通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展自己的知識面和視野。如果你正要寫一篇總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文供你參考，希望對你有所幫助。
摘抄加賞析篇一
目前正在深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動意義重大，各級必須以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好這一活動。當(dāng)前，活動正處在開好局、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須增強(qiáng)四種意識：
由于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動剛剛結(jié)束，可能有些基層黨組織和黨員乃至領(lǐng)導(dǎo)干部存在倦怠情緒。對此，我們必須保持清醒頭腦，認(rèn)識到開展經(jīng)常性集中教育活動是黨的建設(shè)的重要法寶，是保持黨的先進(jìn)性的有效途徑，是夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然選擇。作為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須積極主動、義不容辭地抓好黨的重大活動，切實(shí)擺上重要位置。要組織基層黨組織和黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市委有關(guān)文件與領(lǐng)導(dǎo)講話精神，切實(shí)統(tǒng)一思想，消除模糊認(rèn)識，提高參與活動的積極性。
實(shí)踐證明，搞好任何一項(xiàng)活動，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動搞得好不好，各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨組織書記責(zé)任重大，必須切實(shí)履行“雙重職責(zé)”，既抓組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，促進(jìn)本部門本系統(tǒng)活動開展，又要帶頭公開承諾、付諸行動，發(fā)揮表率作用。要堅(jiān)持黨委（黨組）主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)全力抓、班子成員共同抓這一行之有效的做法。同時(shí)，活動的大量工作是以基層黨組織為單位進(jìn)行的，必須加強(qiáng)對基層黨組織書記的培訓(xùn)，使之明確目標(biāo)任務(wù)，掌握政策方法；要注意交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們“唱主角”，發(fā)揮好示范引導(dǎo)作用。：
這次活動時(shí)間跨度長、工作任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)要求高，涉及方方面面，需要各有關(guān)部門通力協(xié)作、密切配合。各部門必須在市委和市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮職能作用，為活動開展提供大力支持。市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組交待的各項(xiàng)任務(wù)，各部門各單位必須按質(zhì)按量完成，不能推諉扯皮。
整個(gè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動遵循的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求、方法步驟等大的框架、要求不能變，但具體到每個(gè)部門、每個(gè)基層黨組織和黨員，都要立足各自實(shí)際，突出各自特點(diǎn)，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，切忌照搬照抄照轉(zhuǎn)。要注重用新思路研究新情況，用新辦法解決新問題，用新措施開創(chuàng)新局面。要吃透上情，把握下情，了解外情，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，真正做到“指導(dǎo)思想不能創(chuàng)新，指導(dǎo)方法可以創(chuàng)新；基本原則不能動搖，具體落實(shí)可以立足崗位；目標(biāo)要求不能改變，實(shí)現(xiàn)途徑可以多種多樣”，努力創(chuàng)出特色、創(chuàng)出品牌、見到成果。
摘抄加賞析篇二
這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下方是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
（魯迅《故鄉(xiāng)》）。
美文賞析。
這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。透過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描述烘托出一個(gè)英俊、活潑的少年閏土。
摘抄加賞析篇三
當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自我的奔跑人生。
賞析：即使我們最終到不了自我的夢想之境，別著急，終究會有一個(gè)人，順著走過的路，奔向遠(yuǎn)方。
摘抄加賞析篇四
