最新班級游戲活動心得（專業(yè)13篇）

總結(jié)的目的不僅僅在于總結(jié)，更在于給自己一個新的開始。在進(jìn)行分類時，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。在以下范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域不同人的總結(jié)方式和寫作風(fēng)格。

班級游戲活動心得篇一

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，也需要進(jìn)行一些集體活動，以增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，提高各個方面的綜合素質(zhì)。而班級集體游戲活動則成為了最為常見且受歡迎的一種集體活動形式。在這里，我將分享我個人在班級集體游戲活動中的心得體會。

第一段：游戲的意義

集體游戲活動所包含的意義十分重要。它不僅是讓學(xué)生們放松身心，良好的活動氛圍和團(tuán)隊精神，也能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，從而讓自己得到鍛煉，提高學(xué)生的團(tuán)體意識和協(xié)作能力，從而使你在以后的人生旅程中受益無窮。在這方面，我認(rèn)為，班級旅游游戲活動無論對個人還是對整個班級的發(fā)展都起著重要的推動作用。

第二段：游戲中的溝通

游戲中，每個人都需要有所表現(xiàn)，因此溝通在其中也是至關(guān)重要。在游戲中，我們碰到了各種各樣的情況，其中最常見的就是語言溝通問題。通過溝通，我們需要了解自己的職責(zé)和團(tuán)隊內(nèi)部的需要，從而把自己的想法傳達(dá)給隊友。而這時，需要一個清晰的表達(dá)方式和一個能夠理解你的隊友。這就要從個人的語言表達(dá)能力和理解能力去提高。這樣才能在游戲中發(fā)揮出制勝的力量。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性

在班級集體游戲活動中，團(tuán)隊協(xié)作的重要性不言而喻。因為在真實的社會中，一個人的所作所為很難達(dá)到一個團(tuán)隊所能夠完成的成果。因此，班級集體游戲活動中，我們需要培養(yǎng)聚集不同的個體，識別每個人的優(yōu)勢和能力，使他們能夠在自己的職責(zé)下合作更好的完成任務(wù)。這點不僅僅體現(xiàn)了個體之間的合作和協(xié)作，也同時展現(xiàn)團(tuán)隊合作和協(xié)作的重要性和實質(zhì)。

第四段：游戲中的挑戰(zhàn)

在游戲中，我們要面對各種各樣的挑戰(zhàn)。并且，這些挑戰(zhàn)是難以避免的。游戲中的挑戰(zhàn)一般有兩個方面：一方面是外部挑戰(zhàn)，這就是指游戲環(huán)境、游戲規(guī)則和各種困難。而另一方面則是內(nèi)部挑戰(zhàn)，這指的是個體的思維、態(tài)度和行為。在面對這些挑戰(zhàn)時，我們需要持續(xù)地提高自己的意識，學(xué)會思考，因為面對調(diào)整和變化，適應(yīng)變化才是最好的方式，同時也能保持自己的目標(biāo)，讓自己的思維更加靈活，更加活躍。

第五段：游戲后的反思

在游戲結(jié)束后，我們需要做的是一個有意義的反思。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，如何改進(jìn)，從而可以幫助我們在以后的一次次活動中進(jìn)行更好的表現(xiàn)。此外，還可以分析自己在游戲中扮演的角色，從而增強(qiáng)自己的認(rèn)知能力，并從中總結(jié)出自己的成長和提高，為接下來的人生旅程進(jìn)行更好的準(zhǔn)備。

總而言之，班級集體游戲活動的理念與價值是值得探討和實踐的。通過深入反思，我們將在活動中獲得更多的體驗和成長機(jī)會，并增強(qiáng)我們的人際交往和協(xié)作能力，使我們更加自信和擁有更好的人生旅程。

班級游戲活動心得篇二

為幫助學(xué)生緩解線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面情緒，用積極的態(tài)度和健康的心理面對學(xué)習(xí)和生活中的問題，提高心理防護(hù)水平和居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，12月7日，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，遂平三小各班召開了以“疫情期間學(xué)生心理健康教育”為主題的線上班會。

