通過寫心得體會,我們可以更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗,為以后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒。在寫心得體會時,可以采用科學(xué)的方法和條理清晰的結(jié)構(gòu)來組織文章的內(nèi)容。通過閱讀這些心得體會,我們可以了解到不同人對同一問題的理解和認(rèn)識。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇一
為期三天的團(tuán)學(xué)組織學(xué)生干部培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,作為一名學(xué)生干部并且有機(jī)會參加這個培訓(xùn)班真的是非常榮幸。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通的方法等,從中受益匪淺。
首先付亮?xí)浘腿绾巫龊靡幻麑W(xué)生干部這一話題給我們做了詳細(xì)的解答。告誡我們說:“學(xué)生干部首先是學(xué)生,然后是干部,最后才是學(xué)生干部。所以,學(xué)生干部應(yīng)該會學(xué)習(xí)”;他還給了我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的建議。引導(dǎo)我們要從主觀思想上把工作做好,從小事做起,勿以善小而不為、勿以惡小而為之。更指出不應(yīng)為了增加就業(yè)時的砝碼,或為了滿足自己的權(quán)利欲,更不能盲目的加入學(xué)生會!
接下來,于世明老師就自立自強(qiáng),團(tuán)結(jié)向上這一話題也給我們做了詳細(xì)的講解。犀利的指出作為一名學(xué)生干部要加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到自律、有責(zé)任心、寬容、能吃苦耐勞,敢于對自己所說的話所做的事負(fù)責(zé),遵章守紀(jì),爭做表率!樹立好學(xué)生干部的形象。要甘為人梯,甘于奉獻(xiàn);要"捧著一顆心來,不帶半根草去。",這一點我沒有做到,甚至我還會經(jīng)常抱怨工作累,煩瑣!通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深刻的體會、反省,認(rèn)識到了自己思想上的問題,我將不斷反省自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作,努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng),認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好的完成,不斷的追求完美。
另外,張健老師提出作為一名學(xué)生干部要有心勁,我所理解的心勁就是工作中要用心思考,工作要有創(chuàng)新意識!而創(chuàng)新是當(dāng)今談得最多的一個話題,策劃活動更是應(yīng)該自主創(chuàng)新,在開展學(xué)生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學(xué)生活動的過程中不能只憑一腔熱血,而且還要自主、創(chuàng)新,有思想,有特色,有團(tuán)隊合作精神。這樣才能把活動作精、做好,更好的為廣大同學(xué)們服務(wù)。張健老師還提醒我們學(xué)生干部,活動在選題上可以小題大做,大題小做,不能再老題目、老做法,而要老題目、新做法,甚至是新題目、新做法。并且在創(chuàng)新中要注意方法,不能搞一刀切,更不能大鍋飯,應(yīng)體現(xiàn)想得好與做得好的重要性,因為態(tài)度決定一切。
最后,金老師和吳老師指出,作為一名學(xué)生干部,應(yīng)注意行政辦公能力,因為細(xì)致決定成功。當(dāng)然作為學(xué)生干部更要盡心盡力做好本職工作。一個班級甚至一個學(xué)院的正常運行都離不開學(xué)生干部的默默工作。學(xué)生干部在做好自己的本職工作時需要有耐心和細(xì)心,當(dāng)工作繁多時,我們學(xué)生干部要有充分的耐心,根據(jù)事情的輕重緩急,一件一件的圓滿完成;當(dāng)工作比較煩瑣時,我們學(xué)生干部就要十分細(xì)心;打好工作提前量,每一次都作到會前作好充分準(zhǔn)備,會議有記錄,會后有總結(jié);每一項活動都要做到事先有策劃,事后有總結(jié)。同時,還要正確處理與輔導(dǎo)員老師的師生關(guān)系,與同學(xué)溝通工作,正確的對待自己的位置。
以上五位老師都不約而同的強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,指出作為一名學(xué)生干部不僅要學(xué)好自身的專業(yè)知識,還要多讀書以拓寬知識面,掌握些非技能知識以提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng),才不會“有知識沒文化,有學(xué)識沒修養(yǎng)”。更可以通過學(xué)生干部自主的學(xué)習(xí)帶動身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
俗話說“天道酬勤”,做好學(xué)生工作一定會有所收獲,收獲的不一定是果實,但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。學(xué)生會是不能為我們提供實質(zhì)性的物質(zhì)回報,卻能為我們提供展示自我的舞臺,當(dāng)從舞臺上走下時會有什么樣的收獲完全取決于我們自己當(dāng)前的行為。
學(xué)生干部是最鍛煉人、培養(yǎng)人的職務(wù),能成為其中的一員,我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了做學(xué)生干部,就會全身心的投入,本著為學(xué)生服務(wù),挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實踏實的做好本職工作。我會繼續(xù)輔助部長的工作,協(xié)助部長管理好本部,發(fā)揮部內(nèi)各成員的力量一起建設(shè)好我們部,使學(xué)習(xí)部有一個更好的發(fā)展,學(xué)生會有一個更好的未來。學(xué)生會是一方熱土,只要我們辛勤勞動,定會在這一方熱土上培育出美麗的花朵。
通過這次培訓(xùn),讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位,受益匪淺,也讓我對以后的大學(xué)生活有了明確的規(guī)劃,讓自己能夠在以后的日子里能力有所提高,不斷鍛煉自己,磨練意志,在能為大家更好服務(wù)的同時,也讓自己的大學(xué)生活過的更加充實!
