歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。在寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些技巧和方法，如提問、對比、歸納等等。這是一份關(guān)于寫好議論文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
教師資格證考試如何備考心得篇一
今天，等待已久的、為之寢食不安的教師資格認(rèn)證教學(xué)技能考試結(jié)果終于出來了，我順利通過了!想起一個(gè)月來煉獄似的學(xué)習(xí)、生活和工作，有點(diǎn)心酸，有點(diǎn)如釋重負(fù)，還有點(diǎn)后怕……我明白，對我來講，這不只是考試，而且是自我挑戰(zhàn)，是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)!
還沒有參加教師資格證教學(xué)技能考試的，或者準(zhǔn)備參加的，或者沒有通過此項(xiàng)考試的同行，也許很想知道其中的程序、內(nèi)容或者細(xì)節(jié)問題，你們和我當(dāng)時(shí)的心情是一樣的，在此和大家交流一下心得，希望對各位能有所幫助。
下來是上課------展示教學(xué)技能最關(guān)鍵的部分。你的上課環(huán)節(jié)盡可能地要齊，面對三個(gè)評委，可能有點(diǎn)班門弄斧，不緊張是不可能的，但切記深呼吸調(diào)整心態(tài)，把這一仗要勇敢地打下來。注意字正腔圓，語速適中，突出重點(diǎn)、展示你如何處理難點(diǎn)，板書要精煉整潔，字跡美觀瀟灑，不能有錯(cuò)誤。雖然沒有學(xué)生，但是還要當(dāng)做面對學(xué)生，所以提問“學(xué)生”、并給予積極的評價(jià)也是必要的，不能背教案似地將獨(dú)角戲一唱到底。
最后是答辯，評委老師針對這節(jié)課進(jìn)行提問，就英語科來說，讓你拼讀某個(gè)發(fā)音易錯(cuò)的單詞、提問某詞的派生形式(構(gòu)詞法知識)、分析某個(gè)句子中所含的語法現(xiàn)象、與課文有關(guān)的文化背景知識、通過閑聊詢問你的工作經(jīng)歷、目前的教學(xué)情況等等，我們應(yīng)盡量如實(shí)回答，不卑不亢，萬一答不上來，就說你一時(shí)緊張記不清了，請求評委給予提示，顯得你淳樸好學(xué)。臨走別忘了擦干凈黑板、說聲“謝謝”或“辛苦了”，讓人家評委老師聽了受用。
教師資格證教學(xué)技能考試到此就結(jié)束了，經(jīng)歷一次才知道，不是那么神秘，有驚無險(xiǎn)。只要你認(rèn)真對待、勇敢地堅(jiān)持下來了，你就是勇士!接下來就耐心等待網(wǎng)上公布成績吧，別急別怕，這不，我不是凱旋歸來了嘛!祝你好運(yùn)!
教師資格證考試如何備考心得篇二
《綜合素質(zhì)》單選29題(58分)、材料分析3題(42分)、寫作1題(50分)，滿分150分。
選擇題總共29題，前面20題考察職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，這部分很常規(guī)，復(fù)習(xí)刷題就可以。后面9個(gè)選擇題，涉及范圍比較廣，考察各種人文科技邏輯思維能力，比較難，真題再現(xiàn)的幾率很少，主要靠積累。
這一科是書最難看完的一科，我在學(xué)習(xí)的過程中將其分為三大部分。
第一部分是：職業(yè)理念+教育法律法規(guī)+教師職業(yè)道德;第二部分是：文化素養(yǎng);第三部分是：基本能力。第一部分最容易掌握，相對簡單很多，只要跟著老師上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，記住一些口訣，認(rèn)真刷題就行。
學(xué)習(xí)第二部分第三部分的時(shí)候我都不想翻開書，書上內(nèi)容很乏味，不看覺得可能會考，看了感覺沒有知識點(diǎn)，所以我當(dāng)時(shí)很糾結(jié)，以過來人的經(jīng)驗(yàn)是先去看目錄，看清楚文化素養(yǎng)和基本能力都有哪寫框架內(nèi)容，然后瀏覽式的看看書，沒必要逐字逐句讀完，浪費(fèi)時(shí)間而且也記不住內(nèi)容，刷題的時(shí)候就要著重去記憶了，甚至有些基本能力的題就直接記答案就行，也不需要深刻的理解，因?yàn)檫@部分知識確實(shí)沒必要深挖，只要我們能作對題就行。
基本能力中值得注意的是寫作題，一般只要按照選定的文體寫作，能夠立意清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，能夠運(yùn)用多種修辭手法，字跡工整，字?jǐn)?shù)寫夠就可以了，在練習(xí)這一題型的時(shí)候建議先提取材料中心思想，然后結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行擴(kuò)展，最后組織語言文字。其實(shí)寫作題答題的時(shí)候是很費(fèi)勁的，特別容易寫錯(cuò)字，有時(shí)候還可能因?yàn)榧m結(jié)選擇題導(dǎo)致時(shí)間不夠，由于這一題占分值很大，所以無論如何一定要堅(jiān)持快速的寫完!