在老師的講解中，學(xué)生心中的焦慮和困惑也找到了疏解的方法。尤其是當(dāng)前疫情防控形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，能保持理性平和，科學(xué)的認(rèn)知，積極地落實防疫要求，并主動調(diào)適，保持積極樂觀的情緒、健康向上的`心態(tài)非常重要。

根據(jù)同學(xué)們在居家學(xué)習(xí)期間可能會出現(xiàn)的心理問題，例如感到情緒焦慮或抑郁；無心學(xué)習(xí)，靜不下心上網(wǎng)課；生活節(jié)奏被打亂，親子矛盾激增等等，老師提供了很多有益的方法與建議，幫助大家調(diào)適情緒、合理規(guī)劃居家生活，真正做到疫情居家，“疫”樣快樂。

通過本次主題班會的召開，同學(xué)們對線上學(xué)習(xí)期間，如何保持健康快樂的心理狀態(tài)、如何提高線上學(xué)習(xí)能力、如何和父母和諧相處、如何合理利用電子產(chǎn)品以及如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活都有了清晰的認(rèn)識和正確的理解。

最后，相信居家學(xué)習(xí)的每一位三小學(xué)子定會以積極樂觀的陽光心態(tài)去迎接未來和挑戰(zhàn)自己！我們始終相信，疫情終將過去，繁花必將如常。

班級游戲活動心得篇三

道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一?箱水、零食。

主持人：林志源、張文娣

裁判：郭泉醒、陳毅俊

1.請體育委員對籃球賽進(jìn)行總結(jié)。

2.游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點者為勝。

游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表?？诤褪滞瑫r出動，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致（1-5），若相同者為輸。

游戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。

游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。動作最快的.那組未勝者。

游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸。

游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。

游戲7：找準(zhǔn)你的位置，全班排成一排，隨機(jī)亂序，然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。

方布4塊12元/條

氣球2袋9元/袋

呼啦圈3個6元/個

零食93元

合計：12*4+2*9+3*6+93=177（元）

通過本次活動，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊意識。

郝小雯、陳毅俊、宋薇薇

班級游戲活動心得篇四

10月23日下午3點--6點。

專業(yè)教室。

新的班級建立已有一段時間了，經(jīng)過前期的破冰活動、第一次團(tuán)日活動，已經(jīng)開始讓大家慢慢了解彼此，熟悉對方?，F(xiàn)在的我們急需一種共同的信仰，一個共同的奮斗目標(biāo)，一個適應(yīng)于新的班級、又有強(qiáng)大的生命力的班級座右銘。

作為本院競爭壓力較大的金融專業(yè)班，我們既希望金融1511班的同學(xué)在本專業(yè)中取得好的成績，又希望能夠在和諧融洽互幫互助的環(huán)境中共同進(jìn)步。

競爭，是激發(fā)潛能、取得進(jìn)步的有效途徑；合作，是取得成果、攻克難關(guān)必不可少的一環(huán)。所以，“競爭合作，和諧共贏”無疑是現(xiàn)階段最符合我班級現(xiàn)狀的班級信仰。我們希望借此次活動，激發(fā)同學(xué)們的競爭和合作意識，在合作中競爭，在競爭中成長，最終走向共贏。

活動內(nèi)容：將全體同學(xué)分為3組，進(jìn)行如下游戲。

1、踩氣球。在每個同學(xué)腿上綁上一個氣球。讓每組同學(xué)手牽手站成一排。大家努力爭取去踩破別組同學(xué)腿上的氣球，并保護(hù)本組的同學(xué)不受到“侵犯”。1分鐘后留下氣球個數(shù)最多的組獲勝。

2、看動作猜圖形。讓每組排頭的一個同學(xué)接觸一張圖形，讓他只用動作展示給下一個同學(xué)，禁止說話和唇語。哪組最后一個同學(xué)描述得最準(zhǔn)確者獲勝。