逝者如斯，20xx年各項(xiàng)工作已告于段落，我能始終如一的嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按照行里制定的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)際操作，即合規(guī)操作，杜絕一切亂象發(fā)生。同時(shí)，我勤奮努力、不斷進(jìn)取，除自身業(yè)務(wù)水平得到較大提升的外，思想意識方面也取得了不小的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
20xx年，在工作中，刻苦學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融法律法規(guī)、行里各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加行里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。使我記憶猶新的是“合規(guī)性”學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在客戶經(jīng)理崗，合規(guī)十分重要，這是做好工作的前提，必須杜絕一切不合規(guī)之亂象發(fā)生，這不僅起到保護(hù)客戶更起到保護(hù)自己的作用。作為一名客戶經(jīng)理，必須養(yǎng)成“勤動口、勤動手、勤動腦”的習(xí)慣，只有這樣才能去爭取客戶對我行業(yè)務(wù)的支持、擴(kuò)大自身客戶數(shù)量及提升客戶質(zhì)量，因此，在較短的時(shí)間內(nèi)，通過自身優(yōu)質(zhì)服務(wù)、用心服務(wù)，并搜集信息、尋求支持，成功營銷大批優(yōu)質(zhì)客戶，在保險(xiǎn)、基金、存款等業(yè)務(wù)上，都取得了較大的突破。
客戶經(jīng)理是我行對公眾服務(wù)的一張名片，更是客戶與我行聯(lián)系的樞紐，具有舉足輕重的作用。與客戶的交際風(fēng)度和言談舉止均代表我行的形象。為此，作為一名合格的客戶經(jīng)理，平時(shí)應(yīng)不斷學(xué)習(xí)溝通技巧，掌握溝通方法，以“工作就是事業(yè)”的態(tài)度和以跑步前進(jìn)的方式來對待客戶經(jīng)理崗。從各方面搜集優(yōu)質(zhì)客戶信息、挖掘潛在的優(yōu)質(zhì)客戶、并及時(shí)掌握客戶動態(tài)，使其作為與客戶良好溝通的橋梁，一如既往，每天對不同的客戶進(jìn)行日常維護(hù)，哪怕是一句簡單的問候語。熱情、熱心地客戶答疑解惑，從容地用輕松和親切的微笑來面對客戶，快速、清晰地向客戶傳達(dá)他們所要了解的產(chǎn)品與信息，與客戶良好的溝通并取得客戶的肯定，贏得客戶對我的普遍認(rèn)可。
在過去的一年，雖在各方面取得了一定成績，但我也清楚地看到了自身存在的不足。
1、學(xué)習(xí)不夠，面對金融改革的日益深化及市場經(jīng)濟(jì)的多樣化，如何掌握最新的財(cái)經(jīng)信息和我市發(fā)展的動態(tài)，有時(shí)會跟不上步伐，鑒此，在工作空閑之余，應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)看書時(shí)間，給自己再充充電。
2、在挖掘現(xiàn)有客戶資源，客戶優(yōu)中選優(yōu)，提高客戶數(shù)量和質(zhì)量，提升客戶對我行更大的貢獻(xiàn)度上還有待加強(qiáng)，對此，更應(yīng)時(shí)刻銘記客戶經(jīng)理的責(zé)任與使命。
3、偶爾年輕氣躁，缺乏耐心與信心，為此，應(yīng)時(shí)常自我調(diào)節(jié)，克服種種難關(guān)，不斷向前。
20xx年，在合規(guī)操作的基礎(chǔ)上，我將再接再厲，更加注重對新的規(guī)章、新的業(yè)務(wù)、新的知識的學(xué)習(xí)和專研，改進(jìn)工作方式方法；積極努力工作，增強(qiáng)服務(wù)宗旨意識，拿出十足的勇氣，拿出開拓的魄力；夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朝著更高、更遠(yuǎn)的方向前行；用“新”的工作破解實(shí)際工作中遇到的種種困難。
摘抄加賞析篇五
自從進(jìn)到本站以來，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和幫忙下，本人加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，使自己的政治、思想水平都有了很大的提高，對工作資料和性質(zhì)也有了很大熟悉，為今后能更好的開展工作帶給了基礎(chǔ)，現(xiàn)將我近一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等狀況作個(gè)人工作總結(jié)。
這段時(shí)間工作的過程也是我自己的心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。最初覺得只要發(fā)揮自己的特長，不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的勞苦，但原先學(xué)的知識何以致用，有些迷茫的不知自己的定位，乍看起來工作完成是很容易的，但把工作做得出色是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸明白了，在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長知識的機(jī)會。如果我能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也但是是個(gè)平庸的工匠。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。擁有用心的心態(tài)，就會擁有成功。
