我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
學術講座心得體會篇一
我和孩子爸爸認真觀看了x老師做的專題講座：讓孩子的瀏覽行動真正產(chǎn)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個方面：
對高品質(zhì)的瀏覽有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬于研究生學歷，也都愛好瀏覽，在人生的進程中，曾深入感遭到瀏覽帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡時期的誘惑下，也曾經(jīng)舍棄過高品質(zhì)的'瀏覽。可是隨著時間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認識到高品質(zhì)瀏覽的意義，特別是對孩子，可以著落孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質(zhì)的瀏覽來讓努力讓孩子具有一個芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上瀏覽的方式。人都說父母是孩子的老師，每當我們帶孩子去__書店一起瀏覽或晚上睡前講故事時，孩子發(fā)自內(nèi)心的期望便噴涌而出。孩子愛好父母給她講故事，從書中，她感遭到快樂、期望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談論她的想法和感受，讓父母感遭到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛瀏覽，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。
學術講座心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場精彩的中日學術講座，與來自日本的學者進行了深入交流。這次講座以中日文化交流與合作為主題，內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。在這次交流中，我不僅學到了很多有關中日兩國的學術知識，更收獲了對中日友好交流的一些啟示。
首先，這次學術講座向我展示了中日兩國之間的廣闊合作空間。在講座中，日本學者詳細介紹了日本傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代學術研究的成果。通過了解日本學者的研究內(nèi)容和方法，我深刻感受到中日兩國在文化、科技和教育等領域有著廣泛的交流與合作空間。作為兩個亞洲文明古國，中日兩國對于彼此的文化發(fā)展都具有一定的影響力。在全球化時代，中日之間的學術交流與合作有助于促進兩國文化的共同繁榮。
其次，中日學術講座也揭示了中日學者合作的重要意義。講座中，中日兩國的學者通過分享各自的研究成果和經(jīng)驗，共同探討了許多學術問題。這種跨國學者間的合作不僅增進了相互間的了解，更為雙方提供了一個共同研究和進步的平臺。兩國學者的合作能夠幫助解決彼此研究中的難題，拓寬研究思路，從而推動學術領域的發(fā)展。提倡中日學者間的合作，能夠為兩國的學術研究帶來更多的創(chuàng)新和突破。
此外，這次學術講座還強調(diào)了中日學者間的相互借鑒和學習。中日兩國在不同領域都有一些獨特的學術成果和方法。通過學習與借鑒，我們能夠拓寬自己的視野，豐富研究的角度與方法。從講座中我了解到，日本學者在科研方法和學術精神上注重細節(jié)和創(chuàng)新，這值得我們借鑒。而中國學者在傳統(tǒng)文化的研究和發(fā)展上，具有豐富的經(jīng)驗和優(yōu)勢，這也為日本學者提供了學習的機會。中日學術界的合作與交流，有助于兩國學者共同成長，取長補短。
最后，這次中日學術講座給我的最大啟示是“文化的融合和傳承”。日本學者在講座中強調(diào)了對傳統(tǒng)文化的重視和傳承。他們認為，傳統(tǒng)文化是不可丟失和遺忘的精神財富，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和獨特思維方式。我深深地感受到，中日兩國都有著悠久的歷史和傳統(tǒng)文化，這些文化應該得到更好地傳承和發(fā)揚。只有在傳承中學習，在融合中發(fā)展，中日學術交流與合作才能取得更大的成就。
總之，這次中日學術講座讓我對中日兩國的學術交流與合作有了更深刻的認識。我認識到兩國學者的合作對于推動學術領域的發(fā)展非常重要，同時也發(fā)現(xiàn)了兩國文化融合和傳承的重要性。我們應該積極參與中日學術交流與合作，共同促進兩國文化的共同繁榮。我相信，在雙方共同努力下，中日學術交流與合作一定會取得更大的成果，為兩國的發(fā)展和繁榮做出更大貢獻。
學術講座心得體會篇三
人生會面臨許多挑選，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然特別是我們青少年。
今天給我們做《法制知識講座》報告會的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽完了法制知識講座的內(nèi)容，感觸很深。
他先講了哪些是違背法律的行動，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深入的說明，教育我們不要走上歧路。
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯法為何呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權益，什么是自己應盡的義務。沒能真正知道遵紀遵法的重要意義，不能在社會行動中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的`言行。用法律武器與一切違法犯法的現(xiàn)象作斗爭。