3、乒乓球往返跑。將一組同學(xué)分成兩部分，中間空出30米做跑道。第一個同學(xué)手持乒乓球拍（上面放一個乒乓球）跑步傳送到對面的本組同學(xué)那里去。這樣往返跑，用時最短的小組獲勝。

4、總結(jié)此次活動，嘉獎獲勝小組。

在更進(jìn)一步的細(xì)節(jié)策劃，和現(xiàn)場控制后，踩氣球的活動，應(yīng)該能夠初步調(diào)動大家游戲和活動的積極性，直接體會競爭與合作，能夠讓大家體會活動目的，進(jìn)入角色狀態(tài)。

看動作猜圖形，需要強(qiáng)烈的合作意識。要求每個同學(xué)融入小組，設(shè)身處地站在組員的角度思考問題，能夠強(qiáng)化小組的組織氣氛，帶動小組成員的思想意識和身體行動，共同努力取得勝利。

乒乓球往返跑，直觀地表示了各組的優(yōu)先落后情況?？梢灾苯哟碳そM員的求勝意識和競爭意識。其次，這個動作的完成需要每個組員的銜接和自身表現(xiàn)，能夠充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，能夠讓同學(xué)們在自己的拼搏和努力中接受“競爭進(jìn)步，和諧共贏”的思想。

最后的總結(jié)，力求生動和深刻。讓親身實踐過的同學(xué)們享受勝利成果和產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。強(qiáng)化和升華主題。

班級游戲活動心得篇五

作為一名學(xué)生，參與班級集體游戲活動是我們難得的機(jī)會，既能放松身心，又能增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。經(jīng)過一番精心策劃，我們班級在上周末成功舉辦了一次集體游戲活動。這次活動讓我深受啟發(fā)，我從中領(lǐng)悟到了很多道理和經(jīng)驗。今天，我將結(jié)合我的真實體驗，分享我的心得體會。

班級集體游戲活動是促進(jìn)同學(xué)之間交流和團(tuán)結(jié)的重要載體。它的目的是讓每個同學(xué)都能在安全、歡樂的游戲氛圍中開心地放松身心，形成集體感覺，加強(qiáng)彼此之間的了解，增進(jìn)感情。同時，還能不斷提高團(tuán)隊合作意識和配合能力，體現(xiàn)團(tuán)隊的力量。

為使本次活動達(dá)到最佳效果，我們在安排上十分周密。首先，我們進(jìn)行了游戲的選擇和輔導(dǎo)員的安排。然后，我們分成了多個小組，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊意識和溝通配合能力。在接下來的活動中，我們分別進(jìn)行了足球比賽、拔河比賽和排球比賽等項目。游戲氛圍十分熱烈，每個人都投入到了游戲中，享受了競爭帶來的快樂和成長。

在這次游戲活動中，我深刻體驗到了團(tuán)隊的力量和優(yōu)勢，意識到了個人不能代表所有，也學(xué)會了放開自己，和其他組員共同完成一個目標(biāo)。同時，我也感受到了個人對于團(tuán)隊的貢獻(xiàn)和影響。雖然我在足球比賽中并不起眼，但我通過認(rèn)真努力的配合和體力支持，幫助了我的團(tuán)隊獲得了一個有力的支持。

在這次活動中，我不僅從其中學(xué)到了很多的運動技能，還在思維和行為方式上受到了很大的影響。在游戲過程中，我學(xué)到了如何形成和諧的團(tuán)隊，如何統(tǒng)籌規(guī)劃和掌控局面。在風(fēng)聲鶴唳的困難時刻我可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意點亮全場，扭轉(zhuǎn)困境。在平常生活中，我更能夠不斷努力，面對挑戰(zhàn)，不斷自我培養(yǎng)提升自己的素質(zhì)，在團(tuán)隊和個人中不斷學(xué)習(xí)成長。

