總結(jié)是對(duì)過(guò)去的努力和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便更好地迎接新的挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的寫(xiě)作技巧。"接下來(lái)是一些總結(jié)的樣例，可以供你參考和借鑒。"
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一
根據(jù)會(huì)議安排，我簡(jiǎn)要匯報(bào)山東公司黨建帶團(tuán)建工作情況。
山東公司黨委始終高度重視共青團(tuán)工作，注重在黨建整體格局中規(guī)劃推進(jìn)團(tuán)建工作，使團(tuán)的工作與黨的工作目標(biāo)同向，步調(diào)一致。
一、帶思想，引領(lǐng)正確方向。
公司黨委切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)組織負(fù)責(zé)人列席公司黨委會(huì)，并被吸收參加黨委中心組學(xué)習(xí)。黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)吸納團(tuán)干部和優(yōu)秀青年參加。開(kāi)辦“領(lǐng)導(dǎo)大講堂”，黨委成員每年給團(tuán)員青年上一次黨課。在公司政工網(wǎng)站和微信平臺(tái)上開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)上團(tuán)?！焙汀罢粕蠄F(tuán)課”，傳播黨的理論和方針政策，堅(jiān)定團(tuán)員青年走中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路的信念。
二、帶組織，打牢基層基礎(chǔ)。
公司黨委專(zhuān)題研究《共青團(tuán)和青年工作管理辦法》，明確了團(tuán)組織設(shè)置、機(jī)構(gòu)人員配備、團(tuán)干部待遇、團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理等重要事項(xiàng)。20xx年新成立基層團(tuán)組織19個(gè)，累計(jì)成立102個(gè)，消除了團(tuán)建空白點(diǎn);指導(dǎo)基層企業(yè)在沒(méi)有團(tuán)員的部門(mén)成立青年工作聯(lián)系點(diǎn)56個(gè)，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)青組織全覆蓋。以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織帶動(dòng)團(tuán)組織建設(shè)，圍繞“五個(gè)服務(wù)”目標(biāo)，開(kāi)展服務(wù)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動(dòng)，提升了團(tuán)組織服務(wù)水平。加大對(duì)團(tuán)青工作的支持保障力度，共青團(tuán)經(jīng)費(fèi)按照青年員工總數(shù)不低于100元/人·年列支，并列入年度預(yù)算予以保證。
三、帶隊(duì)伍，提升能力素質(zhì)。
公司黨委把優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀青年納入企業(yè)后備干部和人才培養(yǎng)體系，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉。加強(qiáng)對(duì)青年人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，在部分企業(yè)實(shí)施了人才成長(zhǎng)“低崗高掛”舉措，促進(jìn)更多的優(yōu)秀青工脫穎而出。指導(dǎo)和支持團(tuán)組織有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展“雙推”工作。近年來(lái)，有110多名團(tuán)員入黨，350多名優(yōu)秀青年走上重要崗位，涌現(xiàn)出了厲廣、徐海等10余名國(guó)家或集團(tuán)級(jí)先進(jìn)青年個(gè)人。
四、帶機(jī)制，提供堅(jiān)實(shí)保障。
公司黨委每半年至少聽(tīng)取一次團(tuán)青工作專(zhuān)項(xiàng)匯報(bào)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時(shí)解決工作存在的困難和問(wèn)題。把共青團(tuán)工作納入黨建績(jī)效目標(biāo)、創(chuàng)一流工作考評(píng)體系，在日常工作實(shí)行積分制、各單位每月自查的基礎(chǔ)上，公司黨委每季組織抽查，半年、年終公司黨委書(shū)記親自帶隊(duì)檢查，并在黨建月度、年度績(jī)效考核中進(jìn)行考核兌現(xiàn)，規(guī)范了共青團(tuán)工作運(yùn)行機(jī)制。
《中央中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》出臺(tái)后，公司黨委高度重視，組織專(zhuān)題會(huì)學(xué)習(xí)貫徹《意見(jiàn)》精神，目前正在組織制定具體的貫徹落實(shí)措施，以進(jìn)一步完善共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。下一步，從團(tuán)組織自身角度，我們將從強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”入手，抓好《意見(jiàn)》貫徹落實(shí)。
一是強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《意見(jiàn)》精神作為推動(dòng)工作開(kāi)展、加強(qiáng)制度保障的重大機(jī)遇，及時(shí)將公司黨委研究制定的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行細(xì)化，健全完善相關(guān)制度。
二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。對(duì)照《意見(jiàn)》提出的9個(gè)方面主要任務(wù)，修訂完善《公司共青團(tuán)和青年工作管理辦法》，進(jìn)一步明確各級(jí)團(tuán)組織自身責(zé)任。
三是強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新組織設(shè)置，探討成立青年工作委員會(huì)或者聯(lián)合建團(tuán)。以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、便于參加的形式和方法開(kāi)展工作，不斷推進(jìn)團(tuán)內(nèi)民主，激發(fā)青年創(chuàng)造活力。用好、管好新媒體，打造網(wǎng)上網(wǎng)下相互促進(jìn)、互動(dòng)融合的工作新格局。
以上匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會(huì)。我這個(gè)人沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的志向，從小的夢(mèng)想就是做教師。這個(gè)學(xué)期主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，做了高一(2)班的班主任。我們班入學(xué)成績(jī)?cè)谑畟€(gè)普通班里排到第七名的位置。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，第一次月考， 在十個(gè)平行班里我們班是第一名，期中考試第三名。在四項(xiàng)競(jìng)賽中，四個(gè)月我們班三個(gè)月都是“優(yōu)勝班級(jí)”。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也都取得了比較好的成績(jī)。談到班主任工作，我真的不知道從何說(shuō)起，我感覺(jué)自己就是在那里像一只沒(méi)頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我，照顧著我的班級(jí)。下面，我想把我在這一個(gè)學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)匯報(bào)，希望大家給予指導(dǎo)。
(一)做一個(gè)勤奮的班主任
初為人師，對(duì)于班級(jí)的管理，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)。但我相信“勤能補(bǔ)拙”，“一分付出，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了，學(xué)生會(huì)懂，他們也會(huì)明白老師的付出。他們會(huì)做的很好!所以，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我是比較勤奮的，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我只有三次沒(méi)有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到，看他們的早讀，檢查一下衛(wèi)生等。每個(gè)星期晚自修后，我一般有四個(gè)晚上是要到學(xué)生寢室，我感覺(jué)在寢室里和學(xué)生的交流會(huì)更隨和一點(diǎn)，他們很放松，在教室里不會(huì)和老師講的話(huà)，在寢室里他們都會(huì)講，這樣也有利于我對(duì)他們的了解，從而更好的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
(二)做一個(gè)“全能”的班主任
讀大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一篇文章，說(shuō)高中生最信服的人是一個(gè)知識(shí)淵博的老師。所以，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，我廣涉其他學(xué)科，因?yàn)樽约鹤x書(shū)時(shí)學(xué)理，再加上大學(xué)時(shí)總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班，對(duì)中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當(dāng)然，也有很多的知識(shí)已經(jīng)忘記了，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過(guò)。對(duì)一些典型的習(xí)題以及重點(diǎn)的內(nèi)容也都先研究一下，做到心中有數(shù)。因此對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化，英語(yǔ)等科目出現(xiàn)的問(wèn)題我一般能夠給予解決。而因?yàn)樽约簩?duì)文字的愛(ài)好，對(duì)學(xué)生的作文，我也能給一點(diǎn)意見(jiàn)，演講，朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。管理起來(lái)也容易一點(diǎn)。
(三)做一個(gè)懂得激勵(lì)和贊揚(yáng)的班主任
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，我不想總是帶著挑剔，批評(píng)的眼光來(lái)看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識(shí)的。再加我個(gè)人的性格特點(diǎn)，我沒(méi)有辦法整天很?chē)?yán)肅的來(lái)面對(duì)他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”，就做一名和藹的班主任吧!多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)!鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，自我覺(jué)醒。所以我在班級(jí)管理中，我們班同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成就，我都幾乎用放大鏡來(lái)觀(guān)看，來(lái)表?yè)P(yáng)他們。紀(jì)律，衛(wèi)生不扣分，我就說(shuō)：“我們班做的真好，一個(gè)星期下來(lái)，我們班一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都不扣的”。 任課 老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時(shí)候，我也要表?yè)P(yáng)他們：“今天某某老師又在夸我們班，說(shuō)在我們班上課有在重點(diǎn)班上課的感覺(jué)，我們班真棒!”。學(xué)生沒(méi)有遲到，我也要在那里表?yè)P(yáng)，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個(gè)老師的桌子上都放了一張，惟獨(dú)我沒(méi)有。那一刻，我真的覺(jué)得自己好幸福，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”。這樣一說(shuō)，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感。因此，我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律狀況一直比較好。他們說(shuō)：“我們保證不再扣分了!我們不會(huì)愧對(duì)你的表?yè)P(yáng)!”不僅對(duì)于自己班的衛(wèi)生如此，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時(shí)候，都要頂著炎炎的烈日滿(mǎn)操場(chǎng)的撿垃圾，我叫都叫不回來(lái)。他們把撿回來(lái)的垃圾分類(lèi)放。沒(méi)有的丟掉，有用的放入我們班級(jí)的“愛(ài)心紙”里。元旦演出，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動(dòng)留下，在演出結(jié)束后在操場(chǎng)上清理垃圾。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三
（保靖縣梅花小學(xué)工會(huì).7）。
當(dāng)今教育是一種全新的教育，給當(dāng)今的工會(huì)工作帶來(lái)了新的特征。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，人們的生活形態(tài)、思想觀(guān)念和價(jià)值追求不斷發(fā)生變化。生活中各項(xiàng)指標(biāo)的科學(xué)整合和有機(jī)統(tǒng)一成為了人們對(duì)高質(zhì)完美生活的追求。這就使工會(huì)的四項(xiàng)基本職能彼此間在一定的方面和特定的條件下關(guān)系密切化，內(nèi)涵統(tǒng)一化，形式一體化。這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，以人為本，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，統(tǒng)籌各種工作，堅(jiān)持和諧發(fā)展；這就要求我們注重學(xué)習(xí)研究，真正把握新時(shí)期工會(huì)工作的新特征，新規(guī)律，努力實(shí)踐探索，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新新時(shí)期基層工會(huì)履職方法，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展；這就要求我們立足校本實(shí)際，搭建群體優(yōu)化平臺(tái)，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)發(fā)展環(huán)境，切實(shí)開(kāi)展意義活動(dòng)，堅(jiān)持整體發(fā)展。保靖縣梅花小學(xué)工會(huì)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，遵循新時(shí)代教育規(guī)律，立足“四項(xiàng)”基本職能，著力“五點(diǎn)”工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，被縣教育工會(huì)譽(yù)為“農(nóng)村學(xué)校工會(huì)中的一面旗幟?！?/p>
一、實(shí)施“四抓”策略，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。
（一）參與內(nèi)務(wù)管理，抓好決策維護(hù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子7人中工會(huì)委員就有3個(gè)，學(xué)校工會(huì)主席又是教科室主任、辦公室主任，主管學(xué)校教師教育、職稱(chēng)晉級(jí)、教學(xué)教研、學(xué)校后勤等工作，在學(xué)校決策方面為切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益提供了有力的條件。
（二）建立保障機(jī)制，抓好制度維護(hù)。
在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會(huì)協(xié)助行政建立了一系列的制度，維護(hù)教職工的各種合法權(quán)益?！秾W(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《教職工考核管理制度》、《教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先制度》、《教職工目標(biāo)管理評(píng)分細(xì)則》、《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》、《教職工節(jié)日慰問(wèn)制度》、《教職工紅白喜事慰問(wèn)制度》、《教職工體檢制度》、《教工代表大會(huì)制度》等等。
（三）強(qiáng)化民主管理，抓好監(jiān)管維護(hù)。
1、抓好“三個(gè)一”建設(shè)：一個(gè)建議箱，一個(gè)公開(kāi)欄，一個(gè)督導(dǎo)室?！敖處熃ㄗh”采用“號(hào)碼有獎(jiǎng)?wù)骷毙问?。即教師建議不署真名，只設(shè)號(hào)碼，學(xué)校每月公布一次中獎(jiǎng)建議號(hào)碼，教師按號(hào)碼對(duì)內(nèi)容。這種形式消除老師的戒備心理，激發(fā)教職工的建議熱情和“正反意見(jiàn)”的建議行為。公開(kāi)欄主要進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)?！秾W(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度》對(duì)學(xué)校各種校務(wù)從內(nèi)容、時(shí)間、形式、責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等方面做出明確的規(guī)定。督導(dǎo)室由工會(huì)主席直接主管，由工會(huì)民主管理員任辦公室主任，主要收集整理大家意見(jiàn)和建議、向?qū)W校各部門(mén)反饋，并督促其落實(shí)獲整改。