認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作潛力得到了必須的提高。離開校園久了，沒有老師的督促和學(xué)業(yè)的壓力，對自我學(xué)習(xí)和自我要求也就放松了，只覺得以前會的就夠了。在政研室學(xué)習(xí)期間也偶爾有過松懈的時(shí)候，但有一次到一位科長辦公室拿東西的時(shí)候，望見他正在筆記本上認(rèn)真地總結(jié)和記錄省里剛下發(fā)的一個(gè)部門文件，我很詫異為什么還要這么較真，“不學(xué)習(xí)跟不上，也做不好工作”，他的話很平實(shí)卻給了我當(dāng)頭一棒。從那以后我抓緊時(shí)間去看我所能找到的一切學(xué)習(xí)資料，那個(gè)時(shí)候真的覺得時(shí)間好少，自己要學(xué)的卻有那么多，好在困惑的時(shí)候政研室的一位副主任用四個(gè)字提醒了我—學(xué)以致用！學(xué)習(xí)是為了更好的服務(wù)于工作，我在政研室學(xué)到的東西是為了我在建投公司文字崗位上更好的發(fā)揮效力。
進(jìn)公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽。在工作中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，熱情服務(wù)，勤學(xué)苦干，任勞任怨，不怕困難。認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位的各項(xiàng)制度，規(guī)則，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開展工作。
1、完成本職工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身水平。
2、以供水為中心，理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中成長。
正所謂是“金無足赤，人無完人”，在今后的工作中，我將朝著以下兩方向努力：
1、學(xué)無止境，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)理論知識，并用于工作實(shí)踐，以更好的適應(yīng)工作發(fā)展的需要。
2、實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。
總之，這短短的一年是我不斷成長的一年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴造就不凡，在以后的工作中，我要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為自來水事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
摘抄加賞析篇六
一學(xué)期就快過去了。在這一學(xué)期中有著教學(xué)時(shí)的樂趣，也有著對個(gè)人素質(zhì)不夠高的怨氣。還記得學(xué)期開始時(shí)的計(jì)劃，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力，，現(xiàn)在總結(jié)如下。
在思想上首先要做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
1、在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，這學(xué)期認(rèn)真研讀了兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。
2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研，對教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，不斷提高自己的教學(xué)水平。
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。
摘抄加賞析篇七
張曉峰“秋天”
我悄悄地走遠(yuǎn)離成人，獨(dú)自一人，坐在草地上，梧桐簌簌的樹葉開始顯著下降，簌簌而下，落入我的心與許多神秘的美感來。
我突然迷糊起來，小小的心靈根本無法承受這樣的興奮。
我拿起一個(gè)混亂的葉子。
葉子是棕色，彎曲的，像一只小船，承載一個(gè)夢想，但就在旁邊，并長期與兩個(gè)美麗的梧桐子。
每一陣風(fēng)起了雨，我是葉中穿梭，撿了地上的梧桐子大。
必須有一個(gè)或兩個(gè)，我沒有拿起梧桐子草萌生的?兩年來，我能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)似乎，風(fēng)簌簌的樹葉。
我仍然可以看到那些背著夢舟，在大草原上航行，航行在希望的種子。
賞析：
本文字優(yōu)美的筆觸表達(dá)最喜歡的梧桐葉。
“簌簌”的象聲詞生動，傳神，使讀者可以猜測的那種場景。
“神秘的美感，寫道：”秋梧桐特點(diǎn)，神秘，美麗，梧桐葉的眼睛充滿了無窮的魅力和美麗，很有感染力。
使用的比喻，生動地描繪了梧桐葉形式。
作者的顏色，形狀和其他方面做說明，而葉相比的船，把有一側(cè)的船舶，船的一側(cè)是梧桐子，使每個(gè)人都著迷閱讀，我想借此看看這個(gè)美麗的梧桐樹。
作者匠心獨(dú)運(yùn)，將落在美淋漓盡致。
在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能.悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕.
從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子.
讓人感受到樂觀的力量.接著又說道卓越和平原,論述說卓越者常樂觀,平庸者常悲觀.多方對比論證之下,論述樂觀的巨大力量.
