩子具備良好的道德品質(zhì)和正確的價值觀，他們才能成為有益于社會的人才。因此，作為父母，我們要時刻關(guān)注孩子的心理健康和性格發(fā)展，通過言傳身教來塑造他們正確的世界觀和價值觀。
其次，家庭教育需要注重與孩子的溝通與交流。在學(xué)習(xí)班上，老師強調(diào)了家長與孩子之間的溝通對于家庭教育的重要性。只有與孩子建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)。因此，我們要經(jīng)常與孩子溝通，傾聽他們的想法和意見，尊重他們的個性和選擇。此外，在與孩子溝通的過程中，我們還要學(xué)會用正確的語言和方式表達自己的觀點，以避免產(chǎn)生不必要的誤會和沖突。
再次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在學(xué)習(xí)班中，我們學(xué)習(xí)到，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣對于他們的整個人生有著深遠的影響。因此，作為父母，我們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)他們發(fā)展興趣愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時，我們還要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、保持專注等。只有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們才能在學(xué)業(yè)上取得好成績，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，家庭教育是一個長期的過程，需要家長們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。家庭教育沒有固定的標準答案，每個家庭都有其獨特的教育方式和需求。因此，我們作為父母要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索最適合自己家庭的教育方法。在學(xué)習(xí)班中，我學(xué)到了許多有益的家庭教育經(jīng)驗和案例，我們可以在實踐中不斷嘗試和總結(jié)，逐漸形成適合自己家庭的家庭教育模式。同時，我們還可以通過閱讀相關(guān)書籍和參加其他培訓(xùn)來不斷提升自己的家庭教育能力。
總而言之，家庭教育對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過參加家庭教育學(xué)習(xí)班，我更加深刻地認識到了家庭教育的重要性，并學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗和方法。作為父母，我們要注重培養(yǎng)孩子的品格和價值觀，與他們建立良好的溝通和交流，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。同時，我們還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的家庭教育能力，為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過我們的不斷努力和關(guān)愛，孩子們一定會健康快樂地成長。
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