2、認(rèn)真開(kāi)好教代會(huì)。學(xué)?！督坦ご泶髸?huì)制度》規(guī)定，每期初一周內(nèi)，必須召開(kāi)一次高質(zhì)量、高規(guī)格、較完整的教代會(huì)，討論審議學(xué)校重大計(jì)劃安排、決策制度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、重大人事等等。除此外，在以后的日子里，若有重大決策須召開(kāi)專(zhuān)門(mén)教代會(huì)。
3、搞好兩個(gè)評(píng)議。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。每個(gè)學(xué)期，對(duì)于學(xué)校中層及其以上領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)都要組織教職工從德、能、勤、學(xué)、績(jī)、廉六方面進(jìn)行評(píng)議。每次評(píng)議均經(jīng)過(guò)“二四”環(huán)節(jié)。
“二”即兩種測(cè)評(píng)，也即自評(píng)和眾評(píng)；“四”即“反饋、公示、上報(bào)（教育局）、整改”四個(gè)環(huán)節(jié)。二是校務(wù)公開(kāi)評(píng)議。每個(gè)學(xué)期期末，工會(huì)都要組織教職工依據(jù)《學(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度》對(duì)學(xué)校各種校務(wù)從內(nèi)容、時(shí)間、形式、責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人、管理等方面進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議結(jié)果除“反饋、公示、上報(bào)（教育局）、整改”外，還作為主管領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
（三）解決實(shí)際問(wèn)題，抓好權(quán)益維護(hù)。
若遇到教職工合法權(quán)益受到損害或面臨損害時(shí)，學(xué)校工會(huì)總是挺身而出，主動(dòng)幫助解決。近幾年來(lái)，學(xué)校工會(huì)處理教職工安全侵害、財(cái)產(chǎn)侵害等校外事件3起，諸如待遇、利益、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)不公等校內(nèi)事件8人次。
二、著力“五點(diǎn)”目標(biāo)全面引領(lǐng)教職工工作超越。
（一）規(guī)劃高點(diǎn)目標(biāo)，致力高遠(yuǎn)引領(lǐng)。
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展也是如此，沒(méi)有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)校就不會(huì)有較大較快的發(fā)展。規(guī)劃高點(diǎn)目標(biāo)，就要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要立足校本實(shí)際，以超人的眼光和謀略，高瞻遠(yuǎn)矚，把規(guī)劃做遠(yuǎn)一點(diǎn)，把目標(biāo)做高一點(diǎn)，而不是急功近利，整日沉于機(jī)械的事務(wù)之中；就要學(xué)校一切從實(shí)際出發(fā)，以高點(diǎn)目標(biāo)引領(lǐng)全體教職工，一步一個(gè)腳印，一年一上臺(tái)階；這就要求學(xué)校要把遠(yuǎn)景規(guī)劃同階段性規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，把規(guī)范管理同求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)。我們學(xué)校地處農(nóng)村，辦學(xué)條件不是很好，可是學(xué)校工會(huì)不以簡(jiǎn)陋而自卑，不以弱小而無(wú)為，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高瞻遠(yuǎn)矚，敢弄時(shí)代浪潮，以超人的膽識(shí)，與學(xué)校行政一道共同確立了“教育為生命導(dǎo)航”的辦學(xué)思想，確立了“基礎(chǔ)性、技能性、師范性”的辦學(xué)特色，提出了“質(zhì)量立校，科研強(qiáng)?！焙汀芭囵B(yǎng)一流教師，打造一流團(tuán)隊(duì)”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，建立了“精神情感、學(xué)校常規(guī)、教學(xué)科研、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?”四項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)體系，制定了《梅花小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并廣開(kāi)財(cái)源，多方爭(zhēng)取資金項(xiàng)目，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造條件。更重要的是帶領(lǐng)教師腳踏實(shí)地做事，求真務(wù)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地實(shí)施既定的目標(biāo)，所以取得了很好的工作實(shí)績(jī)。
（二）確立“燃點(diǎn)”目標(biāo)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
燃點(diǎn)，在字典里有兩種解釋?zhuān)皇侵肝镔|(zhì)的著火點(diǎn)，二是指加熱使燃燒之意。這里用“燃點(diǎn)目標(biāo)”是說(shuō)明學(xué)校要選準(zhǔn)那些意義深長(zhǎng)、影響深遠(yuǎn)、帶動(dòng)全局、推進(jìn)整體“燃燒”的事情作為工作目標(biāo)。星星之火，可以燎源，只要抓住綱，綱舉則目張。在當(dāng)今教學(xué)手段中，多媒體教學(xué)以其超時(shí)空，大容量，快速便捷，圖文并茂，聲像并存等功能越來(lái)越顯示其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。多媒體教學(xué)應(yīng)用技術(shù)已成為當(dāng)今教師成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校工會(huì)，抓住郭氏基金會(huì)捐資助教這一契機(jī)，以多媒體教學(xué)為燃點(diǎn)，狠抓教師現(xiàn)代教學(xué)媒體技能的培訓(xùn)，切實(shí)抓好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作，并以此帶動(dòng)了全局工作，燃起了農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的熊熊烈火，映紅了保靖教育的天空。
一是強(qiáng)化教學(xué)應(yīng)用管理。學(xué)校工會(huì)把老師對(duì)多媒體教學(xué)的應(yīng)用納入到教學(xué)和教研常規(guī)管理中來(lái)，并作出規(guī)定，凡教學(xué)人員，務(wù)必做到三個(gè)“15”：即每期寫(xiě)電子教案不少于15篇；每期用多媒體設(shè)備上課不少于15節(jié)；每期制作課件不少于15個(gè)。
學(xué)校工會(huì)主席、教科室主任彭世順始終向教師強(qiáng)化一種認(rèn)識(shí)：應(yīng)用多媒體教學(xué)，不是為了完成任務(wù)，不是為了一種炫耀，而是為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。老師要化被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)而富有創(chuàng)造性的工作。
二是舉行常規(guī)教研活動(dòng)――教師多媒體教學(xué)展示交流活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)會(huì)同行政每期都要舉行一次多媒體教學(xué)比武活動(dòng)。凡老師人人參加，包括工會(huì)主席在內(nèi)的工會(huì)干部帶頭參加。每次活動(dòng)結(jié)束，均有一批教師涌出受到表彰。特別是在春季的活動(dòng)中，原來(lái)對(duì)電腦一竅不通的50多歲的彭英翠、石小紅、彭延安等老教師也能制作十分精美的課件，且在課堂上應(yīng)用操作嫻熟自然，令人嘖嘖稱(chēng)贊。
三是舉行課件庫(kù)評(píng)比活動(dòng)。2010年12月13日，工會(huì)會(huì)同行政舉行課件庫(kù)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校共有50名教師參加了這次評(píng)比活動(dòng)。彭遠(yuǎn)松、李艷、彭建春、田二珍、王云群以其認(rèn)真的態(tài)度、精美的設(shè)計(jì)、翔實(shí)的內(nèi)容、獨(dú)到的形式等亮點(diǎn)獲獎(jiǎng)。天道酬勤?，F(xiàn)在，梅花小學(xué)教師由原來(lái)的多數(shù)教師不會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了“五有”：人人有電子教案，人人有課件庫(kù)，人人有電教示范課，人人有電子信箱，人人有教育博客。特別是一大批老教師與年輕人并駕齊驅(qū)，呈現(xiàn)了一派異常喜人的形勢(shì)。彭英翠：現(xiàn)年54歲，原為電腦盲，不會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)。現(xiàn)可利用電腦網(wǎng)上學(xué)習(xí)，下載資料，編輯常用文件，制作課件，用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。在2010年的教師多媒體教學(xué)展示課中，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行好評(píng)；在2010年春季學(xué)區(qū)組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，充當(dāng)執(zhí)教者；目前實(shí)現(xiàn)了五有：有電子教案、有個(gè)人課件庫(kù)、有展示課例、有電子郵箱、有教育博克。
（三）突出重點(diǎn)目標(biāo)，著力提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，在培養(yǎng)教師常規(guī)教學(xué)能力方面做大量的、卓有成效的工作。學(xué)校工會(huì)與學(xué)校行政一道準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，認(rèn)真研究新時(shí)代教育本質(zhì)特征及發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)立了常規(guī)教學(xué)“一、二、三、四、五”管理模式，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。“一”即一個(gè)理念：要求教師建立有效教學(xué)理念。這是針對(duì)以前教師常規(guī)教學(xué)狀況提出來(lái)的。以前，教師常規(guī)教學(xué)往往帶有嚴(yán)重的隨意性、盲目性、重復(fù)性、低效性。針對(duì)這種情況，學(xué)校提出了“精心準(zhǔn)備，任務(wù)明確，一課一得，優(yōu)質(zhì)高效”的有效教學(xué)要求?！岸奔炊?xiàng)管理制度。一是課堂督查制度。學(xué)校以工會(huì)主席兼教科室主任彭世順為組長(zhǎng)組成常規(guī)教學(xué)督查小組，對(duì)教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行有規(guī)和無(wú)規(guī)聽(tīng)課督查。二是月考核制度。學(xué)校把教師常規(guī)教學(xué)情況納入教師月考核的重要內(nèi)容?！叭奔春葑ト?xiàng)重點(diǎn)。一是備課，二是上課，三是作業(yè)批改。
（四）打造亮點(diǎn)目標(biāo)，激勵(lì)教師提升。
在學(xué)校發(fā)展中，亮點(diǎn)是一種質(zhì)量，是一種形象，是一種品牌。亮點(diǎn)總是與名校相提并論的。要打造亮點(diǎn)，首先要解放思想，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)攬工作全局，要有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)，發(fā)展意識(shí)；其次要加強(qiáng)對(duì)教育的研究，研究當(dāng)今教育的新理念、新動(dòng)態(tài)、新模式、新經(jīng)驗(yàn)；再次要深挖校本資源，立足校本實(shí)際，選準(zhǔn)亮點(diǎn)目標(biāo)，做切實(shí)可行的工作。基于以上理論思想，學(xué)校工會(huì)選定校本研修作為亮點(diǎn)，著手以下幾方面工作。
1、抓好教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)一支具有較高理論素質(zhì)和科研能力的研究人員隊(duì)伍，是校本研修工作成功的關(guān)鍵。為此，學(xué)校工會(huì)開(kāi)展了一系列的教師培訓(xùn)活動(dòng)。一是多媒體技能培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)攜手行政共六次特請(qǐng)對(duì)子學(xué)校――吉首市民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校文勇、張林兩位教師對(duì)中心完小的50多名教師進(jìn)行了電腦培訓(xùn)。培訓(xùn)面向教師全體，針對(duì)“差生”，從開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)開(kāi)始，到打字編輯、下載資料、常用學(xué)習(xí)交流、聲音、圖片編輯、動(dòng)畫(huà)、表格制作、郵箱、教育博客的建立、課件制作技術(shù)等等，由淺入深，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)電腦培訓(xùn)，教師們的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能得到很大提高?，F(xiàn)在，我校教師由原來(lái)的不會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)了“五有”：人人有電子教案，人人有課件庫(kù)，人人有電教示范課，人人有電子信箱，人人有教育博客。二是遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)校要求全體教師積極參加國(guó)家級(jí)非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)其學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行考查考核。通過(guò)這些措施，強(qiáng)化了教師的參與行為，確保了教師培訓(xùn)的高質(zhì)。另外，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育接收站，組織教師定期收看“空中課堂”，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是研修專(zhuān)題培訓(xùn)。為了提升教師校本研修的綜合能力，近幾年來(lái)，工會(huì)組織全體教師圍繞《有效教學(xué)》、《有效教師》、《有效技能》、《馬斯洛教育觀(guān)》、《學(xué)習(xí)的條件》、《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》、《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》、《校本研修知識(shí)》、《課題研究知識(shí)》、《如何評(píng)課》、《問(wèn)題――策略庫(kù)實(shí)施策略》等，以專(zhuān)題講座、交流研討為主要形式進(jìn)行研修專(zhuān)題培訓(xùn)工會(huì)主席親自擔(dān)任主講。學(xué)校還鼓勵(lì)教師認(rèn)真填寫(xiě)素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)、問(wèn)題庫(kù)、策略庫(kù)、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)和教學(xué)論文等。四是新課程培訓(xùn)。工會(huì)組織全體教師積極參加縣級(jí)新課程培訓(xùn)的同時(shí)，還組織學(xué)校層面的各種培訓(xùn)活動(dòng)，如專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽等，并針對(duì)新課程實(shí)施策略自編教師學(xué)習(xí)教材――《教師必讀》。
2、立足常規(guī)課堂，注重行為研究。
一是開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。為了把有效課堂教學(xué)研究落到實(shí)處，學(xué)校工會(huì)協(xié)助行政采取了多種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。有領(lǐng)導(dǎo)督查小組成員推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課；教師互相自由聽(tīng)課、評(píng)課。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽(tīng)課每期不少于30節(jié)，教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。評(píng)課分為兩種形式，一是即時(shí)評(píng)課。即聽(tīng)完課后，由聽(tīng)課者就課堂中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題即時(shí)與上課教師交流。二是例行評(píng)課。為確保課題研究時(shí)間，學(xué)校行政研究決定，每單周星期五下午為教學(xué)研究日。研討在平時(shí)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的一般問(wèn)題。老師們做到了人人發(fā)言，談感想，談收獲，談不足，談教學(xué)設(shè)計(jì)。真正做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