張曉風(fēng)《綠色的書簡》
從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。
讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。
此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。
賞析：
作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。
多處采用比喻，形象生動。
喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?/p>
這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。
作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。
我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。
它們的生機(jī)讓人感覺到快樂和希望
馬德《站在煩惱里仰望幸?！?/p>
對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。
有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱;有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。
這是因?yàn)?，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地;而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：
人生的煩惱是自找的。
不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
每個(gè)人都是幸福的。
只是，你的幸福，常常在別人眼里。
從張愛玲的“秋”
雨，像銀粘濕絲，織成軟網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
天地暗沉沉的，綁到屋頂?shù)闹┲虢z網(wǎng)像古民居。
樁的灰色天上的`云，像屋頂揭下白色粉末。
在老頂?shù)挠白樱磺卸际遣粚こ５臒o聊。
燈罩花園綠蔭的石榴，桑樹，葡萄藤，代表什么，但在過去的夏天的繁榮，現(xiàn)在已經(jīng)成為羅馬式建筑的遺跡，在沙沙作響的雨聲中瑟縮不寧，回憶過去的輝煌。
草已經(jīng)轉(zhuǎn)移到憂郁的蒼黃，地下不能找到一點(diǎn)新鮮的花朵;
宿舍墻沿著細(xì)膩水仙那種，他們掛他的頭，他的口，滿眼的淚水，在那里他們猥瑣的嘆了口氣，僅僅過了兩個(gè)晴美天遇到這樣一個(gè)美好的一天霉氣熏蒸雨。
只有角落里的桂花，有幾個(gè)分支機(jī)構(gòu)已鑲著黃金一樣寶貴芽，小心地隱藏在綠色橢圓形葉瓣，露出小新生活的希望發(fā)芽。
賞析：
有時(shí)不那么喜歡張愛玲的文字，就像今年秋天，有人會寫一個(gè)溫暖潮濕的氣息，她寫的晦暗，光招讓人覺得冷，打了一個(gè)寒顫。
但是也許這就是文本張愛玲，有主見，黑暗，卻又如此真實(shí)檢測最深的人的心臟的魅力。
本文詳細(xì)的筆，只是一個(gè)比喻和擬人，把書面生動的秋天，但也進(jìn)了一層沉悶和寂寞的顏色。
在本文中，它充滿了灰色，憂郁，可悲的是，稀疏，有趣的廢話樣的生活，唯一的一線希望一堆萌芽，只生長在低無人問津桂花樹。
摘抄加賞析篇八
1.摘抄：“那，我不放心！”金三爺臉上的紅光漸漸的消失，他的確不放心親家?！澳遣恍校∵B你，帶我的女兒，都?xì)w了我去！我養(yǎng)活的起你們！你五十多了，我快奔六十！讓咱們天天一塊喝兩杯吧！”
賞析：此處描寫金三爺?shù)恼Z言，從他說的話和他所想的，可以看出金三爺是一個(gè)有責(zé)任，重情義，也是一個(gè)樂于助人的人。他會力所能及地去幫助有困難的人，不論是貧窮還是身份低下，只要有困難，能幫就幫！
2.摘抄：日本人最厲害的一招是賭閉了北平人的耳朵，不許聽到中央的廣播，而用評戲，相聲與像哭號似的日本人歌曲，醫(yī)學(xué)專用北平人的聽覺?？墒牵鹦€設(shè)法去聽中央的廣播，或看廣播的記錄。他有一兩位英國朋友，他們家里的收音機(jī)還沒被日本人拿了去。聽到或看到中央的消息，他覺得自己還是個(gè)中國人，時(shí)時(shí)刻刻的分享著在戰(zhàn)爭中一切中國人的喜怒哀樂。
3.賞析：本段諷刺了日本人的惡毒，也描寫了中國北平的老百姓受壓迫的痛苦生活。瑞宣十分愛著祖國，他盡全力希望聽到些關(guān)于中國的消息，可也被逼無奈，大部分的消息都被日本人動了手腳?？上攵?，當(dāng)初的中國以及百姓們又多么困難，艱苦。在當(dāng)時(shí)的情況，如果所有乃至全國人民能像瑞宣這樣的，中國肯定是戰(zhàn)無不勝的。
4.摘抄：瑞宣說不出話來。在他的理智上，他知道每一個(gè)中國人都該為保存自己的祖墳與文化而去戰(zhàn)斗?？墒?，在感情上，因?yàn)樗侵袊耍运舷热ハ朊總€(gè)人的困難。他想：長順若是拋下他的老外婆，而去從軍，外婆將怎么辦呢？同時(shí)，他又不能攔阻長順，正如同他不能攔阻老三逃出北平那樣。
賞析：寫出了瑞宣為家憂，為國愁的矛盾心理。幾年來，總是因?yàn)檫@個(gè)不愉快。他是家中的男子漢，應(yīng)當(dāng)為家分擔(dān)，也應(yīng)當(dāng)照顧家中的每一個(gè)人?？伤?，也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊耍矐?yīng)該支持有志青年去幫助自己的國家。但是卻總因?yàn)槟承┰颍杭抑杏欣嫌行“ ぁぁ]人照顧啊什么的總是躊躇。能看出來他對此事的無奈，沒有任何合理的辦法，必須從中選一個(gè)，逼得他很是糾結(jié)。
5.摘抄：天佑太太首先來到。韻梅，還沒能杵開一塊磚，也跑了過來。兩個(gè)婦人一邊一個(gè)扯住老人的雙臂，往院子里扯。老人跳起腳來，高聲的咒罵。他忘了禮貌，忘了和平，因?yàn)槎Y貌與和平并沒給過他平安與幸福。
賞析：本段寫出了祁老人的憤怒，已經(jīng)忍受不了世上的不平！他對人謙遜，禮貌；呼吁和平了一輩子，可到頭來，連自己的兒子也保不??！此時(shí)的他心里之有怨，只有恨！