學校、家庭和社會應重視引導未成年人了解自己的生理和心理特點，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考核。由于，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依靠成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判定能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，常常分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐漸提高他們能分析和去解決問題的能力。
學術講座心得體會篇四
近期，我參加了一場關于商業(yè)學術的講座。在這次講座中，我聆聽了一位知識淵博、經(jīng)驗豐富的商業(yè)學者的演講，對此我有了許多的感受和體會。這次講座不僅給了我關于商業(yè)學術的深度理解，還讓我對于如何將學術知識應用到實際商業(yè)環(huán)境中有了更為清晰的認識。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座給我提供了一個拓寬眼界的機會。在演講中，演講者向我們介紹了商業(yè)學術的最新研究成果和思想。他對于商業(yè)世界的洞察力令我震撼不已。他通過講解一些案例和數(shù)據(jù)，證明了學術研究和商業(yè)實踐之間緊密的聯(lián)系。他的講解不僅讓我對商業(yè)學術的研究范圍有了更深刻的理解，還使我對商業(yè)世界中的一些現(xiàn)象和問題有了更清晰的認識。這場講座給我?guī)砹藢ι虡I(yè)學術的新的見解，也激發(fā)了我繼續(xù)探索的欲望。
其次，這次講座提供了一些實用的商業(yè)學術應用方法。演講者強調(diào)了在商業(yè)決策中融入學術研究的重要性，他強調(diào)將學術研究與商業(yè)實踐相結合的價值。在他的指導下，我學到了如何將學術知識應用到商業(yè)實踐中。我了解到，在商業(yè)決策中采用科學的方法和數(shù)據(jù)分析，可以為企業(yè)提供決策依據(jù)，并提高決策質(zhì)量。這對于企業(yè)的發(fā)展和競爭力是至關重要的。我深深地感受到，商業(yè)學術不僅可以提供解決問題的理論模型，還可以為實際問題提供解決方案。這讓我充滿了信心和動力，在我將來的商業(yè)實踐中運用學術研究的成果。
第三，這次講座強調(diào)了商業(yè)學術的創(chuàng)新思維。演講者分享了一些創(chuàng)新的商業(yè)模式和思維方式，并鼓勵我們在商業(yè)實踐中也要發(fā)展創(chuàng)新思維。他認為，創(chuàng)新是商業(yè)成功的重要因素之一。通過引用實際案例和研究結果，他展示了一些成功企業(yè)和創(chuàng)新思維的關聯(lián)。我對此深以為然。在商業(yè)學術中，不斷創(chuàng)新和思考是非常必要的。只有不斷地推翻和重新構建，才能在商業(yè)世界殘酷的競爭中立于不敗之地。我將會積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，并在我將來的商業(yè)實踐中找到新的商業(yè)機會和解決問題的方法。
第四，這次講座讓我深感商業(yè)學術研究的重要性。演講者在講座中強調(diào)了商業(yè)學術研究的價值和意義。他認為商業(yè)學術研究的發(fā)展對于商業(yè)世界的進步具有重要的推動作用。通過正確的方法和研究，商業(yè)學術可以揭示商業(yè)世界的規(guī)律和趨勢，為實際問題提供解決方案，并為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。這讓我深受啟發(fā)。我認識到，商業(yè)學術不僅僅是理論研究，它更是關于改善商業(yè)環(huán)境和推動商業(yè)發(fā)展的實際應用。我對商業(yè)學術的重要性有了更深刻的認識，并展望未來我可以通過自己的努力和研究，為商業(yè)世界做出貢獻。
綜上所述，這次商業(yè)學術講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我拓寬了眼界，學到了實用的商業(yè)學術應用方法，了解到了商業(yè)學術的創(chuàng)新思維，以及認識到了商業(yè)學術研究的重要性。這次講座對于我今后的學術和實踐的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我將會繼續(xù)探索商業(yè)學術的深度，不斷學習和思考，為將來的商業(yè)實踐做好充分的準備。
學術講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場聲樂學術講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在很長一段時間里，我一直對聲樂抱有濃厚的興趣，這次講座不僅滿足了我對知識的渴望，更開拓了我的視野。我將通過以下五個方面來分享我的心得體會。
首先，本次講座的內(nèi)容精彩紛呈，讓我受益匪淺。講座以聲樂的起源和發(fā)展為切入點，從古代哲學家的探討開始，以至于學術界對聲樂的研究成果。其中介紹到了聲樂發(fā)聲原理、喉嚨和身體的協(xié)調(diào)，以及如何進行聲樂訓練等一系列具體的知識。講座的每一個環(huán)節(jié)都讓我如醍醐灌頂般恍然大悟。通過學術的解析和專家的講解，我對聲樂這門藝術產(chǎn)生了更深的認識和理解。
其次，本次講座給了我很多藝術欣賞的機會。講座中穿插了聲樂表演和名曲欣賞。那些優(yōu)美的旋律和動人的歌聲，讓我陶醉其中。無論是那首脆弱而細膩的民謠，還是那段高亢激昂的戲曲唱段，都展現(xiàn)了聲樂的魅力。當一位年老的聲樂教授以及他的學生們向我們展示了《天鵝湖》中的那段高度悲傷而又美麗的歌曲時，我仿佛見證了真正的藝術奇跡。通過這些藝術的享受，我更加深刻地領悟到聲樂的純粹和獨特之處。
第三，本次講座讓我認識了許多有才華的藝術家。在講座結束后，我有幸與一些演唱家和聲樂教授進行了交流。從他們的談話中，我不僅了解到了聲樂藝術家工作的辛苦和付出，更感受到了他們對于藝術的熱忱和追求。他們無論是從學術研究的角度，還是從表演的角度，都展示了對聲樂的深愛和對藝術的堅持。這讓我深受鼓舞，也讓我對自己在聲樂道路上的未來充滿了信心。