二是實(shí)施問(wèn)題研究策略。
為切實(shí)抓好課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究化，研究教學(xué)化，我們提出“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的理念，要求每位教師針對(duì)常規(guī)教學(xué)建立“問(wèn)題――策略”庫(kù)。即把平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題及自行研究的對(duì)策寫(xiě)到自己的“問(wèn)題――策略”庫(kù)記錄本中?！耙呻y雜癥”由研究小組成員在每單周星期五下午教學(xué)研究日集體“會(huì)診”。學(xué)校定期檢查教師“問(wèn)題――策略”庫(kù)并把檢查情況作為教師月考核的重要依據(jù)之一。
三是開(kāi)展課例展示活動(dòng)。為把課堂有效性落到實(shí)處，學(xué)校工會(huì)組織教師舉行各種形式的課例展示活動(dòng)。有集體展示活動(dòng)。即每人每期上一堂優(yōu)質(zhì)電教課；有個(gè)人展示活動(dòng)。即教師本人認(rèn)為有展示研究?jī)r(jià)值的課例，邀請(qǐng)課題組全體成員聽(tīng)課；有典型展示活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)小組成員在推門(mén)聽(tīng)課中，發(fā)現(xiàn)了有推廣價(jià)值的課例，及時(shí)組織全體教師觀(guān)摩。通過(guò)這些課例展示活動(dòng)，把一堂堂精彩紛呈的有效課展示給全體師生，使一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)。
3、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，致力課題研究。
（1）切實(shí)計(jì)劃、強(qiáng)化管理。根據(jù)學(xué)校各方實(shí)際，學(xué)校工會(huì)配合行政制定了課題研究管理方案，并提出了“四點(diǎn)”“四為”要求?！八狞c(diǎn)”，一是指重點(diǎn)：必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，二是指著眼點(diǎn)：放在理論和實(shí)際的結(jié)合上，三是指切入點(diǎn)：必須放在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，四是指生長(zhǎng)點(diǎn)：必須放在師生自我提升上?！八臑椤?，一指以學(xué)生發(fā)展為宗旨，二是指以實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，三是指以教師為研究主體，四是指以新課程為研究導(dǎo)向。
（2）致力于上級(jí)立項(xiàng)課題的研究。在“十一五”期間，工會(huì)組織并指導(dǎo)教師完成4個(gè)國(guó)家級(jí)課題，其中一個(gè)國(guó)家級(jí)課題階段性成果獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，且在全國(guó)推廣；2個(gè)省級(jí)課題，3個(gè)州級(jí)課題，研究成果均或同級(jí)一等獎(jiǎng)。“十二五”開(kāi)局的今年，在工會(huì)主席的組織指導(dǎo)下，我校4個(gè)課題已獲省、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)立項(xiàng)，四個(gè)課題立項(xiàng)待批。無(wú)論申報(bào)數(shù)量或是立項(xiàng)數(shù)量均居全縣第一。立項(xiàng)課題中，工會(huì)主席、工會(huì)組織委員各有一個(gè)，且全縣同類(lèi)課題總數(shù)只有8個(gè)。
（3）切實(shí)抓好校本課題研究。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，工會(huì)與行政共同確立了3個(gè)校級(jí)重點(diǎn)研究課題。即《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生作文技能培養(yǎng)策略研究》、《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)以學(xué)論教課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)策略研究》、《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》。
《民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)以學(xué)論教課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)策略研究》實(shí)驗(yàn)課例在我校與吉首民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)研討會(huì)上推出，榮獲州教科院專(zhuān)家的高度贊譽(yù)，工會(huì)主席關(guān)于以學(xué)論教主題的理論交流更是贏(yíng)得所有人員特別是專(zhuān)家充分肯定。學(xué)校工會(huì)還在本地區(qū)率先推出《教師自主課題研究管理方案》，鼓勵(lì)教師大力開(kāi)展自主課題研究。目前，我們學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)了“四有”：人人有自主課題，人人有研究方案，人人有研究小結(jié)，人人有研究“問(wèn)題――策略庫(kù)”。
《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》是學(xué)校工會(huì)獨(dú)立主持的校本課題。學(xué)校工會(huì)主要著手以下工作。
1）搭建重要平臺(tái)――“關(guān)愛(ài)室”，創(chuàng)建兒童快樂(lè)家園。
為了豐富留守兒童的課余生活，增進(jìn)留守兒童與外出打工家長(zhǎng)的親情交流，促進(jìn)了留守兒童身心健康發(fā)展，學(xué)校工會(huì)設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)室，購(gòu)置了兒童娛樂(lè)設(shè)備，包括各類(lèi)玩具、棋牌、球類(lèi)、桌椅、電視、音箱等；購(gòu)置了閱讀學(xué)習(xí)設(shè)備，有圖書(shū)及專(zhuān)柜；購(gòu)置了親情交流設(shè)備，有電話(huà)、電腦等；購(gòu)置了檔案管理設(shè)備，有檔案柜、檔案盒等。20國(guó)慶假后，我們向留守兒童開(kāi)放了關(guān)愛(ài)室。此后的每天中午和放學(xué)后，小小的關(guān)愛(ài)室擠滿(mǎn)了學(xué)生。有的看書(shū)，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話(huà)，玩電腦，也有的借玩具出門(mén)打乒乓球、羽毛球等。有時(shí)，戶(hù)外雖是寒風(fēng)凜凜，室內(nèi)卻熱氣騰騰。有時(shí)老師還要給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫(xiě)作文……學(xué)生在這里增長(zhǎng)了知識(shí)，找到了寄托，生命得到釋放，個(gè)性得到滋潤(rùn)，這里真正成了孩子們的樂(lè)園和家園。
2）確立重要專(zhuān)題――心理情感，舉辦講座慰問(wèn)活動(dòng)。
一是抓調(diào)研講座。在近兩年的時(shí)間里，我校先后3次對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)研，五次特地邀請(qǐng)了湖南吉首大學(xué)心理學(xué)教授李群英老師為主講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、禮儀教育、感恩教育等教育專(zhuān)題講座。
另外，我們也多次舉行由本校老師擔(dān)任主講的法制法規(guī)、前途理想、尊榮拒恥等專(zhuān)題講座活動(dòng)。
二是抓節(jié)日慰問(wèn)。為了慰藉留守兒童的孤獨(dú)和寂寞，我們注重節(jié)日慰問(wèn)工作。一年來(lái)，我們?cè)谥星锛压?jié)，春節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)對(duì)留守兒童均進(jìn)行了節(jié)日慰問(wèn)。中秋節(jié)，我們給學(xué)生送一份月餅，春節(jié)，我們給學(xué)生送一套生活用品，端午節(jié)，我們給學(xué)生送一把小傘，兒童節(jié)，我們給學(xué)生送一套文具。禮品雖小，但愛(ài)心融融，贏(yíng)得學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)和感激。
3）依托重要載體――社會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化兒童實(shí)踐體驗(yàn)。
教育是社會(huì)的產(chǎn)物，教育最終為社會(huì)服務(wù)。讓學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)“社會(huì)”，走教育“三結(jié)合”之路，應(yīng)是學(xué)校教育發(fā)展的致力方向。為此，學(xué)校工會(huì)四次組織學(xué)生開(kāi)展了不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是2010年12月4日組織留守住宿生參觀(guān)了保靖縣含松陶瓷廠(chǎng)。在這里，留守兒童通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座、車(chē)間參觀(guān)、動(dòng)手模擬勞動(dòng)等感受到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母爭(zhēng)錢(qián)不易。同時(shí)也體驗(yàn)到了科學(xué)的先進(jìn)、體驗(yàn)到了工人的`偉大。從而更加增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心和孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)的情懷。
二是204月9日，組織留守兒童舉行了“飲水溯源，感恩父母”經(jīng)商體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校先預(yù)支給每個(gè)學(xué)生10元本錢(qián)，組織他們自由購(gòu)物，自由推銷(xiāo)，利潤(rùn)作為獎(jiǎng)品。在推銷(xiāo)過(guò)程中，我們還散發(fā)宣傳資料，喚起全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注意識(shí)和氛圍。這次活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷了磨練，嘗到了成功的喜悅。
三是“親近自然開(kāi)闊眼界”不二門(mén)旅游活動(dòng)。為了切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，豐富其生活，增添其見(jiàn)聞，陶冶其情操，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。我們梅花小學(xué)在2010年10月23日，組織留守兒童以“親近自然開(kāi)闊眼界”為主題組織旅游活動(dòng)。
學(xué)生們第一次觀(guān)賞天下第一石門(mén)（不二門(mén)），欣賞奇石怪壁，咀嚼石字壁畫(huà)，品味游人余味。感受溫泉的愜意，體會(huì)大自然的魅力。
四是參觀(guān)工業(yè)園活動(dòng)。教育是社會(huì)的產(chǎn)物，教育最終為社會(huì)服務(wù)。培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)型人才，用教育經(jīng)濟(jì)辦經(jīng)濟(jì)教育，是我校的教育理念。為了樹(shù)立學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，振興家鄉(xiāng)的情懷，我們以“強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)意識(shí)了解保靖經(jīng)濟(jì)”為主題于2010年12月20日，組織175名留守兒童參觀(guān)了保靖縣工業(yè)園。
學(xué)生們?cè)趫@區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，相繼參觀(guān)了園區(qū)里的陶瓷廠(chǎng)、鋅廠(chǎng)、錳廠(chǎng)、水泥廠(chǎng)等9家公司企業(yè)，聽(tīng)取了五家公司生產(chǎn)主管的介紹，最后給大家詳細(xì)的介紹了保靖工業(yè)園的建立情況、建設(shè)情況、總體經(jīng)營(yíng)情況、未來(lái)發(fā)展情況等。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了留守兒童的的課余生活，增添了他們的見(jiàn)聞；陶冶了他們的情操，而且讓他們獲得了豐富的人生體驗(yàn)，從不同的層面，受到了良好的教育。同時(shí)，也擴(kuò)大了社會(huì)影響，增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)留守兒童的廣泛關(guān)注，營(yíng)造了濃濃的社會(huì)關(guān)愛(ài)氛圍。
4）謀劃重要策略――結(jié)對(duì)幫扶，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍。
留守兒童現(xiàn)象作為當(dāng)今時(shí)代的一種社會(huì)現(xiàn)象，它具有相當(dāng)?shù)恼?、社?huì)性、學(xué)校性、家庭性。為了喚起全社會(huì)對(duì)留守兒童關(guān)注意識(shí)和參與行為，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍，全面創(chuàng)建教育和諧，切實(shí)提升教育質(zhì)量，我們開(kāi)展了三種形式的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。一是社會(huì)幫扶：通過(guò)縣婦聯(lián)面向社會(huì)各界招募“愛(ài)心媽媽”、“之心姐姐”與留守兒童結(jié)成對(duì)子。
二是教師幫扶：全校教師與留守兒童之間結(jié)對(duì)幫扶。
三是學(xué)生幫扶：學(xué)校留守兒童與對(duì)子學(xué)校――吉首民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“心連心自由結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。
特別是社會(huì)幫扶，我們開(kāi)展得有聲有色，頗有成效，在社會(huì)上造成了相當(dāng)?shù)牧己糜绊?。上年?1月，我們聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會(huì)、招募了65名“愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”，與我校65名留守兒童結(jié)成對(duì)子，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶策略，并按計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行關(guān)愛(ài)教育培訓(xùn)。我們請(qǐng)來(lái)了吉大師院心理學(xué)教授李群英及其兩名助手，圍繞“留守兒童”現(xiàn)象簡(jiǎn)介、留守兒童特征及其成因分析、“留守兒童現(xiàn)象”對(duì)社會(huì)的影響以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的對(duì)策、留守兒童關(guān)愛(ài)策略及其問(wèn)題探究等內(nèi)容對(duì)這些大朋友進(jìn)行專(zhuān)題講座。培訓(xùn)結(jié)束后，我們與香港郭氏基金保靖項(xiàng)目部、保靖縣婦女聯(lián)合會(huì)聯(lián)合舉行了“愛(ài)心結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式。參加這次啟動(dòng)儀式的有香港郭氏基金會(huì)保靖項(xiàng)目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、吉大師院的李群英教授和她的兩名助手，來(lái)自縣直各局機(jī)關(guān)65名“愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”，保靖縣縣其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共800多人。結(jié)對(duì)儀式由政協(xié)主席向治學(xué)主持?？h政府副縣長(zhǎng)胡勤同志致辭，三是縣人大副主席彭淑媛同志均作重要講話(huà)；“愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童交換了“結(jié)對(duì)卡”，互贈(zèng)了結(jié)對(duì)小禮物，學(xué)校校長(zhǎng)陳景娥作了留守兒童做工作匯報(bào)。最后學(xué)校留守兒童進(jìn)行了才藝展示。
啟動(dòng)儀式后，2010年12月19日，學(xué)校攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛(ài)留守兒童“大朋友”“小朋友”“快樂(lè)周末”活動(dòng)。65名“對(duì)子”學(xué)生，65名愛(ài)心媽媽、知心姐姐以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂(lè)融融。
諸如此類(lèi)的工作，促進(jìn)了學(xué)校留守兒童的健康成長(zhǎng)，提高了學(xué)校的教育管理水平，提升了學(xué)校辦學(xué)層次，打造了了學(xué)校的亮點(diǎn)。
（2）學(xué)校形成了“留守兒童‘二四六’教育管理模式”：
