歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。在寫總結時，可以運用一些技巧和方法，如提問、對比、歸納等等。這是一份關于寫好議論文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
教師資格證考試如何備考心得篇一
今天，等待已久的、為之寢食不安的教師資格認證教學技能考試結果終于出來了，我順利通過了!想起一個月來煉獄似的學習、生活和工作，有點心酸，有點如釋重負，還有點后怕……我明白，對我來講，這不只是考試，而且是自我挑戰(zhàn)，是為了尊嚴而戰(zhàn)!
還沒有參加教師資格證教學技能考試的，或者準備參加的，或者沒有通過此項考試的同行，也許很想知道其中的程序、內(nèi)容或者細節(jié)問題，你們和我當時的心情是一樣的，在此和大家交流一下心得，希望對各位能有所幫助。
下來是上課------展示教學技能最關鍵的部分。你的上課環(huán)節(jié)盡可能地要齊，面對三個評委，可能有點班門弄斧，不緊張是不可能的，但切記深呼吸調(diào)整心態(tài)，把這一仗要勇敢地打下來。注意字正腔圓，語速適中，突出重點、展示你如何處理難點，板書要精煉整潔，字跡美觀瀟灑，不能有錯誤。雖然沒有學生，但是還要當做面對學生，所以提問“學生”、并給予積極的評價也是必要的，不能背教案似地將獨角戲一唱到底。
最后是答辯，評委老師針對這節(jié)課進行提問，就英語科來說，讓你拼讀某個發(fā)音易錯的單詞、提問某詞的派生形式(構詞法知識)、分析某個句子中所含的語法現(xiàn)象、與課文有關的文化背景知識、通過閑聊詢問你的工作經(jīng)歷、目前的教學情況等等，我們應盡量如實回答，不卑不亢，萬一答不上來，就說你一時緊張記不清了，請求評委給予提示，顯得你淳樸好學。臨走別忘了擦干凈黑板、說聲“謝謝”或“辛苦了”，讓人家評委老師聽了受用。
教師資格證教學技能考試到此就結束了，經(jīng)歷一次才知道，不是那么神秘，有驚無險。只要你認真對待、勇敢地堅持下來了，你就是勇士!接下來就耐心等待網(wǎng)上公布成績吧，別急別怕，這不，我不是凱旋歸來了嘛!祝你好運!
教師資格證考試如何備考心得篇二
《綜合素質(zhì)》單選29題(58分)、材料分析3題(42分)、寫作1題(50分)，滿分150分。
選擇題總共29題，前面20題考察職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，這部分很常規(guī)，復習刷題就可以。后面9個選擇題，涉及范圍比較廣，考察各種人文科技邏輯思維能力，比較難，真題再現(xiàn)的幾率很少，主要靠積累。
這一科是書最難看完的一科，我在學習的過程中將其分為三大部分。
第一部分是：職業(yè)理念+教育法律法規(guī)+教師職業(yè)道德;第二部分是：文化素養(yǎng);第三部分是：基本能力。第一部分最容易掌握，相對簡單很多，只要跟著老師上課認真學習，記住一些口訣，認真刷題就行。
學習第二部分第三部分的時候我都不想翻開書，書上內(nèi)容很乏味，不看覺得可能會考，看了感覺沒有知識點，所以我當時很糾結，以過來人的經(jīng)驗是先去看目錄，看清楚文化素養(yǎng)和基本能力都有哪寫框架內(nèi)容，然后瀏覽式的看看書，沒必要逐字逐句讀完，浪費時間而且也記不住內(nèi)容，刷題的時候就要著重去記憶了，甚至有些基本能力的題就直接記答案就行，也不需要深刻的理解，因為這部分知識確實沒必要深挖，只要我們能作對題就行。
基本能力中值得注意的是寫作題，一般只要按照選定的文體寫作，能夠立意清晰，語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法，字跡工整，字數(shù)寫夠就可以了，在練習這一題型的時候建議先提取材料中心思想，然后結合所學知識進行擴展，最后組織語言文字。其實寫作題答題的時候是很費勁的，特別容易寫錯字，有時候還可能因為糾結選擇題導致時間不夠，由于這一題占分值很大，所以無論如何一定要堅持快速的寫完!