摘抄加賞析篇九
天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
（陸定一《老山界》）。
先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。之后寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。奇特的高山景色，多美??！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。
走過木橋，越過避兵洞，迎面而來的是群猴觀景峰。四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來的游客。他們是大自然凝固的音韻，遮陽山原始情趣的哲學(xué)遺稿?！獡?jù)載，張三豐隱居后在此度過。張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所?！顺霾亟?jīng)洞，穿過茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見，不禁使人懷疑天外是否還有天。
摘抄加賞析篇十
1.人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構(gòu)成社會和世界。從人生無常這一點(diǎn)來說，人生有如夢幻。因此，一個(gè) 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”， “人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質(zhì)量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
賞析：從這個(gè)意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， “人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。
2.我可以把我的友誼在水彩畫幅創(chuàng)作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當(dāng)時(shí)間流逝，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當(dāng)年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風(fēng)破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。
也許是女媧給人類創(chuàng)造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點(diǎn)神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。
賞析： 真不知是人心暫時(shí)停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環(huán)。
3.幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕猓軓暮平僦袑W(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗(yàn)過的生活，你就會覺得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。
4.人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責(zé)任！
賞析：每每想任性去做一件事的時(shí)候，心中總有個(gè)聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責(zé)任！
沙原隱泉
5.茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風(fēng)韻。
賞析:人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時(shí)也有暴風(fēng)驟雨，有時(shí)也有陰霾，有時(shí)更有種山雨欲來風(fēng)滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時(shí)更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實(shí)一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復(fù)雜，讓你茫然、讓你無所適從。我們所要做的就是：認(rèn)清人生之真諦，永遠(yuǎn)不停地攀登、攀登、攀登．．．！
——張曉風(fēng)《綠色的'書簡》
賞析：作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機(jī)讓人感覺到快樂和希望。
7.這時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地?cái)R在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀(jì)的人，都有一個(gè)上了年紀(jì)的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時(shí)，他們只是偶爾插上一句補(bǔ)補(bǔ)白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。
賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語言生動形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美。
8.獨(dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里"偷清"的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。