第五段：結(jié)語。

通過這次班級集體游戲活動，我體驗到了團(tuán)隊合作的力量，收獲了新的思維和行為方式，更加關(guān)注著班級和團(tuán)隊的發(fā)展與進(jìn)步。我想告訴我的同學(xué)們：在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該始終保持良好的心態(tài)，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷提高自己，為班級和團(tuán)隊的實現(xiàn)不斷努力，共同迎接更多的挑戰(zhàn)，享受成長帶來的快樂。

班級游戲活動心得篇六

給家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進(jìn)一步提升班級凝聚力，加強(qiáng)班級建設(shè)要求，給家留下一片溫馨而又美好的回憶。

xx級化工一班。

xx年10月16日上午。

活動地點：塑膠操常。

(1)分組，根據(jù)游戲規(guī)則分組，以宿舍為單位，派出相應(yīng)代表。

(2)主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來，讓我們彼此認(rèn)識之類），點燃激情，營造氣氛。

(3)各組活動游戲輪流開展開。

(4)對若干經(jīng)典對白或經(jīng)典動作進(jìn)行記錄與執(zhí)照。

(5)游戲。

1，踩氣球：參賽同學(xué)每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學(xué)入常游戲開始，參賽同學(xué)開始互相踩爆其他同學(xué)腿上的氣球。一分鐘之后游戲結(jié)束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，游戲進(jìn)行三輪）。

2，拉網(wǎng)抓魚：有同學(xué)們推出一名同學(xué)作為初始漁民，其他同學(xué)則作為小魚在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由移動。漁民蔡到的“小魚”與“漁民”一起拉手織網(wǎng)繼續(xù)蔡，直到把所有的'“小魚”捕完，同學(xué)們?nèi)靠棾梢积嫕O網(wǎng)游戲結(jié)束。在游戲過程中，漁網(wǎng)不能斷裂，即同學(xué)不能分開，若分開則視為違規(guī)。

3，貼燒餅：所有同學(xué)站成一個兩層圈，選出兩位同學(xué)站在圓圈中間，老師喊口令，一同學(xué)開始跑動，另一同學(xué)開始追趕，被追趕的同學(xué)立即跑到圓圈上的同學(xué)內(nèi)層或外層，與之相隔的同學(xué)開始跑動，追趕者開始追趕這位同學(xué)，若被抓住，則被抓住者過來追趕抓住他的人，一次進(jìn)行游戲。

4，警察抓小偷：每個人事先準(zhǔn)備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。游戲開始之前，男女同學(xué)自愿選角色做警察或是小偷，選角結(jié)束之后開始行動。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”，以換取聯(lián)系方式等個人信息。以增強(qiáng)彼此了解。

游戲道具：氣球，兩袋，12元。

通過本次聯(lián)誼會，增強(qiáng)同學(xué)們之間的熟悉程度，方便以后家在一起交流、學(xué)習(xí)、生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間感情，讓家能夠更好地適應(yīng)學(xué)這個全新的環(huán)境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態(tài)去迎接學(xué)生活。

一千個日子，一千種活法。我們班聚集24種不同身份的人，過著在24小時里的生活片段。隨著時間的緩緩流逝，學(xué)的生活越來越緊張了。就像剛?cè)雽W(xué)時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向，選擇了奮斗的目標(biāo)，然后坦然而堅定的走好每一步。人們都說學(xué)是半個社會，學(xué)生活可以讓一個人變得成熟。的確，這三年，我們都成熟了不少，再也不是個嫩嫩的男孩、女孩了。離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，使我不得不學(xué)會了立，學(xué)會了怎么生活。學(xué)里，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態(tài)，在學(xué)校里，可以學(xué)到很多做人的道理.......借此學(xué)校這個“藝術(shù)節(jié)”活動，我們班開展了一次主題班會。這次活動室經(jīng)過各班的商議和廣同胞支持之后，才決定舉行的。

活動目的：促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，提高團(tuán)結(jié)意識，對這個集體產(chǎn)生歸屬感，從而增強(qiáng)班級的凝聚力，以更好地、更方便的開展班級的工作。