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展,各行各業(yè)對于人才的要求越來越高,為了更好地適應(yīng)這個環(huán)境,不少人都會選擇到培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行技能培訓(xùn)或提升自己的能力素質(zhì)。我也曾在一家培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了一段時間的學(xué)習(xí),下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段:認(rèn)識自身的學(xué)習(xí)目的
在選擇培訓(xùn)學(xué)校之前,我們需要先思考自己的學(xué)習(xí)目的。是為了提升職場競爭力還是為了充實自己的學(xué)識?我選擇進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校的主要目的是為了學(xué)習(xí)新的技能,提高自己的職業(yè)水平。因此,在選擇培訓(xùn)學(xué)校時,我重點考慮了該學(xué)校的師資力量、教學(xué)課程和教學(xué)環(huán)境等因素。
第三段:選擇合適的培訓(xùn)學(xué)校
就像我們選擇學(xué)校、選擇專業(yè)一樣,選擇一家適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要考慮多個因素。在搜索信息、咨詢學(xué)校時,我們需要多交流,了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、課程體系、培訓(xùn)方式等,這些因素可以影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,除了關(guān)注教學(xué)質(zhì)量外,還考慮了交通位置、價格、學(xué)習(xí)環(huán)境等,能夠在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)很有利于我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段:注重學(xué)習(xí)過程的積累
在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識,還需要不斷地進(jìn)行加深、鞏固,才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。因此,在學(xué)習(xí)過程中,我不斷地利用自習(xí)時間,進(jìn)行知識的梳理和加深,在做作業(yè)時也不限于教材,而是在掌握基礎(chǔ)知識后,嘗試將知識應(yīng)用于實際案例,不斷提升自己的層次和能力。
第五段:成就感與反思
通過培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了新的知識和技能,還獲得了成就感,增強(qiáng)了自信心。與此同時,我們也需要反思自己的學(xué)習(xí)成果,不斷反思和學(xué)習(xí)也是提高自身能力的重要途徑。在學(xué)習(xí)過程中,我們要不斷尋找自己的不足,并制定合理的學(xué)習(xí)計劃,逐步彌補自身的短板,提升自己的能力素質(zhì)。
總結(jié):
通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等方面都有了更加明確的認(rèn)識,也更好地掌握了自己專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。我希望能夠在今后的職業(yè)生涯中,更加注重自身的能力培養(yǎng),不斷提升自己的職場競爭力。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇三
近年來,隨著社會發(fā)展的迅速,培訓(xùn)學(xué)校作為一種新興的教育形式,越來越受到人們的關(guān)注。在我有限的學(xué)習(xí)時間里,我也曾參加過一些培訓(xùn)班,并從中獲得了不少經(jīng)驗和啟示。下面我將就此分享我的心得體會。
首先,培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)空間。與傳統(tǒng)教育相比,培訓(xùn)學(xué)校注重實踐以及學(xué)員個體表現(xiàn)的提升。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我們有機(jī)會接觸到更多的實踐案例,了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識,并將其運用到實際操作中。例如,在我參加的市場營銷培訓(xùn)班上,除了理論知識的講解,老師還邀請了一位有豐富經(jīng)驗的行業(yè)專家,為我們分享了他在實際操作中遇到的困難和解決方法。這樣的互動式學(xué)習(xí),讓我們對所學(xué)知識更加深入理解和掌握。
其次,培訓(xùn)學(xué)校的師資力量雄厚,提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在傳統(tǒng)教育中,我們往往只能通過教科書和課堂講解來獲取知識,而培訓(xùn)學(xué)校卻能為我們提供更多的教學(xué)資源。首先,培訓(xùn)學(xué)校擁有一支由行業(yè)專家組成的師資力量,他們在各自領(lǐng)域擁有豐富的實踐經(jīng)驗,并且能夠?qū)嵺`經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合。其次,培訓(xùn)學(xué)校還會為學(xué)員提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料,如案例分析、實地考察等,這些教學(xué)資源不僅能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)知識,還能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。
再者,培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在現(xiàn)實生活中,團(tuán)隊合作和溝通能力已經(jīng)成為了一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。而培訓(xùn)學(xué)校往往通過小組討論、角色扮演等方式來訓(xùn)練學(xué)員的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在我參加的項目管理培訓(xùn)班中,我們被分為若干個小組,每個小組需要完成一個項目。通過與組員的交流和合作,我們不僅學(xué)會了如何統(tǒng)籌規(guī)劃,還鍛煉了團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
最后,培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的企業(yè)需要具有專業(yè)能力的員工,而傳統(tǒng)教育所培養(yǎng)的學(xué)生往往難以滿足企業(yè)的需求。而培訓(xùn)學(xué)校卻能夠培養(yǎng)出更多具備專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的人才。例如,在我參加的IT培訓(xùn)班上,學(xué)員不僅學(xué)習(xí)了編程語言和軟件開發(fā)技術(shù),還進(jìn)行了一系列的實踐項目,這樣的實踐經(jīng)驗對于我們找工作時將會起到很大的幫助。
總之,培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)空間,提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力,同時也為我們提供廣闊的就業(yè)機(jī)會。通過參加培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn),我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我相信培訓(xùn)學(xué)校將會成為未來教育發(fā)展的重要形式,也希望更多的人能夠從中受益。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇四
父母是孩子的第一任教師,也是孩子 的終身教師。一個學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長,就會有什么樣的性格,這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此,了解學(xué)生家庭情況,了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度,家庭結(jié)構(gòu)等,是班主任與家長溝通的前提,有助我們與家長溝通時對癥下藥,采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的,那么我們就有溝通的機(jī)會和希望,所以在家長會上跟家長說:“孩子是你們的未來,是你們這一生最重要的作品,我們奮斗一輩子,其實就是為了孩子,在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子,在家時間請你們盡力而為,但你們一定要在思想上重視孩子的成長?!?/p>