——陳國華《初冬月》
賞析：這段話運(yùn)用比喻、聯(lián)想想象、夸張、對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色。借月抒懷，作者仿佛已經(jīng)完全融入月色了。月色之美，讓記憶、痛楚都越發(fā)美好。作者用優(yōu)美細(xì)膩的筆觸表達(dá)著自己沉醉于月光的心情，生動形象，富有感染力。把自己比作“魚”，越發(fā)突出月光的皎潔清澈。最后長短句結(jié)合，富有音韻美，又用詩意的語句表達(dá)了自己對月光的喜愛和贊美。
9.麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動的光點(diǎn)。這樣的一個(gè)開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合?？梢苑胚M(jìn)詩經(jīng)，可以放進(jìn)楚辭，可以放進(jìn)古典主義也同時(shí)可以放進(jìn)后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應(yīng)該有過這樣的一個(gè)下午，這樣的一季初夏。 賞析：這段話運(yùn)用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動感。作者運(yùn)用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最后的排比句，語勢加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。
而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。
摘抄加賞析篇十一
雨，像銀粘濕絲，織成軟網(wǎng)，網(wǎng)住整個(gè)秋的世界。天地暗沉沉的，綁到屋頂?shù)闹┲虢z網(wǎng)像古民居。樁的灰色天上的云，像屋頂揭下白色粉末。在老頂?shù)挠白?，一切都是不尋常的無聊。燈罩花園綠蔭的石榴，桑樹，葡萄藤，代表什么，但在過去的夏天的繁榮，現(xiàn)在已經(jīng)成為羅馬式建筑的遺跡，在沙沙作響的雨聲中瑟縮不寧，回憶過去輝煌。草已經(jīng)轉(zhuǎn)移到憂郁的蒼黃，地下不能找到一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻沿著細(xì)膩水仙那種，他們掛他的頭，他的口，滿眼的淚水，在那里他們猥瑣的嘆口氣，僅僅過兩個(gè)晴美天遇到這樣一個(gè)美好的一天霉氣熏蒸雨。只有角落里的桂花，有幾個(gè)分支機(jī)構(gòu)已鑲著黃金一樣寶貴芽，心地隱藏在綠色橢圓形葉瓣，露出新生活的希望發(fā)芽。
賞析：
有時(shí)不那么喜歡張愛玲的文字，就像今年秋天，有人會寫一個(gè)溫暖潮濕的氣息，她寫的晦暗，光招讓人覺得冷，打一個(gè)寒顫。
但是也許這就是文本張愛玲，有主見，黑暗，卻又如此真實(shí)檢測最深的人的心臟的魅力。本文詳細(xì)的筆，只是一個(gè)比喻和擬人，把書面生動的秋天，但也進(jìn)一層沉悶和寂寞的顏色。在本文中，它充滿灰色，憂郁，可悲的是，稀疏，有趣的廢話樣的'生活，唯一的一線希望一堆萌芽，只生長在低無人問津桂花樹。
摘抄加賞析篇十二
從張愛玲的“秋”
雨，像銀粘濕絲，織成軟網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
天地暗沉沉的，綁到屋頂?shù)闹┲虢z網(wǎng)像古民居。
樁的灰色天上的云，像屋頂揭下白色粉末。
在老頂?shù)挠白?，一切都是不尋常的無聊。
燈罩花園綠蔭的石榴，桑樹，葡萄藤，代表什么，但在過去的夏天的繁榮，現(xiàn)在已經(jīng)成為羅馬式建筑的遺跡，在沙沙作響的雨聲中瑟縮不寧，回憶過去的輝煌。
草已經(jīng)轉(zhuǎn)移到憂郁的蒼黃，地下不能找到一點(diǎn)新鮮的花朵;
宿舍墻沿著細(xì)膩水仙那種，他們掛他的頭，他的口，滿眼的淚水，在那里他們猥瑣的嘆了口氣，僅僅過了兩個(gè)晴美天遇到這樣一個(gè)美好的一天霉氣熏蒸雨。
只有角落里的桂花，有幾個(gè)分支機(jī)構(gòu)已鑲著黃金一樣寶貴芽，小心地隱藏在綠色橢圓形葉瓣，露出小新生活的希望發(fā)芽。
賞析：
有時(shí)不那么喜歡張愛玲的文字，就像今年秋天，有人會寫一個(gè)溫暖潮濕的氣息，她寫的晦暗，光招讓人覺得冷，打了一個(gè)寒顫。
但是也許這就是文本張愛玲，有主見，黑暗，卻又如此真實(shí)檢測最深的人的心臟的魅力。
本文詳細(xì)的筆，只是一個(gè)比喻和擬人，把書面生動的秋天，但也進(jìn)了一層沉悶和寂寞的顏色。
在本文中，它充滿了灰色，憂郁，可悲的是，稀疏，有趣的廢話樣的生活，唯一的一線希望一堆萌芽，只生長在低無人問津桂花樹。
從席慕容的“桃花”
傳過來的呼叫聲悶響，整個(gè)世界都覆蓋在白色華銀下來。
韓國的天空，連綿起伏的丘陵，一簇簇白色的花朵就像一個(gè)流動的河流。
仿佛世界上所有的應(yīng)該是來生活，在這一刻，在酒精蜂蜜陽光，透明而歡呼，而微調(diào)，而自由浮動化作無數(shù)光點(diǎn)。
這一次是在下午覆蓋著白色的花朵，總是覺得熟悉，總是認(rèn)為它是一個(gè)空間，在那里你可以把任何類型的聚集。
歌曲可以說，你可以把楚，也可以被投入新古典主義的后印象派作品 - 任何人在一個(gè)美麗的記錄，應(yīng)該有這樣的一個(gè)下午，在今年夏天的季節(jié)。
賞析：
通道，用生動的筆觸，描繪美麗的櫻花盛開，視覺和聽覺相結(jié)合的動靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和活力。
隱喻的使用，盛開的繁華景象比喻成流淌的河流，太陽相比，酒精和蜂蜜，會看的`那一幕描繪美麗。
最后一個(gè)排比句，語勢加強(qiáng)，人們感受到的活力爆發(fā)的桃花盛開，仿佛整個(gè)山坡覆蓋的花開，生命的張力無限。
和作者的想象力是充滿浪漫的幻想。
張曉峰從“雪”
現(xiàn)在，太陽升起來了，霧漸漸散去，渥太華曠野的綠色，看起來軟，軟的地面，
所以我認(rèn)為，即使我不小心點(diǎn)，下跌下山，不會刮傷皮膚，在大多數(shù)的情況下，兩次反彈，沾滿了不可磨滅的綠色襪子罷了。