《教育知識與能力》單選21題(42分)、辨析4題(32分)、簡答4題(40分)、材料分析2題(36分)，滿分150分。這一科沒有綜合素質(zhì)那么靈活和廣泛，很多同學(xué)覺得這一科很難，其實(shí)并不難。主要考查考生教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級管理與教師心理。讓我們感覺到難的其實(shí)是教育基礎(chǔ)知識和基本原理部分，一句話概括就是教育的發(fā)展簡史。
主要就是考察著名中外教育家以及教育著作、教育思想、教育理論，主要考選擇題，會考到原題，教育家和教育思想特別容易混淆，需要背誦。其余章節(jié)就結(jié)合著視頻看書并及時(shí)總結(jié)就沒有問題，主要是記憶部分多，沒有什么難度。
做簡答題和辨析題時(shí)要注意，簡答題只需要用課本中的小標(biāo)題/短句作答即可，無需闡述;辨析題要先判斷題目是對是錯(cuò)，作答的第一句話必須是xxxxxxx是正確的/錯(cuò)誤的，然后再解釋原因，如果不明確表達(dá)出對錯(cuò)的觀點(diǎn)是要扣分的。
這一科內(nèi)容其實(shí)挺多的，所以要邊學(xué)習(xí)便回顧，順便對比記憶，比如德育原則和教學(xué)原則，有同有異，特別容易出現(xiàn)在選擇題的選項(xiàng)里，所以不能混亂了，還有專有名詞、專業(yè)術(shù)語不能胡亂編造，要按照書上的原話內(nèi)容記憶。
《學(xué)科知識與教學(xué)能力》主要考查考生相應(yīng)學(xué)科知識、教學(xué)知識和教學(xué)設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分值占比和題量不太一致，主要包括單選題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。
教師資格證考試如何備考心得篇三
一方面，從分值上來看，職業(yè)道德總共考查4道選擇題，1道材料分析題，分值22分;另一方面，職業(yè)道德也是一名教師必備的職業(yè)素養(yǎng)，最直觀的體現(xiàn)就是寫作當(dāng)中，如果沒有具備相關(guān)職業(yè)道德那就必然不符合閱卷老師的要求。其中2008年版的職業(yè)道德的考察的重點(diǎn)，選擇題和材料題都會涉及到。為了方便大家備考，教育給大家提供一段記憶口訣：三愛兩人一終生。
愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，從宏觀上給了我們一個(gè)方向，那就是教師一定要遵紀(jì)守法。先說“愛國”，作為一名教師如何體現(xiàn)自己的愛國呢?在課堂上不能出現(xiàn)反黨反社會的不良言論，不得宣揚(yáng)宗教迷信思想，更不能灌輸學(xué)生邪教教義。再來說“守法”除了作為公民應(yīng)該遵守的`如《刑法》《憲法》等，還要遵守教師相關(guān)法規(guī)告誡身為教師不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。因此在做題時(shí)，如果從材料中能夠看到教師有以上行為的話，那么則可以直接選定出答案。
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師對待工作要勤勤懇懇，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)。另外對待工作也要高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真上課備課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生等等。在做題時(shí)題干通常會給出一個(gè)反例問大家“這位老師違反了什么職業(yè)道德規(guī)范”，我們只需要在題干或材料中找到相關(guān)信息即可選定。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，關(guān)愛學(xué)生也可以從兩方面來理解，一方面是教師自身不能傷害學(xué)生的合法權(quán)益，另一方面是教師要保護(hù)學(xué)生不受外界因素或第三方的傷害。例如2008年汶川地震時(shí)的“范跑跑”，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)不但沒有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，沒有保證學(xué)生的生命健康安全，反而在事后大肆宣揚(yáng)“教師的生命比學(xué)生重要”等不當(dāng)言論。這樣的老師必然就違背了教師職業(yè)道德的關(guān)愛學(xué)生的要求。
在這個(gè)地方有一個(gè)高頻考點(diǎn)，關(guān)愛學(xué)生和愛國守法當(dāng)中都有一條要求——不得體罰學(xué)生。這樣命題人在出題時(shí)會給大家一個(gè)干擾選項(xiàng)，我們只需要通過題干看看，教師體罰學(xué)生時(shí)有沒有程度過重的詞匯，如“重傷”。如果沒有，那么教師違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求;如果有，那么教師違反了關(guān)愛學(xué)生和愛國守法兩條職業(yè)道德要求。