教師是我們的職業(yè)角色,生活中大家也是孩子的家長,或未來是孩子的家長,我們在工作的時候一定要換位思考,許多教師是愛學(xué)生的,但在“恨鐵不成鋼”的時候,說話會不選擇用詞,有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心?!叭绻阆氲玫揭粋€人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個人,使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧。”這一句直白的話揭示了人際交往的原則。
對學(xué)生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好,和家長談話,發(fā)短信要客氣,要注意禮節(jié),不起高調(diào),不發(fā)火。要有包容心,以平常心對待學(xué)生的冒失和錯誤與學(xué)生家長溝通,講究一個“誠”字。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使他愉快地與你合作,班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,共同努力,你就不會為教育所累,而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ),這樣常聯(lián)系的一個好處是:你在與家長交流時,就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視,留下你工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象,家長也會提升其責(zé)任心;另一個直接好處是,有助于達(dá)到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任,就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?!敖逃哺趷邸保瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母?,只有愛學(xué)生的教師,他才可能教育好學(xué)生?!皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中,若能流露出對學(xué)生的愛,往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離,“親其師而信其道”,大大增強(qiáng)家長的信任感。班主任對學(xué)生的真心實意的關(guān)懷,要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時,千萬要避免只“告狀”,除將孩子的問題告訴家長,對孩子的進(jìn)步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時,教師還應(yīng)主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤,商討糾正、改進(jìn)的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護(hù)他們的孩子,從而接受你的意見并積極合作。
那么,如何進(jìn)行有效的家校溝通呢?我認(rèn)為主要有這么幾個方面:
(一)、適時進(jìn)行家訪
家訪既是教師的一種教育手段,更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資,它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁,縮短教師和家長的距離,拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。
(二)、精心組織好家長會
校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計劃,并向家長提出教育的具體要求,聽取家長的意見,共同研究改進(jìn)工作,從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系;家長通過家長會,不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn),還能了解子女所在班級其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等,從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此,組織家長會是不容忽視的。
(三)、利用電話促進(jìn)家校溝通
利用電話促進(jìn)家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用,這一條線會成為拉近距離,凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時,要注意到以下幾方面:
(1)多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以,我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就,例如:“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,家長在聽了這些好話后,自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點,以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了。
(2)注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情,所有的感覺、印象都來自電話中的聲音,不論家長的語氣、言語如何?我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào),心平氣和地、耐心地與家長交談。
(3)發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中,難免會談到孩子的缺點,一般需要我們老師會避實就虛,不馬上切入正題,而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。
到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn),向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐,爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻(xiàn)出自己的力量。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇五
最近,我參加了一家知名培訓(xùn)學(xué)校的課程,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐,我深深地感受到了培訓(xùn)學(xué)校給予我的巨大幫助。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段:專業(yè)的師資力量。
首先,培訓(xùn)學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大。他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的課程和教學(xué)服務(wù)。在課堂上,他們耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問題,讓學(xué)生受益匪淺。同時,他們還會根據(jù)學(xué)生的實際情況,指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃,讓每個學(xué)生都能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:多樣的教學(xué)方法。
其次,培訓(xùn)學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠更好地吸收知識。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往只是讓學(xué)生死記硬背,缺乏互動和深入思考。而培訓(xùn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和實踐能力,通過案例分析、小組討論以及實際操作等方式,讓學(xué)生在實際問題中運用知識,提高解決問題的能力。
第四段:優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