《教育知識與能力》單選21題(42分)、辨析4題(32分)、簡答4題(40分)、材料分析2題(36分)，滿分150分。這一科沒有綜合素質(zhì)那么靈活和廣泛，很多同學覺得這一科很難，其實并不難。主要考查考生教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理。讓我們感覺到難的其實是教育基礎知識和基本原理部分，一句話概括就是教育的發(fā)展簡史。
主要就是考察著名中外教育家以及教育著作、教育思想、教育理論，主要考選擇題，會考到原題，教育家和教育思想特別容易混淆，需要背誦。其余章節(jié)就結合著視頻看書并及時總結就沒有問題，主要是記憶部分多，沒有什么難度。
做簡答題和辨析題時要注意，簡答題只需要用課本中的小標題/短句作答即可，無需闡述;辨析題要先判斷題目是對是錯，作答的第一句話必須是xxxxxxx是正確的/錯誤的，然后再解釋原因，如果不明確表達出對錯的觀點是要扣分的。
這一科內(nèi)容其實挺多的，所以要邊學習便回顧，順便對比記憶，比如德育原則和教學原則，有同有異，特別容易出現(xiàn)在選擇題的選項里，所以不能混亂了，還有專有名詞、專業(yè)術語不能胡亂編造，要按照書上的原話內(nèi)容記憶。
《學科知識與教學能力》主要考查考生相應學科知識、教學知識和教學設計。每個學科根據(jù)學科特點分值占比和題量不太一致，主要包括單選題、簡答題、材料分析題和教學設計題。
教師資格證考試如何備考心得篇三
一方面，從分值上來看，職業(yè)道德總共考查4道選擇題，1道材料分析題，分值22分;另一方面，職業(yè)道德也是一名教師必備的職業(yè)素養(yǎng)，最直觀的體現(xiàn)就是寫作當中，如果沒有具備相關職業(yè)道德那就必然不符合閱卷老師的要求。其中2008年版的職業(yè)道德的考察的重點，選擇題和材料題都會涉及到。為了方便大家備考，教育給大家提供一段記憶口訣：三愛兩人一終生。
愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，從宏觀上給了我們一個方向，那就是教師一定要遵紀守法。先說“愛國”，作為一名教師如何體現(xiàn)自己的愛國呢?在課堂上不能出現(xiàn)反黨反社會的不良言論，不得宣揚宗教迷信思想，更不能灌輸學生邪教教義。再來說“守法”除了作為公民應該遵守的`如《刑法》《憲法》等，還要遵守教師相關法規(guī)告誡身為教師不能侵犯學生的合法權益。因此在做題時，如果從材料中能夠看到教師有以上行為的話，那么則可以直接選定出答案。
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師對待工作要勤勤懇懇，志存高遠，樂于奉獻。另外對待工作也要高度負責，認真上課備課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生等等。在做題時題干通常會給出一個反例問大家“這位老師違反了什么職業(yè)道德規(guī)范”，我們只需要在題干或材料中找到相關信息即可選定。
關愛學生是師德的靈魂，關愛學生也可以從兩方面來理解，一方面是教師自身不能傷害學生的合法權益，另一方面是教師要保護學生不受外界因素或第三方的傷害。例如2008年汶川地震時的“范跑跑”，當?shù)卣饋砼R時不但沒有關心愛護學生，沒有保證學生的生命健康安全，反而在事后大肆宣揚“教師的生命比學生重要”等不當言論。這樣的老師必然就違背了教師職業(yè)道德的關愛學生的要求。
在這個地方有一個高頻考點，關愛學生和愛國守法當中都有一條要求——不得體罰學生。這樣命題人在出題時會給大家一個干擾選項，我們只需要通過題干看看，教師體罰學生時有沒有程度過重的詞匯，如“重傷”。如果沒有，那么教師違反了關愛學生的職業(yè)道德要求;如果有，那么教師違反了關愛學生和愛國守法兩條職業(yè)道德要求。