教書育人是教師的天職和道德的核心。從字面上看我們可以知道，教師既要教書又要育人，這和職業(yè)理念道中的“幫助學(xué)生全民發(fā)展”完全吻合。作為教師不能只灌輸學(xué)生書本知識，還要幫助學(xué)生全面發(fā)展，除了智力發(fā)展還有非智力因素的發(fā)展，比如善良、誠實(shí)、勇敢等等良好的品格。做題時(shí)注意有題干中教師是否至關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)生其他方面的發(fā)展，如果是則教師違背了教書育人的職業(yè)道德要求。
08版的職業(yè)道德相較于97版的有個(gè)最大的特征，即將“團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔奉公”放到了“為人師表”的道德內(nèi)涵當(dāng)中。教師職業(yè)勞動特征告訴我們教師具有示范性，必須給學(xué)生樹立良好的榜樣。因此只有教師做好表率，學(xué)生才會向教師學(xué)習(xí)，做到尊重家長，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
21世紀(jì)最值錢的不是人才，而是學(xué)習(xí)力。想要跟上時(shí)代潮流、與時(shí)俱進(jìn)那么就必須要不斷的學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)習(xí)是一件可以不斷提高自己授課能力、增加自身知識儲備的、優(yōu)化自身教學(xué)方法的最有效的途徑;另一方面教師自身能夠做到終身學(xué)習(xí)也能夠給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。
結(jié)語：各位考生在備考時(shí)多多積累素材，職業(yè)道德并不難理解，難在如何從題干中分析出來。因此必須要和生活中的案例相結(jié)合多加練習(xí)，這樣才能真正的事半功倍。
以上介紹了教師資格考試職業(yè)道德備考技巧，希望對各位考生有所幫助。
教師資格證考試如何備考心得篇四
初中教師資格筆試考綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力三個(gè)科目;面試考教育教育能力一個(gè)科目，其中初中分18個(gè)學(xué)科。
科目一為《綜合素質(zhì)》(中學(xué));科目二為《教育知識與能力》;科目三為《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。
初級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。
初中：初中的心理健康教育、日語、俄語學(xué)科的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試主要結(jié)合面試進(jìn)行考查;其他學(xué)科面試科目與筆試報(bào)考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致。
教師資格證考試如何備考心得篇五
大家應(yīng)該都有過這樣一種感受，當(dāng)你進(jìn)入一家書店，一本書的封面可能是決定你是否翻閱它的一個(gè)重要因素。而一本書的封面就相當(dāng)于大家在面試當(dāng)天的儀容儀表以及教姿教態(tài)。
(一)儀容。
清新的淡妝是對待他人的基本尊重和禮貌，但切忌不要濃妝艷抹，口紅顏色不要太重，不要彩色眼影，不要假眼睫毛。最好露出美麗的額頭，劉海不要遮擋眼睛，要把頭發(fā)扎的高高的，馬尾辮或者包包頭，顯得陽光可愛，符合幼兒教師的氣質(zhì)。
(二)儀表。
很多人最先想到也是最關(guān)注的問題，即面試當(dāng)天穿什么?因?yàn)橛變悍较虻拿嬖囆枰?，所以不介意女生穿帶跟的鞋，可以穿一雙干干凈凈的平底小白鞋;夏天可以穿裙子，長度要在膝蓋上下，不要太短或太長;不要穿牛仔褲、漏洞褲、超短褲、闊腿褲等等。總之，在服裝上做到大方典雅、顏色柔和即可。
(三)教姿教態(tài)。
試講，也就是自導(dǎo)自演模擬一堂活動課，既然是課堂，就會有幼兒，所以要做到一個(gè)人演出一群人的效果。幼兒教師，首先語言要兒童化，具有親和力;由于幼兒的年齡特點(diǎn)，在講解知識時(shí)要結(jié)合得體的肢體動作與幼兒互動，請幼兒回答問題時(shí)要五指并攏微微彎腰，切忌對幼兒使用“一陽指”。全程保持微笑是面試的良藥。
教師資格證考試如何備考心得篇六
拿到作文題目后我們應(yīng)該冷靜分析，捕捉有效的信息、然后根據(jù)題干要求確認(rèn)寫作的方向，隨后填充內(nèi)容，這樣才不會跑題，具體我們可以從三個(gè)方面進(jìn)行分析，其中分別是題目類型、題目要求、寫作風(fēng)格來確定方向，具體詳情我們可以通過以下分析！
1、題目類型。
根據(jù)題目題干給出的主題詞進(jìn)行分析看是屬于材料作文還是屬于命題作文；
2、題目要求。