接下來，本次講座引發(fā)了我對聲樂研究的興趣。在講座中，我了解到了聲樂研究在當代的發(fā)展狀況。從傳統(tǒng)的聲樂技巧的研究，到對聲樂文化的傳承，再到對音樂的情感表達的探索，聲樂研究已經(jīng)成為一個多維度的學科領域。我深感聲樂的學術研究正負責任地承載著對音樂和人類文化的追求。我決定將來在學術領域積極參與聲樂研究，并為聲樂的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，本次講座讓我認識到了聲樂對于人的價值。聲樂作為藝術的一種表達形式，它不僅能夠喚起人們內(nèi)心深處的感動和情感，還能夠讓人通過訓練和練習，提升自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)。講座中一位專家告訴我們，聲樂訓練可以幫助人們更好地控制自己的情緒和情感，讓自己變得更加自信和從容。這一點讓我深感聲樂的重要性，它不僅能夠給予人們美的享受，更能夠在精神層面上帶來積極的影響。
總的來說，本次聲樂學術講座對我的影響深遠。它擴展了我的知識面，讓我欣賞到了聲樂藝術的魅力。我也通過與藝術家交流，加深了對聲樂研究的興趣和對聲樂工作者的敬意。我相信，在未來的日子里，聲樂將成為我生命中的一部分，我將主動去投入其中，為聲樂的發(fā)展做出自己的貢獻。
學術講座心得體會篇六
在金融前沿講座的課堂上，老師曾說過互聯(lián)網(wǎng)金融將會是中國未來的金融發(fā)展走向，并且為我們講解了許多
關于
互聯(lián)網(wǎng)金融的專業(yè)
知識。最近，社會上對于互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展方向的評論多了起來，銀監(jiān)會也開了旁聽會，一些專家學者也開始圍繞互聯(lián)網(wǎng)金融展開了熱烈的討論，我從網(wǎng)絡上看了一起好年會我國著名經(jīng)濟學家茅于軾在首屆湖北互聯(lián)網(wǎng)金融高峰論壇暨一起好周年感恩會上的發(fā)言，結合自己結互聯(lián)網(wǎng)金融的認識，也談談感想。
我始終感覺，傳統(tǒng)金融的本質(zhì)是解決不確定性，金融機構就是一個風險的配置機構。那么互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在哪兒呢?在通過技術手段處理不確定性，其結果就是預測人們的行為偏好，以及描述未來，如果真的做到這點，以配置風險為使命的金融機構就沒有存在的必要了!也就是說，互聯(lián)網(wǎng)最終替代金融服務，這才是互聯(lián)網(wǎng)金融的可怕之處。也就是一般而言的，傳統(tǒng)的金融如果不去改變自己，新興的互聯(lián)網(wǎng)金融就會倒逼傳統(tǒng)金融去改變。這是一個不爭的事實，結果何時發(fā)生，只是一個時間的問題。
當然，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展之路，也不是一帆風順的，平臺老板跑路，自融圈錢，假標泛濫，投資者的資金血本無歸，這些現(xiàn)象也不十發(fā)生，幾億，十幾億的資金在維權之中，投資者苦不堪言，這個現(xiàn)象也是暫時不能回避的，但另一方面，在前進中去修正，在發(fā)展中改進，這個主基調(diào)不會改變，企業(yè)需要資金，投資人投資無法實現(xiàn)多元化，這個問題短時間內(nèi)無法解決，而互聯(lián)網(wǎng)金融才是解決這個難題的最好手段和發(fā)展方向。我們相信，隨著第三方支付的透明，隨著監(jiān)管手段的慢慢見效，互聯(lián)網(wǎng)的前進道路是越來越寬廣的，我們投資人期盼著那一天的到來。 年會上茅老的精辟分析與論述，讓冬日里的投資人見到了春日的陽光，讓我們攜起手來，共同期待互聯(lián)網(wǎng)金融的春天早日到來。
我心目中的平臺應該象茅老說的那樣，能承擔起社會責任，樹立起敢于發(fā)展，敢于創(chuàng)新，敢于擔當?shù)恼_理念，在管理上更上一臺階，克服短視現(xiàn)象，以運營為基礎，與時代接軌，與互聯(lián)網(wǎng)最新技術接軌，多聽投資人的心聲，力求平穩(wěn)發(fā)展，回報社會，回報所有的投資人。
剛入學的新老生見面交流會上就有師兄說學校會提供很多學術講座，這是我們積累科學知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識面，充實創(chuàng)新所必須的知識基礎。多參加與學科相關的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽說學校專門制定了學術講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學術講座時內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學到一些知識，了解當前研究熱點和未來發(fā)展趨勢。回顧這一年多參加系seminar的
學習
，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關領域的國內(nèi)外的進展動態(tài)和領略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時，還學到了很課堂上學不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學術報告的機會？如何為出席學術報告會做準備？如何從學術報告中獲取最大的'信息量？如何把所聽的學術報告與自己的科研工作結合起來？等等。名優(yōu)秀人士，他在上學期間就跟著導師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學習。他在學術上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經(jīng)濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導致
其他
情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學到很多東西。在理一些。選好要聽的報告后要做的準備我也在聽了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學術背景、專長、學術成就、治學特點等等，他們對此次報告內(nèi)容所做的研究，報告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專業(yè)特點、模型與方法、主要結論、值得學習和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等?？傊瑴蕚涞迷匠浞?，收獲就越大。