此外,培訓(xùn)學(xué)校還擁有豐富的教學(xué)資源,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,可以實現(xiàn)教師和學(xué)生之間的互動和交流,提高教學(xué)效果。同時,學(xué)校還與多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很大的幫助。
第五段:提升綜合能力。
最后,培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)不僅僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識,還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課程中,學(xué)生不僅可以學(xué)到專業(yè)的知識,還可以發(fā)展自己的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。培訓(xùn)學(xué)校通過多種實踐項目和社團(tuán)活動,讓學(xué)生有機(jī)會鍛煉和提升自己的綜合能力,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)段:
總之,通過參加培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)課程,我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識,也提高了自己的綜合能力。培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)師資力量、多樣的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓我在學(xué)校取得了很大的進(jìn)步。我相信,通過培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn),我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),并取得更大的成功。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇六
做為xx縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識,才能全方位的幫助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今天起,根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展,人們對于個人素質(zhì)的要求也越來越高。為了更好地適應(yīng)未來的發(fā)展,在學(xué)校舉辦的MHK(心靈、身體和智力的全方位培養(yǎng))培訓(xùn)課程成為了一種非常流行的方式。我非常幸運能夠參加學(xué)校舉辦的這次培訓(xùn),以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先,這次MHK培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到心靈的重要性。在培訓(xùn)課程中,我們接受了心理學(xué)方面的知識講解,并進(jìn)行了一系列的心理測試和活動。通過這些學(xué)習(xí)和實踐,我意識到心靈的強(qiáng)大潛能,能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生積極的影響。我學(xué)會了調(diào)整自己的情緒,保持積極樂觀的心態(tài)。有一次在課堂上,我遇到了一個非常困難的問題,原本我是非常焦慮和緊張的,但是通過培訓(xùn)中教給我們的放松和冥想技巧,我能夠迅速平靜下來,更好地應(yīng)對問題。這讓我深刻認(rèn)識到,心靈的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我之前的想象。
其次,在MHK培訓(xùn)中,我對身體的重視程度也得到了提升。我們每天都進(jìn)行了一定的體育鍛煉,包括跑步、游泳和球類運動等。通過參與這些活動,我發(fā)現(xiàn)身體鍛煉不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力,還能夠提升我的辦事效率。在培訓(xùn)中,我們要完成一系列的團(tuán)隊合作任務(wù),而通過身體鍛煉,我感到更加有力量和耐力,能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。同時,體育鍛煉也對我的心情產(chǎn)生了積極的影響,我覺得更加愉快和輕松。這促使我更加重視身體鍛煉,希望能夠保持良好的身體素質(zhì)。
第三,智力的全方位培養(yǎng)也是這次MHK培訓(xùn)的重要內(nèi)容。我們不僅接受了傳統(tǒng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí),還進(jìn)行了一系列的智力開發(fā)活動。其中包括解謎游戲、智力測試和團(tuán)隊合作項目等。通過這些活動,我不僅提升了自己的思維能力和創(chuàng)新能力,還學(xué)會了如何與他人合作和溝通。在培訓(xùn)期間,我們分組進(jìn)行了一個團(tuán)隊合作項目,每個成員都在項目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,共同解決問題。通過這個項目,我們不僅取得了成功的結(jié)果,更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。我相信這些能力將在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。
除此之外,在MHK培訓(xùn)中,我還結(jié)識了許多志同道合的朋友。在培訓(xùn)過程中,我們相互學(xué)習(xí)和互相幫助,建立了深厚的友誼。我們一起度過了快樂的時光,一起解決了難題,一起與困難作斗爭。這種團(tuán)隊精神和友誼讓我感到非常溫暖和幸福。
最后,我要感謝學(xué)校提供這次MHK培訓(xùn)機(jī)會。通過這次培訓(xùn),我不僅意識到了自己的不足之處,還學(xué)到了許多對于個人發(fā)展非常重要的知識和技能。我相信這些收獲將伴隨我一生,并幫助我成為一個更好的人。
總之,學(xué)校舉辦的MHK培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。在心靈、身體和智力的全方位培養(yǎng)中,我意識到了這些方面的重要性,并學(xué)會了如何更好地發(fā)展自己。同時,通過培訓(xùn)結(jié)識的朋友和團(tuán)隊合作的經(jīng)歷也讓我受益匪淺。我相信這次培訓(xùn)將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇八
回顧過去的學(xué)生時代,大家大多數(shù)都需要參與學(xué)校的各種培訓(xùn)。培訓(xùn)作為一種教育方式,廣泛存在于不同的領(lǐng)域。學(xué)校的培訓(xùn)無疑是最為有效、系統(tǒng)、有針對性和全面的培訓(xùn)方式之一。在不同的培訓(xùn)中,我們不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還可以掌握實踐技能,提高人際交往能力、學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作等一系列技能,今天我將分享我在學(xué)校培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:培訓(xùn)目標(biāo)。
每一次培訓(xùn)都有它自己的目標(biāo)。正是這些培訓(xùn)目標(biāo),對于我們的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)和方向。在學(xué)校的培訓(xùn)中,培訓(xùn)目標(biāo)也是我們要密切關(guān)注的一個問題。如果我們清楚了解培訓(xùn)目標(biāo),我們可以在培訓(xùn)過程中更加有針對性和有效。因此,在每一次培訓(xùn)之前,我都會認(rèn)真研讀培訓(xùn)目標(biāo),仔細(xì)思考如何在這個目標(biāo)下去學(xué)習(xí),如何達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
第三段:學(xué)習(xí)方法。
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法是取得成功的關(guān)鍵之一,也是在培訓(xùn)中必不可少的一部分。對于我來說,確定好培訓(xùn)目標(biāo)后,我就會根據(jù)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計劃,同時結(jié)合自己的實際情況和特點,確定適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校的培訓(xùn)中,我們通常會有講座、小組討論、實踐操作等多種學(xué)習(xí)方式。我會結(jié)合實際情況,選擇最適合自己的一種學(xué)習(xí)方式,例如自學(xué)、認(rèn)真聽講或者與老師、同學(xué)溝通交流等。在培訓(xùn)過程中,我也會不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,尋找最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式,提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段:實踐應(yīng)用。