1、搶板凳。

2、專業(yè)知識搶答。

3、你做我猜。

4、蛙跳水。

5、運氣球。

6、真心話冒險。

20xx年9月25日19:0020:40。

教學(xué)樓四樓09網(wǎng)技班。

09網(wǎng)技班全體學(xué)生。

這次的班級活動，一方面給了同學(xué)們一個溫馨而愉快的夜晚，另一方面，也是最重要的一方面，這次集體活動增進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通和交流，促進(jìn)了我們班集體成長的一個具有凝聚力的一個集體！

當(dāng)然此次活動也有一些不足的地方，在開始進(jìn)入游戲的時候，有些混亂，但每位同學(xué)都能參與這次的活動中，氣氛很好！

此次活動的目的，不是為了吃喝玩樂，而是以這種活動形式搞好家之間的感情！當(dāng)我們畢業(yè)的時候，再看到這樣的場景，我相信每個人臉上都會露出欣喜的笑容。

班級游戲活動心得篇七

通過參加

班級

學(xué)習(xí)

開學(xué)伊始，在碩果累累的進(jìn)秋時節(jié)我們財務(wù)09-1班全體

同學(xué)

如果沒有活動，學(xué)生就不會感到集體的存在，也就不會主動的關(guān)心集體，為集體的利益而奮斗;而有了活動，學(xué)生則會精神煥發(fā)，并促進(jìn)學(xué)生間的交往、團(tuán)結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。

很開心參加了這次大學(xué)里的班級集體活動，而且期待下一次的活動，相信我們可以成為和諧溫暖優(yōu)秀的大家庭!

益智游戲看似簡單，卻蘊含了無窮的奧妙及玄機(jī)。在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，益智游戲是一種不錯的解壓和放松方式。為尋求文、體、德、智的全面發(fā)展，為給同學(xué)們營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，特開展具有本班特色的第二屆益智游戲。在老師的指導(dǎo)下，還有班干部的帶動下，同學(xué)們積極參與了本次的活動，班會如期舉行，并圓滿結(jié)束。此次活動的開展，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了彼此間的溝通和集體榮譽感，而且從中找到共同的興趣愛好，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同學(xué)們在參與的同時，感受到班級的進(jìn)步和改變，增強(qiáng)對班級的歸屬感，積極投身于班級建設(shè)中，為班級出謀劃策，共建美好的09物流管理(1)班。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下。

一、本次活動的主要內(nèi)容

(一)策劃書。由負(fù)責(zé)本次活動的小組撰寫本次活動策劃書;

(五)頒獎。輔導(dǎo)員給三項比賽的冠、亞、季軍頒發(fā)獎品和證書;

(六)總結(jié)。輔導(dǎo)員做活動總結(jié)，并宣布活動結(jié)束。

二、完成情況

(一)策劃書按時完成并上交到輔導(dǎo)員處;

(二)宣傳、報名也順利完成;

(三)所有同學(xué)都能參加本次活動，對每種益智游戲的好處都有了大概的了解。因事先沒有與課室管理員溝通，導(dǎo)致在預(yù)定的時間內(nèi)未能準(zhǔn)備好活動開展的場所，活動推遲半個小時舉行。雖推遲，但是比賽依然有秩序的進(jìn)行，并圓滿結(jié)束。

三、成績、缺點以及經(jīng)驗

(一)基本上都能夠按時按質(zhì)的完成每一項工作。這具體表現(xiàn)在工作的完成情況

(1)在活動開展前一天，所需物品買齊，比賽名單如期交至班長，號碼牌制作完成

(三)在此次活動中有成績也有不足，我們應(yīng)該發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，特別是細(xì)節(jié)問題。積累經(jīng)驗，在下次的活動中做得更好。

這一學(xué)期，我們班開展了民間游戲、民間童謠等娛樂性游戲，我們和孩子們一起努力進(jìn)行了所有的活動，效果非常好，伴隨著一些童謠和游戲，讓家長們也回憶起了

童年

一、前期準(zhǔn)備工作

把民間游戲/音樂/童謠有計劃的安排到周計劃中,老師作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲，二四玩室外游戲，充分利用晨間讓孩子們玩。