當參加的學術講座越來越多時，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報告的主講人他們研究領域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學術報告中學習到相關的知識，更能領略各專家的口才藝術，開闊視野，學到課堂上學不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內(nèi)容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業(yè)相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業(yè)方向的報告，應搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問，以求提高。
這一路報告聽下來，學到了很多學術長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個學年結束了，交完學術講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關的或是自己感興趣的學術講座。努力進取，全面平衡。
2015年8月30日
學術講座心得體會篇七
時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐，督促自己
學習
實踐，為未來打好基礎。在聽講座上我們要深化
專業(yè)
知識，使自己理論水平得到提升。聽學術講座時，要有一定的基礎，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術語。在老師的《什么
是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發(fā)展方向，而學術講座距為我們提供了絕佳的機會。《激光技術及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導電性研究》、《現(xiàn)代測試技術在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多
關于
環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。應的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學的全面發(fā)展。
食品
安全
是大家都關注的話題
，這是關系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣
的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業(yè)及
其他
相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！本周四下午，學院邀請了返學專家—肖云博士為我們進行學術講座，講座的主要內(nèi)容是“學術論文閱讀與評估”，肖博士儒雅的外表、扎實的學術功底、溫和親切的`嗓音給我留下了非常深刻的影響。
首先，肖博士為我們詮釋了什么是學術論文，學術論文的特點及分類。論文（或稱學術論文）是對科學領域中的問題進行探討、研究和描述學科研究成果的文章。也就是說，論文既是科研人員探討問題，進行科學研究的一種手段，又是描述科學研究成果，進行學術交流的一種工具。它具有學術性、科學性、創(chuàng)造性、理論性等特點。從內(nèi)容形式來看可分為三類：第一，否定某一學科領域中的某些舊觀點，提出新見解。第二，收集、整理一些分散的材料，使之系統(tǒng)化，用新觀點、新方法加以論證，得出新結論。第三，在某一學科領域中，經(jīng)過自己悉心研究、觀察和實踐，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，陳述新見解。
其次，通過聽講座我學會了，如何大體上去評估一篇論文的質(zhì)量。應該先把握文章的標題、摘要、關鍵詞，這樣我們就能從宏觀上去把握整篇文章的主要貢獻，要說明的問題，研究方法特色，主要內(nèi)容，于此就能大體上知道這篇文章價值有多大；接下來，看文章研究方法中的樣本是什么？變量是什么？測量工具是什么？針對問題設計的測量方法是否合適？最后所得數(shù)據(jù)的有效性和可靠性等去進行評價；還要關注研究結果、附錄、參考文獻，從研究結果中我們便知道：
1、什么是主要發(fā)現(xiàn)？2、結果是否回答了研究中提出的問題？3、文章是否提出了研究未來待解決的問題和新的研究方法的仔細闡述等，參考文獻來看，1、是否是近十年的文獻？2、是否來自不同的學術刊物？3、文獻的可靠性。總體上還要注意寫作的格式（風格）、語言文字功底等進行評估。
最后，肖博士為我們講述了如何閱讀學術論文，大體可分為四個步驟：1、一定看懂文章標題，2、快速掃描，獲得文章主要信息和結構，3、閱讀摘要、關鍵詞和概論，4、系統(tǒng)通讀，進行表格記錄或文字記錄閱讀信息。一篇論文的概論有助于我們了解到：1、研究問題的背景和起源，2、前人在該領域的貢獻和未來將要解決的問題，3、在前人研究的基礎上，本論文想解決的問題（目的）和它的重要性（意義）。
通過聽肖云博士的講座，對學術論文有了更系統(tǒng)的了解，對一篇學術論文質(zhì)量的評估有了進一步的提高，這為我進行學術論文的閱讀有了很大的幫助，作為一年級的學術研究生，我受益匪淺，學會對學術論文的評估才能更有效的進行閱讀，才能不斷提高自己的學術能力。非常感謝學院給我們搭建了這樣一個學習的平臺，更感謝肖云博士誨人不倦的精神。