題干上具體需要關(guān)注的不多，主要是常見的字?jǐn)?shù)、材料、格式、擬題等等方面；
3、寫作風(fēng)格。
寫作風(fēng)格可分為說明文、敘事文、議論文、應(yīng)用文，可以根據(jù)題干要求自行選擇擅長的寫作風(fēng)格，如果有“文體不限”的要求，建議考生不要選擇詩句和劇本之類的。
教師資格證考試如何備考心得篇七
提前了解，提前準(zhǔn)備。了解考試的流程，確定自己要報(bào)考的學(xué)段和學(xué)科，了解報(bào)考科目的考試內(nèi)容和考試大綱。購買相關(guān)書籍以及配套試題，有需要也可以報(bào)班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)是和宿舍小伙伴們一起報(bào)的知點(diǎn)學(xué)派教師資格證一對一輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)的，課下自己也在網(wǎng)上搜個(gè)視頻看看。
合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真高效。建議提前兩三個(gè)月開始學(xué)習(xí)，因?yàn)闀娴暮芎?，《綜合素質(zhì)》的章節(jié)特別多。對每本書的目錄要熟記，在內(nèi)心為每一本書畫一個(gè)框架，形成自己的思維導(dǎo)圖，不建議做完整的筆記，可以使用記號筆、便簽紙、折頁等特殊標(biāo)記標(biāo)識在書籍中，便于快速找到重點(diǎn)內(nèi)容。
建議每看完一個(gè)章節(jié)做一個(gè)簡單的框架總結(jié)，可以合上書在白紙上寫一下這一章節(jié)的知識點(diǎn)，不需要寫全，只需要寫清小標(biāo)題就可以，忘記的再翻翻書鞏固一下。我看書會很慢而且看完容易忘，所以這時(shí)候可以在b站或者百度云盤上搜下視頻，看視頻課程也許對你來說更容易理解記憶。
大量刷題，總結(jié)強(qiáng)化。不需要書全部看完才開始刷題，書看到一半就可以做題了，初次做題不要著急看正確率，要瀏覽整張?jiān)嚲恚辞宄}型、題量、考試時(shí)長等，做題時(shí)認(rèn)真閱讀題干。
采用閉卷計(jì)時(shí)的方式做題，建議用鉛筆，因?yàn)榭隙ú恢棺鲆淮危鲱}過程中遇到不會做的題用符號標(biāo)記，全部做完核對答案做錯(cuò)的也標(biāo)記清楚。下次做題的時(shí)候注意這些沒有掌握牢固的知識點(diǎn)。注意客觀題多刷幾遍，主觀題注意總結(jié)與背誦。
教師資格證考試如何備考心得篇八
教師資格面試報(bào)名結(jié)束后，在有限的時(shí)間內(nèi)，如何高效備考教師資格面試考試成為了大家關(guān)注的問題。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享教師資格面試備考技巧，希望對大家備考教師資格整面試有所幫助!
1、面試內(nèi)容：面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)基本技能。了解各科目考試大綱，請登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)查詢。
2、面試科目：幼兒園面試不分科目;小學(xué)面試分8個(gè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù);初中、高中(含中職文化課)面試科目與筆試報(bào)考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致，初中共15個(gè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué);高中(含中職文化課)共14個(gè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)。
中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。
面試合格線確定：面試總分為100分。考生成績由各分項(xiàng)得分加權(quán)累加而得(各分項(xiàng)權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定)。
面試是在筆試之后進(jìn)行，筆試各科成績均合格者才能進(jìn)人面試。筆試合格者在網(wǎng)上進(jìn)行面試申請，申請通過者于指定時(shí)間到達(dá)指定考點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)、繳費(fèi)，現(xiàn)場確認(rèn)后登陸報(bào)名網(wǎng)站確認(rèn)是否報(bào)名成功，根據(jù)公告安排打印準(zhǔn)考證等。面試工作一般由省級教育行政部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，紀(jì)檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督。