二、實施階段及取得的效果

1.促進(jìn)親子之間的感情

我們充分利用家教宣傳欄向家長介紹民間游戲、童謠的好處，引起家長重視。當(dāng)然孩子的點滴進(jìn)步離不開家長的協(xié)助，針對我們班班額大，老師難指導(dǎo)的特點，我們充分利用晨間活動時間，把家長請進(jìn)班級中，并定期舉行比賽活動，評出一二三等獎，提高家長和孩子的積極性。

2.優(yōu)化了幼兒園的一日活動

我們充分一日活動中的各個環(huán)節(jié)來對幼兒進(jìn)行童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，豐富了孩子們的間隙活動，從中獲取知識同時獲得了樂趣。平時我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來引導(dǎo)提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習(xí)慣，從中得到了鍛煉，一舉兩得。

間操后的時間是我們玩民間體育游戲的時間，每周我們會玩一到三個游戲,在玩這些游戲的時候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識，有培養(yǎng)了孩子的合作能力。

3. 家長與家長、家長與老師互相取經(jīng)，促進(jìn)了家園溝通。

家長們也很喜歡民間游戲和童謠，都覺得能喚起他們兒時美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進(jìn)感情，平時沒有那種機(jī)會，現(xiàn)在正好利用這個融入孩子的生活中去。

有的家長還利用入園或是離園的時間跟老師互相交流，把我們會的交給他們，把他們會的同時交給我們，這樣內(nèi)容也會更多、更豐富。

通過這一學(xué)期的實施后，我覺得開展這樣的民間游戲和民間活動非常易于孩子們的日常生活，同時還能幫助孩子們提高自己的語言表達(dá)能力，形成好的常規(guī)，這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無論是家長還是孩子們都非常喜歡，興趣很高漲，所以開展這樣的活動非常有好處。

班級游戲活動心得篇八

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在。

本學(xué)期主要目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具。

3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。

（一）角色游戲：

1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3、積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累。

4、加強(qiáng)對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。

（二）戶外體育游戲：

1、確保戶外體育游戲的時間。

2、學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊。

3、提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

（三）專用教室游戲：

1、了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則。

2、愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊。

3、幼兒認(rèn)真活動，每次給幼兒提出更高的要求。

（四）其他各類游戲：

1、貫穿于幼兒園的一日活動。

2、組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動。

1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料。

2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

2、深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理。

2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。

3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。

1、做好游戲總結(jié)。

2、整理好各類游戲物品。

班級游戲活動心得篇九

利用周末，在操場上組織全班同學(xué)玩三人四足的趣味游戲。

及意義】 同學(xué)們的運動積極性，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識，使同學(xué)們認(rèn)識到合作和團(tuán)結(jié)的重要性。

】 20xx年11月21日（如果下雨則推遲到下個星期六）

【活動流程】 全班與下午三點在西校區(qū)操場集合完畢，然后由體育委員姚宗森分配人員，每三人為一小組，每五小組為一大組，全班共分為十個小組，兩個大組進(jìn)行比賽。比賽結(jié)束后根據(jù)裁判員觀察統(tǒng)計比賽結(jié)果，選出發(fā)揮最出色的三個小組，頒發(fā)班級自制的榮譽證書，精裝筆記本和飲料。結(jié)束后全體同學(xué)合影留念并由體育委員解散。

三人為一小組，將中間兩人相鄰的腿捆綁在一起，然后在裁判員喊“預(yù)備，開始”口令后三人開始向前進(jìn)，一小組跑到終點后，同一大組的另一小組和前一小組接著跑出去，先跑完者為勝利者。

比賽前后人員集合:體育委員姚宗森

裁判員：第一大組：林歡 魏瀟

第二大組：李多 涂芳

書面報告。

項目 金額

繩子10條 20元

精裝筆記本9本 27元

飲料 15元

總計 62元

班級游戲活動心得篇十

利用周末，在操場上組織全班同學(xué)玩三人四足的趣味游戲。

通過舉行此次游戲以豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)及培養(yǎng)同學(xué)們的運動積極性，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識，使同學(xué)們認(rèn)識到合作和團(tuán)結(jié)的重要性。