剛入學的新老生見面交流會上就有師兄說學校會提供很多學術講座，這是我們積累科學知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識面，充實創(chuàng)新所必須的知識基礎。多參加與學科相關的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽說學校專門制定了學術講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學術講座時內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學到一些知識，了解當前研究熱點和未來發(fā)展趨勢?；仡欉@一年多參加系seminar的學習，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關領域的國內(nèi)外的進展動態(tài)和領略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時，還學到了很課堂上學不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學術報告的機會？如何為出席學術報告會做準備？如何從學術報告中獲取最大的信息量？如何把所聽的學術報告與自己的科研工作結合起來？等等。
名優(yōu)秀人士，他在上學期間就跟著導師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學習。他在學術上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經(jīng)濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學到很多東西。
在理一些。選好要聽的報告后要做的準備我也在聽了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學術背景、專長、學術成就、治學特點等等，他們對此次報告內(nèi)容所做的研究，報告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專業(yè)特點、模型與方法、主要結論、值得學習和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等?？傊瑴蕚涞迷匠浞?，收獲就越大。
當參加的學術講座越來越多時，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報告的主講人他們研究領域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學術報告中學習到相關的知識，更能領略各專家的口才藝術，開闊視野，學到課堂上學不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內(nèi)容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業(yè)相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業(yè)方向的報告，應搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問，以求提高。
這一路報告聽下來，學到了很多學術長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個學年結束了，交完學術講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關的或是自己感興趣的學術講座。努力進取，全面平衡。
2015年8月30日
學術講座心得體會篇八
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到，阿里巴巴更改了目標：要做1企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！币驗樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。”清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務;二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。
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學術講座心得體會篇九
近日，我參加了一場學前學術講座，聆聽了來自專家的精彩演講。這場講座不僅讓我對學前教育有了更深入的了解，還讓我明白了學前教育的重要性。以下是我對這次學前學術講座的心得體會。
首先，講座從學前教育的定義和意義開始，介紹了學前教育在兒童成長中的重要作用。專家強調(diào)了學前教育對兒童智力、情感和社會能力的全面發(fā)展的重要性。他指出，學前教育是培養(yǎng)兒童的學習動機、自主性和創(chuàng)造力的關鍵時期。通過講座，我認識到學前教育不僅僅是為了幫助兒童適應小學教育，更是為了培養(yǎng)他們終身學習的興趣和能力。
其次，講座還介紹了學前教育的目標和原則。專家強調(diào)了學前教育應該關注兒童的個體差異，注重培養(yǎng)兒童自信心和合作精神。他指出，學前教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)兒童的生活技能和社交技能的重要途徑。通過講座，我明白了學前教育應該注重培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展，而不僅僅是強調(diào)他們的學習成績。
接著，講座還介紹了學前教育的實施策略和方法。專家強調(diào)了以兒童為主體、以游戲為基礎的學前教育方法的重要性。他指出，學前教育應該注重培養(yǎng)兒童的探索精神和創(chuàng)造力，讓他們通過游戲、藝術和體育等多元化的活動來發(fā)展自己。通過講座，我認識到學前教育應該以兒童為中心，通過激發(fā)他們的興趣和發(fā)展自己的能力來促進他們的成長。
然后，講座還提供了一些實際的學前教育案例。專家通過實際的實驗和案例解讀了學前教育的具體實施過程和效果。他向我們展示了一些學前教育機構采用創(chuàng)新方法和教學活動的案例，讓我們深刻地感受到學前教育對兒童成長的積極影響。通過講座，我看到了學前教育的魅力和重要性，也更加堅信學前教育的價值和潛力。
最后，講座結束時，我對學前教育充滿了熱情和信心。我認識到學前教育不僅僅是為了給孩子們提供一個好的開始，更重要的是給他們打下一個全面發(fā)展的基礎。通過這次講座，我也明白了學前教育需要一種綜合性的教育方法和策略，需要教育家和家長的共同努力和支持。我愿意為學前教育貢獻自己的一份力量，為孩子們的幸福成長貢獻自己的智慧和愛心。