考生一般需要提前30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員要核對考生身份證件和面試通知書等相關(guān)證件。之后，由工作人員根據(jù)系統(tǒng)安排好的時(shí)間通知考生面試的順序。注意事項(xiàng)：考生需要嚴(yán)格按規(guī)定的`順序和時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和面試，面試順序一經(jīng)確定，不得更改。若不服從考評組安排，擅自離開面試考場者，視為自動放棄面試資格。
考場分別設(shè)置有候考室、備課室和考室。
考生報(bào)到完畢后進(jìn)入候考區(qū)準(zhǔn)備考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，由考場工作人員監(jiān)督，不得高聲喧嘩。
考生按照順序由引導(dǎo)員帶領(lǐng)用候考室的計(jì)算機(jī)登陸面試軟件測評系統(tǒng)，系統(tǒng)會隨機(jī)抽取二道或三道試講題目(2013年以后，統(tǒng)考省份幼兒園抽題統(tǒng)一為兩道題目選一道)，考生必須在一分鐘之內(nèi)選定自己擅長的題目，否則系統(tǒng)默認(rèn)選擇第一題。抽題之后在考場打印出試題清單和備課紙。
考生按照抽簽順序，進(jìn)人備課室進(jìn)行備課，一般情況下，考生不準(zhǔn)攜帶任何相關(guān)資料進(jìn)人考場?？忌鶕?jù)抽取到的題目進(jìn)行試講準(zhǔn)備，確定試講方案(或演示活動方案)。準(zhǔn)備時(shí)間一般為20分鐘。
按照順序，輪到某考生人場時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請xx考生人場”?？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口，一般考場門是敞開的，考生可以直接進(jìn)人，不必敲門，如門是關(guān)著的，考生需要敲門并獲得考場內(nèi)考官允許后方可進(jìn)人。
引導(dǎo)員不允許直接叫考生姓名，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。
—般情況下，考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向各位考官問好，報(bào)出自己的考試順序號。
先由考官從題庫中隨機(jī)抽取兩道結(jié)構(gòu)化面試題目對考生進(jìn)行考評，考生有5分鐘的作答時(shí)間。
之后進(jìn)行試講考試，考生向考官說明試講的課題，按照準(zhǔn)備好的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示)，一般為10分鐘。
最后為答辯環(huán)節(jié)。在答辯時(shí)，依據(jù)現(xiàn)場情況的不同，有“坐答”和“站答”兩種形式?！白稹奔吹玫娇脊佟罢堊钡闹噶詈螅忌梢月渥?，回答考官提出的問題;“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提問。
特別注意的是，考生不能自報(bào)姓名，如在考場內(nèi)自報(bào)姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。
考生應(yīng)試時(shí)只能向面試組報(bào)告本人抽簽順序號，不得以任何方式向評委透露或暗示本人的姓名等信息。
考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時(shí)通過面試測評系統(tǒng)提交評分。成績：面試總分為100分?？忌煽冇筛鞣猪?xiàng)得分加權(quán)累加而得(各項(xiàng)目權(quán)重由《考試大綱》規(guī)定)。
面試結(jié)束一個(gè)月后，考生可通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站查詢面試成績。筆試、面試均合格的考生，將由省級教育部門考試中心頒發(fā)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》(該證明是申請教師資格認(rèn)定的必要條件)
教師資格證考試如何備考心得篇九
教師資格考試的答題卡分信息區(qū)和答題區(qū)兩部分，考生一定要仔細(xì)看清要求涂寫。在信息區(qū)中，“考生基本情況欄”中項(xiàng)目要用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆填寫，在“準(zhǔn)考證號欄”，考生應(yīng)在“準(zhǔn)考證號”下面的方格中用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆將準(zhǔn)考證號碼填寫進(jìn)去，在用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆填寫完成后，用2b鉛筆按上邊每個(gè)方格中的數(shù)字填涂對應(yīng)的數(shù)碼，考生要記住填涂完成后進(jìn)行檢查，以確保填涂準(zhǔn)確無誤。