教書育人是教師的天職和道德的核心。從字面上看我們可以知道，教師既要教書又要育人，這和職業(yè)理念道中的“幫助學生全民發(fā)展”完全吻合。作為教師不能只灌輸學生書本知識，還要幫助學生全面發(fā)展，除了智力發(fā)展還有非智力因素的發(fā)展，比如善良、誠實、勇敢等等良好的品格。做題時注意有題干中教師是否至關注學生學習成績，忽略了學生其他方面的發(fā)展，如果是則教師違背了教書育人的職業(yè)道德要求。
08版的職業(yè)道德相較于97版的有個最大的特征，即將“團結協(xié)作、尊重家長、廉潔奉公”放到了“為人師表”的道德內(nèi)涵當中。教師職業(yè)勞動特征告訴我們教師具有示范性，必須給學生樹立良好的榜樣。因此只有教師做好表率，學生才會向教師學習，做到尊重家長，團結協(xié)作。
21世紀最值錢的不是人才，而是學習力。想要跟上時代潮流、與時俱進那么就必須要不斷的學習。一方面，學習是一件可以不斷提高自己授課能力、增加自身知識儲備的、優(yōu)化自身教學方法的最有效的途徑;另一方面教師自身能夠做到終身學習也能夠給學生樹立一個良好的榜樣。
結語：各位考生在備考時多多積累素材，職業(yè)道德并不難理解，難在如何從題干中分析出來。因此必須要和生活中的案例相結合多加練習，這樣才能真正的事半功倍。
以上介紹了教師資格考試職業(yè)道德備考技巧，希望對各位考生有所幫助。
教師資格證考試如何備考心得篇四
初中教師資格筆試考綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學科知識與教學能力三個科目;面試考教育教育能力一個科目，其中初中分18個學科。
科目一為《綜合素質(zhì)》(中學);科目二為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。
初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
初中：初中的心理健康教育、日語、俄語學科的“專業(yè)知識與教學能力”考試主要結合面試進行考查;其他學科面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致。
教師資格證考試如何備考心得篇五
大家應該都有過這樣一種感受，當你進入一家書店，一本書的封面可能是決定你是否翻閱它的一個重要因素。而一本書的封面就相當于大家在面試當天的儀容儀表以及教姿教態(tài)。
(一)儀容。
清新的淡妝是對待他人的基本尊重和禮貌，但切忌不要濃妝艷抹，口紅顏色不要太重，不要彩色眼影，不要假眼睫毛。最好露出美麗的額頭，劉海不要遮擋眼睛，要把頭發(fā)扎的高高的，馬尾辮或者包包頭，顯得陽光可愛，符合幼兒教師的氣質(zhì)。
(二)儀表。
很多人最先想到也是最關注的問題，即面試當天穿什么?因為幼兒方向的面試需要唱唱跳跳，所以不介意女生穿帶跟的鞋，可以穿一雙干干凈凈的平底小白鞋;夏天可以穿裙子，長度要在膝蓋上下，不要太短或太長;不要穿牛仔褲、漏洞褲、超短褲、闊腿褲等等?？傊诜b上做到大方典雅、顏色柔和即可。
(三)教姿教態(tài)。
試講，也就是自導自演模擬一堂活動課，既然是課堂，就會有幼兒，所以要做到一個人演出一群人的效果。幼兒教師，首先語言要兒童化，具有親和力;由于幼兒的年齡特點，在講解知識時要結合得體的肢體動作與幼兒互動，請幼兒回答問題時要五指并攏微微彎腰，切忌對幼兒使用“一陽指”。全程保持微笑是面試的良藥。
教師資格證考試如何備考心得篇六
拿到作文題目后我們應該冷靜分析，捕捉有效的信息、然后根據(jù)題干要求確認寫作的方向，隨后填充內(nèi)容，這樣才不會跑題，具體我們可以從三個方面進行分析，其中分別是題目類型、題目要求、寫作風格來確定方向，具體詳情我們可以通過以下分析！
1、題目類型。
根據(jù)題目題干給出的主題詞進行分析看是屬于材料作文還是屬于命題作文；