總之，這次學前學術講座讓我對學前教育有了更深入的了解和認識。它不僅增加了我的知識，還讓我明白了學前教育的重要性和必要性。我相信，在專家的指導下，學前教育將為未來的兒童提供更好的發(fā)展機會和環(huán)境，讓他們在成長過程中充滿夢想和希望。
學術講座心得體會篇十
近日，我有幸參加了一場聲樂學術講座，這場講座對我來說是一次難得的機會。盡管我并非聲樂專業(yè)的學生，但我對音樂與唱歌一直抱有濃厚的興趣。這場講座圍繞聲樂技巧、表達力和歷史背景等話題展開，內(nèi)容豐富、深入，并給我留下了深刻的印象。以下是我對這場講座的心得體會。
第一段：引言
這次講座是由一位知名的聲樂藝術家和教育家主講的。一開始，他介紹了聲樂的起源和發(fā)展，讓我對聲樂的歷史背景和文化淵源有了更深入的了解。之后，他深入探討了聲樂技巧的訓練方法和要點。我始終認為，技巧是唱歌的基礎，它能給聲樂演唱者帶來更大的自由和表達力。因此，我對這部分的學習非常感興趣。
第二段：聲樂技巧的深入探討
在這個部分，教授分享了一些關于聲樂技巧訓練的重要要點。他強調(diào)了正確的呼吸和共鳴技巧對于唱歌的重要性，這些是聲樂演唱者必須掌握的基本功。他還解釋了如何運用舒服的聲音技巧來避免嗓音的損傷，并提高聲樂演唱者的表現(xiàn)水平。我深受啟發(fā)的一點是，一位聲樂演唱者必須根據(jù)自己的身體條件和個人特點來培養(yǎng)自己獨特的聲音，并發(fā)展自己的風格。
第三段：表達力的重要性
除了技巧的培養(yǎng)，藝術家還強調(diào)了表達力在聲樂演唱中的重要性。他解釋了如何通過聲音和情感的融合來傳達歌曲的意境和情感。在真實的表達中，觀眾能夠更好地理解和感受到歌曲的內(nèi)涵。為了達到這樣的效果，藝術家鼓勵我們在排練中要多思考和理解歌曲的背景故事，并通過身體語言和音樂動作來展現(xiàn)出來。這些寶貴的建議將對我未來的藝術實踐產(chǎn)生深遠的影響。
第四段：歷史背景的重要性
在講座的最后一部分，藝術家花了一些時間介紹了聲樂的歷史背景，以及不同時期的音樂特點和演唱風格。他通過一些經(jīng)典的聲樂作品來幫助我們更好地理解和欣賞不同時期的聲樂音樂，這對于培養(yǎng)我們對音樂的感受力和理解力非常有幫助。我意識到，聲樂演唱并不僅僅是娛樂表演，它是一門融合了歷史、文化和情感的藝術形式，每一首歌都有其獨特的背景故事和文化內(nèi)涵。
第五段：總結
通過這次聲樂學術講座，我意識到聲樂是一門博大精深的藝術，需要不斷的學習和實踐。聲樂技巧的培養(yǎng)、表達力的提升以及對歷史背景的理解都是我們在聲樂演唱道路上必不可少的要素。我深受教授的啟發(fā)，決心更加努力地學習聲樂，為了使自己的聲音更具表現(xiàn)力和獨特性。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠成為一位出色的聲樂演唱者，并且將聲樂的美妙和情感傳達給更多的人。
總的來說，這次聲樂學術講座給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)和動力。我認識到了聲樂背后的深度和美妙，也明白了自己在聲樂道路上需要不斷努力和學習的地方。相信通過自己的努力，早日能實現(xiàn)聲樂夢想。
學術講座心得體會篇十一
最近，我有幸參加了一場學前學術講座，主題是關于學前教育的理念與方法。這場講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我對學前教育有了更深入的了解，還提醒了我作為一名教師的責任和使命。
第二段：學前教育的重要性
學前教育被廣泛認為是教育體系中最為重要的一部分。這場講座強調(diào)了學前教育對兒童全面發(fā)展的影響。在這個階段，兒童的大腦發(fā)育迅速，他們對于學習的興趣和能力也在不斷增長。通過科學的學前教育，可以培養(yǎng)他們的好奇心、創(chuàng)造力和解決問題的能力，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。
第三段：理念與方法的重要性
學前教育的理念和方法十分重要。在這場講座中，講師強調(diào)了以兒童為中心的教育理念。他解釋說，學前教育不應該僅僅是簡單的傳授知識，而應該關注兒童的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和能力。此外，講師還提到了游戲、互動和探索性學習在學前教育中的重要性。通過游戲，兒童可以自由地探索世界，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力，同時也可以提升他們的社交能力。
第四段：提醒和責任
參加這場學術講座讓我意識到作為一名學前教育者的責任和使命。教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)兒童的人格、思維和情感，為他們的未來奠定良好的基礎。當我看到那些參加講座的教育專家們熱情洋溢地分享他們的經(jīng)驗和思考時，我深深地被激勵和鼓舞。我決心以更加積極的態(tài)度去面對我的學前學生，關注他們的發(fā)展和需求，與他們一起探索和學習。
第五段：總結和展望
通過參加這場學前學術講座，我對學前教育有了更深入的了解，并受到了許多啟發(fā)。我將會積極運用和實踐這些理念和方法，幫助兒童培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)造力和解決問題的能力，以及他們的社交能力。我相信，通過這樣的努力，我們可以為每個學前兒童的成長和發(fā)展做出積極的貢獻，讓他們擁有一個充實而快樂的學前教育經(jīng)歷。
通過這場學前學術講座，我對學前教育有了更深入的了解，并了解到理念與方法的重要性。我也意識到作為一名學前教育者的責任和使命，要關注兒童的發(fā)展和需求，幫助他們培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)造力和解決問題的能力。我將會積極運用和實踐這些理念和方法，幫助每個學前兒童獲得充實而快樂的學前教育經(jīng)歷。
學術講座心得體會篇十二