（3）在學(xué)校，“關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)教育公平”的工作理念深入人心，兩種“特別”的氛圍逐漸形成（老師對(duì)留守兒童的“特別關(guān)愛(ài)”氛圍和留守兒童因自己的角色而特別自豪的氛圍）。
（4）學(xué)校的《當(dāng)今留守兒童的特點(diǎn)分析及干預(yù)策略研究》研究課題獲國(guó)家立項(xiàng)。
（5）擴(kuò)大了學(xué)校的正面影響。香港郭氏基金會(huì)項(xiàng)目部、總部和縣教育局多次來(lái)我校檢查工作對(duì)我們的工作及經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇o予高度的評(píng)價(jià)，并多次組織全縣其他學(xué)校老師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習(xí)，2010年，我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谌h推廣。2010年8月，在四川綿竹召開(kāi)的全國(guó)留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，香港郭氏基金會(huì)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)以我校的工作模式總結(jié)為藍(lán)本，作典型發(fā)言。今年4月，香港郭氏基金會(huì)總部來(lái)我校檢查工作，再次對(duì)我們的工作及經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇o予高度評(píng)價(jià)，我們也由此應(yīng)邀參加今年8月份擬在北京舉行的留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并作經(jīng)驗(yàn)介紹。
（6）營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的濃厚社會(huì)氛圍。
通過(guò)活動(dòng)宣傳，散發(fā)宣傳單，結(jié)對(duì)幫扶等，許多單位，許多領(lǐng)導(dǎo)，甚至包括有的縣政府領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)留守兒童，有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，真正理解到留守兒童作為一種社會(huì)現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的影響，真正的感悟到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的社會(huì)意義及全民職責(zé)，由此生發(fā)了較強(qiáng)的關(guān)愛(ài)意識(shí)、參與意識(shí)和參與行為?？h人大副主任彭淑媛，縣婦聯(lián)主席張宇以及其他一些機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)聯(lián)系我們，申請(qǐng)結(jié)對(duì)一名學(xué)生，并主動(dòng)給對(duì)子買(mǎi)了一份珍貴的禮物，且在此后對(duì)其進(jìn)行了多方面的關(guān)協(xié)和幫助。
特別是在我們舉行結(jié)對(duì)儀式后，在對(duì)子之間，在關(guān)愛(ài)留守兒童方面，出現(xiàn)了許多感人的事例，經(jīng)我們初步了解，現(xiàn)列舉如下：
感人事例人次愛(ài)心贈(zèng)物400多，價(jià)值達(dá)萬(wàn)余。接到家里38共度周末13來(lái)?？赐?5輔導(dǎo)學(xué)業(yè)21看病體檢124、注重校際交流，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)方略。
1）村村聯(lián)動(dòng)。近幾年年來(lái)，學(xué)校工會(huì)配合行政每期都要組織中心完小的教師帶著便攜式多媒體向村小教師、學(xué)生送去精彩的課堂。有時(shí)，學(xué)校工會(huì)主席親自任教送教。通過(guò)此活動(dòng)，讓村小的師生感受到現(xiàn)代教學(xué)的風(fēng)格。
2）鄉(xiāng)鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校工會(huì)從起，每年總要組織本片區(qū)的六所學(xué)校舉行大型教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有教學(xué)觀(guān)摩，課堂點(diǎn)評(píng)，教學(xué)講座等，協(xié)會(huì)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了協(xié)會(huì)校之間的教學(xué)交流，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3）城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)。2010年11月17―18日，學(xué)校工會(huì)配合行政承辦了一次大型教師賽課活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的有包括民中、雅麗中學(xué)、實(shí)小、遷陵學(xué)校在內(nèi)的保靖縣城區(qū)七所中小學(xué)校，還有教育局主管教學(xué)的副局長(zhǎng)、主管項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，、普教股領(lǐng)導(dǎo)、教科所領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)教研員、電教儀器站領(lǐng)導(dǎo)，還有其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共計(jì)234人。賽程共分兩天進(jìn)行。第一天，先是臨時(shí)確定上課內(nèi)容、上課學(xué)生、上課順序，再就是賽課教師限時(shí)備課。備課限時(shí)為上午10:30―下午4:30，備課完后交電子教案和“課件u盤(pán)”。
第二天便是教師賽課和總結(jié)表彰。活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功，得到各屆人士的好評(píng)，在社會(huì)上造成了相當(dāng)?shù)恼痦憽?/p>
4）結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)。
兩年來(lái)，學(xué)校工會(huì)、行政組織教師與對(duì)子校――吉首民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校多次進(jìn)行教學(xué)教研專(zhuān)題研究活動(dòng)。特別是上期的作文教學(xué)探究和本期的以學(xué)論教教學(xué)研究活動(dòng)得到了州教科院的高度評(píng)價(jià)。
(五)致力熱點(diǎn)目標(biāo)，建設(shè)情感工程。
學(xué)校工會(huì)注重實(shí)施情感工程建設(shè)，關(guān)注教師的心理生成，致力教師精神的良性反射，并在意識(shí)觀(guān)念、策略措施、組織實(shí)施、效果提升等方面獨(dú)樹(shù)一幟。工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教師隊(duì)伍中有兩大熱點(diǎn)問(wèn)題，一是教師的健康擔(dān)憂(yōu)，二是教師的職業(yè)倦怠。由于農(nóng)村教師工作環(huán)境差，工作量大，工作辛苦，工作壓力大，心理負(fù)荷重，導(dǎo)致了許多教師的心理和身體出現(xiàn)一定的健康問(wèn)題。就我們學(xué)校而言，有些教師帶病堅(jiān)持工作，有些教師年近老年，就大病離崗，有些教師退休不到幾年就臥床不起甚至病逝，神經(jīng)衰弱癥，腦動(dòng)脈硬化，心腦血管病在教師比比皆是。所以許多教師對(duì)自己的健康時(shí)常懷有一定的擔(dān)憂(yōu)。引起教師的職業(yè)倦怠的原因更多，職業(yè)認(rèn)知，價(jià)值觀(guān)念，心理健康，職業(yè)壓力，工作環(huán)境，行業(yè)反差等均有可能造成教師的職業(yè)倦怠。這些因素嚴(yán)重的影響了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從熱點(diǎn)問(wèn)題入手，制定了《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》，重點(diǎn)著手以下幾方面工作。
1、建立談心制度。學(xué)校工會(huì)做出規(guī)定，凡工會(huì)委員，教工代表每周須找教師談心一人次。每月28日，定為談心交流匯總?cè)?，各個(gè)成員匯報(bào)自己的談心情況。
2、建立節(jié)日慰問(wèn)制度。學(xué)校規(guī)定，每逢重大節(jié)日，如春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，教師節(jié)，元旦節(jié)等，學(xué)校對(duì)教師均要舉行不同形式的慰問(wèn)。如發(fā)放禮品、慰問(wèn)金，短信祝福，慶?；顒?dòng)等。
3、建立教師紅白事管理制度。管理制度規(guī)定，教師紅白事，學(xué)校協(xié)助組織事務(wù)，并組進(jìn)行道賀或慰問(wèn)，按規(guī)定送去禮品，教師人人參與。若教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)看望慰問(wèn)。
4、建立教師全面體檢制度。學(xué)校規(guī)定，學(xué)校每五年組織教師進(jìn)行一次全面體檢。根據(jù)規(guī)定，2010年7月9日至21日，學(xué)校組織全體教師85人到縣醫(yī)院進(jìn)行全面體檢。體檢包括肝、膽、腎、胃、脾、心、腦等各個(gè)部位。體檢結(jié)束后，學(xué)校還要求醫(yī)院針對(duì)體檢情況對(duì)每個(gè)人寫(xiě)出療養(yǎng)意見(jiàn)。
5、建立教師暑期旅游制度。學(xué)校規(guī)定，在第一個(gè)五年計(jì)劃里，若無(wú)特殊情況，每一年都要組織全體教師舉行外出旅游活動(dòng)。為此，，組織教師旅游海南，，組織教師旅游華東五市，年組織教師旅游北京，2010年，組織教師旅游西安華山一線(xiàn)。外出旅游活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了教師的視野，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí)，愉悅了教師的身心。
6、積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富教工文化娛樂(lè)生活。
為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，工會(huì)組織教職工積極開(kāi)展形式多樣的意義活動(dòng)。
（1）抓好學(xué)校例規(guī)活動(dòng)。近幾年來(lái)，學(xué)校工會(huì)每年都要舉行幾項(xiàng)教職工文體活動(dòng)，形成了例規(guī)。一是“三八”慶?；顒?dòng)，野炊、聯(lián)歡、旅游……形式不定。二是慶元旦教師游藝活動(dòng)。其項(xiàng)目包括套圈，投球，摸鼻子，猜謎語(yǔ)和打撲克等。三是教師運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（2）抓好節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng)。每逢教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，學(xué)校工會(huì)總要組織教職工舉行聯(lián)歡慶?；顒?dòng)，活躍節(jié)日氣氛，以示組織的慰問(wèn)關(guān)懷。
（3）積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)。如今年5月份，工會(huì)組織教職工參加縣總工會(huì)組織的有各行業(yè)人員參與的“齊心協(xié)力跳大繩”活動(dòng)，并獲得了二等獎(jiǎng)。
（4）學(xué)校小型體育活動(dòng)。僅2011年春，學(xué)校工會(huì)組織教職工舉行諸如跳繩、乒乓球賽、分組籃球賽、分組拔河賽等體育活動(dòng)就達(dá)10場(chǎng)次。
在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，學(xué)校工會(huì)立以校為本，足“四項(xiàng)”職能著力“五點(diǎn)”目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了教師的超越，工會(huì)的超越，學(xué)校的超越。
教研教改成績(jī)斐然。目前，學(xué)校有教研教改、教師培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)、家庭教育、留守兒童教育等方面的國(guó)家級(jí)課題5個(gè)、省級(jí)課題7個(gè)、州級(jí)課題7個(gè)、校級(jí)重點(diǎn)課題3個(gè)，教師自主題65多個(gè)，并獲階段性或終結(jié)性成果13個(gè)。其中一項(xiàng)科研成果按組委會(huì)要求制作成600個(gè)光碟面向全國(guó)推廣交流。教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、總結(jié)、教案統(tǒng)計(jì)、教學(xué)反思共1972篇，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)55篇、，省級(jí)60篇、州級(jí)50篇、縣級(jí)298篇。教師全體實(shí)現(xiàn)了“5有”：人人有電子教案，人人有自主課題研究，人人有研討課，人人有多媒體課件，人人有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。
師生賽事成績(jī)顯著。自20以來(lái)，學(xué)校教生榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)11人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)15人次，州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)30人次，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)120人次。
教學(xué)質(zhì)量跨越式上升?？h質(zhì)量檢測(cè)綜合排名逐年上升，由的17位到現(xiàn)在的第五位。在農(nóng)村小學(xué)中近幾年來(lái)始終保持第一。2010年六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中，田二珍、羅先菊老師分別獲數(shù)學(xué)單科班級(jí)第一、第三的成績(jī)，汪張毅同學(xué)綜合分獲全縣第一。
學(xué)校檔次整體提升。在教育局的目標(biāo)管理評(píng)估中，僅2010年，學(xué)校在工會(huì)、教科室、校務(wù)公開(kāi)、教師考核、科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)、教師教育、學(xué)校常規(guī)管理、德育工作、綜合治理、安全文明校園、計(jì)劃生育、學(xué)生救助、學(xué)校結(jié)對(duì)、留守兒童實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)、項(xiàng)目建設(shè)等方面獲獎(jiǎng)牌，成為全縣學(xué)校中的先進(jìn)單位。
學(xué)校工會(huì)也大增形象。連續(xù)幾年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)工會(huì)；教職工親切的稱(chēng)工會(huì)為“溫馨的家”；縣教育局領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)梅花學(xué)校工會(huì)是“農(nóng)村學(xué)校工會(huì)的一面旗幟?！?/p>
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，在上級(jí)工會(huì)組織及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，我們學(xué)校工會(huì)正滿(mǎn)載著金色的希望和夢(mèng)想，勇往直前，駛向教育理想的彼岸。
立足“四項(xiàng)”職能著力“五點(diǎn)”目標(biāo)。
――保靖縣梅花小學(xué)工會(huì)工作紀(jì)要。
當(dāng)今教育是一種全新的教育，給當(dāng)今的工會(huì)工作帶來(lái)了新的特征――工會(huì)的基本職能彼此間在一定的層面和特定的條件下顯出關(guān)系密切化，內(nèi)涵統(tǒng)一化，形式一體化。這就要求工會(huì)工作者在實(shí)際工作中，以人為本，真正把握新時(shí)期工會(huì)工作的新特征，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，統(tǒng)籌履行職能，堅(jiān)持和諧發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。保靖縣梅花小學(xué)工會(huì)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，遵循新時(shí)代教育規(guī)律，立足“四項(xiàng)”基本職能，著力“五點(diǎn)”工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，被縣教育工會(huì)譽(yù)為“農(nóng)村學(xué)校工會(huì)中的一面旗幟。”
一、實(shí)施“四抓”策略，切實(shí)全面維護(hù)。
參與內(nèi)務(wù)管理，抓好決策維護(hù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子7人中工會(huì)委員就有3個(gè)，學(xué)校工會(huì)主席又是教科室主任、辦公室主任，主管學(xué)校教師教育、職稱(chēng)晉級(jí)、教學(xué)教研、學(xué)校后勤等工作，在學(xué)校決策方面為切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益提供了條件保障。
建立保障機(jī)制，抓好制度維護(hù)。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會(huì)協(xié)助行政建立了一系列的制度，維護(hù)教職工的各種合法權(quán)益?！秾W(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《教職工考核管理制度》、《教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先制度》、《教職工節(jié)日慰問(wèn)制度》、《教職工紅白喜事慰問(wèn)制度》、《教職工體檢制度》、《教工代表大會(huì)制度》等等。