所以人們覺得無論從哪里開始，，不能拔掉一條縫，和感覺甚至挖它兩下，它仍然不會消減綠色。
此外，我的屏幕是綠色，很淺很淺的綠色，陽光下的照片，像古代美女真的掛在平衡，就像一個(gè)面紗。
賞析：
充分調(diào)動視覺和觸覺，寫活春天的綠色。
多次使用的比喻，生動。
喜歡這個(gè)通道，因?yàn)樗菧嘏目粗?/p>
這哪里是溫暖的表現(xiàn)出它，我想，是從眼睛里的那些溫暖的話語流出來，“閃亮”，“富宇”，“新鮮”，作為書面孩子，所以更詩意和美麗。
他的寫作是像綠色生活，流淌，仿佛在信中剛剛出現(xiàn)在前面的一樣。
我也很喜歡綠色，喜歡他的寫作這片綠色。
他們的活力讓人感到喜悅和希望。
張曉峰“秋天”
我悄悄地走遠(yuǎn)離成人，獨(dú)自一人，坐在草地上，梧桐簌簌的樹葉開始顯著下降，簌簌而下，落入我的心與許多神秘的美感來。
我突然迷糊起來，小小的心靈根本無法承受這樣的興奮。
我拿起一個(gè)混亂的葉子。
葉子是棕色，彎曲的，像一只小船，承載一個(gè)夢想，但就在旁邊，并長期與兩個(gè)美麗的梧桐子。
每一陣風(fēng)起了雨，我是葉中穿梭，撿了地上的梧桐子大。
必須有一個(gè)或兩個(gè)，我沒有拿起梧桐子草萌生的?兩年來，我能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)似乎，風(fēng)簌簌的樹葉。
我仍然可以看到那些背著夢舟，在大草原上航行，航行在希望的種子。
賞析：
本文字優(yōu)美的筆觸表達(dá)最喜歡的梧桐葉。
“簌簌”的象聲詞生動，傳神，使讀者可以猜測的那種場景。
“神秘的美感，寫道：”秋梧桐特點(diǎn)，神秘，美麗，梧桐葉的眼睛充滿了無窮的魅力和美麗，很有感染力。
使用的比喻，生動地描繪了梧桐葉形式。
作者的顏色，形狀和其他方面做說明，而葉相比的船，把有一側(cè)的船舶，船的一側(cè)是梧桐子，使每個(gè)人都著迷閱讀，我想借此看看這個(gè)美麗的梧桐樹。
作者匠心獨(dú)運(yùn)，將落在美淋漓盡致。
有水的地方，茶峒山筑城，近山的另一邊墻壁像蛇，保證金登山。
海濱一側(cè)城外河留有余地灣公園碼頭，小篷船。
船下來時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色癭。
上行棉紗和布出廠與海鮮食品雜貨。
整個(gè)碼頭有一何，他們的房子多一半著陸，一半在水里，因?yàn)榉秶怯邢薜?，那些人確實(shí)有一所房子，踩著高蹺的。
河升泉水，水逐漸進(jìn)入街道，河街上的人，他們離開了很長的梯子，一端搭在屋頂?shù)目?，一端擱在墻壁上，每個(gè)人都發(fā)誓哭的負(fù)擔(dān)，毛毯，米缸，從梯子進(jìn)入城市，從時(shí)間的水退了出去城門。
如果某一年特別激烈一些水，必須有兩套房子高蹺沿河大水沖去，大家都盯著城市的頂部。
- 沉從文“邊城”
欣賞：
良好的風(fēng)景是簡單和充分尊重描繪力，沉從文修辭，但你可以清楚地從這些招感受到現(xiàn)場剪影“蛇壁，保證金登山，”說不出的滋味，淡淡的氣氛和文章相得益彰。
摘抄加賞析篇十三
賞析：這句話運(yùn)用比喻象征擬人等手法，寫出了時(shí)鐘的無情，提醒我們珍惜時(shí)間。
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
賞析：這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
賞析：這句話運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時(shí)間的看法，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
賞析：這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的'顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。
賞析：寥寥數(shù)筆，寫出了幾個(gè)小伙伴作畫的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡練而獨(dú)到，充滿了豐子愷作品獨(dú)特的魅力。
9、麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優(yōu)美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運(yùn)用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11、這時(shí)，一個(gè)鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運(yùn)用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現(xiàn)出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機(jī)的景象。
12、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構(gòu)成社會和世界。從人生無常這一點(diǎn)來說，人生有如夢幻。因此，一個(gè)人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回?！案∩魤簟?，“人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質(zhì)量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
賞析：從這個(gè)意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。
13、對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。
有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)?，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