20xx年11月21日（如果下雨則推遲到下個星期六）。

全班與下午三點在西校區(qū)操場集合完畢，然后由體育委員姚宗森分配人員，每三人為一小組，每五小組為一大組，全班共分為十個小組，兩個大組進(jìn)行比賽。比賽結(jié)束后根據(jù)裁判員觀察統(tǒng)計比賽結(jié)果，選出發(fā)揮最出色的三個小組，頒發(fā)班級自制的榮譽證書，精裝筆記本和飲料。結(jié)束后全體同學(xué)合影留念并由體育委員解散。

三人為一小組，將中間兩人相鄰的腿捆綁在一起，然后在裁判員喊“預(yù)備，開始”口令后三人開始向前進(jìn)，一小組跑到終點后，同一大組的另一小組和前一小組接著跑出去，先跑完者為勝利者。

比賽前后人員集合:體育委員姚宗森。

裁判員：第一大組：林歡魏瀟。

第二大組：李多涂芳。

比賽結(jié)束后由體育委員姚宗森及學(xué)習(xí)委員雷福平總結(jié)經(jīng)驗及對此次活動做出書面報告。

項目金額。

繩子10條20元。

精裝筆記本9本27元。

飲料15元。

總計62元。

班級游戲活動心得篇十一

秋冬之際，組織全班同學(xué)去省博物館游玩。

全班出游增厚全班同學(xué)之間友誼，使同學(xué)課余生活更充實，讓大家在學(xué)習(xí)之余得到放松，陶冶了同學(xué)們的情操，更可以讓同學(xué)在游玩中增加對中國楚文化的知識，了解中國歷史及古代人民的智慧，使同學(xué)們更加熱愛我們的國家。

x年11月14日（若非大雨，活動按時進(jìn)行，否則活動順延至下個星期六）。

全班上午八點集合完畢，（與校門口），再搭乘事先聯(lián)系好的客車，前往省博物館，與9：00準(zhǔn)時到達(dá)，再領(lǐng)票進(jìn)入省博物館游玩，由于人數(shù)較多，可分兩批分別進(jìn)入不同的展區(qū)進(jìn)行參觀，每批可選出負(fù)責(zé)人分別帶本批同學(xué)。并與下午三點與省博門口集合并搭車返校。

活動前聯(lián)系往返客車：組織委員：汪巖。

生活委員：王德俏。

活動前后人員集合：體育委員：姚宗森。

兩批人員負(fù)責(zé)人：一批，團(tuán)支書：劉浩然。

二批，班長：孟憲博。

游玩中攝影：一批，副班長：林婷。

二批，宣傳委員：遲麗薇。

游玩后總結(jié)活動經(jīng)驗并做出書面報告：學(xué)習(xí)委員：雷福平。

組織委員：汪巖。

往返包車費60x2=120元。

攝影及洗出照片費10元。

門票費0元。

總計130元。

班級游戲活動心得篇十二

為豐富校園文化生活，加深同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，讓辛勤學(xué)習(xí)的同學(xué)們以輕松愉快的心情迎接20xx新年的到來，學(xué)校決定，于20xx年12月21日下午舉辦歡慶全院性的游藝活動。在會議中我們09數(shù)控1班申請獲得了"投擲炸彈的活動"的主辦權(quán),有關(guān)活動情況如下:。

12月21日下午。

校中心廣場。

1.全院各班級同學(xué)。

2.報名地點:其他班的同學(xué)可以到09數(shù)控1班班委小組成員那報名。

3.報名時間性:至11年12月21日下午。

09數(shù)控1班。

"投擲炸彈活動"。

1.游戲規(guī)則：把人員分成幾組，每組三人。用手拿住乒乓球從規(guī)定點投擲，以投入盆中最多者為勝2.準(zhǔn)備材料：乒乓球若干個·盆子若干·水杯·零食若干···(此材料全部由學(xué)校學(xué)生會提供)。