（三）強(qiáng)化民主管理，抓好監(jiān)管維護(hù)。
抓好“三個(gè)一”建設(shè)：一個(gè)建議箱，一個(gè)公開(kāi)欄，一個(gè)督導(dǎo)室?！敖處熃ㄗh”采用“號(hào)碼有獎(jiǎng)?wù)骷毙问?。公開(kāi)欄主要進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校督導(dǎo)室由工會(huì)主席直接主管，由工會(huì)民主管理員任辦公室主任，主要收集整理大家意見(jiàn)和建議、向?qū)W校各部門(mén)反饋，并督促其落實(shí)獲整改。
認(rèn)真開(kāi)好教代會(huì)。學(xué)?！督坦ご泶髸?huì)制度》規(guī)定，每期初一周內(nèi)，必須召開(kāi)一次高質(zhì)量、高規(guī)格、環(huán)節(jié)完整的教代會(huì)，討論審議學(xué)校重大計(jì)劃安排、決策制度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、重大人事等等。
搞好兩個(gè)評(píng)議。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。每個(gè)學(xué)期，對(duì)于學(xué)校中層及其以上領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)都要組織教職工從德、能、勤、學(xué)、績(jī)、廉六方面進(jìn)行評(píng)議。每次評(píng)議均經(jīng)過(guò)自評(píng)、眾評(píng)、反饋、公示、上報(bào)（教育局）、整改六個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)。二是校務(wù)公開(kāi)評(píng)議。每個(gè)學(xué)期期末，工會(huì)都要組織教職工依據(jù)《學(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度》對(duì)學(xué)校各種校務(wù)進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議結(jié)果除“反饋、公示、上報(bào)（教育局）、整改”外，還作為主管領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
（四）解決實(shí)際問(wèn)題，抓好權(quán)益維護(hù)。
若遇到教職工合法權(quán)益受到損害或面臨損害時(shí)，學(xué)校工會(huì)總是挺身而出，主動(dòng)幫助解決。近幾年來(lái)，學(xué)校工會(huì)處理教職工安全侵害、財(cái)產(chǎn)侵害等校外事件3起；諸如待遇、利益、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)不公等校內(nèi)糾紛8人次。
二、著力“五點(diǎn)”目標(biāo)致力工作超越。
（一）規(guī)劃高點(diǎn)目標(biāo)，致力高遠(yuǎn)引領(lǐng)。
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，學(xué)校發(fā)展也是如此。規(guī)劃高點(diǎn)目標(biāo)，就要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要立足校本實(shí)際，以超人的眼光和謀略，高瞻遠(yuǎn)矚，把規(guī)劃做遠(yuǎn)一點(diǎn)，把目標(biāo)做高一點(diǎn)。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，梅花學(xué)校工會(huì)與學(xué)校行政一道共同確立了“教育為生命導(dǎo)航”的辦學(xué)思想，確立了“基礎(chǔ)性、技能性、師范性”的辦學(xué)特色，提出了“質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校”和“培養(yǎng)一流教師，打造一流團(tuán)隊(duì)”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，建立了“精神情感、學(xué)校常規(guī)、教學(xué)科研、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?”四項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)體系，制定了《梅花小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》并帶領(lǐng)教師腳踏實(shí)地做事，求真務(wù)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地實(shí)施既定的目標(biāo)。
（二）確立“燃點(diǎn)”目標(biāo)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校工會(huì)配合行政，以多媒體教學(xué)為燃點(diǎn)，切實(shí)抓好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作，并以此帶動(dòng)了學(xué)校工作全局，燃起了農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的熊熊烈火，映紅了保靖教育的天空。
一是強(qiáng)化教學(xué)應(yīng)用管理。學(xué)校工會(huì)把老師對(duì)多媒體教學(xué)的應(yīng)用納入到教學(xué)和教研常規(guī)管理中來(lái)，并作出規(guī)定，凡教學(xué)人員，務(wù)必做到三個(gè)“15”：即每期寫(xiě)電子教案不少于15篇；每期用多媒體設(shè)備上課不少于15節(jié)；每期制作課件不少于15個(gè)。
二是舉行常規(guī)教研活動(dòng)――教師多媒體教學(xué)展示交流活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)會(huì)同行政每期都要舉行一次多媒體教學(xué)比武活動(dòng)。凡老師人人參加，包括工會(huì)主席在內(nèi)的工會(huì)干部帶頭參加。
三是舉行課件評(píng)比活動(dòng)。工會(huì)會(huì)同行政指導(dǎo)教師建立個(gè)人課件庫(kù)。每個(gè)學(xué)期，都要舉行教師課件庫(kù)評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)這些措施，目前我校每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了五有：有電子教案、有個(gè)人課件庫(kù)、有展示課例、有電子郵箱、有教育博克。
（三）突出重點(diǎn)目標(biāo)，著力提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校工會(huì)與學(xué)校行政一道認(rèn)真研究新時(shí)代教育本質(zhì)特征及發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)立了常規(guī)教學(xué)“一、二、三、四、五”管理模式，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量?！耙弧奔匆粋€(gè)理念：要求教師建立有效教學(xué)理念；“二”即二項(xiàng)管理制度――課堂督查制度和質(zhì)量考核制度。“三”即狠抓三項(xiàng)重點(diǎn)。即備課、上課、作業(yè)批改。“四”即四項(xiàng)月考查內(nèi)容?！拔濉奔次屙?xiàng)課堂教學(xué)要求。
（四）打造亮點(diǎn)目標(biāo)，激勵(lì)教師提升。
1、抓好教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。主要有多媒體技能培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、研修專(zhuān)題培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等。在培訓(xùn)過(guò)程中，工會(huì)主席親自講座、編寫(xiě)資料。
2、立足常規(guī)課堂，注重行為研究。一是開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)協(xié)助行政采取了多種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校還把每周星期五下午定為教學(xué)研究日。研討在平時(shí)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的一般問(wèn)題。二、是開(kāi)展課例展示活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)每期都要組織教師舉行各種形式的課例展示活動(dòng)。有集體展示活動(dòng)、個(gè)人展示活動(dòng)、典型展示活動(dòng)。通過(guò)這些課例展示活動(dòng)，把一堂堂精彩紛呈的有效課展示給全體師生，使一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)。
3、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，致力課題研究。
一是致力于上級(jí)立項(xiàng)課題的研究。在“十一五”期間，工會(huì)組織并指導(dǎo)教師完成4個(gè)國(guó)家級(jí)課題，2個(gè)省級(jí)課題，3個(gè)州級(jí)課題。其中一個(gè)國(guó)家級(jí)課題階段性成果獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，且在全國(guó)推廣；“十二五”開(kāi)局的今年，在工會(huì)主席的組織指導(dǎo)下，我校4個(gè)課題已獲省、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)立項(xiàng)，四個(gè)課題已申報(bào)待批。在全縣中小學(xué)8個(gè)入圍的省規(guī)劃課題中，我校就有2個(gè)，工會(huì)主席、工會(huì)組織委員就各一個(gè)。無(wú)論申報(bào)數(shù)量或是立項(xiàng)數(shù)量均居全縣中小學(xué)第一。二是切實(shí)抓好校本課題研究。《小學(xué)留守兒童教育管理策略研究》是學(xué)校工會(huì)獨(dú)立主持的校本課題。學(xué)校工會(huì)主要著手以下工作。
搭建重要平臺(tái)――“關(guān)愛(ài)室”，創(chuàng)建兒童快樂(lè)家園。為了促進(jìn)了留守兒童身心健康發(fā)展，學(xué)校工會(huì)創(chuàng)建了留守兒童關(guān)愛(ài)室，購(gòu)置了兒童娛樂(lè)設(shè)備、閱讀學(xué)習(xí)設(shè)備、親情交流設(shè)備、檔案管理設(shè)備等等。留守兒童在關(guān)愛(ài)室里，有的看書(shū)，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話(huà)，玩電腦……這里真正成了孩子們的樂(lè)園和家園。
確立重要專(zhuān)題――心理情感，舉辦講座慰問(wèn)活動(dòng)。一是抓調(diào)研講座。在近兩年的時(shí)間里，我校先后3次對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)研，五次特地邀請(qǐng)了湖南吉首大學(xué)心理學(xué)教授李群英老師為主講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、禮儀教育、感恩教育等教育專(zhuān)題講座。二是抓節(jié)日慰問(wèn)。為了慰藉留守兒童的孤獨(dú)和寂寞，我們注重節(jié)日慰問(wèn)工作。一年來(lái)，我們?cè)谥星锛压?jié)，春節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)對(duì)留守兒童均進(jìn)行了節(jié)日慰問(wèn)。
依托重要載體――社會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化兒童實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)校工會(huì)四次組織學(xué)生開(kāi)展了不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是參觀(guān)保靖縣含松陶瓷廠(chǎng)；二是“飲水溯源，感恩父母”經(jīng)商體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；三是“親近自然開(kāi)闊眼界”不二門(mén)旅游活動(dòng)；四是參觀(guān)我縣工業(yè)園活動(dòng)。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了留守兒童的的課余生活，陶冶了他們的情操，而且讓他們獲得了豐富的人生體驗(yàn)。同時(shí)，也擴(kuò)大了社會(huì)影響，營(yíng)造了濃濃的社會(huì)關(guān)愛(ài)氛圍。
謀劃重要策略――結(jié)對(duì)幫扶，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍。上年度11月，學(xué)校工會(huì)聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會(huì)、招募了65名“愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”，與我校65名留守兒童結(jié)成對(duì)子，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶策略。我們按計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行關(guān)愛(ài)教育培訓(xùn)，舉行有香港郭氏基金會(huì)保靖項(xiàng)目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、和來(lái)自縣直各局機(jī)關(guān)65名“愛(ài)心媽媽”、“知心姐姐”參加的“愛(ài)心結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式后，學(xué)校攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛(ài)留守兒童“快樂(lè)周末”活動(dòng)。65名“對(duì)子”學(xué)生，65名愛(ài)心媽媽、知心姐姐以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂(lè)融融。
諸如此類(lèi)的工作，促進(jìn)了學(xué)校留守兒童的健康成長(zhǎng)，打造了學(xué)校的亮點(diǎn)，擴(kuò)大了學(xué)校的正面影響。香港郭氏基金會(huì)總部和縣教育局多次來(lái)我校檢查工作對(duì)我們的工作及經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇o予高度的評(píng)價(jià)，并多次組織外地區(qū)學(xué)校和本縣其他學(xué)校老師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習(xí)，2010年，我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谌h推廣。2010年8月，在四川綿竹召開(kāi)的全國(guó)留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，香港郭氏基金會(huì)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)以我校的工作模式總結(jié)為藍(lán)本，作典型發(fā)言。今年4月，香港郭氏基金會(huì)總部來(lái)我校檢查工作，再次對(duì)我們的工作及經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇o予高度評(píng)價(jià)，我們也由此應(yīng)邀參加今年8月份擬在北京舉行的留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(五)致力熱點(diǎn)目標(biāo)，建設(shè)情感工程。
學(xué)校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教師隊(duì)伍中有兩大熱點(diǎn)問(wèn)題，一是教師的健康擔(dān)憂(yōu)，二是教師的職業(yè)倦怠。這些因素嚴(yán)重的影響了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從熱點(diǎn)問(wèn)題入手，制定了《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》，重點(diǎn)著手以下幾方面工作。
建立節(jié)日慰問(wèn)制度。學(xué)校規(guī)定，每逢重大節(jié)日，如春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，教師節(jié)，元旦節(jié)等，學(xué)校對(duì)教師均要舉行不同形式的慰問(wèn)。如發(fā)放禮品、慰問(wèn)金，短信祝福，慶?；顒?dòng)等。
建立教師體檢制度。學(xué)校規(guī)定，學(xué)校每五年組織教師進(jìn)行一次全面體檢。
建立教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校規(guī)定，在第二個(gè)五年計(jì)劃里，若無(wú)特殊情況，每一年都要組織全體教師舉行外出參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為此，20，組織教師旅游海南，年，組織教師旅游華東五市，2009年組織教師旅游北京，2010年，組織教師旅游西安華山一線(xiàn)。外出旅游活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了教師的視野，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí)，愉悅了教師的身心。