進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生我都在不同程度上學到了很多知識。在這一年半的時間里，在導師的精心培養(yǎng)下，我不僅學到了很多諸如專業(yè)領域方面的知識，掌握了專業(yè)學科的前沿沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：文學、歷史、哲學等等也略有涉足。因為我知道作為二十一世紀的新人類，除了必要的術業(yè)專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴謹?shù)睦硇运季S，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦．同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來發(fā)展也有很大益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對我來說還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的是我們是否學到了獲取我們所需要的的知識的方法和途徑。所謂，授之以魚不如授之以漁：以我個人之愚見，這應該是我們學校乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標吧。
幸運的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所需要的知識。第一就是充分利用圖書館的'資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會給我們帶來豐厚的回報。第二．便是學校為了豐富和加強學生的視野，了解學科前沿而邀請國內(nèi)外著名專家來校進行的學術講座。通過參加學術講座，我們既可以了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我目前的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。學術講座給我們帶來的是對于學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一年來參加的學術講座的心得體會。
學術講座心得體會篇十三
第一段：開拓學術視野
近期，學校組織了一系列學術講座，我有幸參與其中。這些講座覆蓋了不同領域的研究，包括文學、歷史、科學等等。通過參與這些講座，我不僅加深了對自己專業(yè)領域的理解，還開拓了相關學科的視野，了解了最新的研究進展和學術前沿。這種跨領域的學術交流讓我深刻感受到了學術研究的廣度和深度，從而更好地明確自己研究的方向和目標。
第二段：拓展學術思維
參與學術講座，與優(yōu)秀學者面對面交流，是我非常珍貴的學習機會。在面對專家學者的提問和觀點時，我必須迅速進行思考和回應，這鍛煉了我的學術思維。在這個過程中，我逐漸學會了如何提出問題、如何理性分析問題，并以學術的方式進行討論和論證。這樣的鍛煉對于我的學術素養(yǎng)和研究能力的提升都起到了積極的促進作用。
第三段：拓寬人文素養(yǎng)
學術講座并不僅僅是專業(yè)知識的傳授，更是一次人文素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。通過關注各類學術講座，我認識到學術研究不僅是對于具體事物的分析和研究，更是通過一種多維度的思考方式來理解和把握世界。世界并不單一，每個學科都只是這個多元世界的一部分。因此，要想真正理解那些與自己領域無關的學科，培養(yǎng)人文素養(yǎng)就顯得尤為重要。通過學術講座的參與，我逐漸學會了去接納不同學科的思維方式，拓寬了自己的學術視角。
第四段：提高學術水平
學術講座作為搭建學生與教授交流的橋梁，為我們提供了更多的學術資源和最新的研究動態(tài)。通過參與學術講座，不僅可以增加自身的學術知識，還能夠了解各個學科的研究動態(tài)，掌握學術界的最新成果和前沿思考。這對于我們的學術研究是非常有幫助的。同時，學術講座也為學生提供了一個展示自己研究成果的平臺，可以通過與專家學者的交流獲得他人寶貴的意見和建議，幫助自己更好地提升學術水平。
第五段：培養(yǎng)終身學習的習慣
通過與專家學者的交流和學術思辨，我逐漸明白了學術研究不僅是解決當下問題的過程，更是培養(yǎng)一種終身學習的習慣。學術講座引領我們進入學術界的大門，讓我們能夠意識到學習只是一個開始，學習應該是一種持續(xù)的狀態(tài)。我們應該時刻關注學術前沿，積極參與學術交流，不斷提升自己的學術能力。培養(yǎng)這種終身學習的習慣，將使我們在人生的道路上更有信心和能力應對各種挑戰(zhàn)。
結語：通過學期學術講座的參與，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還拓寬了學術視野，提高了自己的學術素養(yǎng)和研究能力。同時，我還明白了學術研究的目的是培養(yǎng)一種終身學習的習慣。因此，我會繼續(xù)關注學術講座，不斷提升自己的學術水平，成為一名有學術追求的人。
學術講座心得體會篇十四
時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐，督促自己學習實踐，為未來打好基礎。
在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學術講座時，要有一定的基礎，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術語。在老師的《什么是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發(fā)展方向，而學術講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導電性研究》、《現(xiàn)代測試技術在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。
當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。
應的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關注的話題 ，這是關系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！