由于答題卡是機(jī)器閱卷，所以其只識別2b鉛筆所填涂的圖案，考生在作答時(shí)必須要用2b鉛筆填涂，而且要按照要求屬于小矩形框，填涂顏色切忌過淺，如果出現(xiàn)填涂錯(cuò)誤，一定要用橡皮進(jìn)行擦拭，不可用小刀刮或者涂改液修改。
歷年考試中，有的考生以為機(jī)器閱卷不要緊，就用圓珠筆在答題卡背面亂涂亂畫，導(dǎo)致機(jī)器不能正常讀卷而答題卡上的題全為0分，所以，考生要注意不要在答題卡背面亂寫亂畫。
看完了以上三點(diǎn)，相信大家對教師資格證考試答題卡如何填涂有一定的了解了，233網(wǎng)校在此預(yù)祝各位考生朋友順利通過教師資格筆試。
1、考前梳理考點(diǎn)：
進(jìn)考場前，可將本學(xué)科?？键c(diǎn)、必考點(diǎn)、易混點(diǎn)在頭腦中“過一遍電影”，清理知識體系;還可同其他考生互問互答有關(guān)考點(diǎn)。切忌做一些較難的習(xí)題，以防干擾思路。
2、清查考試用具：
走出家門或宿舍，一定要將必備的應(yīng)考用具清一清，如居民身份證、準(zhǔn)考證、橡皮擦、三角板、尺規(guī)、2b鉛筆等是否帶齊，鋼筆是否注滿墨水等。此外，最好同時(shí)帶上一兩支備用的黑(藍(lán))色字跡鋼筆或簽字筆、圓珠筆。
3、提前到達(dá)考場：
應(yīng)按監(jiān)考老師的要求，按順序進(jìn)考場。一手拿居民身份證與準(zhǔn)考證，一手拿應(yīng)考用具，穩(wěn)步進(jìn)場，不可匆匆進(jìn)場。切記不要將手機(jī)或其他通訊工具帶入考場。
4、勿帶違紀(jì)物品：
不能帶各種通訊工具、電子存儲記憶錄放設(shè)備，涂改液、修正帶等物品也是不允許帶入的。在考場內(nèi)不得傳遞文具用品。
5、快速查看試卷：
考生接到試卷后，先寫上姓名、考號，然后，要迅速將試卷從頭到尾看一遍，摸清題情，看哪些題型比較熟悉，哪些題目比較簡單。一旦答卷鈴響，立即答好簡單、熟悉的`試題，以收旗開得勝之效。
6、審題快速仔細(xì)：
對較新穎的綜合題，審題要慢、細(xì)，先慢慢回憶、檢索解題信息，尋找突破口，找到線索后，迅速書寫解答要點(diǎn)。
7、答題快速準(zhǔn)確：
答題要快。解答題只寫要點(diǎn)(即得分點(diǎn))，省略非主要步驟，對選擇、填空題要善于壓縮時(shí)間，可在第一卷上邊算邊答，切忌小題大做。
8、卷面干凈整潔：
答卷是給人看的，要注意卷面整潔、工整，給閱卷老師留下好印象。同時(shí)，格式要規(guī)范，方便評卷，表達(dá)、作圖要符合常規(guī)，不可另搞一套。做好這些感情投資，可增加卷面分和印象分，防止不當(dāng)失分。
9、考后減少議論：
不少考生考后喜歡議論、對答案，這是應(yīng)考大忌?？忌獜恼w利益出發(fā)，放下包袱，把精力放到下一科的應(yīng)考上。
教師資格證考試如何備考心得篇十
1.根據(jù)最近幾年的材料分析發(fā)現(xiàn)，材料主要分為三大類型“社會現(xiàn)象類”、“教學(xué)實(shí)施類”和”班級管理類”：
社會現(xiàn)象類：材料涉及廣泛，答題范圍不明確，主要包括當(dāng)今社會一些主流的教育觀點(diǎn)，主要考察教師是否具有正確的教育理念。因此，可以聯(lián)想新課改相關(guān)知識。
教學(xué)實(shí)施類：材料主要設(shè)計(jì)具體的教學(xué)實(shí)施以及評價(jià)，主要考察教師基本的授課能力。因此，在回答時(shí)可以聯(lián)想教學(xué)的規(guī)律、原則、方法以及組織實(shí)施。
班級管理類：材料主要涉及突發(fā)事情的處理，主要考察教師隨機(jī)應(yīng)變得能力。因此，教師應(yīng)具備課堂管理的基本常識。
2.從具體的問法的角度可以分為三大類“怎么看”、“是什么”和“怎么辦”：
“怎么看”一般顯著的標(biāo)志是“評析”、“看法”、“啟示”、“理解”等。這類題目需要首先表明自己正確的態(tài)度，其次需要聯(lián)系正確的教育理論給出理由。
“是什么”一般顯著的標(biāo)志是“有那些”，“是什么”等或者簡述教科書上的某個(gè)原理等。這類題目相對簡單，主要考察記憶和正確定位能力。在回答時(shí)需要審清楚題目，如需要結(jié)合材料時(shí)，要緊密聯(lián)系材料回答相應(yīng)的理論。
“怎么辦”顯著性標(biāo)志詞“如何應(yīng)對”、“如何做”。這類題目一般需要明確的主體，從思想、制度、行為等角度;如無明確的主體，在回答時(shí)盡可能從多主體角度回答，如教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會等。
3.注意書寫的作答規(guī)范要求：觀點(diǎn)明確、分條列點(diǎn)、條例清晰、字跡工整。
教師資格證考試如何備考心得篇十一
2023教師資格證如何備考你知道嗎?對于不同等級內(nèi)的教師資格證，會有報(bào)名條件上的限制，作為考生應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)行了解。一起來看看2023教師資格證如何備考，歡迎查閱!