積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)。一是抓好月常規(guī)文體活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)有一個(gè)常規(guī)，那就是每月舉行一次教職工文體活動(dòng)――節(jié)日聯(lián)歡、郊外野炊、校園游藝、跳繩拔河、各類(lèi)球賽、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)等。二是積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)。如今年5月份，工會(huì)組織教職工參加縣總工會(huì)組織的有各行業(yè)人員參與的“齊心協(xié)力跳大繩”活動(dòng)，并獲得了二等獎(jiǎng)。
在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，學(xué)校工會(huì)以校為本，立足“四項(xiàng)”職能著力“五點(diǎn)”目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了教師的超越，工會(huì)的超越，學(xué)校的超越。
教學(xué)質(zhì)量成績(jī)斐然。縣質(zhì)量檢測(cè)綜合排名逐年上升，由20的17位到現(xiàn)在的第五位。在農(nóng)村小學(xué)中近幾年來(lái)始終保持第一。2010年六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中，田二珍、羅先菊老師分別獲數(shù)學(xué)單科班級(jí)第一、第三的成績(jī)，汪張毅同學(xué)綜合分獲全縣第一。
學(xué)校檔次整體提升。在教育局的目標(biāo)管理評(píng)估中，僅2010年，學(xué)校在工會(huì)、教科室、校務(wù)公開(kāi)、教師考核、科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)、教師教育、學(xué)校常規(guī)管理、德育工作、綜合治理、安全文明校園、計(jì)劃生育、學(xué)生救助、學(xué)校結(jié)對(duì)、留守兒童實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)、項(xiàng)目建設(shè)等方面獲獎(jiǎng)牌，成為全縣學(xué)校中的先進(jìn)單位。
學(xué)校工會(huì)大增形象。連續(xù)幾年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)工會(huì)；教職工親切的稱(chēng)工會(huì)為“溫馨的家”；縣教育局領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)梅花學(xué)校工會(huì)是“農(nóng)村學(xué)校工會(huì)的一面旗幟。”
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，在上級(jí)工會(huì)組織及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，我們學(xué)校工會(huì)帶領(lǐng)全體教職工正滿(mǎn)載著金色的希望和夢(mèng)想，勇往直前，駛向教育理想的彼岸。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇四
大力增強(qiáng)教育軟實(shí)力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個(gè)階段的主要任務(wù)，為此，我局在市教育局和縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下，以宣傳工作作為增強(qiáng)教育軟實(shí)力的抓手之一，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面建設(shè)機(jī)制，努力打造一流的教育宣傳隊(duì)伍，在平面媒體、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)媒體等各方面都取得了明顯成效，連續(xù)7年被省教育廳評(píng)為教育宣傳先進(jìn)單位。
20xx年，全縣教育系統(tǒng)向縣級(jí)以上網(wǎng)站報(bào)送信息1000余條，在平面媒體發(fā)表新聞600余條，在廣播電視發(fā)表新聞160多條，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績(jī)得到廣泛宣傳，特點(diǎn)亮點(diǎn)得以充分展示，樹(shù)立了宜賓縣教育的良好形象。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學(xué)校都成立了教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有分管領(lǐng)導(dǎo)，有具體抓工作的部門(mén)，有數(shù)量較多的專(zhuān)兼職通訊員。局辦公室兩位專(zhuān)職人員分工合作，各有側(cè)重，一人負(fù)責(zé)外宣，一人負(fù)責(zé)內(nèi)宣和網(wǎng)站建設(shè)。日常工作由辦公室統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校均成立了宣傳工作小組，由校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，下有多名兼職通訊員。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了信息的高速、高效傳送，并由此構(gòu)成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡(luò)。
二、建立機(jī)制。
宜賓縣注重通過(guò)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制推動(dòng)教育宣傳工作。自1998年起就制定有規(guī)范的有關(guān)教育宣傳工作文件，后來(lái)根據(jù)形勢(shì)變化和工作需要，多次修訂了有關(guān)文件。為加強(qiáng)教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標(biāo)綜合考核中。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點(diǎn)。
1、明確目標(biāo)。教育宣傳工作始終以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、黨的xx大精神及全教會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌，壯大教育事業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強(qiáng)縣的總目標(biāo)，服務(wù)大局，服從中心，弘揚(yáng)正氣，展示形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2、堅(jiān)持原則。教育宣傳工作始終遵循“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人”的原則，以正面宣傳為主，宣傳先進(jìn)典型，挖掘教育深度內(nèi)涵，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。
3、規(guī)范有序。信息稿件堅(jiān)持逐級(jí)上報(bào)制，新聞、信息稿件堅(jiān)持從嚴(yán)審批制，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織、統(tǒng)籌作用，每月都按時(shí)印發(fā)宣傳工作要點(diǎn)，對(duì)本月工作規(guī)劃安排。接待外來(lái)記者一律歸口到教育局辦公室，并視情況上報(bào)縣委宣傳部。各校接受記者采訪(fǎng)要上報(bào)教育局辦公室。
三、增強(qiáng)實(shí)效。
1、創(chuàng)造了點(diǎn)面結(jié)合、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式?？h教育局不定期開(kāi)展宣傳工作的重點(diǎn)策劃，突出特色，做出深度。今年共策劃了平安校園建設(shè)、德育創(chuàng)新與主題班會(huì)課、如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表，體現(xiàn)了一定的專(zhuān)業(yè)深度，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性的稿件《“雖沒(méi)辦學(xué)義務(wù)，但有惠民責(zé)任”》在《四川日?qǐng)?bào)》發(fā)表，并將在國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)刊物《教育》和《中小學(xué)管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度。
在搞好主題策劃的同時(shí)，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報(bào)刊簡(jiǎn)訊的報(bào)送，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動(dòng)態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點(diǎn)的密度。
2、獎(jiǎng)先誡后，進(jìn)一步形成教育宣傳的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。20xx年下半年開(kāi)展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，了解各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)人員、保障經(jīng)費(fèi)、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問(wèn)卷的相關(guān)信息來(lái)看，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡，目前正在策劃如何改進(jìn)和加強(qiáng)。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在20xx年的年終宣傳單項(xiàng)目標(biāo)考評(píng)中，全縣表彰了先進(jìn)單位13個(gè)，先進(jìn)個(gè)人12名，優(yōu)秀通訊員17名。這些措施極大的激勵(lì)了各校搞好宣傳工作的積極性。
3、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合，拓展了宣傳的領(lǐng)域。我縣在做好純新聞宣傳的同時(shí)，做好教育理論成果的推薦，積極擴(kuò)大宜賓縣教育的美譽(yù)度和影響力。今年共推薦了教育局局長(zhǎng)黃宗華的理論文章《提高生命價(jià)值是增強(qiáng)教育軟實(shí)力的本質(zhì)要求》、羅尤強(qiáng)校長(zhǎng)的《為教育交上一份滿(mǎn)意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報(bào)刊發(fā)表。
4、報(bào)刊征訂切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。我縣的教育報(bào)刊發(fā)行工作力求教育報(bào)刊品種多樣化、信息來(lái)源多元化、宣傳平臺(tái)層次化。各校充分用好、用活教育專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
星宇夢(mèng)轉(zhuǎn)，大學(xué)生活完美謝幕，工作生活悄然開(kāi)幕。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化，突如其來(lái)且最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們！汝若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。心若浮沉，淺笑安然。
轉(zhuǎn)比走心，寒冰戈，憶如沙，一語(yǔ)清辭勝千言。
轉(zhuǎn)比重中之重，精髓于換位思考，不僅讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更是讓自己對(duì)自己服務(wù)滿(mǎn)意?？蛻?hù)提出的合理且權(quán)限內(nèi)事宜，應(yīng)直接實(shí)際幫助客戶(hù)解決問(wèn)題，能夠線(xiàn)上接通工作人員或外地專(zhuān)線(xiàn)處理滴，直接幫客戶(hù)三通或轉(zhuǎn)接處理。尤其客戶(hù)著急處理解決，盡量避免線(xiàn)下讓工作人員給客戶(hù)回電或微信反饋外地專(zhuān)線(xiàn)，為避免拖延所造成客戶(hù)滿(mǎn)意度下降，甚至投訴。解決問(wèn)題同時(shí)注意自己站位角度，讓客戶(hù)感受到為其是切實(shí)直面處理問(wèn)題或提供解決問(wèn)題途徑，從而逐步縮小與客戶(hù)距離，得到客戶(hù)認(rèn)可，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度。尤其對(duì)于優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，為避免流失，切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專(zhuān)線(xiàn)等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求幫助，想獲何等助矣，從而真正理解客戶(hù)心情和想法。所謂伊人淚，蠱靈愿，轉(zhuǎn)比由吾不由天。
初步，接通客戶(hù)電話(huà)預(yù)判，根據(jù)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)分辨客戶(hù)心情，客戶(hù)著急一定要做好安撫；其步，與客戶(hù)溝通中，根據(jù)客戶(hù)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化，分辨出給客戶(hù)處理是否得當(dāng)，是否需要改變處理方式，一定要耐心聽(tīng)從客戶(hù)真正需求，尋其本，解其根；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時(shí)刻，根據(jù)客戶(hù)反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比，如明確表示感謝、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定、問(wèn)題得到實(shí)際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定情況，務(wù)必將轉(zhuǎn)比話(huà)術(shù)表達(dá)清楚后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比。所謂星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。
心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)。已然，靜舒！我們應(yīng)該為客戶(hù)切實(shí)解決問(wèn)題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶(hù)而發(fā)自?xún)?nèi)心自豪，如果你做到了，那么這個(gè)滿(mǎn)意度你值得擁有！最后祝大家好事連連，轉(zhuǎn)比順利！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇六
我親愛(ài)的兄弟姐妹們大家好！今天我想和大家談?wù)勅簣F(tuán)這份神圣的工作。也許大家所知道的群團(tuán)工作僅僅是在檢修的時(shí)候，為檢修師傅們遞遞毛巾，送送水之類(lèi)，可是群團(tuán)并不只是這些。我相信這句話(huà)大家一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就是“群團(tuán)工作無(wú)小事，群團(tuán)工作無(wú)大事”，說(shuō)群團(tuán)工作無(wú)小事，就是群團(tuán)無(wú)論是在生產(chǎn)中，還是在班組以及公司的體系建設(shè)中，都是不可缺少的一支有生力量，說(shuō)群團(tuán)工作無(wú)大事，那就是群團(tuán)工作都是一些和我們生活，生產(chǎn)息息相關(guān)的事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是什么難事。
下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹一下我們?nèi)簣F(tuán)工作的主要內(nèi)容，和我事業(yè)部目前群團(tuán)工作的進(jìn)展，以及我在班組和事業(yè)部的群團(tuán)工作中有哪些心德，和我個(gè)人對(duì)于群團(tuán)工作的幾點(diǎn)建議。
首先為大家介紹一下群團(tuán)工作的主要內(nèi)容：
群團(tuán)干部源于生產(chǎn)，分布在各個(gè)崗位。也正是由于我們的群團(tuán)干部是來(lái)自于這些不同的崗位，所以他們對(duì)于生產(chǎn)方面也是相當(dāng)?shù)牧私?，在生產(chǎn)工程中也起著很重要的作用，例如在班組中組織一些活動(dòng)，或者是組織班組召開(kāi)民主生活會(huì)，班委會(huì)等等，他們也在活躍著班組中的氣氛，和大家一起營(yíng)造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產(chǎn)做服務(wù)。因?yàn)樗麄兪遣僮鞴ぶ幸粏T。所以服務(wù)于生產(chǎn)則是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，和光榮的使命。
群團(tuán)在我們的班組建設(shè)中也有著一定的作用，首先是管理好班組的各種臺(tái)賬，每天我們的群團(tuán)都要對(duì)班組的各種臺(tái)賬進(jìn)行仔細(xì)的檢查，并做好詳細(xì)的記錄。再就是建立起班組的各種制度，根據(jù)公司及事業(yè)部的制度，我們圍繞在這些制度的框架和范圍內(nèi)，再由班委會(huì)討論研究制定出使用與本班組的各種制度，以加強(qiáng)班組建設(shè)的全面性和班組管理中的標(biāo)準(zhǔn)化，合理化。
我們每一個(gè)人都有屬于自己的想法，這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們?cè)诠ぷ髦姓业叫碌姆椒ǎ碌穆窂?，可是有的想法則會(huì)讓我們走進(jìn)思想的死胡同，這是就需要我們?nèi)簣F(tuán)出現(xiàn)，找到那些有“心事”的同事，和他們真誠(chéng)的交談，用心去了解他們現(xiàn)在遇到的是什么樣的心事，有什么困難不能解決，用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動(dòng)態(tài)。及時(shí)的幫助他們走出思想的死胡同，幫助他們盡可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個(gè)大家庭沒(méi)有遺忘每一個(gè)人，讓他們可以在宜化安心的工作，在崗位上專(zhuān)心的操作，真正的衷心宜化。