剛入學的新老生見面交流會上就有師兄說學校會提供很多學術講座，這是我們積累科學知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識面，充實創(chuàng)新所必須的知識基礎。多參加與學科相關的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽說學校專門制定了學術講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學術講座時內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學到一些知識，了解當前研究熱點和未來發(fā)展趨勢。回顧這一年多參加系seminar的學習，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關領域的國內(nèi)外的進展動態(tài)和領略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的'同時，還學到了很課堂上學不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學術報告的機會？如何為出席學術報告會做準備？如何從學術報告中獲取最大的信息量？如何把所聽的學術報告與自己的科研工作結合起來？等等。
名優(yōu)秀人士，他在上學期間就跟著導師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學習。他在學術上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經(jīng)濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學到很多東西。
在理一些。選好要聽的報告后要做的準備我也在聽了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學術背景、專長、學術成就、治學特點等等，他們對此次報告內(nèi)容所做的研究，報告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專業(yè)特點、模型與方法、主要結論、值得學習和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等?？傊瑴蕚涞迷匠浞?，收獲就越大。
當參加的學術講座越來越多時，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報告的主講人他們研究領域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學術報告中學習到相關的知識，更能領略各專家的口才藝術，開闊視野，學到課堂上學不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內(nèi)容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業(yè)相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業(yè)方向的報告，應搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問，以求提高。
這一路報告聽下來，學到了很多學術長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個學年結束了，交完學術講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關的或是自己感興趣的學術講座。努力進取，全面平衡。
2015年8月30日
在大二結束的小學期期間，我們?nèi)w自動化的大三的學生分別聽了陳杰教授、武清河教授、竇麗華教授、鄧志紅教授、王軍政教授等5位自動控制系的老師給我們做的學術報告，老師們都是在自控領域具有豐富經(jīng)驗的學者，因此通過老師們的介紹，我們對自控專業(yè)也終于有了一個正確的認識，明確了方向。
我們在大學的前兩年期間，學習的都是基礎課，所以對本專業(yè)的知識并不了解，但是，經(jīng)過這次本專業(yè)的老師給我們做的學術報告之后，我第一個感覺就是原來自動化是很難的。它不再是我們以前上基礎課時學習的簡單的問題的求解了，而是研究實際的問題，對系統(tǒng)進行研究，進行控制，進行應用。給我印象最深的就是老師在講述的過程中提到的控制中的“閉環(huán)”，用它來進行反饋進行控制。一個簡單的道理，但是在實際的操作中應用中確并不是輕而易舉的，而是需要更加認真的去鉆研的一種東西，真是耐人尋味。
我們聽了對控制科學工程與模式識別與智能系統(tǒng)學科的介紹。了解了它的發(fā)展歷史和主要內(nèi)容，以及二十年來代表性成果。也了解了我們學校自動化專業(yè)的學科的設置與建設情況有了一定的了解。
我們還聽到了有關模式識別與智能系統(tǒng)學科的介紹，老師還向我們講了部分課題，比如數(shù)字化方向盤系統(tǒng)，以及實驗平臺像目標信息融合處理實驗系統(tǒng)。
然后我們又聽了導航制導與控制學科的介紹，了解了學科概況和主要研究方向，國內(nèi)外發(fā)展方向和現(xiàn)狀和本學科領域的前沿和熱點。
最后我們又從報告中了解到了運動驅動和控制方向學科的學科內(nèi)容研究方向，和研究基礎成果以及發(fā)展目標。
老師們給我們講的非常好，因為它不像是上課內(nèi)容那樣的枯燥，老師的講述使我們對本專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然這門學科不是很容易，但是我有決心將它學好，這就需要在平時學習時要踏踏實實。因為現(xiàn)在的知識對以前的基礎知識的要求也比較高，所以我們對以前的知識有什么遺忘了的要抓緊補回來。
聽過了老師們給我們做的學術報告之后，我們實實在在的學到了很多東西，它通過書本上的學習更加生動，更容易讓我們理解，這不只是在理性的知識層面上，更是在一個大的方向上對我們所學習的專業(yè)知識的用途上有了一種感性的認識，這是很重要的。我在今后還要更加努力的去奮斗。
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