2．發(fā)獎方式：根據(jù)各游藝活動規(guī)則，獲獎?wù)呓?jīng)該項目主持人確認(rèn)后發(fā)放獎狀和獎品，參加活動的所有人員可憑參與名可得棒棒糖一個,歡迎同學(xué)們積極參與(活動所有獎品與獎狀均由學(xué)院學(xué)生會提供)。

活動負(fù)責(zé)人：

宣傳人:。

現(xiàn)場維護(hù):。

裁判員:。

后勤保障:。

主持人:。

活動組織人:。

班級游戲活動心得篇十三

2020年2月6日我和同事們一行來到玉溪二幼，參加了有關(guān)“課程游戲化”的培訓(xùn)活動。在這半天的學(xué)習(xí)過程中，讓我感受頗深、受益匪淺。

通過玉溪二幼史老師的講座、培訓(xùn)，讓我在今后教學(xué)活動中如何教學(xué)得到了啟發(fā)。其實，我們的孩子應(yīng)該回歸到游戲中，在游戲中成長、學(xué)習(xí)。針對我園的教學(xué)實際情況，想從以下幾個方面進(jìn)行反思。

幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時間不夠，但沒有時間可增加了。這種現(xiàn)象顯然是不正常的，因為按照教師的要求玩和按照自己的意愿玩對幼兒發(fā)展的意義是不同的。保證一次連續(xù)游戲時間，有助于提高幼兒的游戲水平。

大部分幼兒園都是以主題的形式來實施課程的。然而，如何通過有內(nèi)在聯(lián)系的各類活動來展開主題，可以反映教師對主題活動的不同理解，從而決定游戲在主題活動中的地位與作用。幼兒園開展主題活動的形式差異很大，如果教師把主題活動做成主題背景下的分科教學(xué)，那么游戲至多就是服務(wù)于某種特定教學(xué)目標(biāo)的手段；如果教師把主題活動做成主題背景下的探索活動，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會滲透在主題活動開展的過程中；如果教師把主題活動做成主題背景下與主題名稱相關(guān)的系列活動，那么教師就會根據(jù)這些活動的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那么幼兒的美工建構(gòu)活動就會占據(jù)主題活動的主要過程。

無論我們怎么理解游戲，有一點是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動，因此教師只需為幼兒提供游戲的時間、空間與主題相關(guān)的某些材料。在幼兒園課程中體現(xiàn)“以游戲為基本活動”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學(xué)與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學(xué)的界限，是兩者并列，相對獨立。

以前，我們簡單地將幼兒園區(qū)域活動定位在“形式自由、室內(nèi)有間隔，操作有材料”的層面上，其實說白了就類似于分組的桌面游戲或是自由活動。通過探索我們對幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵和操作終于有了新的認(rèn)識和理解：區(qū)域活動同是幼兒園課程內(nèi)容的其中一個部分，它也是為幼兒園課程目標(biāo)服務(wù)的；區(qū)域活動的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與課程的內(nèi)容相結(jié)合相一致；我們的課程不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在集體教育活動上，更應(yīng)該拓展到區(qū)域活動、小組活動乃至一日生活的各個環(huán)節(jié)。

例如，在開展體育活動的時候，需要鍛煉他們跑的技能。這時，我就會帶他們玩“小孩小孩真愛玩”游戲，活動身體的各個部位，做好跑的準(zhǔn)備。幼兒對整個游戲相當(dāng)感興趣，在游戲中幼兒自然而然學(xué)會了跑的技能，發(fā)展了追逐能力，同時還滿足了他們游戲的需要。

游戲化生活化的教學(xué)活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。是幼兒學(xué)習(xí)知識、體驗快樂的一個重要組成部分，探索的路上任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該讓教育回歸生活，讓生活與游戲真正的融入到幼兒園的課程和老師的教學(xué)活動中去，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的身心的健康發(fā)展。

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