2、題目要求。
題干上具體需要關注的不多，主要是常見的字數(shù)、材料、格式、擬題等等方面；
3、寫作風格。
寫作風格可分為說明文、敘事文、議論文、應用文，可以根據(jù)題干要求自行選擇擅長的寫作風格，如果有“文體不限”的要求，建議考生不要選擇詩句和劇本之類的。
教師資格證考試如何備考心得篇七
提前了解，提前準備。了解考試的流程，確定自己要報考的學段和學科，了解報考科目的考試內(nèi)容和考試大綱。購買相關書籍以及配套試題，有需要也可以報班學習，我當時是和宿舍小伙伴們一起報的知點學派教師資格證一對一輔導課程學習的，課下自己也在網(wǎng)上搜個視頻看看。
合理分配學習時間，認真高效。建議提前兩三個月開始學習，因為書真的很厚，《綜合素質(zhì)》的章節(jié)特別多。對每本書的目錄要熟記，在內(nèi)心為每一本書畫一個框架，形成自己的思維導圖，不建議做完整的筆記，可以使用記號筆、便簽紙、折頁等特殊標記標識在書籍中，便于快速找到重點內(nèi)容。
建議每看完一個章節(jié)做一個簡單的框架總結，可以合上書在白紙上寫一下這一章節(jié)的知識點，不需要寫全，只需要寫清小標題就可以，忘記的再翻翻書鞏固一下。我看書會很慢而且看完容易忘，所以這時候可以在b站或者百度云盤上搜下視頻，看視頻課程也許對你來說更容易理解記憶。
大量刷題，總結強化。不需要書全部看完才開始刷題，書看到一半就可以做題了，初次做題不要著急看正確率，要瀏覽整張試卷，看清楚題型、題量、考試時長等，做題時認真閱讀題干。
采用閉卷計時的方式做題，建議用鉛筆，因為肯定不止做一次，做題過程中遇到不會做的題用符號標記，全部做完核對答案做錯的也標記清楚。下次做題的時候注意這些沒有掌握牢固的知識點。注意客觀題多刷幾遍，主觀題注意總結與背誦。
教師資格證考試如何備考心得篇八
教師資格面試報名結束后，在有限的時間內(nèi)，如何高效備考教師資格面試考試成為了大家關注的問題。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享教師資格面試備考技巧，希望對大家備考教師資格整面試有所幫助!
1、面試內(nèi)容：面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進行。遵循《中小學教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。了解各科目考試大綱，請登錄教育部中小學教師資格考試網(wǎng)查詢。
2、面試科目：幼兒園面試不分科目;小學面試分8個科目：語文、數(shù)學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術;初中、高中(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，初中共15個學科：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、歷史與社會、科學;高中(含中職文化課)共14個學科：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術。
中職專業(yè)課和實習指導的“專業(yè)知識與教學能力”考試，主要結合面試進行考查。
面試合格線確定：面試總分為100分?？忌煽冇筛鞣猪椀梅旨訖嗬奂佣?各分項權重由面試考試大綱規(guī)定)。
面試是在筆試之后進行，筆試各科成績均合格者才能進人面試。筆試合格者在網(wǎng)上進行面試申請，申請通過者于指定時間到達指定考點進行確認、繳費，現(xiàn)場確認后登陸報名網(wǎng)站確認是否報名成功，根據(jù)公告安排打印準考證等。面試工作一般由省級教育行政部門負責具體組織實施，紀檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督。