群團(tuán)工作中還有一項(xiàng)工作，那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福，我們的群團(tuán)會(huì)吧本班組的每一個(gè)人的生日記錄下來(lái)，并且記錄的非常詳細(xì)，會(huì)精確到是公歷還是農(nóng)歷。在員工生日的這天的班前會(huì)上，我們的群團(tuán)會(huì)為他送上一份小小的生日禮物，然后大家一起為他唱響生日快樂(lè)歌，雖然禮物不是多么貴重，歌聲不是非常動(dòng)聽(tīng)，但是我想被祝福者一定也會(huì)非常感動(dòng)，和體會(huì)到這個(gè)家的溫暖，他沒(méi)有被遺忘，每一個(gè)人都沒(méi)有被遺忘，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體。
一個(gè)企業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)班組，要想擁有不可阻擋的前進(jìn)動(dòng)力，那么他的員工們就必須心朝著同一個(gè)方向，勁往一處使，認(rèn)同同一種文化，緊緊跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的思想，邁著整齊的步伐前進(jìn)。管人必先管思想，而群團(tuán)就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動(dòng)態(tài)時(shí)，要及時(shí)并且不打折扣的在班組中進(jìn)行宣貫和學(xué)習(xí)，讓員工在第一時(shí)間了解到公司或者事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的思想方針，在第一時(shí)間統(tǒng)一并認(rèn)同這些思想，加快自身學(xué)習(xí)的腳步，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)的方向。讓整每一個(gè)人不在前進(jìn)中掉隊(duì)。
以上就是群團(tuán)工作的大致內(nèi)容，我們事業(yè)部的群團(tuán)工作一直都在有序的開(kāi)展，例如心靈溝通，每次在有群團(tuán)反應(yīng)員工心理有波動(dòng)的時(shí)候，首先是班組中的群團(tuán)與之做心靈溝通，然后我們事業(yè)部的大群團(tuán)也會(huì)與其進(jìn)行談話(huà)，并加以開(kāi)導(dǎo)。再如生日祝福，我們會(huì)不定期的對(duì)各個(gè)班組的生日祝福臺(tái)賬進(jìn)行檢查，并對(duì)生日祝福臺(tái)賬進(jìn)行了規(guī)范，讓這項(xiàng)工作不僅是停留于形式，而是真正把它做到實(shí)處。還有文化宣貫，每天我們的群團(tuán)干部都會(huì)受到文化宣貫的短信，其中不僅有對(duì)企業(yè)文化的宣貫和學(xué)習(xí)，還有對(duì)各種制度的學(xué)習(xí)，部門(mén)的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細(xì)。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：
大家好！
春回大地，萬(wàn)物更新。很高興能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn)。我叫陳月欣，2000年參加工作，現(xiàn)任太原市民用爆破器材專(zhuān)營(yíng)有限公司統(tǒng)計(jì)員。此時(shí)此刻，能在這里作為先進(jìn)工作者代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動(dòng)?；厥走^(guò)去近幾年的的工作中，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī)。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和成長(zhǎng)空間，感謝同事對(duì)我的支持、幫助和關(guān)心。借此機(jī)會(huì)，我向信任和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深地謝意！謝謝大家！下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
在20xx年太原市民爆器材管理局統(tǒng)計(jì)會(huì)上，我認(rèn)真聽(tīng)取民爆局工作人員布置定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表，研究定期報(bào)表并提出存在的問(wèn)題，積極向講解員提問(wèn)，使自己對(duì)報(bào)表更加了解、運(yùn)用自如。回到公司我就立即通知各縣區(qū)到總公司學(xué)習(xí)定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表，布置報(bào)表填報(bào)時(shí)間，比如：備案表我是每星期三、六報(bào)送，就讓縣區(qū)公司星期二、四報(bào)送到總公司，這樣就不影響工作進(jìn)程。平時(shí)的工作中，要讓統(tǒng)計(jì)工作制度化、規(guī)范化，民爆行業(yè)統(tǒng)計(jì)信息報(bào)表、合同執(zhí)行情況季報(bào)表、購(gòu)貨付款情況季報(bào)表等報(bào)表，我都進(jìn)行了詳細(xì)的了解，每個(gè)公式的正確與否都要仔細(xì)查驗(yàn)，并知道公式的結(jié)構(gòu)，對(duì)不完善的要向民爆局工作人員了解、改善，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)提問(wèn)、及時(shí)解決、及時(shí)完善，使我的報(bào)表工作更加有效、快捷、準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確。自從我接管民爆統(tǒng)計(jì)工作，就非常重視統(tǒng)計(jì)工作，處處以身作則。每季度末，我都積極和財(cái)務(wù)部聯(lián)系，并要向縣區(qū)公司催要各項(xiàng)報(bào)表，從而獲取統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)數(shù)據(jù)，進(jìn)行綜合、計(jì)算、填報(bào)。每個(gè)報(bào)表的數(shù)據(jù)都要多次計(jì)算、多次驗(yàn)證后，方可報(bào)送。平時(shí)要不斷研究統(tǒng)計(jì)工作制度，民爆統(tǒng)計(jì)工作的規(guī)定，每個(gè)報(bào)表的內(nèi)容都要了解透徹，有什么問(wèn)題要及時(shí)提出、解決。
20xx年，雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的滿(mǎn)意和認(rèn)可，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我決不會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在20xx年當(dāng)中取得更好的成績(jī)。
20xx年是我們的企業(yè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一年，也是我們化危為機(jī)的重要一年，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱苦，開(kāi)拓進(jìn)取的精神品質(zhì)，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿(mǎn)的工作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智，攜手共進(jìn)，群策群力，做出新的更大的貢獻(xiàn)！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇八
各位班主任同仁：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充沛發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、要有一顆愛(ài)心。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自身以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表示形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意平安了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和保護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我經(jīng)常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不時(shí)與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自身做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。和時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)立良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自身的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自身首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意平安，不注意平安其他的都是空談。二是品行端正，俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必需先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，假如沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自身的家長(zhǎng)是如何關(guān)心自身生長(zhǎng)的，告訴他們，家長(zhǎng)掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，家長(zhǎng)在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)。
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網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出，用心呵護(hù)》。
作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開(kāi)學(xué)后，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿(mǎn)足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛(ài)給每一位學(xué)生。
二、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生。
冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛(ài)學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往通過(guò)具體的小事表現(xiàn)出來(lái)：我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，上課不專(zhuān)心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫(xiě)紙條。詢(xún)問(wèn)這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長(zhǎng)，但要保證專(zhuān)心聽(tīng)講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)也一再提升。
由此我覺(jué)得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)融化她心中的堅(jiān)冰！
我特別注重完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。（衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、班級(jí)活動(dòng)）。
每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)。
注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過(guò)程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
水城名師王文卉老師說(shuō)：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能使人快活，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能?！?/p>
經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿(mǎn)寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信；少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞；少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無(wú)論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長(zhǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力，就把他也指定為候選人，沒(méi)想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛(ài)心，善于用心，處處留心。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！此時(shí)此刻，我深感榮幸,能代表城關(guān)小學(xué)來(lái)參加此次大會(huì),感謝大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)和大家共同交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。接下來(lái)我將向各位匯報(bào)我校大隊(duì)部的工作開(kāi)展情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我校大隊(duì)部以少先隊(duì)工作計(jì)劃為本，以“育人為本”、“德育為先”、“注重實(shí)效”的觀(guān)念，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以理想信念教育為核心,以培養(yǎng)隊(duì)員綜合實(shí)踐能力為導(dǎo)向,努力促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)，開(kāi)創(chuàng)了我校少先隊(duì)工作的新局面。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同行加以指教并提出寶貴意見(jiàn)。
為了促進(jìn)隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，圍繞落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，制定了一套切實(shí)有效的管理制度，本著“從大處著眼小處著手”、“習(xí)慣養(yǎng)成，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持”的理念，為了抓細(xì)抓實(shí)抓經(jīng)常，少先隊(duì)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)隊(duì)員的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)了解隊(duì)員思想動(dòng)向，表?yè)P(yáng)好人好事，制止學(xué)生中的不文明行為，督促隊(duì)員嚴(yán)格約束、規(guī)范自己的言行。
制定比較詳細(xì)的評(píng)比制度及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在每個(gè)學(xué)期初發(fā)送到各班，如路隊(duì)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比。我校一直把紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和中隊(duì)值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要工作。做到人員落實(shí)，職責(zé)明確，要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日中隊(duì)切實(shí)履行值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校門(mén)值勤、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個(gè)方面加強(qiáng)檢查與巡視，還要對(duì)各班情況考評(píng)打分。做到多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的和諧、安全和有序，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。在衛(wèi)生方面，我們學(xué)校充分發(fā)揮“省級(jí)綠色示范學(xué)?！钡挠俗饔?，校園清潔衛(wèi)生是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作，校園的花壇、綠化帶分配到四、五年級(jí)各個(gè)中隊(duì)，由中隊(duì)每天早上定時(shí)打掃、管理。落實(shí)嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查制度，每周星期五下午第三節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除，并檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果定期公布。班級(jí)黑板報(bào)兩個(gè)星期更換一次，黑板報(bào)每次都有主題。
我校少先隊(duì)的常規(guī)活動(dòng)做到了制度化.