學(xué)習(xí)離不開實踐,在學(xué)校的培訓(xùn)中也是如此。只有將所學(xué)知識實際應(yīng)用,才能真正掌握知識并且了解其中的實際應(yīng)用價值。在學(xué)校的培訓(xùn)中,我們經(jīng)常會進(jìn)行模擬、實踐等課程,而這些實踐活動往往是我們學(xué)習(xí)的重點。因為在實踐當(dāng)中,我們能夠深入了解學(xué)習(xí)知識所帶來的實際應(yīng)用價值,也能夠在實踐的過程中不斷檢驗自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)方法。
第五段:總結(jié)。
通過學(xué)校的培訓(xùn),我不僅掌握了專業(yè)知識,更重要的是實踐了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,提高了與人交往的能力,錘煉了自己的團(tuán)隊合作精神,學(xué)會了如何把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際當(dāng)中。在此,我認(rèn)為,學(xué)校的培訓(xùn)是我們成長的重要途徑之一,也是人們不斷提高自我的重要方式之一。在今后,我也將更加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會,不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇九
xx年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,在本次培訓(xùn)中我感受頗多。
一、三立學(xué)校的認(rèn)識。
“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式,以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言。
所謂立功即確立理想,立言即修我們的言行,立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強(qiáng)大凝聚力和生命力的團(tuán)隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念,經(jīng)過這種模式的打造我們的團(tuán)隊就像大雁一樣團(tuán)結(jié),而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。
三立學(xué)校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博,而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌?,不學(xué)習(xí)、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。
二、“三立”給我的震撼與感動。
一方面,讓我震撼感動的是“三立”培訓(xùn)的創(chuàng)意性,“三立”培訓(xùn)把理論學(xué)習(xí)與實踐緊密的結(jié)合起來,讓每一位學(xué)員在實踐中探求出真知,
總結(jié)。
出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí),而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗生活。比如:入學(xué)第一天要進(jìn)行開班典禮,簽字儀式,學(xué)員宣誓。每天上課前,要整隊與班主任行見面禮,然后排隊整齊的走入教室,與班主任做游戲,然后再認(rèn)真的聽專家的講座。除此之外,還對每一位學(xué)員進(jìn)行拓展訓(xùn)練,讓他們都參與活動,在活動中感受到集體的力量,凝集力的作用,團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中,集體的關(guān)愛,信任,能讓自己找到自信,充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。
另一方面,每一次的活動與講座都給學(xué)員以全新的理念感受,形式多樣的活動游戲,生動風(fēng)趣的理論講座,讓每位班主任真切地體悟出科學(xué),系統(tǒng),完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天,我們所面對的不是枯燥乏味的理論學(xué)習(xí),而是愉快,輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中,我們有家的感覺,有班主任的關(guān)愛,有規(guī)律的生活節(jié)奏,聽著傳家生動幽默的講座,和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓(xùn)練,在這里,我們忘記年齡,忘記性別,我們收獲太多、我們感動太多。
三、
“三立”理念作為對一個優(yōu)秀教師的向?qū)ё饔谩?/p>
在“三立”培訓(xùn)期間,我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德,立功,立言”的核心理念及奉行的“學(xué)校,家庭,軍隊”育人模式,“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔谩w結(jié)這些理念,我個人膚淺的認(rèn)為教師應(yīng)做到“先塑自我,再塑學(xué)生”。因為一個良好的教師,必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者,協(xié)調(diào)者,正如人們常說的,教師承擔(dān)的角色是多種的,這就要求教師必須把自己塑造得更完美,才能達(dá)到《禮記.學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進(jìn)行,外在的塑造包括你的言,行,舉,止。這是多方面的,比如禮貌的語言,誠懇的認(rèn)錯,穿著打扮,舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學(xué)識,氣質(zhì),修養(yǎng),處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)管理方法,學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,博大,耐心,誠心,細(xì)心,愛心去感化和教化學(xué)生,用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們,贊美他們,正所謂:“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時,你就生活在天堂,你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時,你就生活在地獄?!弊寣W(xué)生都能做到“樂其行,服其能,親其師,信其道”。教師自己塑造好了,也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣??鬃诱f過“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。因為教師是教育。
教學(xué)。
的實施者,反思者,研究者。有一個好軍官,就能調(diào)教出一支好部隊,有一個好教師,就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,這就要我們都用心的去反思,去研究,找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,耐心地,不斷地努力,相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨具特色。因此,作為老師,如果,在未來,始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,與學(xué)生一起,終其一生地學(xué)習(xí),在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。
這次培訓(xùn)讓我真正認(rèn)識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學(xué)生,對待學(xué)生的成長,樹立正確的學(xué)生觀,不斷研究探索采取合適的教育方法,引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂,幸福的終點。讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,最后讓我們共同努力,用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園!