考生一般需要提前30分鐘到達指定地點報到，考試工作人員要核對考生身份證件和面試通知書等相關證件。之后，由工作人員根據(jù)系統(tǒng)安排好的時間通知考生面試的順序。注意事項：考生需要嚴格按規(guī)定的`順序和時間進行準備和面試，面試順序一經(jīng)確定，不得更改。若不服從考評組安排，擅自離開面試考場者，視為自動放棄面試資格。
考場分別設置有候考室、備課室和考室。
考生報到完畢后進入候考區(qū)準備考試，考試未結束不許隨便離開，由考場工作人員監(jiān)督，不得高聲喧嘩。
考生按照順序由引導員帶領用候考室的計算機登陸面試軟件測評系統(tǒng)，系統(tǒng)會隨機抽取二道或三道試講題目(2013年以后，統(tǒng)考省份幼兒園抽題統(tǒng)一為兩道題目選一道)，考生必須在一分鐘之內(nèi)選定自己擅長的題目，否則系統(tǒng)默認選擇第一題。抽題之后在考場打印出試題清單和備課紙。
考生按照抽簽順序，進人備課室進行備課，一般情況下，考生不準攜帶任何相關資料進人考場?？忌鶕?jù)抽取到的題目進行試講準備，確定試講方案(或演示活動方案)。準備時間一般為20分鐘。
按照順序，輪到某考生人場時，引導員將到候考室宣布：“請xx考生人場”。考生隨同引導員到達考場門口，一般考場門是敞開的，考生可以直接進人，不必敲門，如門是關著的，考生需要敲門并獲得考場內(nèi)考官允許后方可進人。
引導員不允許直接叫考生姓名，否則算嚴重違反考試紀律，一般引導員也只知道考生順序編號。
—般情況下，考生進入考場后，直接走到考生席，站定后向各位考官問好，報出自己的考試順序號。
先由考官從題庫中隨機抽取兩道結構化面試題目對考生進行考評，考生有5分鐘的作答時間。
之后進行試講考試，考生向考官說明試講的課題，按照準備好的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，一般為10分鐘。
最后為答辯環(huán)節(jié)。在答辯時，依據(jù)現(xiàn)場情況的不同，有“坐答”和“站答”兩種形式。“坐答”即得到考官“請坐”的指令后，考生可以落座，回答考官提出的問題;“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提問。
特別注意的是，考生不能自報姓名，如在考場內(nèi)自報姓名，考生會被當場取消面試資格。
考生應試時只能向面試組報告本人抽簽順序號，不得以任何方式向評委透露或暗示本人的姓名等信息。
考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。成績：面試總分為100分?？忌煽冇筛鞣猪椀梅旨訖嗬奂佣?各項目權重由《考試大綱》規(guī)定)。
面試結束一個月后，考生可通過中小學和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站查詢面試成績。筆試、面試均合格的考生，將由省級教育部門考試中心頒發(fā)《中小學和幼兒園教師資格考試合格證明》(該證明是申請教師資格認定的必要條件)
教師資格證考試如何備考心得篇九
教師資格考試的答題卡分信息區(qū)和答題區(qū)兩部分，考生一定要仔細看清要求涂寫。在信息區(qū)中，“考生基本情況欄”中項目要用藍黑鋼筆或圓珠筆填寫，在“準考證號欄”，考生應在“準考證號”下面的方格中用藍黑鋼筆或圓珠筆將準考證號碼填寫進去，在用藍黑鋼筆或圓珠筆填寫完成后，用2b鉛筆按上邊每個方格中的數(shù)字填涂對應的數(shù)碼，考生要記住填涂完成后進行檢查，以確保填涂準確無誤。
由于答題卡是機器閱卷，所以其只識別2b鉛筆所填涂的圖案，考生在作答時必須要用2b鉛筆填涂，而且要按照要求屬于小矩形框，填涂顏色切忌過淺，如果出現(xiàn)填涂錯誤，一定要用橡皮進行擦拭，不可用小刀刮或者涂改液修改。