14、幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕猓軓暮平僦袑W(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗(yàn)過的生活，你就會覺得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。
15、人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責(zé)任！
賞析：每每想任性去做一件事的時(shí)候，心中總有個(gè)聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會造成怎樣怎樣的后果。這就是責(zé)任！
16、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛。
賞析：運(yùn)用了比喻形象的寫出了“愛”的重要。
賞析：運(yùn)用了排比，營造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。
18、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；，我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
賞析：運(yùn)用了排比的手法，將詩詞串聯(lián)起來，表現(xiàn)出對詩詞的喜愛。
賞析：運(yùn)用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。
賞析：優(yōu)美的筆觸，美妙的想象，()溫暖的心情，席慕容的筆端流瀉出一個(gè)讓人向往的午后。作者擅用排比、聯(lián)想、想象、回環(huán)等手法，段落充滿音韻美，充滿感染力。
摘抄加賞析篇十四
[不必召開群眾大會了。那里沒有哪個(gè)人需要宣傳鼓舞。托卡列夫。你說話很準(zhǔn)確。他們確實(shí)是無價(jià)之寶。鋼鐵就是這樣煉成的！"朱赫來說的。
賞析：勇敢向前進(jìn)。在斗爭中百煉成鋼。為開辟自由的道路。挺起胸膛走向戰(zhàn)場！鋼鐵是這樣煉成的！
摘抄加賞析篇十五
1、心靈的房間，不掃除就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。咱們天天都要閱歷良多事件，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得混亂無序，而后心也隨著亂起來。有些苦楚的情感跟不高興的記憶，如果充滿在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，可能使黯然的心變得明亮；把事情理明白，才干離別煩亂；把一些無謂的疼痛扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
賞析：人，只有實(shí)事求是，該放就放，當(dāng)止則止，能力在輕松快樂的節(jié)奏中，播種真正應(yīng)當(dāng)屬于本人的那份勝利。
2、苦樂全憑自已斷定，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)聯(lián)，正如一個(gè)不愛珠寶的女人，即便置身在極其器重虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交流鉆石或股票。滿意于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的聲譽(yù)頭銜，或高官厚祿。
賞析：你的喜好就是你的方向，你的興致就是你的資本，你的性格就是你的運(yùn)氣。各人有各人幻想的樂園，有自已所樂于安享的十丈軟紅。
3、微笑著，去唱生涯的歌謠。不要埋怨生活給予了太多的磨難，不用抱怨生命中有太多的波折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去雄壯，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生假如僅去求得兩點(diǎn)一線的一路順風(fēng)，性命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接收幸福，去咀嚼孤單，去克服哀傷。
4、蒙受幸福。幸福須要享受，但有時(shí)候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個(gè)人。當(dāng)幸福忽然降臨的時(shí)候，人們往往會被幸福的旋渦吞沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的積淀其中，猶如面對一壇陳年邁酒，一飲而盡往往會玉山頹倒不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會品出真正的香醇甜蜜。
賞析：人生是一種承受，需要學(xué)會支持。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起全部社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少分量，就要承受多大壓力。
5、不要在人我長短中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當(dāng)然，也要練習(xí)自己，不要容易被別人的話扎傷。不能決議生命的長度，但你可以擴(kuò)大它的寬度；不能轉(zhuǎn)變生成的模樣，但你可以時(shí)時(shí)展示笑顏；不能企望把持別人，但你可以好好掌握自己；不能全然預(yù)知來日，但你可以充足應(yīng)用今天；不能請求事事順利，但你能夠做到事事盡心。
賞析：一個(gè)人的快活，不是由于他領(lǐng)有的多，而是因?yàn)樗?jì)較的少。多是累贅，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不必定是失去，而是另一種更廣闊的占有。
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