總之,我們應(yīng)該相信:只要我們修師德、練師功、強(qiáng)師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學(xué)之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生,腳踏實地、謙虛謹(jǐn)慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、言必信,行必果。相信我們六盤水,相信相信我們學(xué)校的教育將會有一個陽光明媚的春天。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十
當(dāng)我來到這個學(xué)校的第一天,我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。這里的老師們非常專業(yè),教學(xué)質(zhì)量也非常高。而隨著我的學(xué)習(xí)逐漸深入,我驚喜地發(fā)現(xiàn),這里還有一些培訓(xùn)課程,可以讓我們在學(xué)校之外繼續(xù)提升技能水平。通過參加這些培訓(xùn)課程,我的技能和知識得到了極大的提升,同時,也讓我收獲了很多心得和體會。
首先,通過這些培訓(xùn)課程,我學(xué)會了更多的技能和知識。比如,我們學(xué)習(xí)了如何使用各種軟件和工具,并且通過實踐來加深對知識的掌握。此外,在課上老師也分享了很多實際應(yīng)用經(jīng)驗和操作技巧,讓我們更加深入地理解所學(xué)的內(nèi)容。通過這些課程,我學(xué)會了很多實用的技能和知識,不僅提升了自己的能力,還有助于未來的職業(yè)發(fā)展。
其次,參加這些培訓(xùn)課程有助于拓展交際圈子。在課上,我遇到了很多志同道合的同學(xué),大家共同學(xué)習(xí)、交流心得,建立起深厚的友誼。同時,在課下,也會進(jìn)行各種小組分享和合作,這不僅加深了與同學(xué)之間的聯(lián)系,也增加了個人與更多職場人士之間的交流和了解,這對于未來的職場發(fā)展是非常有益的。
第三,這些培訓(xùn)課程不僅僅局限于專業(yè)技能方面,還涉及到一些非專業(yè)的知識和技能,比如如何健康生活、如何管理時間、如何提高思維能力等等。這些課程的存在,除了提升個人素養(yǎng)之外,也有助于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),使我們更加全面發(fā)展。
第四,培訓(xùn)課程的參與,讓我更好地了解了未來職業(yè)市場的發(fā)展方向和需求。在不斷的學(xué)習(xí)過程中,我觀察和分析了職業(yè)市場的變化和趨勢,掌握了市場需求的動向和特點。這不僅有助于我們選擇更適合自己的職業(yè)方向,還能夠提前為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
最后,通過這些培訓(xùn)課程的參加,我更加深刻地認(rèn)識到,在未來的職業(yè)生涯中,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識是至關(guān)重要的。只有保持敏銳的洞察力,才能緊跟市場的需求,不斷匹配自己的能力與市場要求,才能在職場中煥發(fā)出更加精彩的成就。
總之,參加培訓(xùn)課程的過程是一次難得的學(xué)習(xí)體驗,讓我獲得了更多的技能和知識、拓展了交際圈子、提高了綜合素質(zhì)、了解了職業(yè)市場的發(fā)展趨勢和需求,同時也讓我更好地認(rèn)識到,不斷學(xué)習(xí)是職業(yè)發(fā)展中不可或缺的要素。我相信,在這樣一個有學(xué)習(xí)氛圍和培訓(xùn)機(jī)會的學(xué)校中,我會更加努力地學(xué)習(xí),不斷提升自己的水平,為將來的職業(yè)生涯奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十一
培訓(xùn)是一種提高自身能力和素質(zhì)的重要途徑。作為在校學(xué)生,我們時常接受到學(xué)校的各類培訓(xùn),并從中獲益匪淺。我本人也曾參加過多種培訓(xùn),在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。今天,我來分享我在學(xué)校所參加的培訓(xùn)中獲得的心得體會。
第二段:培訓(xùn)的目的與效果。
學(xué)校的培訓(xùn)分為個人能力培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn),我們能夠更好地掌握自己所需要的技能和知識,從而更好地為未來的職業(yè)生涯做出準(zhǔn)備。比如說,我在學(xué)校參加了網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),通過講座和實踐,我對網(wǎng)絡(luò)安全工作有了更深入的了解,提高了自己的安全意識和技能,為將來的求職工作做好了充分準(zhǔn)備。
第三段:培訓(xùn)的方法和形式。
學(xué)校的培訓(xùn)方式多種多樣,有課堂教學(xué)、實踐活動、講座和座談會等。這些培訓(xùn)形式給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗,幫助我們更好地掌握所需技能和知識。對我來說,參加座談會是最有收獲的體驗之一。在座談會上,我和其他同學(xué)的互動,聽取各種不同的想法和觀點,開拓了我的視野、提高了我的思考能力和創(chuàng)造能力。
第四段:培訓(xùn)時的體驗與感悟。
參加培訓(xùn)讓我深刻地感受到,學(xué)校的培訓(xùn)干貨滿滿。比如,在另一次職業(yè)規(guī)劃講座上,我獲益匪淺。在講座上,職業(yè)規(guī)劃老師就職業(yè)選擇、簡歷撰寫、面試技巧等方面做了詳細(xì)的講解,讓我對職場有了更深刻的了解。此外,我還通過培訓(xùn)結(jié)識了一些志同道合的朋友,一起分享學(xué)習(xí)心得和生活經(jīng)驗,這讓我甚至感到一份溫馨與感動。
第五段:結(jié)尾。
綜上所述,通過參加學(xué)校的培訓(xùn),我提高了各種綜合能力,增長了專業(yè)素養(yǎng),積累了經(jīng)驗,也更好地鍛煉了溝通及珍惜人際關(guān)系的能力。這些將在我的未來職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。同樣也讓我意識到,在學(xué)校里,只有不斷學(xué)習(xí),才能成就美好自我。最后,希望更多的學(xué)生能夠利用校內(nèi)的資源,多多參加各種培訓(xùn),不斷提高自己的能力,成為更好的自己。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十二