歷年考試中，有的考生以為機器閱卷不要緊，就用圓珠筆在答題卡背面亂涂亂畫，導致機器不能正常讀卷而答題卡上的題全為0分，所以，考生要注意不要在答題卡背面亂寫亂畫。
看完了以上三點，相信大家對教師資格證考試答題卡如何填涂有一定的了解了，233網(wǎng)校在此預祝各位考生朋友順利通過教師資格筆試。
1、考前梳理考點：
進考場前，可將本學科?？键c、必考點、易混點在頭腦中“過一遍電影”，清理知識體系;還可同其他考生互問互答有關考點。切忌做一些較難的習題，以防干擾思路。
2、清查考試用具：
走出家門或宿舍，一定要將必備的應考用具清一清，如居民身份證、準考證、橡皮擦、三角板、尺規(guī)、2b鉛筆等是否帶齊，鋼筆是否注滿墨水等。此外，最好同時帶上一兩支備用的黑(藍)色字跡鋼筆或簽字筆、圓珠筆。
3、提前到達考場：
應按監(jiān)考老師的要求，按順序進考場。一手拿居民身份證與準考證，一手拿應考用具，穩(wěn)步進場，不可匆匆進場。切記不要將手機或其他通訊工具帶入考場。
4、勿帶違紀物品：
不能帶各種通訊工具、電子存儲記憶錄放設備，涂改液、修正帶等物品也是不允許帶入的。在考場內(nèi)不得傳遞文具用品。
5、快速查看試卷：
考生接到試卷后，先寫上姓名、考號，然后，要迅速將試卷從頭到尾看一遍，摸清題情，看哪些題型比較熟悉，哪些題目比較簡單。一旦答卷鈴響，立即答好簡單、熟悉的`試題，以收旗開得勝之效。
6、審題快速仔細：
對較新穎的綜合題，審題要慢、細，先慢慢回憶、檢索解題信息，尋找突破口，找到線索后，迅速書寫解答要點。
7、答題快速準確：
答題要快。解答題只寫要點(即得分點)，省略非主要步驟，對選擇、填空題要善于壓縮時間，可在第一卷上邊算邊答，切忌小題大做。
8、卷面干凈整潔：
答卷是給人看的，要注意卷面整潔、工整，給閱卷老師留下好印象。同時，格式要規(guī)范，方便評卷，表達、作圖要符合常規(guī)，不可另搞一套。做好這些感情投資，可增加卷面分和印象分，防止不當失分。
9、考后減少議論：
不少考生考后喜歡議論、對答案，這是應考大忌?？忌獜恼w利益出發(fā)，放下包袱，把精力放到下一科的應考上。
教師資格證考試如何備考心得篇十
1.根據(jù)最近幾年的材料分析發(fā)現(xiàn)，材料主要分為三大類型“社會現(xiàn)象類”、“教學實施類”和”班級管理類”：
社會現(xiàn)象類：材料涉及廣泛，答題范圍不明確，主要包括當今社會一些主流的教育觀點，主要考察教師是否具有正確的教育理念。因此，可以聯(lián)想新課改相關知識。
教學實施類：材料主要設計具體的教學實施以及評價，主要考察教師基本的授課能力。因此，在回答時可以聯(lián)想教學的規(guī)律、原則、方法以及組織實施。
班級管理類：材料主要涉及突發(fā)事情的處理，主要考察教師隨機應變得能力。因此，教師應具備課堂管理的基本常識。
2.從具體的問法的角度可以分為三大類“怎么看”、“是什么”和“怎么辦”：
“怎么看”一般顯著的標志是“評析”、“看法”、“啟示”、“理解”等。這類題目需要首先表明自己正確的態(tài)度，其次需要聯(lián)系正確的教育理論給出理由。
“是什么”一般顯著的標志是“有那些”，“是什么”等或者簡述教科書上的某個原理等。這類題目相對簡單，主要考察記憶和正確定位能力。在回答時需要審清楚題目，如需要結合材料時，要緊密聯(lián)系材料回答相應的理論。
“怎么辦”顯著性標志詞“如何應對”、“如何做”。這類題目一般需要明確的主體，從思想、制度、行為等角度;如無明確的主體，在回答時盡可能從多主體角度回答，如教師、學生、學校、家庭和社會等。
3.注意書寫的作答規(guī)范要求：觀點明確、分條列點、條例清晰、字跡工整。
教師資格證考試如何備考心得篇十一
2023教師資格證如何備考你知道嗎?對于不同等級內(nèi)的教師資格證，會有報名條件上的限制，作為考生應當提前進行了解。一起來看看2023教師資格證如何備考，歡迎查閱!