關(guān)于教師資格證，對于每個(gè)師范生，甚至很多非師范生來說，都不陌生。它是很多學(xué)?；蛘呓逃脚_招聘的首要門檻!持證上崗，也理所應(yīng)當(dāng)。所以，在這里，分享一些經(jīng)驗(yàn)給大家。
在這里我要提前申明一下，初高教師資格證筆試除了科目三外，其它相同。和小學(xué)以及幼兒園教師資格證又有較大差別，下面筆者以自身考高中數(shù)學(xué)教師資格證為例，給出一些建議，僅供參考!大家可以取其精華去其糟粕。
首先，大家應(yīng)該提前的留意一下教師資格證報(bào)名時(shí)間，考試科目等一些報(bào)考的細(xì)節(jié)(官網(wǎng)都有)，并最好留出至少1個(gè)月的教師資格證復(fù)習(xí)時(shí)間。(如果你只是想單純的去試試水，浪費(fèi)百來塊大洋的話當(dāng)我沒說，畢竟挺多人抱有這樣的心態(tài)，這對于想一次通過教師資格證考試的考生來說是一大喜事!畢竟筆試也是要控制通過率!)。
關(guān)于教師資格證筆試。科目一，翻開往年真題，請先通過往年教師資格證真題了解它的題型!很簡單粗暴!選擇題+材料題+作文!對于教師資格證選擇題，可以大致分析得出每個(gè)章節(jié)一般會對應(yīng)的考真題上的哪幾題，吃透真題對應(yīng)的知識點(diǎn)!結(jié)合課本查漏補(bǔ)缺!
對于教師資格證材料題，送分題!!為什么?把往年真題的材料題的答案，對比一下你就很清楚了，幾乎就是在套模版!而且考點(diǎn)就是那么幾個(gè)!把那幾個(gè)歸類，總結(jié)自己的術(shù)語基本離滿分不遠(yuǎn)!真香!對于教師資格證作文題，相信寫了這么多年的作文應(yīng)該難不倒什么了吧?不過，我要強(qiáng)調(diào)一下，科目一雖是最簡單的一門，但也是很多考生在三門里掛的最多一門!自行體會!
教師資格證科目二，選擇題比較簡單，盡量少丟分!!吃透教師資格證真題，論述題知識點(diǎn)較多，沒有基礎(chǔ)的一定要提早準(zhǔn)備!!多一份準(zhǔn)備，教師資格證考試少一分焦慮!給大家的建議是，不要空題!實(shí)在考到?jīng)]背到的用自己的話去理解!文科性的東西你懂的!教師資格證科目三，考查專業(yè)知識，以及寫教案!可以參照教師資格證真題，總結(jié)出相應(yīng)術(shù)語!一定不要空!
非師范生能夠報(bào)名教師資格證，因?yàn)榻處熧Y格證的報(bào)名是不存在專業(yè)限制的，所以不管考生是不是師范生都可以進(jìn)行報(bào)名考試。只要考生學(xué)歷是中專師范專業(yè)及以上或者本科之上學(xué)歷都可以報(bào)名參加。
教資對于報(bào)名人員的學(xué)歷要求是：
1、報(bào)考幼兒園需要具有中等幼兒師范專業(yè)或大專及其以上學(xué)歷;。
2、報(bào)考小學(xué)需要具有中等幼兒師范專業(yè)或大專及其以上學(xué)歷;。
3、報(bào)考初中需要具有高等師范專業(yè)或大專及其以上學(xué)歷;。
4、報(bào)考高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)教師資格考試，需要具有本科及其以上學(xué)歷。
(1)取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;。
(2)取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;。
(5)取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;。
(6)取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。
教師資格證考試如何備考心得篇十二
初中、高中（3門）：綜合素質(zhì)+教育知識與能力+學(xué)科知識與教學(xué)能力。
初高中科目一、科目二均為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》；科目三為《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。
初級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。
普通高級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。
教師資格證考試如何備考心得篇十三
1.決定個(gè)體是否順利完成某些任務(wù)的因素是()。
a.能力b.氣質(zhì)c.性格d.態(tài)度。
1.【答案】a。解析：本題考查能力相關(guān)知識點(diǎn)。能力是指直接影響個(gè)體的活動效率，促使活動順利完成的個(gè)性心理特征。
a選項(xiàng)，能力是指直接影響個(gè)體的活動效率，促使活動順利完成的個(gè)性心理特征。
b選項(xiàng)，氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學(xué)叫氣質(zhì)。
c選項(xiàng)，性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。
d選項(xiàng)，態(tài)度是人們在自身道德觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)上對事物的評價(jià)和行為傾向。
bcd三項(xiàng)均不符合題意，故本題選擇a。
2.“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的()。
a.階段性b.順序性c.差異性d.不平衡性。
2.【答案】b。解析：本題考查個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
a選項(xiàng)，階段性是指個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。
b選項(xiàng)，順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。
c選項(xiàng)，個(gè)別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機(jī)能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個(gè)別差異表現(xiàn)在身心的所有構(gòu)成方面，其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。
d選項(xiàng)，不平衡性指的是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的;不同方面在不同發(fā)展時(shí)期具有不平衡性。
題干中“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的順序性。因此acd選項(xiàng)不符合題意，本題選擇b選項(xiàng)。
3.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是()。
a.波斯納b.布魯納c.皮格馬利翁d.羅森塔爾。