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身,變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺,更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力,教師不再是課堂的壟斷者、主宰者,而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案,自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個環(huán)節(jié),實現(xiàn)收被動變主動,由知識到方法,由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵,它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下,在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)自身需要,自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步,組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果,相互質(zhì)疑釋疑,學(xué)生充分“互補共享”。第二步,組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案,開展拓、挖、思、悟,進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作,競評互享的集中體現(xiàn),是思維的碰撞,情感的迸擊,才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題,有了展示的獨特想法,有了展示新鮮見解,學(xué)生或認(rèn)同吸收,或選擇性完善,或辯論批駁,那么課堂就得到升華,我們收獲了精彩。
治道——變管理為自治,化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會,職責(zé)是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)、監(jiān)督等工作。人人參與管理,人人接受管理。這里的學(xué)生管理早已超越了人管理人,制度約束人的階段,學(xué)生自治自管也只是形式,其內(nèi)核是文化育人。這里,有各種各樣的管理文化:就寢文化、路隊文化、就餐文化。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂,教師分享成長。五天的學(xué)習(xí),讓我們有一種豁然開朗的感覺,道在我們面前慢慢地清晰了起來。
濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校,要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)校”這一夢,我們需要重塑課堂,需要精心構(gòu)建高效課堂。在此,我提幾點建議供學(xué)校參考。
一、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵,是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針、方向盤,決不是問題單、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),互動合作,有效展示的依托,是形式學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的平臺,是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),落實“三主”(學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線),關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”(變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法),詮釋“三個核心要素”(主題、體驗、展示)。編制導(dǎo)學(xué)案的時候,注意知識板塊化,板塊主題化,主題話題化,話題探究化,探究層次化。
二、耐心培訓(xùn)學(xué)生,實現(xiàn)自我管理。課堂上,教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學(xué)科組長、導(dǎo)生主持人的職責(zé),采取措施調(diào)動學(xué)生全員全程參與,有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí),及時介入,或點撥,或質(zhì)疑,或評價,讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效。同時,為實現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無縫對接,應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實現(xiàn)自我管理,成立形式多樣的學(xué)生團(tuán)體、民主管理委員會等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理的自主性、自學(xué)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、打造學(xué)校核心文化。學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校,應(yīng)著眼于長遠(yuǎn)確立學(xué)校核心文化,圍繞核心文化建設(shè)班級文化、教師文化、校園文化,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,豐富師生精神文化生活。
我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅定支持,在課改老師的共同努力下,我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道,濱湖夢也一定會早日實現(xiàn)!