關于教師資格證，對于每個師范生，甚至很多非師范生來說，都不陌生。它是很多學校或者教育平臺招聘的首要門檻!持證上崗，也理所應當。所以，在這里，分享一些經(jīng)驗給大家。
在這里我要提前申明一下，初高教師資格證筆試除了科目三外，其它相同。和小學以及幼兒園教師資格證又有較大差別，下面筆者以自身考高中數(shù)學教師資格證為例，給出一些建議，僅供參考!大家可以取其精華去其糟粕。
首先，大家應該提前的留意一下教師資格證報名時間，考試科目等一些報考的細節(jié)(官網(wǎng)都有)，并最好留出至少1個月的教師資格證復習時間。(如果你只是想單純的去試試水，浪費百來塊大洋的話當我沒說，畢竟挺多人抱有這樣的心態(tài)，這對于想一次通過教師資格證考試的考生來說是一大喜事!畢竟筆試也是要控制通過率!)。
關于教師資格證筆試?？颇恳?，翻開往年真題，請先通過往年教師資格證真題了解它的題型!很簡單粗暴!選擇題+材料題+作文!對于教師資格證選擇題，可以大致分析得出每個章節(jié)一般會對應的考真題上的哪幾題，吃透真題對應的知識點!結合課本查漏補缺!
對于教師資格證材料題，送分題!!為什么?把往年真題的材料題的答案，對比一下你就很清楚了，幾乎就是在套模版!而且考點就是那么幾個!把那幾個歸類，總結自己的術語基本離滿分不遠!真香!對于教師資格證作文題，相信寫了這么多年的作文應該難不倒什么了吧?不過，我要強調(diào)一下，科目一雖是最簡單的一門，但也是很多考生在三門里掛的最多一門!自行體會!
教師資格證科目二，選擇題比較簡單，盡量少丟分!!吃透教師資格證真題，論述題知識點較多，沒有基礎的一定要提早準備!!多一份準備，教師資格證考試少一分焦慮!給大家的建議是，不要空題!實在考到?jīng)]背到的用自己的話去理解!文科性的東西你懂的!教師資格證科目三，考查專業(yè)知識，以及寫教案!可以參照教師資格證真題，總結出相應術語!一定不要空!
非師范生能夠報名教師資格證，因為教師資格證的報名是不存在專業(yè)限制的，所以不管考生是不是師范生都可以進行報名考試。只要考生學歷是中專師范專業(yè)及以上或者本科之上學歷都可以報名參加。
教資對于報名人員的學歷要求是：
1、報考幼兒園需要具有中等幼兒師范專業(yè)或大專及其以上學歷;。
2、報考小學需要具有中等幼兒師范專業(yè)或大專及其以上學歷;。
3、報考初中需要具有高等師范專業(yè)或大專及其以上學歷;。
4、報考高級中學教師資格與中等職業(yè)教師資格考試，需要具有本科及其以上學歷。
(1)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;。
(2)取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;。
(5)取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;。
(6)取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規(guī)定。
教師資格證考試如何備考心得篇十二
初中、高中（3門）：綜合素質(zhì)+教育知識與能力+學科知識與教學能力。
初高中科目一、科目二均為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》；科目三為《學科知識與教學能力》。
初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。
教師資格證考試如何備考心得篇十三
1.決定個體是否順利完成某些任務的因素是()。
a.能力b.氣質(zhì)c.性格d.態(tài)度。
1.【答案】a。解析：本題考查能力相關知識點。能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。
a選項，能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。
b選項，氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學叫氣質(zhì)。
c選項，性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。
d選項，態(tài)度是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對事物的評價和行為傾向。
bcd三項均不符合題意，故本題選擇a。
2.“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的()。
a.階段性b.順序性c.差異性d.不平衡性。
2.【答案】b。解析：本題考查個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
a選項，階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。
b選項，順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。
c選項，個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現(xiàn)在身心的所有構成方面，其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。