3.【答案】d。解析：本題考查羅森塔爾效應(yīng)相關(guān)知識點(diǎn)。羅森塔爾效應(yīng)，也稱皮格馬利翁效應(yīng)或期待效應(yīng)。美國心理學(xué)家羅森塔爾和助手們在一所小學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。
a選項(xiàng)，波斯納提出經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
b選項(xiàng)，布魯納，美國教育心理學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家，其結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論以結(jié)構(gòu)主義教育理論及皮亞杰結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)。
c選項(xiàng)，干擾項(xiàng)。
d選項(xiàng)，羅森塔爾效應(yīng)，亦稱“皮格馬利翁效應(yīng)”、“人際期望效應(yīng)”，是一種社會心理效應(yīng)，指的是教師對學(xué)生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。由美國心理學(xué)家羅森塔爾和l.雅各布森于1968年通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。一般而言，這種效應(yīng)主要是因?yàn)榻處煂Ω叱删驼吆偷统删驼叻謩e期望著不同的行為，并以不同的方式對待他們，從而維持了他們原有的行為模式。
abc三項(xiàng)均不符合題意，故本題選擇d。
4.對于“兩點(diǎn)確定一條直線”的學(xué)習(xí)屬于()。
a.上位學(xué)習(xí)b.概念學(xué)習(xí)c.命題學(xué)習(xí)d.符號學(xué)習(xí)。
4.【答案】c。解析：本題考查知識學(xué)習(xí)的含義及種類相關(guān)知識點(diǎn)。命題學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，或者說掌握由幾個(gè)概念聯(lián)合所構(gòu)成的復(fù)合意義。其復(fù)雜程度高于概念學(xué)習(xí)，命題學(xué)習(xí)必須以概念學(xué)習(xí)和符號學(xué)習(xí)為前提。
a選項(xiàng)，上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時(shí)，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。
b選項(xiàng)，概念學(xué)習(xí)是指掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。
d選項(xiàng)，符號學(xué)習(xí)，又稱代表學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個(gè)符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。
abd三項(xiàng)均不符合題意，故本題選擇c。
5.基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)小學(xué)生對于小學(xué)教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價(jià)是()。
a.形成性評價(jià)b.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)c.常模參照評價(jià)d.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)。
5.【答案】d。解析：本題考查教學(xué)評價(jià)相關(guān)知識點(diǎn)。絕對性評價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。具體作法：在被評價(jià)對象的集合以外確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，將評價(jià)對象與這一客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較，以判斷其達(dá)到程度。
a選項(xiàng)，形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價(jià)。
b選項(xiàng)，個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)是對被評價(jià)者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u價(jià)對象的不同方面進(jìn)行比較。
c選項(xiàng)，相對性評價(jià)又稱為常模參照性評價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價(jià)和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。
d選項(xiàng)，絕對性評價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評定學(xué)生之間的差異為目的。
abc三項(xiàng)均不符合題意，故本題選擇d。
二、簡答題。
1.教育的文化功能。
1.【參考答案】。
(1)教育具有傳遞、保存文化的作用。
(2)教育具有傳播、交流文化的作用。
(3)教育具有選擇、提升文化的作用。
(4)教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用。
2.防止遺忘的方法。
2.【參考答案】。
(1)及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。
(2)合理分配時(shí)間。
(3)做到分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。
(4)反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合。
(5)復(fù)習(xí)方法要多樣化。
(6)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。
教師資格證考試如何備考心得篇十四
初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。
高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。
中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。
中職專業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力。
中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力。
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