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十三
逸夫小學(xué) 侯玉英
一、堅定信念,樹立信心。“沒有教不好的學(xué)生”是我們每位老師堅定不移的信念。在教學(xué)過程中,這就需要把信念變成信心和行動,從最后一名學(xué)生抓起,讓每個學(xué)生都能全面發(fā)展,能做到“堂堂清,日日清,周周清”。他們的目的是對事業(yè)負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),讓每個學(xué)生都滿懷信心地追求進(jìn)步,追求成功;同時我們作為老師,要主動的去接近他們,用積極的態(tài)度,真誠的微笑縮短師生間的距離,對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),分析他們的學(xué)習(xí)狀況,尋找學(xué)習(xí)差的原因,然后對癥下藥,這正是我們每個教師必須做到的,我們要充分認(rèn)識每一名學(xué)生都是可以教好的,要充分挖掘?qū)W生的非智力因素,即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生對學(xué)習(xí)有著一種良好的態(tài)度,樂意學(xué)。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識水平。 作為一名教師,要上好一堂課,離不開精深的專業(yè)知識水平。因為學(xué)生上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。比如在語文教學(xué)中,老師要有一定的文化底蘊和傳授知識的技巧,才能使學(xué)生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識,口才再好,也講不出什么內(nèi)容,這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學(xué)生呢?你怎能把前后知識有機(jī)地結(jié)合起來呢?那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,參與起來就不可能很輕松,相反會很吃力。
通過學(xué)習(xí),我們在以后的實踐工作中,必須不斷地總結(jié)反思,適時地改進(jìn),充分地完善自我,使自己的教學(xué)課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌,期待與師生共進(jìn)步。
學(xué)校躺平式培訓(xùn)心得體會篇十四
自入學(xué)以來,我在學(xué)校參加了多次培訓(xùn),這是一次次成長的機(jī)會,也是收獲知識、鍛煉技能的階段。最近,我為學(xué)校培訓(xùn)制作了一份PPT,分享了我在培訓(xùn)中的心得體會。通過這次制作,我意識到培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)的途徑,更是一個展示自己的機(jī)會。下面,我將從培訓(xùn)的意義、我的收獲、遇到的困難和解決方案、未來的計劃和感悟等方面,闡述一下這次培訓(xùn)的心得體會。
培訓(xùn)對于我來說,具有重要的意義。首先,培訓(xùn)拓寬了我的知識面。在培訓(xùn)過程中,我不僅學(xué)到了新的知識,還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué),交流了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,這拓寬了我的視野,加深了我對專業(yè)知識的理解。其次,培訓(xùn)提高了我的技能水平。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何運用電腦軟件、制作PPT以及演講等技能,這些能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到積極的推動作用。此外,培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。在小組合作中,我學(xué)會了如何與他人協(xié)同工作,發(fā)揚團(tuán)隊精神,同時也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
這次培訓(xùn)給予了我很多收獲。首先,我對制作PPT有了更深入的認(rèn)識。通過參與培訓(xùn)制作PPT的全過程,我了解了PPT的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計原則,提高了我的審美能力。其次,我在培訓(xùn)中學(xué)會了如何與觀眾進(jìn)行良好的互動。在演講時,我采用了一些互動的方式,引起了觀眾的積極參與和反饋。這對于我提高公眾演講的能力有很大幫助。此外,培訓(xùn)還鍛煉了我的組織能力。為了制作出一份優(yōu)秀的PPT,我需要提前計劃、收集資料、整理思路,這些全過程讓我在組織能力上有了很大的提升。
在培訓(xùn)過程中,我也遇到了一些困難。其中一個困難是時間的安排。由于我還要兼顧其他課程的學(xué)習(xí)和作業(yè),導(dǎo)致我很難抽出足夠的時間來制作PPT。對此,我決定提前安排時間,利用課余時間和周末來制作,同時合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù),確保能夠兼顧培訓(xùn)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。另一個困難是技術(shù)上的問題。制作PPT需要較強(qiáng)的電腦技術(shù)和軟件操作能力,而我之前并不擅長這方面的知識。為了解決這個問題,我主動向老師請教,也在網(wǎng)上查找相關(guān)的教學(xué)視頻和教程,通過不斷嘗試和實踐,逐漸提高了我的技術(shù)水平。
未來,我計劃繼續(xù)參加學(xué)校的培訓(xùn),不斷提高自己的能力。首先,我將積極參與各種培訓(xùn)項目,不僅拓寬知識面,還培養(yǎng)自己的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。其次,我希望能夠創(chuàng)造更多的機(jī)會,為其他同學(xué)提供幫助和指導(dǎo),提高自己的團(tuán)隊合作和輔導(dǎo)能力。最后,我還希望能夠在學(xué)校組織一些培訓(xùn)活動,通過自己的經(jīng)驗和知識,幫助更多的學(xué)生提升自己的能力。
通過這次培訓(xùn),我深刻體會到培訓(xùn)的重要性和對個人成長的促進(jìn)作用。培訓(xùn)不僅給予了我知識和技能,更培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來,我將繼續(xù)積極參與培訓(xùn),努力提升自己的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)是人生中的一次次成長機(jī)會,也是展示自己才能的平臺,我會珍惜每一次培訓(xùn)機(jī)會,不斷追求進(jìn)步。
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