d選項，不平衡性指的是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的;不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。
題干中“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的順序性。因此acd選項不符合題意，本題選擇b選項。
3.皮格馬利翁效應的實驗者是()。
a.波斯納b.布魯納c.皮格馬利翁d.羅森塔爾。
3.【答案】d。解析：本題考查羅森塔爾效應相關知識點。羅森塔爾效應，也稱皮格馬利翁效應或期待效應。美國心理學家羅森塔爾和助手們在一所小學所進行的實驗。
a選項，波斯納提出經(jīng)驗+反思=成長。
b選項，布魯納，美國教育心理學家、認知心理學家，其結構主義教學理論以結構主義教育理論及皮亞杰結構主義心理學為理論基礎。
c選項，干擾項。
d選項，羅森塔爾效應，亦稱“皮格馬利翁效應”、“人際期望效應”，是一種社會心理效應，指的是教師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預期效果的現(xiàn)象。由美國心理學家羅森塔爾和l.雅各布森于1968年通過實驗發(fā)現(xiàn)。一般而言，這種效應主要是因為教師對高成就者和低成就者分別期望著不同的行為，并以不同的方式對待他們，從而維持了他們原有的行為模式。
abc三項均不符合題意，故本題選擇d。
4.對于“兩點確定一條直線”的學習屬于()。
a.上位學習b.概念學習c.命題學習d.符號學習。
4.【答案】c。解析：本題考查知識學習的含義及種類相關知識點。命題學習，實質(zhì)上是學習若干概念之間的關系，或者說掌握由幾個概念聯(lián)合所構成的復合意義。其復雜程度高于概念學習，命題學習必須以概念學習和符號學習為前提。
a選項，上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學習的內(nèi)容便與學生認知結構中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關系。
b選項，概念學習是指掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質(zhì)屬性。
d選項，符號學習，又稱代表學習，指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習它們代表什么。符號學習的主要內(nèi)容是詞匯學習。
abd三項均不符合題意，故本題選擇c。
5.基于某種特定標準來評價小學生對于小學教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是()。
a.形成性評價b.個體內(nèi)差異評價c.常模參照評價d.標準參照評價。
5.【答案】d。解析：本題考查教學評價相關知識點。絕對性評價又稱為目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。具體作法：在被評價對象的集合以外確定一個客觀標準，將評價對象與這一客觀標準相比較，以判斷其達到程度。
a選項，形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。
b選項，個體內(nèi)差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或?qū)⒃u價對象的不同方面進行比較。
c選項，相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據(jù)學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求。
d選項，絕對性評價又稱為目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據(jù)教學目標和教材編制試題來測量學生的學業(yè)成績，判斷學生是否達到了教學目標的要求，而不以評定學生之間的差異為目的。
abc三項均不符合題意，故本題選擇d。
二、簡答題。
1.教育的文化功能。
1.【參考答案】。
(1)教育具有傳遞、保存文化的作用。
(2)教育具有傳播、交流文化的作用。
(3)教育具有選擇、提升文化的作用。
(4)教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用。
2.防止遺忘的方法。
2.【參考答案】。
(1)及時復習，經(jīng)常復習。
(2)合理分配時間。
(3)做到分散復習與集中復習相結合。
(4)反復閱讀與試圖回憶相結合。
(5)復習方法要多樣化。
(6)運用多種感官參與復習。
教師資格證考試如何備考心得篇十四
初中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
高中教師考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
中職文化課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
中職專業(yè)課考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力。
中職實習指導考試科目：綜合素質(zhì)、教育知識與能力。
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