1、組建國(guó)旗班，精心組織安排每周一的升國(guó)旗儀式。升旗儀式上除了奏國(guó)歌升旗外，每次還安排了國(guó)旗下的講話(huà)。國(guó)旗下的講話(huà)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、一些重大事件、特殊節(jié)假日精心安排。如本學(xué)期九月份期間，針對(duì)日本購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)小島事件，少先大隊(duì)專(zhuān)門(mén)安排了一次國(guó)旗下的講話(huà)《不平靜的釣魚(yú)小島》。對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。每次的國(guó)旗下的講話(huà)由學(xué)校老師或優(yōu)秀隊(duì)員代表主講。在少先大隊(duì)的整理編輯之下，把近幾年的國(guó)旗下的講話(huà)作為校本教材結(jié)集編印成冊(cè)。
2、發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的指導(dǎo)教育作用。
學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”成立以來(lái)，每天早上的早操、周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話(huà)都由三、四、五、六年級(jí)中隊(duì)推選出的廣播站隊(duì)員主持。每天值日的廣播員并做好少先隊(duì)工作日志記錄。在上午和下午眼保健操前，播音員還可以為其他隊(duì)員點(diǎn)歌、播報(bào)校園新聞，包括好人好事，一句話(huà)新聞等。
3、對(duì)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
每?jī)赡杲M建一支新的鼓號(hào)隊(duì)，并定期對(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。讓廣大少先隊(duì)員通過(guò)參加鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動(dòng)是教育的重要載體，只有精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，才能讓隊(duì)員們積極投入地參與其中，體驗(yàn)感悟，真正發(fā)揮活動(dòng)育人的作用。我校圍繞少先隊(duì)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，依托各個(gè)節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部每年開(kāi)展了“法制安全宣傳教育日”活動(dòng)，邀請(qǐng)派出所的干警來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行法制安全知識(shí)講座。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范意識(shí)。
2、少先大隊(duì)連續(xù)幾年成立了航模興趣小組。組隊(duì)參加了在安慶市舉行的第七屆、第八屆、第九屆航模錦標(biāo)賽。并取得了優(yōu)異的成績(jī)。多次帶領(lǐng)隊(duì)員參加了在安慶市舉行的航?？萍架娛孪牧顮I(yíng)。豐富了隊(duì)員的課余生活，提高了隊(duì)員的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。
3、每年的清明節(jié)前夕，學(xué)校部分師生在少先大隊(duì)的組織安排下到宿松縣烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動(dòng)。向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、瞻仰革命烈士墓、參觀(guān)了宿松縣革命烈士紀(jì)念館。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。
4、結(jié)合4月22日的"世界地球日"，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了“回收廢舊電池”活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話(huà)在全校的升旗儀式上舉行了“廢舊電池回收”啟動(dòng)儀式。培養(yǎng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，減少了廢舊電池的污染。
5、在我國(guó)首個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，少先大隊(duì)組織了“5.12汶川地震”紀(jì)念活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻記住“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓”的偉大抗震精神。在青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，少先大隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生參加了由宿松義工組織的“玉樹(shù)不倒，青海長(zhǎng)青”向玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。
6、感恩教育活動(dòng)。“回報(bào)母愛(ài)、獻(xiàn)出真情”慶祝國(guó)際婦女節(jié)主題活動(dòng)、“歌頌?zāi)笎?ài)、弘揚(yáng)美德”母親節(jié)活動(dòng)，“九九重陽(yáng)節(jié)、濃濃敬老情”重陽(yáng)節(jié)敬老院慰問(wèn)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了隊(duì)員孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，懂得感恩回報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)。感恩教育收到很好的成效。
7、精心組織隊(duì)員參加每一屆的青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。每一屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，少先大隊(duì)都是早計(jì)劃、早安排，組織隊(duì)員認(rèn)真閱讀愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)讀本。在近幾年的比賽中，我校的成績(jī)顯著，征文比賽、講故事比賽多次獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。在今年七月，征文比賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，講故事比賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
8、藝術(shù)教育活動(dòng)。大隊(duì)部每年協(xié)助政教處策劃、開(kāi)展了校園文化藝術(shù)活動(dòng)，如：“校園藝術(shù)節(jié)”、“慶六一匯報(bào)演出”等活動(dòng)。不僅豐富了隊(duì)員的課余生活，提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，更重要的是加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，真正營(yíng)造一個(gè)家庭、學(xué)校、社會(huì)合一的育人環(huán)境，在社會(huì)上贏(yíng)得很好的贊譽(yù)。
9、網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們的工作、生活、教學(xué)、管理的方方面面。在教學(xué)管理工作日漸網(wǎng)絡(luò)化的今天，作為學(xué)校的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，我嘗試著將博客引入少先隊(duì)工作的管理，創(chuàng)建了城關(guān)小學(xué)少先大隊(duì)工作博客——《紅領(lǐng)巾之歌》。現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)校組織、還是中隊(duì)組織的任何一次少先隊(duì)活動(dòng)，我都用鏡頭把它記錄下來(lái)，配合文字，記錄報(bào)道，上博客發(fā)布。網(wǎng)絡(luò)，讓我們的生活更多元化，博客，讓學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)更豐富多彩！希望各位同行進(jìn)入到我的工作博客，一起互動(dòng)交流！
通過(guò)以上少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校在隊(duì)員日常學(xué)習(xí)、生活中融匯了知識(shí)、技能、思想、道德、情感相結(jié)合的一系列教育活動(dòng)，為隊(duì)員設(shè)置了自我展示的平臺(tái)，交流發(fā)展的立體空間。有效地轉(zhuǎn)換了隊(duì)員在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的不同角色。讓隊(duì)員親身感悟、體驗(yàn)生活的多彩，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。從而使學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)逐漸規(guī)范，輔導(dǎo)員素質(zhì)逐漸提高。
1、由于中國(guó)傳統(tǒng)德行教育的缺失，現(xiàn)代家庭、學(xué)校只重視學(xué)生的知識(shí)技能，而忽略了孩子為人處世、自我管理能力的培養(yǎng)。過(guò)分的追求教學(xué)成績(jī)，導(dǎo)致各中隊(duì)輔導(dǎo)員精力分散，思想上不重視，很大程度上影響了少先隊(duì)的建設(shè)。
2、過(guò)分強(qiáng)調(diào)安全因素阻礙了德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)生的安全保障是第一警戒線(xiàn)，學(xué)校為了避免發(fā)生學(xué)生安全事故，而招致家長(zhǎng)和社會(huì)的譴責(zé)，盡量不舉辦校外活動(dòng)，諸如生活體驗(yàn)，參與社會(huì)、了解社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。
在以后的工作中，我們要把存在的問(wèn)題和不足及時(shí)糾正，同時(shí)向各位同行虛心的學(xué)習(xí)、求教，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的開(kāi)展工作，使我校的少先隊(duì)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階！
謝謝大家！
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十一
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè)，現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類(lèi)拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專(zhuān)心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上，始終達(dá)不到我們的滿(mǎn)意，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專(zhuān)家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀(guān)的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十二
各位同仁：
大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧?有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了。”他們聽(tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
網(wǎng)格員代表交流工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十三
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春暖花開(kāi)，值此大好時(shí)光，恰逢環(huán)境衛(wèi)生整治工作如火如茶地進(jìn)行著。此時(shí)此際，我心潮澎湃，衷心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)建了這樣一個(gè)平臺(tái)，能使大家互相學(xué)習(xí)交流，今天我有幸做為代表發(fā)言，就我校整治工作的點(diǎn)滴體會(huì)向大家如實(shí)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位不吝賜教。 學(xué)校作為教書(shū)育人的搖籃。校園環(huán)境、校園氛圍，人文積淀起著潛移默化的作用。當(dāng)真是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，要求大力整治校園及周邊環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)靜心、清心、舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所顯得如此迫切和重要。
"育真人、做實(shí)事、講文明、愛(ài)衛(wèi)生"是我校的行動(dòng)指南。我校去年期末就向?qū)W生發(fā)放了"倡議書(shū)",人手一冊(cè)，切實(shí)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的"小手拉大手"行動(dòng)，要求學(xué)生當(dāng)好小指導(dǎo)員、督導(dǎo)員。利用學(xué)生去影口向家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)簽訂"門(mén)前三包"責(zé)任書(shū)。同時(shí)通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、橫幅、黑板報(bào)、校園廣播等形式大力宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
"講文明，愛(ài)衛(wèi)生"首先強(qiáng)調(diào)從我做起，從老師做起，立師德、樹(shù)正氣、言傳身教。我要求全校教職工第一要正規(guī)著裝，心得體會(huì)不得奇裝異服。第二要清潔整理好個(gè)人宿舍及門(mén)前走廊，每星期評(píng)比一次，分為最清潔、清潔、不清潔三個(gè)等級(jí)。并張貼在教師的門(mén)上。第三將衛(wèi)生評(píng)比與教師的年終考核掛鉤，評(píng)比結(jié)果直接影響到個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先。如此以來(lái)，男教師顯得清爽，女老師也顯得秀麗端莊，無(wú)形中提高了學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)，給人耳目一新的感覺(jué)。
寒假期間，鎮(zhèn)教管中心多次組織了我們開(kāi)會(huì)，下達(dá)了明確的衛(wèi)生目標(biāo)和要求，并要求守校人員務(wù)必搞好假期衛(wèi)生。今年正月十三日，我校召開(kāi)第一次行政班子會(huì)，當(dāng)與會(huì)人員到齊后，我第一個(gè)拿起掃把，要求班子人員先打掃校園衛(wèi)生，清理枯枝落葉，開(kāi)學(xué)之際，呈現(xiàn)在學(xué)生、家長(zhǎng)面前的是整潔、干凈、文明有序的校園。給校園注入了活力和生機(jī)。正月十七日正式上課前，我們把整個(gè)校園進(jìn)行劃分，分到各班，由班主任帶隊(duì)清掃和清除衛(wèi)生死角，行政班子成員包干衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，要求定期小掃，不定期檢查，每周星期二學(xué)校檢查評(píng)比，并組織各班衛(wèi)生委員參與檢查評(píng)比，對(duì)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行大會(huì)表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)和個(gè)人責(zé)令整改。
"樹(shù)意識(shí)，講行動(dòng)",環(huán)境衛(wèi)生無(wú)別竅，一是勤、二是保、三是久，勤是勤掃、勤擦，保是不亂丟亂扔，久是堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在，我校師生基本做到了勤動(dòng)手、勤用腦、勤觀(guān)察。幾乎每個(gè)人看到地上的落葉，紙屑都會(huì)自覺(jué)撿起來(lái)，而家長(zhǎng)們看到整潔干凈的校園，也會(huì)自覺(jué)地熄滅煙頭丟進(jìn)垃圾桶。
"從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從我做起"這不是一句口號(hào)，而是我校師生行動(dòng)的指南，樹(shù)立校園文明意識(shí)，凈化美化校園。現(xiàn)在我校綠樹(shù)婆娑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然。早晨的衛(wèi)生小護(hù)士組成的校園周邊清掃隊(duì)，已經(jīng)成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我還每月派 出部分老師學(xué)生清除s317沿線(xiàn)垃圾，我們的行為只是拋磚引玉，我們的行為喚醒全民自覺(jué)意識(shí)。當(dāng)然我們做的還不夠，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。下一步我想利用校園臨街的圍墻制成永久性環(huán)境衛(wèi)生宣傳欄。盡管我們已經(jīng)在校園做了安保工程，立了太陽(yáng)能路燈，校內(nèi)花園和校門(mén)小花園已爭(zhēng)香斗艷，盡管我們資金緊張，有些亮化美化工程有點(diǎn)心有余而力不足，但我堅(jiān)信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的 正確指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)教管中心大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校將蓬勃發(fā)展，煥然一新。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們，重任在肩，曙光在前，我校師生時(shí)刻準(zhǔn)備著，為打造衛(wèi)生祁東，文明祁東，不遺余力，無(wú)怨無(wú)悔。
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